水产发展论文全文(5篇)

第1篇：水产发展论文范文

1.1基层推广人员素质不高

水产养殖技术推广的顺利开展还必须要有一支具有较高专业素养的队伍。我国水产技术推广队伍建设水平参差不齐，省级站、地级站推广人员素质较高，到县级及以下推广站的人员素质较低，尤其是乡级和村级问题尤为严重，加之基层推广员少，专业化知识掌握不足，水产技术推广工作华而不实。基层的水产养殖技术推广工作所依赖的都是基层的技术人员，而这些人员由于自身的科技水平和知识水平不高，再加上上级对推广工作的不重视，根本无法保质保量的完成水产养殖技术推广工作。此外，基层技术推广组织开展的员工技术培训较为简单，远远不能满足新品种的培育、水产养殖中病害的预防等要求。正是由于水产养殖技术推广然人员综合素质普遍较低，直接导致了基层水产养殖技术推广力度不过，技术指导以及咨询等服务难以落实到位。

1.2推广方式有待改进，水产技术推广手段落后

随着政府机构改革的进行，水产技术推广工作在市场预测分析、水产技术资金筹集、水产品销售推广、产品质量管理等方面存在不足。水产技术推广机构与行政管理部门对应性强，行政部门过度干预导致上级推广部门作用弱化。此外，水产技术推广手段落后，水产技术供需矛盾突出。我国水产技术推广体系存在教育、科研与水产现实联系不紧密，成果转化效率低，渔民接受技术培训、高层次教育不足，“产学研”合作不密，水产技术需求不能及时反馈到研发部门，科研部门的新型技术服务于小众，水产技术成果推广受众缺乏全面性。

1.3基层水产站的推广资金缺乏

在基层水产养殖技术推广工作中，还面临着技术推广资金不足的情况，进而制约了基层水产养殖技术推广的发展与进步。由于水产养殖技术的研发和推广工作需要大量的经费做支持，然后实际情况却是经费缺乏，直接导致水产养殖技术推广人员的工作缺乏资金支持。而且由于缺少资金以及奖励，大部分水产养殖技术推广工作人员无法调动积极性，甚至是把基层水产养殖技术推广工作当成是负担，在推广过程中敷衍了事，不认真对待。总体来说，现行水产技术推广体系下，推广组织的结构、编制、经费等由政府决定，基层推广部门得不到财政保障，不仅造成推广人才流失，也阻碍了水产技术在渔业生产中的应用。

2农村水产养殖技术推广对策

2.1加强对推广人员进行培训

基层水产科技推广队伍的人数偏少，其知识的结构也比较老化，不能满足水产发展的需要，故而要不断加强水产科技队伍的建设工作，不断优化队伍的结构，加强和完善培训机制。对在岗人员加强培训，确保他们的知识结构可以有所优化，能够掌握更多的新技术，进而提高工作队伍的整体素质。针对基层水产养殖技术人员较少的情况，水产部门可以定期派遣专家到基层进行知识技术培训，并进行新技术的示范以及指导等。此外，要鼓励以及指导水产养殖技术推广人员学习新知识，降低其对新技术，新思想的排斥性，充分发挥水产推广人员的积极性，只有这样才能更好的配合技术推广工作。

2.2加快完善水产技术推广体系建设

拓宽水产技术服务范围，加强技市场预测分析、水产技术资金筹集、水产品销售推广、产品质量管理等工作。弱化行政干预力度，在政策、经费上要对推广机构予以帮助，保证水产技术推广部门更好的适应市场经济的发展。此外，水产养殖技术推广工作要与农村的实际相结合，要做到将水产养殖技术推广工作和市场需求、农村的实际情况以及农民群众的实际需求相挂钩。再者，还要丰富水产技术推广手段，实现推广方式多样化发展。推动水产技术科研、教育、推广三结合，转换机制，规范运作方式，统一分配推广经费与物资，促进水产科研与生产紧密结合，教育机构把握人才与技术需求，推进教学与生产更好的结合。

2.3保障充足的水产养殖技术推广资金

2.3.1针对于基层水产养殖技术推广资金不足的现状，应该加大对技术推广资金的扶持力度，国家应该制定相关的政策，每年根据当地水产养殖业的发展情况，制定科学的资金扶持量，使基层水产部门有充足的资金进行技术的推广，进而有利于当地水产的发展，也会相应的带动当地其他行业的发展，不断的促进当地经济的发展。

2.3.2乡镇等基层水产推广部门在进行财政预算时候要充分考虑基层水产养殖技术推广资金安排，并且充分吸收社会闲散资金，灵活妥善的运用多种资金筹集渠道，这样就大大增加了推广资金，在推广的时候不会因为资金短缺而使进程受阻。

2.4提供技术推广服务平台

2.4.1技术指导和培训近年来，有些基层水产推广机构在水产主管部门的领导下，不断加大技术指导和培训力度，为水产养殖户提供强有力的技术保障。例如，在新品种引进、发展集约化、健康养殖、池塘高效生态养殖、鱼病防治、生态调控水质等技术的示范、引进和推广新技术，进一步提高了良种覆盖率和科技成果转化率。此外，通过组织交流学习、开展各项专题培训，为水产养殖企业培养了专业骨干力量，为养殖户提高了养殖技能。

2.4.2提供信息和其他服务近年来，水产技术推广机构通过不断完善和丰富信息服务的手段，利用广播、电视、水产信息网站等多种途径，为广大水产养殖户提供苗种、饲料、病害防治技术、养殖新技术、新理念、新经验等。

3结束语

第2篇：水产发展论文范文

可持续水产养殖是我国水产养殖业的发展方向。“种养结合”、“净水渔业”是我国发展现代渔业的必由之路；水产品质量安全的关键在于对养殖水环境修复和保护。我国渔养殖业的发展关键问题是水体富营养化。水体富营养化的治理，最主要是削减污染源的排放，必须内源与外源同时治理。发展净水渔业是治理内源污染的关键措施。一定要加大生物修复的投入，国家与民众共同参与修复水环境。只有走净水渔业之路，我国的水产养殖业才会可持续性发展。推广净水渔业养殖模式而需要各级政府部门在宏观上加以控制，微观上给予指导。控制有效养殖的面积。充分发挥政府职能,控制有效养殖面积，建立健全的法律法规体系，要合理的规划养殖面积及品种,建立渔业用药限制、制定养殖废水排放水质标准,一定要严格控制滥用渔药现象,加强养殖水处理及废水排放的管理,为发展净水渔业提供充足的法律保障。只有走了净水渔业之路，我国的水产养殖业才会可持续性发展。

二、水产生态健康养殖的探索

养殖业的健康发展，既要走对路子，也需要政府相关方面的保驾护航。

（一）必须搞好规划

养殖水域滩涂规划，就是各地人民政府在水域滩涂总体利用规划中制定的用于水产养殖的水域滩涂规划，这是渔业部门管理的用于水产养殖的法定地域范围。

（二）必须严格执行养殖生产管理制度

各地人民政府要继续推进渔民养殖的有效证明，做好核发工作，养殖证也是渔民开展养殖生产的基本依据。

（三）加强执法监督的体系建制

进一步加强病害防治、水产原良种，渔业主管部门一定要加大监督管理，加大对水域生态环境的监管力度等体系建制；加强养殖水域水质的监测、养殖生物疫病测报与防治工作，以提高从业人员岗位技术的培训，从业人员素质和职业资格鉴定，提高和专业技术水平；加强安全、环保型、高效的饲料和水产药物，实现技术推广和服务队伍建设的有效提高。

（四）加强管理

各地人民政府应加强环境监测，及时发现和处理渔业水域污染案件，保护养殖渔民的合法权益。而水产养殖业发展到今天，来之不易；将来向何处走，值得深思，努力建设现代水产养殖业，解决目前遇到的各种问题，使我国成为世界养殖强国，应该是我们为之努力奋斗的目标。而要实现这一目标,推进和发展生态健康养殖，是一条必由之路。

三、结语

第3篇：水产发展论文范文

1.1科学规划

水体环境对社会走可持续发展具有重要意义，而科学的规划养殖区域是进行水产品养殖的基础。首先，在进行养殖之前，养殖人员应该对水质、生物进行反复性的调查和观察，了解水区的富营养化的具体情况。然后，根据水域环境的特点进行水域功能划分，规划网围的面积、密度，确定网围和精养方式的负载范围，并且通过数据分析来总结养殖水体对水中营养元素的承载能力。最后，根据其能承载能力来确定水质产品的养殖数量，合理的规划是实现养殖水体可持续利用的第一步。

1.2提高耐水性饲料的应用

研究证明，饲料中的原料越多对水体的稳定性就越好，饲料在水中长时间侵泡时，能保持饲料成分不被溶解，不会导致大量的危害物质出现[4]。因此，厂家应该提高饲料中原料的比例，提高鱼料的质量，而常用原料中稳定性比较好的有玉米、米糠、麸皮等，养殖人员在选择饲料的时，应尽量选择新鲜的饲料，再配以粘合剂，容易保持更好的粗纤维和粗蛋白，提高饲料的耐水性。

1.3合理配比饲料合理投喂饲料

饲料生产厂家在进行饲料生产时，一定要结合不同的鱼种、不同的生长环境、不同的养殖方式、不同的水体环境等因素进行生产优质的饲料，并且在进行饲料配比上，要根据鱼对各种营养元素的需求状况来进行科学的配比，以达到增强鱼类体质的目标。养殖人员在购买饲料时，一定要看饲料的生产日期和保质期，保证饲料是新鲜可口的，切忌投放变质的饲料。养殖人员在喂养饲料时，要讲究方法，对饲料的粒度要降低其粉碎的程度。在制粒时，要把握好调制的温度、时间、水分。在喂养时，要注意喂养的速度，切忌喂养的太频繁或者长时间不喂养。

1.4实行绿色药品

在清理养殖区域的其他有害水生动物时，人们往往会使用大量的药物进行清理，药物的化学成分就严重的污染了水体环境，而各医学家针对这一问题研究出一种新药物，即利用天然、自然和益生药材研制而成的“绿色药品”，这是一种以人的安全健康为目标而研制出的安全无害的自然药物。因此，水产品养殖场应该积极推广和引用绿色药品，改善养殖动物居住的恶劣环境。

1.5利用能净化水质的鱼类及水生植物

一些鱼类和水生植物原本具有净化水质的能力，因此，养殖厂家应该积极的使用生物学技术来达到净化水质的目的。例如，在水产品养殖的过程中，由于大量的饲料喂养导致水中的氨氮过量，引起大量危害水体的浮游植物和浮游动物出现时，在水中可以适当的放些滤食性的上层鱼类，可以有效地净化水质、降低浮游生物的繁生；养殖鲢鱼有助于净化水质，可以建立一个鲢鱼链；紫萍、芦苇等水生植物能快速有效地吸收氨氮。这是一种简单、生态、实惠的循环资源，养殖户可以多种植水生植物进行净化水质。

1.6利用物化措施降解氨氮

物化措施是通过换水、增氧以及使用改良水质的物质等物理或化学的方式来保持水产物种和生态环境的健康运行。例如，增氧和换水能将水中的有害物质进行分解和清除；使用沸石粉不仅能吸附氨氮，而且还能为水生生物提供所需的营养元素；纳米技术的引用可以对水中的病菌进行杀毒，达到净化水质的目的；利用紫外线具有杀菌的优点，进行水体消毒，并且无二次污染。

1.7污染治理

在养殖过程中出现的残饵相关废弃物可以进行回收和治理，对于底质区域出现污染，则可以根据其污染程度，建立一个污染区域，进行吸泥、撒石灰等方法来改善地质环境，为底栖生物创造一个健康的生长环境。

1.8利用法制手段进行约束

现阶段，在我国还没有对水产养殖产业实施完整的法律规定，这也增加了水产养殖业户肆意妄为的心态。因此，一定要加强地区对水产养殖业的管理，制定相关的水产质量标准体系，对水产养殖的环境、饲料、鱼药等产品进行严查监督，如果发现不合理的养殖方式一定要严禁水产品进入市场，并且对养殖户进行严重的惩罚，取消养殖户生产的资格。另外，应该通过各种宣传手段提高人们对水产质量标准的意识。

2结语

第4篇：水产发展论文范文

加强重点水产养殖区域和养殖户规范化管理，确保全市水产品质量安全，避免发生质量安全事故。一是对重点养殖户进行登记造册，发放水产养殖记录本，督促填写鱼塘日志。二是通过水质检测服务及时检查病害发生情况和用药情况，促进水产品质量安全。与106户水产养殖户签订标准化养殖协议，发放养殖规范操作技术资料210份，发放池塘日志350本，基本涵盖全市高产养殖池塘。

二、引进新技术加强示范基地建设

水产苗种生产供应和示范基地是水产业发展的基础。2014年，争取并实施了省无公害水产品基地建设项目，依据永城市池塘面积大（30亩以上）、水位深（3米以上）的特点，投资10万元，开展了网箱培育鱼种及商品鱼养殖试验，培育黄颡鱼种37.6万尾、黄河鲤鱼种26万尾，网箱养殖黄颡鱼试验产量达到2.7kg/m3，取得理想效果，为水产养殖结构调整积累了经验。实施了农业部渔业标准化健康养殖项目，投资50万元扶持永城市康丰渔业养殖专业合作社渔场标准化建设。建设内容分二个方面。一是道路交通、输电线路改造、池塘护坡、仓储房建设、渔业机械、新品种、新技术应用；二是现代渔业信息化装备。完善了无公害水产品生产基地标准化建设，提高对周边水产养殖带动、示范作用。

三、完成了《永城市现代渔业发展规划》

在永城市政府大力支持下，安排专项资金，委托河南省水产科学研究院，在调查全市渔业现状，研究分析永城市现代农业规划、土地规划等规划的基础上，编制了《永城市现代渔业发展规划》。经过资源普查、综合评估、系统诊断提出永城市现代渔业发展战略方针、区域布局、建设重点等一系列规划，编写出《永城市现代渔业发展规划》（2013—2030）讨论稿。内容分十部分，包括永城市渔业现状、发展潜力分析、发展思路和目标、区域布局和建设重点、投资规模与资金筹措、经济社会生态效益评估、保障措施，以及规划图、重点项目投资核算表。

四、认真谋划2015年重点工作

1.加强水产品质量安全管理

结合水产技术服务促进标准化养殖，提高水产品质量安全。扩大渔业水质检测范围，把中高产池塘全面纳入检测范围，帮助养殖户池塘水质调控；加强渔业病害检测，促进针对性用药，改变过去凭经验、盲目用药、滥用药物，推广科学鱼病防治技术，推进标准化水产养殖；对河道、沉陷区、人工湖等国有渔业水域水质实施监控，加强渔业资源保护。

2.贯彻落实发展规划

进一步加大宣传力度，认真贯彻落实新制定的《永城市2013—2030年现代渔业发展规划》，依据规划发展要求，制定年度水产技术推广工作计划。

3.加强水产苗种与高产示范基地建设

继续加强水产苗种与高产示范基地建设，促进永城市渔业产业化发展。指导、帮助现有的三户水产苗种养殖场扩大生产能力、规范培育管理，提高永城市水产苗种供应能力；重点帮助致信水产良种场完成申报省级水产良种场建设，缓解永城市水产苗种不足的局面。

4.充分发挥养殖协会作用

引导水产养殖协会，促进永城市渔业产业化发展。目前，已经起草了协会章程，召开了部分养殖户座谈会，群众反映积极，正在进行会员报名、审查工作。计划2015年初，完成协会注册，召开协会成立大会，推选协会领导机构，建立正常运行机制，确定渔业用电价格优惠政策落实、水产养殖户小额贷款使用、饲料集团购买等几件事实。

5.多元化促进永城水产业发展

第5篇：水产发展论文范文

关键词：水产养殖；研究生；学术能力；培养

一、水产养殖学专业研究生学术能力需求分析

从日益发展的社会需求来看，要求水产养殖研究生学术能力向高层次发展。中国是世界上唯一水产养殖产量超过捕捞产量的国家，随着水产养殖业发展过程中产生的水环境恶化，养殖病害频发、种质资源退化等诸多问题，很大程度上限制了我国海洋水产业的可持续发展。知识经济的本质是创新，研究生教育作为本科后以研究为主要特征的高层次专业教育，只有培养出更多、更高业务素质的创新型人才，才能促进渔业产业结构的变化和水产养殖业的可持续、健康发展。从学生个人的职业素养发展来看，要求水产养殖研究生向专业的精深拓展。随着科学技术的综合性发展，科学知识的日新月益，各学科、各专业的相互交融、渗透，个人的素质不仅仅是看你拥有多少知识，还要看你获取知识和使用知识的能力。研究生只有具备一定的学术能力及相关素质，才能在就业、择业时做出正确的判断，更好地适应社会。

二、我校水产养殖学专业学生学术能力的初步分析和基本判断

通过问卷调查、随机个别访谈、课堂测试、课下交流等方法，对我校水产养殖学专业及相关专业海洋生物方向研究生的学术能力及课堂教学情况进行了调查。从调查分析得出，学生们普遍认为学术能力是专业性知识与特殊性实践的统一，对于学习和工作来说都很重要的，但不知道怎么去培养自己的学术能力。另一方面，学生对水产养殖学专业课程学习还是有着很强的目的性和积极主动性的。但传统的课堂讲授式教学方法无法培养学生的学术能力，导致学生不能继续钻研，使学生对专业学习产生困惑。其次，大多数学生能够根据教学、实践内容提出问题，根据问题查阅、收集信息，分析问题，能够根据课堂教学进行概念的生成与厘定。但在实际开展过程中，学生进行学术能力命题、设计研究过程和把握学术前沿的能力不足。

三、水产养殖学专业研究生学术能力的培养

1.以导师团队建设为中心，构建水产养殖专业研究生学术能力提高的引导体系

导师负责制是我国研究生培养的一项基本制度，导师能力水平的高低直接影响着研究生的培养质量。长期以来，我国的研究生培养实行的是单导师制，即一名研究生只由一名导师指导，由导师独自制定研究生培养计划，并独立指导其科研实验和学位论文。但随着研究生数量的急剧增长，一部分高校因师资力量紧缺，一个导师一般带几个学生，甚至更多。加之科研、教学等任务的加剧，部分导师没有充足的时间和精力对学生进行一对一指导。因此，改革目前传统的单导师制，建立培养研究生的导师团队，有利于满足当前研究生培养的需要，提高研究生的学术能力。正是基于导师制的认识和发展，我校在导师遴选制度改革中，吸收了正在承担高水平科研课题的优秀青年教师加入到导师团队中来；聘请国内外知名水产学科的专家、学者为兼职导师，吸引企业优秀管理人员加入导师团队，拓宽导师来源，充实导师队伍。其次，导师团队全程参与研究生的培养工作。发挥团队的知识互补优势，通过优秀导师之间的沟通、交流，帮助学生准确地把握研究方向，博采众长，扩展学术视野，为人才培养创造条件。最后，制定导师团队制度。明确导师团队成员之间的目标、责任、分工，创造团队间相互学习、协作的氛围，潜移默化地提高研究生的创新及学术意识。在指导过程中，导师仍然在研究生培养过程中起主导作用，是研究生指导的第一责任人。

2.以水产学科课程体系设置为重点，构建水产养殖专业研究生学术能力提高的支撑体系

课程体系是培养人才的载体和手段，是研究生专业教育中的决定因素，是构建研究生合理知识结构的关键。其设置的合理性、质量的高低、实施的效果，都直接影响着研究生完整知识体系的构建、个人学术思想的形成、学术能力的培养和提高。因此，要逐步构建以培养研究生创新素质和学术能力为目标的具有水产养殖特色的课程体系。（1）明确人才培养目标。随着我校成为水产学科一级博士学位授予单位，在原来培养德、智、体全面发展的水产养殖专业研究与管理高级专门人才的基础上，更着眼于为广东省乃至全国的海洋水产业的快速发展输送高端人才，为南海养殖业提供技术支撑。（2）建立模块化课程体系。根据培养目标要求，确定学生的能力标准，按能力标准建立课程模块，根据课程模块的能力培养目标选用不同模块的课程；构建动态的课程模块库，将学生需要掌握的课程内容编排为若干个独立课程模块，以提高学生的专业学术能力；建立通用课程模块的同时，根据水产养殖专业的特点和地方养殖特色开设专门化课程模块，以保证人才的特色培养。增加研究方法论课程，以加强学生学术能力的培养和训练。（3）统筹设计，及时更新。及时更新课程内容，特别是研究生授课教师及时把握学科发展的前沿动态，引导研究生在最新知识领域从事学习与探究，将对研究生学术创新能力的培养与提高起到至关重要的作用。根据学校目前的学位授权体系，课程体系的改革还要充分考虑学校博士生、硕士生和本科生课程的兼容性，加强本硕博三个层次的统筹、衔接，避免课程体系的重复和缺漏。

3.以科研课题为导向，构建水产养殖专业研究生学术能力拓宽的空间体系

任何一个重大的科研项目，总是包括和涉及了广泛的学科领域。在课程体系的改革之外，积极组织研究生参与科研项目，以全面拓展研究生的学术能力。在我校研究生的培养过程中，一方面学生加入了课题组的研究团队，参与导师所承担的国家基金、863项目、省自然基金等科研项目。参与研究过程，就是与他人的思想“碰撞”产生新问题、新观点的过程，有助于学生了解研究学科前沿课题，明确研究方向。另一方面，设立了研究生科研项目资金，给予一定的资金资助，激发了研究生的学术热情，推动了学术研究进程。创设水产养殖各方向之间，与国内外高校、科研院所之间的交流与合作路径，通过与其他院校共同培养研究生等方式，扩大研究生的学术交流及学术视野。另外，是学术论文的发表。学术论文是学生科学研究过程中的见解和成果的科学记录。通过总结实验过程、凝练科研成果，提高研究生的科研创新能力和科研水平。

4.以改革课堂教学为突破口，构建水产养殖专业研究生学术能力效果考察的评估体系

课堂教学是研究生教育中至关重要的环节，并从某种程度上直接影响着研究生教育的质量。在当今社会文化多元与开放的价值体系背景下，课堂教学承载的使命亦随之更加重大。当前我国硕士研究生课程教学存在一定程度的本科化倾向，在深度、难度上与本科课程差距不大，研究性和前沿性严重不足，从而背离了研究生阶段旨在培养学生思维方式和学术能力的目标，阻碍了研究生综合能力的提升。目前，我校研究生课程的授课方式是以传统的讲授方式为主。通过调查和实践发现，学生最推崇且教学效果显著的教学方式是结合案例分析进行的课堂讨论，即教师从问题开始，以实例展开教学，以问题引导学生思考；或从问题引出理论，再引导学生以理论去验证、研讨问题。其次，围绕主题组织讨论。教师结合案例，在学生课下查阅资料、文献的基础上，启发学生阐述自己对有关理论和观点的见解，以促进学生对知识点的运用和吸收。再次，是教师的引导。教师采用讨论的形式上课，一般在布置问题的同时选一些最新的、权威性的参考教材，引导学生查阅一些高水平的文献综述，总结分析学生在表述见解时的亮点和误区，使学生在讨论过程中形成概念，掌握理论知识，发现解决问题的途径和方法，从而达到提高其研究能力的目的。实践证明，这种教学方式有利于培育研究生独立思考、快速概括和明确表达自己的观点的能力，激发了学生的创造性思维和学习的积极性，能够使他们很快接触到相关的学术前沿问题及有代表性的理论和观点，并在对这些理论和观点的研究和评价中，承前启后，推动学术的发展。

参考文献：

[1].在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话[Z].