作风建设管理全文(5篇)

第1篇：作风建设管理范文

关键词：课堂管理；学风建设；高校课堂

大学生成长成才靠学习，只有勤奋学习，努力增长本领，才能成为能够担当民族复兴大任的时代新人。学风是德智体美劳全面发展的焦点和关键，是“牛鼻子”，学风建设是高等学校永恒的主题，良好的学风是激励学生奋发努力的精神力量，也是促进学校事业发展的无形资本。课堂作为学风建设的主战场，是高校发挥育人功能的主要阵地，发挥课堂的有效性是学生知识获取、学习习惯养成、思维构建的重要保证。要加强学风建设，首要的是要构建良好的课堂风气，规范课堂管理，提高课堂教学效果，提升学生学习效率。广义的课堂管理是对上课场所、环境及参与课堂人员进行一系列的协调、规范和控制的有效活动，狭义的课堂管理是在教师有目的进行教学活动时，采取多种积极行为正向调控师生关系、营造积极和谐的课堂氛围，引导学生主动学习，主要包括教学互动、课堂纪律管理和课堂环境管理等[1]。除此之外，为创建优良的课堂学风所制定的规章制度或师生共同达成的约定，也属于课堂管理的一部分。因此教师的教学方式、管理风格，学生听课的主动性，课堂管理制度以及课堂环境等因素都会对课堂学风产生影响，在课堂管理中需结合学风建设工作实际，立足学生专业知识背景，针对目前出现较多的高校课堂问题，科学施策，多措并举，制定不同的课堂管理方案，从而保障良好学风的形成。

一、高校课堂学风乱象及具体表现

当前，随着时代和科技的发展进步，多元文化交叉和融合影响着大学生的学习生活，非主流的价值认知、快节奏的学习生活方式也越来越侵染着学生的思想认知和价值观养成。以学习为第一要务的大学生在课堂学习中也渐渐出现各种问题，学习主动性和积极性逐渐淡化。主要表现：第一，部分学生课前准备不充分，课堂教学学习效率降低。一是当前大学生缺乏一定的时间观念，上课迟到、课前课堂纪律混乱、吃早餐等现象屡见不鲜；二是学生对课程知识预习不充分，难以理解老师讲课思路，跟上讲课进度，课堂与老师的互动仅限于老师的单向启发；三是学生课前状态与课时状态调整不及时，导致课上精神仍处于低迷消沉状态中或仍处于前一堂课的问题思考中，难以较快进入课堂听课状态，从而降低了课堂教学效率。另外，也有少部分教师备课不充分，对学生信息缺乏充分了解，在课堂上缺乏主导性，久而久之出现课堂师生交流互动少，纪律散漫，课堂氛围消极的现象。第二，手机依赖问题严重，挫伤大学生学习主动性。科技的进步，新媒体的发展为学生在通信、娱乐、交友等方面提供了更多的便利，教师可以利用手机学习APP为学习互动提供途径。但课堂上手机的使用也为学生们带来了巨大的诱惑，当学生对所授课程不感兴趣，教学内容相对枯燥，或知识点听不懂时，很多学生会不自觉地拿起手机选择看资讯、玩游戏或刷短视频。久而久之，而且这种不良的学习风气也会传染课堂上其他学生，从而严重影响了课堂学风。除此之外，网络学习资源的共享化为大学生学习提供来多种可能，部分学生片面地依赖手机网上学习，课堂上不听老师讲课，课下宿舍刷网课；还有部分学生上课时对老师提出的问题不是经过认真思考后回答，而是直接依赖手机搜索查找答案，大学生对手机的依赖性严重挫伤了学习积极性和主动性。第三，学习态度不够端正，主动学习意识淡薄。大学生学习成绩的提高、学习兴趣的维持最重要的是取决于学习态度是否端正。随着，社会的快速发展，较多大学生表现出心态浮躁、自我意识淡薄，学习态度在认知和行为上也出现了形形色色的问题。如：高校课堂普遍存在“前排学习、中间游离、后排睡觉”现象；学生上课开小差、闲聊、逃课、早退等现象；上课注意力很难集中，老师在讲台上滔滔不绝，学生在下面做与课堂学习无关的事情。从而导致学生的课堂参与度低，师生互动不足；学生出现了学习功利心，在大三大四阶段，很多学生们对自己读研深造、考公考编或就业有了一定的规划，从而在某些课程的学习上出现了选择性，对自己有用的课程认真学，对自己没用的课程保证不挂科，因此在某些课程课堂上学生学习积极性较低，课堂氛围消极。

二、课堂学风问题原因剖析

（一）学生层面

1.思想上对学习重视程度不足，学习缺乏主观能动性。很多学生进入大学后，没有了高中学习的紧张感和升学压力，面对时间相对自由的大学生活，往往找不到学习的目标，缺乏主动性，学习意识淡薄，没有将学习摆在主要位置；部分学生进入大学后处于迷茫状态，缺乏努力方向，在学习方面没有做出适合自己的规划。2.学习兴趣不足，缺乏锐意进取的学习态度。主要原因有三方面：一方面是学生在专业课学习上缺乏兴趣。由于某些学生入学时专业的选择并不是遵从自己的意愿或是因调剂而被动选择，所以在学习中对专业学习产生抵触，严重地甚至出现厌学、弃学；另一方面是某些学生来自教学落后的偏远地区，底子差，基础知识薄弱，课堂上跟不上老师的授课进度，听不懂老师讲的内容，渐渐地就提不起学习的兴趣，出现弃学、学习困难现象。最后一方面是某些学生认为考上大学就是人生奋斗的终点，在大学机械的应付就能顺利毕业，把进入大学作为一种生活，读大学就是要好好享受生活。3.自我约束力差，缺乏自制力。部分学生进入大学后远离了父母的管束和严格的学习纪律约束，面对各种诱惑，渐渐地迷失了学习方向，沉浸在网络游戏或其他不良活动中，从而出现课堂上打游戏、玩手机、刷视频等现象，甚至有些学生熬夜玩游戏、看小说，不良的作息习惯导致课堂上出现逃课、迟到、早退、打瞌睡等违纪行为频发。

（二）教师层面

1.某些教师传统的教学模式和理念仍用于课堂教学中。目前，高校课堂教学方式主要采用以教师为中心的大班制的班级授课制，学生人数较多，很多教师仍采用传统“一言堂”“满堂灌”的授课方式，课堂缺乏互动性，忽视了课堂的育人功能。此外，教师在课堂教学上缺乏创新性，仅仅采用讲解法和多媒体授课法，未结合知识的难易程度及学生的理解接受能力以及新知识、新问题、新现象，创造性地传授知识，因此导致学生在学习上自我效能感降低，逐渐失去学习兴趣，学习的主观能动性降低。2.部分任课老师只授课，缺乏课堂学风培养。课堂纪律约束性差，班级纪律松散，未建立健全课堂管理制度，教师在课堂上既是授课者又是管理者，但常常难以协调两者关系，对于课堂的违纪行为显得束手无策，缺乏有效的管理措施[2]。3.课程教学与思想政治教育未形成协同效应。“课程思政”在传授专业知识的过程中能够结合思想政治教育来引导大学生认识到学习的重要性和意义，能够激发学生对知识的求知欲，提升课堂教学质量[3]。但目前很多专业课教学与思想政治教育是相分离的，部分教师工作侧重于科学研究，缺乏对课程思政的研究探索，在课程授课中仅关注重难点的机械讲解，而不加入思政元素，从而很难激发学生上课积极性。

三、课堂管理视角下的学风建设工作举措

（一）规范课堂管理制度，促进学生良好行为习惯养成

高校课堂是构建高校学风建设工作的重要阵地。要加强学风建设，首要的是要构建良好课堂教学风气，建立健全课堂管理制度，培养学生正确的时间意识，养成良好的学习习惯。要从实际出发，制定优良学风建设的课堂规章制度，完善学风建设考核评价标准，实现对学风建设的科学评价。具体做法：严格对大一大二学生早读和晚自习的考勤，明确早读和晚自习课堂的纪律和课堂考核赋分标准如，针对迟到早退现象给予一定的扣分惩罚，在学生基础性素质考核中与学生的评奖评优相关联；针对大三大四学生，在无早读和晚自习的情况下，主要加强上课期间的课堂管理，结合由学生骨干和任课教师记录的课堂学风状态记录表，分别对学生上课出勤状态和学习状态进行记录和量化，同样对出现课堂违纪行为的同学进行记录并将表现计入学生评奖评优的基础性素质考核中。既能有效地加强学生管理，又能充分调动任课老师参与学风建设的积极性，有效推动了教学相长；同时建立学院班级自我常规管理达标制度，作为班级学风建设结果性考核依据，过程性考核和结果性考核多措并举，有效提升课堂教学工作，不断提高教学质量，促进课堂管理规范化发展。

（二）加强教师队伍建设，助推学风建设工作

学校应对新入职教师开展集中教学培训，开展新老教师交流会，提倡新教师向教学经验丰富的老教师学习。助力创新课堂教学，引导教师多尝试学生喜爱的且符合学生学习规律的教学方法，充分运用学校、企业和社会资源为教师探索先进的教学方法提供平台；建立健全课堂教学评价机制，学生可按一定标准对教师的课堂管理进行评价，以学期考核为主要方式，综合评价教师的教学活动；同时加强师德师风建设，以优良教风促进学风建设。

（三）加强大学生思想政治教育，为学风建设提供保障

要着力建设好教师、辅导员和学生班干部三支队伍，努力形成以教师为主导、辅导员为引领和班干部为示范的课堂管理三大合力。在新生入学阶段做好入学适应性教育，帮助新生做好高中与大学的过渡，帮助新生增强自我管理能力，规划合理的学习目标；做好专业认知教育，引导学生正确认识专业发展，做好专业学习规划，培养专业学习兴趣，促使学生以更好的状态猎奇专业知识；做好感恩教育，引导学生认识到学习的重要意义，学习是学生的主要任务，只有练就过硬本领，增强综合素质才能更好地为国为家做贡献。做好职业规划教育，帮助学生设立正确的学习目标与职业规划，学习一旦具有目标性自然而然地学习积极性就有提高。做好课堂纪律教育，严明课堂纪律，增强大学生课堂纪律意识和课堂纪律观念，从而营造积极有序的课堂环境。

（四）强化网络育人，创新推动网络思想政治教育

学校、学院及教师要牢牢把握网络思想政治教育主动权，利用学校、学院网站及“两微一端一Q”，构筑高校网络思想政治教育重要阵地。引导学生辩证理解网络游戏对学习生活的利弊关系，培养学生自我约束力和良好地使用网络的习惯，做手机真正的主人。课堂教学中可灵活使用课堂手机收纳袋，帮助学生在上课期间保管手机，对于自制力差的学生能有效地干预在课堂上玩手机；或者教师在授课时赋予手机一定的作用，利用“蓝墨云”“雨课堂”等教学平台来加强师生课堂互动，如抢答、举手、做题，既能在教学形式上提高教学的高度，又能在教学内容上拓宽教学的宽度，更能转移升华教学温度，转移学生对手机的注意力，真正地将学生带入到课堂教学中。

（五）设立班级帮扶学习小组，营造良好的班级学风

针对学习困难的学生，设立专业学习小组，建立学习打卡协约，帮扶后进生辅导专业知识为主，同时鼓励专业老师加入学习小组进行学习指导，增加师生和学生之间的了解和友谊。在班级内营造帮学、促学、领学的浓厚学习氛围。优良的课堂环境对于促进学生养成良好的学习习惯，培养浓厚的专业学习兴趣和提升学习积极性主动性，以及促进学生综合素质全面发展意义重大。积极正向的课堂学习氛围是加强学风建设的前提和保证，做好课堂管理不仅能提升课堂教学质量，更能提升学校人才培养质量。学风建设是一项持续性长期性的工作，是落实立德树人根本任务的基础工程，因此要进一步完善制度管理，构建全员全方位全过程的长效学风运行机制。

参考文献：

[1]马贵梅,马冰.课堂管理对大学生学习投入度和学习收获的作用[J].教育教学论坛，2020，(47)：17-19.

[2]汪宙峰,杨洋,唐章英.浅谈高校教师在课堂管理中的现状和应对策略[J].教育现代化，2018，5(39)：247-248+251.

第2篇：作风建设管理范文

关键词：高职院校；机关；作风建设

一、新时代加强高职院机关作风建设重要意义

第一，加强高职院校机关作风建设是塑造学校良好组织形象的基本要求。作为高职院校的管理枢纽，高校机关具有管理和协调服务的职能，机关各部门的工作与高职院校教育教学整体工作息息相关，机关作风的好坏也是确保学校各项决策得到全面贯彻落实的根本要求，高校机关对于整个学校的决策部署和政策措施的执行过程关系到落实成效。因此，加强高职院校机关作风建设，对于展现良好的精神风貌有现实意义，对高校各项决策全面贯彻落实也有非常重要的意义[1]。第二，加强高职院校机关作风建设有利于提高育人思想道德素质，更好培养高技术技能型合格人才，有利于高职院校形成良好的育人环境。机关作风建设也是校园文化、校园环境的重要组成部分，良好的机关作风包括机关工作人员的精神面貌、言行举止，这些都会对高职院校的教风、学风产生一定的影响。良好的机关作风能积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使机关与老师和学生之间关系融洽和谐，形成良好的全员育人、全方位育人、全过程育人的育人环境，产生强大的思想政治教育合力，保证高职教育的有效性。第三，加强高职院校机关作风建设是建设和谐校园的迫切要求。高校能否快速发展有多种原因，最根本的是全校师生能不能有一种团结一致、干事创业的奋斗精神。随着社会的不断发展，各种社会矛盾不断新增，这些社会矛盾也直接反映在学校的每个方面，使我们构建和谐校园的任务更加艰巨。高职院校的机关作为决策层和执行层的桥梁和纽带，是服务于教学、科研等部门的桥梁，是建设和谐校园的主体，是学校取信于民，构建和谐校园的关键，其作风好坏对构建和谐校园有直接的带动作用。第四，加强高职院校机关作风建设是提高学校管理水平的现实需要。长期以来，特别是“两学一做”教育活动和“不忘初心牢记使命”主题教育活动以来，高职院校的机关作风有了很大的转变，但是随着国家对职业教育的不断重视，高职院校进入提升办学质量的新阶段，高校管理工作中不适应教育事业发展要求的情况日渐增多，主要表现在机关管理部门职能划分不清晰、制度贯彻不力、管理效率不高[2]等方面。虽然机关干部作风出现的突出问题表现在个别部门和少数干部身上，但是对推动高校各项事业发展产生了很大影响，对提升学校管理水平有直接表现。

二、高职院校机关作风普遍问题及成因

（一）存在的普遍问题

1．学习作风不端正

有的机关干部和工作人员缺乏学习的主动性和紧迫感，认为政治理论学习没有用处，业务工作才是务实的，只有业务工作才能出成绩。因此大部分的机关工作人员忙于事务性工作，对理论学习抓的不够，会以工作忙为借口将学习搁置一边，或者对学习浅尝辄止[3]，忽略理论联系实际的重要性，长期不读书看报，不钻研业务，对自身所涉及的工作完全凭借个人经验或前人经验开展，不求有功、但求无过，缺乏对所负责工作内容的学习，缺乏对工作政策的的把握，固步自封，没有用有效的学习提升自身工作能力和工作技能。

2．工作作风不进取

高职院校有些机关干部和工作人员缺乏对教育事业的敬业精神，只顾追求个人利益和部门利益，工作上满足于现状，对工作缺乏热情，有着“当一天和尚撞一天钟”的想法[4]；拘泥于老办法老观念，创新意识不够强，不能创造性开展工作，对于上班应付差事，要求不严。由于机关工作性质，有些机关工作人员以外出办事为由，脱离岗位处理私事，延误工作办事效率。另外高职院校机关工作服务态度有待进一步提高，在服务师生过程中，有的机关工作人员缺乏耐心，服务态度差，导致师生对机关工作作风满意度不高。

3．领导作风不扎实

有些高校机关工作有形式主义倾向，对于上级的文件精神依然用文件贯彻文件，以会议贯彻会议，加重基层负担。有些机关领导干部依然存在官僚主义，遇到一些难事急事会出现急躁情绪，批评人不讲情面不分场合；在服务师生服务基层过程中，缺乏耐心，服务态度不好，深入师生一线调研实际不够，对基层的实际困难掌握不够全面，主动协调解决问题的意识不强[5]，存在应付搪塞现象出现；偶尔了解到困难，克服困难的意识不强，方法不多，存在很大的差距，缺乏积极主动为基层为师生服务的孙晓旭，杜倩：新时代加强高职院校机关作风建设的对策研究ComprehensiveStudy综合研究公仆意识。

4．廉洁作风不严格

虽然机关党员干部按照廉洁自律有关规定遵纪守法，但是有时对自身不够严格，满足于大事不违规越线的工作状态，在小事上偶有利用职务之便违反廉洁作风情况出现。在遵守纪律方面，有些机关党员干部逐渐忘记了党的宗旨，奉献精神有所衰退，长此以往有些高职院校机关工作人员思想防线很容易被突破，凭借职务之便存在一些违规行为，严重违反中央八项规定。

（二）出现问题的原因分析

1．认识不足，重视程度不够

虽然现在大部分高职院校对机关作风普遍予以重视，但是在组织层面看，很多高职院校仍然把工作重心放在教育教学改革方面，没有把机关作风建设提升到执政兴校的高度重视，没有从领导干部管理角度把机关作风问题提升到人才队伍建设和办学环境优化的角度予以思考[6]。

2．党性修养不够

高职院校机关工作人员由于工作性质的原因不经常与一线教师学生交流，在长期繁杂琐碎的机关工作中对自身的要求越来越低，党性意识和群众观念逐渐弱化，头脑里缺乏全心全意为师生服务的思想，觉得解决师生困难和问题的部门是工会和学工部门的事情。这些都是党性修养不够的原因。

3．体制机制保障的弊端

高职院校机关工作人员大多都是有事业编制的工作人员，这种所谓的“铁饭碗”让很多人潜意识里会有一种干多干少都一样的思想，做多了还会惹来麻烦，引起是非，长此以往形成了多一事不如少一事、工作不求进取的思想。这种思想的根深蒂固直接影响着机关作风的好坏。

4．管理考核松软

多数高职院校机关缺乏一套行之有效的机关管理体制和激励考核制度，没有形成“能者留、平者让、庸者走”的机关人员评价制度[7]。高校机关都是做事的人少，议事的人多，工作上缺乏危机感和紧迫感。有些高职院校的机关工作人员岗位十年几十年不变，一些历史遗留问题得不到妥善解决，沿用老办法在工作上没有创新，长此以往出现了职业倦怠也势必影响着整个高校机关的作风。

三、提升高职院校机关作风对策

（一）打造学习型高校机关，形成良好的学风加强高校机关作风建设

要将学习任务贯穿于高校机关作风建设的全过程，坚持打造学习型的高校机关。一是学习主体的全覆盖。把提高机关队伍整体素质作为学习的主要任务，学校党委班子成员按照党委理论学习中心组的学习要求，坚持以党委中心组学习为主体，以党支部学习和个人自学为分支，严格落实“三会一课”、党日活动制度等，确保普通党员广泛学，多渠道多角度多层次进行研讨培训、专题讲座等多种形式的学习活动，调动高校机关干部的学习兴趣和热情度，加强党员的党性教育。二是学习内容的多样化，针对高校机关人员开展内容丰富的学习。三是学习载体创新化。高校机关可以通过不同岗位性质开展不同载体的学习活动，比如读书月、知识竞赛、诗歌朗诵等形式多样、贴近工作的活动，激发广大机关工作人员的学习热情，增强为师生服务的本领。四是用好学习活动成果。将“两学一做”学习教育取得的好经验、好做法运用到作风建设中，坚持把师生群众作为第一追求，自觉做到为师生所想、所用，下大力气解决好群众反映强烈的突出问题，以真正的工作业绩赢得群众拥护信赖。

（二）打造高效型高校机关，提高管理效能

增强狠抓落实本领，坚持谋实事、出实招、求实效，以“马上落实”推进工作机制和保障。一是提高办事效率。高职院校要健全完善“马上就办”的工作机制，在全校推进校务公开，增大工作的透明度，并对学校各项重点事项工作进行跟踪；建立工作台账，明确责任领导和责任人，列出时间表、路线图，做到每件事有推进、有落实，做到对重要工作能够定期性公开；临时性工作及时公开，阶段性工作分段公开，对于重要工作问题，公布办理结果，让“马上落实”成为机关工作人员的工作习惯和行为自觉[8]。二是对高职院校机关中的官僚主义坚决予以整治，发挥榜样作用，牢固树立为师生办事情想问题的观念，提高机关工作人员的办事效率，保持机关工作人员以高昂的斗志投入到工作中，把以师生为本的思想充分体现到机关作风中去。三是不断加大依法治校工作力度，按照工作制度化、规范化和科学化要求，全面建立健全科学可行的规章制度和规范管理行为，建立并完善内部监督机制，用制度做事用制度管人，通过制度保障有效制约机制保证公正。

（三）探索有效的机关管理制度，建立作风保障体系

有效的管理制度可以保障高职院校机关各部门工作按照要求和目标在规定的时间内完成工作。一方面，要建立健全机关部门的信息沟通协调机制，避免机关各部门之间因沟通不畅导致的工作效率低下情况。强化监督检查，对机关作风的监督检查不能走过场，要明确对于学校机关作风的监督检查不是某一个部门的权益和义务，是学校师生的权力，因此高职院校要通过书记校长信箱、领导接待日、座谈会等形式广开言路，最大程度征集全校师生对机关作风方面的建议和意见，并且不断的反馈整改，将改进机关作风真正落到实处[9]。另一方面，加强高职院校机关服务制度。良好的工作作风不仅靠长期自觉的养成，也靠纪律制度约束。机关各部门要根据自身工作建立健全完善服务承诺制、信息公开制度、限时办结制度等，稳步提高工作质量、工作效率。因此，加强高职院校机关作风建设，要建立健全机制，明确职责规范管理，使高校机关工作有章可循有法可依。

（四）加强和改进高职院校机关作风建设组织保障

第3篇：作风建设管理范文

【关键词】企业文化党建策略探讨

一、党建工作对企业文化建设的重要意义

新时代新形势下的企业党建工作，对企业文化建设的意义主要有以下几点：为企业文化建设提供政治保障，引导企业文化建设发展方向；引导企业思政建设，丰富企业文化建设内容；注重作风建设，创新制度建设。

（一）党建工作为企业文化建设提供政治保障

党建工作是企业进行文化建设的基石与政治保障，党建工作可以为企业提供创新发展的动力。在当前经济迅速发展及不断变革的新形势下，深入开展企业党建工作尤为重要。新时期企业党建工作，是一项具有较强融合性和综合性的政治工作，党建工作与企业文化相互融合、相互促进，可以使企业保持正确的价值观与发展观。否则，企业文化就会丧失政治保障及发展方向。

（二）党建工作引导企业文化建设发展方向

新时期的基层党建工作，可以为企业文化建设发挥政治保障和引导作用。当前，部分企业在开展企业文化建设时，由于对人力资源、制度建设以及企业员工队伍建设等方面认识不清，导致整个企业的经营与发展出现各种问题。所以，要以党建工作引导企业文化建设，不断增强企业文化建设的时效性与持久性。

（三）党建工作使企业文化建设内容更加丰富

企业进行文化建设的主要目的，就是让企业员工能够理解企业的发展目标、发展理念等，从而激发员工的工作积极性。在企业在文化建设中以党建工作为指导，可以通过提升员工的价值观、人生观、社会观，不断丰富企业文化建设内容，增强员工对企业文化的参与度，从而不断提升企业工作效率和经营效益。

二、以党建工作推进企业文化建设的策略

以党建工作推进企业文化建设，必须紧密结合企业实际，整合企业各种资源，打造党建智慧平台；注重组织建设，打造特色企业文化。

（一）整合资源，打造智慧平台

基层党建工作对行业精神及企业文化的构建，有非常重要的推动作用。运用党建工作引领企业文化建设，应适应新时代的新要求，注重现代科技的运用，通过建设专业的党建平台，让企业员工能够接积极参与党建活动，保证企业文化建设的效率与质量，为企业发展夯实基础。可以在企业内部网络上搭建“党建工作与企业文化平台”，在平台上开通专业的党建文化栏目，保证栏目及时更新，以便于让企业员工接触更多的党建知识。通过搭建党建智慧平台，不仅仅可以增强企业员工对党建文化的了解，而且可以为企业文化建设营造良好氛围。

（二）打造特色文化，注重组织建设

当前，企业在进行文化建设过程中，应当充分考虑如何才能够将党建文化内容融入企业文化建设，增强企业文化的指导性和实用性。所以，企业应努力打造企业特色文化，注重企业组织建设，要将企业自身实际需求与党建工作相互结合，以党建工作引导企业文化建设，从而实现企业稳定发展和可持续发展。对于企业组织建设来讲，最主要的目的就是打造组织内部的凝聚力，实现建设学习型组织、专业型组织、纪律型组织等目标。第一，企业组织建设应树立榜样。企业管理层应率先执行企业文化建设的要求，为企业广大员工树立榜样，提升员工的团队意识。第二，要全面提高员工综合素养。利用党建工作促进企业组织建设，激励员工自我学习，沉淀岗位认知、工作技能、工作经验，以更好地迎接企业面临的各种机遇及挑战。第三，建设专业型组织和纪律型组织。通过形式多样的企业文化活动，促使员工加强专业学习，提升专业素质，遵守企业相关规章制度[3]，提高企业员工的工作效率，提高企业经营效益。

（三）以党建工作引导思政建设

企业思想政治工作是企业文化建设的重要内容，要运用党建工作引导企业思政建设，让企业文化的功能与党建工作相融合。思政建设针对员工思想、理念和价值观等内容，从员工对企业的认知、职业精神、责任意识等方面进行教育与培养。在实际工作中，企业应充分重视员工生活、工作情况，加强对员工职业精神、职业道德方面的塑造，完善奖惩制度，建立激励机制，不断创新企业思想政治工作方式和方法。

（四）注重作风建设，创新制度建设

企业员工队伍作风建设，主要是体现在主动学习、积极工作、岗位贡献等方面，简单来说就是企业员工应充分担当起自身职责，在岗位上有所作为。这就需要企业加强道德教育、素质培养及行为规制，以确保员工队伍作风优良、能打硬仗。为此，企业应加强员工教育与培训，使员工对个人修养、职业规划、理想目标等有深刻认知，并积极付之于实践。制度建设是企业文化建设的重要组成部分，是约束及激励员工展开工作的重要手段。因此，企业要在党建工作引导下进行企业文化制度建设，不断激发企业发展动力。企业要综合运用奖惩和激励手段，将员工操作规范、行为规范等纳入规章制度中，促使员工自觉规范自身行为，保持较好的工作状态。可以物质奖励、晋升奖励、培训奖励等方式，激发员工的工作积极性，促进相互竞争、相互激励，保时保质完成工作任务。同时，激励员工认真对待自身工作，遵守行为规范，维护公司形象，从而不断提升企业工作效率和经营效益。

三、结语

新时代新时期新形势下的党建工作，是一项重要的政治工作，党建工作的内容主要包括思想政治建设、组织建设、作风建设、规章制度建设等。将党建工作应用于企业文化的改进和创新上，可以从民主决策、思政建设、组织建设、作风建设、规章制度建设等各个方面不断强化企业文化建设，确保员工工作状态良好、工作效能提升，保障企业稳定发展、高效发展。

[参考文献]

[1]覃斌.发挥党建在企业文化建设的引领作用[J].东方企业文化,2015(7).

[2]张逸昕.以党建文化引领推动新时代企业文化建设[J].当代旅游,2017.

第4篇：作风建设管理范文

随着我国经济快速发展，市场化已经成为体育部门发展的一个方向，在行政管理中加强党的建设工作，能够有效促进体育产业的发展，不断扩大体育领域，增强体育实力。党的建设是保证体育产业坚持正确的方向，并为体育产品提供必要的政策和理论支持，只有做好党的建设工作，才能防止体育产业功利化，在促进体育产品发展的同时，保证体育竞赛的公平、公开，既有利于企业经济利益的提高，也同时促进了体育事业的发展，实现双赢。

二、加强体育工作的措施

1.提高思想觉悟和思想认识

搞好行政管理中的体育工作，必须从思想上认识到加强体育的重要性和必要性，要首先要求部门管理者和员工从思想上提高对体育的认识。从局党委到普通党务工作者到所有员工，都要从巩固党的执政基础、推动科学发展、促进社会和谐的高度，充分认识到行政管理工作中加强体育的重要意义。在工作中应当坚持改革创新、与时俱进和注重实效的原则，要有良好的服务意识和和谐理念，促进体育事业健康和谐发展。此外，要注重对马列主义、思想和三个代表等理论的学习，从思想上不断加深认识，在行政管理工作中切实做好党的建设工作。

2.加强党风和团队作风建设

党风的好坏对团队作风有着直接的影响，好的党风能够给员工和运动员带来正能量，增加工作的积极性和热情，而坏的党风则不利于部门工作的开展，对整个体育部门造成不良影响。加强党风和团队作风建设，应当从多个方面入手，第一，要注重从基层抓起，并不断完善党委管理制度和体育训练比赛规章，对重大决定要倾听党员和群众的意见，保证决策的科学性。第二，部门党员应起到模范带头作用，以身作则，为其他人员树立良好的榜样，落实好党风廉政建设。第三，做好员工队伍的思想作风建设，加强对员工的培训教育，形成遵守纪律、敢于创新的良好作风，提高团队的整体素质。

3.建立健全党内规章制度

在新形势下，体育工作在体育行政管理中的重要性体现在党内严格的规章制度，这是保证行政管理有序进行的前提。因此，要采取有效措施进一步建立健全党内规章制度，实行严格的工作目标责任制，对于党内生活要严格管理，要积极开展教育活动，例如，举行党员座谈会、开展主题演讲活动等，做好党员的思想教育，提升其政治业务素质，促进党组织规范化建设。在党内人才选拔上，应选择思想素质高、党性强以及具有良好业务能力的人员。另外，要积极探索体育资源共享机制，建立科学的评选制度。

4.不断创新丰富体育工作内容

在行政管理工作要不断丰富完善体育工作内容，将体育成果与体育工作相结合，丰富体育工作内容，提升体育工作成效。作为一个体育部门，应当注重对运动员的培养和训练，确保运动员能够在大型比赛中取得优异的成绩，同时，要确保体育部门的工作效率和工作效果，完善体育竞技机制。在创新体育工作内容时，应当坚持以人为本，要充分尊重工作人员和运动员的反映，多与他们进行思想沟通，做好思想教育以及合同、工资、稳定等监管工作。要积极做好体育工作宣传，使广大员工和运动员认识到体育工作的重要性。

三、结语

第5篇：作风建设管理范文

一、对国有企业加强党建工作的理解和认识

国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础。国有企业关系着公有制为主体的社会主义地位的稳固，关系我们党的执政地位和执政能力，关系到我国的社会主义基本制度。新中国成立以来，特别是改革开放以来，国有企业在助推国民经济和社会发展中做出了突出贡献，取得了巨大成就。我国在载人航天、探月工程、深海探测、高速铁路、特高压输变电、移动通信等领域取得的一批具有世界重大科技创新成果和关键核心技术，没有国有企业的主导和参与是无法成功的。许多具有重大社会责任的基础设施和公共建设工程，许多国防科技工业重大项目，都是投资大、周期长、收益薄、风险高，没有国有企业的主推是无法完成的。许多重大自然灾害、突发事件的抗击救援，许多脱贫攻坚、改善民生的项目实施，都是国有企业扛起来的。没有国有企业就没有我国的经济独立、国家安全、人民生活的不断改善，国有企业是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。纵观历史，国有企业发展史就是坚持党的领导加强党的建设的历史，党的建设是国有企业的根和魂，是我们国有企业的独特优势。加强国有企业党的建设就是在国有企业改革发展中“强根”、“铸魂”。我们要明确党的建设对国有企业的重要性，将国企党建提到一个高度上来，通过加强党的建设，助力企业健康改革发展。党建工作、党组织生活是党员干部工作的一部分，不是附属品、不是旁系。作为党员干部，工作计划里本来就应该有这样的时间安排和任务清单。党组织的工作不能用“麻烦”、“务虚”来理解，个别党员干部对党建工作存有这样那样的抱怨，只能他说明习惯了散漫，放松了约束。

二、企业内部党建工作存在的主要问题

在全国国企党建工作会的讲话深入剖析了国有企业不同程度存在党的领导、党的建设弱化、淡化、虚化、边缘化问题。与此同时2016年自治区党委第十一巡视组对公司系统党建工作也提出了“对党建工作统筹指导不够有力、基层党组织建设薄弱、落实全面从严治党责任不到位”等类似问题。在坚持党的领导、加强党的建设政治新常态下，在全面从严治党的大背景下，对于这些问题绝不能等闲视之，必须承认问题、正视问题、解决问题。当前薛家湾供电局党建工作存在的一些主要问题：

㈠从党建整体工作来看：一是党务部门对党建工作整体研究还不够深入，党建工作与中心工作深度融入有待进一步增强。二是部分党员干部对新形势下加强党的建设的认识还不到位，抓深抓实抓细党建工作的意识仍待提高。三是基层党组织党建工作方法亟待创新，党组织和党员作用发挥不够突出。

㈡从干部履职尽责中看：一是有的干部本位主义严重，缺乏大局意识，工作中存在各自为政，相互推诿，造成部门壁垒，办事效率低下。二是个别干部缺乏超前意识和创新意识，管理能力和业务素质有待提高。三是有的干部缺乏担当意识，遇到困难绕道走，不能直面问题，尽责担当。四是有的政工干部进入不了角色，“不会工作”“下不了手”，只停留在会议精神的传达和学习层面，与行政工作“两张皮”。五是大部分干部平时不注重理论学习，政治理论水平不高。

㈢从党风廉政建设方面看：一是部分基层单位领导对“两个责任”和“一岗双责”落实，在思想和行动上还没有完全到位，廉政建设压力传导不够。二是有的党员干部自我约束能力有待强化，规矩意识有待提高。三是“四风”隐性问题仍未杜绝，廉洁基础尚不稳固，廉洁风险依旧存在，作风建设还需坚持、巩固、深化。

三、企业内部如何开展好党建工作

对于国有企业来讲，新形势下党的建设工作就是要紧紧围绕企业改革和生产经营来进行，坚持党要管党、从严治党的方针，通过思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设全面加强党的建设，充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用，归结到一点，就是把方向、管大局、保落实，为我们企业持续发展提供坚强的政治保证和组织保证。具体到薛家湾供电局，我们主要从两个方面抓实党建工作。

㈠从严落实党管意识形态工作

1.要更加注重加强党的思想建设党的思想建设的实质是坚持马克思主义的思想领导，保持全党在思想上政治上的高度一致和党的先进性。加强党的思想建设是党的建设之魂，是永葆党的先进性和纯洁性的重要基础。要深刻认识党要管党，从严治党，各级领导干部严格履行“一岗双责”抓党建，通过将党建工作与业务工作同谋划、同部署、同落实、同检查、同考核，扎实推进分管范围的党建工作；同时要严格考核和问责，明确一个中心思想：发生安全责任事故要问责，抓党建不力出了问题同样要问责。

2.充分发挥思想引领作用党组织要在统一思想，加强党员、群众教育方面发挥作用。当前要持续抓好“两学一做”学习教育工作，将其作为一项重大政治任务，推进常态化、制度化。同时不断丰富学习形式，增强学习效果。号召全体员工认真践行社会主义核心价值观，加强企业文化建设，使广大员工树立正确的人生观、价值观、世界观。

3.把握正确舆论导向意识形态是一项极端重要的工作，我们必须牢牢把握领导权、管理权和话语权，营造积极向上的发展氛围。一是凝聚薛供力量。通过公司及局网站、微信平台等媒介，大力宣传我局在服务经济社会民生等领域的重要部署和取得的新亮点、新成果;落实公司决策部署与形势任务，扎实开展各项工作的经验做法和进展成效;宣传广大干部群众积极投身企业发展建设的先进事迹。二是传播薛供声音。拓宽外宣渠道，加大外宣工作力度。加强与公司及系统外重要媒体的日常沟通和联系，适时组织媒体进行专题宣传，建立健全新闻制度和突发事件对外宣传报道制度。三是弘扬薛供正气。把提升网络正面宣传水平作为主攻方向，形成强大的正面舆论势头。要把小事做大，挖掘出特色、亮点和闪光点；要把大事化小，针对负面信息，坚决防止曲解误读甚至歪曲放大。开展网络舆情监测、排查，与地方政府网信办、宣传部做好信息对接，与公司党委宣传部做好下情上传，对出现的负面报道正面引导，及时总结规律，掌握舆论宣传主动权，做好突发事件应对。

㈡“六大主题”抓党建工作落地，使党建工作和企业中心工作高度融合

针对我局的党建工作，2016年局党委提出了党建工作“六大主题”，即“抓安全”“抓服务”“抓干部队伍建设”“抓人才队伍建设”“抓作风建设”“抓廉政建设”，在全局范围内构建了一个系统的党建工作框架体系，筑牢企业党建基础，结合供电企业特点去抓好国有企业党建工作。

1.“抓安全”。安全生产，是企业生存发展的基础。把握安全生产的内在规律,不能寄希望于一蹴而就、立竿见影,而必须不厌其烦地经常抓、长期抓，将安全文化理念深植于全体干部职工的一言一行中，以“平安薛供”创建为载体，着力构建“大安全”体系，努力实现本质安全。各级党组织和党员要按照“党政同责、一岗双责、失责追责”的要求，落实安全规章制度，查找发现安全隐患，监督制止违章行为，开展“党员身边无事故”和“党员身边无违章”活动，实现安全生产党政工团齐抓共管局面，营造浓郁的安全文化氛围。

2.“抓服务”。优质服务是供电企业的生命线，既是社会的需要，也是企业发展的需要。结合服务型党组织建设和第四届“蒙电杯”竞赛活动，以“同心圆”服务圈创建为载体，构建“大营销、大市场、大服务”服务体系，实现“服务、服务好、好好服务”的服务理念。一是加大对发现问题的整改推进工作，确保问题有效解决。二是深入调查研究影响优质服务的热点难点问题，特别是针对客户投诉问题，要加大问题整改督办和责任追究力度。三是深化服务型党组织建设，进一步凸显党员的先锋模范作用，实现至少1个党支部创建成为“蒙电”示范群体的目标。

3.“抓干部队伍建设”。加强干部队伍建设是提高企业战斗力、凝聚力和创造力的关键。要在全局各级领导班子中继续开展以争当“四个自觉模范”为载体的“五好”班子创建活动，强化“四种意识”。从严干部管理，建立起关注日常考察、做实月度考核、严把年终考评的监督考评机制，为干部选任提供依据。

4.“抓人才队伍建设”。人才是企业发展最重要的资源，十三五时期，随着我局核心业务的快速增长，规模的不断扩增，高技能人才的严重缺乏已成为制约我局快速发展的一个重要因素。今年我局将着力推进“135”人才工程建设，通过“一点”（助推企业发展）“两轮”（识才、育才）“四线”（管理、技术、技能、党群）“四库”（管理库、技术库、技能库、党群库）人才培养模式，争取到“十三五”末期，造就一支结构合理、业务精通、务实高效的专业复合型人才梯队。

5.“抓作风建设”。作风就是形象，作风就是效益，作风就是战斗力。要对标“四个标准”深化“三级示范抓引领”作用。坚持领导带头，开短会、讲短话、简办事，以良好的作风深化“五型”机关建设。坚持党员干部带头。通过走基层、进班组的“一线工作法”，以务实的作风树立党员干部形象。要对标两级绩效考核标准，提升党群整体工作水平。要对标《员工行为规范》推进员工行为规范建设，完善考核机制，严肃工作纪律。