小学教学汇报材料精选(九篇)

第1篇：小学教学汇报材料范文

一年来，趾凤乡中心小学在乡教育管理办公室和县教育局教研室的指导、帮助下,认真贯彻落实党的教育方针、政策、路线,坚持教育创新,深化教育改革,以全面发展为宗旨,紧紧围绕提高教育质量这个中心,提出了“高效教学，规范管理，提高质量，发展特色”的目标。着力加强教学常规管理,充分调动全校教师教学积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐发展，较好较快地解决了一系列问题，使教育教学管理水平稳步提高，赢得了良好的社会声誉。围绕提高教学质量与办学效益这个中心，我校主要做了以下几方面的工作：

一、学校基本情况

趾凤乡中心小学位于宿松县西北美丽的白崖山麓、趾水河畔，是一所环境优美的山区农村小学。现有7个教学班，学生318人，教职工28人，均拥有本专科学历，其中中青年教师占主体，教师结构基本合理。学校拥有图书阅览室、计算机教室、多媒体教室、音乐室、体育器材室、美术室等教学功能室，为学校进一步规范办学，全面提高教育教学质量和为当地百姓提供优质的教育服务奠定了坚实的基础，

二、规范常规，向常规管理要质量

没有规矩不成方圆，教务处坚持不懈地抓教学常规的落实，重点向过程管理要质量。对教师集体备课、作业布置与批改、单元测试与期中、期末考试、公开教学与听课、计划与总结等常规都做出详细的规定，使教学常规进一步细化，增强了常规检查的可操作性和教师教学工作的目标性、任务性，加大监督和检查的力度。在加强教学常规的同时，鼓励教师多学习，掌握先进的教育教学理论，提高课堂教学水平。

1、抓好作业质量，将作业质量作为提高教学质量的重要手段，明确规定作业布置的要求、教师批改规则，让作业反馈到教学中，促进教师课堂教学的改进提高。

2、加强对教师上课考勤的监督，坚决杜绝随意调课、误课现象，利用平时查岗、巡视了解教师的课堂常规遵守情况，确保了学校的每一个班、每一节课教师都能遵守教学常规。教务处还经常开展有针对性的专项检查活动：如早读活动、师生课前常规等专项检查都收到了显著效果。

3、深入落实“两个规范”活动，将减负与提高质量结合起来，进一步规范单元测试与期中、期末质量检测以及学生假期作业质量，做到统一监考、阅卷，统一反馈，根据存在的问题，进行及时纠正，将教学质量抓牢抓实。

4、加强教师理论学习，督促教师深入学习领会课程标准，既鼓励教师充分利用网络资源进行学习，又注意积累资料。既集中学习新课改思想，又根据学科特点学习专业著作。

三、更新观念，向课堂教学要质量

课堂教学是主阵地，是实施素质教育的主渠道，是提高教育教学质量的关键。只有保证课堂教学质量，才能保证学校教育教学质量。学校加强以课堂教学为中心的教学研究，稳步提高教学质量。

1、教学中加强对课堂教学的研究，通过教研活动，努力提高课堂教学效率，探索自主、合作、探究的教学方式，鼓励教师积极钻研，大胆探索，运用多种教学手段和教学方法提高学生兴趣，尤其是用好班班通辅助课堂教学，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。

2、通过外出学习、交流，更新教师教育教学观念，深入学习新课程标准，以新课程改革的新观念要求每一位教师，提高自己的教育教学水平，教学中加强对课堂教学的研究，鼓励每位教师大胆尝试课堂教学的新方式，将先进的教学理念融入课堂教学的每一个细节，优化方法，提高教学艺术品位。

3、通过推门听课、巡视查岗、学生监督等方式，督促师生落实好课堂教学常规，以扎实规范的教学常规促进课堂教学水平的提高。

4、努力发展学校特色，提高各学科教学质量。充分利用有限的条件，调动各学科教研组，积极发展学校特色。开设了语文、英语早读、阅读活动，书法、绘画、歌咏比赛等活动，收到了显著的效果。

四、加强教学研究，向教研活动要质量

为适应素质教育的要求，培养合格人才，教务处组织全体教师开展了一系列卓有成效的教学研究工作。

1、充分利用教研活动时间，进行集体备课、理论学习、业务培训、听评课，将其作为业务水平提高的重要措施，注重实效，真正提高质量。并以此带动全乡课堂教学改革的整体推进。

2、积极引导教师进行新课程标准的学习，掌握当前教育改革的最前沿思想，加强对课程的研究，用新课程理念武装自己，运用于实际教学中去，结合自己学科特点，进行研究，通过学习新课程标准，理解接受新思想。全校上下形成了人人参与，共同提高的良好氛围。

3、增强教研工作的计划性、针对性及应用意识，把教研活动落到实处。进一步落实教研组长的工作职能，加强对教研组的管理，浓化教研组的研究氛围，开展丰富多彩的教研活动和学科竞赛活动，从整体上提高教师的业务能力。除组织参加上级主管部门开展的优质课、论文评选等活动外，还在校内组织开展一系列公开课、示范课等活动，督促教师提高业务水平。

五、均横发展，加强非统考科目管理

非统考科目在实施素质教育、培养全面发展的高素质人才中有不可替代的作用，学校在提高考试学科教学质量的同时，加强了对音、体、美、信息技术等非统考科目教学研究，规范了教学过程的监控。1、进一步转变思想，课堂教学中注重提高学生的学习兴趣，不违背教学规律，对学生生硬灌输。采用多种教学手段，注重能力培养，培养学生动手实践能力和创新能力，让学生灵活掌握知识，不能死记硬背。

2、规范教学过程的监控，提高非统考科目教学质量，对过程教学严格管理，杜绝随意调课、误课现象，落实好课堂教学常规。

3、通过组织丰富多彩的活动培养学生的学习兴趣和动手实践能力，提高教学质量。将活动成绩作为教师业绩综合评估指标之一。

前路漫长，希望与困难同在，挑战和机遇并存。我们将以这次视导检查为契机，虚心听取各位专家领导的宝贵意见和建议，在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色，争取取得更大的进步。

第2篇：小学教学汇报材料范文

7月以来，右江区社科联积极组织党员干部深入学习黄景教、梁小霞同志先进事迹，激励和引导社科联系统党员干部见贤思齐，锐意进取，为统筹做好社科工作和打赢疫情防控阻击战、改革发展稳定保卫战、脱贫攻坚收官战贡献力量。

开展一次集中学习活动。7月29日，右江区社科联党支部召开集中学习会，专题学习黄景教、梁小霞同志先进事迹，要求党员干部要以黄景教、梁小霞同志为榜样，紧密联系本人思想和工作实际，查找差距，检视剖析，不断提高整体素质。

开展一次主题党日活动。7月28日，组织党员干部到龙景街道逻索社区开展党日科普宣传活动，通过发放科普宣传资料，让社区居民对科学、法律、健康、民族团结、边境发展等知识有更多了解。此外，还组织党员干部到挂点贫困村龙景街道福禄村，开展精准帮扶活动，进一步压紧压实帮扶责任，全面排查和解决突出问题。

开展一次谈心谈话活动。连日来，右江区社科联领导班子结合开展学习活动，对本系统党员干部组织开展了全覆盖谈心谈话活动，及时把上级党委关于爱心关爱基层一线干部的政策措施传达给每位党员，了解他们的思想动态，帮助他们解决实际困难，鼓励支持他们干事创业、奋发有为。

第3篇：小学教学汇报材料范文

 

一、学校基本概况

泸州市纳溪区河东小学，位于纳溪区河东商业区，始建于1972年。学校占地面积8776㎡，生均3.97㎡；建筑面积10611平方米，生均4.80㎡；学校绿化面积850㎡。教室间数35间，面积为4765㎡；辅助用房68间，面积为5846㎡；厕所间数11间，面积334㎡；电脑室2间，面积200㎡；总控室1间，面积30㎡；实验室1间，面积65㎡。共35个教学班，本期在校学生2168人，学校还拥有现代化的多媒体室、演播厅、语音室、电子备课室，“七色花”校园电视台每天按时向师生传递着校园动态和国际国内的新闻信息，多媒体教学系统、语音双向点播系统在教师的教学中起着不可低估的教学辅助作用，卫星远程教育系统让老师足不出户就能与全国知名教师对话，河东小学的硬件设施堪称一流。

一流的学校离不开一流的师资。河东小学拥有一支师德修养高尚、专业水平过硬、教学经验丰富、职称年龄结构合理的教师队伍。学校有泸州市名师1人，市学科带头人1人、省学科带头人1人，泸州市骨干教师10人，市“优秀辅导员”2人，四川省德育先进工作者1人，全国“优秀教师”1人，省、市优秀教师5人。

二、主要工作措施

（一）加强领导，明确职责

1、制定发展规划

我校严格按照泸州市纳溪区政府制定的《九年义务教育发展规划》，结合本校实际，经过多方调查了解，于2007年秋期拟定了具有可行性和科学性的《河东小学校十五发展规划》，设计了我校未来的发展纲要，制定了宏伟的目标，让本校教职工看到了发展方向和希望。

2、经费保障

2006年春，国家实行农村义务教育经费保障机制改革以来，区政府立即贯彻实施，并制定了《纳溪区农村义务教育经费保障机制实施意见》，按照规定足额下拔经费到学校，学校按照相关的政策法规之规定，管好、用好了上拔经费，做到不铺张浪费，厉行节约。

3、教师管理

我校现有教职工94人，35个教学班，学生2168人，其中农民工子女369人。教师在编人员按照人事局的规定进行配备。2008年全区教育系统实行人事制度改革，根据区委提出的改革方案，学校的校级干部由教育行政主管部门任免，中层干部实行竞争上岗，由校长按照人事改革方案任免，报上级主管部门存档。中层以下的管理人员根据权限进行聘用，任期为1—3年。

4、政府重视教育

纳溪区政府相当重视教育，把教育摆在了优先发展的战略地位，将教育工作列入政府目标管理责任中，将教育的发展列入社会，经济发展的五年规划中，将学校建设纳入到基础设施的改善中。区政府领导及相关部门负责人经常深入到学校了解校情，指导检查工作，帮助学校解决实际困难。形成了“党以重教为先，政以兴教为荣，师以从教为乐”的局面。

5、优化教育环境

近年来，学校得到了较好的发展，在2008年暑假耗资30余万元对河东校点教学楼进行了加固维修，为一年级6个班的教室配置了多媒体教学设施。今年区政府对学校投入   元，对所有教学用房进行了美化，同时对校园环境进行了绿化、美化。校园的绿化，美化完全符合九年义务教育小学阶段的配备标准，学校得以长足发展。在本区域内形成了“尊师重教”的良好风尚，没有任何部门和单位对学校实行乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款等“四乱”现象，更没有侮辱，殴打教师的不良现象发展。学校的各项工作在各级各部门和广大人民群众的支持、关心下，取得了较大的社会反响和良好的效果。

（二）深化教育改革，促进学校发展

1、明确办学方向，打造优质品牌

学校于2007年秋期确立了以“法规为先、管理为本、改革为魂、科研为实、人和为贵、发展为终”作为办学宗旨，以“面向全体、发展个性、培养能力、全面育人”为目标，形成了一个勤政、廉洁、公正、民主的领导集体，造就了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，培养了一大批品学兼优，学有专长的合格小学生。

学校“民主管理，锐意改革”。1998年率先在纳溪区举办寄宿制教学班，开创了纳溪区寄宿制办学的先河，寄宿制办学显示了河东小学办学的个性特色，现在学校有来自川南各地的全寄宿学生180余人，午休学生600余人。自主的管理，现代化的设备，科学合理的膳食安排，专职生活指导教师24小时的服务，为不少外出务工的家长解除了后顾之忧，晚间的文化辅导，英语、电脑等特长培养，日常生活技能的训练，深受孩子们的欢迎。

教育科研在教育工作中具有先导作用，教育科研是教师必备的基本素质。这是河东小学所有领导的共识。 多年来，河东小学的老师刻苦钻研、勤于笔耕，在教育科研领域里大显身手，一展风采。

学校领导以教育科研为龙头，促进教师学专业知识、钻教学业务。通过以老带新结“青蓝对”，邀请专家来校讲学，鼓励教师外出进修等途径，教师的教学业务水平和教育科研水平有了很大的提高。同时，学校还对科研成果给予奖励，为教育科研提供良好的氛围和条件。

2、加强过程管理，提高教学质量

学校加强教学过程管理，严格按教学“六认真”要求管理教师的教学工作，制定了《河东小学“六认真”管理实施细则》，由教导处具体负责组织实施。采取每学月年级组自查，年级组交叉互查，教导处抽查等不同形式，督促检查教师教学“六认真”工作的落实，并作好详实的记载，每学月教导处根据检查情况对教师的教学行为进行全方位的评价，针对不同的问题提出合理化建议成整改意见。学校高度重视一年级的入学常规教育和毕业班的“出口”工作，专门成立了毕业班领导组，负责督促指导毕业班教学工作。为鼓励教师爱岗敬业，奖励积极工作而又有成效者，特别制定了《河东小学毕业班评估细则》。为促进常规教育教学卓有成效，学校制定了《实验教学发展规划》、《教师行为规范》、《教师“十不准”》、《小学生一日常规》等规章制度，使日常教育教学工作规范有序，有条不紊。早在2004年秋就获得了“泸州市常规管理示范学校”的荣誉。

3、实施“两全”普九工程，推进素质教育

我校的“两基”工作扎实有效，在此基础上实施“两全”普九工程就非常容易，学校采取了切实有效的“堵流”措施，确保义务教育阶段辖区内的适龄儿童全部入学。本辖区0-12周岁儿童2474人，适龄儿童入学率100%；15周岁正常人口总数207人，15周岁人口义务教育完成率100%。辍学率严格控制在0%以内，完成了“两全”普九的各项指标。学校特别关注“留守儿童”的教育，保障进城务工子女拥有同等享受九年义务教育的权利，本期我校严格按区教育局要求无条件接收进城务工子女369多人，让这些孩子与城里孩子一样享受同等的教育。

小学是义务教育的基础，素质教育的起点。我校积极倡导为学生的终身发展负责，积极推进新课程改革，全面实施素质教育。遵照新课程计划，开齐课程、开足课时，严格按要求开齐了语文、数学、思品、体育、音乐、美术、劳动技术课、信息技术课、科学课、综合实践、健康教育等课程。对学生不以分数论英雄，关注学生的全面发展，尤其重视对学生的评价改革，按照新课程的标准和素质教育要求进行综合评价，对学生不仅进行文化考核，而且还进行综合实践考核，教师用激励的话语去鼓励学生，全校学校均对学生实行档案袋评价。

4、促进未成年人思想道德建设

学校教育是未成年人思想道德建设的主渠道，为更好地发挥这种作用，学校统一安排每周五下午第二节为班队活动课，中队辅导针对本班实际，结合《未成年人思想道德建设纲要》、《八荣八耻》、学校文化精神等开展好行之有效的活动，寓教于乐。学校利用朝会、集会、国旗下讲话、节假日、纪念日等对学生进行集体主义、爱国主义教育。利用板报、墙报、手抄报等进行形势教育。大队部每周四通过校园电视台直播节目，通过用学生身边的人和事去感染和引导学生，纠正其不良行为和倾向。为了督促班主任的工作落到实处，学校制定了《班队工作评估细则》，坚持每期对班主任的工作业绩进行评估和奖励。每年学校大队部均按照市区教育行政部门下拔的名额和评选条件，积极评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”等。学校的综合性艺术活动“七色花艺术节”已成功举办七届，挖掘学生艺术潜能，展示学生艺术魅力。除此之外，学校还坚持开展好“庆祝六一”、“元旦迎新春”等传统的庆典活动，博得了家长、社会的普遍关注和好评。学校就是通过一些具体的活动形式来加强未成年人的思想道德建设。

5、教研科研

学校按照学科的不同性质划分为语文、数学、综合和艺体四个教研组，间周开展各教研活动。每位教师每学年至少上一节校级或组内公开研究课，鼓励年轻教师多上研究课，组织备课组教师针对教学中的实际问题定期或不定期地开展教学研究，并取得了一定的成效。教育科研以教研为基础，广泛开展全员性、普及性的科研活动。

近几年的科研工作使学校一个省级课题《小学生科学意识与科技能力初步培养研究》2003年12月通过省级鉴定，该课题荣获泸州市第二届基础教育课程改革优秀成果一等奖（2005.4）和四川省第二届基础教育课程改革优秀成果二等奖(2005.9)；电子琴实验课题省级两次结题验收合格并于2000.5.22和2006.4两次获奖牌，并促使学校成为四川省心理健康实验学校(2001.7)、省市区三级科技教育示范特色学校(2002.12)、四川省教育厅英特尔未来教育学科教师培训基点校(2003.7)、2002---2006年每年成为省市两级科技创新大赛获奖单位、一个市级课题《小学生学习习惯培养目标与实施方法的研究》获泸州市人民政府表彰一等奖(1997.12)、两个市级课题《小学生科学意识与科技能力初步培养研究》和《美育在语文课堂教学中的应用研究》双双荣获泸州市人民政府表彰二等奖（2005.9）、一个市级课题《在小学学科教学中渗透信息技术教育的研究》获市级电化教育成果一等奖（2004.11.26）和泸州市教育局优秀电教科研成果一等奖（2006.1.23）、另有一个市级课题《power  point视频教程》获泸州市教育局优秀电教科研成果一等奖(2006.1.23)，2002年首批成为泸州市现代教育技术示范学校，另有四个区级课题《小学生“五自”能力培养与实施方法研究》获泸州市纳溪区人民政府首届普教教育教学成果表彰一等奖、《美育在语文教学中的应用研究》获二等奖、《在教学过程中提高学生的操作技能方法研究》和《小学生复习习惯培养》获三等奖（2003.1），还有两个课题《小学生科学意识与科技能力初步培养研究》（2005.11）和《小学生学习习惯培养目标与实施方法的研究》(1997.10)分别获泸州市纳溪区人民政府科技进步成果二、三等奖（由区科技局组织鉴定和评奖），现有三个课题2004年一月起在区级已经立项研究。几年来，区内外有近20所学校在我校学习过教育科研工作。由于学校教育科研工作硕果累累，2006年元月我校被评为泸州市教育科研组织管理先进单位，王晓平同志被评为泸州市教育科研先进个人。

（三）经费投入与管理。

1、政府保障投入

纳溪区政府按照相关法律法规全面落实教育经费的“三个增长”，保障教育经费的及时供给，使教育事业得到蓬勃发展。学校全体教职工的工资全部纳入区财政统一拔付到每位教师个人账户，且按时按月足额发放，地方津贴全部发放到位。2006年春期起，实行“农村义务教育经费保障机制改革”后，生均公用经费按照标准及时足额下拔到学校，保证了学校各项工作的正常运转。学校校舍的维修、改造和建设等所需经费纳入区财政预算，并建立了教育经费保障的长效机制。

2、扶助弱势群体

学校严格执行“两免一补”的规定，建立健全贫困生资助制度，保证低保家庭、贫困家庭的子女能接受教育，做好农村义务教育的各项工作。在“普九”期间所欠下的债务，全部由政府承担，从未发生过一起因“欠债”、“追债”而影响到学校的正常教育教学工作。

3、严格管理经费

学校的经费支付严格按照上级规定操作，学生公用经费用于正常的办公使用，没有挤占挪用现象。为管好和用好公用经费，学校建立了“内审”制度，组建了河东小学财务监督领导组，定期对学校的经费开支情况进行认真的审查，同时，自觉接受上级主管部门、审计部门的审计监督。坚持财务公开制度，对学生的收费张榜公布，代收费按实结算。学校根据上级规定只是代收课本费并在期末与学生家长进行结算，学校没有收取其它任何费用，更无乱收费现象。学校在今年被评为规范教育收费示范学校。

（四）积极改善办学条件，美化校园环境

1、美化校园

在市区政府的关心支持下，学校对河东点的教学楼进行了加固维修，打通了河东校点的消防安全应急通道。学校建立了对校舍进行定期勘察，聘请专家鉴定的制度，现在学校无危房出现。

2、构建书香型校园

2008年秋期，在原有藏书量的基础上，又花5000元购进了一批新的图书。现在学校藏书量已达22680册，生均书10册以上，分为教育类、教学类、童话类、文学类等。为了让学生更好借阅图书，学校将顶楼1间教室作为图书储存室和阅览室。图书的借阅量很大，每天利用中午或下午放学时间组织学生到阅览室阅读课外书籍，或者由各班主任到图书室集体借书，拿回班上借给学生阅读。每年学校进行一次“读好书”故事演讲活动，激励学生多读书，读好书，建造书香校园。

3、一流的现代化设备

学校从“三机一幕”进教室到网络教育、多媒体电教室、模式三的建设，使现代化教育设备设施进入校园。学校有实验室1间、计算机教室2间、多媒体教室1间、网管总控室1间。学校创建了“泸州市现代教育技术示范校”，2006年秋被确定为泸州市首批“因特尔培训学校”，教师们利用网络资源，使用现代化手段辅助课堂教学的水平日益提高。

4、办好伙食团

学校伙食团是我校的一大特色，有着悠久的历史。为600多名学生解决了午餐问题，为广大家长减轻了负担。伙食团严格按照卫生要求进行管理，工作人员持证上岗，定期体检。每天的午间管理学校投入近50位教师的人力，保证学生的饮食、住宿安全。

（五）加强队伍建设，提高教师素质

1、教职工基本情况

在编教职工94人，其中，专科学历53人，占教师人数的58.9%，本科学历20人，占22.2%；中学高级教师7人，占7.8%，小学高级教师48人，占53.3%。

2、教师师德建设

根据《教育法》规定和我区人事制度改革方案，学校实行校长负责制，教职工聘任制。全校教师都获得了《教师资格证书》。学校校长全部接受培训，持证上岗。2003-2006年，我校赵绍林、兰吉星两位校长都分别参加泸州市教育局组织的校长培训班进修。学校为保证教师的培训工作，每期都落实了保障经费，不管是校本灵活性培训，还是组织教师参加规范性培训，教师的继续教育学时全部达到规定要求。区教研培训中心为每一位教师制作了《教师发展评价手册》，建立了继教考核和登记制度。学校坚持开展间周一次的政治学习，加强教师的职业道德教育，增强为人师表的责任感和使命感。严格执行《教师职业道德规范》和省、市、区教育行政部门规定的教师《十不准》等廉洁自律要求，形成了“遵纪守法、无私奉献”的爱岗敬业风尚，教师没有违法违纪现象。

3、支教行动

我校在指导薄弱学校中进行大胆尝试，有益探索。根据省政府的10年支教计划，我校先后派遣赵绍林、许可、李佑海、陶堰坤老师到凉山州会通县支教1年，许兰老师到天仙镇支教1年。支教老师到受教学校后，重指导其综合实践活动、电脑、音乐艺术等学科教学，受到了受教学校的普遍好评。陶堰坤老师还被评为四川省支教工作先进个人。我校还积极组织老师参加区教研培训中心组织的送交下乡活动，王宇副校长、谢兴平、叶剑、许兰等老师分别到新乐中心校、龙车中心校、白节中心校献课。

（六）依法治校，加强管理

1、依法办学

我校认真贯彻执行教育法律法规和国家、省、市、区有关规定，办学行为极为规范，没有举办重点班、实验班、校中校的行为，坚决执行区政府招生计划，规划辖区内的所有适龄儿童全部就近入学，作为义务教育的小学教育阶段，从不乱招生，更无乱办班现象，做到规范办学，保证农村九年义务教育的全面落实，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

2、依法管理

学校坚持依法治校、依法治教。学校在集思广益、广开言路中，通过教代会充分讨论和酝酿，制定了《学校章程》，在此基础上建立健全了各项管理制度，使各项工作做到有章可循，依法办事，依法管理学校，学校的教育教学秩序一片井然，有条不紊。

3、有效治理校园周边环境

区政府建立了校园周边环境治理工作联席会议制度，定期召开工作会，齐抓共管，警民共育。工商、城管、卫生、公安、司法、关工委等经常深入学校，清理、整顿校园周边环境，对摆摊点、网吧、电子游戏厅等进行清理整顿，依法管理重拳出击。学校周边现已无乱摆摊点、网吧、电子游戏厅等现象，为学校营造了安宁、祥和的育人环境。同时，学校与社区还建立了沟通合作制度，社区与学校主动合作，为学生健康成长和良好教育营造了和谐的社会环境。

4、落实安全教育措施

“安全工作重于泰山”。我校成立了以校长为组长的综治安全工作领导组，建立健全了各种安全制度，责任落实，分工明确。学校与教职工，班主任与家长均签定安全责任书，各部门有具体安全责任范围，各种活动。场所均有具体人负责安全工作，层层落实、责任到人。人防、物防、技防全面落实，建立了安全责任追究制。

学校不断健全安全工作制度和有关应急机制措施，充分利用朝会、集会、板报和校园电视台等进行宣传教育。每期对校园及周边安全隐患进行多次排查，发现问题及时整改或向上级汇报予以解决，经常对学生进行有关交通，上下楼道、用火、用电、食品卫生、心理健康、自我保护等方面的安全进行专题教育。安全工作做到天天讲，日日抓，已成为我校重要常规工作。师生们也形成了“安全第一”的共识，随时警惕和杜绝安全事故的发生。学校至今没发生过一起安全责任事故，已成为市、区典范的平安校园、和谐校园。2005年秋期已创建成了“平安校园”，“交通安全学校”，2006年被评为“泸州市消防安全单位”。

三、学校取得的成果

经过几年的不懈努力，认真完成各项工作，得到了社会的肯定和上级教育主管部门的表彰。学校承担省级科研课题3个、市级科研课题5个、区级教育科研课题4个，已取得阶段性的成果。教师参加优质课竞赛和撰写的教学教研论文获区、市、省、国家一、二、三等奖500多人次。学生在全国、省、市区各类竞赛中获奖320余人次。学校先后荣获“四川省科技教育示范校”、 “四川省中澳音乐教育实验项目学校”、“英特尔未来教育培训基点学校”、“四川省体育达标先进单位”、“四川省最佳卫生先进单位”、“泸州市少先队红旗大队”、“泸州市现代教育技术示范学校”、“中国少年军校”等五十多项殊荣。今年6月参加四川省第三季阳光伙伴比赛取得了二等奖的好成绩，在纳溪区24届青少年科技创新大赛中，我校获得了团体一等奖的佳绩。

四、存在的主要问题

1、有限的教育资源和广大人民群众日益增长的教育需求不相适应。

2、教育改革有待于进一步加强，尤其是对学校、教师、学生的科学评价，直接关系到素质教育的实施。

3、未成年人的思想道路建设与市场经济建设中凸现出极不和谐的因素。

4、教师素质需要进一步提高，增强其责任感和使命感。

 

 

 

第4篇：小学教学汇报材料范文

 

一、学校简介：

东社中心小学地处汾阳.文水.平遥交界，属于汾阳市最东的一所农村小学，该校历史悠久，创建于1975年，经过多年发展，现在校园占地面积3893平方米，建筑面积 683平方米，学校有教学班6个，学生49人，教职工12人，近年来，学校实施了“加固工程”和“改扩建”工程后，学校办学条件有了很大的改善，今年在教办的努力和市局的支持下，学校又更换了新锅炉。学校的现代教育设备也不断得到增添，现在3----6年级都安装了白板，学校的图书和仪器设备也不断得到补充完善，本学年在市局的支持下学校的电脑室也基本得到配套。

二、我校“义务教育均衡发展”达标情况

1.校舍建设：

我校占地面积3893平方米，现有学生49人，生均面积80平方米，合格。建筑面积683 平方米，生均面积  14  平方米，合格。体育场地  900平方米，生均面积 18 平方米，有篮球场一个，合格。学校有一间科学.数学仪器室，一间音体美卫器材综合室，一间多媒体电脑教室，一间图书阅览室，一间档案室，因为学校建筑物布局的不合理性，导致学校没有音乐教室和美术教室和科学实验室专室，学校只能做演示试验，不能做分组试验。学校自评为不合格。

2.装备配置：

学校桌凳规范实用，符合标准。原有图书1181册，市局下拨148册，现在共有图书1329册，生均图书27册，符合标准要求。学校有数学仪器58种，738件。科学仪器164种，1515件。但只能做演示试验，不能做分组试验。学校自评为基本合格。学校有音乐器材15种24件，美术器材21种219件，体育器材26种173件，卫生器材26种28件，符合配备要求。

3.信息技术

学校现有办公电脑3台，教师专用电脑6台，学生用电脑20台大于最大班额{12人}，合格。学校有一间多媒体教室，3--6年级安装了白板，有一套移动多媒体设备。实现了校校通，合格。

4.办学规模

学校最大班额为13人，符合小学标准，合格

5.队伍建设

学校有教师12人，本科4人，大专4人，中师以下4人。学历合格率为66%，学历指标不合格，高级职称2人，2012---2018年出席市的模范教师6人，校长已取得培训合格证，师资质量总体上能基本满足教学需求。

6.生活实施              

学校安全体制健全，安全制度完善，学校现有监控设备一套，专用警棍2根，喷眼水一瓶，灭火器1个，配备安保人员1名，基本符合指标要求。学校属于非寄宿制学校，学校用水已经由省卫生质检部门取样化验，但是经过多方督促，结果仍未反馈回来。学校厕所有男蹲位6个，女蹲位6个，小便槽1.2米，符合招标要求

7.管理质量              

学校管理制度完善.规范，岗位责任明确，校风.教风.学风优良能够实行阳光招生，重视体育运动，学校在2012年获得冀村镇田径运动会第四名，并有2名运动员代表教办出席市运会，并双双获奖。学校在2013年获得冀村镇田径运动会第一名，并有5名运动员代表教办出席市运会，硕果累累，5名运动员为教办得分21分。占了教办总得分的90%。2013年冀村教办组织的教职工跳绳比赛学校荣获第5名。2017年冀村教办组织的春季运动会学校荣获第5名。2017年冀村教办组织的中长跑运动会学校荣获第4名。2018年获得春季运动会第三名的好成绩。

学校能够克服困难，开全开足课程，实施素质教育，不断提升教育教学质量，几年来学校的毕业合格率.学生体质合格率为95%，以上。学校还重视对学生的国学教育，每天上课前的半小时，校园广播都播送“三字经”的配乐朗诵，并要求学生下学站队朗诵“三字经”出校门。使得学校形成了浓郁的国学教育氛围。

总之，由于我校校委的精诚合作，教师的齐心协力，学生的好学上进，学校连续六年被冀村镇评为先进单位

8.校园环境

学校的校园环境干净整洁，一到夏天，园墙上爬满了“爬山虎”展眼望去真是满墙流碧翠，校园内绿树成荫，花池内.树池内百花竞放，教室内书声朗朗，给人有朗朗书声伴花香的感觉。鲜明的标语，“三字经”大型喷绘，校园文化墙，各种标语牌形成了一到靓丽的学校风景线，教室内的布置统一又各具特色。再加上学校平时组织的书法展，图画展的展牌点缀其中，形成了浓郁的学校文化氛围。

三、学校还存在的不足

1.教师学历合格率不高，师资结构不合理，尤其是专职音体美专业教师的短缺。

2.功能室不健全，无实验室，美术教室，音乐教室。由于2018年3月市局分配给学校2名公办教师，{一名教师是柳林县的，一名教师是文水县的}，学校需要给两名教师安排宿舍，但是学校无一间空房，学校不得不把图书室和档案室进行了合并，并占用了音体美器材室。

3.体育场地不规范，不配套。

4.总之，我们将在今后的工作中投入更饱满的热情，开拓创新，锐意进取，查漏补缺力争把我校办成上级放心，家长满意的学校。

 

第5篇：小学教学汇报材料范文

一、收费及减负情况

此项工作我们一直作为学区各项工作的重中之重，学区要求各校在收费方面实行公开制，并向学生及社会承诺不乱收费，公布各项的收费标准，严格地按照县物价部门核定的标准，在收取费用时一律打印下发收费卡，并要求家长签名。金塔乡学区没有乱立收费项目、超标收费、搭车收费等现象。

在减负方面，我们也是协调各方，制定相关的制度，尽力减轻学生的心理及经济负担，具体表现在：

1、每学期只组织期中、期末两次考试，试卷基本上由学校统一制卷，小学的期末试卷由学区统一印制，印制的试卷只收取成本费，平时也尽量减少一些不必要的竞赛活动，尽可能地减轻学生的经济负担。

2、教学用书严格按照国家规定的种类订购，不额外订购学生参考用书、教辅资料等，不给学生摊派发放学习用具和书籍等。

3、没有利用假期及双休日乱办班。学区各校都没有私办各种补习班、辅导班等，更没有收取补课费等现象发生。没有给学生及家长造成经济上的负担。

二、中小学师德师风建设

在加强师德师风建设方面，我们严格按照原国家教委颁布的《中小学教师职业道德规范》和金教发[2001]第11号《关于进一步加强中小学教师职业道德建设实施意见》的要求，认真开展师德师风自查、互评活动，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁教师惹事生非，有事不按程序，越级上访等现象发生；与教职工签订协议书，禁止参加黄、毒、赌、封建迷信等违反教师职业道德，损害师表形象的活动。几年来，金塔乡学区中小学没有发生上述行为，在社会、群众中树立了较好的形象。

三、中小学体育卫生艺术教育

1、常规教学方面。学区各校严格执行体育、音乐、美术教学大纲和教学计划，能开齐开足音、体、美、信息技术课程，并保证了教师、课时、内容的“三全”；另外还加强了音、体、美、信息技术课兴趣活动的开展。

2、设施设备的配备。中、小学体育设施、音乐及美术设施均达到了国家颁布的配备标准。学校的体育卫生及艺术教育制度健全，课时计划到位，课程内容安排扎实，设有专门的保健室和保健医生，防疫工作由学校与防疫站和乡卫生院配合搞好。学校专门开设了健康卫生课，由各班班主任老师给学生讲授心理卫生等方面的内容。

3、教师队伍建设方面。体育课，中学有专职体育教师3名，大专2人，中专1人，各小学均有兼职体育教师1人，兼职音乐教师16人；美术，中学有专职美术教师1人，全学区兼职美术教师15人。卫生保健：中学学生会设有学生会卫生工作部，由主席兼管此项工作，兼职教师2人。

4、课外活动开展，每天坚持“两操一活动”，由值周教师和学生会督查组监督落实。

5、文体比赛活动。中小学均能积极认真地组织学生参加县级及县级以上部门组织的体育赛事和文艺节目汇演。中学每年组织春季田径运动会和秋季球类运动会各一次，举办学区级的体育活动每两年一次，各小学每年均安排两次综合性的体育活动。中学及各小学在每年的“五四”、“六一”、“国庆”、“元旦”分别组织水平较高的文艺节目汇演。

第6篇：小学教学汇报材料范文

大家上午好！今天我们怀着非常高兴的心情迎来了省政府教育督导工作组的领导和专家。这次检查是对我校教育工作的一次大推动，大提炼，借此机会我代表我们学校的全体师生对各位领导、专家在百忙之中莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心的感谢！

在上级主管部门、各级党政的正确领导下，在社会各界的大力支持下，几年来，我校办学条件不断改善，教育教学工作有了长足发展，教育教学效果逐年提高。下面，我代表**中心小学向各位领导、专家作简要的工作汇报。

一、加大投入力度，优化办学条件

我校位于抚河桥畔，毗邻洪城大市场，学校地理位置优越，交通便利，环境优美。学校创建于1968年，后在党和政府的关怀下，几经改扩建，现已建设为一所高标准、现代化学校。

学校占地面积4710㎡，生均占地面积5.15㎡；建筑面积为5325㎡，生均建筑面积5.82㎡。几年来，一村村委会投入200多万元用于建设改造村属小学，为学校建起一座高标准的教学楼和综合楼。2009年村委会又投入25万余元进行学校操场改造，新建了硅PU篮球场，50米塑胶跑道。今年**镇政府和一村村委会又先后各投入10万余元进行学校校园文化建设，在学校的东面草地上我们设置了一些石书，并铺设了琴键小路，学生可以在书香园里静静的看书；大门口综合楼墙上设计了激励学生奋发向上的校徽和“三风一训”，在学生的体育活动场所我们张贴了一些民乐和体育浮雕，使我校面貌焕然一新。

几年来学校陆续投入60余万元进行教学设备添置，现学校配备有计算机教室、多媒体教室、多功能室、图书室、阅览室、语音室、卫生室、实验室、仪器室、体育器材室、电子备课室等专用教室。

其中，计算机教室共配备高性能联想品牌计算机45台；实验器材全部按照江西省城镇二类标准配备，其他配套设施齐全；我校图书室现有藏书18485册，生均20余册，图书室、阅览室全天候为师生开放，方便师生借阅。

二、以人为本，强化师德，精心打造精品师资队伍

1．加强教师业务培训，提升教师专业素养

师资队伍是一所学校的发展之本，在抓教师思想道德建设的同时，我校注重教师业务能力的培训，出台了“**一村小学三名工程方案”，努力为青年教师的成长搭建舞台。目前，校园内已经形成浓郁的教研氛围：语文、数学、英语学科教研组如期开展系列活动，他们有时会围绕一周的教学工作畅谈自己的感想；有时会定下一个主题，发表自己对此的思考；有时会针对听的教研课，讨论听课后的感受；有时因为各抒己见而争得面红耳赤……一句句专业而朴实的点评，一声声精辟而真诚的同伴建议提醒，是“反思提效”的声音。由于我们高度重视了校本培训，教师群体的业务水平有了较大的提升，同时，我们注意经常性地请专家来校讲学，我们邀请西湖区教科所涂腊妹所长、西湖进修学校王晓飞校长等专家来校上课并与老师交流。频繁的请进来与走出去，使校园的教研氛围日渐浓厚。“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，辛勤的汗水结出累累硕果，老师在各级各类竞赛中频获佳绩，三年来先后有100余篇论文、心得、案例在区以上获奖发表。

2、以课题研究为抓手，强化教师的科研意识

“教而不思则惘，思而不教则怠”，我校一直以“校本研究”推进课程改革，提出科研与教学一体化，树立课题来自课堂上的思想，将课题做到课堂上，强调有课题必有课堂，有课题必有课程支持、有教学活动作载体的操作规范。目前，学校已经结题的课题有十五部级重点课题《信息资源在小学写作教学中的应用研究》；省级课题，《小学语文创新教育中城乡插花地区创新写作教学研究与实验》。正在研究的有江西省教育科学“十一五”规划重点课题“江西基础教育均衡发展研究”子课题《制约城乡插花地区教育均衡发展的瓶颈——教师队伍的现状分析与对策》，教师自愿选择课题申报研究，以自我反思为前提，以同伴互助为特征，以专业引领为手段，让学校全员进入科研，我们的目标是做到人人有课题，个个都参与，让课题研究在我校得到了普及。

三、强化规范管理，做优学校教育

1．完善的管理制度保障着学校稳步前行的发展

学校制定了完整的学校管理制度，依靠广大教职员工实现民主管理。学校分条线、分部门制定了相关的规章制度，逐一经教师大会通过并实施。在常规管理实践工作中，我们围绕学校教育工作制定了一整套规章制度：《**一村小学教职工奖惩条例》、《**一村小学行政、教师及学生值日护导制度》、《**一村小学班主任考核细则》、《**一村小学班级安全工作考核实施细则》、《**一村小学各类教师安全工作责任状》等。这些规章制度的出台，使全校教师更加明确了各自的育人职责，各司其责，使教育教学工作做到井然有序。学校建立健全岗位责任制，并将岗位绩效与考核相挂钩，考核遵循合格有奖，优秀加奖的原则，重在对常规与质量进行测评，实现奖勤罚懒、奖优罚劣，以此充分调动教职工的工作积极性，增强教职员工的岗位责任意识。

2、加强教学规范管理，进一步提高教学质量。

建设文明和谐的校园，最重要的是建立起规范有序的教育教学秩序。我们坚持规范办学行为，遵循教育规律，走轻负高效之路。在教学秩序的管理上，坚持严格的制度，要求老师把握好减轻学生过重负担与提高教育教学质量的关系。在教学环节的管理上，加大过程监管的力度，鼓励老师们向40分钟要成绩，向科研要质量，几年来，学生参加全国、省、市各类比赛获奖达100多人次，教学质量稳步上升。

四、做优特色，精心打造学校文化品牌

“创特色学校，走特色之路，育特长之人”是我们的理想，特色，是立校之本。我校本着要让农村娃也会一门民乐艺术，让音乐培养学生的行为习惯的宗旨，1999年10月率先在郊区学校创建了第一个民乐队，聘请了一名专职教师，对队员们进行民族音乐和民族乐器的教育，指导学生学习基本民乐知识和演奏技能，激发学生学习的求知欲和浓厚的兴趣。

民乐队初建时，只有二胡学员24人，因为当时家长不理解，总认为学胡会影响学习，当时为了让学生学胡，我们召开了了家长会，给家长做工作。才有24位家长同意学习。随着二胡队的逐渐成熟，我校2002年扩大了民乐队规模，增设了柳琴、古筝、扬琴、电子琴等学习项目，并成立了“小海豚艺术团”。“小海豚艺术团”创建，让学生的特长得到充分发展，学生参加省、市、区各类比赛多次获一、二等奖，还有的学生通过了各种考级，如徐倩雯同学通过了电子琴8级考试，万宙、胡佳、于琦梦、万玉华等同学通过二胡8级考试，章琳同学被进贤县歌剧团聘为正式成员，第一批学员中就有考取音乐学院的。学生的成功也为学校带了特别的荣誉。学校荣获新世纪南昌市首届中小学艺术节优秀组织奖。获中日韩国际少儿艺术展示大赛江西赛区优

秀组织奖，获金奖一个，铜奖4个，获北京2009全国青少年艺术大赛江西赛区优秀组织奖，获金奖4个，银奖一个。民乐队的汇报演出及各项参赛活动推动了我校同学们追求艺术、创造艺术、感悟艺术、描绘艺术、展示艺术的热情，学生们的踊跃参与、家长如潮的好评，让我们感受到民乐艺术教育的功成。获得成功的同时我们又有了新的思考：因为我校毗邻洪城大市场，学生家长大部分文化程度不高，又没有稳定的工作，家家户户靠出租房屋的高额租金过着丰衣足食的休闲生活。可以说打麻将和打扑克牌的喧闹声伴随着孩子长大。为了激发学生的责任心、进取心，厚实他们的文化底蕴，仅仅靠几个兴趣小组是远远不够的，因此我校在2009年提出了“琴韵书香，润物无声”的办学理念，培养有责任心，有创造力，个性鲜明，有一定特长的现代文明人。所以我校决定以民乐为学校一校一品特色，在全校普及民乐教学，一、二年级学习打击乐、三、四年级学习竖笛，五、六年级学习葫芦丝。将竖笛、葫芦丝作为校本课程纳入课程表。学校自编了《竖笛教学入门》、《葫芦丝教学入门》两本校本教材。目的是让每个走出**一村小学的学生都会几种乐器。为提高学生、家长的学习积极性，学校实行了“三免一补”政策，那就是免学费，所有民乐学习全免费，免教材，学生使用的民乐校本教材学校免费提供，免器材，学生使用的竖笛、葫芦丝学校免费供应，对那些学习积极性高，有一定潜力的学生学校免费补习。三免一补的政策出台大大激发了学生、家长的积极性，如今无论是在校园里，还是在学生的家里，你随时会听见那稚嫩的竖笛、葫芦丝的声音。

第7篇：小学教学汇报材料范文

了解人类探索宇宙的大致过程，特别是几次具有特殊意义的事件。

2、能根据自己搜集的资料动手办一份小报。

3、懂得搜集资料是科学学习的的一种重要的方式，能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。

4、意识到人类为了探索宇宙奥秘付出的艰辛。

5、能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

教学准备

教师、学生均要搜集人类探索宇宙的相关资料。

2、学生：白纸一张，铅笔、彩色笔 剪刀

教学建议

第一课时

1．导入。

（1）提问：上一节课我们学习了“天上有条河”，谁来说说银河有什么特点？什么是光年？

（2）谈话：今天我们继续研究人们对宇宙探索的艰辛的历程。（板书课题）

2．了解学生对“人类探索宇宙情况”的了解。

（1）谈话：大家知道哪些人类探索宇宙的重要事件？请同学们在小组内说一说

（2）小组活动，教师巡视。

（3）各小组派代表汇报本小组的情况。

3、汇报自己搜集的资料。

（1）小组内汇报自己所搜集的资料

（2）组长做好纪录，相同的归纳在一起。凡搜集两条的就可得一个优，以此类推，看谁得的优多。

（3）组长先汇报本小组得优的情况，再汇报本小组搜集的资料。

（4）教师作好记载，注意将相同的资料归类。

（5）教师谈话：刚才同学们搜集了很多资料，说明大家花了很多功夫，也很有收获。

4、学习课本上的资料。

（1）谈话：下面我们来学习课本为我们提供的资料。

（2）学生自学课本上的资料，教师巡视。

（3）学生汇报自己的收获。

（4）教师提问：书上为我们提供的资料可以分为几类？

（5）教师谈话：课本为我们提供了两类资料，一类是人类探索宇宙的成功事例，包括1961年4月11日，世界上第一艘载人飞船发射成功，前苏联宇航员加加林首次登上太空，开创了人类历史上载人航天的新纪元。另外的事件是2003年10月15日我国自行研制的“神舟5号”载人飞船发射成功，中国首位航天员杨利伟被顺利送上太空，并安全返回。还有2005年10月17日，神舟6号载人飞船圆满完成飞行任务并顺利返回，为中国航天事业续写了辉煌。

另外一类是失败的例子，主要有1986年1月28日，美国“挑战者号”航天飞机起飞后发生爆炸，航天员全部遇难。还有2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机返回降落时（6）提问：看到这些资料，你们有什么想法？可以小组讨论一下，然后再请同学们汇报。

（7）教师谈话：通过这段资料的学习，同学们有很多想法，大家认为人类为了探索宇宙付出了艰辛的劳动，取得了丰硕的成果，也付出了生命的代价，我们要向他们学习，学习他们为了科学事业的献身精神。

5、整理资料，体会收获。

（1）同学们既搜集了资料，也学习了资料，下面请同学们将自己目前所了解到的资料进行整理，可以按时间发生的顺序，也可以按其他自己觉得合理的顺序进行整理。

（2）学生整理资料，教师巡视。

（3）提问：人类对宇宙探索的经历是怎样的？

（4）提问：你最大的感受是什么？

（5）教师小结。

6、布置任务。

下一节课，我们准备根据自己搜集的资料办一份小报，要求大家带白纸、彩色笔，铅笔、钢笔、剪刀以及自己搜集的资料等。

1．导入。

（1）提问：人类探索宇宙经历了怎样的过程？

（2）谈话：通过学习“艰辛的探索”你有什么想法？

2．办一份小报

（1）谈话：上次课老师要求同学们带一些材料，利用我们搜集的资料，以“艰辛的探索”为主题办一份科技小报，下面请组长检查同学们带材料的情况。

（2）提问：怎样才能办好一份小报？

（3）小组讨论

（4）向全班汇报讨论结果。

（5）同组其他同学补充。

（6）教师小结：

办小报首先要确定主题，也就是说小报的中心内容是什么？然后需要哪些材料，当然大家先搜集了许多资料，也可以根据自己手上的资料确定小报的主题

其次要注意排版，根据手上的资料怎样摆放美观。要搞好版面的设计。

第三粘贴，摆放好了后用胶棒将材料粘上去，材料摆放时可根据版面对材料的要求进行加工，该剪的剪，该裁的裁，最后达到美观。

第四加工，主要是对小报进行美化，可以用彩色笔等美术手段进行加工、美化。

总之，办小报就是要做到主题鲜明，有创意，版面设计新颖，构图美观。

（7）谈话：说一说你准备办一张怎样的小报

3．学生自己办报

（1）学生自己办报，教师巡视。

（2）同学之间可以互相帮助。

4．展示作品

（1）教师在巡视的过程中选择几张比较好的作品和几幅有特点的作品

（2）谈话：请同学们看这位同学的作品，先让他说一说他的设想。

（3）大家再针对这幅作品谈谈自己的看法。

（4）再分析另外几幅作品。

5．总结交流

（1）谈话：通过办小报这项活动，你有哪些感受？

（2）提问：你觉得最大的收获是什么？

（3）教师小结：通过今天的活动，大家都有很大的收获，希望大家回家后继续学习宇宙知识，了解宇宙奥秘。

第8篇：小学教学汇报材料范文

今年，省、市人民政府对我县教育工作的督导评估，是推进我县教育事业和经济社会协调发展的一次良好机遇，是对县、乡各级政府近年来发展教育事业的一次大检阅。根据省政府的统一安排，我县教育工作将于6月10日左右接受省政府教育督导团的评估检查。这次督导评估检查要求之高、检查之严，不亚于去年省政府“两基”“普实”复查验收工作。在时间紧，任务重的情况下，能不能顺利过关，就看各乡镇、各部门在座的各位领导思想上重视够不够，工作措施落实不落实，工作成效明显不明显。为认真做好迎检工作，确保顺利通过省政府教育督导团的评估验收，下面，我主要讲三点意见。

一、市级教育督导复评情况通报

5月11日至13日，市人民政府教育工作督导复评组对我县教育工作进行了督导复评。复评组对照《云南省县级人民政府教育工作督导评估标准》、《云南省县级人民政府教育工作督导评估办法》和《〈云南省县级政府教育工作督导评估标准〉评估要点及评分要求》等文件内容，采取“听、看、察、访、议”等方式，坚持实事求是，坚持公开、公平、公正，坚持督政与督学相结合，坚持鉴定性评估与发展性评估相结合，力求客观、如实地评估元江县教育工作。复评组首先听取了元江县关于全县教育工作情况汇报，分别召开了人大、政协、政府相关职能部门、乡镇和学校负责人座谈会，并对相关问题进行了质询，深入到澧江、东峨、青龙、因远4个乡镇政府及当地的中小学共14所学校实地检查，认真细致查阅了相关档案资料，抽查清点在校学生情况，进一步验证、核实县政府的自评报告。通过两天多的调查核实，复评组认为：元江县委、县政府重视教育督导评估工作，作为宣传、动员全社会尊师重教的大事来抓，县、乡(镇)政府做到思想认识到位、工作措施到位、责任履行到位，全县上下形成了迎接督导检查的浓厚氛围，自评工作严肃认真，扎实细致，有关档案资料较为规范，掀起了继“普九”之后的又一轮关心、支持教育的热潮;自评报告内容基本符合全县教育工作的实际;检查组所到学校管理有序、师生精神状态好，教育质量逐年上升，校园环境做到了绿化、美化、人文化，校园文化建设有声有色，发挥了环境育人和管理育人的功能。评估组给我县教育工作督导复评分为91.5分，基本达到“教育工作先进县”的分值要求，但由于评估过程中发现有涉及“教育工作先进县”一票否决的要素(主要是d级危房严重超标)，评估组经过认真合议后，同意将元江县作为“教育工作合格县”等级呈报给省人民政府教育督导团评估认定。

市人民政府教育工作督导复评组，在充分肯定我县教育工作取得成绩的同时，也中肯地提出了存在的问题。

一是危房偏高。全县中小学现有45584平方米危房，占校舍总面积的16.21%，远远超出评选“教育工作先进县”标准中关于d级危房比例不得高于3%的要求。

二是办学条件还需进一步改善。我县中小学宿舍较为拥挤，农村寄宿制学校食堂大多数是简易房，学校没有洗澡房，厕所十分简陋。实验仪器老化，自然破损、报废、消耗较大，原来配备的实验仪器与新课改教学需要不相适应，特别是农村中小学音体美、卫生、劳技器材配置严重不足，生均图书不达标，小学计算机配置生机比也不达标。

三是我县初中控辍保学形势不容乐观。近几年，县、乡政府加大了初中控辍保学的力度，取得一定成效。但由于各种原因，初中在校生辍学率仍然有突破省定标准底线的危险。辍学率2008年为2.59%，从数字上看虽然不超标，但是初中生辍学是动态的，稍有疏忽，辍学率就会反弹和超标。个别初中学校的辍学率已大大超过3%的指标要求。义务教育经费保障机制改革基本解决了因贫辍学的问题，但对于因厌学而辍学还缺乏有效措施。

四是进一步加强校长和教师队伍建设，努力提高整体素质。元江县教师队伍在区域分布、年龄结构、学科结构等方面尚不够合理，校长和教师队伍的整体素质有待进一步提高。

五是存在的几个具体问题：

1、政府、教育行政部门和学校要高度重视学校安全工作，切实加强学校管理，消除安全隐患，杜绝安全事故发生。特别要加强农村寄宿制学校管理，完善寄宿制学校的配套建设，重点支持寄宿制农村初中改善学生宿舍、食堂、厕所和文体设施的条件，加强住宿生的安全管理、卫生管理，高度关注寄宿生的身心健康。

2、评估档案资料要力求规范。加强对乡镇职能部门的业务指导，更多地体现政府行为(个别乡镇的汇报材料是教育部门的工作总结)。县级与乡(镇)的统计数据要一致对应，同时要注意数据核实，如实反映情况(因远镇初中入学率92.37%，低于95%属于“不合格”指标，原因是因远二中未将户籍内在外借读学生算入)。关于档案资料和表册的一些细节问题，必须抓紧修改完善。

3、进一步加强教育督导工作，为教育持续健康发展提供有力保障。要认真实施《中华人民共和国教育法》和《云南省教育督导规定》，加强县教育督导机构的建设，成立元江县人民政府教育督导机构，落实编制、配备专职督导人员，开展教育督导工作。

4、根据1986年国务院《教育费附加征收暂行规定》第八条“地方征收的教育费附加，按照专项资金管理，由教育部门统筹安排，提出分配方案，商同级财政部门同意后，用于改善中小学教学设施和办学条件，不得用于职工福利和发放奖金”要求，将“教育费附加”全额及时划拨县教育局“义务教育资金专户”进行专项管理、统筹使用。

5、抓好勤工俭学工作，促进基础教育和谐发展。要坚持开展以校园“五小工程”为主要形式的勤工俭学活动，把办好一个食堂，种好一片菜地，养好几头肥猪，救助一批困难学生作为工作重点来抓。要从政策导向、资金支持等方面对学校的勤工俭学给予扶持。要把勤工俭学作为素质教育的重要组成部份，培养学生劳动意识和动手实践能力，改善学生生活质量。

六是实地检查中发现的几个问题。一是汇报材料上的问题。几乎所有乡镇都把教育工作汇报材料写成了教育工作总结，有的乡镇简单地把2008年省政府“两基”、“普实”复查验收汇报材料修后就进行汇报。没有站在政府的角度叙述履行教育工作职责的情况。从这一点可以看出，各乡镇对本次教育工作督导评估认识上还存在偏差，错误地认为教育督导评估只是教育行政主管部门和学校的事情，恰恰相反，本次教育督导评估主要是督政，而不是督学，主要目的是为了检查当地党委政府履行教育工作职责的情况，具体讲就是当地党委政府依法组织适龄儿童进行义务教育、学校周边环境整治、当地党委政府支持学校建设给予用地保障(勤工俭学实践基地)、力所能及为学校改善办学条件和表彰优秀教师等等情况。二是资料装档方面的问题。个别乡镇在资料装档上比较随意，笼统地把各种资料混装在一起，不但不便于查阅，而且显得混乱。根据市政府复评组的要求，乡镇党委政府的教育工作资料应分开装订，并帖上标签。具体包括四个方面：乡镇党委政府教育督导评估的各种文件，乡镇各种教育工作汇报材料、控辍保学先进材料，强化教育管理方面的材料，“两基”表册。

二、统一思想，提高认识，切实增强做好迎接省政府教育督导评估工作的责任感和紧迫感

确保顺利通过省政府教育督导团对我县教育工作的检查验收，是我县今年教育工作的一项重要任务，是必须完成的硬任务。对此，大家务必保持清醒头脑，端正思想，提高认识。

首先，我们要认识到这次教育督导评估工作的重要性和严肃性。2008年5月，我县“两基”“普实”工作顺利通过省政府复查验收，去年主要是基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲检查验收，而这次督导评估是对“普九”复查的进一步拓展、深化和加强，涉及部门多、范围广、要求高，是对县乡两级政府履行教育工作职责全面的、综合性的检查验收。所以大家务必采取过硬措施，集中时间，集中精力，对照标准，查漏补缺。

其次，我们要认识到这次教育督导评估工作形势的严峻性和任务的艰巨性。近年来，在市委、市政府的高度重视和关心支持下，我县教育工作取得了一定成绩。但是，对照省政府教育督导评估各项要求和指标，仍然还有很大差距。从5月13日市政府教育工作督导复评组对我县教育工作督导复评反馈意见看，我县还存在许多问题。这些问题既影响了教育督导评估的检查验收，又制约着我县教育事业的持续健康发展，必须尽快加以研究解决。冷静分析目前的现状，迎检面临的形势十分严峻、任务十分艰巨、时间十分紧迫。各乡镇、各相关部门和学校一定要高度重视，迅速将迎检工作摆上重要议事日程，坚持硬件从实、软件从严的原则，扎实做好各项迎检准备工作。

第三，我们要认识到做好迎接省教育督导评估工作是提高我县教育发展水平的良好契机。这次省检的很多内容包含了中小学校办学水平和办学条件(如d级危房排除等)的指标。这无疑是各校发现问题、解决问题的良好契机，也是推动教育上水平的大好机遇。各乡镇、各部门、各中小学校要通过这次省检，认真对照标准，寻找差距，尽最大努力把欠账补上，把迟早要干的事提前干好，着力解决一批群众关心、社会关注的教育热点、难点问题，推动提高全县中小学校办学水平。

三、明确职责，狠抓落实，扎实做好各项迎检准备工作

应该说，5月11日~13日市政府对元江县教育工作的督导复评只是省政府教育督导评估的一次预演，说直接一点，市政府对我县的教育督导评估并不算严格，所提出的问题也很宏观，但实际上我县在前次市政府教育督导复评中，还存在许多问题，尤其是一些部门的领导在专家质询环节上，对涉及本部门的情况了解不全、掌握不清，这种情况在省政府督导评估时要避免发生。下面，我针对市政府教育督导复评组提出的整改意见，具体讲五个方面的问题：

(一)县级职能部门工作

1、落实教育督导机构

一是县教育局要尽快提出《关于成立元江县人民政府教育督导室的请示》报县机编委;二是县机构编制委员会要尽快研究，尽快批复。(此项工作由县教育局和县机编委负责落实)

2、落实教育费附加的拨付

按上级有关文件要求足额拨付教育费附加，并办理拨付相关手续。(此项工作由县财政局和县教育局负责落实)

3、材料档案：一是县政府教育工作汇报材料以《云南省县级人民政府教育工作督导评估基本情况登记表》为依据，进一步核实相关数据;增加社会力量办学、教师小区建设和捐资助学情况的内容;利用图片、统计图，把县政府汇报材料做成电子文稿。二是教育工作督导评估申报材料经修改定稿后，按市政府教育督导室的要求，做好材料申报工作;三是进一步完善表册档案，核对县、乡两级教育相关数据，做到表表相通，册册相符。(此项工作由县教育局负责落实)

4、各职能部门负责人，要出席汇报会、座谈会和反馈会，并能回答专家质询本部门的相关问题和涉及的数据，说得清本部门履行教育工作职责的情况。重点做好以下工作：

(1)县政府办：做好部门之间协调工作;相关文件的印制和下发;认真做好迎检工作方案，包括省政府教育督导评估日程、会场、食宿、车辆的安排和标语的布置等等。

(2)县发改委：熟悉和掌握“十一五”元江县国民经济和社会发展规划中相关教育工作和教育设施建设项目立项及教育收费情况。

(3)教育局：一是指导全县各乡镇、中小学做好复查迎检准备工作，帮助全县各中小学建立健全备查的“两基”、“普实”表册和学校管理工作档案，充分展示我县在强化管理、改善办学条件、提高教师队伍素质和办学质量等方面的成果。二是做好控辍保学工作，确保涉及“一票否决”的普及程度的各项指标达到省定标准。三是配合县政府办做好各种迎检工作，确保万无一失。

(4)广电局：一是制作教育工作的电视专题片;二是及时报道省政府教育督导团在我县的检查工作情况，做到当天活动当天报道，并全程跟宗报道。

(5)人事局：熟悉和掌握全县教职工配备情况、农村富余劳动人员转移培训和社会效益的情况、禁止使用童工专项整治情况。

(6)财政局：熟悉和掌握近三年义务教育经费的“三个增长”按规定足额征收城市教育费附加和拨付情况;中小学生均公用经费执行情况;“三免一补”经费拨付情况;及时拨附相关教育经费。负责向省督导评估团解释和说明教育经费的相关问题。

(7)农业局：熟悉和掌握近三年农村成人中等教育和农村实用技术培训，农科教统筹取得的成果情况。

(8)公安局、工商局、文化局、卫生局、建设局：熟悉和掌握近三年本部门履行教育工作职责的情况。同时要安排人员，在这段时间经常开展整治学校周边环境、食品安全、文化环境等活动，认真治理学校门口摆摊设点、无证占道经营的现象。在城区中小学上学、放学时段，公安要帮助学校维持校门通秩序。

(9)其他职能部门，也要按元政办发〔2009〕12号《元江县人民政府办公室关于印发元江县乡镇人民政府及县级有关部门教育工作职责的通知》的规定，负责向省政府教育督导团说明本部门所履行的教育工作职责情况;对一些未按要求达到的硬性指标要写出专题报告说明情况。

(10)其他要求。凡参加汇报会的部门领导，会后要认真通读全县的教育工作汇报材料，凡是涉及本部门的相关情况和数据，务必做到汇报会当场解释得清、道得明;同时，各部门在专家质询时要能密切配合，相互补充汇报、说明情况。

(二)乡镇工作

1、对尚未入学或流失的适龄少儿，要认真梳理，摸清底子，建立翔实可靠的流失生名册;落实“控辍保学”责任制，进一步明确乡、村、社和学校、教师的职责，依法采取“动员劝学”、“强制执行”等多种办法，使辍学生重返校园完成义务教育，保证义务教育阶段“普及程度”的各项指标达到省定标准。

2、乡镇长汇报材料：要从乡镇政府的高度，认真总结近三年本乡镇确立教育优先发展战略地位、促进教育协调发展、学校布局调整、“两基”巩固提高工作、教师队伍建设、改善办学条件、“控辍保学”工作、治理校园周边环境等方面取得的成绩和经验。材料应包括乡镇基本情况、主要措施与成效(重点部分)、存在的问题、今后工作的打算。要对现有的汇报材料进行认真修改，材料中涉及到的教育统计数据，要以2008年度学校统计年报和“两基年审情况登记表”为准。修改好后报县教育局进行审阅定稿。

3、档案：要在现有的基础上，要组织发动中小学、各站所，采取“缺什么、补什么”的办法，认真挖掘和整理相关教育工作的材料，进一步充实和完善教育工作档案。具体按会上发放的《乡镇档案资料》要求建立。乡镇档案要摆放在汇报会所在地，不能放在学校。

4、要做好2个彩色封面材料：一是乡镇长汇报材料;二是迎检方案等材料合订本(文件顺序为自评领导小组、迎检方案、08年履职自评报告、07年履职自评报告和06年履职自评报告)

(三)学校(幼儿园)工作

(1)要进一步整理完善近三年“两基”、“普实”表册和学校管理工作档案，特别要认真核实各种材料中使用的数据是否与教育统计数据相符。加强与公安等职能部门的联系，防止重大安全事故的发生。加强学生养成教育，搞好学校卫生保洁工作，以斩新的校园面貌和良好的师生精神状态迎接省政府教育工作督导评估。

(2)要做好3个彩色封面材料：一是迎检方案等材料合订本(材料装订顺序为自评领导小组、自评实施方案、近三年学校工作情况汇报材料);二是学校(幼儿园)特色材料(3至5个材料);三是学校(幼儿园)简介(检查组进入校门时分发)。

(3)检查期间，学校所有教职工要佩戴工作牌。

(四)迎接工作

1、县、乡镇主要领导，一是相关人员(乡镇包括书记、镇长、人大主席，分管教育工作的领导、中小学校长，并由乡镇长汇报)要参与迎接;二是按通知要求参加汇报会和反馈会;三是全程陪同检查。

2、县、乡镇、学校、住宿宾馆均要在醒目的地方悬挂“热烈欢迎省人民政府教育督导团莅临我县(乡镇、学校)指导教育工作”字样的标语。(此项工作由各乡镇、各相关部门负责落实，具体由县教育局负责通知乡镇和学校)。

3、乡镇召开汇报会时，涉及的乡镇站所长和学校校长要参加会议，并接受督导评估组的询问。

(五)相关工作要求

1、县、乡镇、学校所有表册、材料的修改完善及归档工作，要在5月31日前完成。

第9篇：小学教学汇报材料范文

1．1对象选择2011级两个护理专科班352人，一班175人，二班177人，均为全国普通高校统招学生。随机抽取一个班级作为实验组，另外一班作为对照组。两组学生性别、年龄、学习成绩无显著差异，具有可比性。在第三学期开设护理管理学课程。

1．2方法实验组以讨论结合汇报的考试方式，即讨论汇报成绩占40%，期末考试占60%。小组成员随机按照学号分配，小组成员间学习成绩无显著差异。对照组采取常规考试方式即平时成绩40%(出勤率+作业)，期末考试成绩60%。实验组考试方法包括:任课教师根据大纲要求的教学内容选择合适的综合管理案例，提前两周将案例发给同学，案例内容基本涵盖所学教学内容，只是案例侧重的章节不同，制定讨论汇报要求、内容、评分标准;学生以小组合作式完成讨论汇报，制作成PPT汇报小组情况，最后选派一名同学负责最后汇报。

1．3评价方法1)课堂评价标准:讨论汇报共安排2次，每次课2学时，每个小组10分钟汇报时间。邀请3名护理管理教师做评委，评分标准以百分制计分，分值由三部分组成。分别是问题环节占30分、书面汇报材料20分，以及汇报讨论情况50分，最后总分100分折合成40分。2)课堂评价实践:小组同学按顺序上台做汇报讨论，上台汇报学生由老师随机选取，汇报讨论的分值包括多媒体的制作20分，同学汇报情况30分，汇报完毕后由现场老师对学生做出提问1～3个问题，问题由老师随机选取小组成员做回答，综合学生的回答情况评分。最后由小组成员整理PPT材料以及问题回答情况上交。3)期末考试评价:考查课成绩一般由任课教师给予的平时成绩和期末成绩组成，将考试成绩数据处理采用SPSS13．0统计软件进行分析，组间差异采用独立样本z检验进行分析，P＜0．05为差异有显著意义。

1．4问卷调查课程结束后，自行设计调查问卷，了解学生对新考试方法的效果评价，问卷内容涉及6个问题，每项以支持、中立、不支持作答。共发放调查问卷352份，回收352份，回收率100%。

2讨论

2．1汇报讨论考试方法可激发学生学习兴趣小组学生自发收集、整理、分析资料，使学生有较大的学习自主性，学生作为主体参与整个过程，个性得到充分发挥，享受到了学习乐趣。89．74%的学生认为汇报式考试方式激发了他们的学习兴趣，提高了学习的主动性，深受学生欢迎。

2．2汇报讨论考试可提高教学效果从期末考试成绩看，两组同学比较，差异有显著意义。作为考查课，历来不被学生重视，而此种考试方式使学生有新鲜感，激发了学生学习的主动性，学生的出勤率明显提高，课堂效果明显加强，下课有很多同学咨询和课程相关的知识，所以这种考试方式客观上提高了教师的教学效果。

2．3汇报讨论考试可提高学生的综合能力汇报式考试方式对提高学生运用知识的能力、团队合作能力、表达能力、多媒体制作能力等多方面能力都有帮助。在调查问卷中，95．08%的学生表示讨论汇报式考试方式能够提高对护理管理知识的学习与记忆，加深对知识的掌握。汇报式考试方式是以同学间的团结合作、相互配合为基础的，从收集、整理、分析资料，到最后的汇报考试，整个过程需要小组每个成员认真协作，由于最后的考试汇报及回答问题的同学是随机的，每个成员需要对每个环节都有所掌握，因为每个成员的回答都会影响整个小组的最后分数，这就需要成员把大家看做一个整体，否则会影响整个小组的分数，调查问卷也显示90．32%的同学表示这种考试方式促进了同学间的交流和大家的合作精神。同时为了最后的汇报考试，每个同学都要做好上台汇报的准备，据课代表反映，很多同学都会在课余时间到讲台做汇报预演，考试结束后的问卷调查也显示85．67%的同学认为这种考试模式对提高语言表达能力有一定的作用，同学们反映这次的汇报考试也锻炼了他们走上讲台的勇气，使他们对语言的组织、表达都有所提高。此外，87．93%的同学表示，这次汇报表演使他们对电脑运用能力有所提高，在汇报考试中多媒体的制作占20分，所以小组同学对多媒体的制作很用心，以期提高多媒体制作的分值。