多媒体技术的机械加工教学应用

摘要：最近几年来，伴随着职业教育的不断改革，国家的重视力度不断提高，多媒体技术在机械加工教学中扮演的角色越来越重要。和过去的教学手段不同，多媒体技术教学更加具有趣味性，有利于提高教学质量，充分激发学生的学习兴趣。

关键词：多媒体技术;机械加工;教学质量

在所有的职业教育科目中，机械加工教学一直是一门难度比较大的学科，学习起来比较枯燥。不过，伴随着计算机技术的进一步发展，机械加工教学的教师可以借助于多媒体技术降低教学难度，同时让学生们发挥自己的创造力，有利于提高教学质量。

1在机械加工教学中使用多媒体技术的意义

1.1激发学生们的学习兴趣

对于很多中职学校学生来说，他们自身缺乏自控能力，而且基础也比较差，缺乏自主学习能力，在这样的背景下，必须通过多种途径激发学生们的学习积极性。从现在来看，虽然很多中职学校对于机械加工专业的教学开展了实践活动，然而成效并不突出。所以，必须通过多媒体技术让学生融入到课堂当中，通过一些形象的图片和视频动画等等营造良好的学习环境和课堂氛围，让学生对于机械加工具有学习欲望，从过去的被动学习模式转化成主动学习模式，提高教学质量。

1.2降低教师工作压力，提高课堂效率

在过去的教学体系中，教师用粉笔写字，用黑板讲课，这样的模式下教师的课堂效率比较低。另外，对于机械加工专业来说图解内容太多，如果仅仅使用黑板那么就会花费很多时间，而且在演示时学生很难理解，不利于学生吸收相关的知识。通过多媒体技术的作用，用课件让学生理解机械加工有关知识，降低了教师的工作和学习压力，有利于节约课堂时间。除此之外，通过多媒体技术原本抽象的知识更加具体，有利于学生更好地掌握知识。

1.3提高学生的创造能力

对于机械加工专业的学生来说，他们必须具备一定的创造能力，这对于人类思维的提高具有重要意义。通过多媒体教学，教师可以启发学生具有一定的创造意识，让学生更好地发现问题，提高独立思考的能力，借助于多媒体技术，学生具备良好的沟通平台，在这个平台上提高自己的才能，发挥自己的创造力。不可否认的是，因为教学情景不同，学生在多媒体教学课堂中学到的知识更加丰富，更容易提高个人的创造能力。

1.4促使教师素质不断提高

对于机械加工专业的教师来说，如果要利用多媒体技术进行教学，就要努力提高自己的素养，积极学习和计算机有关的知识，同时还要积极学习现在和机械加工专业有关的知识，拓宽自己的教学理念，使用不同的教学方法。在具体的教学过程中，运用多媒体进行机械加工教学的老师的思想更加活跃，和时展相适应，他们培养出来的学生更具有创造力。除此之外，如果要充分地利用计算机，教师就要具备一定的计算机能力，不断提高自己的专业素养。

2多媒体技术在机械加工教学中的应用

2.1科学应用多媒体技术

伴随着多媒体技术的应用范围越来越广泛，在网络上的课件模板数量也越来越多，很多机械加工专业老师为了减少工作量直接在网络上下载需要的课件，这对于学生是非常不利的。对于机械加工专业的教师来说，必须努力培养学生的综合实践能力，按照学生的实际情况进行课件的制作，通过课件的辅助来进行知识传授，只有制作出和自己学生相适应的课件才可以提高学生的综合素质。

2.2正确制作多媒体课件

机械加工专业的教师必须意识到不能完全依赖多媒体技术，它仅仅是一种辅助教学方法，所以在实际的教学过程里不能过分依赖课件。另外，在进行课件制作时不要过多添加一些动画，这样学生的注意力容易走偏，不利于提高课堂质量。

2.3借助多媒体技术促进学生和教师之间的互动沟通

应用多媒体技术的误区是在教学过程中过分重视学生和机器的互动，反而忽视了学生和教师之间的互动，所以在应用多媒体技术进行教学时，必须重视学生和教师之间的互动，通过多媒体上的小活动可以让学生融入到课堂，拉近师生之间的距离，有利于发挥好情感教育的作用，通过这样的情感教育，学生可以培养个人学习兴趣，对于教学质量的提高具有重要意义。

3结束语

在进行机械加工教学过程中，通过多媒体技术可以营造良好的学习氛围，让学生更好地进行交流，不断提高课堂教学质量。在进行机械加工教学过程中，学生的思维得到拓展，可以更好地理解其中相关的内容，不断提高教学质量，增强教学效果。事实上，现在的课堂教学过程中，多媒体技术是一种比较重要的技术，除此之外通过多媒体课件进行教学也和现在的职业学院教育方式相适应，具有一定的现实意义。

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作者:谢振 单位:江苏省汾湖高新技术产业开发区职业高级中学