感恩父母的名言精选(九篇)

第1篇：感恩父母的名言范文

1、儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不能做为儿子。

2、父母是我们的精神支柱。父是天、母是地，天地风调雨顺，万物滋生。我们孝顺父母，父母喜至心生，我们何忧？

3、孟子所列的五不孝中，有两件是从政为官者所不应该有的，一件是贪财，另一件是纵欲。不少贪官正因为贪财、纵欲，违法犯罪，不仅使自己身败名裂，而且使父母因此蒙受耻辱。他们身陷囹圄之时，每思及父母养育的恩德，就会痛哭流涕，悔不当初。

4、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

5、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联

6、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马

7、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——（前苏联）高尔基

9、在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基

10、慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒

12、所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯

13、母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。——阿斯杜里亚斯

14、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯

15、一个父亲胜过一百个老师。——英国

16、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

17、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

18、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

19、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷

20、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

21、没有母亲，何谓家庭？——艾·霍桑

22、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

23、父亲！对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。——华兹华斯

24、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

25、母亲的心是儿女的天堂。——意大利

26、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素

27、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田

28、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。——哈吉·阿布巴卡·伊芒

29、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯

30、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚

31、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思

31、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素

32、茄子花朵朵结果实，父母话句句是真话。——日本

33、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

34、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。——威·布朗

35、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯

36、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

37、父子之间要相亲相爱，君臣之间要有适当规则，夫妇之间要有内外之别，长幼之间要有尊卑秩序，朋友之间要有诚信。

38、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子

39、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——（美国）罗素

40、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

41、建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基

42、父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠

43、君子有三乐，这三乐与治理天下没有关系。父母俱在，兄弟安好，一乐；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐；得到天下的好学生，然后教育他们，三乐。

44、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

45、父母喜爱珍惜的，尊敬的人或物，我们也要以同样的心情对待之。

46、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

47、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——（古罗马）维吉尔

48、一个人要有立场，不可以没有是非黑白善恶美丑的辨别，就像命理和相貌是生就的一样，人也应该具有识别的能力。

49、重资财，薄父母，不成人子。（）——朱柏庐

50、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？——色诺芬

51、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基

52、天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

53、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——（美）马克·吐温

54、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。——伊拉克

55、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。——米南德

56、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

57、再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼

58、母爱只有做母亲的才知道。——沃·蒙塔古

59、父母的爱，为诸德之基。——英国

60、父恩比山高，母恩比海深。——日本

61、在父母亲等长辈面前侍候，言谈表情应当严肃恭敬，不能因为些小的琐事，而大声喊叫和呵斥。

62、尊敬自己的父母长辈，从而推广到尊敬所有人的父母长辈；爱护自己的孩子，从而推广到爱护所有人的孩子，做到这一点，统一天下就像在手掌心里转动东西那样容易。

63、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。——英国

64、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

65、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

66、母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔

67、母爱乃世界上最伟大的势力。——阿瑟·米

68、父母的生日不能不知道，一方面应该高兴，一方面应该害怕。害怕是因为父母又长了一岁。

69、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——（英）狄更斯

70、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀

71、母亲的低语总是甜蜜的。——英国

第2篇：感恩父母的名言范文

1、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）

2、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩

3、滴水之恩，当涌泉相报。

4、谁言寸草心，报得三春晖

5、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

6、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚

7、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里——堂恩

8、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害——英国谚语

9、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分——雨果

10、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的——希腊谚语

11、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义——萨克雷

12、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的——英国谚语

13、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩——藏族谚语

14、父母之恩，水不能溺，火不能灭——苏联谚语

15、父恩比山高，母恩比海深——日本谚语

16、要知父母恩，怀里抱儿孙－日本谚语

17、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩－日本谚语

18、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩－日本谚语

19、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩－中国谚语

20、投之以桃，（名人名言 ）报之以李。

21、一父养十子，十子养一父。

22、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

23、父恩比山高，母恩比海深。

24、一饭之恩，当永世不忘。

25、鱼知水恩，乃幸福之源也。

26、可怜天下父母心。

27、知遇之恩当永生不忘。

28、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

29、天意怜幽草，人间重晚情。

30、感谢命运，感谢人民，感谢思想，

31、感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

32、父母之爱子，则为之计深远。

33、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚

第3篇：感恩父母的名言范文

关键词：“95后”大学生；感恩；感恩教育

一、“95后”大学生感恩教育的意义

（一）感恩教育的概念

感恩一词，在2005年第5版的《现代汉语词典》的解释为：“对别人所给的帮助表示感激”[1]，在我国传统文化当中，感恩的思想始终贯穿于人生的始终，历史上出现了许多关于感恩的教育，如乌鸦反哺、羊羔跪乳、身体发肤受之父母等等，很多的教育家也提出了自己的理论和见解，如孔子、朱熹等。马克思指出“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。一个人活着并不只是单纯地在为自己，人与人之间必然有着千丝万缕的联系。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的淡薄和冷漠。所以，我们每个人都必须学会感恩，感恩是人与生俱来的本性，也是一个人健康人格的体现。所谓感恩教育即教育者采用一定的方法和手段，对受教育者实施有目的、有步骤、有计划的教育，使受教育者从认识感恩、了解感恩、学会感恩、懂得报恩以至于施恩的教育过程。它是一种以情动情的情感教育，以德报德的道德教育，以人性唤起人性的人性教育。感恩教育包含三个层面：第一，认知层面，即认识感恩和了解感恩的阶段，认识和了解到自身从别人身上所获得的恩惠，并在内心深处产生认可之情。第二，情感层面，即学会感恩的阶段，在认知的基础之上，产生出一种幸福和愉悦的情感，从而内化为一种自觉的感恩意识，产生一种回报恩情的冲动之情。第三，实践层面，即开始报恩和施恩的阶段，把感恩意识转化为报恩乃至于施恩的具体行动，并养成回报恩情，甘于奉献的好习惯，这是感恩教育的最高层次，也是我们对“95后”大学生进行感恩教育的最终目的。

（二）“95后”大学生感恩教育的意义

当代“95后”大学生普遍缺乏感恩意识，对父母、师长和社会都表现出感恩之心、感恩之意和感恩之情的缺乏。然而，要想顺应新时期的社会发展，感恩意识的培养已经显得刻不容缓，加强大学生感恩教育已经成为了当代高校德育的一项重要内容。然而在当今高校的德育体制中，感恩教育并没有引起广泛的关注和重视，大部分高校感恩教育还是呈现空白的状态。既然，在我国中小学没有感恩教育的相关课程，那么高校就应该承担起这个责任和义务，为培养新时期的人才做出应有的贡献。感恩教育对于当代“95后”大学生而言具有非常重大的意义：感恩教育是培养大学生责任感的重要基础；有利于提高德育实际效果，实现德育目标；有利于提高大学生的人文素质和社会适应能力；是构建和谐社会的需要[2]。因此，对“95后”大学生实施感恩教育是非常必要和刻不容缓的。

二、“95后”大学生感恩教育缺失的现状

（一）对父母的养育之恩缺乏感恩之心

当今的“95后”大学生大部分是独生子女，较为优越的家庭生活环境以及父母的宠爱，导致了大部分学生不知感恩，不懂得父母亲劳动的艰辛。经过初高中的紧张学习，大部分学生都选择了离家较远的学校上大学。一方面是想走出家门，还有更重要的原因是想摆脱父母的管理和唠叨，外面的世界很精彩，外面的世界也很无奈。那么对于父母亲来说，孩子出门在外，一定要保障经济来源，才能让其好好学习。殊不知，在高考的巨大压力和学习模式下，进入较为宽松的大学环境后大部分同学都已经无心学习，取而代之的是在外的各种潇洒，同学聚会、盲目攀比，对于他们而言，父母亲的关心只是唠叨，只有需要钱的时候才想起和父母打电话。大部分同学在节假日不知道打电话向父母亲问候，更有鲜少的同学记得父母亲的生日。有些同学不顾父母的反对和家庭的现实情况盲目地与同学攀比，超前消费，手机、电脑都要用最好的，更有甚者，拆东墙补西墙，根本无心学业。有的同学甚至抱怨自己的父母没有本事，不能为自己创造更好的生活。2011年4月，留日学生汪某向母亲讨钱未果，竟然当众将生他、养他，自己省吃俭用供其出国留学，并到机场迎接他的母亲连刺九刀，不管母亲生死，反而扬长而去。[3]为此种种，都是对父母缺乏感恩之心的表现。

（二）对师长的谆谆教诲缺乏感恩之情

教师的成就感主要来自于学生，同学们一句简单的问候、一个会心的微笑，一句“老师，辛苦了”都能够让老师体验到来自同学们的喜爱和尊重。相比于中小学生，大学生更具有独立自主的精神，与老师的交流较少，一方面导致了学生和老师不太熟悉，另一方面也导致了部分学生对老师不尊重。有的学生看到老师视而不见，有的远远看到就绕道而行，这一切不禁让我们感到心寒。有人在对500名在校大学生的无记名问卷调查中发现：在回答“如何对待老师的教育”方面的问题时，有78.2%的同学认为“十分感激老师的培养之恩，以优异的成绩报答老师”，有21.8%的同学则认为“教书是老师的职业要求，不必在意”[4]。从中可以看出，大部分同学还是能够尊师重道的，那么对于小部分同学不知感恩之情的现状，我认为教师能够做的就是以理服人，以情动人了。

（三）对社会的无私救助缺乏感恩之意

国家和社会企业为了支持贫困大学生能够顺利地完成学业，提供了许多供他们上学的渠道，如“绿色通道”“国家助学贷款”“国家助学金”“励志奖学金”“国家奖学金”等等。一方面是为了让贫困学生上学无顾之忧，另外一方面是为了激励大学生好好学习，不要辜负父母亲和社会、国家的期望。但是，很多大学生非但不懂得感恩，有些同学毕业之后甚至拖欠国家的贷款，对赞助者无感恩之心，因此背上信誉差的坏名声。2007年8月，湖北襄樊5名贫困大学生受助资格被取消，原因是获资助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话，他们的冷漠逐渐让资助者寒心，因而取消了这5名同学的资助资格。[5]这些都是对社会的无私救助缺乏感恩之意的表现。尽管这些只是部分同学的行为，我们不能以偏概全，但是仍会影响和损害大学生在公众心目中的形象。况且这种以自我为中心，漠视父母、师长、国家和社会的行为，把一切当作理所当然的态度，已经违背了社会主义核心价值观，不符合社会的主流价值观，种种都足以表明了大学生缺乏感恩教育的现状，正成为学校的暗流，令人担忧和深思。

三、“95后”大学生感恩教育缺失的原因分析

（一）家庭教育观念的陈旧

相比于“95前”的大学生而言，大部分“95后”都是独生子女，成长于“6+1”模式的家庭结构（父母、祖父母、外祖父母）中。大部分父母对于孩子都是比较溺爱的，除了学习之外，似乎任何事情都不愿意让自己的孩子做，并且常常会告诫孩子“除了学习，什么都不要管，你的任务只有学习”等等。长此以往，孩子就会觉得什么事情都是理所当然的，衣来伸手，饭来张口。然而在他们进入大学之后，在卸去繁重的学习任务后，他们就开始寻欢作乐，不懂得父母的艰辛，更别提感恩之心了。因此，“95后”大学生的独立意识很强，富有个性，不太为别人考虑，在他们看来所得到的一切都是理所应当的。这种陈旧的家庭教育观念给高校大学生思想政治教育带来了很大的挑战，甚至给社会和国家带来了危害。

（二）学校教育的不全面

无论我们如何强调“德、智、体、美、劳”全面发展，智力教育始终是学校教育的第一要位，从小学到中学到高中，一切都是为了升学和高考，很多学校的德育、体育都被语、数、英等文化课程所取代，何谈感恩教育呢？进入大学之后，同学们也无心学习，对于高校的德育课程和辅导员的谆谆教诲漠不关心，在就业问题日益严峻的背景下，他们更关心自己的就业问题，学习对于他们来说带有极强的功利性。而且很多高校也忽视了对大学生进行感恩教育，没有设置相关的课程，没有引起足够的重视。学校应该把培养德才兼备的人才作为第一要务，要注重学生的感恩教育，这才是利国利民的伟大事业。

（三）社会不良风气的影响

“95后”注定是压力山大的一个年代，这一代人出生在我国改革开放和社会主义现代化建设取得显著成效的时期，同时也是我国各方面取得飞速发展的年代，从出生到成长就与压力相伴。家长的高标准、教师的严要求，时常超越了他们所能承受的范围，在这样的社会环境下，他们的生活充满了竞争、敦促和批评。大学生正处于思想观念的转型期，而西方社会的拜金主义、享乐主义和个人主义都极其容易影响他们的世界观、人生观、价值观。因此，在这种环境下形成了当代大学生模糊的人生理想和信念，导致了他们扭曲的价值取向，责任感的缺乏、以及团结协作精神的缺乏等等问题，这些都导致了“95后”大学生感恩教育的缺乏。

四、对“95后”大学生实施感恩教育的对策分析

“95后”大学生缺乏感恩教育的原因是多方面的，包括家庭教育、学校教育和社会环境等等，因此，我们要想对他们进行感恩教育，也要从这几个方面着手。具体而言包括：重视家庭教育熏陶，父母应该改变教育理念和方式；学校应该重视感恩教育，教师应该将感恩教育贯穿于课堂之中；社会应该营造良好的氛围等等，下面我们将从这几个方面进行具体的分析。

（一）家长应转变家庭教育观念，重视家庭氛围的熏陶

家庭教育方面，家长应该改变传统的家庭教育方式和理念，认识到德育的重要性，教孩子懂规矩、懂礼貌、知感恩，而不是知识和技能。一方面，父母亲应该让孩子认识到自己的辛苦，懂得感恩父母，多与其沟通和交流，让孩子多说“辛苦了”“谢谢”等礼貌话语。教育孩子节假日主动和父母打电话，关心长辈等等。在长辈的生日、父亲节、母亲节、中国传统佳节等节日中，都要引导孩子主动地表达关心和爱。久而久之，孩子就会养成爱父母、尊长辈的习惯，并且敢于表达，勇于说出自己对父母亲和长辈们的感激之情。同时，对待同学、朋友都要讲礼貌，对待陌生人也不能漠不关心。另外，家长要言传身教，因为父母是孩子最好的老师。如果父母亲平时就孝敬自己的爸妈，那么孩子一定会看在眼里，记在心里。如果父母亲是爱岗敬业、诚实有信、孝敬父母、对他人富有爱心和同情心的人，那么自己的孩子一定会是懂得感恩，将来也会对社会、国家做出贡献的人。

（二）高校应重视感恩教育，努力营造良好的校园文化氛围

学校教育方面，首先应重视感恩教育，培养学生的良好品德，不能只注重学生的成绩。那么对于“95后”大学生而言，高校显然已经成为其感恩教育的主要阵地，那么高校应该如何培养大学生的感恩意识呢？首先，高校应该营造良好的校园文化氛围。高校除了营造班级良好的学习氛围之外，还应该营造良好的校园文化氛围，对大学生形成良好的导向、激励和熏陶的作用。高校可以通过广播、作文大赛、标语、横幅的设计、网络等方式来推广感恩教育，广泛宣传感恩教育的意义，树立校园感恩文化的典型，让学生置身于一种浓厚的感恩文化氛围中，从中受到感染和启发。其次，高校应该开设有关于感恩教育方面的课程和活动。感恩教育应该纳入高校德育体系之中，开设专门的感恩教育课程，也可以通过“选修课”的形式进行相关教育。同时，可以通过丰富多彩的活动形式来激起同学们的兴趣和广泛关注，如相声、小品大赛等等活动，都是寓教于乐的好方法。最后，高校政工干部应将感恩教育渗透到平时的思政工作中。作为一名大学辅导员，我觉得可以通过和学生谈心谈话、主题班会、暑期社会实践的形式来宣传感恩教育。辅导员对于大学生而言是“亦师亦友”的角色，因此，对大学生进行感恩教育是非常合适的，也是非常必要的，通过我们润物细无声的方式，我相信感恩教育会取得成效的。同时，作为一名教师，我们也要约束自己的行为，做到言行一致，做学生的好榜样。

（三）政府应加强宣传力度，建设良好的社会文化环境

社会教育方面主要是加强宣传和指导的力度，建设良好的社会文化环境，是加强大学生感恩教育的后盾力量。政府应该大力宣传感恩教育，制造积极的社会舆论，树立感恩的楷模和典型，要加强感恩教育的宣传力度，利用互联网、电视、新闻等等媒介来宣传。对社会上典型、积极的形象给予表扬和奖励，同时，对于违背感恩教育和社会主义核心价值观负面典型给予批判和否定，给大学生树立一个识恩、知恩、感恩、施恩的社会文化氛围，促进良好社会风气的形成。“95后”大学生的感恩教育是一个系统的工程，任重而道远，非一朝一夕功夫可以完成。因此，家庭、学校、社会、国家等各方面应该通力合作，形成一股感恩教育的合力，惟其如此，我们才能培养出一代又一代会学习、懂生活、知感恩的社会主义建设者和接班人。

参考文献：

[1]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[Z].北京：商务印书馆,2005:443.

[2]陈军莲.加强大学生感恩教育的意义和途径[J].湖南师范大学教育科学学报，2009（8）:47-49.

[3]夏安.旅日留学生因学费问题在机场连刺接机母亲数刀[EB/OL].

[4]卢水萍.90后大学生感恩现状及感恩教育研究[D].石河子：石河子大学，2012:22.

第4篇：感恩父母的名言范文

关键词 课堂 感恩 深思 培育

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）16-0111-02

一次思品课，课题是《家人关爱我》，主要教学目标：让学生体会到父母对自己的关爱，不仅表现在日常生活中的点点滴滴，就连孩子的姓名中也包含了父母浓浓的深情；让学生体会出家长对自己的厚爱以及寄予的希望。正确对待父母对自己的责备，以恰当的方式来表达自己对父母的感激；尊敬与关心，孝敬父母。

新课开始了，进入第一项活动：爱的名字。教材上分别介绍了三个学生姓名的来历，都包含了长辈们对孩子的关怀和期望。课文示例解读后，轮到学生猜想自己名字的含义了，同学们是启而不发，不知道自己的名字有何含义。我只得叫他们查字典，好不容易才有几个同学发了言。进入第二项活动：讲述家人对自己的爱，并告诉他们，家人的爱不仅体现在名字上，更重要的是在生活中，他们时时刻刻都在关心我们：请你们回忆一下，在你们成长的过程中，你的家人是怎么关心你、疼爱你的？我想这应该都会说吧，因为几年前我曾经教过三年级的这一课，上课的情景依然记得，同学们展开想象，他们都深切地感受到了父辈给他们的希望和厚爱。上课的气氛异常活跃，一个接着一个踊跃发言，他们饱含深情，一个个的故事，说得声情并茂，让我的心灵也受到了滋润，不禁为之震撼、动容。我很欣慰这些孩子有一颗善良和感恩的心！只是今天，我明显感觉到了学生感恩之心的缺失，要求学生说出长辈对自己关心的事例，大部分学生绞尽脑汁也想不出来，我耐心地启发引导，让他们懂得父母所做的哪些事是对自己的关心和爱护时，他们才泛泛、平淡地说了一点，说得没有一点激情。我心里隐隐作痛，真的是长辈对孩子的关爱越来越少了么？随着社会的发展，他们的待遇会比以往的孩子差么？每个孩子从呱呱坠地到长大成人，从取名到日常生活中的点点滴滴，哪一点不饱含长辈深情的爱？怎么今天就无话可说了呢？这不是一堂课的失败，这是长期以来教育的失败。

现在的孩子在家都是小皇帝、小公主，他们来到这个世界，从记事的那天起，就习惯了父母无微不至地照顾，家长对孩子越来越多的爱，甚至是溺爱，让他们稍不如意便使性子，发脾气。他们非但不会觉得家长对自己饱含深情的爱是一种心血，应当知恩图报，反而觉得家长对自己的关心和爱护已成为理所当然，是应该享受的，哪里需要感恩？孩子感恩之心的缺失就不足为奇了。

那么，怎么培养孩子的感恩之心呢？

首先，父母应该是懂得感恩的人。因为家长的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。所以，无论工作再忙再累，都要在假期带上孩子去看望双方的老人；过年过节、老人生日时和孩子一起为老人选购礼物；朋友送来的稀有食物先给老人留出一份等等。家长对长辈的关爱言行，在不知不觉地中慢慢影响着、感染着孩子，也深深地印刻在孩子的心灵中。平时要把准契机对孩子进行教育，如：告诉他这件衣服是妈妈买的，要感谢妈妈；这本书是同学送你的，要谢谢同学等。长辈对孩子的严厉、苛刻、责备、批评等，都是一种爱，都要懂得感恩。

其次，要充分利用各种节日作为教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意；教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿；父亲节和母亲节以及长辈的生日，给他们说几句感谢的话语，倒杯茶、写封信、洗洗脚等；清明节、国庆节，教育学生由关爱个人扩展到集体乃至社会，丰富教育的内涵。

第5篇：感恩父母的名言范文

然而随着市场经济的不断发展和外来多元文化的不断影Ⅱ向，导致学生普遍缺乏感恩意识，变得冷漠与自私，他们绝大多数是独生子女，是家中的小公主、小皇帝，只懂得索取，不懂得奉献，对别人的关爱认为是理所当然的，不懂得感恩。在日常生活中，他们对父母的爱不领情；对教师的付出，也认为是天经地义，情感淡漠；对同学的帮助，往往是理所应当，习以为常。从而形成了凡事以自我为中心，任性、自私、懒惰，不懂得关心他人。如我们班有一个娇生惯养的小婷，常常惹父母生气。有一次，她到同学家通宵不告诉父母，害得父母和她的亲戚都出动了.找遍了全镇的大街小巷，害得原有病的妈妈急得犯病而入医院。事后我问她：“你父母这么疼爱你，你却这样不懂事，不感到惭愧吗？”而她却理直气壮地回答道：“有什么值得惭愧，谁让他们是我的父母，父母就应该关心自己的子女的嘛。”我镇曾出现因一点a点家庭琐事引发子杀死父的惨案。还有一间中学，校警不让学生深夜出校门，辍学少年就拔刀捅死校警的悲剧。可悲！可叹！可惜！难道一点感恩之情都没有吗？真令人发指！

这些事给我们启发，在孩子成长中接触网络、新闻媒体等公共媒介中，只注重经济效益，却忽略对孩子们的感恩教育，一如何感恩教育呢？通过实践研究，让学生在不知不觉中受到教育，使他们知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，懂得了感恩。每当接到一个个家长打来的电话，告诉自己的孩子在家中的表现已j若两人，从家长韵语言中流露出高兴和感激。实践证明，只要我们在学生心，播下感恩的种子，处处就充满和谐的气氛。让我们携起手来，共同托起祖国f天的太阳，创建一个文明和谐的社会吧！

我校针对学生感恩的缺失，学校领导非常重视，，李永本校长亲自挂帅，组织老师认真学习，大家深刻地认识到感恩教育是关系到国家命运大事。为了对当今形势对感恩教育，制订符合我校的实际感恩教育，实施感恩教育方案。

一、领导重视，制定目标

加强感恩教育，组织形成具有本校特色的感恩教育模式。成立由校长、教 导主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任、思品教师组成领导小组，制 定一套细致的感恩教育方案，运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教 育内容，对学生实施识恩、知恩、感恩、报恩的人文教育。我校的目标，第一步形成我校感恩教育特色；第二步成为港区感恩教育的示范学校；第三步成为感恩教育名牌窗口学校，向着创一流、建名校的目标前进。

二、自我管理学感恩

感恩教育是我校塑造文明现象的基础，我们按《小学生守则>和《小学生 日常行为规范》管理外，结合我校的实际制定出行之有效的“感恩教育的方案”、“文明班级评比细则”和“文明班级条件”等细则。建市了文明峪督岗，每天文明监督员轮流值日，按照学校的规章制度进行严格要求，让自己学会感恩， 每周一小评，每月一总评，表现好的评为孝敬之星、礼仪之星，这样大家有榜 样可学。还建立红领巾通讯小组，小喇叭广播室，每天广播一次，广播员把通 讯员送来的举止文雅、言行知慧、感恩孝敬的美德向全校广播，为弘扬中华民 族传统美德实施孝敬教肓，将孝敬感恩的根植到孩子心灵深处，让学校和每个 家庭都充满和谐的音符。

三、以《三字经》强化感恩

运用《三字经>中的黄香温席、孔融让梨等孝敬父母的经典故事教育学生， 还通过情境再现、讲故事、写感恩文章、'查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉口常生活中受到的恩惠。使学生感受到经。 典的魅力，使他们懂得很多道理，懂得感恩，使感恩成为自觉的行为习惯，对他人、对社会。对自然怀感恩之心和致谢之情，唤醒学生的感恩意识，懂得珍惜，懂得心存感激和知恩图报，树立学生的感恩情怀，懂得爱父母、爱老师和 同学，爱身边的人，对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心，通过国 学经典的启迪，六（3）班廖雨晴同学变得非常懂事，为了减轻父母的负担，经 常帮父母做家务，每当父母下班回来时，敬上一杯茶，还为妈妈按摩。当爷爷 奶奶生日时，她总会送上自己亲手做的礼物。被评为港区“十大孝敬之星”的 光荣称号。四、培养感恩意识

感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感。我校通过学习孟郊的诗：“慈母手中线，游子身上衣。，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖：'静这首诗充分体现了伟大的母爱和儿女报答父母的孝敬之情。从而认识到人一生下来到长大成人，其中倾注着父母的爱。还通过感恩演讲、写感恩家书、感恩作文竞赛等一系列活动，培养学生树立感恩意识，从而使其心胸开朗，促进入际关系韵和谐'。

五、以实际行动感恩

引导学牛以实际行动感恩，让学牛知恩于心，感恩于行，能用实际行动报答父母，教育学生在力所能及的范围内去报恩。“为父母洗脚”，“为父母敬一杯茶”，“为父母让座”，“为父母按摩”，“为父母说句感恩话”。使他们从小懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩行动成为自然之举。现在，当你步入我校，学生们便和你行队礼，用流利的普通话与你打招呼，叔叔好，阿姨好，爷爷奶奶好，凡到过我校的无一不赞叹，这里的学生真有礼貌。

第6篇：感恩父母的名言范文

每个人都有自己的父母，父母给了我们生命，哺育我们成长，他们为儿女付出了许多心血，作为儿女，我们应时时处处孝敬父母，孝敬父母是中华民族的传统美德。下面是小编为大家整理的关于浓情拗九感恩孝老国旗下讲话范文，希望对大家有所帮助。

浓情拗九感恩孝老国旗下讲话范文1尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是一年级七班的毕一诺，今年七岁了。我能参加这次美德少年“孝敬父母”之星的评选活动感到非常高兴。

“百善孝为先”，首先会孝敬父母才会去善待别人。因为爸爸常年工作在外地，身边又没有其他亲人，自幼妈妈就上着班一个人带我，她在繁忙的工作之余还要照顾我的一切，每天很晚都不能休息。随着我渐渐长大、懂事，发现妈妈太累了，为了让妈妈省点心，我便自己自觉地去做一些力所能及的事，比如：主动写作业、练琴、洗涮、洗毛巾袜子等小衣服，自己整理书包、床铺，帮爸妈捶捶背、捏捏腿、擦擦桌子、扫扫地等。

记得去年冬天的一个周末，妈妈突然发烧到38度9，她迷迷糊糊的躺在床上，还说头痛的好厉害。我一听好紧张，妈妈要是病倒了，家里的一切可怎么办呀?我便按照说明赶紧给妈妈找了些消炎、感冒、退烧之类的药让妈妈吃，妈妈感动的流了泪，说我长大了，学会照顾人了。吃完药后一会儿妈妈便睡着了，我摸着她的额头渐渐不再那么烫了，我便松了口气。我开始学着妈妈的样子整理房间，扫地、拖地。就在快拖完地时，感觉鼻子热乎乎的，用手一摸不小心喊了出来：“哇 !流鼻血了······”这时妈妈一下子从床上跳了下来，帮我止鼻血。我连忙说：“没事，可能是喝水少了······”妈妈看到被我收拾得整齐、干净的房间，感动得泪流满面，病情也似乎好了好多，最后我俩抱着笑了。

我现在还小，弘扬中华民族的传统美德，只能从小事做起，通过这次评选活动，我要更加严格要求自己，始终尊敬师长，团结同学，好好学习，天天向上，用自己的努力去感恩身边更多的人。

谢谢大家!

浓情拗九感恩孝老国旗下讲话范文2尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

古人说“百善孝为先”，一切善行都是从“孝”开始做起。孝是人世间最高尚、最美好的情感，是人生中最深刻的亲情，它是人的根、人的本。那么，什么叫做孝呢?“孝”字最早见于殷商甲骨文，上面是个“老”字，下面是个“子”字，是子尊老的意思。然而在我们的生活当中，我们做得又如何呢?

前些日子央视法制节目《道德观察》栏目播出了一位87岁高龄老人，他有四个儿子，却因为交不起房租被房主赶出来，他想去儿子家，四个儿子却都嫌弃他，哪个都不肯要他。当记者去时，看到老人刚吃完从垃圾箱里捡来的发霉面条，用旧毛巾擦嘴的情景。记者问老人家这是为什么?老人回答：“儿子不要我，我又没钱，已经这样好几天了，夜里就在这边的街头休息。”记者听了十分惊讶，于是带着老人去了离他最近的二儿子家，但是没人开门，然后他们又去了小儿子家，小儿子说“能别问我了不?他就爱不洗手吃垃圾，反正不关我的事。”说着把门关上了。记者在门口大喊：“这位老人家是你父亲，他生你，养你了这么多年啊!”但是却没有了回应。

无独有偶，2013年10月28日《北京青年报》上刊登了一位八旬老人尽管有五个子女，当老妈妈去世时却没有一个回来好好看看她，只有老父亲独守着棺材两天两夜。多么让人痛心的场面!

给予我们生命的人是父母，在我们最困难时伸出无私双手的人是父母，在我们失望时伴我们同行的人是父母，给我们希望和温暖的人还是父母。从十月怀胎，到把我们养育成人，他们不知付出了多少心血，难道我们不应对这一切给予回报吗?

在家里，为父母泡上一杯茶，陪父母聊聊自己近来的生活状况，为父母做一些力所能及的小事，让父母为我们少操一份心，这何尝不是在尽孝心呢?

落叶在空中盘旋，那是大树对大地的感恩;白云在蓝天中飘荡，那是对蓝天的感恩。草木非人，皆有感恩，更何况我们人呢?

浓情拗九感恩孝老国旗下讲话范文3敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!今天我们发言的题目是“学会感恩，做孝顺儿女”。

世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

父母的关怀就像一把伞，为我们遮风挡雨

父母的教诲就像-一盏灯，为我们照亮前程。

父爱是一缕阳光让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;

父爱是一泓清泉让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净;

母爱是一阵和煦的风，吹去朔[shuò]雪纷飞，带来春光无限。

一件件生活中的小事蕴藏着亲人们对我们的爱，一句句动人的话语洋溢着父母对我们的情。

我们在无微不致的关怀中成长。父母为了我们失去的太多。父母为了我们付出的太多。但是我们对他们连了解都做不到，更不要说做了什么。

在家中，我们是不是衣来伸手，饭来张口，让父母为自己忙前忙后;是不是在不高兴时，对他们冷淡，甚至顶撞他们，使他们失落伤心;在学校里是不是对学习敷衍了事，不努力学习，学习不尽人意，是否违反校规校纪，让父母为此伤心担忧;是不是在社会中言谈不当，行为举止无法做到文雅礼貌而是父母受到非议，作为儿女的我们是不是该反思反思了。

我们已渐渐长大，父母因为我们操劳，慢慢的老去，此时不报更待何时。

孝敬父母是中华民族的出色传统，是做人的最基本道理。今天，我们在这里，表达我们的感恩之心。那么，怎样才能表达我们的感恩之心呢?感恩父母，绝不不仅仅是物质上的赡养，更重要的是给他们精神上的安慰。这体现在我们的一言一行，体现在点滴小事中，在家中，多为父母分担家务，与父母聊聊天。在学校里，努力学习知识，在收获知识的同时，也为父母增光添彩，这不就是感恩吗?

在社会中，我们举止端庄，言谈高雅，品德高尚，待人接物彬彬有礼。不骄傲自大，目中无人，赢得邻里们的一致好评，我们，为自己代言，也是为父母代言，这不更是感恩吗?感激父母，给了我们宝贵的生命，感激父母，给了我们最无私、最伟大的关爱。

孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从

现在做起，从点滴做起;

感恩伴我们进步。

孝顺让我们成熟。

千言万语一句话：让我们学会感恩，做孝顺儿女吧。感谢我们生命中最重要的人，最爱我们的人------爸爸、妈妈我爱你们。

浓情拗九感恩孝老国旗下讲话范文4尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

是父母给了我生命，是父母教我学会说话、学会走路，是父母用辛勤的汗水给了我无限的爱!

我自小身体比较瘦弱，父母最担心的就是我生病，每次吃药打针，妈妈好像比我还要难受，还要疼痛。有一天晚上，我又病了，整夜咳嗽，为了止咳，妈妈不停的给我端水、拿药，她又怕水凉了，又怕水烫了，一直守在我身边。待到我迷迷糊糊入睡，天已大亮，几乎一夜没有合眼的妈妈，又匆匆上班去了!

尽管生病时妈妈对我呵护有加，生活上对我关怀备至，可是，平时学习上，父母对我可是一点也不手软，但我知道，父母对我严格要求，完全是为了我好。每次做完作业，如果妈妈检查出错误，接受惩罚是难免的，不是罚抄课文，就是罚做练习题。妈妈说，这是让我记住，做完作业要养成认真检查的好习惯，以便为以后的学习打下良好的基础。

我对父母给予我的关心、爱护，心存感恩，尽管现在我还不能替父母分忧，不能挣钱孝敬父母，但是，我要在平时的生活中，尽我自己的能力帮父母干家务，认真学习，不让父母为我操心、生气。长大后，我要成为一位医术高明的医生，到父母年老体弱时，能够用我的医术，治好父母的病，让他们健健康康地安度晚年;我还要发明一种含有多种药物精华的新药，让父母吃了能够健康长寿!

我知道，现在我对父母最好的感恩，就是努力学习，学有所成，能够在将来好好回报父母对我的爱!

浓情拗九感恩孝老国旗下讲话范文5尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

在我们这个地区以孝出名，也因孝得名，所以叫做孝感市。之所以出名是因为曾经在这里出现了一个孝子，名叫董永，他的孝心曾经感动了天地。我们这里流传一个这样的故事，他感动了天地，天生的七仙女都想嫁给他。

而我们应该传承和发扬这种传统美德，而现在，有许多人都已经遗忘了这种思想。父母和孩子之间的代沟越来越大，特别是处于青春期的孩子。曾经的我和他们一样是个不懂事的孩子，但是因为那一次让我改变了。

那是一个烈日炎炎的夏天，当时我是心态极差，连续两次没有考好，面对这次的期末考试，我非常焦虑，我想考好给父母一个惊喜但又怕考不好迎来的是父母的失望。我内心忐忑不安，非常烦躁。那是一个宁静的夜晚，我正在房间里备考，我努力做题提高自己。不一会儿，妈妈便轻轻的推开门走到我旁边放了一杯牛奶，她用温柔的声音对我说：“天色不早了，早点睡吧!”就是因为这一句话，打断了我的思路，那道数学题便不会做了。妈妈的这句话犹如火苗，点燃了我这颗蓄力已久的炸弹，一触即发。接下来可想而知，我瞬间大吼：“谁让你进来的，打扰到我写作业了。睡什么睡，考试怎么办!”这几句话犹如一把刀刺进她的心头，她想反驳但她没有，她只好含着泪水慢慢的走出去轻轻的带上门。我好像一只泄了气的皮球，我冷静下来，我望向窗外，看见了许多美丽的星星。

它们让我回忆起小时候，那也是一个夏天，那天是七夕。我们母子俩一起去看星星，妈妈还给我讲了牛郎和织女的故事。据说在这一天，天上的鸟会形成一座桥，使牛郎和织女在天上相逢。他们一年只能见一次，那时的我说：“妈妈，你看天上的星星好美啊!”妈妈摸了摸我的头，温柔的对我说：“我希望你以后能做一颗闪耀的星星，即照亮自己也照亮别人。”我激动的说：“我一定会成为那颗最亮的星星的!”

第7篇：感恩父母的名言范文

【关键词】孝道 感恩 德育

现在的孩子多为独生子女，他们是“四、二、一”家庭结构的核心人物，在家过的是“众星捧月”般的“小皇帝”“小公主”的生活，真是吃饭怕噎着，过马路怕碰着，夏天怕晒着，冬天怕冻着，连背个书包都怕累着，而改由家长拎着。在这种“玻璃壳”里成长起来的孩子，自私、任性、唯我独尊，根本体会不到父母养育他们的艰辛，也不知孝心为何物。再加上受西方文化影响，“孝”观念变得十分淡薄。中小学生跳楼事件、自杀事件让人触目惊心。2007年广州16岁少年向母亲要上网费未果而拿菜刀砍杀双亲;2008年江苏一名16岁少年因在网吧玩游戏很晚回家，遭到母亲殴打，于是拿水果刀疯狂地将母亲捅死，然后自己跳楼身亡……这一幕幕惨剧不正有力地说明孝道教育在家庭教育中的缺失吗？

据我总结，小学1-6年级语文教材总共353课，涉及的孝道、感恩内容仅仅有8课，占总课数的2.3%。即人教版一年级下册第5课《看电视》、第6课《胖乎乎的小手》、第7课《棉鞋里的阳光》、第8课《月亮的心愿》;人教版二年级下册第23课《三个儿子》、24课《玩具柜台前的孩子》;人教版三年级下册20课《妈妈的账单》;人教版六年级上册第6课《怀念母亲》。由此可见，学校“孝心”教育的缺位，造成学生“孝心”的缺失，更造成学生“孝行”的缺失，整个社会缺少“孝”的传承。因此，加强孝道教育已成当务之急。

一、 以校园建设为依托，促使学生“识孝”

感恩教育的前提是先让学生了解“孝”，体会“孝”。 “孝”字产生于“道（导）之以德，齐（治理）之以礼”的西周时代，是会意字。许慎在《说文解字》中说：“孝从老省，从子，子承老也。”上面像一位长发曲背扶杖的老人，下面像一个年幼的大头儿，隶书变为“孝”。用幼儿搀扶老人之形，表达孝敬父母之意。《辞海》注释：“善事父母曰孝”， “善待祖先曰孝”。

以校园建设为依托，融入孝道文化。1.校训“孝行 尚学 健康 和谐” ，制作大字粘贴于教学综合楼。2.在楼梯、过道等悬挂中外行孝名人画像、行孝名人名言、剪纸等。3.在学校橱窗长期进行“古今孝子”事迹图片展，并不断更新。校会班会传“孝经”，课里课外讲“孝行”，大庭广众树“孝星”。

二、以语文课堂为阵地，渗透孝道教育

小学语文教材文质兼美，课文里既有鲜明生动的形象，又凝聚着强烈的感情，要发挥语文课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的孝道、感恩思想，潜移默化地对学生进行孝道教育，为学生的“终身精神发展”打好“精神的底子”。教学生学习唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”时，让学生感受到“儿行千里母担忧”的那份牵挂，使学生知道孩子是永远也报答不了父母对自己的付出。如教学人教版二年级下册第23课《三个儿子》，除了挖掘文本蕴含的“孝敬父母才是真正的儿子”这一主题外，我设计了三个拓展环节，环节一：了解“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的故事;环节二：读《二十四孝》，了解“忠孝双全”“望云思亲”“上书救父”“彩衣养亲”“哭竹生笋”“打虎救父”“笼负母归”“鹿乳奉亲”等关于感恩的故事，诠释了中华民族的淳朴民风;环节三：了解《三字经》“香九龄，能温席”里黄香扇枕温衾的故事，让学生时刻铭记“为人子，方少时，孝与亲，所当执”，常怀感恩之心，孝敬父母，感恩父母。

三、 以阅读经典为途径，积淀孝道故事

班级是学生生活学习的主场所，利用晨会和班队活动课等，让学生将自己收集到的孝道、感恩小故事、格言、诗词等拿出来交流，或口头演讲，或传递阅读，和大家一起共享孝道、感恩教育资源。在“读”的交流中，全体学生为故事中的人物所感动，为故事中的情节所牵挂，学生的感恩认识得到升华，感恩准则得到规范，感恩行为获得动力，使学生认识到孝心、爱心是“立人之本”“人伦之本”。

四、以课外活动为平台，践行孝道感恩

第8篇：感恩父母的名言范文

1、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。 —— 伊拉克谚语

2、父母的爱，为诸德之基。

3、孝子亲则子孝，钦于人则众钦。

4、事亲以敬，美过三牲。

5、有难事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？

6、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。

7、父恩比山高，母恩比海深。

8、慈孝之心，人皆有之。 —— 苏辙

9、亲善产生幸福，文明带来和谐。 —— 雨果

10、亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。

11、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。 —— 孟轲

12、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。 —— 亚米契斯

13、只生不养的母亲不是真正的母亲。

14、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。

15、亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。

16、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！ —— 维吉尔

17、爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。 意思是：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公、婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。 —— 《劝报亲恩篇》

18、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

19、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。 —— 孟轲

20、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。 —— 费孝通

21、出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。 —— 《劝报亲恩篇》

22、慢人亲者，不敬其亲者也。 —— 《三国志魏书》

23、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。 ——莫泊桑

24、父母惟其疾之忧。

25、凡为父母的，莫不爱其子。 —— 陈宏谋

26、一父养十子，十子养一父。

27、千万经典，孝义为先。 —— 《增广贤文》

28、弟子入则孝，出则弟。 意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。 —— 《论语学而第一》

29、惟孝顺父母，可以解忧。 —— 孟子

30、老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。 —— 西塞罗

31、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩。

32、不孝的人是世界最可恶的人。 —— 鲁讯

33、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩

34、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 —— 老舍

35、呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。

36、重资财，薄父母，不成人子。 —— 朱柏庐

37、要知亲恩，看你儿郎；要求子顺，先孝爹娘。 —— 《四言》

38、谁言寸草心，报得三春晖。 —— 孟郊

39、孝子之养也，乐其心，不违其志。 —— 《礼记》

40、首孝弟，次谨信。

41、曾子曰：幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。 —— 《礼记》

42、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。 —— 培根

43、天意怜幽草，人间重晚情。

44、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。 —— 荀子

45、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。 —— 狄更斯

46、你若想了解女儿，只要看她和什么样的人交往。

47、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。 —— 周秉清

48、一个男孩比十二个女孩增添的麻烦还多。

49、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。 —— 司汤达

50、事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。

51、一饭之恩，当永世不忘。

52、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 —— 《论语》

53、父亲健在的时候，不知有父亲的可贵。

54、勿迟；长者赐，不敢辞。 —— 周秉清

55、我们体贴老人，要像对待孩子一样。 —— 歌德

56、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

57、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。 —— 《吕氏春秋》

58、感恩是精神上的一种宝藏。 ——洛克

59、家贫知孝子，国乱识忠臣。今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎！

60、时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。 —— 《劝报亲恩篇》

61、父母者，人之本也。 —— 司马迁

62、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。 —— 《礼记》

63、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。 —— 庄子

64、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 —— 《增广贤文》

65、家贫知孝子，国乱识忠臣。 —— 《名贤集》

66、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

67、父母之爱子，则为之计深远。

68、孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。 —— 袁采

69、妻贤夫祸少，子孝父心宽。 —— 《增广贤文》

70、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。 —— 孟子

71、好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。 —— 《劝报亲恩篇》

72、父子不信，则家道不睦。 —— 武则天

73、孝子之至，莫大乎尊亲。 —— 孟子

74、感谢命运，感谢人民，感谢思想，

75、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。 —— 《劝报亲恩篇》

76、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，华考勿迟；长者赐，不敢辞。 —— 周秉清

77、父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。

78、孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。 —— 《增广贤文》

79、知遇之恩当永生不忘。

80、可怜天下父母心。

81、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚

82、母亲的低语总是甜蜜的。 —— 英国

83、亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。

84、慎，朝夕伺候莫厌烦。 —— 《劝报亲恩篇》

85、天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。 —— 《孝经圣至章》

86、为人子，止于孝；为人父，止于慈。 —— 《大学》

87、父母在，不远游，游必有方。 —— 孔子

88、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。 —— 孟子

89、孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。 —— 《家语弟子行》

90、身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。

91、感恩即是灵魂上的健康。 ——尼采

92、母亲的击打决不会使孩子残废。

93、爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。

94、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。

95、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素

96、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。 —— 林语堂

97、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

98、无父无君，是禽兽也。 —— 孟子

99、要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿；孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。 —— 《动报亲恩篇》

100、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。

101、儿子娶妻后就是自己的儿子，可是女儿终身都是自己的女儿。

102、亲亲，仁也；敬长，义也。 —— 《孟子尽心上》

103、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。 —— 《礼记》

104、感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

105、孟武伯问孝，子曰：父母惟其疾之忧。 —— 《论语为政》

106、父母的美德是一笔巨大的财富。 ——贺拉斯

107、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。 —— 孟子

108、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。 —— 拉法格

109、鱼知水恩，乃幸福之源也。

110、母亲是没有什么东西可以代替的。 —— 巴金

111、不记当初娘养我，但看今朝自养儿。

112、人人亲其亲，长其长，而天下平。 —— 孟子

113、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。 —— 孟郊

114、做为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。 —— 罗素

115、弟子入则孝，出则弟。()

第9篇：感恩父母的名言范文

感恩节，顾名思义是一个感恩的节日。在这一天，人们通过各种方式来表达自己对他人对社会的感恩之情，以下是小编精心收集整理的小学生感恩主题班会，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

小学生感恩主题班会1一、课程名称

感恩主题班会课

二、授课题目

珍爱生活，感恩父母

三、教学目标

1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。

2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

四、教学重点

让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。

五、教学思路

1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享;

2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验;

3、注重学生探究问题的过程;

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

六、教学准备

1、收集和熟悉有关感恩的资料

2、搜寻相关的实例和视频短片

3、制作多媒体课件

七、教学方法

情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

八、课时

一节课(40分钟)

九、教学准备

1、收集相关的照片与文章

2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

3、制作多媒体课件

十、教学过程

1.感念亲恩(用时6分钟)

教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

2.体验感恩(用时10分钟)

【游戏环节】《舍弃》

我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……

教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。

但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢?

3.如何感恩(15分钟)

【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。

(请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)

故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。

地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!

教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?

现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情

教师总结

学生发自内心地将如何感恩父母

教师表扬学生并进行总结

4.感恩他人、社会(用时6分钟)

教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?

亲人、朋友、同学、老师、社会等等

教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!

5.结束班会(用时3分钟)

教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……

小学生感恩主题班会2教育目的：

告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

时间：

班级：四(3)班

主持人：___ ___

班主任：___

主要内容：

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

活动过程：

甲：没有阳光，就没有温暖;

乙：没有水源，就没有生命;

甲：没有父母，就没有我们;

乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

甲：的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗?能不思回报吗?我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切

下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始!

一、感恩节

提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?

现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)

二、感恩父母

1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。

那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢?

问答题

2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

3、歌曲《隐形的翅膀》

三、感恩老师

当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)

乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!

(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)

四、感恩班集体

乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。

甲：听听我们的新同学要对大家说话。

乙：让我们共同阅读我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。

边看图片边介绍

五、感谢社会

甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)

把你的话写在爱心卡上。

甲：学会感恩能使人快乐，

乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人!

甲：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切!

手语歌曲《感恩的心》

合:感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!

“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束!

小学生感恩主题班会3活动目的：

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

活动过程：

一、引入

班长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会(1)现在开始。

二、学会感恩

感恩父母

学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》

班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。

班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

请听歌曲:《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母,然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!

感恩老师

班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵:《谢谢您，老师》

全班合唱：《每当走过老师窗前》

班长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

班长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语)

不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。──朱德

谁给我一滴水，我便回报他整个大海。──华梅

一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!──陶恕

我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。

──海伦.凯勒

受人滴水之恩当涌泉相报。

真情行动

班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听听!

班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!

三、活动总结

班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。

我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。

让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。

小学生感恩主题班会4活动时间：第8周班会课

活动目的：现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

活动过程：

一、听一个感人的故事

老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，

下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩

主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母!这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手 (同学发言)

主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：(家长代表3个)有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的父母!当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

二、现场调查

可我们又对父母了解多少呢 ?下面进行现场调查

问题：1、你母亲的生日? 2、你给父亲买过生日礼物吗? 3、你母亲最喜欢的是哪套衣服? 4、你父母的结婚纪念日?5、你爸爸今天40几岁?属什么的?6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的? 7、你父亲喜欢吃的菜是? ………

通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

我们还应该感谢哪些人呢?教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。下面有请4个同学演唱：《感恩之心》

三、做一个感恩的人

一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，(放FKASH音乐：《感恩的心》，)老师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运， 花开花落，我依然会珍惜…… 伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束

四、活动延伸

让学生回家做好三个一活动：1.给远方亲人写一封信。2.为父母或亲人洗一次脚3.每天为家里做一件家务感恩教育活动中的教育叙事一则

小学生感恩主题班会5一、背景分析

1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。

2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。

甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。

的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。

二、活动目的

通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

三、活动重点： 激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。

四、活动准备

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

2、准备班会课件。

3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

4、准备一份感恩卡。

五、活动形式

讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。

六、活动过程

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母

二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

A、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。

教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

②年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”提问学生：从上面的故事里你看到了什么?

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：

①父母令你最感动或者最难忘的一件事

②父母令你兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。

请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

4、听听父母的心声。

请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

二、感恩父母(学会做人)

就像前面歌曲里的歌词所说：

①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么?

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好

4、下面的表现，哪些是同学们做得的?请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)

②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)

④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上的生活!妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

6、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。

让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

7、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。

以上就是我们班这次主题班会《感恩父母拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。