经典爱情短语精选(九篇)

第1篇：经典爱情短语范文

谢谢你，跟我谈，逗我笑，解我意，听我语，长我智，更要感谢你的是每当我需要你时你总在那儿。

自从认识你,我无时无刻想著你,想你睡没,吃饭没,今天好吗？

也许爱情它是有瓶颈的 一直很想要去突破它 ,但我一个人的力量是不够的,你愿意跟我一起突破吗?木头也有会觉悟的一天吧

两个人在一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，你无法再令我快乐，我也唯有离开。我离开你的时候，也很痛苦，只是，你肯定比我更痛苦，因为我首先说再见，首先追求快乐的是我。凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。

开始的时侯，我们就知道，总会有终结。

我！我要！我要你！我要你望着我！我要你望着我的眼睛！我要你望着我的眼睛说！你要我！

五百年前，我是你家的长工，那天在窗边偷看你绣花的姿势时，就喜欢上你。你可别怪我当时没有告诉你！因为那时没有短信息！

我总是输给思念，尽管我知道我明明是可以赢过，只是因为，全是因为思念里满满的是你的影子，而我，是那么地爱着你

赞美女孩最好夸她漂亮,若不漂亮则说有气质,若气质不佳可夸她温柔,如果不温柔就说心地善良,否则,只好说“我爱你”

嗨，收到我的信息了吗？祝愿你的每一天都开开心心！能让你快乐，这是我最大的愿望！！

感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……任何时间，请接受我最真心的祝愿！

天上星亮晶晶认识你很开心星空?万颗心有一颗是我心想我时看星星数星星等流星记得天天要开心我心也伴拥你这颗明亮星

偷偷告诉你哦,我最近在练一门邪功-灵魂出窍,练成后我就不怕距离的考验,因?我的灵魂可会跋山涉水,不惧千里的飘到你身旁

爱情还没有来到，我的日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是从小学到研究生的测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。

有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。

我爱你的心，爱你的肝，爱你身体的四分之三！我爱你的肉是一块一块的，爱你的钱是十块十块的！

前世你是地主，我是你家长工，给你干了三十年，你没给我一分钱，今生上天注定要你陪伴我一生，来做偿还！

想要玫瑰花吗？我偏不给你！想吃巧克力吗？我馋死你！想让我吻你吗？美死你！噢---新爱的，别生气，我只是想逗逗你！

我的眼睛在想你，想你熟睡的样子；我的鼻子在想你，想你特有的味道；我的嘴巴在想你，想念吻我的感觉。

愿健康快乐像阳光普照大地般环绕在你身边，愿幸运幸福像春雨滋润万物般飘洒在你左右。

愿您在一年的365天中，天天有好心情！时时平安顺利！

我的世界因?而转动,我的心??而悸动,我的生活有?而精彩,这一切都因??

看到?的微笑我就会满足,见到?快乐我会知足,当幸福降临在?身上时,我会默默的??祝福~

缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在有缘相会的时侯好好珍惜那短暂的时光。

曾经相遇，总胜过从未碰头。

你是我冬天的棉袄，夏天的雪糕，你是我生命中的阿波罗号，我愿为你拉板车，收破烂！但愿与你并肩行，千山一定能踏过！

老天做证，我的影子随时随地都跟着你，我的眼睛无时无刻不在注视着你……该死，我的意思是——你洗澡的时候除外！

第2篇：经典爱情短语范文

开心缠缠，好运连连-劳动节短信传递祝愿

五一劳动节送你五个福，愿你更上层楼

人活一生，值得爱的东西还很多

祝你尽情娱乐，享受美好的时刻

都是劳动给的福，都是劳动健体魄-劳动节祝福语

藏在大自然中的爱--发现地球之美

五一经典分享：写给28岁以下的好女孩

奔波忙碌一天天,给身心一个停靠点

五一劳动节问候语，愿朋友快乐幸福每一天

最贴心的朋友，送来最温柔的五一祝福问候

史蒂夫乔布斯的经典名言语录十三句

五一祝福语-马上迎来劳动节，劳累繁忙得闲歇

懂你的人，会用你所需要的方式去爱你

五一经典分享：烦闷时，让你摆脱消极情绪

劳动节快乐,一毛钱传达美好的节日祝福

最高成功人生密法-永不抱怨这句话

许一个美好心愿,发一条短信,祝你五一微笑甜甜

愿幸福与你常相伴。祝劳动节愉快-劳动节祝福语

美图心语：人生就像是新闻联播,换台逃避不了

劳动节我把祝福向你快递,请复制我的祝福给更多人

五一劳动节假期来到，送上我忠心的祝福

节日心语：相识自有缘，相知自有心

劳动需要辛勤付出,劳动学会自力更生,五一祝福

五一劳动节送来祝福-愿它增添你劳动的干劲

五一祝福到身边，中心意思有五点-送祝福喽

有人千疮百孔，有人百毒不侵-五一生活语录

五一劳动节鼓励短信-情投意合忘忧愁

你和月亮之间有什么可以交流呢-唯美摄影

在劳动节前夕，祝你劳有所获，尽情拥抱美好生活

五一劳动节来到，我的祝福信息来报道

五一心语：生活中,每个结局都会变成一个新的开始

五一我来送问候，让那开心随你走-经典五一祝福

自己喜欢的日子，就是最美的日子-五一经典语录

要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想-

劳动节送祝福，许一个美好心愿-献上五一祝福

传递最美好劳动节祝福-祝你五一有个美好的假期

激动人心的五一劳动节祝福语-五一祝福是必须的

五一劳动节问候祝福，一起来劳动，为心灵松松土

最新五一祝福语短信-与朋友家人共度快乐劳动节

幸福藏在心里,幸运与你为伴-五一劳动节祝福语

连日奔波发现停顿是一种幸福-五一劳动节祝福

提前祝你劳动节快乐幸福-尽情放松;抛忧忘烦

满怀深情爱意，欢度劳动者的节日

劳动节五一祝福语-当一个劳动榜样,前途无量

五一假日到,三天不嫌少-短信频频到,愿你身体好

心情无忧无虑，生活自由自在

真爱属于有勇气去爱的人,劳动节励志句子

五一来到春色好，彩云飘飘阳光照-幸福五一祝福语

劳逸应结合，快乐会无限-五一节祝福语送开心

14个创意广告设计-多一点灵感

人真正的名字叫作：欲望 -五一经典

五一祝福愿用五种祝福围绕我的朋友

钱财本是身外物,健康生活是根本-五一祝福语送关怀

五一励志：当想放弃梦想时,告诉自己再多撑一天

劳动节问候祝福语-愿你放松身心，快乐开心

五一劳动节温馨贴士,五一祝福送给你

世上最难的事,不是勇猛前进,而是想停就能停下来

五一假期真是好,开心快乐来开道-五一祝福传起

要看清自己，不要看轻自己-

关于梦想的经典名言名句

世上总有一颗心在等候、呼叫、招呼着另一颗心

五一劳动节-浪漫唯美的摩天轮漂亮图片

五一劳动节祝福到，假期闲暇烦恼消

第3篇：经典爱情短语范文

关键词：福克纳；典型文风；形成因素

中图分类号：I712.074 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）08-0181-03

一、引言

福克纳一生共创作了19部长篇小说和一百多篇短篇小说，其中15部长篇小说和大多数的短篇小说的故事都发生在虚构的约克纳帕塔法县，“约克纳帕塔法”世系小说也因此成为福克纳最具特色最有代表性的文学作品。该世系小说无不渗透着福克纳的典型文风：他的作品如一部百科全书般深刻而全面地探索了美国旧南方解体的根源，表现了处在历史变革中的南方人的精神危机，并对他们的异化感、孤立感表示出深切的关怀；福克纳的作品语言冗长晦涩细腻而艰深；他善于运用多种现代派的手法来进行创作，如多维视角、意识流、时空倒叙等。本文主要从作品的主题、语言及创作技巧三个方面具体阐述福克纳的典型文风，并挖掘出福克纳典型文风形成的背景因素，从而使读者能更全面地了解福克纳更深入地欣赏他的文学作品。

二、福克纳典型文风及形成因素解读

（一）主题

1926年，福克纳的第一部小说《士兵的报酬》出版，从此福克纳走上了小说创作的道路。福克纳曾说过：“我写了《士兵的报酬》一书，觉得写作是个乐趣。可是后来我又感到，不仅每一部书得有个构思布局，一个艺术家的全部作品也得有个整体规划。”1929年，福克纳出版了《沙多里斯》，从此福克纳开始创作约克纳帕塔法世系小说，这一系列小说就是福克纳对其作品的整体规划，也体现了福克纳典型的南方文学风格。该世系小说的故事大都发生在“约克纳帕塔法”县杰弗生镇――一个虚构的南方小镇，镇上有各色居民，有种植园的白人、有黑人、还有少量的印第安人等。这些人物在各个长短篇小说中穿插交替出现，每个作品既是相对独立的故事，又与整个系列小说联系紧密。福克纳在他的世系小说中讲述了不同社会阶层的几个家族几代人的故事，反映了美国南方社会的一些本质问题，展现了一整个时期的历史画面。同时在精神层面上，福克纳的小说也体现着他对人类生存与发展的深切关怀，他的作品深刻地揭示了历史对现实的强烈影响，表现出处于历史变革时期的人们的异化感和孤立感。福克纳善于利用自己所熟悉的环境和地方特色，在小说创作上勇于创新，将现代小说艺术与美国本土特性相结合，形成自己特有的文体风格。

代表着福克纳典型文风的“约克纳帕塔法”世系小说的诞生并非偶然，这离不开福克纳所生长的家庭和社会环境的影响。福克纳出生于美国南方密西西比州北部的尤宁县，后举家迁至奥克斯福镇，这两个地方即是小说中“约克纳帕塔法”县杰弗生镇的模本。福克纳说：“我发现我自己那像邮票那样大小的故乡的土地是值得好好写的，不管我多么长寿，我也无法把那里的事写完。”福克纳的很多小说都有其家族历史的影子，他的家族成员也都成为他作品中许多人物形象的原型。比如《喧哗与骚动》中迪尔西的原型以及《去吧，摩西》中清醒智慧的莫莉的原型都是对福克纳影响深远的黑人保姆卡洛琳・巴尔大妈。小说《沙多里斯》开启了福克纳世系小说的先河，书中福克纳以他的曾祖父为原型塑造了沙多里斯这个人物形象，描写了战争阴影下南方一个家族几代人的悲惨命运，折射出福克纳浓厚的南方情怀。从社会环境来看，福克纳身处现代南方社会，他深谙南方历史、文化传统、风土人情，因此他对南方社会的生活方式以及价值观念都有着深厚的情感，他的这种“南方意识”清晰地展现在了他的世系小说中。此外，福克纳由“失败的诗人”转向成功的小说家离不开舍伍德・安德森的指导和鼓励。1924年底，福克纳来到南方的文化中心新奥尔良，认识了当时负有盛名的作家安德森。在安德森的劝导下，福克纳开始以他最熟悉的南方社会的历史和现实生活题材进行写作，之后逐渐形成了为他带来名声的“约克纳帕塔法”世系小说。

（二）语言

福克纳的语言艺术风格多样、挥洒自如，彰显大师风范。不可否认，福克纳的语言风格有简洁明朗的一面。比如在短篇小说《红叶》中，不管是人物的描写还是场景的构建，读者都能读到很多白描的句子。但福克纳繁复、冗长、晦涩的语言风格才算是他的典型风格，占据他的语言风格中主要的一面。福克纳所创作的小说中，长句子的比例很大而且句法复杂，蔓生的句子一个接一个，插句带插句，就好像是俄罗斯的套娃，一个套一个，大的套小的，一个比一个小巧而精细。比如在短篇小说《献给爱米丽的玫瑰》中，福克纳在文章的开头就用了两个长句来描写爱米丽的住所，词语的洪流激发了读者的想象，使读者在大脑中形成了一个立体的画面，爱米丽的住所栩栩如生、屹立眼前。这篇小说中的句子结构富于变化，长句和短句交错出现，如此复杂多变的句子结构实际上映照了人物的复杂内心世界。正是这些充满变化、繁复晦涩的句子生动地体现了爱米丽内心深处的思维活动和福克纳对爱米丽怜惜的态度及情感。

福克纳的繁复语言风格的形成与他的家庭背景和个人经历是息息相关的。福克纳的曾祖父和祖父都是当时煊赫一时的人物，而福克纳的父亲与他的祖辈相比显然不算是事业有成的人。祖辈的荣耀和父亲的平庸构成强烈对比，福克纳与父亲感情淡漠却总是梦想着能像曾祖父那样成为作家、飞行员。福克纳一向喜欢飞机，在第一次世界大战期间，他有意加入空军并为此做了大量的训练，不料训练尚未结束战争已先告结束。尽管如此，福克纳的飞行情节始终未能泯灭，之后他购买过一架小飞机，而他的弟弟迪恩驾驶这架小飞机失事身亡，给福克纳带来了巨大的精神压力。与福克纳的文学成就相比，他的婚姻生活未能锦上添花，反成败笔。不论从福克纳的内心世界还是他的成长经历，读者都能看到一个思维繁复纷扰纠结的福克纳。也许只有繁复冗长的语言才能匹配他思绪缠绕的内心世界。沃伦・贝克曾对福克纳这一典型语言风格作了如下评论：“福克纳所以会有这种长句结构，是因为他要详细阐述自己的种种奇思怪想，而这些奇思怪想又往往是以描写性比喻的形成分布在各处的……福克纳作品的句子所以冗长，另一个典型原因是因为它具有一种沉思默想的倾向，这种倾向有时导致进一步陈述种种联想。”从语言学的观点来看，福克纳的典型语言风格是因为文学语言本身具有相似性，福克纳的语言结构直接映照了他的概念结构。从社会语言学的角度来说，福克纳的典型语言风格映照了美国南方社会纷繁的方方面面，体现了南方农奴制度和北方工业社会水深火热的斗争史。也许只有繁复的语言和细致的刻画才能更有力地体现这样一个充满斗争与冲突的、包罗万象的历史主题。

（三）创作技巧

福克纳在小说的创作技巧上也多有创新，他打破传统文学的旧框框，熟练运用现代主义文学的创作手法，使小说作品别具一格，充满地域色彩。在福克纳创作的诸多小说中，他都运用了意识流、多维视角、时空倒叙等现代派手法，这些创作技巧的运用使得福克纳的小说变得奇幻而不可捉摸，增添了小说的魅力。比如在小说《献给爱米丽的玫瑰》中，福克纳一反传统的第三人称叙事视角，而运用了多维叙事视角。小说主要从小镇居民的视角进行间接叙述，但除此以外还存在其他视角，如：当市议员代表团去爱米丽家索税时，叙事者实际上是站在议员代表团的角度对爱米丽的外表进行了间接描述；议员代表团象征着新势力新思想，这与爱米丽所代表的旧南方贵族势力形成强烈对比，寓指着双方无法消弭的隔阂与对立。此外，小说还采取了倒叙和插叙的写作手法，整个故事呈现的是跳跃的时间状态。故事以爱米丽的葬礼开始，之后通过小镇居民们对爱米丽的记忆片段，读者得以了解爱米丽，最后又回到爱米丽的葬礼上，人们走进她的房间，发现了伯隆失踪和爱米丽隐居生活的秘密。故事的开始、发展和结局的常规顺序被打乱，取而代之的是看似杂乱毫无逻辑的时间顺序。通过打破时间的一维性，福克纳巧妙地向读者展示了小说的主题与冲突。

福克纳对意识流、多维视角及时空倒叙等创作技巧的运用见之于他的很多作品，这与当时的社会背景和福克纳的个人经历不无关系。首先，19世纪末20世纪初科学技术的新突破给人们的生活方式和思维模式带来了巨大的变化。各类科学新发现从一定程度上改变了作家感知世界的方式，如：1895年弗洛伊德给人们带来了精神分析学理论；1916年爱因斯坦提出了著名的“相对论”。所有这些思维巨变加之世界大战的血腥现实使得作家们不得不重新思考人的意识与客观世界之间的关系，以及如何用文学的形式把这种关系表达出来。现代主义小说的出现恰好反映了作家们在这一层面上的探索。大部分现代主义作家开始怀疑世界的真实性与可知性，他们运用内心独白、意识流、时空倒叙、语义歧义等多种写作手法来展现人们真实的内心世界。福克纳也身处这时代的洪流，他站在时代的浪尖上，用他的独特视角和思维模式创作了诸多极富想象力与穿透力的作品。其次，与其他现代主义作家不同的是福克纳出生于有着悠久历史和传统的美国南方小镇，福克纳所创作的约克纳帕塔法世系小说无疑是整个美国南方社会的缩影。19世纪中期美国南北战争后出现了美国南方文学，大部分作家都是拥有律师、医生或是庄园主等职业的业余作家，正如福克纳的曾祖父一样。南方的战败迫使作家们寻求经济、文化、政治及历史等方面的原因。尽管福克纳热爱自己的家乡，但他仍无法忽视这一片土地上所存在的弊端。他不能仅作批评的言论，因此通过他的现代派创作手法来展现南方社会的复杂性或许是最好的选择。

三、结语

福克纳是公认的20世纪最强有力的美国小说家。瑞典科学院于1950年将诺贝尔文学奖颁给福克纳是“为了他在小说方面对美国新文学所做出的强有力与独立的艺术贡献”。这样的“艺术贡献”的显著成果之一即是福克纳所创作的体现了他的典型文风的“约克纳帕塔法”世系小说。福克纳善于运用乡土素材，在小说的形式与写作技巧上突破传统，大胆采用华丽的辞藻、矫饰的语言及精巧的构想，体现了他的独创性。他的作品虽聚焦于他“那像邮票那样大小的故乡的土地”，但阐述的问题具有普遍意义，体现了人文主义思潮。对福克纳典型文风及形成因素进行解读能使读者更全面地了解福克纳更深入地欣赏他的文学作品，在福克纳所创造的文学王国里自由驰骋遨游。

参考文献：

〔1〕蓝仁哲.福克纳小说文本的象似性――福克纳语言风格辨析[J].外国语，2004（6）.

〔2〕李文俊.福克纳的神话[M].上海：上海译文出版社，2008.

〔3〕李文俊.福克纳评论集[M].北京：中国社会科学出版社，1980.

〔4〕李文俊.威廉・福克纳[M].北京：人民文学出版社，2010.

〔5〕王立美.福克纳小说创作初探[J].山东外语教学，2003（4）.

〔6〕颜向红.福克纳文体形式浅论[J].四川教育学院学报，2005（9）.

第4篇：经典爱情短语范文

一、文化价值

中华民族是诗的国度，中华诗歌博大精深，是汉语言中的精华。在中小学教学古典诗词，就好像在孩子们面前打开了一扇窗户，铺上了一条通道，让他们穿越时空，走进历史，了解并深刻认识我们民族的悠久文化。有人认为历史离我们太远，古典诗词已远离我们现代的语言形式。殊不知，只有认识了昨天，才能真正懂得今天、开创明天。古典诗词的学习，是许多中小学生接触传统文化的起点，这将为他们以后进一步了解并热爱祖国文化打下良好的基础，并对其一生的文化素养的形成起到非常关键的作用。回溯过往，多少英雄豪杰、治世良策被历史的尘沙湮没，但是李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照这些名字却熠熠生辉，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“床前明月光，疑是地上霜”三岁小儿亦朗朗而诵。为什么会出现如此大的反差呢？从“诗经”到“唐诗宋词”，从上古时代到明清至今，无数文人墨客用诗词来抒发内心的感触。可以说，古典诗词是中华民族最引以为豪的文化遗产，也是每个炎黄子孙最为耳熟能详的话语。古典诗歌“充满洋溢着是我们中华民族的一种美好的精神，一种品格，一种操守和修养。”

二、教育价值

同志说过：“中国的古典诗词博大精深，有许多传世佳作，它们的内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。”教育的核心价值在于育人，即铸造人的灵魂。学习古诗文可以让孩子们感受先贤的智慧和情怀，找到自己的精神家园。古典诗词是中华文化的重要载体，传承文化是学校教育的重要功能。古典诗词的题材涉及社会人生的方方面面，相思离愁、爱情友情、山水田园、爱国忧民、自然风物无一不入诗。因此，从古典诗词里学生可以受到多方面的教育：诵读“会当凌绝顶，一览众山小”，可以养成豪迈开阔的胸襟；诵读“但愿人长久，千里共婵娟”，可以学会珍惜友情亲情；诵读“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，可以激发浓郁的爱国热情。欣赏一首诗的过程，便是再造一首诗的过程，日积月累，不仅令学生的大脑汲取不同的知识、思想，还让他们从小根植于中华文化的沃土中，接受传统文化精华的滋养，情感不断丰富，情操不断得到升华，从而形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性，促进健全人格的养成。因此，《语文课程标准》不仅明确规定了义务教育每学段要背诵的古诗文篇目，还规定了阅读要求：第四学段，诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。力求通过古诗文的熏陶为学生的人生涂上最佳的底色。

三、审美价值

对美的追寻一直是全人类孜孜以求的目标。每个民族都有自己特殊的文化心态、审美趣味。经过岁月淘洗流传下来的优秀古诗词就是美的积淀，历经千年而魅力不减。首先古典诗词的魅力体现在它的辞藻美。诗歌是语言的艺术，语言辞藻美是诗歌审美特征的一个重要方面。孔子云：“言之无文，行而不远”。诗人们为选词炼句而苦苦求索的例子，可以说是不胜枚举。诗圣杜甫曾云：“为人性僻眈佳句，语不惊人死不休。”他自己的创作就是明证：“荡胸生层云，决眦入归鸟”“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”短短十字却刻画出了洞庭湖的浩渺博大。古典诗词的魅力还体现在它的含蓄美。从欣赏的角度看，诗歌具有言简意丰、言近旨远的特征，能使读者展开积极的想象和联想，激起读者的欣赏情趣。如“海日生残夜，江春入旧年”“山回路转不见君，雪上空留马行处”，正所谓“言有尽而意无穷”，“使玩之者无穷，味之者不厌”。这是因为，古代诗歌的体制一般比较短小，一首诗词的字数句数都是固定的，所以诗人在创作时必须以小见大，以少见多，短中见长，浅中含深，以最少的语言表现丰富的思想感情。再次，古典诗词的魅力还体现在它的意境美。古人写诗讲究情高韵远、动态传神，一首首诗就是一幅幅山水画，所谓“诗中有画，画中有诗”，诗和画往往融为一体。古典诗词的优美意境，就像一幅幅淡雅的水墨画，立体地展现在读者眼前。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”通过绘景营造出闲适、优雅的意境。纵观浩瀚的诗词海洋，从《关雎》《蒹葭》到《无题》《清明》，无一不是情、景、意三者的完美结合。

四、艺术价值

在古代，诗歌往往是用来吟诵的，词则是用来歌唱的。古体诗词严遵格律，对体制、声韵都有极其严格的规定。歌行体、律诗、绝句以及各种词体，无不朗朗上口，和谐美妙，具有强烈的艺术感染力，对后世新诗创作和现代流行歌曲都有着广泛的影响。一些现代歌曲就直接取材于古典诗词，如《在水一方》《水调歌头・明月几时有》等。

第5篇：经典爱情短语范文

除课堂学习外，学习英语还可以借助手机APP进行。目前市面上有很多适合英语学习的手机APP，笔者选取了三款兼具权威性、趣味性的英语学习APP推荐给学生，并在APP里组建小组，与学生互动学习。其一，扇贝单词是第一家获得授权，将权威的柯林斯高阶学习者词典引入整体单词学习流程的软件。词库涵盖学习的各阶段:包括初中、高中、四级、六级、专四、专八、考研、托福、雅思、GRE、GMAT、SAT等适合各种目的的人群。和其他很多背单词软件不同，在扇贝背单词不做四选一，因为选对答案和记住是两码事。在扇贝单词里，学生必须自己判断是否认识这个单词，看单词本身回忆不出来，就说明没有记牢。APP会根据记忆曲线，让学习者重复背诵，以取得更好的效果。学生甚至可以把这个APP当作一个社交网站，教师与学生一起建立学习小组，每天打卡，督促自己坚持。其二，沪江开心词场，延续了这个老牌英语学习企业的风格，内容丰富而且语料充足。所有单词书均经过精心选择，词条都经过审核检查，支持英语、日语、法语、韩语等多语种单词书。“词场模式”通过音、形、意、例句不同方面，学习和背诵单词，单词记忆更合理、全面。背诵词汇的选择个性化，杜绝记忆假象，学生通过开心词场背诵的单词可将出错率较高的单词加入“生词本”持续复习。科学记忆曲线，定时提醒复习背诵。复习背诵卡片模式，清爽、直观。学生能够每天看到自己的进步，一天背了多少单词，目标是多少，“进步曲线”让学生对自己的学习成果一目了然。其三，百词斩是一款看图背单词软件，适合擅长象形记忆的同学。在百词斩的界面，每个单词都会配有相应的简单且记忆深刻的图片。学习之后当学生再见到单词的时候，脑中也会条件反射般弹出含有单词意思的图片。

二、英语学习网站

笔者常用的英文素材网站是“BBC英语教学频道”，网站包含“随身英语”“地道英语”“你问我答”“媒体英语”“英语小测验”等栏目。英语教学网络素材的开发与运用焦作师范高等专科学校范湘菊教学新思维英语语言发展变化迅速，新词不断涌现，了解时兴词汇至关重要。在“地道英语”栏目中，我们可以看到“软技能”“沙发冲浪”“数字排毒”“乐天派”等英国年轻人在日常生活、工作中常用的最新流行词语的地道表达方式，这些表达在交流中能够迅速提升好感度。笔者要求学生每天用2~3个“地道表达”写一段英文短文，达到能够熟练运用的目的。“随身英语”栏目介绍了当代英国生活，什么走俏，什么最酷。内容包含新词、语法和听力阅读练习，可在线使用，也可下载音频文字。例如，现代人从餐厅或外卖店购买午餐已经是家常便饭，但这种习惯可能正在对地球造成破坏。对于如何减少外卖带来的垃圾，“随身英语”用一段短文介绍了一些商家为了鼓励减少一次性餐具的使用而向顾客推出的促销活动。短文后配有与饮食相关的词汇表：lunchbreak午餐休息grababitetoeat吃点儿东西dish（一道）菜sandwich三明治onthego外带，在路上吃appetite食欲，胃口fare（尤指饭馆里的）饭菜carton硬纸盒，塑料盒wrapper包装纸，包装材料cutlery餐具（刀、叉、匙等）disposable一次性的feast（讽刺的）“盛宴”packedlunch（自带）盒装午餐container（餐）盒，容器reusable可重复使用的lunchbox饭盒等。此外，短文后还配有简单的问答题，帮助学生理解文章主旨。文章附带音频文件，学生可下载作为练习听力的素材。互动栏目“你问我答”为学生解答在英语学习过程中遇到的语法、词汇、文化等方面的难题。例如，三个表示“方式、方法”的名词way、method和means之间有什么不同？这三个词语中，哪个最常用？在表达“工具、方式、手段”这几个意思时，哪个词所暗含的“方式”是既定的、有步骤的？名词“means”是单数还是复数？如何辨析近义词“scope”和“range”。这两个词语之间的主要区别是：“scope”强调内容涉及的范围、领域；而“range”则表示具体数量或种类的幅度，比如“年龄段agerange”“价格范围pricerange”。

第6篇：经典爱情短语范文

这些便是近年来在网络上流行的所谓“网络成语”。有人对此深表担忧，觉得“网络成语”过于随意，会对汉语的规范乃至中华传统文化造成危害。也有人觉得这样的担心没有必要，认为“网络成语”经不起社会发展的检验，终究会被淘汰。那么，“网络成语”究竟有哪些特点，我们又该如何看待“网络成语”呢？

“网络成语”的几大“构词法”

我们先来看一类“网络成语”的释义：

【不明觉厉】虽然不明白你在说什么，但是听起来好像很厉害的样子。

【十动然拒】十分感动，然后拒绝。

【男默女泪】男生看了会沉默，女生看了会流泪。常用来形容某篇文章的主题，多与情感爱情有关。

【累觉不爱】很累，感觉自己不会再爱了。

【细思恐极】仔细想想，觉得恐怖至极。

【人艰不拆】人生已经如此艰难，有些事情就不要拆穿了。

【说闹觉余】其他人有说有笑有打有闹，感觉自己很多余。

以上这类“网络成语”在构词方面有一个共同特点，就是直接从句子里生硬地抽出四个语素，简化成四个字的短语。这样的短语看似言简意赅，其实是一种强行的拆分拼凑，不具有汉语的表意性，如果没有人带着“扫盲”，一时半会还真弄不懂究竟表达什么意思。

再看下面的“网络成语”：

【秋雨含泪】指故作姿态，假惺惺的鳄鱼眼泪。典出：2008年6月5日，余秋雨发表博文《含泪劝告请愿灾民》。余秋雨在文中含泪劝告要求惩处豆腐渣校舍责任人的请愿灾民，说他们在地震中死亡的孩子全都成了菩萨，已经安宁，不要因为请愿而横生枝节。余秋雨的含泪劝告被许多网民批评为腐败的政治帮闲和谄媚的文化口红，余秋雨含泪也被形容为鳄鱼的眼泪。

【兆山羡鬼】指“纵做鬼，也幸福”，被引申为冷血动物的代名词。典出：2008年6月6日，山东省作协副主席王兆山在《齐鲁晚报》发表的词《江城子・废墟下的自述》：“天灾难避死何诉，主席唤，总理呼，党疼国爱，声声入废墟。十三亿人共一哭，纵做鬼，也幸福。银鹰战车救雏犊，左军叔，右警姑，民族大爱，亲历死也足。只盼坟前有屏幕，看奥运，同欢呼。”

以上这类“网络成语”不仅构词新颖，而且来源多为知名度较高的社会事件。

还有的“网络成语”虽然与原成语一字不差，但是释义却发生了很大的变化，极具调侃和讽刺意味，如下几例：

【知书达礼】通常义：指人有文化，懂礼仪。网络新义：仅知道书本知识是不够的，还要学会送礼。

【杯水车薪】通常义：用一杯水去救一车着了火的柴草，比喻无济于事。网络新义：当领导就是每天在办公室喝喝茶，月底能拿到可以买一辆汽车的工资。

【有机可乘】通常义：有机会可以利用，亦指有空子可钻。网络新义：出门考察有飞机可以乘坐。

【夫唱妇随】通常义：原指封建社会认为妻子必须服从丈夫，后比喻夫妻和好相处。网络新义：丈夫进了歌厅，妻子跟踪尾随。

另有一些通过变换某个语素而创造的“网络成语”，完全是用来讽刺现实的，例如：

【前腐后继】源出广西武宣县原县级领导班子主要成员严重违纪违法案件。来宾市副市长、武宣县原县委书记李启亮，来宾市政府副秘书长、武宣县原县委书记彭进瑜，来宾市政府副秘书长、武宣县原常务副县长林炳贵，武宣县委常委、政法委书记覃胜文，因严重违纪违法，被和行政开除，移送司法机关处理。几任官员接连因贪腐落马……讽喻腐败现象严重。

此外，还有一些“网络成语”因为网友使用拼音输入法打错字而来，如各大论坛网友灌水的常用语“火钳刘明”，网友因拼音输入法的缘故常把“火前”打成“火钳”，把“留名”打成“刘明”，但又懒得纠正，久而久之“火钳刘明”便取代“火前留名”。

综上所述，网络上诞生的“新成语”，其“构词法”主要有全新创造、旧语新解、仿旧造新等。

“网络成语”到底算不算成语

网络时代产生的这些四字短语到底算不算成语呢？在回答这个问题之前，我们先来看看成语是如何定义的。

《辞源》对成语的定义：“习用的古语，以及表示完整意思的定型词句或短语。”新版《辞海》对成语的定义：“熟语的一种。习用的固定词组，在汉语中多数由四个字组成，组织多样，来源不一。所指大都是一种特定的转义，有些可以从字面理解。”《汉语词典》对成语的定义：“谓社会上习用之古语。”《现代汉语词典》对成语的定义：“人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词句或短语。”

通过以上定义，我们可以找出成语的一些共同点：一是古语；二是社会上习用；三是定型的词句或短语。通过这些共同点，我们可以对成语下一个比较宽泛的定义：汉语中固定的四字组合，不一定有转义，但一定有比喻义，能从字面来理解，能够被某个群体或更多人认可的短语。在此基础上再加上两个限制条件：是文言文而不是白话文；有典故，并且多出自古籍记载。

在产生背景方面，“网络成语”和传统成语的一个共同点就是多数出于典故。传统成语一般出于典故记载，有的来自寓言故事，有的来自神话传说，有的来自至理名言等。“网络成语”除了有出于典故的特点，还有两个典型特征：时事的偶然性和群体的参与性，即从偶然的时事中产生，不是一个人或者几个人起的作用，而是集中了许许多多人的力量，并且得到了广泛的认可。

“网络成语”与传统成语在特点上的最大区别在于：“网络成语”凭借网络这种便捷的信息交流工具进行传播，从出现到被认可，相对传统成语所需要的时间要短得多，而且群体更为广泛。传统成语的产生主要由知识分子推动。“网络成语”不受特定群体的限制，往往一个“网络成语”从产生到被认可，不只是知识分子的事情，而是全体网民的事情。

我们再回头看“网络成语”的几大构词方法就不难发现，第一类生硬地抽出四个语素简化成的四字短语偏离了成语的定义，其余各类则基本符合我们对成语的定义――四个字的固定组合，有比喻义，被大部分人认可和使用。由此可见，在所谓的“网络成语”中，除了第一类有待商榷之外，其余的可以叫做成语。

如何正确看待“网络成语”

对于大量随意生造、简化，甚至恶搞的“网络成语”，除了家长和老师表示担忧，一些专家也表达了自己的看法。黑龙江省社科院研究员董鸿扬认为，“网络成语”是对汉语文化的亵渎。虽然恶搞的成语大多针砭时弊，反映社会现实，但是随意篡改成语语义，一旦形成风尚，势必对汉语文化带来负面影响。

也有对“网络成语”的流行持积极态度的。中国人民大学文学院院长孙郁说：“时展，社会变迁，语言的表达方式跟着变化，这非常正常。智慧表达的空间越来越多，每个时代都有新的表达方式出现，因此，‘网络成语’是可以被人们接受的。”

还有对“网络成语”抱着平和心态的。北京大学中文系教授漆永祥认为，网络上的这些新成语，不用替它们操心，只要看它们能否经得起时间的考验。如果那些词语干净、合适，生命力较强，被人们习以为常地使用，那么它们就能留下来。语言的形成是大浪淘沙的过程，一个词语能不能流传，要看它的生命力。有些词语现在网上很火很热，可缺乏生命力，没过两周就没了踪影。

语言文字专家、《咬文嚼字》主编郝铭鉴也对“网络成语”抱着“平和心”。他认为，网络上出现和使用的新成语，多是出于年轻人的自我炫耀心理，不过是一种玩具，对汉语不会构成实质上的威胁和伤害。这些新鲜的流行语今天即使再红、再火爆，我们也可以泰然处之。因为这些怪异词语的追捧者大多是青少年，其实不过是孩子们之间的一种游戏而已，这种文字游戏只能流传一时，很难持续地火爆下去。

北京语言大学一名汉语言文字学博士生认为，像“十动然拒”这个“网络成语”，来源是某大学男生将历时212天创作的16万字情书装订成册送给心仪已久的女生，这名女生收到情书后十分感动，但是没有接受表白，最后拒绝了他。如果不了解这个故事的人，很难想到“十动”是“十分感动”的简缩，因此，像这类“网络成语”的传播范围其实很窄。

第7篇：经典爱情短语范文

【关键词】高中 语文教材 古典诗歌 教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0040-02

我国有着五千年的文明发展史，在这个期间，文学可以说是历史长河中一道亮丽的风景，流传下来的大量的古诗词，是我国劳动人民创造的文化精髓。从高中语文教材编排来看，存在大量诗歌，特别是古典诗歌，它不仅是中国传统文化的宝贵遗产，同时也是一个民族发展的精华。对名篇佳句、诗歌鉴赏进行背诵默写已经成为历年高考的重点。它作为语文教学的重要环节，一直是师生头疼的问题。针对这种现象，我们必须打破快餐文化、理解困难等思维模式的约束，不断帮助学生养成良好的鉴赏习惯与能力。

一、注重意境，培养学生读诗兴趣

古典诗歌作为最有文学魅力的文学形式，它是一种高雅的文学艺术，有“语言钻石”、“文学之母”的美称，由于它具有语言抒情、形象鲜明、语言精练等特征，在简短的文字中隐藏着丰富的意境，为了明确这类信息，必须从诗歌意象明确潜在意境。所以学生在语文教材学习中，必须根据诗词形象、意象，深入诗词内部，感悟诗歌魅力。因此，在语文教学中，不能一味分析作品字词，还必须发挥联想与想象，深入诗歌情境，得到美感。

从教学实践情况来看，朗诵诗歌配乐，对引领学生进入施工情境也有重要作用，通过朗诵配乐不仅能激发学生潜在感触、记忆，还能将主观体验和乐声有机的联系起来，从而更加深入的品味诗歌妙处。例如：在教学《蜀道难》时，我们可以让学生凝神静态，将作者描绘的景物展现在脑海。在词曲教学中，根据音乐特性，用演唱代替教学，引领学生进入意境，这样就能让学生融入更多情感品味词曲情调，如：《虞美人》、《窦娥冤》、《送别》。在教学时，可以先播放唱片，再教学，一旦学生会唱，就很难忘记，这样既达到了加深记忆的目标，同时也是背诵的过程，还能在优美的歌声中品味情感与诗意。

二、加深文化积累与沉淀

在传承华夏文化的过程中，古典诗歌具有丰富的人文资源，不同的作品具有不同的美感。为了让学生从课堂教学中爱上古典诗歌，除了要对课本进行教学，还应该开阔学生视野，让学生有更广的涉猎范围，从而不断提高文学积累与素养。通过在班级开展诗歌朗诵、摘抄比赛，每学完一个单元或者阶段，让学生轮流上台背诵喜爱的课外诗作，其他同学可以笔记，或者摘录，这样不仅丰富了学生的知识面，同时也为学生提供了更好的“画质”。例如：在学习先秦诗歌告一段落后，通过开展诗歌朗诵比赛，学生背出了《燕歌行》、《垓下歌》等作品，不仅打开了学生的学习视野，同时也让学生领略了古典诗词的浩瀚。

在对唐宋诗词进行教学的过程中，《山居秋暝》具有情深景美的特点，很多学生都很喜爱，此时老师可以根据这个时机让学生搜罗王维的其他诗歌进行拜读。这样就能让“君言不得意，归卧南山陲”、“行到水穷时，坐看云起时”、“即此羡闲逸，怅然吟式微”……诗人追求宁静、淡薄的理想志趣以及艺术造诣毅然跃于胸中。

从古典诗歌形式来看，虽然短小，但是精炼，拥有丰富的情感、优美的意境和内容。所以在古典诗歌学习中，应该将其和现代白话文以及诗词结合起来，从而打开学生思维空间，提高审美情趣。例如：在教学《生查子》这篇词时，学生很容易理解“记得绿罗裙，处处怜芳草”中甜美的忧伤，此时我们可以选取《青春》、郑愁予的《错误》，进行对比鉴赏与体会，这样不仅能让学生更容易学到知识，还能陶冶情操。

三、增强参与力度，提高鉴赏能力

从整个高中教学过程来看，语文诗歌教学涉及内容具有很大的时间跨度、涵盖区域广、体裁多样、内容丰富，由于诗歌鉴赏需要良好的文学功底、素养、领悟能力以及审美视觉，所以它成为了高中语文教学的重点与难点。为了打破这种局面，在高中语文教学中，必须本着参与教学、鼓励鉴赏的原则，在生生、师生互动的过程中，创设良好的教学情境，帮助学生进行诗歌鉴赏。

在诗歌教学中，可以根据座位进行编排，让两人为一个小组，一个人进行主讲，在早读或者授课时间，轮流上台进行问答，最后再由老师归纳、点评。在这种教学方式实施的过程中，为了保障教学质量，需要注意的是：老师必须根据作品内容、手法、时代、意境对学生提问，让学生通过翻阅资料，对作品进行研究；在老师点评中，老师不仅要对学生仪态、语言表达进行评价，还必须站在审美艺术的角度，引导学生细致、全面、深入的品味、理解诗歌。

古典诗歌作为文化的精髓，博大精深，每首诗都是对生命、自然、情感的展现，所以在教学中，我们应该带着虔诚的心去感受、体会。在高中语文教学中，老师应该不断培养鉴赏能力，让学生爱上诗歌，领悟语言魅力与艺术。

第8篇：经典爱情短语范文

七夕节表白经典台词【热门版】1. 喜欢，就是淡淡的爱。爱，就是深深的喜欢。我希望以后可以不用送你回家，而是我们一起回我们的家。

2. 我很想对你说，在我心中你是我的全部，我不祈求你以同样多的爱对我，只想有你的安慰和理解。

3. 对你的思念太重，压断了电话线，烧坏了手机卡，掏尽了钱包袋，吃光了安眠药，唉!可我还是想见你。

4. 这年头聚会，喜鹊搭桥，不牢靠;若搭公交，冒热泡;乘坐高铁，总迟到;坐上轮船，海中掉;聚会不是最好，问候最为周到，七夕来到，思前想后还是发条信息祝福最好，祝七夕快乐来拥抱，爱情甜蜜直到老!

5. 我心里有个小秘密你想不想知道?让风悄悄告诉你，我喜欢你，真的好喜欢。

6. 每个城市都会下雨，就像我走到哪里都会想你，思念是一种果实，甜中带酸，盛产在夜里，满满的回忆，带着不确定的心情，很想问一声：想我了吗?

7. 和风细雨，是我想你时的泪水和温柔的言语，无论你在哪里，都有我的思念伴随着你!因为我爱你!

8. 不喜欢的人，可以容易地讲个笑话，随便地发个短信，喜欢的，却变成心里的死穴一个，动都不敢动，甚至，看到的时候，话都说不出来。喜欢某个人，偏偏见到她，一句话没有。看着旁边的朋友和他谈笑风生，心里又嫉妒又着急。暗示或者表白心际，一句我爱你，又怕一切是自己的自作多情。

9. 能遇到你是我人生最大的幸福，你对我一点一滴的关心、体贴，都融化在我的血液里，总是在我烦恼苦闷时变成快乐的细胞。爱你!

10. 你忙时，怕你会把我忘记，我妒忌，我吃醋。你很忙，总怕我的出现会影响你，总怕你有空时，想找人说说话时，那个就是我。

11. 你聪明可爱，胜过刘翔帅，七夕织女就把牛郎踹;爱你豪情万丈，爱你能打比赛，七夕为你银河拆;你逍遥自在，你英雄气概;织女为你欢呼，哥们儿为你喝彩;你笑容一露，你哈喇一流，做梦也是相当精彩!呵呵，七夕节里玩笑开，祝你乐得爽歪歪!

12. 有一片天，为你晴;有一朵云，为你飘;有一叶草，为你绿;有一枝花，为你笑;有一弯月，为你走;有一个字，为你留。

13. 爱情其实很简单，只需四步就能实现：你;我;我们的心;在一起。亲爱的，让我们简简单单地爱，幸幸福福地相守。七夕情人节快乐!

14. 寂寞鹊桥思念两边，银河无奈真心期盼。有情人儿今日约见，你我爱恋霎时重现。深情交汇细雨绵绵，真心誓言注定久远。庆幸此生你在身边，牛郎织女只能艳羡!亲爱的，爱你一辈子不离不散，七夕快乐!

15. 我想跟你说：爱是缘分，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是一辈子的承诺!

七夕节表白经典台词【精选版】1. 悄悄的，我爱上你了!爱的直白，不需要华丽的语言。相信感觉，你是我今生的唯一。坚持信仰，付出真爱就不会后悔。你懂我吗?

2. 这辈子最疯狂的事，就是爱上了你，最大的希望，就是有你陪我疯一辈子。

3. 宝贝：最近我牙齿痛，因为常常晚上想你，那感觉太甜蜜了，会蛀牙。

4. 我爱你，不是因为你的财富，你的外貌，你的身材，你的事业。我爱你是因为我已经决定爱你，因为我的决定所以我爱你。

5. 人有命运，命运无常，缘份难测，既然难测，那为何不自己制造缘份呢?我想我的缘份就是你，命中注定就是你，希望我没错!

6. 甜言蜜语不是我的擅长，山盟海誓我不太愿讲，但我有着温暖的胸膛，那里洋溢着我对你的梦想，人生的道路我们一起去闯。

7. 你看到的，就是最真的我!一种永无止尽的感动!感动这世界有你与我这最美的存在!

8. 在你的脑海有没有一寄扁舟的恻隐，那是我用前世五百年的祈求换来的等待，有风有雨的时候他不回随意的离开，风平浪静的时候他只会慢慢开来。

9. 情悠悠，心悠悠，爱到深处何时休?何时休，何时休，头破血流不放手;情在心，爱在口，默默无语心中有;此生只为你而忧。

10. 平日里要拍马屁，拍拍事业更顺利;七夕之日拍牛屁，拍拍爱情更甜蜜;身边没牛我着急，想来想去想到你;平日常说你真牛，今日可否拍拍你?七夕快乐!

11. 现在每天醒来睁开眼见到的是墙上你那似阳光般的笑靥，好想哪天醒来时，第一眼所触及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。

12. 看着你的眼，我看见了大海，蓝天，更看到了美丽的未来!

13. 我是一条小小的船，船上装满了对你的爱。我经过风暴，游过险滩，不顾一切向你划来。你永远是我停泊的边岸，你永远是我避风的港湾。

14. 没有理由，爱你没有理由，在白天你是太阳，在夜晚你是月亮，下雨了你是我的雨伞，天冷了你是我的衣裳。

15. 我把时间长在手上，每一处纠缠我都会谦让，拒绝与你冲突的叫嚷，保证不会给你转身安静的孤壤，希望我春天亮出的诚意，能够换来你温暖回复的成全。

七夕节表白经典台词【经典版】1. 七夕!牛郎织女相会的日子，我是多么的盼望奇迹的出现呀!情人节快乐。

2. 在七夕情人节到来之际。小编祝祝有另一半的永远幸福，没有另一半永远快乐。

3. 我知道啊!可是我也没办法啊，这段姻缘是上天安排的熅腿梦颐侨怂嫣煲獍!

4. 说单身不好，爱情诚可贵，自由价更高，若为单身死，两者皆可抛。七夕情人节快乐!

5. 月日没有你，你说不过洋人的节，今天是七夕，中国人的情人节，哈哈，躲不过了吧!

6. 深深的情谊与祝福，绵绵的思念与问候，在这美好的日子，把祝愿，随着卡片带给远方的你。

7. 思念是甜蜜的惆怅，它能把女性天生的嫉妒搓揉成忧伤，溶成一片浓浓的深情像月光皎洁，明亮。

8. 无言独上床头，月如钩。暗恋梧桐，深夜梦难有。剪不短，理还乱，是离愁。只有拥你入怀，恨方休。

9. 一年有365天8760个小时525600分钟3153600秒。如果有一秒我没想你，我一定是在想自己是多么爱你。

10. 你是我池塘里一只丑小鸭，你是我老树上一只傻乌鸦，你是我喝醉了一句句大实话，欧——你偷偷笑个啥?

11. 缠缠绵绵鹊桥相见，甜甜蜜蜜两情缱绻，久别重逢执手相看，字字句句情深意暖。祝牛郎织女们七夕快乐!

12. 不管地域的界限是多么的遥远，亲爱的!想你的距离在每次心跳之间!你走了，留给我的却是无尽的思念。

13. 织女绣云锦，牛郎河西盼。鹊桥河间架，七夕终短暂。愿爱长相依，月儿永无缺。我欲银河逝，予两星永洁!

14. 我为你收集了大自然的美，放在你的烛台上。将能说的话都藏在花蕾里，让它成为待放的秘密。情人节快乐!

15. 我现在真的很幸福，不但可以看着你吃东西，还可以拥有你的微笑，我希望这种幸福会陪着我一辈子。情人节快乐!

16. 七夕到了，喜鹊排成队，乌鸦排成行，老鹰来观礼，连青蛙都来帮忙，呱呱呱呱地奏乐，祝福我们幸福安康、地久天长!

17. 当你的视线偏离我的方向，我知道所有缠绵的过往都是梦一场!就算所有的鸟类把羽毛拔光，你也不会再出现在鹊桥上!

18. 有一天，牛郎告诉织女，我们不能见面了，因为喜鹊都去恋爱了。织女说没关系，那我们就发短信息吧。七夕情人节快乐!

第9篇：经典爱情短语范文

一、读懂：把文学话语准确地转换成日常话语

情韵丰赡的散文语言，大多经过了变形处理（变形的力度小于诗歌），为了追求情感的真实感人，作者在语言运用中可能会有意识地违背生活逻辑，因此，读者在理解、还原的时候，必须做到两点：一是要熟悉常见的语言变形技巧（或修辞技巧），从艺术逻辑的角度还原语言；二是要从作品的思想情感（或主旨）出发，始终围绕“情”字来还原语言（这一点与诗歌的语言鉴赏是相通的）。下面试以2010年高考天津卷所选的散文《寒冷的高纬度——我的梦开始的地方》（迟子建）的阅读为例来说明这一道理。该卷第20题是这样命制的：

文章结尾说“我回过头来一想，世界其实还是那么大，它只是一个小小的北极村”，这句话有哪几种含意？请概括回答。（5分）

这道试题是在考查考生理解文中重要句子的含意的能力，能力层级为B级。作者在文章末尾说的这句话，的确是情真辞巧。从作者的生活逻辑来分析，她成年以后所了解的那个世界，在地理意义上，显然是远远大于童年所生活的“小小的北极村”的；但是，现在作者偏偏要说“世界其实还是那么大，它只是一个小小的北极村”，这便是故意违背生活逻辑以求得艺术逻辑的真实，从艺术逻辑来看，作者原来是想表达出这样一个意思：小小的北极村占据了“我”的整个情感世界。这就是我们从作品中还原出来的日常话语，若真要这么表达，将会显得直露而了无情趣。作者既然强调小小的北极村占据了整个的情感世界，那么，北极村究竟给予了作者哪些方面的影响呢？或者说，作者从故乡那儿获得了哪些精神上的营养？对故乡的认识是怎样的？把这些问题回答清楚了，便意味着理解了这句话的深刻内涵。要回答这些问题，必须准确地把握文章的思想情感，着眼于全文，逐条概括，即可形成答案。这就是我们前面说的要始终围绕“情”字还原文学语言。

【参考答案】（1）故乡是世界的缩影；（2）作者对故乡的爱是永恒的；（3）童年在北极村学到的一切，奠定了作者的人生基础；（4）故乡是作者人生思考与创作的精神之源；（5）故乡使作者对人生的理解得以升华。

二、审美：从鉴赏层面品析语言的节奏美

散文的语言也是非常讲究节奏的，有一种特有的闲散之美。其节奏，有情感起伏的内节奏，也有语言文字外部运动形式的外节奏。我们这里主要讨论散文语言的外节奏。欣赏散文语言的外节奏，可以从语音修辞、句式修辞的角度切入。

从语音修辞的角度来说，散文语言追求一种读之琅琅上口、听之声声悦耳的音韵和谐之美。要形成这种音韵美，就得考虑汉字声调的平仄相间，双声叠韵词的运用，叠词、单音词的妙用，音节停顿（一字顿、二字顿、三字顿、四字顿等）以及押韵等问题。作家对语音的锤炼，当做到以声传情，即一切声调、音韵、停顿节奏的安排都得有利于情感的传达和情韵的形成。

从句式修辞的角度来说，散文语言追求一种整散搭配、长短交错、文白杂糅的参差错落之美。散文的句式本是“散体”形式的（相对于骈体而言），其句子结构，形态各异，有散漫之姿。但是，高明的作家往往会考虑如何在散句中配上整句（语言形式比较整齐的句子，如对偶句、排比句、回环句等），如何在结构复杂、形体较长的长句中配上短句（结构简单、形体较短的句子），如何在白话中配上文言以增强庄重典雅的色彩等问题。

目前，考查考生欣赏散文语言节奏美的试题有上升的趋势，其综合性较强，能较好地检测考生对文学语言的欣赏能力，湖北省的语文高考试题在这方面做得较好。下面试举两例。

2009年湖北卷所选杨振声的散文《书房的窗子》的第二段是这样的：

窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有个人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。

这段文字，比较典型地反映了作者追求朴素淡雅、灵动含蓄之美的审美情怀，里边蕴涵着作者的人生观、艺术观。无论是作者的情感，还是笔端的文字，都是古色古香的，极富典雅、庄重之美。

从语音修辞的角度看，这段文字锤炼了一些简练、古拙的单音词，如，“虽是到处一样”的“虽”，“我独喜欢北窗”的“独”，这两个词分别换成双音词“虽然”“唯独”，亦无不可；但，冲淡了全文语言典雅的风格。再者，这段文字读起来琅琅上口，富于音韵的和谐，作者有意识地安排了一些押韵的字眼，如，“虽是到处一样”的“样”，“我独喜欢北窗”的“窗”，“说到光，我有一致偏向”的“光” “向”，“我不爱中午的骄阳”的“阳”，其韵脚是“ang”，此类韵脚散落于前半段中，读之响亮、自然。

从句式修辞的角度看，这段文字，或短句，或长句，长短错落有致。如，“说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。”前面是两个短句，后面则是三个长句了。这样的句式锤炼，还有多处。此外，本段整句与散句的结合，亦更见风致，作者把“不喜欢……而喜欢……”这样的排比句镶嵌在散句之中，透出一种工稳、整饬之美，又不失语言的灵动。最后，作者在语体色彩的调配上，也极有匠心，运用了一些文言色彩浓郁的词语，如，“隐翳”“清虚”“清晖”“山阴水曲”“枝叶扶疏”等，还多处引用古诗文名句，如，“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”等，这样便有了“文白杂糅”的古典韵味。

命题人为了考查学生品味、鉴赏文学语言的能力，在该卷第17题是这样命制的：

本文语言典雅，请以第二段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分）

【参考答案】①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。（或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”、“敞开”与“隐约”、“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁复而典雅。）②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工稳、典雅。（或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。）

2010年的湖北卷仍保留了这种题型，只是增强了其综合性，将语言鉴赏与表达技巧的鉴赏糅合在一块来命题。命题人选取了熊召政的散文《烟花三月下扬州》，该卷第18题是这样的：

作者在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用都很独特，请结合第④段和第⑤段加以赏析。（6分）

【参考答案】①作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入，揭示了扬州景物“尺水玲珑”“小家碧玉”的诗化意味。②多用古诗和四字词语，整句和散句交错使用，言辞清丽、格调典雅。

由该答案的第二点可知，命题人将散文语言鉴赏的考点细分为语音（用四字词语实际是语音修辞的问题）、句式和风格三个内容。