电脑学习计划精选(九篇)
第1篇：电脑学习计划范文
1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务
第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。
第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等。
第三：发现和培养有潜力的学生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤
1，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
2，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
3，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
4，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识（自学本科， 继续培训，政治学习）；另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
5，此外还要积极参加学校组织的其他活动。
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第2篇：电脑学习计划范文
1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务
第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。
第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等。
第三：发现和培养有潜力的学生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤
1，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
2，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
3，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
第3篇：电脑学习计划范文
吉姆说：“家庭与信息通信技术(ICT)的对接，对教育、经济及社会发展方面大有益处。事实上，如今不能上网的小学生在其同龄人中大多处于劣势，这将变得越来越明显。一台能上网的电脑在当代应当如同上学的书包、校服或是纸笔一般重要。我们小的时候做梦都不曾想到拥有一台电脑，而现今这一切都改变了。没有电脑与网络接入服务将成为年轻人致命的弱点。电脑与网络接入在当代已不是一件奢侈品，而是优质教育的关键。”
在英国有超过35％的家庭不能上网，此外有近百万的孩子家中没有电脑，这一事实在信息时代是难以接受的。这便是这一空前计划出台的主要原因。这一计划实施的核心是将电脑分发出去接入网络，但更为重要的是青年们如何利用它。政府希望通过这种方式帮助所有青年人学习、研究以及搜寻之前难以掌握的信息，从而彻底消除数字鸿沟。但效果远不止于此，一个令人兴奋的现象就是年轻人会向他们的父母以及祖父母教授如何上网搜索，因而使他们也能受惠于这种便捷的信息获取方式。
2008年9月23日，由产业与教育专家组成的“家庭接入小组”(Home Access Taskforce)发表的一份独立声明表示：这一小组通过确保所有5～19岁的青少年于2011年实现在家即可登陆英特网的举措，加速教育公平的实现。
第4篇：电脑学习计划范文
如果静下心来稍加思索，我们会发现自己是如此地依赖电脑，工作、学习、娱乐、交流……哪样能与电脑划清界限7确实，电脑正在逐渐成为我们的生活必需品，通过积极地参与到大家生活的方方面面，潜移默化地改变着我们的生活。同时，电脑自己也在不断做出改变，从台式电脑到笔记本电脑，再到UMPC，每一个新的电脑形态或者说新概念的出现都大大改变了人们的生活方式。不过，电脑一直以来都局限于成人的世界，虽然孩子也能使用它们，但始终没有为孩子专门设计的电脑产品。现在，英特尔推出了一款被命名为CMPC的新一代产品，那么，这个与UMPC仅有一字之差的新产品到底是什么?它有何特色?它真的适合孩子们使用吗?《微型计算机》Mobile 360°第一时间拿到了英特尔送测的CMPC样机，现在，我们就一起来看看CMPC到底有何不同。
CMPC到底是何方神圣?
还记得英特尔之前提出的300美元电脑?是的，CMPC就是300美元电脑的正式产品，它的全称是“Classmate Personal Computer”，即学生个人电脑，是由英特尔面向教育领域，专门针对中小学生的使用需要和习惯进行特殊设计的小型移动式电脑。需要强调的是，与我们之前谈论的学生笔记本电脑不同，CMPC是一款彻头彻尾为学生特别是年龄较小的中小学生设计的产品，用来为接受基础教育(K－12)的学生及其老师提供经济实用的协作式学习环境，它的目标用户更为精确和特殊。另外，从英特尔的计划来看，CMPC只会在发展中国家内进行推广因为它希望解决的问题是如何将迅速发展的电脑、通讯和宽带技术更好地交到老师和学生的手中，以及如何通过教育来缩短发展中国家与发达国家的下一代之间的距离，而这些正是发展中国家急需解决的问题。
我知道了CMPC的来历和定位，不过它具体有哪些与众不同的地方呢?
首先，作为一款面向低年级学生用户的产品，CMPC的外观设计当然要走乖巧可爱路线。CMPC的机身轮廓采用了众多弧形设计，外形圆润，而且机身厚嘟嘟的颇为可爱，典型的“儿童友好型”(kid-friendly，)电脑。同时，为了让儿童用户也能方便地携带，CMPC在重量和体积两方面也进行有效控制，机身重量(含电池)为1.48kg，加上电源适配器也仅为1.81kg，而且245mm×196mm×44mm的机身尺寸只比课本稍大一点，能方便地放入书包或者放在课桌上而不会太过累赘。值得一提的是，CMPC还专门设计了一个把手，可以像拎着手提袋一样带上CMPC，携带更加方便。
其次，为了照顾到孩子的使用习惯，CMPC还采用了一些特殊设计。它在机身外壳上添加了一层可起到保护机身作用的皮套，可以在不小心跌落地面时起到缓冲保护作用。同时，考虑到不能指望孩子们能像我们一样老老实实地使用电脑，这个设计还能尽量保证孩子的涂涂画画和磕磕碰碰不会划伤电脑外壳，而且即使表面弄脏弄破了，也可以将其拆下进行更换，起到更好的保护作用。另外，CMPC还专门搭配了防水键盘，即使孩子粗心大意打翻水杯，也能保证一定的缓冲时间关闭电脑进行处理，考虑可谓周全。
硬件配置方面，CMPC搭配了800×480分辨率的7英寸18位全色LCD显示屏，画面效果尚可，但字迹有些偏小，我们有些担心因为显示屏太小而对孩子的视力产生不良影响。所幸英特尔表示在下一代产品上会搭配9英寸显示屏，届时显示效果应该会有直接改善。由于更多地面向教育学习这个特殊使用环境，CMPC没有必要具备多么强劲的性能，因此它仅搭配了Yonah核心超低电压版本Celeron M处理器(900MHz主频)、1915GMS芯片组(集成GMA 900显示核心)和512MB(或者256MB)内存，没有内置光驱，主存储器不是传统的2.5英寸硬盘，而是通过USB总线集成在主板上的闪存芯片，容量有2GB和1GB两个版本可选，只能满足基本的存储需要。不过闪存芯片能提供更出色的防震效果，这对活泼好动的低年级学生用户来说更为实在。值得一提的是，CMPC还内置了支持802 11b／g标准的无线网卡，能通过无线网络与其它电脑方便地互连，方便在课堂上进行交流。
是的，要想成为一款真正出色的学生笔记本电脑，CMPC还需要足够丰富和实用的教学软件的支持。CMPC能支持windowsXP和Linux操作系统，我们不能说windows操作系统就定比Linux好，但就目前来看，能支持windows操作系统当然会让我们对它更有信心，毕竟windows操作系统拥有更丰富的软件支持，也更符合大家的使用习惯。同时，英特尔为它准备了e-Learning cIaSS V6.0教学软件，能通过网络在教师和学生之间建立一个虚拟课堂，教师可以借助它学习内容监控课堂活动、随机提问或者进行随堂小测试之类的教学任务，学生可以借助它与老师或者其它同学进行互动，增加学习的趣味性。而且在有互联网的地方，我们还能通过它进行远程教学，让孩子能轻松接受远在外地的其它优秀教师的辅导。或许家长们比较担心孩子使用电脑做学习之外的其它事情，英特尔为此提供了家长无忧软件，家长可以通过它对网站和应用程序进行限制，可以自行制定一个时间计划，对开机、连网等操作的时间进行管理，能有效地控制和掌握孩子的电脑使用情况。
嗯，看上去挺有意思的，不过实际使用起来又有什么样的表现呢?
从测试情况来看，CMPC的性能确实有限，要想运行3D游戏或者播放高清视频，还是趁早打消这个念头吧。不过要应付打字、上网、做作业，播放小视频文件和运行一些普通益智小游戏等孩子们经常需要使用的学习娱乐方式，CMPC的性能足够了，而且系统反应并不慢，运行配套程序和office之类的软件都很流畅。不过，CMPC的存储空间确实有限，2GB的闪存在安装了windows XP操作系统之后只剩下了不到1GB的空间，有些不够用。不过CMPC在机身后侧提供了一个SD读卡器，可以自行扩充一个大容量的SD卡，方便孩子存储一些自己的资料。
第5篇：电脑学习计划范文
关键词：计算机；电子信息技术；工程管理
关于计算机电子信息、工程技术的管理，则需要依据计算机电子通讯信息、工程技术的标准和规范，对各部分的物质要素进行正确分配，力求各种物质要素得到最良好的配置，与此同时，还可以对某些物质要素进行必要的改变，依据电脑电子通讯讯息、技术建设的工作的进度及安全要求来完成整个电脑讯息、技术工程的建设工作。随着我国电脑电子讯息、技术的遍及，社会各行业对电脑技术要求也越来越高。电脑电子讯息、技术是社会广泛使用的一种现代化的管理工具，它有利于各种工程工程的管理，也可以使工程的造价管理和施工管理更加的科学化，另外电脑电子讯息、管理还可以对各种工程讯息、进行快捷的存档、获取、交流和处理。我们在工作中使用讯息、技术时需要有效地利用电脑电子讯息、技术，发挥电子讯息、技术的最大作用，依据不同工程的管理需要进行正确的动态改变，使电脑电子讯息、技术的经济效益最大化。
1、计算机电子信息技术在工程管理中的具体应用
1.1信息保护工作
传统的工程管理方式主要以人工记笔记的方式来开展，这种传统的讯息记录方式，还是具有一定的特长，虽然比较方便快捷，但是手工记录非常容易出现错误，不适用于传统工程管理中十分复杂的讯息保护。电脑电子讯息技术在工程管理中应用，能够让讯息记录更加快捷方便，其是在电脑电子讯息技术的支撑下，能够实现快速传送，最大限度降手工抄写的部分，能够更好的降低错误出现的几率，而且还能够对相关讯息进行更好的存储与管理，电脑电子讯息技术的特长能够弥补传统工程管理过程中对讯息保护部分的不足。
1.2工程管理计算
工程建设涉及到大量的数据计算，这类精算必须要最大限度保障其精确性才能促进工程建设顺利开展。电脑电子讯息技术本身的计算精确性就非常高，能够降低计算过程中的错率，将电脑电子讯息技术运用到工程管理过程，充分发挥其计算上的特长，为工程管理提供更加精确的数据，促进工程建设顺利开展。
1.3工程规划
整个工程建设与工程管理中工程规划时非常重要的一个部分，目前我国很多工程建设都是为了推动现代化建设前进的步伐，其规模越来越大，而且更加规范。但是这样的工程建设必然涉及的内容非常多，而且非常复杂。为了让工程能够更加顺利开展，有必要对工程进行科学正确的规划，从而实施监控进行有效的管理，从而确保工程建设的整体质量。工程管理中对电脑电子讯息技术的应用，主要目的是让工程规划更加有效率，保障工程规划的质量，为工程建设提供更有利的导向作用。利用电脑电子技术与网络技术的充分结合，通过网络平台实现物质要素共享，借助更多先进的经验，对当前工程管理实施更好的规划。
1.4提高管理水平
目前，社会发展的形势越来越严峻。企业作为中国经济成长的中坚力量，竞争的激烈程度毋庸置疑。如果企业想要想要在困境中生存，就必须依靠现代科学技术，提高管理水平，才能使企业获得良好的效益。就工程管理而言，尤其是建筑工程方面，利用计算机信息技术，可以实时监测施工情况，一方面出于安全考虑，一方面可以加快工作进度。在计算机信息技术中，有很多现代化的软件和工具，利用这些软件工具，批量操作的技能，可以很方便的提高工程项目的管理水平，如果现代的建筑公司，仍然固步自封，沿用传统的老一套的管理方式，必然在新时代的竞争中处于劣势，长此以往不利于发展。
1.5提高管理效率
在计算机信息技术中，很多软件和工具设计上都很简洁和人性化。软件设计的初衷就是为了方便人们工作，相比于人工，机器可以批量操作，而且速度远远高于人类。得益于这些优点，当今很多大企业的工作人员都在使用计算机来进行相关的工作。合理的而利用计算机的优点，可以提高公司高层管理人员的工作效率。随着科技的不断进步，未来计算机信息技术将会越来越先进，处理工程管理的工作效率也会越来越高，极大的改变人们的工作方式。
2、计算机电子信息技术在工程管理中应用的方法
2.1加大人才培养力度
计算机电子信息技术若要在工程管理中更好的成长与使用，必须要配置高专业素养高的人才。可以采取定期培训的方式，对相关管理人员全面讲解电脑电子讯息技术与工程管理之间的关系，要让每一个工程管理人员能够将工程管理学识与技能充分把握，才能形成一定的职业素养，从而才能更好发挥工程管理的作用。电脑电子讯息技术更新换代的速度非常快，要更上时代的步伐必须要坚持自我更新，要善于学习，加强实践，从而更好的保障技术上的创新。
2.2加强理论研究
目前，我国计算机电子信息技术在理论学识掌握部分比较匾乏，大部分管理人员对理论学识的掌握还处于初步阶段。因此，必须要加强工程理论学识部分的学习，逐渐完善电脑电子讯息技术在工程管理的理论学识。理论学识能够在行业中发挥更好的导向作用，不断完善理论学识，可以让后续的研究者有更多的经验借鉴，让广大研究者取得更好的成果，为工程管理提供更好的技术支撑，促进工程管理更好更快成长。
3、结语
目前，我国电脑电子讯息技术在理论学识掌握部分比较匾乏，大部分管理人员对理论学识的掌握还处于初步阶段。因此，必须要加强工程理论学识部分的学习，逐渐完善电脑电子讯息技术在工程管理的理论学识。理论学识能够在行业中发挥更好的导向作用，不断学习理论学识，可以让后续的研究者有更多的经验借鉴，让广大研究者取得更好的成果，为工程管理提供更好的技术支撑，促进工程管理更好更快成长。
参考文献：
[1]电子信息科技与技术专业课程的改革与实践[J].张禹峤.黑龙江科学.2014(03)
[2]基于工程项目管理视角的计算机应用技术应用研究[J].吴勇.计算机光盘软件与应用.2013(13)
第6篇：电脑学习计划范文
摘 要：教育信息化是当今学校发展的又一制高点，数字化校园建设是教育信息化的重要载体，也是学校对外展示学校形象的一个窗口。我校以现代教育技术为改革突破点，与优学派公司合作，利用优学派平板电脑教学，组建数字化教学实验班，为师生营造一个良好的学习环境，深化素质教育，从而实现学校的跨越式发展。
关键词：数字化班级；平板电脑；VLAN
2015以来，我校与优学派公司合作，组建了5个数字化教学班，在班级数字化教学中摸索了一些经验。
优学派平板电脑教学是离不开网络和网络设备的支持的。学校为了保证网络通畅，从电信公司拉了100M独立光纤，购进了三层核心交换机设备，专业技术人员为三层交换机每一个网口划分了vlan。校园网内病毒肆虐，曾经流行的arp病毒使很多网络技术人员大伤脑筋，划分vlan能够有效隔离病毒，避免出现网络大面积瘫痪的现象，能帮助网络管理员快速地找到引起网络故障的设备。
网络能让教师更加轻松、快速地导入教学资源，与学生产生教学互动，提高课堂教与学的质量。因此，优学派平板电脑在课堂上使用首先要考虑网络的全面覆盖。为了保障平板电脑教学的顺利进行，学校加强无线网络建设，每个数字化教学班级安装了两台大功率的无线加密ap，让师生能够用上稳定的网络。
平板电脑教学能做到寓教于乐。在网络迅速普及高速发展的时代，学生对聊天软件和网络游戏的痴迷要远大于乏味的课堂。如果教师借助学生爱玩游戏的心理，把教学内容设置为某种游戏，利用优学派平板电脑让学生在主动探究与合作学习中过关并设置奖励，那么学生的学习兴趣会得到激发，学生的学习爱好会逐步回归课堂，学生在学习中增添了快乐。
在交流学习方面，相对于传统电脑，平板电脑的尺寸合适、多点触摸屏技术、大量的学习资源库、快速的信息反馈等优点能够较好地为交流学习提供软硬件方面的支持。学生每人一个平板电脑，配合优学派专门开发的学习软件，每位学生都能参与其中。平板电脑良好的互动界面让学生更容易理解和掌握知识。
平板电脑的具体应用有以下几个方面。第一，可以记录学生学习的过程。平板电脑能及时记录学生每一次作业完成的情况，并对作业进行统计和分析。教师、家长、学生通过查看统计记录，了解学生学习中所存在的问题。第二，针对性的教学方式。根据平板电脑统计学生作业的情况，给学生布置易错题、同类题，针对学生出现的问题进行训练，极大地提高了学习效率。第三，课堂教学的应用。学校课堂教学可以分为课前预习、课堂学习、课后练习三个部分。上课前，教师把需要预习的问题发到学生平板电脑上，让学生有目的地进行课前预习，引导学生自主学习。上课时，教师把准备好的教学素材、教学课件发送到学生的平板电脑上，方便学生学习。教师还可以随时把一些练习题发送到平板电脑上，及时掌握学生做题情况和教学效果，从而调整自己的教学方法。课后，教师把家庭作业发送到平板电脑上，学生可以在家里完成作业。学生在做题时遇到难题时，可以通过平板电脑软件和同学、教师及时交流，排疑解惑，提升学习效果。第四，英语单词学习一直是学生的一个学习难点。英语单词的学习可分为英语单词的听写、单词学习、单词复习三个部分。学生利用平板电脑学习单词，平板电脑会发出正确的读音，纠正学生的错误读音。此外，学生通过完成平板电脑的小测试，可以有效掌握单词的书写，加深记忆。
优学派平板电脑走进学校课堂可以进行分层教学与分层辅导。每位学生有着不同的学习能力和基础，教师面对不同层次的学生，最好的方法是采用分层教学和分层辅导。随着平板电脑走进学校课堂，分层教学会得到进一步完善。例如，教师可以将作业题按难易程度的不同分为基础题、重点题、拓展题，为不同层次的学生布置不同的作业，学生直接在平板电脑上答题，教师通过教学系统的反馈了解每位学生的作业情况，依据全班做题情况的分析数据，进行针对性的讲解和辅导。所以，教师使用平板电脑教学互动功能和反馈统计功能可以很好地做到因材施教，促进分层教学和分层辅导的实施。
优学派平板电脑具有充足的教学资源和简易的互动界面，图像和声音兼备，成为绝佳的电子书包。学生只需要用手触摸屏幕，就可以从网络和优学派资源库中找到需要的学习资源。学生不必每天背着沉重的书包上学，不用担心忘记带课本、作业本。
平板电脑在学校课堂上的教学应用，改变了传统课堂教与学的模式，在促进学生自主学习方面有着良好的效果。每位学生都能在上课时积极参与学习活动，教师也能适时掌握学生的学习情况和学习进度，随时解决学生学习中面临的问题。
第7篇：电脑学习计划范文
并不智能
1997 年 5 月 11 日，超级计算机“深蓝”首次击败了等级分排名世界第一的棋手加里・卡斯帕罗夫。这似乎标志着电脑优于人脑。
按照固定的程序进行运算，人脑确实赶不上电脑。但是，我们如果问“深蓝”一个简单的问题：“你赢了比赛开心吗？”它就回答不出了，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。
电脑和人脑最大的区别是什么？人脑有智能，而电脑没有智能。所谓智能，就是自动学习、经验积累和应用知识的能力。
模拟人脑
随着人工智能的不断发展，研究电脑的专家也研究人类的大脑，模拟人脑的神经网络构造来建造仿生电脑。如果将来能成功绘制人脑活动图谱，那么人工智能专家就可以逐步模仿人脑制造电脑。
当然，要建造一台仿生电脑的困难程度是难以想象的，因为人脑是世界上已知的最复杂、最神奇的“自动化机器”。
人脑拥有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触互相交流。一个三四岁的孩子大概有1000万亿个突触。随着年龄增长，一些不被使用的突触逐渐减少，到了成年大概稳定在100万亿个。也就是说，仿人脑的电脑需要拥有1000亿个可以独立运算的处理器，并具有100万亿个信息中转器，才有可能及得上人脑。无论是制造元件还是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是，这1000亿个处理器的功能是有差异的，需要制成数以万计的不同类型处理器，信息中转器则需要更多种类型。
要完成仿生电脑的制造，需要最先进的纳米技术，才能把每个处理器做得像神经细胞那么小。还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生电脑各个器件排列顺序的编程。
有不少科学家怀疑这么做的实际用途，因为世界上并不缺人脑，缺的是比人脑某些性能更先进的机器。因此，科学家认为，未来的仿生电脑并非是要完全模仿人脑的所有功能，而是模仿某项功能。这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就可以把处理器的数量大大减少，也就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有“特异功能”的电脑。安装这些电脑的机器人则成为“超人”，有的具有超强的记忆力，有的具有超强的学习能力，有的听觉功能特强，有的嗅觉功能特强……不同功能的智能机器人可以用于不同的领域。
还有科学家用电脑来模拟人脑，则是为了研究人脑，而不是制造仿生电脑。最近，瑞士科学家就启动了模拟人脑计划，希望进一步认识人类大脑的功能。
阿凡达计划
虽然电脑可能难以超越复杂的人脑，但是融合了人脑的电脑则会成为超级机器，它将结合电脑的物理特性和人脑的生物特性。甚至一些人期望以这种方式获得永生。人类之所以不能长生不老，主要是因为肉身有一定的存活期限。现在人类的平均寿命是八十多岁，即使未来人类能治疗所有疾病，可期待的极限平均寿命也不过一百多岁。这对那些期待长生不老的人来说绝对不是个好消息。于是，一些人就期望让意识脱离肉身，直接存入到电脑中去。
2013年6月，俄罗斯富豪伊茨科夫召集了一些脑科学家，探讨人类大脑融入电脑的可能性。要让人脑脱离肉身独立存在，如何给脑部各个部分尤其是脑部深层组织供给营养是一个很大的问题，如何让人脑指挥机械外壳也是一个问题。前一个问题比后一个问题更难，因此伊茨科夫认为，未来人们可能会把承载意识的脑组织抛弃掉，直接把自己的全部意识移植到电脑中。
伊茨科夫在名为“全球未来2045”的研讨会上表示，愿意为移植意识的脑科学研究项目投资，并将这个研究项目命名为“阿凡达”计划。
这个项目共分为4个阶段：
（1）2015―2020年，实现人脑远程控制机器人；
（2）2021―2025年，实现把人脑转移至一种生命保障装置保存，用机器代替会衰老的人类躯体；
（3）2026―2035年，实现将人类意识植入电脑，机器人将不必携带具有生物活性的人脑；
（4）2036―2045年，实现机器躯体“涅”，“电脑性人脑”将不再控制实体机器人，这种人类躯体的替代品最终以“全息图”和非实体形式存在，人类的意识完全以数字的形式存在于虚拟世界。
第8篇：电脑学习计划范文
前言：实习对于大学生来说是很重要的与社会接触的机会，它能让我们把平时学的理论知识运用到实践中，做到学以致用。还能增强我们的“团队合作”意识。另一方面，让我们切身感受社会竞争之激烈以激励我们认真学习。学校在学期末安排了我们实习，这是个难得的锻炼我们的机会，在此期间，虽然时间不长但我们也学到了不少有用的知识也得到了一些经验。这些宝贵的经验能帮我们将来更好的融入到社会。 一、实习目的 通过实习了解电脑的相关知识及营销情况，在这个基础上把所学的把所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的。首先来认识一下营销调研实习吧，营销调研实习是通过实践环节对所学营销调研与预测课程理论的进一步认识和深化理解。当今市场竞争日益激烈，低成本、准确和适时的市场营销决策对企业至关重要，营销调研通过运用科学方法，收集、整理、分析有关市场营销的信息，成为企业进行决策的基本前提和必要条件。营销调研实习是依据大纲的要求及教学计划安排，在完成营销调研与预测课程学习后展开的。通过实习欲使我们正确认识营销调研的价值，灵活掌握营销调研的基本理论、基本方法和技巧， 能够独立设计、组织常规性的市场调研项目，有效运用市场调研的基本方法与技巧解决市场营销中的实际问题，同时进一步培养我们观察问题、分析问题、解决问题的能力，为毕业后能够迅速适应和驾御实际营销工作打下坚实基础。 二、实习内容 这两个星期我们在老师的指导下经历了第一次实习市场调查实习。我们由老师分配结组，需要先找到调查对象，针对其经营中出现的问题和她想要了解的市场信息做一份调查问卷，然后再对目标市场进行问卷调查，最后对收集到的资料进行分析及总结报告。 1. 确立调研主题 在实习阶段我主要负责前期的调研准备，利用设计的问卷进行调查，收集相关信息。我们组经过讨论决定对电脑市场进行调查。调查题目：对连云港市新浦区电脑市场调研，主要是针对大学生使用电脑的调查。调查动机：调查有关计算机行业的各种信息看看大学生在计算机行业是否有发展机会，并为大学生提供有关在高新科技产业领域内投资的具体方向和进入策略调查要点：笔记本价格的持续下降将不断激发个人用户的购买欲，尤其是即将毕业的大学生群体。学生购买电脑的品牌主要有1、Acer 2、八亿时空 3、长城 4、戴尔 5、方正 6、方佳 7、海尔 8、海信 9、惠普 10、金翔云 11、蓝星 12、浪潮 13、联想lenovo 14、联想ThinkCentre 15、明基 16、苹果 17、七喜 18、清华同方 19、清华紫光 20、TCL 21、神舟 22、新蓝等，要求售后服务要好，服务态度好。他们主要是通过朋友介绍、广告等方式来购买电脑。他们所满意的价格主要集中在5000元左右，讲求经济实惠。学生购买电脑的目的除了学习外，大部分是用来玩游戏或看电影什么的。对电查的资料进行整理分析写成报告。 2. 制定调研计划书 一个系统性较强的市场营销整体策划应包括如下基本内 容：（1）市场营销调研策划（2）市场分析（3）市场营销 战略策划（4）产品导向的市场营销战术性策划（5）顾客导 向的市场营销战术性策划（6）竞争导向的市场营销战术性 策划 一般来说，整体策划对企业自有资源评估主要从以下方面展开：（1）企业的人力资源分析（2）企业的财力资源分析（3）企业的物资资源分析（4）企业的技术资源分析 策划书大体内容如下: 市场分析 一，营销环境分析 二，消费者分析 三，产品分析 四，企业和竞争对手的竞争状况分析 五，企业与竞争对手的广告分析 广告策划书第二部分 广告策略 3. 进行文案调研 首先我们要做的是进行文案调研，就是有目的、有计划地组织和开展有关研究课题资料数据的收集活动，通过各种途径收集二手资料和数据，了解所要研究的课题，并形成个人文案报告。对于我们来说资料的主演就是网络，迅速准确的从网络上找到自己所需的有用资料也应该是我们要熟练掌握的技能。在进行完文案调研之后我对整个调研主题有了更深刻的了解。 4. 展开实地调研 （1）观察法： 观察法是通过实地观察，搜集一手资料。我们来到长春各大超市进行观察，记录那里的客流量，自有品牌商品种类，消费者购买自有品牌商品的情况，跟踪顾客记录其消费过程等。这些事情说起来不困难，但是要落实到实践上，真的是有些麻烦。一方面要分心记录数据，另一方面又要注意不能引起超市有关人员的注意，在跟踪顾客是更是很容易就会跟踪丢了。在这段时间里我们一次又一次的进出超市，装作若无其事似的进行数据的收集。最后我们还需要经这些数据整理出来形成观察报告，并进行相关的简单分析。 （2）询问法： 询问法是结合问卷设计的一般技巧，进行相关主题的问卷设计，要求设计出结构合理，紧扣主题的问卷。进行询问法调查时我们先要进行相关主题的问卷设计，再到各大超市进行实地的问卷调查，在问卷调查是要注意样本的选择和问卷填答的完整性等问题。在老师的帮助下我们完成了问卷的设计并进行了是调查，在进行最后的修改过后将问卷打印好并分到每个组员手中。在接下来的两天内我们分别去了重庆路的沃尔玛购物广场、家乐福超市，恒客隆超市、欧亚地下超市进行问卷调查。做问卷其间我们遭遇了很多的拒绝和冷漠，但同样有很多的好心人帮助我们填答问卷，这两天虽然很累，也有很多的委屈，但当我们拿到填好的问卷时我们都很高兴。 5. 每日写调研日记，对资料进行整理。 每天我们都要对收集到的数据进行整理，并要写调研日记记录每一天的都要过程，以便在撰写报告是可以有资料作为参照。 6. 撰写实习与调研报告 最后我们要将二周以来的实习情况撰写成实习报告，调研的成果完成调研报告。报告的撰写过程中才发现自己的语言太过缺乏，专业知识掌握的不够扎实。通过报告的撰写，将三周以来的辛苦劳动转换成文字是一件痛苦并快乐着的事情。 三、实习体会和经验的总结： 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。我想，作为一名即将毕业的大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫，不是吗?信奉在哈佛广为流传的一句话：If you can dream it，you can make it! 实习已经结束，我也该开始新的生活了。在不多的大学生活里，我还需要做好很多事情，比如英语的继续学习，比如专业课的深入学习，比如对行业的继续关注等。未来不管是做个职业经理人还是自主创业，大学时期的积累，必定是我人生的一笔财富！
第9篇：电脑学习计划范文
玩是孩子的天性，“乐而忘学”是常有的事。不少孩子打开电视、电脑，就不想关上，作业一拖再拖，最后不得不开夜车，甚至在上学前赶作业。节假日，有的孩子喜欢赖床，能睡多久睡多久，有时午饭也懒得吃；有的孩子喜欢疯玩，打球、看电影、K歌，一个活动接着一个活动，反正就是不想学习。
对于孩子的这些情况，许多家长不从自身找问题，而是一味地埋怨孩子；不是心平气和地分析原因，疏堵结合，而是简单、粗暴地加以制止，导致孩子不胜其烦，最后矛盾激化。有家长总结，与孩子之间“不谈学习如兄弟，谈到学习如仇敌”。
面对家长的唠叨，为什么孩子不为所动？究其原因，是家庭缺乏契约精神，要么没有进行事前约定，要么有约定不执行。其中，有约定不执行的现象更为普遍，有的家长在制定约定时，不充分考虑孩子的感受，一厢情愿，导致有约定但执行不下去；有的家长在执行约定时，随意性太强，时紧时松，导致孩子无所适从，只能消极应付。这样，一旦发生违反约定的情况，家长只能拿出家长的威严强行制止。
如何让孩子合理规划学习和游戏时间呢？良好的事前约定或规划是必不可少的。
对于娱乐活动、节假日学习的安排，家长首先要理解孩子，尊重孩子。要本着以学为主，劳逸结合的原则，制定切实可行的规定或计划。诸如每周电脑玩多长时间，电视看多长时间；周末上午、下午、晚上分别学习多长时间；从几点开始到几点结束，或者实行总量控制。
制定计划时，要和孩子做好沟通，做好说服教育，只有孩子理解了，才能得到有效执行，特别是节假日的学习计划，最好家长拿主导意见，再和孩子一起协商、调整。
执行计划时，要有一定的弹性，比如：QQ聊天进行到一半，要给孩子说“再见”的时间；游戏玩到一半，要给孩子“存盘”的时间；电视看到一半，要允许孩子把眼前的片段看完。但时间不能长，最好3～5分钟提醒一下，考虑到计划的严肃性，延长时间最好不要超过10分钟。
制定计划时，要有合适的心理预期，制定时严格，执行时灵活。让孩子适当占点便宜，孩子开心，学习才会有效。例如，打游戏以45分钟为宜，游戏结束前，要及时提醒，可以有拖延，但以1小时为限。
计划出台后，一定要张贴上墙，目的很简单，一是强化计划意识，二是随时对照执行。
计划执行一段时间后，要根据实际情况做适当的调整，以提高规定的可行性。对于计划的执行，要进行阶段性总结，如果执行较好，要及时进行鼓励，也可以给予适当的奖励。如果执行不好，要及时分析原因，做出警示或调整计划。
