后进生转化措施精选(九篇)

第1篇：后进生转化措施范文

（1）自身原因。初中英语基础差，对英语不感兴趣。另外也可能是学法不当，缺乏信心，贪玩好动，自控力差；复习预习，遇难不究等原因。

（2）社会因素。在信息化时代，网络使用越来越普遍。网络上言论自由开放，青少年学生好奇心强很容易受网络上不良言论思想的影响。同时社会上不良的文艺作品、黄色书刊、暴力录像等不良文化作品对未成年学生的健康成长也产生了不良影响。

（3）家庭的因素。很多家长忙着工作赚钱，对子女的学习和生活要么没时间关心；或者有的家长对子女过于溺爱；或过于严厉，宽严失度；还有一部分家长只养不教或重养轻教，而近二十年来，我国离婚率的上升，也是另一个导致后进生形成的家庭因素。

那么如何引导后进生增强学生主动性，提高学习成绩，始终是每个教师着力研究的重要课题。回顾自己十几年教学工作的实践，总结起来，主要有以下几点。

1鼓励后进生做学习的主人

差与不差本身就是辩证的统一。我从思想上不嫌弃他们，主动接近他们，用积极的态度，真诚的微笑支缩短我们之间的距离，对他们进行外语学习心理疏导，分析他们学外语的状况，找出成绩差的原因。做到了既满腔热情，耐心启发诱导，又严格要求。

2激发后进生的学习兴趣

2.1掌握差生心理，建立的师生感情：差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心；决不把他们当作包袱，了解他们特长，爱好。寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。

2.2理解、尊重、宽容，善待差生：英语教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。他们毕竟是十几岁的孩子，教师一个宽容的微笑，一句体贴的话语一个会意的眼神，一个轻微的触摸都会产生巨大的学习动力。

2.3借助集体的力感染差生：班级的学外语气氛浓，外语成绩好，这对那一部分差生也是一种很大的教育力量。在这样的环境中，他常常会不知不觉感受到集体的压力。别人的外语都能学得好，为什么我不能？在强烈的学外语气氛感染下，他不好意思不学好外语。

2.4给差生指出切实可行的目标：学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。

3根据英语特点，采取科学方法

3.1使课堂气氛活跃起来，激起差生的兴趣：差生上课时注意往往不够集中，我将教材化难为易，化多为少，精讲多练，用短暂时间达最佳效果，课堂上尽量创造愉快的氛围。

3.2帮助差生做好预习工作，“笨鸟先飞”。大多数差生往往是“笨鸟的飞”，甚至于“笨鸟不飞”。教师就只好常带着他们先飞，我利用辅导课帮助差生预习新课。帮助他们多次温习音标掌握单词的拼读规律正确发音，熟悉词性及词义，试读课文，翻译等。培养他们自学的能力，并多花时间。

3.3督促差生课后复习。对差生的作业我经常是面批，这样可以让他们面对自己的错误及时订正，而且养成他们按时交作业的习惯。

3.4争取差生家长的配合：外语是一门语言，要进行“听说读写”四个方面的大量训练。我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作。这对差生成绩的提高有很大的作用。

第2篇：后进生转化措施范文

关键词 后进生；转化；措施

后进生分成两种：一种智力因素；基础差，理解能力差，上课时常常在坐飞机，成绩一直跟不上，造成一定的自卑心理。另一种非智力因素：理解能力并不差，但因为活泼好动，上课无法集中精力，经常受到老师的训斥，使他们逐步开始自暴自弃。而这种后进生深感别人对自己的轻视，逆反心理较强。对道德法制愚昧无知，容易形成错误的人生观。如何对症下药做好后进生的转化工作呢？

一、分析原因，为转化后进生打好基础

后进生的形成主要有以下几个原因：（1）家庭环境优越，娇生惯养。父母放任自流或外出打工无人管教子女。（2）理解能力差，听不懂课堂内容。（3）有不良的行为习惯，惹是生非，上课无法集中精力，学习自觉性差。（4）品德不良，有小偷小摸和破坏公共财物行为，甚至和社会上不良青年混在一起。（5）教师的教育方法不当，导致学生的逆反心理。此外，教师如果只采用传统教学方法，学生在课堂上的表现机会就很少。还有部分学生，遇到难题，不去做深入思考而产生一种从众心理和一切难题依靠教师的崇敬心理。长此以往，后进生更无法进步。

二、爱心、关心是转化后进生的保证

鲁迅先生说过：“教育植根于爱，爱是教育的前提”.教师的爱应该是真诚的、公正的、无私的。古代圣人孔子也说过“有教无类”，所以，教育不能仅针对尖子生，应该面向全体学生，相信他们都能成为有用的人才。可是部分教师，会把学生分成三六九等只重视和培养尖子生，忽视与放弃大部分学生。这种不利于学生发展的做法，应该坚决摈弃。

教师对待学生应该一视同仁，甚至要偏爱后进生。发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励，给他们更多的关心和帮助。经常与他们沟通，让他们感觉到教师的爱，只有这样学生才会“信其师，听其道”，主动地从根本上改变自己，建立起融洽、平等、和谐的师生关系。

三、班集体成员的共同帮助，是转化后进生的核心

首先，教师在课堂上尽量多关注后进生，用眼神鼓励他们回答问题，由易到难，让他们体验成功和进步的喜悦，从而逐步提高学习兴趣。另外，教学进度适当放慢，让后进生能够慢慢跟随教师的思路，对于偏难问题，尽可能多次重复，给他们以充分思考的时间，让后进生真正学到知识。

其次，同学之间的帮助也是必不可少的环节。在课堂上将好差生安排在一起，互帮互助，感受合作学习的乐趣，使学生学会交流，让他们在轻松气氛中学习。在考试成绩上设立进步奖。因为把差生分配到每个小组，全班同学都会注意到他们的进步，他们也会从中感受到学习的快乐。

例如：学生措姆性格内向，语文基础差，上课从不回答问题，学习虽然很努力，但成绩一直无法提高，她开始流露出厌学的情绪。于是我先找她谈话，通过沟通找到适合她的学习方法，帮她制定一套学习计划。然后与任课教师沟通，商量如何提高她的强项，弥补不足。最后，把性格外向的学习委员安排为她的同桌。经过一段时间后，上课时我会有意无意地让她回答问题，刚开始时，她很紧张，声音也很小。慢慢地，她回答问题时，不那么紧张了，回答正确的概率也在提高，我们都为她的进步而高兴。

四、家校联合，是转化后进生的关键

父母是孩子的第一任老师，孩子是在父母的陪伴下成长。家庭成员的人生观、价值观、道德观，对孩子的身心发展都有潜移默化的功能。如果父母不合或者不注意对孩子的思想教育，只满足其经济上的要求，却无法给孩子提供良好的学习环境等等，都会影响到孩子的健康成长。

“一把钥匙开一把锁”，每一个后进生的情况都不同，班主任要深入了解每个学生的情况。定期进行家访，召开家长和家长委员会座谈会，与他们及时沟通，并指导家长如何正确关爱孩子，尊重孩子，理解孩子，教育引导孩子成人、成才。还可以利用课外活动时间，请先进个人、英模来校做事迹报告，引导学生树立正确的人生观。在寒暑假期间，组织学生参加社区活动，帮助老、弱、病、残，以培养他们的社会责任感。

例如，我班学生次仁是一位性格内向的人，上课时经常打瞌睡，成绩一直徘徊在到数里。任课教师也反映，该生不认真听讲，常常走神，不知道什么原因。我就找到该生，希望他能打开心扉，可是他却

用沉默来回答我。于是，我决定去家访了解情况，从他母亲那里我了解到，他是单亲家庭，母亲没有正式工作，靠四处打工来维持生活。次仁刚上初中时，很懂事，很体贴母亲，甚至利用假期去打工，来补贴家用。可是，因为年龄太小，常被欺负，慢慢的又结交了一些不三不四的社会青年，孩子整个变了一个人。不仅成绩一落千丈，还沉溺在网络游戏里。

事后，我再次找他谈话，我先赞扬了他小小年纪就懂得体贴母亲，是所有学生学习的榜样。同时告诉他人生无常，要勇敢去面对困难，接受困难，而不是软弱退缩，自暴自弃。只有考上大学，才是对母亲最好的回报。然后和他母亲多次见面，共同商量如何断掉他的网瘾，还在学校给他申请了三包生的名额，并把学习最好的学生安排为他的同桌。

慢慢地，次仁开始有变化了，有一次我发现他在修教室的门窗，我不失时机地在全班面前表扬了他，经过一学期的努力，他的成绩也提高了，自信的笑容又回到了他的脸上。他母亲也告诉我，他每天都按时回家，写完作业后还帮助做教务，基本不去网吧了。

第3篇：后进生转化措施范文

关键词：后进生；素质教育

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）12-268-01

无论哪个年级，都不同程度地存在一定的落后学生，有的是学习困难生，有的是品德败坏生，还有的是学习、品德双差生。这些学生的表现给教师的教育教学工作设置了不同程度的障碍，不免听到一些教师对这些学生的消极评价。每每此时，我心里总有一种不悦与无奈。

因为，后进生不是先天后进，而是后天造成的缺乏自信和不能正确认识自我的个体表象。这类学生并不是无药可医，而是可以重塑成“真品”的个体。其关键在于我们教者应如何转变观念，适当施法。

在素质教育的今天，我们教育工作者高喊“为了一切学生”，“为了学生的一切”，而要全面了解每一个学生，让每一个学生都得到充分应有的发展是教育工作者尤其是班主任工作的重点和核心。“尖子生”自不必说，要做好“后进生”的教育工作，培养其良好的素质，确实是件不容易的事。但只要我们教育工作者特别是班主任能依据他们的心理，灵活巧妙地对症下药，投入更多的爱心和关怀就可以收到良好的教育效果，使“后进生”也能够自尊、自爱、自信和自强起来，在各方面都得到全面发展，从而也带动了整个班级的全面提高。自我做班主任以来，始终注意特别关爱这样的学生，取得了一定的效果。下面谈谈几点体会。

一、要偏爱后进生，信任后进生

要从思想上、道德品质上、学习上、生活上体贴、关怀后进生，使他们感到集体给他们的温暖、教师给他们的信任，打开他们幼小心灵的窗户，消除他们与集体和社会的隔膜。即使在严厉批评时，也要渗透着热忱的关心和希望，而不能采取简单、粗暴的教育方法，去讽刺、挖苦、甚至歧视他们。

二、“身”入其境，了解后进生

后进生虽然缺点较多，但是在他们身上也有闪光点。教师要克服偏见为偏爱，善于发现他们的闪光点，及时表扬、热情鼓励，使之发扬光大，扬眉吐气，让他们体会到教师的求实精神和为人态度。鲁迅先生有句话：“教育是根植于爱的。”教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点。主动采取适当形式去靠近他们栽培他们。这就需要教育者用一双慧眼，一颗爱心去发现这些孩子身上值得称赞的地方。如对成绩不好但劳动积极的学生，在劳动结束时可突出给予表扬。对画画好的可请其出黑板报，并对其努力和成就予以肯定和赞美。总之，要善于发现后进生身上的闪光之处，并在合适的机会给予肯定和鼓励，使其获得自信信，并逐步把兴趣迁移到学习中去。

三、对后进生的教育，既要严格要求，又要循循善诱、积极引导

要根据每个后进生的特点，一步一步地提出切合他们实际的要求，并且引导他们切实做到，不能退让，也不得迁就，要消除他们的侥幸心理和懈怠习惯，促使他们一步一步地前进。在课堂上优先对待后进生，尽量多把信任的目光投向后进生，用眼神鼓励他们回答问题。教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系。一个宽容的微笑，一句体贴的话语，一个会意的眼神，一个轻微的触摸都会使他们产生巨大的学习动力。在课程上回答不出问题时，给予他们的信任和鼓励的眼光。回答正确时，投以赞赏的目光、真切的笑容和热情的表扬，让他们体验成功、体验取得进步的喜悦，大大加强其参与课堂教学的意识，提高学习兴趣。另外，上课速度适当放慢，让后进生感到能跟上教学进度，后进生是班集体组成部分，教学效果应当追求全班整体效果，顾及其反应。如讲重点内容时，切实做到放慢速度，并尽可能重复一二次，给其充分思考时间，诱导他们积极思维，让其真正掌握知识。

四、小组合作，依靠集体

一要健全班集体和运用班集体舆论的力量，克服后进生的不良行为，端正他们的学习态度。二要建立后进生档案和班级帮教小组制度，专门负责监督他们的行为，帮助并促其改正错误，健康成长。同龄人之间的影响也是极为重要的，大部分的孩子效仿性极强，只要有一个好的榜样在身边，就会产生希望变好的内在动力，逐渐喜欢学习起来。这种榜样的力量有时甚至比说教、打骂更有功效。在课堂上有意将好差生搭配起来，建立互助学习小组，有难互帮，让学生学会自学主学习，感受合作学习的乐趣，使学生学会交流，让其在和谐轻松气氛中学习。作业、考试成绩设立进步奖，由于分配到每个小组，因此可让全班同学看到他们的进步，让他们也觉得很光荣感到学习的快乐等。这样切实有效的帮助，使得他们通过努力也可实现目标，尝到成功的滋味。成功的体验又会激励他们继续努力，不断进步。

第4篇：后进生转化措施范文

我从教多年，下面就后进生形成的原因和后进生的转化浅谈自己的一些看法。

一、后进生形成的原因

1、社会环境的影响。

①新读书无用论有所蔓延，中学生或多或少的要受到冲击，思想上产生模糊认识，于是对学习不感兴趣，以致于失去信心，从而产生自暴自弃的心理。

②随着生活观念的变化，离婚家庭日益增多，形成许多单亲孩子。失去母爱或父爱的孩子心灵受到极大的创伤。

③现在的社会充满了各种诱惑，如电子游戏室、台球室、网吧，个体老板为了牟取暴利，使不少孩子深受其害；加上部分社会不良青年的教唆，学校周边的不良环境，后进生之间的相互影响等。

2、学校内部教育环境的影响。

①师资质量及生源质量的不平衡。目前农村中学普遍存在师资力量薄弱的问题，特别是乡级联办中学，俗称“三不管”中学，条件较差，直接造成教师队伍的不稳定性。

②农村中学忽视德育工作。由于师资水平的限制，农村中学大部分教师德育工作方式呆板，手段陈旧，内容缺乏针对性和新鲜感。有些学校为了加强管理，制定了各种各样的制度，如学校一日常规量化管理等等，这些制度的实施表面上管理效果好了，但却把学生管死了。③教师对学生的期望值和教师自身素质之间的失调给学生以很大影响。有的教师因教不得法，灌得多、讲得快，学生思维跟不上；有的教师教育方法简单粗暴，挫伤了学生的自尊心；有的处理问题不公正，促使了学生逆反心理的滋长；有的教师缺乏爱心和耐心，对后进生缺少关心，学生学习上的困难得不到老师及时的帮助和指导，甚至有的教师对违纪学生实行体罚或变相体罚，以上种种也是导致“后进生”形成的重要原因。

3、家庭环境的影响。

学生的成长离不开家庭教育，而目前农村家庭教育相对比较薄弱，严重制约了学生身心的发展。

①传统观念的束缚。多子女家庭普遍存在，而且生活负担较为沉重，经济上无更多能力支持子女完成学业，更没有时间对子女严格要求，悉心指导。

②家庭教育的滞后。农民家庭也希望自己的子女成材，但本身文化层次较低，心有余而力不足，对子女往往是放任、溺爱或专制，子女得不到很好的教育。

③家长忙于生计，疏于管理教育孩子。不少家长外出打工，只有学生与爷爷奶奶在家留守，又的甚至寄养在亲戚朋友家，由于长期与父母分离，家上受经济条件的限制，造成学生心理上的障碍。

二、后进生的转化

1．狠抓班主任和班级干部队伍建设。

良好的班集体的形成与发展离不开班主任和班级干部，在选用班主任时，一定要严格把关，要选责任心强，教育方法灵活多样的老师作班主任。班主任是班级集体的引路人，班主任的言行以及提倡什么，反对什么，甚至是喜怒哀乐等情绪变化都会直接和间接地影响学生，所以我们总是能发现一个班主任带班级时间久了，班级的行为方式，工作作风酷似班主任。作为班主任，在班级管理中一定要选好、用好班干，充分发挥他们的模范带头作用，力争形成一个凝聚力强、班风正的班集体，增强后进生的集体感和荣誉感，从而以迁移默化的力量引导他们向好的方向发展。

2、加强班级管理，形成良好的班风、学风。

①突出思想教育，狠抓日常行为规范教育。加强德育建设首先要突出思想教育，思想教育要有层次，要把思想教育贯彻于班级活动的始终。同时，要加强对后进生进行日常行为规范教育。

②创造机会，吸纳后进生。由于后进生心理比较脆弱，因此首先要帮助他们树立起信心，让他们平等参与班级活动，争做学校班级的主人。

③正确处理后进生小团体。后进生容易形成班级小团体，甚至容易控制班级，因此作为教师尤其是班主任要对他们正确引导，不能采取粗暴干涉的态度，要善于发挥他们的长处，善于交往，在交往中加以引导，发挥他们的积极作用。

3、遵循学习规律，狠抓后进生的学习常规教育。

第5篇：后进生转化措施范文

[关键词]后进生英语转化习惯

后进生是广大教师最头痛的教育对象，也是最关注的学生群体，不少教师把提高后进生成绩作为最难攻克的难关。后进生不仅学习成绩差，同时还有一系列的问题产生，如：上课不注意听讲，与前后桌的同学讲话，在课堂上搞小动作，甚至扰乱课堂秩序等。因此，对教师的教学工作带来了一定的影响，从最后一名学生抓起是每个教师应尽的责任。

一、后进生学习英语的现状

1.入门困难

此类学生约占后进生的五分之一弱。他们的特点是：心理适应能力差。这类学生通常在小学成绩不错，进入中学后却越来越差。这很大一部分原因是学生本人在小学自我感觉挺好，可进入中学后，却感觉到学习节奏、生活节奏甚至人际关系都变得很“紧张”，小学里无忧无虑的生活一下子逃得无影无踪。更甚的是，相对于小学，“强中手”更是到处都是，学科的“拦路虎”也随时跃现。他们一时无所适从，经历了由充满憧憬新奇到忧心忡忡一直到自暴自弃的下坡路过程。他们不注意面对具体问题具体分析，又适逢为“赋新词强说愁”的特殊年龄，一时难解心结，无法走出心境的低谷。

2.缺乏学习动机，学习目标不明确

一切学习皆起源于动机，明确学习目标的确立是提高学习能力的基础。部分学生共同愿望仅仅是出于好奇或一时热情，没有学好英语的使命感和对社会的责任意识，英语学习容易受到不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常。因此，学习成绩徘徊不前。这一现象在大多数的后进生中普遍存在。此类学生所占比例相对较多，几乎占后进生人数的百分之五十左右。学习动力不足情况复杂，但其中深刻的社会变革原因居首要位置。

3.缺乏良好的学习习惯，学习被动

良好学习习惯的形成起着推动作用。大多数的后进生都没有养成良好的学习习惯，主要表现在学习不主动，不会温故知新，课前不预习，课后不复习，课堂上注意力不集中，听课效果非常差。而且作业质量不高，作业抄袭现象屡屡发生。此病若不根治，养成投机取巧的惰性，成绩必须滑坡。

4.缺乏科学的方法，学习效率低

科学的学习方法有助于提高学习成绩，而后进生往往缺少的正是这一点，他们普遍采用的记忆力方法都是死记硬背，对生词逐个字母拼读，常常前读后忘;对课文理解往往不考虑上下文，朗读时照本宣读，有口无心，课内学，课后忘，知识的巩固率低。

二、转化后进生的策略

1.英语教师改变传统的教学模式，激发后进生的学习兴趣

目前随着素质教育的深入开展，英语教师必须改变传统的教学模式，充分激发学生的学习兴趣，把课堂还给学生，调动学生学习英语的主动性、积极性。特别在后进生的教学上，要从后进生心理了解后进的根源。我们英语教师采用多种手段和方法，激发后进学生的学习兴趣，给后进学生营造一个愉快的学习环境，使他们在轻松、愉快、有趣的环境下达到汲取知识的目的。很多后进生学不好英语最主要的原因就是对学习英语缺乏兴趣爱好，那么，后进生学习英语的兴趣爱好从何缘来呢?这靠英语教师的逐惭培养。在教学中要巧妙运用教材中有趣的素材，根据学生的好奇心强、求知欲强的特点，导入新课方法要新颖，要有趣味性、故事性。在教学过程中可穿插一些游戏，借助多媒体教学设备，用栩栩如生的图片、动画以及形体语言来吸引着学生的注意力。

2.加强学法指导，培养后进生良好的学习习惯

科学的学法指导是解决后进生学习英语动力的关键，我根据自己所带班级的后进生的具体情况，在加强学法指导方面做了以下尝试：

(1)给后进生指出切实可行的目标

一个人的奋斗目标是获得成功的路线图，它们会决定一个人前进的方向，保证他能够实现自己的目的。后进生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因。在对后进生不断了解的基础上我帮他们制定短期、中期和长期学习计划。并时刻告诫他们“千里之行，始于脚下”，不要幻想凭借好运就能一步登天。引导他们把精力放在若干个短期目标上，激发他们学习的原动力。

(2)指导预习，提前进入

后进生大多养成了等待=依赖的习惯，学习不主动，不会温故知新。因此，对后进生的预习不能只是泛泛而提，而要把它当作英语教学的一个重要环节，对其进行精心指导，逐步规范要求，使其达到预期目的。例如我在指导他们进行阅读课文的预习的时候，我把所要预习的东西写成有形的条目，使他们的预习工作有明确的目标。在预习方法上，先要求学生用英语词典查单词，自己解决生词;然后，指导学生按词、词组、句、文、疑难等进行分项，即对重要词组、有用短语等进行罗列，作好预习笔记，并且记录预习过程中遇到的问题和难点等，以便在上课的时候能够抓住教材的重点，把握听课的方向，跟上老师授课的进度。

(3)分层教学，鼓励参与

第6篇：后进生转化措施范文

关键词：骨转移瘤；放疗；护理

恶性肿瘤的晚期常会发生骨转移，引发严重的骨相关的事件，可以引起疼痛、病理性的骨折及骨髓压迫等并发症，严重的危及了患者的生命安全和生活质量。目前临床上对于骨转移瘤常采取放射治疗，其作用的机理是通过放射线直接产生抗肿瘤的作用并抑制骨转移带来的破骨细胞活性，但是由于患者的耐受情况及放射线对正常组织细胞的刺激患者常会产生严重的不良反应发生，而且患者常会出现不良的心理压力，下面对临床护理在骨转移瘤进行放疗的患者中的应用进行简要综述。

1 护理在骨转移瘤放疗患者中的应用

1.1 心理护理的应用

骨转移瘤患者由于对疾病的不了解及对治疗效果的不确定性常会表现出心理上的负面压力，伴有恐惧、焦虑、抑郁等不良情绪的产生。马宇庆等对鼻咽癌骨转移进行放疗的患者实施了心理护理，在精神上给予患者支持，鼓励患者树立信心，有效地减轻了患者的焦虑和抑郁的心理状态，改善了护患关系，让患者重新认识到人生的意义，解除了患者的思想压力[2]。孟荣芳等通过心理干预结合伊班膦酸钠应用在骨转移癌的放射治疗过程中，干预组的抑郁和焦虑情绪得到明显的改善，止痛的效果优于对照组[3]。

1.2 针对疼痛的护理措施

骨转移瘤患者常会出现爆发性的癌痛，对患者的生活质量产生严重的影响。黄珍珍等对恶性肿瘤骨转移实施放疗患者出现爆发性疼痛在使用止痛药物的同时，采取为患者提供舒适环境、保持情绪稳定、提高疼痛阈值、鼓励患者听音与看电视等方法转移注意力，有效地缓解了患者的疼痛[4]。周爱华对骨转移癌放疗后的患者给予口服善存作为安慰疗法，并告知患者为进口抗癌特效药物，安慰护理组的患者止痛的效果明显提高，患者情绪更为平稳，减轻了患者的痛苦[5]。

1.3 针对不良反应的护理措施

放射治疗的过程中由于放射线对人体容易造成伤害，且在杀死肿瘤细胞的同时对正常组织也造成伤害，因此在放疗的过程中常会出现不良反应的发生。黄丽春等对骨转移癌患者给予内生场热疗并对患者进行针对性的护理，护理过程中注意患者血常规的变化，并叮嘱患者使用软毛牙刷护理口腔，减少和外界的接触，并定期对病房进行消毒，有效地减少了骨髓抑制的发生[6]。程邦兰通过对放疗联合做来磷酸治疗骨转移癌的过程中实施了针对性护理措施，做好患者放射区域的皮肤护理，照射前对患者讲解如何保护放射野的皮肤，对于出现的皮肤瘙痒不适可以采取轻轻拍打或者用冰片外涂，避免挠抓，尽量不用刺激性的肥皂清洗，可用温水擦拭保持皮肤干爽，有效地减少了放疗期间放射性皮损的发生[7]。

1.4 放射治疗期间的饮食护理

放疗期间骨转移瘤患者容易出现食欲的下降，使得机体的抵抗力下降，不利于临床的治疗。杨树青等对肺癌骨转移瘤病人放疗后给予了饮食护理，遵循足够热量、平衡营养、合理食物结构并将就烹调的方法和进食方法等措施，使患者能够积极配合临床治疗，生活质量得以提高，使得营养状况得以改善[8]。黎细桃对骨转移癌实施放疗的患者给予饮食护理，考虑到肿瘤属于消耗性疾病，在wie患者创造良好饮食环境的同时，指导患者进食高热量、高维生素、优质蛋白、低盐、易消化的半流质食物，并采取少食多餐的方法，保证了患者的营养供应[9]。

1.5 预防并发症发生的临床护理

恶性肿瘤骨转移患者由于股指受到破坏容易出现骨折，因此在临床护理中要进行针对性护理。叶莲侠等对肺癌骨转移患者的放化疗期间进行了针对性护理措施，叮嘱患者和家属在活动时要避免剧烈的震动与撞击，并鼓励患者适当运动，给病床设立床档，在变换时要有人保护，动作尽量缓慢，有效地减少了病理性骨折的发生[10]。

1.6 提高生活质量的护理措施

骨转移患者由于疼痛及躯体的活动受限制等因素，使得患者的自理能力下降或者完全丧失，因此患者的生活质量较差。曾清等对恶性肿瘤骨转移实施放疗的患者采用生活护理，并根据放射治疗的时间为中心，合理的为患者安排生活护理的时间，使得患者更容易接受临床护理措施，争取了家属的理解与支持，不仅有效地提高了患者的生活质量，也提高了护士在临床护理工作的主动性与积极性[11]。

2 总结和展望

晚期癌症的患者一般会发生骨转移，大多数的患者均会出现持续性、剧烈的骨痛，给患者和家属带来了严重的生活负担和精神压力，影响了生活质量，目前放射治疗能够有效缓解患者临床症状，对局部的肿瘤病灶起到杀伤作用，破坏癌肿细胞DNA合成，达到抑制或者杀死肿瘤细胞的效果，抑制胶原蛋白的合成，让血管纤维机制产生大量的骨细胞，增加新骨，让溶骨病变生产钙化[3]。但是在放疗的过程中护士往往对患者疏于护理，使得不良反应发生的几率增加，给患者带来不必要的伤害。

实施有效的临床护理措施包括心理护理、针对放疗副反应护理、饮食护理、预防并发症等护理措施，让患者释放心理压力，争取患者治疗的积极性，合理安排放疗期间的饮食结构，减少对消化道的刺激，可以改善患者的不良心理状态，提高患者的生活质量，减少并发症的发生，为患者减轻痛苦。

参考文献

[1] 张月花，刘庆利，张玉芬.健康教育路径对肺癌病人术后康复影响研究[J].护理研究，2009，23（30 ：789-790.

[2] 马庆宇，全日红，王赛赛.鼻咽癌骨转移的放疗护理体会[J].中国中医急症，2009，18（10）：1746-1747.

[3] 孟荣芳，李静，王敏英，等.心理干预伊班膦酸钠联合放疗骨转移癌疼痛效果观察[J].中国误诊学杂志，2012，18（17）：4566-4567.

[4] 黄珍珍，吴慧莉，李振玲，等.癌转移性骨痛患者行唑来膦酸联合姑息放疗的不良反应护理[J].护理学报，2012，19（4B）：67-68.

[5] 周爱华.骨转移瘤放疗后应用安慰护理的临床观察[J].中国美容医学，2012，21（10）：438-439.

[6] 黄丽春，陈宏，程毓媚，等.内生场热疗联合放疗治疗骨转移癌25例临床护理[J].齐鲁护理杂志，2012，18（24）：72-73.

[7] 程邦兰.放疗联合唑来膦酸治疗骨转移癌临床观察与护理[J].肿瘤基础与临床，2011，24（6）：533-534.

[8] 杨树青，聂晶晶，贾惠芬.肺癌骨转移瘤病人放疗后的护理[J].全科护理，2012，8（12）：3343-3344.

[9] 黎细桃.骨转移癌放疗患者120例护理体会[J].齐鲁护理杂志，2006，12（11）：2110-2111.

第7篇：后进生转化措施范文

关键词：锦45块；压裂；防砂

1 概述

最早投入开发的锦45块先导试验区于2008年6月成功转驱，共包括9个井组。纵向油层主要发育在2、3、4小层。其地质特征为：（1）单层厚度小，净总厚度比低。（2）纵向非均质严重，吞吐阶段20-30%油层动用差或未动用。（3）油层平面上物性、厚度变化较大。（4）吞吐开采期过长，转驱偏晚。（5）存在边水。（6）井况差。锦45块先导试验区转驱后一直保持较好的开发效果，但是从2011年开始，在生产中遇到了一些问题，导致区块日产油逐渐下降，为此我们进行了相关的研究和分析，得出了影响生产的几个主要问题。（1）蒸汽腔波及不均衡。从先导试验区转驱后的数模跟踪地下温度场分布来看，井间已经实现热连通，蒸汽腔得到有效扩展，但平面波及不均衡问题突出；从受效井产液剖面来看，纵向油层受效不均衡现象明显。油悠矫嫔衔镄浴⒑穸缺浠较大是导致平面波及不均衡的主要原因，纵向非均质严重、油层动用差是纵向油层受效不均衡的罪魁祸首。（2）部分井出砂严重。储层埋藏浅、压实作用弱、胶结疏松、易出砂的特征，以及属中流体性质携砂能力强是造成油井出砂的主要原因。出砂井占蒸汽驱采油井的25.6%以上，出砂造成了砂埋油层、频繁检泵和井下套管损坏，不仅影响了正常生产，还对蒸汽驱中各项调控措施的实施造成了不利影响。

2 研究内容

2.1 研究思路。针对蒸汽腔平面及纵向波及不均衡的问题，水力压裂和解堵措施可以适当解决，但是水力压裂的规模以及成本太大，而解堵类措施受效范围又太小，小型压裂引效则可有效改善蒸汽扩展方向及效果。对于试验区单井出砂异常、卡井检泵及近井地带出砂亏空，导致套管损坏严重的问题，机械防砂无法根本解决出砂亏空，化学固砂在措施后又会导致产液量降低，而压裂防砂则可有效填补出砂亏空且提高日产量。

2.2 井筒持续消减硫化氢处理技术

（1）优化压裂防砂的施工工艺。为防止措施后汽窜和压穿高含水层，研究并优化了适合锦45蒸汽驱的施工工艺及各项参数。a.压为主，防砂为辅，排量为3m3/min，施工时间控制在50-55min；b.加大前置液用量，是常规稠油井的1.8-2.0倍，压裂液粘度在130mpa.s。

（2）研制耐高温高压汽驱专用树脂砂。a.随着压实程度的加强，岩芯渗透率降低，但当压力达到20MPa时，渗透率12.4μm2>10μm2，可满足锦45汽驱井现场需要。b.该树脂砂固化后强度15MPa，而锦45汽驱井油层埋深975m，固化后的强度可以满足裂缝支撑强度。c.实验数据表明：树脂砂可长期耐350℃高温，可满足锦45汽驱油井注汽需要。d.锦45汽驱油层出砂平均粒度中值0.27mm，该树脂砂满足现场需要。

（3）应用非植物胶压裂液，优化了其流变性和配伍性

2.2.4 试验开展选层压裂引效技术，有效解决纵向动用不均衡

针对部分蒸汽驱井生产井段长，层间矛盾突出，纵向动用不均衡严重的问题，经过研究对此类井采用了选层压裂引效防砂技术。该项技术不仅能够有效提高目的层的措施效果，同时可控制措施规模，减少单井措施投入。另外对锦45-023-023、锦45-023-021等层间矛盾突出的新井，采用先射差油层+压裂引效防砂技术，再射好油层的方式，最大限度的对难动用部位实施优先改造，提高了措施的针对性，且有效减少了措施实施中的层间干扰问题。

3 经济效益分析

压裂引效防砂技术2011年开始在锦45蒸汽驱进行试验应用，因良好的措施效果，该项技术在蒸汽驱逐步得到推广应用，目前已累计实施20井次（包括分层压裂引效防砂6井次），措施增油已达16651.8吨，平均单井增油832.6吨。

4 结论

（1）首次提出利用压裂引效技术改善锦45块蒸汽驱中低渗油层蒸汽扩散的技术思路，有效改善了蒸汽波及不均衡、油井出砂等技术难题。（2）根据汽驱油藏特点，改进了压裂引效施工工艺，并试验应用了选层压裂引效技术，措施总体取得了良好效果。（3）基于该技术的成功应用，下步将继续在锦94扩大区进行推广应用，同时也可为其他同类油藏的生产提供技术借鉴。

参考文献

第8篇：后进生转化措施范文

关键词：安全，现状，重点

一、安全生产管理概念

安全管理是企业生产管理的重要组成部分，是一门综合性的系统科学。安全管理的对象是生产中一切人、物、环境的状态管理与控制，安全管理是一种动态管理。安全管理，主要是组织实施企业安全管理规划、指导、检查和决策，同时，又是保证生产处于最佳安全状态的根本环节。施工现场安全管理的内容，大体可归纳为安全组织管理，场地与设施管理，行为控制和安全技术管理四个方面，分别对生产中的人、物、环境的行为与状态，进行具体的管理与控制。为有效的将生产因素的状态控制好，实施安全管理过程中，必须正确处理五种关系，坚持六项基本管理原则。

二、我国安全生产管理现状

中国现阶段不仅处于一个全面而深刻的经济转型与社会变革时期，同时也正处于大规模的工业化、城市化进程之中。在此背景下，一方面是原有产业结构与劳动就业格局被打破，城镇劳动者面临着转换工作环境与就业岗位的压力与新的职业风险，原有的劳动保护制度也不可避免地要遇到许多前所未有的新问题；另一方面是工业化的发展进程，必然促使乡村劳动者大规模地向非农产业转化，新的劳动环境、劳动工具与劳动方式，同样不可避免地会带来新的劳动风险。经济改革与社会转型，工业化与城市化进程加快，劳动和社会保障制度尚在重新构建之中，这种特定的时代背景导致劳动者的职业风险急剧增长，不仅表现在显性的工伤事故方面，也表现在具有迟发性的各种职业病方面；加之隐瞒不报或者漏报，现有的工伤事故受害人数与职业病患者数只是全部遭受工作伤害的劳动者中的一部分，可见，中国现阶段安全生产形势是十分严峻的。

三、安全管理工作要点

1、事前预测

任何一项生产工作都不同程度地存在着这样或那样的危险因素和薄弱环节，在每项生产工作开始前，我们就要对这些工作的危险因素和薄弱环节进行超前预测工作，针对具体问题制定切实可行的安全技术措施和危险点控制措施。

（1）、针对生产工作项目的具体内容，认真分析工作中的危险点、危险源、各种危险因素和薄弱环节，充分预测工作的艰巨性、复杂性和危险性，做到心中有数，以克服和避免工作中的盲目性和随意性。

（2）、针对工作的艰巨性、复杂性和危险性，根据安全技术规程、有关安全工作规定，结合实践经验和生产工作特点，制定详细全面、切实可行的安全技术措施和危险点控制措施。安全技术措施内容应包括：具体工作程序，系统切换与隔绝方式，脚手架及各种起重、电动、机械工器具、安全防护设施、安全隔离装置及安全警告标志的设置，人员责任分工等等。危险点控制措施重点体现安全技术措施涉及不到的内容，如有关注意事项、具体安全要求等等。

（3）、结合一些典型的事故案例，组织职工学习讨论，提高认识，深刻领会、熟练掌握各项安全技术措施和危险点控制措施的具体内容，提高执行各项安全工作规程规定、运行检修安装规程、工作票和操作票制度、有关安全技术措施和危险点控制措施的自觉性和严肃性，提高职工的安全生产观念、自我保护能力和群体防范意识。

2、事中控制

受各种因素影响，人们的自我约束能力总是有一定限度的。任何工作在失去监督、失去控制的时候，往往会出现偏差，出现失误，出现漏洞，出现死角，会发生意外，会产生意想不到的后果，安全工作更是如此。过程控制是安全管理工作的重要环节，是实现安全生产的重要保证。我们就是要通过强有力的安全监督监察管理，对生产工作过程中的各个环节进行有效控制。

（1）、落实安全技术措施和危险点控制措施。超前预测的目的在于实施。在生产工作过程中，我们首先就要认真贯彻落实各项安全技术措施和危险点控制措施，根据安全技术措施和危险点控制措施要求，严格履行具体的工作程序，正确地进行系统的切换与隔绝，按照规定标准认真设置脚手架及起重、电动、机械工器具、安全隔离装置、安全防护设施及安全警告标志，做到分工明确，责任落实，工作到位，各负其责。

（2）、检查安全技术措施和危险点控制措施的落实情况。每项工作实施前，每次作业开始前，我们都要认真检查各项安全技术措施和危险点控制措施的贯彻落实情况，没有落实或落实不好的要立即进行整改，否则不准开始工作。在生产工作过程中，随着工作内容、环境的变化，一方面原来没有预料到的潜在的危险点会不断暴露出来，另一方面还会有新的危险点不断出现，我们就要针对不断变化的情况，随时预测和查找潜在的危险点，检查安全技术措施和危险点控制措施是否适应这些变化，对于不符合安全工作规程规定、运行检修安装规程、工作票和操作票制度等方面的问题，及时进行调整、完善；对于威胁人身设备安全的各种隐患，采取可靠措施给予纠正，方可继续进行工作。每一项工作结束后，也要检查生产现场和工作场所，将遗留的安全隐患予以消除。这是保证生产工作过程中人身设备安全的重要环节。

3、事后总结

任何工作都要有计划、有检查、有总结，都要有条不紊、善始善终，而不能虎头蛇尾、一哄而散。总结的目的在于发扬成绩，纠正不足。没有总结就没有发展，没有提高，没有进步。安全管理工作是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，不是一朝一夕、一劳永逸的事情。任何一项生产经营活动都离不开安全监督管理，安全监督管理工作要贯穿于各项生产经营活动过程的始终，不能局限于短期行为。事后总结是安全管理工作的重要环节，要给予高度重视，不能应付了事。只有善于总结经验，认真吸取教训，才能举一反三，防患未然；不断提高安全管理水平为今后的安全生产创造良好条件。

结束语

我国正处在全面而深刻的经济转型与社会变革时期，处在工业化加速发展阶段，同时也是生产安全事故“易发”和“高发”时期，安全生产形势不容乐观，对此，我们应有深刻正确的认识，必须始终保持清醒头脑，充分认识安全生产的长期性、艰巨性和复杂性，坚持科学发展观，进一步强化安全发展理念，掌握安全生产规律性，坚持不懈地抓好安全文化建设，促进安全生产水平的提高。

参考文献：

第9篇：后进生转化措施范文

关键词 ：高层建筑；转换层；施工技术

中图分类号：TU97 文献标识码：A

一、 引言

这些年高层建筑也在不断的发展提升，国民经济的发展情况也变得越来越新颖，城市和建筑之间的关系变得日益微妙，建筑第一层常常作为商业门面，餐厅，超市，营业性场所，需要的内部空间较为充足，而上层被当作居住，办公场所。因为转换处的硬度以及成分密集度都有突然性变化，如果受到与其他部分相同的温度和力度差异，转换层就会出现很大的楼层反应力，使得转换层处于较为单薄的情况，使结构出现负面反应，所以，对转换层进行充分的探讨分析，对于建筑质量的提高有很现实，很直接的意义。

二、转换层结构施工技术方案的制定原则

高层建筑转换层结构其施工特点有：连续施工强度大，施工过程复杂；结构整体性要求高，一般不留施工缝，要求整体浇筑；结构体积大，水泥水化热温度应力大，要预防混凝土早期开裂等。在确定施工方案时应考虑以下几个原则：①针对转换层的自重和施工荷载较大的特点，应进行模板支撑体系的设计。②为防止新浇混凝土的温度裂缝，对大体积转换层，混凝土施工时应采取措施减小混凝土水化热。③针对钢筋骨架的高度大，配筋多，转换层的跨度和承受的荷载大的情况，施工时应采取措施，保证便于钢筋的布置和钢筋骨架的稳定。④设置模板支撑系统后，应对转换梁及其下部楼层的楼板进行施工阶段的承载力验算。

三、 工程应用实例

3.1 工程概况

江苏省某工程是一座多功能的综合大厦，平面呈 L形，长边 142m，宽 21m；短边 76m，宽 24m，高层塔楼位于 L形建筑的转角处，大厦地上 33 层，地下 2 层，西裙楼为 9 层，东裙楼为 9 层和 7 层，总高度 131m。裙楼采用钢筋混凝土框架结构，塔楼采用剪力墙结构，第八层为框架一剪力墙结构体系的转换层。转换梁截面尺寸：1.0m×2.8m、l.0m×2.5m。

3.2 转换层结构施工技术方案的制定

（1）转换层模板的支撑系统。转换层的混凝土自重以及施工荷载是非常大的，因此，确定转换层底模板的支撑系统是转换层施工的关键。转换梁模板支撑系统，采用直径 48×3.5 标准钢管搭设模板支撑系统。钢管支撑只考虑承受第一次浇筑的混凝土自重及施工荷载。根据计算必须用第八层以下两层的支撑传递至下面两层的楼盖系统承担。要求第七、八层顶板混凝土浇筑后，梁板支撑模板均不能拆除。支撑体系立杆间距为 500mm，大横杆步距不大于 1000mm，梁下小立杆间距 250mm，在靠近杆顶和杆脚处，各用水平连杆双向拉固，剪刀撑设置在梁两侧的立杆垂直面上。立杆下采用通长铺设 200mm×50mm 木枋配钢垫板，整个支撑架按满堂脚手架的要求搭设。梁模板采用18mm厚胶合板作模板，梁背枋采用50mm×l00mm木枋配对拉螺栓用标准钢管固定。背枋间距500mm，螺栓间距：水平 500mm，竖向 400mm。梁模板安装时，要求按0.25%L起拱（L为梁的最大跨度）。

（2）转换层钢筋工程。正确地翻样和下料，合理安排好钢筋就位次序是钢筋施工的关键。①钢筋翻样和下料之前必须弄清设计意图，熟悉设计文件，掌握有关规定。翻样时处理好钢筋之间的穿插避让关系，确定制作尺寸和绑扎顺序。②全部采用锥螺纹接头连接、冷挤压套筒连接转换层结构主筋。为解决钢筋旋转的困难，对两端做弯头的钢筋采用可调伸螺纹接头。③当转换梁高度或转换板厚度较大时，在转换梁两侧搭设双排脚手架。铺设第 1 层（底层）钢筋后，从第 2 层钢筋开始，在每跨梁内用 2 根短钢管找好标高，扣接在两侧脚手架上，作为钢筋的临时支托，校正钢筋位置焊好支架后，撤去短钢管。按此次序自下而上逐层放好水平钢筋及圆洞暗环梁钢筋，绑好箍筋及“S”钩。

（3）转换层混凝土施工。施工时应注意叠合面的处理，必要时在叠合面处采取特殊的构造处理，以保证不降低转换层。同时应进行施工承载力验算。在确定本工程施工方案时考虑到第八层楼板无法承受上部转换梁自重和施工荷载，需设置多层满堂钢管支撑体系。为减轻支撑的负荷，利用迭合梁原理，将转换梁分三层浇捣 。利用第一次形成的钢筋混凝土梁、柱作为传力系统与钢管支撑体系共同分担上部混凝土及施工荷载，以减少楼板的压力。第一次或第二次混凝土浇筑高度应比要求稍高50mm。在第一次或第二次混凝土浇筑后用高压水冲刷施工缝，将积淀物冲刷掉。施工缝应严格按施工验收规范施工，且施工缝处事先必须设附加插筋，以增强抵抗剪切力的能力，预留 7 根HRB335 直径 25 的钢筋，纵向间距 500mm，钢筋长度 600mm。在大跨度超高度转换梁及转换厚板（大体积混凝土）施工时，应采取措施防止新浇混凝土产生温度裂缝。在施工中采取了以下措施：

①在大体积混凝土组织施工前，首先应按下式计算每小时需要浇筑混凝土的数量即浇筑速度：

V=BLH/ （t1- t2）（m3/h），式中：V- - 混凝土浇筑量（m3/h）；B、L、H- - 分别为浇筑层的宽度、长度、厚度（m）；tl- - 混凝土初凝时间（h）；t2- - 混凝土运输时间（h）。根据混凝土的浇筑量，计算所需要运输工具和振动器的数量，并据此拟定浇筑方案和进行劳动组织。

②根据大体积混凝土施工气候及现场条件，模拟计算整个施工中的温度状况，对混凝土浇筑后一个月内的各部位温度的变化进行观察，掌握其规律，为大体积混凝土的施工提供科学的预测分析和依据。

③大体积混凝土施工时，控制混凝土表面与混凝土内部温度差小于 25℃。工程中可应采取以下措施：常规保温法，降温阶段以保温为主，升温阶段以保湿为主；内降外保法，即通水冷却降温，减少混凝土表面与混凝土内部的温差，然后在表面及底面采取保湿措施；蓄水养护法，即在混凝土初凝后先洒水养护 2h，随后进行蓄水养护，蓄水高度一般为 100mm。

④采取下列措施选用水泥：优先选用火山灰硅酸盐水泥或水化热低的矿渣硅酸盐水泥；为减少水泥用量，相应降低水化热，可掺用沸石粉代替部分水泥；掺入减水剂，使混凝土缓凝，推迟水化热峰值的出现，使升温延长，降低水化热峰值。⑤在施工方法上可采取下列措施：采取先施工转换结构周围结构或墙体，防止混凝土表面散热过快，内外温差过大；在夏季高温气候施工时，采用冰水搅拌，以降低混凝土的入模温度；采用分层施工，每层厚300～500mm，连续浇筑，并在前一层混凝土初凝之前，将后一层混凝土浇筑完毕；采用叠合梁原理，将转换结构按叠合构件施工，避免大体积混凝土水化热高、温度应力过大对控制裂缝的不利影响。

四、结束语

转换层结构整体性要求高，施工过程十分复杂，增加了施工过程中的难度。结合转换层结构施工的特点，施工中制定了切实可行的施工技术方案，将模板支撑、钢筋工程、浇捣混凝土、大体积混凝土的水化热等问题，采用相应的技术措施妥善处理取得了较好的效果。

作者简介：朱爱君，1971年6月18日出生，籍贯江苏盐城，就职单位：江苏国安建筑安装工程有限公司，国家一级注册建造师、国家注册监理工程师。

参考文献