培训意见和建议精选(九篇)
第1篇：培训意见和建议范文
结合当前工作需要，的会员“柠民彦”为你整理了这篇人力资源和社会保障局群众意见建议整改情况报告范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
人力资源和社会保障局群众意见建议整改情况报告
2020年以来，市人社局根据《贺州市督查考评工作领导小组关于印发<贺州市2019年度自治区绩效考评群众意见建议整改方案>的通知》（贺督考发〔2020〕2号）文件要求，认真对照本单位所承担的群众意见建议整改内容，坚持统筹谋划与重点突破相结合，确保整改工作取得实效，不断提升群众满意度和获得感。现将我局群众意见建议整改情况报告如下：
一、整改事项
意见建议编号175，整改内容“希望对贺州市钟山县公安镇这里的学员培训了之后能够安排就业。”
二、制定整改方案
市人社局按照全市统一部署要求，制定了《贺州市人力资源和社会保障局2019年度自治区绩效考评群众意见建议整改方案》，针对该条群众意见建议确定了整改内容、整改目标、整改步骤、整改措施及期限、分管领导、责任科室（单位）和责任人，进一步明确了工作职责。提出具体整改目标如下：加强培训学员就业服务，加大就业信息宣传力度，积极开展就业岗位推荐工作。
三、整改措施
（一）安排专人对接。认真做好公安镇已参加职业技能培训158名建档立卡贫困劳动力的就业服务跟踪回访工作，贺州市人力资源市场、钟山县公共就业服务机构分别于6月、8月、11月安排专人电话联系，充分摸清培训学员基本情况及就业意愿，结合务工需求和就业经历进行岗位推荐、就业指导，全力帮扶学员实现就业，畅通求职渠道。
（二）强化就业指导。充分利用微信公众号、贺州电台等线上渠道开展多种形式的信息宣传，并开辟就业扶贫岗位信息、外出务工岗位信息、扶贫车间岗位信息等专栏进行推送。加强“一对一”精准服务，以培训学员需求为导向，整合厨师、保洁等各类岗位信息，根据培训学员意向开展针对性推荐。目前，共就业扶贫岗位信息21期及钟山岗位合辑1期，提供就业岗位6300多个。
（三）加强政策宣传。通过微信公众号等渠道加强就业政策宣传，及时就业创业、技能培训等优惠政策和信息，并转发人社部门推出的对促进劳动者多渠道就业、支持创新创业带动就业等方面政策进行全面解读的就业政策微课堂，鼓励引导培训学员积极参与，主动就业创业，不断提升稳定就业的能力。
四、整改完成情况
截至2020年11月，公安镇已参加职业技能培训158名建档立卡贫困劳动力中已就业124人；未就业34人（其中：上学或参军5人；因身体原因或照顾家未就业23人；父母及帮扶人均无法联系1人）。
第2篇：培训意见和建议范文
与下步工作打算
一、八月份工作情况
（一）农民工工作
持，范市长讲话，施局长安排下步联席会工作，宣读了市府（06）93号文关于建立濮阳市农民工工作联席会议制度的通知和濮阳市农民工工作联席会议成员单位分工方案，与联席会议办公室主要职责。
2、会后一周印发第一次农民工工作会议信息。收集各局委意见和建议，印发了分工方案，办公室职责。
3、催促各成员单位出台本单位农民工工作实施意见或工作方案，已有市企业局、市地税局、市劳动保障局、市农业局、市司法局、市安监局等单位出台文件。
4、催促县区建立联席会议制度，已有台前县、开发区建立农民工工作协调机制。
6、搜集资料144份，编写了《农民工工作文件资料汇编（一）》。
（二）农村劳动力培训工作
1、8月4日召开全市会议，宣布了认定的培训基地47家，下文分解了省下达的2万人培训任务。刘局长、毕局长分别讲话提出严格要求。
2、与市财局同志一起到市局审批管理的培训学校，检查学生人数、使用教材、教学计划等。
3、电话了解市培训会落实情况，催促县区尽快开展培训工作。
4、多次到市财政局，与社保科同志会商修改“濮阳市农村劳动力职业技能培训和就业服务实施细则”及培训券的印制。
（三）起草整理了局里一些材料
1、人大提案答复经多次与代表联系，数次修改，8月日已签字“满意”。
3、起草了市委组织部来我局调研建设社会主义新农村工作汇报材料，整理了一盒相关资料。8月29日史局长、毕局长汇报，调研组非常满意。
4、编发了局信息4篇：“我市建立农民工工作联席会议制度”、“我市召开第一次农民工工作全体成员会议”、“我局召开农村劳动力职业技能培训工作会议”、“我市举行农民工维权宣传咨询活动”。
5、收集整理上报省厅五位濮阳市在新疆务工创业优秀人员先进事迹材料及推荐表。
6、上报省厅劳务输出处和毕局长：“高角度认识，高力度创新，促进新农村建设”文章。
（四）汇集整理了“近期外地劳务信息”16条，报毕局长，并发各县区。
（五）向县区发函：
1、建议抓紧建立劳务输出机构（附市局向编委的请示、市编委批复、劳务输出科职责）。
2、报送市劳务输出情况统计表。
3、印发省8月15日召开的农村劳动力培训会议处长讲话及部里司长讲话。
4、调查上报县区设立的驻外地劳务输出办事处情况。
二、下步工作打算
1、到部分县乡镇劳保所调研，送劳务信息，推动开展劳务输出。
2、去外地考察用工信息。
3、下文开展劳务输出示范乡活动（一县2个，濮阳县3个，区各一个，共13个）。
4、下文开展评选我市百名优秀外出务工人员（一乡一名，示范乡二名）。
5、督促县区建立农民工工作联席会议制度。
6、督促农民工联席会议成员单位尽快出台实施意见。
7、召开第一次农民工办公室成员（科长）会议，学习成员单位分工方案、办公室成员（科长）工作职责、工作报告制度等。
8、印发“农民工工作文件资料汇编（一）”，及时编发“简报”，通报工作进展情况。
9、到县区培训机构调查了解农村劳动力培训情况。
10、到市局管理的民办培训学校督导检查，落实人数，检查教学计划，培训时间等，以确保质量。
11、认定第二批农村劳动力职业技能培训基地（现已审报14家）。
12、在濮阳日报、濮阳信息港等媒体公告全市近60家培训机构的基本情况（负责人、驻所、电话、培训工种、收费标准等）。
第3篇：培训意见和建议范文
一、指导思想
以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕党和国家工作在局，按照实是求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，以增强执政意识、提高执政能力为重点，推动学习型政党、学习型社会建设，为推进社会主义新农村牧区建设、推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
二、总体目标和要求
2006年基层党员、干部培训教育工作，要适应推进社会主义新农村建设启动工作的需要，坚持分级分层分类培训、“实际、实用、实效”和“缺什么补什么”的原则，按照“加大力度，扩大规模，改进方式，提高质量”的要求，以镇干部和村“两委”主要负责人为重点，带动党员的普遍培训教育。重点抓好十六届五中全会精神、中央1号文件、旗“十一五规划”和党员先进性教育活动规定的必读内容的培训教育，把学习培训教育与深化“三级联创”开展“双链双推”活动家，与加强基层组织建设，与推动当前农村各项工作，与推进社会主义新农村建设有机结合起来，进一步提高广大基层党员干部执行政策、依法办事、促进发展、维护稳定和带头致富、带领群众共同致富的素质和本领。同时，积极指导建立健全党员先进性教育培训的长效机制，为加快社会主义新农村建设奠定坚实的思想基础。
三、培训任务
1、选择适宜时间集中干部、所有村“两委”班子党员领导成员和有能力接受培训的农民党员培训一遍。
2、各村党支部要加强党员的经常性学习培训和日常教育管理工作，4月份以后到年底至少要组织党员开展支部或党小组学习3次以上，对外出流动党员要寄学或返村补课1次以上，对一些不能到会参加学习培训的老党员要送学1次以上，保证4月底以后每个党员至少能再参加1次以上支部或党小组的学习培训活动。可在农闲时季，利用一个月时间，相对集中地组织普通党员学习若干次。版权所有
四、培训内容
培训工作围绕建设社会主义新农村这个主题，以党的十六届五中全会精神、中央1号文件、、社会主义荣辱观教育、乌中旗（十一五规划）纲要为重点培训内容，把党的知识培训、党的政策培训和法律培训、适用技术和针对性和实效性。今年，要突出以下培训内容：
1、时事政策知识。主要是建设社会主义新农村的有关知识，包括党的十六届五中全会精神，中央1号文件，中央经济工作会议精神；中央关于农业和农村工作的有关政策，重点是农村牧区土地政策和演变历史等；自治区党委会议、自治区经济工作会议精神，市委一届全会精神、旗委十一届九次全委（扩大）会议精神和乌中旗“十一五规划”纲要等。
2、基层党建及精神文明建设知识。《》社会主义荣观，中央、自治区和旗委关于党员先进性教育活动的意见、2005年全区“三级联创”经验交流暨表彰会议上杨利民同志的讲话和市委、旗委关于深化“三级联创”开展“双链双推”活动的有关文件以及基层党组织建设、党员管理知识等。
3、民族宗教知识，《民族区域自治法》和中央民族工作会议精神等。
4、基层民主政治建设知识。《中央办公厅、国务院办公厅关于健全和完善村务公开和民主管理制度的意见》及自治区的实施意见，《中华人民共和国村民委员会组织法》和《中国共产党农村基层组织工作条例》以及苏木乡镇党委、嘎查村民委员会换届选举工作相关知识等。
5、适用生产技术和经营管理知识。根据我旗实际，从种植、养殖、加工、病虫害防治、生态环境建设、村镇建设和管理、市场营销、外贸知识和住处技术、外出务工知识和技术等专业技术、管理知识中，选择1--2门进行培训。
五、组织领导
第4篇：培训意见和建议范文
近年来，在县委的正确领导下，县人大常委会和各乡镇人大主席团认真贯彻代表法等有关法律法规，坚持代表主体地位，不断完善学习培训、联系服务、激励保障等工作机制，依法做好代表选举，开展代表培训，组织代表开好人民代表大会，抓好闭会期间的活动，为代表依法履职提供了保障。各级人大代表紧紧围绕党和政府的中心工作和人民群众关心的问题，加强与人民群众的联系，通过视察调研、走访选民、听取建议等渠道，倾听民声、反映民意、集中民智，为经济社会发展发挥了积极作用。
（一）抓培训提升代表履职能力。要健全代表培训机制，创新培训方式，丰富培训内容，突出培训重点，拓宽培训渠道，加大培训力度，增强代表培训的针对性和实效性，有效提高代表的素质和履职水平。要不断完善代表培训工作制度，使代表培训走向制度化、规范化、经常化。建议各级干部教育培训机构要将人大代表作为干部培训的一部分，开展人大代表轮训。
（二）抓创新增强代表工作实效。要按照与时俱进的要求，创新活动方式，拓展活动的内涵，实/！/现代表工作经常化、常态化。要围绕经济社会发展大局和人民群众关注的问题，制定活动计划，开展视察、调查、执法检查、专题调研，及时发现工作中存在的问题，听取人民群众意见和要求，集中人民群众的智慧，提出解决问题的对策建议。加强业务指导，确保代表联络活动站正常运行。公开代表基本信息和联系方式，方便选民联系代表，实现代表工作的日常化、常态化。完善代表建议交办制度，增强代表建议的针对性、时效性。
（三）抓制度保障代表依法履职。要进一步完善人大常委会组成人员联系代表、代表联系选民制度，畅通人大常委会与人大代表、人大代表与人民群众的联系渠道，让人民群众的呼声和人大代表建议相互畅通。通过参加执法检查、代表视察、工作调研、列席人大常委会会议、向代表通报信息等方式，拓展代表知情参政的渠道，为代表履职提供信息支持。建立向人大代表通报工作制度，及时向本级人大代表通报人大常委会通过的各项决议决定、有关专项工作报告和审议意见、“一府两院”重要工作情况。
（四）抓机制提高代表建议解决率。要把代表建议办理作为实践群众路线的具体行动，树立代表建议办理法定责任意识，抓好代表建议的办理。要为代表建议办理提供经费保障，资金、项目要向代表建议方向倾斜，财政预算要安排代表建议办理专项经费，集中解决代表建议中关系民生的急迫问题；要建立代表建议办理联动机制，下级政府和部门无力办理的建议，上级政府及其部门应该给予支持，提高代表建议解决率；要加大建议办理的督办力度，加强续办建议的跟踪问效，提高问题解决率；加大综合性建议办理的协调力度，督促“一府两院”主动协调，整合部门力量，加强与代表面商，寻求解决问题的有效途径。
第5篇：培训意见和建议范文
一、为农服务水平有待进一步提高。
主要收集到2条为农服务水平有待进一步提高方面的建议和意见。
为此我局采取了以下整改措施：
1、举办3期农技干部专业知识培训班，提高为农服务水平。
2、在提升为农服务水平上，增加测报装备，加大病虫害测报与防治力度，指导农民搞好病虫害防治。
3、瞄准市场，贴近农民，加大良种良法推广力度，提高农业科技含量。
4、加强农产品市场监测，加大农业市场信息力度，指导农民搞好农产品销售。
二、加强农药安全使用宣传，提高农资产品经销商素质。
主要收集到2条加强农药安全使用宣传，提高农资产品经销商素质方面的建议和意见。
为此我局采取了以下整改措施：
1、通过开展科技三下乡、举办现场咨询、发放宣传资料、网上等形式大力宣传农药安全使用知识，提高农民群众使用高效低毒低残留农药及生物农药意识。
2、强化培训，继续开展多种形式的培训，不断提高农资经销商素质。
3、推进《病虫情报》进村入户，在主要病虫害发生危害高峰期，争取通过电视预报。
三、农业执法工作有待进一步提高。
主要收集到1条农业执法工作有待进一步提高方面的问题和建议。
为此我局采取了以下整改措施：
1、在加强农业执法上，明确责任，健全执法机制；充实人员，壮大执法队伍；增加投入，武装执法装备；加强农资市场监管，加大执法力度；严格要求，提升执法水平。
2、开展“放心农资下乡进村”活动，加强源头管理，构建放心农资市场。
3、加强农资市场日常监管，认真组织实施春季农资打假保春耕、秋冬农资打假促增收专项行动，严厉打击农资生产流通领域的违法行为，净化农资市场。
四、加大新型农民培训力度。
主要收集到1条反映加大新型农民培训力度的意见和建议。
为此我局采取了以下整改措施：
1、搞好宣传工作，充分利用广播、电视、板报等形式，大力宣传农民培训工程的有关工作、措施，做到家喻户晓、人人皆知。
第6篇：培训意见和建议范文
关键词：湖南省；技能人才开发；透视
中国分类号：C96
文献标识码：A 文章编号：1003-949X(2007)－04-0008-05
新时期，湖南省抓住中部崛起的大好时机，经济社会发展正处在一个新的阶段。经济的快速发展和技术的巨大进步，引发了对技能人才的强劲需求。在人才资源开发过程中，努力建设一支能熟悉掌握专门知识和技术、具备精湛的操作技能、并在工作实践中能够解决技术和工艺操作性难题的技能人才队伍，己倍受社会各界的广泛关注。为此，我们从湖南省技能人才的队伍存量、人才素质、教育培训、开发投入和未来趋势五个方面进行比较分析，有利于深入了解湖南省技能人才的开发现状，把握其未来趋势，制定对策，逐渐地解决产业经济发展过程中技能人才的“瓶颈问题”。
一、队伍总量
随着湖南经济建设对劳动者的需求日趋强劲，技能人才越来越受到社会重视，培训政策环境得到了改善，培训规模不断扩大，获得技能鉴定等级证书人员队伍出现了逐年增多的趋势，但增幅不大，在中部省份中处于中下水平，并远远低于全国的平均水平。
从现有的统计资料看，从2001年到2005年底，全省获得技能鉴定等级证书的人员数累计达125.56万人，居于中部六个省份之首，与第二名的湖北只相差9 13万人(见表一)；从获得技能证书人员在城镇就业人员中密度看，2005年湖南省的获得技能证书人员密度为每万城镇就业人员中有391.4人.仅低于安徽省的409.1人，也居于中部地区第二，同时也分别高出中部地区和全国平均密度64.8人和20.5人(见表二)。但在增幅上，发展明显缓慢湖南省2001年与2005年的增幅仅为75.7％，低于第一名安徽省111.7个百分点，居于中部六省之四；五年来的平均增幅也仅为12.6％，仅与中部的平均增幅持平，与增幅最大的安徽省相差18.8个百分点，同样也低于全国平均增幅11.3个百分点(见表三)。
二、人才素质
近年来，经济的快速发展给技能人才提出了更高的素质要求。我们通过对技能人才的能级结构、在国家重大奖项中的获奖情况以及技能人才的经济效能情况比较分析，我们认为湖南技能人才能级结构较为合理，但在国家重大评奖活动中的获奖率和经济效能情况处于中部省份的下游水平，与全国平均水平比较也相差甚远，有待加快提高。
能级结构情况。我们以2001年至2005年全国技能人才的能级结构38.95:49.05:12.00为基准，相对于中部其他省份，湖南省初级、中级和高级技能人才的能级结构为30.35:58.7:10.91，与全国的平均水平相近，较为均衡。初级技能人才占总量的30.35％，所占比例为中部最高，与全国平均水平只相差8.6个百分点；中级技能人才所占比例稍为较大，为58.7％，多出全国平均水平9.65个百分点；高级技能人才所占比例为10.91％，只低全国平均水平1.01个百分点，而中部其他省份初级技能人才普遍偏小(湖北省为最少，只有17.51％)，中级和高级技能人才偏大(其中，中级技能人才占比例最大是江西省，多出22.45百分点，高级最大的是湖北省，也多出14.23百分电)(见表四)。
获奖情况。中华技能大奖和全国技术能手的评选，是目前国内技能人才评优的最高奖项，自1995年以来，两个奖项分别举行了八届和九届，我们选择每万高级技能人才中获得这两种奖项的获奖率情况，从―个侧面来反映湖南省技能人才的素质变化。如以下表五统计，在中部六省中，湖南省每万高级技能人才获中华技能大奖的获奖率为0.54人次，处于倒数第二；获全国技术能手每万高级技能人才仅有9.93人次，为中部最低。两项综合，全省每万高级技能人才的获奖率为10.47人次，也是中部最低，分别低于中部地区和全国平均水平4.01和4.5人次。可见，拔尖型的高级技能人才在湖南是十分贫乏的。
经济效能情况。我们采取的计算方式：技能人才经济效能＝技能人才总量(人)/百万元生产总值(第二、三产业)。对一个地区而言，技能人才经济效能的数值越低，表示该地区人才利用水平越高，即每创造一百万元生产总值所需要的人才数量越少。据统计分析，湖南省技能人才的经济效能不强，利用率有待进一步提高。2005年，湖南省技能人才经济效能值为2.40人佰万元生产总值，仅比江西省2.72人佰万元生产总值强出032人，居中部六省倒数第二，与最好的河南省相比，多出1.23人，同样湖南的这个数据也大于中部平均水平和全国平均水平，分别多出0.48和0.74人次。
三、教育培训
在技能人才的教育培训方而，湖南省正逐步地从计划经济条件下的封闭、僵化的办学机制向市场化、社会化方向变革，以就业为导向、以教育培训技能劳动者为主要目标的社会化职业培训发展方向更加明确，发展比较迅速。
据统计，与2001年相比，尽管2005年全省技工学校和就业培训机构的规模有所缩小，但随着社会对技能人才的需求增大，技工学校和培训机构的效用在增强，受训的人员急剧增多。全省技工学校和就业培训机构的个数总量从711个减少到457个，减少了254个(见表六)，但社会受训人员大幅度增加，从2001年的338577人上升到2005年的980538人，增加了641961人(见表七)，致使技工学校和培训机构的效用成倍增长，从2001年的每位教职工承担20.20个学员增长到68.06个学员，增长了3.37倍(见表八)。
就业率情况。就业率就是指当年技工学校和培训机构学员中的就业人员与技工毕业生和社会受训人员总量之比。这个数值说明一个地区的技工学校和培训机构教育培训的社会效益。就业率与教育培训的社会效益成正比例关系，就业率数值越高，教育培训的社会效益越好，反之亦然。据统计湖南省技能教育培训的社会效益比较好，受训人员的就业率较高。2005年，湖南省技能受训人员的就业率高达76.35％，与2001年的57.53％相比提高了18.82百分点；与中部地区同期相比，居首位，比第二名湖北省的67 54％高出8.81个百分点；同时也高出中部地区和全国的平均水平，分别高出11 25和18.74(见表九)。
四、技能鉴定
作为技能人才评价的重要方式，湖南省的职业技能鉴定工作和职业资格证书制度自1994年以来受到用人单位、学校和劳动者个人的普遍认可，职业资格证书的覆盖面日益增大。
到2005年，由鉴定所、鉴定站和工考委组织成的职业技能鉴定机制正处改革实验之中，数量波动幅度较大，考评人员
队伍也难于稳定考评的手段、方式以及技术都在探索。但湖南省年未参加考核并获得技能证书的人数逐年在上升，从2001年的170951人增加到2005年的267319人，增幅达56.37％，年均增加近2万人获得职业资格证书。
但是在整个中部地区来看，尽管在年未获得职业资格证书的人员方而，全省的数据逐年上升，而在鉴定合格率方面，却是逐年在下降的趋势，到2005年，已从2001年90.47％的合格率下降到77.41％，年均降幅为2.61％，位于中部倒数第二，与中部地区和全国的平均水平相比，分别相差5.36和5.56个百分点。
五、开发投入
实施技能人才培训工程，加快急需技能人才的培养，关键在于开发投入的支持力度。湖南职业技术教育培训，仍然是教育体系中的薄弱环节，自2001年以来，开发投入不足，对财政性投入依赖较大，资源配置市场化程度不高，明显滞后于其他教育的发展，在中部地区，处于中下水平，与技能人才的社会需求不相一致。
根据统计，单从技工学校的教育经费增长上看，湖南省技工学校的教育经费逐年增长，2001年至2005年的增幅为95 92％，尽管高于中部地区和全国的平均水平，但仍处于中部地区的中下水平。从全国来看，2004年技工学校经费占教育总经费较低，为1.55％，而湖南更低，仅为1.32％；同样与之相应，2005年湖南技工学校教育经费中事业性经费来源占总经费的百分比为26.45％，分别低于中部地区和全国平均水平2.36和4.18个百分点，居于中部地区的第四。
另外，就业培训机构的经费来源，也影响着技能人才的开发规模。从2001年以来，技能就业培训机构的经费来源情况，反映了社会实践对技能人才的市场需求。培训中心的经费来源主要来自财政补贴、职业培训补贴、有偿培训收入和其他收入，其中关键取决于财政的扶持；而社会职业培训机构的经费来源主要来自有偿培训收入，取决于市场需求。从2001到2005年，中部地区培训中心的经费来源总计占了全国总量的24.23％，近四分之一，而社会职业培训机构的经费来源总计仅占全国总量的9.54％，不到十分之一，两者的发展极不均衡。这其中湖南省表现尤为突出，湖南省培训中心的经费来源总计年平均占中部地区的44.75％，几乎近一半，高居中部省份之首；而社会职业培训机构的经费来源总计年仅占中总地区总量的14 13％，居倒数第二。可见湖南省职业培训机构的发展相对地对财政依赖较强，资源配置市场化程度不高。
六、未来趋势
1、农村劳务技能化输出，将是职业教育培训及鉴定工作的重要任务。湖南是农业大省，据《2005年度湖南劳动和社会保障事业发展统计公报》统计，农村从业人员占全省从业人员的71.90％，数量巨大，而且全年农村外出务工人员达到1003.23万人，分别占全省从业人员和全省农村从业人员的26.11％和36.32％。别据调查表明，大多数农村外出务工人员没有接受过正规的技能培训，虽然有65.5％的农村外出务工人员具有初中文化程度，却有45.3％的人没有接受过任何培训；而企业87.7％的新增岗位要求具有初中以上的文化程度，其中23.8％的岗位要求达到高中以上文化程度，37.3％的岗位需要初级工以上的技能水平，其中9.2％的岗位需要达到中级工以上的职业资格。可见，随着全省城镇化进程的加速，特别新农村建设的需要，必须加强对农村劳动力进行有计划、多渠道、多形式的职业技能培训教育和职业资格认证，提高农村劳动力的技术素质，这样才能使农村劳动力高效转移，真正地缓解农村从业人员的就业矛盾。可见，这将是今后一段较长时间内技能教育培训的重要工作任务。
2、市场需求与技能人才供给的矛盾将日益突显。随着湖南加快推进“三化”战略，要把农业大省建设成经济强省，对技能人才的成倍需求将与社会供给能力矛盾日增。一是总量短缺。根据《湖南省人才发展第十一个五个规划》的要求，到2010年，全省技能人才取证总数达到300万人左右，其中取得高级技能以上职业资格证书的人数达到40万，技师、高级技师总数不少于6万；但从2001年到2005年年末的获证人数累计才有125.56万，其取得高级技能以上职业资格证书的仅为81048人，技师、高级技师总数更少，只有18556人，这与要求相差甚远。二是结构不合理。全省现有技能人才的能级构成、职业工种构成、知识技能结构等都不能适应产业结构调整、技术设备更新、劳动组织岗位变换的需要，以及复合型和知识型技能人才更加严重不足。三是高技能人才短缺。全省在2001年到2005年年末的取证人数才累计技能人才中，高级技能人才仅占10.91％，与所占比例为2623％的湖北省差距较大。全省技能人才短缺问题将从整体上影响到全省科技竞争力和经济竞争力，影响到全省产业结构调整的步伐，将成为日益影响产业经济发展的“瓶颈问题”。
3、技能人才开发的市场化速度将提速发展。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，技能教育培训市场化取向是开发技能人才的必然选择。大众化、社会化和多样化的职业教育培训，迅速推广，将逐步形成政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与的多元办学格局。按照“需求定向，企业主导，行业参与，政策支持”的原则，结合经济结构调整需要和劳动力市场需求，就业培训与市场需要对接，市场配置作用将得到进一步发挥。劳动力市场逐步规范。充分发挥技能人才市场在技能人才资源开发和配置中的基础性作用，依托现有的各种人才市场、人力市场和劳动力市场，一个遍及乡镇以上的各种技能人才服务站或信息服务点的技能人才网络逐步建立，各种信息服务渠道进一步畅通，技能人才市场逐步建立，并在一些有一定影响、辐射而大的技能人才集中区或产业区形成区域性技能人才专门市场，为技能人才发展创造良好的市场环境。
4、技能人才的评价激励机制逐渐完善。以社会化职业技能鉴定为主，以企业业绩评定和学校课程考核为辅的职业技能鉴定工作体系，以职业能力为导向，以工作业绩为重点，注重职业首先和职业知识水平的技能人才评价体系将会在全省范围内建立起来。技能人才的考评制度将会进一步改革创新，实行培训、考核、使用和待遇相结合，形成标准统一、考核规范、技术先进、满足社会需要、企业普遍认可的技能人才评价机制。企业在确定岗位薪酬中，也将逐步建立以岗位工资为主的薪酬分配制度，技能因素以及养老金、医疗保障等将会更加明确，技能人才的生活保障和社会福利得到进一步地改善。并从量上和面上将会加大对技能人才表彰奖励力度，建立高技能人才津贴制度，逐渐地在全社会形成一个对技能人才普遍认可的良性机制。
6月15日，日内瓦会议举行朝鲜问题的最后一次会议。会议已举行过15次全体会议，但美国从没提过一项积极性建议。最后一次全体会议由英国首席代表艾登主持。
南日首先发言说:如果会议不能在通过自由选举实现朝鲜统一的问题上取得谅解，那么我们也应当在其他一些问题上，首先在维持朝鲜和平问题上取得谅解。接着，南日提出保证朝鲜和平状态的六点建议。
随即发言，完全支持南日的六点建议。他说:我们认为南日外务相的六点建议提供了保证朝鲜和平发展的基本条件。我们没有理由不在南日外务相提出的六点建议的基础上达成适当协议。为此，中华人民共和国代表团建议本会议召开中、苏、英、美、法、朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国七国参加的限制性会议，讨论巩固朝鲜和平的有关措施。我们希望与各国代表对于这个建议予以郑重的考虑。
莫洛托夫接着发言，主张与会各国发表共同宣言：“参加日内瓦会议的各国业已同意：在等待朝鲜问题在建立统一、独立、民主国家的基础上最后解决期间，不得采取任何可能足以对维持朝鲜和平构成威胁的行动。”
中、苏、朝三国首席代表的发言，打乱了美国代表准备在会上宣读《十六国宣言》的部署。会议主持人艾登宣布休会40分钟，美国等16国代表紧急磋商。复会后，会上争论更趋激烈。接替杜勒斯担任美国代表的史密斯发言，一口回绝了中、苏、朝三国提出的全部建议。泰国代表则宣读了《十六国宣言》，企图强行结束对朝鲜问题的讨论。
为了挽救会议的失败，发言指出：《十六国宣言》是断然表示要停止我们的会议，这不能不使我们感到极大的遗憾。情况虽然如此，我们仍然有义务对和平解决朝鲜问题达成某种协议。于是，他提出我方建议的协议草案：“日内瓦会议与会国家达成协议，它们将继续努力，以期在建立统一、独立和民主的朝鲜国家的基础上，达成和平解决朝鲜问题的协议。关于恢复适当谈判的时间和地点问题，将由有关国家另行商定。”接着强调指出：“如果这样一个建议都被‘联合国军’有关国家所拒绝，那么，这种拒绝协商和和解的精神，将为国际会议留下一个极其不良的影响。”
至此，会场气氛达到白热化程度，几个国家代表开展了一场激烈的争论。比利时代表斯巴克提出：莫洛托夫和的建议与《十六国宣言》并不矛盾。我们不同意，只是因为它们的精神已被包括在朝鲜协定《十六国宣言》中了。对此，反驳说：“斯巴克的说法没有根据。朝鲜停战协定并没有如我们建议的规定。中国代表团带着协商和和解的精神第一次参加这样的国际会议，如果我们今天提出的最后一个建议都被拒绝，我们将不能不表示遗憾。全世界爱好和平的人民将对这一事实做出判断。
紧接着，斯巴克解释说：我说的是的建议与我们起草《十六国宣言》的精神是一致的，说到头我毫不反对建议的精神。针对斯巴克的说法，继续批驳说：如果说《十六国宣言》与中国代表团的建议有着共同的愿望，那么，《十六国宣言》只是一方面的宣言，而日内瓦会议却有19个国家参加。我们为什么不可以作共同协议的形式来表达这一共同愿望呢？难道我们来参加这个会议却连这一点和解的精神都没有吗？我必须说，我是在第一次参加国际会议中学到了这条经验。
这番通情达理的话具有很强的说服力。斯巴克也不得不表示：为了消除怀疑，我本身赞成以同意票决定我们接受中华人民共和国代表团的建议。
接着，莫洛托夫提出：我愿无保留地支持刚刚得到比利时代表赞成的中国代表团的建议。
这时，大会主席艾登总结说：我们面前有一个中华人民共和国代表所提出的建议，如果我的了解是正确的话，比利时代表认为这个建议表达了本会议工作的精神。如果大家同意，我可否认为，这个声明已为会议接受？
艾登的话音刚落，美国首席代表史密斯站起来说：我不懂中国建议的范围和实质。因此，在请示我的政府以前，我不准备表示意见，也不准备参加刚才有人建议通过的决议。艾登接着说：我们现在不能在任何一个文件上达成协议。我想建议会议，同意只是把这些发言记录下来，作为会议记录的一部分。
对于美国代表无理阻挠会议达成协议的行为，在最后一次发言时不无遗憾地说:我对比利时外交大臣所表现的和解精神感到满意。会议主席的态度也值得提及，然而我必须同时指出，美国代表立刻表示反对并进行阻挠，这就使我们大家都了解到美国代表如何阻挠日内瓦会议，并且阻止达成即使是最低限度的、最具有和解性的建议。我要求把我刚才的发言载入会议记录。
日内瓦会议讨论朝鲜问题的最后一次全体会议，紧张地持续了5个半小时。在会议主席艾登宣布将在这次会议上的所有发言都载入会议记录后，终于闭幕。
在日内瓦会议上，显示了新中国的外交力量，展现了和平使者的外交风采
因为美国政府的反对和阻挠，历时51天的日内瓦会议关于朝鲜问题的讨论，以没有达成任何协议而结束。尽管如此，会议还是有收获的。正像1954年7月8日在全国政协一届常委会第57次会议上所说的那样：“在朝鲜问题上，虽然没有达成协议，但在这个问题上是有收获的，即在全世界人民面前证明了苏联、中国、朝鲜民主主义人民共和国是在寻求用协商方式缓和国际紧张局势的，是用各种建议求得达成协议，达成朝鲜的民主、统一、民族独立……朝鲜问题虽然没有达成任何协议，但问题已看得很清楚，再打起来的可能性是很小了。”
在日内瓦会议上，朝鲜问题之所以没有达成协议，关键是美国政府根本不想从朝鲜撤退一切外国军队，因此根本不想通过政治会议来和平解决朝鲜问题。所以，朝鲜问题遂成为一桩长期悬而未决的公案，直至如今还严重影响朝鲜半岛的局势。可以说，日内瓦会议关于朝鲜问题的讨论，彻底暴露了美国政府奉行霸权主义的顽固立场。
同时，在日内瓦会议上，展现了新中国的外交力量，也显示了的和平使者的外交风采，极大地提高了新中国的国际地位和威望。在会议期间表现出来的伟大政治家、外交家的气质和风度、求同存异的精神和胆识、实事求是的原则和作风、以及灵活敏锐的策略和才干，给与会各国代表留下了极其深刻的印象，受到许多人交口称赞：
――莫洛托夫拍着的肩膀说：“太妙了，太妙了！同志率领中国代表团参加日内瓦会议，有不可估量的作用。”
――朝鲜代表感慨地说：“苏联人将外交变成科学，而中国人使外交成为艺术。”
第7篇：培训意见和建议范文
一、落实整改方案，做到“四个明确”
根据第二阶段工作要求，对照科学发展观要求查找整理出影响和制约劳动就业事业发展的问题，并广泛征求意见和建议，进行了逐条分析，制定了切合实际，行之有效的整改方案，分别召开了班子会，党员干部座谈会，就整改工作提出了修改和完善意见，并做到了“四明确一承诺”。一是明确了整改落实项目，集中整改的重点问题并进行归类排队，明确列出了哪些是学习实践活动中可以立即解决的突出问题和可以立即解决的问题，分门别类提出整改意见。二是明确了整改落实目标和时限要求，注重把群众反映强烈的热点、难点问题作为主攻方向，在整改中化解了矛盾，赢得了民心。对提高办事效率实行一条龙服务流程，我局即时调整了工作人员在服务大厅开设了一站服务承诺，对解决培训机制不够灵活，培训模式、专业设置不能适应市场需求方面，我局制定中长期发展规划。三是明确了整改落实措施，对需要整改落实的问题，逐项进行了研究分析，制定了解决问题的有效措施和办法，并加强了沟通协调，上下互动，左右联动，形成了合力加以解决。四是明确了整改落实责任，建立健全整改落实责任制和承诺制，逐项明确了责任领导、责任部门、责任岗位和具体责任人员，把任务分解细化，责任落实到位，即分管领导主抓，股室负责人具体落实，工作人员具体实施。实行一抓到底，一步到位。建立了整改台账和销号制度，整改结束通过多种方式组织群众评议，群众满意才算整改到位。并将整改落实方案，在全局全社会公开，落实措施向全体党员和群众通报，自觉接受监督。
二、解决突出问题，惠及人民群众
一是根据县委学办围绕服务基层和促进科学发展的要求，在元、二月开展“惠民月”要求，我局积极成功筹办全县2009年春风行动暨返乡农民工招聘会活动。在活动期间，向县内各乡镇返乡农民工印发《致返乡农民工一封信》10000份，印发“回归就业指南”手册6000份，发放招工信息宣传资料8000份，组织了县内外62家招聘企业，提供就业岗位8310个，现场签订定向就业人数6210人次。二是积极以组织创建“五型”机关为载体，加强机关效能建设不断提高全体干部职工作效率和行政执行力，促进服务水平提升。三是积极开展“四联共建”活动，局支部党员每人联系一家困难企业、一名农村联系点困难党员、一名下岗失业职工。为他们办实事，排忧解难。四是全体党员积极参加志愿者服务队活动，利用节假日和休息时间上街设立劳动政策咨询宣传台，及时为下岗职工，农村富余劳动力，返乡农民工提供政策咨询就业技能培训、职业指导、职业介绍和创业帮扶服务。五是积极响应县委、县政府“五下乡”活动，组织专业骨干教师将培训技能送到乡镇农民家门口。六是积极开展“扶贫慰问送温暖”活动，为567名下岗失业人员提供免费职业介绍服务；竭力开发公益性就业岗位安置126名“4050”就业困难人员，并为他申请社会保险补贴和公益性岗位补贴150万元；为农村联系点修通通村公路和建文化活动中心共计捐款8000元，捐图书近3000册，组织党员同志到联系访贫问苦，开展一帮一扶贫帮困活动，受到联系村干部和群众高度好评。
三、完善体制机制，健全规章制度
积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，就职工关注的就业训练中心培训机制、培训模式问题，多次召开了班子成员会议、中心工作人员会议和专业负责人座谈会，讨论要创新培训机制，加大培训基地建设力度，要根据市场需求设置培训专业，教师聘用要能进能出，加大双师型教师队伍建设力度。就各项社会保险补贴、失业保险金、小额担保贷款的政策执行把关和申报发放程序制订更规范的操作程序，建立了公示制度，抽查制度和暗访制度，加大了申报发放监督力度。全年共发放失业保险金257.7万元，公益性岗位补贴21.5万元，灵活就业人员社会保险补贴79.8万元，小额担保贷款221万元，做到公正、公平、公开，促进全县社会稳定。加强了内部管理制度规范和健全，为提高就业服务质效，认真落实局党组首问负责制和过错责任追究制，实行了股室目标责任制、工作人员岗位责任制，工作人员业绩与个人职务晋升、职称聘任、年终评先挂钩，鼓励干部职工大胆创新，勤奋工作，确保实效。
第8篇：培训意见和建议范文
一、落实整改方案，做到“四个明确”
根据第二阶段工作要求，对照科学发展观要求查找整理出影响和制约劳动就业事业发展的问题，并广泛征求意见和建议，进行了逐条分析，制定了切合实际，行之有效的整改方案，分别召开了班子会，党员干部座谈会，就整改工作提出了修改和完善意见，并做到了“四明确一承诺”。一是明确了整改落实项目，集中整改的重点问题并进行归类排队，明确列出了哪些是学习实践活动中可以立即解决的突出问题和可以立即解决的问题，分门别类提出整改意见。二是明确了整改落实目标和时限要求，注重把群众反映强烈的热点、难点问题作为主攻方向，在整改中化解了矛盾，赢得了民心。对提高办事效率实行一条龙服务流程，我局即时调整了工作人员在服务大厅开设了一站服务承诺，对解决培训机制不够灵活，培训模式、专业设置不能适应市场需求方面，我局制定中长期发展规划。三是明确了整改落实措施，对需要整改落实的问题，逐项进行了研究分析，制定了解决问题的有效措施和办法，并加强了沟通协调，上下互动，左右联动，形成了合力加以解决。四是明确了整改落实责任，建立健全整改落实责任制和承诺制，逐项明确了责任领导、责任部门、责任岗位和具体责任人员，把任务分解细化，责任落实到位，即分管领导主抓，股室负责人具体落实，工作人员具体实施。实行一抓到底，一步到位。建立了整改台账和销号制度，整改结束通过多种方式组织群众评议，群众满意才算整改到位。并将整改落实方案，在全局全社会公开，落实措施向全体党员和群众通报，自觉接受监督。
二、解决突出问题，惠及人民群众
一是根据县委学办围绕服务基层和促进科学发展的要求，在元、二月开展“惠民月”要求，我局积极成功筹办全县2009年春风行动暨返乡农民工招聘会活动。在活动期间，向县内各乡镇返乡农民工印发《致返乡农民工一封信》10000份，印发“回归就业指南”手册6000份，发放招工信息宣传资料8000份，组织了县内外62家招聘企业，提供就业岗位8310个，现场签订定向就业人数6210人次。二是积极以组织创建“五型”机关为载体，加强机关效能建设不断提高全体干部职工作效率和行政执行力，促进服务水平提升。三是积极开展“四联共建”活动，局支部党员每人联系一家困难企业、一名农村联系点困难党员、一名下岗失业职工。为他们办实事，排忧解难。四是全体党员积极参加志愿者服务队活动，利用节假日和休息时间上街设立劳动政策咨询宣传台，及时为下岗职工，农村富余劳动力，返乡农民工提供政策咨询就业技能培训、职业指导、职业介绍和创业帮扶服务。五是积极响应县委、县政府“五下乡”活动，组织专业骨干教师将培训技能送到乡镇农民家门口。六是积极开展“扶贫慰问送温暖”活动，为567名下岗失业人员提供免费职业介绍服务；竭力开发公益性就业岗位安置126名“4050”就业困难人员，并为他申请社会保险补贴和公益性岗位补贴150万元；为农村联系点修通通村公路和建文化活动中心共计捐款8000元，捐图书近3000册，组织党员同志到联系访贫问苦，开展一帮一扶贫帮困活动，受到联系村干部和群众高度好评。
三、完善体制机制，健全规章制度
积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，就职工关注的就业训练中心培训机制、培训模式问题，多次召开了班子成员会议、中心工作人员会议和专业负责人座谈会，讨论要创新培训机制，加大培训基地建设力度，要根据市场需求设置培训专业，教师聘用要能进能出，加大双师型教师队伍建设力度。就各项社会保险补贴、失业保险金、小额担保贷款的政策执行把关和申报发放程序制订更规范的操作程序，建立了公示制度，抽查制度和暗访制度，加大了申报发放监督力度。全年共发放失业保险金257.7万元，公益性岗位补贴21.5万元，灵活就业人员社会保险补贴79.8万元，小额担保贷款221万元，做到公正、公平、公开，促进全县社会稳定。加强了内部管理制度规范和健全，为提高就业服务质效，认真落实局党组首问负责制和过错责任追究制，实行了股室目标责任制、工作人员岗位责任制，工作人员业绩与个人职务晋升、职称聘任、年终评先挂钩，鼓励干部职工大胆创新，勤奋工作，确保实效。
第9篇：培训意见和建议范文
【关键词】中职师资 满意度 测评
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）01C-0026-02
一、调查目的
2014年7月14日至8月1日，我校承担了2014年自治区级中职师资培训项目中“电子电器应用与维修教师培训”和“机电设备安装与维修教师培训”两个培训任务。为进一步提高自治区级中职师资的质量和效益，全面提升师资培训工作的针对性和实效性，更好地为中职教师队伍建设服务，针对2014年自治区级中职师资培训满意度展开问卷调查。
二、调查内容和方法
本次问卷调查以服务全区中职师资培训工作为宗旨，通过发放调查问卷、学员填写培训总结的形式进行。调查内容主要包括两个部分：一是满意度，包括对本次培训工作安排的满意度、对本次培训课程设置的满意度；二是对本次培训的思考和建议，分别是培训过程中存在的主要问题、对培训方式方法上的建议、最关心和最想学习了解的内容等。
本次问卷调查，我院共发放调查问卷54份，回收42份，回收率77.78%。所有调查问卷均真实有效，有效率100%。
三、调查结果与分析
（一）调查结果
（二）培训满意度测评分析
1.培训内容
学员对培训的内容表达了较高的肯定，认为我院培训内容丰富多彩、层次分明、结构合理、理实结合。获如此肯定，源于对培训工作的重视，学院进行培训项目申报前，积极进行市场调研，深入中职学校了解中职教师培训需求。在设置培训的内容时，学院专门组织了各专业的带头人、教授和相关老师认真研讨，分析了当前中职学校学生结构和特点、中职教师知识水平、社会对中职学生的要求等，精心设置了课程的难易度，着重增加了实践方面的课时。邀请专家开展职业教育能力的讲座，围绕职业教育课程设计、理实一体化课程教学设计、教学方法等方面进行探讨。组织企业文化素养认知，了解企业员工岗位能力需求情况及对毕业生的需求分析，了解企业文化、职业道德及6S管理，参观电子教学工厂（校中厂）6S管理、深入学习企业精益生产管理内涵―― LMS基础知识等。组织学员到企业参观学习，进行人才培养定位调研等。
2.培训地点
结合以往的培训总结和学员的建议，本次培训地点根据培训内容的需求来确定，摒弃以往“老师教，学生学”的教室培训学习方式，采取共同学习、一起探讨、现场教学的教学方法，将授课地点集中在多媒体教室、实训场所和企业单位，精心选聘专家进行授课，切实为学员提供优越的学习环境。
3.培训课时
本次培训的课时采用传统的“上午上课，中午午休3小时，下午上课”的课时结构，连续对相同的培训模块进行培训，共5个模块，合计120学时。其中，重点内容一般安排36个课时，大多学员能接受这样的课时量。因本次培训住宿安排在校外，培训学员需在大热天里往返学校两趟，根据学员的要求，培训时间调整为“上下午课连着上，不午休，中午安排半小时的用餐时间”的上课方式，这样减少了学员的往返次数，使学员的休息时间更集中，便于学员合理安排课余时间。
4.培训方式
学员们对培训方式的问题和建议，主要指向理论与实践的关系、教学手段、教学方法等方面。参加此次培训的学员来自全区各地，教龄长短不一，教学经验、教学方法各有不同，有的参培学员比授课教师年长，某些模块教学经验更丰富。通过课堂研讨交流，各校教师相互切磋、互相交流学习，各培训学员、授课教师均受益。
5.培训接待
本次培训通知下发仓促，在报名截止时间点，有的送培单位还未报送培训名单，故我院无法联系全部送培训学员告知相关报到事宜、培训计划等。而我院无培训宿舍楼，均安排学员在校外住宿、校内用餐，食宿地点不集中也给学员带来不便，在培训前期工作、住宿接待方面还有待提升。
四、建议和对策
（一）教学活动
培训的教学活动主要包括培训内容、教学方式方法等，培训内容是否足够深入，是否具有针对性和实效性，也是培训学员普遍关注的。我院从教学的组织、教师的态度、教师的责任心和培训效益上普遍得到学员们的肯定，如有些学员表示“机电学院专家教授精心的准备，耐心精辟的讲解给我留下了深刻的印象”“很开心很满意”“专业教师知识水平高，动手能力强”等。有些学员提出了宝贵的建议，如“希望培训时间加长，让部分老师考相应的技术等级”（4条）“希望对新知识点和新设备作更详细的解释”（3条）“到企业参观学习意义重大，望今后可组织多次参观”（3条）“希望结合中职技能竞赛项目，有针对性地展开培训”（2条）等，由此可见，学员们足够重视本次培训，对专业知识充满渴望，同时提出了对培训内容应按需而设，细化模块内容，突出时代性和实用性的要求。
（二）组织活动
本次培训整体情况包括教学活动的组织、专业研讨、文体活动等，本着“研讨交流活动贯穿整个培训”的原则，我院计划开展更多的交流和互动，如授课教师与参培学员之间的互动交流、参培学员之间的讨论研究、教学过程中开展专题研究、开展丰富学员生活的气排球赛和篮球赛等。在培训前我校已经制订了详细的计划并严格实施，但因时间紧凑，学员活动热情高涨，仅有的几次活动仍无法满足学员间进一步相互沟通、增进交流的需求，对此有学员建议“多组织活动，增进交流”（7条）。增进交流的具体做法有三：一是调整课时分配，尽量营造宽松的学习氛围，促进沟通交流；二是切实开展形式多样、积极向上的业余活动以助于增进学员间的了解；三是组织外出参观考察，深入企业，深入职校，通过走、看、学引起学员间的共鸣。
（三）后勤保障
按教育厅要求，除去休息日，本次培训的实际上课天数为15天。由于条件的限制，我院今年的培训住宿安排在学校周边的宾馆，饮食在学校食堂，各方面与学员的期望都存在一定的差距。目前，学校正在规划建设和修缮培训楼，今后将能满足培训所需的食宿条件。
（四）其他
W员还提出了一些对培训中存在问题的建议，虽然不多，但也关系到培训工作的质量效益，应予关注，其中涉及培训经费1条、培训交通1条。
五、结论
本次培训总体上让学员满意，培训学员普遍表示对培训工作的好评和肯定。如关于培训内容方面的建议“这次培训安排得丰富多彩”，表达了对培训工作的充分认可。“机电学院师资雄厚，教学硬件设备齐全，专业特色突出，学校领导高度重视”“培训非常有必要”“多组织此类培训”等，都表达了对培训的肯定态度。
问卷调查所反映出来的关于全区中职教师培训存在的主要问题和各层面意见、建议，应成为开展相应培训工作的参照，在培训时间的安排、培训内容的选择和培训方式方法的运用上应予以关注，这对不断改进培训项目整体设计、全面提升培训质量大有裨益。
【参考文献】
[1]孙文英.中职财会专业教师省级培训问卷调查分析[J].成人教育，2013（12）
[2]祁海艳.提高中职师资培训满意度的有效途径[J].当代教研论丛，2014（10）
