会计实务专业全文(5篇)

前言：小编为你整理了5篇会计实务专业参考范文，供你参考和借鉴。希望能帮助你在写作上获得灵感，让你的文章更加丰富有深度。

第1篇：会计实务专业范文

1.管理会计实务应用新的科学技术

传统的会计工作一般是由会计工作人员采取检核、计算、记录和报告的方法步骤对企业的财务数据进行收集、整理、存储和利用的工作，最后得出可以帮助利用者决策和管理企业经济活动的资料，这些工作绝大多数是由会计工作人员人工完成的，所以，在传统的会计工作中，财务数据的日常处理不仅会消耗会计工作人员的大量的时间和精力，工作效率还不理想。进入二十一世纪以来，电子计算机科技飞速发展起来，且应用的领域非常广泛包括会计工作的数据处理。目前会计工作中应用的电子计算机新技术也在进一步完善，利用它可以完成从数据凭证到报表的所有处理过程，这样不仅使得数据采集能够通过网络化以非常快的速度获取，解放了会计工作人员，节省了人力和数据核算的时间，还大大提高了工作效率，这样会计工作人员就可以把精力投入到其它的职能里去。此外，利用计算机使得会计数据处理过程中人工对数据结果的干预大大降低，其精度大大提高。

2.管理会计实务的重要性提高

管理会计实务的具体任务从以前的外编送报表和报告企业的财务状况变为对外加强管理。以前会计实务主要是核算企业的财务支出，反馈企业的财务状况，为企业的投资等行为提供参考依据，现在逐渐转为财务预算、财务支出控制以及财务支出核算并行，把提供和运用财务数据结合起来。会计实务开始干预企业的生产、推动经营并且参与到企业的决策中，其重要性显著提高，产生这种变化的主要原因是由于会计实务的地位和作用增强。

3.管理会计实务方法趋于科学化

随着科技的发展，科学的管理会计实务的方法不断涌现，比如标准成本法、变动成本法以及弹性预算法等。这些新的方法很大程度上提高了工作效率。与此同时，为了满足财务数据分析、财务预算和企业的重大决策等方面的需求，管理会计实务的过程中还出现了一些新的决策方式，比如充分运用工科数学分析、交通运筹学、线性代数、概率论与数理统计等数学方法。

二、管理会计实务发展中存在的问题

1.会计实务的管理存在缺陷

现阶段，绝大部分现代企业的会计部门还是直接由企业的管理层直接进行管理，大部分企业还没有设置会计相关的经济部门来专门负责监督和管理会计方面的工作，非专业的管理层来管理专业会计实务人员会使得会计人员在工作时畏手畏脚，这样的工作环境会对会计工作价值的最大化产生很大的负面影响。会计实务除了在企业内部受制于企业的管理层还必需在企业外部听命于地方政府，尽管会计行业的法律制度很健全，也避免不了有些人专钻监查部门的缺漏，为了眼前的利益去做假账的现象。这样很不利于会计行业的健康发展，企业也不能够得到长久的发展。

2.管理会计实务人员专业素质整体偏低

目前，我国现代企业的经营规模不断扩大，经营领域扩展到了各个方面，经营范围也不断向国际化发展。这些变化在一定成都市提高了会计实务人员的专业度，我国实行持证上岗的规定也已经有很多年，但是，还是存在一部分既没有会计上岗证也没有相应学历的会计实务人员，一般情况下，这些工作人员对于宏观的经济政策以及会计专业知识都缺乏系统全面的认知和了解。在科学技术发展速度如此快速的今天，会计行业的电子化与科技化也不断发展起来，那部分知识水平比较低的工作人员就很难掌握这些先进的技术，这导致很难保证会计工作的专业性和严肃性，很大程度上降低会计实务的质量，甚至可能导致企业在财务的根本上出现漏洞。除此之外，部分会计实务工作人员自身的思想道德素质就比较低，出现了借用工作之便为自己谋取私利的现象，无视法律法规的规定，成为企业和国家的害虫，严重阻碍企业有序的发展以及我国财会改革的健康发展。

3.对管理会计实务的认识存在错误

管理会计实务在每个企业中作用都是非常关键的，会计的任务不仅仅要使得企业的投入最小化，能够减小企业的支出，对企业内部负责，还必需要对社会、对政府、对法律负责。但是，在当前却普遍存在一种错误的认识，那就是只重视企业效益而轻视国家的法律法规。在企业对管理会计实务人员进行表彰时，评价的标准一般是为了企业的收益增加增长做出了什么样的贡献，在企业的创收和财务水平提升中表现突出等，但很少会有要求工作人员严格遵守法律法规。这些评价使得会计人员在潜意识里就偏重了企业利益，往往很难顶住利益的驱使去做假账。在这种环境下，对于管理会计实务必须遵循真实性、一致性、连续性、系统性和全面性的原则的实现便变得困难重重，这更不利于企业甚至社会有序健康地发展。

三、关于管理会计实务发展的几点思考和对策

1.加强对管理会计实务的重视程度

在全球经济飞速发展的二十一世纪，企业的管理层已经和以前只在文件上签字盖章的情况不同了，企业的管理人员应该具有领导企业向着前方发展的能力，作为企业的领航者，使企业得到长远的发展。管理人员不仅应该有经济和会计的相关专业知识，还应该对会计实务有足够的重视。企业的财务总监应该参加企业中重大财务活动的决策，这样可以使企业的经济活动和资金更有效的结合，促进企业发展。企业的管理人员在进行一项经济活动时，应该和企业中的会计实务人员进行充分的交流和讨论，只有对企业的资源和财务有比较全面清晰的认识，才能及时发现问题；只有保证信息的正确性，依据企业的会计实务信息不断地修正经济运营方案，才能使企业获得最大的效益。

2.加强对管理会计实务的改革

企业的会计实务人员应该勤于学习并乐于运用新的核算方法，会计实务的管理以及会计科技化等方面需要做进一步的改革，政府应该引导并且帮助企业建立完善的会计科技化事业，使得管理会计实务能够有计划、有步骤、有目的地发展下去。总之，企业应该积极地创造一个优良的环境和气氛，建立与社会主义市场经济体制相适应的新的会计实务管理体制。

3.提高会计实务人员的专业素质

会计实务人员的素质水平和工作积极性怎样，直接关系到会计工作效率的提高以及对会计工作改革的顺利开展。企业对会计实务人员的选拔应该严格把关，制订相关的选拔制度。众所周知，美国的“安然”，中国的“琼民源”和“银广夏”等会计造假事件都和会计实务人员缺乏最基本的职业道德底线脱离不了关系，所以，各地方政府和企业应该提倡会计实务的职业道德，并确立法律法规来强化约束企业会计实务，帮助企业加强会计实务人员的职业道德教育，并结合企业的日常会计工作引导和培育会计实务的职业素养，使其树立正确的职业道德观念，并养成良好的职业道德习惯和职业道德行为。此外，对从业人员定期进行相关领域新知识、新技术的培训，要求会计实务人员能够紧跟企业改革与技术改革的步伐，不断增强自身的专业素质。与此同时，加强后续的教育，提高会计工作实务人员的专业知识水平。

4.加强对管理会计实务的认知

企业应该让各部门的工作人员对管理会计实务的每个环节都有所认识和了解，这样不仅对企业会计文化体系的建成有帮助，还可以将会计实务由原来的被动变为主动。加强各部门与会计部门的配合，促进管理会计实务的发展。

四、结语

第2篇：会计实务专业范文

关键词：重要性原则；会计实务；运用；问题；对策

1前言

要学习好重要性原则在会计实务中的复杂应用，就需要我们对于其基础知识要有足够清楚的了解，才能扎实的在会计实务中运用。明确其基本概念，了解其性质和特点，理解运用，明白其运用的必要性，着重培养重要性原则在会计实务中的运用能力，提高自己的会计专业水平和专业素养，解决在会计实务中重要性原则的应用问题。尤其是涉及到固定资产的核算方面，信息披露的运用这些实务中的应用难题的解决上，需要我们认真了解加以分析。

2重要性原则研究

重要性原则在会计实务中应用十分广泛，重要性原则的特点、性质，都需要我们了解，能够帮助我们更加透彻的掌握重要性原则在会计实务中的应用：

2.1重要性原则概述

重要性原则会计核算过程中主要是划分交易或事项重要性程度的，采用了不同的核算方式，可以对某些不重要的会计事项可以采取灵活的方法进行处理的原则。其来源于会计报表中，全面反映企业的财务状况和经营成果，对重要的成果能够以货币计量的经济活动应当单独反映。重要性原则常常被大企业应用在经济业务中，即对企业财务造成较小的影响时，可以利用相关措施来开展核算工作，而当其造成的影响很大时，便应该利用严格程序进行核算，这是重要性原则的重要应用。简单来说，就是对于重要的事物严格处理，不重要的事物要灵活处理。[1]

2.2重要性原则特点

重要性原则的特点对于重要性原则的理解十分有帮助。第一个特点是其重要核心是不能导致信息遗漏情况出现，看其是否影响信息使用者的决策。第二，其主体来看，其信息使用者通常为债权人、投资者。第三，在进行重要性判断时，不能忽视重要性原则本身的特点，无论其在量上是否达到标准，只要其在本质上达到标准就必须进行披露。重要性原则体现了整个会计基础学习的特点，在会计基础的学习上对于重要的理论知识也要端正态度，不能眼高手低忽视，对于会计基础的某些内容要灵活处理。[2]

2.3重要性原则的性质

重要性原则的性质，可以看作是财务会计的一个限制性因素或者修正性惯例，还可以被看作是“承认质量的起端”或“确认的门槛”。除此之外，还需要掌握重要性与相关性的知识，并且两者之间的关系。他们有着本质的、内在的联系。重要性是为相关性作保障的，为保证信息相关需要把握好最初的质量关。除了重要性与相关性的关系值得研究，还有重要性与可靠性的关系也是值得研究的。其中，充分披露原则有不少相同之处，凡是为达到公正表达企业经济事项所必要的信息，均应完整提供并使用户易于理解。[3]

3重要性原则会计实务实践

在重要性原则的会计实务实践中，重要性原则在以下几个方面的应用十分重要，要注意理解重要性原则，并且要结合重要性原则的特点来分析：

3.1会计账户中的运用

重要性原则是对产生重大影响的结果进行处理核算，常常被用于企业的经营活动中。主营业务是企业的主要经营业务，会对企业的财务产生重大的影响，所以在会计核算中，对主营业务的反映就是重要的会计事项。因此，在会计账户的设置上专门设置了关于反映主营业务成本增减变动情况的“主营业务成本”账户，其中还包括主营业务产生的税金及附加情况的“主营业务税金及附加”账户，几乎覆盖了所有与主营业务相关的核算方式的账户。会计账户还可以用在计算成本上，如果发生在基本生产车间，必须先通过专门的账户“制造费用”进行核算。[4]

3.2信息披露中的运用

了解在信息披露方面的应用就要了解信息披露相关概念，是指公众公司以招股说明书、上市公告书以报告等形式，公司相关的信息，向投资者和社会公众公开披露的行为。财务报告是提供财务会计信息的。在会计报表、会计报表附注和财务情况说明书三部分的应用都很广泛。可以从侧面反映会计报表对企业财务状况、经营成果和资金流转情况反映的逼真程度。由于现代经济活动中存在大量的不确定性因素,信息披露中应用重要性原则排除干扰显得尤为重要。[5]

4重要性原则会计实务运用问题

重要性原则专业性太强，在会计实务的应用中总是出现很多问题，但这些问题往往都是一些基础的问题：

4.1没有领会重要性原则

重要性原则看似简单易懂，但是重要性原则在实际中的应用极其容易出现误解。重要性的判断需要将质和量结合在一起，在具体实务的应用中，往往这两者都是分离的，并且对于质和量没有什么硬性标准，往往界限不分明。例如在核算中，即使量没有达到标准，只要其符合质的标准即可。领会重要性原则可能是对于书本概念理解不透彻，缺乏拓展课堂外的公司企业管理的知识。除此之外，过分看重重要性原则在会计实务中的作用，没有明确重要性原则的意义。[6]

4.2会计人才不够专业

会计人才自身在学习会计理论知识时候，就没有扎实基础，导致后来的会计实务出现很多问题。可能在书本学习时就掌握的不扎实，例如会计基础、会计程序、会计法规、会计制度等这些基础的专业知识都需要了解透彻。对于实践学习不够重视，所以在实务中的发挥总是有欠缺的地方。并且在实践学习过程中存在的问题没有及时的解决，会计工作的秩序混乱，在基础环节的掌握极其薄弱。[7]

4.3实务中运用少

学生在会计的理论知识的学习中可能由于自身条件的局限性，对会计实务的应用少。停留在书本知识，和传统的学习方法里，不能够真正应用到会计实务中。在日常学习中，没有机会到大公司的会计部门实习，没有办法真正体验，重要性原则在会计实务中的应用，反应的只是会计基础的一个理论内容的学习问题。如果无法掌握，说明在会计基础的其他方面的学习上也是存在相似的问题。学校也该为此负起责任，缺乏给学生提供会计实务的锻炼机会。[8]

4.4对会计基础重视不够

一般情况下，学生对于基础知识的掌握都不够透彻，自己平时不够重视，考试时临时抱佛脚，基础知识不牢靠。表现在其他方面的基础学习是这样，表现在会计基础这些理论性较强的科目上也是这样，不能够克服自己在学习中的困难。总觉得基础知识简单易懂，但往往应用起来却总出问题，不能够及时发现自己在会计基础知识方面学习的问题。眼高手低，不肯脚踏实地的努力，只想寻求捷径，这样的学习态度是无法在会计实务的学习中取得进步的。

5重要性原则会计实务运用对策

针对上述重要性原则在实务中的应用问题，需要我们扎实基础，才能灵活地运用在会计实务中：

5.1加深重要性原则的理解

重要性原则属于会计中的基础理论知识，往往被认为简单，判断时常常出现错误，必须要加强对会计整体基础知识的掌握。可以通过微视频微课堂的方式加强对重要性原则的理解，提高学习的主动性和学习的乐趣性。领会重要性原则在加深对书本概念的理解之上，拓展课堂外的公司企业管理的知识。有足够条件的情况下，最好能够在实务多多学习，能够发现自己的薄弱环节，然后对于薄弱环节多多改正，巩固会计实务的基础知识。

5.2培养专业的会计人才

会计人才自身在学习会计理论知识时候一定要扎实基础，避免后来的会计实务出现的问题。在书本学习时就需要将会计基础、会计程序、会计法规、会计制度等这些基础的专业知识都需要了解透彻。对于实践学习必须加强重视，在实避免实务中的发挥总是在基础理论知识方面应用不够到位。及时解决在实践学习过程中存在的问题，会计工作一定要按照规范秩序和要求来完成，在基础环节的掌握要不断地丰富巩固。

5.3多开展会计实务学习

多开展会计实务的学习，不仅要靠学生努力，还有学校也要努力。学生在会计的理论知识的学习尽可能地为自己创造条件，让会计实务的应用机会变多。不停留在书本知识和传统的学习方法里，体验真正应用到会计实务中。在日常学习中，给自己制造到大公司的会计部门实习的机会，感受会计实务的应用。重要性原则在会计实务中的应用，在会计基础的其他方面的学习上也类似。除此之外，学校也该为此负起责任，给学生提供会计实务的锻炼机会，多开展会计实务活动或者举办会计实务大赛，形成会计实务氛围。

5.4重视会计基础的学习

重视会计基础的学习需要扭转学习态度，并且掌握正确的学习方法。在平常的学习中，学生对于基础知识的掌握要透彻，自己一定要重视，绝对不能考试时临时抱佛脚，在平时学习中就要巩固基础知识。在其他方面的基础学习也要端正态度，良好的学习态度会形成良好的学习习惯，能够帮助自己克服在学习中的困难。总觉得基础知识简单易懂，但往往应用起来却总出问题，不能够及时发现自己在会计基础知识方面学习的问题，这是学习方法不到位，掌握正确的会计实务学习方法，能够让人事半功倍。

6结束语

综上所述，重要性原则是一种在会计实务中实用性非常高的原则，学习好其基本知识特点和性质，体会其运用的必要性，夯实基础，才能够在会计实务中游刃有余的应用。不过要避免一些对原则理解不到位，不清晰的问题，对于其在实务中应用的地位不能过于重视。做到这些，相信对于自身会计实务能力的培养和会计实务专业水平的培养有着重要的意义。不仅如此，学校更加应该承担一些相应地责任，给学生多一些会计实务的学习机会。而且对社会有益，对于企业处理会计实务也具有重要作用，促进经济的发展。

参考文献

[1]王晓永.试析重要性原则在会计实务中的运用[J].现代商业,2016(12):144-145.

[2]田悦.论会计和审计中的重要性原则[J].中外企业家,2016(6):103-104.

[3]吴广琦.浅谈实质重于形式原则在会计实务中的运用[J].商场现代化,2015(15):230-230.

[4]宋茂霞.加强会计学专业学生职业判断能力培养的思考[J].内江科技,2015,36(12):123-124.

[5]高华艳.关于会计中运用重要性原则的探讨[J].山东经济战略研究,2014(5):56-57.

[6]马建华.成本会计核算中重要性原则的运用[J].财会月刊,2011(8):56-57.

[7]张学霞,韩同莲.重要性原则在会计核算中的运用[J].今日财富,000(004):P.82-82.

第3篇：会计实务专业范文

关键词:OBE教育理念;初级会计实务;课程思政;金课建设

2016年，总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“坚持把‘立德树人’作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”这就要求广大教师不仅要传授专业知识，而且要在教学过程中“润物无声”地培养学生的优秀品质，帮助学生形成正确的“三观”。高校是人才培养的摇篮。为了培养具备良好品质、健全人格、较高职业素养的社会主义建设者和接班人，高校教师有必要在专业教学过程中融入思政元素。“初级会计实务”课程是会计专业的核心课程，也是初级会计职称考试的必考科目，如何将思政元素融入课堂教学，推进课程思政建设，值得广大教师深入探讨。

一、OBE理念下“初级会计实务”课程思政实施的必要性

(一)“初级会计实务”课程教学过程中存在的问题

目前，高校会计专业“初级会计实务”课程选用的是全国会计专业初级会计职称考证教材。该教材为会计资格考试复习备考指明了方向，但从高校人才培养目标的需求来看，存在以下问题。一是会计职业道德与价值观教育不够［1］。2017年11月4日，十二届全国人大常委会第三十次会议通过了关于修改会计法的决定，会计从业人员可直接报考初级会计职称考试。在修订后的初级会计职称考试教材中，“会计职业道德”部分被弱化。然而，融道德于教材是西方会计教材编制的普遍做法。据调查，美国会计入门教材有近82%的章节包含各种形式的职业道德教育内容。二是高校教学目标偏移［2］。教师往往以专业技术资格考试作为会计教学的导向和目标，更注重教学的应用性及专业性，强调专业知识的传授，重视学生专业技术资格考试的通过率，忽视人文教育及会计人员的人格培养和价值塑造。这不利于提高会计人员的职业道德水平，也不利于高校落实立德树人根本任务，难以满足新形势下社会发展的现实需求。

(二)将OBE教育理念应用于“初级会计实务”课程的重要意义

OBE教育理念又称为成果导向型教育，是一种强调以学习者为中心，基于学习者未来所需的知识、技能和素质等进行人才培养的教育思想［3］。落实OBE教育理念就是要将人本素质教育贯穿人才培养的始终，将思想政治教育贯穿教育教学的全过程。在OBE教育理念下推行“初级会计实务”课程思政是实现思政教育融入专业教学的现实途径。将思政元素融入专业知识，能够提升课程教学质量，帮助学生塑造健全人格、培养高阶思维能力、提高政治站位，有效提高会计人员的整体素质。

二、基于OBE理念的“初级会计实务”课程思政教学实践

(一)价值聚焦，进行课程思政顶层设计

1．修订课程标准，明确课程思政目标。课程标准是根据学科体系和人才培养方案编写的教学指导性文件，是教材教案编制及教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要标准。“初级会计实务”课程组在充分调研的基础上，修订了“初级会计实务”的课程标准，明确了该课程的思政教学目标。2．开展“五观”教育，做好课程思政顶层设计。结合专业设置和教学管理实际，“初级会计实务”课程从职业道德与公民素养、法律能力与社会能力出发，以依法进行会计核算为核心，将社会主义核心价值观教育分解为“五观”(法治观、道德观、发展观、改革观和自由观)教育，并将法治、发展与改革三条主线贯穿其中;从挖掘课程内容与思政教育契合点、课程思政实践路径等方面进行顶层设计;创新教学过程，实施“嵌入式”思政教育，搭建“三位一体、一课三融”育人体系(见图1)。

(二)深挖课程思政契合点，系统设计教学内容

课程思政通过深入挖掘、提炼专业课程所蕴含的思政元素，实现专业教育和思政教育在知识传授、能力培养与价值引领方面的统一，促进思政教育在专业课程中的渗透。课程组将“初级会计实务”课程划分为资产，负债，所有者权益，收入、费用和利润及财务报告五个模块，深入挖掘各模块知识与思政教育的契合点，在课程素材选择、案例选择、活动安排中巧妙地融入思政元素，系统设计与思政教育相融合的教学内容(见表1)。

(三)改革教学方法和教学手段

1．运用新技术手段，创新教学过程“初级会计实务”课程组运用Mooc、微信、微电影、微课等新媒体新技术手段，创新教学过程，进行线上线下混合式教学模式改革，扩大课堂教学资源的育人覆盖面，增强思政教学元素的渗透力。如:利用网络资源，精心录制融思政元素于一体的在线网络课程和微课小视频;课前，利用职教云等平台教学任务和教学资料，并提出问题让学生思考;课堂上，教师通过云平台发送课堂研讨主题，开展头脑风暴，活跃课堂气氛，引导学生学会合作，提高沟通能力和语言表达能力;课后，教师通过云平台发送实时案例，推送拓展知识链接，鼓励学生运用所学知识剖析案例，制作PPT或视频，并上传到云课堂。2．课内融入，课外实践教师将专业理论和实践知识与社会主义核心价值体系、家庭理财教育、诚信教育、创新创业教育等思政教育元素相融合［4］，通过分组主题研讨、实时案例分析，提升学生的逻辑思维能力、语言表达能力及团队协作能力。同时，教师引导学生课后学习最新经济案例、观看相关法制节目，要求学生撰写观后感，并定期组织财经案例辩论赛等活动，帮助学生增强诚信意识和法制观念，提升法治素养，树立正确的“三观”。

三、OBE理念下“初级会计实务”课程思政实施的保障措施

(一)优势互补，组建专兼结合的教学团队

为了保证课程思政的专业性，由“初级会计实务”课程专任教师、思政课教师、会计行业专家、团学骨干、创业导师等组成专兼结合的“育人共同体”，形成全员育人的内生动力。其中:课程专任教师和思政教师能实现学科互补，找准“初级会计实务”课程的思政契合点;会计行业专家精通专业实务，可实现能力互补;团学骨干可以根据学生的特点和思想动态，协助专业教师开展多样化的教学活动，实现方法互补;创业导师更熟悉创业实践中的会计操作技能和素质要求，能针对创业团队进行个性化指导，实现功能互补。

(二)“三位一体，一课三融”育人结构

1．以翻转课堂为抓手，思政融入。课前，教师学习任务，并从社会视角和人文视角出发，为学生提供前沿资料。学生则通过收集资料和小组讨论，形成自己的观点。课中，教师通过头脑风暴、模拟实训、角色扮演、小组分享等活动，强化学习效果，提升学生素养。课后，通过开展实景实训，锻炼学生的信息处理能力、协作能力、社交能力，培养学生的批判精神和人文精神。2．以会计服务为载体，理实融通。课程组与会计师事务所、行业组织、相关企业等主动接洽，共享资源，共建校企合作实验实训教学基地及大学生会计服务网络，让学生在做中学、学中做，深度体验课程思政的内容，实现校内外协同育人。3．以创新创业为引领，产教融合。为了给学生提供创新创业的专业支持，充分发挥专业课程的优势，建立实践育人的长效机制，课程组应积极配合创新创业学院、就业指导中心、学生工作处、团委等部门，一方面将创新创业教育全方位融入“初级会计实务”课程教学，为学生创新创业打下坚实的基础;另一方面选拔学业优秀的学生参与创新创业项目，为创新创业团队提供支持，实现优势互补。

四、结语

为全面推进教育教学改革，真正实现为党育人、为国育才，高校教师应基于OBE教育理念，在课程思政和“金课”建设标准的指导下，以学生终身发展为中心，以学生学习成果为导向，从课程标准、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段及教学团队建设等方面进行深入研究和持续实践，为打造“金课堂”营造良好生态，全面提高课堂教学质量，实现铸魂与育才相融合。

参考文献:

［1］聂延庆，卢萌．职业资格与高职人才培养融合视域的教材改革———基于“初级会计实务”［J］．中国乡镇企业会计，2020(12):236-237．

［2］章雁．关于本科“中级财务会计”实施课程思政教学的思考［J］．商业会计，2020(7):103-105．

［3］刘艳．专业认证视域下遵循OBE理念的会计人才培养研究［J］．淮南职业技术学院学报，2021(2):79-81．

第4篇：会计实务专业范文

1.1企业人工成本核算方面的变化

由于企业生产运营性质的不同，再加上我国在会计方面并未能提出完整、全面的人工成本概念，使得企业人工成本的核算也是比较混乱的。而新企业会准则第9号—职工薪酬篇，便针对以前企业人工成本核算不合理的现象，提出了新型全面的人工成本核算观念，相信在新会计准则的推广应用与不断完善下，有望扭转长期以来关于人工成本核算中劳动耗费与补偿方面存在的模糊现象。

1.2企业直接材料成本核算方面的变化

原企业生产成本会计管理中，直接材料成本核算主要是指产品生产中，所耗费的直接材料的成本（包括从原材料存货的采购成本或其他途径所获得的成本）。而在新会计准则中，直接材料成本核算的变化主要体现在：其一，新会计准则取消了后进先出法，而根据应用指南的指示，主要可通过加权平均法来核算当前企业的直接材料成本。其二，当用于生产的原材料存货的可变现净值低于当前的成本时，可通过贷记“生产成本”“、制造费用”以下借记“存货跌价准备”等科目，保证能够在企业成本会计处一手法基本统一的情况下，对所有资产减值准备进行转销，从而尽最大可能地保证企业的经济效益。

1.3企业生产成本核算方面的变化

传统的企业成本核算大多是采用吸收成本法进行，该核算方法主要由直接材料、直接人工与制造费用三部分所构成，而在新企业会计准则下，企业生产成本核算方面主要发生了两点变化：⑴其规定企业生产成本是指除过工资总额与职工福利以外的其他职工薪酬，均由生产单位员工承担的部分。且需要长时间构建或生产才能完成的产品存货，所发生的借款费用的资本化部分需纳入到企业成本核算中。⑵原计入产品成本的费用支出，在新企业会计准则下，均要求将其计入到当期损益中。

二、新企业会计准则下成本会计实务的调整

通过以上几点分析可见，在新企业会计准则的影响下，对企业会计实务中的人工成本核算、直接材料成本核算以及生产成本核算方面起到了实质性的优化作用。但若是在实际的企业会计核算管理工作中，未能科学、合理的利用新会计准则，也会影响企业成本会计管理的效率，因此，我们必须采取有效措施，来对新企业会计准则下成本会计实务进行调整，以便能真正提高企业成本会计水平。

2.1更新企业成本会计观念

在大时代的发展下，企业会计工作人员应该加快对成本会计观念的更新，使其能够适应市场经济环境的变化。此外，会计工作人员还应该严格遵循到理论与实践知识相结合，经济与技术相结合的会计实务管理，以保证成本会计在企业的经济效益发展中能够起到积极的作用。

2.2加强企业成本理论研究

在新企业会计准则下，企业成本会计人员应该打破传统会计理论的束缚，以不断探索与创新为目标，应用务实、严谨、科学的态度，深入经济市场调查，结合企业发展实际，加强企业成本理论研究。通过转变企业成本理论，在新会计准则的指引下，建立起具有中国特色的企业会计理论研究体系，以此来促进企业成本会计核算管理的有效性与合理性。

2.3完善企业成本会计组织

完善企业成本会计组织，主要体现在通过有效措施，提高企业会计工作人员专业技能与素质水平方面。首先，各企业在运营管理中应该大力的推行新企业会计准则，使企业的成本会计系统能够得到改进与完善。其次，企业需选拔、培养出一批年轻、合格、专业性强、符合企业发展需求的成本会计人员，使这些人员掌握全面的专业知识，并具备优良的会计职业道德，以便能为企业会计实务工作打好基础。再次，企业应该对现在会计工作人员加强培训，使其能够深入地了解新企业会计准则对促进企业发展起到的重要作用，在成本会计工作中，能从旧会计准则的应用渐渐朝着新会计准则的应用而不断转变，最终让企业在新会计准则的有效应用下，促进成本会计实务的精准与完善。

三、结束语

第5篇：会计实务专业范文

［关键词］企业信息化；海洋工程；灰色评价

0引言

随着现代经济环境的逐渐改良与完善，企业会计信息工作内容也越发多样化，这实际上对会计工作提出了更高的要求，只有合理的强化会计信息管理才能够更好地适应企业会计工作的实际需求。而会计信息工作的流程中，主要涉及对会计信息的收集、加工、输出等过程，但是本文主要针对会计信息工作流程的关键点进行分析，指出相应问题，提出针对性的改善建议。

1会计信息管理的常见问题

1．1收集问题

会计信息的收集直接关系到后期会计实务工作的数据质量，如果会计信息的收集出现错误，将会直接影响会计实务的工作成果，从而扰乱企业管理层对内部财务状况和经营状况等内容的分析，最终会对企业的决策管理产生阻碍。在现代化企业会计管理中，信息化手段正在逐步替代传统的手工处理方式，但个别企业在会计信息化发展中存在一定的不完善性问题，例如在应用信息化管理模式后未能针对信息化管理中的数据保存与备份、数据客观性保障当需求进行完善的考量，导致会计信息收集中可能不精准等问题风险，对此，企业必须加强对会计信息收集过程的管理。

1．2处理与输出问题

会计信息的处理和输出是会计实务工作的核心内容，其中：在会计信息管理工作中，信息的处理主要包括对初始会计信息的分析、判断及加工，在这处理过程中不负责核心的会计实务计算工作，需要将各类初始信息转化为便于会计计算和处理的精准化信息，为核心的思想是要剔除那些不真实、不完整的会计信息，为会计实务工作提供更有效的数据资料，但很多企业会计工作者缺乏会计信息处理的专业化能力，这实际上影响了后期会计实务工作的效率；在会计信息输出方面，该工作的服务目标主要面向了企业的管理层，也就是说需要提供更为快捷有效的信息传递渠道，一方面要保证会计工作者能够快速地获取相关信息数据，另一方面也要保证企业管理层能够快捷地获取相关会计信息，并在信息获取且做出临时决策后能够第一时间向会计信息工作者提供反馈，以此来所辖会计信息输出和企业目标实现的差距，从应用实际来看，绝大多数企业贷款信息输出方面都缺乏相应的控制需求考虑。

1．3规范性问题

规范性问题是目前许多中小企业会计信息管理中常见的问题，目前我国企业会计信息管理主要依照《会计法》和《企业财务会计报告条例》等法律法规来执行的。但目前我国中小企业的外部会计管理和监督条件相对不足，企业内部会计信息管理工作中常出现各类不规范行为，甚至还存在个别舞弊徇私的违法行为。从企业的长远发展来看，这种行为的危害较大，有必要进行前的预防，企业需要全面完善企业会计信息管理的制度化建设。

2强化会计信息管理的基本建议

2．1完善信息收集与加工的过程管理

从会计信息的收集工作角度来看，工作中所要收集的会计信息层面涉及较广，实际上也是会计信息管理的核心内容，是保证会计实务工作质量的关键性前提。为加强企业会计信息收集工作的基本质量，企业可以采用信息收集方案规划的方式进行过程管理，提前针对会计信息收集工作的内容和目标制定相应的收集方案，一方面运用理论方法来强化会计信息收集过程的科学性，另一方面，注意收集和整理工作经验，不断提升和改善会计信息收集的高效性，最终同时实现会计信息收集的精准与效率，为会计实务工作的合理开展提供扎实的基础条件。会计信息的加工角度来看，其核心的工作内容是对会计信息的归纳整理以及筛选，工作的目标不在于呈现出完整的会计实务结果，而是要面向会计实务工作提供相应的会计信息前期处理铺垫。因此会计信息加工的工作效能提升要紧紧抓住原始材料科学归纳这一根本目标，一方面要注重对各类别会计信息的整理和分类，将会计实务工作提供更具条理性的会计信息资源，另一方面，要对杂乱无章的原始会计信息进行精炼和提取，剔除其中的不必要信息、不真实信息、重复信息、迭代信息等，当然不能一味的进行信息精简，要针对后期会计实务工作的需求适当的对原始数据进行初步计算处理，减轻会计计算工作的负担

2．2优化会计信息输出管理和信息化管理

从会计信息的管理和输出找出来看，其核心目标是提供更有效的信息输出和反馈渠道，因此该工作的核心内容在于强化信息共享和传输条件的构建。首先企业需要在会计电算化和财务管理的全面信息化发展方面加大投入，一方面保证会计信息工作体系内部的信息共享条件，另一方面，保证会计信息工作相关的其他工作体系之间能够实现有效的信息协同。其实企业需要在会计信息输出和反馈的相关工作流程与规范方面进行自我强化，保证相关工作有据可循，促进会计信息输出和反馈的流程效率提升。

2．3强化制度规范的深入落实

要注意在法律的基础上，对企业的报表制定进行严格的规定，并对注册会计师的资格审查进行严肃处理，从而使得会计信息处理具有更高的可靠度。国家在注册会计师监管反面也要进一步强化法律、法规约束力度，保证会计信息管理工作的公正性和真实性。

3结语

总体来说，企业会计信息管理的问题本质上是过于注重会计实务的核心计算工作，在信息管理方面缺乏规范化和重视，为了更好的改善会计信息管理质量，企业需要强化对会计信息前期收集和处理工作的重视，同时要改良会计信息输出和反馈渠道，并结合会计信息管理的实际需求，建立规范化的工作体系。通过企业的自我完善，一方面能够改良内部会计信息管理的质量，另一方面也能够为我国经济的良性发展做出一定贡献。

主要参考文献

［1］李建军．大数据环境下会计信息管理专业的人才培养规格探索［J］．中小企业管理与科技旬刊，2016（1）：226－227．