对教学工作的意见精选(九篇)
第1篇：对教学工作的意见范文
分析检查阶段是把学习调研阶段取得的认识成果转化为实践成果的关键阶段，在整个学习实践活动中具有承前启后的作用，对确保学习实践活动取得实效至关重要。为扎实做好**市**实验小学深入学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）分析检查阶段的各项工作，根据《中共**市教育局委员会关于印发<**市教育系统第二批深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案>的通知》（瑞教党〔20xx〕25号）和《中共**市**实验小学支部委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》（安实小[20xx]13号）的具体要求，结合学校实际，现就分析检查阶段制定如下工作方案。
一、目标任务
紧扣“细化学校管理、强化教研创新、优化教学质量”这一实践载体，以“创新教育模式、提高育人质量”为主线，以“征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向”为主要任务，围绕市委“八对照八检查”，做好“四对照四查找”（对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照省内外先进学校发展经验，认真查找单位在推动教育科学发展、和谐发展中存在的差距；对照工作实际，认真查找本单位发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照人民群众的新期待，认真查找事关人民群众根本利益的教育突出问题是否得到了有效解决）。在学习调研阶段的基础上，通过征求意见建议、召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告和组织群众评议等环节，进一步找准影响制约学校教育科学和谐发展的关键问题、群众关注的热点难点问题、教育改革发展的突出问题以及领导班子、党员干部党性党风党纪方面的存在的突出问题，深刻剖析问题存在的原因，进一步明确今后一个时期我校深入贯彻落实科学发展观，着力构建有利于科学发展的体制机制，努力提高领导推动科学和谐发展的能力，努力提高育人质量，为整改落实工作奠定坚实基础。
二、工作安排
整个分析检查阶段于20xx年5月中旬开始，20xx年6月底前基本完成。
分析检查阶段要按照“始终抓好深化学习、始终突出实践特色、始终体现群众满意、始终做到两手抓两促进”的总体要求，围绕征求意见建议、召开领导班子专题民主生活会和组织生活会、撰写领导班子分析报告和组织群众评议四个环节，重点抓好以下五个方面工作。
（一）认真做好准备工作。继续深化理论学习，进一步加深对科学发展观的理解，切实用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作；继续围绕学习调研阶段确定的课题，特别是《科学发展下教师的可持续发展》、《“3+1”教学模式与学校科学发展》和《精细化管理与学校科学发展》这三个重点课题，在前一阶段调查研究的基础上努力形成高质量的调研报告，切实把学习成果转化为体制机制性成果。学校党政班子成员要提前准备召开专题民主生活会的发言材料，并做好撰写领导班子分析报告、组织群众评议等环节的准备工作。
（二）广泛深入征求意见建议。坚持走群众路线，充分发扬民主，最大限度地征求广大党员干部、普通教职工和学生以及家长对学校教育事业发展的意见建议，群策群力，集思广益，真诚接受群众监督。
1．征求意见的对象范围。学校重点征求学校中层干部、党员、名特优教师代表、青年教师代表、退休教职工代表、学生及家长代表的意见建议。
2. 征求意见的主要内容。征求意见始终围绕“细化学校管理、强化教研创新、优化教学质量”这一主题进行，重点就理论学习、解放思想、服务大局、工作能力、服务基层、政绩观、党性党风党纪等7个方面征求意见建议。
3．征求意见的方式方法。一是个别走访征求意见。党支部主要负责同志要采取登门走访和个别谈心的形式，面对面地听取和征求干部、群众的意见。二是民主恳谈征求意见。围绕当前学校教育教学工作热点、难点问题，结合制订政策性文件，召开民主恳谈会，开展面对面咨询问策，倾听民意，集思广益。三是发放表格征求意见。以征求意见表的形式向征求意见对象书面征询意见建议。四是媒体征求意见。利用校园网和校长信箱相关信息，向全体教职工和学生家长开放式征求意见建议。
4．意见建议的梳理汇总。整个征求意见建议的具体工作由学校学习实践活动领导小组办公室负责组织实施。6月5日前，办公室对各方面的意见建议分类进行梳理分析和归纳分类，并形成书面材料供党政会议讨论审定，再分解到分管校长和各处室办理。对校级领导班子成员个人的意见由陈钱林校长向其本人反馈。
（三）召开领导班子专题民主生活会和党支部组织生活会。学校领导班子在广泛征求各方面意见，深入查找影响制约学校教育科学和谐发展的关键问题、群众关注的热点难点问题、教育改革发展的突出问题以及 领导班子、党员干部党性党风党纪方面的存在的突出问题的基础上，6月8日前，认真组织召开领导班子专题民主生活。
1. 会议主题：紧紧围绕“创新教育模式、提高育人质量”这一主线，认真总结和反思学校领导班子的工作实践。学校领导班子全体成员参加会议，学习实践活动领导小组办公室成员列席会议。
2. 民主生活会前，学校班子成员之间要相互谈心交心，进一步沟通思想、征求意见、查找问题。学校班子成员要针对意见建议和自身实际认真撰写民主生活会发言材料，着重围绕“四对照四查找”，认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析主客观原因特别是主观原因、总结提炼好的工作经验，并提出推动教育科学发展的思路和举措。
3. 在充分准备的基础上，组织召开领导班子专题民主生活会，认真开展批评与自我批评，主要谈思想，谈认识，找差距，谈措施。
6月8日前，党支部在征求意见建议的基础上，结合教育教学工作特点，召开以学习实践科学发展观为主题的党员组织生活会。按照科学发展观的要求，结合自身的工作实际，每个党员干部认真进行对照检查，开展批评与自我批评，进一步理清思路、明确方向。支部组织生活会会议记录要报告学校学习实践活动领导小组办公室和学校党支委。学校领导班子成员要过好双重组织生活。
学校民主生活会情况书面材料于6月8日前报局学习实践活动领导小组办公室备案。
（四）撰写领导班子分析检查报告。在专题民主生活会的基础上，认真撰写形成高质量的学校领导班子成员分析检查报告。
1．报告的主要内容。分析检查报告要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣党的十六大以来学校的发展实践，充分吸收学习调研和专题民主生活会的成果，充分反映四个方面内容：一要充分反映学校广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识；二要充分反映学校贯彻落实科学发展观的情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；三要充分反映学校科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过一段时间努力解决的突出问题，提出解决问题的新举措；四要充分反映学校按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。
2．报告的起草工作。针对教师的金点子，按德育、教学、后勤工作分别由分管副校长撰写分析检查报告。总报告撰写工作由陈钱林校长主持，学校学习实践活动领导小组办公室具体负责撰写。
3. 报告撰写的时间安排。6月3日前，启动分析检查报告的撰写工作并形成分析检查报告初稿。6月12日前，召开党支部扩大会议专题充分讨论，党支部扩大会议要邀请党员和群众代表列席；参会人员要认真审阅报告并充分发表意见。会议结束后，要对参会人员提出的意见建议进行汇总、梳理，对于反应比较集中、突出的问题要进行专题研究，在吸收各方意见后将分析检查报告予以修订完善。经学校党政领导班子集体讨论、审定后，形成分析检查报告。分析报告要充分反映实际情况、充分体现教职工意愿、充分凝聚集体智慧，成为学校科学发展的指导性文件。
（五）组织群众评议。分析检查报告形成后，认真组织评议，广泛征求党员群众的意见，进一步集思广益，凝聚共识。
1. 评议对象。原则上与征求意见建议对象相一致。
2. 评议内容。以领导班子分析检查报告为主要依据，着重从对科学发展观的认识是否深刻、查找问题是否准确、原因分析是否透彻、发展思路是否清晰、工作措施是否可行等方面进行评议，广泛征求党员群众意见。
3. 评议方式。
（1）6月18日前，学校召开教代会，集中听取对学校领导班子分析检查报告的意见。
（2）根据评议意见，进一步修改完善分析检查报告，并将分析检查报告及评议结果向中层以上干部和教代会代表通报。
学校分析检查报告和群众评议结果于6月18日前报局学习实践活动领导小组办公室备案。
四、具体要求
1. 领导思想端正，责任明确是完成本阶段工作的前提。第二阶段的关键是查找问题，重点是领导班子成员。学校党政领导要以身作则，带头联系思想和工作实际，分析检查在学习实践科学发展观方面存在的突出问题，班子成员要把自己摆进去，带头参加集中活动，带头听取意见建议，带头开展批评与自我批评，带头边查边改，带头接受群众评议，为党员干部作出榜样。各分管领导要落实领导责任，认真组织好分管部门的分析检查工作，引导党员干部正确对待群众的意见，正确对待党组织指出的问题，正确对待评议的结果，正确地开展批评与自我批评，保证整个分析检查阶段工作顺利进行。
2. 选择适当的方式方法是完成本阶段工作的保证。在工作中，既要突出领导班子集体的分析检查，又要引导领导班子成员自我剖析；既要坚持正面教育，又要始终严格要求；既要联系工作实际，又要联系思想实际；既要总结经验教训，又要明确努力方向。要把工作的重点放在找问题、析原因、明方向、定措施上，使分析检查阶段取得实效。
第2篇：对教学工作的意见范文
1高校民主管理工作的现状
高校民主管理工作同时存在着一些缺陷和不足，具体包括以下几点。
1.1教职工有参与权，但是没有决策权
高校的民主管理工作还是局限于上层领导，广大教职工虽然有参与的权利，但是所发表的言论，并没有被重视和参考。纵观世界，每一个国家都在提倡民主管理，中国的民主管理制度也在不断改革，为更好地进行管理高校实施民主是发展的必然，但是，民主管理工作在发展的过程中其自身的性质也因实施者的不同发生改变。虽然民主管理体制已经在高校中得到推广，并且在实践中取得一定的成效。教职工已经成为民主管理的主体，且都能参与到民主管理中。但是，教职工对学校民主决策的引导作用还没有得到充分的发挥，主要体现在教职工的建议并不被学校领导所真正重视，被采纳和尊重的可能性比较小。许多高校民主管理的最终决策还是在学校管理者手中，教职工虽然能参与部分民主决策工作，但是民主监督作用并没有充分发挥。尤其是部分教职工为了维护自身权益提出建议时，某些高校并不能结合教职工的实际需求科学决策。在民主实践过程中，教职工的自身权益长期得不到有效维护，久而久之，教职工对学校的民主管理失去信心，并最终忽略自身拥有的民主管理的参与权，使民主管理工作最终付诸东流。
1.2教职工民主管理的意识比较薄弱，且民益得不到保障
教职工人员缺少对学校民主管理工作监督的积极性。中国有句俗语，叫做“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，就是这样的心态严重阻碍中国民主制度的发展，每个人缺少参与民主管理的积极性，造成相关政策无法顺利推行。高校民主管理工作也是如此，学校每制定一项措施，需要征求教职工人员的意见时，总是困难重重，主要因为教职人员认为，事情与其自身利益无关，对于学校制定的措施没有任何意见，或者，是因为学校每次虽然征求教职工人员意见，但教职工人员给出的意见却没有被采纳，只是形式上的民主。所以，教职工人员参与民主管理工作的积极性亟待较弱。正是由于教职工在民主管理体制中的自我维护意识比较薄弱，才会导致教职工越来越不重视自身民主管理的权利，长期的民主活动中，自身的利益无法得到保障，教职工将逐渐对民主管理工作产生动摇，精神上得不到满足，进而导致民主管理的积极性降低。如果此时，学校或者教职工自己没有及时给予正确的引导，高校的民主管理工作将严重受阻。所以，在高校民主管理建设的过程中，学校及教职工自己一定要明确自身的主要地位和作用，充分发挥教职工民主管理的监督作用。在当前信息化时代，实现教职工民主管理工作的信息化是时展的必然趋势，高校应该积极抓住发展机遇，加快脚步建设和完善民主管理的信息化体系。
2高校民主管理工作信息化建设
为使高校民主管理工作顺利进行，需要对高校管理工作进行一定的改革，笔者认为，针对上文中提出的高校教职工民主管理的问题，现代高校民主管理工作进行的信息化建设需要进一步完善，方便民主监督。相关建议有以下几点。
2.1完善电子会务平台建设
一方面，对于学校政策的制定和实行，不能够局限于上层领导阶层，相对于领导阶层的工作者们才是学校发展的动力，教职工工作在学校的最前沿，了解学校工作的不足和现存的缺点，可以充分利用其提出的意见，合理规划学校发展的未来蓝图。进入21世纪，电脑的存在使信息传播交流更加方便，为了便于教职工工作意见的提出和对自身利益的维护，学校应该利用现代媒体设备，将学校领导者的意见共享至学校的电脑中，同时，教职工将提出的意见以电子邮件的方式发到学校的信息平台，然后，领导阶层进行信息整合，合理的给予肯定，不合理意见给予答复，并指出意见存在哪些问题。当学校制度整合完成时，采取不记名网上投票的方式，一人一票，召集教师在教职工平台进行投票，筛选出适合本校实际情况的政策，同时考虑教师的利益，推进高校民主管理信息化建设。
2.2建立工会组织的工作数据库，调动教职工参与民主管理的积极性
教职工应该进行相关工作方面的反思。怎么样才能合理维护自身利益，如何才能完成高校民主管理信息化建设，应该利用哪些方式使学校考虑教职工的利益？为此，教职工人员应该充分发挥自身的作用，督促学校进行每周工作报告，通过校园网将学校每周的工作进行公示，形成民主管理的数据库，定期制作校园报纸，利用免费发放的方式让教职工人员了解学校的动态。建设网络监督平台，教职工人员可通过登录校园网站了解学校的工作信息，让学校工作逐渐透明化、信息化。对于学校工作有意见的教职工人员，可通过留言的方式写下自己对学校工作的意见及问题，学校要每天进行问题整理，对于未能回答的问题及时给予答案。教职工在考虑自身利益的同时也要通过合理的方式进行维权，不能够通过罢课、传播违法信息等手段进行权益的维护，可以利用民主管理工作机制，直接与领导进行对话，提出自己的意见和看法，或者通过相关国家教育机构，对学校管理人员进行投诉，指出学校侵犯教师利益的地方，进行维权，要求学校利用网络平台监督工作时采取互相监督的机制，领导监督教师工作的同时教师也有机会检查领导工作的完成进度。全校教职工应加强维权意识，对于学校的不合理要求要敢于反抗，但要通过合法的渠道，学校也要听取教师提出的意见，完善学校的管理。只有工作透明度高、信息化程度高，才能充分调动教职工的工作积极性，赢得教职人员的信任，让他们投入到学校的民主管理工作中，进行真正的民主管理。
3结语
所谓民主，就是人民当家作主。西方国家民主程度较高，我国的民主管理尚有很多不足和缺点，高校民主管理工作信息化更是在不断探索中前行，避免不了会遇到工作上的问题和民主道路上的曲折，但是，要始终保持着正确的方向，在信息化高度发展的今天，积极进行民主管理工作信息化的建设，与时俱进，相信在不久的未来，高校民主管理工作会得到更快的发展。
作者:李书君 单位:哈尔滨医科大学
参考文献:
［1］吴娇娇.高校“阳光人事”的构建研究［J］.新西部,2009(2).
第3篇：对教学工作的意见范文
按照市委“解放思想，改进作风，全面落实科学发展观”教育活动的统一部署和要求，截至今天，我局教育活动第一阶段的工作已经圆满完成，下一步就要转入第二阶段，即征求意见、查摆分析阶段。这次会议，主要是总结我局教育活动第一阶段的工作，安排部署征求意见、查摆分析阶段的任务，进一步动员全局广大党员干部统一思想认识，扎扎实实地开展好下一步的教育活动。下面，根据局党委研究的意见，我讲三个方面的问题。
一、加强领导，精心组织，第一阶段的各项任务顺利完成
一是思想统一，行动迅速。市教育局党委对开展“解放思想，改进作风，全面落实科学发展观”教育活动高度重视，在全市动员大会召开后，迅速召开了局党委会，传达学习了市委关于教育活动的意见和市委主要领导的讲话精神，并结合教育实际，对市教育局如何开展教育活动进行了认真研究。在深入调查研究和广泛征求意见的基础上，经过反复讨论，制定了市教育局教育活动实施方案及第一阶段活动安排，并迅速召开了教育活动动员大会，并在具体安排上将教育活动作为当前的头等大事来抓，从思想上深刻认识教育活动的重要意义，从行动上自觉落实市委的决策部署，教育活动方向正确，开局良好，确保了我局教育活动的顺利开展。
二是领导到位，组织有力。为保证我局教育活动的顺利开展，成立了由局主要领导任组长的学习教育活动领导小组，并抽调机关精干力量组成教育活动办公室，一名分管领导任主任，为教育活动提供了有力的组织保障。同时，我们还制定实施了教育活动考勤制度、学习制度、请假制度、补课制度等一系列制度，在学习的组织管理上，采取了“三个层面，两个结合”的有效方式：一抓领导层面，发挥中心学习组的职能，抓好理论学习，开好民主生活会；二抓支部，发挥支部书记的作用，组织党员干部进行理论学习和交流、查摆问题；三抓科室，发挥科室长的作用，督促、带动本科室全体干部积极投入教育活动；学习过程中，统一规范要求与灵活形式载体相结合，统一学习辅导与灵活组织自学相结合，强化了教育活动的组织调度，保障了教育活动的健康发展。
三是内容丰富，形式多样。在学习教育活动中，我局结合教育实际，围绕以“六个一”为主要内容的学习活动，注重创新学习形式，增强了学习实效性。组织开展了一次“学习笔记和心得体会展评”活动，大家认真记录学习笔记，积极撰写高质量的心得体会，有效激发广大干部职工的学习热情。举办了一次“专题辅导报告”，邀请市委党校教授作了教育活动专题辅导，加深了广大干部职工对全面落实科学发展观的理解。开展了一次“送温暖”活动，局党委于春节前夕走访慰问了离退休和困难职工，并到所包村贫困户走访慰问，给他们送去了党的温暖，并征求了他们对教育局开展教育活动的意见。另外，局机关还集中收看了一次电教片，编发了一个《教育活动简报》，分别在教育电视台、教育信息网设立了教育活动专题栏目和学习网页，为开展好教育活动营造了浓厚的舆论氛围。
四是边学边改，务求实效。“解放思想，改进作风，全面落实科学发展观”教育活动开展以来，我局在思考、部署业务工作时，都做到了与教育活动相结合。为进一步解放思想，提高教育管理水平，市教育局在陈胜副市长带领下组队到烟台、潍坊实地考察学习，学习借鉴外地的经验做法。在研究2012年工作要点时，把全面落实科学发展观，办人民满意的教育作为教育发展的出发点和落脚点，实施了“名师、名校长建设”等一系列工程及重点工作；结合加强教育队伍作风建设，印发了《关于加强教育队伍廉洁从教工作的通知》，对广大中小学校长、教师和各级教育行政干部都提出了明确具体的廉洁自律要求；结合对各县区政府办教育的行为进行督导评估，联合市委组织部、市审计局深入到五个县区对教育投入、办学条件、教育水平等方面进行了督导评估；结合年度工作考核，认真组织了局机关干部职工年度考核工作，达到了以考核找差距、明方向、促提高的目的。以上这些工作措施，有力地促进了我局教育活动的深入开展，也使教育活动成效得到初步显现。
总之，我局学习教育活动在市委领导小组和办公室的指导下，在局机关全体干部职工的共同努力下，取得了阶段性成果。教育局学习氛围更加浓厚，广大干部职工理论素养进一步提高，效率意识、大局意识、服务意识、创新意识明显增强，思想上、工作上、作风上有了新气象、新作为、新成效。当然，在充分肯定成绩的同时，也要清醒地看到存在的问题和不足，主要有：一是对教育活动的认识还有待进一步提高；二是有的存有厌倦和浮躁情绪，坐不下来，学不进去；三是开展深入的讨论和思考不够；四是教育活动与业务工作的结合还需进一步加强等。我们将对以上问题和不足，在下一阶段的工作中认真加以解决，确保我局教育活动按市委的要求，圆满完成各阶段的工作任务，达到活动的预期目的。
二、明确任务，严格程序,扎实搞好第二阶段工作
根据市委统一安排，征求意见、查摆分析阶段从3月中旬开始至5月中旬结束，历时2个月。关于这一阶段的工作，局党委制订了具体的实施方案，我们一定要高度重视，明确任务，把握政策，严格程序，精心组织实施。要着重强化三个意识。
（一）强化大局意识，确保认识到位，工作有力。征求意见、查摆分析阶段是整个教育活动的中心环节，是切实解决思想、工作、作风方面突出问题的必要前提。做好第二阶段工作，对于确保整个教育活动取得实效，意义重大。在这个阶段,每名领导干部都要深入谈心，广泛征求意见，当面开展批评与自我批评。对此,有的同志可能会产生这样那样的顾虑,有的担心披露问题会影响团结，有的可能会因为反映自己的问题较多而产生消极、抵触思想，等等，这些问题必须解决好。为此，我们每一名干部都要切实增强政治意识、大局意识和责任意识，在自我批评中要严于律己，勇于正视问题，深刻剖析思想根源；在批评中要从团结的愿望出发，本着对同志对事业负责的态度，做到既帮助同志改正缺点错误，又使自己从中受到教育。局党委和各支部、各科室要为开展谈心和批评创造良好的环境气氛，使大家都能敞开思想，畅所欲言。通过谈心、批评活动，真正达到帮助同志、增进团结、促进工作的目的。同时，我们还要注意把学习始终贯穿于教育活动的全过程，坚持把学习与征求意见、查摆分析结合起来，边学边查，通过深入学习和理性思考，更准确、更深刻地对照检查存在的突出问题。坚持学以致用，在学习中进一步统一思想,提高认识，推动各项工作深入开展。
（二）强化质量意识，确保严格程序，解决问题。征求意见、谈心活动、查摆分析、专题民主生活会、反馈通报是第二阶段的五项重点工作和关键环节。这“五个环节”环环相扣，步步深入，缺一不可，必须作为一个有机整体扎实推进。为此，我们要切实把握好四点：一是征求意见要有广度。就是要广开门路、广泛征求意见。要通过发放征求意见表、走访、召开座谈会和问卷调查、网上调查以及行风热线等多种形式，为干部群众反映意见广开渠道。要尽量扩大征求意见的范围，广泛征求党代表、人大代表、政协委员、上级机关和分管领导、下属单位以及广大师生和基层干部群众等各个层面的意见。二是谈心活动要有深度。就是要深谈、深找、深剖。开展谈心活动主要是谈问题、谈不足，既要谈问题表现，又要谈问题根源，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，消除隔阂，增进团结，形成共识；开展批评要真正触及痛处，不能含糊其词，避实就虚。三是查摆问题要有准度。就是要找准问题、把准努力方向、定准整改措施。通过群众提、互相找、自己查、上级点等途径，全面找、深入查，要着眼于倡树总书记提出的“八个方面”的良好风气，着眼于解决存在的“六个方面”突出问题，最终落实到提高领导教育科学发展的能力上，落实到推动我市教育事业实现又好又快发展上。四是严格程序要有力度。要严格按照第二阶段规定的程序来进行，做到该有的环节一个也不能少，该走的步骤一个也不能缺，该履行的程序一个也不能乱。要加强督导检查,对批评与自我批评开展不起来的，要立即纠正,重新进行;对结合实际不够、问题找得不准、原因分析不深、整改措施不明确的查摆分析材料,要组织重新撰写;对民主测评10%以上干部群众不满意的,要及时进行“补课”。
（三）强化结合意识，确保促进工作，取得实效。务求实效是教育活动的基本原则和根本目标，要把这一要求贯彻到教育活动的每个阶段、每个环节的工作中。具体工作中，注意抓好几个结合：一是把市委教育活动的总体要求与我局以及各科室实际结合起来，对照科学发展观和“八个良好风气”、“六个突出问题”的要求，密切联系自身实际，研究制订具体、明确、操作性强的检查标准和整改措施，做到真学真查真改，坚决反对坐而论道、弄虚作假，杜绝形式主义、表面文章。二是把查摆与整改结合起来，边查边改，立说立行。对检查出的思想、工作、作风方面存在的突出问题，按照共性与个性、经常性与偶然性、近期解决与逐步解决等类别进行区分，逐一列出清单，提出整改措施，明确责任人和整改时限，对能解决的要立即解决，对一时解决不了的，要向干部群众说清楚、讲明白，积极创造条件尽快解决。坚持从群众意见最大、最不满意的事情改起，从群众最希望办、又能办好的事情做起，让干部群众尽快看到教育活动带来的新变化、新气象。三是要把教育活动与推进实际工作结合起来，坚持用实际工作的进展检验教育活动的成效。2012年度教育工作会议已经召开，教育工作要点也已确定，下一步就是要振奋精神，抓好落实，把教育活动激发出来的热情和干劲，及时转化为干事创业的强大动力，把教育活动的成效体现到思想解放、作风转变上,体现到谋划新思路、实施新举措、开创新局面上。
三、再接再厉，提高水平，确保第二阶段工作取得实效
我局教育活动第一阶段的工作取得了明显成效，但第二阶段的任务更加复杂，更加艰巨，我们要进一步加强领导，周密安排，精心组织，确保这一阶段工作取得实实在在的效果。
（一）思想认识上再提高。要真正把这次教育活动作为当前的头等大事来抓，始终坚持高标准、严要求，进一步加强对教育活动的领导。局教育活动领导小组要进一步抓好部署、督查和落实，各科室、各支部要积极配合，切实履行好组织、指导和督促职责。
（二）领导带头上再体现。领导干部是这次教育活动的重点对象，领导带头是搞好教育活动的关键。为此，教育局科级以上干部特别是局领导要从自身做起，带头学习，带头查摆，带头整改，带头促进工作的开展，以自身的率先垂范，带动广大干部作风有一个明显的转变，促进工作质量和水平有明显的提高。
第4篇：对教学工作的意见范文
区委党校扎实抓好三个重点推进教育实践活动
“两严两化”认真抓好学习。“两严”，一是严密设置学习计划。以校领导班子成员和支部党员为主要学习对象，制定“5+1”学习计划，“5”即“五类必学篇目”，“1”即“一类自修内容”。二是严格检测学习质量。准备了专用学习记录本，并认真执行了学习笔记月审制度、学习活动不合格“补课”制度，按月由校群教办负责收齐所有党员的学习笔记本，报主要领导和分管领导审查签字，保障学习成效落实。“两化”，一是开展活动统筹化。将学习教育活动与履行业务职能、推动年度综合任务目标完成有机联系起来，有效整合教育资源，将四项专题教育、五大课堂、十二项专题讨论与干部教育培训活动、理论宣讲活动、“包带”活动、“创国卫”活动、“走基层”活动等多项工作协同实施、共同推进，成功克服了工作多、人手少的现实矛盾，实现了工学相融、互动互促、事半功倍。二是开展活动互动化。依托集中观看经典影片、听取全省先进典型事迹报告会、党员干部走进包带群众和学员、开展监狱警示教育等四类专题教育组织大家进行集中讨论，截至目前，已开展各类集中学习72学时、集中讨论3次，本校党员干部按照“5+1”学习计划认真修读规定内容，写出了7000余字的学习心得体会。
“三个全面”充分听取意见。一是征求意见对象全面。分为工作服务对象（学员）、基层联系群众或单位（包带户、定点扶贫村及帮扶户、“双报到”社区、创卫联系社区）、上级领导单位（含市级业务指导单位）、区级机关和乡镇街道、本校内部五个层面征求意见。二是征求意见方式全面。结合征求意见对象实际，分别运用了民主恳谈会、征求意见函（表）、QQ群、意见箱、专线电话五种方式进行意见听取。三是征求意见内容全面。在针对“”问题表现、关系群众切身利益的问题表现、联系服务群众“最后一公里”的问题表现和对搞好活动的建议基础上，结合党校实际，增加了“培训工作管理和服务满意度测评”环节，确保听取意见不留死角。发放征求意见表190余份，召开征求意见恳谈会1次，向12个工作QQ群发出征求意见请求；共收集到对我校教育实践活动的意见建议79条，整理出关于领导班子及成员“”问题的意见有四个方面7项问题、关于开展活动的建议3项。
“六个到位”扎实抓好整改。一是“立即整改”到位。已对“开展群众路线教育活动方式单一”、“基层党组织反应对群众路线教育理论知识没有系统学习”、“调研解决基层群众现实问题少”三类问题，已整改到位。二是“边查边改”到位。征求意见进程中，对工作服务对象新提出的意见，立即安排进行整改。三是“联动整改”到位。对查找到的问题，根据问题指向明确整改对象、整改责任和整改效果。四是“专项整改”到位。开展“机关工作纪律松弛”专项治理，深入查找该问题表象下反映出的形式主义、享乐主义问题并进行整改。组织全校职工认真学习了党校工作制度，着重强调了上下班规范作息时间、上班禁止事项的遵守，职工工作状态进一步好转。五是“走基层”到位。以“三千干部包万户、带领群众奔小康”活动为切入点，多次深入包带户家庭实地调查情况，掌握前期资料；以提升干部培训工作满意度为目标，到乡镇流动党校进行干部培训需求调研；以拓展教学服务全区发展为动力，到各机关单位开展送教活动，并实施课程测评。六是“带头整改到位”。党校领导干部带头整改问题到位。通过自查、外评、督导征求等方式汇总收集到的意见和问题，领导们认真反思，对自身所负的领导责任进行了划分。并通过前述五项活动，率先整改，以先从自己改起的示范行动引导全校职工将听取意见扎实整改。（编辑：圆圆）
第5篇：对教学工作的意见范文
一、基本情况
（一）加强领导，统一思想，精心组织，落实责任制。学院确立“标本兼治，评建并举”、“谁主管、谁负责”的指导思想，明确目标要求，狠抓排查整改，检查监督。为把民主评议行风工作落到实处，抓出成效，学院领导高度重视，迅速行动，把行风建设工作列入今年学院工作的重点，结合实际抓好准备阶段的_个关键环节：一是成立领导小组。成立了以总支书记为组长，院长为副组长，科级以上干部以及总支委员为成员的行风建设工作领导小组。二是落实责任制。明确总支书记、院长为行风建设工作第一责任人。三是制定工作方案。结合学院工作实际，制订了民主评议行风工作实施方案，明确了评议工作总体目标、阶段任务、工作步骤、具体要求，以及评议重点和标准，对民主评议行风活动作了具体部署和安排，做到目标明确、重点突出、措施有力。形成了一把手总支书记、院长亲自抓、相关部门具体抓，一级抓一级、层层抓落实的责任体系，动员广大教职工积极参与。使广大教职员工牢固树立了从我做起、从自身做起的责任意识。四是深入宣传发动。__月中旬，召开了全院民主评议行风工作动员大会，对评议活动进行全面动员和部署，并多次召开总支委员学习会议、领导小组成员会议、支部会议学习有关文件精神。为使群众充分了解和参与民政系统民主评议行风活动，我院积极进行宣传，及时上报情况，指导全院的民主评议行风工作。通过一系列学习宣传活动，把行风评议“回头看”与师德、校风建设、迎评创优及领导干部和教职工工作考核相结合，与保持共产党员先进性教育活动的各个阶段相结合，努力把行风评议“回头看”落实到教职工的实际工作中，进一步增强了全院领导干部“以民为本、为民解困”的意识，为民主评议行风活动打下了坚实的思想和舆论基础。
（二）抓好民主评议行风工作的教育、学习工作。在我们认真组织教职工学习有关行风建设的一系列法律法规和学校关于行风建设的文件精神。建立健全了学习制度，并坚持做到领导带头，身体力行。在学习中，我们力求把行风教育与实践“xxxx”重要思想、法制知识教育、廉洁自律教育、师德师风教育、教风校风学风建设、深入开展迎评创优活动紧密联系起来。通过宣传发动，让教职工提高认识，增强主人翁意识，积极参与评议活动，为排查不正之风奠定基础。
采取多种形式，敞开大门征求意见，做到边查边改。为切实找准领导班子在行风建设中存在的问题，学院采取“请进来，走出去，互相提，自己找”等办法，通过召开座谈会、下基层、设立投诉电话、发放调查问卷等多种形式，广泛征求社会各界及群众的意见和建议。__月__日，召开“民主评议行风征求意见座谈会”，邀请到学院教师代表、学生代表参加会议，共提出意见和建议__条。__月上旬，由领导带队，各教研室负责人和总支委员分别到学生寝室、基层教研室等进行专题调研，并找个别教师谈话，认真征求他们的意见，共收集到各类意见和建议__条。此外，学院还向全院教职员工发出调查问卷__份，就学院领导班子在服务质量、廉政建设、工作效率、开拓创新几个方面的情况征求群众意见，收__回份，意见和建议__条。同时通过设立意见箱等形式，广泛征求群众意见。对通过各种渠道收集上来的意见和建议，学院逐条进行梳理和讨论，认真分析在的问题及原因，对当前能够整改的问题，制定针对性强的措施，明确责任人，立即先行整改，做到边查边改，使群众感受到民主评议行风带来的实际效果。
（三）加强沟通联系，积极主动与组织部、督导祖联系确保更好的开展评议工作。开展民主评议行风活动以来，学院结合保先教育的开展，加强与组织部的沟通，通过各种形式对学院开展自评。为确保保先教育活动和行风评议工作开展顺利，使督导组和组织部更深入地了解学院开展工作基本情况，学院召开民主生活会、专题组织生活会等各种形式的活动，向组织部和督导组成员汇报了我院开展民主评议行风工作及保先教育完成进度的情况。进入整改阶段，我院先后召开了整改方案征求意见会和整改工作情况汇报会，多次邀请组织部和督导组成员对学院行风评议整改工作进行指导。为把开展行风评议工作的情况及时向学校汇报，我们还通过直接递送方式将工作简报及工作情况汇报等相关资料送到每位组织部和督导组成员手中。
（四）虚心接受群众意见，把行风评议整改列为当前突出重要的工作，切实解决群众反映强烈的热点问题。
自开展分析评议阶段工作以来，学院党总支迅速召开专题会议，针对群众反映的意见和建议，查找问题，分析原因，研究制定整改措施。通过分类整理出__条意见和建议，归纳为__个方面。对此，制定了整改方案，明确了责任单位、责任领导、整改目的和工作要求，上墙公示，下发到教研室，要求各部门必须把行风评议整改工作作为当前一项突出重要的任务切实抓紧抓好，动真格、见实效、不走过场。为了更有效地解决群众反映强烈的热点难点问题，我们还成立了专责小组，负责群众反映的热点问题深入开展调研，提出有效的解决办法和整改措施，加大对这些重点问题的整改力度，努力给群众一个满意答复。
三、存在问题及努力方向
尽管今年我院民主评议行风工作取得了一定成效，但仍存在一些问题和不足，主要有以下几个方面：
一是办事效率和服务质量有待进一步提高。个别同志对待工作热情不高，创新意识不强，不注意研究和解决新情况新问题，对群众提出的问题，工作配合协调不够，导致有些问题不能得到及时解决。
二是管理工作还存在薄弱环节，必须尽快综合配套改革加以解决，努力提高服务管理水平。
三是要通过教育培训、干部沟通交流等措施强化自身队伍建设。
对此，我们决定采取切实有效的措施，重点抓好以下几项工作：
（一）加强领导，进一步深入落实整改任务。按照行风建设工作责任制的要求，进一步抓好整改工作，落实好各项整改措施。特别要重点研究解决群众普遍关心的热点难点问题。
第6篇：对教学工作的意见范文
一、基本情况
（一）加强领导，统一思想，精心组织，落实责任制。学院确立“标本兼治，评建并举”、“谁主管、谁负责”的指导思想，明确目标要求，狠抓排查整改，检查监督。为把民主评议行风工作落到实处，抓出成效，学院领导高度重视，迅速行动，把行风建设工作列入今年学院工作的重点，结合实际抓好准备阶段的_个关键环节：一是成立领导小组。成立了以总支书记为组长，院长为副组长，科级以上干部以及总支委员为成员的行风建设工作领导小组。二是落实责任制。明确总支书记、院长为行风建设工作第一责任人。三是制定工作方案。结合学院工作实际，制订了民主评议行风工作实施方案，明确了评议工作总体目标、阶段任务、工作步骤、具体要求，以及评议重点和标准，对民主评议行风活动作了具体部署和安排，做到目标明确、重点突出、措施有力。形成了一把手总支书记、院长亲自抓、相关部门具体抓，一级抓一级、层层抓落实的责任体系，动员广大教职工积极参与。使广大教职员工牢固树立了从我做起、从自身做起的责任意识。四是深入宣传发动。__月中旬，召开了全院民主评议行风工作动员大会，对评议活动进行全面动员和部署，并多次召开总支委员学习会议、领导小组成员会议、支部会议学习有关文件精神。为使群众充分了解和参与民政系统民主评议行风活动，我院积极进行宣传，及时上报情况，指导全院的民主评议行风工作。通过一系列学习宣传活动，把行风评议“回头看”与师德、校风建设、迎评创优及领导干部和教职工工作考核相结合，与保持共产党员先进性教育活动的各个阶段相结合，努力把行风评议“回头看”落实到教职工的实际工作中，进一步增强了全院领导干部“以民为本、为民解困”的意识，为民主评议行风活动打下了坚实的思想和舆论基础。
（二）抓好民主评议行风工作的教育、学习工作。在我们认真组织教职工学习有关行风建设的一系列法律法规和学校关于行风建设的文件精神。建立健全了学习制度，并坚持做到领导带头，身体力行。在学习中，我们力求把行风教育与实践“xxxx”重要思想、法制知识教育、廉洁自律教育、师德师风教育、教风校风学风建设、深入开展迎评创优活动紧密联系起来。通过宣传发动，让教职工提高认识，增强主人翁意识，积极参与评议活动，为排查不正之风奠定基础。
采取多种形式，敞开大门征求意见，做到边查边改。为切实找准领导班子在行风建设中存在的问题，学院采取“请进来，走出去，互相提，自己找”等办法，通过召开座谈会、下基层、设立投诉电话、发放调查问卷等多种形式，广泛征求社会各界及群众的意见和建议。__月__日，召开“民主评议行风征求意见座谈会”，邀请到学院教师代表、学生代表参加会议，共提出意见和建议__条。__月上旬，由领导带队，各教研室负责人和总支委员分别到学生寝室、基层教研室等进行专题调研，并找个别教师谈话，认真征求他们的意见，共收集到各类意见和建议__条。此外，学院还向全院教职员工发出调查问卷__份，就学院领导班子在服务质量、廉政建设、工作效率、开拓创新几个方面的情况征求群众意见，收__回份，意见和建议__条。同时通过设立意见箱等形式，广泛征求群众意见。对通过各种渠道收集上来的意见和建议，学院逐条进行梳理和讨论，认真分析在的问题及原因，对当前能够整改的问题，制定针对性强的措施，明确责任人，立即先行整改，做到边查边改，使群众感受到民主评议行风带来的实际效果。
（三）加强沟通联系，积极主动与组织部、督导祖联系确保更好的开展评议工作。开展民主评议行风活动以来，学院结合保先教育的开展，加强与组织部的沟通，通过各种形式对学院开展自评。为确保保先教育活动和行风评议工作开展顺利，使督导组和组织部更深入地了解学院开展工作基本情况，学院召开民主生活会、专题组织生活会等各种形式的活动，向组织部和督导组成员汇报了我院开展民主评议行风工作及保先教育完成进度的情况。进入整改阶段，我院先后召开了整改方案征求意见会和整改工作情况汇报会，多次邀请组织部和督导组成员对学院行风评议整改工作进行指导。为把开展行风评议工作的情况及时向学校汇报，我们还通过直接递送方式将工作简报及工作情况汇报等相关资料送到每位组织部和督导组成员手中。
（四）虚心接受群众意见，把行风评议整改列为当前突出重要的工作，切实解决群众反映强烈的热点问题。
自开展分析评议阶段工作以来，学院党总支迅速召开专题会议，针对群众反映的意见和建议，查找问题，分析原因，研究制定整改措施。通过分类整理出__条意见和建议，归纳为__个方面。对此，制定了整改方案，明确了责任单位、责任领导、整改目的和工作要求，上墙公示，下发到教研室，要求各部门必须把行风评议整改工作作为当前一项突出重要的任务切实抓紧抓好，动真格、见实效、不走过场。为了更有效地解决群众反映强烈的热点难点问题，我们还成立了专责小组，负责群众反映的热点问题深入开展调研，提出有效的解决办法和整改措施，加大对这些重点问题的整改力度，努力给群众一个满意答复。
三、存在问题及努力方向
尽管今年我院民主评议行风工作取得了一定成效，但仍存在一些问题和不足，主要有以下几个方面：
一是办事效率和服务质量有待进一步提高。个别同志对待工作热情不高，创新意识不强，不注意研究和解决新情况新问题，对群众提出的问题，工作配合协调不够，导致有些问题不能得到及时解决。
二是管理工作还存在薄弱环节，必须尽快综合配套改革加以解决，努力提高服务管理水平。
三是要通过教育培训、干部沟通交流等措施强化自身队伍建设。
对此，我们决定采取切实有效的措施，重点抓好以下几项工作：
（一）加强领导，进一步深入落实整改任务。按照行风建设工作责任制的要求，进一步抓好整改工作，落实好各项整改措施。特别要重点研究解决群众普遍关心的热点难点问题。
第7篇：对教学工作的意见范文
一、自我批评：
（党员个人要对照党史学习教育目标要求，联系思想和“我有样”“我有位”“我有为”三张名片创建工作实际，深入查摆问题）
1.党史学习缺乏系统性，计划性不强。面对丰富的学习资料，未能充分思考，并有机结合工作实际去学习。
2.“五名”创建工程上，虽然每学期积极参与了名课堂创建讲课2轮，只有在去年春季取得名特课堂。
3.“我有为”方面，还需进一步加大班级学生的管理细致工作，让部分学困生成绩提高，从而提高整体班级质量。
二、对党小组（或支部）其他同志的批评意见：
（1）对孙同志的批评意见：
1.后勤工作是服务于教育教学工作的，有时对于设施设备不方便于教师的工作时，要极力争取学校领导同意，为教师服务好。
2.平时多于一般教师沟通。
3.工作上要抓大放小。
（2）对徐同志的批评意见：
1.有时要避免过于急躁的性情，特别是在公共场合。
2.努力让自己尽快的成为更强大的语文教学主力军。
（3）对肖同志的批评意见：
1.有时对于学校安排的各种工作材料，不要扎堆过于及早的催要。按时分时间段通知。
2.要敢于向学校提出合理的各种需求，比如教学方面的设施设备不方便。
（4）对张同志的批评意见：
1.要善于及时总结各种教育教学经验，多出成果。
2.有时在一起工作上的事，及时与大家讨论保持一致意见再开展。
（5）对章同志的批评意见：
第8篇：对教学工作的意见范文
为落实市推进课程改革和加强教学工作会议精神，强化管理监督和引领指导，加强和规范教学常规管理,完善教学常规中各个教学环节，提升我区整体教育教学质量水平。经研究，特提出以下意见：
一、指导思想
进一步加强我区教学质量管理，落实教学常规的基本要求，提升教师专业素养，促使教学质量在原有基础上得到有效提高，力争全区教育均衡发展、和谐发展。
二、工作范畴
视导的主要范畴主要包括学校的教学管理工作情况，教学基本环节的落实情况，学校教学管理和教师教学工作的主要经验和突出亮点，以及影响学校教学质量提高的主要问题和制约因素。
三、主要职责
1、完成对被视导学校的教学组织管理、流程管理、教学质量监控等现状的调研和分析，形成教学管理工作诊断意见。
2、通过对被视导学校的主干学科课堂教学基本环节的调查分析，对学科教学及教师工作提出分析建议。
3、综合被视导学校的教学工作管理与课堂教学的情况分析，形成被视导学校的教学工作视导报告，肯定成绩，指出问题，提出具有针对性的改进建议，向学校反馈视导意见，并向区教育局报告。
4、对被视导学校进行跟踪调研，推动学校落实教学工作的改进措施，根据情况的发展变化，提出进一步工作建议。
5、定期向区教育局局长办公会议作综合情况分析汇报。
四、工作方式
以先集中、后巡回的方式开展视导。通过听课、评课，查阅备课笔记、作业批改、补缺补差措施，参与教研活动个别访谈、开座谈会等，了解教师的学科教学情况；通过了解被视导学校的教学工作计划的制订及实施、教学管理制度的制订及实施、教学质量监控等情况，对学校教学工作管理情况作出分析与判断，提出建设性意见和建议。对视导意见的落实情况进行跟踪检查，并写出视导报告。
视导工作先在初中学校（含一贯制学校）试行，视情况进一步完善各项工作方案后逐步在小学和高中推开。
五、其他事项
1、组织机构：建立区中小学教学视导工作小组，工作小组下设办公室，具体负责视导工作的组织、实施与管理。
第9篇：对教学工作的意见范文
一、指导思想
开展行风校风评议，以邓小平理论和“*”重要思想为指导，认真学习贯彻“党的*大”精神，坚持“纠建并举”的方针和“谁主管谁负责”的原则，针对群众反映的热点问题，以评促改、以评促建，着力解决教育系统存在的突出的不正之风。把教育行风建设作为“富民惠民、改善民生”和开展教育资助行动的有效载体，动员全市教育系统干部职工人人重视行风建设、人人参与行风建设，把行风建设变成教育系统内部的自觉行动。
二、工作目标
通过集中开展民主评议行风校风工作，进一步加强广大家长和社会对教育行风校风的监督，督促教育系统认真解决人民群众关注的热点难点问题，同时，也使广大群众和社会对教育更加了解、关心和支持，更好地全面贯彻党的教育方针和实施素质教育，提高我市的教育管理水平，办好人民满意的学校。
三、评议范围
根据行风建设属地管理原则，省、市分别确定参加省、市级联评的学校，各县（区）也要确定参加县（区）联评的学校，全市教育系统各级各类学校均要开展行风校风评议活动，学校的自评率达100%。
四、评议重点内容
（一）依法办学情况。对照《义务教育法》的要求，严格执行法律法规各项规定的情况，包括依法依规建校、办学、办班、开展教学管理活动，改制学校未达到“四独立”标准，但仍以民办名义乱收费的行为，违反规定举办或参与举办收费提高班、补习班、特长班等内容。
（二）严格执行招生政策、规范收费行为的情况。包括有无中介机构参加招生、虚假招生广告和违规招生的问题；有无违反收费规定自立项目或擅自提高收费标准、扩大收费范围，以及违反自愿原则强制收取服务费用、强制学生统一购买保险、教辅材料、报刊杂志，通过家长委员会等形式强制学生接受有偿服务等问题。
（三）师德师风建设和廉政治校的情况。包括办学指导思想是否端正，执行党的教育方针是否有力，有无治学不严谨、教学不认真导致教学质量不高，对学生缺乏关怀甚至体罚、歧视、侮辱学生，向学生家长、管理对象或提供商品和劳务的对象索要、收受礼品钱物等问题。
（四）学校民主管理的状况。主要看学校校务是否公开、透明，尤其是学校的财务管理、用人管理、招生管理、物资采购、基建维修工程的招标等是否公开。
五、评议方法和步骤
评议工作采取省、市、县（区）三级教育行政部门联动、分级负责、各级各类学校广泛参与的形式，通过开展评议，自查自纠，交叉检查等方式，查找问题，剖析原因，有的放矢地进行整改，促进系统行风和校风进一步好转。民主评议行风和校风自*年10月到*年9月分三个阶段：
（一）宣传动员阶段（*年10月至11月）
1．以“实施教育惠民、关注民生，加强教育管理，办好让人民满意的教育”为主题，结合林强同志和本市优秀教师的先进事迹宣传，利用各种宣传媒体，及时报道整个评议活动的工作布置、动态和经验。各学校要通过校内的报刊、广播、墙版报、网络、各种会议、教职工集中学习时间等进行宣传。
2．召开行风评议工作动员会，部署工作。
3．制定评议实施意见和评议标准，聘请行风评议员明查暗访、收集情况和意见。行风评议员从人大代表、政协委员、派、无党派人士、特约教育督导员、离退休干部和新闻工作者等具有代表性的人员中聘请。
4．设立监督电话和意见箱，向社会公布，接受监督。市里的监督电话*
各区县和各学校要结合自己的工作实际，制定评议工作实施方案，认真部署评议工作，做好聘请和培训行风评议员的工作，设立监督电话和意见箱。
（二）自查自纠阶段（*年12月至*年4月）
1．组织教职工认真学书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话和“*大”报告提出的优先发展教育的重要内容，结合学习行风建设的有关材料，提高认识。
2．各区县教育局和全市各学校按照评议重点进行自评自查自纠。
3．通过多种形式收集社会对教育的评议意见。
4．评议员对调查了解的情况、听取群众的意见，要汇总分析，形成评议材料。
5．对加强教育行风建设的先进典型和师德高尚的优秀教师要宣传他们的先进事迹，并对继续搞不正之风的单位和个人予以曝光。
（三）评议整改阶段（*年5月至*年9月）
1．召开行风评议会议，被评单位汇报自评自查自纠情况，评议员根据测评调查情况，提出评议意见。
2．落实整改。按照评议组提出的评议意见，各级教育行政部门和各学校要针对存在的问题，制定整改方案，限期整改，写出整改报告，并把整改情况向评议员和社会及时反馈。
3．跟踪检查。市里组织力量不定期的对被评议学校进行跟踪检查，督促整改措施的具体落实，使全市各学校在新学年有新气象，校风、教风、师风、行风有明显改善和好转。
4．召开总结会，宣布评议整改结果。
六、开展行风校风评议的要求
1．加强领导，落实责任。教育系统联评行风校风工作实行省、市、县三级联动、属地管理、分级负责。市里成立教育系统行风校风联合评议工作领导小组，负责制定联评实施意见和组织实施。领导小组办公室设在市教育局，负责全市联评工作的协调督导。评议工作由各级教育行政部门和学校主要领导负总责，分管领导直接抓，班子成员实行“一岗双责”，确保评议工作取得实效。
各区县要成立相应联评工作机构，制定评议方案和组织实施，并负责本辖区学校的评议工作。各区县的评议方案于11月底报市教育局。
2．各区县纠风办作为民主评议政风行风工作的牵头部门，要切实按照实施意见组织、协调好对本区县教育系统和学校的行风校风评议工作。并结合实际，主动向党委、政府汇报，要与人大代表、政协委员、社团组织加强沟通联系，及时将收集到的情况和意见向教育行政部门反馈，有针对性地督促整改，确保评议质量。
3．开展行风校风评议要紧密结合教育工作的实际，与规范办学和收费行为、加强学校管理、营造良好的校风学风，落实党风廉政建设和师德师风建设，创建规范教育收费示范（县）区等工作相结合。
4．要建立公平、公正、科学的评议程序，公开评议内容和标准，保证评议结果的客观公正。
