高校学生管理水平的提升

摘要：目前高校对学生的政治思想教育越来越重视，各大高校对学生的思想教育工作引起重视可以帮助学生建立正确的人生观、价值观以及世界观，这也是众多的高中教学体系中尤为重要的一项引导工作，也是学校开展其他教育工作的前提保障。但由目前的状况来看，社会的多元化文化逐步地影响着我们的生活，影响着我们的思想，可见传统的教育观念早已不适用于如今的教育发展。因此，高校思政教育条件下学生存在的管理问题，然后再基于思政教育模式下高校学生管理水平的提升展开谈论，希望能为相关的高校思政教育管理方面的工作人员提供一定的参考建议。

关键词：高校学生思政教育管理水平提升

如今人才的要求越来越严格也越来越高，不仅要求学生们要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的思教育素养以及人文素养。当今的人才市场需要大量的技术性人才，但是要想跟上时代的发展，还必须要培养高素质高学历的人才，因此对各大高校的任务还是很重的。在高校对学生的思政教育管理中要对学生的学习情况、生活感情等方面都要了如指掌，这可以更好地帮助高校展开对学生的思政管理工作，在对学生的管理工作中还要结合时代的发展，为学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，只有保证学生具备良好的思想教育，才能提高学校的管理水平。

一、高校展开思想政治教育的目的

高校展开的思政教育模式主要是对学生的学习生活情况进行相对应的了解，然后再根据学生的情况展开相应的思想政治教育工作，采取更好的管理方法以及教学方法去培养学生的思想健康教育，提升学生的总体综合素质水平。如今的社会对于人才的需求不仅看重他们的能力水平，还看重他们的思想教育水平，因此众多高校要想培养出优秀的人才就需要加强思想政治教育工作，这也是高校有待解决的一个重要问题。根据学生的实际情况展开思想教育时还需要对其个人发展相符合，因此还需要在实践中不断的摸索前行。

二、高校思政教育条件下学生存在的管理问题

（一）思政教育管理观念落后

目前很多的高校对于学生的管理工作有误区，对其了解认识的不够，在对学生进行思想政治管理时人就使用传统的教育观念，最后造成的结果是不仅学生的问题得不到解决，还对学生产生了不好的影响，甚至是一些学生从心底开始抵触老师对他们进行思想教育。甚至还有一些高校采取模仿国外的管理运营模式应用到他们的思想管理教学中，但是国外开放式的教育却并不适合对我国的学生进行管理，甚至会破坏学生现有的学习环境。

（二）思政教育管理方式不够合理

在我国的教育体系里，辅导员是所有大学里管理学生学习生活的关键人物，辅导员的管理水平也直接关系到大学生管理工作的展开。但是目前存在的现象却是，很多辅导员对学生的管理认识还不都深入，并不能对学生的学习生活采取科学有效的管理措施。现实中很多辅导员对学生的管理工作仅仅只是走走形式而已，并没有真正的将学生的管理工作做到位，并且缺乏一定的沟通交流，在学习生活上并没有与同学们达成共识，这样也会对学生的管理工作造成一定的影响。还存在那种辅导员是兼职身份而不是全职的现象，他们不仅要对学生进行管理，还要关心团委社团等部门的工作，再加上学校对辅导员的奖惩处置还不够完善，因此很多管理工作任务并没有做到百分之百到位，辅导员们的整体管理水平也普遍偏低。

三、在高校的思政教育管理中树立“以人为本”的管理理念

（一）教育管理者要树立“以人为本”的理念

在高校工作的一切从事人员都要树立好“以人为本”的理念，并在教育管理工作上秉持“以人为本”的理念来展开工作，这样才能真正实施“以人为本”的理念。近些年来，我国的教育机构都在不断地改革创新纳入新理念，为了取得一定的成效，在高校对学生的管理工作上采用了各式各样的管理理念，其中“以人为本”的理念可以使得师生之间的关系更加融洽，因此是教育界普遍采取的教育观念。在高校对学生进行思想政治教育的过程中，还要始终把学生作为教育的主体，才能真正实现“以人为本”的理念。

（二）搭建和谐的学习环境以及丰富的校园文化

除了要秉持“以人为本”的理念外，还要从学校的学习氛围入手，尽量创造一个舒适的学习环境提供学生们学习娱乐，让同学们有家里的感觉，也可以达到让学生们的学习更轻松愉悦，学习更有效，也能更好地加强凝聚力。还可以通过丰富学生的校园文化来对学生更好的进行管理，制定相应的奖惩制度给学生们定一个标准，对于那些违反纪律的学生给予通报批评，并对那些表现好的学生给予表扬，并呼吁其他学生要以其为榜样进行学生，从而来让学生建立良好的人生观、价值观以及世界观。

（三）师生之间应该建立好良好的合作关系

基于“以人为本”的理念下，还要建立良好的师生关系，这是老师与学生们之间展开沟通交流的前提，要知道“以人为本”的管理理念是双向的管理，而不仅仅是单方面的老师对学生之间展开管理。始终把学生作为教育的主体固然没错，根据每一位学生的性格特点对学生进行正确的引导，并且老师要摆正自己的姿态，要公平公正的对每一位学生进行评价，然后正确的引导学生走入正轨，还可以通过大量的课外阅读来对学生进行沟通交流，让同学们产生对学习的学习兴趣，使得学习更高效。

四、基于思政教育模式下高校学生管理水平提升的重要策略

（一）加强思想政治教育，提高教师资团队的建设水平

高校要想提升学生的思政管理水平首先要加强思想政治教育，提高教师资团队的建设水平。根据每位学生的身心特点来展开思想政治教育，更新教师与学生对思政教育的认识并加以重视。要想让学生们更快融入到社会里，就需要将思政教育融入到平时的教育中去，在平常的学习中要让学生们深入了解到思政教育的内涵，并将其融入自己的生活学习中，时常提醒自己规范自己的行为举止。还要提高教师资团队的建设水平，加强学校的师资力量建设水平，提升教师的业务水平与综合素养还可以为学生的思政管理工作提供有效的保障。

（二）加强学生的自我约束能力帮助学生养成正确良好的观念是学校教育从事者重要的一项工作，学生是祖国的未来希望，他们的行为与他们在学校里受到的教育有很大一部分的关系，高校在对学生进行思想教育时需要加强学生的自我约束能力，重视学生的道德教育，可以通过展开一系列公益教育活动来帮助学生们培养自我服务的理念，并借此得以提升。

（三）跟紧时代的变化开展相应的思想政治教育活动

众多高校可以通过开展思想政治教育活动来培养学生适应社会的能力，在这个过程中，要做好充分的市场调研工作，要紧随时代的脚步去展开活动，尽量不能与当今时代的发展趋势脱轨，可以根据每位学生的不同性格特点来聚集在一体开展相应的宣讲活动、讲座等，还可以利用如今通用的微信通讯软件来提高学生的学习兴趣，也大大增强学生们的求知欲望，从而来提升学生的综合素质水平。

（四）重视学生的人文精神培养

高校在对学生进行管理的过程中要重视学生的人文精神培养，通过对学生的传统文化教导的过程中要培养学生的人文素质精神面貌，可以通过开设专门的思想品德课来让学生们更深入了解其中的内涵，这样在学生的学习生活中也会建立起正确的道德修养，并在之后的学习生活中也可以不断落实加强认识，从而进一步提升高校学生管理水平。

五、结语

高校展开思想政治教育，在学生存在的管理问题有：思政教育管理观念落后，思政教育管理方式不够合理等。那么在高校的思政教育管理中树立“以人为本”的管理理念，并且基于思政教育模式下高校学生管理水平提升的策略主要有：加强思想政治教育，提高教师资团队的建设水平，加强学生的自我约束能力，跟紧时代的变化开展相应的思想政治教育活动，重视学生的人文精神培养等，高校只有提升对学生进行管理工作的水平，才能更好的展开其他的工作。

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作者：董思思 单位：河南大学药学院