科技活动方案精选(九篇)

第1篇：科技活动方案范文

一、活动的组织领导和执行机构

为加强对科技活动周的领导，成立科技活动周组织委员会（以下简称组委会）、区委宣传部、区科协有关人员组成。

二、活动宗旨

以科学发展观为统领，以全国科技大会精神为指导，全面贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要》、《全民科学素质行动计划纲要》和《中长期科学和技术发展规划纲要》，紧紧围绕“携手建设创新型”这一主题，以突出自主创新，突出推进企业技术创新，突出青少年理解科学和参与科技创新，突出建设社会主义新农村和科普活动，突出公共安全和应急管理“五突出”为内容，开展一系列内容丰富，形式多样的群众科技活动，使加强自主创新，建设创新型国家的战略目标更加深入人心。

三、活动主题

携手建设创新型

四、活动时间

年5月20日—26日

五、活动内容

（一）活动开幕式

时间：年5月20日上午9时

地点：象山文化广场

（二）举办大型科技为民服务活动

时间：年5月20日上午9：30—12：00

地点：象山文化广场

内容：

1、20块贴近群众生活科学知识展板展出。

2、区卫生局、、10个街办等12个单位组织科技人员开展科学健身、科学饮食、健康义诊、咨询等科技为民服务活动（凳子、桌子自带）。

（三）送科技下乡

1、科学种植水稻

时间：年5月22日

地点：

2、科学预防鱼病

时间：年5月23日

地点：

3、科学种植蔬菜

时间：年5月24日

地点：

（四）防震减灾科普示范学校挂牌

时间：年5月25日

地点：干家前巷小学

（五）开展“四个一”活动

1、组委会成员单位结合本单位工作性质制作一块科技内容方面的展板，5月20日早晨8时前将展板摆放在象山文化广场指定的位置。

2、、各街办要举办一次贴近群众生活的科普讲座。

3、、各街办动员每一个社区居委会（村）出一期科普知识黑板报。

4、、各街办要悬挂一条科技内容方面的横幅。

、活动要求

（一）提高认识，加强领导，确保各项活动落到实处。各成员单位要明确一名领导分管科技活动周工作，按照方案要求，认真抓好各项工作的落实。

（二）精心组织，周密部署，确保活动安全有序开展。各成员单位要根据全区统一部署，结合本单位实际，制定落实方案，请各单位于5月10日前，将活动方案报科技活动周组委会办公室（区科技局）。

（三）5月20日，、各街办要各组织20名社区干部参加开幕式和广场活动。参加活动人员于20日早8：30分准时到达象山文化广场。

第2篇：科技活动方案范文

1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。

2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。

3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。

二、 活动形式

大队活动（中队综合式系列性活动）

三、 活动主题

热爱科学，创造未来

四、 活动准备

1、 学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。

2、 研究制定学校科技节活动计划。

3、 学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。

五、 活动内容

1、 科技手抄报比赛。（3~6年级参加）

2、 科技小制作比赛。

3、 中队科技黑板报评比。

六、 活动时间

第6周~~第8周

七、 具体安排

详见各项比赛方案。

a 科技手抄报比赛方案

一、 活动目的

1、 通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。

2、 培养学生综合运用知识的能力。

二、评比时间：第6周（周五下午）

三、参赛方法

1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。

2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。

四、评比规则

1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。

2、报面设计美观大方，布局合理。

五、奖励方法

按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。

六、评委

陈莉萍（三年级）、杨龙敏（四年级）、丁新娟（五、六年级）

b 科技小制作比赛

一、 活动目的

1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。

2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。

二、 参赛对象：一至六年级

三、参赛办法与评选标准：

1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。

2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。

3、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。

4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。

5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。

6、各班初选后，选送3件作品至大队部。

四、评奖方法：

按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

五、作品征集时间为第7周（周三、周四）

六、评委：张士勇、顾静娟、丁金凤、方华

c 中队科技黑板报评比

一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。

二、活动目的：通过中队板报设计，使学生了解我国科学家的故事，激发学生爱国主义热情，增加学生科学知识，激发学生爱科学、爱科学兴趣。

三、评比时间：第8周（周五）

第3篇：科技活动方案范文

一、指导思想

为贯彻落实国家教育规划纲要，实施《全民科学素质行动计划纲要》，进一步推动我校科技创新教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，启迪学生思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，培养学生的科学综合素养，促进学生全面发展，特制定洪水小学第十届“圆梦科技节”活动方案。

二、策划主办处室

教导处 电教中心科学艺术组 一至六年级组

三、活动主题

科技筑梦创新成长

四、活动时间

2020年11月30日—12月28日

五、参加对象

一至六年级全体学生

六、活动内容

以“十一个一”科普活动为本届校园科技节活动内容： 即出一份科普倡议、播一月科普知识、看一次科普录像、画一幅儿童科幻画、讲一个科学家的故事、出一期科普黑板报、办一份科普手抄报、听一次科普知识讲座、开辟一个校园网站科普专题栏目、参加一次电脑绘画比赛、进行一次科技创新实践活动。

七、活动阶段

第一阶段：科技节宣传氛围营造阶段

1.升旗仪式时夏校长做动员讲话。（教导处负责，11月30日在升旗时间完成）

2.电子屏从11月30日开始播出科技节宣传内容，至科技节结束。（办公室负责）

3.各级各班召开一次主题班队会，动员学生积极、踊跃参加到科技创新实践活动中来。（11月30日班会课时间进行，各班提前做好准备。电教中心做好照片、影像资料的收集工作）。

4.3—6年级各班出一期以科普知识宣传为主题的黑板报。

提倡学生自办黑板报，培养学生搜集资料、编辑及书写能力，展现学生各方面的才华，提高学生综合素质，避免家长、老师包办现象。检查评比主要从学生自主办黑板报的成分大小考虑。（由3—6年级级主任负责，于12月10日前完成,12月11日大阅读时间教导处组织进行检查评比并量化打分）

5.3—6年级办一期科普知识手抄报，更换本班的橱窗。

提倡学生自办手抄报，培养学生搜集资料、编辑及书写能力，展现学生各方面的才华，提高学生综合素质，避免家长、老师包办现象。检查评比主要从学生自主办手抄报的成分大小考虑。（于12月10日前完成，12月11日大阅读活动时间教导处组织进行检查评比并量化打分）

6. 校园网站开设科技创新专题栏目，内容要充实，下发网址让学生上网浏览学习。（电教中心负责，做好专题栏目，内容要丰富，有可读性，12月4日前能正常上网浏览。科技节结束后做好各项活动资料的网上宣传）

7. 春蕾红领巾广播站开设“科普知识”播音栏目，负责播音的班级活动结束后将广播稿交教导处。（从12月7日开始播音，至12月25日结束，少先队大队部负责组织安排好播音时间及内容）

第二阶段：科技节活动阶段

1.一、二年级开展以“讲科学家故事，学科学家精神”为主题的演讲比赛和画一幅儿童科学幻想画活动。

一、二年级级主任负责安排好各班的演讲比赛和年级组决赛。从12月1日开始在班内进行演讲比赛，在12月18日前完成全年级组决赛，年级组做好各班演讲安排表、决赛评分表、比赛结果、照片、影像等资料的收集工作。

让学生通过杂志、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，先分班组织开展以“科学家的故事”为主题的演讲比赛，在班内与同学们分享自己所收集到的科学家的故事，让全部同学尽量都参与这次活动。然后每班选送3名同学，年级组随机抽取1名共4人参加年级组组织的讲科学家的故事演讲决赛，并评出一等奖6名，二等奖5名，三等奖4名。由年级组负责印制好奖状，在科技节总结大会上由年级组负责集体颁发，并将获奖学生名单电子稿上交教导处。

儿童科学幻想画作品要求：科学幻想画画种不限，内容以描绘儿童心目中的科学世界、对科学的理解等为主旨。作品规格为A4纸大小，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介，标签有年级组负责制作）。

儿童科学幻想画活动要求：一、二年级级主任负责组织实施。先在各班内进行，在人人参加的基础上，每班选送4幅，年级组随机抽取2幅，共6幅作品参加年级组组织的科学幻想画评奖活动，分年级评出一等奖9名，二等奖8名，三等奖名7名，在12月20日前完成全年级组决赛。评选结束后将作品上交教导处。并有年级组负责印制好奖状，在科技节总结大会上由学校集体颁发，并将获奖学生名单电子稿上交教导处。年级主任做好活动安排、比赛过程资料、照片、影像等资料的收集工作。

2.三年级开展画一幅以“科技筑梦 创新成长”为主题的儿童科学幻想画活动和三年级的科技节传统活动（请校外科技辅导员做科普知识讲座）。

儿童科学幻想画作品要求：在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科学幻想画画种不限，作品规格为A4纸大小，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介，标签有年级组负责制作）。

儿童科学幻想画活动要求：三年级级主任负责组织实施。先在各班内进行，在人人参加的基础上，每班选送4幅，年级组随机抽取2幅，共6幅作品参加年级组组织的科学幻想画评奖活动，并评出一等奖9名，二等奖8名，三等奖名7名，在12月20日前完成全年级组决赛。评选结束后将作品上交教导处。并有年级组负责印制好奖状，在科技节总结大会上由学校集体颁发，并将获奖学生名单电子稿上交教导处。年级主任安排各班班主任及早联系聘请好校外科技辅导员，由年级组安排进行校外科技辅导员科普知识讲座活动。收集好讲稿、活动过程照片、影像等资料的收集工作。

3.四、五、六年级组织开展科技创新制作大赛。

作品要求：

参赛作品要有创新性，作品立意要新颖，必须是原创的活在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想象力和创造性。

参赛作品要有科学性。作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，其使用无损于健康和道德；充分体现科技含量，材料上更节省，性能上更优越，副作用更少；技术原理体现出更简单，更美观，更方便使用的特点。

参赛作品要有艺术性。作品应该是日常生活中经常接触到的东西，也可以是科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有较高的艺术水平。

参赛作品要有实用性。作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。

参赛作品要有节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环保意识。

参赛作品质量要高。对科技含量低、制作粗糙、凑件数应付的班级，年级主任要严格要求，令其重做，确保参赛作品质量。

要求每位同学都要参加，在人人参与的基础上，每班选送6件作品参加年级组组织的科技创新制作和手工制作大赛评奖活动，要求在12月20日前完成年级组评奖。分年级评出一等奖9名，二等奖8名，三等奖7名，并由年级组负责印制好奖状，在第六届科技节总结大会上有学校为获奖学生集体颁奖。评选结束后有年级组负责将作品上交教导处，由教导处负责推荐部分获奖作品参加民乐县科协组织的中小学生科技创新制作和手工制作大赛。

4.组织全校学生观看一场科普专题讲座录像（或观看一部与科技有关的电影）。

科学艺术组负责提供适合各年级学生的视频资料，于12月14日下午班会课时间进行，各班班主任提前与张秀主任联系，拷贝观看视频资料，负责组织观看。

5.3—6年级电脑绘画比赛。

电教中心张秀主任负责，3—6年级每班选派4名学生参赛，具体竞赛方案有张秀老师负责制定，于12月20日前完成比赛。分年级竞赛后评选出一等奖3个，二等奖4个，三等奖5个。张秀主任负责印制好奖状，在第六届科技节总结大会上由学校为获奖学生集体颁奖。保存好学生作品，并将获奖学生名单电子稿上交教导处。

第三阶段：闭幕式暨表彰大会（12月28日升旗仪式）

1.教导处根据本届科技节获奖学生情况，计算出各班最终得分，评选出各级优秀科技辅导员和科技创新教育先进班级并张榜公布。

2.马校长对本届科技节进行总结讲话。

3.集体颁奖。

教导处

电教中心

科学艺术组

第4篇：科技活动方案范文

一、   活动概述

1、该活动共有三大部分组成：

一是主会场，颁奖区：对在2011年这一年中表现突出的学校、老师、学生予以奖励；

二是展示区：获得专利证书的学生展示自己的作品并加以讲解；

三是科技知识体验区：让学生在科学小实验中体会科技知识带给我们的惊喜和快乐。

2、活动布局图：

颁奖区

二、活动说明

（一）颁奖：

（二）参观展示区：

展区设有三个分区：（制作三个大的展牌，突出专利申请的三大类，并加以说明，起到宣传专利申请的目的，有利于该项工作的推广。）

1、创造发明展区：向科技局借展品。

2、实用新型展区：我们学生的成果几乎全都属于这一类，凡是获得专利证书的学生，要制作展板、模型，还要求该学生对该成果加以现场说明。

3、外观设计展区：向科技局借展品。

（三）科技知识体验区：

1、体验区设置：

设立八个活动区域，每个活动4个队伍参赛：

其中3个队伍是事先找好的3个学校（每校3名学生）组队参加；

剩下的1个队伍由现场的学生组成临时队伍来参加。

2、体验区项目：

（一）万丈高楼：

1、任务：用一张A4纸任意剪裁后，比赛叠高，越高越好

2、规则：只能用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，不得使用任何黏胶和支撑物。

3、时间：30分钟

4、材料：A4纸

（二）准点投掷：（表演项目）

1、任务：将20张扑克牌，从2米的高空（站在椅子上即可）抛下，回收到地面的盒子里。

2、规则：①可以改变纸的形状；②未抛入或弹出则失败；

3、材料：扑克牌1副。

（三）无限延伸：

1、任务：用纸牌搭建在桌子上，由桌面边沿向外延伸，测量从桌面边沿起计算。

2、规则：①不能用黏胶；②不能损坏材料；

3、时间：30分钟；

4、材料：一副扑克牌。

（四）巧绑绳索：

1、任务：把几根筷子绑在一起，做成一个空间结构，使之可以承受一定的重量。

2、规则：筷子和筷子接触之处不能绑绳子，绳子打结的地方只能有一根筷子。

3、时间：40分钟；

4、材料：剪刀一把，5根筷子，一束棉线。

（五）巧测重心：（推荐中学项目）

1、任务：一个不规则的木板，如何找到其重心位置？完成时间为15分钟；

2、规则：不能用绳子和直尺；

3、时间：30分钟；

4、材料：3支铅笔、不规则木板。

（六）以轻搏重：

1、任务：在没有杠杆时，轻的橡皮如何与重的螺母平衡？

2、规则：利用材料使细绳两端的橡皮和螺母平衡；

3、时间：20分钟

4、材料：橡皮1块，螺母1个，硬纸筒一个，细绳一米。

（七）旋转风车：

1、任务：不接触纸片，不能吹气、扇风，让纸片转动起来。

2、规则：要求装置底座不能离开桌子；

3、时间：30分钟

4、材料：裁纸刀1把、正方形纸片（5cm×5cm）1张、大头针1个、木筷1根、小泡沫板1块。

（八）巧运水杯：

1、任务：制作一个装置，静止释放后，可把一杯水从斜面顶部平稳的运到斜面底部，尽量不让水洒出来。

2、规则：装置在斜面上的运行时间不超过1分钟，斜面（200cm×30cm）与地面夹角为25°；

3、时间：60分钟（可调试）

第5篇：科技活动方案范文

 崇阳县青少年校外活动中心    樊裔苗

一、活动意义

科学素质教育是现代教育的重要组成部分，是提升全民科学素质、培养创新型人才的基础。如今科技产品已经是每个家庭日常生活必不可少的组成部分，科学技术的应用已经覆盖了社会所有领域。让孩子们熟悉和了解身边的科技知识，这对于从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养孩子们的科学精神和实践创新能力具有重要意义。孩子是祖国的希望和未来，引导他们养成爱科学、学科学的良好习惯，树立科学思想、科学态度，逐步形成科学的世界观是每个教育工作者义不容辞的职责。

二、活动目标

1、感受科技与人们生活的密切关系，帮助小学生们理解身边科学原理，树立科学精神。

2、培养学生观察问题、思考问题的能力以及实际动手和操作能力。

3、培养学生小组合作的精神，学会互相帮助、互相学习、团结合作、共同进步。

三、活动对象

小学3—6年级学生。

四、活动准备（活动地点及教具、材料准备）

1、准备好活动教室（科技制作室），并检查室内插板及线路安全。

2、教师整理好本次科普活动内容、安排和要求等相关工作。

3、电脑、VJC编程软件、能力风暴机器人、AS-ET702智能式搭建工程套件箱。

五、活动时间

90—120分钟

六、活动过程

活动导入：

1、教师导入科技就在我们的身边，在日常生活的各个方面，科技使我们的生活变得更多姿多彩。并让同学们小组讨论分析：我们身边都又哪些科技。通过总结孩子们的发言，慢慢引入洗衣机使得妈妈们劳累的洗衣工作变得简单，电梯使得于人们上下楼更轻松，自动取款机大大缓解了银行职员的工作压力等等，让孩子充分认识到科技给身边的生活带来了无穷的好处。

2、向学生们展示洗衣机、电梯、取款机、自动门等模型，并介绍所用到的AS-ET702智能式搭建工程套件箱和传感器配件。

3、VJC编程软件理论知识讲解，让孩子们熟悉操作，并在教师的指导下使学生能够进行一定程度的流程图编程。                          

实践活动：

1、以小组的方式向同学们发放AS-ET702智能式搭建工程套件箱，并向各个小组布置任务，要求各小组根据展示的模型仔细观察，利用套件箱里的零部件搭建出洗衣机、电梯、自动门、取款机等。（每个小组搭建一个实物模型，不提供制作图纸）

2、在制作的过程中让孩子们了解齿轮的传动知识和传感器的工作原理。

3、搭建完成后，让各小组成员检查各自所搭建出来的模型是否有问题，如：齿轮尺寸是否刚刚好、电机有没有被卡住等，并思考它们工作方式，根据自己的想法进行各自初始的编程设计。

4、编程设计方案分析：初步完成设计方案后，学生们在小组内进行各设计方案讨论，认真分析设计中的不足，并在运行程序的过程中发现问题，找出解决问题的办法。（如：灯泡不亮、传感器没反应等等）

5、教师根据学生程序的可行性提出意见、建议，为学生提供修改的参考。指导遵循的原则是：点到即止，要让学生积极思考、相互交流，在反复验证的过程中，既锻炼了学生逻辑思维能力，又培养小组合作的精神。 

 七、作品的展示、总结及分享 

 （作品图）

1、了解了这些设备的基本原理，加深了对事物的认知，在实践制作的过程中，感受到了无穷的乐趣。

2、各组分享在制作中所遇到的问题是什么？怎样解决的？

3、分享当小组成员间有制作思路上的分歧时，是如何协调的？

4、对于各小组的作品，小组成员们在制作上或功能上还有哪些可以改进的地方？

第6篇：科技活动方案范文

根据省科协、教育厅、科技厅、环境保护厅、农业厅《关于认真组织实施2017年全国科普日活动的通知》（x科协发〔2017〕x号）和市科协、市教育局、市科技局、市环保局、市农业局、市垃发办《关于举办2017年全国科普日活动的通知》精神，区科协、区教育局、区科技局、区环保局、区农业局决定联合组织开展2017年xx区全国科普日活动。现将有关事项通知如下：

一、活动时间和主题

2017年全国科普日定于9月16日～22日在全区各地展开，主题为“创新驱动发展，科学破除愚昧”。

二、活动内容

（一）大力弘扬科学精神。围绕阻碍经济社会科学发展的愚昧思想和行为，尤其是针对康养xx、绿色发展、生活垃圾蓝色焚烧、五水共治、环境保护等公众关注的社会热点、焦点，主动、及时、准确发声，为公众解疑释惑，揭示科学真理，普及科学知识，弘扬科学精神，让科学“跑”在谣言前面。

（二）大力普及传播发展理念。围绕社会经济发展新常态的需求，大力普及宣传“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念；着力普及宣传创新是引领发展第一动力的观念，让创新在全社会蔚然成风；着力普及宣传协调是可持续健康发展的观念，牢固树立可持续发展、协调发展的意识；着力普及宣传绿色是永续发展的观念，牢固树立节约资源、保护环境的意识。

（三）大力倡导创新创造创业。围绕创新驱动发展战略，大力普及宣传“大众创业、万众创新”的重要意义，激发创新创造创业的活力。着力宣传创新是培育和催生经济社会发展新动力的必然条件，激发广大公众的科技兴趣和创新热情；着力宣传创业是扩大就业、实现富民之道的根本出路，提升公众的创业意识和能力；广泛开展知识产权保护、科技成果转化等科技知识宣传普及，提升全社会的知识产权意识，大力推进“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心的知识产权文化建设。

（四）大力开展针灸康养知识宣传普及。围绕xx康养城建设，加大针灸康养、运动康养、田园康养、森林康养科普知识宣传，展示我区打造康养之城的美好愿景和成果，让干部群众了解区委关于康养城建设的各项决策部署，在全社会凝聚发展共识，树立科学生活方式，激发创新热情。

三、主要活动

（一）举办2017年xx市全国科普日开幕式

9月17日在xx区举办“2017年xx市全国科普日暨绿色xx?蓝色焚烧科普知识竞赛启动仪式”，通过多种形式，广泛宣传康养xx、绿色发展、蓝色焚烧、五水共治、环境保护等相关知识，弘扬科学精神，提高科学素质，助推xx康养城建设。

（二）组织参加“绿色xx?蓝色焚烧”科普知识竞赛

组织学生积极参加“绿色xx?蓝色焚烧”科普知识竞赛，竞赛以“xx科普”（微信公众号：xx）为平台，平台题库系统内有50道“绿色xx?蓝色焚烧”科普知识选择题目，竞赛系统随机抽取20道进行答题，每题5分，共计100分。以“小手拉大手”形式，学生与家长共同参与“绿色xx?蓝色焚烧”科普知识答题，活动将评选出优秀组织学校和抽取出获奖学生，并组织优异学生赴外地考察“蓝色焚烧”科普行，实地感受科技带来的改变及魅力。

（三）生态文明科普知识宣传进乡村

联合市科协，组织相关科技工作者深入相关乡村（社区），以科普讲座、咨询服务、图板展示、资料发放、科普表演、科普知识问答等形式，与群众面对面，宣传普及康养xx、垃圾分类、蓝色焚烧、剿灭劣V类水、反对、食品安全、卫生健康等科普知识，开展卫生义诊活动，提升群众保护环境的思想认识，消除群众对生活垃圾焚烧发电的误解。

（四）中医药文化进校园

依托我区悠久的中医文化资源，紧紧围绕中医康养做足文章，我们选择在区二小筹建中医药展馆，践行中医药知识进校园，加大对全区青少年乡土教育的力度，广泛传播我区历代中医药人才的动人故事，使我区的康养建设后续有人，也为煅造出我区新时期更多的中医药人才打下坚实的理论基础。

（五）省级学会科技服务进企入社

组织邀请省农产品质量安全学会、省针灸学会等学会专家，走进企业和社区，以科普讲座、卫生义诊、科技咨询、科技培训、教学辅导等方式，为群众开展科技服务，普及针灸、生态农业等知识，提升群众科学素质，促企业创新发展。

（六）科普示范基地体验日

组织动员各类科普示范基地在全国科普活动期间实施开放日、体验日等活动，积极开展以生态环境保护、蓝色焚烧、防灾减灾、科技体验等为主要内容的科普展览或科普宣传，组织公众特别是青少年参观体验，激发他们对科学的兴趣，提高他们的科技创新意识和科技实践能力。

（七）科技专题片展映

围绕科普日主题，聚焦公众广泛关注的针灸康养、五水共治、生态文明建设、蓝色焚烧、食品安全等热点问题，播放公众喜爱、易于传播的科普影视片，通过《科普之窗》栏目、xx科技网等传播渠道在全区进行广泛传播，向公众普及科学知识，正确引导社会舆论，营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会氛围。

（八）农村实用技术培训

结合群众需求，积极组织科技专家和农函大教师，深入到农村专业技术协会、农村科普示范基地等农函大教学点，开展葡萄种植、蔬菜种植、食用菌种植等农村实用技术培训，落实新品种、新技术推广，让广大农户和新型农业经营主体看得懂、学得会、有成效，提高他们依靠科技致富能力，促进农业科技快速进村、入户、到田。

（九）开展知识产权示范（专利）暨扶持科技项目培训

举办知识产权示范（专利）暨扶持科技项目培训，通过现场教学、实地考察及讨论交流学习活动普及知识产权发展、科技创新驱动发展、科技型中小企业培育、农业科技发展规划、科技项目申报与经费管理、科技大市场建设、热点新技术及应用等知识，提升全区科技管理工作者和科技人员自主知识产权的能力与水平，进一步推进省知识产权示范区创建。

四、有关要求

1、加强领导，周密部署。各相关部门根据要求认真谋划，制定全国科普日工作方案及计划，认真组织实施全国科普日活动。

2、加强管理，统一规范。围绕活动主题，采用规范的主标题和灵活的副标题名称面向公众开展科普日活动，提高活动的互动性和吸引力。活动参考名称为：主标题——2017年×××学会（市、县、学校、科普教育基地…）全国科普日活动，副标题——特色活动名称。

第7篇：科技活动方案范文

根据【山东煤矿安全监察局关于组织201*年安全科技活动周活动的通知】（鲁煤监技装函【201*】28号）文件要求，结合石桥煤矿实际情况，制定此方案。

一、活动宗旨

为深入贯彻落实党的十八大精神，实施创新驱动发展战略，在全矿大力弘扬科技精神。坚持实施科技强安战略，重视和加强安全科技工作，加快安全生产科技支撑体系建设，推进安全成果的研发、推广和应用，促进安全发展，提高安全生产整体科技水平，建立安全生产长效机制具有重要意义。

二、活动主题

201*年安全科技活动周将围绕“科技强安，安全发展”主题，着力弘扬科技强安、安全发展理念，提升安全科普能力建设，普及安全科学知识，倡导安全健康生产生活方式，宣传推**全科技成果，开展安全科技进基层活动，普及煤矿安全科学知识，提升煤矿员工的科技素质，提升全员的安全意识，增强安全科技对煤矿安全生产的支撑和推动作用。

三、活动时间

201*年5月19日-25日

四、活动内容

1、5月19号参加县煤炭局组织的远程教育培训，组织全体技术人员学习煤矿综采综掘先进技术。

2、组织技术人员整理近年来石桥煤矿取得科技成果，切实应用到煤矿实际生产中，享受科技成果带来的经济效率、经济效益。

3、组织开展“上一堂安全课，安全科技到基层”活动，给采掘一线员工讲解科学技术在煤矿中的应用，以及科学技术对采掘工程的安全保障作用。

4、5月22号组织开展“查隐患”活动，组织安全生产科技人员对井下重点领域查找安全隐患，完善企业安全生产应急救援预案。

5、组织技术人员到临近煤矿进行科技成果参观，对先进技术、先进设备、科学管理理念等进行学习借鉴。增强科技强安、安全发展的安全意识。

五、组织机构

为了加强对科技活动周的组织领导，成立领导小组，成员如下：

组 长：刘海舰

副组长：徐克柱 陈玉留 **德奇

组织实施：郭斌

成 员：宁贵富 陈军及技术科全体人员

六、几点要求

1.加强组织领导。201*年安全科技活动周是安全科普工作的一项重要内容，技术科要紧紧依据科学技术认真组织开展安全生产科普活动，采取员工喜闻乐见的形式，普及安全科学知识，展示安全科技成果，提高全员的安全意识。

2.突出重点。以安全科技优秀成果为重点，向全体员工宣传近年来我矿安全科技取得的成就，结合井下采掘工程重点、难点，突出解决实际问题及提高全员科技兴矿、科技保安的安全意识。

第8篇：科技活动方案范文

一、活动主题

科技凝聚力量，创新点亮梦想

二、活动日期

2019年11月25日—2019年12月13日

三、活动安排

（一）宣传动员

1.启动仪式：

11月25日，国旗下讲话，简要传达活动方案，宣布科技节开幕。

责任部门：教务处    

科技节电子屏“泰山实验中学2019年科技节”、“科技凝聚力量，创新点亮梦想”

责任部门：团委

（二）系列活动

 1. 主题班会

全校各班召开一次“崇尚科学 创新未来”为主题的班会，班主任带领学生学习活动方案，明确活动内容及要求，观看科技小视频（网址另行通知）。

活动时间：11月 25日下午第八节班会课

责任部门：政教处、团委、班主任

    2. 科普海报、科幻画绘制比赛

    参加对象：初一年级每班选送2—3件作品

    绘制要求：作品利用绘画形式表现对未来科学发展的畅想和展望。内容应反映科学想象力和创新意识，体现时代性、知识性、趣味性、教育性。版面设计合理，图文 并茂。参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。在正面显目位置写上作品标题，右下角注明作者班级、姓名。

上交时间：12月 6日

责任部门：教务处、初一级部及美术组

3.生物小制作

活动一：胸外心脏按压急救培训

参加对象：初二年级各班

活动二： 参加对象：初一 — 初三年级每班选送3件作品。

作品要求：生态瓶、生物创意拼图（初一年级）

生物模型（初二、初三年级）

上交时间：12月 10日

     责任部门及负责人：教务处 生物教研组

    4. 地理小论文比赛

    参加对象：初一初二年级每班选送3篇作品

    论文要求：观察类、实验类、说明类均可。针对发现的某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小论文（不少于500字）。探究过程要完整，包括提出问题、做出假设、研究分析、得出结论等几个步骤；数据材料要准确，可附表格、图解、照片等。

    上交时间：12月 10日

    责任部门：教务处  地理教研组

      5. “高空落鸡蛋”擂台赛

活动内容：如何让一个生鸡蛋从3楼落下摔不碎。

评价参数：（1）摔不碎（2）所用包装材料质量轻（3））所用包装材料体积小。

    参加对象：初三年级每班选送1—2个方案。

    上交时间：12月 5日第八节

责任部门：教务处  物理教研组

6.科技大篷车进校园

12月10日下午（具体时间协调），泰安市科技馆组织大篷车进校园科普展。

责任部门：泰安市科技馆 教务处

（三）闭幕式

2019年12月16日，升旗仪式，宣布科技节闭幕，颁发各项目单项奖、“优秀组织奖”。

责任部门：教务处、团委

四、评奖方法及宣传表彰

      1. 各类活动设单项奖：每项比赛设一、二等奖若干名，分别奖励砥砺攀登卡学分5分、3分。

2. 团队设有组织奖：对积极组织学生参与科技节活动的班级，将评选出最佳组织奖若干名，颁发奖状；最佳组织奖评选办法：以班级为单位，每参加一个项目或上交一件作品赋分1分，项目或制作获一、二、三等奖分别赋分为5分、3分、2分，团体一、二、三等奖分别赋分为10分、8分、6分，按总分高低排名取前若干名班级评为最佳组织奖。

3.各类活动结束后，学校组织评选“百名小小科学家”，表彰发给作者荣誉证书及奖品。

4．通过校园网站、橱窗等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。

      5．选送科技幻想画、科技小发明、小论文等活动成果一等奖作品参加上级部门组织的有关评比。

6、表彰区第？届科学“小实验、小制作、小发明、小论文”四小活动评选先进集体及个人。

第9篇：科技活动方案范文

一、活动目的

1、激发孩子的想象力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。

2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。

3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。

二、活动形式

综合性系列活动方式实施，最终展出获奖作品。

三、活动主题

热爱科学，创造未来

四、活动准备

学校经校领导批准，以科学老师研究、布置（科技节）相关事项，班主任等多方配合。

五、活动内容

1、科学幻想画比赛。

2、科技小制作比赛。

3、拼装机器人展览。

4、Scratch编程创意赛。

六、奖励方法

分项目按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名，

并对入选作品最多的六班颁发证书并奖励。每班经过各班初选后，选送3件作品至科学办公室。

七、具体安排

a科技幻想画比赛方案

一、活动目的

通过活动，培养学生富于想象，热爱科学的意识。

二、评比规则

1、科技幻想画内容以科技为主，健康向上，可与同学合作完成，也可与家长完成。内容要求生动活泼，能反映我们未来的科技应用情境。

2、整体视觉丰富美观，富于想象。

b科技小制作比赛

一、活动目的

1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。

2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。

二、参赛办法与评选标准：

1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。

2、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。

c、机器人拼装作品展。

要求：作品需要有一定的观赏性和科技感，结构稳固，零件不易脱落。作品需注明班级和姓名。

d、Scratch编程创意赛。

1、作品形式：绘本故事编程，游戏编程，应用程序编程。

2、要求：编程作品要有一定的创意性，界面有一定的美感，游戏作品功能需突出趣味性，绘本故事需突出情节性，应用程序需突出实用性，并提交作品的录屏介绍，解说内容需包含故事情境，算法思路，功能介绍。

科技幻想画

科技小制作

机器人作品

Scratch编程

参赛年级

3--6

3--6

1--6

3--6

举办周次

四

五

六

六

注：评选时体现三自原则：

a、自己选题：以学生自己发现为主。

b、自己设计：以学生自己构想为主。