农村消防知识全文(5篇)
第1篇：农村消防知识范文
关键词：农村小学；数学课程；教学质量；提升方式；分析与解读
众所周知，农村的教育是我国现代教育中不可分割的一部分。与城市教育相比，由于经济水平以及地理环境上的限制，因此导致农村教育中往往存在着教学资源匮乏、教师素质不足等问题。这些问题的存在大大制约了我国农村教育教学质量的提高，同时对农村学生的发展带来极为不良的影响。因此，在这样的情况下，一定要提高农村小学的教学质量，这不仅为了能够让学生未来更好的发展同时也是我国现代教育发展的要求之一。而在农村小学的教育当中，数学课程的教学一直以来就存在着低效、耗时、学生缺乏学习兴趣等问题。这些问题的存在对于学生数学课程的学习产生了极大的阻碍。而之所以会产生这些问题，是因为在农村小学数学课程的教学中存在以下几种情况所导致的。
1农村小学数学课程教学中存在的问题
1．1脱离现实生活
在小学数学课程的教学中，要想让学生取得更加良好的学习成绩，那么就需要将数学课程的教学尽可能的贴近生活，这样一来才能帮助学生更好的理解数学知识，以此来提高数学课程学习的质量。然而，从当前的实际情况来看，在农村小学数学课程的教学中，教师只注重理论知识的教学，对于数学知识在现实生活以及实践活动的应用教授较少。这样一来，学生在学习过程中所接触到的数学知识过于的理论与抽象，不仅会影响学生对数学知识的理解，同时也让学生无法很好的将数学知识应用到现实生活与实践活动当中，从而影响了数学课程学习的质量。
1．2教学活动过于形式化
从当前农村数学课程的教学情况来看，教学活动过于形式化也是当前小学数学课程教学中存在的问题之一。之所以会出现这样的情况，是因为教师在进行教学时，对于教学方法的错误理解，导致即便应用了新型的教学方式，也只是停留在“形”上，而没有学会“神”。这样一来，不仅无法取得良好的教学效果，同时也会影响学生的学习兴趣，降低学生的学习质量。
1．3教学模式过于生硬
从当前农村小学数学课程的教学实际情况来看，课堂教学模式的应用过于生硬。虽然按照新型教学模式理论上的做法去进行备课，然后却没有贴合农村小学数学课程教学的实际情况，这样一来自然而然无法取得良好的教学效果。同时，新型教学模式要求教师一定要将课堂的主体地位交还给学生，然而大部分教师虽然应用了新型教学模式，骨子里却依然是传统教学模式，在课堂上仍然是以教师为中心，忽略了学生的主体地位，导致学生无法主动的参与到课堂活动当中，从而影响了课堂教学效果的提高。
1．4教学方法较为枯燥
众所周知，小学生正处于一个极为特殊的年龄阶段，这个时候他们对外界的事物充满了好奇心，学生很容易就被外界事物吸引，导致很多时候学生对学习都缺乏足够的耐心和专注力。因此，在这样的情况下，教师一定要丰富课堂教学的内容，使其更加具有趣味性，这样才能更好的吸引学生的注意力，使他们更加积极的投入到课堂学习当中。然而，从当前的情况来看，在农村小学数学课程教学中，由于教学资源的匮乏，导致教师能够使用的教学手段有限，往往只有一支粉笔一块黑板来进行教学，使得课堂的教学方法过于枯燥乏味，很难吸引学生的学习兴趣。
1．5没有重视学生的主体地位
随着新课程改革的推出，其明确要求教师在进行教学过程中必须要明确学生在课堂中的主体地位，以学生为中心来进行教学。这样一来才能有效提高学生的学习质量，让学生主动的参与到课堂活动当中，从而提高学生的学习兴趣。然而，从当前农村小学数学课程的实际教学情况来看，笔者发现没有重视学生主体地位的情况依然存在。这样一来，不仅无法提高学生的学习质量，同时学生一直是被动的参与到课堂活动当中，很容易就会丧失对数学课程的学习兴趣，对学生将来的学习产生极为不良的影响。
2加强农村小学数学课堂教学质量的作用
2．1提高学生的学习兴趣
对于每一个学生来说，培养学习兴趣都是极为重要的。这是因为，没有任何事物是比兴趣更好的老师。通过学习兴趣的激发能够让学生更加积极主动的投入到课程学习当中，以此来提高学生的学习质量，帮助学生取得更加良好的学习成果。而小学数学课程教学质量的提升，就能够通过多样化的手段完成教学任务的同时提高学生的学习兴趣，帮助学生的学习。
2．2帮助学生综合素质的提高
农村小学数学课程课堂教学质量的提高还能够帮助学生提高综合素质。这是因为，在数学课程的学习过程中，不仅仅是为了学生未来的升学，同时也能够起到培养学生的逻辑思维能力以及创新能力的作用。而课堂教学质量的提高，则能够更好的培养学生的个人能力，帮助学生提高自身的综合素质。
3提高农村小学数学课程教学质量的方式分析
3．1提高学生的学习兴趣
要想进一步提高当前农村小学数学课程的教学质量，那么首先需要做的一点就是要培养学生的学习兴趣，这样一来才能让学生更加积极主动的参与到课堂活动当中，从而提高学生的学习质量。而要做到这一点，笔者认为教师在进行教学的过程中，可以采用多样化的教学手段以及实践生活与数学知识相结合的方式来进行教学。这样一来，不仅可以让学生更加深入的理解数学知识，同时还能让学生学会在实际生活中如何进行数学知识的应用，提高学生的实践能力并且激发学生的学习兴趣。
3．2采取多样化的教学方式
要想提高农村小学数学课程的教学质量，那么采用多样化的教学方式是十分必要的。这是因为，通过多样化的教学方式能够活跃课堂的氛围，同时也能够让学生从不同的角度更加深入的了解数学课程知识，从而提高学生的学习质量。而多样化的教学方式，笔者认为可以采用不同教学模式进行结合，比如说提问示教学与参与式教学模式的结合，就能够有效激发学生在课堂上的主动性，让他们更加积极主动的参与到课堂活动当中，从而提高学生的学习兴趣。
3．3建立良好的师生关系
对于农场小学数学课堂的教学来说，建立良好的师生关系对于教学质量的提高有着巨大的帮助。这是因为，通过塑造和谐、平等的师生关系，可以刺激学生与教师交流的欲望，同时也让教师能够更加详细的了解学生当前实际的学习情况，找出其中的不足帮助学生予以改正，同时也可以发现学生身上的优势与闪光点，对学生进行鼓励，帮助学生提高学习质量的同时也能够进行学生个人能力的培养，提高学生的综合素质。
3．4将生活与数学知识相结合
将实际生活与数学知识相结合，对于提高农村小学数学课堂的教学质量有着巨大的帮助。之所以这样说，是因为在农村小学数学课程的教学中，由于教学资源的匮乏，导致教师可能没有更多的教具或者方式来进行数学课程的教学。这样一来，就会导致数学课程的学习极为枯燥乏味，长期以往下去，必定会使得学生丧失学习兴趣。在这样的情况下，将生活与数学知识相结合来进行教学。不仅能够丰富课堂教学的方式和手段，活跃课堂氛围，使得学生能够更加积极主动的参与到课堂活动当中。同时，通过实践活动，学生也能够更好的理解数学课程知识，并且培养学生的实践能力。只有这样才能帮助学生全面的发展，为学生未来的学习与工作打下良好的基础。
3．5完善学校的基础设施建设
要想提高农村小学数学课程的教学质量，那么完善学校的基础设施建设也是十分必要的。之所以这样说是因为，在当前农村小学数学课程的教学中，很多时候往往是因为缺乏足够的基础设施建设，导致教师在课堂中无法采用更加丰富的教学手段来进行数学课程的教学。因此，一定要完善学校的基础设施建设，才能使课堂教学的内容和方法更加丰富，从而进一步提高学生的学习兴趣。而要做到这一点，笔者认为地方政府可以给予一定的财政拨款或者补助，这样才能帮助学校更好的发展自身。对于任何一个民族一个国家来说，教育是绝对不能马虎的，只有这样才能让整个民族更加强大，让国家更加兴盛，为社会的发展培养出更多高素质的人才。结束语综上所述，针对当前农村小学数学课程教学中存在的问题，笔者认为只有提高学生的学习兴趣、采取多样化的教学方式、打造良好的师生关系、将实际生活与数学知识相结合以及完善学校的基础设施。只有这样，才能改变当前农村小学数学课程的教学现状，提高学生的学习质量，为学生未来的学习与工作打下扎实的基础，同时也能够为社会培养出更加符合当前社会发展要求的高素质人才。
参考文献
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［2］戴礼刚．如何提高农村小学数学教学质量［J］．林区教学，2014（1）：87－88
［3］万里阳．新课改下农村小学数学教学质量的提高策略分析［J］．才智，2016（15）
［4］贾营．浅谈如何有效提高农村小学数学教学质量［J］．课外阅读旬刊，2013（9）
第2篇：农村消防知识范文
一、完善基础建设健全工作机制
农村地区消防工作是农村经济社会发展的重要组成部分，是推进乡村建设的重要保障。随着经济快速发展，农村地区消防工作基础薄弱问题日渐突出，民宅房屋毗连，消防间距、消防车通道、消防设施、电气线路敷设等不符合安全标准的现象颇多，火灾事故频发。马邦河表示，农村地区消防组织建设还不完善，消防安全责任落实还有待加强，隐患整改经费投入普遍较少。“临夏回族自治州、甘南藏族自治州和青海东部地区的民宅独具民族特色，用了大量木质材料，但我们这里一个县只有一支消防队，多数地区没有配置相应的消防蓄水池。出现火情后，村民只能用桶提水进行扑救，很难在短时间内有效控制火情。”马邦河说。马邦河提出，各级政府应积极在地方的“十四五”重大项目实施中，统筹推进农村消防基础设施建设，按照有关技术规范要求，确保农村消防安全布局、消防通道、消防水源、消防装备等与村社建设同步规划、同步实施。加大农村消防水源建设力度，对自来水接口比较远、没有水井的地区，按照标准安装消火栓；对使用天然水源的地区，建设消防取水设施；对农村散居住户及缺水地区，通过修建蓄水池等方法，解决消防用水问题。逐步配备小型消防车辆、手抬机动消防泵、火钩、铁扫把等符合农村火灾扑救特点的消防装备，确保农村地区居民能够有效处置初期火灾。加大经费投入，乡镇政府、街道办事处应建立健全农村地区消防工作机制，确保消防工作事事有人抓、时时有人管。大力推进乡镇专职消防队伍建设，建立健全人员招录、装备采购、执勤训练等工作机制，不断提高灭火救援能力。
二、积极开展宣传增强防范意识
第3篇：农村消防知识范文
【关键词】消防安全；管理现状；消防监督；管理模式
前言
在人们生活水平不断提高的情况下，人们对消防安全问题也有了很高的重视。消防安全和人们的生活密切相关，而且对于人们生命财产具有十分关键的影响。最近几年，在消防安全问题突显的情况下，严重威胁社会发展与人们生命财产安全，而且导致出现很大的经济损失，并且在社会经济迅速发展的情况下，让消防安全工作有了很大的挑战，所以加强消防安全管理是十分重要的。
1我国消防安全管理现状分析
健全消防法律规定是确保消防安全的主要前提，新时代消防法律规定不是很完善，并且不具备更好的实施力度，法律规定条款中针对一些新型技术的运用和新消防设施的运用不能完善对应的机制当成参照准则。
1.1消防法律规定有关知识没有落实到位
如果要提高消防安全的总体水平，就应该让更多的人民群众积极参与其中，增强人们的消防安全意识，才可以更好地避免消防事件的发生[1]。实际上当前的人们没有完全认识与学习有关的法律规定与消防内容，例如，家中电器、天然气的运用和火灾出现时的逃生技能等，主要因素就是社会对于消防内容的宣传力度不够，而且人们不够注重消防安全责任意识，还不能体会到安全意识对于自身生命财产安全所起到的重要作用。
1.2消防设施陈旧没有更换新设备
①目前的消防设备覆盖率比较高，实际上因为消防安全管理者与技术人员不具备责任意识、管理不健全、监管力度不够等原因的影响，造成有些消防设施不能随时检验和保护，特别是在人员流动很大的区域，一般容易出现在风险较大的消防安全问题中；②在网络技术不断发展的时候，信息化逐渐走进社会的每个领域，实际上在消防安全管理的时候运用程度与范畴还不太高，所以应该加强网络技术在消防安全管理的运用中。
2消防安全管理存在的问题
2.1消防安全意识不强
中国安全事件发生的概率出现上升趋势，以前的解决形式和目前社会的发展需要存在不符合的问题，大部分单位都对消防安全不具备准确的认识，对于消防安全工作态度还是重视经济发展，忽略安全的生产，这样的态度容易直接造成安全事故的发生[2]。并且消防安全法律规定很难对公司有约束效果，大部分公司在具体工作过程中违反规定的情况很多，重要的是消防法律规定处罚力度不够，处罚计划很难实施到位，造成公司对于消防缺乏认识。
2.2城乡的消防安全管理的不平衡
农村建筑分布不均匀，防火级别不高，农村消防基本设备比较薄弱。即使政府部有关部门和党委对于农村的消防工作始终十分注重，农村消防设备最近也具有很大的改善，实际上因为经济条件的影响，农村消防基本设备建立仍然比较落后，无法跟随社会发展步伐[3]。消防安全分布不科学、消防通道不畅通、有关设备滞后逐渐变成影响农村消防发展三个问题。当前在我国的大多数农村地区也没有展开消防计划；乡镇地区单位都不能根据规定配备灭火设备，有的正在运用灭火器逐渐超出规定的时间；农村总体预防火灾的能力不是特别强。
2.3消防安全社会化格局未全面落实
①从宣传工作方面上看，社会化宣传工作制度没有完全确定，每个等级的政府部门不能够更好地展现对于消防宣传工作的组织与领导、有关单位宣传作用没有完全展现，消防宣传工作仍然是消防单位需要做的；②从宣传覆盖的方面看，传播方面的内容比较薄弱，具体展现为城市里面的社区、公司与学校的具体地点和资源中的优点，消防安全内容做得很好，在农村与城市结合的地方明显比较薄弱；③从宣传方式和内容上看，工作不具备持续性与系统性，出现浮在表面、走形式化的情况，宣传力度不够，宣传内容没有针对性，很难形成互动的形式；④从宣传地点上看，消防宣传教育部门、科学普及教育场所、宣传栏等特别是有的新媒体宣传平台的作用没有得到充分展现；⑤从实际的宣传组织角度看，消防单位因为有警力的局限性，没有基本的宣传人员，在一定程度上影响宣传工作。
2.4基层消防监督管理抓手不足
素质管理是目前消防队伍管理的入手点。新时代的防火工作应该有一些作为，监督管理最主要的还是人，人本身的素质决定消防执法团队能否继续向前发展。基于此，一名合格的管理人员，就是一级管理组织，需要将提升消防团队的人员的素质作为主要的工作内容。不仅需要根据具体工作，组织经常形式的职位练兵。单位防火需要根据具体情况，根据最基础、运用最广泛的法律知识着手，认真设置科目，将规范的实施程序、警容风纪、职位准则等实际问题当成练习的学科，全方位提升人员的整体素养。此外，社会消防安全体系不是特别完善。因为历史等多种层面的因素，大部分区域公共基本条件比较差，有很多历史欠账，导致消防监管执法有很大的难度，社会有关企业对于消防监管执法出现错误认识，觉得消防监管执法就是在找茬、为很多人设置关卡，没有获得广大人民群众的认可。
3消防监督管理模式创新的策略
3.1加强消防监督管理的科学等级分类
①明确具体规章制度。需要提升消防管理工作的成效，因此需要确定科学高效的规章制度，让消防有关人员一定要根据机制做事。所规定的机制，一定要满足我国社会、群众的基本利益，实际上也不能没有自己的特点。此外，应该制定一种赏罚机制；②消防有关资源的健全配置。其主要有两个层面：分别是物质资源分配与人力资源分配。物质资源分配需要消防单位对于一个行业资源增强整合，应该分配必要的资源，还应该注重消防设施的维护。人力资源需要将自身的工作完成好，针对消防人员展开教育进行训练，主要是地区对于一个专业学生走进岗位的条件，让工作职员的总体素质得到提升，保证安全管理工作途径有更好的效果。按照我国颁布的有关法律规定，消防工作人员应该做好消防管理层面的工作，让管理人员有更好的协调工作；确定符合消防有关的计划；按照一定时间举办消防工作有关会议；完善宣传工作。此外，也需要按照社会的具体状况，有规划地展开教育工作，积极提升人民群众的消防理念，让所有人员都进入消防工作中，有利于随时看到消防安全事故，而且将其消灭在萌芽状态。通过这种方式降低了管理工作的难度，以及社会消防安全事故的发生概率。
3.2创新多元化消防监督管理模式
将消防人员的数量维持在一定水平。比如，可以将义务、志愿消防队建设与兵役制公安消防队伍建设结合起来，提高消防队伍的行政执法能力和消防灭火救援能力，构建联防消防队，不断补充消防灭火力量。与此同时，也应加强城镇、社区、乡镇等消防组织建设，积极改善那些消防火灾防控薄弱区的安全环境。另外，还可尝试培育一些消防中介组织，减少消防监督工作的业务量和压力，解决消防队伍监督管理人员不足的问题。
3.3完善消防监督力度和监督形式
需要构建完善的消防监管网络，积极增加社区、乡镇、农村等地方的消防工作，让农村消防基础更加牢固，完成好社区、乡镇、农村消防技术设备建立工作，将消防工作宣传到位，让消防力量逐渐变大，在一定程度上提高每个地区预防灾害的能力。加大社区构建的力度，积极推动每个级别政府把农村消防建立引入新农村计划系统中，对于农村地区的消防工作，确定对应的负责人，进一步健全农村消防安全监管机制。每个阶段的政府都需要加大农村消防工作的力度，依靠乡镇地区消防安全监管站点，实施网络化消防安全监管，构建完善的消防监管网络。
3.4加强消防监督的检查队伍
消防主要任务是保证国家与人民的利益，这需要消防人员一定要忠诚自己的职位，尽到自己的职责，坚持不懈。消防工作的性质要社会化，让队伍管理逐渐复杂化。在消防执法的时候，有些人员出现任意执法、用言论代替法律、实施法律不严格、执法不廉政的情况经常发生，还有的运用执法权力为小队伍寻找利益，伤害人民群众的利益。人民群众是消防队伍具有战斗力的起源，没有群众的支持，消防工作也不能得到落实。所以，应该提升团队的战斗能力，需要及时解决执法不公正和不廉洁的问题。
4结语
总之，随着社会经济的快速发展，人们越来越重视消防监督管理工作，充分发挥其应起到的作用。虽然消防监督管理方面面临的不确定因素越来越多，消防监督管理的难度也越来越大，就能构建消防监督管理的有效动力机制，实现消防监督管理社会化，努力实现社会和谐发展的新局面。
参考文献
[1]杨松.消防安全管理的现状与管理模式创新[J].消防界：电子版，2021，7（2）：123-124.
[2]柳健.消防安全管理现状及消防监督管理模式探索[J].消防界：电子版，2021，7（1）：123，125.
第4篇：农村消防知识范文
关键词：社会消防管理；创新；途径
随着现代社会不断发展，社会上对消防管理工作也有着越来越高的要求，在实际工作过程中，消防管理管理工作人员应当在清楚认识当前社会消防管理工作中存在的问题基础上，通过有效途径及策略实现消防管理创新，从而使消防管理在社会发展中发挥更好作用，使社会稳定良好发展能够得以更好保证。
1当前社会消防管理中存在的问题
1.1消防安全责任制未能够充分落实
在社会消防管理方面，其相关法律主要就是《消防法》，当前政府在对《消防法》进行修订之后，对各级政府及消防部门应当承担的消防责任也进一步明确，然而有些地方政府及消防单位仍存在思想误区，对于经济发展及消防管理两者之间关系未能够正确进行处理，由于对消防管理工作的重要性未能够充分认识，最终导致消防安全责任难以得到较好落实，另外，有些部门对社会消防管理缺乏正确理解，将消防工作片面地当作消防部门职责，最终导致结果就是相关部门未能依法进行监管，消防监管责任未能够充分落实，导致消防工作人员工作积极性比较差，很难保证消防管理工作能够得以较好开展。
1.2农村地区消防安全隐患较严重
当前农村地区消防安全隐患表现在以下几个方面：其一，当前农村地区基础消防设施仍旧比较少，很多农村规划建设均缺乏统一性，农村房屋建设有很大随意性存在，因而消防安全隐患比较多。另外，小城镇基础消防设施建设缺乏完善，未能够与城镇总体建设规划相统一，导致基础消防设施缺乏。其二，当前农村地区居民消防能力比较差。就当前农村实际情况而言，大部分年轻人均外出务工，农村留守居民主要为老弱妇幼，一旦有火灾发生，这些人员逃生能力及自救能力均比较差，最终可能会导致严重人员伤亡。第三，农村社区物业消防管理仍旧比较差。农村社区物业出现比较晚，并且在发展过程中表现出不平衡特点，很多社区内的物业企业均未能够在消防管理中参与，导致社区内消防车通道被随意堵塞，并且消防设施损坏情况较严重。
1.3消防管理人员整体素质不理想
在现代社会消防管理工作过程中，消防管理工作人员属于十分重要的影响因素，就当前实际情况而言，大多数消防管理工作人员素质仍不是十分理想，对于消防管理新理念及新技术，很多消防管理人员均未能够将其较好掌握，导致消防管理工作为能够得以较好开展。另外，由于消防管理工作人员素质比较差，很多工作人员未能够对消防管理工作加强重视，未清楚认识自身责任，从而在实际工作过程中未全身心投入，影响消防管理工作效果[1-2]。
2社会消防管理创新有效策略
2.1创新社会消防管理机制
首先，在实际消防管理工作中，应当对各级政府部门职责进一步进行细化。在当前各级政府部门在消防管理工作所负担责任的基础上，对于各级政府部门所涉及共同职责进行明确，并且应当进一步明确不同行业所具备的消防职责，其内容主要包括消防安全行政审批、行业内部监管以及违法行为查处，从而使消防管理工作中职责模糊及监管力度较差等问题得以有效解决。其次，明晰各部门联动工作程度。各级政府部分部门均应当出台相关规定，在对社会上各种公共场所及建筑设施进行评定及审核验收过程中，必须要将消防安全当作重要内容，并且应当对各个部门依据自身职责进行严格把关，对于涉及部门比较多的一些消防事项，牵头部门应当担负主要责任，从而使部门联动工作能够得以较好开展。第三，落实责任问责制度。在进行消防管理工作过程中，应当对责任问责制度进行落实，在发生消防安全事故之后，对于相关部门责任应当认真追究，并且要进行适当惩罚，从而保证各个部门及工作人员均能够在工作过程中积极努力，使消防管理工作能够得以更好开展。
2.2强化农村地区消防安全管理
强化农村地区消防安全管理属于十分重要的方面。在实际消防管理工作过程中，首先以应当对农村基础消防设施加强建设，应当注意配备必须的消防设备及机械，同时在基础消防设施建设方面，应当加大资金投入及技术投入，积极提升基础消防设施建设智能化水平及自动化水平，为更好进行消防管理奠定良好基础。另外，对于农村居民应当加强消防安全教育，使人们能够掌握更多消防安全知识及消防安全技能，从而使其逃生能力及自救能力得以有效增强。此外，应当进一步加强社区物业消防管理，应当使社区物业在消防管理中积极参与，从而更好发挥其作用。这样一来，可通过各个方面共同努力，使农村地区消防管理得以强化。
2.3提升消防管理人员整体素质
在社会消防管理工作中，为能够使消防管理创新得以较好实现，使消防管理水平及质量得以提升，提升消防管理人员整体素质也是十分重要的一个方面。在实际工作过程中，消防管理部门应当对相关工作人员素质提升加强重视，并且要对相关工作人员加强培训，使消防管理人员能够将现代化消防管理理念及技能掌握，使其消防管理水平得以进一步提高，进而更好开展消防管理工作。此外，消防管理部门应当积极引进高素质、高技术人才，从而进一步充实消防管理队伍，使消防管理队伍整体素质能够得以有效提升，进而为消防管理工作进一步发展奠定理想基础[3]。
3结语
社会消防管理已经成为现代社会发展过程中的一项重要任务，在社会上占据十分重要的地位，并且逐渐发挥越来越重要的作用。在当前社会消防管理实际工作过程中，相关工作人员应当对实际工作中存在的问题进行充分分析，并且要通过有效策略及途径积极实现消防管理创新，使消防管理水平及质量得以提升，使其能够更好服务于社会发展。
参考文献：
[1]曹清泉.浅析社会消防管理创新工作的几点思考[J].科技视界,2016(11).
第5篇：农村消防知识范文
关键词：中小学生；消防安全；教育研究
对于中小学来讲，人员密度较大是导致其易发生火灾的主要原因，学校人数越多，则发生火灾的概率就越大。目前多数火灾都由电器因素引起，而学校每日对于用电的需求量极大，同时因教学食宿相结合的一体化多功能区在各地相继建成，消防隐患也在不断增多。而与之相对应的，则是大部分地区流于形式的消防安全教育方法，急需进一步提高和完善。
一、当前的中小学的消防安全状态
近年来国内各类学校重大火灾的发生率非常高。据不完全统计，我国自2000年以来，总共发生过3700余起校园火灾，在火灾中失去生命的孩子多达44人，严重受伤的人数达到79人，共造成上亿元的经济财产损失。火灾造成的经济损失不仅仅只是经济上的数字，更导致生命的消逝和其父母家庭层面上的心理创伤。从这些数据中，体现出校园火灾的巨大破坏力以及还不够完善的火灾预防机制。经过调查研究，校园火情特征主要体现在以下几个方面：
（一）容易造成巨大伤亡众所周知，学校是高密度人群聚集的地方，一旦发生巨大火情，将会导致大量的人员伤亡。例如云南省寻甸县三元庄回民小学的火灾，11间校舍燃烧，造成8名小学生丧生。还有较为著名的校园火灾事故，清华大学标志性建筑“清华学堂”修缮火灾等案例。
（二）安全危害较为严重在校园中，火灾初发地一般为教室或者科学实验室，因为这些地区可燃物较多，电气设备操作不当易导致火灾的发生，一旦发生事故且可燃物充足的情况下，火势会迅速扩散，以极快速度蔓延到整个地区，特别是化学实验室，因存放着大量易燃易爆物，更是有可能爆炸引发火灾。
（三）中小学生消防安全知识普及现状对我国各个城市的中小学生开展消防安全知识普及情况调查，调查发现，有3457名被调查学生不知道如何正确使用安放在各种公共场所的简单灭火防护装置，缺乏基本的公共安全自救知识以及自救技能，占本次学生调查问卷全体学生的51.6%，只有29.4%的被调查者进行了正确的安全灭火装置选择。在现场火灾逃生中，对有毒性气体的有效防护是迅速用潮湿织物捂住口鼻，这样做可以避免受灾人员吸入大量有毒气体，为现场火灾逃生和做好火灾现场救援处理工作赢得时间。这些并不复杂的基本知识和技能一经掌握，就一定可以帮助到学生在万一出现的各种人身意外事故中得到保护，避免意外中的伤害。但是，在调查过程中，许多学生对于此类简单的消防安全知识并不熟知。
二、造成中小学生消防安全普及不足的原因
（一）中小学安全教育时间不足有59.1%的教师表示，在学校每学期对全校学生开展消防安全主题教育活动及消防安全知识宣传教育活动的时间一般累计在10课时以下。随着学段的不断增高，消防安全专业知识基础教育的持续时间数和密度数也呈现了逐级递减式的趋势，即随着学生年级的升高，消防安全知识教育的时间越来越少。另外，农村和城市周边地区学校的学生，开展消防安全知识宣传教育的时间以及长度等都要明显少于城市普通学校，一半以上的学校教师希望学生每学期至少开展一次学校消防安全知识宣传教育。
（二）消防演习的安排较少38.1%教师表示，在学校从未组织开展过消防安全火灾方面的演习，活动期间有不同看法的教师比例达到了55.6%。从各个学校来看，职业学校组织开展预防学校火灾和安全演习教育活动的次数最少；从部分城乡学校来看，农村学校次数明显少于城市学校。
（三）消防安全教育效果不理想目前，最常用的消防安全教育形式是教师指导和让学生阅读消防安全管理规则和消防读本。这就充分反映了消防安全知识教育的演练形式以教师说教、学生听讲阅读为主，而实际活动演练较少的基本特点。此类形式的安全教育方法，缺乏逃生的实践和直观的事例，教学效果通常难以达到预期的效果，尤其是在一些县镇和小型农村学校中更为普遍。
（四）学校对消防安全重视程度不够调查显示，目前对在校教学老师进行专业消防安全知识培训，主要由学校自行策划组织和在校教师本人承担，在缺乏教育行政主管部门监督以及消防部门大力协助的情况下，学校必然对消防安全的重视程度不够。据了解，教师们对消防安全知识方面的培训的要求，积极性还是比较高的，他们普遍认为学校应该加强对教师队伍消防专业知识方面的培训，特别是对于各年级班主任的消防安全专业知识的培训应该特别加强。
三、切实加强中小学生消防安全教育的方法
（一）加强宣传教育，丰富方法形式在学校对消防安全知识进行授课时，应当根据每个年龄段不同学生的接受能力和兴趣爱好，有针对性实施教学，并将其活动成果列入每年的教育活动计划中。学校也可以利用宣传海报、宣传栏展板、消防趣味短片、消防特色夏令营等更加贴近广大中小学生生活的活动增强消防安全教育，主要针对基本常识重点下手，确保学生遇到大火时，能尽快采用正确、有效的灭火自救方式，减少人身安全受威胁时造成的损失。
（二）制定应急预案，强化逃生训练校方应当根据本校建筑和规划特点，制定与其相对应的应急疏散方案。由于学校当中学生较多，同时大部分人对消防安全知识较为浅显，因此遇到险情时的应变能力就会较差，会出现惊慌失措、不知道自救的方法等情况。校方应当经常性地组织防火应急疏散演练，增进学生的实践经验与理论知识的融合。在有条件的情况下，可以录制全程的演示视频，在演习结束后，指出各个班级所需要纠正的问题。
四、结语
对于中小学校内的消防安全工作，应当长期重视，常抓不懈，才能保证学生安全，防止灾害的发生，避免悲剧的再发生。
参考文献：
[1]罗俐.深化中小学校园消防安全教育的思考[J].法制与社会，2010（31）：121.
[2]陈令步，张德常.关于加强中小学消防安全工作的思考[J].基础教育论坛（小学版），2015（07）：88-89.
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