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科技创新案例全文(5篇)

前言:小编为你整理了5篇科技创新案例参考范文,供你参考和借鉴。希望能帮助你在写作上获得灵感,让你的文章更加丰富有深度。

科技创新案例

第1篇:科技创新案例范文

关键词:业财融合;科技创新型企业;管理会计;内在逻辑;实施路径

1引言

经济转型期,科技创新型企业成为实现经济驱动顺利转换、经济结构快速升级、经济增速平稳换挡的重要市场主体,推动科技创新型企业高效、稳健、可持续发展是实现国民经济跨越式发展的前提与保障.通常来说,科技创新型企业的经营管理具有高额投入、高不确定性、高成长性、高收益波动率及知识密集型等特征,因此科学的财务管理、信息分析及决策辅助对于科技创新型企业的可持续发展来说至关重要,故而发展管理会计就成为科技创新型企业的重要选择.从当前会计实务界对于管理会计的实践应用来看,业财融合是近年来实务界非常流行的一种管理会计理念,其核心是要求企业会计部门不仅要对企业的财务信息进行核算与分析,还应该立足于企业综合信息的分析与预判,给予企业经营管理决策的支持,从而实现企业内部资源的优化配置.目前,比较普遍的管理会计方法应用就是BSC(平衡计分卡)和ABC(作业成本法),通过将业务元素融合在财务核算与分析中,真正提升了会计部门对于企业运营的价值贡献度.鉴于此,本文从业财融合的分析视角,探究科技创新型企业发展管理会计的内在逻辑,并结合科技创新型企业的经营特征,提出具体的实施路径,具有一定的理论价值与现实意义.

2业财融合视域下科技创新型企业发展管理会计的内在逻辑

管理会计的核心职能是解析过往、控制现在以及筹划未来,因此对于高知识密集型、高投资风险、高成长性的科技创新型企业来说,发展管理会计是促进企业自身高效、稳健、可持续发展的必要举措与有益探索.业财融合视域下,文章主要从辅助高层管理人员决策、协助技术研发人员研发、协同企业决策人员筹划三个层面来分析科技创新型企业发展管理会计的内在逻辑,具体分析如下.

2.1辅助高层管理人员解析过往科技创新案例,推动科技创新型企业科学决策

辅助高层管理人员解析过往科技创新案例是业财融合视域下科技创新型企业发展管理会计的首要逻辑,其核心价值是推动科技创新型企业科学决策.科学决策时科技创新型企业实现可持续发展的基础与前提,若企业的技术方向、研发路线及商业模式出现了决策失误,极其容易造成科技创新型企业的死亡,因而科学的决策对于科技创新型企业来说就是生命线.如何提高科技创新型企业的决策科学性呢?从业财融合的视域来看,管理会计要推动科技创新型企业科学决策,就是要推动企业的经营决策立足于财务信息、业务信息及技术信息的深度融合分析之上,解决生产信息的不对称问题,从而获得科学的发展方向与实施路径.从本质上说,管理会计无法预判科技路径的迭代方向与进程,但管理会计的优势在于可以基于财务数据与非财务数据的深度分析来剖析企业所在领域科技创新过往案例,以史为鉴,从而审视企业自身的决策科学性、合理性及可行性.例如,在2018-2019年的新能源汽车动力电池制造企业技术路线选择中,到底是选择磷酸铁锂技术路线还是选择三元电池技术路线,仅仅从纯技术角度考虑是不全面的,也难以得出最终的结论(因为两种技术路径各有优势),还需要结合两种技术路线的成本、国家的政策、市场的需求及应用的场景等多个方面,唯有如此,才能帮助企业管理人员做出科学的决策.

2.2协助技术研发人员控制当下科研创新风险,控制科技创新型企业创新风险

协助技术研发人员控制当下科研创新风险是业财融合视域下科技创新型企业发展管理会计的核心逻辑,其核心价值是控制科技创新型企业创新风险.在科技创新型企业中,人才是核心竞争力,企业技术研发人员是企业估值最高的资产,但是技术研发人员在研究技术的同时必须充分了解市场的需求、技术材料的应用成本等.在科技创新型企业的常规运作中,产品经理与研发人员的沟通非常重要,一个代表技术发展程度,一个代表市场需求偏好,但是,随着信息快速传播、技术迭代加速、市场竞争加剧,单纯的产品经理与研发人员沟通已然不能反映市场的真实需要.譬如,石墨烯技术创新领域,许多企业研究人员取得了非常好的成果,市场也表现出极大的兴趣,产品经理与研发人员基本达成产品设计共识,看似企业可以大量投入资源来发展.但从财务角度来看,石墨烯技术属于未来电子、电池等领域的高端材料,发展前景广阔,但由于石墨烯的成本较高,许多石墨烯企业的产品难以批量出货,且需求存在不稳定性,难以获得较高的产品利润与现金流,因而对于石墨烯这个技术方向来说,要重视研发技术的攻关,但是企业产品研发的重点不能全部聚焦于此,因此能有效控制科技创新型企业的创新发展风险.从目前科技创新型企业的实践来看,当前发展管理会计相对比较快,但是由于财务人员的科学技术能力不足,难以有效协助技术研发人员控制当下科研创新风险,但这并不代表发展管理会计不重要,而是说要科技创新型企业要进一步优化管理会人力资源配置.

2.3协同企业决策人员筹划未来科技创新方向,实现科技创新型企业创新发展

协同企业决策人员筹划未来科技创新方向是业财融合视域下科技创新型企业发展管理会计的重要逻辑,其核心价值是实现科技创新型企业创新发展.在业财融合的视域下,企业财务人员的优势能从财务信息中探究市场对于技术的真实偏好程度,信息的精准度、及时性、可靠性都比较高;与此同时,企业财务人员通过借助云计算、大数据、区块链等技术的数据挖掘能力与运算能力,有有效了解市场的业务发展现状与未来演化趋势,从而帮助企业决策人员真正掌握市场的真实动向,从而确保企业形成正确的发展规划.以卫星星链技术为例,许多通讯技术研发新企业重视5G通讯技术的研发,但是由于技术研究的专业特征与细分分工,许多通讯企业并没有重视对于卫星星链技术的研究,而事实上,随着5G的进一步推广,未来高效能的通讯技术必将要依靠卫星星链技术来实现通讯信号对通讯区域的无死角覆盖.财务部门通过管理会计能分析出这个技术发展前景,得益于管理会计对于各类信息的整合,并且由于区块链技术的应用,能使得财务管理部门更加清晰的了解和预判未来市场对技术的偏好与需求.

3业财融合视域下科技创新型企业发展管理会计的实施路径

基于前文业财融合视域下科技创新型企业发展管理会计的内在逻辑分析,结合科技创新型企业技术更新快、知识密集型、资本密集型等特征,认为科技创新型企业发展管理会计,应该明确会计部门的辅助性决策地位、加强会计部门与研发部门的协作、打造综合性的管理会计人才队伍,从而全面优化科技创新型企业的决策程序与评估、深度推动企业科技创新工作的可持续发展、不断提高会计部门对企业技术部门的赋能效果,具体分析如下.

3.1明确会计部门的辅助性决策地位,全面优化科技创新型企业的决策程序与评估

明确会计部门的辅助性决策地位是业财融合视域下科技创新型企业发展管理会计的首要措施,目标是全面优化科技创新型企业的决策程序与评估.长期以来,企业会计部门是以财务会计角色出现,主要价值是核算企业财务信息,为企业财务活动的合规合法提供保障,因而财务人员难以真正融入到企业的决策中去,但近年来,随着市场竞争的日趋激烈以及管理会计的技术工具与分析框架(如BSC、ABC等)逐步成熟,越来越多的企业管理层开始重视财务部门的辅助决策价值.基于此,在业财融合下,建议科技创新型企业实施以下三个措施.第一,重视会计部门的决策地位,企业决策会议应该吸纳会计部门负责人参与,真正让会计部门参与科技创新型企业的日常决策与评估,同时要特别强调对会计部门辅助线决策地位的肯定,给予会计部门足够的决策尊重;第二,重视会计部门的决策意见,涉及科技创新型企业重大决策,会计部门应该出具详细、严谨的可行性分析报告与财务意见,以供决策层参考决策,最大限度的确保决策信息的完整性;第三,要加速企业信息共享机制的建立,确保会计部门能更全面的了解非财务信息,同时也促进财务信息在业务部门及其他相关部门的交流,提升科技创新型企业内部信息共享协助水平,进而优化内部分工协作,最终提升内部运作效率;第四,要进一步加大对会计部门信息化建设的支持,随着大数据、云计算、区块链等技术在会计领域的应用,管理会计的功能越来越强大,但管理会计价值的发挥需要技术层面的数据挖掘与分析能力的保障,因此科技创新型企业应该进一步加强对会计部门信息化建设的支持,提升会计部门管理会计应用的综合能力.

3.2加强会计部门与研发部门的协作,深度推动企业科技创新工作的可持续发展

加强会计部门与研发部门的协作是业财融合视域下科技创新型企业发展管理会计的关键举措,目标是深度推动企业科技创新工作的可持续发展.业财融合,重点就是要促进财务与业务的互融,从而推动财务对业务的赋能,而对于科技创新型企业来说,实现这一目标的基础与前提就是要加强与研发部门的协助,通过信息交换来扩展研发部门的视野、来丰富研发部门的信息、来提升研发部门的积极性,最终深度推动企业科技创新工作的可持续发展.在业财融合的视野下,加强会计部门与研发部门的协作具体包括在以下四个方面.首先,会计部门作为企业的信息中心,发挥管理会计的数据挖掘优势,凭借大数据、区块链、云计算以及人工智能等技术分析出来的非财务信息,应该充分提供给研发人员和产品经理,帮助其了解市场的实时动态与产品反馈,从而帮助研发部门进一步优化自身的工作,同时要结合财务信息给予研发部门相关建议.其次,会计部门对于科技创新型企业的运营状态非常了解,因此可以适度的与研发部门进行交流沟通,从而在一定程度上对研发部门进行督导推动,提升整个企业的运营效率;再者,会计部门应该与研发部门协同分析国家相关政策,从而使得科技创新企业能及时享受到国家政策带来的发展红利,并且在此过程中,研发部门还可以通过与会计部门的协作来了解企业设备更新及新技术应用的可行性,进而有利于管理层推动技术革新.最后,管理会计立足于管理,会计部门与研发部门的深度协同,可以帮助企业管理层了解研发部门的研发动态,从而能为管理层出台相关激励措施奠定基础.

3.3打造综合性的管理会计人才队伍,提高会计部门对企业技术部门的赋能效果

打造综合性的管理会计人才队伍是业财融合视域下科技创新型企业发展管理会计的重要补充措施,目标是提高会计部门对企业技术部门的赋能效果.业财融合背景下,管理会计面临着前所未有的发展机遇,但是随之而来的是综合性管理会计人才供应严重不足的问题.长期以来,财务会计在会计领域占据绝对的主导地位,管理会计人才培养体系尚未建立,优秀的复合型管理会计人才严重稀缺,这也在一定程度上延缓了科技创新型企业管理会计发展的进程.展望未来,随时管理会计理论体系、实践框架及人才培育体系的不断完善,管理会计人才的供给会增加,但在短期,科技创新型企业还需加大资源投入,打造综合性的管理会计人才队伍,提高会计部门对企业技术部门的赋能效果.通常来说,有效的综合性管理会计人才具有以下几方面的素质:第一,分析思路多视角,对企业各类数据的分析不仅仅局限于财务领域,也不拘泥于业务层面,更不在技术层面纠结,而应该采取多视角分析思路,综合性的看待问题的出现与化解策略;第二,要善于利用数量分析工具.如前所述,随着分析工具的不断迭代,管理会计推广的技术条件在持续优化,因此科技创新型企业的管理会计人员要重视数理分析能力的培育;第三,要善于沟通,业财融合背景下管理会计更多的是承担管理职能,因此必须要学会与企业内部各部门的沟通方式与技巧,提升自身的工作效率与工作效能.对于管理会计人才对的建设,笔者建议科技创新型企业要坚持内部培养与外部引进并重的方式,但要突出内部培养的人才培育与储备思路,因为对于企业发展来说,不了解企业经营实际情况、不形成企业文化认同的管理会计人员难以为企业决策者提供有价值的材料,故而难以实现科技部门对企业技术部门的赋能,故而要加大对内部符合相关要求的会计人员进行培训、再深造以及交流,真正的提升会计部门对企业技术部门的赋能效果.

4研究总结

总而言之,业财融合时代,企业会计工作已经从内部合规管理型的财务信息核算职能逐步转变为内部价值创造型的资本管理职能,管理会计在现代企业的经营与管理中发挥着越来越多的价值与作用,尤其是科技创新型企业,发展管理会计刻不容缓.由于管理会计在具体的职能上有解析过去、控制当下、筹划未来的职能,故而科技创新型企业可以通过发展管理会计来协助企业管理层与技术研发人员共同分析科技创新的实践案例、剖析科研创新的主要风险、探究企业自身未来的发展方向,从而推动科技创新型企业科学决策、控制科技创新型企业创新风险、实现科技创新型企业创新发展.由于科技创新型企业存在高风险、高收益、高投入、高成长性等特征,因此发展管理会计必须要明确会计部门的辅助性决策地位、加强会计部门与研发部门的协作、打造综合性的管理会计人才队伍,从而实现科技创新型企业的决策程序与评估全面优化、科技创新型企业的研发可持续发展、会计部门赋能企业创新的能力不断提升,最终促进科技创新企业又好又快的发展.

参考文献:

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第2篇:科技创新案例范文

关键词:科技创新;教育;学科教学;融合

一、基本定位

科技创新教育,其目的不在于推动创造发明的数量多少、质量的高低,而应该是一种教育观念的实施。学校应该把普及科技知识、激发创新意识、培养创新能力、创新品格作为科技创新教育的目标。

二、领导重视

我校制定了相应的科技创新教育发展规划,建立健全了各项工作机制,成立了科技创新教育工作研究小组,将科技创新教育作为学校发展的重点工作来抓。我校将科技创新教育纳入课程计划,定期开展科普知识讲座、创意发明竞赛和创新发明体验活动;建立了科学有效的考核与奖励办法,对创新发明教育成果予以奖励,激发师生参与科技创新教育的积极性和主动性。我校还积极地鼓励科技创新教育教师参加各级培训,奔赴科技工作先进区县学习经验,开阔视野。我校从人的全面发展出发,将科技创新教育融入到各学科教学之中,力争全面提升学生的素养。

三、把科技创新的理念渗透到学科教学中

(一)培养学生的观察能力

创新来源于对生活的敏锐观察和深刻感悟。我校在学科教学中,坚持运用现代教育技术手段培养学生的观察能力。比如,在初二物理《托盘天平的使用》一课上,教师首先让学生仔细观察其构造,演示“天平的使用”及注意事项,然后让学生亲自动手操作实验、认真记录观察到的现象、分组交流讨论实验现象产生的原因。又如,在《物质燃烧》一课的教学时,化学教师演示物质燃烧,要求学生认真观察教师的操作和物质在燃烧过程中产生的各种现象,然后组织学生开展讨论和交流。

(二)培养学生丰富的想象力

丰富的想象是创新的源泉。在学科教学中,我们坚持将培养学生的想象力融入其中。比如,语文教师在上《天上的街市》时,利用幻灯片、图片等方式展现诗歌内容,让学生对“想象”有了初步的认识。然后,教师指导学生利用网络查找与“想象”有关的知识,再展开有针对性的训练:请问,如果由你来写这篇文章,你会想到什么?美丽的星空、绚丽的夜晚,等等。虽然答案不一,但在反复的训练中,学生的想象力得到了发展。

(三)培养学生的创新思维模式

在教学中,我们坚持从学科实际出发,创设问题情境,鼓励学生另辟蹊径,从而培养学生的发散思维、联想思维、抽象思维等创新思维能力。比如,在数学课上,教师常常针对一些典型题目,引导学生以一题多解、数形结合、画章节思维导图等形式,培养学生的形象思维、发散思维和集中思维。

(四)训练学生的思维速度

思维速度反应到学习上,就是思维反应的快慢。很多学生由于长时间养成了拖拉的习惯,解决问题精力不集中,效率低下。为了提高学生的思维速度,学校组织各学科开展在规定时间内完成不限量的任务,或者限定任务量而不定时间的竞赛活动。这些活动能让学生在单位时间内搜索和处理各种信息,快速解决问题。这样反复训练,便能集中学生的注意力,提高他们的思维反应速度,达到提高学生的学习效率和处理问题效率的目的。

四、致力于培养良好的创新品格

科技教育是不能为社会培养出没有人格底线的人才的。因此,我们要培养学生的创新品格。现在的学生比较孤单、忧郁、易怒、任性、容易紧张、焦虑、冲动等。这是我国独生子女政策造成的一些负面现象。情绪管理、面对挫折的抗压能力和自信心等,都是人格的重要组成部分。中小学教育阶段,正是培养学生的情绪管理、面对挫折的抗压能力、自信、独立等良好人格特征的黄金时段。我们从“问题疫苗事件”背后可以发现:人如果没有了人格底线,越是有才,给社会带来的损失就会越大。这就需要审视我们的“人才”观:我们不能重“才能”而轻“人品”。在基础教育阶段的创新教育中,一方面要“成物”——追求创造新事物;另一方面要“成人”——对优良品德的传承和弘扬。因此,情绪管理能力、面对挫折的抗压能力、自信心等,是基础教育阶段人格培养的重要组成部分。唐国庆在《创新教育与教学实践》中认为:“创新教育,应该说是创新素质的教育,是一种关于培养人的创新能力的教育。”创新教育的任务是培养学生的创新品格、创新思维和创新技能,而不仅仅是创新思维。在创新品格、创新思维和创新技能三要素当中,最关键的要素还是创新品格,其次是创新思维,最后才是创新技能。因此,科技教育在基础教育阶段不能忽视对学生进行创新品格的培养。

五、发展创新发明能力

第3篇:科技创新案例范文

1.学生分析问题时的洞察力可以通过建模教学提高。

数学建模,顾名思义就是对一个实际问题,通过假设进行简化,通过问题本身的内在规律来找寻合适的数学方向,建立一个可以解释以及解决该问题的数学模型,并通过数学软件和实际数据来验证所建模型的准确性的一门学科。由于所遇到的问题五花八门,千奇百怪,如果没有一定的洞察力,无法透过现象看到问题的本质,学生很可能会一筹莫展,踏足不前,甚至南辕北辙。建模的实际问题来自于各行各业,虽然每个问题的专业背景可能不一样,但是只要在合理的简化假设的基础下,这些问题的数学模型最终可能是一样的或者是近似的。数学建模要求学生具有鹰一般的洞察力,能够举一反三,能从千差万别的“面孔”下看穿其内在的相同的数学关系,接着运用已经掌握的理论知识、编程知识去建立数学模型。从实际问题中凝练出数学模型,洞察力是必不可少的。通过数学建模的培养,学生们能从看似以前完全没有涉猎到的领域中找到与自己所学的数学知识之间的共同特征,并从中提炼出合适的数学模型,最终根据模型提出解决问题的思路,这种能力正是大学生科技创新活动所需要的。数学建模改变了学生们的思维习惯,让学生们看问题不再感性更加理性。通过数学建模的培养,学生们的洞察力得到了锻炼,为其参加石油类大学生科技创新项目打好了基础。

2.学生的创新意识可以通过建模教学培养。

所谓创新意识,是指具有新颖性和独创性的,由一个人的智力、知识、独立性等优良品质复杂综合而形成的,能无定向、无约束地由已知探索未知的一种综合性本领。目前的教育学认为,创新意识是区分一流人才和二流人才的重要标准,对于人才的培养,创新意识才是最关键的。由于数学建模的解题方式非常的灵活,只有特定的解题方向,但是没有标准的解题方法和统一的正确答案。学生们要做的,就是读出题目要求你做的解题方向,是预测还是检验,是分类还是简化,再根据具体的解题方向,自己去寻找合适的解题角度和数学方法,自己去寻找合适的数学软件去实现模型的完成与检验。因此,学生在整个建模过程中不再像以前一样由老师全程指导,而是通过自己的思考得出结论,这极大地增进了学生的创新意识。

3.学生的发散思维可以通过建模教学培养。

举一反三、触类旁通是学生参加大学生科技创新活动所应该具有的能力,也是解决许多科研问题的重要途径。在数学建模中,一招鲜吃遍天是可能的,但前提是学生具有发散思维,能够找到与问题本身相切合的点。数学建模对发散思维有较高的要求,大学生科技创新活动与科研项目也需要学生具有发散思维,学生创新能力的培养和提高更离不开发散思维的浸润。发散思维可以强化学生们对于数学规律的发现、掌握和应用的能力,提高学生们对于所探究课题涉及到的知识进行延伸的素养,养成其在科技创新项目和科研中运用发散思维的习惯。由上可知,学生的发散思维可以通过数学建模教学进行培养,可以通过数学建模竞赛进行强化,具有发散思维是学生们灵活应用所学的数学知识解决实际科研问题的重中之重。

4.学生的知识范围可以通过建模教学扩展。

数学建模所涉及到的问题来源于各行各业,而解决一个问题所应用的知识也不仅仅只限于该问题本身。迫于精力所限,每个人无法掌握所有行业的所有知识,因此在数学建模过程中,不可避免的就要进行文献的查找。而在数学建模竞赛中,由于参赛时间的限制,学生们没有充足的时间去细细地抠读论文,所以这培养了学生能在短时间内抓住文献里对自己有用的知识的能力。此外,任何模型的求解都繁杂异常,手工计算往往得不偿失,因此需要学生利用计算机技术以及数学软件来进行求解,最终的建模成果需要以科技论文的格式写作出来,尤其是数学建模美赛,需要学生用英文写作论文。正因如此,一场数学建模竞赛,不仅仅训练了学生应用数学的能力,能从抽象的问题中凝练出数学模型的能力,更是为学生将来在科研道路上的发展打好了基础。

二、建立更合理的数学建模教学体系

为了使我校学生更加符合石油类大学生科技创新实践项目的要求,笔者认为应该在原有的数学建模教学体系上,融入具体的石油类科技创新实践案例,形成大学生科技创新与数学建模教学双头并进、互相补充、互相提高的新的数学建模教学体系。

1.补充建模教学内容,完善原有课程体系。

以培养学生创新意识和发散思维为目标,结合往届建模教学的具体情况,对数学建模课程内容进行修改和完善,在原有的优秀建模竞赛题目的基础上增加一些难度适中的石油类大学生科技创新实践案例,丰富教学内容。除此之外,还应该补充一些具有石油学科背景的开放性题目,引导大一大二的学生积极参与到大学生科技创新活动当中。并且同时,还应该开设一些数学软件应用课程,让学生初步了解Matlab、Spss、Lingo等数学运算软件,加强学生竞赛论文写作和英语论文写作的能力。通过以上工作来补充和完善原有的数学建模课程体系,以此来提高学生的科研能力。

2.加强数学软件编程教学。

数学建模课程的新颖之处在于,它不仅让学生学会把数学理论知识应用到实际科研应用当中,而且教会学生如何利用计算机更加快捷简便地解决数学问题。笔者认为学校应该通过三个层次来强化学生数学建模软件编程的能力。第一层次,通过数学上机课来增加学生的数学软件应用的能力。第二层次,通过数学建模课程初步培养学生解决一般问题的能力,主要内容为基础训练题目的解决,该过程除了强调编程能力外,还强调问题解决的完整性。第三层次,通过竞赛培训、竞赛以及科技创新活动加强实践能力培养,该层次培养学生通过应用实践来发现问题、解决问题的能力。

3.通过大学生科技创新实践项目强化学生的创新能力。

笔者认为,应该通过石油类大学生科技创新实践项目的引入,将我校数学建模二级培训体系———选修课、建模竞赛培训,拓展为选修课、建模竞赛培训、科技创新实践项目的三级培训体系。所谓融合石油类大学生科技创新项目的建模培训,就是针对本校大学生科技创新活动的需求,通过融入石油专业知识,结合石油背景来设计数学建模培训题目,依靠学校每年的科技创新项目、教师的科研项目等,以创新的形式进行建模培训。我校每年的科技创新项目大部分都偏重于石油化工领域,因此要融合大学生科技创新活动和数学建模教学,关键点就是在设计建模培训题目时能结合石油背景和石油行业知识,引导学生们在思考本专业的科研问题时,能用数学建模的思想和方法。这不仅仅帮助学生更深入地掌握专业知识,更提高了他们的科研能力。项目的难度过低或过高,都对学生的科研能力的提升帮助不大。而且,在项目的设计上,需要考虑项目的可行性、数学建模思想与方法在专业领域中的体现等问题。

三、结语

第4篇:科技创新案例范文

关键词:创新工商管理企业发展

一、前言

伴随我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,各行各业都面临着极其严峻的挑战,企业要想在激烈的竞争当中脱颖而出并获得发展,就必须在企业管理和发展方向上下足功夫,探索出一条适合自身发展和市场形势的管理模式,不断创新、优化管理体制,增强企业的综合竞争实力,提升产品和服务质量从而进一步占有市场,才能有效推进企业可持续发展。

二、创新在工商管理当中的重要性

(一)增强企业的核心竞争力

惟创新者进。我们当前的企业如果想要在国内拥有强大的竞争力甚至走向国际,就必须要在企业管理方面下更多的功夫,需要能够针对当前的市场实际情况对企业的管理模式进行有效的创新,最终能够根据当前市场的需要摸索出一套适合当前市场发展趋势的管理科模式,才能够真正提高企业的竞争力。我们如果能够真正的实现科技创新,不仅是能够促进企业产品的科技含量,而且会促进企业内部的管理模式改革。

(二)促进企业可持续发展

惟创新者强。一个拥有着科技创新实力的工商管理,能够更好的促进企业的可持续发展。我国当前拥有许多科技创新工商管理的相关案例,对于这些企业而言,他们通过科技创新的工商管理全新模式,最终实现了企业的成功,为企业未来的发展壮大奠定了一定的发展基础,所以科技的发展是企业进步的核心,在企业未来和当前的发展过程当中都处在绝对领导的位置,对企业而言,其发展不应该受到外景环境改变和竞争压力影响,要学会与时俱进,为企业未来的发展提供动力。

(三)提高企业经济效益

惟创新者胜。企业最终运营的目的,就是为了能够获得更多的利润,而如果能够实现企业工商管理的科技创新则能够保证企业获得更多的获利机会以及更多的利润,也是能够实现企业长期稳定发展的决定性因素,也是企业能够在转型之后依然获得收益的有效途径,而且随着时间的增长,这种优势将会越来越明显。

三、企业工商管理现状

企业管理的内容是企业通过新的管理方法充分利用企业资源。其中,最重要的是流动性。通过相应的管理方法,可以更有效地利用资本,确保公司能够朝着更好的方向发展。目前,我国许多企业在过去的管理方法中,或者借鉴了其他企业的成功经验,自身没有制定出完善的管理措施,也没有采用以往管理工作的创新模式,导致了企业间的市场竞争。由于ISE还没有得到推广,公司遭受了巨大的经济效益损失,更严重的是,公司的发展受到了一些未来的影响。此外,提高理论水平是企业改善管理的前提条件。

四、实现工商管理科技创新的重要战略举措

(一)将工商管理创新作为企业发展的战略目标

我们要想实现工商管理科技创新战略的真正成功,第一步必须转变我们的思想。首先,随着当前社会的快速发展,原来固步自封的管理模式已经不能够满足企业发展的需求了,所以企业必须先从自己的观念做起,改变自己的这种陈旧的管理理念,才能够最终有效的对企业的工商管理进行科技创新。

(二)建立科学化专业化的工商管理团队

强起来靠创新,创新靠人才,所以,人才是第一资源。谁拥有一流的创新人才,谁就拥有创新的优势和主导权。“功以才成,业由才广”,创新、优化管理,关键是把各方面人才更好使用起来。以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、聚才的良方,才能把人才吸引来、留得住。企业的管理者是进行企业科技创新的主体与先行者但由于他们的行为经常会打破企业常规的发展轨道,最终会导致企业创新度并不是很高,所以企业应该建设一个专门的管理团队,加强相关人才的培养。

五、结束语

第5篇:科技创新案例范文

一、研究方法多样,解说到位

当前我国各界对农业科技人员资源的重要性、素质特点等认识不深,不能对我国农业科技人力资源进行有效的管理。而该书为了更好地研究我国农业科技人力资源发展的基本问题,各类农业科技人力资源开发、管理的现状,以及农业科技资源的规模与特点,采用多样的研究方法进行研究论证,以便为解决农业科技人力资源发展与管理问题提供对策,也增强了书本的可读性与研究价值。具体而言,该书采用的研究方法主要有以下几种,其一该书采用文献研究方法理清了农业科技人力资源的概念与构成,农业科技创新的内涵、要素与特征,如引用了《管理科学文摘》上面的《关于我国农业科技人力资源规模问题的探讨》一文解说了农业科技人力资源的构成。其二该书采用实证研究方法对我国农业科技人力资源现状与问题进行了分析,如对不同层次、不同区域、不同类型的创新主体进行了实地调查,并生成数据报告,再如应用个案访谈、机构访谈、小组访谈等方法探讨了解决方案。其三该书采用案例分析法解析了我国农业科技人力资源管理创新模式,如引用“宁夏创新农业案例调查”解读了科技创新条件与环境对农业科技应用阶段潜在科技人力资源的影响。其四该书采用对比研究方法阐明了我国农业科技人力资源数量、能力变化情况,以及我国各地区农业科技人力资源数量差异情况。

二、图表丰富多元,指导性强

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