计算机维护论文全文(5篇)
前言：小编为你整理了5篇计算机维护论文参考范文，供你参考和借鉴。希望能帮助你在写作上获得灵感，让你的文章更加丰富有深度。
第1篇：计算机维护论文范文
随着船舶信息化建设的深化和船舶计算机数量的增加，特别是船岸通讯的报房计算机，确保其正常工作更显得十分重要。然而自船舶局域网建设以来，计算机故障问题也一直伴随在使用的过程中。由于船舶环境特殊，杀毒软件不能及时更新病毒库，导致不能及时查杀病毒。再加上计算机操作者的计算机知识、安全意识不足等问题，使得船用计算机极易感染病毒无法使用的情况。以往一旦出现这种情况，往往是有病乱投医，找船上电脑知识较好的同志去解燃眉之急，到最后也是无头绪的折腾一番，并不能解决问题。报房计算机系统一旦出现故障，需要专业的技术人员来重新设定软件参数，这对船员来说更是一筹莫展，这便对船舶安全生产造成极大影响。其实船舶计算机故障基本上分硬件故障、操作故障以及病毒传播造成的计算机瘫痪。硬件故障发生几率越来越少，人为误操作可以通过培训解决，而更多的计算机故障是由病毒传播造成的。由于远洋船舶靠港时间不定、航行时间较长，很难保障船舶计算机的杀毒软件能够及时更新病毒库，当船员私人的已被感染病毒移动存储设备和光盘插入计算机就会将病毒感染传播出去，造成计算机运行缓慢、反复重启、瘫痪无法使用的情况。针对这些故障问题，现有的解决办法通常有以下3种:
1)在船舶靠港时让技术人员迅速上船，采用传统的系统、驱动、补丁、病毒库逐一安装升级的方式，并且进行简单的查杀病毒和系统优化工作，这种方式一般没有几个小时是不能解决问题的，如果故障计算机很多的话，需要的人力和时间将成倍增加;
2)使用随机配备的系统恢复盘，许多的补丁和软件还是需要再次逐一安装，而且系统恢复过程中还会抹除原有数据资料，随机配备的系统恢复盘缩短了系统安装的时间，但也存在诸多的不便;
3)利用Ghost软件备份恢复系统，整个恢复过程也将花费一个小时左右，但这种方式也存在一种缺陷，那就是系统恢复的数据只能是前期备份的那个时间点的数据，之后的数据将不能恢复。以上3种处理方式都不能通过船员自行解决，技术人员也不方便通过电话或者邮件指导船员完成，如果计算机在船舶航行途中出现问题，那只能等船舶靠港待技术人员上船解决，如果在国外靠港只能将配置好的计算机快递给船舶替换故障计算机，整个过程将耗费大量的人力资金成本。所以现阶段航运公司迫切的需要研究一种简单的技术手段使船员能够自行处理计算机出现的问题，同时需要具有很高的及时性，能够在短时间内恢复整个系统的运行。
2磁盘分区保护还原技术研究
为解决现阶段船舶计算机维护的问题，需要寻找一种安全高效节省成本的船舶计算机故障预防解决方案，利用磁盘分区保护技术来预防船舶计算机系统故障的发生，通俗的讲就是开启保护的计算机，在重启后受保护的磁盘分区上所做的任何数据修改都将无效，都将恢复原样，删除的文件将恢复，新建的文件将删除，感染的病毒也将消失，而非系统分区的用户数据不会丢失，起到保护磁盘分区数据的作用，只要计算机重启一次就会恢复原先受保护的健康状态。为实现上述功能，本文选中一种开源的磁盘分区保护还原技术—AOD技术，结合NTFS文件系统的junction(软连接)特性，解决了硬盘分区保护和被保护分区内变化的数据如何在重启后被保存的问题，巧妙的实现了船舶计算机系统故障的预防和迅速解决的目的。AOD技术是一种磁盘分区保护还原技术，遵循GUNGPLv2自由软件许可协议，也就是说技术人员可以免费复制使用或者自己改造开发，利用AOD技术开发的软件特点如下：
1)支持windows2000、xp、2003、vista、win7;
2)不在磁盘上产生任何临时文件;超优化的算法，在保护的情况下，操作硬盘，跟没有保护的情况下，速度一样，不伤硬盘;
3)模拟硬件还原卡工作原理，稳定快速;
4)密码保护，用户登录后可以任意配置还原选项;
5)支持只保护系统盘，和全盘保护，支持多硬盘;
6)保护MBR，加入防机器狗模块，用户可以手动关闭拦截第三方驱动的功能，例如safe360。通过AOD技术软件，用户可以简单地通过磁盘分区的“保护”与“不保护”状态进行切换实现对计算机的灵活保护，用户可以在“不保护”状态下对计算机进行维护，如安装设置软件，安装打印机驱动等，待安装完毕后再设置为“保护”状态，固化系统状态，防止病毒、人为误操作造成的计算机故障。AOD技术很好的实现了对磁盘分区的保护，被保护分区的任何数据修改都将在计算机重启后恢复原状。但是现实中船舶计算机，特别是报房的计算机上的船岸通讯软件，船舶邮件系统，卫通系统等软件是安装在C盘的，如果利用AOD软件保护C盘，那么这些软件所产生的新数据在计算机重启后将丢失，为解决这种情况产生的问题，可以使用WindowsNTFS文件系统的一种junction(软连接)特性，让某个实体目录(Target)直接Link(连接)到一个对应的连接目录(JunctionDirectory)，所建立的连接目录跟原有的目录内容完全一模一样，因为实际上这两个目录下的文件是完全相同的一份文件，只是通过NTFSjunctionpoint(NTFS连接点)建立了两个目录之间的连接，比如技术人员运用命令工具运行junc-tionD:\LINKC:\WINDOWS，命令的意思是创建一个名为D:\LINK的junction目录，指向C:\WIN-DOWS，该命令瞬间执行完成。接着在执行dir命令查看目录结构，发现多了一个名字为LINK，类型为JUNCTION的目录，用户去资源管理器查看一下，可以看到D:\LINK和C:\WINDOWS文件夹内容一模一样，如果用户对其中任意一个文件夹里面的内容做修改，另一个也会相应的改变也建立出了这种目录。而且磁盘空间使用量没有改变，因为只是实现了连接，并不是将原文件复制以及同步。利用这个NTFS文件系统的特性，技术人员可以将船舶计算机上原本安装在C盘上的数据目录迁移到D盘，然后再用junction工具在C盘创建相应的junction目录，这样对于软件来讲它操作的还是C盘目录，但实际的数据却是在未启用AOD保护的D盘上，这样在C盘使用AOD保护后，D盘上的变化数据在重启后并不受影响，这样很巧妙的解决了使用AOD保护的船舶计算机变化数据的存储问题。
3总结
第2篇：计算机维护论文范文
1.1技术方面
计算机网络从设计出来就存在着自身的缺点，对于找出其缺点存在的原因只是时间的问题。尤其是在一个互联网广泛应用的今天，计算机网络中存在诸多安全隐患，一方面，对IP地址的劫持和对系统进行病毒攻击是破坏网络系统的主要杀手。通过利用网络TCP/IP协议,伪造主机IP向相连计算机发送欺骗性的数据包,造成主机和网络的瘫痪。虽然这些病毒不会对网络系统中存在的数据造成太大的破坏，但是会导致计算机出现死机的现象，并且阻碍正常信息数据的录入和输入，导致医院不能进行正常的工作，给医院和患者带来麻烦。另一方面，借助路由协议中存在缺陷对其进行攻击导致网络瘫痪、停止工作。通过利用路由协议中存在的缺点，使入侵者能够对其自身进行伪装，通过监听来窃取医院的医疗信息，导致医疗信息泄漏出去，对医院造成严重经济的损失和信任危机，同时使患者的信息也受到一定的侵害。
1.2人为因素
据相关统计数据显示，某医院三年内因为人为因素导致网络设备系统非正常断电所占比例是96.8%，其中有130起是因为医院工作人员不小心碰到电源导致断电。这一数据充分表明，人为因素对于医院工作中的网络安全造成重要影响。由于人为原因导致的断电，对于平时运用计算机工作的部门，如药房、收费等部门带来工作上的麻烦。同时断电导致整个医院不能进行正常运营，对医院和患者造成巨大的损失。虽然由于操作人员的失误会带给医院工作上一定的麻烦，但是其他人为因素的恶意攻击，导致医院无法正常工作的最主要原因。人为恶意地对医院网络系统进行攻击，它可以有选择性地对医院信息进行窃取、篡改，破坏医院信息的完整性、有效性，对医院的利益产生严重的影响。
2加强医院计算机网络安全维护与管理的具体措施
2.1加强计算机技术管理，提高网络安全性
医院日常工作中要加强对计算机的维护，及时更新计算机信息系统，具体要做到以下三方面：
（1）要建立网络安全管理制度，保证医院各科室人员能够按照相应的规章制度严格执行各项操作和数据录用工作，并定期由网络安全管理人员进行计算机系统进行技术检测、防火墙、病毒等情况进行分析，并提出解决办法，实现计算机网络的安全管理。
（2）对网络访问进行控制，设定密码和访问权限，安装杀毒软件，在每个重要的信息文件夹中都设置密码，保证信息的安全性能，并对网络的文件随时进行扫描、检测，加强网络系统自身的安全防范工作。
（3）对医院数据库中的信息及时进行安全备份，保证信息的安全性和完整性，在用硬盘对计算机中的信息进行备份时，要彻底对硬盘和计算机进行杀毒工作，保证备份的信息是安全的，不携带任何病毒的。
2.2加强医院内部工作人员管理，提高人员使用计算机的安全意识
医院计算机网络系统的安全工作，不仅限于对技术的维护，它包含多方面的共同管理保障其安全性。通过设置各种信息安全制度，定期进行计算机安全教育培训，结合对计算机安全使用情况的考核等制度，来加强计算机内部人员的安全意识。同时组织网络安全管理人员对计算机做定期的安全维护工作，保证信息的安全性，对网络攻击采取提前的防范措施，做到防患于未然，如扫描攻击防范、分布式拒绝服务攻击防范等,把网络信息的安全维护工作纳入计算机安全管理制度中，通过切实可行的管理办法维护计算机的安全，推动医院日常工作的正常运行。
3结语
第3篇：计算机维护论文范文
计算机运行过程中的维护工作。首先，计算机在运行的过程中，要保证运行环境的安全性，对此这就需要有较为稳定的电压作为运行的背景环境。在计算机运行的过程中，还要保证计算机的环境温度、湿度以及散热通风等性能保持良好的状态，在电源开启时不要随意进行电源拔出行为，在使用的过程中要尽可能避免对机箱的晃动。而在软件维护中，要及时使用杀毒软件对病毒进行定期的清理工作，并且要及时进行病毒数据库的更新，在清理的过程中要对一些不必要的驱动程序进行清除，以此更好地避免计算机出现相应的故障。
2计算机的维修工作
由于计算机发生故障主要是硬件和软件两个方面的问题，为此这就需要在进行维修过程中要就不同的性质进行不同的维修工作的实施，当计算机硬件出现故障时，计算机在运行的过程中状态会很不稳定，例如，无法正常开机。但是在计算机出现故障的总体情况进行分析，计算机软件发生的概率相对较硬件出现故障的概率要高很多。以下是对计算机出现故障的原因等进行的具体分析。第一，出现故障的原因分析。首先，由于计算机在生产的过程中，对硬件质量的要求没有达到相应的使用标准，计算机生产厂家在进行硬件生产的过程中，由于技术、人员等方面的因素的影响，使得计算机质量无法得到有效的保障。在硬件生产的过程中，由于硬件所涉及到的质量不达标，这就导致计算机在使用的过程中可能出现接触不良、短路等故障。其次，一些外部环境导致计算机频繁出现故障，如空气湿度、电压、电磁等因素对计算机形成的干扰，这些因素在很大程度上都会造成计算机硬件设备在使用过程中整体性能的降低。再者，由于一些人为因素导致计算机故障发生。人们在使用计算机的过程中，在带电的情况下对计算机设备进行拔插操作，或者由于死机或电脑蓝屏就对计算机进行强制关机，这样很可能导致数据的丢失和硬盘的永久损坏，从而导致计算机出现不同程度的损坏，引发故障的出现。第二，计算机常见的排障方法分析。
计算机在进行日常的维护和保养的过程中，为了更好地促进排障工作的顺利开展，为此这就需要加强对故障原则的分析，并以原则作为计算机排障工作的重要依据。而排障工作的有效性还需要对排障的方法进行相应的研究，对此这就需要加强对计算机出现故障的类型进行有效的分析，以此具有针对性地进行故障工作的排除。以下对计算机一些常见的故障进行了相应的排障分析。首先，死机故障。计算机死机通常表现为无法启动系统，电脑画面被“定格”式的无法进行反应，键盘、鼠标等输入设备无法进行输入，软件的运行也被中断。而造成计算机死机故障的原因也是多方面的，但实质上都是硬件或者软件出了问题。在硬件方面，可能是散热不良导致的死机，也有可能是机器中的灰尘过多导致CPU无法正常工作，或者是内存条的故障等等。而软件方面，经常是因为病毒感染造成计算机死机，或者是人为的误删了系统文件、启动程序过多等问题都可能引起电脑的死机。比如一次死机故障我们通过检测发现硬件不存在任何问题，而Windows系统启动时所需要的Msdos.sys及lo.sys等文件却被删除，所以造成了计算机的死机。随后我们使用同版本操作系统中的启动盘对计算机进行启动，并键入“SYSC：”，将系统文件进行重新传送，故障就得到了有效解除。其次，软件设置不当。人们在使用计算机的过程中，由于对一些软件在设置的过程中对其考虑方面存在一定的不足，为此这就导致计算机在运转的过程中不能正常工作，对此，就需要对软件相对应的参数进行重新设置处理。再者，内存故障。内存故障的表现方式主要是在计算机进行初步启动阶段，在电源指示灯正常工作的情况下，计算机显示器不能够正常工作，同时发出嘀嘀的警报声，这时就需要对相应的故障问题进行及时的解决。
3计算机病毒的防治
计算机病毒在当前始终是困扰人们的一个严重问题，而病毒在计算机内出现时，会通过复制毒码的形式，使得计算机内的软件遭到严重的破坏，而对于病毒的种类又呈现出多样化，为此这就给计算机的使用构成了严重的风险，不利于社会的正常发展，对此这就需要加强对病毒防治的对策进行分析。第一，病毒来源。计算机在受到病毒的侵袭后，其服务器和网桥等受到严重的威胁，导致其在运行的过程中发生失效的现象。通常情况下，病毒注入途径多样，主要包含有后门攻击注入、固化式注入、无线电注入以及数据控制链注入。而随着病毒木马程序种类的增多，再加上传播途径的多样化，使我们防不胜防。有些病毒木马会感染系统文件，从而造成系统文件的错误，或者耗尽系统资源，更有可能使计算机发生蓝屏现象。第二，对策分析。在进行计算机病毒防治过程中，为了更好地减少病毒对计算机构成的危害，对此在使用计算机的过程中要做到正确对相应的软件进行操作，此外还应当安装必要的杀毒软件。首先，在使用计算的过程中，要正确对计算机进行操作。对于计算机内的资料和文档等在处理的过程中要谨慎，对于计算机内一些来历不明的文件或者邮件等进行有效的隔绝，不要随意打开，要经过病毒扫描后确保文件安全的情况下才能将文件进行使用，此外，还应当定期对病毒库进行更新处理，对于电脑内的重要资料和文件要做好备份处理。第二，安装杀毒软件。为了更好地确保计算机的安全，对此这就需要安装相应的杀毒软件，要充分使用到网络加密技术、防火墙技术以及防病毒技术，杜绝恶意程度的侵袭，从而有效地降低病毒对计算机的入侵概率。首先，网络加密技术的对计算机内的信息和相应的数据等都具有一定的保护作用，该种计算能够建立较为完善的计算机预警机制，当计算机一旦接收到恶意信号时，该技术能够有效地将其进行驱除。其次是防火墙技术的运用，计算机内一旦安装了防火墙，对于计算机的网络环境就会起到相应的保护作用，不会受到不良因素的干扰。再者，运用防病毒技术，该软件能够有效地将恶意病毒进行清除处理，当防病毒软件一旦发现病毒就会对相关的信息进行删除，这在很大程度上保证了计算机的使用安全。目前市面上的杀毒软件都能够对计算机进行有效地杀毒，但是病毒的发展速度一直都比杀毒软件的更新速度更快，所以微软官方推荐了一个进程监视的工具——ProcessExplorer，可以对恶意进程进行强制终止，即使IE主页被恶意修改而自己无法修改的情况下通过这个工具也能得到有效解决。
4结束语
第4篇：计算机维护论文范文
I／O设备主要包括显示器、鼠标、键盘等，是人机交互的主要途径。而要准确地预测其故障，首先要将各种故障进行分类，然后建立FMEA故障模型，对其故障提出预期。要建立FMEA模型，就要先从各部件的故障现象、原因、后果等方面作以归纳，划分故障类型。而由于角度不同，划分故障类型的方法有很多种。
1．1从故障影响来划分
1）一般性故障这种故障是系统中某个设备或设备的某个部分局部失效，但不影响整个系统实现其主要功能，仍可完成主要工作。
2）严重故障该故障的发生导致系统或设备完全丧失其功能，不排除故障无法实现正常工作。
1．2从故障可见度来划分
1）可见性故障可以直观地通过故障现象，找到故障部位，确定故障原因的故障。
2）隐匿性故障无法直观发现，必须通过仪器检测和逐步分析诊断，方能确定故障部位和原因的故障。
1．3从故障的复杂度来划分
1）简单故障通过简单的操作或修理就可排除的故障。
2）复杂故障通过多步骤和运用多部仪器设备才能诊断和修复的故障，这种故障处理起来往往耗时费力。
1．4从故障对元器件损坏程度来划分
1）可修复性故障通过技术手段可以修复设备或元件的损坏处，使之继续发挥其功能的故障。
2）不可修复性故障无法通过修理来恢复设备或元件的功能，只能更换新的电子元件或设备的故障。对故障类型进行了划分之后就该建立FMEA模型来对故障进行分析了。
2对I／0设备FMEA模型分析
故障模式和故障影响分析不同于以往的故障发生后所做的分析，是贯穿于整个微机室组建设计、计算机运行、以及故障分析和排除阶段的。在微机室组建最初或维护过程中都可以运用该方法，以便在故障发生之前对潜在的故障可能进行分析和预测，对计算机的I／O设备则可以进行有针对性的防护和配置，防止重大事故的发生。FMEA可以对整个系统进行分析，也可以单独对系统中的部件进行分析处理。对I／O设备系统的FMEA分析包括常见设备的故障分析。其中对设备的分析，主要是对显示器、鼠标、键盘进行FMEA分析，参考对应设备的故障数据，生成分析表1。通过该表能简单地了解这些设备故障的因果联系。通过分析每一个潜在的问题模式，确定其产生的影响程度，从而识别I／O设备系统组建、运行中的薄弱环节，为制定改进措施提供依据。分析表的结构是按照各设备预期故障的因果关系设置的：首先，故障模式，描述各种故障现象；其次，故障原因，将可能导致故障的原因一一罗列；再次，故障影响，将故障可以导致的结果预期出来，也可以看出故障的危害程度；最后，纠正措施，采用何种方法可以避免或修复故障。
3故障应对策略
根据FMEA故障模型分析我们可以看出计算机I／O设备的常见故障现象及部件部位，进而采取相应措施避免和应对故障的发生。对于故障形成原因的不同，应该分别采取相应的措施。
3．1对可预防的故障采取调整措施
显示器的故障分析中关于磁化的故障，可以在显示器被磁化前通过清除磁源和加强管理等方法，杜绝显示器被外界磁源干扰磁化的情况发生；鼠标、键盘都有因为人为大力拉扯使USB或SP／2插头松动或插针弯曲而导致设备接触不良，进而发生故障；或是将饮料等具有腐蚀性液体洒进键盘，导致电路板被腐蚀发生断路或短路。这些就要通过加强上机管理，严格操作章程，采取严禁个人私自插拔USB或SP／2插头和在操作计算机时饮食等行为的措施，来避免潜在故障的发生；由于操作台摆放的过于紧密，通常会对I／O设备的数据线造成严重挤压，导致数据线中金属线断裂而发生故障。如此可以在放置操作台的时候保留数据线的空间，或是在操作台易挤压处放置一个坚硬的中空防护套，将所有数据线囊括其中，保护其不受到损伤。对于这些可以规避的潜在故障，应该预先采取措施，对管理制度和维护方式方法作以相应调整，避免发生设备失效。
3．2对不可预防或不确定发生的故障做充分准备
3．2．1检测和维修的专业工具设备必须齐备表1所示，显示器和键盘故障中，有很多是集成电路板或电子元件发生断路这样的隐匿性故障，因此可快速检测电路和元器件故障点的专业检测工具和设备是必不可少的。而找到发生断路的故障点就需要将断路重新连通，这时焊接设备也必须备齐。例如表1中显示器行幅突然变窄的故障，必须用万用表测量行管集电极电压是否为正常（150V），然后再进一步检查行宽度调整管没有损坏，检查S校正电容，发现其一引脚有虚焊现象，最后补焊修复。所以，完备的检测和维修设备是故障发生后，快速查找故障点，并排除故障的硬件必要保证。各种检测和维修设备必须齐备，工欲善其事必先利其器。
3．2．2易损设备或元件必须备件对于不可恢复类型的故障我们只能更换新的设备或零部件。很多维护员认为购买备件是浪费，买少了可能出现故障部件备件没买，而备件的部件还没坏的情况。或是买的比较齐全，故障部件可以及时更换，还有很多没发生故障的备件闲置浪费，增加了维护成本。现在FMEA故障模型正好解决了这个问题，可以通过FMEA对故障分析预测所生成的分析表看出，易发生故障部位和易损部件都有哪些，这样就可以有针对性的进行备件，既避免了不必要的浪费又可以在故障发生时有件可换。同时在备件时还要建立节约意识，如键盘或鼠标等在更换新设备时可以将旧的设备入库保留，在发生键盘按键因复位橡胶老化而失去复位功能或损坏、丢失时，以及键盘或鼠标数据线损坏时，可以将旧设备上的相应零件拆卸下来作以替换，这样可以大大减低维护成本。
4FMEA模型结果分析
FMEA分析表通过描述故障模式，分析故障原因，阐述故障影响这种故障因果关系对故障做出了全面详细的预测，最后给出多种解决方案，根据具体情况可以选择最适合的解决措施。FMEA分析表的生成有其严格的要求。一定要按照部件、故障模式、故障原因、故障影响、纠正措施这种前后因果关系排列。这样排列的好处可以使维护人员有章可循，容易掌握分析规律，提高维护效率。而表中各项也有相应的要求：故障模式，要求将故障现象表述的全面、准确；故障原因，要求分析的仔细、准确、具体；故障影响，要求预测的准确，不可夸大，也不可缩小；纠正措施，要求有可操作性和多样性。
5结束语
第5篇：计算机维护论文范文
对于计算机专业学生来说，学会组装计算机系统，分析和解决计算机常见故障是计算机专业学生必须掌握的一项技能，学好本课程对将来就业有很大的帮助。然而，随着计算机技术的快速发展，本课程教学面临的问题越来越多，有的教师只顾完成教学任务，不关心教学质量，导致学生学习积极性不高，教学效果不理想。分析其原因，主要有4个方面。
1.1教材内容陈旧
计算机技术发展更新较快，而计算机维护与维修教材内容更新较慢，很多教材仍是好几年前的版本，课本上的知识往往滞后于现实生活中的计算机应用技术。教材内容过于陈旧，课本知识与计算机技术发展需求不相适应。
1.2教学方法单一
传统的教学方法是教师讲学生听，注重对知识的传授，忽视对学生创新能力的培养。教师在课堂教学中常常借助多媒体设备讲授教学内容，或者借助硬件实物进行演示教学，这种以教师为中心的传统教学方式远远不能满足本课程的实际需要。高职院校的任务是以培养学生能力为中心，应树立基于能力本位的教育观，灵活采用多种教学方法，将教学从以传授知识为中心转到以能力培养为中心上来，突出培养学生的实践能力、思考能力和创新能力。
1.3实验实训条件较差
计算机维护与维修课程实践性强，对实验实训条件要求较高。然而，由于高职院校财政经费问题导致实验实训条件较差，实验实训所用设备不能及时更新，教师上课有时只能重理论轻实训，学生为了应付考试，也只能按照教师授课内容进行死记硬背。这样，学生只能学到一些课本上的理论知识，缺乏动手锻炼的机会，实践技能不能得到较好的提高。
1.4课程考核模式单一
由于受传统教学方法和实验实训条件的影响，本课程考核模式过于单一，大多采用理论和实践各占50%的方式进行，这在一定程度上限制了学生的个性化学习和发展，不能较好地反映学生的真实能力。对于一门实践性较强的计算机专业课来说，传统的教学内容、实验实训环境、教学方法和考核方式已经不能适应课程发展的需要。作为教师，应想方设法为学生创造一个好的学习环境，不断提高学生学习兴趣，让学生学到真正的过硬本领。
2教学改革探索在以能力为本位的高职教育中，应重点加强对学生的能力培养。针对计算机维护与维修课程教学现状及存在的问题，提出一些教学改革措施。
2.1结合市场需求，制定教学大纲
在课程教学中，结合市场调研，以市场需求能力为依据，强调实用为主，制定本课程的教学大纲和实验实训大纲，明确每个章节的教学内容及教学要求。在实验实训大纲的制定中，突出能力培养，明确实验项目内容与实验目的要求。实验实训内容主要包括：
（1）硬件组装与测试；
（2）操作系统及应用软件安装；
（3）硬盘实用程序Ghost、PQ、DM的使用；
（4）计算机故障分析与解决等。通过完成实验实训项目内容，使学生能进一步巩固所学理论知识，学会分析问题和解决问题，提高动手操作能力，达到学以致用的目的。
2.2选用合适教材，完善教学内容
为了体现高职教育能力本位的教育特色，在教材的选择上，应选择适合教学目标需要、实用性和操作性较强，图文并茂的教材。教师在授课时要因人施教，因材施教，灵活调整教材内容，不要照本宣科。由于计算机部件飞速发展，计算机技术更新较快，因此教师应根据市场的变化，不断补充计算机新知识，更新和完善教学内容。教师在向学生传授基本知识和技能的同时，重点应教给学生获取知识的方法和途径，如上网查阅有关计算机技术，去计算机销售市场了解和搜集最新硬件发展情况等。另外，在高职院校大力提倡和支持教师建设精品课程的今天，计算机专业组教师也可以尝试将此课程建设为一门精品课程，将教学用的教案、教学视频、习题、实验实训等内容上传到校园网，供学生课后学习，为学生开设第二课堂，以更好地巩固所学知识。
2.3改进教学方法，提高学习兴趣
高职院校教师在课堂教学中要敢于打破传统的教学方法，突出以能力为本位的教学原则，弱化理论教学，重视对学生动手能力的培养，教学过程中既可以采用“讲授、观摩、实践、讨论”一体化的教学方式，也可以根据教学内容和学生层次灵活运用多种教学方法，达到活跃课堂气氛的目的。
（1）任务驱动法。一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，使学生带着真实的任务在探索中学习。在完成任务的过程中，学生还会不断地获得成就感，可以激发他们的求知欲望，从而培养学生独立探索、勇于开拓进取的自学能力。比如，在教学硬件组成及组装模块时，在理论课前教师可以先将教学内容所需素材准备充分，将计算机硬件组成部件、组装方法和步骤制作成课件或视频。然后在理论课上利用多媒体教学平台将教学内容播放给学生看，让学生明白教学任务就是学会组装计算机硬件。理论课之后，再让学生通过实验实训达到完成目标任务的目的。这种图文并茂的教学方式，让学生带着任务学习，既可以使授课内容形象化，又可以增加学生的学习兴趣，收到事半功倍的教学效果。
（2）行为引导法。一种以职业活动为导向，以能力为本位，用行为来引导学生、启发学生学习兴趣的教学方法。这种方法采取以学生为中心的教学组织形式，要求充分利用校内外学习资源，使用必要的书本、工具与材料，学生在具体实践场所中主动摸索、探究、建构知识，掌握技能，从“做”中学习，教师则起到启发指导作用。比如，在软件安装与测试教学中，可以采用行为引导法来引导学生的积极性，安排学生亲自动手安装操作系统及常用软件，通过亲身体会的方式提高学生的软件安装水平和排除故障的能力。
（3）案例教学法。一种以案例为基础的教学方法，教师是整个教学的主导者，引导学生思考、组织讨论研究，通过鼓励全体学生积极参与讨论案例的形式进行教学，集思广益，实现教学相长，从而调动学生的学习主动性。比如，在讲授常用故障分析与解决内容时，教师可以采用案例教学法进行教学。在对计算机主板常见故障进行分析时，教师可以将计算机机房中有故障的主板作为教学案例，在开始上课时展示给学生，让学生带着案例疑问一边思考一边从课本中寻找答案。在学生思考讨论问题的同时，教师要根据学生的不同思路进行引导，根据学生的不同理解补充新的教学内容，这种双向互动的教学形式对教师也提出了更高的要求，也促使教师的自身提高。
（4）小组合作法。小组合作法就是将全班学生分成小组的形式展开教学，利用小组成员之间的互动互助，促进学生的学习，从而共同完成教学任务的一种教学活动。小组合作教学法可以使每个学生都参与到课堂教学中来，学生之间可以相互帮助，人人都有动手操作的机会。
2.4改善实训环境，提高动手能力
实验实训是计算机维护与维修课程重要的实践环节，实验的目的是培养学生实际操作技能和解决问题的综合能力，要求学生人人都能动手操作，多动手实践，在实践过程中不断积累经验。因此，学校要有专门的实验实训场所，配备计算机的DIY部件及配套工具。
2.4.1学校领导重视，改进校内实训条件
作为以培养学生能力为主的高职院校，学校领导要重视校内实验实训室的建设，努力改进实验实训条件，建立计算机维护与维修实验室，让学生在专门的实验室内完成实验实训操作。由于本课程的特殊性，学校应安排专人管理实验室，开放计算机的一切权限，允许学生拆装计算机零部件，允许学生做“破坏性”操作，让学生从实践中发现问题、分析问题、解决问题，从而提高学习兴趣，增强操作技能。
2.4.2加强校企合作，完善校外实训环境
校企合作办学模式作为当今高职教育比较热门的教学模式之一，它是高职教育自身发展、提高人才培养质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措。在本课程教学中，学校既可以组织师生到校企合作的企业参观学习，也可以聘请企业电脑专家来学校为学生授课。在加强校企合作的同时，努力建设一支“双师型”教师队伍，是开展课程实训教学，培养应用型、技能型人才的关键。鼓励企业参与学校师资培训，使专业教师不断积累实作经验，实现学校培养目标与企业需求的无缝对接，切实提高育人的针对性和实效性，实现企业和学校共赢。
2.5改变考核方式，体现综合能力
考试作为教育的一种辅助方式，它仅仅是一种教学手段，而不是教学目的。结合能力本位的职业教育培养目标，在职业能力课程考核方面应注重学生的平时学习过程，将平时考核和期末考核相结合，将学习态度、学习过程、出勤率等纳入到平时考核中，将职业素质教育贯穿于人才培养全过程。结合本课程的特点，考核方式可以分为平时考核、期末理论考核和期末实验考核3个部分，每个部分所占比例分别为30%、30%、40%。平时考核重在检查学生平时学习的过程和态度，期末理论考核主要目的是检查学生对书本知识的掌握情况，期末实验考核重在检查学生的操作技能。然后，在这3部分成绩的基础上给学生一个综合评定成绩。因此，教师在授课时就要做好每个学生的出勤记录，以及每次实验实训的完成情况。这样可以使学生将心思放在平时学习上，端正学习态度，发展个人特长，不要为了应付期末考试而一时突击，使学生的学习主动性和实践动手能力得到真正提高。
3结语
