建筑工地标语精选(九篇)

第1篇：建筑工地标语范文

1、生命至高无尚，安全责任为天。

2、安全是效益的保障，安全是幸福的源泉。

3、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。

4、广泛动员，强化监督，责任到位，常抓不懈。

5、认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，增强职工的安全意识和安全防护能力。

6、要认真抓好安全生产责任制的落实，稳步促进安全形式好转。

7、安全生产一刻也不能松懈。

8、实施安全生产法，人人事事保安全。

9、依法监管，公正执法，确保安全。

10、落实安全规章制度，强化安全防范措施。

11、掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。

12、安全就是生命，责任重于泰山。

13、居安思危除隐患，预防为主保安全。

14、抓好安全生产，促进经济发展。

15、广泛开展安全活动，深入贯彻安全生产法。

16、开展安全月活动，深入贯彻安全法。

17、生产必须安全，安全促进生产。

18、广泛动员，狠抓落实，群防群控。

19、采取措施，防患于未然。

20、安全在心中，生命在手中。

21、留一生安全给自己，送一份平安给家人。

22、见了违章严批评，道是无情却有情。

23、现场施工讲文明，周围居民得安宁。

24、建筑“三宝”配备好，保障生命安全方有效。

25、人人遵守《建筑法》，安全生产靠大家。

26、杜绝违章，珍惜生命。

27、多一份小心，少一份担心。

28、隐患不除根，事故根连根。

29、造高楼靠打基础，保安全靠抓班组。

30、“四口”好比老虎洞，不加防护把命送。

31、严格落实安全标准化管理，确保安全生产。

32、确保安全防治措施落实，加强专项整治重点监管。

33、落实省建设厅安全专项整治工作方案，强化安全生产监督管理。

34、认真落实安全生产标准化、法制化、程序化、规范化。

35、安全第一，预防为主，综合治理，保障安全。

36、创一流施工业绩，树文明施工新风。

37、"再提高、上水平"确保工程质量和安全。

38、精心设计是工程质量的灵魂，规范施工

是工程质量的基础，严格监理是工程质量的

关键，政府监督是工程质量的保证。

39、开展民主评议行风，接受社会各界广泛监督。

40、强化质量监督，严把质量关口。

41、严格贯彻执行《安全生产法》。

42、实施安全生产法人人事事保安全

43、安全是幸福的源泉安全是效益的保障

44、认真学习坚决贯彻《安全生产法》

45、关爱生命关注安全

46、掀起学习贯彻《安全生产法》的高潮

47、把握安全拥有明天

48、广泛开展安全月活动深入贯彻《安全生产法》

49、防微杜渐警钟长鸣

50、生命至高无上安全责任为天

51、人民利益高于一切安全责任重于泰山

52、安全伴君一生生命只有一次

53、严禁违章指挥违章作业违反劳动纪律

54、安全生产人人有责

55、安全来于警惕事故出于麻痹

56、隐患险于明火防范胜于救灾

第2篇：建筑工地标语范文

2、工地便是战场，防护能力全胜。

3、平安你我配合的责任，平安你我配合的宿愿。

4、性命只要一次，没有下不为例。

5、平安你一人，幸福百口人。

6、平安一万天，事故一刹时。

7、平安第一是真谛，百口不克不迭没有你。

8、爱家就要爱性命，重情更应重平安。

9、事故猛于虎，平安贵如金。

10、宁为平安费心，不让亲人悲伤。

11、出门挣人民币不容易，平安万万要注重。

12、质量是年夜厦的性命，平安是员工的性命。

13、开展安全月活动，深入贯彻安全法。

14、性命难得当珍惜，涓滴麻木都是害。

15、引导反省是关爱，当真看待去整改。

16、致富千日功，失事当日空。

17、安全就是生命，责任重于泰山。

18、抓好安全生产，促进经济发展。

19、临盆莫违章，平安有保证。

20、严是爱松是害。搞康复平安利三代。

21、违章功课要批驳，道是无情却有情。

22、蛮干是走向事故深渊的第一步。

23、心头常亮平安灯，平安生涯伴人生。

24、要认真抓好安全生产责任制的落实，稳步促进安全形式好转。

25、平安临盆勿侥幸，违章蛮干要人命。

26、性命只要一次，平安没有终止。

27、同创平安工地，共享美妙生涯。

28、平安令媛难买，命运本身主宰。

29、走人平生安之路，从文化施工起步。

30、幸福是棵树，平安是膏壤。

31、平安是于鉴戒，事故出于麻木。

32、爱家便是爱性命，重情更应重平安。

33、严是性命的召唤，松是自尽的开始。

34、责任心是平安之魂，尺度化是平安之本。

35、平安临盆牢切记，性命不克不迭当儿戏。

36、掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。

37、心中时候装平安，用饭睡觉都香甜。

38、平安意识大家有，美妙生涯乐悠悠。

39、平安帽是护身宝，上班之前要戴康复。

40、家庭支柱靠你扛，平安施工不克不迭忘。

41、一人遭难 百口遭殃 事故隐患 万万防范

42、平安施工，幸福终身。

43、最盼的是你的平安，最怕的是你的不测。

44、性命只要一次 风险就在一时 平安要记一世

45、班前常自检，事故可防止。

46、今日注重平安，节日合家团聚。

47、修筑施工平安为先，漫长人平生安是福。

48、平安施工莫年夜意，亲人嘱咐要切记。

49、打工在外不容易，平安起首放第一。

50、处处注重平安，岁岁百口团聚。

51、平安你一个，幸福百口人。

52、平安步伐做足，家庭圆满幸福。

53、千忙万忙出了事故白忙，千苦万苦受危害者最苦。

54、平安施工，拥抱平安。

55、宁为平安操碎心，不让事故害工人。

56、广泛动员，强化监督，责任到位，常抓不懈。

57、咱们的城市有你的心血，你的平安是咱们的宿愿。

58、打工千日苦，不酿一时祸。

59、严是爱、松是害，产闹事故坑三代。

60、有妻有子有家庭，没有平安即是零。

61、聪慧人把平安放首位，懵懂者把平安顿脑后。

62、严是爱松是害，严中自有真情在。

63、安全生产一刻也不能松懈。

64、不讲平安搭上命，挣座金山有啥用。

65、认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，增强职工的安全意识和安全防护能力。

66、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。

67、事情勤为先，万事平安首。

68、功课时戴平安帽，流汗总比流血康复。

69、心系平安一点，领有蓝天一片。

70、平安与遵章同在，事故与违规相随。

71、为了你的幸福，请你注重平安。

72、不放过隐患，不留下遗憾。

73、居安思危除隐患，预防为主保安全。

74、进步平安意识，建设文化工地。

75、爱妻爱子爱家庭，无视平安即是零。

76、实施安全生产法，人人事事保安全。

77、麻木是最年夜的隐患，渎职是最年夜的祸端。

78、依法监管，公正执法，确保安全。

79、怙恃妻儿悬念你，平安临盆心切记。

80、生产必须安全，安全促进生产。

81、平何在于心细，事故出自年夜意。

82、施工平安靠你我，幸福连着年夜家伙。

83、固平安防地，解后顾之忧。

84、宁绕百米远，不冒一步险。

85、平安是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸端。

86、大家讲平安，平安为大家。

87、生命至高无尚，安全责任为天。

88、你的平安，是百口的欣喜。

89、安全是效益的保障，安全是幸福的源泉。

90、平安第同心用心中记，为已为家为亲人。

第3篇：建筑工地标语范文

关键词：海外建筑施工；工程技术；培养模式；学历教育；后续教育

1国内现状

随着“一带一路”的大背景下，我国大量建筑施工企业积极走向海外市场，这就需要大量的建筑工程技术人才，尤其是能够熟悉国外的建筑设计、施工规范的建筑工程一线技术人才，而目前我国无论是从数量上、质量上和知识结构上都不能满足现有的海外建筑施工要求，都需要聘请大量的当地建筑工程技术人员。这与我国学历教育和后期教育现状有很大的关系。

1.1学历教育现状

目前国内普通高等院校主要通过开设土木工程专业或高职院校开设的建筑施工技术专业来培养建筑工程人才，暂未开设针对培养海外建筑工程技术人才的专业。虽然国内部分高校采取不同形式来培养国际工程管理人才，如天津大学开设的国际工程管理专业。但是国际工程管理人才和海外建筑工程技术人才，既有区别又有不同。海外建筑工程技术具有很强的基础性、专业性、特定性、技术性等特点，而国际工程管理人才的范围比较宽广，集工程技术、管理、经济、法律等学科为一体，涵盖从项目的决策到施工、再到项目营运全过程的科学管理，所以国内的目前的专业设置还不能满足培养海外建筑一线技术人才要求。而且国内始终没有一套贴近实际海外建筑工程技术方面的系统教材，国内市面上对其他主流国家的建筑设计、施工规范的教材也是相当的欠缺。致使在学历教育阶段还不能了解、学习其他国家相关设计、施工技术规范、试验标准、验收程序及规范等。

1.2后续教育现状

后续教育指的是在离开学校后，在工作实践中不断受到学习教育的过程。目前我国大型建筑施工企业主要是通过派遣国内有经验的建筑工程技术人员到海外工作，并向当地建筑工程技术人员学习的方式来培养我国海外建筑工程技术人才。由于外派建筑工程技术人员占我国建筑工程技术人员的总量比例相对比较少，加上建筑工程的特殊性，需要通过工程实践来培养，一般的建筑工程建设周期又比较长，致使培养周期较长。也导致了我国在数量上不能不满足需要。

2素质要求及建议

随着“一带一路”的大背景下，国际建筑工程市场是一个竞争非常激烈而潜力巨大的市场，这个市场的竞争说到底也是人才的竞争。人才资源是第一资源，人才对一个企业的发展具有基础性、战略性的和决定性的意义。文章分别从外语、专业技术、管理三个主要方面阐述了海外建筑工程技术人员应具备的主要素质要求，并相应的提出了一些建议。

2.1外语能力

目前在海外建筑市场从事施工承包的建筑公司大多采用聘请翻译的方式解决语言问题，但是由于翻译往往不懂工程，加上建筑行业术语具有的专业性，很难适应工作需要。所以海外建筑工程技术人员必须具备良好的外语能力，这是最基本要求。外语方面具体包括日常英语和土木专业英语：日常用语方面主要是为了和国外房地产开发商和顾问公司进行日常的工作交流，尤其是每两周（大部分国家)的sitemeeting（类似国内的生产例会），都是全英文交流，这就体现了英语的重要性；专业英语方面，承接海外项目图纸一般都是全英文，建筑工程技术人员需要对图纸很熟悉，并且需要编制全英文的施工技术方案，所有必须具备建筑方面的专业英语读写能力。

2.2技术能力

良好的技术能力是海外建筑工程技术人员所需要具备的最关键要求。由我国国内设计企业采用的设计标准为我国现行的规范、图集、行业标准和其他国家之间在工程设计、政府部门对工程的管理等方面存在一些的差异，故国内的一些设计能否在很好的在国外实施，适应性如何，以及需要改进的地方，需进我国建筑工程技术人员不仅对国内的技术规范，也要熟悉国外主流国家的通用设计规程、施工技术规范、试验标准、验收程序及规范。并且会使用英文的技术软件。

2.3管理能力

良好的管理能力是海外建筑工程技术人员所需要具备的重要能力。由于中国建筑施工企业进入海外市场，面对全新的管理模式，需要及时适应。跨国的建筑工程涉及不同国家的政治、经济、文化背景，不同的名族和宗教，不同的参与方及国家，因而各方不容易相互了解，常会产生矛盾和纠纷，加上大量的外劳，需管理协调。所有具备良好的管理能力是工程顺利进行的重要能力之一。

2.4建议

（1）国内高等院校和教育主管单位应该与时俱进适当调整专业设置。抓紧培养海外建筑工程技术人员的后备力量。（2）国内的建筑相关翻译机构应该引进翻译主流国家的建筑设计、施工规范，如美国标准、英国标准BS，欧盟标准等，丰富我国目前市场上只有我国自己的建筑标准，为我国高校相关专业学生和建筑施工企业中建筑工程技术人员提供参考学习。（3）针对海外建筑工程技术应用型人才培养一个重要方面还是教师这一层面，既要适当引进我国大型建筑施工企业的具有海外建筑施工经验的工程师，还需要加强对现有教师队伍的综合素质训练。（4）在“一带一路”的发展战略，我国大型国有建筑施工企业扮演着重要角色，是国家形象和利益的重要代表，所有大型国有企业特别是央企也承担了培养我国海外建筑工程技术人才的历史责任。

3结束语

文章首次从建筑施工企业的角度研究了海外建筑工程技术人才培养研究，阐述了其具备业怎样素质的技术人才，为国内高等院校和相关教育主管单位培养应用型人才教育提供参考，也为我国是建筑施工企业在后续教育上培养提供有益的借鉴。

参考文献：

[1]赵莹.基于应用型人才培养的工程管理专业改革探索[J].考试周刊,2017,(72):53.

[2]何伯森,张水波.论国际工程管理人才素质要求与培养[J].国际工程与劳务,2016,(3):68-71.

[3]陈丹.应用型本科人才培养方案的若干对策和措施[J].南方农机,2016,47(12):147-148.

第4篇：建筑工地标语范文

关键词：绿色办公建筑；东京竹中工务店；模式语言

中图分类号：TU243　文献标识码：A　文章编号：1008－0422(2007)09－0053－05

进入21世纪的今天，现代化的办公建筑己逐渐成为城市社会经济发展的显著标志。然而，与此同时，大量的现代办公环境却建立在高能耗的基础上：恒温、恒湿的中央空调与大量的人工照明系统蚕食着自然界有限的资源。同时，办公建筑在大量耗能的同时也将人们隔绝于自然界之外，形成有害人们健康的室内环境。办公建筑“绿色化”已经逐渐成为办公建筑设计可持续发展的创作趋势。东京竹中工务店新楼正是在这种“绿色化”的趋势下，利用新结构、新材料，运用新的办公建筑设计概念，建造出可持续性作品，遵循着一种高度清晰的绿色办公建筑模式语言。

克里斯托弗・亚历山大(ChristopherAexander)利用模式语言试图建立建筑中行为模式和建筑模式之间的对应关系，他认为“每个地方的特征是由不断发生在那里的事件模式所赋予的，这些事件模式总是同空间中一定的几何形式相连接，这些空间模式是构成建筑和城市的原子和分子。”模式语言提及的模式是用语言来描写与活动一致的场所形态，它并不给出具体的答案而只是一种结构关系。生态语境下，建筑的内在价值相应转移，环境模式与建筑模式之间也需要一种新的对应关系。东京竹中工务店新楼诠释的模式语言所描述的具体形态虽说是外在特征，但却反映了绿色办公建筑更深层次的本质内涵。

1　与自然相协调的外部环境――共生模式语言

在日本和世界上其它的一些国家，人们往往对自然怀有敬畏之感，而去保护山脉以及河流等，并且遵循着大自然的规律。社会正在经历一个可持续发展道路的量变过程。尽管现在这个时代景观的任务不同，但当它涉及城市建筑的外部空间时，必须考虑当地居民的日常舒适性并且体现可持续性。

在这个地区，夏、秋两季多刮南风，在冬季多刮北风，而且建筑基地南临曙北运河，西临一条南北向的繁华街道。为维护基地的风环境，东京竹中工务店新楼不仅形体布局上利于季风引导空气的流通，而且合适的体量能融于周边环境，保证了区域内南北向的自然通风。

东京竹中工务店新楼通过建筑形式的处理，获得较好的外部景观环境。外部环境处理上不但强调了建筑室内外的关系，而且强调了场地内外的关系，并且把创造一个高效率、高质量工作场所，减少环境的负担以及追求高效率作为景观环境塑造的目标。首先，在设计上营造了一个使室内外空间一体化的广阔空间。树木和室外设施被按照与建筑内房间相联系的方式进行布置，人与交通工具的运动流线被安置在这些树木以及设施的间隔中间，营造了一个舒适景观环境；其次，通过将尽可能多的雨水返还到土地上，营造了一个适合树木生长的潮湿环境，生长在这儿的树木可以有效地作为一个环境缓冲，减小建筑周围的风力，减少建筑玻璃带来的光污染，并可以保证居住者和周围居民的隐私；在选择树种的时候，不是考虑树种个体的景观效果，而是建立起能够降低环境负荷的浓密树林，创造出一系列作为建筑与街道缓；中空间的景观空间。

东京竹中工务店新楼在外部景观空间环境塑造的具体措施有：

北面：人口门厅――艺术品――车道――“缓冲树林”――邻近建筑

东面：会议空间――车道――“竹林”――邻近建筑

西面：接待室一“混合树篱”――^行道

南面：绿化开敞空间――运河

屋顶中庭：屋顶――绿化――周围环境

这种共生的模式语言表达了人们对自然环境的尊重、在外部景观环境塑造上的绿色追求，以及达到自然和谐的心理表达。

2　建筑内部空间环境―一时空模式语言

东京竹中工务店新楼的设计通过使用外部的支柱结构体系，减少在建筑内部抗震装置的设置，这样可以避免设置传统办公建筑中核的部分，为内部空间环境的创造提供了可能性。通过内部中庭空间中的光影变化、四季变迁，静态的空间实体融入动态的时间因素。

东京竹中工务店新楼设计中通过平面布置的创新，在平面的中心南北方向布置了3个采光天井，而在采光井的周边布置了宽敞的交流空间作为工作场所；在靠外墙一侧布置了文件档案区和服务空间；垂直交通空间、卫生间以及公共活动空间在平面的中心成一线布置，而且和采光天井很好地结合在一起，朝向工作区域敞开；公共楼梯向办公空间充分开敞，增加了员工邂逅的机会。这样就形成了四周靠外墙的静区和平面中心的动态区域。这种颠倒的布置方式加强了办公室内部的交流，形成了一个高质量、高效率的开放性空间。

办公空间作为“信息的集散、加工与再创造的场所”，不但要为工作人员提供～个舒适的办公空间，还要创造一种能够刺激交流和增强工作人员创造力的环境氛围。平面中央的采光井是光和风的通道，它能够增加员工对外部环境的感受能力；雨和雪通过采光井能够自然地落在建筑的中央；外墙上的狭小窗户使人更容易觉察到外部光的强度和方向，并且能清楚地传达出时间和季节变化的讯息。在这里，既达到了办公空间的人性化塑造，又使时间进程得以延续。

3　室内环境舒适度――感知模式语言

人们对建筑室内环境的感知，更多的是表现为对室内热环境、光环境以及声环境等物理环境的舒适度感知。现代的工作场所是一个高质量高效率的场所，室内舒适度设计标准就是要为员工提供一个健康、高效、舒适的工作环境。

3．1　热环境

东京竹中工务店新楼的热环境与它的空间构成有很大的关系。新楼采用了大的开敞空间，所以可开启的百叶窗窗洞做的非常严密，而且像Low-E玻璃这样的材料都有很好的热绝缘性。靠近窗户的区域，可以感觉到外部环境的变化，这些地方都用来作为交流区和休息区。这些位置的热环境通过自然通风、空调以及两者的结合来调节。每一层都在10个区域进行控制，在气候适宜的季节，员工们可以享受到外部的空气。而在冬天，外墙以及采光井处的玻璃的温度都控制在20℃左右，工作区的温度在23℃到24℃之间，达到了一个很舒适的热环境。

3．2　光环境

自然采光不仅能减少电能消耗，而且还具有不可比拟的可再生性。在东京竹中工务店新楼中，通过采光井引入自然光是建筑室内环境营造的核心。明亮的光线直接照射在采光井里，可以使人明显感受到从早晨到黄昏、夜晚的光线变化以及雨雪天气的气候变化。另外，利用人工照明对工作场所的自然光补充，通过灯光自动控制装置对光线进行及

时的控制，保证工作以及会议的照明需要。

3．3　声环境

在办公室中，最影响人的环境因素就是声环境。外部的噪音、人们的说话声、空调声、走路声等都会影响人们的工作和谈话。东京竹中工务店新楼的设计采用了一系列的措施来创造一个好的声环境。比如说安装空调吸音器，在机械间设隔音墙，以及外墙上设利用双层玻璃窗，天花板设置吸音板等，从而保证了NC－35的标准，为人们的交谈、工作等提供了一个好的环境。

4　建筑色彩环境――表情模式语言

以往各种类型的建筑，都有着较为固定的建筑色彩。办公建筑往往以灰色调为主，加以冷暖的变化，彩度都不太高，缺乏具有活力的建筑表情。

在东京竹中工务店新楼设计，结合双层表皮的结构，将内表皮的玻璃涂上鲜艳的色彩。在室外，透过外层表皮的洞口，能看到各种活泼的颜色，呈现出与以往办公建筑严肃呆板所不同的建筑表情，更富有活力与蓬勃的朝气；在室内，光线透过彩色玻璃落在室内的时候，被染成了彩色，给室内也增添了一种轻松的氛围，颜色赋予了室内空间功能上的灵活性，创造了一种积极的室内办公环境。

5　节能技术手段――能源模式语言

我们生活在一个不依赖能量便不能生存下去的世界里，随着全球温度上升和石化燃料存储量的限制，我们必须思考怎样用最少的能量来继续维持我们现在的生活标准，去探索实现绿色的模式语言。

东京竹中工务店新楼东西向有着很长的外表皮，从热舒适的观点来看，这可以说是非常棘手的外形。然而，建筑外部直接暴露的是比较实的外墙面，而在内部获得了带有采光井的柔性核心区。这样就可以不再去追求传统建筑窗户热工性能，只需要在外部表皮和内部采光井之间的设计上取得平衡。为了更有效地利用采光井的光线，在采光井顶部安装了太阳光采光装置，在外墙窗户和采光井周边区域安装了光线传感器来存储光电能。这样东京竹中工务店新楼在维持对室外遮蔽功能的前提下，通过在中间柔性核心区设置的三个采光井，保证能够有效地引入自然光、风和能量。

另外，东京竹中工务店新楼还通过一系列的措施来充分利用能量。比如说：利用热源传送系统，产生了低温化和大温差的蓄热来达到存储能量和减少运行费用的目的；利用低能耗的双层玻璃，与建筑的外部进行高绝热设计，实现了PAL值为252.4的低能耗；屋顶的太阳能集热管结合排气管和绿化进行一体化设计，在冬季，集热空气被空调机输送到自助餐厅并预热，在夏季和春秋两季，利用集热管和自助餐厅之间的温差来保证自然换气，并且通过把集热板涂装成黑色来提高吸热性。此外，大部分屋顶是由玻璃或是绿化覆盖，能够控制屋顶板层的温度上升，从而改善了周边的热环境。

6　建筑材料利用――循环模式语言

建筑材料有着几十年甚至上百年的使用寿命，它们大的回收系统还没有建立起来。在这种情况下，资源的高效利用就显得非常重要。

在东京竹中工务店新楼的设计建造过程中一直都以“3R”为准则。使所有的物质和能源都能得到合理和高效的循环再生利用，把建设活动对自然环境的影响降低到尽可能小的程度。比如，在构架基础中减少胶合模板的使用；减少托盘，捆绑材料；用先前拆掉建筑的废料铺成碎石路面；用办公所剩的废纸制成卡纸板，用作临时建设工地办公用的桌椅等等。通过“3R”准则，东京竹中工务店新楼达到了混合废料的零排放，97.4％的回收率，运出工地的废料量是8.5m3/100m2，这比建筑业协会(BCS)所设定的目标值低20％；C02的排放量比传统方式所产生低10％。竹中工务店也因此获得了2004年“3R”促进会颁发的“元首奖”。

第5篇：建筑工地标语范文

[关键词]高职　建筑行业　英语教学　教学改革

[作者简介]颜碧宇(1979-)，女，浙江温州人，温州职业技术学院人文系，讲师，硕士，研究方向为翻译和建筑行业英语。(浙江温州　325035)蒋景东(1968-)，女，黑龙江齐齐哈尔人，浙江金融职业学院国际商务系，副教授，硕士，研究方向为商务英语和英语教学理论与方法。(浙江　杭州　310018)

[中图分类号]G712　[文献标识码]A　[文章编号]1004-3985(2012)08-0111-01

高职院校建筑行业英语教学改革正在或多或少、亦步亦趋地试行或者是大刀阔斧的全面变革。改革中以“要基于工作工程”行业英语教学改革呼声最高。几个新出的教材也都以职业场景为背景，适应形势发展的需要。但笔者认为，行业英语教学改革要以职业为导向，不能过“职”而废弃了其他方面，应同时符合高职院校所处的特殊位置和院校情况，具有“高”的特性。行业英语教学改革在“高职”发展之路上有着各种各样的障碍和盲区，需要深入地探讨和反复的实践研究。笔者就一年多在建筑行业英语教学改革实践中遇到的困境和改革尝试进行探讨。

一、建筑行业英语教学改革的困境

1.建筑行业英语教材的匮乏及不适用性。行业英语教学改革首要的是教学内容的改革，也就是教材的改革。教材是实现培养目标的重要保证。建筑行业英语教学内容和教材的选取或编写应以职业为向导，以提高学生的英语实际应用能力为本。目前出版的建筑英语教材据不完全统计大概有三本，分别为外语教学与研究出版社出版的《建筑英语》和《新职业英语――土建英语》，高等教育出版社出版的《土建英语》。笔者认为《建筑英语》和《土建英语》更适合本科院校的学生使用。前者属于建筑史和建筑风格等宏观介绍，侧重于建筑基础知识；后者基于建筑行业的工作过程，由资深人员编写，系统性很强，更适合于建筑专业英语而非行业英语。而《新职业英语――土建英语》目前较为推崇职业导向，职业场景系统性强，但各个院校的校情不同，地方经济、企业状况不同，对于部分院校学生来说，教材内容偏难，部分工作场景偏遥远。因此，要推进建筑行业英语教学改革，首要任务是建立团队，深入调查研究，选取或编写适合院校学生英语水平和实际情况的建筑行业英语教材或教学内容。

2.教学考核方式和评价体系未能凸显建筑行业英语的实用性。要想顺利进行行业英语教学改革。不仅仅要转变教师的观念，转变学生的应试教育观念也很重要。对于学生来说，指向标除了教材外，还有具有目的性和直观性的期末考核。要改变学生的应试教育观念就必须对考核方式进行改革。目前建筑行业英语的评价体系大多以期末笔试成绩为主，而且是好几个专业的学生期末考题内容一样，期末考试未能凸显建筑行业英语的特色，更谈不上实用性。这种考核方式容易让学生形成临时抱佛脚的习惯，对课堂学习和平时的学习不加重视。

二、建筑行业英语教学改革的主要研究成果

1.建筑行业英语教学的定位，高职院校行业英语教学应走“高职”之路，体现“高职”的特性。虽然英语能力是职业能力的辅助成分，但也是培养学生人文素养和职业素养不可缺失的部分。笔者认为，行业英语的高职性不能一味强调职业教育，在行业英语教学改革中一面倒向“职”的特点；还应体现“高”的特点，在“高”上融入英语文化和人文素养教育。在行业英语建设中，应充分考虑学生的特点和各院校的实际情况，教学形式和教学内容应适应学生特点及其英语的实际水平，激发他们学习行业英语的学习兴趣。

2.教材的选取和编写。推进建筑行业英语教学改革。对其进行合理定位后，笔者碰到的首要问题是教材问题。就上文对几个教材进行分析后，笔者认为均不适用于笔者所在院校，因此自编教材更为合适。这就对英语科班出身的教师提出了更大的挑战，需要从事行业英语的教师或教学团队向建工专业教师和学生了解情况、征询意见，到与建筑行业相关的企业和房展会进行实地调查、搜集资料。同时，教材内容的选取要使英语课程与建筑专业课程相协调，使英语知识与建筑专业知识巧妙结合，英语教学内容与对英语有需求的建工职业场景相融合。很多教材系统设置了建筑行业的职业场景，并根据其编排相应的英语学习内容，但对于大部分高职院校的学生来说往往偏难。因此，在职业场景的设置上，课题组结合地域特色，把建工行业需要英语的职业场景罗列出来，选取较为普遍的和相对简单的职业场景。以“介绍描述”场景为例，主要分为建筑外观介绍、室内空间布局介绍和室内装潢介绍三个项目。围绕项目任务对教学内容进行编排，每个项目设计知识背景、阅读理解与任务三大模块。为降低难度，加大学生的熟悉程度，把建工职场与生活相结合，以“家”为结合点与职业场景的中轴线，把三个项目的小组任务设定为：设计及介绍“梦想的家”的外观――“梦想的家”的室内结构――“梦想的家”的室内装潢。职业场景结束时，学生就有了完整的作品“梦想的家”。此外，教材内容的选取也要注重开拓学生的知识面和眼界，提高学生的人文素质，最大限度地激发学生学习行业英语的兴趣。在背景知识与阅读理解中，加入中西方建筑文化、世界建筑风格和设计理念以及世界著名建筑介绍。

3.考核方式与评价方式的革新。建筑行业英语要走高职之路，其考核方式和评价体系也必须适合“高职”的特性，与相应的平时课堂内外的项目任务相结合。因此，建筑行业英语采取终结性评估与形成性评估相结合的评估方式，做到“并列和互补”。学生的学期成绩由平日成绩和期末测试两部分组成，各占50％。平日成绩主要包括学生参与课堂学习讨论以及课堂发言的情况、作业完成情况和考勤情况，以及每个阶段每个项目任务的完成情况(占平时成绩的20％)。通过小组合作完成任务并对其进行评价，考查学生对英语知识的把握程度、英语实际应用能力、综合表现等各个方面，营造出团结合作、积极进取的学习氛围，有利于改善教学效果。期末测试主要包括口试和笔试。口试中。课题组教师设置几个工作模拟场景，让学生抽取其中一个进行展示，根据学生测评表现给分。卷面测试紧紧围绕本学期所学的工作场景和工作任务等相关内容展开，测试题型包括建筑类词汇、阅读理解、英汉互译、写作等。’以温州职业技术学院建筑工程系最近一次的阅读理解考核为例。阅读理解考核不仅仅是传统的选择题或问答题的形式，还考核学生英语识图能力或根据英语文章描述画出以英语作为标准语言的简面图的动手能力。这一形式仅仅是体现建筑行业职业技能和实用性与传统笔试相结合一种尝试，还可以有其他更多的想法与尝试。教师要以学生根深蒂固的以考核内容作为风向标的习惯作为切入点，改变相应考试形式和内容，激发学生学习行业英语的自主性和积极性；使其与教学内容紧密相连，提高学生学习的主动性。同时，要以合理的评价体系激发学生学习的积极性。

三、结语

笔者在实践教学改革中，在困境中纠结，在改革中反思，如何将建筑行业与英语合理而有效地结合在一起，开创具有高职特色的建筑行业英语之路。笔者认为，无论是教学目标的变革，教学内容的创新，还是考核和评价方式的革新，都应以“适应”为起点，以“适合”为基点，充分体现高职院校的高职特点。职业和素质都是高职学生所必须具有的特质。

[参考文献]

[1]刘黛琳.高职高专公共英语教学现状调查与改革思路[J].中国外语，2009(6).

[2]莫莉莉.专门用途英语教学与研究[M].杭州：浙大出版社，2008.

[3]娄志刚，苏姗.基于职业导向的商职公共英语教学改革――以建筑类专业为例[J].辽宁农业职业技术学院学报，2010(1).

第6篇：建筑工地标语范文

关键词：建筑节能　并行设计 搜索策略

Abstract For the design， the method affects the efficiency. The concurrent design will enhance the efficiency of designing energy-efficiency buildings. On the basis of analyzing the information model of the energy-efficiency building， this paper puts forward the Micro-Design-Cycle of the energy-efficiency building， analyses it’s decomposition process and correction process， and establishes the recursive searching strategy for the concurrent design of the energy-efficiency building.

Key words energy-efficiency building， concurrent design， searching strategy

有关研究表明：全球的能源消耗中，45%用于满足建筑物的取暖、制冷和采光等要求，5%用于建筑物的建造过程。建筑设计方案是否满足节能设计要求在很大程度上决定了其整个寿命周期内是否达到建筑节能的目的，通过设计降低建筑的能耗，可减少全球的能耗，有利于保持整个生态系统的稳定。节能建筑的设计与评价密不可分，节能评价是实现建筑节能设计的必要手段，节能建筑的设计要求建筑设计人员在设计阶段对所设计的建筑进行建筑能耗分析，以评价建筑方案是否节能。

1 建筑节能设计方法现状

目前常用的建筑节能设计方法有两种：按规定性指标设计和按性能性指标设计。按规定性指标设计是指建筑物体形特征和围护结构热工性能等均按有关建筑节能标准进行设计。性能性指标由建筑热环境质量指标和能耗指标两部分组成，按性能性指标设计是指在同时满足建筑热环境质量指标和能耗指标的前提下，设计人员可自行确定建筑物体形特征和围护结构热工性能等的具体技术参数。

按规定性指标设计使设计人员摆脱了复杂的计算分析，在保证工程设计的合理性和成功方面有重大作用，但由于确定规定性指标主要考虑普遍情况，而每一个工程都有其不同于普遍情况的特殊性，因此规定性指标对适用范围内的一个具体工程往往不是最佳的，即按规定性指标很难进行优化设计，同时按规定性指标设计容易阻碍新技术的应用和压抑设计人员的创造性。按性能性指标设计使建筑节能设计标准具有充分的灵活性，为新技术的采用和具体工程项目的最优化创造了条件。其信息流如图1所示，图中各个设计信息对应于建筑物体形特征设计、围护结构热工性能等设计内容。

按性能性指标设计需要对所设计建筑进行能耗分析，进而评价所设计的建筑是否节能，建筑能耗计算方法和节能评价方法的选择成为这种设计方法的重要内容。国内对建筑节能评价的研究相对缺乏，目前建筑节能评价通常采用比较建筑能耗计算值和相关节能标准指标值的方法，建筑能耗计算值则通过相应的能耗分析软件获得，若评价结果表明所设计的建筑并不节能，则需要设计人员凭借个人的设计经验对设计方案进行反复修改。国外已基本解决建筑节能设计标准灵活性和建筑节能评价方法问题，初步实现了建筑围护结构的节能平衡分析，但设计信息与评价信息之间缺乏沟通，尚未实现建筑设计过程的动态评价和建筑设计的全局优化。

可见，按性能性指标进行建筑节能设计存在如下缺点：(1)过于依赖能耗分析软件。（2）过于依赖设计人员的设计经验。实际上，目前得到权威结构确认的能耗分析软件数量不多且推广程度不大，就能耗分析软件本身而言，仍存在提高运行速度、改进人机界面等问题；而设计人员的经验需要长期积累。鉴于现有建筑节能设计方法的局限性，探索新的设计方法成为必然，本文拟采用并行设计思想，提出建筑节能并行设计方法，实现设计过程和评价过程的交叉、并行及协调，其信息流如图2所示。

2 建筑节能并行设计理论基础

2.1 建筑节能设计信息模型

信息科学是以信息为研究对象、信息的运动规律为研究内容，把扩展人的信息功能作为研究目标的科学[1，2]。依据性质来分类，信息可分为语法信息、语义信息和语用信息。语法信息指事物运动的状态和方式；语义信息指事物运动状态及状态改变方式的含义；语用信息指事物状态及状态改变方式的效用。

设计是为实现一定目标而寻求和选择满意的备选方案的活动，它反映出设计对象的状态，因此建筑节能设计可看成一种语法信息，节能设计的过程就是信息的运动过程，信息运动规律可应用于设计过程中。信息科学研究的信息运动规律包括信息产生、信息提取、信息再生、信息施效等四类，其一般模型如图3所示。

在建筑节能并行设计中，设计对象是指节能设计的对象，即建筑平台；设计主体为设计人员和计算机软、硬件系统；设计对象本身所包含的设计信息即为产生信息；信息提取过程是指设计主体从设计对象提取试探性设计所需信息的过程；信息处理过程是设计主体根据试探性设计信息进行节能评价的过程；设计主体根据设计目标和信息处理结果产生决策信息，这一过程即为信息再生过程；设计主体根据决策信息进行确定性设计的过程就是信息的施用过程；作用于设计对象的确定性设计信息即为受用信息。信息提取、信息处理、信息再生、信息施用由设计主体完成。

2.2 并行设计理论

并行设计属于设计理论和方法学的范畴[3，4，5]，其本身也是设计理论和方法学的研究对象。并行设计强调产品开发各环节之间实现最大程度的交叉、并行及协调，其实质就是把传统的“设计——评价——再设计”的大循环转变为多次的“设计——评价——再设计”小循环，以便尽可能早地发现设计中存在的问题。工程设计本质上是顺序性、交互性的，所谓“并行”并不是指同时进行，而是指逐步、交替地实现设计、工艺、管理等活动，在设计阶段的每一步骤都最大可能地考虑到有关后续环节的约束，由此，并行设计所说的“并行化”应当理解为通过对产品设计对象和设计进程的精心分解，达到有效的协同实施开发周期中诸多子活动、子任务的目的。

从信息科学角度看，设计过程可分成分析、综合、评价三个过程组成，其通用模型如图4所示。分析的作用是根据事物的功能需求，把客观世界简化为模型，把问题分解到可以解决的程度；综合的作用是把元素组合成一个能工作的整体，提供多个备选方案；评价的作用是检验设计方案是否能实现既定目标。分析和评价都需要接受评价产生的反馈信息，设计者反复回到设计过程的起点，完善和改进设计方案，直到满足设计的需求。

设计过程从总体上来说是顺序性的，但设计过程可分成多个阶段，各阶段包括若干子任务，每个子任务分别工作于设计对象的不同方面。设计过程中不一定要等所有子任务完成后才开始后续设计活动，如果有与之相适应的描述设计对象的方式，使得提前进行的下游环节子任务仍然有他们所需的完整信息，那就完全有可能把子任务按其处理对象重新组成一些彼此相对独立的工作循环，并使这些工作循环在一定程度上并行进行。

文献[3]开发的微循环模型可以实现上述设计的并行要求，其基本思想是把工程设计过程分解成一系列的设计微循环过程，如图5所示。在每个微循环中，根据已知的信息内容可以同时进行从概念设计到详细设计中的一些或全部的活动环节。微循环模型是一种宏观上并行、微观上顺序的机制。将设计对象分解成子对象，宏观上并行的机制使得设计人员可以同时工作于设计对象的不同方面，从而缩短了整个设计周期；而微观上顺序的机制使得从概念设计到详细设计的各个具体活动环节仍然有完整的信息而得以继续进行。

3 建筑节能并行设计过程

3.1 建筑节能并行设计过程分解

建筑节能并行设计的设计分解应根据建筑节能设计的一般规律来进行。综合考虑建筑节能评价的17个分项指标[6]，将建筑节能并行设计过程分解成如下四个步骤：

① 建筑所在地选择。采暖度日数、空调度日数、采暖期太阳总辐射量、空调期太阳总辐射量等4个室外气象特征固化于建筑所在地，在建筑节能并行设计中，当建筑所在地确定后，这4个参数即为常量，无需进行节能评价。

② 体型特征设计。体型特征设计的内容包括：极限体型系数设计、体型完善系数设计、建筑朝向设计等。为方便用户输入，建筑节能并行设计软件实现时可将3个体型特征的输入转换为输入建筑长度、宽度、层高、层数和朝向。

③ 窗墙比设计。窗墙比设计是指建筑前向、后向、左向、右向窗墙比的设计。建筑节能并行设计软件实现时可将前向、后向、左向、右向窗墙比的输入分别转化为窗户宽度、高度和窗户数量的输入。

④ 构件类型设计。构件类型设计的内容包括：屋面传热系数、热惰性设计，外墙传热系数、热惰性设计，窗户传热系数、吸收系数设计。

在设计分解基础上，建立并行设计微循环模型如图6所示。

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3.2 建筑节能并行设计过程修正

在建筑节能并行设计中，“设计——评价——再设计”大循环被分解成多个“设计——评价——再设计”小循环，各个小循环的设计通常不能一次性完成，而是需要根据节能评价结果修正设计，因此建筑节能并行设计过程是试探性的、循环的过程。

小循环中，窗墙比设计修正和构件类型设计修正相对复杂。为提高建筑节能并行设计效率，窗墙比设计修正应解决东向、南向、西向、北向窗墙比设计修正的次序问题；构件类型设计修正应解决外窗、外墙、屋面设计修正的次序问题。本文根据建筑节能综合指标随窗墙比、构件类型的变化率大小，分别对窗墙比设计和构件类型设计的修正顺序进行排序。分析变化率采用的建筑模型主要参数如下：建筑面积10×10m2，层高2.8m，外墙传热系数为1.54W/( m2．K)，屋面传热系数为0.93 W/( m2．K)，窗户传热系数为3.1 W/( m2．K)，窗墙比为0.35，通风次数为1次/h。能耗分析工具采用DeST软件。

建筑节能综合指标耗电量随窗墙比的变化如图7～9所示。建筑全年耗电量随窗墙比的变化率从大到小依次为西向、东向、北向、南向；耗热量随窗墙比的变化以南向最为明显；耗冷量随窗墙比的变化南、北向相差不大。对于住宅建筑，东向、西向山墙通常不开窗或者所开窗属于厨房等不控温房间，窗墙比设计修正优先修改南向窗墙比，然后是北向窗墙比，接着是西向、东向窗墙比。

建筑节能综合指标随外墙和屋面传热系数的变化如图10～12所示，耗热量指标随外墙传热系数的变化率较大；全年耗电量、耗冷量指标随外墙传热系数和屋面传热系数的变化率基本一致。考虑窗户是建筑围护结构中热工性能最薄弱的环节，其传热系数通常远大于外墙和屋面的传热系数，构件类型设计修正时应优先修改窗户的类型，其次修改外墙类型，最后修改屋面类型。

4 建筑节能并行设计过程搜索策略[yjy1]微循环微循环

由于对建筑节能并行设计过程进行了分解，小循环中建筑节能评价存在评价信息不完全[7]的情况，本文采用缺省参数代替不完全信息。设计过程中，试探性设计方案由实际设计输入参数和缺省参数组成。由于缺省参数的选取具有随机性，若没有有效的搜索策略，将会产生试探性设计方案组合爆炸，从而降低建筑节能并行设计的效率。

常用的搜索策略有盲目搜索和启发式搜索两类，盲目搜索包括回溯搜索、广度优先搜索、深度优先搜索等。盲目搜索按预定控制策略进行搜索，搜索过程中获得的中间信息不用来改变控制策略；启发式搜索需要有与问题本身有关的信息。因此，盲目搜索不涉及语义、语用层次的信息，适合于语法层次信息的搜索，而启发式搜索则适合于语义、语用层次的信息的搜索。回溯搜索策略是一种试探性的搜索策略，其基本思路是：先选择一个规则，然后应用这个规则；如果它不能求得解答或离解答越来越远就舍弃这个规则而另选一个规则，经过若干次回溯，终究可以得到解答。

衡量搜索策略性能的准则通常有三个：

① 完备性。即只要问题有解，在搜索策略的控制下就一定能找到解。

② 尽量避免无用搜索。即增强搜索的目的性，尽量避免产生及考察无用的选项。

③ 控制开销小。即要求搜索策略实现简单，选择及调度可用知识的开销尽可能小。

本文拟采用回溯搜索策略。为提高回溯搜索的效率，在分析建筑节能评价特点的基础上，提出以两个极端情况作为回溯搜索的规则，从而大大减少规则的数量，如图13所示。所谓极端情况，就是最不利情况和最有利情况。最不（有）利情况是指选取最不（有）利于节能的评价指标，如：选取墙体类型的缺省参数时，传热系数最大（小）的选择项即为最不（有）利情况。采用极端情况作为规则的回溯搜索策略完全符合衡量搜索策略性能的三个准则，可以避免节能评价指标组合爆炸，提高建筑节能并行设计的效率。

图13的建筑节能并行设计过程描述如下：

① 设计人员输入第i步设计的设计参数；

② 按最不利情况选取缺省参数，节能评价程序对此时的试探性方案进行评价；

③ 若试探性方案达到用户要求的节能率，则后续的设计参数可由设计人员自行输入，无需再进行节能评价；

④ 若试探性方案的节能率达不到用户要求，则缺省参数按最有利情况重新选取，节能评价程序对此时的试探性方案重新评价；

⑤ 若此时的节能率达到要求，则进行第i+1步设计，如此循环，直至设计结束；

⑥ 若此时的节能率达不到要求，则需设计人员修正第i步设计参数，重复上述过程。若修正设计参数后仍无法达到要求的节能率，则必须调整节能率大小。

5 结语

（1） 对建筑设计过程进行分解，提出建筑节能并行设计微循环模型，实现节能设计与节能评价的并行。

（2） 通过比较建筑节能综合指标随窗墙比、构件类型的变化率大小，指出窗墙比设计和建筑构件设计时的修正次序。

（3） 采用以极端情况为规则的回溯搜索策略，可避免试探性设计过程设计方案组合爆炸，有利于提高设计效率。

1 钟义信，著．信息科学原理．北京邮电大学出版社，1996

2 L. Ding，Y. Hu，Z. Chen．Analysis and Application of the Dynamic Design Process Model for HVAC Systems[C]．Proceedings of the 4th International Conference on IAQVEC in Buildings，February 2001，1375～1378

3p 来可伟，殷国富编著．并行设计．机械工业出版社，2003

4 钟佩思，等．面向并行设计的智能决策支持系统研究．计算机辅助设计与图形学学报，2002，(3)：266～269

5 C．K．Kwong， G．F．Smith， W．S．Lau．A blackboard-based approach to concurrent process design of injection moulding．Journal of Materials Processing Technology，70(1997)，258～263

第7篇：建筑工地标语范文

关键词：材料；语言；建筑；设计

1引言

长期以来，社会上形成一种印象，在我国建筑的发展就是形式和风格的发展。社会对建筑的要求往往更偏重于形式和风格的要求。例如出自各级主管、投标的标书，以及新闻媒介的文字中，都在要求保持什么风貌，创造什么特色，造型要新颖别致……这都是向往某种形式、风格的社会促动力。社会的促动和建筑师的内因，为创造新形式注入了思想动力，但建筑师应该超越社会上对建筑形式的不适当要求并超越自己，让全社会都知道，新形式的创造，除了应符合我们这个第三国家的国情国力之外，还要符合建筑的基本目标和原理。要从建筑教育，建筑师的社会责任以及改善国外建筑理论的引进内等方面入手来解决回归建筑基本目标的问题。社会要理解建筑，不要出一些我国的国力，建筑师的人力所承担不起的难题。在建筑的发展史中，材料在建筑中无疑扮演了一个举足轻重的角色，其不可遮挡的材质表现力、内在的艺术感染力赋予了建筑丰富的语言，也让建筑回归到最本色的创作源头。广义的理解，材料的科学合理运用它不仅改变的是建筑的形式和风格，而是建筑的物质与精神本质。回归到运用材料、回归建筑的基本目标，把事物重新放到原点上，绝不是倒退，而是建筑师思想的解放，这样建筑师才有可能按照客观条件和科学规律设计出符合我国国情的优秀建筑。

2材料的运用

人类的发展史，可谓是一部材料的发展史，石器时代，陶器时代，青铜器时代直至今天资讯发达的信息时代，每一次新材料的出现都会给人类的发展带来质的飞跃。翻开人类建筑史，各个时代的文明水平和发展历史，可以说是人类自在混沌初开的原始时现材料表现起，材料的运用就以变幻不定的形式给予人的精神升华注人了永不疲倦的兴奋剂，直至今日人们依然执著地在建筑中挖掘着材质的表现力。然而对这种材质的取得在很大程度上取决于建筑师使用它的水平高低，且对材料是否具有个人独到的见解，不同材质的物质属性所构成的审美特征，正是从不同的质地显示其内涵及个性的特殊意义。崇尚个性，追求多元的现代建筑设计，直接从材质近了设计的本质。由于在建筑艺术的创作过程中对材质本身魅力的关注，材质肌理的独特处理和贴切组合往往是建筑装饰设计成功的重要因数之一。这一重大的贡献就是重新认识并确定了各种材质本身作为建筑设计所独有的造型语言之一的真正价值。犹如一座宝库被突然打开，装饰语言内涵的潜能迸发出令人目不暇接的奇丽光彩，建筑师本人的艺术个性亦在其中尽显风流。虽然在使用材料方面前人为我们留下许多经验，但作为现代建筑师不能只满足于搬用固有的方法，而应根据时代的科技潜能进一步挖掘和发挥材料的特性。西方现代建筑设计大师在印度的工作，表现出对当地建设条件的尊重，而不是抓抽象的传统符号或推销“舶来品”。除勒*柯布西耶、昌迪加尔的工作外，他的堂弟让奈亥的工作也很值得称颂，他是以一个印度人的眼光来看待这个国家和人民的。他说：“我尽可能用砖……也不必忌讳柱子的断面太大或者柱距太密，柱子越大越遮阳，事实上这些构件的形状倒是更接近结构的真实。”表现出设计者对利用当地材料时对普通技术的开放态度。路易斯*康的作品把印度的阳光和阴影简直当成了地方建筑材料来运用，同时又把地方材料砖都给用活了。还有一位出生在英国伯明翰的建筑师贝克，他曾与1940~1944年间在援华的一个外科手术医疗队当过麻醉师，他在印度设计的建筑完全地方化了。他擅长运用地材料营建低造价房屋，同时又把功能和外观的非常雅典，人们认为他的每件作品都是工艺美术品。近些年来，有许多国外建筑师的作品在我国立起。但其中许多令人注目的作品并没有尊重当地的建设条件，鹤立鸡群，小视天下者如金陵饭店之类。有是干脆是舶来品，与当地的需要无关，如波特曼式的共享空间和玻璃幕墙的倾销，香山饭店因它昂贵的造价和用机械模仿手工磨砖以及对优美环境占有姿态而大打了折扣，甚至引发争议。

3材料的语言

现代建筑材料本身的材质作为建筑界面设计中的一种艺术样式，同样具有艺术范畴的基本共性，同时又因其“装饰性”的特质与写实绘画和抽象绘画风格迥异，形成与之相应的逼真，再现客观形象的表达方式，这样的材料质感以理性的分析或主观的意念为出发点，形成造型的最本质的语言元素：点、线、面。呈现出界于壁挂与装饰绘画之间的相对宽泛的表现形式和一定随意性的语言选择，在造型语言和表现手法上形成了自己的审美方式。在建筑装饰材料的造型语言构成因素的某些方面是以点、线、面为原理的，但并不纯粹把点、线、面当作唯一的造型语言的母语加以直率的表现。建筑师通过建筑材料将想象精练、变形、夸张、强化，创造了有别于模拟自然和写实描绘的材料语言。因此概括、夸张、变形也是建筑材料通常惯用的语言形态和创作方法。概括是对自然界的材料去粗取精的提炼，是从审美的视觉对最富感染里的美感因素进行的艺术归纳，是将最具表现力的某些造型特征，从纷杂无序的自然形态中简化为单纯、明晰的形象语言，从而构成建筑设计在造型、色彩、形式、审美等各方面最基本的元素，它是建筑师感受力即原始的创作冲动和艺术灵感最确切、最生动的表露和悟性升华的结晶。夸张是在“概括”的基础上有意识地突出和强化其材料语言因素，使之扩大为造型的主要语汇，直接决定着作品的主题形象和与众不同的精彩程度，夸张以美为原则，这不仅是装饰美的核心，也是建筑设计夸张的着力之处。装饰作品的夸张，使美的因素更集中、更典型、更赋予感人的艺术魅力。变形决不是一种随心所欲的行为，它受到主、客观两方面的制约，即依据主观感受展现情感和精神的需要，使其贯注于正在生成的艺术形象之中，从而产生新的生命和艺术个性。这是超越“自然真实”升华到“艺术真实”的变质。其次，因环境、功能、材质、工艺及造型构图的不同，建筑装饰艺术要因“适”而“变”，化解不利的的制约因素成为艺术创作能动性发挥的潜在条件，随势就形，因材施艺，边被动为主动。变形是最富于创造性的才能和智慧的材料语言，而这一切要以自然生动为得体，以情融理为法度，神形俱佳为上乘。

4材料的传承性

第8篇：建筑工地标语范文

【关键词】专业课 讲授

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0237-01

《建筑工程质量验收》作为高职高专院校建筑工程专业的一门专业课，有些学校称为《建筑工程施工质量检查》，有些学校称为《建筑工程质量检查与验收》，虽然课程名称有所不同，但讲授内容都是专业验收规范。作为规范条文，教师讲授很难，学生理解记忆也比较难。所以这门课不好讲授，学生也不太愿意学，现就我多年讲授经验，进行总结分析。

一、《建筑工程质量验收》课程简介

建筑工程施工质量检查与验收至关重要，参与施工质量验收的各方主体必须依据现行验收规范体系，采用一定的检查验收方法进行验收，本课程主要介绍这些内容。具体内容包括建筑工程施工质量检查与验收的基本规则、常见检验批的质量检查验收标准、分项工程和分部工程的检查与验收、单位工程的竣工验收、工程质量验收表格的填写等。

本课程主要满足学生进入建筑施工企业、监理公司、房地产开发企业进行建筑工程施工质量检查与验收的需要。让他们通过本课程的学习，可以零距离上岗。

本课程与相关课程联系紧密，前期需要学习建筑材料、建筑工程识图、建筑力学、建筑结构、建筑施工等课程，后续又影响工程质量事故处理、建筑工程安全以及监理专业的质量控制等课程的学习。

二、《建筑工程质量验收》课程的讲授

1.明确学习目的

本课程的内容是针对建筑工程施工质量检查与验收的需要而编写，应用于建筑施工企业的质检员岗位、监理公司的监理员岗位，建设单位、监理单位、施工单位参与验收的相关人员也需要掌握此部分内容。在授课过程中，教师需要不断提醒学生学习本课程的目的，使学生对自己的未来有所期待，激发学生学习的积极性。

2.课程结构层次应清晰

本课程包括现行国家标准《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）（以下简称“统一标准”）及其配套的各专业验收规范。建筑工程涉及的专业比较多，各专业的施工工艺差别很大，需要自己的专业验收规范进行验收。各专业之间的统一和协调问题以及最后的竣工验收，需要按“统一标准”进行执行。授课过程中，需要学生掌握“统一标准”和各专业验收规范之间的关系。

建筑工程施工质量验收时，一个单位工程最多可划分为六个层次，即单位工程、子单位工程、分部工程、子分部工程、分项工程、检验批。在课程讲授时，让学生把工程质量验收的划分掌握之后，再具体研究检验批的验收，使结构层次清晰。

3.结合工程实际，重点突出

建筑工程施工质量验收内容比较多，讲授时不需面面俱到，结合现在工程上常用部分进行重点讲授，突出重点，让学生所学有所用，学生也容易理解与消化。例如建筑工程专业对于建筑电气分部、电梯分部等可以不讲授，而对于混凝土结构子分部应该重点讲授。再比如在“统一标准”中已经讲过的内容，在分部工程和子分部工程中重复出现的，没有必要再重复讲授。

每个检验批的验收内容也比较多，如果范范讲授时，学生恰恰记不住多少，应该就重点条文详细解释，其它一概而过。我讲课过程中，有些项目允许偏差值根本不讲，我告诉学生我也记不住，而有些主控项目偏差值则需要当时记住，比如砖砌体的轴线位置偏移允许误差为10，当时记住之后，混凝土小型空心砌块偏差值也是这个数值，问题就解决了。

4.语言浅显易懂

建筑工程工程质量验收的内容属于规范条文，专业术语比较多，教师如果照本宣科，学生根本无法理解；教师如果应用工程语言解释，对初涉该领域的学生来说这些工程语言无异于一个新的知识点，不能解释已有问题，反而增加困惑。这就需要教师在备课过程中，参考工程实际案例和学生身边事件，利用学生听得懂的语言进行讲解。

5.灵活的授课方法

本课程讲授的专业规范，如果教师采用传统的授课方法，在一节课之后，学生会在教师的催眠曲中睡着了。以我的讲课经验，现有条件满足时尽可能采用实训方式进行，其次采用参观教学，最后采用讨论法进行授课。比如混凝土灌注桩检验批验收，实训方式进行不了，授课时间和施工现场不同步导致参观不了，只好采用课堂教学。我首先复习建筑材料课程内容，让学生回忆混凝土的性质，混凝土性质包括混凝土拌合物的和易性、混凝土的强度和混凝土的耐久性，最后引申到本课内容，即混凝土强度作为主控项目检查、混凝土坍落度作为一般项目检查。接着复习讨论混凝土灌注桩的施工方法，比较各种桩施工的不同侧重点，最后讲解本课程的验收项目和方法。

6.调动学生的参与热情

通过以上教师对这门课的讲授技巧的介绍，大家已经很熟悉了。但这远远不够，没有学生的参与，教师课程讲的再好，教师即使知识渊博，也难完成“传道、授业、解惑”的任务。以下从三个方面加以介绍：

教师应具有亲和力，良好的师生感情，会增加学生对教师的信赖感，学生自觉地愿意上这门课，从而建立起一种友好和谐的课堂学习氛围。

教师的课堂语言应该把握规范性、逻辑性、激励性、形象性、启发性、趣味性、节奏性等特征。具体为发音准确、吐字清晰，具有规范性；叙事说理，条理清楚，具有逻辑性；情真辞切，真挚感人，具有激励性；描人状物，情景逼真，具有形象性；举一反三，循循善诱，富有启发性；比喻新颖，生动有趣，富有趣味性；强弱快慢，恰当停顿，具有节奏性。教师讲课时把握好课堂语言，再适当增加肢体语言，力求提高学生的注意力，调动学生的学习积极性。

通过适当的提问与举例也可提高学生学习积极性，若老师总是滔滔不绝地讲述，势必得不到理想的效果。适时穿插一些妙趣横生的实例，往往会使平淡的一堂课变得生动有趣。提问是启发学生积极思维的有效方法，问题的提出必须经过备课时提前设计。讲新课之前的提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。为突出重点难点而有意设的提问可启发学生独立思考，使他们自觉地接受、掌握课堂知识。教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识，不要直接应用，而应采取提问的方式，让学生回答，从而加强教学的系统性和巩固性。

第9篇：建筑工地标语范文

【关键词】建筑；造型语言；景观；呼应性

中图分类号：TU986文献标识码： A

一、前言

建筑设计和建造的过程中，造型是一个很重要的因素，而造型语言和建筑的景观又存在千丝万缕的关系，所以，建筑设计和建设过程中，要将建筑的造型语言和景观布置综合考虑。

二、建筑造型语言的研究基础与表现手法

1、形式与内容的交融

曾有人怀疑脱离了建筑的功能、材料、结构、技术去研究建筑的造型是否正确。

建筑的形式来源于建筑内容，却不应拘束于内容，同样的内容有着多种表达方式。设计构思的关键是从适应不同要求的众多形式中寻找其共性和特性。在各类建筑中，居住建筑与我们的生活密切相关，其造型语言的表现也应更为我们所重视。不同的地域文化孕育了丰富多彩且独具特色的居住文化，居住建筑及其造型语言正是当地民俗风情与地理环境的缩影与体现。

图1杨经文设计的EDITTTOWER

2、多变的造型语言表现手法

建筑形态的建构是其造型语言表达的基本手段，也是建筑师们借以实现自己设计理念的媒介。因此，点、线、面、体、色彩、肌理这些用来表达建筑造型的基本元素，它们的表达与运用成为建筑师日益关心研究的问题。

当代，一些杰出的建筑师们都在创造自己所独有的语言，逐渐形成个人的风格。

新加坡的EDITTTOWER被誉为最绿的节能环保大厦，它的设计师是生态建筑大师杨经文先生。如图1所示，大楼的四周几乎都被有机植物所包围，形成一种垂直绿化系统。这就是生态建筑所独有的造型语言。

弗兰克・盖里设计的古根海姆博物馆，如图2所示，一系列“零乱”、“疯狂”的曲线外观造型和内部空间，并选用最具时代感的太空金属材料钛金属板与永远代表现代感的钢和玻璃作为外墙，它以这种奇美的造型、特异的结构和崭新的材料立刻博得举世瞩目，被称“世界上最有意义、最美丽的博物馆。”

这些不同的建筑虽形态各异，但都反映了他们从不同视角观察到的不同世界，以及对建筑进行的新的诠释。

图2古根海姆博物馆

三、建筑与景观的融合

景观与建筑的关系已经不再是单纯的以建筑为主、景观为辅的主从关系。世界著名建筑设计师赖特，他设计的流水别墅就是建筑与景观融合共生的典范。整座建筑与周围景观环境相协调，飞瀑流水穿过建筑倾泻而下，好似这座建筑就是生长于这一环境当中一样，充满了生命的活力。而建筑与景观的共生状态也正是赖特所倡导的有机建筑理论：“一栋建筑除了在它所在地点之外，不能设想放在任何别的地方。它是那个环境优美的一部分，它给环境增光添彩，而不是损坏它。”赖特认为“有机建筑”就是“自然的建筑”，房屋应该像植物一样“是地面上一个基本和谐的要素，从属于自然环境，从地里长出来，迎着太阳。”

四、建筑造型和景观相呼应的设计对策

1.建筑中融入景观设计

要实现建筑景观的统一，必须使建筑设计与景观设计紧密结合。景观设计是进行微观的景观空间设计，而建筑设计是进行具体的建筑单体设计，两者相互影响，相互作用，密不可分。然而在当今设计中，很大一部分将建筑设计与景观设计分开进行，甚至忽略景观设计的重要作用，将其作为建筑设计的陪衬，进行简单设计。更有甚者是在建筑完成之后才开始景观设计，设计时不考虑规划布局仅追求表面效果，对交通，消防及停车等硬性技术指标也置之不理，从而最终将导致问题的出现。城市规划，建筑设计与景观设计三者是相互影响，相互作用，相互依存，密不可分的，任何一个步骤出现问题都会影响建筑的整体效果，使用性能以及人与自然地长期和谐发展。一方面，建筑不可能游离于外部环境而存在，它必须依附于外部空间来体现它存在的意义；另一方面，建筑所具有的个性及特征不仅要通过建筑本身来表达，更要通过周围环境来反映。加之，景观设计并不像我们通常所说的那么简单，它不仅起到装饰的目的，更重要的是体现当今时代的思想及精神文化，要达到这一目的，必须使景观设计与建筑设计相统一，利用建筑赋予景观内涵及思想，使精神文化得到淋漓尽致地表达。

2.实现建筑和景观设计的可持续性和生态性

可持续性和生态性是当今社会发展的主题，是设计的中心原则，因而在进行建筑和景观设计时必须结合自然，尊重自然。要做到结合自然，尊重自然首先必须尊重景观的地域性，尊重当地的自然文化遗产及格局，最大程度的顺应自然，尽量依照生态原则进行设计；最大程度的利用当地可再生的自然元素和材料，尽量发挥其实用及审美功能；最大程度的保留当地自然及文化遗产，尽量避免破坏；最大程度的领用当地自然水，尽量避免依靠人工水；最大程度的让自然做工，尽量减少人工成本的投入；最大程度的延长可持续运转周期，尽量实现可持续生长。最大程度的体现建筑和景观设计的生态之美，亦即自然的野趣之美，避免一味地最求表面富丽堂皇的效果，而是将更好地与自然生态系统融合作为至高的追求之一，并将在生态价值观与生态美学引领下走向形式、功能与思想内涵的更高层次的统一。总之，结合自然，尊重自然，实现建筑和景观设计的可持续性和生态性，是设计的原则和目标，节约用水用地、新的可再生能源的运用、恢复和保护本地特有的生态系统的完整性与多样性等将会成为新的设计趋势。

3.建筑和景观的统一设计理念

以人为本当今世界所有的建筑和景观设计师在进行设计时都有遵从以人为本的设计理念，它体现了尊重自然发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，它关系到我们生存环境的真正归属问题。随着景观事业在我国的蓬勃发展，以人为本地设计理念不容忽视，必须将以人为本的理念融入到设计当中去而不能仅仅作为一种口号。在今后的设计历程中，我们必须充分考虑人与自然的长期和谐发展。景观建筑学关注的对象是整体人类生态系统，既强调人类的发展又关注自然资源及环境的可持续性，景观建筑师的最终目标与服务对象是人与自然，规划设计应理解自然、理解人与自然的相互关系、尊重自然与人文的过程、保护自然与人文系统、协调好人与自然的利益，使二者达到最佳的平衡。

五、结束语

总而言之，建筑造型设计的过程中，要使用最佳的造型设计方案，同时，要考虑到建筑周边的景观设计的需要，将造型设计和景观布置联系起来进行分析，进而为建筑的设计交上一份满意的答卷。

【参考文献】

[1]王文,刘弘,王霞.分形在建筑造型设计中的应用[J].土木建筑与环境工程,2011,06:142-146.

[2]王玲.基于结构形态的建筑造型研究[D].重庆大学,2012.

[3]刘向东,李腊梅.浅谈建筑造型设计[J].山西建筑,2008,13:58-59.