生育意愿调查报告精选(九篇)

第1篇：生育意愿调查报告范文

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第2篇：生育意愿调查报告范文

相对于传统的深度报道形式，精确新闻运用社会调查的方法，涉及面较广，排除了个别的、偶然性的事件，更具有普遍性、说服力。精确新闻还运用量化的数字语言描述新闻事实，排除了记者主观成见，使新闻更加科学、客观，受到读者的信任与欢迎。

调查报告是指调查者根据课题规定的目的，有意识地运用词语回答的各种科学方法和手段搜集有关社会现象的资料，并由此进行分析、研究，最后形成以文字为主导，以数据、图表等各种表现方法为补充，来说明社会现象本质及其发展规律的一种文体。

正是由于精确新闻版面语言与调查报告的相似性以及两者都借助抽样调查、统计分析等社会科学研究手段来做出“最终成品”，因此解析“精确新闻与调查报告之间的差异”成为实践中亟待解决的问题。本文试从《新闻记者》的“新闻调查档案（媒体调查报告专栏）” 与《中国青年报》“青年观察”的差异比较中进一步探究我国精确新闻的特点。

“数字”新闻化

《新闻记者》（2004年5月） 媒介调查《传媒人对“有偿新闻”的看法――中国新闻工作者职业调查报告》中关于“记者是否应主动淡化不利于重要广告客户的新闻”的调查数据分析：

“记者主动淡化不利于重要广告客户的新闻”。市场经济体制下的新闻业，更多地是依赖广告生存，因而一些广告主在有些媒体逐渐拥有了控制权，一些媒体背离了新闻报道要客观、真实的规律，成为某些利益集团的代言人，而不能完全履行其作为社会舆论机关的职责。在这个问题上，媒体的主要做法之一是主动淡化不利于重要广告客户的新闻。此次调查显示，有33.7％的调查对象不同意这种做法，有54.2％受访者态度不明朗，而有12.1％的受访者则同意这种做法。从受访者的职称、年龄与问题的关联来看，正高职称和年龄45岁及以上者回答不同意的比率略高，达41.2％～42.9％。将这个问题与媒体类型关联，得出的数据，回答不同意的比例为：电视台30.8％、报社36.2％、电台37％；与专业背景关联得出的数据，回答不同意的比例为：边干边学35.4％、新闻大专31.8％、新闻本科30.6％、新闻硕士37.7％、有法律专业知识背景32.3％。

在这份调查报告中，我们读到了科学严谨的百分比数字，而这些精确到小数点后个位的数字只是提供了“市场经济体制下的新闻业，更多地是依赖广告生存，不能完全履行其作为社会舆论机关的职责”这个问题上，“媒体的主要做法之一是主动淡化不利于重要广告客户的新闻”这样一个结论性信息，总结出一个调查结果，不带有调查发言机构任何的情感色彩与主观意志。

《中国青年报》 （2004年2月17日） 以“外来务工人员子女求学调查”为主题的《游走在城市的边缘》――《打工子弟学校生存纪实》（上篇）引用如下材料：

“一份名为《流动儿童教育：逐渐进入视野的研究课题》的调查报告这样描述说：打工子弟学校办学者，是一个由形形人员构成的复杂社会群体，从大学生到文盲都有。其中很大一部分曾经在家乡当过民办教师或公办教师，在114所学校中，有79所是他们办的。其余的则属半路出家，他们从包工头、小贩、厨师到菜农、建筑工、清洁工、保姆等形形的行业走上了办学的道路。‘他们能够涉足这个领域，是因为有着巨大的社会需求：流动儿童在北京没有学上。对于他们来说，办学是一种能带来可观收入的职业。’调查报告的负责人之一张守礼说。”

与前文的不同显而易见，在这里，调查报告《流动儿童教育：逐渐进入视野的研究课题》的数据和结论用以证明报道中“流动儿童少年就学的简易学校的设立条件酌情放宽后，打工子弟学校如雨后春笋般地发展起来”，使得上万名孩子免于失学的同时，也让各色人等都参与到办学中来的现实。

“数字”本身量化了“打工子弟学校生存”缘起与现状的真实，是作为精确新闻反映新闻事件的手段而出现在受众的视野中的，为“丰富深度报道本身的新闻背景材料”服务。在材料中，数字遵循新闻写作规律，是新闻表现形式的一部分，已经被“新闻化”了。

同时，调查报告中数字的运用增强了新闻的客观性，避免了记者的主观介入，让受众通过调查结果的分析、比较、总结等逻辑思维方式结合自己的价值标准思考新闻报道，从而得出自己的观点和结论，“无声胜有声”地彰显媒体导向。

受众平民化

《新闻记者》（2004年2月） 媒介调查《受众眼里的电视人――上海电视媒体从业人员社会评价调查报告》文章说明“调查报告的目的”：

“2003年10月1日，是上海电视台成立45周年的日子。在上海电视事业走过近半个世纪之际，上海文广新闻传媒集团特委托社会专业调查公司，组织了一次对上海电视媒体从业人员的社会评价调查，集中了解目前社会各界对上海电视从业人员在社会职能、职业道德、专业素质、工作成效等各方面的评价和意见，希望通过这样的调查，有针对性地改进工作和强化培训、教育。”

文尾结论处：

“对于如何加强新闻职业道德建设，本次调查有一点很有启示：公众认为，从业人员职业道德建设最重要的途径，依次为社会舆论监督（37％）、制度建设（39％）、自我约束（20％）。除接受社会监督之外，还有很多其他的方法可用，包括：强化行业管理组织（机构）的权威性，加大行业评议和监察力度；进一步强化职业道德制度，使之与专业标准相融合等。”“看来，上海的电视媒体在不断提高节目质量、以‘内容为王’提升自身竞争优势方面，还任重而道远。这将成为我们下一步需要重点突破的工作目标和努力方向。”

《新闻记者》（2004年5月） 媒介调查《传媒人对“有偿新闻”的看法――中国新闻工作者职业调查报告》最后总结:

“因此，我们一定要将新闻职业道德建设问题提升到一个很重要的位置来认识，新闻单位及有关领导部门应探讨并建立起一套行之有效约束办法，不能再让今日之‘错’酿成明日之‘害’”。

从调查报告《受众眼里的电视人――上海电视媒体从业人员社会评价调查报告》中可以看出，该调查针对的是上海电视媒体，更确切地说，是文广传媒为今后工作的目标计划制定所进行的，因此它的受众是相对专业的媒介从业人员。在《传媒人对“有偿新闻”的看法――中国新闻工作者职业调查报告》中,我们也可以在总结中看到调查报告针对“小众”即新闻单位及有关领导部门提出的建议。

当然，不是每一份调查报告都会有如上明显的诉求对象，但是调查报告因较强的程式化写作――开头比较详细地介绍调查的背景、目的、方法、结论，接着逐条列出相关调查项目，包括详尽的调查数据、图标等等，最后总结出调查结果――而使其只能在小受众范围（包括专业人员、调查委托人等）内传播。

《中国青年报》 （2004年1月4日） 《901个农村高中生的梦想》结语：

“901个农村高中生的梦想／理想，为我们展示了青年丰富的内心世界，我们从中看到了他们的喜怒哀乐，看到了他们对自我的期待、对社会的期待，对未来的期待。同时，它也是一只多棱镜，折射出家庭、学校、大众传媒和社会，给青少年成长带来的影响。正如研究青少年心理的澳大利亚学者艾克斯雷所说，青少年不论对未来持有何种态度，都不应被单纯地视为世代差异现象，而应该被更认真地反省，此种现象或许不只反映了当代青少年的想法和态度，它应是更深远地将当前社会或文化对他们所造成的影响，投射在他们对个人前途或社会发展的可行结构及机制之上。 青年与社会是相互建构的。也许，这901个农村高中生的梦想／理想，会令关心青年、关心未来的人们深思。”

不谈报道中那些令人动容的调查数字、话语与实录，光看这最后的结语我们也能感受到此次“调查・观察”用“901个农村高中生的梦想”来引起“整个社会的深思”。精确新闻关注的主体是社会中的“平民”（即普通人），如前文所提及的《打工子弟学校生存纪实》中的“流动儿童”，他们受到了大众的广泛关注，在两会上，进城务工的农民工子女就读问题成为了代表和委员们关注的热点之一，安徽代表团的徐景龙等30多位代表就递交了一份关于修改义务教育法，关注农民工子女就读的议案。这是对精确新闻“受众平民化”最好的诠释和反馈。

即使报道关注的是如“水污染、大气污染和土地荒漠化成为最受当代青年关注的3大环保问题。其中，水污染问题以76％的获选率高居榜首，即每4名受访者中就有3名在关注该问题，成为最受当前青年关注的环境问题。此外，大气污染问题和土地荒漠化问题也分别受到70％和66％的青年的关注。另外，垃圾回收利用（58％）、野生物种减少（52％）、臭氧层遭到破坏（51％）等环境问题受到的关注程度也都超过了半数。”（《我们的环境怎么了？》中青报 2004年2月1日）偏科学的议题，如文中所述,在柔化了数据、调查术语和表达方式的专业感后，适合媒体受众阅读理解和接受习惯的精确新闻,依旧体现了与调查报告截然不同的“大众化诉求”的受众特征。

结论微观化

《新闻记者》（2003年2月）《上海大学生的信息需求及日报选择》新闻调查档案主要针对的问题是 “上海大学生每天接触各类大众传媒的时间是多少？上海大学生期望通过大众传媒了解哪些信息？上海大学生平时主要阅读哪些日报？大学生自费订阅或购买日报？大学生选择阅读各种报纸的原因？”

“至少在大学生这个受众群体，互联网对电视的冲击大于报纸。互联网和报纸不但有娱乐和消遣功能，还有即时查找和提供资料等较强的助学功能，这大概是它们在吸引大学生方面胜过电视和广播的重要原因。国际性、娱乐性、实用性和可读性，是大学生在信息需求方面表现出的比较明显的取向。在大学生对周报、杂志、广播、电视和网站信息选择的调查中，我们可以进一步看到这种趋势。《新民晚报》的信息量和实用性优势十分明显，均超过第二名10多个百分点，这也从一个方面解释了作为一张大众化市民报，《新民晚报》为何同时受到大学生读者的青睐。特别值得重视的是，《新闻晨报》在时效性上排名第一，显示出这份新生代报纸的冲劲，在信息量和实用性指标上，《新闻晨报》也都有不错的表现，显示出良好的发展潜力。”

媒介调查《传媒人对“有偿新闻”的看法――中国新闻工作者职业调查报告》

“问卷上具体涉及了以下几项问题：（1）记者是否可以为自己单位联系广告；（2）记者是否可以为自己的版面或节目联系赞助；（3）记者是否应主动淡化不利于重要广告客户的新闻；（4）记者是否可以接受被采访单位或个人的招待用餐；（5）记者是否可以接受新闻源单位或个人安排的免费旅游；（6）记者是否可以接受被采访单位或个人的现金馈赠；（7）记者是否可以为企业担任公关工作。”

“从上述数据及分析可以看出，我国新闻队伍的新闻工作道德状况并不容乐观，在职业道德行为的选择上存在着严重的偏差。特别应引起注意的是，在上述几个调查问题中，回答‘看情况’的比率都较高，这些人可能在思想上对是与非、对与错的认识非常清楚，但一旦有条件或涉及自身利益时则往往会放弃道德原则，也就是说，这些人道德自律的自觉意识较差，对他们来说，有处罚分明的纪律、规定，营造一个廉洁清正的环境就显得十分重要。”

从这两组材料的问题设计与总结可以看出调查报告的结论特点，即给自己的“目标受众”提供的是宏观的阶段性的全面客观的调查结论，并力图通过结论对受众有总体上的指导作用：在《上海大学生的信息需求及日报选择》中，它提醒报社，要在大学生中提高订购率，除了信息量和实用性指标外，制定合理的价格和改进服务措施也是不可或缺的；而后者则希望提升新闻职业道德建设问题的认识高度，新闻单位及有关领导部门应探讨并建立起一套行之有效的约束办法。

《中国青年报》 （2004年2月1日）《2004年最大的愿望:涨工资》结论:

“在刚刚过去的2003年，近90％的受访者在工作和学习上都有所收获。而在新的一年中，大家最大的愿望则是希望自己的工资能够芝麻开花――节节高。”

后附“读者心愿”(摘两则):

“欧阳坤（广西）：由于工作需要，我已经五个春节没能和父母团聚了，所以，今年我最大的愿望，就是能够回到家中，和父母度过一个团圆的2005年春节。”

“韩俊（山西）：我和家人曾经都是SARS感染者，所幸的是，我们最终都战胜了病魔，全家人完完整整地回到了家中。现在觉得，活着就是幸福，所以我2004年的最大愿望是希望家人都健康幸福地活着。”

针对“2003年的薪酬状况？2003年什么事情最令你高兴？2003年你在工作和学习上是否有所收获？在2004年，大家又会有什么新的愿望呢？”等诸多问题，通过逐条问题的调查数据分析后，我们看到了从标题到报道的结论都选取了民意最关心的点“2004年最大的愿望:涨工资”，报道刊发时恰逢春节前夕，因此总结03年岁末的同时抓住大众最感兴趣的“04愿望”这个点引领全文，也可以给有关部门以启发，后附的“读者心愿”实在是一个很好的补充，小段子不长，却温情一片，使这篇精确新闻在客观之外有了人文关怀。前文《我们的环境怎么了？――直辖市青年说越来越好农村青年叹一天不如一天》的结论中体现出“中青特色”，抓住了“直辖市青年VS农村青年”的价值观差异，引起青年对环境和自身的深思。诸多范例均体现出精确新闻不同于调查报告的“结论微观化”特点，此处不再赘述。

第3篇：生育意愿调查报告范文

要点1：【本科二批招生计划】

2019年全国二本院校在陕招生计划的

具体查看方式有3种：

①通过省教育考试院官方编印的《2019年普通高等学校在陕招生计划汇编》和《陕西招生考试特刊·高考招生计划版》来查阅。

②登录“省教育考试院门户网站”或“陕西招生考试信息网”，点击“数字报”在线查阅。

陕西招生考试信息网sneac.com/

陕西省教育考试院sxsksglzx.com/

③登录各高校官方网站查阅。

要点2：本科二批实行平行志愿录取

本科二批设12个院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L，每所院校设6个专业志愿，不设置“愿意录取到其他院校”的调剂表态栏，每所院校设“愿意录取到其他专业”的调剂表态栏。

要点3：本科二批志愿填报在一本录取后进行

今年我省高考志愿填报分三个时段：

第一个时段为6月24日12∶00至6月27日12∶00，填报提前批次、单设本科批次、本科一批、普通高校职业教育单独招生的志愿，目前已经填报结束。

第二个时段为本科一批录取结束后，填报本科二批志愿，初定时间为7月25日08:00—26日20:00。

第4篇：生育意愿调查报告范文

第一章总则

第一条为做好2019年内蒙古自治区普通高校招生网上填报志愿工作，特制定本办法。

第二条内蒙古自治区普通高校招生继续采用“动态排名、精确定位”为主的网上填报志愿模式。

第二章组织机构及职责

第三条内蒙古自治区教育招生考试中心负责全区普通高校招生网上填报志愿的组织管理工作，协调自治区通信、电力、公安等相关部门为网上填报志愿工作顺利进行提供保障。

第四条各盟市、旗县（包括县级市、区，下同）应成立由教育、通信、电力、公安等相关部门组成的网上填报志愿工作领导机构，具体负责本地区考生的网上填报志愿工作，保障其顺利进行。

第五条凡有高考考生的高中阶段学校（以下简称高中学校）均为组织做好本校考生填报志愿的责任主体，主要履行以下职责：

（一）加强网络等硬件建设。严格落实高考报名前所签订的《中学校长责任书》中的相关规定和要求，无条件地为本校考生提供高考网上填报志愿的场所、保证填报志愿时每人一台电脑、网络带宽达到100M以上，以及一定数量用于应急的能无线上网、充电充足的笔记本电脑，并要为考生家长陪同提供相应的方便条件。

（二）建立健全组织领导机构。成立网上填报志愿工作领导机构，校长负总责，下设联络组、指导教师组、技术指导组、后勤保障组。当地招生考试机构负责在办公平台及时更新学校校长、工作人员、联络组成员手机号码。

各组人员组成及其职责是：

1.联络组负责网上填报志愿相关信息的收集整理和上传下达工作，重点是及时查看内蒙古招生考试信息网网上填报志愿公告，查看“内蒙古招生考试”微信公众号填报志愿信息，查看网上填报志愿的手机短信信息，并在第一时间将相关内容报告主管校长和各组负责人。联络组应由三名以上教师组成，要求责任心强、业务精通、能熟练使用现代通讯设备，保持24小时手机畅通。

2.指导教师组负责通知符合本次网上填报志愿条件的所有考生及时查看网上填报志愿的各项规定和要求，保证其按时参加网上填报志愿，并对考生填报志愿给予指导。高中学校应对考生实行分组管理，每组配备一至两名指导教师。

3.技术指导组负责网上填报志愿期间计算机及网络设备的维护和正常运转，对考生填报志愿进行技术指导。遇到问题时通过钉钉向内蒙古自治区教育招生考试中心报告，并按答复意见及时妥善处置。

4.后勤保障组负责网上填报志愿期间为本校考生提供食宿、安全保卫等后勤服务。

（三）科学管理，分组实施。网上填报志愿期间，按各录取批次的最低报考资格线对考生实施分组管理。各相关高中学校特别是农村牧区寄宿制高中学校要提前一至两天将对应本科批次线下60分以内，专科线上符合条件的考生集中到学校，并提供食宿等配套服务，确保考生能够按时完成网上志愿填报。

第六条各旗县招生考试机构要组织本旗县“招办报名”（未在高中学校报名）的考生完成网上填报志愿，并提供相应的技术支持和指导服务。也可组织此类考生到就近高中学校进行网上填报志愿。

第三章通知方式及填报志愿时间和范围

第七条自治区教育招生考试中心将通过以下三种方式通知考生填报志愿：

1．在内蒙古招生考试信息网“2019高考填报志愿专栏”中进行公告。

2．通过10628833短信平台群发短信。信息对象包括新闻媒体、盟市和旗县招生考试机构工作人员、高中校长和网上填报志愿联络组的教师，以及符合填报条件的考生，且仅限于向区内号码手机发送短信。

3．“内蒙古招生考试”（nmgzskszwx）微信公众号在有条件的情况下推送填报志愿信息。

各盟市、旗县招生考试机构、各高中学校应通过多种形式、多种渠道通知考生按时填报志愿。

第八条网上填报志愿及相关信息查询的网址。

内蒙古招生考试信息网nm.zsks.cn是我区普通高校招生考试信息的官方网站，我区普通高校招生考试的政策规定和各类信息等均在该网站。

考生网上填报志愿的网址打印在《准考证》上。2019年网上填报志愿公告、剩余招生计划、各院校阶段性填报情况统计信息等均在内蒙古招生考试信息网“2019高考填报志愿专栏”中。

第九条网上填报志愿的时间。

（一）本科提前A批、本科提前B批、专科提前批：

6月25日第一次填报意向志愿。考生从本科提前A批（一本）、本科提前A批（二本）、本科提前B批（一本）、本科提前B批（二本）、专科提前批中选择一个批次，从军事、公安、消防救援、司法、北京电子科技学院等类意向中选择一个意向填报志愿，每类意向具体包含的院校名单届时将通过网上填报志愿公告。

7月2日第一次填报本科提前A批艺术、体育类志愿。

7月6日第一次填报本科提前A批普通文理科、蒙授文理科志愿，其中填报过军事、公安、消防救援、司法、北京电子科技学院等意向志愿，并且政治审核、面试、体检、体能测试合格的考生，可填报本科提前A批对应科类中原意向所涵盖的具体院校及专业志愿；填报过公安意向志愿，并且政治审核、面试、体检、体能测试合格的考生，第一次填报专科提前批对应科类中原意向所涵盖的具体院校及专业志愿。

填报了一本意向的考生可以兼报二本和专科提前批次具体院校和专业志愿，填报了二本意向的考生可以兼报专科提前批次具体院校和专业志愿，除此以外，均不得跨意向类别兼报。达到本科二批分数线的考生，若填报专科提前批志愿且被录取，则视为本人已放弃被本科院校录取的权利。

7月10日第一次填报本科提前B批普通文理科、蒙授文理科志愿。

待本科提前A批艺术、体育类招生结束后，开始填报本科提前B批艺术、体育类志愿。

7月27日第一次填报除公安类之外的艺术类专科提前批志愿。

（二）本科一批及本科一批B：

7月13日第一次填报本科一批志愿。

待本科一批录取完成后，开始填报本科一批B志愿。

（三）本科二批及本科二批B：

7月20日第一次填报本科二批志愿。

待本科二批录取完成后，开始填报本科二批B志愿。

（四）高职高专批：

7月28日第一次填报高职高专批志愿。

各批次后续填报志愿时间随录取进度而定，具体填报志愿时间及要求详见按录取进度公布的相关填报志愿公告。

第十条分数（即文化课总分加上政策性加分，称为投档分；艺术体育类包括专业课成绩）达到当次网上填报志愿公告中规定的最低分数，且未被录取的考生，可以参加当次网上填报志愿，并按公告中规定的要求进行填报。网上填报志愿系统所使用的分数，一律以自治区教育招生考试中心官方高考分数查询系统显示并经核准的数值和经认定的符合相关政策的高考加分为准。准备补习并已向旗县招生考试机构书面提交《自愿放弃填报志愿权利的申请》的考生不能网上填报志愿。

第四章填报模式

第十一条网上填报志愿共有三种模式。

（一）动态排名、精确定位网上填报志愿模式

本模式具有实时提供排名、提供阶段性统计信息、分时分段控制志愿修改这三个重要特征；适用于本专科提前批的文理科、本科一批、本科一批B、本科二批、本科二批B、高职高专批的志愿填报。

1．网上填报志愿系统实时为考生全程提供其本人在所报院校中按投档分排序的名次、同名次人数，并实时为排名在投档比例内的考生提供所报院校第一专业中按投档分、实考分排序的名次及同名次人数。

2.内蒙古招生考试信息网将每隔一到两个小时分科类公布一次各院校阶段性填报情况统计信息，含各院校的计划数、预计1:1投档最低分、投档比例、预计投档最低分、应投档人数、已报考人数及缺档人数；通过点击院校名称，可以查看该校各专业的招生计划数、按院校投档比例投档线上预计1:1录取最低分、按院校投档比例投档线上已报人数、学费、专业备注等信息；通过点击院校的已报人数，可以查看到所有报考该校按投档分从高到低排列的考生信息。

考生可根据排名、阶段性统计信息，以及学校的招生专业要求和招生章程规定的录取规则，综合考量，适时修改志愿，直到满意为止。

3．为保证考生顺利填报和修改志愿，网上填报志愿系统将根据考生投档分，分时分段控制志愿修改。在网上填报志愿过程中，不同分数段的考生填报志愿结束时刻不同，相对高分段考生先结束，相对低分段考生后结束。每分数段考生在其对应的填报志愿结束时刻后，就不能再修改志愿，但仍可以查看其排名情况。

每次填报志愿将设置两个固定时刻，第一个是删除志愿的最后时刻，第二个是新填志愿的最后时刻。若考生放弃本次填报志愿，须在第一个固定时刻之前删除志愿；所有符合填报条件的考生必须在第二个固定时刻之前完成填加志愿；超过这两个固定时刻则只允许已经填报了志愿的考生进行志愿修改。这两个时刻在各分数段对应的填报志愿结束时刻之前。具体分段安排以及上述两个固定时刻将在每次填报志愿前的公告中公布。

在动态排名的网上填报志愿过程中，对不认可加分因素的院校，上一分数段填报志愿结束时已经报满的专业，下面分数段考生不得填报。

4.当本次所有考生全部结束填报志愿后，自治区教育招生考试中心按照规定的投档比例按投档分从高到低进行投档。当投档最低分对应多名考生时，则将这些考生全部投档。

（二）艺术体育类动态排名模式

本模式实时提供若干排名方式，不提供阶段性统计信息，不设置分时分段控制志愿修改机制；适用于报考本科提前A、B批使用美术、音乐、编导类统考成绩、其他艺术类联考成绩进行录取的院校；同时适用于报考本科提前A、B批体育类院校。

1.网上填报志愿系统为艺术类考生提供所报院校第一专业的报考人数及四种排名：

一是文化课总分（含政策性加分，下同）排名；二是美术、音乐、编导类统考成绩或其他艺术类联考成绩（以下简称专业课分数）排名；三是文化课总分40%＋专业课分数60%排名；四是文化课总分60%＋专业课分数40%排名。

2.网上填报志愿系统为体育类考生提供所报院校第一专业的报考人数及两种在所报院校内的排名：一是文化课总分排名；二是体育成绩排名。

3.当本次填报志愿结束后，自治区教育招生考试中心对达到相应分数线的艺术类考生全部投档。按照招生院校提交的投档比例，对体育类考生按照文化课总分或体育成绩排序从高到低进行投档；当投档最低分对应多名考生时，则将这些考生全部投档。

当有些院校所规定的录取规则与上述两种模式中任何一种排名办法都不一致时，考生须慎重看待网上填报志愿系统所提供的排名信息，院校录取结果和填报志愿时看到的排名可能不一致。

（三）不提供排名模式

本模式适用于报考本科提前A、B批、专科提前批使用校考成绩进行录取的艺术类院校；获得自主选拔、未列计划数的高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队招生（以下统一简称为特殊类型招生）资格的考生填报特殊类型招生志愿。网上填报志愿系统不为填报此类志愿的考生提供排名信息。

使用上述三种模式之一，每次只能填报一个院校志愿和若干专业志愿。专业志愿不能跨科类填报，即考生在填报志愿时，只能填报同一所院校同一科类的专业。

对未完成招生计划的学校，内蒙古招生考试信息网“2019高考填报志愿专栏”将公布其剩余计划和填报志愿规定。符合填报条件的考生需在规定时间内在网上填报志愿。

第五章实施程序

第十二条网上填报志愿分为三个步骤。

1.查阅网上填报志愿公告、招生计划和高校招生章程，记录拟报考院校和专业代码；

2.登录填报志愿系统，按要求和规定上网填报志愿；

3.不断查看动态排名和各院校阶段性填报情况统计信息，以便修改志愿。

有关这三个步骤的具体详细内容，可参考《内蒙古自治区普通高考考生网报志愿视频培训教材》。

第十三条为防范招生中介机构或他人违背考生意愿代替决定补习的考生填报志愿，此类考生可向旗县招生考试机构书面提交《自愿放弃填报志愿权利的申请》。旗县招生考试机构在办公平台上提交信息、打印确认表，并交考生本人签字确认。确认后，网上填报志愿系统将禁止以该考生身份信息填报志愿。

网上填报志愿过程中，考生在本人分数段填报志愿结束时刻前，可向旗县招生考试机构申请打印《志愿确认表》并进行签字确认。《志愿确认表》一经确认，其志愿信息将不得修改，录取时将按此志愿参加录取；未打印《志愿确认表》及签字确认的，将按数据库中存储的考生志愿信息参加录取。

第六章优先录取

第十四条为了反映投档线上优先录取考生的情况，填报志愿系统将在排名信息中显示具有该资格考生的人数，并在阶段性填报情况统计考生个人信息中注明“投档线上优先录取”字样。

第十五条如果在录取排序成绩相同的考生中有同等条件下优先录取的考生，则不适用于第十四条所规定的择优办法，执行本办法第十六条的规定。

第七章与录取相关的事宜

第十六条当考生录取排序成绩相同且高校招生章程未明确择优录取规则时，首先执行教育部等规定的相关优先录取政策，若仍无法取舍，则按如下规则择优录取：

对普通文科和蒙授文科考生，依次按语文（蒙古语文甲或朝鲜语文，下同）、文科综合、外语（汉语授课加试蒙古语文乙的考生取外语30%+蒙古语文乙70%，蒙语和朝语授课考生取外语30%+汉考三级70%，下同）、文科数学择优录取；对普通理科和蒙授理科考生，依次按理科数学、理科综合、语文、外语择优录取。对艺术类考生，依次按专业课（统考或联考，使用校考成绩录取的，为校考）、语文、文科综合（理科综合）、外语、文科数学（理科数学）择优录取。对以文化课成绩（含政策性加分，下同）排序投档的体育类考生，依次按体育成绩、语文、文科综合（理科综合）、外语、文科数学（理科数学）择优录取。对以体育成绩排序投档的体育类考生，依次按文化课成绩、语文、文科综合（理科综合）、外语、文科数学（理科数学）择优录取。对高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生各科类考生，依次按专业课综合、高职语文（高职蒙古语文）、高职数学（高职蒙数学）、高职英语择优录取。

第十七条高校招生章程未明确录取规则的，或明确“执行内蒙古自治区教育招生考试中心制定的专业安排办法”的，本科提前批文理科或本科一批以投档分为排序成绩按招生计划1:1范围内专业志愿清的规则录取；本科二批以投档分为排序成绩按专业志愿清的规则录取；本科提前艺术类一律以文化课总分40%与专业课分数60%之和为排序成绩，按专业志愿清的规则录取；本科提前体育类一律以网上填报志愿公告或网报志愿专栏中公布的投档成绩为排序成绩按专业志愿清的规则录取。

本科和高职（专科）均有招生计划的院校在专科提前批或高职高专批录取新生时，按学校招生章程中所明确的录取规则进行；否则高职（专科）院校一律按“专业志愿清”录取规则安排专业（专科提前批的区外高职（专科）院校按其招生章程录取）。

第八章其他事宜

第十八条考生参加特殊类型招生录取网上填报志愿事宜。

特殊类型招生考生参加相应高校的特殊类型招生录取，必须在相应高校所在招生批次第一次填报志愿时填报志愿。在本科一批和其他批次均投放招生计划的高校，其特殊类型志愿须在本科一批填报。上述考生填报志愿时间、各分段填报志愿结束时刻与其他考生相同。如不填报特殊类型招生志愿则视为放弃相应高校的特殊类型招生录取资格。特殊类型招生考生若选择了填报特殊招生类型志愿，自治区教育招生考试中心将按有关规定单独投档，考生是否被录取、录取到何专业由所报院校决定。特殊类型招生考生所填报的相应高校的特殊类型招生志愿不影响其他考生的各种排名。特殊类型招生录取不占用我区已公布的招生计划。填报特殊类型招生志愿时，我区网报志愿系统提供的相关高校预计投档线仅供参考，最终投档线的认定执行相关高校的规定。

第十九条高考体检结果的应用。

高校招生章程所规定的身体条件要求，一律以考生网上确认的高考体检结果为准，除此之外的其他体检结果不作为高考录取的依据。军事、公安、消防救援、司法等院校（专业）依据相关规定对入围考生进行的体检，其结论可作为此类院校录取的依据。

第二十条填报志愿应注意以下事项：

1.不得使用外挂软件填报志愿，凡使用外挂软件填报志愿的，使用一次停报5分钟，停报期间不能登录填报志愿系统。

2.考生和家长需密切关注网上填报志愿的时间安排，不要错过网上填报志愿。填报志愿期间，如果院校调整招生计划、投档比例或修改相关专业要求等，将在填报志愿系统和“2019高考填报志愿专栏”中公布，且视为已告知考生。

3.考生网上填报志愿时要注意查看《2019年内蒙古自治区普通高校招生计划》或网上公布的招生计划，以及高校招生章程，其中的招生专业要求、录取规则是考生除排名信息外要注意的两个重要参考依据。考生在整体考虑排名情况、院校录取规则、招生专业要求的基础上，综合判断能否被录取。

院校招生章程可通过教育部高校招生阳光工程指定平台（gaokao.chsi.com.cn）查阅。或登录内蒙古招生考试信息网“2019高考填报志愿专栏”，点击相应高校招生计划中的招生章程链接，查看其招生章程。

4.考生须自己填报志愿，不得委托他人或中介机构代为填报，也不得代替他人填报。

5.考生要妥善保管自己的考生号和密码等个人信息，以防密码泄漏造成损失、引起纠纷。考生忘记密码，需本人持《准考证》和二代居民身份证到旗县招生考试机构或通过高考报名时所绑定的手机重置密码。考生在填报志愿前也可以通过考生服务平台修改自己的密码。考生因自身原因而导致密码泄露，造成填报了非本人意愿的志愿，后果由本人自负。

6.填报志愿结束后，考生不得以任何理由放弃志愿。

第九章附则

第5篇：生育意愿调查报告范文

随之而来的，是以MOOCs为代表的在线教育引发的一场教育史上的数字海啸。从2002年至今，每天有2.6个在线教育公司成立。仅2013年前八个月，就有23个项目获得了从几十万美元到两千万美元的融资。但是，也有很多公司在竞争中相继被淘汰。

2013年是中国在线教育迅速发展的一年，其蓬勃发展大背景下的未来发展趋势、运营思路备受人们关注，众多企业纷纷立志在在线教育领域做出一番成绩。

随着云时代的来临，大数据吸引众多关注的同时，在教育行业也愈发频繁地被提及。大数据被描述为信息爆炸时代产生的海量数据，在这种大数据时代下的教育，将会何去何从？教育行业中的个体又该如何应对这次信息化数据的革命？

在前不久召开的新浪2013中国教育盛典上，一场有关“中国教育已经进入大数据时代”的辩论如火如荼地展开了。

在线教育以其便捷性、经济性、灵活性吸引了越来越多的网络用户，它以巨大的市场前景吸引投资者加入其中，市场在蓬勃发展，竞争越发激烈，盈利模式的探索创新也层出不穷。

2013年末，国内主流媒体纷纷联合调研公司、教育机构推出了在线教育调研报告，通过深入分析在线教育培训用户的总体用户状况和用户特征，得出了不同类别在线教育的市场状况。

用户对在线教育花费的承受力有限

2013年11月，新浪联合尼尔森推出了《中国在线教育调查报告》。调查显示，近4成用户半年内使用过在线教育，平均每周参与2.8小时，仅不到1成用户非常满意；用户对在线教育花费承受能力不强，约8成人月花费在500元以内，只有约1成用户能承受每月千元以上的花费……

此次调查对象重点是中国社会中具有一定经济实力及消费意识、关注在线教育的中坚阶层。本次调查为期一个月，采用网络调查的方式，收到的有效样本2946份，其中不少数据对于教育机构的资源配置和投入具有重要参考价值。

在被访者中，过去半年参加过线上教育培训的比例为39%，低于线下培训的参与度，但已比较接近。考虑到巨大的网民基数，在线教育的绝对规模目前已然不小，市场前景值得期待。

在线教育的使用者中，选择在线教育平台的比例最高，超过六成，而选择APP的比例较低，为13.0%。在线职业技能培训参与率最高，达到16.8%，其次是在线英语培训和中小学课外辅导。不同用户参与在线教育的频率差别较大，近两成的用户每天都会参与，但也有近三成的用户每月只使用一次甚至更少；用户平均每周参与在线教育时长为2.8小时。而本科以上学历及发达城市的女性对在线英语培训的需求更强。

近八成在线教育用户月相关花费在500元以下，用户对在线教育花费的承受能力有限。此外，如同电商一样，随着用户以及社会对在线教育的普遍接受，用户的花费意愿会日益提升。用户在出国留学行业在线教育中花费最多，月均花费800元；职业技能培训的月均消费最低，月均花费646元。66.7%在线教育用户能接受的每节在线教育课程的价格在50元以下。

缺乏互动性和现场感是在线教育的短板。

在线教育用户中51.7%的人对在线教育课程表示满意，只有不到一成的用户表示“非常满意”；他们认为在线教育的主要问题在于其缺乏互动性和现场感。近八成在线教育用户表示选择课程时最看重教学质量，选择师资的用户也高达59.3%，师资是教学质量的保证，可以看作同一因素；其次，超过一半的用户表示看重课程的价格。

超过七成的在线教育用户在近一年内开始使用在线教育产品，这意味着最近一年在线教育的规模有加速扩张的态势；用户通常在工作日休息时间或者休息日参与在线教育。

中国在线教育呈现出六大发展趋势

无独有偶，网易教育2013年的年会主题也没有离开在线教育。

2013年12月，由网易和有道联合发起的《2013中国在线教育新趋势调查报告》。该调查涉及约30个问题，重点调查对象是有大学本科及以上学历的年轻网民。调查时间持续一个月，从网易教育及有道收集到约3千份有效问卷。

《报告》指出，七成白领有在线教育需求，可能成为在线教育井喷点；网络用户通过互联网获取知识的比例，首次超过书籍达到86.1%，书本为82.9%。

在线教育年增长率超过线下教育14倍，预计2015年在线教育产业规模将达到1600亿元，占整体市场的40%。

《报告》指出，中国在线教育呈现出六大趋势：第一，互联网成为人们获取知识的最常见渠道，占到受访者86.1%，首次超过书本获取知识的82.9%；第二，英语依旧是在线学习的最主要内容；第三，内容是在线教育的瓶颈；第四，依靠移动端的学习增长明显；第五，在职教育获得在职人士的追捧，学习人群拥有明显的支付意愿；第六，父母为孩子在线教育的支付意愿和费用随着孩子年龄增长而逐渐增加。

通过报告发现，通过互联网获取知识的比例首次超过书籍。在互联网上获取知识途经的最前两位分别为百科与搜索引擎，为62.2%和61.2%；42.6%的人曾利用教育网站获取知识。调查中有39%的人有过线上学习的经历，虽然在线教育在学习的灵活性和资源的丰富性上已经获得了用户，还有32%的人有意愿参加在线学习。但是在内容的质量和吸引力上，并未给用户留下深刻印象，优质的在线教育内容已经成为在线教育成长的瓶颈。伴随着移动互联网的发展，依靠移动端的学习方式已经开始成为人们接受的学习方式，特别在学生群体和在职用户群体中，依靠手机端的学习的使用率都超过了80%。

出于自我提升和工作需求，在职人员在线学习的意愿越来越强烈，七成白领有在线教育需求，英语学习和工作技能学习成为在职人员学习的最主要需求，在职人员只能利用自己业余的碎片时间，对自身进行充电，因此在职人员学习必将成为未来在线教育的井喷点。

《报告》还指出，在职人群每年平均在业余学习上花费2842元，在每年学习花费超过500元的在职人群中，40%的花费投入到在线教育当中。调查中56%的用户有意愿为手机在线教育APP付费，约50%的受访用户表示可接受的产品价格在10元以内。父母愿意为孩子在在线教育上进行投入，投入的意愿和费用伴随孩子的成长而快速增长。在子女进入初中以后，父母的意愿明显增长；当子女进入高中之后，对于在线教育的投入达到顶峰。

在线教育是中国古代泛在式学习的延伸

早在中国古代，就有泛在式学习的思想，强调人人、事事、时时、处处可以学习。如今，在信息化社会环境里，这种学习方式又被赋予了新的内涵，包括正式的和非正式的学习，以及在线学习和终身学习等，从而构建了一个大的泛在式的教育学习体系。

清华大学教育技术研究所提出了Ubiquitous—MOOCs理论，倡导从系统的角度来探讨在线教育的发展。

线上教育是一系列远程教育产品的集合，包括在线教育平台、网校、APP（应用软件）等，从受众面向的角度而言，又可以进行更细致的划分，如在中小学课外辅导、英语培训、职业教育培训、考研培训、出国留学培训，公务员考试培训等。当教育的各个领域纷纷推出线上教育产品时，一个庞大的市场自然应运而生。

“在线教育是一个系统。从整体来看，在线教育有六大要素，有高速公路，即网络环境；有车，即在线教育平台；有货，即在线课程内容；有库，即资源库；还要有应用、组织管理和评价。”

清华大学教育技术研究所所长程建钢认为，这一理论支持泛在式学习，强调在线教学资源是开放的，与OERs接轨，并且支持多系统、多终端学习环境，可重组、可扩展开放式在线教育系统。

“十几年来，中国在线教育一直在大浪淘沙中。”程建钢强调，要从系统工程的思想出发，构建中国在线教育体系，是一件迫在眉睫的事情。

“签约美国MOOCs，有意义但非长久之计，中国教育机构应该自主创新，开发自己的在线教育系统。”

清华大学教育技术研究所从2008年开始至今，针对MOOCs开展了深入的调查研究，最后得出一个结论——MOOCs目前正趋向于不断借鉴开放远程教育的研究方法与成果。

一方面，程建钢肯定了MOOCs是在线教育的组成部分。另一方面，他建议中国在线教育人士还要充分借鉴已有网络教育和开放远程教育的研究成果，发展完善MOOCs。

大数据时代在线教育的新课题

“线上教育的勃兴正如电子商务一样是大势所趋。” 多贝网CEO陈广涛在描述网上课堂时喜欢比照电子商务，“网上课堂的校长创办一所学校，却不用付教室的租金，就好像淘宝网的店主开店不用花钱租店面；网上课堂的学生学习只需呆在家里，就像淘宝网的用户买东西可以足不出户。”

他创办的第一个网上课堂，以每小时15美元的工资聘请一位美国口语教师，教师通过互联网在大洋彼岸向学生视频授课，学生花上不多的钱就能与外教直接交流。这家网上课堂当时的流量并不高，学生也没多少，却能每月创造出几十万元的收益，而更重要的一点是，公司仅有三五个人，由此节省出的大量成本转化为了利润。投资与消费双向的超高性价比，使得这样一个庞大的市场得以形成。

据统计，中国网民已达5.91亿，手机网民4.64亿。信息技术的不断开发也为在线教育开辟着新的市场、创造着新的需求。智能手机、平板电脑等智能移动终端的推广，把在线教育的市场开拓进APP领域。

DCCI互联网研究院院长刘兴亮认为，大数据成为正在爆发的信息革命，未来的PC会像照明的蜡烛被电灯取代一样，为智能手机、平板电脑或更先进的设备所取代。

尽管信息技术的发展一日千里，教育技术的发展、盈利模式的创新也在不断为在线教育创造出新的可能。然而，缺乏互动性和现场感这两大短板，加上互联网教育产品先天的“黏性”不足，已经为大数据时代的在线教育提出了新的课题。

E度教育网董事长沈文博认为，投身最前沿的在线教育市场，从业者需要的不仅仅是投资与研判，还要有对这一行业的信仰，“一开始需要无数次尝试，要有本钱试错”，并在一次次试错中寻找成功的可能。很多投资最终没有赢来收益，而只是交了“学费”。

高丽网络教育集团总经理文柄喆认为，如何开发出一些让学生感兴趣的学习软件是在线教育最需要做的事情。古语有云“学而时习之不亦乐乎”，但是“迄今为止，韩国在线教育遇到的最大问题是学生的学习缺乏持续性，最开始学习时有一个新鲜的过程，但新鲜过后马上进入低谷。”

目前，韩国移动在线教育占整个在线教育的比重为40%，尤其是像英语这些外语类的课件很受欢迎。韩国通过移动社交软件学习的人非常多，很多移动软件都已搭载在手机或者平板电脑中发售。

第6篇：生育意愿调查报告范文

区直机关工委：

今年以来xxxx党支部充分发挥基层党组织作用，形成了责任明确、奖罚分明、措施得当的党建工作机制，以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，扎实推进各项党建工作任务，现将2020年有关党建自查情况报告如下：

一、“不忘初心、牢记使命”主题教育开展情况

自今年9月17日开展“不忘初心、牢记使命”主题教育动员会以来，xxxx紧扣教育主题，不断强化理论学习，在抓好“规定动作”同时，紧密结合工作实际，持续发挥基层党支部战斗堡垒作用，使主题教育取得了实实在在的成效。按照上级党委主题教育《学习配档安排》，xxxx结合实际，每名班子成员制定了个人自学计划。通读中央规定篇目，学习了报告、在中央政治局第十五次集体学习和重要讲话等，并充分利用“学习强国”“灯塔-党建在线”等平台提升学习质效。党支部结合公路实际聚焦“不忘初心、牢记使命”主题，开展了系列主题活动，10月17开展了“扶贫日”和志愿者服务活动，共计扶贫35户；10月23日全体党员赴xxx开展了“珍爱幸福生活、缅怀革命先烈”主题党日活动。按照支部调研方案，结合工作实际，积极开展调研课题，深入开展调查研究。同时，结合开展“双报到”工作，深入群众面对面听取意见。调研材料共涉及节支增效、基层党建、新旧动能转化、工程建设等六个方面，调研成果报告会已于10月17日开展。认真对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，深入开展对照查找各种违背初心和使命的突出问题，领导班子成员形成了个人对照党章党规找差距报告，找会议差距已于10月31日开展。截止12月20日，支部已经完成主题教育全部规定动作，下步将根据实际抓好整改落实。

二、夯实基础，党组织建设扎实推进

牢固树立“党建优先”的工作思路，把加强基层班子建设、抓好党员干部教育、完善支部工作机制作为党建工作的重点。一是加强支部班子建设。把选好支部书记、配备专职党务干部作为增强基层党组织战斗堡垒的主要环节来抓，增强了支部实际工作能力，支部已于5月16日按程序完成换届工作。二是进一步规范机关党建工作制度。严格落实“一岗双责”制，班子多次专题研究党建工作，研究制定了《2020年度xxxxx党建工作目标》，明确了具体任务清单和责任清单，签订了《2020年度党建工作目标责任书》，进一步压实党支部建设主体责任。“三会一课”、主题党日、民主生活会、民主评议党员等多项制度得到真正落实，各项活动、会议均达到规定人数、活动记录齐全规范、提供材料真实。三是抓好党员队伍建设。进一步理顺党组织内部关系，规范党员发展流程，注重理论武装和思想引领，有计划、有目的的开展党员培训，及时传达中央、省、市、区委有关重要会议精神，充分利用“灯塔-党建在线”网络平台搞好自学，全年集中学习超过32小时。充分利用山东E支部规范党组织和党员信息维护，按照要求开展党组织和党员关系网上转接，利用“灯塔大课堂”开展自学。

三、健全制度，党建工作机制进一步完善

一是学习、工作机制。按照建设“创新型”党组织的要求，健全“我是党员-主题活动”，做到月月有主题、月月有活动，增强党员学习实践的针对性。坚持支部月度会议制度，每月组织召开会议研究、讨论、安排部署党建工作，明确任务，责任到人，形成了一级抓一级，层层落实的工作机制。二是抓好党费收缴管理工作。扎实开展党费收缴专项检查，确保工作落实。建立健全党费管理制度，由专人负责党费管理，党费的收缴手续齐全，认真填写《收缴党费报告单》和《党员交纳党费明细表》，并于每月月底在本支部公示。每个季度最后一个月18日前，填写《上缴党费报告表》，并持《收缴党费报告单》、《党员交纳党费明细表》和银行回执单上缴机关工委。三是实施党员量化积分管理。支部结合公路工作实际，分类研究制定积分评价和考核奖惩办法，制定了支部星级评定台账和每季度党员积分量化管理台账，并定期开展公示。

第7篇：生育意愿调查报告范文

一、指导思想

以科学发展观为指导，有效服务全区中心工作、有效服务青少年成长成才为目标，紧密围绕××共青团工作实际，按照党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的要求，制定和完善符合××共青团科学发展的规划、目标和措施，积极推进体制机制创新和制度建设，坚持解放思想、实事求是，着力转变不适应新的形势需要、不符合科学发展观的思想观念，以良好的精神状态和求真务实的作风，认真解决存在的突出问题，更好地推进各项工作，为推进××共青团工作再上新水平做出更大的贡献。

二、总体目标和时限要求

（一）总体目标

着力解决团区委领导班子分析检查报告中查摆出来不适应不符合科学发展观的思想观念问题、影响和制约科学发展的突出问题，把分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化。通过深入开展整改落实工作，把科学发展观的要求转化为谋划科学发展的正确思路、促进科学发展的体制机制、推进科学发展的坚强意志、领导科学发展的实际能力、落实科学发展的自觉行动。

（二）时限要求

各项整改措施总体上分短期、中期和长期三个时限。具体时限按整改落实方案要求、各部室工作安排和上级总体部署结合起来考虑。

三、整改主要内容及措施

（一）高扬爱国主义伟大旗帜，紧抓重大历史契机，加强和改进青少年思想政治教育。

1.开展主题教育实践活动，进一步加强青少年思想政治教育。以“我与祖国共成长”为主题，面向全区广大青少年，深入开展青少年主题教育实践活动，全面提高青少年思想政治素质。

2.完善工作机制，进一步做好维稳工作。制定维稳工作方案，建立和完善有效的工作机制；发挥舆论监测系统作用，关注青年思想动态，提高维稳工作水平。

3.做好新中国成立60周年群众游行组织工作，圆满完成党和人民交给的光荣政治任务。认真做好群众游行活动的筹备工作，全员参与、全力以赴，汇集各方资源力量，“高质量、有创新”地完成国庆60周年群众游行活动任务。

（二）切实加强团组织建设，实现团组织对广大青年的吸引和凝聚。

4.确定2009年下半年北京共青团工作格局、思路和主要任务。总结2009年上半年工作，部署2009年下半年工作，进一步明确工作思路和任务。

5.深化党建带团建工作，进一步加强团的基层组织建设。与区委组织部、区人事局等相关部门共同研究，深化基层党建带团建工作。

6.开展团干部及志愿者骨干教育培训。努力提高基层团建工作的整体水平，面向基层团干部、志愿者工作骨干、大学生村官、青年自组织骨干及各行业优秀青年，开展全面系统的教育培训，以培训带骨干、以骨干带全员，实现人的全面发展、事业的科学发展。

（三）着力推动奥运志愿服务成果转化工作，推进我区志愿者工作持续发展。

7.招考北京市××区志愿者协会第二次会员代表大会，完善志愿服务工作体系。召开北京市××区志愿者协会第二次会员代表大会，以完善协会建设为基础，团结凝聚各类志愿者组织，带动各界社会公众参与志愿服务，推动枢纽型社会组织建设。

8.规范志愿者工作运行体系，建立长效运行机制。进一步规范全区志愿者的招募、注册、管理和培训工作，实现全区志愿者拥有唯一注册号码便于系统管理，一枚区协会徽章作为活动标识、一本区注册志愿服务证作为身份和服务时间认定的凭证，将志愿者的培训工作经常化，常态化。

9.做好奥运志愿者队伍保留工作。建立完善志愿者注册管理系统和信息服务平台，建立志愿者认定、激励制度，整体保留和转化10万名奥运志愿者。

10.筹备建立应急志愿者队伍，开展应急志愿服务。筹备建立应急志愿者队伍，开展应急志愿服务工作。

11.开发志愿公益实践项目，完善志愿服务项目体系。围绕环境保护、扶老助残、健康卫生、文化教育、大型赛会、交通治安、便民服务、应急服务等重点领域，建设200个区级志愿服务示范项目。

12.协调推进城市志愿服务工作。整体保留23个城市志愿服务站点，拓展服务形式和内容，创新城市志愿服务工作机制，进一步完善志愿服务工作体系。

13.开展新春送温暖系列活动。整合多方资源，为困难青少年群体提供帮助；慰问老年志愿者、特殊志愿者群体，弘扬志愿服务精神。

（四）不断完善服务青年创业就业的机制，为青年创造良好的创业就业环境和条件。

14.成立××区创业者协会。整合全区范围内年龄在45周岁以下的青年创业者，建立区域青年创业企业互动、互助的社会化平台。

15.建设××青年创业工作促进网。为青年创业企业提供一站式公共信息查询、交流和服务的在线解决方案，实现对创业青年的网络服务平台。

16.深化共青团青年创业夜校工作，进一步服务青少年创业就业。完善各级“青檬夜校”的建设，在青年中传播创业理念、创业文化，进一步增强青年的创业本领。

17.建设青年创业见习基地，增强青年创业就业能力。在全区广泛建设青年就业创业见习基地，为青年提供见习岗位为青年创业企业提供优质人力资源平台。

18.以筹办青年创业大赛为带动，进一步推动××区青年创业实践工作。继续办好“晨光杯”青年创业大赛，为青年创业者打造一个提高素质，展示风采的平台；定期举办创业投资沙龙，打造风险投资人与创业项目相互交流的平台；定期举办北京××晨光创业论坛。

（五）稳步推动××区青少年公益事业，建立青少年公益事业发展新平台。

19.深化青少年维护权益和预防犯罪工作。继续开展好“阳光心语大课堂”、“星光自护”等活动，为青少年提供法律咨询与援助，维护青少年合法权益，积极开展帮扶救助工作，解决他们面临的实际困难。

20.积极整合资源，推动青少年公益事业发展。面向进京创业人员子弟、社区闲散青少年等群体展开帮扶救助；加强品牌建设，开展好“阳光心语大课堂”、“星光自护”等活动，维护青少年合法权益，服务青少年发展、扩大团的公益影响。

（六）进一步加强团区委机关建设，培育和谐进取的机关文化，打造高素质的工作团队。

21.加强领导班子建设，打造坚强领导集体。做好班子民主建设，对于团区委各项工作中的重大事项，要做到民主决策，通过团区委书记会制度，做到思想解放，决策民主，财务公开，人事透明；加强工作配合，密切沟通，相互支持，在推动工作的过程中，要先通过各种有效形式，把班子成员工作理念、目标和实现途径相互达成一致，尤其是在业务重，责任大的重点工作上共同把握机遇，相互熟悉进度，相互弥补不足，相互提醒细节，从而发挥团区委领导班子在指导和推进工作中的最大作用。

22.完善规章制度的建设，切实做到以制度规范工作的开展。严格执行领导班子议事规则、公开办事、重要情况通报和报告、民主生活会、述职述廉、谈话和诫勉、党员领导干部个人重大事项报告、干部定期轮岗交流、干部考核和廉政责任追究等制度。围绕活动开展、考核和机关日常管理，建立健全机关学习制度、工作管理制度、考勤制度、财务制度等，形成以制度管人，以制度管事的长效机制，定期对各项工作任务进行检查、通报，提高各项工作落实的积极性。

23.加强团区委机关干部的政治理论学习。坚持用马克思最新理论成果武装头脑，形成浓厚的学习风气，以领导班子的良好学风带领全团着力打造学习型机关和学习型团队。坚持机关集体学习，明确学习主题、篇目和领学人，认真做好学习记录和考勤考核，做到年初有方案、月月有安排、年中有自查、年终有总结。

24.进一步健全团区委机关学习制度。充实学习内容，丰富学习形式，坚持集体学习与自学相结合、理论学习与指导实践相结合、提高素质与促进工作相结合，在团区委营造浓厚的学习氛围，加强学习型、创新型、节约型机关建设，建立长效机制。

25.认真落实党风廉政建设责任制。深入学习中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》等。健全领导班子成员党风廉政建设责任制年度报告制度，认真执行领导干部个人重大事项报告制度和领导干部收入申报、收受礼品登记制度，自觉接受党组织、纪检监察部门和群众、舆论的监督。加强对分管部室党风廉政建设督促检查，在团区委形成风清气正的良好风气。

26.完成对机关现有规章制度的“废、改、立”工作。

四、工作要求

（一）提高认识抓落实。要充分认识整改落实工作是整个学习实践活动取得成效的具体表现，是整个学习实践活动的落脚点，是基层团组织和广大团员青年对团区委学习实践活动满意不满意、认可不认可的重要依据。领导班子成员和具体落实部室要进一步增强党性观念和大局意识，统一思想，提高认识，高度重视整改措施的具体落实工作。

（二）明确责任抓落实。整改落实方案中对各项整改措施进行了具体分解、细化、责任到岗、责任到人，形成领导负责，协调部室牵头，相关部室共同推进的整改落实工作机制。领导班子成员和各相关部室要根据整改落实方案中相关措施要求，明确部室职责，将措施与部室业务工作有机结合起来，做到分工明确，各司其责，各尽其能，不推诿扯皮，形成合力，共同推进各项整改措施的落实。

第8篇：生育意愿调查报告范文

为做好我省普通高校对口单招网上填报志愿工作，更好地服务考生，确保考生志愿信息的准确性，现就网上填报志愿工作的有关事项通知如下。

一、志愿设置

2019年对口单招志愿填报分两个阶段，第一阶段本科和专科统招批次，实行平行院校志愿设置。本科批次设置A、B、C三所平行院校志愿，专科统招批次设置A、B、C、D、E五所平行院校志愿。每所院校设一个专业志愿与一个是否服从本校其他同科目组专业志愿。本科批次、专科批次的院校服从志愿均设“是否服从其他公办院校”、“是否服从其他民办院校”两类院校服从志愿，不实行征求平行志愿。第二阶段专科注册入学批次，设置A、B、C、D、E、F六个“院校+专业”志愿，分两轮进行，采用计算机匹配方式进行录取。

二、志愿填报对象与专业对口要求

对口单招第一阶段志愿填报对象为专业技能成绩合格且参加文化统考的考生，第二阶段志愿填报对象为参加对口单招报名和体检，且未被第一阶段录取的考生。考生填报的专业志愿必须与报名时所报科目组相符，农业类和艺术类考生填报的专业志愿必须与报名时所报专业技能方向相符。

三、志愿填报办法、时间与要求

2019年对口单招实行全省统一网上志愿填报。第一阶段网上志愿填报的时间为2019年4月25日至27日，志愿填报截止时间为4月27日17时，第二阶段分两轮进行，第一轮志愿填报时间为5月21日8:30~17:00，第二轮志愿填报时间为5月23日8:30~11:00，逾期不得补报志愿。

符合对口单招志愿填报条件的考生，必须在规定时间内持考生号、身份证号、密码和动态口令网上填报志愿，不需要现场签字确认志愿信息。志愿填报系统将在截止时间到后，保存考生填报或修改的志愿信息。考生须对自己所填报信息的准确性和安全性负责，如未在规定时间内填报志愿，视为自愿放弃对口单招录取。

四、志愿填报组织管理

对口单招志愿填报工作由省教育考试院、各市、县（市、区）招办（教育局职教部门）、报名点分级管理，各司其职，各尽其责。各地必须在规定的时间内，做好本地区考生网上填报志愿的指导工作。

1.省教育考试院负责全省考生志愿填报工作的整体组织与协调，保障网络安全与数据信息安全，负责全省密码和动态口令系统的管理，及时发放动态口令卡，并负责计划库的更新与维护。

2.各市招办负责所辖县（市、区）考生志愿填报工作的组织与协调，负责本市范围的密码和动态口令卡管理，及时发放动态口令卡，做好考生志愿填报的指导工作，通过网络监控所辖县（市、区）考生志愿填报的进度，检查、督促所辖县（市、区）招办（教育局职教部门）做好网上填报志愿的组织工作。

3.各县（市、区）招办（教育局职教部门）负责本县（市、区）范围内报名点考生志愿填报工作的组织与协调，负责本县（市、区）范围的密码和动态口令卡管理，及时发放动态口令卡，做好考生志愿填报的指导工作，通过网络监控报名点考生志愿填报的进度，检查、督促报名点做好网上填报志愿的组织工作。

4.各报名点负责组织、指导、督促考生网上填报志愿，在网上监控本报名点所有考生志愿填报的进度，为不具备上网条件的考生提供网上填报志愿的环境，并帮助考生解决在志愿填报过程中出现的问题。

五、志愿填报流程

1.填报前的准备工作

考生填报志愿前，必须查阅我省普通高校对口单招政策和招生计划，认真阅读有关志愿填报和平行院校志愿投挡办法等方面的内容，登录有关高校网站查看招生章程，了解院校的专业设置、办学特色、培养方向，以及进档后的排序办法、录取规则，了解院校和专业对考生身体条件的要求，避免因身体原因造成志愿填报不当导致的院校退档。

2.填写对口单招志愿表（草表）（仅参加专科注册入学和仅参加转段升学的考生不需填写）

考生在认真阅读相关资料前提下，结合文化统考成绩估分和本人实际情况，慎重选择自己所要填报的各批次的院校志愿和专业志愿，并填写《江苏省2019年普通高校对口单招志愿表（草表）》（附件）。该表由省教育考试院提供，考生也可在省教育考试院门户网（jseea.cn）上下载。

考生须认真校核志愿表(草表)上所填志愿是否符合我省对口单招志愿填报的有关规定，并确认无误。

3.网上填报

考生须在规定的时间内，凭本人的考生号、文化统考的考试证号（即初始密码）、身份证号和动态口令登录网上志愿填报系统，首次登录系统后必须重新设置自己的密码。登录后，考生将志愿内容依次输入到各批次院校的志愿栏内，并请立即网上提交（未经提交的志愿，系统将不予保存），逾期不得填报。

考生网上提交填报的志愿信息时，网上志愿填报系统将对考生志愿信息进行数据逻辑校验。如果出现警告或提示信息，说明考生填报的有关栏目信息有误，考生必须按警告或提示的内容仔细检查所填报的栏目并进行修改，直至正确为止。

4.志愿修改

考生志愿信息网上提交成功后，志愿即有效。在网上填报志愿截止时间前，考生可上网修改自己所填报的志愿信息。填报志愿截止时间后，任何人不得更改考生志愿信息。

5.密码和动态口令卡管理

考生查询文化统考成绩、填报志愿信息、查询录取结果均须使用密码和动态口令卡。如密码或动态口令卡遗失，考生可凭考试证、身份证和本人申请到对口单招报名所在地县级招办（或教育局职教部门）申请密码重置或补发动态口令卡。因密码或动态口令卡遗失造成的不利影响由考生本人负责。

六、有关要求和注意事项

1.各级招办（教育局职教部门）和报名点要高度重视对口单招志愿填报工作，做到组织管理到位，人员配备到位，设备保障到位。要切实加强本地区网上填报志愿的组织领导和填报指导，成立专门机构，配备专门人员。要制定网上填报志愿突发事件的处置预案，确保网上填报志愿工作的顺利实施。

2.在填报志愿前，各有关单位要切实做好网络、设备、电力供应等相关准备工作，提前与电信、电力等相关部门进行沟通、协调，为网上填报志愿提供必要的保障。通过服务器上网的机构要提前设置好服务器的有关参数，做好病毒防范等工作。

3.填报志愿期间，各市、县(市、区)招办（教育局职教部门）应组织考生在报名点集中填报志愿，要指定专人登录志愿填报管理系统，实时监控本地区、报名点考生志愿填报的情况。各级管理端的用户名和密码由省教育考试院统一下发，各地要注意妥善保管。

第9篇：生育意愿调查报告范文

填报时间

参加河北2019年高职单招报考且选择了考试类（考试八类须选择了细分类）的考生，方可填报志愿。上述考生登录河北省教育考试院网站(hebeea.edu.cn),点击进入“河北省高职单独考试招生网上填报志愿系统”进行志愿填报。

一志愿填报时间是2019年4月11日9时至14日17时。

二志愿填报时间是2019年4月20日9时至21日9时，采取公布缺额、征集志愿方式进行。一志愿未录取的考生届时可登录河北省教育考试院网站查询缺额计划，按规定填报志愿。

填报流程

注意事项

1.考生登录系统需要输入考生号、密码和验证码。初始密码为考生身份证号后8位。首次登录系统要求考生必须进行诚信承诺并修改密码，然后使用新密码再次进行登录。请考生高度重视登录密码的设置和保管，密码设置不要过于简单，更不要将密码告诉他人，以防被他人篡改志愿，影响录取。

2.考生最多可以填报5所院校（不能重复），每所院校最多可选择6个专业。若服从专业调剂，需对“服从专业调剂”选项进行勾选。考生只能按前期所报考试类（含考试八类各细分类）填报志愿，不得跨考试类填报志愿，跨类填报的志愿无效。

3.考生在填报完志愿后，必须点击“保存志愿”按钮来保存所报志愿信息，然后点击“下一步”按钮查看志愿清单。

4.考生在查看志愿清单页面，可以查看到已经填报的志愿信息。请考生务必仔细核对所填报的志愿信息是否准确。若需修改，可点击“返回修改”按钮返回志愿填报页面进行修改。

5.考生在查看志愿清单页面，点击“确认并退出”按钮退出系统。请考生填报志愿完成后要及时退出系统，以防他人篡改。

录取结果

各考试类牵头院校负责组织高职单招录取工作。录取结束后，考生可向招生院校查询录取结果，也可通过河北省教育考试院网站查询录取结果，最终结果以录取通知书为准。一志愿录取结果查询时间是4月20日9时，二志愿录取结果查询时间是4月24日16时。

请考生注意：被高职单招录取的考生，不能参加当年普通高校招生全国统一考试和普通高校对口招生全省统一考试以及其他各种单独招生考试，不能参加当年其他形式的高考录取。