初中实验室管理工作总结精选(九篇)

第1篇：初中实验室管理工作总结范文

1实验室开放基金的设立

1．1设立实验室开放基金的背景1984年，清华大学利用世界银行贷款，为学校的分析中心和材料中心实验室添置了一批精密贵重仪器设备，使学校的分析仪器得到了更新和水平的提升。两个中心是当时为全校师生提供公共分析测试服务的单位，必然要有一定的费用来保持中心的平稳运行，如水电、试剂、仪器设备的维修和部件更换、仪器设备功能的二次开发、新测试方法的研究和辅助装置的研制等，都需要资金的支持。当时的情况是两个中心都没有这方面的经费来源，只能通过收取测试费用来平衡支出。尽管当时对校内用户的收费给予了很大的优惠［1］，但是对一些基础研究工作和经费不足的学生论文工作仍是不小的负担。1986年，由原设备实验室处（现为实验室与设备处）牵头，联合财务处、研究生院、教务处和科技处共同出资建立了分析测试基金。学校也拨出一些经费支持分析测试基金，对使用这两个中心的仪器设备的课题给予一定的经费支持。学校为了保证仪器设备的正常运行和维修，还设立了大型仪器设备维修基金［2－3］。这两项基金后来合并为“实验室开放基金”。

1．2设立实验室开放基金的目的实验室开放基金设立的初衷是“为了充分发挥大型仪器设备的作用，实现资源共享，促进校内跨系、跨学科的科研教学工作，加强学术交流”［4］。仪器设备使用效益的高低取决于需求和服务，当需求客观存在且服务条件具备时，就需要通过一种共赢的方式使供需双方都得到满足。实验室开放基金就是撬动双方积极性的杠杆，在鼓励和支持教师开展更多科研工作的同时，还很好地调动了机组人员的工作积极性；不但解决了机组测试费不足的问题，还提高了机组的服务质量和服务水平。此外，实验室开放基金也发挥了管理部门联系机组和用户的纽带与桥梁作用。开放基金的设立，从根本上改变了大型仪器设备以传统的拨款方式补充运行费的做法，同时调动了机组和使用者的积极性，又为管理部门找到了一个工作的有力抓手，实现了多方面的效益。

1．3设立实验室开放基金的主要工作实验室开放基金的设立是一项有益的制度创新，为了保证基金的良好运作，清华大学主要完成了以下几方面的工作。（1）建章立制，规范管理。建立完善的管理制度，规范基金的申请、受理和评审流程。通过通知、印发“实验室开放基金使用手册”等多种方式宣传开放基金的使用情况，让更多的人清楚地了解实验室开放基金和开放设备；通过设计合理的申请表，收集必要、完整的信息，认真组织专家评审，保证基金审批和使用的公开、公正和公平。（2）加强管理和协调，保证基金的顺利实施。实验室开放基金的实施，得到了学校领导和相关部门的大力支持，特别是财务处、研究生院、教务处和科技处等部处给予密切合作。实验室与设备处具体负责经费的管理、申请审批和考核工作，每年对基金使用成效进行总结，并向主管领导汇报，积极与相关部处沟通基金的使用情况和效益情况。实验室与设备处还及时调整开放共享仪器设备，将所购置的新型、有需求的设备纳入基金管理系统中，及时淘汰开放不好或者没有需求的设备，始终保持开放设备的先进性和通用性。学校设立了大型仪器设备使用效益奖，以鼓励机组积极工作，充分发掘设备的潜力。

2实验室开放基金的完善与发展

实验室开放基金设立以来，伴随着学校的发展和机构改革，主管部处也几经变化［5］。但是，20多年来，基金主管单位不断改进工作，努力探索适合清华大学发展的实验室开放基金管理方式，使开放基金日益发挥重要的作用。

2．1实验室开放基金管理制度的修订与完善清华大学不断完善实验室开放基金管理制度，使开放基金得以高效地持续发展。1989年5月，经主管校长批准实施了“清华大学开放基金管理办法”，1997—1998年度第四次校务会通过了“清华大学大型仪器设备开放基金实施办法”［6］，进一步明确了实验室开放基金设立的目的、资助范围、资助仪器标准、实施程序、申报评审时间和财务管理、奖惩办法等。随之了“清华大学实验室开放基金使用办法”实施细则，细化了开放基金的申请、审批、财务管理以及奖惩措施。2005年实验室工作委员会将“清华大学实验室开放基金使用办法”及实施细则合并为“清华大学实验室开放基金管理办法”。2012年实验室工作委员会对基金管理办法做了较大修改。这些制度的建立和完善成为清华大学大型仪器设备开放共享服务体系建设的制度保障。

2．2实验室开放基金的历史变化实验室开放基金运行26年来，在基金的内涵、资助方式、资助额度、资助比例、管理方式等方面都发生了一定的变化。

（1）基金内涵的变化。开放基金设立之初的设想包括所有鼓励实验室开放的资助基金。1986年基金设立之初设置了测试基金和维修基金；1997年撤销了维修基金，大幅度增加了测试基金的数额，机组的维修资金主要来源于开放服务收入；2008年新设置了实验室创新基金，鼓励实验技术研发。近几年仪器设备的价值增加，维修费用较高，机组反映测试服务收入不能支持设备的大修。学校在“985工程”三期的支持下，2012年重新启动了维修基金。

（2）基金资助方式变化———变先拨款为后付费。实验室测试基金最初的资助方式是在测试开始前就直接拨款给用户申请的仪器机组，但学校很快就将“先拨款”调整为“后付费”方式并一直延续至今。“学校不是向实验室拨款，而是支持用户，只有用户使用资助设备后，管理部门统计服务情况后，将测试服务费拨付机组，机组才能得到相应的运行维护费和人员劳务费用”［7］。现阶段实验室与设备处每年两次集中办理测试服务的汇总和返款。

（3）基金资助总额的变化。基金刚设立时总额只有20万元，开放基金设立之初的8年，学校拨款累计277万元，平均每年34．6万元。由于运行良好，效果显著，1997年学校进一步加大对基金的支持力度，将大型仪器分析测试基金和维修基金合并，设立实验室开放基金，同时将基金资助总额提高到600万元／年［8］，并且一直实施到2011年。近几年由于国家项目的申请中降低设备购置费而加大测试费的比例，使科研项目负责人的可支配测试服务费增加。为此，学校计划将资助总额适当进行调整，同时在“985工程”三期恢复了维修基金，总额为1500万元。

（4）基金资助比例的变化。开放基金设立之初，学校科研项目经费普遍比较紧张。为了有效帮助课题组开展分析测试工作，测试基金最初对课题的支持比例为50％～70％。对自然科学基金重点和重大基金项目、“973项目”等基础研究课题资助70％。随着学校科研事业的不断发展，测试基金资助的比例逐渐降低，2012年将资助比例统一为30％［9］。资助比例的调整反映了学校科研事业的发展。同时，通过资助比例的调整，在年度资助总额不变的情况下，通过开放基金的杠杆作用撬动了更多的自筹资金，使测试基金的总额有了大幅度增加，更好地支持了获得资助的仪器设备及其所在的公共测试平台的建设和发展，鼓励开放共享。

（5）基金管理方式的变化———纸质文档流转变电子化、网络化管理。2001年之前，基金的管理（如基金的申请、总结、数据汇总等）都使用纸质文件流转，基金的使用也采用基金卡，机组人员在基金卡上记录使用金额和余额。随着计算机技术和网络技术的进步，2001年，在摩擦学国家重点实验室的帮助下，一部分仪器设备实现了基金的网上申请和评审。网络化管理效率高、信息透明度高、查询统计方便等优点得到了机组和用户的普遍认同。2006年，全校开始统一使用实验室与设备处联合计算中心开发的网络版实验室开放基金管理系统，实现了基金管理全过程的电子化。管理信息系统实现了开放基金运行管理的网络化、数字化，实现了基金申请、审批、使用、汇总等各环节的过程管理和信息化管理［10］。

（6）基金资助设备变化。随着学校购置仪器设备的增加，基金资助设备也不断更新和增加。为了保证服务质量，基金资助的设备从最初需要动员加入到现在需要竞争择优。基金设立初期主要依靠分析中心、材料中心的仪器为全校服务，如今不仅分析中心、材料中心的仪器设备数量增添较多，还增加了生物医学测试中心、高性能计算平台、生物医学影像实验室等校级科研条件平台，一些院系级分析测试和实验研究平台也发展起来。

（7）服务奖金和酬金的比例提高。实验室开放基金从制度上保证机组能够从服务收入中提取一定比例作为酬金，学校规定从仪器设备用户自筹经费中30％作为酬金。现在用户在自筹经费比例为70％的情况下，服务收入的21％作为酬金。

3实验室开放基金的效果

清华大学实验室开放基金在人才培养和科学研究中发挥了重要的作用。清华大学通过实验室开放基金的实施成为高校仪器设备开放共享的先行者和倡导者，这一做法后来被不少国内高校所借鉴，促进了高校仪器设备的开放共享工作。

3．1清华大学内部效果1986年4月至1987年9月的1年多时间，全校有21个系的377个项目使用了开放基金［11］。开放基金设立的前8年共资助课题2500项，培养人员近8000人次，约2400篇。在开放基金的支持下，SCI数量、人才培养数量均呈递增趋势，且得到基金资助的SCI论文数每年都在1000篇以上，实验室开放基金的需求也呈现不断增长的趋势。

3．2开放基金的社会影响清华大学通过设立实验室开放基金，促进大型仪器设备开放共享的做法得到了兄弟院校的广泛认可。不少高校到清华大学来调研交流，参照清华大学的做法设立了类似的开放基金，如重庆大学［12］、浙江大学［13］、中山大学、上海交通大学、武汉大学等高等学校。《2004—2010年国家科技基础条件平台建设纲要》强调要推进大型科学仪器、设备共享平台的建设与共享，要在整合国家、部门、地方相关研究实验资源的基础上，营造开放、共享的研究实验环境。2006年国务院颁布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》，强调建立有效的共享机制和运行机制是科技基础条件平台建设取得成效的关键和前提。清华大学建立实验室开放基金的做法，完全符合以上两个纲要关于仪器设备共享的要求，得到了科技部和教育部的认可，科技部在清华大学建立了“北京电子能谱中心”和“北京电子显微镜中心”。开放服务取得了良好效益。

第2篇：初中实验室管理工作总结范文

“三大工程”即图书馆建设年专项工程（2009—2010学年）、实验室建设年专项工程（2010—2011学年）和艺体、文科实验室建设年专项工程（2011—2012学年）。结合“三大工程”的推进，苏州又在全市范围内相继组织开展了以小学一级图书馆、教育技术装备管理先进学校、信息化实验学校、先进学校、示范学校为代表的“三大创建”活动。“三大工程”“三大创建”的联袂推进，对全面提升中小学校的教育技术装备水平起到了巨大的促进作用。吴江市牢牢把握这一契机，从市到镇（开发区）到中小学校，高度重视此项创建工作，把它作为“一把手工程”，列入重要议事日程，和乐居吴江一起全面研究、部署，确保各项工作落到实处。

“三大工程”是中小学校教育技术装备主体部分，作为整体组成部分之一的每个建设年专项工程，是其中的一个阶段，一个重点。期间要做哪些事情，完成哪些目标任务，各项工作如何推进，如何评估，都有具体明确的措施、方案。以图书馆建设年专项工程为例，首先下发苏教办〔2009〕68号文件《关于加强全市中小学图书馆（室）工作的意见》，明确提出加强图书馆建设与管理工作的八个方面的意见，在此基础上，出台了图书馆建设标准，内容涵盖基本建设（组织领导、队伍建设、馆舍条件、设施与设备、文献信息资源）、科学管理（常规管理、文献管理）、读者服务（常规服务、信息服务、二次文献及育人服务）等各个方面，为每所学校全面组织开展图书馆建设年各项工作指明了路径。其次，及时组织开展调研走访活动，总结经验，发现典型，做好示范引领工作。最后下发苏教督〔2010〕17号文件《关于开展“苏州市图书馆建设年专项工程”督导评估的通知》，从督导对象与内容、督导依据、督导方式、督导日程安排、督导程序、督导组成员组成、督导结果到工作要求等各个方面都明确进行了安排，并且围绕馆容馆貌、图书质量、人员素质、管理水平、图书经费、使用效能等6大主项、19个子项制定出台了中小学图书馆建设年专项工程督导评价标准细则（学校），具有很强的操作性和针对性。

“三大工程”给吴江中小学校的装备配置工作带来了一次新的腾飞

正因为每一个建设年专项工程目标明确，重点突出，措施得力，所以阶段性效果自然十分明显。

在2009到2010学年的图书馆建设年专项工程中，吴江全市共投入了705.728万元，用于改善环境、添置设备设施、购置图书。其中，购书经费427.832万元，新增图书23万多册，生均2.836册。全市98%以上的学校新增图书都达到甚至超过了1.5册的评估要求。到建设年末为止，全市小学、初中、高中的图书馆纸质图书藏量都达到或超过了30册、40册、50册的省一类标准。在学年末进行的“馆容馆貌、图书质量、人员素质、管理水平、图书经费、使用效能”等六大方面综合量化考核中，全市80%以上的中小学都达到了优良水平。

在2010到2011学年实验室建设年专项工程中，吴江借鉴图书馆建设年的经验和做法，加强领导，加大投入，上下齐心，全员努力，总投资超亿元的盛泽二中、汾湖实验初中全面投入使用，各类实验室按省一类标准配备到位，规格一流。在这一年中，全市还投入2 180万元新建、改建、装修小学科学、中学理科实验室和其他专用教室；投入131.8万元新增理科实验室室场仪器、设备；投入67万元添置理科实验室易耗品。通过新建、改建及其配套设施完善工作，全市中小学校实验室面貌焕然一新。与此同时，各所中小学校都十分重视实验教学的实践与研究，在苏州市特别是江苏省进行的农村初中物理、化学实验操作技能大赛上，吴江市选手成绩斐然。在实验室建、配、管、用的系列研究中，吴江市教师撰写的论文屡获嘉奖。吴江市实验室建设年的突出成绩受到苏州市领导、专家的充分肯定，在苏州市实验室建设年专项工程总结表彰会上，吴江市教育局被评为苏州市先进集体。

在2011到2012学年的艺体、文科实验室建设年中，吴江率先完成了两大方面的工作：一是完成所有学校的塑胶跑道（除已经确定近年内整体搬迁的学校外）建设工作，只要面积允许，新建场地都严格按照省一类标准建设到位；二是分三批把全市26所初中、7所高中的历史、地理教室建设好，目前第一批13初中、第二批7所高中的历史、地理教室已经基本上建设完成，第三批13所初中的历史、地理教室方案已经确定，正处在挂网招标过程中，预计到新学期开学时，全市初中、高中的历史、地理专用教室都能正常投入使用。艺体、文科实验室的整体推进，确保了吴江中小学实验室建设水平的整体提高。

在“三大工程”强势推进的同时，与之关系密切的“三大创建”活动也取得了良好效果。以苏州市中小学教育技术装备管理先进学校创建为例，苏教办于2010年3月5日下发了《关于印发〈苏州市中小学教育技术装备管理先进学校评估方案（试行）〉的通知》，其《测评细则》指标体系包括4个A级指标，17个B级指标和28个C级指标，计分28项。第一个A级指标（装备建设）45分，第二个A级指标（装备配备）55分，第三个A级指标（装备管理）85分，第四个A级指标（装备应用）115分，共300分。苏州市教育技术装备管理先进学校从2010年下半年开评，拟用3年的时间，使90%以上的中小学校都达到创建目标。吴江为此做了大量卓有成效的推进工作，市里专门组织教育督导、装备部门领导、专家深入学校，对照标准，分析摸底，逐一考察，排除缺口，为市、镇（开发区）、校领导制定具体创建计划提供依据。在具体实施过程中，市教育督导、装备部门加强过程监督管理，做好阶段性的沟通反馈工作，确保教育技术装备实现高标准配置一一到位。

吴江中小学校“三大创建”活动成绩显著

在苏州市小学一级图书馆创建中，吴江市已有23所小学顺利通过苏州市级评估验收，占76.7%，位列苏州市前列。

在苏州市教育技术装备管理先进学校评估中，吴江已有43所中小学榜上有名，占67.2%，位列苏州市上游水平。

第3篇：初中实验室管理工作总结范文

一、过去六年工作总结

2013年6月6日，通过述职聘任，被组织任命为公用楼管理员，主要负责：基础楼、管理学院、拖拉机实验室、农机实验室、工程大院、测试中心、医院、大礼堂共八栋教学楼楼的卫门、更夫、清扫等一些日常事务的管理工作。在接任初期，我面临的最大难题就是不熟悉情况，包括人员，楼层结构，具体房间用途等等，都是一片空白，一切都要从零开始。这不禁让我想起在我调入中心那一天，为自己定下的工作警示语：“业精于勤荒于嬉”，就是本着这样的理念，开始了我的公用楼管理工作。首先就是和以前的楼舍管理员了解人员自然情况，然后找相关人员了解楼层结构情况，最后自己带领本楼清扫人员亲自查访房间使用及管理情况，明确安全防火负责人。明确门卫、更夫及清扫人员职责，调整清扫人员布局，做到：“人尽其事，物尽其能”大大的提高了工作效率。在走访调查期间积累辖区基础数据如下：清扫面积：15193平方米；房间数：430间；安全出口标示：86个；消火栓40个；门禁系统2个；灭火器284支；

在安全防火普查期间，初步掌握了各楼消防器材数量及损坏情况，像应急灯、安全出口指示牌，灭火器等，损坏的均已保修。另清理数处堵塞消防通道的违禁堆放物，保障消防通道安全畅通，同时也发现了几处日常得不到清理的卫生死角，为能够给广大师生提供一个优质、安全的工作和学习环境打下良好的基础。

在了解辖区内各楼舍的自然情况后，根据调查中发现的问题提出大修项目共计五项，其中包括：

1、    农机、拖拉机实验室顶棚漏雨改造

2、    基础楼2楼中厅新建门卫室

3、    基础楼安装热风幕

4、    工程大院门卫室，墙体开裂。

5、    医院两处门禁系统大修。

以上五个大修项目得到了主管领导的高度重视，经过多方面协调，均已逐一解决。最值得一提的是基础楼的门卫室改造项目，经过这次改造，使我们的员工有了一个舒适的工作环境，大大提高了员工的工作积极性。

自13年至今，在公用楼管理员的岗位上已经走过了六个年头，现在管理的楼宇总数是十栋，总建筑面积：78960平方米；清扫面积：27830平方米；房间总数：843间；安全出口：236个；消火栓：69个；警控消防门：14镗；灭火器：430支。随着管理任务量的加大，自己也感觉到身上的担子越来越重，但我始终坚持后勤人的责任与担当，不忘初心，牢记使命，为后勤保障工作贡献自己全部力量。

二、今后工作的基本设想

1、首先要做到的就是，克服以往在工作中的不足，踏踏实实做人，认认真真做事。加强时间观念，强化大局意识，为部门的工作竭尽全力。 

2、争做业务能手，作为管理员，一定要成为部门的业务骨干，进一步发挥积极性和主动性，以“高品质、高能力、高修养”的标准严格要求自己，并不断提升自己，在具体工作中替领导分担。

第4篇：初中实验室管理工作总结范文

【摘要】我中心通过省级质量技术监督组织的计量认证和部级实验室认可，在这个过程中我们建立了行之有效的质量管理体系，在实践中我们总结了一些经验。

【关键词】质量体系 ；评审

我中心于2004年~2010年先后通过辽宁省计量认证初次评审、监督评审暨扩项评审和中国合格评定国家认可委员会（CNAS）的初次评审、两次监督评审。通过这几次评审，总结一下我们得到几点体会：

1 建立持续有效的质量管理体系

根据《检测和校准实验室认可准则》(ISO/IEC 17025)的要求，结合我们疾病预防控制工作的特点和我中心的工作实际，在质量方针的指导下，我们建立了行之有效的质量管理体系。首先我们的体系文件突出重点，可操作性强，便于实施。在人员这一块，我们将每一个岗位的职责细化，一旦发现问题，能及时查到原因，落实到个人。其次我们对体系文件实行动态管理，及时补充和完善。年初我们对质量手册和程序文件的部分内容进行了修改，增加了授权签字人，变更了部分程序，对设施环境、新上岗人员和生物安全等内容进一步具体化，做出了明确规定，便于实施。质量控制科负责定期对检测所用的技术标准和规范进行检查和搜集，保证了各类检验标准（方法）的现行有效。我们的体系文件份四层，包括质量手册、程序文件、作业指导书和质量记录。各层文件均处于受控状态。 我们对体系文件的要求是：质量手册要概括，程序文件要具体，作业指导书要详实。第三，在实际工作中我们严格执行体系文件的要求，不仅保证了日常检测工作的准确可靠，而且顺利通过了各项评审。同时我们加强日常质量监督，保证质量体系持续有效运行。

2 重视学习和培训

为加深对认可准则的理解，中心多次邀请省内专家组织全员培训。在重点相关科室请专家现场指导。中心选派8名内审员参加培训，取得内审员资格。中心还多次组织相关业务科室的骨干到省级疾控和兄弟单位参观学习。在中心内部要求全体员工熟悉《质量手册》等体系文件，掌握相应的内容；中心利用继续医学教育先后开展实验室生物安全管理条例、理化实验室毒物管理和防护、消毒技术等讲座。同时要求各业务科室，根据本科室的业务工作组织科内学习，并做好记录和评价。

3 做好内审和管理评审工作

在质量体系内部定期开展内审和管理评审，是质量体系自我完善和提高的必要手段。目前中心有8名内审员组成质量监督小组，每年一次对中心质量体系的各个环节进行内审，按要求填写内审表，形成内审报告。发现存在问题和不符合项，提出整改建议，及时纠正不符合项。并对整改工作进行跟踪，使内审工作务实有效。从而有效地保证中心的各项检测工作规范运行。同时我们将内审的结果输入到管理评审当中，对质量体系的符合性、适用性和有效性作出客观的评价。在管理评审过程中，我们质量管理科制定审核计划，负责组织和实施，沟通各部门展开讨论，全面分析质量体系。根据评审准则的要求输入相关材料，对关键点系统分析，对存在的不符合项，提出整改建议。对潜在的不符合项，学会运用预防和纠正措施。通过内审和管理评审，结合质量方针提出有针对性的整改措施，并对体系文件进行相应的补充和修改，确保质量体系持续有效运行。

4 强化室内质控和监督

年初制定室内质量控制和监督计划。各检测科室的业务主管负责计划的制定和实施。其中理化和微生物实验室每季度发盲样一次，对检验人员进行考核。科室技术主管根据考核结果，做出综合评价。对操作过程和关键技术的薄弱环节，进行培训和监督。质量控制科每月对监测科室进行一次抽检，下到现场对采样过程和原始记录监督指导。这样从样品进入实验室前直到检测过程都得到了有效的质量控制和监督。不仅保证了日常检测工作的有效运行，也为接受各项评审打下了良好的基础。

参考文献

第5篇：初中实验室管理工作总结范文

地产公司20__年上半年经营管理工作总结及下半年经营管理计划今年在集团党委和总经理的正确领导下，按照年初总公司制定的经营计划指标及各项工作部署，围绕重点展开工作。半年来，在集团党委和公司总经理的帮助下，我公司全体成员积极配合，工作有了明显的进步并取得了一定业绩，现将20__年上半年工作完成情况汇报如下：一、 上半年沈阳公司运营计划完成情况（一）、经营管理指标完成情况上半年公司紧紧围绕年初总公司制定的20__年度经营计划指标开展各项工作，努力克服各种不利因素，齐心协力，扎实工作，基本完成了上半年工作目标计划。1、项目工程实现竣工面积平方米（1楼平方米、2平方米、3平方米、4平方米、5平方米、10平方米、11平方米、12平方米、13平方米、17平方米、18平方米、19平方米、20平方米），完成上半年计划的72%。2、圆满完成了1、2、3、4、5楼的交房工作（17楼计划6月21日交房、19楼计划6月18日交房、20计划6月20日交房），截至6月11日共计交付350套。（二）、项目销售完成情况上半年（截止6月8日）商品房销售共计26套（其中住宅25套，商铺1套）；完成销售面积2272平方米（其中住宅销售2079平方米，商铺销售193平方米）；实现销售收入1283万元（其中住宅实现销售收入1110万元，商铺实现销售收入173万元）；完成上半年计划的33%。上半年公司在销售中组织了多次有成效、有特色的的宣传活动，为促进销售打下了坚实的基础：筹备参与了沈阳市房管局主办的“沈阳市夏季房交会”活动，联系参与了沈北看房团活动。各项活动的组织都取得了较好的经济效益和社会效益，从不同程度上提高了项目的知名度和美誉度；同时公司还加强了商品房售后管理工作，售后工作不仅解决了业主的维修困惑，同时又树立了公司的正面形象，提升了公司美誉度，上半年共接报修户226户，维修质量合格率达100%，维护了公司的良好信誉和社会形象。（三）、项目工程施工节点完成情况项目开发建设工程。在各位领导的大力支持下，沈阳公司集中精力，先后在现场召开多次工程协调会，全力以赴抓工程建设，保证了按期交房。截至上半年项目工程主要完成了以下工作：1、1～5楼工程收尾完成，已竣工交付业主；2、6～9、14楼已于交付使用，上半年工程维保工作正常进行；3、10～14楼已于通过竣工初验，上半年主要进行了初验问题整改，计划6月25日整改完成，达到竣工交付条件；4、15、16楼室内刮大白、室内零星修补、室外散水、台阶、坡道等项目施工已完成，目前剩余不锈钢栏杆制安、正压送风百叶制安、外墙（上料口）涂料修补等分项工程正在施工中，计划6月25日施工完成，达到竣工验收条件；5、17、18、19、20楼于20__年5月底通过竣工初验，目前正在进行初验问题整改工作，计划6月18日达到竣工交付条件；7、会所外墙面砖、屋面瓦、室内抹灰基本完成，计划6月30日达到竣工验收条件；8、给水、消防、燃气、暖气、雨水、污水外网均已施工完成；9、弱电监控外网正在施工，目前已完成管路及线路敷设，计划6月25日施工完成；10、强电外网正在施工，目前已完成管路敷设、箱变基础浇筑，计划7月5日完成自维部分电缆敷设及高低压设备安装；11、有线电视及宽带外网施工均已完成，计划6月30日信号接入户内；12、园区沥青道路路槽、山皮石底基层已完成，水泥稳定层完成60%，计划6月25日沥青砼面层铺装完成；13、园区景观绿化工程：西立面围墙砌筑、抹灰、铁艺完成，会所以西多层、洋房及1～5楼南侧区域种植土换填完成，景观小品完成30%，主入口大门主体结构完成，计划6月30日完成草皮种植，园区景观绿化基本到位。（四）、存在的问题及解决措施1、营销方面存在的问题：沈阳项目与售楼中心门前因市政改造，面对着交通管制、封路、造成客户到销售现场以及客户到项目现场难以通行的影响，大大降低了对客户的吸引力。导致到访、成交量的萎靡。因面对项目延期交房、交付房屋质量问题、项目未达到交付条件等原因，导致在市场上我项目口碑被大大破坏，意向客户的购买欲望大大降低。2、采取解决措施：在已交房楼宇中，积极沟通施工维修及物业，协调好已交房客户对我项目存在的问题的消除、售后维修保证的工作。争取在收房的客户中得到一定的认可和谅解。密切关注项目手续的推进，当项目手续达到法律要求的竣工状态后，积极做好宣传、引导工作，排除掉前期因交房带来与客户冲突的重大隐患，使得项目口碑在市场上有一定的回升。随着项目整体形象的不断完善，通过对园区最新的面貌宣传，尽可能的吸引意向客户。引导客户对之前印象的消除，最终达到成交目的。积极与各个媒体进行沟通，在重塑品牌形象、产品优点上做足工作。3、项目工程目前存在的问题（1）、地下室剩余工程量还较大，主要为地下室顶板及墙板漏水情况严重，造成室内大白大面积污染；地下室通风系统、排污系统设备电源及配电箱未到位，人防系统配电箱及备用电源（柴油发电机组）未到位等。（2）、会所施工处于停滞状态，剩余工程较多，主要为室内地热系统、楼地面、大白、外墙涂料等项目均未施工，消防控制室设备未到位，各相关系统联动调试无法进行。（3）、施工总包方竣工资料不齐备，造成15、16楼、会所、地下室及各单体楼商业网点暂无法组织竣工报验。（4）、园林绿化用水 设计存在漏项，各绿地未设计取水点，现工程部正积极沟通自来水公司增加取水点，目前初步方案已确定，并报送园林设计院最终核定出图。（5）、因黄河北大街高架桥建设需要，6月15日将全面封闭售楼部门前市政道路，届时销售工作及机关办公将无法正常进行，针对此问题，公司领导果断决策，将公司各机关及销售部搬迁至项目现场，计划6月底前搬迁完成，达到正常办公、销售条件。（6）、监理费、设计费存在资金缺口，造成上述单位工作配合态度消极，影响竣工验收相关手续办理；4、采取解决的措施（1）、统计剩余工程量，制订合理的施工计划，明确相关责任单位、责任人，督促各参建单位调整施工作业力量，加快剩余工程施工进度，抢工期；（2）、积极协调相关责任单位，统筹竣工验收组织管理。二、 管理费用、销售费用、财务费用支出情况（一） 管理费用、销售费用、财务费用支出表（二）项目回款情况截至20__年6月11日共计完成回款4.384亿元。三、 下半年经营管理工作计划（一）、经营管理工作计划1、营销管理方面1、针对[！]前期延迟交房、房屋质量问题、违约金问题以及园区问题等带来的口碑问题，随着整盘项目工程的完善得以弥补。从营销宣传上，针对之前问题，做特别宣传，使项目口碑逐渐恢复。2、房屋顺利交付后，实施推出老客户带新客户等相关活动。3、针对项目已经为现房销售，突出现房特点-即买即住。4、根据售楼处修路情况决定在项目现场设置售楼处，近距离接近客户。2、财务管理方面 沟通联系贷款合作银行，确保销售回款及时，严格控制成本，做好项目清盘结算工作。3、行政管理方面 继续加强规范化管理工作，保证项目收尾工作顺利完成；同时，深入开展企业文化建设，树立敬业诚信的行为准则。（二）、工程施工节点计划1、继续做好已交付楼号的工程维保工作，不断提升服务质量；2、地下车库、地下室收尾工程施工，计划7月15日完成；3、园区景观乔木种植，计划9月25日完成；4、工程竣工结算,计划10月25日完成；5、园区综合工程竣工验收、备案，计划12月25日完成

第6篇：初中实验室管理工作总结范文

【关键词】药品检验;应急管理;体系建设;措施

【abstract】drug safety emergency management is very important, is the drug safety supervision and management system, analyzes the important link of the drug safety emergency management of successful experience and the deficiency, the paper discusses how to strengthen the pharmaceutical inspection emergency management system construction, and puts forward some concrete measures for reference.

【keywords】drug inspection， emergency management， system construction，measures

应急管理是人类正面地、主动地去应对各类突发事件，包括事故灾难、自然灾害、社会安全事件、公共卫生事件等，其管理体系随着人类对自然规律研究的不断深入而逐渐完善。包括假劣药及药品不良反应导致的药害事件在内的药品安全突发安全事件是当前公共卫生管理面临的重要问题。为必须加强药品检验系统的应急管理建设来保障人民群众的用药安全，建立一套立体化、全方位、综合性、多层次的应急管理体系，准确透明的信息体系，有效运行的检测、预防、监督体系，储备充足的物资保障体系，刚性保障的法律体系，科学先进的评估体系。下面着重探讨如何加强药品检验系统中的应急管理体系建设。

1 药品安全应急管理的经验

我国密切关注药品安全突发事件应急管理体系，经多年发展，已初步形成以法制、体制、机制以及预案为基础的立体体系网，在以后的事件中发挥了重要作用，保障了大众的利益。我们从中总结了以下几方面经验：1、法律方面，颁布了一系列法律法规，如《药品管理法》、《中华人民共和国突发事件应对法》等，为药品安全突发事件应急管理提供法律依据；2方面，国家及省市市县三级相继颁布了药品安全突发事件应急预案；3在药品不良反应监测等其他诸多方面也做了探索。目前，药品安全应急管理工作处在快速发展时期。但是当面对突发性药害问题时，仍没有妥善的应对策略。这是亟待解决的难题。

2 药品安全应急管理中存在的不足

2.1突发事件响应速度和快速决策能力不足 应急管理的基本准则是快速响应，它直接影响应急管理成效。目前还有许多因素影响药害事件的处理，如指挥不协调、指令不畅通、响应不一致等。

2.2 应急管理资金投入不足 只有在得到资金上的保障才能最终建立和完善应急管理机制。由于资金不足，政府财政支付只能应对少数突发事件，无法应对所有的危机。所以，要想有所突破，必须解决资金问题。

2.3应急培训工作开展不够充分 应急预案体系的建立和应急管理培训工作的开展是应急管理工作的两个重要组成部分，扎实落实各预案才能有条不紊的推进应急管理培训工作。

2.险评估机制缺乏 风险评估机制对遏制要害事件的发生能够发挥积极的预警作用。虽然我国的应急管理体系取得了一定成效，但在预警发面还有较大的提升空间。

2.5与公共舆论和媒体沟通不足 由于信息沟通不畅，往往发生药品安全突发事件后，便会在社会上流传不真实的信息，这样无形中加剧了社会的恐慌。

3 加强药品检验应急管理体系建设的措施

3.1 工作机构与职责 首先，成立一个由药品检验机构主要负责人任组长，各相关部门科室负责人为组成成员的应急管理领导组织机构，一旦出现药品安全突发事件，由应急管理领导组织机构统一指挥，充分发挥各部门职能，通力合作，协作处理整个突发事件。

3.2 组织指挥体系 我们需要建立一个强有力的组织指挥体系，在处理突发事件的级别和检验工作时，能及时的作出快速、高效的应对。该体系应由4部分组成：应急检验领导小组、专家技术小组、综合协调小组及应急检验工作小组，各小组之间，要明确工作职能，通力合作，共同完成任务。

3.3 应急管理工作制度 一套完善、有效的应急预案，主要涵盖应急保障、监测预警、应急检验、信息通报、考核评估等5个方面——这是应急检验工作顺利进行的必要条件。只有在遵循应急管理的法律法规的基础上，健全各项管理制度，做到分工明确，责任到人，才能在实际的突发事件中，合理安排，有条不紊的应对。

3.4 应急信息报告 根据应急管理预案的相关规定，一旦接到药品安全突发事件，应立即启动相应应急预案，并向相关上级主管部门报告。应分合理利用3种方式：初报、续报及处理结果，进行汇报。一般而言，初报是在接到任务2小时内，通过电话，直接汇报任务的初步发展情况；续报是基本查清事件后，对事件的起因和进展做精确的书面或网路报告；处理结果报告是向有关部门书面总结事件处理过程中所应对的策略、事件发展全过程及结果。

3.5 应急实验室网络 我们可以充分利用公共卫生实验室资源平台，对各个部门和学科的资源做出整合，建立一个具有多维度、多领域的，能协调统一管理的综合应急实验室网络平台，应对复杂的药品安全突发事件。此平台，在平时，可以做日常监督管理等工作，一旦出现突发药害事件，就是应急处理平台。应急实验室网络应吸收有资质的实验室，完善整个平台，提升实力，以便在突发事件发生时，能有次序，有规划的应对，为突发事件的解决提供有力的帮助。

3.6 后勤保障 后勤部门应该建立一套完整的设备信息数据库系统，并保证应急器材和设备的供应以及搭建完备的实验环境。在应急检验的第一时间，提供完备的设备信息，保证检测的顺畅进行。

3.7 培训演练 由于应急检验有部门、人员多的特点，我们需要根据不同的对象和专业，制定配套的应急培训。通过培训，如：情景模拟、案例分析，让相关人员掌握基本的安全知识及技能，在相应培训完结后，要对培训给出相应的绩效评估，如：知识的掌握、培训满意度等方面，并要通过书面和模拟等各种方法来检测演练的实际效果。通过培训和演练，使得药品安全突发事件的处理能力、协调能力已经指挥能力得到提高。

3.8 总结评估 在处理完药品安全突发事件后，应组织专业人员，从应急准备、保障评估、应急处置措施评估以及处置等方面进行效果评估，并完成总结评估。通过对事件处理过程的总结评估，要总结经验教训，做的好的方面要继续保持，做的不好的方面，要积极改进，找出问题所在，并建立一套完整的应急处理预案，提高药品安全突发事件的应急处置能力。

4 结语

药品安全突发事件应急管理非常重要，是整个药品安全监督管理体系的重要环节，其中，药品应急检验工作有很强的突发性、紧急性、强制性，要求实验室在最短的时间内完成检测、鉴定，得到最后的精确结果，以最大程度的减少损失。所以，我们要从工作和技术上加强管理，提高各类药品安全突发事件的处理能力。

参考文献

[1] 陈安，李铭禄，陈宁，等．现代应急管理的若干理论与实践新思路[j]．科技与社会，2008，23(6).

[2] 江德元．中国食药安全应急初具轮廓，四块“短板”待补[j]．望，2010(6).

第7篇：初中实验室管理工作总结范文

实验室方面

1、努力抓好实验室的管理工作

由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都有实验室工作内容，并责成具体人员执行。从而保证了各项计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。

2、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、学生实验守则、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度、危险品管理制度并张贴在墙，所有的自然、科学教师实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。化学试剂与药品有专门的试剂柜存放，双人双锁，盐酸等危险试剂一律不外借。教学使用时都有严格的进出登记。

    3、仪器管理有序化

为使仪器管理更加有序，建立了仪器总帐、分类帐、仪器出借领用登记帐。实验仪器和添置的新设备及时分门别类入帐，仪器柜分类有序地摆放好。每个橱有反映内容的目录卡。

4、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，所以到今未发现生锈、腐蚀等保养不良的问题。对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器经常处理可用状态。

5、实验教学与研究方面

为提高实验室的使用率，学期初订好科学教学实验计划，编排好实验课程总表，备好实验器材。凡教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。本学期实验开出率达98%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教师活动纳入学校教研活动中，有专门的自然教研计划与总结，从分组实验的实际情况来看，学生基本上能掌握实验基础及技能，仪器选取，材料或药物选取，操作程序都较正确合理，操作较规范熟练，实验效果良好。

电教室方面

本学期，随着新课改的不断深入，各科教师重视发挥现代教育技术设备和作用。在学校进行的各项青年教师亮相上课或教研活动中，能积极使用多媒体教室，开展教育教学探索活动。现代教育技术在教育教学中的作用再次凸现。在这些日常的活动中，电教老师不厌其烦地指导着我们的教师使用设备。

继续加强硬件、软件维护管理，保证学校教育工作的正常开展。现代教育技术工作中的难点是设备的维护。由于学生计算机水平的日渐提高，机房管理成了工作的难点。面对人少，机房使用频繁的情况，我们团结合作，努力克服困难，加班加点维修维护各项电教设备。基本使机房维护费用降到最低点。在软件及硬件的借用工作上，我们能严格执行制度，做好各项记载和还借工作。对于常规设备，我们基本做到使用前及时进行调试，发现问题及时组织人员进行维护，保证教育教学活动正常开展。在平时，也能对各班电教设备进行巡查记载。注意和相关班级和班主任教师交流，共同加强维护使用工作。在计算机教学方面，能强化计算机教研活动，加强交流切蹉，加强教学规范要求，提高教学水平和效率。

图书室、阅览室方面

由于“省四项配套工程”配备的图书刚到不久，我们四室人员正在加班加点的进行归类、登记注册。努力在最近几天完成图书的所有工作。

      1、 对新到馆的书刊及时进行登录、分类、编目、上架，使全校师生能及时阅读到最新的资料信息。并将新到馆的图书在校园网和图书馆的新书通告橱窗内公布，以使全校师生可查阅图书馆新书的到馆情况。

      2、 在本年度报刊征订工作中，积极向广大师生宣传，并广泛征集全校师生的意见，尽力订购使全校师生满意的报刊。同时还为全校师生服务，帮助全校师生订阅个人所需报刊，并将各类报刊分类打印交付学生阅览室，以确保广大师生都能及时拿到自己订购的报刊。

      3、 在新初一学生中招收第五批图书馆学生服务员十名，经过培训后上岗为全校师生服务。学生服务员在工作中认真负责，保证了图书馆对全校师生的正常开放，并确保借书处的借书工作有序进行。

      4、 借书处、阅览室每天向全校师生开放，大大提高了书刊的流通率，保证了全校师生的课外阅读需求。

      5、 卫生上：图书馆的同志在卫生上分工明确，又相互协作，坚持做到办公室卫生每日打扫，走廊卫生一周三次，使整个图书馆环境整洁，给全校师生课余阅读营造一个舒适幽雅的读书阅览环境。

第8篇：初中实验室管理工作总结范文

【关键词】实验室建设 管理模式实验教学物理实验

第一、中学物理实验室建设对社会培养和输送合格人才有基本保证。

加强实验室建设是各个学校工作的一个重要组成部分，对学校来说直接关系到日常的教学质量和学生培养的质量，实验室的创建对学生综合素质，创新能力培养，学生动手能力的培养以及教师教学，科研水平提高起到积极作用。使专业实验室（物理实验室）在实验教育过程中起到更大的作用。因此，上级和各级单位要标准化实验建设与省教育现代化建设水平紧密结合，与素质教育的深化紧密结合，与学生创新精神和实践能力的培养紧密结合，严格按照“科学规划”、“整体推进”、“坚持标准”、“合理配置”的原则，满足教育需求的实验室及其它实验专业教师，为社会培养和输送合格人才要得到全面的保障。

第二、中学物理实验教学质量的提高，我们现把物理实验室管理方面做好细致的工作，强化安全意识，确保实验室安全。对今后的中学物理实验室建设与管理模式的改革打好基础。

根据多年的物理实验教学实践，我认为必须制定和改革以下几个管理模式：

1、 落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。

2、 每次实验时要求实验教师必须填写好《物理实验开课记录表》《实验仪器损坏记录表》、《实验情况记录表》、《实验室事故处理记录表》。

3、 对添置的仪器设备及时造册登记，资料都要实验管理员和学校统一管理。

4、 实验教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供方便。提前前把学生自己设计的实验报告要严格检查处理。

第三、中学物理实验室建设与正常的管理模式中，培养学生的观察和动手能力方面的加强和研究性。

中学物理实验室建设与管理模式改革对培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，我认为中学物理实验要加强以下三个步骤：

第一步：加强课堂演示实验。我们初中物理教师在每一节课前，都精心准备每节课的实验，每一次都在实验室里先自我演示一遍，确保到课堂上万无一失，这样，在教学中，教师可以充分利用实验，可以从视觉上培养学生实验操作技能，这样可以把实验贯穿于课堂教学中，从而培养了学生的实验能力。

第二步：在教师演示的基础上，为了增强学生的动手能力，加强记忆，以便在学生的分组实验中得到训练，所以在分组实验中，以学生为主体，充分让学生动手操作能力得到培养，经过学生的观察能力、创新意识等的培养，实验技能的提高，都落实在了分组实验中。

第三步：加强课外活动和对比实验。掌握了实验操作的技能，这是目的之一，让学生对比实验也是必须达到的效果，所以在课外活动中不仅使学生掌握实验操作，而且学会了对比实验。

经过这三步的培养，初中学生的实验技能有了很大程度的提高，另外，在教学中，经常提出新观念，让学生在实验中做环保的行动者、先行者，物理与日常生活息息相关，环境保护与发展问题是日益严峻的问题，在平时实验中融合环保意识的培养。

第四、对培养学生的动手能力、思维能力和自主创新能力需要以下几个管理模式改革。

根据多年的物理实验教学实践，我认为以下几个方面搞好

学生的动手能力、思维能力和自主创新能力。

① 改革实验教学的传统观念。很多学校的老师总是认为不如学生看实验，不如黑板上画实验，不如老师讲实验，因为“看实验、画实验、讲实验”，这样既能减轻学生的负担，又巩固学生的知识面，我认为这是个很大的错误，这些学生以后进入大学和社会后实验能力差，动手能力差，研究能力差。

② 要以实验室为基地，充分利用实验所需的资源的改革。因为物理教学的实验中离不开一些物理实验器材，利用现有实验器材做好演示实验和分组实验，让学生自己思考，自己设计实验，自己动动手，这样会培养学生的动手能力，吸收了新的知识，也会扩展学生的知识面。

③ 改革“教师只用一只粉笔和一张嘴”的观念，按照物理课本中的叙述，在课堂上“照本宣科”的教学方法，转变为“让生活走进物理，让物理走进社会”的理念。生活中许多东西都可以来进行物理实验，不仅取材方便，而且效果明显，说服力强。如“饮料瓶、水瓶塞、鸡蛋、气球”等等来启发学生的思维能力，鼓励学生去做一些自制实验，这不仅能提高学生的动手能力，而且培养学生的科学态度和科学探索精神有大好处的。

【结束语】

总之，在今后的实验教学工作中我们每位老师要高度重视和改进实验方面的管理模式，高度重视物理实验室建设。重视教学实验室管理和建设中的创新，是将最新研究成果和技术运用到实验教学当中，整体推进实验教学改革的要求，对中学物理实验室建设与管理模式的改革做出积极贡献。根据实验教学要求，充分发挥实验教学设备，创设教学环境，同时深入地研究学生的心理和思维特征以及不同学生的特点，有针对的进行教学研究和教学设计。实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

随着我国中小学教育模式的逐步改革和新课改的发展中我们每位老师要必须要发出自己的光和热，为教育事业做出更多的贡献。

参考文献

[1]陶洪、 《物理实验论》、 广西出版社、 1996年

[2]朱道荣、《谈中学物理实验》 、 湖北中小学实验、 2000（05）

[3]郝贵有、《做好初中物理实验教学中的几个环节》科学资讯 2006 （02）

[4]张民生、《中学物理教育学》、上海教育出版社、 1999年

[5]同德县民族中学、 《初中物理实验室管理制度》、 2006年

[6]同德县民族中学、 《物理实验室工作计划》 、 2007年

[7]同德县民族九年一贯制寄校、《实验室管理制度》、 2008年

[8]同德县民族九年一贯制寄校、《初中物理实验室建设方案》2010年

第9篇：初中实验室管理工作总结范文

关键词：无偿献血；血液；回顾分析；因素；报废

向临床用血医院提供安全优质的血液，确保输血安全是血站的宗旨，而采集和提供充足、有效的血液，满足临床需求也是血站的职责。由于血液资源宝贵，近年来医疗临床输血常出现供血困难、用血紧张的局面，为此，探析造成无偿献血血液报废的原因、最大限度地减少血液资源浪费很有必要。为更加科学合理[1]、有效节约利用无偿献血血液，笔者总结了近五年来荆州市无偿献血血液从采集、检查、制备加工、储存供应到用血过程中报废的原因，并进行了相应的统计和分析， 总结报告如下。

1资料与方法

1.1 一般资料 2010年～2014年荆州市无偿献血所采血液，血液计量单位：u 。

1.2 方法 无偿献血者按国家标准规定进行无偿献血前体检、初筛，初筛血液合格后按规定献血。复检实验室检查项目包括对丙氨酸氨基转移酶、丙型肝炎病毒抗体、人类免疫缺陷病毒抗体、乙型肝炎表面抗原、梅毒螺旋体抗体。统计非实验室检查项目，包括过期、溶血、脂血、破袋等原因。实施步骤：对照《血液检验复检报告单》，找出不合格的血液及血液成分，经二人核对后，在计算机上实施“血液报废”操作程序，并打印出报废清单，操作者签名。过期、破损、污染、溶血、凝块或重度脂肪的血液及血液成分，经审核、确认后，在计算机上实施“血液报废”操作程序，并打印出报废清单，操作者签名。核对检验科《血液检验复检报告单》中不合格血液明细表与所有报废的血液及血液产品完全相符，将产品核实后存放于不合格品区存放，统一移送处理。

1.3统计学处理 [2]采用SPSS17.0软件进行统计学分析，所有计数资料均采用χ2检验，计量资料采用t检验，以P

2 结果

2.1因实验室内检查项目报废情况统计。常规报废（u，%）。2010、2011、2012、2013、2014各年份采集量（u）分别为64592、72998.5、67689、72330.5、71907.5，其中ALT报废率分别为3.76、4.17、3.69、2.38、1.21； HBsAg报废率分别为1.10、1.19、0.95、0.76、0.75；抗-HCV报废率分别为0.62、0.56、0.58、0.52、0.39；抗-HIV报废率分别为0.29、0.15、0.10、0.12、0.13；梅毒报废率分别为0.82、0.77、0.76、0.71、0.73。实验室内检查项目各年份总报废率分别为6.59、6.84、6.07、4.49、3.21。ALT、HBsAg为实验室项目报废主要因素，总体来看报废率呈下降趋势，降幅趋势有统计学差异（P

2.2非实验室检查项目报废情况统计。按正常程序报废（u，%）。2010、2011、2012、2013、2014各年份采集量（u）分别为64592、72998.5、67689、72330.5、71907.5，其中总报废包含凝块或重度脂肪、破损、溶血、过期及其它（加工损耗报废、抗体筛查阳性报废、血袋器热合不严报废、良心回电自我排除而保密性弃血报废；黄疸报废、临床用血医院退回血液等），各年份非实验室检查项目总报废率分别为0.051、0.067、0.059、0.061、0.049。总的按正常程序报废率各年度变化不大，各项目报废率变化幅度无显著性差异（P>0.05），无统计学意义。

3讨论

血液资源十分珍贵，有效地保证临床用血是采供血机构的重要责任，目前临床用血主要依靠血站招募无偿献血者献血来保障，减少无偿献血血液的报废，特别是尽量降低由于客观原因造成的血液报废显得很重要。本站近年实验室检查项目报废血液的因素明显高于非实验室检查项目报废因素，且随着无偿献血者覆盖面大，无偿献血人数的增加，无偿献血的“四个转移一个延伸”工作的推进，还有可能引起部分实验室检测项目报废因素增加。因此，有必要探讨研究降低实验室检测项目报废因素。从我们统计分析结果来看，ALT、HBsAg为实验室项目报废主要因素，ALT 历年来血液检测不合格最高，是血液报废首因，2011年ALT不合格率高达4.17%。统计5年HBsAg阳性率平均为0.95%，明显高于大连市（0.29%）[3] 和咸阳市（0.08%）[4]。总体来看无偿献血者ALT、HBsAg报废率呈下降趋势，降幅趋势有统计学差异（P

参考文献：

[1]卫生部.卫医发[2012]第85号，医疗机构临床用血管理办法[S].2012.

[2]马斌荣.？SPSS（PASW）17.0在医学统计中的应用[M].北京：科学出版社，2010，3-108.

[3]刘颖，王雅卿，王黎，等.大连市无偿献血者血液检测结果分析[J].中国输血杂志，2013，26（3）：161-162.

[4]薛丽，谢波，刘嫦瑛，等.咸阳市无偿献血者血液检测结果分析[J].中国输血杂志，2010，23（9）：722-723.

[5]中华人民共和国卫生部.血站技术操作规程[S].2012-02-24.