体育教学工作意见精选(九篇)

第1篇：体育教学工作意见范文

四部门为什么要制定《意见》？加强学校体育的重点任务主要包括哪些方面？如何建立健全学校体育的监测评价机制？记者就此采访了教育部体卫艺司司长王登峰。

以中小学为重点全面加强学校体育

问：加强学校体育的总体思路和主要目标是什么？

答：加强学校体育要以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，加强政府统筹、加强条件保障、加强监督检查，确保学生体育课程和课余活动时间，切实提高学校体育质量，完善学校、家庭与社会密切结合的学校体育网络，促进体育与德育、智育、美育有机融合，不断提高学生体质健康水平和综合素质。

当前和今后一个时期，要以中小学为重点全面加强学校体育，深入推进学校体育改革发展，力争到“十二五”末，学校体育场地设施总体达到国家标准，初步配齐体育教师，基本形成学校体育持续健康发展的保障机制；学生体质健康监测制度更加完善，基本建成科学规范的学校体育评价机制；各方责任更加明确，基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育推进机制。

让每个学生至少学会两项终身受益的体育锻炼项目

问：《意见》提出的落实加强学校体育的重点任务主要包括哪些方面？

答：此次《意见》的出台，从体育课程实施、体育师资队伍建设、体育设施建设、健全学校体育风险管理体系等四个方面，全面提出了落实和加强学校体育的四大重点任务。

一是要实施好体育课程和课外体育活动。各地要切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。《意见》特别提出，学校要创新体育活动的内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，让每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

二是加强学校体育教师队伍建设。长期以来，与其他课任教师相比，学校体育教师的地位、待遇得不到应有的重视。新出台的《意见》特别提出，各地要加快教师结构调整，制定并落实配齐专职体育教师计划。同时，要保障体育教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。对体育教师组织学生开展课外体育活动以及组织学生体质健康测试等，要纳入教学工作量。

三是加快学校体育设施建设。各地要加大学校体育设施建设力度，在基层公共体育设施建设中统筹规划学校体育设施，在义务教育经费保障机制和农村义务教育薄弱学校改造计划等项目中加大对体育设施建设和器材配备的支持力度，推动全国学校体育设施和器材逐步达到国家标准。同时，大力推动公共体育场馆和运动设施向青少年学生免费或优惠开放，学校体育场馆设施在课余和节假日应向学生开放。

四是健全学校体育风险管理体系。《意见》明确提出，各地各有关部门要加强对学校体育安全的指导和监督，建立健全政府主导、社会参与的学校体育风险管理机制，形成包括安全教育培训、活动过程管理、保险赔付的学校体育风险管理制度，依法妥善处理学校体育意外伤害事故。

学校每年对所有学生进行体质健康测试

问：针对学校体育，国家构建了怎样的监测评价机制？

答：首先，国家将完善学生体质健康测试和评价制度。教育部会同有关部门修订并全面实施《国家学生体质健康标准》，做好学生健康检查制度、学生体质健康监测制度与国家学生体质健康标准测试制度的配套衔接。目前，一些地区已组织实施了初中毕业升学体育考试。要积极探索在高中学业水平考试中增加体育科目的做法，推进高考综合评价体系建设，有效发挥其对增强学生体质的引导作用。

其次，要实施学校体育工作评估制度。教育部研究制定以评价学生体质健康水平和基本运动技能为主要内容的学校体育工作评估标准和实施办法。从2013年起组织开展中小学体育工作评估，县级教育部门要组织学校按照要求进行自我评估，地市级教育部门要对本地学校体育工作评估结果进行复核检查，省级教育部门要进行抽查和认定，并将经认定的评估结果汇总后报送教育部备案。

第2篇：体育教学工作意见范文

关键词：新世纪 ； 中小学德育 ； 改革创新

Abstract: This article holds that the "opinion" is the guide in the new situation of China’s primary and secondary schools to promote moral education and overall quality of education of important documents， which put forward the innovation of the twenty-first century moral education in primary and secondary schools in China must adhere to the correct guiding ideology， sub - Raise the level of moral education in primary and secondary schools of the basic tasks and to give new meaning to the primary and secondary schools the main channel for the implementation of secondary education put forward a new demand， made clear strengthening of the professional ethics of teachers in the system of thought， at the same time stressed that the All sectors of society to protect the healthy growth of young people must live up to responsibilities and strengthen moral education in primary and secondary schools must establish and improve the leadership system and operating mechanism.

Key words: the new century; moral education in primary and secondary schools; reform and innovation

前言

2000年2月1日江泽民同志发表了《关于教育问题的谈话》（以下简称《谈话》）。《谈话》为二十一世纪我国教育发展和小青年教育工作指明了方向，是从根本指导我国教育发展和青少年教育事业的历史性文献。根据江泽民同志的《谈话》精神，2000年12月14日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育的意见》（以下简称《意见》）。这个《意见》是我国社会主义精神文明建设中的一件大事，更是教育战线的一件大事。《意见》针对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和中小学（含中等职业学校）学生思想教育工作的新情况，明确提出了新时期中小学德育工作的指导思想和面临的紧迫任务；突出强调加强对中小学德育工作的领导，切实提高中小学德育工作的针对性和实效性，大力加强教师职业道德建设，全社会共同努力保障青少年健康成长。《意见》充分体现了以江泽民同志为核心的党中央对教育工作特别是中小学德育工作的高度重视和关心，对指导新形势下的中小学德育工作和全面推进素质教育具有重要的指导意义。为帮助认真学习和切实贯彻《意见》精神，本文试图通过《意见》与原颁布实施的《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》（以下简称《通知》），《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（以下简称《若干意见》）和《中小学德育工作规程》（以下简称《规程》）作一比较，拟就《意见》的主体精神、创新思路作六个方面的粗略探讨。

一、创新性地提出了中小学德育工作必须坚持的正确的指导思想

《意见》中针对国内形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况和中小学德育工作的“五个不适应”，明确提出了“坚持七个必须”的正确的指导思想。这一指导思想具有创新性、系统性和理论性，蕴含有极深的思想内涵，是面向二十一世纪我国中小学德育工作强有力的指针。其中首次提出中小学德育工作要以“邓小平理论为指导，以江泽民同志《关于教育问题的谈话》和在中央思想政治工作会议上讲话精神为思想武器和行动指南，……以培养学生的创新精神和实践能力为重点”；首次提出中小学德育工作“必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将‘思想政治素质是最重要的素质’的要求落实到教育工作中的各个环节”；首次提出中小学德育工作必须坚持“四个结合”，即“必须坚持教育与社会实践相结合，理论与实际相结合”，“教育与管理相结合”，继承与创新相结合；首次提出中小学德育工作必须全社会齐抓共管“共同做好青少年学生思想教育工作”。总之，“坚持七个必须”，实际上也就是创新性地提出了二十一世纪我国中小学德育工作必须长期坚持的七条基本原则，即：方向性原则、首要性原则、实效性原则、实践性原则、约束性原则、创新性原则和协同性原则。坚持这七条基本原则，我国的中小学德育工作就能不断开创新的局面。

二、分层次地提出了中小学德育工作的基本任务并赋予了新的内涵

过去，《通知》、《若干意见》和《规程》均是较概括地提出中小学德育工作的基本任务，而《意见》则分小学、中学，中学又专门对高中、职业学校分别提出了德育工作的基本任务和紧迫要求。这样就更有利于各级各类中小学德育工作的实践操作，更有利于提高中小学德育工作的针对性和实效性，更有利于克服中小学德育工作的形式主义和教条主义。

此外，与《通知》、《若干意见》和《规程》比较，新增加了六个方面的教育内容，即社会常识教育、国情教育、职业道德教育、职业理想教育、创业教育、心理健康教育和法制教育。同时新提出了三个方面的目标要求，即“帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，正确认识当前存在的矛盾和困难，以及党和政府努力解决这些问题的决心和措施，进一步坚定社会主义信念”；“帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的职业道德素养”；“帮助学生树立法制意识，从小就养成遵纪守法的良好习惯”。这些新增加的德育内容和目标要求是针对当前我国中小学德育工作的热点、难点等突出问题提出来的，具有极强的针对性，也具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

三、对中小学主辅渠道实施德育提出了新的系统的要求

与《通知》、《若干意见》和《规程》比较，《意见》对中小学主辅渠道加强和改进德育工作提出了四个方面的新要求。

一是要加强“三课”建设和教学。“三课”即中小学思想品德、思想政治课和职业学校德育课。过去一般只提出了搞好“两课”建设和教学，《意见》新增加了职

业学校德育课，使职业学校的德育工作得到了重视和强调，也使中小学主渠道德育课的体系更加完善，更加全面，也更加系统。

二是首次提出了学科德育的要求。《意见》指出“德育要寓于各学科教学之中”。其中要求中小学语文、历史、地理、数学、物理、化学、生物、自然等学科要注意“进行爱国主义、社会主义、中国近现代史、基本国情、民族团结和辩证唯物主义世界观教育，以及科学精神、科学方法、科学态度的教育”。体育、音乐、美术等学科要注意“陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚忍不拔的精神。”

三是首次提出了“四育人”的德育概念和要求。《意见》提出，要将德育“贯穿于教育教学的各个环节”，因此提出了“四育人”的德育概念和要求，即教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。“四育人”的德育概念和要求是对二十世纪八十年代以来中小学德育实践经验的系统总结和高度概括，也是对过去中小学德育工作中的“教书育人”、“整体育人”、“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）的改革实践和理论的继承、发展和创新。

四是首次提出了德育活动课程的要求。《意见》指出：中小学要“把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。”并分别对校园文化活动、校外教育活动、校班的有益活动、业余党团校教育、改进教育活动手段等提出了系统的要求。尤其是专门对“社会实践活动”作了概念界定，并提出了具体的要求，还对加强“社会实践”活动的管理提出了有力措施。这应当说是对江泽民同志“各级各类学校，都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务，教育与社会实践相结合的教育方针”①的正确理解和切实贯彻。对此，中小学应当予以高度重视。

四、明确提出了中小学加强教师职业道德建设的系统思想

《通知》、《若干意见》和《规程》曾对教师职业道德建设作出过一些要求，但《意见》则首次专门明确地提出了中小学加强教师职业道德建设的系统思想，这是我国中小学德育工作改革创新的一个重大举措。这主要体现在以下三个方面：

一是 明确了中小学教师职业道德建设的指导思想和目标，即“以马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论为指导，认真贯彻落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神，按照《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》，《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》的规定，主动适应新形势下中小学教师队伍建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应社会主义精神文明建设的需要，充分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用，使广大教师坚定社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表。”这一指导思想和目标是二十一世纪我国中小学教师职业道德建设的根本指导，应当准确地把握。

二是明确了中小学加强教师职业道德教育的有效方式，即“四要”：一“要将职业道德教育作为必修课程”，二“要建立教师职业道德教育培训制度”，三“要大力宣传教师职业道德建设取得显著成绩的单位和职业道德高尚的教师的先进事迹和经验”，四“要把职业道德教育与组织教师参加社会实践活动结合起来”。只要坚持并创新地运用这四种方式，我国的中小学师德教育工作就会卓有成效。

三是明确了中小学加强教师职业道德教育的保障措施，即“三个建立”一是“建立健全中小学教师职业道德建设的保障机制”，二是“建立和完善中小学教师职业道德考核奖惩制度”，三是“建立有效的教师职业道德监督机制”。这“三个建立”是我国中小学教师职业道德教育的创新机制，也是二十一世纪我国中小学教师职业道德教育坚持有效开展的根本保证。

五、强调指出了社会各部门保障青少年健康成长必须履行的主要职责

《通知》、《若干意见》和《规程》对社会各有关部门关心青少年的健康成长提出了一些要求，《意见》根据江泽民同志关于“对教育事业，全社会都要来关心和支持”②的指示，进一步强调指出“全社会共同努力，各部门通力协作，保障青少年健康成长”，并进一步明确了各自的主要职责任务。

《意见》指出：要“切实加强青少年学生校外教育工作”。其中要做到“三个加强”，即“切实加强对青少年学生校外教育工作的领导”，“加强青少年学生校外活动场所的管理”，“加强社区教育工作”。这样就能减少社会消极因素对青少年学生的不良影响，使学校教育与社会教育达成有效统一。

《意见》对新闻宣传、文化、广播电视、出版、公安、工商、司法、工会、妇联、共青团、综合治理、教育行政部门等社会各有关部门关心支持教育，保障青少年身心健康成长提出了要求，其中的主要要求是：“两个大力宣传”、“两个积极开展”和“四个加强”。“两个大力宣传”是“大力宣传正确的人才观、成才观和教育思想，大力宣传爱国主义、集体主义和社会主义思想”。“两个积极开展”是“积极开展警校共建活动”，“积极开展有利于青少年健康成长的活动。”“四个加强”是“加强对电子信息产品和计算机网络的监管”，“加强校园及周边地区治安综合治理”，“加强青少年学生校外活动场所的治安管理”，“加强和改善对家庭教育的指导和管理”。总之，就是要动员全社会各方面的力量以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人，使我国广大青少年都得到健康成长。

六、强调指出了切实加强中小学德育工作必须建立健全的领导管理体制和必须实行强化的运作保障评估机制

《通知》、《若干意见》和《规程》都曾对中小学德育工作的领导管理问题作过一些要求，还曾在《规程》中明确提出了“中小学校的德育工作应实行校长负责的领导管理体制”。而《意见》在此基础上进一步强调并创新地提出了领导管理体制和运作保障评估机制等系列问题。

首先《意见》站在国家命运和教育战略的高度严肃指出：“做好青少年的思想教育工作，直接关系到实施科教兴国战略的成败，关系到我国社会主义事业的前途和命运”。因而，必须切实加强对中小学德育工作的领导。为此，《意见》明确指出了要建立实行和不断强化“一个体制”、“三个机制”。“一个机制”是中小学德育工作校长负责的管理体制，“三个机制”是建立健全校内外共同关心青少年学生健康成长的良好运

行机制、德育工作运作的保障机制、中小学德育工作的表彰奖励和督导评估机制。这“一个体制”和“三个机制”从系统论的角度来看，是中小学德育工作的一个管理系统，一个整体工程，缺一不可。如果我们能较好地建立健全并实施强化之，就能对中小学德育工作的运作起到良好的保障作用、促进作用。

总之，《意见》是指导新形势下我国中小学德育工作和全面推进素质教育的重要文献，我们必须认真学习，坚决贯彻。而在实施过程中还应当力求克服八种不良倾向，即只重视文化知识教育不重视思想品德教育，只重视小学德育不重视中学德育，只重视普通学校德育不重视职业学校德育，只重视学生德育不重视师德教育，只重视课内德育不重视课外德育，只重视学科德育课程不重视隐形德育课程，只重视校内德育不重视校外德育，只重视轰轰烈烈的德育活动不重视实际的德育效果等不良倾向，从而使我国的中小学德育工作真正得到进一步的加强和改进，真正能够适应国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务的需要，为二十一世纪我国的伟大复兴培养大批的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

第3篇：体育教学工作意见范文

关键词：高校 微博 思想政治教育 积极意义

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（b）-0140-01

当前，微博已经融入到大学生的生活、学习中，对其价值观念、道德人格、行为方式等产生影响。在微博上，大学生可以随时对感兴趣的话题发表言论。在微博的传播和舆论形成的过程中，意见领袖发挥着举足轻重的作用。培养正面、积极、主流意识形态的意见领袖，营造和谐的高校舆论环境，对提升高校思想政治教育工作者应对新情况、新问题的能力，开展正面的舆论引导有着积极意义。

1 培养微博意见领袖是高校思想政治教育工作应对微博的重要途径

微博已经成为大学生的重要交流载体，它的出现给高校思想政治教育工作崭新机遇和严峻挑战。伴随微博的发展，产生了微博意见领袖。意见领袖最早源于拉扎斯菲尔德等传播学者在《人民的选择》中提出的概念，是指活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议，并对他人施加个人影响的人物。微博意见领袖就是指在微博领域扮演着意见领袖角色的人。事实证明，微博意见领袖对舆论的影响和引导能力不容置疑。

培养微博意见领袖，是高校思想政治教育工作应对微博的重要途径之一。不管是谁，不管他在现实生活当中是什么身份，只要通过努力，都可以成为微博意见领袖。培养微博意见领袖对于更有效的引导网络舆论将起到积极的促进作用。高校要以官方微博和机关工作者、教师、团学干部的个人微博推广微博建设，积极培养和推动他们成为意见领袖。思想政治教育工作者可以以“潜水员”身份成为微博意见领袖。通过微博为大学生搭建沟通桥梁，提供高校思想政治教育平台。通过培养意见领袖，积极引导舆论，提升思想政治教育工作水平。

2 培养微博意见领袖对高校思想政治教育工作的积极意义

2.1 有利于把握思想政治教育方向的正确性

微博意见领袖是促使舆论生成的关键，对舆论的发展起到主动的引导作用。微博意见领袖之所以受到“粉丝”的追捧，其主要原因之一就是其具有“正能量”，敢于讲真话、实话、有用的话。大学生是一个整体素质较高的群体，内心有着对“真、善、美”的渴望和追求，对正面的、积极的引导大多持肯定态度。在和大学生之间交流和沟通时，微博意见领袖可以强化主流言论，引导着大学生的思想朝着积极、健康的方向发展，避免朝负面、消极的方向蔓延。在应对重大的突发舆情时，微博意见领袖可及时在微博上设置议程，积极发表权威性言论，对学生实施正面沟通和引导。

2.2 有利于增强思想政治教育工作的针对性

微博正逐步成为大学生表达诉求的重要平台。微博使信息传播更加顺畅，为高校大学生对涉及的学生事务行使知情权、参与权、表达权与监督权提供了条件。现实生活中，受各种因素影响，当面对高校教育工作者时，许多大学生在表达自己思想动态时会有所保留。在微博中，大学生可以拥有话语权，自由地表达观点，按照自己的意愿编辑微博内容。思想政治教育工作者如能以意见领袖的身份加入，可以从中捕捉、分析、了解学生的思想动态。微博对社会现实具有干预能力，通过微博舆论可以使思想政治教育工作由网络走向学生的现实生活。有微博意见领袖的引导、控制和推进，可以使思想政治教育的影响在过程产生裂变式的传播，在学生中引发强烈而广泛的影响。

2.3 有利于增强思想政治教育工作的时效性

微博的传播具有便捷性、即时性特点。高校学生的稳定工作无小事，特别是涉及学生的宿舍管理、勤工助学、助学贷款、奖励惩处等敏感事务，若处理不当就可能成为思想政治教育工作的隐患。微博已经逐渐成为消解大学生不满情绪的解压阀。通过培养影响较大的微博意见领袖，发现负面言论可及时引导控制，对出现的危机，要采取适时而动，尽量缩短时间，避免因时间滞后错过引导和控制舆论的最佳时机。

2.4 有利于促进思想政治教育沟通的互动性

微博具有很强的互动能力。它迎合了网络的发展趋势，缩短了信息传播的路径和时间，实现了人与人、人与组织、人与社会之间的即时互动，为每个大学生提供了一个传播、表达的媒体平台。微博也为思想政治教育工作搭建起更广阔的平台，成为“教育者”和“被教育者”之间有效沟通的渠道。通过微博大学生可以在任何时间、任何地点发表感想，他们参与微博的热情被充分调动起来。从国家大事到民计民生，从政治改革到文化创新，从学习到就业，他们可就任意感兴趣的事件、话题提供事实素材或发表意见。微博意见领袖在传播活动中有较高的地位，如果能及时关注大学生的微博动向，主动参与微博传播，疏通信息渠道，及时答疑解惑，及时正面作出回应，及时公布权威信息。一方面微博意见领袖主动沟通，平等交流；另一方面配合沟通，积极参与；由此高校思想政治教育工作与大学生之间形成了良性的、有效的沟通互动。

2.5 有利于提升思想政治教育工作的亲和力

微博提供的是一个自由、平等、开放的交流平台。微博意见领袖与每个大学生是平等的，并不是高高在上，遥不可及。微博意见领袖与网民身份接近，容易交流意见，具有独特的优势。同时微博具有碎片化、生活化和私人化的特点，也造就了微博意见领袖“平民化、草根化”的独特魅力，使人容易接受。微博可以使大学生处于一种完全放松，舒适的环境中，发表的信息大都是有感而发，最真实的看法。大学生可以通过意见领袖在微博中的只言片语，体会到其思想观念和私人生活细节等，也通过微博拉近了与意见领袖的距离。

3 结语

从一定程度上说，微博时代是一个意见领袖的时代。如能在思想政治教育工作中培养微博意见领袖，就掌握了微博传播的关键要素，对于思想政治教育工作做好宣传、引导舆论和应对舆情，都是至关重要的。要培养“思政教育型”的意见领袖，需要有正确的理念，科学的方法，系统的指导，全方位的学习，是一个长期而艰巨的任务。高校思想政治教育工作必须紧跟微博时代的发展步伐，马上行动，积极应对。

参考文献

[1] 戴冰.基于网络环境的大学生意见领袖主导性研究[J].思想理论教育，2012（7）：70-73.

第4篇：体育教学工作意见范文

一、学习教育工作计划

1、学习时间：2014年3月5日—3月30日

2、学习内容

一系列重要讲话精神，中央和省市党的群众路线教育实践活动工作会议精神。重点研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等相关的党的群众路线教育实践活动专题学习资料汇编。

3、参学人员：全体党员干部

4、学习方法：

采取个人自学与集中学习相结合、理论研讨与交流座谈相结合、研读书籍与观看专题教育片相结合等多种形式组织学习。

二、广泛听取意见建议工作计划

1、时间：3月20日至4月30日

2、重点内容

（1）对局领导班子及党员领导干部的意见。着重听取在“”方面有何问题和表现，贯彻落实中央八项规定、践行群众路线方面的意见和建议，涉及基层和群众切身利益的诉求和反映。

（2）听取对工信工作的意见。听取基层单位、干部职工和服务对象的意见，了解群众需求，查找“”问题。主动征求意见建议，求计问策，研究改进工作的办法措施，拿出转变职能、服务群众、完善制度的有效举措，为下一环节打好基础。

3、活动方式

（1）设立征求意见专用信箱。

（2）公布征求意见专用电话和电子邮箱。

（3）采取座谈、上门走访、发放征求意见表等方式开展，听取群众意见。

三、相关要求

1、要对照学习计划、学习内容和要求，认真学习、深入思考、广泛交流，深刻认识开展教育实践活动的重大意义和目标要求，深刻理解马克思主义群众观念的基本内容和党的群众路线的丰富内涵，切实把握新形势下做好群众工作的基本方法和要求。

2、大力营造学习氛围，开办学习园地，及时宣传贯彻上级关于开展教育实践活动的要求，本单位开展教育实践活动的具体安排，推动各项工作落实。

3、注重工作实效。防止搞形式、走过场，不要以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果。要通过学习教育、听取意见，使党员、干部投身教育实践活动、落实为民务实清廉要求的认识进一步提高，宗旨意识、群众观点进一步强化，反对“”、改进作风的行动更加自觉，为深入开展教育实践活动打下坚实的思想基础。

第5篇：体育教学工作意见范文

一、领导高度重视，提供全面保障

我委领导高度重视学习实践活动。10月8日，市委常委、市委教育工委书记李意珍主持召开市委教育工委扩大会议，组织认真学习领会有关文件精神，讨论通过了《中共x市委教育工委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，对全市教育系统深入学习实践科学发展观活动作出全面部署，重视程度具体体现在“五子”。一是摆上“位子”。按照意珍书记提出“要把开展学习实践活动作为当前教育系统首要政治任务抓紧抓好”的要求，各个单位都将学习实践活动摆上重要议事日程。二是成立“班子”。市委教育工委学习实践活动领导小组由意珍书记任组长，市委教育工委、市教育局领导成员任副组长，高校、局机关党委、市局直属单位和学校党委主要负责人任成员。三是挂上“牌子”。市委教育工委学习实践活动领导小组下设办公室，设立专门办公场所，挂上“市委教育工委学习实践活动办公室”的牌子，办公室主任由市委教育工委副书记、纪工委书记陈贤德兼任，五位正处级干部任副主任，并从相关单位抽调11名骨干组成工作队伍，处理日常工作。四是理清“路子”。从教育实际出发，明确了“一条主线，五个带头，六大解题”的总体思路，即要求教育系统全体党员特别是党员领导干部以“办人民满意教育”为主线，带头深入学习，带头调查研究，带头分析检查，带头改进作风，带头落实整改，以解决教育科学发展面临的实际问题为抓手，重点解决强化安全责任、扩大优质教育资源、加快推进高校管理体制改革、科学规划学前教育发展、改善民办学校发展环境、抓好校长教师队伍建设等六大难题，全面提升教育科学发展水平，让改革开放成果惠及市民群众。五是保障“票子”。设立专项经费，基本保证开展学习实践活动正常需要。

二、突出教育特色，深入学习调研

学习实践活动的第一阶段（学习调研阶段），我委按照“重在深化思想认识、重在转化调研成果”的部署要求，发挥教育行业优势与特色，紧密联系实际，一环紧扣一环，重点抓好“广泛发动、深入学习、深化调研、主题实践”四个环节：

（一）广泛发动。

10月15日上午，市委教育工委召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，受市委常委、市委教育工委书记李意珍委托，市委教育工委副书记、市教育局党组书记、局长张宝泉作动员讲话。要求全市教育系统各级党组织和全体党员务必充分认识开展学习实践活动的重大战略意义，把思想和行动统一到中央、省委和市委的有关精神上来，切实增强开展学习实践活动的自觉性、主动性、创造性；强调深入开展学习实践活动，提高思想认识是基础，解决突出问题是重点，创新体制机制是关键，促进科学发展是目的；提出要在四个方面见成效，即要在继续解放思想、树立科学的教育发展观上见成效，要在突出重点、破解教育发展难题上见成效，要在体制机制和制度创新上见成效，要在加强基层党组织建设和转变干部思想作风、工作作风上见成效。市委学习实践活动检查指导组第七组组长邱福元在动员会上讲话时，充分肯定市委教育工委、市教育局党组对开展学习实践活动高度重视，前期准备工作扎实细致，为活动的顺利开展奠定了一个好的基础。市教育局党组成员、市教育督导室主任卢沙主持会议。市委教育工委副书记、纪工委书记陈贤德就《中共深圳市委教育工委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和《中共深圳市委教育工委开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》作了说明。市委教育工委、市教育局领导成员，各高校二级学院（或系）以上党组织负责人，市教育局机关、直属单位全体党员，市局直属学校党支部书记以上党员领导干部，市委教育工委学习实践领导小组办公室和指导检查组全体成员参加大会。动员会后，各个单位和学校相继召开动员大会，主要负责同志作动员讲话。据统计，各类动员会52个，参加动员大会的党员覆盖率100%。

（二）深入学习。

我委不断丰富学习形式，创新学习载体，重点抓好“五个一天”活动。

读一天。我们要求各个单位组织全体党员采取自学与精读相结合的方式，市委教育工委、市教育局党组召开理论中心组学习会议，各直属单位组织党委（总支、支部）理论中心组学习，重点学习《科学发展观重要论述摘编》、《、dxp、jzm论科学发展观》、《深入学习实践科学发展观领导干部学习晚间选编》等著作，同时阅读《绿色智慧》、《你身边有我》、《人水和谐》、《规划未来》，以及学校推荐的15本书籍，比如《世界是平的》、《只有一个地球》、《我们共同的未来》、《1844年经济学哲学手稿》、《中国管理智慧教程》、《复兴之路纪念改革开放三十年》、《为了党旗更鲜艳》、《审美心路》、《党的先进性建设理论与实践》等，用科学理论武装头脑，深化思想认识，提高解决实际问题的能力。

听一天。按照计划我委拟组织三场专题报告，目前已完成两场。一是10月29日，邀请市政府绩效评估二组组长王福谦博士，以“提高工作绩效，促进科学发展”为题，给高校、市局机关、直属单位和学校有关负责人作专题报告，重点解决工作作风和效率问题。二是11月4日，邀请市委讲师团陈长治博士，就科学发展观有关问题作专题报告，重点解决进一步提高对科学发展观的思想认识问题。三是打算12月份，拟请教育部中国教育发展研究中心主任张力，就如何树立科学的教育发展观问题作专题报告，重点解决科学发展观在教育工作中贯彻落实问题。各个单位也分别举行专题辅导报告。如电大邀请市委宣传部副部长吴忠作专题辅导报告，深圳实验学校邀请市委讲师团文练忠作专题辅导讲座，市第二高级中学邀请省督学、华南师大教授张俊洪教授作题为“学习实践科学发展观，推进教师专业化发展”的专题讲座。据统计，市委教育工委系统举行专题报告会56场，参加人员8215人次。

访一天。根据《市委教育工委深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段领导干部联系单位安排表》，李意珍、张宝泉、卢沙、陈贤德、李长弓、唐海海等领导分别走访深圳信息职业技术学院、深圳大学城、深圳实验学校、深圳外国语学校、深圳第二职业技术学校、元平特殊教育学校、深圳小学等，与校长、教师面对面交流，听取基层意见，解决困扰教育发展的实际问题。

讲一天。市委教育工委、市教育局领导在走访联系点时，结合学校特点，联系单位实际作专题辅导报告。与此同时，18个单位和学校一把手都在本单位、本学校作辅导报告，既教育别人，也提高自己。据初步统计，“讲一天”报告有42场。

谈一天。教育局机关党委17个支部分别召开座谈会，通过座谈交流来谈认识体会，为落实科学发展观，加强单位建设献计献策。各学校围绕“学习实践科学发展观，实现学校跨越式发展”的主题讨论，交流学习心得，谈认识体会，谈意见建议，加深对科学发展观的理解。据统计，党员提交交流学习体会文章3363篇。

（三）深化调研。

面上调研。我们结合政风行风“回头查”，设计4套（高等院校学生、高中家长、小学和初中家长、教师）调查问卷，同时市、区两级教育系统召开800多次调研会议，并通过明察暗访、个别约谈和电话访谈等方式，收集原始意见和建议1183条，经归类整理为18类、464个问题，包括机关作风、师德师风、教育教学管理、招生办学、教育均衡化、后勤管理等方面存在的突出问题，我们把这些意见与建议逐条整理给相关处室和单位、学校，因势利导，印发《关于组织召开干部思想作风剖析会反思查摆问题的通知》（深教党[2008]47号），要求相关处室和单位根据相应的问题、意见与建议，召开领导班子民主生活会、支部组织生活会或案例剖析会，认真分析根源，逐条进行整改。在学习第一阶段，各单位、学校又召开各类座谈会79个，剖析案例57个，征求意见建议317条，初步解决实际问题120个。

重点调研。市委教育工委、市教育局领导班子成员分别至少牵头一个调研课题，重点围绕深圳教育推进改革创新、实现科学发展等问题开展调研，成立“深港教育合作与教育国际化”、“完善高等教育管理体制”、“重视引导和科学发展学前教育”、“促进教育公平”等专题调研组，实行领导牵头、组长负责制，广泛发动行政干部、专家学者、基层教师参与，抓紧调研，破解教育发展难题。针对市民群众关注的热点问题，我们又专门组织调研班子，重点在解决代课教师待遇、午托班、学校安全问题等方面加强调研，形成了初步调研报告，供市委、市政府决策参考。

专题研讨。市委教育工委委员、市教育局领导班子成员集中1天（拟于11月20日）召开务虚会，分析当前教育改革与发展面临的重大问题，研究对策。要求各单位和学校都要召开一次务虚会，研究新情况，解决新问题，着力在转化应用调研成果上下功夫、求实效。

（四）主题实践。

我们结合实际，丰富主题实践活动内容，重点组织开展“五个一次”活动。

算一次帐：我们利用市局对18个直属单位和学校进行内部审计的契机，全面开展“算清教育成本，建设节约型学校”活动。各个单位和学校，通过算帐，找出差距，制定相关制度，进行成本控制，节约教育资金，用好纳税人的每一分钱。如实行设备物资购置申报制度，按需采购，避免了物资采购和随意和浪费；对日常办公用品采取领用登记制度，学期末进行汇总统计，根据统计结果采购下一学年度办公用品，避免无计划采购造成的浪费；制定校园公共财产管理和损坏赔偿制度，有效控制了财产损坏造成的费用开支等等。

办一次事：就是进行换位体验，根据本单位的职责，把自己当成服务对象，从第一道程序开始去办一件事，全程体验在本单位办事的效率、服务质量和办事过程中存在的问题；听一次意见，就是在办一件事的过程中，认真听取基层单位、服务对象对改进本单位工作的意见建议，找出认识差距、薄弱环节和对策建议。局机关党委组织公务员开展“我为群众办一件实事”活动。职业与成人教育处

听一次意见：10月22日，市教育局党组书记、局长张宝泉会同有关处室、学校负责人，接待4批来访群众，倾听他们对教育工作的意见和看法，解决实际问题和困难。宗先生反映说，自己家庭生活比较困难，儿子在深圳电子技术学校就读，因此申请减免学杂费。从2006年开始相关申请都获得了批准并得到了执行，可是2008年第一学期的申请却一直没有得到落实。张宝泉当即对相关处室说：“必须进一步建立对贫困学生的资助机制！”责成学校查找原因，抓紧落实，确保不让一个特困学生因家庭经济困难而失学、辍学。11月11日上午，张宝泉做客“民心桥”节目，接听热线电话，与市民群众共同探讨关于午托班、代课教师、减轻学生课业负担等教育热点问题。有听众反映孩子午拖困难，张宝泉表示，市领导高度重视解决午托班问题，要求市教育局抓紧调研，提出解决办法，目前从根本上解决午托班问题的具体方案正在研究制定中。学校也要积极利用条件，尽可能办好校内午托班，切实解决孩子午餐和午休问题。针对代课教师提出的待遇问题，张宝泉指出，促进深圳教育的科学发展，基本前提是要认真解决好教师队伍的发展问题。目前市、区教育局正在相关部门的配合下起草相关文件，将于今年年底或明年初出台相应政策，计划用两年时间妥善解决代课教师待遇问题。同时，我市抓紧筹建教科院，集中管理课程研究、教育理论研究和教学培训等工作，提升继续教育层次，促进教师专业成长。张宝泉还表示，家长反映学生课业负担过重的问题，市教育局会高度关注，采取措施，检查督促义务教育阶段学校科学组织教育教学活动，确保学生和谐、健康、全面发展。

看一次点：市委教育工委、市教育局领导干部分别下到18个联系点，深入调研，解决问题，推动工作。

问一次计：解决校园安全问题是当前的重要任务，作为学习实践活动的重要抓手，我们调动各方面力量来抓，组织开展“学校安全，问计家长”活动，各学校组织家长代表检查学校安全设施，从家长的角度考察安全问题，提出改进意见建议，此项活动收到家长163条意见与建议。另外，我们印发《关于在市委教育工委系统开展“科学发展大家谈”征文活动的通知》，要求各单位和学校广泛开展“科学发展大家谈”、“科学发展金点子”、“科学发展在身边”、“科学发展从我做起”等活动，目前征集到1218条“计”，其中电大开展“为学校科学发展献一条计”活动，征集到100多条“计”。我们将评出一、二、三等奖和优秀奖，由市委教育工委、市教育局颁发获奖证书，作品将刊发在《深圳教育》（周报）上，并收入《科学发展大家谈》一书

三、重视台帐建设，加强舆论引导

衡量学习实践活动是否扎实，富有成效，台帐建设情况可见一斑。我们一方面加强台帐建设，做到有序扎实推进；一方面加强活动宣传，形成良好舆论氛围。

第6篇：体育教学工作意见范文

一、高度重视，认真组织落实县活动办的的安排部署

根据《市深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》和《县深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的要求，1月22日，发改委及时召开委党组会，专题传达学习了一系列的讲话、省委书记、市委书记在教育实践活动工作会议上的重要讲话精神，就如何部署开展好本委的教育实践活动等进行了深入的引导，强化了大家对教育实践活动的认识。会后及时成立了委教育实践活动领导小组及办公室，制定了活动实施方案，围绕发改工作职能，提出加快转变职能、转变作风（简称“两个转变”），着力提高研究发展、布局发展、支持发展、服务发展（简称“四个发展”）的能力，高标准高质量推进全委党的群众路线教育实践活动，全力打造发改委“谋发展、促改革、抓落实、提效能、强作风”新形象。2月19日上午，经认真准备并报经县委党的群众路线教育实践活动第六督导组同意，召开了党的群众路线教育实践活动动员大会。县委督导组组长陈国权对发改委开展教育实践活动提出指导意见和具体要求，县委常委、武装部长陈斌参加了会议并作重要讲话。

二、联系实际，采取多种方式按照规定动作和内容认真组织学习

发改委根据活动实施方案和学习计划，采取集中学习、专题辅导、个人自学、撰写体会、讨论交流等形式组织学习教育，激发学习热情，提高学习效率，使委全体党员干部、特别是领导班子成员真正受到深刻教育。一是集中学习。组织5天集中学习，通读教育实践活动规定的《论群众路线——重要论述选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等材料，邀请党校教师就“贯彻十八届三中全会和的讲话”作党的群众路线学习辅导报告。二是个人自学。印发学习资料，要求委全体党员干部认真自学并做好学习笔记，要边学习边思考、以学习促工作。在学习的基础上，委党组成员和中层党员干部联系思想和工作实际，撰写心得体会。三加强宣传。在委门户网站开辟教育实践活动专栏，制作教育实践活动专题宣传展板。参观廉政警示教育基地和杨业功纪念馆，观看先进事迹和廉政警示专题片，剖析正反两方面的典型，接受党性党风党纪教育。

三、开展集中走访调研，多形式多方位的广泛征求意见建议

发改委把听取意见作为教育实践活动的重要环节之一，采取“请进来”“走出去”的方式，进一步聚焦反对“”，以信函、委网站等形式广泛征求服务对象、基层单位、群众在规划编制、项目谋划、对上争资、重大政策争取、重大建设目管理、项目备案核准审批等方面的意见和建议。根据发改工作职能，建立了5个委领导班子成员教育实践活动联系点，班子成员分别带队，深入柏溪乡方坑村、闪里镇坑口村、西街社区、以及所服务的企业等单位开展调研走访活动，通过召开座谈会和个别访谈等方式，认真倾听和收集基层的建议意见，帮助基层解决一些实际困难和具体问题。发放征求意见表50余份，走访人次80余人，共征求意见建议18余条。

四、存在的不足

一是学习时间有限，学习的内容还不够充分和全面，学习的深度及领会的程度还不够，思想上认识上还有待于进一步提高。

二是对征求到的意见建议归纳梳理还不够细致，对今后的整改带来一定的难度，片面的依赖于征求到的意见建议，长效机制建立不足，对自身的反思和查摆问题等方面做的不够，要通过征求意见、查摆问题有机结合，整改才有方向和目标，才有针对性，才能取得实实在在的效果。

五、下步的工作

为确保教育实践活动不走过场，我们还要继续抓好学习教育，将之贯穿于教育实践活动始终。在下一步的教育实践活动中继续认真按照省、市、县委的安排部署，结合发改委工作实际，扎实开展好以下工作：

一是召开学习交流讨论。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，结合发改工作实际，围绕加快转变职能、转变作风，着力提高研究发展、布局发展、支持发展、服务发展的能力，开展交流研讨，邀请督导组领导和县联系领导参加。

二是开展谈心谈话活动。认真开展好谈心谈话活动，全面了解每个党员干部真正的想法、意见和建议，为今后工作打好基础。

第7篇：体育教学工作意见范文

一、工作思路

2012年是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的攻坚年，学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作，要以贯彻落实十七届六中全会精神和《教育规划纲要》为主线，紧紧围绕《教育部2012年工作要点》确定的中心任务，以全面推进素质教育为核心，狠抓学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育等各项政策措施的落实，促进学生德智体美全面发展。以扎实推进《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》《农村义务教育学生营养改善计划》《全国学校艺术教育发展规划（2011－2020年）》《中共中央国务院中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见》的贯彻落实为抓手，全面推动学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作。

二、重点工作

(一）组织开展基础教育阶段体育卫生艺术和国防教育省域达标试点

1.积极探索音体美教师配齐、器材达标的途径和方法，制订新课程标准实施细则，按照要求开齐开足体育、卫生、艺术和国防教育课程，推进学生评价体系和升学机制的改革。推出体育、艺术和国防教育精品课程。推进体卫艺设施设备达标及教师配备与能力提升工作。在广泛调研和充分听取各地意见和建议的基础上研究素质教育促进工程。

(二）以保证中小学生每天一小时校园体育活动为重点，切实加强学校体育工作，促进学生健康成长

2.落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。研究制定保证中小学生每天一小时校园体育活动实施办法。举办中央7号文件颁布5周年系列宣传、展示活动，总结各地阳光体育先进经验和做法，评比、表彰、展示优秀案例、图片和视频。

3.会同国家体育总局、共青团中央举办好第九届全国大学生运动会。

4.召开高校体育工作会议，研究制定高校体育工作达标、评估标准，完善加强普通高校高水平运动队建设相关政策，组织举办高校校际文体对抗赛。

5.研究制定贯彻实施《体育与健康课程标准》的指导意见，举办全国中小学体育教学观摩展示活动。全面实施《国家学生体质健康标准》，建立直属高校新生入学体质健康标准测试公告制度，研究制定促进学校体育工作发展的教育评价机制和考试评价制度。

(三）以推进农村学生营养改善计划实施为重点，全面加强卫生与健康教育

6.指导农村学生营养改善计划实施工作。研究制定食品安全保障管理办法、学校食堂管理办法、学生营养改善监测评估办法和不同类型地区学生营养膳食指南。与国家食品药品监督局共同召开农村学生营养改善计划食品安全保障工作启动会议。通过送培训到地方的形式，支持各地对教育部门负责食品安全和营养指导工作的相关人员进行培训。修订《学校食堂卫生管理操作规范》教学片，并配发至680个县。成立食品安全与营养专家指导组，开展“计划”实施工作的调研与专业指导工作，开展食品安全督促检查。

7.加强学校突发公共卫生事件防控。做好突发公共卫生事件报告与预警工作。修订《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。联合国家食品药品监督管理局全面启动学校食堂量化分级管理工作，开展学校食品卫生安全专项检查。

8.加强学生体质健康监测与调研。组织开展完善学生体质健康调研指标体系研制工作。举办全国学生体质健康监测网络工作研讨会。开展学生体质健康状况影响因素调研和托幼机构卫生保健工作调研。

9.加强学校卫生工作能力建设。研究制定加强高校校医院院前急救工作指南和工作规范。举办高校校医院院长培训班、省级和地（市）级教育行政部门卫生管理人员培训班和中小学卫生保健所所长培训班。

10.推进学校健康教育和健康促进工作。研究制定大学生健康教育指导纲要。开展“我爱我的眼睛”主题宣传活动、中小学控烟宣传教育活动、“世界艾滋病日”主题宣传活动。

(四）以落实《全国学校艺术教育发展规划》为重点，提高学生艺术素养

11.贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划（2011－2020年）》，举办地方教育行政部门管理干部艺术教育专题培训班，指导各省研制《全国学校艺术教育发展规划（2011－2020年）实施细则》。

12.修订义务教育学校音乐、美术教学器材配备目录。组织教育部艺术教育委员会专家对中小学艺术课程的课堂教育教学情况进行调研。

13.进一步深化高等学校音乐学、美术学（师范教育类）本科专业教学改革，召开试点学校工作总结会，组织开展全国普通高等学校音乐学（师范教育类）专业本科学生基本功比赛活动。

14.加强普通高校公共艺术教育，召开全国普通高校公共艺术教育研讨会，组织开展高校公共艺术课程评选活动。

15.加强校园文化建设，在全国中小学校组织开展校园文化及校园环境建设评比活动，继续认真组织开展高雅艺术进校园活动，支持高校学生艺术社团建设，推进高校文化传承创新。

16.举办好全国第三届大学生艺术展演活动现场集中展演，组织开展全国第四届中小学生艺术展演活动。

(五）以贯彻落实中发〔2011〕8号文件为重点，全面加强学校国防教育，为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础

17.贯彻落实《中共中央国务院中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见》（中发〔2011〕8号）和《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》（教体艺〔2011〕6号）精神，制定相关政策措施和指导意见。分片召开学生军事训练基地管理研讨会，研究制定学生军事训练基地管理办法和学生军事训练安全管理实施办法。

18.贯彻落实《教育部学习宣传贯彻党的十七届六中全会精神重点工作》，在深入基层、学校进行调查研究的基础上，修订完善义务教育阶段国防教育指导纲要。

19.加强学校国防教育和军事教师队伍建设的宏观指导，举办普通高等学校学生军事训练工作培训班和第六届全国普通高等学校国防教育科研论文报告会。召开学校国防教育信息化研讨会，提高学校国防教育的科学化管理水平。

第8篇：体育教学工作意见范文

2012年是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的攻坚年，学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作，要以贯彻落实十七届六中全会精神和《教育规划纲要》为主线，紧紧围绕《教育部2012年工作要点》确定的中心任务，以全面推进素质教育为核心，狠抓学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育等各项政策措施的落实，促进学生德智体美全面发展。以扎实推进《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》《农村义务教育学生营养改善计划》《全国学校艺术教育发展规划（2011－2020年）》《中共中央国务院中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见》的贯彻落实为抓手，全面推动学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作。

二、重点工作

(一）组织开展基础教育阶段体育卫生艺术和国防教育省域达标试点

1.积极探索音体美教师配齐、器材达标的途径和方法，制订新课程标准实施细则，按照要求开齐开足体育、卫生、艺术和国防教育课程，推进学生评价体系和升学机制的改革。推出体育、艺术和国防教育精品课程。推进体卫艺设施设备达标及教师配备与能力提升工作。在广泛调研和充分听取各地意见和建议的基础上研究素质教育促进工程。

(二）以保证中小学生每天一小时校园体育活动为重点，切实加强学校体育工作，促进学生健康成长

2.落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。研究制定保证中小学生每天一小时校园体育活动实施办法。举办中央7号文件颁布5周年系列宣传、展示活动，总结各地阳光体育先进经验和做法，评比、表彰、展示优秀案例、图片和视频。

3.会同国家体育总局、举办好第九届全国大学生运动会。

4.召开高校体育工作会议，研究制定高校体育工作达标、评估标准，完善加强普通高校高水平运动队建设相关政策，组织举办高校校际文体对抗赛。

5.研究制定贯彻实施《体育与健康课程标准》的指导意见，举办全国中小学体育教学观摩展示活动。全面实施《国家学生体质健康标准》，建立直属高校新生入学体质健康标准测试公告制度，研究制定促进学校体育工作发展的教育评价机制和考试评价制度。

(三）以推进农村学生营养改善计划实施为重点，全面加强卫生与健康教育

6.指导农村学生营养改善计划实施工作。研究制定食品安全保障管理办法、学校食堂管理办法、学生营养改善监测评估办法和不同类型地区学生营养膳食指南。与国家食品药品监督局共同召开农村学生营养改善计划食品安全保障工作启动会议。通过送培训到地方的形式，支持各地对教育部门负责食品安全和营养指导工作的相关人员进行培训。修订《学校食堂卫生管理操作规范》教学片，并配发至680个县。成立食品安全与营养专家指导组，开展“计划”实施工作的调研与专业指导工作，开展食品安全督促检查。

7.加强学校突发公共卫生事件防控。做好突发公共卫生事件报告与预警工作。修订《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。联合国家食品药品监督管理局全面启动学校食堂量化分级管理工作，开展学校食品卫生安全专项检查。

8.加强学生体质健康监测与调研。组织开展完善学生体质健康调研指标体系研制工作。举办全国学生体质健康监测网络工作研讨会。开展学生体质健康状况影响因素调研和托幼机构卫生保健工作调研。

9.加强学校卫生工作能力建设。研究制定加强高校校医院院前急救工作指南和工作规范。举办高校校医院院长培训班、省级和地（市）级教育行政部门卫生管理人员培训班和中小学卫生保健所所长培训班。

10.推进学校健康教育和健康促进工作。研究制定大学生健康教育指导纲要。开展“我爱我的眼睛”主题宣传活动、中小学控烟宣传教育活动、“世界艾滋病日”主题宣传活动。

(四）以落实《全国学校艺术教育发展规划》为重点，提高学生艺术素养

11.贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划（2011－2020年）》，举办地方教育行政部门管理干部艺术教育专题培训班，指导各省研制《全国学校艺术教育发展规划（2011－2020年）实施细则》。

12.修订义务教育学校音乐、美术教学器材配备目录。组织教育部艺术教育委员会专家对中小学艺术课程的课堂教育教学情况进行调研。

13.进一步深化高等学校音乐学、美术学（师范教育类）本科专业教学改革，召开试点学校工作总结会，组织开展全国普通高等学校音乐学（师范教育类）专业本科学生基本功比赛活动。

14.加强普通高校公共艺术教育，召开全国普通高校公共艺术教育研讨会，组织开展高校公共艺术课程评选活动。

15.加强校园文化建设，在全国中小学校组织开展校园文化及校园环境建设评比活动，继续认真组织开展高雅艺术进校园活动，支持高校学生艺术社团建设，推进高校文化传承创新。

16.举办好全国第三届大学生艺术展演活动现场集中展演，组织开展全国第四届中小学生艺术展演活动。

(五）以贯彻落实中发〔2011〕8号文件为重点，全面加强学校国防教育，为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础

17.贯彻落实《中共中央国务院中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见》（中发〔2011〕8号）和《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》（教体艺〔2011〕6号）精神，制定相关政策措施和指导意见。分片召开学生军事训练基地管理研讨会，研究制定学生军事训练基地管理办法和学生军事训练安全管理实施办法。

18.贯彻落实《教育部学习宣传贯彻党的十七届六中全会精神重点工作》，在深入基层、学校进行调查研究的基础上，修订完善义务教育阶段国防教育指导纲要。

19.加强学校国防教育和军事教师队伍建设的宏观指导，举办普通高等学校学生军事训练工作培训班和第六届全国普通高等学校国防教育科研论文报告会。召开学校国防教育信息化研讨会，提高学校国防教育的科学化管理水平。

第9篇：体育教学工作意见范文

今天是我们伟大、光荣、正确的中国共产党成立八十四周年纪念日。我们在这里隆重集会，庆祝中国共产党成立八十四周年，并对我局第一批保持共产党员先进性教育活动进行总结表彰，对第二批保持共产党员先进性教育活动进行动员部署。首先，我谨代表市教育工委向教育系统广大共产党员致以节日的问候。希望同志们牢记党的宗旨，传承党的优良传统，与时俱进，成为“三个代表”重要思想的坚定信仰者、勤奋学习者和模范实践者。下面，我主要讲两个方面的问题。一、第一批先进性教育活动的总结

常州市教育局第一批保持共产党员先进性教育活动，在市委督导组的精心指导下，教育局上下“思想上高度重视，工作上周密安排，行动上步调一致，学习上不断深化”，经过六个月三个阶段，高质量地完成了各项任务，得到了上级领导、党员和广大群众的一致肯定和好评，积累了经验，取得了明显实效。

（一）第一批先进性教育活动的四大特点

1、坚持加强领导，注重落实责任，及时部署要求，精心安排各项活动。在第一批先进性教育活动过程中，教工委高度重视，认真组织学习了中央、省市委有关文件精神，统一思想，积极行动，迅速成立了领导小组，制定了实施方案，确定了教工委领导联系点和相应工作职责。居丽琴副市长对教育局这个联系点十分关心，多次到现场指导，并亲自为全体党员上党课，还明确要求教育局的先进性教育活动要牢牢贴近教育的实际，为我们明确了方向，增添了动力。教工委各位领导积极到基层调查研究，主动到联系点讲党课，精心指导先进性教育工作，为先进性教育提供了组织保障，奠定了思想基础。各单位党组织负责人明确职责，统筹兼顾，精心安排，做到了工作、学习两不误、两促进。

2、坚持加强学习，注重提高认识，做到活动深入一步，思想认识提高一步。我们认真学习贯彻《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》和、同志的有关讲话以及省市有关文件精神，充分认识活动的重大意义。我们在学习中提高，在反思中改进，在评议中完善，在整改中体会先进，确保了先进性教育活动从学习动员、分析评议到整改提高三个阶段的有效、有序推进。

3、坚持走群众路线，注重实际效果，实行开门教育，依靠群众查找问题。为找准问题，我们广泛征询意见，坚持走群众路线，前后发放《意见征询表》20__多份，召开了五次不同类型的座谈会，设立意见箱、开通热线电话，征求意见。汇总整理意见998条（包括重复），经归纳整理后共有65条意见和建议；同时，我们及时召开了征询意见通报会。依靠群众，准确查找了要着重解决的26个突出问题。使活动开展得既有广泛性又有深入性，既有针对性又有实效性，既有群众性又有深刻性。

4、坚持创新方法，注重活动质量，丰富活动形式，确保教育效果。在先进性教育过程中，我们始终坚持规定动作一个不少，自选动作务实创新。一方面我们利用网络优势，在“常州教育网”上开辟了“保持共产党员先进性教育活动”专栏，及时、高效地传递信息，充分体现了网络优势在先进性教育中的作用。另一方面我们围绕主题，设计形式多样的活动和比赛，增强教育效果。一是举行反腐倡廉现场警示教育，形象直观，效果很好。二是我们开展“学英雄教师，找自身差距”专题系列活动，帮助党员反思自身，寻找差距，弘扬以“爱生”为核心的教师职业道德，引导广大教师做人民满意的教师。三是我们组织了“党日活动”DV片的评选，开展了形式多样的党日活动，深化了党员先进性教育活动内容，等等

（二）第一批先进性教育活动取得的成效

1、明确了先进性教育具体目标。我们结合教育自身实际，在调查摸底、讨论研究的基础上，旗帜鲜明地提出了“树党员先锋形象，办人民满意教育”先进性教育活动的具体目标，明确了教育必须确立为人民服务的宗旨，把教育系统党组织工作目标和教育本职工作目标牢牢地结合起来。

2、细化了先进性的具体要求。在活动中我们根据先进性总体要求，结合教育实际，探索确定了先进性教育活动的具体要求。一是坚定信念，牢记宗旨。要把个人理想与党的教育事业结合起来，争做推动发展、创造业绩的模范。二是认真学习，提高素质。要认真学理论、学业务知识，不断提高业务水平和道德修养。三是踏实工作，争优创模。要爱岗敬业、求真务实，敢为人先，追求卓越。四是要遵守纪律，廉洁奉公。坚持清正廉洁，反对，成为人民群众信得过的好干部、好党员。五要改革创新，形成特色。创一流事业，办人民群众放心满意的教育。目标的明确，使广大党员干部有了思想的动力、行动的参照和前进的方向。

3、提高了共产党员的素质。通过学习《先进性教育读本》、重温入党誓词、召开专题民主（组织）生活会等，广大党员的思想素质得到明显提高，信念更加坚定，党性修养得到明显加强。我们还自选了《管理的金科玉律》、《电子政务》等知识的学习，使机关党员的工作能力、业务水平得到了提高，为更好地为基层服务打下了良好的基础。

4、加强了党的基层组织建设。教育活动期间，我们各级党组织建设得到明显加强，党员先锋模范作用更加突出。我们局机关成立了党委，一支部、二支部、三支部顺利进行了换届选举，组织严密、程序规范。各单位要求加入党组织的人数比以往明显增 加，充分反映了党组织的吸引力和凝聚力。

5、促进了突出问题的逐步解决。针对查找的问题和征询的意见，我们对具备整改条件的马上整改；经过努力能够解决的问题，限期整改；对受到客观条件限制一时解决不了的，采取措施逐步解决。比如，为推进民工子弟学校建设，培训中心党员免费培训11位民工子弟学校校长（此事昨天被市委表彰为常州市共产党员百佳好事实事，同时受到表彰的还有局前街小学的“马蕙老师引导学生把爱心献给莫高窟”）；针对择校过热，教育局调整了三星级以上高中的招生名额；为加强廉政建设，局专门出台了《关于进一步完善学校工程建设及大宗物资采购管理制度的若干意见》；信息中心实施了“绿色上网工程”等等。

6、密切了机关党员与社区群众关系。在教育活动期间，我们按照市委要求，深入开展了“三走进三服务”和“结对帮扶”工作。我们结对北直街和殷家桥社区，走访帮助困难学校。整个先进性教育活动中，我们共走访困难群众204户，慰问困难群众钱物价值89660元，体现了先进性教育“党员受教育，群众得实惠”的工作要求。

7、探索了保持先进性的长效机制。为长期保持共产党员先进性，我们初步研究制定了《常州市教育局保持共产党员先进性教育活动制度》、《常州市教育局党组织生活制度》、《常州市教育局保持党组织以及共产党员先进性工作机制》。

8、积累了先进性教育活动经验。活动中，我们加强宣传工作，始终注重积累。前后编辑出版了《工作简报》43期，约9万字，整体反映了教育局第一批先进性教育的全过程，为教育系统各类党员教育活动提供了经验和资料，其中有九篇文章在省、市刊物上发表。

我们还及时做好第一批先进性教育活动群众满意度测评工作，总体评价满意率为81.08，基本满意率为18.92，两项相加为100，就教育活动本身，应该是初步取得了群众的满意。

（三）尚需进一步解决的问题。

在第一批先进性教育活动期间，我们根据调查，明确提出了教育要着重解决好的五个方面问题：一是解决好教育发展中的热点难点问题；二是解决好树立和落实科学发展观的问题；三是解决好强化执政能力、提高工作效率问题；四是解决好教育公平与教育均衡化发展问题，五是解决好提高服务意识、服务能力、服务水平问题，从而保证教育事业率先发展、科学发展，为推进“两个率先”作出新贡献。

通过教育活动，问题得到一定程度的解决，也制订了整改的方案，但要全面深入地解决这些问题，还需要我们继续努力、长期努力、艰苦努力，有些问题还需要全系统、依靠全社会的共同努力。具体来讲，一是如何进一步提高教育质量，更好地实现教育的公平和均衡化发展，促进教育水平的整体提高问题。这其中包括如何加快推进课程改革、推进教育观念转变、推进素质教育、推进城乡、区域间教育协调发展等一系列问题。二是进一步强化执政能力，不断提高工作效率问题。执政能力的提高不能仅仅局限在教育工委领导层面，还包括教育系统各级党政干部的执政能力问题，这是一项任重而道远的工作。三是如何进一步改进机关作风，不断提高服务效能的问题。四是完善保持共产党员先进性长效机制的问题，等等。当然，随着教育和社会发展，还会有新的问题出现。对这些问题，我们都要不断采取有效措施，切实加以解决。

二、第二批先进性教育活动的动员和部署

同志们，关于第二批先进性教育活动，中央、省市都有了明确要求，我们教育局将有34个单位，1615名党员参加，下面我讲三个方面的意见。

（一）高度统一思想，充分认识开展先进性教育活动的重大意义

根据市委的部署和教育的实际，我们要认真学习中央、省委和市委关于开展先进性教育活动的《意见》，全面贯彻教育活动的指导思想，准确把握“四个一”的总体要求，严格遵循“五个坚持”的指导原则和“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的总体目标。要按照“关键是要取得实效”和“建设群众满意工程”的要求，确保活动顺利进行。

第一，开展先进性教育活动，是实践“三个代表”重要思想，进一步提高党的执政能力的迫切需要。学校要通过先进性教育活动，进一步用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装教职工和学生党员头脑，切实增强党性锻炼，促进师德校风建设，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，办好人民满意的教育。要紧紧抓住提高党的执政能力这个根本，进一步适应科学发展观的要求，要牢固树立为人民群众谋利益的发展观。

第二，开展先进性教育活动，是加快教育事业发展、推进工作作风建设的重要保证。党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，常州市委、市政府也提出了“科教兴市”和“两个率先”的目标要求。面对这些目标，我们肩负的责任重大，使命光荣，教育只有加快发展、率先发展、科学发展、主动发展，才能为我市经济社会发展提供强有力的智力支撑和人才保证。要完成这些目标，关键在党，关键在人，关键在教育系统的广大党员能否发挥先锋模范作用，团结和带领全市教育工作者开拓奋进、艰苦奋斗。参加教育系统第二批先进性教育活动的局属各单位党员干部，应该是践行“三个代表”的带头人，是教育改革和发展的主力军，也是基层和群众关注的重点。

第三，党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。我们也存在一些不容忽视的问题。少数党员思想觉悟和工作作风与立党为公、执政为民的宗旨不相符合。有的理想信念动摇，宗旨观念淡薄，缺乏党员意识和执政意识；有的缺乏大局意识，本位主义和部门利益思想较重，甚至影响群众利益，与民争利；有的事业心和责任感不强，缺乏政治热情和工作激情，与群众的感情淡漠，作风不够踏实，不能很好地为群众服务。有的法制意识淡薄，依法行政能力不强；有的党员干部缺乏统筹协调的本领，摆不正位置，工作 缺乏全局性，不善于解决复杂矛盾。还存在有偿家教现象，存在体罚和变相体罚现象，存在把个别学生拒之教室、校门之外，流浪在社会，还存在乱收费等等现象。这些问题的表现在作风上，反映到工作上，根子还是在思想上，这些现象和问题有背师德、行风、教风建设，必须在这次先进性教育活动中得到切实有效的解决。

（二）落实工作举措，把先进性教育活动的成效体现到办好让人民满意教育的各项工作中

共产党员的先进性是具体的、发展的，是与我们的时代、工作、生活紧密相连的。我们要让广大党员在学习中思索，在评议中进步，在整改中提高。

一是要努力成为勤奋学习的表率，在提高素质上体现先进性。要组织和引导广大党员认真学习掌握“三个代表”重要思想，重点学好，学好同志、同志的重要讲话，以学习确立理想信念，以学习巩固宗旨信仰，以学习提高综合素质，以学习增强识别能力，升华人品人格。把学习的着力点放在与时俱进、解放思想上，做到学有所思，学有所悟，以思想的领先和工作的领先带领群众走在时代的前列。

二是要努力成为开拓创新的表率，在求真务实上体现先进性。广大党员干部必须始终保持共产党人与时俱进、奋发有为的精神状态。要善于从发展的教育形势中，找准工作的突破口和切入点，用新思路新举措为办好让人民满意的教育多作贡献。要让思想活跃起来，使潜能发挥出来，把一切有用的资源充分整合、利用起来，为常州教育、为学校的跨越式、超常规发展注入新的生机、活力和动力。

三是要努力成为服务群众的表率，在日常工作上体现先进性。使党员受教育、让群众得利益，是开展先进性教育活动的根本要求。在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，从群众中来、到群众中去的观点不能丢。

四是要努力成为促进发展的表率，在工作业绩上体现先进性。共产党员的先锋模范作用发挥得怎么样，先进性表现得好不好，经常地、大量地反映在本职工作上。每一个党员都要干一行，爱一行，钻一行，精通一行，爱岗敬业，以自己的模范行动去影响、带动群众，努力创造出无愧于时代、无愧于人民的工作业绩。

五是要努力成为廉洁奉公的表率，在廉洁自律上体现先进性。广大共产党员特别是党的各级领导干部要始终牢记“两个务必”，筑牢思想道德和党纪国法两道防线，自重、自省、自警、自励，经受住权力、金钱、美色的考验，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染、一身正气。

（三）加强组织领导，认真把先进性教育活动的各项要求落到实处

开展先进性教育活动，是全党政治生活中的一件大事。局属各学校党组织和党员干部要把这项工作摆上重要议事日程，牢固树立“不抓是失职，抓不好是不称职”的观念，围绕发展抓教育，抓好教育促发展，切实做到两手抓、两不误、两促进，统筹安排，精心组织，扎扎实实地把先进性教育活动推向深入。

1、明确工作要求，务求取得实效。根据中央、省委和市委的统一部署，这次先进性教育活动，从20__年7月开始到20__年12月基本结束。各单位集中学习教育的起止时间，可在确保质量的前提下，坚持正面教育，坚持发扬党内民主、走群众路线，坚持领导干部带头，坚持从实际出发、实行分类指导，贯穿于先进性教育活动的始终，并结合各自实际加以创新细化，增强教育活动的针对性和实效性。

教育活动分学习动员、分析评议、整改提高三个阶段，每个阶段安排1个月左右的时间。暑假基本完成学习动员和分析评议阶段工作，开学后，进入整改提高阶段工作。先进性教育活动是个系统工程，三个阶段密切相关、有机统一，任何环节、步骤出现偏差都直接影响教育活动的成效。因此，要严格按照教育工委制定的《常州市教育局局属单位先进性教育活动实施方案和实施意见》的要求，做到环环相扣、步步深入，确保教育活动出成果、见成效。

一是重点落实“六个一”活动，在学习培训上求实。通过读好《保持共产党员先进性教育读本》这一本书、举办一场形势报告和先进事迹报告会、开展一次“保持共产党员先进性”大讨论、观看一次“推进富民强市，全面建成小康”辖市区领导访谈录像、举行一次学习心得交流、组织一次基本理论知识测试等“六个一”活动。要制定学习计划，严格学习纪律，加强督促检查，确保学习时间、学习内容、学习措施、学习质量落到实处。要采取分散自学与集中学习相结合、辅导讲座与专题讨论相结合、课堂教学与网络教育相结合等灵活多样的形式，激发党员学习热情，使党员思想得到进一步充实和武装，澄清模糊认识，认清在保持共产党员先进性方面存在的差距和努力的方向。

二是严格把握“八个环节”，在分析评议上求真。要切实抓好重温入党誓词、认真查找问题、广泛征求意见、开展相互谈心、撰写党性分析材料、召开组织生活会、提出评议意见和反馈评议意见“八个环节”，注重自我剖析的客观性，注重征求意见的广泛性，注重批评与自我批评的严肃性，使分析评议取得实实在在的效果。要通过召开座谈会等形式，广泛征求党员、群众对每个党员的意见，并如实反馈给党员本人。

三是认真抓好“三个步骤”，在整改提高上求效。要针对征求意见、自我剖析中查找出的问题和民主评议中反映的问题，制定整改方案，明确整改重点，设定整改时间，做到真查真改。要落实整改措施，认真解决群众愿望迫切、反映强烈、通过努力能够解决的突出问题。制定整改措施和进行整改的情况，要在一定范围内向群众公布，自觉接受群众监督。要针对近年来“行风评议”活动和人大代表、政协委员、基层单位、人民群众对我们提出的问题和意见，再次查看是否真正得到解决和改进，以此作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。要在联系实际、提高实效上下功夫，努力做到党员的素质有明显提高，干部的作风有明显改进，党的基层组织有明显加强，人民群众的满意度有明显上升。要建立健全保持共产党员先进性的各项规章制度，形成常抓不懈的工作机制。

2、落实工作制度，健全运行机制。搞好教育活动，建立健全工作制度至关重要。要把强化领导、落实责任贯穿始终，通过工作机制的建立和完善，形成整体推进、层层落实的局面。

一要落实领导责任制。要强化工作职责，落实领导 责任制，真正做到主要领导亲自抓、分管领导具体抓、全市教育系统上下一起抓的工作格局。我作为市委教育工委先进性教育活动领导小组组长，一定会带好头负总责，各单位党员领导干部也要认真履行职责，带头做好各项工作。

二要落实领导干部联系点制度。教工委领导干部要根据先进性教育活动的特点，结合分管工作，建立基层党组织联系点（文件刚才已经宣读）。通过深系点调查研究、督促检查、具体指导，帮助联系点进一步找出工作差距，理清工作思路，解决实际问题，使联系点教育活动成为示范点。

三要落实督查指导制度。开展先进性教育活动必须始终坚持高标准、严要求，基本步骤一个不少，主要环节一个不漏，时间和进度服从质量。教工委先进性教育活动工作领导小组办公室要精心组织，周密安排，切实加强调查研究和检查监督。教工委督导组要认真履行职责，加大帮促力度，严把质量关，增强教育活动的针对性和实效性。

四要落实群众监督评估制度。要把群众路线贯穿先进性教育活动全过程，通过建立群众监督评估制度等形式，让群众对先进性教育活动进行监督、评估、测评。多数群众不满意的，必须及时“补课”。