房地产管理学全文(5篇)
第1篇：房地产管理学范文
【关键词】房屋档案；科学技术；管理；策略
从现阶段社会的整体发展看，现代化、科技化水平都在不断提高上升，这也提高了人们的科技认识，也进一步明确了各项工作过程采用有效的科学技术的必要性，从房地产档案管理工作方面看，随着房地产事业发展，其档案管理更具有一定的复杂性，传统档案管理模式必然要转变，以积极的信息化档案管理与科技化管理为根本，不断实现档案管理服务水平的完善，推动房地产事业的健康发展。具体分析如下：
1.房地产档案管理引入科学技术的优势
1.1促使检索更加快捷。传统档案信息的检索繁琐，相关工作人员要以具体事件与相关问题为基准，通过目录显示，对应所需资源，随着科学技术引入，现代信息化档案管理，检索信息快捷，实现了办公的高效率，无论查找的资料多么复杂，都可以有效应对，目前，档案资源越来越多，运用数字化技术，档案数据进行了编号处理，以数字的形式录入计算机，通过快速检索，不仅准确定位，也减少了工作流程，同时为工作人员提供了工作的准确性。1.2便于设置权限。房地产档案涉及到商业机密，在进行科学管理过程中，不仅要对企业负责，同时也要对个人负责，现代科学技术引入，档案数据调取与使用过程，提供了查询端口，但这仅仅是档案检索一部分，在进行深入档案资源的运用，会设置很多限制性权限，工作人员也基于有效范围，在权限允许范围可以进行资料的管理，这样一来，权限设置通过计算机实现，工作强度与难度都会降低，提高了档案保密工作能力，也进一步实现了服务的有效性。1.3有助于统计工作。科学技术的发展，档案管理过程，实现了数据资源的有效整合，利于相关工作人员进行精确分析，通过事先的准备工作，把相关信息录入计算机，档案类型有了进一步归类，这样一来，以便日后数据统计，档案管理人员通过以数字化信息为依托，利用计算机软件，实现了统计的全面性，这样不仅减少工作时间，同时也提高了工作质量，这对于现阶段档案管理科学化引入提供了保证。
2.科学技术发展视角下房地产档案管理的策略
2.1提高对科学化档案管理的重视。为提高房地产档案管理工作效率，应该深入研究科学技术发展，相关工作人员不仅要提高认知，同也应该通过重视自身业务水平的提升，实现档案管理的科学化，档案管理人员，要适应科学化，要不断提升自身的管理水平，不断学习现代化信息技术，提高重视度，相关单位更要重视对于管理者管理水平的提高，通过管理者引导工作人员，积极实施规范化管理，在保障档案管理安全性的同时，不断深入提升自身的技术水平，丰富科技发展内涵，为档案管理工作现代化发展提供科学助力。2.2完善档案的科学化管理制度。传统档案管理制度具有局限性，而科技化的管理制度，应该优化管理形式，利用信息技术，以及管理能力，不断形成有效的管理制度，其管理制度应该包括工作制度、信息化制度以及保密制度等，基于这些制度的构建，不仅要把管理科学性作为重要管理内容，同时更要完善管理的安全，强化安全规范，不断把数据资源进行有效保管，避免因制度的疏忽，造成档案数据的丢失，也要避免因计算机病毒的入侵，对档案资源的安全性产生威胁。2.3完善科学化档案管理设施的建设。在房地产档案管理过程中，需要引入先进的设施，从科学发展角度看，科技日新月异，这也要求，相关房地产管理部门，要积极做好设备的更新与完善，包括一些硬件以及软件设备，都要顺应时展，积极更新，以此才能实现管理的便利性，为进一步实现档案管理的特色化管理提供有效保证，此外，要以信息化资源体系的构建为根本，实现资源的有效共享，能够提高工作的便利性，也会调动工作人员的积极性，利于档案资源管理与其他相关工作的有效融合开展。2.4建立完善的科学化管理标准。科学技术发展前提下，档案管理工作应该建立完善的标准，以标准体系为依托，不断实现管理的统一化，包括档案的录入、扫描以及备份，都要严格按统一标准，避免因格式问题出现差异，同时也要避免因数字化管理的标准不统一，对日后档案的调取与查找利用造成一定困难，此外，在建立完善的科学化管理标准时，要以实际情况为主，重视实践深入研究，标准要规范，要具有一定的科学性，以此才能进一步做到管理工作的准确性。2.5做好科学化档案管理人才的培训。房地产档案管理以人为本，同时更加需要高素质的现代化技术人员，以此为保障，不断提高管理的科学化水平，基于此，房地产档案管理部门，首先要重视对于知识性人才的培养与引入，现有工作人员，要定期进行培训，培训内容要以科技发展过程中先进的管理理念与技术为主，培训还应该具有针对性与实践性，要充分利用人才的终身教育模式，不断深入改革，迎合现代化技术的完善，使相关人员的职业素质与专业技术水平都得到有效提升。结束语总之，在信息化时代，科学技术不断更新，作为房地产档案工作，迎来了新挑战，基于发展观，更应该充分重视科学技术的力量，以此为新机遇，不断丰富多样化的档案资源管理，使房地产事业不断健康发展，以此也进一步提升服务水平，顺应时代，做到档案管理的与时俱进，从而实现档案管理的科学化发展。
参考文献：
[1]卢玉英.加强房地产档案管理工作的措施[J].办公室业务,2015,(11):65+71.
[2]李昕毅.条码技术在房地产档案管理中的运用[J].赤子(上中旬),2015,(21):209.
第2篇：房地产管理学范文
【关键词】科学技术；房地产档案管理；发展
引言
计算机网络技术为房地产管理工作开辟了一个新的发展方向，也使房地产管理有了更加广阔的发展平台，以前我国房地产档案一直是手工记录的工作模式，而在引入计算机网络技术之后，档案管理开始向着自动化、信息化的模式转变，这不仅大大提高了人们的工作效率，也大幅提高了档案管理的质量。可以说科学技术的发展，为房地产档案管理的计算机网络技术普及提供了前提，而这也是时展与房地产档案管理改革的必经之路。
1.构建完备的房地产档案数据库
科学技术推动了房地产档案管理的发展进程，使得房地产档案管理进入了现代化阶段，与传统档案管理不同，科技背景下的房地产档案管理呈现出了很多新的特点;数字化的信息形态，对设备的依赖性、信息与载体的相分离性、信息的易更改性、信息的共享性等等。因此，必须要建立一个完备的档案信息数据库。就档案管理而言，从科技信息的原始收集、储存、整理、检索、利用做起，再将这些信息输入数据库，实行全国联网，做到资源共享。这样能够充分保障档案的利用效率，也更有利于信息管理。
2.抓好组织建设，完善管理制度
事业单位中的档案管理工作也应该建立健全相应的管理制度，使档案管理人员能够在这种管理制度下明确自身岗位职责，进而在管理制度的要求下做好档案管理工作。档案管理工作的主要内容，以抓好组织建设为基础，不断完善相关管理方案和管理制度，确保将主要工作落实到个人。作为档案管理小组的主要领导成员，需要按照实际档案需求以及档案内容，及时对各领导进行任命，这种人员的任命方式，有助于管理制度的完善，保证了相关领导以及个人能够按照上级的命令执行任务。档案管理制度的完善，需要满足制度统一、计划完整、检查仔细、交流方便等原则，让完善的管理制度更加方便各部门进行工作。档案工作内容的建立，需要高层领导严格把关，以企业内部的发展和管理要求为基础，在满足前瞻性的同时，整体工作内容应更加积极主动，并为员工创造良好的工作氛围。档案工作应有明确的发展方向和发展目标，领导也应加强对档案工作的管理意识，保证在对不同管理制度实施的过程中，能够以强大的制度制约每一位工作人员，对出现错误的人员进行处罚，让档案完善工作变得更加顺利。高层领导应结合现代网络技术，不断完善档案管理内容和管理要求，确保最终完成的档案管理计划能够更好的应用于实际，为日常的工作提供帮助。
3.加强档案基础工作，基础与科技并存
由于在长期经营和管理的过程中，企业内部会堆积不同年份不同人员的档案信息，在对这些信息进行完善和管理的时候，需要管理人员具有吃苦耐劳的能力，并具有长期工作的意识，保证按照管理体系内容，积极完成上级领导分配的档案管理工作。由于领导所制定的档案管理制度，在实际工作中能够让管理办法变得更加科学合理，并对许多人员有一定的管理和制约作用，这也进一步保证了档案管理工作的严谨性与可靠性。档案信息需要及时被利用，才能发挥其应有的价值，而在应用之前，需要指派专业人员对档案信息进行管理，并及时整合最新的资讯内容，完善原有的档案信息。上级管理部门应对档案工作加大监管力度，确保管理人员能够按时完成规定的工作，并要求管理人员签订保密协议，以免重要档案资料外漏，对企业的长久发展造成影响。
4.加强管理者培训，强化队伍科技能力
由于档案管理工作是一个复杂且制度严格的岗位，因此，领导在对管理人员进行挑选时，需要对管理人员的综合能力进行考察，确保这些人员具有较高的管理能力和良好的管理素质以后，才能留在企业进行培训。为进一步提高这些管理人员的工作能力，企业需要不断完善相关管理制度，并指派专业的管理负责人加强对这些人员的培训工作。在聘用专业管理人员以后，需要对这些管理人员的个人能力进行测试，按照其能力范围进行岗位分配，确保合理的利用现有的人力资源。档案管理人员应及时完善个人信息，不断提高管理意识和管理能力。为保证对各部门之间的档案信息进行有效的收集、整理和归纳，要将档案管理人员分成若干小组，每组指派负责特定档案信息的管理人员，并严格遵守保密协议。另外，引用外国先进的管理技术和管理设备。对于管理方法，特别是对于管理流程的把控，要多进行交流和模拟，进行有计划、有步骤的分类和归档，在查询这些档案时能一目了然。同时，要建立统一和快捷的登录系统，这一系统不仅要保障档案信息的安全，更要使信息的查询和利用变得高效、方便。档案管理人员需要具有较高的个人素质，保证以最短的时间完成档案的收集、整理和分档处理工作，并不断提高个人业务能力和业务水平。企业内部应定期举办培训班，有针对性的提高这些档案管理人员的管理能力，对个人进步较小、管理能力逐步减弱的人员，将撤离其本岗位，并指派更有能力的人员完成岗位人员交替工作,确保企业在长期发展时拥有坚实的后盾。
结束语
档案管理应满足规范化、制度化的要求，管理人员也应按照企业制定的管理制度和管理方案，不断提高个人管理能力，让企业能够向更广阔的市场迈进。房地产行业档案管理实现自身可持续发展的过程中，必然需要借助先进的科学技术，并构建现代化的管理模式，档案管理者要从强化自身管理理念与现代化管理能力入手，为科学技术在档案管理中的普及奠定基础。
参考文献：
[1]乐景芳.新形势下如何加强房地产档案管理工作小议[J].四川水泥,2017(02).
[2]王晶.基于“互联网+”环境下的房地产档案管理的思考[J].赤子(上中旬),2016(22).
第3篇：房地产管理学范文
关键词：房地产；物业管理；教学；改革；发展
一、物业管理行业限制房地产发展的原因
房地产作为当前我国经济发展的支柱性企业，其涉及的领域十分广泛，且各领域间相互联系性也比较紧密。随着近年来我国房地产业快速发展，在经济效益增长同时，也出现了多种问题，比如在城镇化不断推进使得房地产业等基础产业快速发展，而同期与房地产行业相配套的物业管理、经营、维护等服务产业并没有以相同的速度配套发展。这就使得房地产业硬件与服务型软件不兼容，在一定程度上反而限制了房地产业健康持续的发展。同时在房地产发展的过程中，由于相应规定的不完善导致行业秩序并不能按照一个合理稳定的区间进行发展。由于行业规定没有一个良好的限制与规定的作用，使得在后续配套服务建设期间并不能科学有效地开展物业服务。进而物业管理服务不能发挥其真正的作用，降低业主入住体验，从侧面限制了房地产的发展。
二、物业管理教学对于房地产业的意义
由于房地产涉及的领域和专业十分广泛，从而使得评价房地产企业业务素质的方面有很多。业主不仅会从房地产主要商品住房的建筑质量、选址、环境设计等硬件因素对房地产企业进行评价，物业管理作为房地产具体住房环境维护管理的重要方面也是业主评判房地产企业资质的最直接体现。物业管理行业的工作主体是物业，包括对房屋及其配套设施、相关场地进行维护、管理等具体工作。物业管理的工作对象主要是人，这也要求了物业能够作为房地产企业的形象来和业主进行相关的沟工作。物业管理与房地产业首先从业务范围来看属于上下级的关系，房地产在开展过程中需要建设配套的物业管理服务，而科学优质的物业管理服务也会进一步从软环境建设方面优化房地产，推动房地产的发展。在基本的依存关系直上，物业管理行业可以成为提升房地产业项目价值的最重要手段。作为硬件主体，房地产业中相关住房的价值是一定的，而通过积极有效地物业管理等软环境的综合建设，可以及大地提升业主的入住质量。物业管理如果科学合理就会极大地提升整个项目的综合价值。物业管理可以通过对基础能源、停车产地、室外公共设施的维护，形成一套严格的安全管理机制等方面的管理使得整个项目升值。
三、物业管理学科改革的具体策略
由上文可知，物业管理行业的发展对提升房地产项目价值、推动房地产业的发展都有着至关重要的作用。所以在当前高校进行物业管理教学方面也需要将学科积极融入到房地产业版图之中，通过对于房地产业未来的发展趋势的分析合理的进行教学安排，有计划、有侧重性地对学生相关综合能力进行培养。大体上物业管理学科改革可以从教学目标、教学思想、教学方法三个方面来进行具体的开展：
1.教学目标：首先在物业管理教学的目标设定上，教师需要将物业管理学科与房地产业的发展积极适应。以学生在未来工作实践过程中如何更好地进行物业管理工作帮助房地产业发展为根本目标。这种实际效果导向的教学目标可以对教学工作起到有的放矢的作用。以追求结果作为安排教学内容、教学环节的指导，从根本上保障学生的学习效果。
2.教学思想：在进行物业管理教学思想的选择上，教师需要从教学目标出发，积极选取以实践为主体的教学思想。由于物业管理学科体现出的实际应用性较强，所以对于学生在进行学期期间实践过程的运用就显得尤为重要。通过实践思想在教学环节中的运用，学生可以做到从实际出发，面向物业管理学科要求的各个领域，在学中做，在做中悟，通过实际操作的形式对于相关知识点进行理解，并在实践中不断磨炼自身各种能力。通过实践教学思想的贯彻保障学生真正学习到能力与素养。
3.教学方法：在教学方法的选择上，通过物业管理的课程目标制定与实践教学思想的全面贯彻，教师可以根据物业管理学科中的各项内容与房地产业发展期间对于软环境建设的具体要求适时，丰富地选用多种教学方法。摒弃固有的教师单向授课模式，积极通过基于实践基础上的探究、演练、模拟、实习等手段帮助学生进行物业管理学科的学习。在授课期间教师可以让学生按照现实生活中物业管理的案例、规则、技巧进行全方位的综合性演练。让学生在实践练习的环境中加深对于知识点和实际能力技巧的掌握和运用。在此基础上，教师还需要积极组织多种丰富的实习活动，让学生走入房地产企业，通过相关实习工作来提升学生的综合能力与素质，更好地为就业服务。
参考文献：
[1]浅议房地产物业管理的内容与发展[J].莫月冰.现代经济信息.2006(06)
[2]论房地产物业管理的意义[J].吕小飞.黑龙江科技信息.2012(04)
第4篇：房地产管理学范文
【关键词】中国；高校；房地产专业；教育体系；发展建议
1.中国高校房地产专业教育体系现状中存在的影响因素分析
千军万马齐上阵，不再独木过桥，这句话比喻中国的房地产教育并不为过，中国高校的房地产专业正是中国房地产蓬勃发展的产物，我国高校房地产专业如雨后春笋般在中国大地的高校内生根发芽，这一新兴的专业所涉及的课程非常丰富，涵盖的内容呈多元化发展，但课程的纷杂下，如何有效的梳理，避免交叉教学、重复教学的现象出现，也是目前中国高校房地产专业教育体系现状中存在的重要影响因素。[1]
1.1学科纷杂，存在重复教学内容
房地产专业所涉学科广泛的同时，学科的纷杂也是不容质疑的存在。目前，在专科、本科、研究生院校所涉学科达几十种，宏观方面包括经济、地理、土木技术、管理学等四个方面，在这三个方面的扩展学科类型纷杂，包括房地产经济、房地产策划、工程项目管理、市场营销学、计量经济学、统计学、测绘学、产业经济学、管理信息学、管理学、财务管理、城市规划、城市经济学、经济法、思想道德、思想、微观经济、宏观经济、建筑工程管理、产业经济、房地产评估、房地产预算、土地经济学、物业管理、CAD设计、房地产投资与金融学等等，大大小小几十种课程，其中这些课程不免出现交叉课程，与重复教学内容，如何简化教学内容，提升学生对所学专业的热情，我觉得对目前房地产专业教育体系的构建，十分有必要进行操作。
1.2房地产专业理论性较强，实践教学较少
房地产专业涉及学科虽然比较广泛，但仅局限于理念教学，是理论改变房地产，还是理论服务于房地产业，这个概念看似一致，却是不一致，就好比我多年着看到的一篇相关演讲中，就有这样一场辩论赛，讨论的问题是究竟是高校应着时代与社会的需求，去塑造当今的大学生，还是大学生应用自己在高校内所需的理论知识去改变这个社会，我当时的观点是后者，但是在房地产专业的理论性教学中，本人更倾向于前者与后者的结合，理论性的教学观点应从服务于社会的角度出发，但是理论是否符合社会所需，应该从实践教学中予以检验。目前，房地产专业理论性较强，但是服务实践教学的改革思想却只是纸上谈兵，理论性的知识无法有效的通过实践检验，那么教育内容便失去了其初始的目标。[2]
1.3企业需求性人才与高校内培养的高能管理人才出现分歧
高校内房地产专业培养的高能人才，集管理学科于一身，理论性基础过硬，方方面面全优秀，而这样的人才，往往在企业中的初始阶无用武之地，企业不可能雇佣一个刚出学校门的大学生为高管，不管你是全日制本科还还是博士生，这是不争的事实，然而我们的高校所对口专业培养的就是集一身武艺于一身的高能人才，这种人才在现实的企业应用中发挥不到自身所学所用，对一些已经毕业的学生心有不甘，然而这一现象的出现，不能不引起我们的注意，这种现象的对错，是否能够从根源解决，对于从事相关教育的工作者与专家而言，值得我们去思考与解决。[3]
2.中国高校房地产专业教育体系发展建议
针对上述现状中出现的三点影响因素，笔者通过大量总结前人研究成果的基础上，梳理了几点中国高校房地产专业教育体系发展建议，具体内容总结如下几点：
2.1学科的贯穿性与融入性的结合
中国高校房地产专业教育体系中针对学科应做一些调整，符合学生与实际所需的课程调整，课程设立的多元化固然好，可是应该应时所需，对一些重复性的学科，可以适当取消，对一些学科内容可以合并的应该予以合并，将教学内容针对性更强，使其更能够让学生接受，合并的学科如房地产预算、工程造价、工程投资类专业可以合并到金融旗下，将其单一学科更为充实性的展现，内容更具体生动，让教师更能够集中性的教学，学生也能通过教学内容的完善性，丰富性中学到更准确的理论性知识。我国的同济大学在建设管理与房地产系中，就将建筑管理工程、房地产经营与管理两个专业学科合并建立为房地产系，这种建立在当时同类专业下是首创，但这种合并性的建立，却是缩小了教学科目，但其却扩大了教学范围，使学生的学习更加充实，学生的认知度也再不断提升，该学校的实证案例，值得广大高校去学习，中国房地产教育体系的构建应该更具有针对性，从根源入手，真正解决目前存在不足之处，通过完善基础，优化基础教学课程改革，去实现我国未来房地产专业的可持续性发展。
2.2增强实践教学体系建设
中国房地产专业教育体系的发展，必须依托强有力的理论性支撑，而理论性的支撑又必须依托实践教学内容的更新理念。只有增强实中教学体系建设，大学生在校所学的一切理论性知识，才能够得到真正的发挥。增强实践教学体系建设，应在各高校内开展模拟教学，定期、定向、定性组织实践教学体系建设，并进行系性的综合评价机制，通过综合性的评价，来检验学生学习的能力水平，这也只有通过实践教学，才能够真正让我们看到我国房地产专业的不断探索与革新，教育人才只有通过教学实践才能出真谛，这是恒久不变的事实，我国房地产的人才所需就是理论与实践相结合的实质体系的构建。目前，我国房地产的一系列经济趋势，让房地产业急需高能人才的到来，而高能人才不仅是理论性知识的构建，更应该是拥有实践能力的综合性人才，通过实践与理论教学的有机结合，实现高能人才为房地产业的输出与供给，进而拓宽我国房地产专业教育体系改革创新的发展，为中学实现四个现代化，而坚持不懈的努力。[4]
2.3中国房地产专业时实性、需求性的拓宽与探究
中国房地产专业需求性的拓宽，是应该从企业角度入手考虑，从我国房地产业现行的情况着手，课程应该阶段性的应着需求而变化，不能呈现几十年如一日的教学内容不变，教育体系的建设应以实时性的社会调查作为切入点，对目前房地产业发展的现状中提取影响因素，针对不同的影响因素，提炼出相关性最为显著的影响因子，将其应用于教育领域的建设中。这种实时性的现状动态观察，是房地产专业教学与社会融入的关键，真正让教学的本身能够带给企业以利润，学生能够通过全面性，系统性的理论知识学习服务于社会，服务于房地产业，使之不再出现企业需求与目前教育体系存在的分歧，让其更具有认知性。学生在进入企业后不再难以适应企业，能够快速进入角色，企业也对多面手毕业的学生充满信心，而不是以往对大学生的统一认知观念，大学生不再是以实习体系进入企业，企业也能够体会我们学校培养的人才能够胜任按置的岗位，让企业放心，让学生安心，通过实践证明中国房地产专业的实时性、需求性的拓宽与探究，是一种必然的趋势，也是中国房地产专业走向成功的关键。
3.结论
本文从不同角度剖析我国高校房地产专业建立的现状，明确学科纷杂，存在重复教学内容，房地产专业理论性较强，实践教学较少，企业需求性人才与高校内培养的高能管理人才出现分歧，这三类因素均是影响房地产专业发展的关键所在。我国华南理工教授王学玲早在2006年就对房地产专业发展指出[5]，中国高校的房地产专业是根据房地产业而发展，它所取得的所有成绩与荣誉都与房地产业相联，专科、本科、研究生的教育体系应该更符合职业化教学的内容，该位学者在文中进一步指出，采用培训制度增强教师的职教能力，建立学生综合评价体系，全面了解学生的现状，检验学生学习的能力水平，最终形成一套有针对性的研究方案。本文最终研究结果也验证了该位学者的说法，笔者在本次研究中提出学科的贯穿性与融入性的结合、增强实践教学体系建设、中国房地产专业时实性、需求性的拓宽与探究等共计三点建议，以此来解决目前制约中国高校房地产专业教育体系发展中存在的瓶颈，为中国房地产业尽一份绵薄之力。
【参考文献】
［1］杨春侠,耿慧志.城市设计教育体系的分析和建议———以美国高校的城市设计教育体系和核心课程为借鉴[J].城市规划学刊,2017(1)：123-154.
［2］张艳芳,原二保.高职院校实践教学改革研究———以山西建筑职业技术学院建筑工程管理专业为例[J].教育理论与实践,2016(9)：36-48.
［3］郑建伟.高职院校工程造价专业课程体系设计研究———以长江职业学院为例[J].湖北成人教育学院学报,2016,22(1):45-47.
［4］刘荣业.基于工程实践能力的课程体系研究———以材料成型与控制专业为例[D].南昌大学,2015（25）：15-21.
第5篇：房地产管理学范文
关键词：工程管理；人才培养；教学改革
1修订依据
根据国家标准、行业要求、学生特征，对工程管理培养方案进行了修订。在修订过程中，聘请其他高校同类专业教授、同行业高级工程师参与，对课程的设置、课时的增减提出了有针对性的建议。（1）以国家标准为指导。参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》[1]修订符合学生自身实际发展的工程管理专业人才培养方案。（2）以行业要求为参照。工程造价与工程管理两个专业所从事的行业、岗位有较多相似之处，因此可以根据工程造价已毕业学生所在用人单位反馈情况、行业要求及学生未来发展，精简课程数量与理论实践课程比。（3）以学生特征为原则。考虑学生实际情况，增加学生易于接受并且可以培养学生实战能力的实践类课程的学时。
2专业办学特色
工程管理属于管理学学科门类下管理科学与工程类专业，是管理学与工学的交叉学科，针对学生的特点以及我校应用型本科人才培养的需要，工程管理专业应突出以下办学特色：由“大专业”向“模块式”教育转变[2]，并凸显实践教学环节。由于工程管理专业是一个交叉学科，综合性与专业性较强，学生在以往的教学环节中会学习包括管理学、法律法规、施工、房地产等知识。科目较多、内容零散，课程体系缺乏系统性[2]。学生每学期的学习任务较重，学习压力较大，学到的内容很广，但对知识的掌握并不好，又缺乏实践，最终的教学效果不理想。针对该情况，我们在选修课中，将课程“模块化”，让学生根据个人兴趣选择课程模块。在本次培养方案的修订中，我们将选修课分为项目管理方向模块、房地产开发与管理方向模块。项目管理方向模块包括土木工程概论、建设工程监理、工程管理信息系统、建筑工程测量；房地产开发与管理方向模块包括房地产评估、房地产项目投资与融资、房地产开发项目管理、房地产市场营销。
3核心课程及知识体系
3.1核心课程
根据国家标准要求，我院将工程制图、土木工程材料、工程力学、建筑结构、运筹学、组织行为学、人力资源管理、工程项目管理、工程经济学、工程合同管理、工程造价管理、土木工程施工、建设法规作为工程管理专业的核心课程。
3.2知识体系
工程管理专业课程体系包括理论教学体系和实践教学体系。理论教学体系包括通识课程、基础课程、专业课程。通识课程包括必修课和选修课，必修课里包含思想道德修养与法律基础、思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策教育等体现政治素质能力要求的课程；包括军事理论与训练、体育等体现学生身体素质的课程。专业课程分为必修课和选修课，必修课里除了包括本专业的核心课程以外，还包括体现专业基础知识的课程，例如管理学基础；选修课分为项目管理方向模块、房地产开发与管理里方向模块和任选课。实践教学课程包括课程实验（土木工程材料实验、工程力学实验）、课内实训（工程制图实训、土木工程施工实训）、工程项目管理课程设计、社会实践、实习、毕业设计。
4实验实践教学体系、目标
4.1实验实践教学体系
（1）校内实验室：①材料检测实验室（土木工程材料）：水泥标准稠度用水量测定、混凝土坍落度实验。②强度试验实验室（工程力学）：钢筋抗拉强度实验、混凝土标准抗压强度实验。③测绘工程实验室（建筑工程测量）：水准测量、角度测量。④工程造价实验室（工程估价）：广联达土建工程算量实训、广联达安装工程算量实训。（2）校外实训基地：沐然工匠有限公司、陕西亚正建筑工程有限公司、咸阳第一建筑工程有限公司。
4.2实验实践教学目标
（1）知识目标：能够运用理论课程所学到的知识进行实验或实践活动，进一步掌握理论知识。（2）能力目标：锻炼和培养实践动手操作的能力，能够使用实验设备进行工程管理相关的实验操作、成果分析处理，为该专业学生毕业后走向工作岗位打下基础。（3）素质目标：在实验实践教学环节中培养学生严谨、认真的态度和团队协作能力。
5结束语
本次培养方案修订经过院系讨论、专家意见、学校审核等程序，主要修订部分包括：（1）学分由原来的191.5将至170.5。（2）增删了一些课程。例如，新增了国标中的工程安全与环境保护、建筑信息建模（BIM）技术应用。（3）按照国标的要求对核心课程进行调整。
参考文献
[1]教育部高等学校教学指导委员会.普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（下册）[M].北京：高等教育出版社，2018.
