高中体育足球教学计划精选(九篇)
第1篇：高中体育足球教学计划范文
一.学年教学计划的设计
学年教学计划是根据课程标准的要求，确定今年和两个学期的教学内容与课时比例的教学方案。
（一）设计的要求
1．贯彻课程标准注重学生发展
课程标准是构建课程学习目标体系和评价的原则，教材（教师用书和学生用书）是完成课程学习目标学习内容的提供。因此，教师在制定学年教学计划时，不应以教师的个人兴趣、特长和竞技运动为中心，而应以学校的教学实际出发，以学生的发展需求为中心，避免教师的随意性和自由性，认真的、系统的、科学的进行设计。这样才能全面贯彻课程标准的精神与需求。将科学规范办学，使普通高中的课程改革深化在实处，真正为实施素质教育。体育与健康先行起来，真正做到学生是大赢家，最终受益的也是学生。
2.实践性，灵活性与综合性
由于课程标准没有规定高中各年级的具体教学内容，所以在设计全年教学计划时，可以根据实践性（保证我校合班男女分组教学秩序的正常进行，如三个行政教学班，分成四个教学班分别由四位教师同时在操场进行上课）、灵活性（根据教材的性质和学生达成学习目标的状况等，对教学内容和课时比例，男女分开教学的特点，适当进行调整）、综合性（不仅重视学生的运动技能和知识的掌握，更要关注学生的心理发展和社会适应能力的提高）的原则，确定教学内容和课时比例。
3．结合实际情况，合理选择内容
在认真学习和研究课程标准及教材的基础上，要对男女分班形成后的教学班所教的学生情况进行调查、了解和分析学生的兴趣、特长、活动能力、技能基础、体能状况、心理水平、社会交往等情况，为学年教学计划的制定提供可行性的依据。另外，必修和选修的教学内容选择，要适合学生身心发展水平，具有修身性、知识性和科学性为增强体质，增进健康有较强的实效性，与学校整体的课程改革紧紧地配套起来，使现有的合理男女分组教学的做法得到进一步发扬光大，同时又简单易行等。
4．全年教学工作计划(附表一)
合班男女分组模块教学第一学年度教学周计划一览表
内容
学年计划
第一学期
第二学期
男生
女生
男生组
女生组
男生组
女生组
田径
4
4
2
2
2
2
篮球
7
6
4
3
4
3
足球
4
4
2
2
2
2
体操
4
4
2
2
2
2
排球
4
6
2
3
2
3
羽毛球
2
2
1
1
1
1
乒乓球
2
4
1
1
1
1
发展身体素质
4
4
2
2
2
2
理论课
2
2
1
1
1
1
合计
34
34
17
17
17
17
(二)设计说明
1．全年教学计划设计的依据是《体育与健康课程标准》，结合学校现有的合班男女分组教学的特色和学校现有的场馆器材设施建设(我校系江苏省三星级高中)及学生的兴趣爱好等实际情况进行设计的。
2．本设计方案是按照全省规定的课时安排要求（每周二节课）来设计，每学期按十七周计算，一学期共三十四节课，一年为六十八节课进行设计。
3.一节课时可以为一个教学内容或两个教学内容进行教学的。但教师必须根据课时的教学目标设计来进行教材的选择和搭配及具体的课时比例划分，目的是为了更好的有效地实施有效教学，上好平常每一节课。
二.学期教学计划设计
学期教学计划又叫学期进度，是按照课程标准的要求，把学年教学计划中所规定的每一学期的必修和选修的学习内容，合理分配到每一节课中去，并为制定单元教学计划和课时教案设计提供依据。
（一） 设计要求
1.学期教学计划是以学年教学计划为依据的，是以单元教学的形式来进行统筹安排。处理好必修和选修的教学具体内容的搭配、选择及划分。
2.科学、合理地安排好必修和选修的学习内容顺序。学期教学计划的制定，要充分考虑到必修和选修的学习内容的特点和季节气候变化的自然条件，采用由易到难，由简到繁，新旧教材合理搭配等方法，优先组合好学习内容顺序。
3.加强集体备课，积极实施有效教学。
体育教学不同于其他学科的教学，体育和教学的目标任务、内容要求，主要是靠学生自身练习来不断完成和巩固提高的。通过集体备课的形式，能使全体教师较为科学的把握课程标准和教材，合理安排好教学课时，掌握好教学中的重点，难点，更加有利于教学方法的最佳选择。不断 教师之间的交流、协调、调整、积极实施有效教学，确保教学计划的完成。
4.学期计划设计(附表二)
合班男女分组教学计划设计一览表
周次
课次
教学班1
教学班2
教学班3
教学班4
备注
1
1
现场分班，队列训练
现场分班，队列训练
现场分班，队列训练
现场分班，队列训练
2
常规教学训练
常规教学训练
常规教学训练
常规教学训练
2
3
田径
篮球
田径
篮球
田径-50米考核
4
田径
篮球
田径
篮球
篮球—技评
3
5
田径
篮球
田径
篮球
足球—技评
6
田径
篮球
田径
篮球
体操—技评
4
7
理论课
理论课
理论课
理论课
8
发展身体素质
发展身体素质
发展身体素质
发展身体素质
5
9
足球
体操
篮球
乒乓球
10
足球
体操
篮球
乒乓球
6
11
足球
体操
篮球
乒乓球
12
足球
体操
篮球
乒乓球
7
13
发展身体素质
发展身体素质
发展身体素质
发展身体素质
14
篮球
田径
足球
田径
8
15
篮球
田径
足球
田径
16
篮球
田径
足球
田径
9
17
篮球
田径
足球
田径
18
田径
发展身体素质
发展身体素质
发展身体素质
10
19
田径
乒乓球
篮球
体操
20
篮球
乒乓球
篮球
体操
11
21
篮球
乒乓球
篮球
体操
22
篮球
乒乓球
篮球
体操
12
23
理论课
理论课
理论课
理论课
田径—跳远
24
发展身体素质
发展身体素质
田径
发展身体素质
体操—技评
13
25
体操
排球
田径
发展身体素质
排球—技评
26
体操
排球
乒乓球
发展身体素质
篮球—技评
14
27
体操
排球
乒乓球
排球
28
体操
排球
乒乓球
田径
15
29
发展身体素质
发展身体素质
乒乓球
田径
30
乒乓球
发展身体素质
体操
排球
16
31
乒乓球
发展身体素质
体操
排球
32
乒乓球
田径
体操
排球
17
33
乒乓球
田径
体操
考核
34
发展身体素质
发展身体素质
发展身体素质
发展身体素质
(二)设计说明
1.本计划设计是依据《体育与健康课程标准》和教材及全年教学工作计划来制定的。
2.关于必修和选修教学内容的选择和搭配，开设好选修课增加选修课的课时来实施教学。
3.本计划主要是为了解决学习内容（必修和选修）与课时数量之间的矛盾，协调学生发展的基础性和全面性，更好的贯彻落实好高中课程改革的深化，提高教材的使用率，实施有效教学，满足学生的学习特点和需求，同时达到终身体育意识培养的目的。
4.结合《国家学生体质健康标准》进行教学评价，建立和健全评价体系，不断完善教学。
三．全年和学期教学计划设计的注意事项
（一）普通高中《体育与健康课程》全年和学期教学计划的设计要确保完成和实施。依据课程标准，保证必须和选修部分的教学内容得到全部实施，并具体落实在每一节课中。
（二）普通高中《体育与健康课程》全年和学期教学计划的设计要实现学生的发展，从“运动技术，技能为中心”向“以学生为发展为主体转移”，将教的内容转化为学的内容，强调设计内容的健身性、实用性、科学性，以培养学生自主学习能力提高和达到终身体育意识的目的。
第2篇：高中体育足球教学计划范文
关键词:学校足球俱乐部;性质;特点;现状;对策
我们国家足球运动发展的好与坏,从青少年足球的普及程度就能看出它的国家队水平如何。计划经济转化为市场经济后,体校没有了,校级足球队减少,校级比赛、区级比赛随之减少。孩子们也不再热衷冷清的足球运动,各级地方不重视足球在青少年中的普及和发展,又怎能谈的上提高呢?高收费的足球学校让那些充满热情的学生望而却步,有天分的足球人材却缺少伯乐去发掘,去培养。学校发展足球运动不但不会影响学习,反而能帮助更多有运动天分的学生发现自己的长处、培养自信心,提高全民对足球运动的知识普及。再看看现在的足球现状,运动员技术粗糙,教练员打法单调,让中国球迷在经受了中国足协的巨大变革后深思,我们的青少年足球园地已经荒废了多久?体制问题显而易见,现在队员的习惯养成是教育的结果。谁来拯救我们的足球?学校不发展足球运动,我们是没有希望的!我们呼吁足球回归学校!这是唯一的出路。
一、学校体育俱乐部的性质
学校体育俱乐部是由学校组织学生在课余时间下,针对自己喜爱或有一定天赋特长的学生进行系统的训练。其宗旨是提高学生身体素质,落实德、智、体全面发展的教育方针,贯彻国家的全民健身行动计划,在体育课教学中逐步深化教学改革,达到既能锻炼身体,又能愉悦身心、也能增长知识为目的。使学生较好的掌握体育知识和科学锻炼健身的方法,养成自觉锻炼身体的好习惯。
二、学校足球俱乐部的特点
我国学校足球俱乐部大体分为三种类型,既课内足球俱乐部、课外足球俱乐部和课内外结合的足球俱乐部。
1.课内足球俱乐部是建立在传统体育教学模式的体育教学形式,它将现代教育理念引入到体育课堂中去,从思想、组织形式、组织方法及课程评价进行更新,它改变了传统的课堂授课制,在课内俱乐部中提倡开放性、自主性、随机性的教学形式,学生的学习完全是一种主动积极行为,教师只承担课程的设计、辅导、检查指导等任务,学生的考核内容也是由学生自主选择。
2.课外足球俱乐部是我国学校发展较早的体育活动形式,学校开放体育场馆、学生按照自身需求自愿参加锻炼,教师一般不参加课外指导,学校实行部分有偿性的收费管理。其优点是具有多样性、多层次性、点面结合、内外结合等特点。
3.课内外结合的体育俱乐部是目前学校体育俱乐部发展的最新方向,它适用于经济较发达地区的体育设施完备及体育经费充足的高等院校。它的教学能充分发挥教与学的优势,拓展教学时间和空间,满足学生个性发展,强化特长,培养兴趣它能实现课内外一体化,学生在和谐、融洽、愉快和充满竞技的活动环境中身心健康、个性特征、体育专项素质获得全面提高。
三、足球俱乐部在学校中的作用
足球俱乐部能积极配合全民健身计划的实行。在学校,足球是许多学生及其喜爱的运动项目,有着广泛的影响力和群众基础。在学校以足球俱乐部形式开展的足球活动,具有号召力大、影响力强,能积极配合全民健身计划的实施。目的就是要进一步发展大众体育活动,增强人们的体质及改善学生们的健康状况,其中青少年则作为重点的实施对象。大学生年龄一般在18至22岁间,正是活泼好动的时期,他们不喜欢呆板枯燥的生活和学习方式,学习之余需要一项非常好的体育活动来调节。足球俱乐部设计精密、组织有序的各种活动加强了学生们的体育生活的空间和参与的力度,使健身、娱乐的效果得到了深化,尤其是在周末,有了足球俱乐部不仅充实了学生们的周末文化,也能为学生们下周全身心的投入到紧张的学习中创造良好的条件。足球俱乐部的作用还有利于培养同学们的思想道德品质和互助互爱、团队合作的集体意识。它所倡导的参与、娱乐、休闲、健身的思想,符合现代体育意识,营造出一种更加积极健康、团结和谐的氛围,有利于学生们良好思想品质的培养。
四、对学校足球俱乐部发展的建议
第3篇：高中体育足球教学计划范文
时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又迈入新的阶段，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家整理的初中生体育教学工作计划范文合集，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中生体育教学工作计划范文一
一、指导思想
根据新课标精神，根据我校工作计划，制定体育组工作计划。严格按照中学体育教学常规实施细则；以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高教师教育教学水平，注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。开展教学研讨，从而不断促进教师自身业务素质，树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。
二、主要工作思路与目的
1、强化常规教学管理，做好体育常规教学安排
（1）加强备课管理
要求体育教师全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际情况，认真写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校要求，并提前一周备出课堂教学设计。
（2）要认真制定学期教学计划
要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。
（3）上好每一堂课，切实提高教学质量
要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推进课程改革的不断深入。
（4）加大体育教学检查力度，完善教学测评制度
要进一步完善教学检查制度，严格规范教学行为。每周检查备课情况、和上周教学反思，以促进体育教师相互之间的学习和共同提高。
2、开展好教研活动：
（1）根据课程改革精神，认真组织体育教师学习，全面了解，领悟课改精神，实行新课程标准，组织上好体育课。
（2）积极的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有计划有组织的开展学校课外体育活动，让学生和教师在课外活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果。使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。
（3）组织研讨学校运动队的组建与训练，促进校运动队制度的完善与训练的高效性。
（4）继续抓好校广播操的质量。严抓进退场队列队形，加强全校师生对广播操的认识态度。
（5）继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣，增强学生对体育运动习惯对自身发展重要性的认识。
（6）组织教师开展优质课达标活动及听课评课活动。
（7）充分做好各项运动队工作，制定训练计划，抓好训练，作好比赛前的训练工作。
三、开展好业务学习。
本学期体育组业务学习以“新、老教师携手成长，共同进步”为目标，在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。
初中生体育教学工作计划范文二
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以育人为宗旨，全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念，根据学校的具体情况，安排教学。致力教改，建设具有新区大港中学特色的教育模式。
二、工作目标任务：
1、充分发挥学校体育的本质功能，全面锻炼学生的身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康、和谐发展，使学生了解体育与健康的基本常识，掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法，培养体育的兴趣和爱好，初步形成良好的体育锻炼习惯，增强并提高学生体育与健康的意识和能力，结合教学内容对学生进行爱国主义，集体主义和社会主义的教育，发展学生的个性，促进学生综合素质的提高。
2、培养终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天必须保持2小时学习时间。
3、制定切实可行的教学计划、运动队长年训练计划，并积极贯彻落实到位。
4、认真备课，提高课堂45分钟效率。
5、加强教研活动，青年教师多开实践课，努力用新课改理论来指导实践，同组成员互帮互学，共同提高。本学期每人开1—2次校级公开课，市、区级骨干教师每人开2次公开课，新分配五年内的教师本学期开2次校级公开课。
6、加强听课评课活动，有教师开课时，其他无课教师都应积极主动地走进课堂，从课堂教学中发现问题，认真总结，从而更好地指导教学实践，努力提高教研水平。
7、各位教师要认真做好教学总结工作，积极参与各类论文与教学案例的撰写与评比，每人每学期撰写1—2篇有质量的教育教学论文，并养成及时写教后感的习惯。
8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻教师迅速掌握教育教学技能，能够尽快胜任自己的工作岗位。
三、教科研安排
每周举行一次集体备课，一次科研活动，具体时间为每周一上午第一节和每周四上午第一节课。初一备课组组长：於海燕初二备课组组长：翟庆梅初三备课组组长：邵继忠。
鼓励教师积极进行教学案例的研究，撰写教学论文。
组织相关人员进行市级课题《多种力量训练方法对初中学生爆发力提高的实验研究》的攻关工作。迎接11月份市课题组的检查。
四、以老带新，一帮一活动安排
张体成老师在教学、教科研方面由朱月芳指导，运动训练方面由宣扬指导。
初中生体育教学工作计划范文三
新学期即将开始，根据本学期教育局的工作要求，从这学期开始进行专业的足球知识学习，开展足球特色学校创建活动，积极开展足球教学改革工作活动的开展，使每一名学生在足球运动方面都有不同程度的提高。通过多种运动项目相结合，提高学生综合素质的发展，使每一名学生都能热爱体育锻炼，掌握1—2项体育项目锻炼方法。通过体育教育教学，帮助学生树立正确的人生观和世界观，通过体育锻炼增强学生体质，培养良好的道德素养。
一、教材资源分析：
由于体育学科的特殊性，我们的教材没有分的过细，整个初中阶段就是一本教材，教师可以选择内容进行合理的教学，教材分各类运动项目分别进行介绍，我仔细阅读教材，选择适合我们学校和学生的项目进行教学，学生感兴趣的教学内容可以增加课时，不能实际练习的项目，通过多媒体教学使学生能说出运动项目的特点和基本方法，以便于今后学生升入高一级学校进行学习。
本学期七年级教材选择以体操和田径教学为主，球类运动为辅，突出足球运动的发展，通过体育课提高学生的身体素质。八年级教材选择以田径、武术和球类教学为主，突出足球和篮球教学，增强学生身体素质，培养学生锻炼的兴趣，养成自觉锻炼身体的习惯。九年级教材选择以田径、球类和学习简单的健美操以及舞蹈为主要内容，突出球类教学，对篮排足都有不同程度的提高，增强学生练习的兴趣，让学生体验体育的魅力，增强体质。
二、学生基本情况分析：
九年级学生已经有了两年的体育锻炼基础，很多学生基本养成了自己的锻炼习惯，有了自己喜欢的项目，本届的九年级学生身体素质还好，不喜欢体育锻炼的学生不多，日常的体育教学内容基本能够达到要求，班级的锻炼氛围良好。抓住学生喜欢锻炼的特点，积极开展课内和课外的体育锻炼，提高锻炼的效果，提高学生的身体素质。
八年级学生有了一年的学习基础，身体素质也比上学年有了提高，但由于学生锻炼的强度不够，很多基础项目的成绩还不是很理想。学生分的层次还很多，差距也比较大。一小部分学生的特点已基本显现出来，锻炼的欲望很高，很想多学一些体育知识，多知道一些锻炼的方法。
七年级学生，刚刚升入中学，对一切还比较陌生，我对学生的了解还不够，开学初我要对每名学生进行逐步的了解，对他们的身体情况作到心中有数。了解他们喜欢的体育项目，和以后想要学习的项目。对学生进行好组织性、纪律性教育。
三、教学目标：
身体素质是体育练习的基础，没有良好的身体素质是无法完成任何体育锻炼的，身体素质练习也是我们体育课永远的目标。本学期是学年的第一学期，对学生和教师都会重要，有一个好的开始，教学任务就会很顺利的完成。七年级是刚刚升入中学的年级，体操练习是必要的科目，通过它可以提高学生的组织性、纪律性。田径练习是提高学生的身体综合素质，为以后更多的练习打一个好的基础。本学期的开始是秋季，天气晴朗，非常适合户外运动，我们可以利用大好天气多进行体育锻炼，提高学生的各方面素质。每周一节的足球课帮助学生理解足球运动的知识，提高足球运动的技能。八年级增加了武术和球类教学，帮助学生学会武术动作或简单套路，对武术知识有所掌握。球类教学教学是非常能提高学生兴趣的教学内容，利用球类项目找出学生身体素质的不足，今后加强练习。九年级学生学习的热情还是比较高的，但是，已经练习了很多次的项目学生对其不感兴趣了，本学期适当加入了舞蹈和健美操，为了就是提高学习兴趣，找出自己的不足，加强练习。学生学习舞蹈和健美操知道方法就可以，更多是让有兴趣的学生带动一下其他同学共同学习。田径课的课时偏重一下中考的体育项目，使学生提前有一个感受，促进综合素质的提高。
四、教学方法设计：
本学期重点学习高效课堂的教学模式，注重学生的小组合作学习，培养学生的团队精神。教学方法多采用学生自主学习，培养学生自主学习能力，发展自我，提升团队合作意识。教学设计采用师生同学、同乐、同研究、同质疑、同解决、同提高的方法。
五、教学评价方案：
第4篇：高中体育足球教学计划范文
1、足球教练员的领导作用
足球训练过程是在教练员的组织领导下进行的。他(她)们既是这个过程的决策人又是执行者。他们用自己掌握的各门科学知识和丰富的实践经验挑选运动员，管理运动队，并且进行严格的训练，实施他们的训练计划。这些将对运动员的成长与进步起着决定性的作用。
2、训练计划作用
作为运动队训练中的组织者与领导者，教练员必须根据队中实际情况因队、因人而宜，科学地制定一份切实可行的训练计划，其中包括：多年计划、年度计划、阶段计划、周计划和课时计划。教练员事先依赖这些已经制定好的计划，设置每一个计划总体思路、指标和具体安排，并使运动员了解计划，配合教练员完成计划。
3、足球教练员的帮助和指导作用
足球运动员在学习和掌握运动技能的过程中，除了观察示范，倾听讲解之外，主要是通过大量的反复练习(磨练)来掌握技术动作。而运动员的练习必须是在教练员的指导帮助下，动作才能掌握得快而准确。在训练过程中教练员的指导是对运动员每次练习中出现的各种情况，进行规范并提出要求，肯定正确的，指出错误产生的原因和改进的方法，并在一些难度较大的技术动作上，比如铲球、倒勾踢球和鱼跃头顶球等，认真地加以帮助和保护。这样可以有效地保证运动员的人身安全，防止伤害事故的发生。
4、足球教练员的教育、表率和激励作用
足球运动是一项对抗性非常强的项目。作风硬朗拼劲足、斗志高昂往往是取胜的法宝，可以极大的弥补技战术的不足和体能的下降。
训练中，教练员要很好地利用自己的职能激发运动员的积极性，调动运动员克服困难的能力、勇气和决心。对此教练员要巧妙地运用适当的语言、手势和动作，或者一个眼神，对他们的技术动作加以肯定，多表扬多鼓励，少批评。即使完成技术动作不好的也不要用“傻瓜”、“笨蛋”等字眼侮辱、谩骂队员，更不能动手打人。应当多从正面提出希望，多给他们改进动作的机会，多提出如何改进的方法，以增加和提高队员的信心和勇气。这样可以大大地激发队员训练的潜能和积极性。
第5篇：高中体育足球教学计划范文
一、小学女子足球运动发展现状
1.未形成规范的体系
从目前小学女子足球运动发展的状况来看，很多学校未形成规范的体系。没有科学的训练计划，没有规范的训练制度，以及没有专业的训练教材，导致对学生的足球训练非常不规范，影响到小学女子足球运动的开展，无法实现预期的发展效果。
2.学生配合度不高
很多学生在参加一段时间后，产生放弃的想法，在学习中，学生的配合度不高，教师的训练工作无法高效率开展，长此以往，会严重地影响到学生的发展，不利于学生更大地进步，也导致小学女子足球运动开展步履维艰。
3.教练员的专业水平有待提高
很多教师在对女子足球运动小组进行训练的过程中，无法为学生提供更为专业的训练指导，影响到小学女子足球运动的长远发展。
二、解决对策分析
1.建立规范的体系
在小学女子足球运动发展的过程中，只有建立规范的体系，才能够实现最佳的开展效果。一是建立规范的训练制度。在实际的足球训练中，教师应该按照相应的制度实施，因此，教师应该结合小学女子足球运动的实际情况，对训练制度进行规范和建立。二是制定科学的训练计划。教师应该以学期为单位，在每学期进行训练计划的制定，根据训练计划实施足球训练工作才能够达到预期的训练效果，实现学生的良好发展。三是积极引进小学女子足球训练教材，依据教材中的内容对学生进行科学的训练，使学生能够掌握更加全面的足球知识，提高其足球技能，有助于促进小学女子足球运动的顺利开展和良好完成，实现小学女子足球运动的长远发展。
2.提高学生的配合度
一是注重对学生长远兴趣的激发。在训练中，教师可以增加一些趣味性的训练内容，使学生感受到学习足球是快乐和轻松的，以调动学生学习的积极性，提高学生的配合度。二是对学生进行有效的鼓励。很多学生在训练一段时间后，发现足球的学习没那么简单，导致学生失去学习的信心，在训练的过程中无法与教师进行密切的配合。因此，教师在训练的过程中，应该对学生进行有效鼓励，以增强学生训练的信心，确保小学女子足球运动能够顺利开展。
3.提高教练员的专业水平
进一步提高体育教师的专业水平，使其成为专业素质高的训练员。一方面，小学体育教师应该加强自我学习，利用课余时间，多涉猎足球训练方面的知识，提高自身的专业素质，有助于更好的开展小学女子足球训练。另一方面，学校应该组织培训工作，使教师能够系统化地学习，快速地掌握最新的足球训练知识。
第6篇：高中体育足球教学计划范文
二、初三级体育教学工作计划
一、指导思想
学习和贯彻总书记关于“三个代表”和“教育问题”的讲话精神，开展“学洋思”教育活动，加强班风、校风建设，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步将我校的成绩推上新的台阶。
二、教学目标
1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。
2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。
3、积极开展课余训练。培养高素质的优秀运动员，如建立校篮球队，足球队等兴趣小组，为高一级学校输送人才。
三、教材情况分析
由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。
四、主要任务
1．以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局；
2．以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素质；
4．不惜一切代价，做好今年底增城市初中生篮球赛的准备工作。
五、具体实施、措施
1、进度按计划进行；
2、课堂集中人数由体委负责；
3、场地检查、安全措施要细详；
4、器材归还由体委分配；
5、每学期最少有两节理论授课。
六、具体工作安排
初二级教学计划
周次
内容
技巧
橄榄球
第3～4周
队形队列
广播操
第5～6周
橄榄球
足球
第7～8周
武术操
篮球
第9～10周
快速跑
铅球
跳远
韵律舞
第13～14周
呼拉圈
续足游戏
第15～16周
跳绳
篮球
第17～18周
耐久跑
韵律操
初三级教学计划
周次
内容
技巧
橄榄球
第3～4周
队形队列
广播操
第5～6周
快速跑
篮球
第7～8周
铅球
足球
第9～10周
跳远
橄榄球
独轮车
单杆
第13～14周
跳高
双杆
第15～16周
耐久跑
篮球
第17～18周
第7篇：高中体育足球教学计划范文
一、招生项目
男子足球、女子足球、男子排球、女子排球、男子网球、女子网球。
二、招生计划
项目名称 招生计划 男子足球 0-11 女子足球 0-11 男子排球 0-6 女子排球 0-6 男子网球 0-13 女子网球 0-13 合计 0-60
注：足球项目涉及守门员、前锋、前卫、后卫四个位置，排球项目涉及主攻、副攻、二传、接应、自由人五个位置，原则上每个位置均有招生计划，具体各位置的招生计划视生源情况而定。
三、报名条件
符合2018年高考报名条件，参加其户口所在地省级招办统一组织的高考报名，满足教育部规定的普通高等学校招收高水平运动队的报名要求，具备以下条件之一者方可报名：
1.获得国家二级运动员(含)以上证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者。
2.获得国家一级运动员(含)以上证书者，或近三年内在全国(或国际)集体项目比赛中获得前八名的主力队员。
注：(1)如考生所在省(自治区、直辖市)组织高水平运动员统一测试，则考生必须参加并测试合格。
(2)考生所持本人运动员技术等级证书中的运动项目应与我校公布的招生项目一致。
(3)报名考生运动技术等级以国家体育总局官方网站“运动员技术等级综合查询系统”(jsdj.sport.gov.cn/)截止2018年3月5日公示的数据信息为准，运动员等级证书运动项目应与报考的高水平运动项目一致。
四、报名
1.网上报名
所有考生均需进行网上报名，登录网址：gsp.kmust.edu.cn，报名时间为2018年3月5日8:00—2018年3月15日21:00。报名系统开通前考生先下载“昆明理工大学招收高水平运动员报名考试登记表”并按要求填写表格，完成盖章等手续(现场报名验证时提交)。网上报名时信息必须如实、准确填写(特别是身份证号、联系电话、比赛取得的最好成绩及运动员技术等级)，学校将通过报名系统进行资格预审，预审通过的考生方能到校进行现场报名验证。
2.现场报名验证安排
(1)时间：2018年3月30日下午13:30-16:00。
(2)地点：昆明理工大学呈贡校区体育教学楼一楼多媒体教室。
(3)原始材料查验：考生本人二代身份证、运动员等级证书、比赛获奖证书原件。
(4)需交材料：昆明理工大学招收高水平运动员报名考试登记表、身份证、等级证书、比赛获奖证书、主要参赛秩序册，以上材料除“昆明理工大学招收高水平运动员报名考试登记表”需交原件外，其余均提交复印件一式两份，并按顺序装订，现场报名验证时上交，我校不予退还。
(5)资格审核：我校根据报考条件、考生网上填报内容、提交材料等进行审核，不符合条件的一律不得参加专项测试。
(6)凡参加我校高水平运动员招生专项测试的所有考生须签订《反兴奋剂承诺书》，拒不签订承诺书或拒绝接受兴奋剂检查或抽查的考生，视为主动放弃考试资格。
五、考试安排
1.专项测试时间、地点及测试内容
时间：2018年3月31日
地点：昆明理工大学呈贡校区南区足球场、体育教学楼、二号网球馆。
内容：
(1)足球：5×25米折返跑、罚球弧左右移动射门、定位球踢准、绕杆射门、教学比赛。
(2)排球：36米移动、摸高、传球、垫球、扣球、发球、教学比赛。
(3)网球：基本技术(综合技术、发球)、教学比赛。
2.关于一级(含)以上运动员文化课考试
根据教育部《关于做好2017年高水平运动队试点高校有关文化课考试工作的通知》(教学司[2016]11号)的要求，2017年起高水平运动队试点高校不再为一级(含)以上运动员考生单独招生组织文化课考试，有关考生需参加国家体育总局统一组织的运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生文化课考试。
根据教育部《关于做好2018年高校高水平运动队有关考试招生工作的通知》(教学司〔2017〕13号)和《关于做好2018年高校高水平运动队有关考试招生工作的补充通知》(教学司〔2017〕70号)的要求，参加一级(含)以上运动员文化课统考的考生，应在“中国运动文化教育网”或“体教联盟”手机APP上进行考试报名。报名时间为：3月1日至3月15日。文化课统一考试科目为语文、数学、政治、英语4科，每科满分均为150分。考试时间为2018年4月21日至22日。详情请关注中国运动员文化教育网 (ydyeducation.com)。
六、招生录取办法
1.获得我校高水平运动员录取资格的考生名单将按教育部相关规定进行备案和公示，未经公示的考生，我校将不予录取。
2.公示无异议的高水平运动员必须在户口所在地报名参加2018年普通高等学校招生统一考试且按要求报考我校，高考文化成绩达到本省本科第二批次录取控制分数线;少部分专业成绩优异者达到本省本科第二批次录取控制分数线的65%(公示人数不超过高水平运动员招生计划的30%)，我校将根据专项成绩从高分到低分录取。对已合并调整录取批次的省份，文化课成绩要求按教育部及相关省教育考试院(省招办)的规定执行。
3.符合教育部规定的高校单独考试条件(一级(含)以上运动员)的考生，文化课参加体育总局统一组织的单独考试。学校结合有关教育招生考试机构提供的所有成绩分布，划定文化成绩合格分数线，成绩合格者根据我校高水平运动队配置、场上位置的需要择优录取(公示人数不超过高水平运动员招生计划的20%)。
4.文化成绩达到各类优惠分值后，投档考生安排专业时按专项测试成绩从高到低录取。
5.高水平运动员录取考生的专业原则上应在当地公布的招生专业范围内。
七、其它注意事项
1.交通、食宿等费用由考生自理。
2.考试期间若出现扭伤、拉伤等人身意外伤害，学校不承担责任，建议考生在考试前购买人身意外伤害保险以降低风险。
3.具体公示时间需根据上级部门审核的进度而定，一般在5月中下旬，考生可关注教育部阳光高考网站。
八、监督机制
我校高水平运动员招生在学校本科招生工作领导小组的领导下，由体育部、招生办公室具体实施，纪检监察干部全程参与，并邀请校外同行专家参与测评和监督，监督电子邮箱：[email protected]。
九、咨询联系电话
昆明理工大学招生办公室：0871-65194108(兼传真)、0871-65915566
昆明理工大学体育部：0871-65916101(兼传真)
电子邮箱：[email protected]
第8篇：高中体育足球教学计划范文
回顾过去的2019年，我校体育教学稳步推进、扎实进行。我们全面落实健康第一的思想，坚持面向全体的原则，努力做好体育普及工作，以提高学生身体素质为目标，始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。努力发展普及校园足球，组织开展了多项活动。
为了更好地利于今后开展体育教学工作，让我校体育工作再上新台阶，现在就对我校2019年度开展体育教学工作做如下报告：
一、学校体育开课率和体育教学实施总体情况
我校严格执行国家课程设置标准，一二年级每周四节（包括一节健康课，两节足球课），三至九年级每周三节（包括一节健康课，一节足球课），体育开课率达到100%。目前，专业体育教师一人，兼职体育教师四人。体育教师制定体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划，教导处检查。教师注重对学生加强体育安全教育，上课前后都要提示孩子们注意活动安全。学校的体育设施，必须在体育老师或其他老师在场指导。
以健康第一为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实新课标的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，要求每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断更新教育观念，才能准确地理解新课标精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的 、有计划的教学实践，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
二、学校阳光体育运动开展情况
学校每年制订阳光体育运动工作方案，定期开展活动或比赛。校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课表，严格实施。
（一）校园跳绳
学校组织，每一个班级全体学生共同参加，再练习一个月后，从每一个班级里抽出五名比较优秀的学生参加全校比赛，最后选拔出六名参加全县组织的趣味运动会比赛。学校有具体的设施方案和计划。有专业老师做指导训练。
（二）冬季长跑
11月15日，2019年冬季长跑顺利结束。11月5日上午，我校在学校操场举行了2019年“阳光体育冬季长跑”启动仪式，冬季长跑活动正式开始。体育组组长王佳佳老师给同学们讲解长跑的动作要领和注意事项，仪式最后，全体师生一起按照学校划定的跑步路线进行了长跑活动，根据计划，长跑活动将持续到明年的4月30日。
三、学校体育经费投入和场馆设施情况
我校2019年重点对校园篮球进行经费投入共计3000元。
四、教师队伍建设；
我校体育教师和音乐、美术教师组成一个教研组，坚持集体教研、互帮互助，体育教师王佳佳参加全员培训。
五、学生体质健康状况等关键指标。
实施《国家学生体质健康标准》，做好全体学生体质健康测试。为圆满完成学生体质健康检测数据上报工作，学校开学初成立了学生体质健康检测工作领导小组，根据《国家学生体质健康标准》，进行了测试和上报工作，于11月10日上报了数据。教导处负责指导体育组根据教育部、省、市、区各级教育部门的文件精神要求，制定了检测方案和安全预案，紧紧围绕测试项目和工作要求，对全校学生分年级分组别进行了身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、仰卧起坐、跳绳等指标的测试。检测促进了学生积极参加体育锻炼的积极性，对今后开展体育健康教学具有积极的促进和指导意义。检测结果已经统计，上交。
我校要求体育教师妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据完成了原始数据的整理通过家校微信群通报学生及家长。根据学生体质健康水平，认真分析学生体质健康标准测试结果，动态把握学生体质健康发展趋势，针对学生体质检测中发现的问题进行针对性的改进。
六、学校管理
学校体育工作由王传勇校长担任组长，教学副校长担任副组长，分管体育工作，政教、教务、总务等部门全部参与的体育工作领导小组，明确职责，分工明确。学校建立了校园意外伤害事故的应急管理机制，制定和实施体育安全管理工作方案，明确责任人，落实责任制。每学期校长听体育课不少于10次，分管校长不少于16次。为切实减轻学生过重课业负担，学校严格落实国家体育与健康课时规定，明确规定：任何教师不得以任何理由占体育课。教导处把体育教师开展课外体育活动和组织学生体质健康测试纳入教学工作量，就是实际考虑到体育教师的实际工作。我校体育场地、器材、设施均达标，体育场地平整、整洁，符合体育活动和体育教学要求，孩子们在塑胶跑道上跑步，尽情享受体育运动带来的乐趣。体育器材如乒乓球桌、单杠、高低杠等，有专人负责管理。学校人数少，足球活动经费不足，影响了学校的足球活动。
第9篇：高中体育足球教学计划范文
总体要求：以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的和二中、三中、四中、五中全会精神，贯彻落实关于教育的重要论述和全国教育大会精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提高学生体质健康水平、健康素养、审美和人文素养，落实“健康第一”的教育理念，持续抓紧抓好教育系统常态化疫情防控、健康教育和儿童青少年近视防控，增强学生国防观念和国家安全意识，加强教育资源供给，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
一、推进新时代学校体育创新发展体系建设
1.推进学校体育教学改革
目标任务：逐步落实“教会、勤练、常赛”体育教学改革目标，全面提升中小学生体质健康水平，不断推动教育高质量发展。
工作措施：聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式。印发通知推进学校体育教学改革，研究制定体育教学改革大纲。印发《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质管理工作的通知》。印发《新时代体育教学改革指导纲要（试行）》。
2.强化体育中考评价改革
目标任务：改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值。
工作措施：开展体育中考评价改革课题研究。组织专家全面系统总结各地中考体育经验，研制体育考试评价改革指导意见。
3.加强学校体育场地和师资建设
目标任务：逐步配齐配强体育教师、开齐开足体育课，进一步改善办学条件。
工作措施：将研究制定学校体育场地器材新标准和学校体育师资队伍建设新标准，制定在大中小学校设立专兼职教练员岗位制度写入《青少年体育工作部际联席会议办公室2021年度重点工作清单》，提请第一次青少年体育工作部际联席会议审议。积极推动修订《学校体育工作条例》，为推动学校体育发展提供有力法治保障。督促各地制定加强和改进新时代学校体育工作的具体措施，鼓励结合实际制定实施学校体育教师配备和场地器材建设三年行动计划，争取纳入本地区“十四五”规划。
4.加强高校高水平运动队管理
目标任务：完善高校高水平运动队管理制度。
工作措施：开展2020年高校高水平运动队管理专项调研，梳理政策，研制高校高水平运动队管理办法。
5.办好全国学生运动会等大型赛事
目标任务：办好2021年在青岛举办的全国学运会。筹办成都第31届世界大学生运动会和晋江第18届世界中学生夏季运动会。
工作措施：根据工作推进情况，成立全国学生运动会组委会，研究制定运动会竞赛规程，明确赛事规模、经费及组织管理模式。发挥组委会职能，指导成都大运会执委会、晋江世中运执委会对标对表完成各项筹备工作。研究制定大型学生体育赛事疫情防控工作方案。
6.完善学生综合保险机制
目标任务：政府、学校、家庭共同参与的学校体育运动伤害风险防范和处理机制进一步健全。
工作措施：聚焦学校体育教育教学改革和体教融合要求，建立涵盖体育意外伤害的学生综合保险机制，破解不敢放手开展体育活动现状。适应在国民教育体系内培养优秀竞技人才的需要，建立面向运动员的终生保险机制。
二、不断完善新时代校园足球体制机制
7.举办首届中国青少年足球联赛
目标任务：实现“教育、体育部门融合学校比赛、U系列比赛等各级各类青少年体育赛事，建立分学段（小学、初中、高中、大学）、跨区域（县、市、省、国家）四级青少年体育赛事体系”目标。
工作措施：联合制订《首届中国青少年足球联赛方案》，明确基本原则、联赛结构、级别设置、年龄要求、竞赛办法、保障措施等，印发各省（区、市）教育、体育部门和足协。在科学研判疫情走势和做好防控的前提下，启动首届中国青少年足球联赛。
8.推进足球传统特色学校建设、健全“一条龙”人才培养体系
目标任务：按照“整合原体育传统项目学校和体育特色学校，由教育、体育部门联合评定体育传统特色学校”要求，以校园足球特色学校建设标准与布局为标杆，整合足球传统项目学校，形成足球传统特色学校。引导各地在足球传统特色学校的基础上建立健全“一条龙”人才培养体系，形成布局合理、衔接有序的人才培养体系。
工作措施：联合研制《教育部、体育总局共建足球传统特色学校方案》，明确足球传统特色学校共建原则、认定标准、组织领导、条件保障、教育教学、训练竞赛以及布局建设与“一条龙”人才培养等，印发各省（区、市）教育、体育部门。认定首批足球传统特色学校，在充分考虑单校划片、多校划片的基础上统筹好布局建设。
9.研制《中国青少年足球联赛纪律准则和处罚规定》
目标任务：研制《中国青少年足球联赛纪律准则和处罚规定》，严格赛风赛纪，促进校园足球竞赛健康发展。
工作措施：研究制订并出台《中国青少年足球联赛纪律准则和处罚规定》，在青少年足球赛事中明确纪律准则和处罚规定，实现治理青少年足球竞赛球场暴力行为有法可依、有规可循。
10.研制新型足球学校和高校足球学院建设方案
目标任务：制订并出台《新型足球学校建设方案》《高校足球学院建设方案》，适应足球人才培养需要，依托具备条件的本科院校设立足球学院，积极探索建立文化教育与足球运动紧密融合的新型足球学校。
工作措施：全面跟进河南省开封市新型足球学校建设进程，不断总结经验，在全国110个校园足球“满天星”训练营逐步推开。会商中国足协在开封建立青训中心，实现校园足球“满天星”训练营与青训中心融合，共推新型足球学校建设。在总结29所足球学院建设经验基础上，进一步完善足球学院的章程和推进机制。印发《新型足球学校建设方案》《高校足球学院建设方案》。
三、推进学校卫生与健康教育常态化长效化体制机制建设
11.持续推进新冠肺炎疫情常态化防控
目标任务：构建统筹教育系统常态化疫情防控和教育改革发展工作协调机制，着力提高应对重大突发公共卫生事件的能力和水平，确保校园不出现规模性输入和反弹，严防校园出现聚集性疫情。
工作措施：统筹推进常态化疫情防控和教育事业改革发展，科学精准做好新冠肺炎疫情常态化防控。履行好教育部防控办职责，指导各地和学校严格落实校园疫情防控措施，加强日常防控和聚集性活动管理，扎实做好应对聚集性疫情准备。指导各地和学校持续贯彻落实《教育部关于深入开展新时代校园爱国卫生运动的意见》，弘扬爱国卫生运动精神和伟大抗疫精神。
12.加强新时代学校卫生与健康教育工作
目标任务：印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》
工作措施：坚持“健康第一”的教育理念，深化健康教育改革，夯实卫生条件保障，完善学校卫生与健康教育政策制度体系。做好《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》任务分工、宣传解读、贯彻落实等工作。实施中国青少年健康教育行动计划（2021—2025年）。深入推进健康中国行动中小学健康促进专项行动。组织拍摄义务教育阶段80节健康教育视频课程。实施青少年急救教育专项行动计划，研究实施中国校园急救设施建设项目。2019年全国学生体质健康监测与调研结果。
13.持续推进儿童青少年近视防控
目标任务：各省份儿童青少年总体近视率比2020年下降0.5或1个百分点以上。
工作措施：评议考核省级人民政府2019年近视防控工作，将考核结果向各地反馈。组织全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团集体备课和持续宣讲。组织开展2021年综合防控儿童青少年近视系列专题研讨班。完成2021年度各地近视率核查工作。组织开展视力健康知识知晓率、用眼科学改进率、助视环境达标率监测工作。
14.扎实做好校园食品安全工作
目标任务：推动各地严格落实《学校食品安全与营养健康管理规定》《校园食品安全守护行动工作方案（2019—2022年）》。
工作措施：联合相关部门印发加强春秋季校园食品安全工作的通知，健全管理制度，落实主体责任，加强学校校园及周边食品安全综合治理。开展健康饮食教育活动。
四、构建新时代学校美育体系
15.强化学校美育工作部署
目标任务：强化贯彻落实，不断推动美育高质量发展。
工作措施：印发《贯彻落实<关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见>任务分工方案》。
16.推进学校美育教学改革
目标任务：逐步落实“教会、勤练、常展”美育教学改革目标。
工作措施：修订《全国普通高校公共艺术课程指导方案》。 聚焦“教会、勤练、常展”，逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。研制新时代学校美育教学改革方案。配合教材局推进义务教育艺术课标和教材修订。
17.加强学校美育条件保障
目标任务：加强师资场地器材配备。
工作措施：推进实施体育美育研究生支教计划。启动培育学校美育优秀教学成果和名师工作室、建设学校美育实践基地。实施“美育浸润行动计划”。推动地方结合实际制定实施学校美育场地器材建设和学校美育教师配备三年行动计划，并争取纳入地方“十四五”规划。
18.完善学校美育评价机制
目标任务：全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。探索将艺术类科目纳入中考改革试点。
工作措施：委托地方牵头开展美育进中考评价改革课题研究。深入开展调研，全面系统总结9省份美育进中考经验，探索将艺术类科目纳入中考改革试点。把美育工作与效果作为高校办学评价的重要指标，纳入高校本科教育工作评估和“双一流”建设评价指标体系。
19.持续举办艺术品牌活动
目标任务：面向人人，建立常态化学生全员艺术展演机制，丰富艺术实践活动。大力推广惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践工作坊和博物馆，非遗展示传习场所体验学习等实践活动，广泛开展班级、年级、院系、校级等群体性展示交流。
工作措施：5月初在四川省成都市举办全国第六届大学生艺术展演，印发通知，部署组织第七届中小学艺术展演活动。研制全国大中小学生艺术展演改革方案。2021年下半年分别在苏州大学和南京师范大学举办高校音乐、美术教育专业教师和学生基本功展示。扎实推进高雅艺术进校园。加强部级示范性大中小学生艺术团建设。持续开展“传承的力量——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动”。
五、推动国防教育深化改革、规范发展
20.推进学校国防教育与学生军事训练工作创新发展
目标任务：促进学生军事训练的制度化、规范化。
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