兽医专业的认识精选(九篇)

第1篇：兽医专业的认识范文

关键词：兽医专业英语；双语教学；教学改革；教学模式

近年来，我国与国外发达国家在畜牧兽医领域的国际合作日趋频繁，英语在其中发挥着越来越重要的作用。据统计，全球学习和使用英语的人数超过2/5，以书籍、期刊、杂志、专利说明书、内部技术资料等形式出版的科技文献超过80%采用英语[1]。一般召开国际性会议，多规定使用英语，英语在国际科技交流中的作用已经越来越重要。近年来，我国兽医教育和科研工作取得了巨大进展，但是与发达国家相比，仍然存在一定差距，学习国外先进经验对促进我国兽医教育和科研工作具有重要的作用。培养复合型兽医人才，使其既具有良好的兽医学科专业素养又熟练掌握英语，已经成为促进兽医科研和教育工作的重要措施。我国各个高校兽医专业非常重视学生英语学习，虽然提高了兽医专业人才的英语水平，但却依然不能满足当今社会对高素质兽医人才的需求[2]。因此，加强兽医专业英语课程的教学水平已经成为当前教育工作者关注的热点问题。

1兽医专业英语教学中存在的问题

对兽医专业学生开展英语教学的最终目的是使学生熟练阅读和理解国外兽医方面的文献，及时掌握学科前沿知识和动态，并在兽医专业英语方面具备一定的听、说、读、写、译等能力[3-4]。近年来，我国许多高校均开设了兽医专业英语课程，教学也取得一定成绩。但在兽医专业开展英语教学的过程中也出现一些问题，影响了教学效果，现将其总结如下。

1.1学：和学生对课程的重视不够

英语课程多作为兽医专业学生的选修课，学生对这门课程重视程度不够，一些学生甚至仅仅是为了获得学分才选择了该课程，学习兴趣不高。一般学：一学期安排该课程32学时，教师在有限的时间内只能选择重要内容进行讲解，或者是加快教学速度，再加上专业词汇及术语难度较大，学生学习难度加大，使得学生对专业英语产生恐惧和抵触心理，从而失去了学习的兴趣和积极性[5]。

1.2学生英语基础和专业理论基础差异大

要学好兽医专业英语课程，要求学生具有良好的英语听、说、读、写能力。但是大多数选修这门课程的学生尚未通过英语四、六级，影响了教学效果。学生在《兽医外科学》《兽医微生物学》《兽医免疫学》《兽医病理学》等专业理论知识的熟练掌握运用方面差异较大，使得专业英语的教学难上加难。

1.3课堂上师生互动较少

课堂教学以教师为主体，处于教师讲课，学生听课、做笔记的状态，配套进行英文原文阅读和翻译，导致课堂气氛沉闷、学生学习积极性不高。同时，由于部分学生认为学习这门课程的目的就是获得学分，因此在学习过程中很少提问，对听不懂的内容也不进行深入学习，认为能通过考试获得学分就可以，课堂教学师生互动非常少。

1.4专业英语教师队伍不足

一名合格的兽医专业英语教师既要有扎实的兽医学科相关知识，又要有英语听、说、读、写能力，对教师的能力素质要求较高。兽医专业英语包含基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学3个部分，在整个教学中往往由一个教师讲授这门课程的全部内容，由于任课教师从事的教学和科研只是在基础兽医、预防兽医或临床兽医中的一个方向较为擅长，导致教师对教学中的其他方面不能生动和精彩地展开讲解，使学生失去了听课的兴趣。

2兽医专业英语教学改革

2.1强调兽医专业英语的重要性

兽医专业学生对英语的重要性有一定认识，但对英语对自己未来职业的重要性认识依然不足。因此，在教学中专业课教师要加强前期的引导，多讲解国外发达国家在兽医方面取得的成果，让学生认识到学好专业英语是了解和掌握兽医专业前沿知识的重要手段，是今后就业的重要能力，提高学生对兽医专业英语课程重要性的认识。同时，学：也要根据教学开展情况，将兽医专业英语调整为必修课，并增加学分，真正将兽医专业英语放在重要的位置。

2.2采用多层次教学

教学要根据学生的实际英语水平开展，对不同的学生采取不同的教学方法，并制定不同的教学计划。尤其是对英语基础相对薄弱的学生来讲，引入师生互动的教学模式，可以锻炼学生的能力，提高学生的英语水平[6]。针对学生在专业理论知识基础的差别，可以引入生动的实例及相关的图片和视频，由浅入深的用专业英语加以解释，让学生在了解专业知识的基础上对专业英语产生更大的兴趣。此外，教师在教学中还可以利用少量时间让学生讲述文中某一重要段落的译文以及专业英语常用的句型或知识点，教师对学生的回答尽可能的给予肯定，多用“great，excellent”等语言表扬学生所做出的努力，使不同层次的学生都有一种成就感。

2.3逐步实行双语教学

实行双语教学应该是一个循序渐进的过程，因此，在低年级的专业课程中就要注重引入专业词汇的双语解释，在教学课件中给出基本的重要专业词汇的英文表达。比如兽医（veterinarian）、禽流感（avianinfluenza）、血清型（serotype）、免疫学（immunology）等；还有一些特殊的专业名词表达，比如免疫细胞包含的淋巴细胞（lymphocyte）、树突状细胞（dendriticcell）、单核巨噬细胞（mononuclearmacrophage）等，使低年级学生从一开始接触专业知识就可以了解和掌握一些英文专业词汇。在专业课教学过程中，教师还可以适当地用英文进行讲解和提问，和学生互动，提高他们对英语学习的兴趣[7]。待学生具有一定的兽医专业英语基础以后，逐渐加大双语教学的难度，循序渐进地提高学生的专业英语水平。

2.4注重课堂与学生未来职业的结合

学生学习的目的在于在未来的职业中能学以致用，因此教师要敢于打破传统的应试英语教学方法，针对学生未来职业和兽医专业英语的特点施教。在教学过程中，教师可以结合实际案例，选择学生感兴趣且比较熟悉的某一专题，比如我国研制的兽用流感疫苗的种类和特点、当前埃博拉病毒变异和疫苗研制进展、如何进行动物的肠道吻合术等来做英语发言，引导学生讨论，以学生为中心，教师配合学生进行讨论式教学。另外，还可以应用情景式教学模式，学生毕业后或者参加工作，或者继续攻读研究生，可以通过营造各种职业场合，比如公司科研进展汇报、实验室课题汇报、国内外学术会议报告等，由学生饰演不同角色，精心设计课堂活动，让学生成为教学主体，调动他们的学习兴趣和积极性。

3兽医专业英语教学模式

教学方法是达到教学目的和教学要求的重要手段，要达到良好的教学效果，最重要的是提高学生对兽医专业英语的学习兴趣，让更多学生参与到课堂中[8]。在专业英语教学过程中，针对学生在英语水平和专业理论基础方面的差异，采用了不同的教学模式，收到了良好的效果，现将其介绍如下[5]。

3.1教师引导式教学模式

在课堂的前1.5课时，教师通过内容丰富的PPT，先从基础的词汇和句型讲解着手，争取让基础差的学生理解并融入到课堂中；对基础好的学生，则以提问的方式引导他们做深入思考。待学生进入学习状态后，则开始某一专题的讲授和讨论。例如，在禽流感章节时，教师讲解H5N1禽流感病毒的流行情况以及感染鸡的临床特征，先提问“为什么疫苗不能控制禽流感”，接着讲解禽流感病毒的基因变异和重组，再问“为什么水禽比鸡对禽流感的抵抗力强”，随后可以结合对RIG-1基因的研究进展来讲解水禽和鸡对禽流感病毒的抵抗力差别。另外，教师可以给学生布置课后作业，比如在免疫学章节，机体免疫对抵抗外来病原微生物具有重要作用，为什么机体的过度免疫会损伤机体呢钥将问题留给学生进行思考和总结，并以英文的形式简短地写下来，在下次课堂教学中，学生之间进行讨论，教师进行点评和总结，学生则会对免疫损伤的了解和认识更深刻。

3.2学生为主导的演讲式教学模式

专业英语的教学目的之一是能用英语进行专业交流。在课堂后0.5课时采用以学生为主导的演讲式教学模式，让2~3个学生轮流到讲台上就本次课堂内容做一个简短的英文总结，台下学生根据表述内容提问，台上学生用英文解答，然后教师让台下的学生进行点评，最后教师加以总结[7]。在整个互动教学的过程中，尽量让每个学生都做一次互动交流，以锻炼学生的口语和听力。实践表明，采用以学生为主的演讲式教学模式对提高学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性具有积极作用。

4结语

学好兽医专业英语是获取本专业在国际上最新信息和研究进展的一种重要工具和手段。在培养现代化兽医专业人才过程中，兽医专业英语的教学是关键。兽医专业英语教师在教学实践中应特别注意教学的方式和方法，及时发现教学中存在的问题，从不同的方面加以改进，才能提高该课程的教学效果；同时还需要对课程教学模式不断探索和改革，才能使教学水平不断提高。笔者在课堂上通过教师引导式教学加深他们对专业基础理论知识的理解，并通过以学生为主导的演讲式教学培养学生的专业英语应用能力，这种师生互动教学方式能明显提高学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。在今后的教学中，只有探索更多有效的专业英语教学模式，才能为社会发展需要培养出高素质的兽医人才。

5参考文献

[1]牛瑞燕，李宏全，姜俊兵.兽医专业英语教学改革探讨[J].现代农业科技，2010（3）：24-25.

[2]韦天超，韦平，磨美兰，等.兽医专业英语教学实践与探讨[J].广西大学学报（哲学社会科学版），2005（S1）：114-116.

[3]朱兴全.兽医专业英语[M].北京：中国农业出版社，2003.

[4]张家骅，田文儒，李跃民.畜牧兽医专业英语[M].北京：中国农业出版社，2002.

[5]陈红鸟，魏艳辉，张华刚.土木工程专业英语教学改革与探索：师生互动教学模式的实践[J].教育文化论坛，2015（1）：85-88.

[6]张恒，金《玲.专业英语教学改革与创新[J].淮阴工学：学报，2003（2）：48-49.

[7]戴忠民.《生物专业英语》课程教学方法及模式探讨[J].安徽农学通报，2009（4）：116-117.

第2篇：兽医专业的认识范文

[关键词] 兽医诊疗 存在问题 策 分析

[中图分类号] S853 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2013）10-0167-01

畜牧行业在近些年来实现了快速发展，主要表现在养殖动物的种类增多，数量提高。动物的疾病类型也因此大幅度提升，这对于兽医人员的专业水平都提出了巨大的挑战。兽医人员要面临更大的工作量与更为复杂的工作内容。在动物医疗形势不断变化的情形之下，兽医人员在进行动物诊疗工作之时面临更多的困难，提出兽医诊疗水平已经成为了畜牧行业发展的必然之举。鉴于我国兽医诊疗中存在的诸多问题，兽医诊疗水平的提高对策已经成为了社会性的话题。因此，本文以兽医诊疗中存在的问题与对策分析为题是有一定社会现实价值的。

一、兽医诊疗中存在的问题分析

兽医诊疗是一项重要的医疗工作，其对于动物的疾病治疗与疫情控制都有正面作用。但是，在兽医诊疗工作中，还存在一些问题阻碍着兽医诊疗水平的提高，下面我们就来对这些问题进行阐述：

1.兽医诊疗的设备落后

在城市或者较为发达的地区，会有兽医诊疗的专业机构，这些机构有自己的医疗场所与专业的医疗设备。可是，对于我国一些落后的基层地区来说，兽医诊疗人员是没有专业的医疗场所的，更没有进行机构开设的条件与资金，只是依靠自己的药箱与简单的设备解决区域范围内的兽医诊疗活动。一般来说，这些基层的兽医诊疗人员的设备十分简单，听诊器、体温计、注身器与输液器，对于动物疾病的判断，只是依靠自己的个人经验与传统的方法，其疾病的诊疗率低下，对于我国畜牧业的发展有负面影响。

2.兽医诊疗内容复杂

近些年来，人们对于饮食的质量要求越来越高，对于数量与品种的要求也在不断提高。因此，我国的动物养殖人员开始扩充动物养殖的种类，不断增加新的动物品种，这就使得一些不常见的动物正在成为兽医诊疗人员的诊疗对象，他们面对的动物疾病种类也在不断增多。这对于我国兽医的诊疗水平提出了更高的要求，兽医人员的专业素质正面临着重大的挑战。

3.兽医诊疗人员的专业素质低下

对于基层地区的兽医诊疗人员来说，动物诊疗只是他们的副业，家庭生活的经济主要来源不在于此。另外，兽医诊疗人员的更新较慢，在我国的一些地区，兽医诊疗人员的年龄明显偏大，受到传统动物诊疗经验的影响，没有进行专业知识学习的动力，因为缺少先进的动物诊疗知识，其对于动物病情的判断就缺少一定的科学性。比如说，动物出现水肿症状的原因有很多，可能是营养问题所致，也可能是动物的心脏、肝脏与肾脏出现机能问题所引起的。在缺乏动物诊疗专业知识的情况下，兽医只能对其进行更简单与明显的病理分析，对于用药也无从下手。

4.兽医交流不足

在交流与讨论中，兽医可以学习到更多的诊疗知识与诊疗经验，促进自身动物诊疗水平的提高。但是，因为思想的限制，为了保证自己的竞争力，许多兽医不愿意将自己的动物诊疗经验与他人的交流，对于下一代的动物诊疗学习者也有一定的保留。这就使得一些地区的兽医水平整体得不到提高，兽医人员不能进行标准的动物诊疗行为。

二、提高兽医诊疗水平的对策分析

1.加大动物诊疗设备的投资

动物诊疗相关部门，特别是基层地区的上级动物诊疗部门与政府，应当重视起动物诊疗水平的提高工作，加大资金投入，为基层动物诊疗机构提供先进的动物诊疗设备，改变现有兽医诊疗设备水平。使基层的兽医诊疗人员可以利用较为先进的仪器与设备对动物的疾病进行准确的判断与治疗，促进兽医诊疗水平的提高。

2.提高兽医人员的专业素质

一个合格的兽医必须具备进行动物诊疗的专业知识，因此，加强我国兽医人员专业素质的提升势在必行。基础医学、临床医学与预防医学是构成兽医人员专业体系的重要内容。兽医相关部门要加大对兽医专业素质的培训，帮助其建立起专业知识体系，培养其终生学习的理念，使其在日常工作当中可以不断吸收先进的专业知识与动物动物诊疗经验，预防动物疫情的发生，及时解决动物疾病。

3.优化兽医传统思想

许多兽医认为将自己的动物诊疗经验传授或者分享给他人，会使自己的动物诊疗业务减少，会损伤自己的经济利益，这种想法是非常狭隘的。因此，动物诊疗部门应当加大对正确思想的宣传，使兽医能够了解到自己进行诊疗方法与经验分享时的重大意义，加强与同行业专业人员的讨论，可以使正确的动物诊疗经验得以传播，不正确的动物诊疗方法得到纠正。其次，在专业知识的交流与讨论中，兽医还可以吸取他人的先进理念与方法，分享与获得是成正比的。加强正确思想的宣传，使兽医摒弃传统的思想，提高兽医队伍的整体诊疗水平。

三、结语

综上所述，兽医诊疗对于畜牧业的发展有保障性作用。作为一个畜牧业大国，一定要重视兽医诊疗行业的发展。本文对兽医诊疗，特别是基层的兽医诊疗现状进行了分析，并根据现存问题提出了几点切实可行的整改方法。希望我国的动物诊疗相关部门认识到兽医诊疗的作用，加强对兽医队伍的建设。

参考文献

[1]张庆福.加强兽医诊疗管理 为畜牧业发展服务[J].民营科技.2007（07）

[2]张雪梅；张冬梅.动物防疫与猪产品安全生产[J].山东畜牧兽医.2009（03）

[3]朱淑琴；胡爱民；刘珍优.加快提高基层畜牧兽医人员素质的思考[J].江西畜牧兽医杂志.2009（06）

第3篇：兽医专业的认识范文

【论文关键词】兽医内科学、教学现状、教学改革、高等农业院校

进入21世纪,中国动物养殖和动物保健事业取得了新发展:动物养殖已经由个体散养向规模化养殖转变诊疗对象由大动物向宠物、猪、禽等中、小动物转变动物传染病和寄生虫病依然是当前危害中国养殖业的重要疾病,原发性的典型的内脏器官疾病、营养代谢病和中毒病不是太多,但在动物传染病和寄生虫病等过程中引起的继发性的内脏器官疾病和营养代谢性疾病,以及用药不当所导致的药物中毒则大量发生心电图机、B超机、X光机、血液分析仪、尿液分析仪、生化分析仪、PCR仪等仪器设备已经用于兽医临床。

随着科学的进步以及动物养殖和动物保健事业的发展,社会亟需大量具有创新意识与实践能力的临床兽医学人才。由于受传统教育理念的影响,中国的兽医学教育不能完全适应当前动物养殖和动物保健事业发展的需要。因此,对高校兽医内科学等兽医临床课程进行教学改革,提高学生的创新意识和实践能力,培养出大批临床兽医学人才刻不容缓。

1兽医内科学教学现状

1.1教学内容老化,脱离实践

目前,中国从事兽医内科学教学的教师,多偏重于课堂教学或学术研究,轻视兽医临床诊疗,能长期深入兽医临床,具有丰富诊疗经验的教师较少。以至于对中国动物养殖和动物保健事业的新发展缺乏深刻的理解和认识,选取和处理教学内容多依赖于网络、报纸、杂志和专业书籍等,甚至照搬教材,使教学内容老化[1],严重脱离实践。讲授时重点不突出,不能将兽医内科学和其他兽医学科有效结合,课堂沉闷,效果差。

1.2知识结构单一,人文教育薄弱

所谓人文教育,即关于“成人”的教育。多数兽医内科学教师在教学过程中,只注重传授系统的专业知识和专业技能,不能结合实践对学生进行人文教育[1]。教学内容单一枯燥,不利于提高学生的社会责任感,不利于培养学生的创新精神和实践能力,不利于促进学生的全面发展。

1.3专业培养目标不清晰,学生专业思想不巩固

目前中国高校的兽医学教育以兽医学士教育为主[2],其专业培养目标为具备兽医学方面的基本理论、基本知识和基本技能的复合型、应用型高级技术人才或高级科学技术人才。中国大学的扩招,给培养众多职业兽医创造了条件,但也给高校的师资队伍、教学硬件等带来了严重的挑战,使有些高校模糊了专业培养方向,降低了专业目标的要求[2]。由于受传统思想的影响,学生对兽医存在明显的职业偏见,入学后缺乏奋斗目标,缺乏专业思想教育和专业实践活动,部分同学专心考研,对考研科目以外的课程置之不理,导致专业思想不巩固、应付学习、考前突击、混毕业证等不良现象。总之,培养出的学生缺乏实践创新意识和临床诊疗能力,不能完全适应当前的动物养殖和动物保健事业发展的需要。

1.4教学方法陈旧落后,不能满足学生学习的需求

目前,中国兽医内科学教师队伍存在青黄不接和年轻教师偏多等现象,甚至许多大学教师缺乏充分的职前师范教育,教育理念落后。在传统应试教育模式的影响下,普遍存在着以教师为中心、教师讲、学生听、满堂灌、填鸭式的教学方法[1],很少进行课前预习、课堂提问和课后反馈。把学习局限在课本范围内,以知识灌输和强化技能训练为主,学习就是让学生死记硬背、过度学习和强化训练。这种陈旧的教学方法不利于学生学习主动性的调动和学习能力的培养,不利于学生智力的发展和个性的丰富。

1.5教学手段水平差,不能满足学生随时学习的需要

目前,兽医内科学主要采用以多媒体课件为主的现代教学手段进行教学。多媒体课件制作水平差,多数多媒体课件不过是教材的PPT格式,没有教师自己的语言,缺乏生动的兽医内科疾病的图片和短片,教学效果不理想。多数高校的多媒体课件不能上网,建立兽医内科学网站的高校更少,学生宿舍没有电脑,不能随时进行学习。有些教师以传统教学手段进行教学,课堂生动,但信息量小,直观性差。挂图和标本的应用正逐渐减少。课外专业实践活动开展极少,且多流于形式,没有真正进行。

1.6实验实习条件差

多数农业院校由于重视科研、轻视教学和生产,缺乏对实践教学的管理制度和经费投入,没有一流的实习动物医院和牧场,没有高水平的兽医师队伍,实验实习条件差[2],严重影响高校专业课教师队伍和学生兽医临床诊疗水平的提高。

1.7考试方法单一,束缚学生的创新意识和实践能力

多数院校的兽医内科学试卷由授课教师按大纲要求出题,有些院校采用试题库抽题。多考试兽医内科学的基本知识、基本理论和部分专业技能,多数院校存在平时不学、考前辅导、考前突击、死记硬背历年的真题或试题库,对学生创新意识和实践能力的考查较少,引导学生死记硬背,以考试分数确定学生的优劣,不注重对整个教学过程的监督和对学生学习经历的考查等现象。当前的兽医内科学考试不能促进学生创新意识与实践能力的提高,考试成绩不能完全反映学生真正的专业水平。

2教学改革措施

2.1教学内容紧密结合实践,及时更新

制订并严格执行兽医专业课教师实践制度,加强兽医内科学高水平教师队伍建设,重视其兽医临床诊疗业务水平的提高,过了教学关和兽医临床诊疗关的专业课教师才能登台讲课。兽医内科学教师应长期参与临床诊疗活动,紧密结合中国动物养殖和动物保健事业的新发展和学生的需要选取、组织教学内容,淘汰不适应当前兽医临床需要的教学内容,应侧重讲授宠物、猪、禽、牛、羊等动物的常见病、多发病和群发病,将兽医内科学和其他兽医临床学科有机结合[3],多列举与教学内容相关的紧密结合兽医临床的例子,多推广经过实践验证的诊断方法和防治措施,对学生关心的兽医临床问题及时作出正确的指导。

2.2加强与专业紧密结合的人文教育

兽医内科学教师应充分利用课余时间和网络优势,指导学生学习中国优秀的传统文化,了解社会热点事件,学会查阅文献资料,认真参与社会服务和社会实践活动,并结合教师的学习生活、临床实践和科学研究经历,指导学生了解当前动物养殖和动物保健事业的现状和发展趋势,并对学生进行思想道德、文化修养、科学态度、创新精神、团队意识、环保观念、成才就业、学习方法,实践技能和经营管理等与专业紧密结合的人文教育,以提高学生的社会责任感,促进学生的全面发展。

2.3强化专业培养目标,加强专业思想教育

中国的兽医专业教育按照培养目标目前可以分2个层次进行,第1层次是兽医学士教育,应该有比较宽的专业培养方案,在掌握兽医理论和实践知识的同时,也应具有一定的临床技能第2层次的兽医职业教育完全是独立的,按照职业兽医的要求进行的专业深造,兽医职业教育应在设备好的教学动物医院内进行,在有较高水平的兽医师指导下完成有条件的高校可以试办兽医职业教育[2]。因此,高校应强化兽医专业的培养目标,制订开展兽医临床实习、社会实践活动、毕业实习等实践性教育教学活动的规章制度,并严格执行。精心挑选政治坚定、业务精良、精力充沛、懂教学管理的教师兼任班主任,对学生进行专业思想教育和专业实习指导,并加强对班主任工作的监督和奖惩。在学生达到专业教育培养目标的基础上,如果有进一步深造的愿望,可以鼓励其考研。

2.4推进教学方法改革,施行启发式教学

高校应积极开展教育教学技能培训和教学研究工作,更新教育观念,施行启发式教学[1],以适应素质教育的要求。做到既教书又育人,实现教师主导作用与学生积极性相结合,实现学习知识、锻炼技能和发展智力相结合,注重课前预习、课堂讨论和课后反馈,构建和培养和谐融洽的师生关系,注重学生基本理论知识的系统学习,注重学生学习能力和实践创新能力的提高。

2.5加强现代教育手段建设,认真开展专业实践活动

对高校兽医内科学教师应加强传统教学手段和现代教学手段的培训工作,提高其多媒体课件的制作技术,结合其丰富的临床经验,精选教学内容,配以精心拍摄的兽医内科疾病图片和短片,制作一流的兽医内科学多媒体课件。高校应加强硬件建设,装备足够的多媒体教室,教室和学生宿舍能够上网,可以采用天空教室、教学邮箱、QQ群、飞信等手段服务教学,有条件的高校也可以办兽医内科学教学网站,使学生在任何时间均能够通过多种方式进行学习和提高。鼓励教师制作优质的挂图和标本,用于课堂教学。定期组织学生在带队教师的指导下开展课外专业实践活动,撰写专业实践调查报告,并对整个过程进行监督和考查。

2.6加强实验实习基地建设,重视兽医师队伍的培养

高校应加大资金和设备投入力度,建立一流的教学动物医院和牧场,服务于实践教学,并进行管理体制改革。培养一批高水平的兽医师队伍,完善教师实践教学管理制度,切实提高高等农业院校专业课教师和学生的兽医临床诊疗水平[2,4]。

第4篇：兽医专业的认识范文

[关键词] 兽医 诊疗水平 畜牧业 问题 对策

[中图分类号] S853 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2013）12-0208-01

目前，我国的畜牧养殖户数量越来越多，这给我国的兽医诊疗业带来了很大的工作压力。特别是对于我国的基层地区来说，兽医诊疗业还面临着各个方面的困难。其工作条件差，工作环境不佳，工作任务多都给我国基层兽医诊疗业的发展带来了很大的挑战。基层兽医诊疗水平不能完全满足我国畜牧业的发展，提高基层兽医诊疗水平已经成为了我国相关人士所关注的热点话题。

一、我国基层兽医诊疗的现状与存在的问题

我国的医疗事业在近些年来实现了多次改革，医疗制度在不断完善，医疗条件也在不断提高。但是，对于我国基层兽医诊疗业来说，还存在一些实际问题对其快速发展产生了一定的负面影响。下面，我们就来对这些现存问题进行简要的分析：

1.兽医诊疗的设备较为落后

在我国的一些基层地区，许多兽医诊疗从业人员没有固定的诊疗机构，也没有先进的诊疗设备。一些兽医在进行动物诊疗之时，最常用的诊疗工具就是体温计、针管、听诊器、输液管等等，而诊疗的结果大多要靠兽医的诊疗经验，没有相对专业的诊疗设备。这样的现状使得我国许多地区的动物在出现疾病之时，不能得到及时且正确的治疗，这给我国的畜牧业从业者带来了许多不可挽回的经济损失，对于我国兽医诊疗业的名誉也造成了一定的损伤。

2..动物品种较多

随着我国国民经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，其对于食用动物的品种的需求也越来越多。这样的市场需求刺激了我国的畜牧业，我国的畜牧品种在近几年来有明显的增多，一些野生动物与药用动物的养殖十分火爆。畜牧业养殖品种的增多给我国基层的兽医带来了很大的工作压力，在诊疗条件没有得到更新的同时面临更大的工作量与更为全面的工作内容，许多兽医没有充足的诊疗知识与诊疗设备，其诊疗水平的提高十分困难。

3.新疾病频出

随着我国生态环境的变化，越来越多的新型疾病出现在动物身上，并且新疾病出现的频率还在不断提升。在这样的情况之下，我国基层的兽医很难做出及时准确的处理，许多动物因为诊疗水平有限而无法接受合理的治疗。

4.诊疗知识的更新较慢

我国的基层兽医，大多为长期从事农业或者畜牧业的人员，其没有经受过专业的兽医知识培训，大多将兽医作为第二职业进行。另外，我国的基层兽医人员的年龄偏大，没有先进的诊疗理念，也没有学习的积极性，以自己的医疗经验作为进行动物诊疗的唯一依据，这给我国基层的兽医诊疗水平的提高造成了不良影响。在日常的动物活动当中，许多兽医仅靠老旧与传统的医疗知识对动物的病情进行判断与确认，而对于引起动物疾病的深层原因则不能准确分析，使得我国许多动物的疾病原因得不到准确的分析，越医越病的现象时有出现。

二、提高我国基层兽医诊疗水平的对策

要配合我国畜牧业的快速发展，基层的兽医诊疗水平必须要快速提升，一般用来提高兽医诊疗水平的方法有以下几种。

1.提高基层兽医诊疗设备先进性

兽医诊疗设备是兽医进行诊疗时最好的帮手，也是必不可少的辅设备。而我国基层兽医诊疗设备的落后性十分明显。所以，我国的相关部门要充分认识到基层兽医诊疗设备的真实情况，加大对其设备更新的帮助。政府部门要加大兽医诊疗设备方面的财政支出，为其配备更为先进的动物诊疗机械设备。只有这样，我国基层的兽医诊疗水平才能有提高的基础。

2.提高基层兽医的专业素质

我国基层的许多兽医没有接受过专业的动物诊疗培训。因此，当地的动物诊疗部门要加强对兽医的专业培训。定期组织兽医到固定地点进行动物诊疗专业知识的学习，使其及时接受系统的动物诊疗知识，建立起自己的诊疗体系，加强动物诊疗行为的针对性。另外，地方性的动物诊疗部门要加强专家级人员与基层兽医人员的交流，使其在交流当中获得更好的动物诊疗经验，提高其动物诊疗行为的科学性。

3.丰富基层兽医的学习资料

我国基层的许多兽医不能随时更新自己的动物诊疗知识，是因为其缺乏一定量的专业学习资料，所以，我国的相关机构应当加大对基层兽医学习的支持，在合理的范围之内为其采购先进的动物诊疗书籍，使其在自主学习的过程当中了解我国甚至世界兽医诊疗行业的最新动态，了解最新的疾病与相关的治疗方法。只有这样，我国的基层兽医在面对没有见过的疾病时，可以有理可依，根据科学理论进行准确的判断，为众多动物养殖者提供最好的服务。

三、结语

综上所述，本文以我国基层兽医诊疗水平提高对策分析为题，对我国基层兽医诊疗业当中存在的问题进行了分析，并提出了三点切实可行的整改建议。希望我国的动物诊疗部门可以认识到自身的职责，更好地帮助我国的基层兽医进行诊疗水平的提高，为其提供良好的资金与技术支持，使国的基层兽医诊疗水平在最短的时间内得到最大幅度的提高，更好地服务于我国的畜牧业发展。

参考文献

[1]. 大拉珍.依靠科学防疫 促进畜牧业的稳步发展[J].科技.2008（01）

[2]. 张甲年；张复明.浅谈县级动物防疫工作中存在的问题[J].科技致富向导.2011（11）

[3]. 朱其军.规模养殖场动物防疫的现状 存在问题及策略[J].科技致富向导.2010（33）

第5篇：兽医专业的认识范文

关键词：兽医；全日制专业学位；困境；对策分析

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）08-0124-02

全日制专业学位教育是我国专业学位教育制度改革的一项重要内容，现已经成为我国学位与研究生教育的重要组成部分。全日制兽医专业学位作为专业学位教育的一个重要分支，是培养高层次兽医技术专门人才的一种新学制和新途径。面对新的培养模式，经过短期的探索实践，发现教育过程中面临的问题，分析解决的办法，是保证全日制专业学位兽医硕士培养质量的关键。

一、兽医专业学位研究生教育发展现状

1997年，国务院学位办、农业部教育司联合开展了专业学位设置论证工作。1999年，国务院学位委员会审议通过了兽医专业学位的设置，兽医专业学位分硕士、博士两级。2000年开始兽医专业学位研究生招生。2009年在部分高校开设全日制专业学位兽医硕士专业，2010年我校开始全日制专业学位研究生招生工作，目前已有2届学生入校培养。经过十多年的实践，兽医专业学位研究生教育得到较大发展，研究生培养模式也初步建立起来。采取在职申请攻读专业学位方式进行，入学考试采用GCT联考，要求两年以上行业工作经历；课程学习采取“进校不离岗”的原则。其优势在于具有入学方式简单、不受名额限制、实践基础好、理论联系实际结合紧密等特点，但也存在学生基础知识薄弱、工学矛盾、社会认可度不高、人事政策缺失等现实问题。对此，全日制兽医专业学位研究生教育，可有效解决非全日制兽医专业研究生教育过程中遇到的问题，如：入学采取全国研究生统一招生考试，全日制脱产学习，可同时获得学历和学位，与相应的学术学位处于相同地位。但对于新生事物而言，全日制兽医专业学位研究生教育面临的困难更具挑战性。

二、全日制兽医专业学位研究生教育面临的困境

1.定位不清晰，社会认知度低。兽医专业学位指导文件指出：“兽医硕士专业学位是培养从事兽医资源管理、技术监督、市场管理与开发、兽医临床工作和现代化兽医业务与管理的应用型、复合型高层次人才”。其目标过于笼统，并没有清晰地表明兽医硕士应具有的专业知识和掌握的专业技能及达到的水平，就是阐明会什么、能做什么的问题。由于对培养目标的不明确，使大家对兽医专业学位的认识存在疑惑，严重影响招生工作，造成生源的不足，极大地制约了我国全日制兽医专业学位研究生教育的发展。

2.现有学科体系的设置不利于全日制专业学位的培养。我国现有兽医学科体系设置区别于西方发达国家，以当今兽医学教育水平最高的美国为例，仅按学科的功能属性，设有兽医和兽医公共卫生两个学科（专业），有利于应用型学生的培养。而我国兽医学科按目标属性，区分为基础、预防、临床3个二级兽医学科及20几个三级学科，其特点是研究对象明确，利于培养单一的学术人才。但在培养以应用型为主的专业学位人才上，由于长时间形成的学科壁垒造成教师知识结构单一，虽然在本专业或研究的方向上很强，但综合指导实践能力弱，这势必影响侧重培养应用能力的专业学位研究生的质量。

3.应用型研究生课程设置未能摆脱以往培养模式的影响。我校以至全国各高校在得知许可招收全日制专业学位研究生的同时，几乎是仓促准备应战。由于学制及培养要求的不同，不能延用学术型研究生的培养方式方法，也不可照搬照抄在职专业学位培养模式。但从目前课程设置上来看，出于教学资源的考虑，其主干课程（必修课）基本与学术型课程通用，仅部分选修课和实践环节上有所区别，应用型课程的实践性特点没有充分体现出来。实验课程单一，缺乏整体性、综合性的实验内容。

4.导师制度的缺失制约全日制兽医专业学位培养工作的开展。目前全日制兽医专业学位还未进行专门的导师遴选和考评工作，缺乏导师制度建设。指导研究生实践应用，导师其本身就应具有较强的实践经验和应用能力，这对偏重理论研究的高校师来说是很高的要求。有些基础研究学科的导师，也不具备指导实践应用的条件。校外合作导师的资格和能力更应谨慎地考核。同时，也缺少建立相应的导师评价体系。这些都迫切要求我们建立有效的制度来作为保障。

5.实践基地建设将长期影响全日制兽医专业学位培养工作的发展。根据国家指导性培养方案要求，专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学实践原则上不少于1年。随着全日制兽医专业学位研究生规模的扩大，势必要求学校建立相应的、规模化的实践教育基地。而稳定的、大型的实践基地的建设需要学校、导师与社会各企业单位进行紧密合作，这是一个长期的、不断摸索并完善的过程，必将在现阶段影响实践教学的实施。

三、全日制兽医专业学位研究生教育对策分析

1.明确方向，准确定位，解决导师和研究生的认知问题。应尽快设立不同于学术型的学科方向，使培养目标清晰具体。如培养兽医诊疗服务人才，就是要培养合格的兽医师，能够胜任基本的动物医疗工作。只有定位准确，才能解决导师怎样指导，学生怎样学习的认知问题。

2.突破学科界线，围绕目标方向，组织指导实施。培养单位可结合现有学科的实际情况，打破二级学科的界线，以培养应用型研究生具体目标为方向，重新整合学科指导力量和教学资源，保证专业学位研究生培养整体质量水平。

3.建立合理的选聘及评价机制，包括评估研究生质量标准和导师培养能力的考核。做好评价监督工作，采取激励措施，客观上保证专业学位研究生教学质量。

4.借鉴国外先进经验，在培养方式方法上有所创新。欧美等国家已经具有完善的专业学位研究生的培养模式，我们需借鉴其经验，并结合国情校情，坚持整体性、综合性和实用性的原则，不断改进和完善全日制兽医专业学位研究生培养方案，创新培养教育的方式方法。

5.加强实践类、应用型课程的建设。要提高研究生运用现代科学技术和理论知识解决实际问题的能力，就必须避免教学与实践脱节的弊端。加强课程建设，加大实践教学的比重，提高实践性，应在教材、教学大纲以及教学案例上适应专业学位研究生的需要。

6.探索校企联合培养的新模式。实施校企联合培养全日制兽医专业学位研究生，适合其教育培养特点，一方面可与企业建立联合培养基地，解决研究生实践环节的培养问题，另一方面可以采取“订单式”方式为单位培养急需人才，探索人才培养的供需新机制。

我校乃至全国的全日制兽医专业学位研究生教育工作刚刚起步，在发展中必将遇到困难和问题，如何促进这项事业可持续发展，还需要不断探索、不断改革、不断创新。努力将全日制兽医专业学位教育办成教育改革的精品，为我国兽医事业的发展培养出更多高层次复合型、应用型人才。

参考文献：

[1]欧百钢，罗英姿，伍红军，等.我国兽医专业学位研究生教育的现状、问题与对策[J].学位与研究生教育，2010，（5）：33－35.

第6篇：兽医专业的认识范文

湖南农业大学东方科技学院非常重视学生的实践技能培养，近年来多次举办动物技能大赛，从思想上提高了学生们对实践技能的重视，提高了学生们对于兽医临床实际操作的兴趣，提高了他们的动手能力。学生们学好了专业，毕业到单位后由于专业技术好、动手能力强、踏实肯干而深受好评;因此，现在每年有许多国内外知名企业提前到湖南农业大学东方科技学院招聘人才，许多学生到毕业时都有3～4个国内外一流的企业供选择。动物专业技能大赛给动物医学专业的学生提供了一个展示自我技能的平台，加强了学生的动手操作能力，使其能够将理论知识更好地与实践结合，培养了学生们对自然、对科学的热爱，对动物世界的了解及对生命科学的掌握。另一方面，也充分促进了教学质量的提高。大赛提倡团结协作、开拓进取、和谐发展的精神，增加社会对动物的关注，也为广大动物爱好者提供一个深入交流动物养护知识的平台［2］。同时，该技能大赛还结合了执业兽医资格考试，加入了相关考核知识点，为即将备战执业兽医资格考试的学生打牢基础，充实专业知识［3］。

2兽医外科学的地位和作用

作为大赛的组织者之一，笔者以兽医外科学为例，探讨大赛在教学质量方面产生的影响及引发的思考。兽医外科学是研究动物外科疾病的发生、发展、诊治和预防规律的科学，是动物医学专业的一门重要专业课，也是动物医学本科专业必修的专业主干课程。该课程的目标是培养学生的动物外科疾病临床诊疗能力，要求学生掌握外科学的基本理论，深刻理解动物外科疾病的病因和发病机理，熟悉外科疾病的临床表现，掌握诊断和防治方法，并具备扎实的兽医外科疾病手术治疗操作技能，为从事临床外科工作奠定基础，并为学习其他临床兽医学科，特别是以手术为主要治疗手段的临床兽医学科的学习提供理论和实践基础。该学科中小动物外科学发展非常快，成为宠物医院发展的支撑学科，且向显微外科、微创外科等方向发展，在该学科中，小动物眼外科、骨折内固定和骨盆置换外科、小动物胸外科发展都非常迅速，成了动物医学专业中发展最为迅速的学科之一。

3以前兽医外科学教学存在的主要问题

兽医外科学是一门实践性非常强的学科，需要较好的解剖学知识作基础，局部的肌肉走向、血管神经分布要非常清晰。由于解剖学等基础学科需要一个再学习的过程，而学生们忽视了这一点，因而在前几年的兽医外科学习中感到比较机械枯燥，动手时放不开手，有畏惧心理，尤其是兽医外科学在大学四年级开设，学生们忙于考研究生和公务员，因此学习兴趣不高，时间投入不够。由于基础知识不够扎实，对于某些基础知识差的学生，书本上的理论知识难懂难记，上课听教师讲课也是一知半解，学习起来感到比较机械枯燥，所以学习兴趣不浓，课堂到课率不高，学习态度不端正。其次是教学方式局限，教学方式以讲解为主，由于受学时的限制，教师的授课内容不能涵盖整个教材内容，一些图解做不到让学生真正理解，由于实验动物少，实验课是少数学生做，多数学生看，外科动手能力提高不明显，同时教师没有太多时间与精力去主动与学生进行课后交流，使师生之间感到不够熟悉，影响了兽医外科学的教学效果。

4动物医学专业技能大赛对兽医外科学教学的促进

通过每学年学校与企业联合进行动物技能大赛，学院、教师和学生对兽医外科学的重视有很大的提高，形成了教师进行兽医外科学教学改革、努力提高教学质量、学生勤奋学习兽医外科实践技能的浓厚氛围。学生上课非常认真，到课率高，课堂回答教师提问和课堂讨论非常积极，课堂氛围很好，教学效果好，学生还经常利用课余时间从事兽医外科临床实践以提高外科手术技术，勤练，多动手，打结和缝合的熟练度大大提高，专业基本技能大大增强，学生与外科教师联系非常频繁，获得了更多的教学信息。学生们还利用寒暑假及课余时间去长沙市宠物医院实习，在临床第一线学到了实用的兽医外科操作技能。通过动物医学技能大赛，教师加强了与全国同行间的交流，取长补短，提高了教学质量，并认识到了学生们在兽医外科学习中存在的问题，教师在教学活动中改进教学方法以提高学生实践动手能力:加强课程教学课件的制作，录制技能操作示范光盘，制作挂图与标本，添置影像资料等先进教学手段，使课程教学变得形象生动，给学生课程学习留下深刻印象。同时，充分利用多媒体进行教学，该课程的许多基本操作如果单凭口述，学生们很难理解;因此，要充分利用多媒体进行教学。放映所收集的各种教学录像片，让学生通过直观的方式学习知识;进行正误对比，并放映利用数码相机拍摄的前几届学生操作比较好的视频录像，以此激励学生，同时也放映一些错误的操作，并进行讲解，以加深学生的记忆［。改革实验内容，提高学生实验兴趣。随着时代的发展和人民生活水平的提高。该课程面对的主要动物除了牛、马以外，也越来越多地增加了宠物犬、猫等动物，这就要求该课程的教学也要增加相应的内容。为了提高学生学习该课程的兴趣，在不影响其他课程教学的情况下，组织学生到学校兽医院观摩各种就诊动物的手术过程，以实际例子来激发学生学习该课程的兴趣。学院开展了多种教学活动，提高学生的实践动手能力，如观摩外科手术操作、优秀教师实践技能示范教学、宠物医院医生手把手的技能培训等，提高了学生实践动手能力。总之，专业技能大赛对于学校、企业以及学生都有很好的促进作用。在学校方面来说，培养复合型人才是当今社会对高校的要求，专业技能大赛，在企业的支持下，加强了与企业的合作，能为学生实践能力的培养提供较好的平台，同时还可以弥补学校教育资源的不足。对企业来说，校企合作也成为企业的一种发展战略。各高校积极开展校企合作，以企业为平台，开展专业课程培训;安排学生暑假或寒假进行养殖、门诊和销售实习;组织开展市场调研、技术下乡等所有社会实践活动，促进了校企之间的经验交流，培养了学生的动手能力和创新能力，同时也让学校、学生更好地了解了企业，学生毕业愿意选择企业，企业也能吸收好的优秀毕业人才，两全其美。对学生来说，技能大赛给学生们提供了一个展现自我技能的平台，给学生实践学习的机会。通过技能大赛，促进学生的学习兴趣，在技能水平方面得到提升，也帮助其发现自身某方面的不足，从而综合素质更上一层楼，为毕业以后成为优秀复合型人才打下坚实的基础［7］。

第7篇：兽医专业的认识范文

[关键词] 基层 兽医诊疗 现状问题 提高对策

[中图分类号] S853 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2014）04-0242-02

一、前言

就当前来看， 我国的畜牧养殖户愈来愈多，这给我国的兽医诊疗业带来了很大的工作压力也提供了宽广的就业岗位。但就我国的基层地区来说，兽医诊疗业还是面临着许多的问题。其基层地区的住房条件一般，其工作环境也不是很好，但是工作任务繁多等等许多问题都给我国基层兽医诊疗业的发展带来了很大的挑战。所以强力提高基层兽医诊疗水平，为他们提供比较安逸的工作环境让他们能更好的工作是很有必要的。

二、我国基层兽医诊疗业现状及存在问题分析

就近些年来我国的兽医疗业经过多次改革发展，医疗制度在不断完善，医疗条件也取得了很大突破，变化很大。然而这只是大的方面来说，我国基层兽医诊疗业仍然存诸多问题，这很不利于我国基层兽医诊疗业的发展，这也是当今面临的比较棘手的问题。那么下面就针对存在的这些问题作分析并提出解决措施。

1.诊疗设备不全

我国基层地区很多从事兽医诊疗的工作人员没有良好的工作环境，也没有健全的诊疗设备。兽医们在给动物诊疗进行诊疗的时候没有像体温计、针管、听诊器、输液管等等这些诊疗设备，诊疗的时候大多是凭借靠兽医的诊疗经验，这样的话检查肯定是不太准确的，可想而知诊疗效果也不是很理想。这就使得我国许多地区的动物在出现疾病之时，不能得到及时且正确的治疗，非常不利于我国的畜牧业发展给从事畜牧业的从事人员带来比较惨重的损失，更深层次讲这一现状对我国兽医诊疗业的名誉也有很大影响。

2.我国动物种类较多

近几年我国国民经济发展迅速，人们的生活水平也在不断提高，供人们食用的动物的种类也越来越多。因为有市场需求，所以我国的畜牧业发展比较可观，我国的畜牧品种在近几年来有明显的增多，一些野生动物与药用动物的养殖十分火爆。畜牧业养殖品种的增多给我国基层的兽医带来了很大的工作压力，在诊疗条件没有得到更新的同时面临更大的工作量与更为全面的工作内容，许多兽医没有充足的诊疗知识与诊疗设备，其诊疗水平的提高十分困难。

3.出现很多新生疾病

我国生态环境在不断变化，越来越多的新型疾病出现在了动物身上而且新疾病的的出现让兽医们措手不及，可以说很可怕。现状就是如此，我国基层的兽医很难做出及时准确的处理给他们带来了许多困难。据统计我国因未能及时医治而死亡的动物占死亡总量的很大比例。

4.新疾病多发，不能急救

就目前来看我国的基层兽医大多为长期从事养殖业的养殖户。他们都没有学过兽医的相关知识甚至不是很了解，只是凭借多年的养殖经验做出判断，这是非常不科学的。另一方面我国基层兽医人员的年龄都是比较大的，没有先进的诊疗理念，而且也没有学习的积极性，完全是把自己的医疗经验作为进行动物诊疗的唯一依据，可想而知，我国的兽医诊疗也在这种状况下很大发展，更别说取得突破。平时给动物看病时，大多数兽医单凭传统的医疗知识对动物的病情进行判断和确诊，没有任何科学可言，这种方法是很不可靠的。甚至会因为误诊使动物病情恶化。

5.基层兽医之间缺乏交流

在基层兽医中，兽医们的思想都比较保守，他们都在竞争，因为是同行都不愿把自己的绝学让大家都了解。即使出现自己无从下手的病症，也不会与同行交流。因为缺乏交流，很难有突破。

三、提升基层兽医诊疗水平的措施

1.为基层兽医诊疗提供先进设备

兽医诊疗设备对于兽医们来说就是吃饭的筷子，没有筷子怎么吃饭，很简单的道理，所以先进的设备是提高诊疗水平的前提。然而目前我国基层兽医诊疗设备都还是比较落后的，没有政府的支持很难在短期内有所进展。这样看来的话，让我国的相关部门充分认识到基层兽医诊疗设备的落后是很有必要的。希望政府部门在兽医诊疗设备方面的能合理的支出，改变我国设备差的现状。这是提高基层兽医诊疗水平的第一步。

2.加强基层兽医专业知识

国的基层兽医大多为长期从事养殖业的养殖户他们没有经过专业的培训没有专业的知识，不能很好为动物诊疗医治。这样看来，当地的动物诊疗部门加强对兽医的专业培训是很有必要的。可以组织兽医到固定地点进行动物诊疗专业知识的学习，让他们多专业知识有更多的掌握，逐渐养成自己的一套诊疗程序。还有，地方性的动物诊疗部门要经常向专家级人员虚心讨教以取得进步，这样在交流当中能学到更多知识，来做好基层的兽医诊疗工作。

3.掌握科学的诊断方法

从事兽医诊疗工作的人都知道，诊断方法是否科学是至关重要的。成熟健全的诊断方法是前提。在兽医诊疗中，推论诊断法和鉴别诊断是两个常用方法。推论诊断法就是指兽医工作人员从一个假设的可能性的病症出发，通过搜集相关的资料与假定的病况进行对比分析，认真比对看发病情况是否一致。这种推论诊断方法在病情表现比较明朗的情况下比较适用。兽医在在第一时间根据病情做出判断提出医治方案。而鉴别诊断法则是指，在有几种类似的病症中仔细鉴别，通过所学知识和查找资料，对于几种类似的病症进行一一的比照、排除，最后确定真正的病因的一种方法。此方法一般用于初诊中。可以说在大多数实际的兽医诊疗中，这两种方法都是使用的，相互配合使用。

四、结束语

随着我国养殖业的迅速发展，基层的兽医诊疗水平的高低越来越被大家所重视，此文就我国基层兽医诊疗业现状及存在问题及提升基层兽医诊疗水平的措施等等几个方面对我国基层畜牧诊疗业的工作进行分析讨论，并提出相关措施，希望对从事基层兽医诊疗业的相关人员有所帮助提高我国基层兽医诊疗水平。

参考文献

[1]任伟.基层畜牧兽医站如何适应农村经济发展的调查报告[J]. 贵州畜牧兽医. 2011（04）

[2]邱四海，陈朝洪，李龙.转变思路 推进畜牧业跨越式发展[J]. 畜牧市场. 2012（08）

[3]何新天.转型时期的基层畜牧业技术支撑体系改革与建设（一）[J]. 中国牧业通讯. 2013（09）

[4]张荣安，刘思当.因错误观念导致的用药误区[J]. 山东畜牧兽医. 2011（05）

第8篇：兽医专业的认识范文

一、指导思想

以省、市兽药管理会议精神为指针，围绕兽药市场突出问题，深入开展兽药GSP达标认证工作，强化兽药管理，进一步完善兽药质量安全监管长效机制，严厉打击各种违法行为，，严格准入管理，强化日常监管，规范兽药市场秩序，提升兽药质量水平，促进养殖业持续、健康发展。确保人身健康。

二、工作目标

1、全面提升兽药经营质量管理和水平，加大违法案例查办工作，力终使GSP认证工作顺利实施，符合总体要求。杜绝假、冒、伪、劣兽药在我市流通使用，使兽药市场秩序得到根本好转，确保畜牧业生产健康发展。

三、工作任务

1、按照市畜牧局4月28号兽药管理工作会议精神，为推动兽药GSP达标认证工作的顺利进行，各乡镇畜牧兽医管理站根据其各乡镇的兽药经营情况，原则上将2008年以来，没有违规违法记录的兽药经营企业报市监察所兽药饲料管理科，以备达标认证验收。到2010年底使各乡镇的兽药经营企业基本上超过50%达到兽药GSP认证标准，为全面推进兽药GSP管理工作创造一个良好的氛围。

2、加大对通过兽药GSP的后续监管工作。督促企业严格按GSP标准进行经营。依法查处违法销售假、冒、伪、劣兽药的经营企业。一旦发现严厉打击，根据其情节轻重依法严办。

四、总结要求

1、加强专项整治工作领导。市局成立以局长任组长，分管局长任副组长，各科室主要负责人及兽医站长任成员的兽药GSP工作认证领导小组，按照省、市畜牧局兽药管理工作会议精神。实施好本辖区的兽药GSP认证工作，各乡镇根据本乡镇的工作实际，也要成立相应的工作机构，维护好兽药GSP认证工作，落实工作责任制，采取有力措施，确保整治工作的顺利进行。

2、加大依法查处力度。各乡镇畜牧兽医管理站要加大对假冒伪劣兽药经营企业的查办，严密监视兽药市场的新动向，随时打击违法违规行为，对重大案件市局监察所积极配合，同时依法打击、依法严办、依法处置，提高依法行政效能。

3、加强信息报送工作。各乡镇畜牧兽医管理站要重视信息的报送工作，按照统一要求，按时上报各类报表并根据其情况的不同及时上报市局监察所及兽药饲料管理科，确保信息的准确有效。

五、具体实施步骤和时间安排

1、宣传发动（5月5日-5月30日）

2010年是贯彻落实省、市畜牧局关于兽药管理工作的关键年，是执行推动兽药GSP工作认证的具体实施年，力争到2011年使全市兽药经营企业全市达到兽药GSP认证标准。我们市畜牧兽医管理局通过电视台、新闻媒体进行宣传发动，各乡镇畜牧兽医管理站也通过相应的宣传方式对兽药GSP认证工作进行宣传发动。通过各种形式，使各兽药经营企业对兽药GSP认证工作有了一个充分的认识，推动了兽药GSP认证工作切实有效。

2、组织培训（6月1日-6月30日）

市畜牧兽医管理局监察所全体工作人员根据省、市、市畜牧局兽药管理工作会议精神对符合条件的兽药经营企业进行组织培训，使他们提高了对兽药GSP认证工作的认识。

3、全面准备（7月1日-8月30日）

各兽药经营按照GSP认证工作的具体要求进行全面准备，结合我市的工作实际市畜牧兽医管理局根据具体规定传达兽药GSP标准。

⑴兽药经营企业直接从事兽药采购、保管、销售、技术服务等活动的人员，必须具有不少于1名的兽医、兽药等相关专业中专以上学历或者技术员以上技术职称的人员。

⑵兽药经营企业主管质量负责人和质量管理部门负责人必须具有兽药、兽医等相关专业大专以上学历或者兽药、兽医等相关专业中级以上专业技术职称。兽药质量管理人员必须具有兽药、兽医等相关专业中专以上学历或者兽药、兽医等相关专业技术员以上专业技术职称。

⑶主管质量负责人、质量管理部门负责人和兽药质量管理人员必须熟知与兽药管理有关的法律、法规、规章、政策、规定和兽药质量信息，具有对兽药经营质量管理中的质量问题能够独立做出正确判断和处理的能力。

⑷经营面积40㎡，仓库40㎡，配备电脑一台。

⑸仓库面积和相关设施、设备必须满足待验药品区、合格药品区、不合格药品区、退货药品区、备用工作区等不同区域划分和不同兽药品种分区、分类保管、储存的要求，并保证具有足够的运作空间，最大限度地减少差错和交叉污染。各类区域、各类品种是否设置明显标志。

⑹兽药营业场所和仓库的地面、墙壁、顶棚等内表面必须平整、光洁，门窗结构严密，易清洁。

⑺设立兽药检验室的兽药经营企业，检验室房屋建筑、配备设施必须符合检验室建设条件要求。检验室环境、面积、布局、功能划分和配置的检验仪器、设备必须满足实施检验的兽药品种、项目的检验条件要求。

⑻必须在兽药经营活动的全过程中建立各类真实、准确、完整的记录，载明足够的信息，经手人或者责任人签字，确保兽药产品和相关人员的可追溯性。

⑼采购的兽药，其包装、标签和说明书必须符合国家兽药管理有关规定和储运要求。

⑽营业场所内陈列拆零兽药或者分装的中药饮片，必须集中专柜陈列，并保留原包装标签、说明书。

⑾销售记录必须载明兽药的商品名称、通用名称、批准文号、批号、有效期、剂型、规格、生产厂商、购货单位、销售数量、销售日期、经手人或者负责人等事项。

⑿销售兽药必须开具合法票据，做到票、帐、货、记录相符，销售票据按照规定保存。

⒀从事动物疫病治疗技术咨询服务的技术人员必须符合和遵守有关法律管理规定。

4、初验达标（9月1日-9月20日）

我局组织专业人员对准备过GSP的企业，按照GSP标准和要求进行初步审核验收。

5、总结上报（9月20日-9月30日）

各兽药经营企业根据各自的具体工作实际，提供相应的文字材料、书面申请、具体工作实施步骤，按照市局兽药GSP认证工作的统一要求标准，按时上报有关材料，不得延误，否则视为放弃。

第9篇：兽医专业的认识范文

1.养殖的动物种类在不断增多随着社会经济的快速发展，人们对于吃的要求越来越高，对于新鲜食材的渴望程度不断加深。因此，传统的动物养殖已经不能满足餐饮市场的需求，一些较为奇特的动物开始成为动物养殖人员的养殖对象，比如说梅花鹿与野猪等等。这就使得基层兽医人员的诊疗对象大幅度增多，在基层地区，兽医人员日常接触到的动物不过是猪、牛、羊、狗等等，在动物养殖种类更新之后，兽医人员的诊疗工作变得更加复杂。这样的养殖现状就对兽医人员诊疗水平提出了更高的要求，使兽医人员面对许多诊疗困难。

2.基层兽医诊疗人员的素质较为低下从专业素质来讲。基层的兽医诊疗人员大多为世代沿袭，父辈从事兽医诊疗工作，后代从小耳濡目染，长大之后也从父辈从事了兽医这个行业。也就是说，大部分基层兽医人员没有接受过专业的理论知识的学习，其对于动物进行诊疗的主要依据是个人经验，而非科学的诊疗知识。这就使得我国基层的兽医诊疗行为的合理性受到置疑。另外，从兽医诊疗的职业道德方面来讲，一些兽医为了保证自己在当地的地位与权威，不会将自己的动物诊疗方法告诉他人，也不愿其同行的竞争者进行兽医诊疗方面的探讨。这就使得许多高效的动物诊疗方法得不到传播，思想的狭隘阻碍了基层兽医诊疗人员的发展。

二、加强基层兽医诊疗的对策分析

面对我国基层兽医诊疗工作过程中存在的问题，要想使基层的兽医水平得以提高，正确作用于我国动物养殖行业的发展，就要从现实情况出发，研究出几点加强基层兽医诊疗的对策。下面，我们就来对加强基层兽医诊疗的对策进行分析：

1.进行基层兽医诊疗设备的更新换代基层地区上层动物诊疗部门应当加强对基层兽医诊疗设备更新工作的重视程度，利用可以利用的人力、物力与财力支持基层地区进行动物诊疗设备的更新换代。从基层地区的设备使用现状出发，为其配备利用频率较高的动物诊疗设备，使基层兽医的动物诊疗行为的科学性得到提高。另外，还要加强动物养殖者对于动物诊疗设备更新的支持，使基层兽医加强对诊疗设备的利用。

2.提高基层兽医人员的素质相关部门应当定期组织基层地区的兽医人员进行动物诊疗专业知识的学习，使其在学习的过程中了解到最新的动物诊疗思想与方法，更新其头脑中传统的动物诊疗观念，使基层兽医人员的专业素质得到提升。另外，还要加强基层兽医人员之间关于动物诊疗的交流与讨论，使之将自己的动物诊疗经验无偿地贡献出来，只有这样，基层兽医的专业诊疗水平才会在短时间内得到快速的提升。最后，基层地区领导人员要加强兽医人员职业道德素质的建设，加强合格兽医人员标准的宣传，使其与自身进行比照，发现自己的不足，及时改正。在这样的外界压力下，基层兽医人员才可以正视自己的职责，寻求共同进步，更好地为动物进行诊疗。

三、结语