会计电算化对会计实践的影响精选(九篇)

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第1篇：会计电算化对会计实践的影响范文

    I.会计电算化普及程度不断提高

    会计电算化是集计算机学、信息学、管理学、会计学等学科知识为一体的一门综合性的边缘学科,其实质是将电子计算机为主的当代信息技术应用到会计工作中,即是用电子计算机代替人工记账、算账与报账,以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测和决策的过程。我国的会计电算化工作虽然起步较晚,但经过国家、科技界和企业界等方面的不懈努力,已经经历了起步和自发发展两个初级阶段,目前已跨入有组织、有计划的推广普及发展阶段。

    Ⅱ.会计电算化对会计及会计工作的影响

    会计电算化的普及和应用,不仅仅是会计核算工作的现代化,实现会计电算化的过程也是促进会计工作标准化、制度化、规模化的过程,是促进会计、会计工作改革和发展的过程,同时也是一个观念更新、推进企业管理现代化的过程。会计电算化对会计实践的影响主要表现在以下几个方面:

    1、改变了会计数据的处理方法

    在手工条件下,会计核算工作要由许多人共同完成,实现会计电算化后,输入一张会计凭证,会计电算化系统可自动进行记账、汇总、转账、结账、出报表等一系列工作;对于大量重复出现的业务,系统可以按模式凭证自动生成记账凭证。对于编制会计报表、运用移动平均法进行成本计算等非常复杂和时间性要求很高的会计核算工作,会计电算化系统毫不畏惧,它可以按照一定的程序,由计算机不厌其烦地计算,及时抽取数据,随时输出报表,复杂的会计核算工作不仅变得简单、迅速,而且大大提高了会计资料的准确性。实现会计电算化后,利用计算机可以采用手工条件下不愿采用甚至无法采用的复杂、精确的计算方法,从而使会计核算工作做得更细、更深,更好地发挥其参与管理的职能。

    2、降低信息成本提高会计信息质量会计信息必须有用,能够满足决策者的需要,这就是会计信息的质量属性,包括相关性、可靠性、重要性、时效性等,使会计信息向多种量度发展。同时,随着处理数据量的增加,单位信息成本将越来越低,效益更大。

    3、改变财会人员的知识结构和工作职能实行会计电算化,要求会计人员既要掌握会计专业知识,又要掌握相关的计算机知识.网络知识、信息、管理知识等,因此,会计电算化将促进会计人员的知识结构向既博又专的方向发展,从而提高会计人员的素质。

    4、将改革会计数据的修改技术与内部控制制度

    会计电算化后,手工条件下对账簿记录错误的划线更正法将不再适应,取而代之的是修改权限、修改标志、凭证冲销等方法,对于经过审核、记账、甚至结账后发现的错误记录,还可以利用电算化系统提供的反结账、反过账取消审核等功能进行修正,这在于工条件下是不可想象的。而手工内部控制制度则一部分保留,一部分更正,这一部分将转化为计算机程序控制。例如,账、钱、物三分管的原则不变,处理每一项经济业务必须有明确的职责分工的原则不变,但平行登记的原则会有所转变,记账、结账则转化为计算机程序控制。

    5、会计本质将重新定位

    综观会计的发展史,人们对会计职能的认识和对会计本质的揭示,始终将会计定位于服务的工具,将会计工作定位于纯粹的服务性的工作,是处于被动状态的行为,这在信息处理技术落后的情况下是可以理解的,但在现代科技为会计革命准确备了足够的技术支持的条件下则是不可原谅的,随着会计电算化普及应用,会计作为控制系钳体质将日益显现出来,会计信息将从幕后走向前台,因为会计信息不仅仅是客观事实的真实反映,更重要的是它们能够指导和控制人们的行为。

    6、重新定义会计报表的内容

    由于受人工信息处理能力的限制,手工会计报表往往局限于财务数据及其相关的说明,实现会计电算化后,会计信息从收集、加工处理到综合利用都实现了电算化,从而为从浓度和广度上扩展会计报告信息的内容提供了可能性。

    7、将建立定期报告和实时报告结合的财务报告制度传统的会计是按月、年编制的定期报告,这种报告在经济生活较为稳定的情况下对决策是有用的,信息使用者可以比较准确地预测企业下一年度甚至今后几年的业绩。但在以竞争为核心的知识经济时代,产品寿命周期不断缩短,创新不断加速,经营活动的不稳定性日益显着,竞争越来越激烈,这时仅仅依靠定期报告是难以准确把握企业命脉的,巴林银行的倒闭就是最典型的例子。巴林银行在199年年末报告的资产净值为4.5一5亿美元之间,可是谁曾想到,它在1995年2月末却倒闭了,而这时候巴林银行1994年度的年度报告尚未完成。因此,建立一套既能够提供定期报告又提供适时信息的财务报告制度是非常必要的,会计电算化为此提供了技术上的支持。

    8、更加重视会计信息分析

第2篇：会计电算化对会计实践的影响范文

关键词：会计电算化；会计实践；影响

1 会计电算化概述

会计电算化的普及和应用使得会计核算最优化，会计电算化具有很多的优势和特点，尤其是其速度快、存储量大、数据出路能力强、编制报表简单、分析数据准确等，从多方面改变了会计数据处理和财务处理方式，并进一步优化会计信息分析，促进会计电算化向更深层次方面发展。对于会计电算化的理解，主要是从现代信息技术的角度进行分析，融入现代化的技术特点，通过财务管理的具体模式，更好的促进会计电算化的发展。会计电算化是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。

2 会计电算化当前存在的问题

2.1整体意识不够

会计电算化的应用发展，是解决财务工作复杂、繁重的相关问题，并有很高的准确性和时效性，因此，需要有强大的认识，有些企业在电算会计电算化的认识上不够，没有将会计电算化管理应用到每一个细节的财务管理之中，停留在手工操作、肤浅认识的基础上，在务管理中，没有真正发挥会计电算化的作用。

2.2保密意识不强

操作人员保密意识淡薄容易造成巨大损失，这主要表现为操作权限设置不当，操作管理不严。实际工作中因为操作权限设置不当和口令密码不严或者未做到专机专人专用而造成的会计责任事故时有发生。

2.3软件功能不强

在会计电算化的现代技术应用上，需要有软件的及时跟进，在会计软件应用中也常会遇到一些细节问题，为防止数据的丢失，在备份的同时也使很多医院不敢放弃手工记账，这样反而增加了工作负担。如再遇到某些售后服务不及时的软件公司，那么会计电算化进程将被大大放缓。当前会计电算化中存在的主要问题是对财会软件的控制，会计软件过于单一、集成化程度低，没有发挥出强化财务管理的功能。会计软件开发忽略了审计的要素，数据的保密性、安全性比较差。

3 会计电算化发展对会计实践的影响分析

3.1重新定位会计本质

会计电算化是一种科学、高效、精确的新型实用技术，推动了会计工作的改革与发展，会计电算化能够代替大部分以前由人脑完成的部分，并在此基础上更加完善了人脑无法核算的地方。从记账、算账、报账以及对会计数据的分析处理都能清楚准确的呈现出来。不仅提高了会计工作的效率，也减少了会计工作人员的配备。在发挥会计职能的同时也促进了会计现代化的发展进程，会计电算化不断推动会计理论和会计技术的发展，会计人员的工作效率和质量大大提高，会计人员的时间和精力也大大节省。

3.2重新定义会计报表内容

企业的信息收集、处理、加工以及综合运用都逐渐开始实现会计电算化，会计电算化对会计实践的影响有多个方面，它大大提高了会计信息处理的速度和准确性，为用户提供及时准确的会计信息有助于加强管理，提高企业的竞争能力。它能有效地减轻会计工作人员的负担，使他们能从简单重复而又无味的记账算账中解放出来，以更多的精力从事更主要的管理和决策工作，从而提高了会计人员的地位。

3.3会计实践离不开会计电算化

会计电算化相应的提出了一系列新的要求，以实现会计电算化的不断发展进而满足人们的需求，进而促进会计管理水平的提高。会计核算对象、内容、方法等会计理论和会计技术的发展，促进会计制度的改革。对会计和会计工作的影响是多方面的，也是十分深刻的，这种影响必将推动会计理论和会计实践的进一步发展。会计电算化终于走上了快车道。

4 完善会计电算化的相关措施

4.1做好各项基础工作

基础性工作能否顺利完成有赖于科学完备的内部管理制度、信息维护制度、工作责任制度以及财务管理制度等制度。在会计电算化的逐步发展之后，就会改变以往的账簿之间相互核对的查错纠错控制的模式，尤其是数据局处理的能力增强，对数据处理的自动化应用范围增大，改变以往人工技术的繁琐，减弱了人工参与财务管理的控制行为，减少由于主观原因带来的各种腐败等不良现象。

4.2确认数据是否准确无误

相关数据是否准确无误、会计核算规范是否正确等是会计电算化基础工作的重要内容。在信息技术快速发展的今天，会计电算化要求会计人员在财务管理的过程当中必须具备丰富的会计工作的专业知识，改变过去会计人员专业技能差、吃闲饭的不良现象，转变会计人员在人们心目中的形象。

4.3财务信息的收集管理

财务信息的收集管理工作也十分重要，其中包括信息的输入以及备份等方面的内容。在科学技术瞬息万变的当代，企业的发展和进步越来越离不开会计信息的支持。会计信息便成为相当重要的工作，由于毫无条理的信息垃圾是不受人们需要的，相反，系统的、条理的、并具有针对性的信息才是工作中所真正需要的。会计电算化的断完善在一定意义上加速了会计制度的改革。

4.4提高会计工作人员专业素质

需要调整高校会计电算化专业和财务计算机专业的教学结构，在培养专业学生的时候，要注重计算机和财务两个方面的培养。其次，注重对财务人员计算机的技能培训和财务知识的培训，成就一批素质高的全能型人才。

5 结论

会计电算化会对会计实践带来更多的影响，在具体的操作过程中，既要解决思想认识问题，重视会计电算化理论研究，也要增强会计电算化信息系统的安全性、保密性，做好电算化会计档案管理工作，从多方面提升信贷信息技术的运用水平，更好的发挥会计电算化的技术含量和数据处理能力以及财务管理能力，服务经济社会的快速发展。

参考文献：

[1]肖晓冬.会计电算化对审计的影响[J].黑龙江财会，2016.

第3篇：会计电算化对会计实践的影响范文

会计电算化是一门综合性极强的学科，其不仅仅只包括会计基础，更结合了计算机学和信息管理学。该学科设立的主要目的就是将计算机技术运用到会计工作之中，做到让工作人员使用计算机来进行记录账单、报账等会计工作。

我国的会计电算化工作发展较晚，是发展时间较短的行业。在一段时期内，我国的会计还只是凭借着手工来计算、记录数据，这在很大程度上阻碍了我国会计行业以及其他相关行业的发展。

然而，国家意识到了会计电算化对行业发展的重要性。因此，国家高度重视我国会计计算机电算化学科的发展，并鼓励扶持会计计算机电算化工作，经过数十年的发展，我国的会计电算化工作有了巨大的发展，并呈现出了快速发展的局面。如今，我国已经进入了一个新的发展阶段，会计计算机电算化已经被越来越多的行业使用，为我国的经济发展作出了突出的贡献。

二、发展会计电算化的意义

会计电算化对我国的会计行业的发展有巨大的促进作用，它不但可以使会计核算工作更加专业、更加现代化，还能使会计工作更加标准化。对于我国会计行业的革新有着突出的作用。

可以说，如果会计计算机电算化可以被普遍地使用，就会为会计工作带来多方面的影响，进而促进我国会计行业朝着多层次发展，进而做到整个行业全面进步。

三、会计电算化对会计工作的影响

总的说来，会计电算化对会计工作有多方面的影响，具体说来，主要有以下几种影响：

（一）能够变更会计数据的处理方法

会计计算机电算化可以使会计数据的处理能力更精确、更快速。计算机的计算能力要远远高于人脑的计算能力，也正因为如此，计算机电算化可以非常轻松地记账、核算，并可以编制报表、进行数据分析等。

相比传统的手工计算，计算机会计电算化更加准确、更加有效率，使一些复杂的工作简单化，进而提高会计工作的效率。

（二）改变其会计的内部控制力制度

会计计算机电算化可以使以前手算经常出现核算错误的情况不复发生。计算机自动化的不断提高，人工干预的力度也会相应减少，这就使人工出错的概率越来越低。与此同时，计算机内部可以实行专门的控制，使得控制的对象可以扩展到对软硬件的运行环境，而不仅仅局限在组织和文档。

这种内部控制的程序化可以将手工控制变为全部内控，从而改变会计内部控制力制度。

（三）能够更加重视会计的信息分析能力

会计计算机电算化可以大大节省会计工作时间，提高公司的工作效率，对现代企业的发展有着无比重要的作用。会计计算机电算化可以精确地记录经济活动的信息，并能够进行提炼和分类，大大增加了会计的信息分析能力，这大大方便了会计工作。

如今，企业的信息量呈现出爆炸式增长，处理如此多的信息单凭手算是绝对不可能的，而会计计算机电算化则可以系统地分析众多知识，经过加工处理和整合分析，筛选出公司需要的信息，进而提高公司的工作效率。

（四）会计本质将重新改变指导定位

传统的会计本质就是对数据进行核算，使重要的信息得以记录下来，进而指导其他工作。而随着科技和经济的发展，会计计算机电算化的本质有了新的定位。如今，会计计算机电算化已经成为服务业的重要工具。而随着会计行业的不断发展，未来会计电算化必定会有更多的定位，为人们提供更多的帮助和指导。

（五）使会计报表信息的内容有了新的定位

在人工处理数据信息的年代，人们只能进行一些简单的数据计算、记录工作，手工会计报表一般主要以财务数据为记录对象。而当计算机技术被应用到会计工作中后，会计信息的范围有了极大的扩展。而会计的信息化能力的提高使得人们对信息的收集和加工处理能力有了极大的提高，会计报表上的信息表现出了多方面、综合性的记录和分析能力，使以前单纯的记录数据的工作发展为综合性的会计数据分析整合

第4篇：会计电算化对会计实践的影响范文

关键词：会计电算化；会计工作；高等学校；影响

会计电算化将几种不同的学科融合在一起，包括计算机科学、管理科学、信息科学、会计学，衍生出一个新的学科，在进行财务工作中，熟练使用会计电算化，能将处理数据的速度加快，并且提升准确率，相对减轻了数据处理工作做繁重性，提升工作效率和工作质量，也就将会计职能有一个很好的转变。面对竞争如此激烈的市场环境，经济管理的领域中，应该加快走向现代化的脚步，其中非常重要一项就是财务工作中会计方面的会计电算化的熟练应用。信息技术的发展进步，带动了相关技术的发展，会计电算化广泛应用在了企业的财务中，并且会计工作的手工形式会逐步被代替，引用科学和准确的会计电算化。高校经济管理中也应该将会计电算化应用的更加熟练，优化会计工作，提升高校会计工作的工作效率。

1简述会计电算化

同财务的信息系统结合到一起，应用电子、信息、网络等方式，运用操作软件和硬件，去实现会计信息化的一种方式被称作是会计电算化。其具有一些优点：一是提升企业在财务工作中，财务数据的及时性以及准确性，将企业在会计实践中的记错和算错情况进行了降低，并对企业会计的结算周期进行了缩短；二是会计点算化的实现，可以将企业的会计数据处理流程从传统的方式转变成为现代化的方式，把会计工作的处理流程变得更加规范，很大程度上提升了会计信息质量。

2分析高校会计实践工作中应用会计电算化

2．1会计电算化水平提升

面对着现代化的经济形势，不再让会计工作和管理工作以“机械性”的继续，在高等学校中，应该要注意到应用电算化软件，对提升高校的经营管理的水平有着积极的促进作用，就应该对现有会计工作方式进行改革，将会计电算化提升一个层次，网络联机形式的系统需要被实现，进而将会计的数据收集、数据处理、数据反馈的速率进一步提升；经营业务加上管理经营业务通过会计核算反映后，相互统一的一个状态将被实现，这也就体现出了会计电算化的水平；将会计的传统智能同生产工作和销售工作走向集成化的系统，促进高等院校的经济效益能够有更大的提高。

2．2设置会计电算化机构

建设会计电算化的信息系统，不单单是将硬件设备和软件设施购买回来，或者是设立一个新的机构，更重要的是在这样的机会上，促进高校管理理念以及管理从根本上有一个新的改变，助推管理进一步提升。在高校的经济管理领域中推行会计电算化是必然的，是其财务工作走向现代化的表现。

2．3应用的会计电算化具有更强的功能

会计电算化的软件中，增加数据分析类功能，可以把高等学校中的普通会计核算，升级成为一种经济数据，就可以将业务的分析自动进行，提升高校经济管理的决策、预测、分析等经济管理性能力。在使用了会计电算化后，帮助高校的财务数据变得更加标准，也就将高校中的财务信息带有透明性。

2．4相关人员提高数据分析意识

高校财务管理阶层，应该对会计工作的相关人开展一些提升能力的活动，培养其会计数据分析意识，管理阶层人员也要具有这样的数据分析意识，通过对高校的会计核算工作，发现会计核算数据中不足的地方，进而找出高等院校在经营管理中有难些弊病存在，如果有必要，应该使用数据统计分析相关技术，对高校的经营情况实施时间序列分析工作。使用的会计软件，应该具有数据分析和管理协同性的功能。

3会计电算化对高校会计工作产生影响

3．1会计电算化在高校财务基础职能以及内部控制方面的影响

各个企业中内部控制制度的建设是非常重要，必须要坚持执行和授权、记录和经办、记录同资产管理、经办同审核监督、资产管理同经办职能，必须要分离的原则，设置不同会计工作岗位，在电算化的背景下，更应该必须严格执行，会计核算、会计审核稽查等不同的职位，必须由不同的工作人员担任，审批和监管要分开，会计工作准则必须遵守，像原始凭证的背书签名，必须由经办领导和财务的负责人签名，以此来表示确认和批准，还有记账凭证必须由财务监管的领导签字，主管会计和出纳员，这些经办财务人员签字，责任明确落实和区分。高校的财务工作运用会计电算化，将传统形式的内部控制模式进行了改变，在岗位上的设计有一些不一样的地方，应用软件后，可以在不同的会计岗位以及职能部门上，设置出不同权限及不同操作的口令。职务工作范围不同加上级别的不同，与之对应的操作模块就是不同的，拥有的数据权限也是不同的。对于数据权限来说，较大数额的经济业务的会计记录的核算工作，由更高权限的工作人员来完成。其中的软件系统维护的工作，可以经由软件公司代为负责，绝对不能由出纳和会计等等岗位上的工作人员来承担；如果出现了因为操作不当造成的数据的错误，应该依照会计专业方法进行处理，比如说，会计追溯等，更正错误的数据，绝对不可以使用计算机后台程序进行更正。

3．2会计电算化应用后对高校的会计实践工作流程上的影响

3．2．1会计工作流程的正确性虽然说会计电算化的应用，对操作人员在使用技术上并没有很高的要求，但是也必须要保证会计数据录入的准确性。这也就对会计实践工作的流程提出了更高的要求。高校中的会计工作流程，在设计时是科学合理的，更要确保时间流程是正确的，如果说，其中一个程序有错误存在，也就有可能导致整体电算化的系统出现瘫痪的问题。要求工作时间流程的正确性，也是计算机本身特性要求的。在现有会计电算化的工作模式基础上，构建出可以相互牵制的电算化工作岗位，比如说，电算化工作的会计主管、电算化的出纳，并且可以设置一些其他的分管电算化业务人员，稽查和档案管理都应该必须设置，这样不同的岗位有不同的工作人员，并且能同软件深度地结合。3．2．2会计工作流程的保密性会计工作流程具有一定的保密性，在管理时注意到对操作人员管控，避免出现由操作人员将信息泄露出去，如果存在就必须要严重处理。对存有系统的计算机要定期进行检查和维护，查杀其中可能存在的病毒，确保系统是安全的。3．2．3会计工作中关键性流程在实际操作中，备份流程不可缺少，这个流程是最后的关键一环，直接关系到了最后工作成果，能不能被有效运用。如果说，备份没有成功或者是根本就没有备份，那么假设说，系统出现了问题，工作人员的工作成果将全部销毁，产生极大的消极影响，进而必须要强化备份流程工作，有必要可以制定一些制度，规范会计电算化的操作行为，确保数据能够备份。

3．3会计电算化对会计人员的素质产生的影响

第一，在应用了会计电算化之后，高校在选择会计和管理岗位的工作人员上，必须是公开竞聘的方式，公平公正是基本的原则，选择优秀的人员进入到工作岗位。第二，相关机构的设置受到高校的重视，并对工作人员实施必要的培训工作，组织一些交流沟通的活动，强化会计工作人员的交流，逐渐实现资源的共享。第三，对会计工作人员的考核工作进行的更多，理论和实践能力的考试活动，要不定期和定期的举行，提升会计工作人员的能力，也促进其工作积极性的提高。高校在应用了会计电算化之后，对经济业务的分析能力不断极强，也就需要更多的专业性高素质的会计人才，这样高校的会计数据能够被充分得到利用，进而提升了高校的未来发展水平，提升了高校处在网络时代环境中的经济分析能力以及管理的分析能力。

3．4会计电算化对高校的会计信息在安全性上产生的影响

会计电算化中有一个特点，数据可以被修改，所以在高校应用会计电算化时，应该注意实施一些安全的防范措施，进而确保会计数据信息的安全。3．4．1建立出独立财务数据库高校依据电算化软件中专用的数据库，设置有关的设备，将财务的数据库相关建设工作进行完善，确保会计电算化在实际运行时是安全的。3．4．2设置专业性防火墙高校为财务的电算化软件，设置专业性的防火墙，并同高校的杀毒软件、网络防火墙结合起来，构建出多样防火墙的体系；当使用光盘和u盘等等传输介质，进行文件的传输时，必须要对其进行全面的扫毒，避免财务数据以及银行账户窃取问题出现，保障其安全性。3．4．3系统维护人员的专职性系统的维护管理人员应该是专职的，并且必须具有高素质的管理维修经验，确保高校在进行会计电算化实际操作时是安全和可靠的，一旦出现问题，能在第一时间对问题进行处理，避免因为系统问题，耽误业务的进度。3．4．4操作记录的完整性高校中会计电算化软件的使用和管理，让其运行更加稳定和安全，在该系统上设有操作记录，操作人员依照规定填写，标明操作人员姓名、时间、运行情况等等，并对操作系统日志定期进行检查。

3．5会计电算化在高校的会计档案方面产生的影响

在应用了会计电算化之后，依照其工作的特点，在会计档案的管理方面，建设出对应的管理体系。存放的地点同传统地点不同，要求非常严格，必须设有专业的电子档案保管室，并要远离磁场强的地点，防火和防潮也是必须的，以此来确保会计档案的完整保存，并能方便以及提高高校的管理工作。

4结束语

综上所述，会计电算化的应用给各行各业的财务工作带来了便捷，促使财务数据工作进行的更加准确和更加高效，为企业的经济管理工作提供有效的数据分析基础。高校中应用会计电算化对其会计工作同样起到了积极作用，在各个方面产生着不同的影响，优化了高校的内部控制制度，也提升了会计工作人员自身素质，为高校的发展奠定了坚实的基础。

参考文献

［1］张浩伦．会计电算化对会计工作方法的影响探讨［J］．知识经济，2015，（23）：80－81．

［2］罗琦茹．关于会计电算化对会计工作的影响探讨［J］．现代经济信息，2015，（23）：230．

［3］袁华，包秀芬．会计电算化对会计工作的影响探讨———以高校为例［J］．湖北科技学院学报，2016，（09）：27－29．

第5篇：会计电算化对会计实践的影响范文

会计电算化课程具有非常强的实践性，该课程的开设目的在于让学生的实践技能得到提升，这就需要学生在具备完善的会计理论知识体系之后能够实现会计工作的计算机操作。由此可知，会计电算化课程需要对实践教学进行深入探索，以实现学上实践能力的提升，完成预设的教学目标，要想通过会计电算化课程来培养学生的实践能力，就需要先对该课程有正确的认识。

1.1知识面较为广泛

通过对会计电算化课程分析可知，它具有很强的综合性，其中包括会计学、计算机信息技术以及管理学等学科内容。所以，展开课程实践教学就需要先对学生的财务理论知识进行教授，之后还需要对学生的计算机应用技能进行提升。在了解其相关课程之后我们能够清楚的认识到，电算化在会计内容学习中起到了重要的衔接作用，能够将学生的理论知识转化为实践技能。

1.2实践性强

实践性是会计电算化的另一显著特征，从学生的角度来说，该课程充满了抽象而晦涩的理论知识，在理解时具有很大难度。因此，在教学过程中教师需要重视对学生进行必要的指导，给学生留有充足的实践空间，通过综合实训这一平台为学生提供更多实践的机会，让学生在练习中实现知识的掌握与技能的提升。正是由于课程所具有的实践性，学生的学习热情得到激发，有助于教学过程中实用型人才的培养。

1.3更新速度快

会计电算化的最初目的就是为了对让单项业务处理得到简化，之后逐渐开始对手工会计核算进行替代，如今会计电算化已经实现了财务业务一体化。这就表明会计电算化所设计的范围逐渐扩大，这也与当前社会的发展需求相吻合。从我国宏观的角度来说，国家会计制度与准则也日趋完善，并随着社会发展而不断更新，逐渐与国际会计制度接轨。因此，会计电算化课程也需要顺应时展，对其内容进行更新，优化教学方法，在课程内容设置上需要重点显示实用性与时代性，保证教学与社会发展相统一。

1.4对教师提出更高要求

由于会计电算化课程具有应用性与实践性的特点，因此对教师也提出了更高的要求，教师需要重视自身主导作用的发挥，让理论与实践在教学中交相呼应，在对学生实践能力进行培养的过程中，丰富教学内容，提高教学质量。要想实现这一目标就需要教师具有较强的业务水平，在对教学内容有充分了解的前提下合理组织课程教学，优化教学模式，让学生在学习中强化实践能力。此外，作为新时代的教师，还需要重视自身知识体系的完善与更新，强化教学能力，将新型教学方法融入教学活动中。

2会计电算化实践教学现状

2.1教学内容单一

就目前会计电算化的实践教学来说，其教学内容非常单一，会计电算化是应用型课程，这就需要理论与实践紧密关联。但是通过对我国各大院校进行调查表明，当前所适用的教材与软件严重滞后于教学需求。在实训过程中选择的应用行业非常单一，这就使得学生的知识面无法得到拓宽，技能提升受到严重阻碍。从学生的角度来说，他们在毕业之后通常会就职于不同行业中，单一行业的实践教学就导致学生的操作能力有限，自身能力无法满足工作岗位的实际需求，从而影响学生就业。除此之外，会计电算化课程所使用的教材并没有重视对经济业务内容进行更新，知识深度不足，学生在学习时无法对当前行业的发展情况有正确认识，限制学生在工作后能力的发挥。教学软件更新不及时同样会对学生实践能力的提升产生负面影响，有些院校所适用的软件版本较低，与当前行业的实际应用不符，学生的练习无法发挥出真正作用，实践训练的实用性被弱化。

2.2课程结构不合理，教学模式陈旧

很多院校对会计电算化课程的重视不足，课时数量相对较少，课程在专业课程中所占比例非常低。而实践教学的开展需要有充足的时间，由于时间较少使得实践教学的内容较为单一，课程结构不合理。学生在实践过程中无法了解会计工作的全部流程，对工作内容的认知较为片面，这就会对学生未来的工作产生不利影响。此外，受时间因素影响，学生无法深入系统的熟悉软件应用，学生动手实践较少必然无法实现实践能力的提升。当前很多教师在教学中所应用的教学模式非常陈旧，仍然是传统的讲解与演示。实践教学也是先由教师演示，学生按照演示内容进行操作，整个教学活动都是将教师作为中心，学生被动接受知识。由于学生主体地位被忽略，教学中缺乏学生思考能力的培养，长此以往，学生会逐渐丧失思考问题、分析问题的能力，对教师产生强烈的依赖心理。所以，要想通过会计电算化课程的开展来培养学生实践能力，就需要对当前陈旧的教学模式进行更新，保证学生在学习中的主体地位。

2.3教师队伍有待提升

在会计电算化课程教学中需要教师具有很强的综合能力，既要拥有完善的理论知识体系，又要具备强大的动手实践能力。但就目前情况来说，很多会计电算化课程教师都是由会计教师兼任，这些教师大多不具备会计软件的应用能力，相关实践经验严重不足，教学中专业化的会计电算化教师数量稀少。有些青年教师都是毕业后直接任教，他们不具备丰富的专业工作经验，在教学中无法为学生提供专业的实践指导，进而导致学生的实践能力无法得到提升。

3如何通过会计电算化课程培养学生实践能力

3.1优化课程体系

对于会计电算化课程来说，需要将本专业教学作为基础，将专业特点与其未来发展相结合，重视对课程进行拓展，以实现课程体系的优化。首先，应当重视计算机实践课程的开设，合理组织实训练习，优化实训内容。在实践中应当把握学生的发展方向与行业实际情况，将财务软件、数据库、会计信息系统分析等列入实训内容中；其次，重视学生技能提升。由于会计电算化课程具有很强的实践性，就可以按照1：2的比例来安排理论课程与实践课程，让学生拥有充足的时间与空间来提升自身的实践能。

3.2深化课程改革

课程改革是提升教学有效性的重要措施，要想借助会计电算化课程来提升学生的实践能力就需要重视课程改革工作的开展。首先，重视案例教学，做到理论联系实际。在实践教学环节中，教师应当重视“启发式”教学的开展，此时学生已经具备基本的理论知识，教师的启发能够引导学生主动思考，借助案例分析来实现学生知识的灵活运用。在应用财务软件时，学生能够更有效的将理论与操作相结合，此时如果教师能够合理引导，将会对学生实践能力的提升起到积极的促进作用；其次，强化实践教学。实践教学是学生培养实践能力的直接途径，这就需要学校重视硬件设施的完善，将硬件配置靠拢行业应用，突出真实性。在软件配置上则可以选择ERP系统，该系统是当前各大企业广泛应用的财务系统。通过硬件与软件的改革能够让学生尽可能的参与仿真训练，为日后的工作奠定基础。

3.3重视教师的自身发展

教师在很大程度上决定了教学质量的好坏，因此，学校需要对师资力量的发展予以重视。首先，要强化教师队伍建设。教师专业素养的高低将对学生的实践能力产生直接影响，在实践中需要重视教师培训工作的开展，通过系统性的培训来强化教师的综合素养。学校应鼓励教师丰富自身知识储备，更新自身知识体系，将教师的专业技能水平与绩效考核相关联；其次，强化教师培养。从学校的角度来说，应当为教师创造更多进修学习的机会，既可以聘请财务软件开发人员与教师进行技术交流，又可以为教师提供锻炼实践能力的机会，以此来提升教师自身素养。

结束语

会计电算化课程是应用型课程，在课程教学中能够实现学生实践能力的提升，但是在当前的教学活动中仍然有很多问题影响了学生实能力的培养。这就需要对教学现状进行深入分析，找出出现问题的根本原因，以学生为中心实现课程教学的优化。在实践中需要重视市场需求，将应用型人才培养作为教学的最终目标，探索出会计电算化课程最有效的教学路径。

参考文献：

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[3]黄颖.高职院校会计电算化课程实践教学模式改革新思路[J].经贸实践,2018(06)

第6篇：会计电算化对会计实践的影响范文

会计电算化论文参考文献怎样写呢？它的标准格式都是什么样的呢？我们在写作当中都有什么要求呢？最主要的是参考文献对我们论文的撰写有什么样的效果呢？下面是千里马网站的小编整理的关于会计电算化论文参考文献，供大家阅读分析。

会计电算化论文参考文献：

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[24]廖俊斌；；试谈会计电算化下会计数据资料的管理问题[J]；职业；2015年05期

[25]尹彦蓉；；论会计电算化安全与防范[J]；现代商贸工业；2015年03期

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[18]张玉明，.会计电算化条件下利润表的取数公式研究[J].财会月刊，2009，(22).

第7篇：会计电算化对会计实践的影响范文

中职学校的会计专业教学必须注重实践性教学，同时还要重视开发环境课程资源，为学生提供必要的切合实际的模拟空间和实践空间。这是由于传统的会计课程学习，主要以理论学习为主，易造成学生缺乏实际操作技能，因此职业中专的会计专业要重视模拟实习教学，以确保实训模拟应用，使模拟实习内容与应聘岗位接轨，尽快缩小课堂教学与实际工作的距离。

一、实施会计专业电算化模拟实习教学的意义

信息技术的发展对经济、社会活动的各方面产生了极大影响，对与经济活动密切相关的会计工作，也产生了巨大的影响。信息技术带来的变革，已经向会计教学提出了新的要求。作为未来信息时代会计理论和实务的应用者，学生在校学习期间，教师必须加强对学生计算机技术等高新知识的教学和培训，使学生能够在信息环境中完成各种经济业务的核算和管理工作。由于计算机技术在会计工作中的广泛应用，使得会计核算模式发生了巨大的变化，诸如凭证处理、记账、结账和报表输出等方面的工作，都是由会计人员操作计算机来完成，使得会计管理与应用领域更宽泛，会计人员也可以借助计算机研究新的会计管理模型，推行新的管理方法，对会计核算软件进行二次开发与设计。

基于当今信息时代，会计专业的从业人员面临着严峻的挑战。如果会计专业教学不能加快改革步伐，构建适应信息时代的教学框架和体系，就无法满足学员未来会计岗位的专业需求。可见，让学生在学习的过程中，就能在模拟系统中进行实习和实践，对于提高学员的实际动手操作能力是十分有利的教学环节。

二、建设高素质的“双师型”队伍是模拟实习教学的保障

要培养出高水平的财会专业学生，就必须有一支高素质的“双师型”教师队伍作为模拟实习教学的支撑。大多数教师是从大学课堂直接走上讲台，没有会计工作的实际经验，学校要定期选拔和派送部分教师定期到大、中型企业学习和培训，以获得实践经验，帮助教师尽快提升实践能力。

学校还要在校内硬件建设中充分发挥财会教师的参与积极性和主动性，如新建会计电算化模拟实习实验室过程中，让教师参加建设，提高其动手操作能力。

三、不断完善会计模拟操作系统的建设

一般来说，会计专业实验室是由手工实验室和会计电算化实验室两部分组成。其中，手工实验室给学生会计实习操作营造了良好的氛围，电算化实验室系统的完善，使学生更贴近职业实际。

手工实务模拟实习室为学生的会计实务培训奠定了坚实基础，也使学生的知识结构、职业技能和综合素质更接近企业单位的岗位需要，是学校打出的特色专业。在拥有先进设备的手工会计模拟实验室里，按照企业会计核算的实际需要配置了各种真实的会计账簿、凭证等，仿照实际会计工作的场景，结合学生实习的需要，布置了出纳、成本、往来、综合等若干个职能部门，师生利用电脑、视频实物展台、投影仪、监视器等，根据各部门发生的经济业务亲手填制原始凭证、登记账簿、编制会计报表等。到这里模拟实习，学生会感到就像到了企业的财务部门，利用实验室里的各种设备和资料就可以进行会计实务操作。

会计电算化是将计算机应用于会计工作中的一门实践科学。在模拟教学过程中，教师既要强调会计电算化理论知识的系统性、连续性、先进性，又要强调理论联系实际，强调上机操作的重要性。因此，有一套先进的电算化模拟实验系统就显得尤为必要。

会计电算化能激发学生主动学习会计理论和计算机技术的兴趣和热情，培养学生的创新能力。通过会计模拟实习电算化的实践，学生从整体上了解和掌握会计电算化软件的操作方法及步骤，增强感性认识。模拟实习教学中，教师要提供会计案例，把在手工会计模拟实践过程中所利用的凭证、账本、报表等实验工具，再在电算化模拟实验室中利用财务软件加以重演，同步完成“证―账―表”的全盘财务上机操作。当学生把一套完整的会计实务帐作为原始资料输入电脑，从建账、输入凭证、记账直到输出会计报表，进一步了解会计实行电算化的必要性以及电算化给会计领域带来的变革，会让学生感到现代科技进步给会计学科带来的巨大影响，也使学生懂得未来信息技术的挑战。

在会计电算化模拟室的建设上，要突出仿真性。教材可以购买，也可以根据学生实际情况，对所提供的实习操作资料进行电脑记账前的一系列初始化设置工作，编写出上机操作的补充教材，完善电算化实验室操作系统。

四、多样化教学助推模拟实习教学的发展

近些年来，学校对模拟实习又投入了先进的设备资源，使手工操作的传统会计做法再上新台阶，以适应当今高速发展的社会需要。同时新建会计电算化模拟实习实验室，实施手工操作与电算化同步运作的实习教学模式。

会计是实践性很强的学科，为了使学生对“资产、负债、所有者权益、收入、费用”更清楚，记忆更深刻，让学生在模拟操作教室进行实地操作，不但能激发学生的学习兴趣和参与热情，还能把书本上的知识与实践紧密联系起来，活学活用，克服死记硬背现象。在实施模拟实习过程中，教师要运用多样化教学模式，促进模拟实习的有效进行。例如，运用“导练操作法”，即在教师的指导下学生先讨论交流，弄清疑难，再练习操作，以巩固强化知识体系，达到牢固掌握知识，形成技能技巧，能熟练操作会计业务。

又如，运用“参与活动法”，即让学生实际参与会计模拟系统的各种操作，训练动手能力。在这一过程中要注意两方面问题，一是教师和学生要以平等的身份参与操作教学活动，教师要和学生共同讨论，共同解决模拟过程中遇到的问题；二是把模拟操作教学作为社会实践活动的一部分，让学生参与到以会计专业为主的社会生活中去，培养学生应用会计理论和计算机知识处理经济业务的能力。

然而，实践也证明了：会计模拟实习尚缺乏完整的教学体系，课时内容还存在严重的弊端，教学内容亟待规范化体系的指导。只有不断更新教学理念，运用灵活的实践教学组织形式，在高素质“双师”和高质量实训教材的条件下，才能真正发挥实践教学的作用，培养出合格的会计岗位实用性人才。

第8篇：会计电算化对会计实践的影响范文

关键词：会计电算化；教学；改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）14-0186-02

一、引言

随着科学技术的发展，各个领域对会计专业人才的需求越来越大。会计电算化作为时展、社会要求的产物，经过二十多年的发展，已经成为较为成熟的一门学科，是不可或缺的教学内容。计算机在生产生活中发挥着举足轻重的作用。会计电算化就是将计算机与会计理论知识结合起来，帮助会计人员用于会计基础知识和数据信息的处理。而将会计电算化作为会计专业的必修内容，主要是为了响应国家和社会对会计专业的要求。因此，中等职业学校会计专业在为国家和社会输送专业型人才时，会计电算化的教学是非常有必要的。

本文分析了当今会计电算化教学的发展现状及存在的困境，同时就新的发展时代下其专业教学的相应的对策进行了研究和探讨，从实践中出发，旨在为今后的研究者提供新的想法。

二、新的时代背景下会计电算化教学面临的困境

随着中等职业教育的不断发展、完善和健全，会计电算化教学已然有了一套科学有效的教学体系。同时在教学模式、教学体系、教学管理和人才培养模式上的发展相对健全，取得了较为理想的成绩。但是在教学下的会计电算化的发展还是存在一些问题，这些问题势必会影响会计电算化在教学中的发展，进而影响到人才培养方面。

1.教学模式方面。教学重点在于掌握专业知识和理论，在计算机上进行操作为教学主要内容，在解决实际问题的发展上没有突破。在当今会计电算化专业的教学模式下，学生对于实践操作水平较低，无法满足企业单位对于财务方面的基本要求。同时教学内容无法满足当今社会的要求，因此，与开设本专业的最终目标还有较大的差距。

中职教育是为了培养实用型专业型人才。与义务教育不同，会计电算化教学需要大量的资金投入。会计电算化专业的学生就存在投入与回报不平衡的形势。学生学到的理论知识偏多，大部分同学只关注于眼前的理论知识的学习，无法弥补在教学中创新和实践能力的缺失，使得自身在招聘中只有理论上的优秀，没有实践的优势。即使学生掌握了本专业的理论知识和相关的软件知识，在工作中也很难利用所学知识处理实践问题，使得他们在就业方面也存在着一定的困难。

2.教学设施方面。会计电算化需要相应的硬件和软件配置支持其教学工作的开展。但是由于财务处理相关知识更新较快，不能做到及时更新和与时俱进。与时代脱节对于教学工作的开展是致命伤，会使得大多数相关人才转行。人才的缺失，加之企业单位对其人才需求较大，造成供求不平衡的局面。实践操作环节的教学是会计电算化教学中的重中之重，只有纸上谈兵，在这个注重实践操作的社会中显然是无法生存的。

3.教学考核方面。会计电算化专业的教学模式影响着其教学考核制度。在教学内容设置上理论知识和实践操作存在一定的偏颇，也使得考核制度在设置上更注重于专业理论知识和教学内容内的实践操作。在处理解决实际中的财务账目时，学生存在无从下手、手无足措的状况，这极大地限制了会计电算化专业的进一步发展和高质量适应型、专业型人才的培养。甚至可能存在学生应变能力和适应能力的下降。

4.师资队伍方面。教师是教学工作开展的前提，其在教育中的起到的作用是巨大的。因此，师资队伍的素质和综合实力决定着中等职业教育的发展和进步。只有教师不断进步，学生才能够更好地进步。但是当前的会计电算化教学的师资队伍中，能够与时俱进，学习和掌握的更新较快的财会知识的教师有限。同时部分会计电算化教师在学校中教学时间较长，还缺乏实践工作经历，使得在教学工作的开展过程中处理实践问题的能力有限。同时对新的时代背景下，对企业单位所需要掌握的知识和软件等知之甚少，因此，在实践操作教学中就会存在一些问题和困境。

三、会计电算化教学相应的对策研究

1.及时更新教学内容和教学配置。在课程设置上，要以实际实践环境为基础，理论知识为辅，及时更新当代时代背景下的教学内容和教学配置，旨在培养出符合当今国家和社会需求的新型人才。理论知识与实践操作要有充分的结合，相辅相成，对知识进行针对性的梳理和解释，让学生在企业单位对会计电算化专业的新的要求上的认识更加明确，逻辑上更加清晰。学校在教学配置上要加大力度进行改革、完善，只有在教学配置上满足教学基本要求，才能让教学工作更好地开展。从软件更新上，硬件配置上着手，形成一套科学化的管理系统。在设置专业课程时，要时刻以学生为主体，站在学生的角度上，切实解决学生的就业等现实问题。专业定位清晰的同时，学生就会有自身专业的特色，在以后的工作实`中可以用到所学的知识，打破现在面临的学生只会在学校中生存的僵局。

第9篇：会计电算化对会计实践的影响范文

关键词：会计电算化；财务；会计；网络

中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）12-0-01

信息技术的快速发展，会计电算化的发展进入了有组织、有计划的推广和普及，并得到了进一步的完善与发展，对会计实践也带来了一定的影响，在面对一些新问题的前提下，更好的处理会计电算化对会计实践的影响，将具有很大的作用。本文旨在简要概述会计电算化发展中需注意的问题，从会计电算化的发展分析当前运行中存在的一些问题和现状，探讨会计电算化发展对会计实践的影响，实现信息现代化的管理模式。

一、人们思想认识问题

随着我国会计监管力度的不断增强，应充分认识到电算化会计的功能和优势。从会计电算化的应用来看，诸多单位单纯的理解为是规避手工做账时的繁琐，而未能从整体上考察会计电算化对企业经营的价值和意义。事实表明，会计电算化不仅改变了会计核算方式、数据储存形式，而且提高了会计信息质量，而且改变了会计内部控制与审计的方法和技术，促进了会计管理制度的改革。所以，会计电算化决不仅仅是核算工具和核算方法的改进，而且必然会引起会计工作组织和人员分工的改变，促进会计工作效率和质量的全面提高。我们要更新观念，不断学习新的知识和理念，才能更好的提供工作效率。

二、会计电算化研究问题

对于会计电算化的发展来说，一套成形的理论体系是十分关键的。正因如此，需要在建构会计电算化理论上下工夫，该理论将是指导工作的路径指南。在问题导向下，电算化会计的出现和成熟都是在解决新问题、应对新情况下发生形成的。不难看出，电算化会计中的做账流程、会计组织形式、会计信息处理和账务处理等方面的调整，都是在对传统会计实践中所遇问题的解决和突破。从历史角度来看待传统会计电算化体系发现，它实则简单体现为用计算机系统替代了手工做账的事由，并没有结合组织的具体需要建立起植根性特征来。电算化会计则在包含了传统会计电算化工作职能的同时，更加突出自身的会计信息组织、程度和管理制度。另外，在面对新情况和新问题时，也不断从会计核算方法和核算工具中寻找切入点，最终不断适应会计工作的新特点。电算化会计理论的研究确定了电算化会计信息系统的基本功能体系、运作规范及特点、审计接口、会计档案等基本要求，它一方面符合手工会计的基本要求，同时又具有自身独有的特点。

三、会计基础工作方面

与传统会计电算化不同，电算化会计在利用计算机这一工具的同时，强化了人机结合绩效。操作人员作为主体，借助计算机系统来完成为财务数据的程序化处理，从中建立起人机结合下的系统内控方式。另外，随着人机结合活动的开展，以及内部控制活动的程序化进行，使得系统控制复杂化。探究其控制原理可知，电算化会计改变了传统只关注对人的控制，而是延展到对人和机器两方面的控制上来。在大数据时代下，会计电算化系统从流程上便要求实现会计数据的标准化和规范化，为了便于电脑的集中处理也需要通过代码化来反映会计信息。同时，所使用的代码必须与财政部规定相符，与网络环境对会计数据的传输要求相一致，从而更好地发挥网络的优势。上述针对会计基础工作的讨论表明，这些工作都是保证会计电算化科学、合理开展的保障，因此必须得到遵从。不然，将有损于会计电算化的整体效益并使其不能深入持久地开展下去，会计和企业管理现代化将无法实现。

四、电算化会计档案管理工作

为了更有效地做好电算化会计档案管理工作，必须根据电算化会计档案的特点，分别做好会计档案的收集、保存、利用等方面的工作。

1.电算化会计档案的收集。对于电算化会计档案的收集可以理解为，在一个会计年度内，把计算机系统中的所有会计数据转移到用于储备的光盘和其它介质中，最终实现与原有计算机系统相分离。

2.电算化会计档案的管理与保存。正因为电算化会计档案是建立在基于磁盘或光盘等介质的储备形态上的，因此在确保这些信息不被错误归类需要在档案上明确时间、操作员等信息。同时，为了预防可能出现的自然灾害和不确定性风险，还需要对这些档案进行备份并分别放在不同的地方保管。由于是受到物理介质的保存，因此需要在防潮和防尘上做好工作。对采用磁性介质保存的档案，还应定期进行检查、复制，防止由于磁性介质的损坏而使会计档案丢失，造成无法挽救的损失。

3.电算化会计档案的利用。实践表明，因存在着电算化会计档案与财务软件的不一致性，而往往导致档案内容的无法显示。因此，单位还应注意保证会计档案数据类型与财务软件的匹配性。特别对于拥有分公司或分部的单位，关于这一点应要得到重视。因此，会计电算化档案除保存各版本的备份财务数据外还应保存对应版本的会计电算化软件系统版本，二者的一致性是非常必要的。

总之，会计电算化就是在会计工作中以电子计算机代替手工方式对会计业务进行处理，并部分代替人对会计信息进行整理、加工、分析、预测及至对经济活动的决策。

会计电算化的实现，必然带来会计核算对象、内容、方法等会计理论和会计技术的发展，促进会计制度的改革。

会计电算化是企业信息化的先行者、拓荒者，它促进着信息化事业向深度和广度发展。我们应该不断提高会计人员的素质，加快会计核算软件的开发进程，使会计电算化的进程更进一步，使我国的会计电算化工作更加健康地发展，从而加快实现企业信息化的进程。