风景园林建筑设计精选(九篇)

第1篇：风景园林建筑设计范文

随着社会的不断的发展，人们开始对环境保护重视起来，并且也将建筑与景观更好地结合起来，更加地融为一体、相得益彰，而不是传统的建筑设计教学过程中的单一的进行建筑设计的教学，忽视了环境保护，也忽视了周围环境对建筑物的视觉方面造成的影响。这对于风景园林学科建筑设计行业的发展是十分的不利的，因为这种传统的建筑设计教育培养出的学生不具备那种整体意识，将建筑设计与景观设计分隔开来进行考虑，这也在一定程度上影响了学生的创造力的延伸，阻碍了我国的风景园林学科建筑设计行业的发展步伐。

关键词:风景园林学科;建筑设计;教育;思考

引言

由于各项科学技术的限制以及人们意识水平的限制，在传统的风景园林建筑设计教学过程中只注重表面上的传承，不去思考更加深层次的含义，不去注重建筑设计的整体感觉，这些存在的问题阻碍了我国的风景园林建筑设计领域的发展，使得设计的建筑和园林很突兀，忽视了周围环境的影响。本文主要就通过对这些传统建筑设计教育过程中存在的问题进行介绍，并且在之后的教育过程中应该重视这些方面，更好地促进我国的风景园林学科建筑设计行业的发展，从而发展具有中国特色的园林。

一、当前的风景园林学科建筑设计教育现状

在现阶段，在进行风景园林学科建筑设计教育的过程中，仍然秉承着传统教育的理念，只注重表面的设计，将风景园林与建筑设计分割开来，没有整体意识。在这样的整体环境之下，学生都普遍缺乏创造力，没有很好地将传统的文化发扬光大，不能在园林设计过程中将传统的文化与新的理念结合起来，从而阻碍了风景园林学科建筑设计行业的发展，不能真正的实现风景与建筑的结合。

二、当前的风景园林学科建筑设计教育过程中存在的问题

1．缺乏总体设计意识

在当前的风景园林学科建筑设计教育的过程中，很多的老师在教育学生的过程中，缺乏对学生整体能力的培养，将园林与建筑分开来进行教学，从而让学生没有一种整体意识，在实际的园林设计过程中不去考虑周围环境的影响，设计的园林不能很好地融入环境，比较突兀。所以说，在之后的园林教育过程中，老师进行总体设计意识的培养是十分重要的，这样可以在一定程度上更好地激发出学生的创新能力，发挥创造力，还可以让学生设计的园林更好地将风景与建筑结合起来，促进我国的风景园林学科建筑设计行业的发展。

2．只注重传统园林建筑设计形式上的模仿

在当前阶段的园林建筑设计的实际工作中，大部分的设计者已经只对于传统园林建筑设计的形式上的模仿，也就是说，完全的对一些传统的园林建筑照搬照抄，盲目模仿，丝毫不去进行创新，不去进行更加深层次的思考，从而使得建筑的园林不能很好地与周围的环境结合起来，相互映衬，而是单独的形成一个整体，这样对于发展我国的园林建筑设计行业是十分的不利的。但是，有很多的学生在实际的工作中只完成了模仿这一项工作后就对自己的行为沾沾自喜，满足于现状，丝毫不去进行创新。所以说，在之后的风景园林学科建筑设计教育的过程中应该让学生意识到，对于传统的园林的形式上的模仿只是一个基础，只是为了让他们更好地掌握各种深层次的内涵，更好地实现风景与建筑的结合。

3．空间的意识不强

随着我国的不断的发展，对空间等领域的理解能力相对于古代的人来说更是有了更加深层次的理解，并且可以更好地将空间的概念应用到实际的园林建筑设计的工作中。但是，在传统的风景园林学科建筑设计的教育过程中，并没有很多的涉及到空间的意识，也与当时的发展水平，空间意识不强是有关系的。但是，在现阶段，很多教育工作者仍然忽视学生空间意识的培养。所以说，在之后的园林教育过程中，要注重培养学生进行空间思维的能力，这是十分重要的。因为在实际的园林设计过程中，尤其是一些城市园林，受到地区的限制，需要很好地结合空间的概念，将一些大自然内的美丽景色适当的“搬入”室内进行展示，并且更好的将园林的景色与周围的环境结合起来，使得二者相互联系，相互呼应，形成一个整体，也让新设计的园林在新的环境中不会突兀，这样可以达到更好的视觉效果，更好的突出其特点，实现我国的风景园林学科建筑设计行业的发展。

4．色彩的运用不够合理

色彩的运用与园林的建筑设计的风格、与其空间表现力以及其意境的表现都是息息相关的。在传统的园林建筑设计过程中，一般是运用“青、黄、赤、白、黑”五色体系，在现阶段的教育过程中仍然注重该种色系的运用。但是，园林事业发展到现在，已经不局限于这种五色体系了，这只是基础，在现阶段的教育过程中应该意识到这一点，发挥学生的色彩创造能力，培养整体意识。

三、总结

本文通过对传统的风景园林学科建筑设计教育的整个过程进行思考，进行反思，发现了其中存在的一些问题，比如说空间意识不强，色彩的运用不够合理，缺乏整体意识等等，这些都是在以后的风景园林学科建筑设计教育过程中应该重视的地方，在之后的教育过程中要注重这几个方面，从而更好地培养学生的能力，综合提升学生的设计能力，让学生在之后的具体的工作实践过程中能够更好地实现建筑与景观的一体化，增强视觉观赏价值，也在具体的工作中更好地将环境保护起来，顺应我国的时展潮流。

参考文献:

［1］刘利刚．对风景园林学科建筑设计教育的思考［J］．风景园林，2014，05:152－157．

［2］李哲，成玉宁．风景园林学科建筑设计初步教学研究———以东南大学风景园林专业建筑设计课程为例［J］．建筑与文化，2012，12:66－68．

第2篇：风景园林建筑设计范文

【关键词】地形；植物；水体

近些年来，随着我国经济的迅速增长，人们的生活水平日益增高，生活方式发生了巨大的变化。以往的人们只是一味的追求物质上的生活，而现代的人们开始注重生活环境的提高，尤其对于居住环境的要求更是不断的提高。而在城市中，每一处环境基本上都是人造的，也就是所谓的风景园林建筑，可想而知，做好风景园林建筑设计对于建筑厂商是多么重要。而要想做好风景园林的设计工作，就要充分利用当地的地形，因地制宜的使用一些自然景物进行景观设计，例如，多类型植物的相互搭配，水体的引用，等等都会使得人造景色大大加分，更加满足现代人们对于居住环境的需求。

1. 地形

风景园林建筑是现在人们生活环境中重要的组成部分，一直深受人们的关注。人们对其的要求也是不断的变化。要想做好风景园林建筑的设计，首先要充分观察当地地形，依照当地地形进行风景设计。

1.1建筑布局及体形设计受地形的影响

我国风景园林的设计有着悠久的历史，传统的风景建筑都会严格遵守一个设计规范，那就是建筑布局要与自然相互融合，给人一种没有冗余的感觉。如果在进行风景园林的设计的时候，没有考虑当地的地形，按照自己心中的空想，盲目的设计，到了最后即使你建筑的再美丽，再漂亮都会让人觉得与自然景色格格不入，成为一种败笔。因此，设计之初一定要仔细的观察地形地貌，深入了解当地自然风景。同时，地形还对建筑的体型有着严格的限制。例如这块建筑地形是长型的，那么你就不可能建设出一个圆形的建筑，因此，风景园林设计师，在设计之初能够因地适宜，从而建筑出最为合适的园林建筑，满足人们的审美要求。

1.2建筑设计以地形的视觉协调为依据

当人们观看风景园林建筑的时候，总会感觉很美，跟自然环境融合的十分美好，造成这种视觉效果的最终因素在地形上，试想一下，如果你的建筑在体型上与外观轮廓上都与当地的地形格格不入，那么你觉得还会构造出让人看了那么舒心美丽的景色么？因此，在进行风景园林建筑设计的时候一定要把地形的视觉特征考虑进去，让他们俩个的轮廓边际在最后建设出来的时候能够完美的融合在一起，形成一幅完美的自然花卷，让人流连忘返。一般情况下，在进行园林建筑设计的时候，当地形的尺度远远超过建筑时，形成建筑以地形为背景，建筑形态与自然地形之间就是图与底的关系；当地形的尺度与建筑尺度相接近时，要尽量使建筑配合自然地势，与地形相互协调。只有这么做才能跟上时代的步伐，满足现代人们的需求。

2.植物

在风景园林建筑中，最主要的景色之一就是各种植物。在进行园林建筑设计的时候，一定要充分考虑植物的因素，让这些植物很自然的融入到建筑中去，让建筑又很自然的出现在植物当中就是最终的目标。下面，我就来具体分析一下植被对于风景园林建筑的作用。

2.1植物配置影响建筑布局和空间建构

为什么说植物的配置会影响建筑的空间布局呢？因为，在进行风景园林的总体设计的时候，最主要的设计原则就是尽可能保留原有的生态环境，以此来保障生态系统的完整性。所以，在进行园林建筑设计时，要尽可能的让建筑用地面积降低，从而来增大绿化面积，同时，还要让这些绿化的植被与当地的环境相得益彰，取得最完美的建筑效果。在绿化方面，合理适度的植物配置也能分隔、限定和完善建筑外部空间界线和范围，增强空间连续感和整体感等作为软性的设计素材，乔木“灌木”草地等都可衬托硬质界面的风景园林建筑，丰富建筑的质感和色彩，协调不同的建筑立面和地面铺装处理等，形成宜人的风景建筑环境。只有做好了这些方面的工作，才能建设出好的园林建筑。

2.2植物特征提高建筑的审美效用

园林建筑，从名字上我们就可以想象到，这种建筑是存在于很多植被中的，因此如果对于一些植物的特征加以利用，往往会取到令人意想不到的结果。从美学上解释，植物会随着季节的变更而发生变化，这就造成了建筑的动态性，可变性，增强了建筑的审美效果。同时，如果运用一些乔木灌木进行院内设计，会增添建筑的神秘感。我们该可以运用一些攀爬类的植物，让它们对建筑进行覆盖，使得建筑变得有生命，使得整个设计生机勃勃。

2.3植物群落修缮建筑与环境的关系

建筑与环境的关系就是建筑会危害环境，给当地的环境带来污染。因此，我们要通过一些植被进行降污，把影响和污染降到最低。比如说，植物的光合作用可以明显改善当地的空气质量，同时，植被的多样性也能维持生态环境的平衡，有利于物种的多样性。但是，在进行植被绿化的时候，切记不可盲目引进外来物种，以免给当地的生态系统带来毁灭性的打击。因此，进行设计的时候，一定要进行当地植被调查，从而决定引进什么物种来修缮建筑与环境的关系。

3. 水体

水最为自然界的物质之一，一直是人们喜爱的东西。因此，一个完整的风景设计是不可能没有水的。但是，水体的引入并没有想象的那么简单，它对建筑的影响也十分重要，下面，我们就来具体分析一下。

3.1利用水的可塑性构筑空间逻辑

水的出现总会给当地的景色加分，一个好的水体设计还可以给没有生命的建筑带来生机，让它们更好的与自然景色融为一体。同时，水体的引入还可以在一定程度上改善当地的小气候，营造出一个宜人的居住环境。为什么水会有如此效果呢，因为水具有可塑性，它的形体状态是可以根据一些物体的形态可随意改变的。因此，如果在设计的能够充分利用水的这一特性，设计出一些让人流连忘返的水体建筑，就会为整个风景园林增添色彩。具体的一些风景园林水体建筑，主要有人工湖泊，它的出现可以为风景园林增添生机，鱼儿水鸟等动物可以以此作为生活的据点，为园林景色画上绚丽多彩的一笔，同时，人工湖还可以改善局部地区环境，让居住环境变得更加适宜居住。除了人工湖以外，我们还可以建设喷泉水体建筑，为风景园林建筑增添更多的人文色彩，增添自然生机。

3.2利用水的文化特性赋予建筑场所意义

上面说的是水的可塑性在风景园林中的运用，那么现在我们来说一说水的另一个特性在风景园林中的运用。那就是水的文化特性，纵观古今，水都是文化的起源，我国的早起文明就起源于长江流域，因此，水一直被认为是生命是文化的象征之一，因此，如果我们充分运用水的这种特性，就可以使得建筑场所的意义有所增加，使得建筑景观变得更有内涵，让人们流连忘返。让人工的建筑很自然的融入到建筑中去，却又那么合适。

4.结语

随着社会的不断发展，风景园林设计也将面临着更加严峻的考验，以往的建筑设计风格，已经不能满足现代人们的需求，相关的建筑公司要想继续生存下去，就要不断的进行创新设计，及时的更改设计风格，尽全力的把自然风景融入到设计中去，让建筑与自然景色有效的融合在一起，从而满足现代人们的审美要求，也使得公司的利益得以保障，让公司处于不败之地。

参考文献

第3篇：风景园林建筑设计范文

关键词：风景园林学；建筑学；教学

中图分类号：G642；TU986

文献标识码：A

文章编号：1671-2641（2013）04-0000-00

收稿日期：2013-06-04

修回日期：2013-07-02

1学科现状

根据国务院学位委员会、教育部公布的《学位授予和人才培养学科目录（2011）》，城乡规划、风景园林与建筑学同时位于我国110个一级学科之列[1]。建筑、园林、城乡规划3个学科各有特点和规律，但是在学科发展的过程中，三者需要互相依赖、融合、促进，立足各自的学科基础，培养学生的综合能力[2]。风景园林学可设5个二级学科或方向：风景园林历史理论与遗产保护、大地景观规划与生态修复、园林与景观设计、园林植物应用、风景园林工程与技术[3]。21世纪是工业文明向生态文明转型的时期，风景园林学的内涵和外延也得到了进一步的深化和拓展[3]。风景园林的外延包括景观建筑、构筑物与工程设施的设计与建设等。

2风景园林专业发展

风景园林学科名来源于西方学科名“Landscape Architecture”，由于早期翻译的差异和学科认识的局限，历史上曾被译为“景观建筑学”，偏向人工营建的景观。当时也有“风景园林”这一概念，偏向自然风景的内容。两者经常被比较区分，认为两者各有侧重，也有被认为是包含与被包含的关系。2011年后颁布的一级学科目录中的“风景园林”学科名，与西方“Landscape Architecture”相对应，融合了以往的“景观建筑学”和“风景园林”两个概念，属于旧词新涵义。中国的风景园林学科也有一定的历史，以1951年原北京农业大学和清华大学合作设置的“造园组”为学科诞生的标志[4]。

新颁布的一级学科对研究内容进行了扩展，并明确了方向，能被业内接受。“景观建筑学”在历史上曾呼声较大，但容易与建筑学专业混淆，其内容也被涵盖在新颁布的一级学科内，并被替代取消。“景观建筑学”或许改称为“景观营造学”比较合适， 这里的“建筑”不是建筑学中的一种类型建筑，如公共建筑、文化建筑等，而应该是“营建”“营造”的意思。目前，中国的风景园林学科被设置在农学、林学、工学及艺术学等众多门类及学科中，没有统一的研究内容，侧重点甚至还会大相径庭，这也导致了国内对这个学科内涵的认识模糊不清，继而影响与同列一级学科的“建筑学”“城乡规划”专业互相渗透。

全国目前的风景园林专业或风景园林课程主要分为两大类型，一类是农林院校的风景园林教学体系，重点是园林植物和园林规划设计，偏重自然景观和生态环境；另一类是建筑院校的风景园林教学体系，重点在人工环境的规划设计。

3学科关系

风景园林专业是以室外人居环境――开放空间（ Open Space） 为中心， 跨越庭园、城市绿地和区域景观尺度的规划与设计，融合城市设计、城镇土地利用规划等。这是“城市绿地――城市开放空间――区域景观”空间层面的专业[6]。在某些空间尺度上，建筑属于风景园林中的一个元素。如何利用好建筑元素，控制好建筑元素的体量、形式及建筑围合的户外空间，是风景园林项目成败的一个关键点。

建筑学专业先于风景园林学，是一个成熟的系统性学科，其研究内容明确。与风景园林相对而言，建筑学研究的是室内人居环境。两者虽然有内外之分，但研究内容存在交集，涉及的学科领域也有交集。建筑内环境需考虑外环境的影响，与建筑相关的小环境应该由建筑师和风景园林师共同完成。

目前，我国建筑学专业的基本教育还是以西方现代主义建筑教育理论为基础，重建筑的功能和实用性，过分注重场地内部的关系与结构，忽视建筑本身应具备的社会、时代与地域属性，没有建立与实际场地以至更大范围地域相关联的设计思维[7]。建筑设计受诸多技术限制，包括规划条件、功能、结构、设计规范等，建筑学专业的学生做设计时，往往花大部分精力来满足限制条件，而无力融入建筑设计的理念或情感元素，即类似后现代主义的设计思想。风景园林学科的景观设计受技术条件限制较少，重景观视线，强调场地情感、人的宜居感受，给设计者很大的创作空间，可以突破学生做建筑设计时的思维局限。故建筑设计融景观设计的教学方式，不仅解决实实在在的项目设计问题，加强建筑与环境的关系，而且能培养后现代主义的建筑思想。

4社会需求与现状

从2001年开始的短短10年间，中国城市建成区的绿化覆盖率从28.4%提升到37.37%，人均公园（公共）绿地面积从4.6 m2上升到9.71 m2 [8]。随着中国经济快速发展，整个社会对生活环境的品质日益重视。现代建筑设计需要满足城市规划对场地的限定与要求，而规划对于场地的控制指标中往往包括25%～40%的绿地率，这就意味着一个建筑作品不仅仅需要处理建筑本身，它的周边环境特别是绿地也成为重要的设计内容，这些任务通常落在与建筑师配合的风景园林师身上[5]。

为满足社会的需求，景观及园林设计公司日益庞大，但目前该类公司的人员格局普遍存在缺陷，景观设计师不具有建筑设计的能力，或公司建筑设计力量较弱。这一定程度上限制了公司的对外工程服务，造成一些项目不能独立完成。就广州几个主要的景观设计公司而言，如广州园林院（简称，下同）、广州普邦、广州怡境等，都存在这一问题，比如风景度假区规划项目，涉及到景观建筑就无法承担。这与公司的人员招聘有关，公司主要以景观设计师为主，而且所招的景观设计师很多是来自农林院校风景园林专业的学生。农林院校出来的学生往往侧重植物和纯景观教育，建筑设计能力较弱。

须将景观与建筑一体考虑的项目比比皆是，如资源再利用方面，考虑“可持续发展”，旧建筑区域的再利用开发工程；城市公共空间界面的景观建设；大型公共建筑中的垂直景观[9]。有些小型项目同为设计类的内容，但没条件细分工种，建筑和景观往往一体设计，由同一班设计师完成；大型项目，虽有条件分工设计，但由于建筑与景观关系紧密，设计师必须同时了解不同领域才能互相配合。

景观与建筑结合的社会要求促使景观设计公司和建筑设计公司进行人员调整，特别是景观设计公司。易道景观公司是一个很好的范例，公司原先定位为景观设计，后融建筑、规划于一体，设计师的配置也能满足当今社会的项目要求。

风景园林学现与建筑学同为一级学科，虽然明确了风景园林的学科内容，但其概念依然可能令人误解，并与建筑学关系疏远。景观设计公司的人员构制跟院校的人才培养关系密切，风景园林专业的学生往往不会做跟景观有关的建筑设计；而建筑学专业学生又不屑做景观设计，以为只是植物配置或者绿化小品的内容，且本科对传统的园林建筑设计的教育也不充分，而且建筑学专业毕业生不愿意去景观设计公司。简单地说，学建筑的不重视景观设计，学风景园林的不会建筑设计，导致综合性人才的缺乏。

5教学策略

5.1两学科设置互补的课程

目前风景园林专业设置有园林建筑设计，但深度不够，特别是农林院校下的风景园林专业教育。而且建筑设计的内容可扩大范围，跟景观关系密切的建筑类型都可以纳入，如度假别墅、度假酒店、会所等。也可以强调传统园林建筑的设计，不光是建筑形体，还要考虑传统园林建筑构造，以应对实际工程。考虑到风景园林专业学习的内容较多，5年制的建筑学和城市规划专业是主流，故建议风景园林专业改为5 年制比较合适[4]。

建筑学专业教育不能仅限于《景观设计原理》《园林史》之类的理论课程，还要加入景观设计环节，如公园规划设计、城市广场设计；每个类型建筑设计中也应融入景观设计。

5.2设置景观建筑二级专业

这里的景观建筑专业并非以往的“景观建筑学”，而是建筑学和风景园林学的一个分支及综合，研究的内容是与景观密切相关的建筑类型及其相应的户外环境，这个环境不限于建筑庭院，可扩展到城市绿地。

华南农业大学水利与土木工程学院曾经培养过建筑与景观的综合人才，并受到社会企业好评。在学院建筑学专业成立之初，有过4年制的景观与建筑设计方向。专业教育上，建筑设计教育2年，景观设计教育1年半，毕业设计半年，学制比较紧凑。学生兼具景观设计和建筑设计的能力，特别适合景观规划设计公司，也得到了公司的认可。可惜在5年制建筑学专业申请下来后，这个方向被取消。

5.3通识教育

将风景园林、建筑学、城乡规划学3个一级学科设置在同一学院，三位一体。头两年专业教育在同一平台上教学，第三年开展各专业的内容，这也有利于响应国家的“通才教育”。这种模式是解决这一社会需求的最有效方法，国内比较成熟的工科院校的建筑学院都这样设置，如清华大学、东南大学、同济大学、华南理工大学等。由于历史原因，农林院校风景园林专业和建筑学专业往往分布在不同的学院，或只有风景园林专业，如华南农业大学、北京林业大学，这样会形成各学科较独立，交融性差。三位一体的模式，应在各学科教学中渗透专业互补的理念，同时各学科的师资力量需平衡，不能一方主导，才能达到教学上的互补。

6总结

当前社会经济发展迅猛，城乡建设一日千里，各种新的矛盾和问题不断涌现，包括可持续发展问题、资源环境的危机、城乡矛盾的加剧等。3个学科涉及的领域与社会发展密切，如今在建设中也面临着新的发展形势[1]。城乡规划和建筑学这2个学科的渗透关系引起了各界的重视，在风景园林学科成为一级学科之初，我们也要重视风景园林学与建筑学及城乡规划的渗透关系。

参考文献：

[1] 吴良镛.关于建筑学、城市规划、风景园林同列为一级学科的思考[J].中国园林，2011（5）：11-12.

[2] 齐康.尊重学科，发展学科[J].中国园林，2011（5）：13.

[3] 王绍增，王浩，叶强，等.增设风景园林学为一级学科论证报告[J].中国园林，2011（5）：4-8.

[4] 林广思.1951-2006年中国内地风景园林学科与专业设置情况普查与分析[J].中国园林，2007（5） ：7-13.

[5] 张汛翰.加强建筑学专业的风景园林教育[J].中国园林，2001（8） ：10-12.

[6] 林广思.论我国风景园林学科划分与专业设置的改革方案[J].中国园林，2008（9）：56-63.

[7] 林磊.如何在建筑学教育中植入景观规划设计的差异性教学[J].华中建筑，2009（11）：173-176.

[8] 仇保兴.建设绿色基础设施，迈向生态文明时代[J].中国园林，2010（7）：1-5.

[9] 赵秀恒.景观与建筑的融合景观建筑学的发展与实践[J].时代建筑，2002（1）：18-21.

作者简介：

姜 磊（1980-），男，浙江人

第4篇：风景园林建筑设计范文

关键词：风景园林教育；建筑学；课程内容；教学策略

中图分类号：TU986

文献标识码：A

文章编号：1008-0422（2013）04-0054-02

1.引言

近几年来，随着中国经济快速增长，整个社会对所生活的环境品质日益重视。从2001年开始的短短10年间，中国城市建成区的绿化覆盖率从28.4%提升到37.37%，人均公园（公共）绿地面积从4.6m2上升到9.71m2。风景园林专业逐渐被民众所知，风景园林专业人才也成为紧缺人才。與此同时，许多建筑院校为了满足我国快速城市化进程对综合性专业人才的需求，在建筑学专业教学中也根据自身条件增设了风景园林学的相关课程。

2.开展建筑学专业的风景园林教育的意义

2011年公布的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，已经由国务院学位委员会和教育部批准印发，其中风景园林学、城乡规划学與建筑学均为一级学科。在3个学科升格后，在本科阶段为学生打下宽广而坚实的基础，进行“通才教育”，就更为重要。建筑、园林、城市规划3个学科各有特点和规律，但是在学科发展的过程中，三者需要互相依赖、融合、促进，立足各自的学科基础，培养学生的综合能力。

2.1风景园林教育有利于提高学生的综合能力

随着建筑设计理念的不断发展，建筑学早已不再是简单的工程和艺术相结合的学科，它越来越多的涉及自然、生态、环境工程等各个学科。同时，如何與自然环境相协调已经成为影响建筑设计的重要因子之一。而风景园林学科的核心理论之一就是“因地制宜”和“虽由人作，宛白天开”，无论是江南私家园林中的亭台楼阁、还是北方皇家园林中的庙宇厅堂，乃至山林中的寺庙道观，无一不是與自然环境相协调的经典案例。因此，风景园林教育可以有效帮助建筑学专业学生理解建筑與环境之间的关系，在设计实践中避免出现建筑與环境的生硬割裂。

2.2风景园林教育有利于增强学生的艺术素养

與建筑学发展历程相似，风景园林学的发展也深受艺术的影响。例如，中国山水画论中的深远、平远、高远、留白、“疏可走马、密不容针”以及中国诗词歌赋、篆刻等艺术理论就对中国古典园林的影响尤为深远。此外，西方古典园林的发展也與艺术有着密切联系，如18世纪英国自然风景式园林的产生與发展就深受当时风景画艺术和文学的影响。因此，风景园林教育可以提高学生的艺术素养，加强学生对设计的艺术性的理解。

2.3促进建筑学专业学生对风景园林的理解

现代建筑设计需要满足城市规划对于场地所限定的要求，而规划对于场地的控制指标中往往要求达到25-40%的绿地率，这就意味着一个建筑作品不仅仅是处理建筑本身，它的周边环境特别是绿地也成为重要的设计内容，这些任务通常落在與建筑师配合的风景园林师身上。但是，建筑学专业学生对风景园林却不甚了解，一般有三种理解方式：风景园林就是古典园林、风景园林就只是绿化种树的职业和简单的从字面认为风景园林就是建筑和风景相加，即architecture+landscape。由于对风景园林学科的错误理解，建筑学专业学生热衷于“景观建筑”或“景观”的学科名称，这就不利于二者在设计实践中的相互配合和促进。建筑师对风景园林师的后续工作往往不是觉得过于平淡庸俗，就是认为过于纷繁复杂，难合心意。

因此，对建筑学专业的学生开展风景园林教育可以促进建筑学专业对风景园林的理解，使得二者之间的沟通和交流更加顺畅，达到优势互补的目的，最终共同打造设计精品。

3.风景园林教育的角色定位

目前，国内许多院校的建筑学专业中都开设了风景园林课程，如同济大学、清华大学、东南大学、北京交通大学等等，这些院校大都由风景园林教研室承担建筑系的风景园林教学工作。通过笔者的调研，建筑学专业的风景园林教育有一定的特殊性，如信息量大而课时量少、非学生专业必修、本科生和研究生阶段教育差异性较大等。因此，建筑学专业的风景园林教育不能简单照搬照抄风景园林专业的要求和教学体系，而要以建筑学专业的教学体系为基础、教育质量要求为根本，有针对性的设置风景园林课程内容，以达到事半功倍的效果。

3.1了解为主，掌握为辅

现代建筑不再是纯粹的工程学科，而是涉及自然、社会诸多领域的综合性学科，应当把风景园林知识渗透到建筑设计中，以满足社会对多元化复合型人才的需求。对建筑学专业的学生来讲，需要重点加强以下几个方面的知识。首先，是对自然的深入了解，包括自然环境的演化过程、生态平衡、植物学等；其次，是对风景园林专业的了解，包括风景园林名称的涵义，风景园林的历史和发展趋势，风景园林学包含的主要内容，如城市园林绿地的类型，园林植物的形态分类等风景园林专业研究的内容；第三，了解和掌握一些风景园林设计的基本设计要素和设计手法，了解风景园林规划设计的内容和步骤，尤其是與建筑设计结合地很紧密的建筑庭院设计與小型公共绿地设计。

3.2有益补充，激发兴趣

建筑学與风景园林学是相辅相成的，历史上也有很多融会贯通了两个学科的著名设计师，如英国建筑师William Kent同时也是风景园林师，他的作品Chiswick住宅及庭园就表明他两方面的技能，又如Joseph Paxton设计的水晶宫成为现代建筑进步的标志，这是因为他是一名园艺师和景观设计师，有着20多年建造玻璃温室的经验，并且Joseph Paxton在19世纪还成了英国城市公园的先导。再如法国的拉维莱特公园既是解构主义建筑流派中的重要作品，也为现代公园设计手法开辟了新的途径。

在针对建筑学专业的风景园林教育中，应通过引导激发学生们对风景园林的兴趣，使风景园林的设计理念成为建筑设计的有益补充，风景园林设计要素也要引导学生应用在建筑设计中，形成更有创意的设计作品。

4.风景园林教育的教学策略

4.1以点代面——案例引出理论

传统建筑院校的学科特点是空间设计能力强、美学观念深、工程规划齐全、创造性思维活跃，相应的，风景园林学更注重生态观念，特别是对植物的应用理论，生态恢复與再生理论，生态基础设施建设、雨洪利用、乡土物种的保护等。学科之间研究侧重点的不同促使我们应阶段性地引入风景园林学的相关内容，分步骤分阶段地将风景园林学與建筑学进行有效的融合。

根据上述情况，为了使学生们在有限的课时内尽快地掌握风景园林相关知识，首先应该从风景园林学科的专业知识入手，阐述风景园林学與建筑学的关系以及风景园林学的学科特点，并明确课程的教学目标，让学生可以做到有的放矢。其次，通过对所选择的经典设计案例进行解析，使学生们能通过案例讲解了解與之相关的设计理论與设计手法，如通过河流生态恢复與重建的案例，设计的过程及公众的参與等等，表现出风景园林对民众的关怀；通过节约型园林的案例，表现出风景园林的节能；通过梳理山水格局，处理好城市尺度與人的尺度的关系等。

4.2设计选题适当

设计课题是学生对所学理论进行实践的重要媒介，所以要在设计选题环节上精挑细选。首先，选题应紧跟行业前沿，反映当前的社会问题和设计问题，模拟真实的环境和市场需求，甚至可與设计院同步进行。其次，选题范围要适度放开，应在适度范围内提倡学生自主发挥，调动学生参與设计的趣味性和积极性。第三，选题中设计基地的尺度不宜过大，避免设计比例从1：100突变到1：1000甚至1：2000而造成的失控，使得学生产生挫败感，不知如何下手。第四，因为课题选址如不能让学生可以亲临场地做调研、访问，则从根本上违背了风景园林的“因地制宜”的原则，也容易让学生产生轻视的学习态度，所以因就近选择场地，所选场地要方便学生进行现场调研，以便让学生充分利用问卷调查、现场踏勘、访问场地周围居民、建设方、承建方和规划主管单位等方式对设计基地有深入的了解。

4.3辅导注重引导发挥个体个性

在设计前期阶段，要求学生进行场地调研，然后进行评比，以帮助学生建立风景园林模式的场地分析思维方式，对场地的理解达到适度的深度、广度，并适当增强学生对现场的生态、植被等情况的了解。

在设计构思阶段，指导教师不要过多介入，以免对学生的想象力造成障碍。在辅导方式方面，语言描绘的辅导方式比手绘更能辅导学生，因为在思维未定型时的手绘辅导会限制学生的发散性思维的形成。在学生的设计方案基本成型后，或者是学生在方案的深化和细化过程中出现瓶颈状态时，不知道该如何进行深入，这个时候教师就需要亲自作出示范，修改深度以学生能够理解和吸收为益，不宜过多，重在引导学生进行下一步的深入思考。

在辅导过程中，要正视建筑学专业的学生在植物所学有限的事实，适当弱化植物方面的具体应用设计，而多从利用植物营造空间的角度去考量。

4.4课程考核注重过程

对于课程成绩的评定，应该注重对整个设计过程的感知和训练，鼓励学生在学习过程中把设计能力表现出来。

对于设计成果，不局限于手绘表达的方式，要允许和鼓励学生用多元化的表达手段未展示自己的设计成果，特别是运用建筑的相关软件、技术手段和表现方式未表达风景园林设计，如建筑学专业的学生在模型制作方面有很强的能力，可以应用于风景园林设计的表现中。

在教学阶段性成果和最终成果评定过程中，要做到展评结合、讲评结合。针对学生的方案构思和设计特色，老师和所有学生均可提问，由学生回答或教师点评，达到师生的互动，既保证了成绩评定中的公正性，又锻炼了学生的表达和应对能力。同时，学生通过互相比较和争论，可以及时发现和正确认识自身的优点和不足，并学习他人所长、弥补自身所短。

4.5专家讲座开拓视野

除了课堂教育、园林实习等教学方式，每年还鼓励建筑学专业的学生和风景园林的学生一起参加各种类型的学科竞赛活动，比如IFLA、“园冶杯”风景园林国际竞赛等，一方面通过竞赛检验学生所学，另一方面也可进一步增进两个学科的融合。另外，每年还聘请著名园林专家、风景园林设计师到学校进行专题讲座，丰富同学们的风景园林知识。加深对国内外建筑学、风景园林学发展的动态及趋势的把握，接触专业发展的前沿情况，积累丰富的理论知识。

5.结语

在对于建筑学专业的风景园林教育开展方式上应根据不同学校的情况而区别对待，容许各自的实验與创造，并不强求一律，而是在总方向的指引下不断探索。今后，随着社会的发展，风景园林教育的内容和方式也会不断的进行调整，但是风景园林教育的作用会越来越显著。随着建筑学、城乡规划学和风景园林学三个学科并列成为一级学科后，各专业又有不同的侧重点，如何发挥风景园林教育的作用，如何更好的在建筑学专业中开展风景园林教育，还需要我们进行更多的探索。

参考文献：

[1]仇保兴，建设绿色基础设施，迈向生态文明时代[J]，中国园林，2010（07）：01-05.

[2]吴良镛，关于建筑学、城市规划、风景园林同列为一级学科的思考[J]，中国园林，2011，05：11-12.

[3]齐康，尊重学科，发展学科[J]，中国园林，2011，05：13.

[4]王向荣采访，文桦录音整理，学科和行业之健康未来应以科学发展观为指导——访风景园林规划與设计教育家孟兆祯院士[J]，风景园林，2008，（3）：14-17.

第5篇：风景园林建筑设计范文

关键词：园林景观建筑；原则；园林分类；设计技巧

1引言

园林建筑是组成园林景观的重要元素之一，具有点缀衬托风景的作用，一般情况下能够作为园林中的点景或者高潮。同时在园林中起到休闲活动、游览娱乐及生活服务等各个方面的作用。所以，园林建筑设计的优劣很大程度上影响了整个园林的景观效果。

2园林建筑分类

1）庭院建筑：凡是能围合成庭院空间而形成相对独立或独立的庭院的建筑。

2）风景游览建筑：园林景观建筑大部分都属于这一种，具有实际的使用功能。

3）交通建筑：凡是在游览路线上的码头、桥梁、阶梯、道路等。

4）城市景观建筑：城市小品、公交站点、城市雕塑等其他具有风景园林功能或风景园林范围内的建筑。

5）建筑小品：包括，露天陈设、家具、点缀物。

3园林景观建筑的作用

园林景观建筑的作用主要包括观景、点景、组织游览路线、限定空间等作用，下面简单的介绍这些作用：

1）观景：就是观赏风景，把建筑物设计为观赏景观的场所。作为观赏园内外景物的场所，—栋建筑常常会成为画面的主题，而游廊和一组建筑物相连成为景物的观赏线。所以，它的朝向、位置、封闭或者开敞等处理，都是取决于观景的需求。

2）点景：就是点缀风景。建筑与山水、其他建筑或与植物，甚至建筑本身组成的风景图画。通常情况下，这些建筑物都是这些画面的重点，也是优美风景的重要组成部分。重要的建筑物一般会成为景观中的构图中心。然而城市景观或风景园林的风格也在一定程度上是取决于建筑的风格。

3）组织游览路线：园林建筑往往有着起承转合的作用，当人们的视线接触到某处优美的园林建筑的时候，游览路线就会十分自然的延伸。利用道路同时结合建筑物的穿插，制造出一种步移异景、一步一景，有着导向性作用的动态观赏效果。

4）限定空间：利用以建筑物为主或者建筑围合成一系列的庭院，加上水体和山石花木，把景观划分成不同的空间层次。园林景观常常用一系列的空间变化巧妙安排给人以艺术的享受。以建筑构成的各种形式的庭院及门、圆洞、花墙、游廊等恰是组织空间、限定空间的最好方法。

4园林建筑设计中的特色特征

园林景观建筑设计的主要目的是通过调动施工、结构、材料等物质方法结合经济、政治、历史、文化及艺术技巧等要素为人们创造一个适宜的空间环境。园林景观建筑拥有区别于其他建筑类型的个性特征，又有在物质及精神方面的独自特点，这些个性特征也决定了园林景观建筑在设计全过程的原则、方法、技巧等与其他建筑也有所不同，主要表现在以下几个个方面：注重空间组织、形态灵活多变、建筑环境合一、强调游憩功能、突出诗画意境、遵从自然生态、传递天地情韵、强化景观效果。

5园林景观建筑设计的主要原则以及实际设计中需要注意的问题

在实际的规划设计中需要认真分析，加强研究，突出强调园林景观建筑的自身特性，关注园林景观建筑设计的内容与原则，在整个设计过程中需要运用科学的理论和方法，强化风景园林的环境效果与景观品质。

5.1园林景观建筑设计的主要原则：

1）园林景观建筑自身的尺度感十分重要，需要注意推敲踏步、门、窗、廊道、墙身、栏杆等各个部分的尺度与建筑整体的关系，给人舒适感；

2）对于规模大小不同的风景园林，由于园林建筑的尺度感要求不同，所以比例也有所不同；

3）园林景观建筑存在观景和被观的不同，它的尺度处理在内外空间的过渡与联系方面，需要注意根据不同视角、视距的差异去设计；

4）园林景观建筑的比例尺应该和周边环境如植物，设施等的形态及大小相协调。

5.2在实际的园林景观建筑设计中需要注意以下问题：

1）设计者需要丰富空间层次与序列，这是园林景观设计的总原则之一；

2）需要注意园林建筑空间的流通和渗透，如相邻空间的流通和渗透、室内外空间的流通和渗透等；

3）在建筑的布局与空间组合中需要注意加强对比，如体量的对比、明暗虚实的对比、形式的对比等。

6园林景观建筑的设计理念的运用

6.1生态景观理念的运用

园林景观设计的实质就是对户外空间和土地的生态设计。然而从更深层次上说，景观设计是人类生态系统的设计。这意味着我们的设计需要尊重物种多样性，尊重自然以及顺应自然，最大程度上的减少对资源的剥夺和盲目的人工改造环境，减少园林景观的养护管理成本，需要根据区域的自然环境特点，来塑造园林景观的类型，要充分考虑场地中的其他生物的需求，维持动物栖息地和植物生长环境的现状，尽量的减少对原有环境的彻底破坏，必须保持水与营养的循环，利用的同时需要保护好自然资源，减少能源消耗等等。

6.2注重项目策划设计实施全过程的参与

现代意义上的园林景观概念可以解释为区域环境景观的规划，然而在时空上的深度和广度以及内涵上都已经有了很大的发展。伴随着学科之间的不断渗透和交叉，专业间的协调参与显得越来越重要。具有园林专业背景的设计师，通常会更加注重自然环境和谐的绿色软景观元素，他会把建筑融合在自然的氛围中。然而具有建筑专业背景的设计师，一般会不知不觉的突出建筑硬质景观的因素，仅仅只会把环境绿地作为建筑公共空间的外延。所以，在充满活力、创造自然和谐的景观空间中，就需要重视专业之间合作与交流，需要在城市规划建设的项目策划、设计、实施的整个过程中加强与园林景观设计的合作。

6.3注重环境场所空间的塑造

环境场所空间的创造是体现文化内涵，显示设计思想的重要途径。因地制宜、尊重项目自然环境，寻找周边环境与场所的完美结合点。充分思考社会文化、自然环境等一些方面的因素。形成清晰明确的整体设计理念，是现代园林景观设计的主要原则。设计者需要创造，并认识、发现、利用原有场地以及周边的自然环境。充分的结合场地的特性，接受自然的介入，把自然环境融入景观体系之中，也就是常常说的最好的设计就像没有经过设计一样。

7园林景观建筑的设计技巧

7.1借景

在园林景观建筑规划设计中，借景技巧有着较为特殊的地位。借景的目的主要是把各种在形、声、香、色上能够增加艺术情趣，丰富画面构图的外界因素，引入到本景观空间内，使景色更加具有特色和富于变化。通过借声组景、借形组景、借香组景、借色组景等一些手段，通过结合借景对象自身特点，来满足画面构图和艺术意境的要求。

7.2渗透与层次

园林景观建筑设计，为了减少单调的同时获得空间的变化。一般需要采用组织空间的渗透和层次。处理好空间渗透和层次可以收到突破有限空间的局限取得小中见大或大中见小的变化效果，从而能够加强艺术的感染力。比如景窗的做法，就是在实墙上合适的位置设有透空的景窗。不仅有可丰富立面，还会引入墙外的景观，使内外空间相互渗透，增加观景的趣味。而采用建筑空间与走廊的连接穿插、错落丰富了空间的层次，增加了游赏的乐趣。

7.3对比

对比是园林景观建筑中的主要设计技巧，是把两种有显著差别的因素通过相互的衬托，来突出各自的特点，并需要强调主从与重点的关系。对比是园林建筑布局中提高艺术效果的重要手段之一。比如繁简对比：为突出主体的特点与风格，它的附属的构筑物必须要使用较为简洁的装饰；或者先抑后扬：进入主体前，在空间或高度上，先特意的压低，然后再突然性的放开，使游人有一种阔然开朗的感觉，造成视觉感官上的冲击，一般在空间不大的情况中采用。

8结语

园林景观建筑是一种十分特别的建筑类型，它不仅需要满足一定的使用功能，还需要完美的融入周边的环境，具有较强的观赏性。在满足人们在活动中观景的同时，还需要重视对室外空间的组织与利用，使建筑与环境和谐统一，融为一体。

参考文献

[1] 孔源.高等学校校园绿地景观设计理论与实践研究[D].山东农业大学.2009：9-10.

[2] 卢圣.居住区园林可持续设计研究[D].北京林业大学.2010：22-23.

[3] 胡刚.园林建筑设计发展趋势研究[J].科技资讯.2009，（13）：18-19.

第6篇：风景园林建筑设计范文

风景园林设计专业课程

核心课程

《园林美术》、《园林制图》、《园林材料》、《园林建筑》、《园林植物和花卉》、《园林景观设计》、《城市规划学》、《室内环境设计》、《AutoCAD》。

园林树木花卉学、园林规划与设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林工程计价、园林工程施工等。

实习实训

在校内进行小型绿地设计、园林建筑设计、工程设计等实训。

风景园林设计专业就业方向

就业方向主要设计就业单位包括园林局、设计院、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。本科毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。

从事行业：

毕业后主要在建筑、房地产、广告等行业工作，大致如下：

1 建筑/建材/工程;

2 房地产;

3 广告;

4 环保;

5 农/林/牧/渔;

6 专业服务(咨询、人力资源、财会);

7 其他行业;

8 家居/室内设计/装潢。

从事岗位：

毕业后主要从事景观设计师、方案设计师、园林设计师等工作，大致如下：

1 景观设计师;

2 景观方案设计师;

3 景观施工图设计师;

4 方案设计师;

5 施工图设计师;

6 植物设计师;

7 园林景观设计师助理;

8 景观设计师。

拓展阅读：风景园林设计专业就业前景

近年来，中国经济的发展在国际社会上是有目共睹的，北京、上海等特大城市逐渐出现在世界城市排名榜上，国内的城市建设也在稳定而高速的发展中，社会对各类型的人才需求也日益增多。

其中景观建设已经成为城镇建设的重要内容，园林景观设计师相关设计建筑类职业就业前景还是十分可观的。

第7篇：风景园林建筑设计范文

【关键词】园林；建筑小品；设计；应用

一、园林建筑小品的功用和特点分析

1、小品景点在园林建筑的具体功能

与自然风景结为一体的小品景点，园林景观构图的核心主体在于建筑园林，或局部特色小品景观，对布局全园有一定的控制作用，在构图园林小品景观时，建筑园林的特色小品有其独特的赏景功能。作为内外观赏园的景物场所的赏景，构图的重点在于此栋建筑，而游廊相连接的一组建筑物群，形成了动态全景观赏线。对此，建筑所设置的建筑门窗大小及位置需周全考虑全景观赏的引导。同时，具有一定起承转合成效的园林建筑，当特色吸引力的园林小品碰触游人视线时，相应的会延伸景点游览的路线，引导视线的重要目标在于建筑小品，而通常所说的异境移步也即是分割空间的景点功能。设计园林小品空间组合及布局是尤为重要的内容，建筑园林小品一般以一系列多变的空间布局技巧给人以享受艺术之美的感受，而最佳组织与划分空间的手段在于构成的多形式的建筑庭院或游廊等方面来实现。

2、园林建筑小品的特点

在布局园林建筑时，需立足实际，巧妙设置，排除功能考虑需求外，合理规划与选择建筑地址，巧用当地地形，有效的与自然景点相融合为一体。

二、园林建筑小品的应用原则

1、独特性原则

园林建筑小品作为整个园林形象的装点，只有具有自身的特色，才能彰显园林整体的建设风格，体现出园林形象的与众不同特性。无论从建筑小品种类的选择以及不同种类相互之间协调搭配的方式上，还是从每个建筑小品自身的建设风格上，均应具有自身相对独立、完整的特性，避免简单模仿其他园林的建设风格，出现雷同化的无特色现象，不利于园林保持持久的生命力。

2、整体性原则

建筑小品作为园林整体建设的一部分，必须在设计以及建设中从园林的整体风格进行着眼。不仅要保证建筑小品与其他的园林建设方面相互呈现和谐状态，且要保证建筑小品能充分照应和体现园林整体的建设风格，切不可另起炉灶，不仅不利于园林整体形象的美化，且因突兀而起到反作用。

3、人文化原则

建筑小品在设计和建设时，应充分考虑到人的需求，从满足人的需要出发，对建筑小品的类型进行选择，并对建筑小品的整体布局进行设计，包括建筑小品整体颜色的布置等，均应保证能切实对放松人的心情，颐养人的精神，陶冶人的情操等具有一定的价值，能满足人们休闲放松的基本需求。

4、文化性原则

建筑小品的设计不应仅仅注重形式的美观，而应同时注意对各种类型的建筑小品在适宜的范围内，赋予一定的文化内涵。应充分了解园林建设当地的文化特色，并兼顾园林整体的文化追求，为建筑小品进行一定的文化定位，并通过合理的设计布局，以及与园林其他设计的相互作用，体现一定的文化品位。

5、生态性原则

鉴于当下人们对回归自然的渴望，以及对生态环境需求的不断提高，应在设计中注意添加生态元素，保证建筑小品建设的低能耗，并尽量使得建筑小品的存在，可以使得整个园林更具有自然生态感，满足人们的心理需求。

6、实用性原则

园林建筑小品尽管主要对园林的整体美观发挥作用，但并非不具实用价值。建筑小品在建设中还应兼顾实用色彩，以最大化发挥建筑小品的功效。如，景灯以及景凳等的设计，除保证与园林整体建设风格相协调，并为美化园林起到相应作用外，还应具有较高的实用性，保证园林夜间灯光强度适宜，利于人们观赏和活动；保证景凳设置在合适的位置，便于人们随时休息。

三、园林建筑小品的设计

1、关于布景设计的探讨

布景设计通常应做好以下几方面的工作：一是结合园林自然景观及当地乡土人情，认真构思，将园林建筑小品布置在园林的各个景点，且具有相互独立的意境；二是尽可能将其与园林意识相结合，体现园林设计魅力；三是建筑体量应充分分析空间大小，在确保达到使用功能的原则下实现布局合理、精巧而得体；四是尽可能将其与自然景观和人工景观融入一体，在技术允许的前提下设计独特的造型，并加大细节的处理，全方位、多视角体现园林设计的艺术美、生态美、形象美。

2、园林建筑小品表现形式

园林建筑小品的表现形式多种多样，以下笔者就最为常见的亭和榭在设计过程中可以表现的形式进行分析。亭作为园林适应最为广泛的敞开式建筑景点，位于树荫花丛的亭若隐若现，供人们驻足小憩。在纳凉、避雨的同时欣赏园林的湖光山色，给人一种心旷神怡的美观。所设计的亭大都只有亭盖而没有墙壁，犹如亭亭玉立的少女站在山水之中。因而在设计亭时，其结构应选用石、竹、木、钢砼、钢混等多种材料，平面造型则可随意设计，可以是圆形，也可以是四角形或六角形、八角形，更可以是异形和组合型等形态。在亭内设计低矮栏杆靠凳可供人们起坐凭倚等等。榭则是水边亭的延伸，亦是敞开式的建筑，通常临水临岸或引桥在水面上建造，并四面透空而立面开敞，也是供人们休憩和观景的好去处。通常由由屋顶和水平构成和的梁柱构架。临水边开敞，简洁明快外柱设栏杆供人们凭栏远眺，在前有绿瘦后有青山四周有美景的环境中给人们带来仙境般的感受，方能达到设计的最终目的。

四、园林建筑小品在园林绿化设计中的应用

第8篇：风景园林建筑设计范文

园林建筑中的设计主要针对景观展开，由于园林中的景色能够直接映衬整个建筑群的风格，将景点的文化内涵表现出来，因此受到了园林建设领域的重点关注，把园林建筑设计的整体风格进行凸显，需要有特定的建筑目标，从系统性的规划到细节性的体现，都需要细心研究。

关键词：

园林；建筑设计；景观

我国的园林设计并不只求自然化，相应的人工建筑也增添了许多美感，将二者进行密切的结合，能够形成以自然为基础、人工为辅助的美妙景观，无论园林建筑的设计有何不同，需要考虑的内容都包括地址、水环境、周围动植物与建筑风格，其中建筑风格是建造园林的关键点，倘若将设计中的重要环节加以呈现，必定能体现我国园林的独特景观。

1我国园林建筑设计风格

建筑风格从一定程度上决定着园林建筑设计的整体特色，是构建完美园林不可缺少的必要环节，因此对其的设计要细致周密，考虑不同因素造成的影响，在符合园林建筑使用操作的同时保证景观的整体审美，满足群众美的需求，将之与附近的建筑融为一体，注意消除突兀设计，尽量呈现自然性的方面。

1.1整体布局

园林的建筑设计要根据当地的情况分层次布置，最好与本地特色相符，尽量融为一体，在增强实用功能的同时保证美观，建造之前做好相应的准备，由于地形的不同，很容易误导施工人员采用同一种建筑模式，在此要着重考虑地势对设计的影响。

1.2情景融合

建筑中的情感与景色要相互融合，不断进行总结评估，逐渐实现二者的一体性确保游客在园林中能够抒发内心的情感，体会到古典美与现代美的结合，作诗作画都能在园林中进行，加大感情的互动性与渲染力，真正达到情景融合的目的。

1.3空间设计

建筑物的设计要考虑在一定的空间中能否完成，为了将园林的设计多元化，要杜绝整体的对称设计，尽量将建筑物的架构变得复杂，凸显新颖性，在建筑群中别具一格，空间的大小要严格划分，把功能设计放在第一位[1]。

1.4装饰造型

总体来说，园林的建筑风格与普通建筑有所区别，园林对外观的造型要求颇高，建筑物的整体架构要服从于外观，展现出园林应有的形式，使内部设计与外形相吻合，在装饰品的细节中也要添加美的元素，衬托空间的美感，像挂帘、栏杆等，都需要专业设计人员的研究。

2我国园林建筑设计功能

园林除了是群众休闲娱乐的场所之外，其对内的使用功能也十分重要，园林中建筑的功能主要从娱乐与服务两个角度说起。娱乐性是园林的特色所在。在园林中，群众可以暂时歇脚抑或游赏美景，因此建筑中要借助审美专家的眼光来创设情境，像湖中小船、建筑观光梯、园林小桥等都能够展现园林特征，满足群众赏玩的心情。服务的设计更加注重综合性。在园林建筑中，提供生活类的产品是提升群众满意度的重要环节，在众人赏玩劳累之时，要在适当位置建造购物平台、卫生间、轻便旅店等，方便群众购买必需品。针对园林内部的工作人员来说，建筑中要涵盖办公场所、会议室、管理间、仓库暗房等设施，满足管理人员对整个园区监督改造的需求[2]。

3园林建筑设计的方式方法

3.1意境为先

园林之所以与其他地方的景观不同，就在于其意境的高雅，因此在园林建筑的立意上要多花些心思，先把整体构思进行整合讨论，再具体到细节处行动，尽量做到万无一失，意境的创设在动工之前就应该完成，根据建筑施工中可能出现的问题设计第二计划，保证园林的整体始终围绕最初的意境风格，或文艺或中国风，都要从始至终贯穿在园林设计中。另外，园林的意境设计要符合标准，主要看当地的气候、地势与绿化条件等，这些也决定着园林意境的导向。

3.2整体规划

首先，建筑物的选址要融合当地环境，园林不可能完全封闭，对整体环境的统一要求较高，景观在园林中吸引着大批游客，只要大体布局符合群众的游览习惯，在自然环境的衬托中便能展现独特魅力。其次，不同的建筑物之间有不同的密闭隔间，小型房间的恰当布局也是规划环节的重点，这样的房间大多用来办公使用，通常较为隐秘，以防影响建筑的整体设计，房间中的窗户造型要格外注意，其规划是否合理对整体布局有着巨大影响，只有通过与周围环境的配合，才能确保规划的一致性。

3.3比例大小

针对园林的设计艺术在上文中已有提及，在这里要对建筑的比例与大小进行分析。总体来说，园林建筑物的比例大小对审美产生的作用极大，标准的建设布局是人们休闲娱乐的最佳环境，过大造成园林景观的土地资源浪费，过小不方便群众的欣赏把玩，且降低了整体美感，因此尺度宜人的比例才能创建轻松愉悦的休息环境，帮助群众提升审美情趣，同时借助新环境下建筑材料的轻便与美观，对园林建筑的大小进行整体设计，尽量简洁化，突出我国园林的艺术特点[3]。

4结语

概而言之，我国的园林设计偏向于整体性规划，旨在满足群众的休闲娱乐兴致，同时配合管理层的使用功能，其外在美观与内部设施的完善要同步进行，在环境与设计上下功夫，因地制宜，凸显地方性文化内涵，将园林设计艺术化，最终成为我国建筑设计中亮丽的风景线。

【参考文献】

[1]刘飞.浅谈园林景观建筑设计的方法与技巧[J].黑龙江科技信息,2011(12).

[2]蒋明德.浅谈园林绿化设计中的园林建筑小品应用[J].科技资讯,2011(11).

第9篇：风景园林建筑设计范文

【关键词】园林式景观 酒店建筑 景观设计

现阶段，由于社会经济的迅速发展，人们的生活水平与消费水平也得到了显著的提升，对于生活品质的追求越来越高，旅游业得到迅速的发展，其相关的酒店业也在如火如荼的发展中。传统的满足食宿的酒店已经不适应多元化市场发展的需求，而具有文化性、独特性以及体验性环境氛围的园林式景观酒店受到人们普遍的欢迎。因此，园林式景观酒店的建筑应该结合当地的地域特点以及风土人情，对当地的自然条件以及文化进行充分的运用，进而营造出内涵丰富、环境优美、具有诗情画意的酒店景观环境。

1、园林式景观酒店建筑景观的设计原则

1.1坚持当地的风土人情与景观特色

由于地域性的差异，不同的地区具有不同的景观特色以及风土人情，具有自身独特的魅力，因此，酒店在进行园林式景观建筑设计时，应该坚持当地的景观特色，并对其风土人情进行继承与发扬。特别是在少数民族地区以及旅游区，其都是因为独具特色的景观而闻名，在进行园林式景观酒店设计中应该对其进行充分的运用，把酒店景观建设与当地的特色景观相结合，进而设计出独具特色的体验型酒店建筑景观。比如：滇东南的世外桃源大酒店，结合了当地气候温和、植物繁多的自然景观特点，并对苗族文化进行借鉴与融合，达到自然与民族文化向融合的景观效果。世外桃源大酒店在进行具体的酒店建筑设计过程中，以“世外桃源”作为酒店的主题，引用其美好的历史传说，将景观、建筑以及室内设计贯穿其中，其景观设计结合了酒店所在的地域、广南的民族文化以及酒店的主体名称，在酒店景观的命名、营造以及园林小品的设计中创造了优良的意境，形成了在当地独具代表性的园林式景观建筑，作为该地自然景观与风土人情相融合的标志性酒店。

1.2顺应当今时展的潮流

随着经济的发展，科技的提升，园林式景观酒店在进行建筑设计过程中，应该在坚持当地风土人情与自然景观的基础上，顺应当今时展的潮流，使得园林式景观酒店建筑在具有独特地域风情的同时，极具现代性。其中酒店中的各项基础设施应该符合现代化社会的需求，拥有先进的现代化设备，为人们提供方便、舒适的酒店服务。此外，在体现时代特征与地方特色的同时，园林式景观建筑设计师应该重视对生态环境的保护，通过提升其自身的设计水平，为人们设计出良好的酒店园林式景观。

2、园林式景观酒店建筑景观的设计理念

2.1坚持园林式景观绿色环保的设计理念

现代化社会提倡绿色环保经济，在进行园林式景观酒店建设前，相关的人员应该对当地的水文地质条件进行详细的分析，如：植被、地形、水文、地貌以及气候条件等。而且应该对园林式景观酒店设计进行研究与探讨，对当地的自然环境进行熟练的掌握，规范人们的行为，杜绝对当地的环境造成生态污染与生态破坏的现象发生。在对建筑景观设计中应结合酒店选址、建筑规划、景观设计进行综合考虑后，才能进行设计方案的确定。

2.2坚持园林式景观生态节能的设计理念

园林式景观在建筑过程中还应该坚持生态节能的设计理念，酒店的建筑设计作为一项系统且复杂的工作，在进行科学合理的设计中应该树立生态节能的设计理念。酒店在进行施工建设过程中，应该做好酒店建筑的供电、供水以及采光的问题，进而在为人们创造良好的居住环境时，做到对园林式景观的生态节能。

3、园林式景观酒店建筑景观的设计方法

3.1园林景观酒店的艺术化设计

艺术作为人们精神生活中的重要组成部分，是一种高水平的生活追求。酒店在进行园林式景观建筑设计过程中，应该注重对艺术的设计，艺术景观能够在视觉以及感觉上使人们产生最直观的精神享受。因此，在进行园林式景观酒店建筑中应该充分应用艺术化的手段，对人们的审美意识进行充分的思考，迎合人们的艺术理念与美学观念，从而创造设计出具有艺术感与美感的园林式景观酒店。比如：广州的逸泉国际大酒店作为一家五星级园林式景观酒店，在其建筑设计中注重艺术性的设计，把酒店的建筑主体与周边绿化相融合，并结合艺术设计，创造出酒店中央大堂、西翼群楼、东翼群楼极具中国文化艺术魅力的建筑设计，吸引力来自全国各地的旅客入住。

3.2园林景观酒店的人性化设计

目前，随着社会环保经济的迅速发展，人们的生态环保意识越来越强。所以，在进行园林式酒店建筑景观设计中，应该加强对生态环境的保护，对酒店进行人性化的设计，进而实现人与环境的和谐相处。在园林式景观酒店建筑中，人性化的设计主要是一种新型的设计方法与模式，能够在促进园林式景观酒店的生态化同时，给人们提供更好的休闲享受。比如：张家界民俗大酒店的酒店景观设计符合了人性化的设计理念，其在提供独具特色的园林式的楼台亭阁居住的同时，建设有迎宾厅、歌舞餐厅、冲浪浴足、西餐厅以及多功能娱乐厅等系统化的服务设施，其餐饮提供的有：湘菜、川菜、粤菜、京菜和韩国风味等特色。其酒店环境优雅，旅者在长廊漫步中就能通道吊脚楼阁下的小溪潺潺流水，使其全身心的感受到张家界的奇异山峦，房屋呈土家四合院式排列，遇檐起挑，逢瘠翘角，大红柱落地，花格护栏，变化中不失统一，古朴中显露豪华，更有土家长廊配以亭台楼阁，匠心别具，风格独特，充分的体现了酒店人性化的设计理念。

3.3园林景观酒店规划的合理性

在进行园林式景观酒店设计过程中，设计师应该对周边的环境进行充分的考察，主要是对当地的地貌、建筑项目布局、地形以及基础设施分布等。在结合实际情况的基础之上对酒店的景观设计进行那个合理科学的布局，创造出优良的休闲环境，对当地的特色景观进行设计，满足人们对休闲享受的需求。

4、结论

综上所述，随着现代化社会的不断发展，以及体验经济的盛行，园林式景观风格在酒店建筑过程中，得到了广泛的应用与推广。园林式景观风格的设计理念与方法在酒店园林式景观建筑设计过程中具有至关重要的作用。在进行园林式景观酒店的建筑过程中，酒店建筑设计师应该坚持科学合理的设计原则与设计理念，并熟练的掌握园林式景观酒店建设的艺术化设计、人性化设计、以及节约合理性设计的方法，结合酒店当地的风土人情，对园林式景观建筑进行不断的改革与创新，从而设计出能够使人们感到身心愉悦的园林式景观酒店。

参考文献：

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