信息技术在幼儿园艺术领域的应用

摘要：在如今的大数据时代下，信息技术已经变得越来越普及，信息技术的作用也越来越强大。艺术教育是素质教育的重要组成部分，艺术教育可以培养幼儿的鉴赏能力与感知力。本文就是探讨在幼儿园艺术领域中运用信息技术的重要作用以及信息技术在幼儿艺术领域中的具体应用。

关键词：大数据；信息技术；思维发展；健康成长

引言：

在科技的快速发展下，信息技术与幼儿艺术活动相结合，有利于促进幼儿的思维发展，活跃活动气氛，使幼儿对这节活动所讲的知识产生浓厚的兴趣，丰富幼儿的见识，从而促进幼儿健康成长。无论是在幼儿园的艺术领域中，还是在其他的教育中，信息技术都扮演着十分重要的角色，并且会在如今的信息时代的作用下变得越来越不可取代。

一、幼儿美术领域中运用信息技术的重要作用

(一)有利于帮助教师解决取材难的问题

网络资源浩瀚如海，教师可以在网上收集到许多资料，使整个美术活动不会仅仅局限于课本。有些课本仅仅提供一幅画，其他什么都没有，教师可以通过搜索这幅画找到许多相关的画，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的色彩想象。利用网络资源，教师可以把教学中的一些重点内容提出来，进行深入研究，可以找一些有趣的内容来增加幼儿对这个内容的理解。有很多资源可以供教师选择，信息技术的利用大大减少了教师取材难的问题。

(二)有利于解决幼儿的兴趣问题

幼儿的兴趣问题是整个活动最关键的地方。美术教学不像我们平时的语文课、数学课那样，用粉笔写公式写解释等等，也不是老师讲一讲、比划比划就领略了全部。美术教学是要老师与幼儿一起动手、一起画画、一起欣赏。老师若是讲多了，幼儿可能会厌烦，也可能不会听，所以这时候就需要老师运用多媒体把看与讲一起结合。这样幼儿看到鲜明的画面，才会大大提高兴趣，也会认真地听老师讲述。

(三)有利于解决老师讲课难的问题

运用信息技术不仅不用担心老师的教学内容枯燥单调，而且也会大大地提升幼儿们的兴趣，老师可以不用再一个人苦口婆心地讲话。多媒体的运用可以大大提高老师与幼儿们在课堂上的互动，增进幼儿与老师的情感，使他们在快乐轻松的氛围中接受知识，使美学活动成为老师与幼儿双方充满乐趣的活动。老师运用信息技术导入幼儿的艺术领域活动中，可以通过灵动的画面激发幼儿的好奇心与求知欲，为幼儿创造充满创新精神的学习环境。

二、信息技术在幼儿艺术领域中的运用

(一)利用信息技术优化教学环境

在幼儿园的艺术领域中，有些知识是抽象并且难理解的。如果不借助信息技术来延伸幼儿的见识广度，教师单纯地靠讲是不能真正开拓幼儿的眼界的。现在儿童的美术，并不是那种一味地追求像不像的问题了，而是追求幼儿不断地体验、不断地去感知艺术的美。无论是在欣赏或者是游戏的状态，我们都可以利用信息技术来延伸我们的活动。比如在舞蹈活动中，我们教幼儿如何跳舞，有时候一些动作比较难学或者是比较难理解，我们都可以通过信息技术去搜索相关方面的舞蹈，让幼儿们去感受、去体验舞蹈中所表达的细致的动作与感情，从而让他们去模仿，增加他们对舞蹈的兴趣。又比如，在进行创意的绘画时，我们也可以通过信息技术来搜索相关的名画，让幼儿感受到更多奇特的画面，开拓幼儿的眼界，以此来激发幼儿的灵感。

(二)利用信息技术提高教学质量

运用信息技术，教师可以将自己的疑问难题通过计算机去相关的网站上进行搜索，使自己的疑问能快速得到解决。而且在活动之前，教师也可以通过计算机进行备课，在活动中同时用讲与看的方式，让自己的这项活动更加有趣，在活动中真正做到精讲点拨，正确地引导幼儿们，给幼儿们一个活跃的思维空间。其次，教师也可以通过计算机来选择性地学习，根据自己的所需来进行学习，去了解相关的教育研究成果，吸收他们的教学方法，然后根据自己的实际情况来制定适合自己的教学方案，使自己的教学方案也能与时俱进，从而提高活动的质量。

(三)利用信息技术激发幼儿的创造能力

幼儿们在小时候对一切未知的事物都很好奇，幼儿们的创作热情源自于美的启发，也是通过欣赏画作或者是欣赏音乐的形式达到思维的发展。在艺术活动中，幼儿的兴趣要是浓厚就会产生丰富的想象力。例如，在学习《环保制作》一课中，教师可以让幼儿们利用废弃的报纸，发挥自己的想象力，来创造出独特又新颖的作品，同时也会让幼儿们学会废物利用的理念。比如用报纸拿来做帽子、做一个小小的便利盒，或者是成为家里的一个装饰品。教师还可以提前准备好自己在网站上下载的一些关于利用废报纸的作品，展示给幼儿们，在这些图片的启发下，幼儿们又增加了创作的灵感，可能会做出更加优秀的作品。

三、总结

总之，教师在幼儿的艺术活动中恰当地利用信息技术，能让幼儿从多个角度去理解、吸收知识，达到有效的成果。在幼儿艺术领域的教学中，信息技术只会越来越受欢迎，信息技术是幼儿教育发展中不可缺少的一部分。信息技术推动了人类社会快速发展，同时也为幼儿的生活智能化、幼儿教育现代化发挥了重要的作用。幼儿艺术教育是幼儿教学的重要组成部分，对幼儿的发展意义十分重大。信息技术已经运用于现代生活的各个领域，所以在幼儿的教育中，它也起着至关重要的作用。

参考文献：

[1]杨雪，刘春雷，冯璇坤.虚拟现实技术在幼儿园区域活动中的价值、运用及策略研究[J].黑龙江教育(理论与实践)，2018(12)：32-34.

[2]杨圆圆.教学媒体在幼儿语言教育活动中的应用状况研究[D].云南师范大学，2018.

[3]樊华丽，曹相东.信息技术在新疆南疆农村幼儿园艺术活动中的应用研究——以和田地区洛浦县山普鲁镇中心幼儿园为例[J].新疆教育学院学报，2018，34(01)：15-18.

[4]郝兆杰，梁芳芳，肖琼玉.幼儿园教学活动中信息技术应用现状分析[J].学前教育研究，2014(11)：35-41.

[5]齐颖.“现代信息技术在幼儿园艺术领域教育教学活动中应用的研究”课题研究报告[J].中国现代教育装备，2011(20)：52-56+58.

作者：刘丹丹 单位：黑龙江省哈尔滨市阿城区第一幼儿园