职业院校电气CAD教学研究

1.引言

自动化生产已经成为了现代制造技术中最常用的方式，但是在生产加工之前，必须要对产品规格、尺寸等进行设计，随着计算机技术的普及，设计人员往往会使用CAD（即计算机辅助）来进行加工前期的设计工作。笔者通过结合自己相关的教学经验和职业院校的人才培养目标，对该课程在教育教学过程中提出了一些教学方法和改进措施，并从实际情况出发探索新的考核评价方式。

2.针对不同专业，合理设计教学内容

在教学过程中，我们使用AutoCAD软件来进行图形的绘制和设计，它是Autodesk公司开发的用于二维绘图、详细绘图、设计文档和基本三维设计的绘图工具，现在被广泛用于土木建筑、装饰装潢、工程制图等各个领域。所以在进行正式的教学之前，必须要针对不同的专业进行课程的设计，例如机械类专业对零件的绘制和设计要求较高，而自动化专业则侧重于对电气线路和控制线路的绘制。就电气专业来说，笔者认为整个教学内容大致可以分为以下几点：

2.1基本操作的熟悉：

由于学生初次接触相关软件，在一开始需要对软件本身进行一定的熟悉，通过介绍软件的功能特点，界面组成和基本操作，使学生能够初步了解软件的使用方法，并且能够进行简单图形，例如无尺寸规格要的圆，矩形，多边形的绘制。并根据学生掌握的情况，适当进行一下简单图形的练习。

2.2简单电路图的绘制：

在对软件的使用有了一定掌握之后，可以要求学生根据所给定的基本电路图或电力电子图进行绘制，其中所用到的相关电气元件和电气符号必须参照相关国家标准，使学生养成良好的绘图规范。

2.3电气工程图的绘制：

引入在电气自动控制中常见的控制线路图，通过对其线路图中所用到的元器件和相关控制过程的讲解，让学生在理解的基础上进行绘制。同时讲述一些工程图绘图的方法和技巧，从而提高学生的绘图质量和速度。

2.4充分结合实际训练：

由于职业学校强调学生的动手操作能力，所以在该课程的教学过程中也能够加入一些实训的操作，可以要求学生先进性实际的电气控制线路的设计安装，然后在软件中进行对应线路图的绘制。所以结合职业院校本身的特点，《电气CAD》这门课程在教学内容上应当充分考虑学生本身的专业方向，并在教学内容的设计上做到合理安排与优化，使课程本身内容更充实，结构更紧凑，同时也需要做到理论与实际相结合，从而锻炼学生的动手能力。

3.使用“项目教学法”，做到理实相结合

由于《电气CAD》课程需要在机房进行上课，若按照教材的顺序进行授课，由于学生初次接触相关知识和方法，随时时间的推移，很容易失去兴趣，最后导致没能很好掌握。所以结合该课程的特点，笔者认为“项目教学法”可以做到理论与实际相结合，这种方法将理论教学与实际应用相结合，打破传统课堂教学按教材章节进行的授课方式并将其转变为以项目顺序进行的教学。使用“项目教学法”，可以首先根据该课程的课程体系和大纲要求，找出需要学生掌握的一个个项目，通过将这些项目归类整理，划分难度等级并抓住教学重点。然后再将这些项目根据从简单到复杂，循序渐进，一步步引导学生完成每次项目，并在整个教学过程中，多注意学生自己的练习，遇到问题及时反馈并在老师和学生的帮助下迅速解决。采取这种方法，可以让学生在整个学习的过程中既能够学到知识，又可以通过项目的完成得到满足感，大大提高了学生自身的兴趣，对后续的学习有很大的帮助，与此同时可以做到理论与实践相结合，实践证明，“项目教学法”在职业院校中，尤其是在《电气CAD》这门课程中取得了比较显著的教学效果，是一种值得推广的教学模式。另外，在日常的教学过程中，除了使用AutoCAD软件进行教学之外，还可以进行一些适当的拓展，以此加强学生的就业竞争力，在今后的工作中更加快速地适应新的岗位。笔者认为，可以适当安排一至两个课时来学习一下Elecworks软件的使用，Elecworks软件是现代更加新型的绘图软件，尤其是对于电气工程图的绘制，由于该软件内部集成了大量了电气元器件，在使用时只需要将其调用并适当组成即可，对于已经熟练掌握AutoCAD的学生来说，上手较容易。

4.多种教学评价相结合，提高学习自主性

由于《电气CAD》课程不仅要求学生掌握AutoCAD软件的基本操作，还需要能够绘制电气工程中常见的电路图，电力电子图和控制电路图，并且在教学过程中使用“项目教学法”的模式进行教学。所以在教学评价的时候，可以根据项目的完成情况来进行评价。而评价的方式也可是多种多样，首先，学生先进行自评，将自己在该项目中的的完成情况和不足之处记录下来，然后再和其他同学进行互相评价，指出其他人在整个项目中值得自己学习的地方及其存在的问题，利用这种方式可以让学生自己将每次发现的不足记录下来并在今后的练习中进行对比评价，从而在练习中不断提高。由于学生人数较多，并且在每个项目中学生完成的情况参差不齐，所以笔者认为采用这种方式的评价不仅可以减少任课教师的工作量，同时也能培养学生自身发现问题和纠正问题的能力，从而大大增强学生学习的自主性。结语《电气CAD》这门课程在职业院校中的教学应根据不同专业的培养目标进行具体教学内容的设计，并在教学方式上利用“项目教学法”并通过不断的改革和创新，加强和优化实践环节，注重理论联系实际，同时配合完整合理的评价模式，帮助学生更好地掌握这门课程并在今后的就业中具有一定的竞争力。

作者：顾志斌 单位：无锡机电高等职业技术学校自动化工程系