专业工程项目管理精选(九篇)

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第1篇：专业工程项目管理范文

关键词：工程监理；项目管理；转变

随着我国各项建设法规和条例的出台，引发了我国工程监理企业向工程项目管理企业转变的内在要求。从近年来我国国内工程监理企业运行实践来看，监理企业项目管理只能提供阶段性的工程咨询服务和施工阶段的监理服务，其核心竞争力缺乏，还存在一些监理企业垄断区域市场的行为，很多小规模的监理企业难以生存，传统的工程监理企业已经难以满足市场化发展的需要。

一、工程监理企业存在的问题

1.业务范围狭窄

我国工程监理服务最初定位为对项目的全过程管理，但从我国具体实践情况来看，我国工程监理企业的业务多围绕施工阶段的质量管理活动开展的，而对于前期勘察和设计进行的监理较少。项目管理是一个全过程的管理活动过程，勘探设计和成本控制对项目管理好坏都起到了决定性的作用。同时，我国项目监理企业在业务上受制于国家的强制性规定，也使得我国监理企业的业务范围受到限制，难以保证项目的全过程管理。

2.内部运作机制不规范

我国很多监理企业存在监理人员资质不足的问题，大多依靠较少几个具有职称的工程师来完成企业的内部运作。这样就容易导致一人多职现象发生，在缺少必要的监理人员的情况下，有的监理人员一人负担几个项目的监理工作，往往是挂名不管事，而将具体工作交由其他人员来完成，成为挂名监理人员。这样容易导致项目具体实施过程中，由于监理人员精力问题而导致具体监理工作无法落实，使整个项目的运作出现问题，拖延了工期，甚至出现了严重的质量问题。

3.部分监理企业存在不规范行为

工程监理制度在我国已经实行了有二十年的时间，但取费标准调整滞后，一些工程监理单位为了获得工程项目，通过低价竞争的手段来获得工程监理业务，这种低价拉拢客户的手段容易形成行业的恶性竞争。很多监理企业在低价中标后，由于标的额无法满足正常的业务开支需要，只能通过降低成本等手段来获得利润，或者聘用一些低端的管理人员充当监理人员，来降低人力成本开支，这种低价恶性循环业务导致行业发展受到影响。很多监理企业为了获得生存，而不是通过质量提升手段，而是短期的压低成本开支，减少人员培训机会，降低资金投入，这种低收入、低人才的恶性循环必然导致行业整体水平滑坡，不利于行业的可持续发展。

二、对工程监理企业向工程项目管理企业转变的探讨

工程监理企业的业务局限性及自身存在的很多问题，已经使其发展不能满足市场发展的需求。而全过程的工程项目管理逐步的与国际工程项目管理制度相接轨，它不仅具有明确的市场定位，而且具有广阔的市场发展前景，是市场发展的产物，比起工程监理行业更能合法合理的表达业主的权益和需求，保证整个建设项目的顺利进行。

1.加强政府的调控管理

我国工程监理企业向工程项目管理企业转变的过程，离不开政府的规范管理和政策扶持。政府需要通过掌握行业发展规律，借鉴成功经验，通过法律法规的形式来规范项目管理工作。一是政府要严格约束工程监理企业，确保其具有一定的资质能力。对于进行不正当的价格竞争手段要坚决进行抵制，必要时候直接取消监理企业的资质。同时，也可以依靠网络的手段，来排查不合格的监理企业，强化社会的监督作用。二是政府要规范建筑市场秩序，弱化地方保护主义色彩，通过对市场的整合，减少行业地方保护主义。确保工程监理企业在进行转型中能够有一个良好的市场氛围。三是政府要重视安全性建设，建筑行业的效益性永远要服从于安全性要求的，不能因为追求短期的经济利益而忽视了安全性的要求，这样做是得不偿失的。要加强安全制度建设，培育相关保险措施，完善相关保险法律法规，确保监理企业稳健经营，进而实现其顺利转型。同时，政府部门应该规范和完善工程监理企业向工程项目管理企业转变的相关法律法规，确立开展工程项目管理服务的法律地位，如在工程监理企业的取费方面，应国际发展的需求，提高相关费用，吸引人才同时保障合理化的取费水平。

2.扩展业务范围及资质

在进行具体转型过程中，要运用项目管理手段来对业务进行拓展，要优先考虑向招标和造价咨询类领域扩展资质条件，在拓展自身业务范围的同时，向较简单的招标、造价咨询等资质进行申请，进而逐步补充资金和人才，确保资质的不断升级和扩大，进而满足工程项目管理服务发展需求，为业主来提供全方位的项目管理服务，实现向工程项目管理企业的完美转变。

3.加强人才队伍建设

人才队伍的建设是进行工程项目转变的基础性条件，工程监理企业如果要开展全过程的工程项目管理业务，必须在各个阶段都拥有能提供工程项目管理服务的全能型人才和复合型人才，才能确保业务活动的有效开展。要提高专业人才业务认识度和专业能力，重视人才的引进和培养。同时，要采用激励措施，提高对高资质和高水平人才的引入，以确保这些人才储备能满足从工程监理向工程项目管理转变的新型项目管理的全方位人才需求。

参考文献：

[1]李斌峰：浅谈工程监理的现状与发展趋势[J].山西建筑.2010.（09）.

第2篇：专业工程项目管理范文

关键词：项目管理；总承包商；分承包商；建筑市场发包体系；合同管理；目标管理

Abstract: With the development needs of the construction project management more standardized, and the construction industry to a higher level, the project management approach should be more scientific, the breadth and practicality. To establish a standardized, improved construction professional contract system, the specification will become China's construction market, supporting scientific management system. At present, the use of intensive engineering contract, and authorize the implementation of the project management, focusing on contract management and construction management by objectives and the organic integration of social resources, more effective engineering contract management model.

Keywords: project management; general contractor; subcontractors; construction market bidding system; contract management; management by objectives

中图分类号：TU198文献标识码：A 文章编号：

前言：本文从建筑工程项目强化分承包管理的必要性，专业发包管理模式，常见问题及应对措施等方面进行分述。

一、 建筑工程项目强化分承包管理的必要性

1、建筑市场向专业化发包是必然趋势

1.1 建筑市场竞争加剧，分工更趋专业化，建筑市场早已是卖方市场了，夺标竞争激烈无比，利润空间被压缩得越来越小。提高竞争力，将集中于提高专业技术能力，管理服务水平，提高本专业的知识信息深度，即在产品的附加值上展开竞争。激烈的竞争和市场的多变，要求企业更专注于核心竞争力，建筑市场的专业化需求也将越来越高。

1.2 以业主为中心的市场需要，对专业化管理和专业化发包企业的要求更高，由于市场竞争的激烈，以业主为中心的管理理念得以突出。主业将选择对其更有价值的供应商，这必然引发企业走专业化的道路。

2、建筑企业管理的专业化趋势

2.1为增强核心竞争力，对大型建筑总承包企业来说，要求其具有良好的管理、服务能力，项目管理是企业的管理核心。而目前的建筑企业，为压低成本，不得不使用企业自有的机械设备和劳务力资源，一方面，企业必须为这些付出资源低效使用的时间成本，另一方面，需要投入更多精力来管理这些低端的生产资源，其管理水平和能力得不到有效提高。

2.2降低成本，提高利润率、生产率的需求对大型建筑企业而言，其承包的施工项目是企业实现利润的中心，企业的生产管理活动必须围绕项目管理而进行，企业各职能部门的工作都是围绕项目管理而展开的。对企业核心竞争力之外的社会资源也只能选择放弃。

2.3随着我国城市化进程的发展，农村剩余劳动力进入城市，除了工厂需要外大部分劳动力成为了城市建设者，他们通过培训后成为各专业技术工人。大中型建筑企业为提升核心竞争力，向管理密集型发展，这些劳动力就被专业性较强的中小型企业所吸收，所以劳动密集型的专业化公司也就孕育而生，而且队伍逐渐壮大。专业化承包模式已经充实了我国各行业的工程建设，专业化承包、发包等企业专业化管理也随即衍生而出。

二 专业化发包管理模式的探讨

1、专业化发包模式的优越性

1.1有利于缩短工期；由于专业化公司的专业水平和操作技能突出、熟练程度高，各工序作业时间短、功效高，从而缩短整个建设工程工期。1.2有利于质量控制；整个工程经过分解后发包给各专业化公司，由于其作业工人大多进行有针对性的专业技能培训，过程操作规范，对关键部位控制准确，从而能较好地实现质量目标。

1.3有利于社会资源有机整合；总承包商通过公开招标方式，对工程所需的专业公司择优录用，使工程所用的是社会优质生产资源，同时这种竞争机制也带动了社会资源的发展与有机整合。

2、发包模式

可分为公司集约式发包和项目团队发包两种方式

2.1公司集约式的发包方式这是应用较为广泛的分包发包方式。分包商与总包商都以法人的地位签署分包合同，合同的法律地位自然。由公司的发包职能部门选择合适的分包商承揽总包项目的发包工程，签定发包合同，其工程施工交由项目团队管理执行。这种方式，公司掌握着较项目更为广泛的信息渠道，公司的发包管理更为规范，又有能与承包商建立长久合作关系的优势，公司集中管理发包，能够在市场中选择更有价值（性价比最佳）的分包商，同时也有利于对项目成本的风险控制。

2.2项目团队发包这是由项目团队根据项目需要，自行寻找和选择分包商，由公司授权项目部与分包商签定分包合同，工程管理由分包商直接参与施工、管理。这种方式效率高，发包便捷，更实用，项目管理较为有张力。

3、加强专业发包的合同管理

3.1在工程建设项目中，合同管理是整个项目管理的总纲，总包商和分包商之间的利益关系，最终都要体现在合同上。因此建设工程施工合同管理及风险控制尤为重要。

3.2签订工程合同时，最重要的要根据各工程的特点，应选择恰当的发包方式和价款调整条件（指工程设计变更或工程签证导致工程增减的结算条件和结算方法），因为不同的发包方式和价款调整条件，直接关系工程的经营结果。

3.3合同文本应尽可能选用由国家颁发的通用性合同文本，再根据拟建工程的特点和招标文件以及发包人承包商双方通过谈判结果来起草。合同文本必须准确表达双方谈判确定的意思，做到条款不漏项；标的物表达清楚、标的额计算准确；质量有标准，检验有方法；包装物、提（交）货或移交工程成品、运输方式和结算方式明确；违约责任及违约金（或赔偿金）计算方法准确；文字表达严谨，不使用模棱两可、含糊不清词语。

三 专业化发包管理常见问题及应对措施

1、存在的主要问题

1.1部分项目部及子（分）公司在项目中标后,在项目实施规划中没有进行项目发包策划或策划工作做得不实,造成发包和经营无计划性,经常遇到临时寻找分包单位，直接影响工程进度和经济效益。

1.2项目部选择发包单位时，资质审查不严或未经考察，草率录用，使用的队伍是非法的或者是不合格的，影响施工或引起法律纠纷。

1.3有的项目部未建立《合格分包商名录》，有的虽建立但未在公司或集团公司备案，不利于资源共享。

1.4部分项目部掌握的可利用社会资源少，缺乏有实力的发包单位。

2、应对措施

2.1在制订工程策划时，要重点研究专业发包策划问题，明确工程哪些工作内容专业发包，哪些自营，使用多少专业分承包单位，以及人员和设备需求数量。

2.2项目部及总部职能部门对专业化公司资质审查必须严格认真，防止借用资质挂靠或使用假资质，滥竽充数。

2.3进一步加强发包单位档案库建立，将专业性强、管理规范、信守合同的专业承包商建立档案，以便长期合作。有目的地培养一批有实力的专业承包公司，树立“双赢”的经营思想，谋求共同发展。

2.4在公司内部各单位之间、项目部之间加强信息沟通，相互推荐有实力、有信誉的分包单位，择优使用，实现内部资源共享。

2.5着力提升专业化分包管理水平；通过合同管理结合施工全过程的目标分解，编制科学合理的专项施工方案，配置相应的责任制与奖惩措施，加强过程管控，并对每阶段的目标实现与否进行对比分析，找出原因，持续改进，确实做到项目管理精细化、改进管理持续化，最终实现项目专业化分包管理的规范化、科学化与可持续化。

四 工程项目专业分包管理的发展方向

以业主为中心的建筑业需求，某种程度上具有多变性，这就使得总承包商的管理方向产生分化，而专业分包商则因专业所限和市场需求必须向专业施工更精细化发展。总包商对分包商的依赖度增加，具体施工任务要寻找分包商来完成；分包商将专注于其专业核心竞争力的提升，合同管理的地位将更重要，项目管理与信息沟通会更规范，。

五 结束语

以上是作者在从事建筑工程项目管理工作中，通过积累、分析总结提出的对专业化分包管理模式的一些看法。由于市场竞争的加剧，建筑工程项目管理变得更加规范化、专业化，业主对质量和服务要求越来越高，建筑企业都有增强竞争力、降低成本、提高利润的需求，专业化的趋势不可避免，企业不但要做到大而全，更重要是做到精而强。这种趋势将使企业压缩规模，专注于提升核心竞争力，将更多地使用专业发包的形式和有效利用更专业并能给企业带来高附加值的资源。

现代项目管理体系有着很强的整合能力，对专业分包商参与的项目有着集约化的管理能力。本文提出的项目专业发包管理方式，注重于加强合同管理和施工全过程目标管理的方式，这种管理方式是否具有更广泛性、实用性和可持续性，还有待于今后在实际工作中采用“实事求是”的态度去验证。

参考文献

[1]《建筑工程经济与企业管理》，由黄仕诚主编，中国建筑工业出版社出版。

[2]《建设法规教程》，由中华人民共和国建设部编写，中国建筑工业出版社出版。

第3篇：专业工程项目管理范文

一、学位论文选题应直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值，可侧重从以下几个方面选取：

①一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目；

②技术攻关研究专题；

③新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发；

论文选题应具有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。

工程硕士研究生在导师指导下结合所在企业目前的技术改造、技术革新、引进等技术难题或科研攻关项目。通过阅读文献资料、实际调查，进行初步的研究工作后，撰写“文献综述报告”和“开题报告”。

二、工程硕士在确定学位论文课题后，要写出选题报告。

选题报告包括“文献综述”和“开题报告”两部分。文献阅读和选题工作一般从全部课程学习完成后进行。

三、写“文献综述”以前，要大量阅读与论文课题有关的学术论文。

通过阅读文献，要掌握论文课题所在研究领域国内外的学术动态和发展前沿。

在文献阅读的基础上，撰写“文献综述”。内容包括：论文课题所在研究领域国内外的学术现状、前沿问题、发展趋势等，要对文献涉及的主要原理、技术和方法进行总结、归纳和述评。所阅读的文献目录要在附录中一一列出。

“文献综述”完成后，交导师评阅。导师要写出评语，导师认为综述报告不合格，要继续阅读文献，重新撰写。

四、在文献阅读和调研的基础上撰写“开题报告”。

“开题报告”应包括以下内容：

1、选题依据、课题来源、学术价值和对社会、经济发展和科技进步的意义；

3、拟解决的生产实际的主要问题和关键技术及难点、拟采取的技术路线、实施方案；

4、可能出现的困难与问题及解决方法与措施；

5、预期达到的成果，可能取得的创新之处；

6、研究进程计划及时间安排，经费概算；

五、工程硕士完成“开题报告”后，交给导师审阅通过后，确定开题报告会议的时间和邀请的专家名单。

第4篇：专业工程项目管理范文

关键词：机电工程EPC总承包工程项目；仪表施工；项目前期准备阶段；项目施工阶段；施工准备阶段；施工阶段；施工收尾阶段；项目调试阶段。

中图分类号：TU74 文献标识码：A 文章编号：

1、前言

在机电工程EPC总承包工程项目建设过程中,仪表施工是项目建设的关键之一。仪表施工要在整个机电工程EPC总承包工程项目进入中期后才开始进行, 其施工质量直接影响到生产过程的准确性及安全性。就整个EPC项目建设而言,仪表专业工程量占的比例较小,建设期短。机电工程EPC总承包工程项目总体进度控制中,仪表专业不会出现在项目管理的关键路径上, 如果关键路径的工期压缩或延期均会直接影响到仪表专业的有效施工时间。因此,有效合理进行机电工程EPC总承包工程项目的仪表施工管理是必要的，也是相当重要的。

2、浅谈机电工程EPC总承包工程项目中仪表安装工程施工技术管理

2.1 项目前期准备阶段

2.1.1确定项目所需人员、工作范围及工作量

（1）项目中标后, 首先确定项目所需人员, 通过总进度控制要求, 了解到主项目的施工进展和关键时间节点, 如相关设备和物资到场时间、上道工序完工时间、主项目完工和移交时间等。

（2）确认采用的项目管理模式, 并在材料采购和施工上要分清专业界面。本阶段还应做好设计图纸的收集和审图工作, 对于条款不清晰的内容, 应及时进行书面确认, 做好设计交底工作并形成备忘录。

2.1.2确认项目内容和编制施工程序文件

（1）要根据施工资料、最终合同文本, 结合当地法律法规进行项目的准备工作, 明确业主最终需求目标。根据以往工程经验对新项目进行对比和分析, 列出异同点和潜在工作量, 根据项目所在国家和当地的验收规范, 对现有施工能力和项目潜在风险进行评估。

（2）准备施工组织设计和相关程序文件的编制。其中, 施工组织设计和程序文件的编写的内容要全面, 能体现项目施工的特点和质量控制手段, 要考虑到施工过程中可能出现的主要技术难点及相应解决办法。根据项目施工要求, 程序文件主要有: 施工组织设计、HSE 管理、仪表校验程序、仪表安装程序、自控系统与仪表联调程序文件、仪表专业试运程序以及相应的支持附表等, 文件的数量和涉及的内容可根据业主的项目管理要求确定。本阶段形成的相关资料和程序文件是指导仪表项目施工的主要依据。

2.2 项目施工阶段

机电工程EPC总承包工程项目中的仪表施工, 包括准备阶段、施工阶段及收尾阶段。在机电工程EPC总承包工程项目建设中, 仪表的施工界面一般要涉及电气、电信、消防、土建、 工艺、机械, 以及自控专业 ( DCS等系统) 等。

2.2.1施工准备阶段

（1）鉴于仪表专业的施工界面复杂, 在施工准备阶段要重视图纸文件中涉及与本专业有关的信息。仪表专业工程量相对较小, 主专业在布置时更多考虑自身专业的需求, 在施工高峰开始前, 仪表专业的技术人员要特别注意与其他专业的相互关系。发现问题必须尽快与业主和设计人员进行正式的书面沟通, 以便减少损失。

（2）技术人员要根据物资的介质、用途、危险等级和存放要求, 对领出的物料进行合理的分类保管和存放。要根据设计要求, 对自购和业主的成套、成橇物资进行到货验收, 重要物资设备的开箱和接收要有三方在场共同签证并形成记录, 仪表工程师应妥善保管相关记录和资料。

（3）上述检查结束后, 技术人员要对所有仪器仪表的量程及精度进行校验, 并根据设计要求对仪表设备进行零点迁移和量程调定, 人员不具备校验资格时, 设备的校验可转交当地合法计量机构完成。每台仪器仪表的校验过程都要形成单独的校验记录, 出具校验合格证, 并注明校验合格的有效期以备竣工资料归档使用。

（4）除了要做好仪表专业的预制预埋等工作外，技术人员还要结合其他相关专业的时间节点, 分析和制定有效的作业计划表, 且要明确特殊地段的作业方式和设备需求, 以及施工阶段出现的新界面等变更情况, 并将相关要求传达到各施工班组, 各班组长应针对各段的实际情况做好开工前的准备工作。

2.2.2施工阶段

（1）仪表专业施工时界面多, 有时需要两个以上的上道工序完成后才能进行施工, 所以仪表专业的施工多数情况下是采用灵活的交叉作业。

（2）仪表工程师应将施工过程中发现的问题及时与设计人员进行沟通, 并对设计变更和补充文件做好存档以备后查。同时, 仪表技术员应对在施工中可适当调整的内容做好记录, 如电缆或桥架的走向, 远传设备的选址变更等, 并在竣工图纸和竣工文件上作相应的变更。

（3）除了要做好 QHSE 工作以外, 对于施工时形成的记录、变更、文件及相关资源的证书要及时保存好。施工资料的编制, 文件和相关工程信息的签证, 目的是列出施工关键质量控制点和工作量, 需要业主和监理 ( 有时也需要项目第三方 ) 的监督验收和签字, 只有在业主和监理以及利益相关方的签字认可后, 仪表专业在施工阶段的工作质量和内容才基本被确认, 也是请领进度款及结算时必需附带的材料。相关文件资料的编制、报批、变更、签证等工作也是重要的。

2.2.3施工收尾阶段

施工收尾阶段, 结合项目进程, 做好“三查四定”工作, 完善仪器仪表专业的相关工作后, 要做到工完、料清、场净、无错漏。对于备品备件、未移交区域内的材料和设备均要妥善安置, 由专人看管。对施工记录、质量评定和竣工图存档管理要及时准确。

2.3 项目调试阶段

开车前的调试和试运是机电工程EPC总承包工程项目的关键, 更是对各专业以及项目工程的施工质量、数量和设备功能的完整性检验。在试运及开车过程中, 仪表专业必须配合相关专业做好调试工作, 其中最为重要的是与系统承包商的信号交接, 以及机械动作的验证工作。试车过程中, 仪表专业在完成对设备及管道的跑、冒、滴、漏、坏等必要的检查后, 将进入三级调试阶段: 仪器仪表设备的单体调试、端子内调试即I/O测试、 DCS 等系统整体联合调试以及最后验收和移交。

（1）仪表和成套设备的单体调试, 主要针对仪表专业自身软件和硬件施工质量的全面检查, 检查内容有设备安装方式、位置、施工质量、数量；仪表电缆接线质量及方式; 仪表电缆信号线、电源线的校对；跨接电缆接线的质量、方式及信号线和电源线的回路校对；单体设备报警点、触发点设置要正确。本阶段为无源检查阶段, 主要检查仪表端子接线回路和硬件功能为主, 重点检查电缆不要有虚接、漏项、连接错误、损坏等情况, 并在完成单体硬件调试后, 将完成测试的相关资料提交业主和监理签证。

（2）端子内调试即I/O测试, 主要在仪表单体调试结束并通过安装检车合格的基础上, 结合系统承包商提供的 PLC、RTU、 SIS、 ESD、 FCU 、CIU等控制机柜的相关资料，配合系统承包商，进行端子内输入输出测试。

（3）对 DCS 等系统的整体联合调试, 应该在完成单体设备调试检查和端子内调试即I/O测试, 仪表专业方可配合系统承包商, 对整个工程中的控制设备的功能、命令发送及接收、报警与 ESD 连锁触发等情况做全面联合远程控制操作。

第5篇：专业工程项目管理范文

关键词:工程项目管理；课程教学；教学创新

作为建设部工程管理专业指导委员会制定的工程管理专业主干课程，《工程项目管理》课程是工程项目领域的基础性课程。由于我国工程项目管理专业起步较晚，在教学方法、教学体系、教学内容上还有所欠缺，影响了教学的质量和效果。所以，推进《工程项目管理》课程教学的改革创新，提高大专院校《工程项目管理》课程的教学水平，已经成为这一课程教学过程中迫切需要解决的问题。

1《工程项目管理》课程概述

《工程项目管理》课程是我国大专院校工程管理、工业工程、环境工程、土木工程、工程造价等专业的主要课程，也是基础性课程，应用性课程。其内容主要涉及工程项目管理的概述、工程项目策划、项目进度控制、项目成本预算和控制、项目施工管理等关于工程项目管理中的基本理论、知识和技能。通过教学活动，帮助学生掌握相关知识体系，为他们从事工程管理等实践打下基础。

2《工程项目管理》课程特点

(1)具有较强跨学科性。作为一门综合性的课程，《工程项目管理》一门跨学科的专业，课程不仅仅涉及工程项目方面的理论和知识，还涉及到管理科学、技术科学、材料科学、建设法规、基础数学、统计学等各个学科的内容。同时，对于其他学科知识的要求较大，也增强了其教育和学习的难度。

(3)具有较强的发展性。

发展性是《工程项目管理》课程的有一个重要特点，作为一门与工程实践联系紧密的学科，《工程项目管理》的知识和理论不是一层不变的，是与教育、学习内容与各种工程实践、技术创新紧密关联的。因此，随着工程项目管理领域实践的发展，《工程项目管理》所需要学习的内容也在与时俱进。(3)具有较强的实践性。《工程项目管理》课程不是单纯的理论学习，更侧重于工程项目管理实践。最终目的是，通过课程教学，帮助学生掌握相关的理论和实践知识，提高学生的职业能力。所以，其又具有较强的实践性。

3《工程项目管理》课程教学存在问题分析

(1)教材内容不完善。

良好的教材是提高教学质量的基础。但是，笔者结合教学实践和调查研究发现，目前我国大专院校虽有采用了多个版本的《工程项目管理》教材，但大多数都只涉及到项目管理、施工管理等传统的教学内容，或者只侧重与理论知识的表述，割裂学科理论和工程实践的关系。而且，不同教材之间的差异很大，编排思路各异，缺少权威性和统一性。

(2)教学方法简单。

一方面，现有的课程教学中，灌输式的课堂讲解教学法依然是主要的教学方式，侧重于教师讲解、学生做笔记的模式，造成理论与实际脱节，不利于学生对各种项目管理知识的掌握。另一方面，在课程教学工程中，由于专业课程设计的不合理，存在着严重的课程交叉、重复的问题。例如，《工程项目管理》与《施工组织与管理》就有许多相同的内容，而大多数学校这两门课程都是必修课程，浪费了学习资源。

(3)课程实践不够。

笔者调查走访了几所开设有《工程项目管理》课程的院校，发现没有任何一所学校在进行这门课教学过程中安排了足够的实践教学课时。很多学校根本就没有设置实践课时，少数设置了实践课时的学校实践课时比重也很小。一方面，是因为院校在组织教学过程中对工程项目管理实践教学不重视，忽视学生实践能力的培养。另一方面，部分院校受到人力、物力等各方面因素的限制，无法有效的开展工程项目管理教学实践。

(4)师资力量薄弱。

教师是开展教学的主体之一，由于教师队伍不专业，教育观念落后，是影响《工程项目管理》课程教学效果的重要原因。一是缺乏专业的教师队伍。部分院校，由于发展水平限制，很难召到专业强的老师。非本专业或者相关专业教师教授《工程项目管理》课程现象普遍存在、二是教师的教育观念落后。教师对《工程项目管理》基础性作用的认识不够，对课程的理论和实践不明确，经常忽视实践教学作用，导致了学生不能真正理解和运用相关理论，造成了教学认知的表面化，影响了教育的效果。

4《工程项目管理》课程教学创新策略

课程的改革创新是大专院校、高职教育发展的必然趋势，也是增强学生实践能力，培养其职业能力的客观要求。笔者认为，《工程项目管理》课程教学创新应该从教学内容、教学实践、教学手段等方面入手。

(1)丰富教学内容，完善课程的教学体系。

科学的编排设计《工程项目管理》教材，可以有效的提高教育的效果。一是要提出科学合理的教材编制标准。应根据院校专业的特点和要求，研究制定与各专业和学科紧密衔接、系统的、全面的科学课程体系，在课程安排、内容设置、教育方法上不断进行改进，提高学科的教育水平。二是确保教学内容的创新发展。要根据业界发展的新情况，将各种前沿理论、实践知识和经验运用的教材中去，实现教学内容和教学体系的与时俱进。

(2)增强教学实践，培养学生的操作能力。

一是要进一步优化教育的模式。《工程项目管理》是一个系统的学科体系，单一的理论教学难以达到教学的目的。为了提高学生对工程项目管理知识的应用水平，可以通过设置实践教学等方式，实现课程理论与实践的结合。例如，院校可以根据自身条件，建立工程项目管理教学示范基地，为课程教学的开展提供积极的支持。二是合理安排理论和实践课程比重。在现有的教学体系中，存在明显的理论教育课程和实践教育课程不均衡的现象。要科学研究，提高工程项目管理实践课程的比重，确保学生真正掌握工程项目管理知识的运用。

(3)创新教学手段，推广网络化教学模式。

互联网传播信息的方式具有高速度、互动性、数字化等特点。利用互联网技术，可以突破工程项目管理教学地域限制、时间，实现远距离，多媒体的教学方式。在工程管理中推广网络化的教学模式，一方面，需要学校大胆改革教学方式，为教师开展网络教学、多媒体教学提供条件。并利用网络技术倡导学生自主学习，让教师由施教者逐渐转变为指导者、组织者和促进者，使学生借助大量的网络资源，做到自我发现、自我探索和自我提高。另一方面，要根据教学工作的需要，和学科的特点，充分利用网络教学资源，丰富工程项目管理教学的内容和知识体系。再一方面，教育者可结合网络教学特点，创新工程项目课程的教学结构，提高教学的科学性和系统性。

(4)加强师资培养，提高教师的专业素质。

教师是《工程项目管理》课程教学的主要组织者和参与者，他们个人专业素质的高低管关系着教学活动的成效。《工程项目管理》是一门理论性和实践性结合比较紧密的专业，不仅需要教师具备较高的理论水平，还要具备一定的实践能力。如果教师缺乏相关的实践经验，不能将学科的理论和实践的经验相结合。那么，教学活动的效果也会大大降低。因此，加强教师的理论素养和实践经验，提高教师的专业素质是有效开展《工程项目管理》的有效方法。一方面要定期开展理论和实践培训工作，通过学习培训，和理论实践，提高专业水准。另一方面，要对教师的专业水平和教学能力进行考核，激励他们自主学习和创新。

参考文献

［1］李珏，李晶晶．《工程项目管理》课程建设与思考［J］．科技创新导报．2015(25)．

［2］张军伟，孙书伟．工程项目管理课程教学的改革与创新［J］．湖北函授大学学报．2014(09)．

［3］竺国丽，刘勇．论“公共工程项目管理”在教学中的多学科耦合［J］．福建江夏学院学报．2014(06)．

［4］陈群．接轨国际惯例与《工程项目管理》教学［J］．福建工程学院学报．2007(02)．

［5］孙海燕．《工程项目管理》课程教学改革之我见［J］．科技信息．2010(05)．

［6］谢琳琳，张原，王幼松．《工程项目管理》实践教学改革探讨［J］．建筑经济．2010(07)．

第6篇：专业工程项目管理范文

关键词：供电配网；工程项目管理

当今的社会需要相关的部门来对供电配网工程项目管理进行发展，供电配网工程项目管理的这一项工程的发展，关系到现在人民的生活质量问题，而且供电配网工程项目管理的问题还间接的关系着国民经济的发展，为了不断的满足人类对于用电方面的需求，供电企业的相关人员应该结合当地供电的实际情况，来进行相关供电配网工程项目管理的工作，努力做好这些工作，来保证供电配网工程项目管理相关问题的顺利进行。

一、目前在供电配网工程项目管理上存在的问题

（一）在进行供电配网工程项目管理的工作以前没有指定合理的计划

在进行供电配网工程项目管理的工作以前，工作人员没有指定一个合计进行供电配网工程项目管理工作的相关计划，如果在供电配网工程项目管理工作进行的时候，没有一个相关的计划，那么很有可能发生的问题就是，相关的工作不能及时的处理不能及时的完成，这样做的后果就是，影响老百姓对于供电配网的需求，不能及时的满足老百姓这方面的问题，那么老百姓，各类的工作人员，学生等各种职业，正常的学习与生活根本无法正常的进行下去，然后导致了国民经济的滞后。

（二）在有关供电配网工程项目管理工作内容上不够明确

制定了有关供电配网工程项目管理相关工作的计划还远远的不够，相关的专业人员还一定要有关供电配网工程项目管理的工作内容明确了，有很多相关的人员在制定有关供电配网工程项目管理工作计划的时候，只注重形式上的完美，而没有重视起来有关供电配网工程项目管理的内容存在不明确的地方，这样在施工的时候，相关的施工人员很有可能因为相关供电配网工程项目管理工作内容上的不明确而出现了工作上的失误，这样做的后果就是，在今后供电配网工程项目管理相关的工程在做完以后，发生了质量方面的问题，出现很多供电配网工程项目管理工作与国家规定或者实际需求的要求大不相同，这样会给以后的生活工作带来一定的困难，在很大的程度上浪费了国民经济。

（三）在进行供电配网工程项目管理的工作时没有落实

在进行有关供电配网工程项目管理的工作的时候，工作人员没有落实好实际的工作，没有按照计划，没有按照有关的规定以及需求，为了投机取巧，为了工作能够尽快的完成，而不顾工作的质量问题，主要出现的问题有：涉及到供电配网工程项目管理的工作上的人力、物力、财力没有到位，还有的很多有关供电配网工程项目管理的工作浪费了人力、物力、财力。这些问题在现实当中很常见，最后导致的问题就是，在今后的日常生活当中，有关的质量问题逐渐的暴露了出来，没有办法处理。

（四）相关供电配网工程项目管理的专业人员不够称职

随着我国有关供电配网工程项目管理工作的普遍，现在已经有很多的工作在开展进行，所以这就需要更多的专业人员，但是我国还没有培养那么多的技术型人才，这就导致了有关供电配网工程项目管理的工作人员的能力出现问题，有很多的供电单位把没有经过专业培训的人员放在了工作岗位上，在工作岗位上的工作出现了问题。

（五）供电配网工程项目管理的工作信息化跟不上时代

供电配网工程项目管理的工作的变化是十分快的，它是一个信息化的工作，现在有很多的供电企业跟不上时展的节奏，信息跟不上时代的变化，导致了供电配网工程项目管理的工作落后，别的国家已经发生了改革，而我国还在原地踏步，没有更新技术。

二、如何改善有关于供电配网工程项目管理上存在的问题

（一）指定合理的计划，落实相关的工作

在供电配网工程项目管理的工作进行以前，相关指定计划的工作人员一定要合理的指定计划，这个计划当中的内容一定要明确，详细，让相关施工的工作人员能够清晰明了的了解相关施工工作的内容，指定计划的人员能够尽量与施工人员方面说清楚有关工作的进行，相关的施工人员在供电配网工程项目管理的施工当中一定要认真的落实相关计划的内容，施工的时候一定要符合相关的要求与国家的标准，在施工的过程当中遇到困难及时的与相关技术人员进行沟通。

（二）有关技术人员的培养

有关技术人员的培养很重要，由于现在供电配网已经成为了日常生活当中的一部分，所以有关技术人员的需求也越来越多，相关的部门也一定要加大对于供电配网工程项目管理的专业人员的培养。

（三）相关供电配网工程项目管理的工作要跟的上信息化时代的节奏

现代是一个信息时代，很多的专业都步入了信息化的时代，所以有关供电配网工程项目管理的工作也一定要跟的上时代的节奏，及时的掌握信息的更新，及时的采取相应的对策。

三、结束语

供电配网工程项目管理的工作是一项相当复杂并且相当广泛的工作，相关的工作人员在工作方面一定要多发现问题，多发现不足，多总结，多改善，把我国的供电配网工程项目管理的工作做到让人们满意，让人们放心！

参考文献

[1]李家全，配网建设项目工程量管理研究［J］.中国电力教育,2009（22）.

[2]黄景新，浅析配电工程的安全管理［J］.科技资讯，2010（02）.

[3]王健，刍议配电网工程施工现场安全管理［J］.科技促进发展，2010（06）.

[4]陈福来，配电工程管理存在的问题及解决措施［J］.科技促进发展，2011（02）.

[5]，配电工程项目管理存在的问题及对策［J］.科技与企业，2011（08）.

第7篇：专业工程项目管理范文

关键词　市场需求　工程工程项目管理　教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A

0 引言

工程项目管理是以项目作为管理对象，计算机应用为辅助手段，结合系统工程、行为科学、网络计划技术和挣值分析等研究方法的一门完整的应用学科。本文主要是针对工程项目中的组织管理、采购管理、时间管理、成本管理、质量管理、信息管理和风险管理等方面进行研究，这门课程的主要目的是通过该课程的教学使学生在学习技术、经济、管理等相关专业基础课程的基础上，掌握工程项目管理的基本理论和工程项目投资控制、进度控制、质量控制的基本方法，熟悉各种具体管理方法在项目上的应用特点，培养学生有效从事工程项目管理的基本能力。

1 工程项目管理人才市场需求现状

随着经济和科学技术的发展，社会已经不仅仅只需要单一方面的专门人才，更需要的是全方面发展、宽视野的复合型人才，特别是类似于工程项目管理这类专业涉及到的具体的技术性工作的人才。一方面需要具有扎实的专业方面的基本功，另一方面更要求具有很强实践与动手能力。

1.1 市场的能力需求

根据目前我们对已毕业的工程管理专业的毕业生的跟踪调查发现，用人单位对工作能力要求主要体现在：会使用办公基本软件、会查阅参考资料、掌握基本的土建施工知识、能独立完成工程项目的概预算、能使用工程管理方面的软件、能够对立完成网络图、会CAD 绘图和识图、懂基本的财务知识、能够完成招投标文件的编写，另外还要有良好的沟通能力、肯吃苦的精神。

1.2 市场的岗位需求

我们调查发现绝大多数的毕业生就职的主要去向是以下几个：（1）建设项目施工企业； （2）房地产开发企业；（3）设计院所； （4）物业公司；（5）厂矿企业的基建部门；（6）从事工程项目管理的公务员。通过对这些岗位的调研，我们也发现，就目前人才市场提供的岗位而言，施工企业提供的岗位是最多的，其次是房地产开发企业。即，很大一部分岗位是一线的，要求有很强的动手能力的岗位。

因此，从市场提供的岗位以及市场对人才的能力需求我们可以看出工程管理的本科毕业生不但要注重工程管理方面的知识的掌握，还要对本专业的前沿技术有基本的土建施工的知识。

2 当前工程项目管理教学中主要问题分析

2.1 缺乏以市场为导向的工程项目管理教学

（1）缺乏以市场需求为导向的工程项目管理教学指导思想。长期以来，工程项目管理教学呈经验型和感悟型。主要体现为教材编写、教学内容选择、教学方法等方面的随意性很大。现在大多数的工程项目管理专业的教学在选用教材方面，没有考虑市场侧变化和自己学校的学生特点；而教材的编写者在从教材编写到使用上，也没有明确教材的适用学生、适用范围等问题，这就造成工程项目管理教学缺乏以市场需求为导向的具体的教学指导思想。

（2）教材陈旧。作为教学的主要依据和主要教学内容的教材，在整个教学中处于一个核心的地位。因此，教材体现出的知识结构就显得尤其重要。而现在的许多正在应用的教材出版时间比较早，而且内容体系比较固化，这就造成教材内容没有与时俱进。虽然工程项目的全生命周期的理念已经深入人心，而且在节能减排和建设和谐社会的要求下，全生命周期评价（LCA）等方法已经被广泛应用，但是，主流的教材还仅仅停留在工程项目管理的三大目标管理上。这种脱节已经严重影响学生未来在解决相关问题上的表现。

2.2 教学方法呆板，偏重于理论

现在很多学校在工程项目管理授课中，以教师为中心，以课本为中心。主要原因是教材的编写侧重于理论，这就造成工程项目管理的教学拘泥于传统的讲述式教学，理论性太强。有研究表明：以教师为中心转变为以学生为中心，以课本为中心转变为以项目为中心，以课堂为中心转变为以实际运用为中心。使学生成为“主体”，培养学生的专业能力和职业综合能力是提高学生动手能力的有效方法。

2.3 实践环节缺乏

主要表现为缺少合适的项目实习基地。就工程管理专业而言，虽然每个学校的领导非常重视实习基地的建设问题，专业老师也在竭尽全力为学生寻找实习地点，但近年来，招生规模的扩大和以及实习基地单位的工程项目的断档现象的不断出现之间的对立越来越突出，如何解决学生的实习问题也是工程项目管理教学的焦点问题。

2.4 教学队伍建设缺乏长期规划，师资力量薄弱

工程项目管理是一门实践性极强的课程，它对教师的要求也比较高，尤其是对教师的实践经验的要求比较高。但，由于我国高校的用人体制问题，很多授课教师本身就是“校门对校门”，他们的工程项目管理实践经验比较有限。这种状况就要求对这部分教师进行实践方面的培训。但由于经费和培训基地的限制，这种培训机会是很少的。

3 基于市场需求的工程项目管理教学的对策与思考

3.1 建立以市场需求为导向的教学理念和目标

培养市场需求的工程项目管理人才是工程管理专业核心目标之一，因此工程项目管理教学就要贴近市场的需求，改变以往的仅重视研究的教学目的，而坚持以实现用人单位需求为目的，在部分兼顾研究的基础上，确立工程项目管理的教学目标，调整相关的课程体系，系统安排相应的教学内容，积极改变现有的陈旧的教学方法和模式，使毕业生的所学能够快速应用，缩短他们在新岗位上上手的时间，满足用人单位的需求。

3.2 选择合适的教材

教材改革是工程项目管理教学优化的重要出路。长期以来，我国的高校在自己的办学过程中，已经形成了各自的特点，因此，对于开设工程项目管理的学校，如何在结合自身特点的情况下，扬长避短，并在此基础上，了解市场对学生的要求，优选和自己学校特点相辅相成的、和自己的学生特点相辅相成的教材就是很重要的事情。

3.3 优化工程项目管理教学

虽然国内的有关工程项目管理教学的研究已经为提高和改善该课程的教学提供很好的思路，但依然不能从根本上解决社会需求与学校的教育理论存在一定差距的难题。因为这个难题的核心在于如何解决授课内容和社会的实际需求的同步问题。因此，就必须优化工程项目管理教学，从动态的角度不断调整该课程的教学的方法。

3.4 加强师资队伍建设

工程项目管理是一门注重实践的课程，因此，教师自身应该具有丰富的实践经验或者经历，同时还要熟悉工程项目管理专业国内外发展动向，发展趋势。此外，学校还要制定计划，鼓励并支持授课教师定期到相关单位特别是到施工企业或者房地产企业进行短期见习或者阶段性兼职，获取实践经历，并积累最新的第一手的素材，为以后丰富教学内容打下基础。

3.5 积极拓宽渠道，建立实习基地

这些年来，实践基地的缺乏，让学生的生产实习和毕业实习效果大打折扣，而实习基地的缺乏，也已经成为提高学生动手能力的最大瓶颈。因此，要利用各种资源，积极的开拓实习基地。通过实习基地的建设，一方面提高学生的动手能力，另一方面，也可以满足市场企业的需求。

4 结语

以上就工程项目管理教学中的存在的问题和现状进行了分析，并提出了一些相应的对策，主要是为了更好地促进工程管理专业教学的改革和发展。

工程项目管理教学的目标是培养满足市场需求的人才，因此制定教学大纲，编写教材，安排教学内容以及师资队伍建设，也必须围绕市场需求这一目标。当然要取得良好的效果还需要一个长期的、坚持不懈的探索。

参考文献

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[3]　朱芳芳.基于项目教学的钢筋混凝土技术课程改革研究[J].辽宁高职学报(9):62-64.

[4]　赵静,佘跃心.成果导向教学方法在工程项目管理课程改革中的应用[J].中国科技信息,2009(20):186-187.

[5]　卜东雁.工程项目管理课程的教学方法探讨[J].太原城市职业技术学院学报,2006(6):103-105.

[6]　庞海云.《工程项目管理》课程演练式教学的探索与实践[J].常州信息职业技术学院学报,2010(2):107-110.

[7]　邬伟娥.《工程项目管理》课程合作学习式教学模式改革效果分析[J].新西部,2010(22):222-223.

[8]　孙海燕.《工程项目与合同管理》课程教学改革探索[J].高校讲坛,2010(3):96-97.

[9]　翟宁.工程项目管理教学方法改革与实践[J].世纪桥,2008(10):19-121.

第8篇：专业工程项目管理范文

［关键词］工程监理；工程项目管理；相关性；差异性

引言

当前，我国的建筑行业随着时间的流逝，需要通过不断的学习进步，来符合时代的需求为目的，不断地扩大建筑行业的整体范围，为适应当代的人们需求，建筑的整体结构越来越复杂，需要的技术越来越复杂，需要的资金越来越庞大，使得现代的建筑行业整体难度越来越大。因为这些切实的需求，我们建筑人需要随时了解时代对建筑行业的需求，灵活地应用工程监理制度与工程项目管理体系的方法，使我们在进行建筑工程建设过程中能够得心应手，并且能够在保证质量的前提下拥有最高的效率。当然，现实的情况非常严峻，建筑行业的飞速发展，总会有一些遗漏，目前的好多问题我们必须去面对，比如现在的许多工程建设单位能力高低不同，施工的质量也是良莠不齐，无法保证统一的建筑质量要求，这些问题很多时候会影响整个工程的安全与质量，我们必须严谨对待。

1对于工程监理内涵

在建筑行业中，工程监理专业是一个独立的、以保证建筑工程施工质量为目标的监察性质的专业。在所有的建筑工程项目中，工程监理人员认真负责、严谨监察都会在很大程度上保证建筑工程本身能有一个优秀的质量。一个建筑工程项目开始之初，需要向专业的工程监理机构下达委托申请，由监理机构派遣专业的、高效的监理人员到达建筑工程施工现场，既而跟踪检查整个工程施工流程，对所有的环节、工艺进行监察，以此来确保整个工程能够在合同规定的时间内、依靠前期预算的资金、保证质量并且符合设计图纸具体的要求的前提下保护合同双方的权利与利益，减少因各种行为伤害到业主的权益的情况发生。

2对于工程项目管理内涵

工程项目管理专业具有较强的规划性，是对建筑工程项目的整体与工程子项目都有着绝对的控制能力的管理体系。在我们进行一个具体的建筑项目时，首先我们要根据建筑项目的建设单位的具体需求，结合实际的现场情况、设计部门的设计要求进行统筹规划，制定出符合各方要求的建筑项目可行性报告。在建筑项目开始之后，工程管理单位与人员还需要跟进建筑工程具体的建设项目，严格依照原本设定的工程项目进度计划进行监督，把握好建筑工程项目的大方向，保证建筑工程项目的稳步推进，尽量减少影响工程进度的意外事件的发生，同时对整体的工程质量进行监督，确保建设单位能够按照设计要求保质保量的完成任务，让建筑工程项目完美交工。

3浅析工程监理与工程项目管理相关性的差异部分

首先，工程项目管理是一种带有规划指导性质的监察单位，工程项目管理单位在接受委托后，需要对整个工程的建设进行监察，并且承担相应的责任。工程项目管理单位需要对接工程项目中的各个施工单位，督促各建设单位严格依照建设初期设定的工程建设规划进行工作，对每一阶段的任务完成情况进行把关，还要根据现场施工情况及时反馈信息，让设计部门及时更正设计要求，提升设计的可行性，并且监察施工现场施工安全工作是否到位。工程项目管理部门还有一项非常重要的职责，那就是对工程建设资金制定出合理的支出方案，有效地管理资金流动，确保以现有建设资金最大限度地建设出高质量的建筑。而另一个工程监理单位，在接受委托后，其主要的职责是保证建设单位的施工工艺与施工质量、场地人员设备安全。工程监理是细节化的监察单位，他要求每一个监理人员深入到工程项目建设的每一个节点，在细微处发展问题，解决问题，让影响工程进度与工程质量的问题消失在萌芽中。工程项目管理与工程监理两个单位虽同有监察职责，但是两个单位的侧重点并不相同，工程项目管理更加侧重于统筹规划与方向进度计划的指定，属于前期工作，而工程监理更加侧重于建筑工程项目建设中的细节监督管理，工程监理在项目施工中监察质量，督促建设单位的安全措施，严格管理控制建筑对环境的影响。

4对工程项目管理与工程监理之间的相关性进行分析

在我国建筑行业中，建筑工程监理单位与工程项目管理单位都是受了建设单位的委托对工程进行监督管理的，那么，监理单位与工程项目管理单位的第一个相关性就是都要对建设单位负责。其次，在工程建设过程中，有许多的时候，工程项目管理单位与工程监理单位是可以协同合作的，在工程项目施工现场中，工程项目管理单位与监理单位都有责任对建设单位提出质量安全方面的指导性建议，就现场施工这点来说，工程项目管理和工程监理的需求是相同的，都要求施工单位保质保量、高效率的在保证施工安全的前提下完成施工任务，这对各方都有好处，工程监理确保了施工质量与安全，工程项目管理单位也可以保证了安全又节省了资金，如此一来，两方都为保障工程建设稳步推进做出了自己的努力。

第9篇：专业工程项目管理范文

创建单位要充分认识到工程项目管理服务是服务业的重要组成部分，是国际通行的工程项目管理组织模式；创建工程项目管理企业是适应国务院关于深化投资体制改革和加快发展服务业的政策要求，是工程建设领域工程项目管理专业化、社会化、科学化发展的市场需要，也是工程监理单位拓展业务领域、提升竞争实力的有效途径。创建单位应结合自身的实际情况，制订创建工程项目管理企业的发展战略和实施计划。

（2）完善组织机构，健全运行机制

创建单位应根据工程项目管理服务的需求，设置相应的企业组织机构，建立健全项目管理制度，逐步完善工程项目管理服务的运行机制。应按照工程项目管理服务的特点，组建项目管理机构，制定项目管理人员岗位职责，配备满足项目需要的专业技术管理人员，选派具有相应执业能力和执业资格的专业人员担任项目经理。

（3）完善项目管理体系文件，应用项目管理软件

创建单位应逐步建立完善项目管理程序文件、作业指导书和基础数据库，应用先进、科学的项目管理技术和方法，改善和充实工程项目管理技术装备，建立工程项目管理计算机网络系统，引进或开发项目管理应用软件，形成工程项目管理综合数据库，在工程项目管理过程中实现计算机网络化管理，档案管理制度健全完善。

（4）实施人才战略，培养高素质的项目管理团队

创建单位应制定人才发展战略，落实人才培养计划，通过多种渠道、多种方式，有计划、有目的地培养和引进工程项目管理专业人才，特别是具有相应执业资格和丰富项目管理实践经验的高素质人才，并通过绩效管理提高全员的业务水平和管理能力，培养具有协作和敬业精神的项目管理团队。

（5）树立良好的职业道德，诚信开展项目管理服务

创建单位应通过交流、学习等方式不断强化职业道德教育，制定项目管理职业操守及行为准则，严格遵守国家法律法规，执行标准规范，信守合同，能够与业主利益共享、风险同当地开展项目管理服务活动。同时，必须充分重视外部环境条件建设：

（1）各地建设主管部门要从本地实际出发，优先选择具有综合工程监理企业资质或具有甲级工程监理企业资质、甲级工程造价咨询企业资质、甲级工程招标机构资格等一项或多项资质的大型工程监理单位，加以组织和引导，促使其积极参与创建工程项目管理企业。要在深入动员的基础上，制定周密的计划，并组织其实施，帮助创建单位落实规定的条件，使其能顺利开展项目管理业务。