自主招生校长推荐信精选(九篇)

第1篇：自主招生校长推荐信范文

一、计划管理工作

（一）年本市初中毕业生为9.2万人左右，高中阶段学校招生录取率预计达到98%以上，“普职比”保持大体相当，高中阶段各类学校招生班级学额控制在每班40名左右（中职校艺术类专业限额按相关专业要求设定）。

（二）招生计划须报市教委发展规划处统筹协调平衡，由市教委下达。市教育考试院中招办负责招生计划的落实和录取过程中的微调。

（三）各区（县）、三线单位招生主管部门（以下简称“区（县）中招办”）以及招生学校要加强对招生计划的管理，增强招生计划的透明度和严肃性，不得随意扩大计划招生。在招生计划内招生名额的调整或转移，须经市教育考试院中招办审核；扩大招生计划，须经市教委发展规划处审核，报市中招工作领导小组批准。

二、报名工作

年本市中招报名实行网上报名与现场确认相结合的方式，具体办法见教委基〔〕78号文件。

三、志愿表栏目设置及填报工作

（一）年市高中阶段学校招生报考志愿表（见附件3）栏目设置

1．提前录取志愿

（1）市实验性示范性高中、现代化寄宿制高中、市回民中学、市久隆模范中学跨区（县）提前招生“零志愿”（1个志愿）。

（2）市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中“名额分配”招生志愿（1个志愿）。

（3）中等职业学校航空服务专业提前招生志愿（2个志愿，由专业考试合格的考生填报）。

（4）中等职业学校艺术类专业提前招生志愿（3个志愿，由专业考试合格的考生填报）。

2．统一录取志愿

普通高中学校和中职校统一招生共设置15个志愿，供考生选择填报。取得部级重点中等职业学校“自荐生”招生预录取资格的考生须将该校填报在第一志愿。

（二）志愿填报的注意事项

1．考生须按本人意愿慎重填写报考的学校。考生按报考志愿顺序被录取后，不得放弃已录取的志愿；一经录取某一志愿学校，其他志愿自然失效。

2．不填报“提前录取志愿”，或填报“提前录取志愿”未被录取的考生，不影响其后15个志愿的投档和录取。

3．公办普通高中“择校生”志愿作为一个单独志愿填报，按录取总分与志愿顺序依次进行投档、录取。考生及家长应慎重填报“择校生”志愿，一经学校录取后，不得放弃该志愿而要求顺延录取至其后的公费高中或其它学校志愿。

4．考生须认真填写志愿表，由本人和家长（监护人）签字认可，并承担相应的责任。考生志愿表上报区（县）中招办后，任何人不得更改志愿。考生在填写志愿表时，招生学校的代码（5位数）与学校简称必须对应一致，录取时以学校代码为准。

5．市、区（县）中招办和各学校要做好志愿填报的辅导工作，加强升学和择业指导，要尊重考生的志向和自主选择权。考生志愿填报和信息输入工作由各区（县）中招办在市教育考试院统一安排下于年5月底前结束。

6．“提前推荐自主录取”（本市应届优秀初中毕业生经就读学校推荐或自荐，由招生学校按计划自主录取进入市实验性示范性高中、现代化寄宿制高中、中职校部级示范专业及部级重点中等职业学校就读，下同）预录取工作与填报《年市高中阶段学校招生报考志愿表》工作同步进行，因此参加“提前推荐自主录取”的考生也必须填写该志愿表上的志愿，一旦在“提前推荐自主录取”过程中被录取，其填报的志愿自然失效；未被录取则按志愿表进入下一阶段录取工作。

四、考试工作

（一）年本市初中毕业统一学业考试，由全市统一命题并制定评分标准，各区（县）招生考试机构负责学业考试的组织实施工作。各科目学业考试的命题原则和要求以《市教育委员会关于印发〈关于年市初中毕业统一学业考试有关命题工作的意见〉的通知》（教委基〔〕15号）为准。

凡参加年市高中阶段学校招生录取的考生均须参加年初中毕业统一学业考试。

（二）年初中毕业统一学业考试科目设语文、数学、外语（英语）、物理、化学及思想品德、体育、理化实验操作技能等。其中，语文、数学、外语（英语）、物理、化学、体育考试成绩采用分数制，总分为630分；思想品德和理化实验操作技能考试成绩采用等第制。具体要求见《市教育委员会关于年本市中等学校高中阶段招生考试工作的若干意见》（教委基〔〕13号）。

在借读初中的非户籍毕业生，如不符合本市高中阶段学校招生报名条件，其学业考试由各区（县）教育行政部门落实安排就读初中学校负责进行。各初中学校应为非户籍的毕业生回户籍所在地报考高中阶段各类学校提供必要的服务。

（三）年初中毕业统一学业考试时间安排

4月底前

体育（体育与健身）

5月底前

理化（理科）实验操作技能

5月23日

（星期六）

上午8：30—9：40

思想品德（开卷）（本市应届毕业生）

6月20日

（星期六）

上午8：30—10：10

语文

下午2：00—3：40

物理、化学

6月21日

（星期日）

上午8：30—10：15

英语（含5分钟听力试听）

下午2：00—3：40

数学

下午4：00—5：10

思想品德（开卷）

（往届毕、结业生，户籍返考生）

五、考务工作

（一）年初中毕业统一学业考试的考务工作，要认真贯彻《市教育党委、市教委、市国家保密局关于加强教育招生考试中保密工作的暂行规定》（教党密〔2001〕2号）的精神和市教育考试院关于做好本市初中毕业统一学业考试考务工作的有关规定。各区（县）中招办要在教育行政部门的领导下，牢固树立依法治考的观念，精心组织、严格程序、责任到人、工作到位；要切实加强对招考人员的培训和教育，明确岗位职责，落实监督机制，确保高中阶段学校招生考试工作安全、保密、规范、优质运作。

（二）语文、数学、英语、理化科目实行全市统一网上评卷，评卷教师的组织由市教育考试院另行发文；其他科目考试评卷工作由各区（县）教育行政部门组织实施。评卷工作要严格按照市教委的要求及市教育考试院有关规定，切实做到安全保密、规范管理、统一标准、严守纪律。

六、录取工作

本市高中阶段学校招生录取分二个批次进行，第一批次为“提前推荐自主录取”；第二批次为按学业考试成绩和志愿顺序录取，分为三类：（1）提前录取志愿（含“零志愿”招生、“名额分配”招生和中职校航空服务专业招生、艺术类专业招生）；（2）统一录取志愿（普通高中、中职校）；（3）征求志愿（普通高中、中职校）。

招生录取过程须按照投档批次和类别，规范操作程序，结清一批、再启动一批的要求进行，体现公开、公平、公正的招生原则。

（一）“提前推荐自主录取”招生批次

1．“提前推荐自主录取”工作要求

（1）市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中“提前推荐自主录取”招生计划为该学校招生计划的40%，分为两部分，初中学校推荐生计划为30%（其中二分之一的计划原则上面向外区（县）招生），自荐生计划为10%（面向全市招生）。中职校部级示范专业“提前推荐自主录取”招生计划为该专业招生计划的30%，仅招收推荐生。部级重点中等职业学校部分招生名额面向全市实行自主招收自荐生，招生人数不超过学校招生计划的10%（其中首次实行自主招收自荐生的学校不超过5%）。

市实验性示范性高中、现代化寄宿制高中和中职校部级示范专业、部级重点中等职业学校两类“提前推荐自主录取”计划分别下达，分别推荐录取。招生预录取工作在初中毕业统一学业考试之前进行。回户籍所在区（县）报名的考生如符合市“提前推荐自主录取”的条件，在就读学校进行推荐或自荐。

（2）招生学校要成立“提前推荐自主录取”工作领导小组，制订并公布“提前推荐自主录取”招生方案。招生方案应规定招生人数、招生范围、考生条件、招生程序和录取原则，经区（县）教育行政部门同意后分别报市教委基础教育处和职业教育处审核，审核后由市教育考试院中招办备案，在网上和相关媒体上公示并实施。

（3）本市各初中学校要做好本校学生推荐（自荐）工作。学校要制订学生推荐（自荐）工作要求和操作程序。根据学生综合素质评价结果（被推荐学生综合素质评价各项指标应达到“优良”），经师生民主推荐、领导集体审核、征询本人意愿、校内张榜公示（公示期为5个工作日）、校长签署推荐意见等程序，填写《年市应届初中毕业生“提前推荐自主录取”推荐表》（见附件5，以下简称《推荐表》），产生推荐生人选。初中学校推荐总人数不得超过学校具有年中考报考资格的在籍且在读应届毕业生数的7％；其他学生也可根据自身特长情况，填写《年市应届初中毕业生“提前推荐自主录取”自荐表》（见附件6，以下简称《自荐表》），经班主任签字后在校内张榜公示（公示期为5个工作日），经校长同意后实行自荐。考生应根据招生学校的方案慎重选择参加学校推荐或是自荐，被推荐的学生不再参加自荐，参加自荐的学生，学校不再推荐。

学校将本校推荐生和自荐生名单（连同《推荐表》和《自荐表》）报区（县）教育行政部门或有关委、局、控股(集团)公司审定，由区（县）报市教育考试院备案后，学生方可填报“提前推荐自主录取”学校志愿。

符合本市中考报名条件的应届返考生，可结合自身特长及高中学校招生要求进行自荐。学生填写自荐表（该表可在“招考热线”网站（或）下载或到报考区（县）中招办申领），由就读学校盖章审核，并将该表送交报考区（县）中招办审定。区（县）中招办报市教育考试院备案后，学生方可填报“提前推荐自主录取”学校志愿。

报考高中学校的推荐生和自荐生可根据“提前推荐自主录取”招生计划和招收学校，结合自己的学业成绩、综合素质评定情况、兴趣特长和报考志向，在规定的时间登录“招考热线”网站，按照推荐和自荐两种类别分别进行志愿填报，每位考生可自主选择填报2个志愿。推荐生还需填写是否愿意调剂录取。

被推荐进入中职类学校的推荐生可填写《年市优秀初中毕业生推荐入学志愿表（中职类）》（由市教育考试院统一监制）。志愿表上可填报2个志愿，并填写是否愿意调剂录取。

（4）“提前推荐自主录取”工作的投档和预录取原则。市教育考试院中招办根据“提前推荐自主录取”志愿顺序分别进行投档。招生学校根据事先公布的“提前推荐自主录取”招生计划和招生方案，按“规则在先、程序规范、阳光透明”的原则进行操作，经集体讨论，择优确定预录取名单，做到公平、公正、守信。必要时，招生学校可在规定的时间内，对填报本校志愿的推荐生和自荐生进行面试，但不得进行其他形式的考试。

推荐生预录取应遵循以下规则：当推荐生第一志愿投档数大于计划数，招生学校应根据事先公布的录取原则择优预录取，当投档数小于计划数，原则上应如数预录取，同时按照规定的程序招收第二志愿的推荐生。如在面试过程中发现确有不符合推荐程序的学生，招生学校可上报市教育考试院中招办，及时予以处理，取消其推荐资格。

按志愿未被预录取且愿意调剂的推荐生，由市教育考试院中招办和区（县）中招办负责进行征求调剂录取工作（未被预录取的推荐生可根据分区（县）招生计划的余额填报1个调剂录取志愿）。经调剂仍未被预录取的推荐生，则进入统一录取阶段。

自荐生预录取应按以下程序进行：网上填报志愿后，考生可向填报志愿的学校投递个人材料；学校根据考生填报的志愿和提供的相关材料，确定面试人选，进行综合评价；经学校招生领导小组讨论，将自荐生预录取名单报区（县）教育行政部门审核同意后，由学校通知考生在规定时间内签约；考生须承诺不得重复签约，一旦发现有重复签约现象，则取消该生预录取资格；招生学校签约的预录取学生数不得大于计划数，签约后的预录取名单分别报市中招办和区（县）教育行政部门备案。

（5）被预录取的“提前推荐自主录取”考生不得要求放弃预录取学校；初中毕业统一学业考试后，招生学校根据预录取名单进行正式录取。

被高中学校预录取的考生，其考试成绩不低于市统一划定的“提前推荐自主录取”最低投档控制分数线，方可被正式录取。未被正式录取的“提前推荐自主录取”的考生，则按志愿表进入下一阶段录取程序。

（6）部级重点中等职业学校招收自荐生，由学生自荐并取得预录取资格后，将学校填报在志愿表统一录取批次的第一志愿，按志愿和学业考试成绩由招生学校择优自主录取。

2.“提前推荐自主录取”工作保障措施

（1）各区（县）教育行政部门、中招办和学校要根据市教委、市教育考试院中招办的有关规定，认真制定“提前推荐自主录取”操作办法和程序，做好“提前推荐自主录取”工作的各项公示。“提前推荐自主录取”推荐产生过程要公开、公平、公正；各区（县）的“提前推荐自主录取”计划数和学校推荐人员数额必须在初中学校及区（县）全额公示；推荐和自荐学生名单须在学校醒目处张榜公示5个工作日，如公示期间发现有不符合“提前推荐自主录取”要求的学生，则取消该生的推荐或自荐资格；“提前推荐自主录取”预录取工作结束后，被确定为高中预录取的学生名单在“招考热线”网站上公示，接受考生和社会的监督。

（2）各区（县）教育行政部门要根据市教委有关规定建立“提前推荐自主录取”工作跟踪反馈、检验和奖惩机制，确保学校推荐和学生自荐材料真实可信。

（3）“提前推荐自主录取”是中招工作的组成部分，招生学校要按照全市统一要求和时间节点有序开展工作，不得提前招生，不得干扰正常的教育教学秩序。校长是学校招生工作的第一责任人，如出现违纪违规问题，按照本市年中招监察有关规定处理。

（二）按学业考试成绩和志愿顺序录取批次

1．提前录取志愿

（1）“零志愿”招生（即市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中、市回民中学以及市久隆模范中学跨区（县）提前招生录取，下同）实施“按区（县）投档、集中录取”的办法，其招生计划原则上不得少于学校统一录取招生计划的15%。

①各区（县）中招办按照统一规定的招生录取工作日程（见附件1），根据考生思想品德科目考试成绩，按录取总分（语、数、外、理、化、体育共6门科目学业考试成绩+政策性或奖励性加分，下同）和志愿，以学校招生计划数1：1的比例实行投档录取。

②市回民中学的“零志愿招生”，优先录取少数民族学生;市久隆模范中学的“零志愿招生”,录取来自贫困家庭的优秀学生。

（2）市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中“名额分配”招生（即市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中将部分招生计划按比例分配到初中的招生方法，下同）。

①市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中“名额分配”招生，由区（县）教育行政部门严格按照本区（县）各初中学校应届毕业生在籍且在读人数比例，将区域内市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中招生计划数12%的名额，平均分配到本区（县）内各有关初中学校。复旦附中、交大附中、华师大二附中、中学、上师大附中的“名额分配”招生计划由市教委平衡后下达。

②各区（县）和初中学校须向考生公布“名额分配”招生的所有信息（包括招生学校、招生人数等），由考生根据分配在本校的高中学校和名额，自主填报志愿（须填写在“提前录取志愿”栏中的“名额分配”志愿）。

③全市初中毕业统一学业考试结束后，由区（县）中招办根据全市规定的最低投档控制分数线，按照“名额分配”计划、考生的志愿和录取总分从高分到低分进行投档、录取。

（3）中职校艺术类专业、中职校航空服务专业的提前招生工作，按市教育考试院有关文件（另发）执行。

2．统一录取志愿

（1）统一录取按考生录取总分和志愿顺序依次投档，从高分到低分择优录取。

（2）经市教委批准的部分区（县）重点普通高中和综合高中，可划出一部分招生计划，面向外区（县）招生（不列入“零志愿招生”计划），录取批次与其他普通高中相同。

（3）在本市初中毕业统一学业考试成绩公布后，民办高中（不含“公立转制学校”）在招生计划的范围内可参照本市公办普通高中最低投档控制分数线等情况，自主确定学校最低投档控制分数线，报学校所在区（县）中招办备案后向社会公布（学校年实际招生人数和最低录取分数线须一并公布），根据学校招生计划和招生范围进行录取。面向全市招生的民办高中自主确定的最低投档控制分数线，由区（县）中招办报市教育考试院中招办备案后，向社会公布并实施。

（4）年本市高中阶段学校招收文艺特长生，按《市教育委员会关于2006年本市高中阶段学校招收文艺特长生工作的意见》（教委体〔2006〕2号）的规定执行。

经市教委批准年招收文艺特长生的学校，招收市学生艺术团重点团（队）的优秀团（队）员，在该校录取分数线下20分内送档录取；招收一般团（队）优秀团（队）员，在该校录取分数线下10分内送档录取。

（5）年本市普通高中招收体育特长生，仍按《市教育委员会市体育局关于2006年本市普通高中学校招收体育特长生工作的意见》（教委体〔2006〕3号）文件精神执行。

①经批准具有体育特长生招生资格的学校，应在学校所在区（县）中招办的具体指导下进行招生，投档顺序与统一录取学校批次相同，体育特长生招生计划列入学校招生总计划。

②招收外区（县）体育特长生，应通过考生所在区（县）中招办办理招生录取手续。

（6）未经市教育考试院中招办集中公示的文艺、体育特长生，各区（县）中招办不得投档，招生学校也不得录取。

3．征求志愿

（1）考生未被录取，可由区（县）中招办在征求考生志愿的基础上，统一投档。

（2）未完成招生计划的学校（含公办普通高中、民办高中和中等职业学校），可在招生录取最后阶段，在市和区（县）中招办的统一安排下，对考生进行征求志愿和录取。

（3）在区（县）中招办统一投档后，招生学校（专业）录取人数低于20人的，将停止本年度招生。由区（县）中招办和招生学校负责进行调整，并做好有志愿考生的调剂工作。考生要积极配合招生部门做好调整后的录取工作。

4．公办普通高中招收“择校生”，要严格执行“三限”（限人数、限分数、限钱数）的规定。

5．考生先进奖励加分和政策性照顾降分录取政策项目根据《市教育委员会关于年本市中等学校高中阶段招生考试工作的若干意见》（教委基〔〕13号）的规定执行,加分名单由市教育考试院统一公示。

6．初中毕业生材料袋内应提供规定的资料（清单见附件4），以利于全市统一管理和招生学校的择优录取。

七、严格执行招生政策，保障考生合法权益

（一）任何单位和个人不得限制具有报考资格的考生参加初中毕业统一学业考试。

（二）任何单位和个人不得限制或代替学生选择志愿。无专业限制的招生学校不得自行设置体检规定和男女性别比例。

（三）在全市中招录取结束前后，各区（县）中招办不得向任何未经市教委批准、列入统一招生计划的学校和办学单位提供考生信息。

（四）招生学校的招生简章、招生广告等宣传材料内容必须真实，文字表达必须准确，并由学校承担相应的法律责任。

（五）各区（县）中招办应按学校招生计划投档。若按招生计划录取的末名有2人或以上学业文化考试成绩相同，由区（县）教育行政部门按照有利于实施对学生综合素质评价的要求，结合本区（县）实际，确定择优录取的原则，并事前对社会公示。个别特殊情况，由区（县）中招工作领导小组或招生委员会讨论决定。

（六）严格执行“最低投档控制分数线”，任何学校不得录取线下考生，不得招收无档案和无投放计划考生，不得跨越区（县）中招办自行招生录取。

（七）继续坚持和完善高中阶段学校招生考试公示制度。市、区（县）中招办，以及各招生学校，必须按市教育考试院《年市高中阶段学校招生公示项目表》（见附件2）中所规定的项目，向考生和社会适时公示。各区（县）招生部门要建立健全中招中考专题网站，加强招生工作信息网上公开力度。

（八）及时公开公布学生考试成绩及录取的相关情况。各区（县）中招办要及时向考生公布本人的考试成绩和录取情况，不得在公布考试成绩和录取情况时以任何形式向考生收取费用。

八、加强招生部门建设和升学指导

（一）各区（县）中招办要在教育行政部门的领导下，按照招生工作的特殊要求，配强、配齐中招办的工作人员，尤其是计算机信息化管理人员。要根据招生工作信息化的要求，配置必需的电子办公设备和设施，积极落实考生电子档案采集、网上评卷和录取的信息化手段，以适应招生信息化和安全、优质、高效的工作要求。

（二）要重视对初中毕业生的升学和择业指导，通过广泛的调查研究，了解初中毕业生的升学取向，增强升学指导工作的科学性、针对性和适时性。各区（县）应加强对学校领导和毕业班教师进行招生政策、升学辅导的业务培训，做到上下政策一致、宣传口径一致、操作程序一致。

（三）严格遵守全市统一的中招信息标准，区（县）中招办要统一按照“中招数据库系统”的要求处理各类招生数据，保证招生数据的统一、准确、迅速、安全。

第2篇：自主招生校长推荐信范文

一、初中学校根据本校的“提前招生录取”操作办法，组织推荐工作。获得推荐生资格的考生名单应在校内张榜公示5个工作日，由区招办上报市教育考试院提前招生录取资格库后，学生方可填报推荐生志愿。符合本市中招报名条件但未获得推荐生资格的应届初中毕业生可根据招生学校的要求填报自荐志愿。

二、考生可在5月13日10:00至5月15日10:00登录“上海招考热线”(shmeea.edu.cn或shmeea.com.cn)网站，上网填报志愿。首次登录时可凭中招网上报名时所使用的考生报名号或本人证件(即网上报名时的身份证或其他证件)号码和密码进入系统。考生如忘记密码，本市应届初三学生请与就读学校联系,应届返沪考生可通过系统“找回密码”或与报考区招办联系。进入系统后，请首先修改个人密码，并将密码保存至6月3日提前批预录取结束。密码必须由本人保管，不得告诉他人，否则造成的后果由考生本人负责。

三、考生应仔细阅读本说明和各校的招生计划、录取办法后,进入2017年上海市高中提前批(推荐生、自荐生)网上志愿填报志愿系统主页面。在完成志愿填报的正确操作后，点击“保存志愿”，页面会显示学生所填报的志愿学校，同时会显示“志愿流水号”，说明本次志愿填报成功。推荐生和自荐生均可选择填报两个志愿。考生须牢记流水号，志愿填报界面可保存打印。如要修改志愿，可点击“返回继续填报”即可。

四、“提前招生录取”考生志愿填报成功后，可以在填报志愿时间内按自己的意愿，选择修改所填报的志愿。如未修改，则系统默认所填志愿;如若修改，在规定期限内以最后一次修改的志愿为准。5月15日10:00以后，任何人不得以任何理由更改、撤销志愿或补报志愿。

五、考生还须在5月15日14:00至5月16日16:00对网上填报的志愿进行书面确认，只有经书面志愿确认后才能参加投档录取。本市应届初三学生书面志愿确认在就读初中学校进行，应届返沪考生到报考区招办进行书面志愿确认。书面志愿确认只核对志愿信息，不得更改志愿或补报志愿;未在规定时间进行书面志愿确认的考生，视作自动放弃本市高中提前批招生录取。

六、推荐生选择填报的两个志愿按第一、第二志愿的先后顺序进行投档。“推荐生”可于5月27日10:00至5月28日12:00，在“上海招考热线”网站上查询第一、第二志愿的预录取结果，也可通过就读学校或区招办查询。未被预录取的“推荐生”可于5月29日10:00至5月30日12:00上网填报征求志愿(要求同上)，如果考生在5月30日12：00前不填报征求志愿，则视为自动放弃。

七、自荐生选择填报的两个志愿不分先后，同时投档，由招生学校根据填报志愿情况自主确定面试及预录取名单。预录取考生必须在5月27日12:00至5月30日12:00(具体签约时间以学校通知为准)与1所招生学校现场进行网上签约。签约时，由考生本人和家长至招生学校，输入填报志愿的密码，在网上签约确认书上由考生和家长签字确认，即表示自荐生预录取成功。

八、6月3日，市教育考试院将在“上海招考热线”网站公示高中学校“提前招生录取”预录取考生名单。

第3篇：自主招生校长推荐信范文

熟悉高校招生的人都知道，自主招生有一个发展过程：先是各大学的单兵作战，后是几所大学抱团招生，随着北大首创“中学校长实名推荐制”，各大名校亦纷纷效仿，时至今年，除了北大，清华、人大、复旦、浙大等一批知名高校也都放出了类似的中学校长推荐指标，布施到他们垂青的中学。而且凡被推荐者，只要通过大学组织的面试，高招时即可降分至一本线录取。其优惠系数，已达历史新高。

其实，不管“中学校长实名推荐制”是否科学、公正，是否能够带动中国高校招生的改革，笔者认为，它在当今中国只适用于两所高校--北大、清华，其余任何一所学校实施起来都是得不偿失。原因很简单：北大、清华乃当今中国高校里的大哥大（至少名义上和国家的资金投入上是如此），除了留学海外和就读港校，内地的顶尖生源差不多都被两校囊括。更为重要的是，各地教育主管部门几乎都以考取北大、清华的学生数作为考核中学的硬性指标，这样谁不愿意想方设法把自己的学生送进北大、清华？所以获得北大、清华“校长实名推荐”指标早已被中学校长视为最耀眼的政绩，视为教育质量过得硬的铁证。

那么，那些获得北大、清华“校长实名推荐”指标的学校又会将什么样的学生推荐给清北二校呢？可以肯定：百分之百能够考取的学生是不会推荐的，因为他们完全可以通过高考这条道登堂入室，这推荐的机会只会留给那些“有希望，没把握”而又口才不错的学生，让他们通过风险很小的面试，去争取一本线录取的资格。至于北大、清华之外的其他高校的“校长实名推荐”指标，以我的经验，凡是有一线希望考取北大、清华的学生都不可能获得，因为这些人一旦通过面试与这些学校签约，即便高考分数再高，也会与北大、清华无缘，从而也就使中学失去一员冲击北大清华的生力军。所以，笔者身边的一些中学在处理人大、复旦等一些名校的推荐指标时，差不多都是给了那些根本无法冲击清华北大，连人大复旦也不易考取的学生（因为北大、清华与复旦、人大的分数线特别接近，能够考取复旦、人大的学生就有冲击清华、北大的实力）。所以，我可以肯定地说：复旦、人大、浙大这类学校通过“校长推荐”这一途径收录的学生其平均实力一定比不了通过正常高考录取的考生。不信，可以在高招结束后来个测试，看看推荐生与常规录取生到底孰优孰劣。

有垄断存在，就没有真正意义上的竞争。更可怕的是这种垄断建立在国家的政策导向和资金投入的基础上。北大、清华之外的高校若想在招生上形成对北大、清华的竞争，除了提高办学水平之外，绝不能走这两所学校的老路，像复旦脱离“北约”招生联盟，搞她追求“通才”的“千分考”；中国科大在“华约”招生联盟中不按他校定下的计分方法，而将物理考分乘以二计入总分，以彰显自己以科技为特色的人才培养模式，都不失为在垄断下求生存的有益尝试。随着2014年奥赛获奖保送资格的取消，北大清华之外的高校借保送招进一批特长生的路径被切断，如何能够在清北二校的虎口拔牙，尽量多招进一些适合本校培养模式的优质生源，这会成为放在北大清华之外一流高校面前的又一道难解课题。

大学教育需要创新，招生也需要创新，跟在个别名校后亦步亦趋不会走出适合自己的发展道路。中国高校太懒得创新了，跟风的“校长实名推荐制”只是全豹中的一斑。

第4篇：自主招生校长推荐信范文

2019年上海市松江二中“提前招生录取”方案

一、推荐生招生办法与录取程序

1.招生要求

推荐生必须是德智体美劳全面发展，品学兼优，心理健康，有较好的自我管理和生活自理能力的应届初中毕业生。同等情况下符合下列条件者优先：

(1)在初三年级获市、区三好学生(优秀学生干部)等称号者。

(2)在关心集体、助人为乐、服务社会、见义勇为、自立自强等方面有突出事迹，受到区级以上表彰者。

(3)学有特长，具有良好的学习习惯、学习方法;具有一定创新品质。

2.招生办法与录取程序

我校招生领导小组严格遵循“公平、公正、公开”的原则，按照“集体讨论、全面衡量、综合评价、择优录取”的招生程序，认真做好录取工作。

(1)报名方式：5月11日10：00至13日10：00，推荐生通过“上海招考热线”网站(shmeea.edu.cn)进行“提前招生录取”网上填报志愿,并于5月13日14:00至14日16:00对网上填报的志愿进行书面确认。此外，5月15日16：00前还需在我校校园网(sjez.com)“松江二中2019年‘提前招生录取’网上信息登记系统”中完成材料信息登记。学校不接受书面材料。

(2)录取办法：

①认真审核“推荐生”材料，如发现材料与事实不相符合或不符合推荐程序者，一经查实，不予录取。

②综合素质评价、特长认定、学业成绩、面试结果四者结合，全面衡量，综合评定，择优录取。

③预录取名单报市教育考试院中招办公示。

(3)面试安排：

5月16日在我校校园网(sjez.com)查询面试入围名单。

5月18、19日(周六、周日)，考生携带面试通知书、户口本(或上海市居住证等证件)原件和复印件、社保卡等有效身份证明到我校参加面试。

二、自荐生招生办法与录取程序

1.招生要求

立足松江，面向全市招收符合自荐条件的学生。

2.招生办法及录取程序

(1)报名方式：5月11日10：00至13日10：00，考生通过“上海招考热线”网站(shmeea.edu.cn)进行“提前招生录取”网上填报志愿，并于5月13日14:00至15日16:00对网上填报的志愿进行书面确认。

(2)录取办法：

自荐生应是初中阶段全面发展、综合素质评价各项指标优良、有较好的自我管理和生活自理能力、身心健康且符合下列条件之一的应届初中毕业生：

①思想品德优良：在初三阶段获市、区三好学生(优秀学生干部)称号;在关心集体、助人为乐、服务社会、见义勇为、自立自强等方面有突出事迹，受到区级及以上表彰者。

②学业成绩优秀、学有特长，具有良好的学习习惯、学习方法;具有一定创新品质。

③社会活动能力强：参与组织或主持过区级以上的大型活动，担任过区级以上学生组织的主要负责人。

(3)录取办法:

我校招生领导小组严格遵循“公平、公正、公开”的原则，按照“集体讨论、全面衡量、综合评价、择优录取”的招生程序，认真做好录取工作。

①自荐生请于5月13日16：00前在我校校园网(sjez.com)“松江二中2019年‘提前招生录取’网上信息登记系统”上完成材料信息登记。学校不接受书面材料。

②认真审核“自荐生”材料，如发现材料与事实不相符合者，一经查实，不予录取。

③综合素质评价、特长认定、学业成绩、面试结果四者结合，全面衡量，综合评定，择优录取。

④预录取名单报市教育考试院中招办公示。

(4)面试安排：

5月16日到我校校园网(sjez.com)查询面试入围名单。

5月18、19日(周六、周日)，考生携带①面试通知书;②户口本(或上海市居住证)原件和复印件、社保卡等有效身份证明;③《2019年上海市高中阶段学校招生报名信息表》复印件、综合素质评价表(复印件，学校盖章)到我校参加面试。

三、招生咨询

咨询电话：57832484

学校地址：松江区中山东路250号邮编：201600

网址：sjez.com

交通：轨道交通9号线、沪松线(万体馆—松江)、松梅线(锦江乐园—松江)均可到达松江，到松江后转区内公交即可到达我校

第5篇：自主招生校长推荐信范文

【关键词】高校 自主招生 改革建议

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）26-0025-02

高校自主招生主要是为了应对高考的弊端——“一考定终身”和机械的“唯分数论”而提出来的对策，正如所有的被提出来用来解决问题的对策一样，对策本身也会带来副作用。高校自主招生自2003年实施以来，问题也逐渐暴露出来，本文针对高校自主择生的背景、意义以及存在的问题进行了思考。

一 高校自主招生产生的背景

高考作为一种以硬性分数指标为导向的人才选拔制度，其本身无疑蕴含了许多合理的因素，如它相对于以人的出身、身份为参考指数的选拔制度显得更为客观与公平。因此，虽然高考制度存在诸多问题，但取消高考制度的说法则过于偏激。高考制度虽然不应取消，但却需要改革。

自1977年恢复高考以来，中国仅用了30年的时间，走完了西方发达国家上百年的路程。然则，欲速则不达，中国高校的这种发展所存在的问题也是令人担忧的，其中最为突出的问题是只见规模扩大而不见教育质量的提高，以致近年来人们对高校甚或对整个教育制度提出了质疑，而高考作为连接高中与大学的枢纽，更是遭到人们的非议，甚至有不少人提出要取消高考。高考是一项选拔制度，相对公平地选拔，使有能力的人进入大学接受更高层次的教育，高考是莘莘学子人生中的一个重要转折点。但学生成绩的好坏不仅仅取决于其自身所具有的各种自然性因素，而且还会受到许多外在条件性因素的影响，如城市的教育资源往往是农村教育所无法企及的，因此对于高考就存在一个是否公平合理的问题了。如果“绝对的不公平”是依据一个人的出身、地位等主观不能改变的因素来确定一个人在社会中的等级与身份，那么相对的公平就指用以改变这种“偶然因素”所带来的不公平现象，高考只参照学生个人的学习成绩进行比较，从某种意义上来说，本身就是一种公平，高考制度有其合理之处，不应取消，但高考制度也并非完美无缺，所以对于高考制度的态度就是实施改革，而高校自主招生措施就是在这样的大背景下产生的。

二 高校自主选择考生的意义

高考是国家统一考试，国家预先给各学校设置了专业，分配了招生名额，没有能体现各高校自己的特色，也无法有效调动各高校办好学校的积极性。高校自主招生给了高校某种程度的办学自，随着高等教育的大众化，培养社会精英已不再是高等院校培养人才的唯一目标。随着中国社会经济的发展，市场对人才的需求逐渐趋向多样化，不仅需要能统领某个学科领域的学术研究型人才，还需要能将新发现及时转化的发展型人才，以及能在生产一线解决实际问题的应用型人才。高校自主招生满足了社会对个性、专长人才的需要，开始了高校自己办学的特色的历程，高校自主招生满足了高校自主选择学生的需求。

有学者指出，高校自主招生更深刻的意义在于赋予了考生自主选择学校的权利。美国不少学生往往能同时拿到几所学校的录取通知，考生可以根据各方面情况进行比较选择，这对于考生来说也是一种公平。但是中国的自主招生程序是：高校制订自主选拔录取方案；学生申请，中学推荐；高校审查和考核；报备和公布入选学生名单；学生参加高考，高校选录学生；公布自主录取学生名单。依照此程序，教育部规定的政策是学生申请，中学推荐。在实际操作过程中主要有两种方式，大多数高校都要求必须由中学推荐，少数高校则发展出同时采取中学推荐和自荐两种方式。由于中国的地区差异，这两种方式都会导致信息来源的不平等，处于偏远地区的学校和家境贫困的考生都无法及时得知自主招考高校的信息，而与适合自己的大学失之交臂，大学也会因此流失掉优秀的人才。

学界常把大学分为重点大学与普通大学，当然现在还增加了一种——世界一流大学，并认为此种分法同样适合中学甚至小学，因此中学也被人为地等级化，区分为重点中学与普通中学。高校在进行自主招生时往往倾向于重点中学的举荐，有意或无意地在重点中学加大宣传力度，对一般中学的举荐或学生申请往往视而不见，使得考生择校成为一种迫不得已的选择。

三 高校自主招生制度存在的弊端及改革建议

1.高校自主招生制度存在的弊端

自2003年在部分高校实施自主招生试点以来，其招生规模越来越大，但是各高校规定的自主招生生源地却大都集中在教育发达地区，且在各地区中限定在若干所重点中学。自主招生是由各个高校自主命题，其自主招生考试的内容、考试方法、评价标准基本倾向于大城市、家庭文化资本和社会资本雄厚的学生，对农村、西部、偏远地区的学生，如缺乏文化资本和社会资本的学生无疑是不公平。自主招生使得高校拥有招生自，使得招生权利相对集中在高校的某些行政官员或教授手上，当这些人的权利被无限制地放大时，就会产生绝对权力，绝对权力导致绝对腐败；部分中学提交给高校的材料中也存在掺杂“水分”的问题。

2.针对自主招生制度的弊端采取相应的措施

针对目前自主招生所存在的这些弊端，应采取如下几个方面的应对措施：

第一，针对部分高校把其招生名额集中在发达城市和地区中的重点中学的做法，中学应适当改进自己的做法，以提高学生的综合素质。有人对武汉大学自主招生面试题进行分析，发现自主招生的试题更多地关注课本以外的内容，更强调生活性和社会性话题，这些超出教材范围的试题可能会对农村学校的学生、家庭经济困难的学生不利。现在自主招生考试的高校招生结果表明，城市学生特别是名牌中学和本地市的中学人数占当年自主招生总额的大多数，因为他们在面试时往往更容易得到招考教师的青睐，所以在同等分数下城市考生更容易被录取。很多人把这一现象看成是自主招生制度下产生的新的不平等，但是却没把这理解为一种启示，一种对中学教育质量的启示。我们应把这一现象归纳为或理解为很多中学的教育质量较低，我们应提高中学的教育质量。中国的高等院校扩招是在中等教育不够成熟的基础上发展起来的，正如众多学者指出的——中国的高校扩招只是形式上的扩招。所以，当务之急是要大力发展中等教育，真正实现人人都有接受教育的机会；大力提高高等前教育的质量，培养德、智、体、美综合发展的优秀人才。

第二，扩大拥有自主招生权的高校范围。让更多的高校加入自主招生的行列，使得各个高校之间形成一种良性竞争。为了能更好地在各大学校里引入这种良性的竞争，各个高校首先应给自己定位，只有在相同类型的学校之间，这种竞争才会真正发挥作用，也只有这种竞争才能真正让大学得到发展，教育质量也会切实得到提高。各大高校在落实如何分类的问题上，由于分类的主体、分类的维度不同，分类的方法也各异，在此不再赘述。2003年，我国高校开始在全国统一高考招生之外，在部分高校实行自主招生试点工作。当年进入试点的有北京大学、清华大学等22所全国重点大学，选拔的对象则主要是重点中学应届毕业生中有特长的学生，给这些有特殊才能和发展潜力的“偏才”“奇才”开了“绿灯”，让他们有机会读大学，而且读好的大学。我们认为，随着自主招生高校范围的扩大，招生范围则要从发达地区的重点中学向相对不发达的一般高中扩散，对象不应仅仅是“偏才”“奇才”，而应是所有申请自主招生学校的考生。

第三，完善自主招生的程序。高校自主招生的程序是：高校制订自主选拔录取方案；学生申请，中学推荐；高校审查和考核；报备和公布入选学生名单；学生参加高考，高校录取学生；公布自主录取学生名单。高校在制定自主选拔录取方案时，应把充分发挥高校办学特色和多给偏远地区孩子提供机会结合起来；在制订考试内容、考试方法、评价标准上，高校应为偏远地区的孩子多考虑。教育部规定的是学生申请，中学推荐，但是在实际操作过程中主要有两种方式，而且大部分都采取了中学推荐的方式，这样使得权利集中于部分校长和教师手中，公平与不公平完全依赖于校长和教师的道德水平。由于各种制度的不完善与人们道德水平参差不齐，总会有部分人“走后门”“搞公关”，所以公平与否除了依赖于校长和广大教师的道德水平之外，还有必要实施一定的奖惩措施。为了让校长教师的推荐信服于人，推荐过程就应做到透明、民主；为了避免不公正推荐的情况发生，就要扩宽举报途径与方式，经查证后情况属实，所有涉嫌校长、教师和考生一律受严惩并将情况公之于众；当然高校在审查中学的推荐时也要做到公平、公开、合理、合法。

知识的生产与积累关系到一个国家与民族未来的地位与命运，因此可以这样认为，生产、积累知识的主体——人无疑是一个国家与民族最为宝贵的财富。高考作为当今选拔人才的一种普遍采用的制度，在选拔与输送人才方面是有其积极意义的。实际上，高考作为一种制度，其实现方式应是多样的，而不只是目前所谓的“一考定终身”这种唯一的模式。高考的改革势在必行，而高校的自主招生举措本身就是高考内部改革的一种尝试，而绝不是对高考制度本身的否定。目前我国的高校自主招生尚处于探索阶段，探讨这一举措在当前所产生的影响及其不足之处，是很有理论与现实参考价值的。

参考文献

[1]梁斌.对高校自主招生的思考[J].教育发展研究，2010（21）

[2]叶赋桂、李越、史静寰.统一考试 自主招生[J].中国教育研究，2010（1）

[3]马磊、赵俊和、石金涛等.高校自主招生有效性的实证研究[J].上海交通大学学报，2009（9）

[4]王立科.英国高校自主招生的实践及其启示[J].高等工程教育研究，2009（1）

[5]刘明利.高校自主选拔录取新生的探索与思考[J].中国高等教育，2007（12）

第6篇：自主招生校长推荐信范文

工作实施方案

为了落实《关于做好2021年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》（教学司函〔2020〕38号）和学校《关于做好2021届优秀本科毕业生推免工作的通知》（教通知〔2020〕122号）等文件精神，做好推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作，推动相关工作制度化、规范化、科学化，结合我院实际情况，特制定本办法。

一、指导思想

坚持公开、公平、公正、全面考核、择优录取的原则，通过推免工作激励学生勤奋学习、形成良好学习氛围，深化教学改革，培养创新人才。

二、组织与领导

1．学院成立推免工作领导小组，由学院党委书记李擎、院长张朝晖担任组长，由副院长李希胜、党委副书记兼副院长程海雨担任副组长，2017级辅导员杨志方作为小组成员组成。学院推免工作领导小组根据教育部推免工作政策和计划，制定本学院推免工作方案。

2．学院领导小组负责我院推免工作的动员、审核、推荐和材料报送等工作。

三、推荐条件

1. 我校普通高等教育全日制在读2021届（2017级）本科生（高年级已经历推免降级到该年级者除外）。

2. 具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强；学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。

3. 遵纪守法，积极向上，品行表现优良，无未解除的违规违纪处分。

4. 诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。

5. 学习成绩优良,专业综合排名达到申请推荐类别的要求。

6. 身心健康，体育课成绩合格。

7. 其他条件详见《关于做好2021届优秀本科毕业生推免工作的通知》（教通知〔2020〕122号）中附件1中“推荐类型、推荐单位及要求”。

四、排名依据

1．各专业学生的综合排名依据由学习成绩加权平均分和附加分两部分组成。

2．学习成绩加权平均分由专业教学计划前三年的必修课和实践环节相关课程组成。

3．拥有个人获奖证书的学生可以获得附加分。其中，部级学科或科技竞赛三等奖以上者，最高加1.5分；市级三好学生、优秀学生干部、优秀团干部和市级学科或科技竞赛三等奖以上者，最高加1分；校级三好学生、优秀学生干部、优秀团干部和校级学科或科技竞赛二等奖以上者，最高加0.5分。（加分细则见附件）

4．艺术团学生参加部级和省部级艺术比赛获奖者，经校团委认定，可参照学科或科技竞赛获得附加分。（加分细则见附件）

5．全程参加国内交流项目，成绩在同一接收学校本专业参加交流学生中前40%者加1分，其余加0.5分；全程参加一个学期以上的国际交流项目，成绩优秀者，加1分。(依据教务处下发国内交流加分统计)

6．附加分累计不得超过3分。

五、推荐类型、推荐单位及要求

1．普通类推荐免试研究生工作由学院负责，专业综合排名要求在前30%以内。

2.教育部民族司下达招生计划招收的少数民族学生推荐免试研究生，由学生工作部负责，专业综合排名要求在前30%以内。

3.学术专长类推荐免试研究生，由校团委和教务处负责推荐，专业综合排名前40%以内，经三名本专业教授联名推荐，并符合下列条件之一者可以申请。

(1)获得部级学科或科技竞赛二等奖以上。

(2)作为第一作者（或指导教师为第一作者，本人第二作者）发表SCI、EI(不包括会议)论文。

(3)作为第一发明人（或指导教师为第一发明人，本人第二发明人）获得发明专利。

4．学生工作类推荐免试研究生，由人事处和学生工作部负责，专业综合排名要求在前50%以内。

5.支教团推荐免试研究生，由校团委负责推荐，专业综合排名要求在前50%以内。

6.列入学校教学改革项目的理科实验班、卓越工程师教育培养计划、黄昆班的学生推荐免试研究生，学院根据学校规定开展推荐工作。

7.艺术特长类推荐免试研究生，由校团委负责，特长生专业综合排名要求在前80%以内，非特长生专业综合排名要求在前50%以内。

六、推荐办法

1．2017级本科各专业根据本办法的排名依据对学生进行综合排名，将排名结果上报教务处备案并进行公示。

2．学校根据教育部下达的指标和实际工作需求确定各类推荐免试研究生名额并分配到相关单位。各相关单位制定具体工作方案，学生依据公示的工作方案进行申报。

3．学生根据自身情况选择一种类型的推荐免试研究生进行申请，按要求向各相关单位提交申请表及相关证明材料。

4.获得推免资格的学生通过“推免服务系统”(网址:yz.chsi.com.cn/tm)查询招生单位的招收推免生章程和专业目录，填写报考志愿，接收并确认招生单位的复试及待录取通知。

 

 

 

第7篇：自主招生校长推荐信范文

［关键词］教育公平自主招生考试问题与对策

［中图分类号］G632［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）06-0022-02

我国自2003年试行高校自主招生制度，目前已扩展到80余所高校。高校自主招生考试业已成为社会关注的热点问题。但是由于其处在摸索阶段，相关运行机制、配套措施尚未成熟，社会公众对其公平性颇有微词。因此，探究高校自主招生的教育公平性，克服存在的种种局限，意义重大。

一、高校自主招生的教育公平问题及其成因

（一）面试机会不公平

当前，我国自主招生并没有完全放开，只针对部分高校。招生名额控制在本校招生总人数的5%-10%。参加考试需要花费大量的时间和金钱，而最终进入面试程序的学生却很少。这对大多数没有面试机会的学生来说是不公平的。原因在于：首先，自主招生考试的考点一般设在大中城市。学生参考，家长陪考，其中住宿费、交通费等等开销，少则上千元，多则数千元。对于家庭经济困难的学生，特别是那些偏远地区的贫困学生来说，这笔开支无异于天文数字。面对自主招生考试，即使符合条件，他们也只能望洋兴叹。其次，自主招生主体是高校，招生考试指标分配、内容、形式等都由高校自行确定。高校在分配指标时，不同程度地存在着一定的城乡地域倾向性。相比大中城市，农村地区特别是偏远地区考生参加考试并被录取的概率并不均等。有机会参加自主招生考试的学生，大多来自城市的重点中学，而农村中学的学生参考的机会较少。如北京大学在2013 年校长实名推荐制中，有292所中学获得推荐资质，均为省市重点中学，其中只有68所学校属于农村中学。在入围学校中，城市中学多，农村中学少；东部经济发达地区的中学多，中西部经济欠发达地区的中学少。（说明：数据系根据北大的“2013年‘实名推荐制’录取候选人名单”统计）其他自主招生高校也存在类似现象。第三，报考条件设定了较高的门槛，强调竞赛获奖、拔尖特长等要素。这些苛刻的条件可能直接把家庭贫困的学子排除在自主招考之外。这些家庭贫困的孩子多数只能满足接受基本的教育学习，很少有经济基础去发展自己的特长。

（二）考试存在不公平现象

自主招生考试是一个复杂的系统工程。高校自主招生一开始就颇受争议，不少所谓的“黑幕”屡屡见诸报端，使得一些老百姓把自主招生与“托关系”、“走后门”、“暗箱操作”、“猫腻”等同起来。老百姓的质疑也不是没有道理。在社会诚信缺失的现实情况下，自主招生容易成为某些交易的遮羞布。在自主招生过程中，随着高校招生权限的扩大，像权力寻租、金钱腐败、人情请托等现象很容易找到生存空间，比如，有关系的人找招生学校“打招呼”、“递条子”等；有推荐生源资格的中学为了提高重点大学录取率和升学率，有的只推荐关系户或良好生，不推荐优等生等等，致使招生考试公平底线失守。

自主招生有两个重要环节，即由招生学校组织的笔试和面试。就笔试而言，自主招生笔试考题的难度、信度、效度等是否比高考统考题更可靠、更科学，可以测验出学生的能力和素质？面试也具有较大的弹性。面试的成绩很大程度上取决于考官的主观判断。不同的考官，其人生阅历、知识结构、价值取向等有一定的差异，这直接影响到考生的面试成绩。同时，考生要面对多样化面试技术的挑战，不同的面试小组面对不同的学生，其评价标准能否保证大体一致？这也是值得质疑的问题。

招生过程之所以出现这些不公平现象，主要源于：一是大学自治性、自主性不强，容易受外界的左右。从当前大学制度来看，我国大学行政化色彩浓厚，自主性、自治性缺位。所有的学校都是有行政级别的，学校管理官僚化。教育行政主管领导对高校校长有绝对的权威，下级服从上级、下级对上级负责变为学校运作的基本规则。在这一背景下，高校自主招生存在着很大的腐败隐患。高校名义上“自主”招生而其实不自主。上级领导打“招呼”、递“条子”，学校领导不敢违抗，权贵通过钱权交易要求高校破格招录关系户也非难事。二是部分招生考官的素质不高和监管机制不完善。由于高校内部缺乏完善的民主监督机制，使得一些丧失职业道德的人为一己私利而权钱交易，侵害了部分考生利益， 影响了招生的公正公平。

（三）评价规则不公平性

一般高校招生简章对学生的基本要求是“优秀”高中应届生，但是却没有明确而细化的评价标准来评价优秀。重点中学能拿到自主招生推荐指标，而没有获得推荐资格的学校和学生，可以去高校招生网站下载自荐表格，不过基本都泥牛入海。

同时，自主招生可以降低几十分甚至百分以上录取优秀学生，而一般学生无缘自主招生高校，只有参加高考才能上大学。常理而言，最优秀学生不应害怕考试。高考录取1分之差可以刷掉一大批人，“降低几十分甚至百分以上”与高考公平性录取原则相距甚远。对于出身社会底层的处于弱势群体地位的优秀学子而言，其有可能成为某些权贵谋取特权的“炮灰”而无缘名校。

还有，自主招生考试内容千奇百怪，怪题偏题频现，往往只有城市中学的学子才有相关的感性认识。与城市学生相比，农村学生受地域环境、信息不对称等因素的制约，在知识面、生活阅历等方面处于弱势地位。如果自主招生单位命题人员忽视这一问题，用一个标准同时评价农村学生和城市学生，这一规则显然是不公平的。

二、化解高校自主招生教育公平问题的对策

（一）多管齐下，维护教育起点的公正公平

教育行政主管部门应增加参与自主招生高校的数量及其招生人数，使自主招生制度成为大众化的人才选拔机制，而不是精英化人才选拔渠道。与此同时，应努力缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育均衡发展。在高考政策和自主招生政策方面，对农村中学考生采取一定的政策倾斜，适当扩大农村和偏远地区中学考生的招生比例；对经济困难的考生，予以适当的经济补助，努力扩大自主招生考试的生源和覆盖人群，提升自主招考人才的质量，维护教育起点的公正公平。

（二）改革招考模式，使之更为人性化

努力探索多元化、人性化的人才选拔模式，促使优秀人才脱颖而出。首先，面试的考官团队尽可能由多学科专家组成，以全面考量学生的求学动机、既往表现、综合素质等等。考试内容不应拘泥于教材的内容，但一定要与中学教育教学改革、素质教育实施等等要素对接，充分考虑到城乡学生之间、不同民族学生之间的成长背景、文化背景，淡化知识的核心地位，重点考察考生创新能力。其次，考试的形式除了笔试外，结合面试、实验等形式，尽可能使考生展示自己的发展潜质和核心竞争力。同时，积极借鉴国外教育经验，试行每年由专业化考试机构举办多次标准化考试，报考本校的考生的必考科目由各个高校指定，并决定必考科目考试成绩在招生录取中的权重，积极探索某些科目一年多考、招考分离的社会化考试新模式。第三，在志愿填报和招生录取方面，现行的招考录取规则，基本上没有第二志愿，学生只能被一所大学录取。所以，学生填志愿要承担较大的风险。按国外流行的大学招考惯例，学习成绩优秀的学生可以同时被多所大学录取，学生自己最后决定上什么样的大学。可以参照国外有益的经验，在统考分数基础上，由高校自由竞争，量才录用；而考生也可同时填报多所学校，自由择校深造。

（三）强化对高校自主招生的监管

众所周知，名牌大学掌握了大量优质教育资源。在社会参与力度不足，监管机制缺失的情况下，由他们主导的自主招生很难舍弃权力寻租，而不能完全寄希望于他们公正办事。为了保证自主招生健康发展，必须建立健全诚信机制，严格监管制度，坚守公开公平公正的选才原则，杜绝暗箱操作的通道，确保高考的公正性。要把教育公平的理念摆在招考工作的重要位置，既要从宏观上对参与自主招生的人员进行有效的监控，又要从微观上细微处保证监督管理的到位，尤其要加强对生活在社会底层的弱势群体的政策支持和公平弥补。招考过程全方位接受社会公众的监督，彻底遏制住不正之风，杜绝腐败现象发生，确保考试在阳光下进行，提高考试的效度和信度。

第8篇：自主招生校长推荐信范文

[关键词] 高校毕业生 就业工作 创新 实践

大学毕业生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。如何充分利用大学生人力资源,为中国特色社会主义现代化建设事业服务,必须高度重视和密切关注大学毕业生的就业。近年来,随着国家高等教育的跨越式发展,招生数不断增加,其直接结果是高校毕业生人数急聚增加,2010年全国毕业生人数达650多万,比2009年新增39万人,创历史新高。毕业生就业形势上严峻,虽然在2009年下半年开始出现转机,人才需求转跌为增,但金融危机带来的影响仍让不少人心有余悸,很难阻挡人们对未来经济不确定性的担忧。因此,必须树立以人为本,全面、协调、可持续的发展观,切实加强和改进就业工作的组织领导、指导、服务、宣传,积极探索新形势下毕业生就业工作的新途径。

一、贯彻落实一把手工程,确保四个到位

高校领导要高度重视毕业生就业工作,建立校、院两级就业工作一把手负责制,成立以校长或书记为组长,各职能部门和各学院党政主要负责人参加的毕业生就业工作委员会,各学院也要成立以院长或书记为组长的毕业生就业工作领导小组,全面加强对毕业生就业工作全过程的统筹协调和监督检查,在实施一把手的过程中,努力做到四个到位:一是组织机构到位,高校应成立校一级的毕业生就业指导中心,下设办公室、市场信息部、就业指导部等,各部门明确职责和分工,开展全校性的学生就业指导工作。二是经费投入到位。学校每年划拨所收学费1%的比例用于毕业生就业工作的专项经费。三是人员编制到位。各学院有专职辅导员负责做毕业生就业工作,就业辅导员与毕业生的比例应不小于是1300。四是工作设施到位。高校毕业生就业指导中心应配专门的招聘场馆、用人单位资料室、咨询室、免费就业网络室等设施。

二、创新思路,加强毕业生就业指导体系建设

1.全程化的就业指导

坚持四年一贯制的就业指导,建立就业指导教研室。学生从大一入学开始,就开展职业生涯规划教育和指导,培养他们的专业兴趣,形成适合他们自身特点的职业目标,了解个人职业发展的内涵和意义,了解所学专业的职业前景和要求,加深对学习意义的理解,对自我职业倾向有初步了解。大二年级指导学生通过社会实践,了解社会职业环境,对自己所学专业做适当调整,培养团队精神和实践能力,在社会实践过程中,指导学生对当年社会需求进行调研,采访企业老总或人力资源部门经理,访谈校友,使个人与职业社会做初步接触,并写成体会文章。大三年级通过就业指导课,使学生了解当前的就业形势,国家的就业政策,对学生如何初步形成个性化的职业规划进行指导,树立正确的人生观、价值观、世界观和择业观,注重创新精神和创业精神的教育,并主动自觉地去培养和提升自我素质。大四年级能正确处理个人因素和社会的关系,在现实与理想的均衡张力中,明确自我的职业取向,进行择业技巧教育与面试训练,利用讲座、论坛、咨询、就业网等多种形式、多角度的培训、指导和训练。

2.全员化的就业指导

各学院毕业生就业工作领导小组,成员包括教学副院长、各系主任、专业负责人、教学秘书和专职就业工作辅导员等,负责制定毕业生就业相关制度,强化管理职能,为就业工作提供了整体思路,明确工作任务,真抓实干,积极组织各方面力量,包括班主任、毕业设计指导老师、专业教师主动挖掘就业信息,做好指导工作,为单位和毕业生牵线搭桥,全员关心、支持和参与就业工作等,通过各种激励机制,调动广大教职工积极参与毕业生就业指导工作。建立校友会组织。充分利用校友资源,尤其是在社会上有一定影响和成就的成功人士,可以建立如“学生成才指导教师”等形式的校内机构,加强对学生的就业指导。

3.专业化的就业指导

就业指导工作是一项长期性的专门化工作,从业人员必须掌握心理学、教育学、人力资源管理学、职业指导技能等多门学科与能力,要具有丰富的行业实践经验,能够运用其知识与经验对学生进行个性化的就业指导,能够主动了解市场,掌握就业市场对用人要求的细微变化,能对人才市场的供求变化、职业发展前景能作出科学的前瞻性的预测和研究。同时,借助各类性格测试、心理测试和职业倾向测试,对毕业生的职业能力进行综合评价,从心理上、生理上、性格上、专业上给予分析、指导,帮助学生树立正确的职业观。由于毕业生就业工作政策性强,具有一定的连续性,所以,就业指导人员保持相对稳定非常必要,同时,在就业指导中心设立专业技术岗位,如职业指导师。对新增的就业人员要以专业人才为主,把好入口关,对就业指导教师要定期进行全员化的专业教育培训,限期达到能够从事专业工作的水平。

4.信息化的就业指导

学校就业指导中心要建立本校毕业生就业信息网,加大学校自身就业信息网络建设。通过网络信息化管理的资源优势,开展网上咨询、用人单位信息查询和、网上毕业生就业招聘专场、职业测评、就业政策、择业技巧、远程面试等服务,各学院也要建立自己学院的毕业生就业信息网,搭建网络信息的平台,开发属于自己本校的用人单位信息库和学校毕业生专业信息库,让“供需双方”的信息资源互动起来,活用人单位和学校毕业生专业信息,与各大信息网建立链接,切实增强网络就业双选服务功能,拓宽学生就业的信息渠道。

三、以人为本,强化服务理念,为毕业生提供全面服务

立足实际,以人为本,多方位为毕业生做好服务,就业指导中心要充分调研,加大力度,多种途径推动毕业生就业服务的针对性、普遍性、经常性和实效性,形成一种稳固的就业服务体系。

1.强化信息服务

毕业生就业工作,获取信息和信息是促进就业的基础。高校要加强用人单位信息的收集和整理工作,每一年毕业生的就业去向、来学校联系过的用人单位、历年招聘会信息、学生暑期社会实践带回来的单位需求信息、相关院校的招聘信息、各地市人才网络上搜集来的相关信息、学校领导老师、科技部门、宣传部门提供的信息等,形成学校自己的用人单位信息库,动态管理。资料室里有详细的纸制用人单位需求信息,网络室里有电子版本的用人单位分类需求信息,以方便学生查询。同时加强信息的传递速度,通过就业信息网、QQ群、就业宣传栏、手机短信群发、自制小册子等途径,使学生能在第一时间收到就业中心传来信息,保证就业信息的实效性。与一些人才网站、相关学校、专业协会等进行网站链接,加大对校园外的宣传力度,互通信息。

2.强化招聘服务

采取“请进来”的方法,每年开展校园大型招聘会,向学生提供大量就业岗位,培育以学校为主体的毕业生就业市场。与各地人事局联合召开专场招聘会,利用各地市人事局的资源优势,建立各地市人才就业基地,保持长期密切联系,丰富毕业生就业源。有效开发校友资源,举办校友专场招聘会,建立就业基地,学校培养的人才早已遍布四海,不少人已成了单位领导、业务骨干,他们是提供就业信息的重要渠道。要有针对性的请用人单位来校举办专场招聘活动,每周要设立固定招聘日,对外宣传,并使之制度化、长期化。加强与其他兄弟院校的沟通和联系。

联合组织召开毕业生就业双选会,为毕业生创造尽可能的创造更多的机会。在“有形市场”的基础上,开发和完善学校“无形市场”,进行网络双选招聘、视频招聘等多形式的招聘活动。

3.强化推荐服务

推荐服务要着重于省优校优的推荐、就业困难群体的推荐,网络推荐要在本校就业信息网推荐的基础上,争取扩大宣传的力度,在省教育厅网站、专业协会网站上推荐,在校报、各大报纸上进行专版推荐。在对毕业生就业意向进行调查基础上,经常“走出去”,走访地市人事局,根据地市对人才需求的不同,进行对接,直接推荐毕业生。同时号召全校教师,由其是教授、副教授身先士卒,利用科研和与企业进行技术合作的优势,积极向企业推荐毕业生。利用学校学生教学实践基地推荐学生,为学生提供更多的实践实习机会,使学生能理论联系实际,为以后更好更快地适应工作和创业打下良好基础。

4.强化咨询服务

在新的就业形势下,要开展多种形式的咨询服务,其途径有:大型咨询会、网上咨询、电话咨询和咨询室与学生面对面的咨询等。咨询要向毕业生宣传国家就业政策、本省就业政策及学校鼓励性就业致策。鼓励毕业生响应国家号召,到边远地区、经济欠发达地区和其他国家急需人才的地方去工作,鼓励毕业生自主创业,灵活就业。要根据每年国家、各地区不同的就业政策和本校学生就业过程常遇到的问题适时是调整,其内容可涉及各类就业疑难问题,如毕业生就业工作程序、如何办理就业审批手续、毕业生就业后档案、户口如何转移等,给当年的毕业生提供就业政策指南。还应注重学生职业生涯的规划设计和就业实践锻炼,全面提高毕业生在就业市场上的竞争实力。

参与文献:

[1]张婷婷,何锦龙.促进大学生就业的策略研究――高校人才培育模式再定位[J].金融经济,2009,(08).

[2]王珩.浅析大学生就业难的原因及时策[J].兰州学刊,2008,(12).

[3]刘颖.探索高校毕业生就业工作的全程化建设[J].中国大学生就业,2005,(13).

第9篇：自主招生校长推荐信范文

中国科学院心理研究所2019年招收推荐免试攻读硕士研究生（直博生）招生简章

欢迎国内重点大学应届本科毕业生中，母校具有教育部规定的推荐免试资格，本人获得母校外推免试资格的同学推荐免试到我所攻读硕士或博士学位(包括学术型硕士和全日制专业学位硕士，部分推免生还可申请直接攻读博士学位)。能在高校取得推荐免试资格的考生，可从2018年9月份开始，与我所学生工作处联系免试攻读硕士或博士研究生事宜。有意者可到中科院心理所主页psych.ac.cn，查阅往年研究生招生说明及专业目录。

请于2018年9月12日前(以收到为准)，将我所要求的所有申请材料一式两份，一份直接寄(或送)达您所报考的导师(请自行与导师沟通寄件地址)，另一份邮寄至心理所学生工作处(北京市朝阳区林萃路16号院心理所北楼429房间，学生工作处;010-64864191)。过期不再接受申请。

一、需提交的申请材料：

1、《中科院大学推荐免试攻读硕士研究生(直博生)申请表》(通过国科大招生信息网进行网上申请然后生成，网址：admission.ucas.edu.cn或zhaosheng.ucas.ac.cn/sign_up/TMS/views/index.aspx)。网报后打印提交纸质版1份。(由于推免招生专业目录是在18年5月提交国科大，所以沿用的是18年的招生专业目录，大家先按照18年招生专业目录报名，如复试通过，再在9月底国科大官网进行正式推免报名。)

2、国家英语6级成绩(430分以上)证明1份或TOEFL成绩(100分以上)证明1份、或GRE成绩(语文笔试280分以上、作文4分以上)证明1份、或其他与以上相当的英语水平证明1份(由招生工作领导小组认定)。

3、所在院校教务处提供申请人获得母校推荐免试资格的证明信，及本科在校期间成绩单，都须加盖教务处公章，否则申请无效。

4、大学期间各类获奖证书及本人身份证(身份证正反面在一张纸上)复印件各1份。

5、考生自述表电子版(见附件;发邮件至yanjsb@psych.ac.cn,文件名：2019推免+姓名+所在学校名)

以上材料中，正式本科成绩单以及具有母校推荐免试资格的证明信(如确有困难)可延至复试时提交。此外，申请人还可提交体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果。

二、报名及提交材料

1、预计自己能在所就读的高等学校取得推荐免试外推资格的考生，确定自己感兴趣的研究方向。网上报名前请先通过中国科学院大学研究生招生网或我所网页等途径查看硕士招生专业目录，了解招生信息，直接与相关导师联系，确认招生名额并登录中国科学院大学推荐免试申请系统(zhaosheng.ucas.ac.cn/sign_up/TMS/views/index.aspx)(admission. ucas.edu.cn)，选择“心理研究所”进入网上报名。

2、复印件均请使用A4纸。全部申请材料一经收到，恕不退还，请自行做好备份。

三、复试及录取

1、申请材料评审后，我所将于2018年9月20日左右通知评审合格的申请人来我所参加差额复试，请不要来电询问复试时间。

2、被我所拟录取的推荐免试硕士生或直博生必须在2018年10月25日前，通过教育部“推免服务系统”完成网上报名、复试确认、拟录取等各项网上操作。过期未完成相关报名拟录取手续的推荐免试生不再保留推荐免试生资格。

3、申请人必须保证提交的申请表和其它全部申请材料的真实性和准确性。我所将在复试结束后对拟录取免试研究生张榜公示，如果申请人提交的信息不真实或不准确，我所将取消申请人免试资格。

四、复审和录取

2019年4月左右，我所将对拟录取的推荐免试生在本科阶段最后一学年的学习成绩和遵纪守法等方面的表现进行复审(请关注我所网站通知)。复审合格后与统考生一起发放录取通知书(一般在6月下旬)。

五、拟录取和网上报名

1、我所招生领导小组对考核结果进行审议，按照“德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥”的原则确定拟录取名单并进行公示。

2、录取层次(硕士研究生或直博生)、录取类型(学术型硕士研究生或专业型硕士研究生)、录取专业等以教育部“推免服务系统”截止2018年10月25日数据为准，后期各工作阶段原则上不得改变。

3、被接收的推荐免试生不得再以统考生身份报名参加全国硕士生统一入学考试。

4、推荐免试生的录取类别一般为计划内非定向。

5、对拟录取的推荐免试生，将与拟录取的统考生一起上报教育部审核，审核通过后与统考生同时发放录取通知书。

六、注意事项

1、2019年我所各专业招收直博生(请参照我所2018年博士招生目录)。直博生从获得学术型推荐免试资格的优秀应届本科毕业生中遴选，直接录取为博士研究生，学制一般为5年。被我所确定为直博生的推免生，不参加硕士生全国网上报名和现场确认，但须参加中国科学院大学2019年博士生网上报名，具体要求参见我所2019年博士生招生简章。本简章未尽报考事宜，请参看《中国科学院心理研究所2019年招收攻读硕士学位研究生简章》和《中国科学院大学2019年招收攻读硕士学位研究生简章》。

2、本简章如有与国家新出台的招生政策(含相关时间节点)不符等事项，以上级单位新政策为准。

3、对已发拟接收函的推荐免试生，出现下列情况之一的，取消其录取资格：

(1)毕业时未获得学士学位;

(2)毕业设计(论文)未取得良好以上成绩;

(3)在本科阶段最后一学年学习成绩有不及格科目;

(4)政审不合格;

(5) *者或违纪(法)受到“警告”以上处分的，或有其他情节严重的违法乱纪行为受到处罚者;

(6)申请人提交的材料有弄虚作假者。

4、接收推免生书面申请材料及考生自述表电子版截止时间为：9月12日(以收到为准)。

5、因个别学校的推荐免试工作开始较晚，如有些表格不能按期提交，请提前向我所学生工作处发邮件说明，可在复试时提交学生工作处。

6、报考材料请快递邮寄以防止丢失。请保持手机开通状态，以便及时联系。

保证联系邮箱长期有效(不要使用QQ邮箱)。

7、如有困难或疑问，请与学生工作处联系。

电话：(010)64864191

联系人：杨老师、申老师

E-mail: yanjsb@psych.ac.cn。

传真：010-64872070