汽车钣金喷涂专业安全教育的重要性

摘要：伴随着社会经济发展，汽车保有量的增加，交通事故的多发，汽车钣金喷涂逐步成为汽车维修行业必不可少的部分。鉴于钣金喷涂两个项目在环境要求及人生健康安全上有着更为特殊的要求，所以在职业院校当中积极的实施汽车钣金喷涂专业职业健康和职业安全教育，并构建职业健康和安全教育公共课程等，能够让职业健康和安全意识深刻的渗透到学生的内心当中，从而可让汽车钣金喷涂专业职业学生在踏入社会之前，充分了解健康教育与安全的专业化知识和技巧，切实保证人身安全，同时还能改善在职业健康和安全教育中存在的问题。本文从职业健康和安全教育的重要性，分析了钣金喷涂学生所面临的职业健康和安全问题，从而提出了开展职业院校进行职业健康和安全教育的措施。

关键词：职业健康；职业安全；重要性

汽车钣金喷涂职业院校的教育理念，就是为了培养出符合社会所需的专业化人才，注重学生对专业化知识以及技能的掌握情况，希望学生能够在残酷的社会竞争中找到一份满意的工作，从而为社会的发展做出不懈的努力。汽车钣金喷涂职业院校的教育是依据社会的需求所开展的教学，只有让学生对所选的专业具有充分的了解，才能让学生得到更好的发展。所以，对从事汽车钣金喷涂专业的学生来说，工作环境中的健康和安全隐患也成为了学校尤为关注的问题。因此，为了避免学生在以后工作中缺乏职业健康和安全知识而引发的问题，只有对学生在校期间进行职业健康和安全教育，才能让学生更好的适应以后的发展。

1职业健康和安全教育的重要性

近些年，伴随着我国经济不断发展的态势，与职业健康和安全问题的发生构成非常明显的对比。我国经济在不断得到发展的同时，依然有大部分从事汽车钣金喷涂专业工作的环境得不到有效的保障，这些问题，也成为制约我国经济发展的重要问题。由于汽车钣金喷涂专业职工在开展工作的过程中，一旦出现健康和安全隐患问题，不仅会给职工的身体健康造成严重影响，而且还会给家庭造成很大的伤害，从而严重威胁着和谐的社会。据劳动部分调查结果显示，其中有34%的工伤是由于岗位职工缺乏安全意识所造成的伤害。同时，也应该引起我国职业院校的格外重视，与其让学生在进入社会之后出现意外情况，不如及时的对学生进行安全教育，通过让学生提前掌握职业健康和安全教育的相关知识，可以有效地避免发生意外情况的现象。所以，对从事汽车钣金喷涂职业的学生开展职业健康和安全教育具有非常重要的作用，同时也是职业教育的重要构成成分[1]。

2职业学生所面临的职业健康和安全问题

2.1学生在校期间。汽车钣金喷涂专业的教学目的，是为了培养的大批的专业化人才，因此，学生在学校学习的过程中，必须要能够熟练的掌握有关汽车钣金喷涂专业化知识以及实践技能，同时还要能够灵活运用所学知识。所以，汽车钣金喷涂职业院校在教学的过程，通常都会特别关注对学生实践能力的培养，这也是区别和普通中学不同的地方。汽车钣金喷涂职业院校的学生在进行实践操作的过程中，由于对专业知识掌握情况还不是很熟练，对实践方法和和实践技巧依然比较生疏，因此，在实践的过程中也极易出现安全隐患。例如：汽车进入烤房前应全车洗车后才能进入烤房实施喷涂作业、喷涂作业时，应切记要带防毒面具，以确保人身安全、喷漆房喷涂时须能升温并保持在23°C以上、生产现场应保持通风良好，工作时尽量站在上风侧，减少吸入有毒有害气体的几率等。2.2学生在实习期间。目前，大部分汽车钣金喷涂职业学院的学生在大二下学期或者大三的第一学期就已经进行企业进行实习。然而，由于在进行实习的过程中，通常都是以临时工的身份，这让很多学生在实习期间都无法得到和正式员工具有相同的安全保证。谁让学生在踏入企业之前，学校都嘱托学生在实习的时候要时刻的注意安全，然而这样方法所得到的效果，一般都不尽人意。而且，如果在实习期间出现意外情况，那么着到底是学校的责任还是企业的责任，一般都会产生严重的分析，这对解决学生遇到的工作安全问题的解决无疑是雪上加霜。2.3正式踏入社会期间。目前，汽车钣金喷涂职业学院在为社会输出大量专业化人员的实际情况来看，大部分从而汽车钣金喷涂职业学生的工作岗位基本上都在生产的第一线，因此，学生所面临的工作环境是特别的复杂，也非常容易出现安全隐患。特别是在一些中小型企业，由于盲目的追求经济利益，不仅严重忽视了对于安全的重视，而且也给无法给员工提供一个可靠的工作环境。例如：在开展汽车钣金喷涂时，由于需要使用到油漆以及稀释剂等有毒有害物品，加之学生对有毒有害产品的不重视，很容导致其发生中毒的情况，从而给学生的身体健康造成了严重影响。因此，对汽车钣金喷涂职业学生的职业健康和安全教育，应该是职业院校教学的重点内容，只有引起学校领导的足够重视，才能够更好的帮助学了解和掌握更好的职业健康和安全教育知识。在充分了解和掌握职业健康和安全教育之后，倘若学生进入了环境不是很好的中小企业，通过在学校学习的职业健康和安全教育知识，可以最大程度的减少对学生的伤害。如果学生进入了环境就比较好的大型企业，学生通过在学校学习的职业健康和安全教育知识，可以让学生以最好的工作态度开展工作，从而实现自身的不断进步[2]。2.4长期工作后。长期从事钣金喷涂项目的员工，在不注意职业习惯，不注重职业健康和安全的情况下，往往会产生职业病。职业病的由来主要有三个条件：接触机会，接触强度，工作环境与劳动程度。如果作业环境相对恶劣，职业危害严重，喷涂专业没有佩戴标准的防毒面具，皮肤长期直接接触有毒涂料。作业环境中有害物质的浓度高，长期在此环境中工作。工作环境不符合卫生标准、布局不合理、管理不善、缺乏卫生技术措施和个人防护措施等。

3开展职业院校进行职业健康和安全教育的措施

3.1积极的开展职业健康和安全教育。在汽车钣金喷涂职业学院教学的过程中，倘若想要把职业健康和安全教育形成体系，那么就需要经常开展职业健康和安全教育，只有这样，才能够保证其开展的有效性。所以，汽车钣金喷涂职业院校在开展职业健康和安全教育的过程中，必须要在相关政策、课程安排以及人事安排等几方面深入落实职业健康和安全教育的理念，只有这样，才能更好的开展汽车钣金喷涂职业健康和安全教育。例如：汽车钣金喷涂职业院校在教学的过程中，必须制定有关职业健康和安全教育的规章制度，这样才能保证课程的顺利实施。在对学生开展职业健康和安全教育的过程中，需要充分的融入到教学中去，这样才能让学生逐渐增强安全意识。在学生开展实践教学的过程中，必须要让老师在旁边进行讲解安全隐患的存在，学院的人事部门也应该积极的安排职业健康和安全教育的负责人，只有这样，才能保证工作的顺利开展，如图1所示，老师在宣传安全教育活动。广泛宣传，扩大影响，提高学生职业健康的意识，增长职业健康与安全的知识。3.2对职业健康和安全教育公共课程的设置。在对学生开展汽车钣金喷涂职业健康和安全教育的过程中，院校应该把汽车钣金喷涂职业健康和安全教育设置成公共课程，从而每位学生能够积极地参与到健康与安全教育的学习中去。特别是课程内容的设置，也应该充分的涵盖各种不同职业工作的安全隐患查知方法、自救方式以及逃生的技巧等有关工作安全的知识，这样不仅可以表现出职业学院对职业健康和安全教育的重视，而且通过公共课程的教学方式，更好的让职业健康和安全教育知识深入到学生内心[3]。公共课程包含了职业特点，职业危害，安全隐患，标准防护，安全作业标准，意外处理，公共安全法规，健康法，劳动法相应法律部分。3.3在专业课程中纳入职业健康和安全教学内容。老师在教授学生专业课程的过程中，应该积极的纳入汽车钣金喷涂职业健康和安全教育的内容，这样可以让专业知识和安全自救知识有机的相结合，再让学生充分的掌握专业知识的同时，也能给让学生对汽车钣金喷涂职业健康和安全知识进行了充分的掌握。与此同时，学生在进行实践技能学习的过程中，老师也对学生及时的进行安全隐患的讲解，这样可以让学生以良好的态度学习职业健康和安全教育。例如：学生在进入岗位操作前，必须按照不同岗位，正确佩戴防毒口罩（面具）、手套、防护服等劳动防护用品并掌握基本的有毒有害气体自救措施，从而避免学生出现意外事情。如图2所示，学生在开展汽车喷涂作业。钣金作业项目中，正确的佩戴专用防护口罩，纸质过滤器能够保护鼻腔、咽喉和肺部。焊接面罩，带有自动变光功能，焊接时可以保护眼睛和面部。耳部防护，在汽车钣金作业中，进场使用气动錾、气动锯等切割工具，还经常对钣金件进行敲打、打磨等操作，这些操作都会产生高分贝的噪声，容易对耳朵产生伤害，因此在上述工作时，要佩戴耳塞或耳罩。加强对耳朵的保护。3.4培养专业化的职业健康和安全教育的教师。院校在开展汽车钣金喷涂职业健康和安全教育的过程中，应该科学的进行人事安排，这样才能正常的开展汽车钣金喷涂职业健康安全教育。此外，在开展汽车钣金喷涂职业健康和安全教育的过程中，应该设置专门的老师对学生进行教学，这样不仅有利于对汽车钣金喷涂职业健康和安全教育进行有效的监督，而且还能保证安全教育的正常执行。因此，职业学院必须专门的培养一批汽车钣金喷涂职业健康和安全教育的老师，同时也可以定期的邀请一些专业化的职业健康和安全教育的专家对学生进行讲解有关职业健康和安全的知识，这样可以让学生更好的了解和掌握职业健康和安全知识，对帮助学生以后的发展而言具有重要作用[4]。

4结束语

汽车钣金喷涂职业院校积极的开展职业健康和安全教育，应充分依据汽车钣金喷涂职业院校的教学特征和教学目标采取的一种教学课程。通过对学生进行汽车钣金喷涂职业健康和安全教育，可以最大程度的降低学生在校期间、学生实习期间以及真实工作期间发展安全意外的几率，对学生实现自我发展具有重要作用。通过职业健康和安全教育，从事钣金喷涂作业中，规范职业健康习惯，保护自身健康，免遭职业病危害。掌握潜在的危害和对应的保护措施，提高预防职业危害的意识和能力。进一步促进了职业健康工作的进行和发展。

参考文献

[1]马金戈.体育与健康课程中开展职业健康与安全教育的改革与实践[J].新课程研究(中旬刊),2017,No.456(11):56-57.

[2]杨晓华,许曙青,汪蕾,etal.基于工作情境的职业学校职业健康与安全教育研究与实践[J].江苏教育,2014(44):16-17.

[3]王成明,丁勇.体育与健康课程中生命安全教育开展的现状调查[J].统计与管理,2015(4):23-24.

[4]龙弟彬.浅谈中职学校校园网的组建及安全[J].课程教育研究:学法教法研究,2015(11):241-241.

作者:孙建 吕翼峰 单位:苏州建设交通高等职业技术学校