信息技术和数字化精选(九篇)
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第1篇：信息技术和数字化范文
关键词：电气自动化；信息技术；节能设计
1电气自动化技术的重要性
首先，电气工程自动化技术目前仍然是电气领域当中的重要技术，其优越性在诸多方面有所体现。例如，运用电气自动化技术与信息技术结合，可以提高生产、运营效率，降低管理成本，达到现代化企业发展要求。其次，随着人们对美好生活环境期望的提升，企业朝着环境友好型的目标发展将会成为必然趋势。因此，对于电气自动化技术的应用场景必然将越来越广，以适应企业新型发展趋势[1]。
2电气自动化技术的发展现状
2.1生产过程中实现的功能单一
在工业生产中，电气自动化技术扮演着极其重要的角色，在工业产业中的应用相当广泛。但是，就现阶段发展状况来看，电气自动化技术能够实现的生产、制造功能仍旧比较单一。一些实际应用场景中，自动化技术甚至仅仅能够实现一两项功能，有时甚至单个设备无法独立完成。同时，在整个生产流程中，设备之间还无法实现信息交流，实现网络化智能管理仍有难度。因此，对于工业产业实际应用仍旧不便，参与工业生产的过程较为繁琐，还需要技术进一步改进，使之走向成熟。
2.2生产过程所耗的能源较多
国家目前关于电气自动化的研究尚未出台统一的管理标准，企业在利益的驱使下，容易忽视电气自工程动化生产中实现节能环保。因此，缺少了节能需求的相关应用驱动力，也很难促进电气自动化从设计上进行节能改造，导致技术从源头上就缺少实现的客观条件[2]。
2.3信息化建设不够完善
在各行各业的发展改革中，都会依托于互联网智能化发展优势，从而促使行业健康发展。但是，由于我国在电气自动化方面的标准缺乏，每个企业的生产设计、生产标准各有不同，导致企业的电气自动化设备之间的协调性不高，实现通过信息技术实现产业自动化统一管理的难度提高，很大程度上阻碍了行业发展。同时，信息化建设的不完善，另一方面也归咎于我国的电气自动化设备大多独立完成，无法体现其整体性。从电气自动化方面来看，由于电气自动化生产过程中使用的主体差异，若企业需要应用整套自动化设备，必须要到各个厂家进行采购。除此之外，还需对采购的设备进行组装，此过程中不同设备的标准差异性和设计差异将会带来极大不便，使得信息交流不稳定，无法实现合理的信息化建设[3]。
3电气自动化节能设计的改进建议
3.1正确选择变压器
不同材料的变压器，在实际生产过程中的老化程度将会有差异。变压器作为供电配电系统中的重要部件，如果变压器一旦产生老化耗损，将会造成不同程度的电能损失。因此，为了实现生产过程中的节能目标，需要经过多方面考虑应该正确选择合理的变压器。第一，优先选择从设计方面就有节能设计的变压器，以便从源头上实现一定程度的节能目标。第二，通过选择适合本企业实际生产场景，选择合理的变压器规格。第三，通过调节电流，降低其负载电量的不平衡，将自身耗能尽可能降到最低，延长变压器的使用寿命。
3.2提高使用效率
一方面，为尽可能降低电气自动化设备在实际生产过程中自身能量消耗所带来的影响，可以通过提高电气自动化设备的使用效率，能够实现节能的目标。另一方面，降低能耗可以实现功率补偿，减少运行过程的额外负荷，有效提高电能的传输效率，实现节能[4]。
3.3使用合适的电阻
电能的传输是导致能源浪费的关键因素，因为电能传输中的电阻，必将带来相应的电能消耗。在选择电阻时，首先需要选择节能设计的电阻；其次，对电阻长度和截面面积进行合理的调整，例如尽量设计直线传输，电阻尽可能的短，增大电阻的截面面积，通过上述优化即可降低电阻对电能的消耗。
3.4优化工程的配电系统
配电系统作为电气自动化流程中的组成部分，发挥着重要作用。因此优化配电系统，将会对电气自动化节能目标的实现产生重要影响。当然，优化过程中，可通过以下途径进行优化：第一，考虑现阶段电气自动化的实际需要，为了能够使配电系统充分发挥作用，需要对电气自动化流程的各个环节进行系统管理。第二，保证配电系统能够满足输出电气自动化生产过程中的电能需要，从而满足企业的生产要求。第三，需要良好的导线与合适的配电系统协同工作，才能使整个系统具有良好的稳定性，确保电气工程有条不紊的正常运行。
第2篇：信息技术和数字化范文
关键词： 数字化时代 信息技术 课程整合
随着新课程改革的深入开展，信息技术强烈地冲击着传统的教学模式。课程整合理念是新世纪课程改革的焦点。现代信息技术与课程的整合，为课程注入了新鲜血液，使课程拥有了更广阔的空间。运用现代信息技术可以创设教学情境，激发学生学习兴趣。同时，可以培养学生创造力和想象力，优化课程过程，提高教学效率。现代信息技术为学生提供了一个自主合作探究的学习平台。信息技术与课程的整合，能够为课程取长补短，充分发挥学生主体作用。要实现信息技术与课程的整合，笔者认为应从以下方面入手。
一、教师要明确课程整合的理论基础
课程整合是教学系统各个部分及要素进行有机组合的过程。随着对新课程内容和学生状况研究的深入，出现了多种课程整合理论，尤其是科目中心整合理论最具影响力。此理论立足于学科内容的改革，目的是建立学科之间的有机联系，把各门学科作为教学系统中的要素，不是简单地把一门学科强加到另一门学科上，而是建立在各学科特点的基础上，把各学科综合起来分析考虑，从多个角度认识同一个问题，使各门学科相互渗透、相互补充，使教学系统最大限度地发挥作用。将信息技术课程与其他学科整合，就是以其他学科知识学习为载体，把信息技术课程作为工具，辅助其他学科的教学。在学习信息技术的同时又培养学生解决其他学科问题的综合能力。教师在具体教学过程中，借助现实生活和学科的实际问题，激发学生学习兴趣，适当安排实践性教学活动，让学生通过信息技术获取信息，学会运用信息工具处理信息，并且在实践活动中学会合作完成任务，培养学生自主创新能力。
二、教师要科学把握信息技术与课程整合的过程
信息技术与课程高度结合的教学模式，充分发挥学生主体作用，注重学生自主实践。合作探究和人机交互的学习模式，大大加强了学生的参与程度，充分发挥了学生的主观能动性，很好地提高了学生的语文素养。利用信息技术中的网络资源、多媒体进行课程的自主合作探究性学习，应注意三个层面的整合。整合不是简单的综合，关键是合为一体，互相适应。整合的信息技术和课程是不分彼此的，信息技术要在课程中不断深化发展，课程教学也要随着信息技术的发展作相应变革，实现整合的最佳效果。实现信息技术与学科的整合：首先要实现信息技术与学科网络课程资源的整合。通过多媒体技术和网络资源，进行信息的再加工，创造信息化教学环境，通过开设开展探究性学习的案例教学，让学生形成自主探究性学习的意识，激发学习兴趣。其次是信息技术课程和课程的整合。激励广大语文教师树立学科整合的观念和意识，在学科教学中广泛应用信息技术开展探究性学习，按学学科内容和学生能力开展分层次教学，以项目活动为中心，注重学习过程中策略的运用和方法的积累。再次是虚拟现实与经验世界和语言文字世界的整合。这是整合运用的最高境界，真正达到了合为一体、互相适应的目的。
信息技术和课程教学整合的过程中，教师和学生是教学过程中的关键角色。在信息技术环境中以学生为主体，并非否定教师作用。教师是领导者、组织者、参与者，要加强教师在信息技术环境下教学设计能力的培养，加强对教学模式的研究，这样有助于课程整合模式下学生探究性学习的开展，是学生从更全面系统的角度分析问题、解决问题得出的结论。
三、信息技术与课程整合，对学生学习有积极意义
首先，信息技术与课程的整合，能够培养学生的学习兴趣。孔子说：“知之者个如好之者，好之者不如乐之者。”南宋朱蔓也指出：“教人未见趣，必不乐学。”著名教育学家皮亚杰则说：“学生不是被动地接受知识，也不是被动地接受环境刺激，而是具有主动性的人，他的活动受兴趣的支配。”可见，学习兴趣的作用是巨大的。学生学习动机和学习兴趣的激发与养成，是学校教育的重要任务之一。信息技术与课程整合实验是依据教学内容和学生心理发展特征，创设教学需要的特定情境，有效地完成教学任务的一种基本教学方法。在课堂教学中，恰当地使用现代教育技术是创设情境的最佳途径。学校校园网的建立，现代教育技术的应用，为教学创造了优异条件。现代信息技术不但为学生创建了一个多姿多彩的世界，更激发了学生的学习欲望。
其次，信息技术与课程的整合，能够充分发挥学生的主体作用。传统的教育只是把学生当做教育对象看待，忽略学生的能动性、创造性和自主性。在课堂上，一味老师讲，学生听，满堂灌；在教育活动中，老师是中心，学生跟着转，严重束缚了学生的主动性创造性。在教育过程中，教育首先要把学生当成能动的主体，让学生成为自身发展的主人，教育者的作用在于推动学生发展，是引导者。网络情境中的课堂教学，学生是对信息进行选择的主体，具有充分的自主性，有利于培养学生多种能力，陶冶高尚情操，促进学生个性发展，提高综合素质。
总之，信息技术与语文课堂教学的整合，对传统课程产生了强大冲击，把平面型的课程方式转化成了立体型的新型教学模式。课堂教学手段的信息化，不仅能帮助学生突破学习重难点，加深学生对学习内容的理解，还能激发学生的学习兴趣，有效激活他们的思维，把语言、文字、图像、动画等多种媒体相结合，充分调动学生的各个感官参与学习活动，进而增强学生的自主探究能力，为课程教学提供更广阔的空间。
参考文献：
[1]何春奎.多媒体教学中资源的开发和利用[J].四川省信息技术化教学，2004（9）.
第3篇：信息技术和数字化范文
>> 海洋牧场信息管理系统数字化的设计与实现 CRP数字化校园信息平台宿舍管理员日志管理系统的设计与实现 数字化校园信息门户的设计与实现① 数字化校园系统的设计与实现 CRP数字化校园信息平台流程审批系统的设计与实现①② 简述如何实现档案信息管理数字化 智能化数字微格教学信息管理系统的设计与实现 高职院校数字化校园信息管理的探索 实现人事档案信息管理的数字化与网络化 医院药房信息管理系统的设计和实现 基于数字化校园建设的校园一卡通系统设计与实现 基于医院信息管理系统的数字化医院药库管理 数字化血浆信息管理系统的研究及应用 基于.NET的数字化周易信息管理系统 给排水数字化信息管理系统的研究 数字化环境下医院信息管理系统的安全风险以及应对 信息化、数字化、自动化技术在消防指挥中心指挥平台和信息管理系统的实践与运用 数字化的档案信息管理方法 数字化校园网中Snort入侵检测系统的设计与实现 面对数字校园平台的档案信息管理系统的设计 常见问题解答 当前所在位置：l文件，对于.php文件、文本文件、配置文件以及保存敏感数据的文件或特殊目录则存放在后台服务器Web文档的子目录下，同时对这类文件的读写权限进行严格设置，能够避免用户在浏览器中看到这些文件的完整代码[12]。
（3）系统完整详细地记录了网站的各种运行情况，可定期查看系统日志和用户反馈，便于管理员及时发现问题并加以防范。
（4）在集成统一身份认证的基础上，限制后台登录IP地址，同时对用户角色进行分类管理，更加增强了用户账户的安全。
4 结 语
西安交通大学主页信息管理系统是以统一身份认证平台为基础，以数字校园建设规范为原则，以保证学校各类信息准确、安全、及时为首要条件开发完成的。系统基于PHP模板引擎Smarty技术开发，这种页面设计和程序分离的开发方式为系统维护和改版升级增加了便利；系统采用纯静态和服务器异地方式结合，更加保证了前台服务器文件的安全；系统集成了学校统一身份认证平台，方便了管理员在不同应用之间切换，并在此基础上增加用户角色分级和用户IP限制功能，加强了登录认证安全；系统在功能上实现了学校教学、科研、师资等重要数据以及各职能部门、院系等重要部门信息的管理工作，新版主页信息管理系统自2012年5月开始在全校范围内试运行，收到了良好的效果。
参考文献
[1] 西安交通大学信息与网络中心.西安交通大学简介[EB/OL].[2012?07?13]..
[2] GILMORE W J. PHP与MySQL5程序设计[M].朱涛江，译.2版.北京：人民邮电出版社，2007.
[3] 洪丹丹.统一身份认证服务器的研究与实现[J].中国教育信息化，2011（3）：16?18.
[4] 西安交通大学信息与网络中心.西安交通大学用户注册中心[EB/OL].[2013?01?12].http：///web/ca/index.jsp.
[5] 董斌.静态页面生成的网站系统研究[J].福建电脑，2009（8）：160?161.
[6] 冯兴利，徐墨，锁志海.基于模板引擎Smarty的信息管理系统的设计[J].现代电子技术，2012，35（18）：25?28.
[7] 邹天思，潘凯华，孙鹏. PHP开发典型模块大全[M].北京：人民邮电出版社，2009.
[8] 杜江. PHP5完全攻略[M].北京：电子工业出版社，2010.
[9] 郭红霞，陈斌，潘斌，等.基于Smarty的学科信息管理平台构建[J].成都大学学报：自然科学版，2012，31（4）：408?409.
[10] 吴红刚.基于Mysql的高校核心数据查询系统[J].中国管理信息化，2013，16（3）：110?111.
第4篇：信息技术和数字化范文
【关键词】RFID技术；轮胎行业；应用分析
引言
轮胎行业对于信息化和自动化要求较高，通过引进和运用RFID技术，能够满足焊装车间、涂装车间等严酷的工业环境以及条形码不能满足高温、高湿等环境等级的要求，因此，RFID技术越来越过的运用到轮胎行业生产中。
1.轮胎行业应用RFID的必要性
射频识别即RFID技术，又称无线射频识别，是一种通信技术，可通过无线电讯号识别特定目标并读写相关数据，而无需识别系统与特定目标之间建立机械或光学接触。在传统制造业中，RFID技术是针对针对车间生产线上的物料、在制品而研制出的的一套以生产型企业信息化应用为背景的工业生产流程自动化管理系统，为企业生产物资的管理和产品生命周期的管理提供了基础信息解决方案，采集、整合、集成、分析和共享产品在生产过程中的“物料”和“在制品”信息，是车间制造管理系统的核心内容。
就汽车制造轮胎行业而言，使用RFID技术一般伴随着ERP技术、CRM技术以及SCM技术共同运用，在轮胎生产物流等环节中，饮用RFID技术能够有效地解决了ERP系统在物资和产品数据采集、数据准确性和实时输入等方面的问题，是实现轮胎行业企业整体信息化的枢纽信息系统。
1.1轮胎工业品质法规的要求
现阶段，随着轮胎生产技术的不断创新和运用，市场对于轮胎产品期望值越来越高，同时也对其质量的要求也越来越严格，竞争日益激烈，这些要求轮胎工业各领域都要采取高效的质量管理系统（QM系统）。获取和保存质量数据的详细规定，越来越多的体现在轮胎工业品质规范的要求中。必须符合ISO 9000认证标准，符合相关的法律制度，符合轮胎制造商的利益。
1.2柔性化生产
轮胎制造商为提高生产效率，越来越多地采用柔性化生产线。这种情况下，需要根据生产计划的安排把生产信息写入到RFID标签中。在相应的工序将相关的生产信息读取出来，根据事先设定的安排进行生产操作，这些过程全部都是依靠RFID来进行控制，通过对安装在滑橇上的标签的读/写操作，所有信息均通过PLC上传给车间生产过程监控系统PMC进行进一步的处理和运算，从而实现对整个车间工件物流的跟踪和生产过程式控制制。
1.3通过MES制造执行系统来进行物料拉动
WBS中会有几条线，分别贮存不同的车型轮胎。管理系统需要知道在任一时刻，各种车型车身的位置和生产状况，根据生产计划自动安排生产，并通知物料拉动系统补充相应的物料，使得生产自动、高效、有序地进行。通过在吊具或滑橇上安装RFID标签，在工件物流的分岔处、涂装车间入口处等工位安装RFID读写器，读取RFID标签上贮存的车身信息，然后将此信息送入MES系统实现物料的管理。
2.RFID技术在轮胎行业中应用现状
轮胎制造的各个环节都较为复杂，在产品生产、数据管理以及工艺把控等环节，存在轮胎产品数量巨大、产品数据众多等特点，如果简单的通过手动进行数据的纪录，很容易出错。另外，用手工方法将每年几百万条轮胎及相关信息都准确无误地录入到数据库中也可能出错，故大多数轮胎厂都没有针对单个轮胎的详细数据库，这不利于查询轮胎信息，无法在轮胎制造和使用过程中进行科学管理。
作为轮胎生产信息流通平台方便企业进行产品的数据跟踪，现代轮胎企业已经着手开始研究将RFID技术应用于轮胎生产中，生产基于RFID技术的智能轮胎。在轮胎企业车间现场建立统一中心数据库，在工业环节利用RFID技术为每一个在制品零部件赋予一个识别编号（ID），也就是该部件在信息网络中的名字，通过MES系统RFID技术，将生产状态，库存情况映射到信息网络中，登记在现场中心数据库里，在传送到信息 体系中（如ERP，MRP）等。工作人员在轮胎成型工序嵌入RFID标签，嵌入位置是胎体帘布层与胎侧胶之间，胎胚经硫化工序后，标签就被固定并封存在轮胎内，这种智能轮胎从出厂、使用期间的维修及翻新、直至报废的整个生命周期内，所有诸如生产序号、生产日期、生产厂代号、汽车制造厂的标识码等重要数据均完整地保存在标签的芯片中。
RFID技术在轮胎行业中的运用，相比与普通轮胎制造供应链，轮胎供应链的运行效率与效益，主要表现在以下两个方面：一方面，通过RFID读写器识读标签的使用，工作人员通过扫瞄编码就可以完成轮胎制造整个供应链的数据输入，确保轮胎数量可以无一遗漏地的被快速统计。另一方面，由于每个轮胎均拥有唯一的识别码，当轮胎出现早期失效时就可通过识读标签确认该轮胎是否为本厂产品，继而可自上而下追溯到成型、硫化、质检、包装、仓储、发运等各环节，以确定导致轮胎失效的关键环节并查找真实原因，进而逐步提高产品质量。与此同时，有条件的生产商还可以嵌入具有压力和温度感应功能的特制RFID标签，嵌入轮胎内的特制标签可与胎压监测系统结合以及时监测胎压及轮胎温度，从而可随时向驾驶员提供实时数据。如胎压过低时，监测系统将警告驾驶员，不要在低胎压的危险状况下行驶，由此增加了行车安全性并提高了智能轮胎与普通轮胎的差异性。
3.RFID技术在轮胎行业中应用趋势
3.1智能化
在轮胎生产成型以及物流等环节上，采用射频识别技术，同时结合现代化轮胎生产自动化控制技术，可以在轮胎成型产品效果方面达到有效的控制作用。建立成型胎胚和前工序生产的胎面、胎侧、垫胶、胎圈、胎体、1束层、子口包布的信息流的追溯。从而打通从半部工序至成型、成品胎的整个生产过程的物流和信息流。实现车间物流的自动化管理。
3.2自动化
通过射频识别技术在轮胎行业中，从原材料到成品再到仓储物流之间的管理应用；通过在全过程管理中运用计算机技术、信息化技术以及自动化控制技术，解决入库记录繁琐、库存统计困难、信息传递滞后等情况，实现智能化的仓库管理。结合轮胎行业经验和软件开发经验，RFID技术和计算机技术紧密结合，仓库的管理严格符合先进先出的原则，并及时准确的掌握库存，可以有效动态调节最低库存，实现生产运营管理的零库存，加快资金流动。根据规则对库存自动预警、自动提报备件的采购计划，对库存的管理状态实现实时可视化管理。
3.3信息化
未来射频识别技术在轮胎行业中的运用，将朝向自动产品的动态生产方向法很赞，可以实时动态的监控轮胎整个生产管理过程。对流经各个工序的生产工序的工装的电子标签的动态识别，实现整个产品的生产流程的各个环节都能够进行严密的监控和管理。实现自动报表，同时，对在制产品的跟踪达到全新的水平。
4.结束语
在轮胎行业中，RFID自动识别技术结合MES系统可实时监控轮胎生产模具和产品的生产量、生产库存和使用状态，有效地实现模具的动态化管理，实现计划排产的最优化管理。翻新流程对商业轮胎或现有的车辆轮胎嵌入 RFID 标签。可以实时监视生产流程，保证轮胎制作的原材料供应。更新现有的的生产管理流程，使得我们的生产流程更加有效。同时让我们有更多资源用于工艺的改进和开发。轮胎从生产到翻新全过程的实时、动态、可追溯管理。结合物联网架构及先进的软件平台，形成了轮胎企业的物联网。
参考文献：
第5篇：信息技术和数字化范文
[关键词]数字成都 技术侦察 信息化
中图分类号：P231.5 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）24-0123-01
1.数字成都共享交换平台整体情况
1.1 数字成都共享交换平台概述
数字成都共享交换平台是“数字成都”地理空间框架的核心组成部分，是建立相应的空间数据标准和数据分发、交换和服务机制，实现全市范围内地理数据的广泛共享，实现成都市基础地理信息资源在各委办局及行业单位的应用。
1.2 平台标准及规范体系
标准与规范体系包括三个方面内容，即空间数据标准体系、空间数据管理制度体系、空间数据共享与交换技术规范体系（具体标准略）。
1.3 数字成都共享交换平台应用功能
数字成都共享交换平台主要应用功能包括资源展示功能及地理空间信息服务功能。
资源展示功能包括：地理空间基础数据展示、遥感影像数字展示、三维地理信息展示、政务专题空间数据展示、地理空间信息服务功能；
地理空间信息服务功能包括：安全认证、元数据服务、共享服务、交换服务；
2.数字成都共享交换平台技术体系与数据架构分析
2.1 平台总体构架
2.2 构架模式
数字成都共享交换平台的构建主要是采用B/S和C/S相结合的体系结构。
3.成都公安技术侦察信息化建设情况
侦察信息化建设是随着公安机关的信息化也即“金盾工程”建设而共生的。公安机关的“金盾工程”建设从提出到现在经过几十年的发展，从总体看基本达到了预想的效果。
4.数字成都共享交换平台与成都公安技术侦察信息化结合应用分析
4.1 空间地理信息应用
以数字成都共享交换平台为基础，提供包含房屋、水系、道路、桥梁、山体、地名、地址等要素的全市统一地理底图以及精确的地理数据，包括矢量数据和影像数据，为公安技侦信息化侦察提供空间分析、最短路径分析、空间布点分析、空间量测等辅助决策手段。
4.2 社会综合情报资源应用
数字成都共享交换平台融合政府各委办局如建设、规划、国土、房管、公安、城管、文化、医疗、劳动、公共交通等，为公安技侦信息化侦察提供如人口数据信息、房管数据信息、交通数据信息、规划数据信息等社会综合信息资源，为技侦情报分析、情报研判提供信息支持。
5.数字成都共享交换平台与成都公安技术侦察信息化结合应用建设目的、原则与目标
5.1 建设目的
充分利用数字成都共享交换平台信息资源，对现有技侦信息化平台融合、创新；搭建系统运行的软件环境；建设组件式应用体系，实现技侦GIS平台在“数字成都”、房管、各委办局内纵向贯通；与现有的技术系统、业务系统、PKI/PMI横向集成，为行动技术支队开展业务应用、实战应用提供服务。
5.2 建设原则
为了工程建设能够更加合理、科学，系统必须安全、可靠、稳定，具备很强的综合分析、服务能力。建设原则包括：先进性和实用性原则；一致性和可管理性原则；智能性和高效性原则；高可靠性和稳定性原则；扩展性和开放性原则；安全性和保密性原则。
5.3 建设目标
1）实现专用光纤与数字成都实现保密条件下的数据连接
2）建设针对数字成都交换共享服务技术接口体系技术研发，制定软件部署、进度安排、联调和方案，实现网络资源共享与
3）建设满足行动技术支队业务支撑的基础空间地理信息中心服务平台
6.数字成都共享交换平台与成都公安技术侦察信息化结合应用工程情况
6.1 系统构架
6.2 功能构架
平台的网络架构采用B/S方式为主，C/S为辅的混合体系结构，使系统具有良好的开发性和易扩展性。
7.功能体系介绍
7.1 应用服务功能服务
应用服务功能是在遵循平台建设原则的基础上，结合行动技术大队具体情况，实现针对技侦GIS的智能分析、辅助决策功能的手段。
7.2 地理信息资源展示
资源展示为公安技侦部门提供一个电子地图功能及空间地理资源展示的平台，用户通过查看并操作各类电子地图，能对空间地理信息有更直观深刻的了解和认识。
7.3 认证授权服务
通过向数字成都共享交换平台提出对数据的使用请求，即针对各个图层的可读、可地址匹配、可下载、可元数据编辑等权限。
7.4 数据访问服务
Web地图服务能够根据用户的请求返回相应的地图，是空间数据的可视化形式，包含PNG、GIF或JPEG等栅格形式，或者可缩放矢量图形SVG和网络电脑图形文件WebCGM等矢量形式。
7.5 地址匹配服务
地址匹配服务是通过将写法各异的行业地址名称批量解析成标准地址名称，转换成标准地址编码，在标准地址数据库中进行精确和模糊匹配，然后将处理后的行业地址标记到电子地图相应图层的一种GIS行业服务。
7.6 针对技术侦察GIS功能服务
包括地图查询、查找最近、周边查询、地图标会、路径分析、轨迹分析等主要针对技侦部门的强GIS功能。
7.7 应用系统综合集成
1）专业GIS软件集成
平台在应用传统的4D数据（矢量数据、数字正射影像、数字高程模型数据、栅格地图数据）的基础上，也需紧跟地理空间技术的发展潮流，应用一些新型的地理信息数据及其他软件，以丰富技侦地理空间平台应用的数据种类和应用效果。
2）定位系统集成
集成各种定位系统，包括：各种报警定位系统、GPS定位系统和350M、固定及移动通信定位系统。协调各营运商提供定位系统的数据接口，实现定位数据的适时接收、显示，并能依托上述数据开展应用。
3） PKI/PMI系统集成
集成PKI/PMI系统提供认证和权限控制接口。
7.8 应用系统扩展与通联
1）适应性调整开发
平台适应性调整开发包括与技术支撑系统的适应性调整，完成技侦独立地理信息平台与技术支撑系统的适应性调整；运行维护适应性调整，按照行对技术支队要求调整组织机构、用户、数据、功能权限等。
2）与全市范围各委办局逐步共享互通互连
随着应用系统与“数字成都”共享交换平台逐步推进，逐步实现与全市范围各委办局空间地理数据，社会信息数据的互联互通。
参考文献
[1] 《数字成都地理空间框架项目设计书》.
第6篇：信息技术和数字化范文
关键词：信息化技术 电子商务 经济活动 高校财务
中图分类号：F230 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2014）08-226-03
随着信息技术的快速发展和高校教育的大力支持，各高校校园微网已渐成规模并逐步实现全方位覆盖。电子商务的异军突起，3G通信的迅速普及4G技术的强烈冲击，网络时代已悄然进入到人们的日常工作和生活。无论是衣食住行，都能看到它参与其中。在高学历高水平人才云集和青春活力无限的高校校园，这些影响更是信手拈来，随处可见。由此引发的一系列新的经济活动方式和思维，从多方面冲击着传统的高校财务管理模式和原则理念，使高校财务面临又一次全新的考验。网络技术和电子商务的高效便捷，直接冲击着传统的高校财务管理模式。电子商务活动涉足人们日常经济生活的方方面面，无所不能，无孔不入。新生事物的发展和新的经济活动的频繁出现，在没有任何应对经验可循和规章制度滞后甚至空白的情况下，如何应对并用与时俱进的眼光和心态看待问题和解决问题，是高校财务工作者应该进一步研究和思考的。
一、信息技术和电子商务影响下高校财务面临的问题
1.网络信息技术和电子商务的高效便捷，直接冲击着传统的高校财务管理模式。近年来网络信息的快速发展和普及在各高校得到了充分的空间。各高校都在进行“数字化校园”建设，实施和普及了“校园一卡通”，并建成了校园微网。这一切，都使学生和教职工充分感到了网络时代的优越和便捷。3G通信的迅速普及4G技术的强烈冲击，以及校园微网的全方位支持，各高校里电子商务活动空前的活跃起来。“拇指一族”随处可见，网购快递遍地开花，网络时代充斥着校园的各个角落。高校财务作为一切经济活动的支撑点和落脚点，更是不可幸免。手握着“4G”手机的学生会质问高校财务人员：“为什么要等这么长时间？”“为什么报账这么难？”；高校引进人才会打电话询问高校财务人员：“为什么不能预约报账？为什么不能网上报账？为什么不能用网银转账？为什么我不能在自己的办公室里看到科研项目支出的具体明细？”这一切崭新的变化，都使高校财务管理面临新的问题与挑战。
2.电子商务迅速涉足经济活动的各个领域，使高校财务在具体的会计实务操作中面临新的问题。
（1）图书资料。高校财务最早接触的是网购的图书资料。各高校人数众多专业不一和地理位置所限，传统的实体书店很难全部满足各自的具体需要。网上购书因时间和空间的便利，又加上种类丰富，最重要的是价格低的优势，成为广大师生购书的首选渠道。
（2）固定资产。网上购物从小到一块2G变换到500G并且还在不断更新换代的U盘，大到电脑冰箱空调，高校财务人员都能遇到网购的足迹。不管你相不相信，不管你是否还有质疑，电子商务在高校已遍地开花生并生根发芽。网上购物不仅颠覆传统的时间空间和地理概念，更是对高校财务人员固有的思维模式和传统经验的挑战。
（3）试剂耗材和学生活动用品。实验试剂和实验耗材是高校经济活动非常重要的支出之一。试剂耗材的种类繁杂，数量巨大，专业性非常强。由于专业知识所限，高校财务人员本来就对具体的试剂耗材用途和所需隔行如隔山，再加上网购的试剂耗材，其用途和所需更是如雾里看花，不知所以然。电子商务的无所不能无孔有入，更是体现在围绕学生举办的各项活动支出中。学生是高校的生力军，同时也是最先最快吸收接纳新生事物的群体。从每年一度的学生文化艺术节活动，到毕业生纪念品以及上百个学生社团举行的不同的学生系列活动，网上购物的经济活动是五花八门，五彩缤纷。真是没有你看不到的，只有你想不到的。
电子商务活动的迅速扩张和异军突起，使高校财务人员在处理日常的会计事务中，不仅要有丰富的财务专业知识，更是要具有与时俱进的网络时代所需的IT知识，才能应对如此鲜活的具有时代脉的具体会计实务。
3.电子商务迅速涉足经济生活的各个领域，其广度和深度不容小觑，其涉及的经济数量和总量不容忽视。与此同时，高校财务人员所依据的各项财务规章制度和财务问题处理办法却对迅速发展的电子商务活动没有涉及。这就使高校财务人员在处理具体的网购会计实务没有规章可遵，没有制度可循，没有经验可谈。高校财务人员在处理具体的会计实务时，只能依据自己的职业判断，并与同事领导协商，摸着石头过河，边处理边积累经验。如此情况下，会计业务处理难免不带有主观的个人职业判断并存在不严密的地方，甚至同一所高校不同的科室对同一种经济业务的处理要求也不一样，这就给广大师生日常经济业务报销活动带来了困惑，也使高校财务活动的严肃性和严谨性遭到质疑。而高校财务人员遇到这种情况时只能百口莫辩，无可置否。这在无形中降低了高校财务人员在广大师生中的形象地位，甚至遭到了许多师生的不配合和误解。
4.电子商务具有强烈时代脉博的经济活动信息，对高校财务人员固有的因循守旧，依原则规章办事的业务处理能力提出挑战。在高校财务活动中，处理一系列的具体的会计实务时，都是要依据具体的财务规章和财务处理报销规定的，都是有章可循，有理有据的。如差旅费报销时，交通费和伙食补助是怎样的，住宿费是什么标准，乘坐交通工具有什么具体要求，这是有《差旅费报销办法》可依据和遵循的。在电子商务下的具体经济业务时，没有具体的制度和报销办法可依据，电子商务活动和传统的经济业务活动有什么区别，应该怎么具体对待并要求才能更符合对事实的判断，这一切，都对高校财务人员的应变能力和职业鉴别判断能力提出更高的要求。
5.网络时代快速便捷的高效率，给高校财务人员带来了许多新增的利益相关方的沟通压力。首先是时间和效率的沟通压力。财务人员所特有的严密谨慎的工作态度和作风，自己拿不准的业务必须向同事请教，向领导批示，才能做出更好的判断和处理。这肯定要花费不少的时间和精力，同时也耽搁了利益相关方的时间和耐心，势必引起不必要的误解和矛盾，增大了财务人员的工作压力。其次是财务人员个人主观意见不同带来的彼此工作沟通的压力。高校财务人员因学历知识层次工作经验的不同，对新生事物的理解接受能力也有差异。对新生事物的不同态度不同理解和不同感受，又没有规章制度可循，使高校财务人员在处理新生的会计实务时理解不一，存大较大差异。
6.网络信息技术和电子商务活动的日新月异，给高校财务人员带来了巨大的心理压力和学习压力。网络时代的经济活动已司空见惯，网络时代的信息技术更迭不穷，高校财务人员如果依然抱有过去的“一技在身，一证在手，终生无忧”的想法，显然是跟不上时展的。现在的时代是终生学习的时代，现在的高校财务队伍，需要学习型的人才。无论你是会计师，或是注册会计师，或者是硕士博士，你所要面对和处理的业务，是在不断发展和日新月异的，是各种信息技术和新生经济业务综合发展的结合体，是在你所掌握的有限的书本知识上不能全部看到和掌握的。只有不断地学习，拓宽自己的不同知识的视野和层次，特别是与财务活动密切相关的网络信息技术和IT知识，才能更好地处理日常的会计事务，才能跟得上时代的发展。
二、电子商务影响下高校财务的应对措施
1.校园微网的全方位覆盖和云计算，物联网和3G通迅的普及及4G服务的强烈冲击，高校智能报账信息化平台的建设使用已迫在必行。传统的高校财务管理模式已跟不上时代的要求和发展，报账等候时间长，效率水平环境差的问题凸显，已严重影响制约了高校财务的发展水平和服务质量。高校财务急需要引进先进的财务管理模式，使用高水平功能强大的财务管理应用软件，建立健全高校智能报账信息化系统，以适应和满足广大师生对高校财务管理高水平高质量优服务的强烈要求和美好愿望。高校智能报账信息化系统应涵盖无现金报账系统、网上预约投递报销报账系统，智能排队叫号系统，网银同步支付系统，网上学生缴费系统，个人项目查询系统，财务短信平台系统，财务定向公开系统和定向自助查询系统等一系列强大的信息处理功能系统，从而将颠覆传统的面对面窗口报销的财务管理模式，从源头上彻底解决高校财务管理面临的困境和瓶颈。高校智能报账信息化平台投入使用以后，将使高校财务人员从传统的繁杂的日常会计事务中解放出来，拥有一个安静平和的工作环境，有更多的时间和精力参与决策高校的各项财务管理，有力于高校财务管理水平和高校教育事业的纵深发展。
2.电子商务影响下的一切经济活动，无论其形式多么新颖，其手段多么先进快捷，其核心内容依然是经济活动，依然适用会计核算原则。电子商务影响下具体的会计实务处理如下：
（1）坚持会计核算的一般原则，以不变应万变。无论是网购的图书资料，固定资产还是试剂耗材，无论金额数量大小，只要进行财务报销，就属于经济活动中会计核算的范畴，就适用会计核算的一般原则，万变不离其宗，其客观性原则，重要性原则，实质重于形式原则等必不可少。会计核算的一般原则是衡量一切经济活动的广而适用的准则。客观性原则是会计核算工作和会计信息的基本质量要求。客观性原则包括真实性，可靠性和可验证性三个方面。对于日新月异千变万化的网络信息时代，一切新生事物所产生的经济活动，虽然与以往经济活动有着显著的差别和不同，可依然是经济活动，高校财务人员大可不必恐慌，对新生事物畏手畏脚，只要依据会计核算的一般原则进行处理应对。
（2）对于网络时代的各种信息技术和经济活动，高校财务人员首先应保持一种与时俱进不断学习的积极向上的态度，勇于对新生事物接受吸收并进行正确的职业判断。其次，高校财务人员不仅要从心态上调整自己，更是要从行动上充实自己。高校财务人员在面对新生事物时，要充分运用现有的网络资源，调动自己分析处理问题的能力，在实际工作中进行有针对性的学习相关知识并解决实际问题。
如最早出现的网购图书的问题。网购图书起先是没有正式相关发票的。财务人员要求必须有正式的发票才能报销。这应迫使电子商家使用正式的发票，并避免了逃税的问题，同时也使电子商家经营更加规范和接受国家监督并保证消费者的权益。网购图书的快速发展和成为常态，图书种类和用途成为核算重点。网购的图书必须附有清单并与专业相关，才能给予报销。可因时间的关系，许多网购的图书清单已丢失或者其他原因，网购订单信息的持久性，就可解决这一问题。财务人员可以要求打印订单信息，以作为图书发票的补充。如果图书数量和金额较大，还可要求附有网上支付的界面信息作为验证。
手续费问题。一张火车票虽小，却必不可少。一票难求的问题引发了网络购票，网络购票产生了订票费。随着网络购票的盛行，取票难和异地购票手续费的问题又成为众之所矢，自助订取票机的出现，解决了这一问题。火车票的订票费，也即将消声匿迹，而这其中的过程，不过一两年的光阴。
固定资产和试剂耗材以及学生活动用品。固定资产可运用重要性原则，按照数量和金额的大小不同，要求相应的票据进行可靠性和真实性的验证。达到固定资产入账金额的，应出具网银支付界面打印纸质信息，并要求信息完整清晰明了。不同的银行网银支付的界面涵盖信息量不尽相同。财务人员应要求网银界面信息涵盖有时间，数量和金额以及对方单位具体名称账号信息。信息要相符相关，数量金额巨大时，要求购买方扣以质保金作为产品售后质量服务的保证。
试剂耗材支出数额巨大数量繁杂和专业性强的特点，为高校财务人员所重视。网购试剂耗材也不例外。财务人员要求网购的试剂耗材不仅要有发票和清单，数额巨大的还要附有购买合同，发货单和入库单，各项目负责人要担负具体的经济责任和监督责任，财务人员要依据客观性原则审核具体相关票据并进行会计处理。
学生活动用品支出因活动频繁，种类众多，其发生的经济支出五花八门，令人眼花撩乱无所适从。财务人员可运用相关性原则联系具体的学生活动类别，对其经济活动支出进行甄别分类。如各院系学生举行的新年联欢晚会，其中网购的数量众多时的U盘和水杯作为表演互动环节的小奖品就可予以报销。如果不联系相关的新年晚会，单看网购的数量众多的U盘和水杯，就难以做出正确的判断和核算。高校学生社团众多，社团活动活跃。如篆刻协会所需的材料，因学校地理环境和价格的原因，学生会从网上购买数量众多的印盒和木漆材料，这些支出都需要财务人员联系相关的实际情况才能作出相应的判断，并由带队老师对此作出合理的解释和书面相关材料进行验证。
3.网络信息技术和电子商务的快速发展和迅速普及，迫使高校财务人员改变以往的学习态度和固有思维模式，以一种主动的积极向上的学习态度和与时俱进的开放式思维模式来应对快速发展的网络信息时代。现在的时代，是网络信息技术快车道发展的时代。教育部财政部要求各高校要全面推进财务管理的信息化和网络化，充分利用现代信息技术，创新财务管理手段，提升财务管理水平提高会计信息质量。高校财务人员应以此为契机，充分利用高校的网络学习资源优势，进行有针对性有目地性的积极主动的学习，特别是与财务工作息息相关的网络信息技术和IT知识储备，拓展自己的知识层次和思维，并理论联系实际，以便从容应对实际工作中出现的新问题和新事物。在信息化的时代，高校财务人员要以一种开放的胸襟和与时俱进的思维方式来看待新生事物的发生发展，用发展的眼光看问题，兼收并蓄，并用冷静平和的态度分析问题和处理问题，进而做出正确的职业判断和会计核算。
4.网络信息时代新生事物层出不穷，新问题新要求新思维变化多样，高校财务人员应不断提升沟通能力和处理分析问题能力，并树立团队合作精神，加强团队凝聚力。网络技术的不断发展，新问题新要求层出不层，在现有的实际条件下，高校财务人员要着眼于实际，加强报销双方彼此之间的沟通与理解，做好必要的协调解释工作，以化解彼此之间的误解和压力。高校财务各科室之间要树立团队合作精神，发挥团队的凝聚力和集体智慧，在新问题新要求出现时要加强交流，吸收采纳众人意见并达成一致暂行处理意见，以保持高校财务会计核算的严肃性和严谨性。高校财务人员要不断提升自己处理问题和分析问题的能力，要善于彼此沟通，提升个人的财务管理综合素质。
总之，网络信息技术和电子商务的快速发展和迅速普及，使高校财务面临信息化和网络化的严重挑战。高校财务管理各方面的变革，已迫在必行。高校财务人员应顺应时展的需要，积极主动的学习相关知识，不断加强相关知识储备和处理分析问题能力，全面提升个人综合素质。
参考文献：
[1] 贾云龙.加强高校财务信息化建设[J].行政事业资产与财务，2014（5）
[2] 孙琪华.新形势下高校财务信息化建设的思考[J].会计之友，2013（35）
[3] 林永格.新形势下高校财务管理创新探析[J].会计师，2014（6）
[4] 孙延华.高校财务信息化工作探析[J].现代商业，2013（36）
[5] 岳大庆，周晓波.国内外高校财务管理模式的比较[J].财会研究， 2013（36）
第7篇：信息技术和数字化范文
面向互联网应用为中心的业务发展需求，PTN技术有进一步演进的驱动力，软件定义的分组传送网（SPTN）技术的提出，推动了SDN技术在PTN网络的引入，通过集中式的网络可编程控制和网络能力的开放，更好满足ICT时代以网络为中心的业务运营需求。
四大平面
SPTN系统架构由转发平面、控制平面、管理平面和应用平面组成。
当一个网络的网元数量大于控制器管控能力时，需要网元级的多个控制器来管控。为了满足电信级大网的组网需求，SPTN控制平面采用层次化控制架构，分为域内控制器（D-Controller）和域间控制器（S-Controller），其中D-Controller负责域内业务的控制，并通过南向接口控制转发平面设备。S-Controller负责域间业务的控制，通过调用D-Controller提供的北向接口，完成全网的资源协调和业务调度，实现网络资源的跨域协同控制。
在SPTN系统架构中，管理平面仍然长期存在。管理平面要继续负责转发面和控制器的资源和版本管理、告警和性能监控，满足网络的运维需求。
层次化控制
S-Controller是SPTN架构的核心，用于域间业务的控制和协调，具备域间拓扑的管理、路径计算和业务编排的功能，S-Controller可以进行多级嵌套，拓展网络控制规模。
为了减小S-Controller控制器感知的拓扑规模和计算功能量，上层控制器可以将下层控制器抽象为一个容器节点（Node），下层控制器之间的域间物理连接抽象为Link。在这种情况下，上层控制器看到的拓扑由容器节点加上Link，网络拓扑大为简化。
S-Controller通过南北向接口与D-Controller的协同，计算端到端业务转发路径。首先根据上层拓扑，计算域间转发路径，并将域内业务的路径请求下发给D-Controller，D-Controller完成域内的路径计算后，将计算结果向上反馈，由S-Controller对路径进行最优化拼接，形成端到端的跨域转发路径。
层次化控制采用控制器的南北向接口实现域间LSP的标签交换功能，在这种场景下，S-Controller把域间LSP上游D-Controller的标签申请转发给下游D-Controller，下游D-Controller收到请求后，把分配的标签通过S-Controller转发给上游的D-Controller，从而完成LSP标签的分配。
平滑演进
PTN技术采用了转发与控制分离，集中化管理构架，天然具有向SPTN演进的优势。为了降低SDN在运营商网络的引入门槛，保护现网设备的投资，中兴通讯的SPTN做到了不改动现网PTN设备的硬软件、不中断业务，通过SDN域内控制器和域间控制器的引入，实现现网PTN向SPTN的平滑升级。
平滑升级的方案通过PTN的网元级网管（EMS）将现网的各类PTN设备的资源进行统一地抽象，利用厂家定义的接口将网络资源和拓扑开放给D-Controller，从而通过D-Controller对现网PTN进行集中控制。平滑演进方案考虑到EMS上有大量的现网配置数据，支持D-Controller和EMS的协同，避免了资源的冲突。
支持Openflow
OpenFlow提供了一个开放的协议，控制器可以通过该协议对转发面的流表进行精细化可编程控制。对于今后新建的网络，支持Openflow的转发面也是SPTN的一个组成部分和演进方向。
Openflow转发芯片具有高度的灵活性和可编程性，在设计转发面多级流表结构时，需要根据PTN的业务特性，设计一种针对PTN应用的流表转发（TTP）模型。
现有的硬件转发芯片方案已为PTN业务流程高度优化设计，技术成熟度高，可以改为支持Openflow的转发面。可以设计一个Openflow的数据转发抽象适配层来封装现有芯片的转发能力，满足TTP模型要求，从而大大提升了Openflow转发面的可商用性。
为了满足PTN特定的预激活OAM和自动倒换协议（APS）的性能要求，需要在转发面设备上完成快速OAM和保护倒换功能，OAM/APS的配置和状态查询由控制器通过南向接口的扩展来实现，这部分接口是控制器业务设计需要考虑的。
SPTN网络新特性
SPTN将SDN的先进理念与PTN电信级可靠性、业务高质量的优势相结合，其价值体现四个方面。
第一，引入控制平面，提供网络的智能控制和协同能力，大大提升了跨域业务的开通效率，解决了异厂家网络侧对接的老大难问题，提升网络抗多点失效的业务恢复能力。
第二，提高网络资源利用率，实现流量经营。依靠集中化的控制平面和对全网资源的监测和分析，能够动态地进行资源调度，大大提高网络的资源利用率。
第三，提供网络的虚拟化功能，通过网络资源的逻辑分片，实现集客业务和移动回传业务的资源独立控制，方便网络资源的精细化经营和管理。
第8篇：信息技术和数字化范文
关健词:数字图书;挑战;应对策略
美国著名图书馆学家谢拉曾经说过，早期的图书管理人员都是专家。在未来图书馆里这一名言将会再现，未来的图书馆管理人员将是信息资源管理者、信息分析组织者、信息利用的导航者、信息知识的教育者，能够对用户无法接受乃至理解的知识信息进行“解读”。
随着现代社会信息的急剧增长，人们对信息的需求愈加多样化，文献信息的载体形态也越来越多样化，文献类型在以往的纸张型载体的基础上向高密度、轻量化、小型化的非纸张型数字化、电子化载体发展。如，声像资料、图文传真、光盘等现代信息技术手段以及跨行业和地区的计算机网络等。许多有价值的信息也不一定以正式出版的形式出现，而是以各种各样的形式存在于人们的日常交流中，这不仅能带动和促进图书馆数字化，而且将促使传统图书馆工作方式、工作内容和管理体制发生重大变革。
1、现代信息技术衍生的数字图书对图书馆员职业技能的挑战
1.1 对图书馆员工作内容、方式和管理方法的挑战。
这些变革将导致传统图书“馆藏”的含义被扩展，它不仅要求包括不同的信息格式(如录像带、软磁盘、CD-ROM等)和信息类型(如应用软件、书目文档、全文信息等)，而且要求网络化的数字信息资源也作为图书馆的虚拟馆藏。这对于长期以来熟悉纸质资料管理的图书管理人员来说是一个巨大挑战。
1. 2对图书馆员技术服务手段的挑战。
传统图书馆的一切业务活动基本都是靠手工来完成的。随着数字信息资源迅速增长，数据网络化的应用越来越广，印刷文献的数字化程度越来越高，用户的信息消费更趋智能化、个性化、多样化，电子图书、CD-ROM和其他电子资料正在成为用户的阅读对象，图书情报资料的收集、加工、贮存、检索、传输等环节改由电子技术一统天下，“图书馆”甚至连“图书“的概念也代之以全新含义，图书资料检索效率提高到令人头晕目眩的程度，旧有的硬件设施被纷纷淘汰，传统图书馆员经过多年实践和探索固化的运作模式与理论需要重新审视。如果说20世纪80年代图书馆对计算机的使用仅限于部分手工操作的替代，那么，由信息技术发展所引发的图书馆数字化则将是一场急风骤雨式的革命，它将导致一些需要解决的新问题，如需要建立选择和采集资料的新标准等，这对惯于采用手工技术手段操作的图书管理人员来说也是一个巨大挑战。
1. 3对图书馆员职业素质的挑战。
未来图书馆是一种电子技术密集型信息机构，它需要使用大量高技术电子设备和计算机网络，这对图书管理人员的职业素质提出了极高的要求，并为图书管理人员的全面发展提供了广阔的空间。而对于从未接触或很少接触电子技术的图书管理人员来说，无疑也是一个巨大的挑战。 因而未来图书管理人员如不提高从网上获取信息的能力，未来图书馆则只能徘徊于信息之外，成为信息的“穷人”。
2图书馆员应对数字化图书挑战的策略
2.1转变服务观念。
观念转变是图书管理人员适应信息技术时代特点的关键。首先，要转变角色观念，过去图书管理人员一直担当信息整理与保管员的角色，随着图书数宇化带来网络用户所占比例的增加，任何一个上网者都可能是数字图书馆资源的潜在用户，只有经过精练、有序、有针对性的信息才能吸引其成为现实用户(读者)。为此，图书管理人员应充分利用网络的便利，及时、广泛地传播电子图书，并承担起网海导航员的角色，为用户指引正确的数字图书检索方向。其次，要转变服务观念。图书馆的各项工作是围绕着服务读者而开展的，随着信息技术的迅速发展，服务读者的工作从内容到形式都需要创新和发展。与电子技术相伴而生的计算机技术、通信技术和光盘技术、多媒体、网络技术、数字技术等信息技术构成的现代化图书馆，使以提供文献为主的服务功能延伸为以向社会提供各类型载体的知识、信息为主的服务功能，使读者工作从以中介性质为主的被动服务方式转化为参与性的主动服务方式，使读者服务的组织形式从集中、单一形式转化为分散、多元化的形态。因此，旧的坐等上门的被动服务方式已不适应数字图书的发展要求。图书管理人员在进行信息服务过程中，应以读者的信息需求为出发点，更多关注用户的需求特点，研究如何利用网络资源，收集、加工、组织、存贮、链接传送和开发利用，根据不同用户的不同心理、习惯、能力采取不同的服务方式和手段。
2. 2强化数字化信息素质教育。
信息技术时代图书馆对图书管理人员素质的要求是建立在数字化信息素质基础之上的，各项职业技能也是如此图书管理人员只有具备现代信息技术素质，才能在信息技术时代顺利地进行信息处理工作。为使图书管理人员成为数字化信息技术时代合格工作者，必须对他们进行数字化信息素质教育。数字化信息素质教育的内容包括数字化信息意识、数字化信息道德、数字化信息能力、数字化信息觉悟、数字化信息观念、数字化信息心理等。在此主要论述前三个内容。
(1)数字化信息意识教育。图书馆员数字化信息意识表现为馆员对数字化信息的敏锐度，捕捉、分析、判断和吸收信息的自觉程度。图书馆员作为信息的传播者和教育者，要在长期的学习和工作实践中逐渐形成对信息重要性的认识，培养自身在信息活动中的独立性、自主性，并最终形成一种信息主体的精神，形成敏锐的信息意识，对发现和传递信息形成一种积极的应对态度，为用户提供卓越的数字化信息服务。
（2）数字化信息道德教育。数字化信息道德是指馆员在整个数字化信息活动中具有的道德。其内容主要包括:尊重他人知识产权;正确处理数字化信息创造、数字化信息传播和数字化信息使用三者之间的关系:恰当使用和合理发展数字化信息技术，不非法摄取他人的秘密，不制造和传播伪劣数字化信息等。对图书管理人员进行数字化信息道德教育，就是要学习、了解数字化信息社会应遵循的法律法规，自觉抵制违法数字化信息行为，随时以道德准则来规范自身的数字化信息行为，预防在数字化信息收集、加工、传播过程中发生泄密、犯罪等问题。
(3)数字化信息能力教育。数字化信息能力是指数字化信息知识和技能。随着图书馆向自动化、网络化、数字化发展，图书管理人员的工作应该延展至包括从各种服务和媒体中存取、评价、使用和传播数字化信息。这就要求图书管理人员学会对数字化信息进行分析判断、去伪存真、去粗取精;要建立和掌握数字化信息源，掌握数字化信息检索的技术、方法、途径:能指导用户使用各种数字化信息源和数字化信息技术找到必要的信息;了解数字化信息分析研究及成果评价的程序、方法，使之成为具有科学价值的新信息并传递和交流。
2.3培养终身学习能力。
终身学习的过程就是进行信息的获取、理解、转化并生成新信息，信息素质是终身学习的前提条件。图书管理人员只有掌握正确的获取数字化信息、创造数字化信息的方法，才能提高获取与创造知识的能力，才能使学习不再受时空的限制，自由地进行知识的整序、分析、研究和利用。目前我国图书馆专业人员大专以上学历比重虽占70%以上，但由于知识老化，缺乏高层次数字化信息开发知识、管理知识和计算机知识，外语水平偏低，因而只有通过终身学习获得敏锐的数字化信息意识和较强的数字化信息能力，掌握获取知识的方法和途径，提高业务技能，才能实现自我完善，胜任新时代数字化信息服务工作。
参考文献:
[1]罗华杏，浅谈图书馆的读者服务[J]。档案研究，2009
[2]张斌，浅谈新时代图书管理员的综合素质[J]档案研究，2011(4)。
第9篇：信息技术和数字化范文
关键词：信息技术 数字化校园 应用
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）10（c）-0194-01
1 相关概念及其界定
1.1 信息技术
信息技术是指在计算机技术、网络通信技术、多媒体技术和数据库技术的支持下，用以对数据进行加工整合的技术。信息技术的范围限定于获取、加工、存储、变换、显示数据信息，其对象的范围限定于文字、数值、图像、视频、音频、语音和网络化信息。
1.2 数字化
数字化是指将原先不统一的、复杂多变的信息转化为可以直接度量的数据，再以这些数据为基础建立适当的数据模型，把数据模型转化为一系列计算机可以识别的二进制代码，引入计算机内部，进行统一处理，这就是数字化的基本过程。
2 数字化校园的体系结构
数字化校园的结构是基于计算机网络的一体化校园结构，并应用现代信息技术于学校的教学、管理等方面。数字化校园的基本结构由五个部分组成：基础设施、通信中心、应用系统、安全保障系统和监控系统。
2.1 基础设施
基础设施对数字化校园起着支撑的作用，数字化校园能否实现数字化的功能，取决于基础设施的建设是否完备。数字化校园的基础设施包括：硬件设备、软件系统、网络拓扑结构、楼宇的布局、各类教学设备、管理设备等。只有完备的基础设施，才能为数字化校园提供稳定的服务和有力的支持。
2.2 通信中心
通信中心对数字化校园起着指挥协调的作用，数字化校园能否高效、有序的运作，取决于通信中心的管理与协调功能。通信中心应用无线网络、3G/4G等通讯技术，组织和协调整个数字化校园的运行。
2.3 应用系统
应用系统实现了数字化校园的具体功能。数字化校园的各项业务功能，最终都需要通过各类应用系统才能体现出来，应用系统的功能通过通信中心和应用系统之间的计算中心、数据中心和文件中心，进行具体的业务操作。
2.4 安全保障体系
安全保障体系是数字化校园的防身护甲，现代学校的业务复杂，开放程度高，数据流量大，对各项功能的要求也越来越高。因此，数字化校园需要定制安全保障系统，采用硬件和软件相结合的防护措施，一是抵御外部不良因素，二是保证数字化校园本身安全、稳定地运作。
2.5 监控体系
监控体系是数字化校园的双目双耳。数字化校园的结构是基于计算机技术、网络技术和通讯技术的，其运行过程中难免会有异常情况的发生，为保证学校的教学、管理等活动能够顺利地进行，就需要有监督机制，通过网络监控设备，时刻监管各项业务活动的进行，一旦有异常现象，能够在第一时间发现并解决。
3 信息技术在数字化校园中的应用
信息技术对于中职学校数字化校园的建设，主要应用于两个方面，一是面向学校的管理，二是面向学校的教学。
3.1 面向管理
将信息技术应用于学校的管理之中，使用统一的信息编码作为基础，将各个子系统充分整合起来。从技术的角度来讲，建立数字化校园的核心应用有三个方面：（1）Portal一体化桌面。Portal一体化桌面是目前应用较为广泛的信息技术手段，能够根据不同的用户角色日常工作的需要不同，初始化相应的权限，并加以呈现。Portal一体化桌面平台通过建立统一的应用信息门户，为全校无纸化办公提供了技术保障，加快实现校园办公的信息化与规范化。（2）统一身份认证系统。统一身份认证系统是整个学校内部应用体系的一个底层支撑平台，通过这个平台，实现了对学校内部各应用系统的使用者进行统一管理。使用统一的身份登录系统，避免了使用者需要记住每个不同应用系统的登录信息，同时减轻了系统管理员的维护工作量，是建立数字化校园必不可少的信息技术手段之一。（3）数据共享与交互系统。在数字化校园中，数据共享与交互系统亦可称为数据中心。对于数字化校园而言，数据中心的一个很重要的功能就是共享数据，实现数据的合理有效安全存储，是学校的业务系统与数据资源进行集中、集成、共享、分析的场地，将工具、流程等有机地组合。
3.2 面向教学
数字化教学建设成效的一个重要指标，就是教学信息化的水平，使教学的所有环节数字化，从而提高教育质量。信息技术应用于数字化教学，包含三个方面的内容，一是建立网络教学平台，二是开发课程制作工具，三是构建专业资源平台。（1）网络教学平台。网络教学平台是指建立在互联网的基础之上，为信息化教学提供全面支持服务的软件系统的总称，包括支持网络教学的硬件设施和支持网络教学的软件系统。一个完整的网络教学平台由三个部分组成：网络化课程开发系统、网络化教学支持系统和网络教学管理系统。（2）课程制作工具。信息化教学是要实现教学手段的数字化，其中的一个重要手段就是使用教学课件，制作课件的工具是否能够正确的使用，是学校教学数字化水平的另一个重要体现，常用的课程制作工具有图片处理软件、声音处理软件、视频编辑软件和动画制作软件。（3）专业资源平台建设。构建专业资源平台系统，是信息技术在数字化教学中最重要的一个部分。其建设内容包含四个方面：标准的建设，精品课程体系建设及其推广示范，资源的建设以及平台的建设。专业资源体系建设主要的应用对象是：教师、学生、企业和社会。
4 结语
数字化校园的建设是教育信息化的一种结果，这种结果并非是最终结果，而是一个没有终点的结果。数字化校园的建设结果，就是信息化过程中的一个时间状态。正确应用合适的信息技术，能够有力地支撑校园数字化建设，有力地保障学校的管理和教学，相信未来信息技术的快速发展，必定会产生新的、更好的信息技术，能够数字化校园的建设更完善，更具智能化。
参考文献
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