建设工程项目管理的灵魂精选(九篇)

第1篇：建设工程项目管理的灵魂范文

[关键词]校本特色 班集体 学校教育 管理

我校德育工作的理念是“成功=信念+方法+意志”,信念是成功的前提,方法是成功的途径,意志是成功的保障。笔者认为,班级管理应该是这一德育理念的集中体现,应该是校园文化建设的缩影。在建设有六十五色学校的进程中,我们要求每一名班主任都要秉承“成功=信念+方法+意志”的理念,把“建设有校本特色的班集体”作为他们的目标和动力。

一、抓好入学教育

我们都知道,刚刚从小学步入中学校园的新生,他们对新学校、新环境、新伙伴、新教师都充满了好奇感,然而,中学与小学毕竟有很多差异,这些差异主要来自于学校环境的变化、管理方法的更新、所学知识的拓宽与加深、学生学习方法和教师授课方法的改变、教师要求的提高、家长期望值的提升等,为了使新生在最短时间内适应初中校园的学习与生活,我们六十五中学结合学校的办学实际,为初一入学新生编写了一本六十五中本土的《新生入学教育校本教材》。这本教材不但涵盖了学校的基本情况、管理方法与手段、管理考核细则等,而且还详细的向学生阐述了中小学的差异和消除这种差异的方法和手段。同时,这本本土教材还告诉学生在我们六十五中学学习阶段如何“轻松学习,快乐成长”、如何树立学习的信心、如何转变学习方法、如何学会做课堂的主人、如何对待考试与作业、如何张扬个性、如何正确对待老师的批评与表扬、如何在“周周插红旗、月月送喜报”活动中争当主角等等一系列新生在学校正常授课前应掌握与具备的信息、知识与心理准备。

二、切实落实班级管理

新生入学第一周班会,班主任要就给学生讲,班级是大家共同拥有的家园,建设是大家的,维护是大家的,享受也是大家的。把班级建设当成新生入学的第一要务,而且要常抓不懈。

1.组建班委会

通过竞争上岗和民主选举相结合的办法组建班委会,实行班级干部监督制和岗位责任制,切实落实“人人有事做,事事有人管”。具体来说,就是在整体管理方面,班级实行班主任、班长全面监督、宏观调控制度;在常规学习管理方面,实行组长负责制和科代表负责制相结合,组长监督组内大小事务,给学生记分,科代表负责收发作业、监督课堂。在常规生活管理方面,实行值日班长负责制和分担区责任人负责制相结合的制度,一方面,值日班长监督值日生的卫生工作,如实填写《班务日志》,记录每天班级中发生的违纪现象和处理意见,以及班级中涌现的好人好事,当然还包括对班主任和其他教师的意见和建议等;另一方面,按人数把班级划分成若干分担区,设立责任人,做好日常监督管理工作。

2.铸造班级灵魂

班级是需要灵魂的,班级的灵魂是班级凝聚力的源泉。班级灵魂是通过班规、班风、班训体现的,班级灵魂是通过活动课培养的。基于此,首先,班主任经常带领学生开会,研讨、制定班规、班风、班训,不断地修订和完善,使之充分适合本班级的特点。现在,我校各个班级都有自己独特的班规、班风、班训几经修改,到现在为止已经基本确定,例如,我校初一三班的“班训”是“打造优秀自我,构建和谐集体”,“班风”是“学会独立,学会共享;敢于承担,乐于分担”,这就是他们班级的精神,他们班级的灵魂。其次,班主任认真制定活动课活动方案,上好活动课。活动课内容丰富,合唱训练、标牌设计、书法比赛、舞蹈练习、朗诵比赛、曲艺展示、布艺制作、折纸游戏、足球篮球训练比赛、跳绳比赛、趣味运动等等应有尽有,通过这些活动,释放了学生的青春活力,打造了班级的精神,使班级成为一个有灵魂的集体。

三、开好校本特色班会

班会课要形成一个以《学生成长手册》为出发点和落脚点的德育链条。班会课始终以校本教材《学生成长手册》为主,运用“六环节”上好每一节课,“六环节”即:学生自评、小组成员互评、小组展示、生成结果、制定目标、措施方法。紧密配合课堂教学,开展好“小组活动”,同时把德育和“周周插红旗、月月送喜报”活动落到实处。另外,班会课要形成以班主任、任课教师参与的小团队(任课教师每周都要参与本班的班会课),班主任、任课教师在班会课上只是一个激励者和引导者,学生才是班会课的主体。

首先,目标明确。在近期目标上,班会课要由学生自主总结一周情况;在远期目标上,班会课要紧密依托《学生成长手册》,抓住德育环节,帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养良好的行为习惯,提高学生综合素质。学生不仅要学会自主学习,也要学会自主评价;对待自己和同学的各种行为也要知其然、知其所以然这样,要学会正确、公允、全面地评价人和事物。

其次,过程清晰。先由常务组长在组内提交《工作总结(草案)》,组内讨论,修改;然后常务组长向班级做工作总结,组与组之间交流、讨论、修正;接着是值周班长(主管卫生)工作总结、各委员工作总结、讨论填写《学生成长手册》、讨论拟定上周喜报名单、讨论推选上周红旗小组,最后由班长补充说明、总结发言;班主任作最后总结。

再次,形式多样。要让学生明确,班会课不是批斗会,也不是表扬会,班会课是一个总结会。在这里,不只是要表扬优秀,更要鼓励进步;批评得也不只是错误,更是提醒后进。无论批评还是表扬都要适度,让学生能够畅所欲言地“检举揭发”,让学生更能够虚心接受。既要总结优点以便继续发扬,更要暴露不足以便下期整改;既要开得有意义、达到教育的目的,又要开得有意思、避免枯燥无味;因此,在形式上,班会课主要以学生“展示与自我展示”“批评与自我批评”为主,以此达到“润物细无声”的效果。

第2篇：建设工程项目管理的灵魂范文

    全球经济一体化为我国企业管理的发展提供了机遇,同时也使企业面临着种种挑战和困难。企业要想发展壮大,增强国际竞争力,就必须在经营管理上下工夫,学习先进的管理技术和体制.根据自身实际制定合理的管理体系,从而在国际竞争中获得成功。企业文化(包括企业精神、企业制度、企业行为、企业物质等)贯穿于企业经营管理的全过程中,它不是虚无形态独立存在的,而是可以渗透在企业的运行过程、经营过程、管理过程以及产生物质成果的过程当中。其中,制度文化与企业的主体经营理念关系非常密切,在企业管理过程中必须紧紧抓住企业文化与企业管理紧密结合这个重点。只有实现文化与管理的紧密结合,企业文化导入建设才能走出只做表面文章、空提概念口号、满足表层“效果”的误区,而扎根于企业管理的沃土之中,突显其生命力。一个成功的企业,必然有一套完善的管理体制、科学的管理制度、先进的管理理念导人。如果说,企业的体制、制度是企业经营管理的主体手段,有着非常重要的作用,处在非常重要的位置,那么,提炼先进的管理理念,培育良好的管理行为,就成为企业文化导人建设的重要任务。这就决定了企业文化导入必须与企业管理“结缘”,才能使企业实现持续发展。很多企业以企业文化为主、企业管理为辅的配合也是成立的。在企业管理中,以企业文化教化和感染员工及客户,使社会认同这个企业文化的同时认同企业。企业管理的运行是以企业的一系列制度、规则、章程的有效执行来维持的,具有显性、刚性的形态特点;而企业文化导人是企业倡导的“道德规范”,企业文化导入的确立是以企业的价值观、经营理念的培养和有效践行来实现的,具有隐性、柔性的形态特点。企业文化是企业长期以来一直信奉及遵守的经营观念或价值观体系,这种价值观体系可以具体从企业的产品、服务、员工的行为以及管理规范当中体现出来。新形势下我国企业对内及对外的经济活动中更应该坚持和宣传自身的企业文化,因为这种企业文化是经过时间和岁月沉淀出的一个企业的精华,是一个企业能够在国内及国际立足的根本。通常企业文化决定着企业管理的特色和效率,决定了企业将会以怎样的方式进行内部和外部的行为,一旦企业文化形成,人们便会不自觉地、无意识地依照企业文化选择自己的行为。企业文化被蕴含在企业的整个管理过程当中。这个过程是无法通过先构建管理模式与系统后再建立企业文化的顺序达成的。换句话说,当管理者试图去构建企业文化时,是依照他们的价值取向、文化倾向为核心,配以各种规章制度、管理行为作为骨架,紧紧地将核心包在其中。这种情况正如有些学者所说,企业文化是企业管理的灵魂。的基因决定了企业的个性不同,即文化差异。企业文化就像空气一样弥漫整个企业的角落,是一种摸不着、看不见的精神层面的东西,但它却是企业的灵魂。每当企业发生重大变革或发展的关键时刻,企业文化总是能发挥出巨大的能量。如企业从创办的第一天开始就把创新作为企业文化的灵魂,把创新作为一种目标并贯穿企业发展的整个过程,从产品研发、项目立项、市场开发、定位、内部管理到产业调整、资本整合总是敢为天下先,企业发展的每一步都离不开创新这个灵魂和基因,那么这个企业就会不断创造出奇迹和经典,不断显现出难以复制的企业个性和形象。“冰冻三尺,非一日之寒”。要做到文化的创新.不但需要文化日复一日、年复一年的积累和沉淀,更需要企业经营者和全体员_〔的共同重视和努力,需要企业内部专门机构的研究和运转,需要企业对文化的重视和资金投人,才能保障企业文化保持不断创新的动力和源泉。企业文化建设是一项任重道远的工作,加强企业文化建设,让企业的核心价值观、经营理念、管理哲学和行为规范等都融入每个员工心理,体现在员工的行为当中。以“融人每个员工心理,体现在员工的行为当中”为标准衡量企业文化的厚度,始终让企业保持活力。当前全球经济越来越一体化,企业在走出国门与国际接轨时,企业并购成为常事,对并购企业的文化整合更是迫在眉睫,纷纷提到议事日程,这需要通过中西结合的创新渠道来与国际企业文化接轨。相对于资本输出、管理输出、人才输出等一系列治理措施,文化的输出更是一个必不可缺的重要环节。而这一切都需要建立在企业自身文化创新建设和素质提高的基础之上,是企业、经营者和每位员工必须面临和引起重视的东西。

    2企业文化的灵魂是创新

    一个企业的成长过程,有快有慢,有好有坏,有高有低。通常我们评判企业的依据是看企业的业绩和一些数据,往往忽视了这些数据和业绩背后的因素,这个因素就是企业文化,它是企业成败的灵魂和基因。企业文化基因和人的基因一样,不同的企业基因也是不一样的,即使做同一行业的企业,企业会有许多共同的东西,但企业其中的差异会很大,差异就是企业基因的不同。

第3篇：建设工程项目管理的灵魂范文

关键词：科学发展观；企业管理；管理制度；管理科学化

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

因此，我们学习科学发展观要全面协调企业建设和经济增长的各个环节，解决我们自身存在的问题，保持企业健康、有序、持续的发展。企业要发展，管理是关键，企业管理是就是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调企业的人力、物力和财力资源,以期更好地达成企业效益增长、持续发展的目标的过程。以科学发展观统领企业管理的各项工作，就是指企业在开展各项管理活动时，要自觉地遵循 “统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的总体要求。在企业管理各项工作中，将科学发展观真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。

一、实行企业管理科学化是科学发展观的基本方针

多年来，加强企业管理已被人们普遍认为是提高企业经济效益的有效途径，但管理的手段陈旧，管理的模式单一，尤其是受旧体制的影响，企业很难建立起一套适应经济发展的管理机制。因此，在科学发展观的总体指导下，完善企业管理科学化是当务之急的一项工作。

管理科学化，包括管理体制的科学化，管理行为的科学化，管理主题的知识化，管理过程的职能化。这些内容是建立现代企业制度的重要组成部分。要实现管理科学化，就必须牢固树立认真落实科学发展观，把科学发展观贯彻到企业领导者的管理实践中，贯穿到对企业领导者的考核、评价与监督中，贯穿到整个管理系统工程的建设中。以科学发展观来审视和衡量企业管理科学化的质量和进程。为使科学发展观在企业管理中得到充分体现，首先必须明确为谁管理、由谁管理和怎样管理，怎样才能建立起周密、高效的科学管理机制，形成强大的凝聚力和推动力。其次，在怎样管理上用科学的办法充实、调整、细化各系统的管理职能，使之逐步达到管理科学化的目的。科学发展观要求每个管理者要深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实集中民力，在履行管理职能的过程中自觉接受职工群众的评价和监督。牢固树立全心全意为人民服务的思想和企业高度负责的精神，把权为民所用，情为民所系，利为民所谋的要求落实到企业经济发展的各项任务之中。

二、科学发展观是建立健全科学管理制度的灵魂

在学习实践科学发展观活动中，有一条十分清晰的思路：就是通过转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，进而构建有利于科学发展的体制机制。从思想观念的突破到实际问题的解决，再到管理水平的提高，科学管理体系的建立和完善，管理制度建设的成形，这是一个循序渐进的过程，也是一个理论与实践良性互动的过程。科学发展观的灵魂是“科学”发展，而科学管理体系的灵魂也是“科学”。科学发展要靠科学管理来实现，科学管理体系的形成，要靠管理者正确的思考，敏锐的洞察，科学的分析，认真的研究，不断的充实和完善。

时代在前进，科学在发展，企业管理的科学化滞后是对企业发展最要害的制约。因此，我们必须按照科学发展观的思路，寻求一条在努力适应市场的同时，建立健全一整套科学管理的体系，确保以管理科学和管理实践推动企业科学发展。一是在建立管理科学化体系中注重以人为本，注重调动人的聪明才智，发挥每一个人的积极因素。把抓好人才培养和管好职工队伍作为企业管理体系的核心。使管理体系既科学化又人性化。二是结合企业实际制定切实可行的、完整的管理制度。要体现一切从实际出发，一切从代表先进生产力的发展要求出发，一切从最广大人民的根本利益出发。管理制度要体现严密性，完整性，可操作性，易考察性。企业管理是一项系统工程，企业管理制度也要系统化，哪一处存在管理漏洞都可能导致企业全盘失利，因此，要求我们必须建立完全能够闭合的“制度环”。三是建立激励约束机制。确保好的制度能够得以落实，必须要配套激励和约束机制。激励机制就是要鼓励全体员工照章行事，全面落实各项规章制度，在制度要求内充分发挥其才智，为企业创造更多的财富，对遵章守纪，对企业发展有重大贡献的职工要给予表彰、奖励、重用的激励。约束机制就是要对那些不执行制度，不照章行事的职工实行纪律约束，给与打击或制裁。激励和约束要形成规范的机制，体现公平、公正、合理性。四是大力加强管理监督机制的建设，建立机构合理、配置科学、程序严密、制约有效的管理运行机制，从决策和执行等环节大力加强对权力的制约和监督，保证党和职工群众赋予的权力真正用到企业经济效益提升和企业全面发展上来。从而建立起有利于全面协调可持续发展的科学管理体制、机制和制度，为科学发展提供制度保证。

三、科学发展观是管理科学化的行为动力

科学发展观是实现企业管理科学化的必然要求。是企业通过科学管理逐步实现现代企业制度的奋斗目标。只有以科学发展观为指导，把科学发展观作为管理科学化的动力，辨证地认识和处理与企业发展相联系的各方面关系，运用科学管理的手段改革创新，企业发展才会有新思路和新突破，才能打开新局面，使企业在管理科学化的作用下走出低谷，迈向良性发展的轨道。

第4篇：建设工程项目管理的灵魂范文

关键词：队伍建设；质量建设；特色创建

近年来，在教育局和经济区管委会领导和支持下，我区不断创新管理理念，“以质量打造优质教育，以文化塑造有灵魂的教育，以特色创建有品位的教育”，开展了一些工作。现就队伍建设、质量建设、特色创建几个方面，谈一谈我的体会和认识。

一、抓队伍建设，全力提高工作效能

1.校长队伍建设

校长是学校之魂，一名好校长就是一所好学校。我区首先强化校长队伍建设，校长作为学校发展的一面旗帜，要做“三难”校长，不做“三不”校长，即做迎难而上的校长、难中求进的校长、难中取胜的校长，不做安全上的纰漏校长、经济上的赤字校长、教学上的无为校长。并出台了《滨海港经济区小教校长暨学校综合考核意见》，将学校的实绩和校长个人的工作捆绑起来，把竞争机制引入校长考核中。

校长是学校发展之魂。在校长会上，我们提出“不进就是错，落后就是过”。要做“双强型”校长，即“既能抓教学又能抓管理”。校长要有饱满的精神状态和积极的事业追求，要具备永不服输的拼搏精神、勇往直前的进取意识和永在角色的精神状态，还要有亮剑精神，工作中要敢于亮剑，不求最好，但求更好。

全区根据不同学校基础提出不同的奋斗目标，先进领奖，落后反思，工作一直无起色的发出“不上台即下台”的通牒，将所有校长推向竞争的风口浪尖上，让所有校长都在这场没有硝烟的战斗中“亮剑”。

2.教师队伍建设

打仗靠队伍，教学靠教师。没有一支素质过硬的教师队伍是打不好教学这一硬仗。我们从师德建设入手，组织全区教师学习江苏省规范办学“五严”规定、县教育系统“十项禁令”等法律法规，组织教师业务培训学习，利用周六组织教师沙龙活动，提升教师教育教学业务能力，让每位教师都能静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生爱戴、人民满意的教师，积极开展“三评”活动，让家长和社会参与到学校的管理之中。

滨海港经济区濒临黄海之滨，教师严重缺编，老同志偏多，不少花甲之年的老教师坚守工作第一线，他们是我们经济区不可多得的财富，他们那无私奉献、脚踏实地的工作精神、默默无闻、不求索取的敬业精神和不用扬鞭自奋蹄的夕阳红精神，深深地感染着身边每一位教师，他们是全区青年教师学习的楷模。

我们还注重对青年教师的培养。新分配的毕业生第一年全部进两所中心小学，学年初制订好青年教师培养计划。由中心小学牵头，以课程理念培训为重点，以提高授课技能为核心，以课堂教学为切口，通过“听课、评课、赛课”等形式，采用“选苗子、铺底子、压担子、结对子”的方式，从“师德、师才、师识”上选好苗子；在“思想引导、激励机制、提供机会”上铺好底子；压担子上实行“三放”即“放担、放心、放手”；结对子上做好“传、帮、带”，有效地引领青年教师专业成长。

二、抓质量建设，全面提升教学质量

1.打造竞争平台

（1）构筑竞争板块

由两所中心小学分片管理与竞赛，又将全区按学校类型分成中心组、定点完小组、教学点组三个质量竞赛组，树立竞争意识，促进共同提高。

（2）启动考核杠杆

学校综合考评，突出与校长工作考核挂钩，为校长打造一个展示自己管理艺术才能的平台；教师实绩考核，突出和教师绩效考核挂钩，真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣。并将考核与教师表彰、评优、职称晋升等挂钩。

2.狠抓过程管理

落实承包，干部都有“责任田”。两中心分片承包，两所中心小学的副校长、教导主任每人承包一所村小，负责学校的工作指导、督查、验收和情况回报，对蹲点学校工作不能达到提速升位的，除对校长实行组织措施外，分管领导要实行保职在中心小学，顶岗到村小任副校长工作，强化了分管领导职能性权力和职责性压力统一，使全区的过程管理不留空白、不留死角、不用待“秋后”再算账。

三、抓特色创建，全心打造品牌校园

在抓好教育的同时，狠抓特色建设。特色建设如雨后春笋：韬奋希望小学、二中心、六所定点完小均有市级以上的特色项目，第二中心小学的省“书法特色学校”、韬奋希望小学的市“经典文化诵读特色学校”、玉丰小学的市“常规管理特色学校”和三港小学的市“唐诗诵读特色学校”、农兴小学的象棋、闸南小学的古诗诵读、陈庄小学常规管理特色项目。

第5篇：建设工程项目管理的灵魂范文

特色学校创建所追求的目标到底是学校的特色还是特色的学校？显然，学校是本，特色是末。特色学校应该从学校的视角去理解，学校是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构，主要职能是育人。特色学校的本源和最终目标是实现学校的功能，即培育人才，因此特色学校创建应该是“为育人而特色”而非“为特色而特色”。特色形成过程就是学校完成育人目标的过程，是学校依据学校历史、学生实际、学校社会环境实际等，按照教育规律，因材施教，培养优质人才的过程。

一.特色学校的形成机理

通过对特色学校的实际考察，静态的特色学校结构，主要包括特色学校载体和特色学校灵魂。从动态的特色学校形成过程来看，特色学校形成还必须要有诸如人力、物力及智力等动力系统。

灵魂体系。特色学校灵魂是指学校的价值理念，就是学校的精神体系，包括学校核心理念、教育目标、办学目标等。提炼特色学校灵魂可以从以下几个方面思考：学校传统文化的精神内涵，从学校发展的历史事件中挖掘精神闪光点；学校或者学生发展的现实需求，现实需求是引领发展的重要内驱力，能加速学校发展；教育理想信念，教育理想信念应该是校长、教职员工、学生及其家长等教育利益相关方共同的教育理想信念。

校园环境。校园环境是特色学校灵魂的最直观的体现。在创建学校教育环境时，每所学校应根据具体校情，设计出体现学校独特个性和文化精神的校园环境。要符合教育活动的内在规定性，体现朴实、自然、和谐和美观的要求，避免华丽和过分雕琢。要将更多的空间和时间（如定期更换）留给由本校师生创作的文化作品，用来呈现他们的生存状态。

学校课程。课程是特色学校创建，实现教育目标的重要载体。要把培养学生个性特长的发展、学习方式的转变和学习能力的提高作为校本课程开发的主要价值取向；要从本校实际出发，充分挖掘、利用校内外有用的资源；要清醒认识课程资源的多元形态，努力把蕴涵在师生中的生活经验、特长爱好转化为与学校特色方向相一致的课程资源；要强化课程意识，做到精心策划、要素齐全，有课程标准、课程教材(或活动设计方案)，有课时安排和评价办法。

教育教学。教育教学是学校发展的核心工作，是特色学校创建的核心。要聚焦课堂，立足区域、学校实际，创造具有区域印记、区域特色的先进教学方法，形成高效的教学模式，提高课堂效益。在教学中加强德育，加强学生个性品质的培养，充分发挥教学的教育性，在教育教学的过程中全面加强特色建设。

学校管理。学校管理是学校领导和管理者在一定社会环境条件下，根据教育政策和教育规律，通过一系列协调性活动及管理行为，有效地整合和利用校内外各种教育资源，以提高学校办学水平和教育教学质量，形成反映特色学校灵魂的学校组织文化的创造性实践过程。

课外活动。丰富多彩的体验活动是课堂以外学生健康成长的平台，也是多元文化教育内涵的有益补充。人是活动着的个体，在人与环境、人与教育、人与遗传这三对关系中，活动是最关键的因素。活动是儿童认知发展的关键，一切影响都只能通过活动对人格发展产生作用。因此，活动是学校进行特色建设的一个重要选择。

研究力量。中小学教育科研是实践性的研究活动，突出特点是将学校实践活动与教育研究紧密结合起来，在实践中发现问题、着手研究，研究的结果用于改进学校的教育实践。特色学校创建的过程没有多少现成的版本可以模仿，更需要学校管理者和教师按照研究的范式，加强对学校实际的研究。

师资条件。学校要努力形成一个以校长为首的观念新、素质高、有个性、能创新的与学校特色创建相适应的教师团队，为学校特色建设凝聚合力和提供人才支撑。

资金支持。资金支持是特色学校创建的重要保障条件，无论是区域教育行政部门还是学校都要对特色学校创建提供者资金支持。

二.区域推进特色学校创建模式

区域推进特色学校创建是一项系统工程，要相关方面形成合力，各尽其责，形成合力，共同推进区域特色学校创建。在区域推进特色学校创建过程中，政府、学校、科研机构是重要推动力量，三者之间在特色创建中的地位和作用不同。深圳市龙岗区在实践中探索出“政府主导，学校主体，研究助力”的推进模式。

政府主导。区域教育行政部门是推进区域特色学校创建的主导力量，主要体现在政策导向、资金导向和评估导向。1、政策导向。区域教育行政部门要出台相关政策鼓励和引导学校走特色化发展道路，充分调动学校主体的积极性。深圳市龙岗区教育局在推进区域特色学校创建过程中，颁发了《深圳市龙岗区中小学素质教育特色学校创建实施方案》以及配套的评审方案等，详细规定了特色学校创建的目标、原则、主要内容等，把对特色学校的抽象理解分解为操作性强的工作要求。2、资金导向。区域教育行政部门要利用资金来引导学校创建特色，为创建特色学校提供资金支持。3、评估导向。区域教育行政部门要以评估来引领特色学校创建工作沿着正确方向发展。龙岗区先通过学校申报，经过专家评审确定创建特色学校的资格单位，最后由区教育局根据评估指标体系予以确认。创建期间，区教育局不定期到学校督导特色学校创建工作。经过几年的实践探索，构建了科学的符合龙岗区实际的特色学校评估指标体系。

第6篇：建设工程项目管理的灵魂范文

我们××是一个纯山区县，××县城是一个典型的山城。山区县城建设和管理既有一般县城建设管理的共性，也有鲜明的个性。近年来，加强我县城市建设与管理已成为全社会关注的热点和焦点问题。结合学习实践科学发展观活动，我就××山区县城建设与管理问题在调研的基础上，作一些探索性的思考。

一、××县城建设与管理的现状

城市的建设对一个地方的经济社会发展具有重要的拉动作用，关乎人民群众的切身利益。应该说，××历届县委、县政府都十分重视县城的建设，特别是近十年来，县委、县政府对县城建设管理工作采取了很多行之有效的措施，有力推动了我县城市建设和发展。县城建成区面积由2000年的1.5平方公里扩展到6.5平方公里，人口由2000年的5万多人发展到7万多人(含流动人口)。城市规划工作有较大提高。编制完成了县城总体规划，形成了“一核两轴、一城两区、一河两岸”的县城规划布局，并编制了七个地块的控规，为今后城市建设打下了基础。市政基础设施得到明显改善。建起了南园大桥，南园新区快速形成。先后完成了建设路、滨河东路、解放路、滨河西路一期等重点道路建设。衙前河综合治理初显成效。县医院、中医院住院大楼和天际大酒店等一批标志性工程相继建成。城市规模不断扩大，城市功能得到进一步完善，县城的吸引力和承载力得到较大提升。同时，在城市管理方面，成立了市容局和综合执法局，管理力度逐年加大。

在充分肯定我县城市建设成就的同时，也要清醒地看到县城建设与管理中存在的诸多问题。一是专业规划(详规)相对滞后，县城建设的科学性、前瞻性不够，且执行规划不够严格，建设随意性较大，致使城市用地布局较为混乱，功能分区不够明确。特别是老城区工业、商业、居住、行政办公等用地混杂在一起，布局零乱，建筑密度高，绿地面积少，人居环境欠佳。二是市政基础设施和公用设施相对落后。表现为道路通而不畅，停车无序，居民休憩无序，贸易有市无场等问题较为突出，特别是老城区东西方向交通仅靠一条建设路，道路堵塞情况时常出现。三是周边山体自然生态环境遭人为破坏，情况时有发生。四是城市品位不高，建筑没有特色，个性不强，形不成风格。五是城市环境质量较差。乱搭乱建、乱修乱占、乱停乱放、乱贴乱挂、乱倒乱泼等现象大量存在，“脏乱差”问题较为严重。六是零星用地和建设未得到根本遏制，尤其是县城周边农民在集体土地乱建房屋、私自开发买卖“小产权房”现象屡禁不止，统建工作推进较为缓慢。

二、××县城建设与管理的几点设想

针对存在的问题，我们必须以科学发展观为指导，以全新的思维、全新的举措推进县城建设与管理。

一要确定目标。近三年县城建设管理的目标概括来讲，是三句话，即：一年打基础，两年上台阶，三年大变样。“一年打基础”，就是2009年通过一系列重点工程的实施，进一步拉开县城框架，使县城发展的基础更加夯实;“两年上台阶”，就是到2010年县城的市容市貌有明显改观：“三年大变样”，就是到2011年，“一河两岸”、“一城两区”的城市发展格局进一步展现，城市发展空间进一步拓展，城市功能更加完善，城市品位明显提升，一个环境优美、特色鲜明、人与自然和谐相处的生态休闲旅游城市基本形成。

二要明晰思路。一个城市如何发展，最核心的是要确立这个城市的“灵魂”是什么，是要体现这个城市的风格是什么，是要展示这个城市的特色是什么，唯有如此，我们才能在城市的建设和发展上有清晰的思路和定位，才谈得上制定科学的发展战略。那么，××县城的“灵魂”是什么呢?我认为，××是革命老区，是一块红色的土地，我们城市的灵魂就应该体现出老区的精神气质，并要体现开放创新文明的时代精神风貌。××县城的风格，必须体现我们与其他山区县城不同的鲜明个性，包括建筑风格、景观设计、城市布局、人文内涵等必须成为××县城与众不同的标志，打造独树一帜的“皖西南山城”形象，××县城的特色，就是我们的山城特色、生态特色、旅游观光特色。因此，在县城发展思路上，应逐步构建和完善具有山区特色的城市发展框架与体系，建设新城区，改造老城区，打造新亮点，有重点、有步骤地推进城市发展。要充分利用我县四面环山、一水穿城、植被良好等地形、地貌和生态环境条件，并充分利用“大别山烈士陵园”和独立二师等红色文化，积极营造和谐统一、独具匠心的城市环境景观，以彰显××山城的特色和魅力。

三要强化措施。首先，要抓好硬件建设。一是抓好城市基础设施建设。在县十四届人大三次会议的《政府工作报告》中，提出今年要完成“三道一桥”工程建设，即完成城关至莲云快速通道、天堂西路主体工程建设，力争完成南园大桥至建设桥滨河西路二期建设，完成金山桥改造等。“三道一桥”的建设将全面拉开县城发展骨架。《政府工作报告》中还提出，今年要推进或完成“四场、二中心、一站、一气、一楼”建设，即完成山货大市场一期、城西菜市场、金太阳广场、垃圾填埋场建设;完成开发区到县城污水管网铺设和南园、回龙、开发区垃圾中转站工程，开工建设县职教中心教学楼、学生宿舍楼和中洲小学迁址建设，整合资源，启动县综合性文体活动中心建设;推进县城新客运站、管道天然气和县医院综合楼、公厕、健身场所建设。以上重点市政工程建设若能如期完成，必将为县城的加快发展打下坚实的基础。二是抓好城市景观建设。2010年，请国内一流的设计专家来我县进行城市景观设计。在设计理念上，我认为必须体现××县城市的“灵魂”、风格和特色。具体来讲，将县城的各主干道两旁的风景树，用我县的杜鹃花和茶树，并配以石雕。那一棵棵燃烧的杜鹃花是××红土地的象征，是××老区人民的精神气质的体现;一簇簇葱绿的“××翠兰”茶树是××蓬勃向上、开放创新的精神风貌的体现;一座座造型不同的石雕是××山区人民纯朴、勤劳、勇敢的精神形象的体现。这就是××县城的“灵魂”，而且与众不同，个性鲜明。同时，不同街道的路面、路灯、风景树、楼房等设计出不同的风格，县城的每座桥也风格迥异，力求一路一景、一街一色，充分展现××的个性和特色。特别要科学利用好××的山水资源优势，精心打造“山水相依、城在绿中、水在城中、路在林中、人在花中”的生态旅游城市形象。其次，要抓好软件建设。一是抓规划编制。即在县城总体规划的指导下，根据不同阶段建设重点，分片区、分阶段推进控制性详规编制工作。在规划编制工作中，坚持按照“因地制宜、体现特色、适度超前、管用有效”的原则和“政府组织、专家领衔、部门协作、公众参与”的程序，改进规划编制方式方法，切实提高规划编制质量，力求有品位、上档次，既科学、又可行。二是抓管理执法。进一步建立和完善城区环境卫生、市容市貌、垃圾清理、门前“三包”、城市绿化等管理办法。制定出台经营归店、集贸归市、垃圾归桶、建筑归线、广告归栏、人车归道、停放归点和无垃圾死角、无乱泼污水、无乱倒垃圾、无乱贴乱画、无乱堆乱放、无乱搭乱建、无乱修乱占、无乱停乱放与“七归八无”的规章制度，并在“包、查、罚”三字上下功夫，进一步加大对违法用地、违章建设、违规开挖山体、河道取砂、占道经营、乱停乱放、乱贴乱画、乱倒垃圾等行为的查处力度，发现一起，查处一起，该拆除的坚决拆除。三是抓责任追究。建立目标责任制和责任追究制。每年年初，由县政府统一下达目标计划，年终进行考核评比。对工作得力、目标任务完成较好的给予奖励;对工作不力，目标任务完不成的，实行责任追究。

三、××县城建设与管理的保障

实现以上目标，需要有力的保障措施。要突出抓好三项保障：

一是要抓好土地保障。城市土地是城市的最大资产，要做好经营城市这篇文章，必须舞活“土地”这个龙头，确保政府高度垄断土地一级市场，搞好土地的综合开发，发挥土地的最大、最佳效益。当务之急是要抓好土地储备。实行“一个渠道进、一个池子蓄、一个口子出、一个市场经营”的土地供应新机制，彻底根治多头分散批地、管地、供地的现象，坚决堵住政府土地收益流失的口子。强化国有土地储备制度，进一步加强对规划区域内新增存量国有土地、非法占地、违法供地情况等进行清理，分类处置限期收回，并规范供地行为。凡城镇规划区内的集体土地，按计划组织征用收储，其他单位和个人一律不得擅自征购规划区内的集体土地。对城市建成区的闲置和低效利用的土地、规划的经营性土地、旧城改造用地等依法统一收回或收购，纳入政府储备。

第7篇：建设工程项目管理的灵魂范文

一、主要工作

（一）抓制度建设，促工作落实

制度是执行的基石，确保制度的有效推行是落实党建各项工作的基础保障。严格落实“三会一课”“主题党日”和“党员民主评议”制度，确保支部学习、讨论、决定、活动、书记讲党课等都能在制度的约束下正常运转，成为党建各项工作落实的有力推手。年内共组织支部学习38次，学习内容涉及形势政策、党纪法规、时代主题、红色教育、人文历史、传统文化、先进人物、案例警示等，内容丰富，既有规定内容，又有自选题材；召开支委会12次，涵盖日常管理、重要活动安排、组织发展等；主题党日活动12次，年初制定了详细活动计划，实施过程结合阶段性工作特点和场内实际略有调整，主要围绕重大节日、现场参观、卫生治理、党费缴纳、实事政要为主，其中值得一提的是清明祭扫，缅怀先烈，端午节由来和各地风俗人情，参观杨文洲纪念馆向身边先进学习，中秋月古诗词鉴赏，国庆节寄语“祖国，我想对您说”，“用行动践行初心、用奉献担当使命”积极投身全场经济建设中心工作等，形式、内容的丰富在推动党建工作进程中具有很好的调剂作用，教育意义比较突出。书记以廉政主题讲党课1次,开展讨论2次，民主测评1次。

（二）抓党员阵地建设，规范党员活动载体

有形的阵地建设，是组织存在与发展的标志之一，年内，根据场党委党员阵地建设工作的需要，在配齐了硬件设施设备的前提下，通过上网查阅、实地考察、价格对比，充分结合时代主题，结合各单位工作所需，立足武装思想、知识兴企这一重点，以政策理论、名人传记、法律法规、专业技术、时代主题、心理减压、养生为选择思路，购买书籍共259册，逐本登记造册，加盖党委公章，按各支部工作需要进行书本分类搭配，分送各支部实施管理。书籍是阵地建设的灵魂部分，该项工作的完成标志着党员阵地建设工作的全面落实，是党员学习、政策宣传的有效载体。

（三）下大力气抓好主题教育，促思想、作风转变

1.认真落实“讲政治、敢担当、改作风”专题教育精神，促行风政风转变。去年年末和今年年初进行了扎实的“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，主要是以秦岭北麓违规建设暴露出的党员干部中严重存在的“四风”问题为主线，以魏民洲、钱引安贪腐案为警示，通过召开支部学习会学习市省、市有关重要文件指示精神，通过学文件、看电教片、开展讨论等深化专题教育，按照第二个纪律整顿月要求，结合“以案促改”，扎实开展“五查五看”，对照检查个人理想信念、“两个责任”、纪律规矩、作风建设和担当作为。并按专题教育规定，每人撰写两篇心得体会，举办宣传专栏，不论是从舆论氛围还是从促进行风政风转变上都起到了积极的作用。

2.统一思想、凝神聚力，全面落实“不忘初心，牢记使命” 主题教育。一是充分利用好支部“三会一课”、“主题党日”这个有效载体，紧扣场党委主题教育实施方案，保障每周两次集中学习，号召党员干部抓好班前班后自学，确保 “读原文、学原著、悟原理”学习要求落到实处。二是严格对照主题教育实施方案，做好各阶段重点工作，按时上报各阶段工作计划、周报表和阶段性工作总结，按照学习、活动事前有计划，实施有方案，学习有笔记，过程有资料（纸质资料和影像资料），做好资料整理，时刻准备接受上级部门抽查和督导。在市局党组主题教育资料检查中，机关党支部工作得到了肯定。三是积极参与主题调研，形成主题鲜明、内容详实、反映问题紧扣企业实际的经营主题调研报告。四是在“对照党章党规找差距”工作中，克服时间紧，任务重的困难，保质保量按时上报了清单、台账。五是开展张福清先进事迹讨论，撰写心得体会，办理报刊栏专题宣传，营造学习氛围。六是扎实开好主题教育组织生活会，积极开展批评与自我批评，既红脸出汗扯衣袖，又增进理解促团结，为更好的开展各项工作具有积极的意义。七是做好主题教育总结，更进一步理解主题教育的历史意义，对于提升个人思想意识，促进干事创业的信心，改进工作作风都具有深刻的启示意义。

（四）其他工作

一是规范党费管理。按照市局党组党费管理规范要求，申请并开设党费专户，彻底告别党费多年来没有专户的历史，启动网上银行业务，按时收缴党费和向市局党组上解党费，规范收支管理。二是积极做好组织发展工作，年内发展入党积极分子1名，为组织后备力量做好了储备。

二、存在不足

一是自我学习深度、广度不够，对于形势政策的理解还停留在表层，还不具备提炼和升华的能力，也就不能很好的发挥支部书记指导和引领支部工作的职能，履行支部工作第一责任人的能力亟待提高。

二是党建工作同我场经营中心工作的结合上，还未做到“根”与“魂”的无缝对接。如果说企业经营是沃土，那么党建推动就是沃土中的“根”，是沁入心灵的“灵魂”，是解决企业发展中思想、行动的有力推手。

三是在党建工作的推进上，仍然存在穿新鞋，走老路的现象，开创性的思考和落实工作依然有待加强。

三、下一步工作打算

一是不断提升学习能力。不仅要扩宽学习知识的宽度，更要挖掘学习知识的深度和广度，树立终身学习的意识，首先在思想上保持常学常新，才能在行动上与时俱进，也才能将“口号”变成落实工作的“行动”，才有可能具备引导和示范的能力，才能更好的履行职责，做好工作。

二是有效结合企业中心工作实际，处理好“学”与“做”、“根”和“魂”的关系，有的放矢的开展支部工作，不断推动党员思想建设、支部组织建设，有效发挥党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用。

第8篇：建设工程项目管理的灵魂范文

但是，笔者认为，目前__工商文化建设在一定程度上流于形式、走入误区，亟需通过一个载体来统一价值观，形成上下一心的明确思路，纠正某些认识误区，更好地发挥工商文化的重要作用。自治区工商局适时地提出以“白杨精神”作为__工商精神，并以此作为工商文化建设的核心，这是适应工商事业科学发展的明智之举。大力弘扬“白杨精神”，对铸就工商文化之魂起到关键性作用。

一、工商文化建设的现状亟需大力弘扬“白杨精神”

在工商工作的实践中，工商文化体现在工商工作的方方面面。但是，工商文化建设作为近几年提出的一个新课题，在实践工作和发展过程中，因为没有统一的载体来承载，缺乏灵魂力量，不可避免地存在一些不足和缺陷，主要有以下几方面：

（一）工商精神和理念尚未真正树立。在长期的工商工作实践中，应该说大家都有一种精神和信念在支撑着。但是，这种精神是局部的、片面的，没有得到更深层次的挖掘和全面的概括和总结。另外，尚没有转化为全体工商干部的共同的价值观。

（二）工商文化建设在一定程度上流于形式。工商文化建设的运行机制尚未完全到位，建设工作在一定程度上应付差事、流于形式，主要表现在：一是各级领导对工商文化的认识程度参差不齐，虽然上级对文化建设很重视，但个别领导认为工商部门是执法机关，提高工商文化建设是“不务正业”。在这种思想的支配下，就变成了谈起来重要，做起来次要，忙起来不要，摆不到重要位置；二是工商文化建设的目标不统一，个别地方在工商文化建设工作中，往往是按照个人的理解行事，有的甚至把工商文化建设认为是简单的文化娱乐活动，认为添一些文化器材、组织几次文体活动就算完了；三是工商文化建设缺少连续性，由于缺乏制度保证和精神支撑，有些单位是以领导的兴趣而定，领导来了兴趣，就忙忽一阵，否则就不管不问了。

（三）工商干部的归属感和工商整体形象尚未真正形成。一方面就内部来说，干部们“以局为家”的感觉不够强烈，干部之间还不是十分融洽，缺乏具有凝聚力和感染力的交流，没有真正形成干部之间的归属感和集体荣誉感。另一方面，对外部社会来说，“工商”形象感觉不够强烈，仅仅是标志统一、服装统一是远远不够的，缺乏象征工商形象的载体，在一定程度上影响了工商文化的宣传和工商形象的树立。

因此，笔者认为，__工商文化建设的现状亟需一个象征性的载体，这个载体应当是工商文化的灵魂，对内作为工商队伍的精神依托、对外作为工商形象的明显标识，而“白杨精神”正是最为合适的载体。

二、为什么说“白杨精神”是最为合适的__工商文化的载体

自治区工商局将“向上坚韧 正直 奉献”确定为 “白杨精神”的精神特质，将“白杨精神”确定为__工商文化的载体，是极为符合__工商的现实状况、__工商人的精神品质的。

（一）甘于平凡、默默奉献

白杨树不择土壤，不择气候，在恶劣的自然环境中独领，在西北极缺水资源的土地上扎根，形成绿色屏障，顶住大风和严寒，纵然生长在恶劣的环境下，他依然甘于平凡、默默奉献，精神令人钦佩。__地处偏远、气候恶劣、条件艰苦、经济落后，但多年来，无数工商干部坚守岗位，默默奉献，吃苦耐劳，任劳任怨，在荒滩戈壁上谱写着人生历程，用青春换取了日益繁荣的家园新景象。

（二）坚定信念、矢志不渝

白杨树是西北戈壁上生命的丰碑，巍然耸立的魂魄，人类精神的明灯。他具有挺拔的意志力，倔强挺立、不折不挠；他积极向上，极易生长，无论生长在何处都是一样的挺拔，笔直的干、笔直的枝；他有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。白杨树用一生在坚守自己的信念，这种坚定的理想信念和高尚的精神品质正是__工商人具备的基本素质。他们在这个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，坚定共产主义理想信念，增强对建设中国特色社会主义的信心，毫不动摇地应对前进中面临的各种复杂环境和各种困难。

（三）团结拼搏、积极向上

白杨树的丫枝紧紧靠拢，叶子片片向上，没有斜生，没有倒垂；他是力争上游的一种树，不甘落后、向上挺拔，无欺强凌弱，无高矮之分，在恶劣艰苦的环境中生命不息、峥嵘向上。__工商人同样时刻保持着向心力和战斗力，紧紧团结在自治区工商局的周围，带着“一根筷子折不断，十根筷子坚如铁”的巨大力量，在新时期、新形势的大环境下，不甘落后、积极向上、团结拼搏、勇于创新，出色完成国家赋予的神圣职责。

（四）清廉正直、高风亮节

白杨树的干直，枝直，一律向上、毫不动摇，他具有刚正不阿的气节，无论什么时候，都挺直了脊梁，义不容辞地担当着防风御沙的历史使命。白杨树折射出__工商人清廉正直的精神、高风亮节的品质。__工商人面对金钱的诱惑而坚持原则，不贪恋安逸享受，不惧怕冷嘲热讽，更不在乎人情淡薄和冷遇挫折。正是因为有了这样一批工商人，才使得无数违法经营者受到法律的严厉制裁，才使得市场经济秩序日趋稳定，边疆的荒芜戈壁逐渐被高楼大厦所代替。

自治区工商局把“白杨精神”作为__工商精神、作为__工商文化的灵魂，具有特殊的意义和内涵，能够促进工商事业科学和谐发展。我们应当深刻领会把握这种精神，用以鼓舞我们的斗志，促进各项工作再上台阶。

三、大力弘扬“白杨精神”，铸就工商文化之魂

可以说，“白杨精神”统一思想、凝聚人心，是工商文化的灵魂，时刻鞭策、激励着广大工商干部全心全意地投入到工商事业之中，铸就工商事业科学发展、峥嵘向上的光辉历程。

（一）深入把握“白杨精神”的精髓，大力弘扬“白杨精神”

“白杨精神”的精髓是“无私奉献、团结拼搏、力求上进、坚强不屈”的精神和“质朴、坚韧、伟岸、正直”的品质。弘扬“白杨精神”，就是要求工商干部在执法中要正直、在维权中要坚韧、在发展中要向上、在服务中要奉献，努力拼搏、勇往直前，为地方经济发展做出贡献。

1.大力弘扬白杨无私奉献的精神，强化干部服务人民意识。要通过学习先进人物事迹、谈心活动等方式加强干部的政治思想教育，使其时刻保持奉献精神，树立 “为人 民服务”的意识，不计较个人得失、不在乎名利金钱；树立“以局为家”的思想，以集体的荣誉为荣、以大局的利益为重。

2.大力弘扬白杨团结拼搏的精神，强化干部集体团队意识 。要通过组织联谊、比赛等集体活动，努力营造和谐的人际关系，加强上下级之间、干部之间、民族之间、部门之间的沟通与交流，促进了解、消除隔阂，发挥好工商文化的桥梁纽带作用，使干部时刻保持高度的集体荣誉感和使命感，达成思想上的共鸣和行动上的默契，形成强大的凝聚力和向心力；同时，要激发团队的拼搏精神，通过引导全体干部参与管理、建立奖励机制等各种途径，促进上下一心、敢于拼搏，切实增强整支队伍的战斗力。

3.大力弘扬白杨力争上游的精神，强化干部争先创优意识。要树立先进典型，从干部身边鲜活生动的先进事迹、先进个人加强宣传教育，进一步增强先进典型的影响力和渗透力，发扬力争上游的精神；通过完善考评、奖惩等工作机制，帮助干部努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，强化干部的争先创优意识，激发干部强烈的进取心，用新思路、新举措开辟新道路，促进各项工作科学快速发展。

4.大力弘扬白杨坚强不屈的精神，强化干部人民公仆意识。要加强干部权力观、利益观、政绩观和廉政观教育，深入学习各项法律法规，通过领导授课、干部座谈、撰写笔记、理论测试等方式加强教育引导，使全体干部牢固树立人民利益至上的宗旨观念；时刻保持清醒的头脑，自觉抵制金钱诱惑，处理好职务、权利、责任、义务的关系，摆正自己的位置，时刻自尊、自醒、自警，勤奋扎实工作，勤政廉洁执法，当人民群众的好公仆。

（二）以“白杨精神”为引领，铸就工商文化之魂

改革开放三十年来的工商工作实践昭示我们：工商文化不仅像鲜艳旗帜引领着工商事业科学发展，而且像阳光雨露哺育了工商干部健康成长。而和谐发展的工商文化，需要一种精神作为灵魂，没有灵魂的工商文化，是形式、是空壳，起不到任何作用。

在日常工作中，__工商干部不怕风吹雨打，不怕遭遇挫折，无论什么时候，都挺直了脊梁，坦荡无畏，义不容辞地担当着责任和履行着使命，充分展现了坚韧、奉献、拼搏的工商精神，即“白杨精神”。

第9篇：建设工程项目管理的灵魂范文

【关键词】中国共产党党校；主业主课；党校姓党

在2015年12月的全国党校工作会议上，同志一再强调的内容就是“党校姓党”的根本原则，是把它作为党校办学的重要任务提出来的。那就是：“两个一百年”奋斗目标的实现、“一个中国梦”蓝图的绘就、“四个铁一般”干部队伍的培养、“补钙壮骨、立根固本”重要任务的完成等等。必须坚持“党校姓党”这个根本原则，必须守住“党校姓党”这个灵魂。

一、恪守“党校姓党”这个灵魂的主要根据

为什么和历届党的主要领导人反复提出和一再强调“党校姓党”这个灵魂呢？主要有以下三个方面的根据。

（一）党校姓党是由“三个阵地”与“一个熔炉”的功能定位决定的。党校作为党委的重要工作部门，其职能和地位决定了党校为党而立、为党而兴、为党教育培养锻炼干部的“三个阵地”和“一个熔炉”，是与党须臾不能分开的，为党的事业发展而工作的马克思主义大学校。党校只能姓“党”。

（二）党校姓党是由党校发展与党的建设密切相关的历史决定的。我们党的建设内容始终包括党的干部队伍建设，干部的教育培训是由党校完成的，党的90多年历史表明， 党校事业的发展是与党的建设发展紧密相连的。同志指出，政治路线确定之后，干部就是决定因素。我们党很早就把干部的教育培训作为重要的工作摆上日程，始终坚持把干部教育培训工作作为党的事业发展的基础性工作，并把它作为党的建设的一项重要内容。无论是延安时期还是建国以后，中央党校在统一思想，提高干部水平，培养理论和实践骨干方面发挥了重要作用。在改革开放新的历史时期，整个党校系统在宣传、研究马列主义、思想、中国特色社会主义理论体系和系列讲话精神方面做了大量而卓有成效的工作，为“三型”政党目标和党的执政能力建设和先进性建设作出了应有贡献。党校的历史告诉我们，党校的工作永远离不开党的中心工作。

（三）党校姓党是由党的奋斗目标和历史使命要求决定的。越是任务和目标宏伟艰巨，越是国内外环境错综复杂，越要重视发挥领导干部这个“关键少数”的重要作用，越要培养造就“四铁”干部队伍。怎样培养造就这样的干部队伍？很显然，负有“补钙壮骨、立根固本”之责的各级党校，承担着光荣的使命和艰巨的任务。这个任务要求是坚持党校姓党的现实依据。新常态下，党的目标任务没有变，党的建设内容没有变，党校姓党的原则没有变，也不能变。只有把党校姓党贯穿于党校工作的始终。才能为赢得全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利提供坚强的政治保证。

二、坚持“党校姓党”，必须坚定正确的政治方向

党校姓党是具体的、历史的，决不是一句空洞的口号和抽象的概念。党校姓党，就是坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命；党校姓党，就是坚持在党言党、在党爱党、在党为党。让党的旗帜高高飘扬在党校上空。

（一）必须坚定正确的办学方向。坚持正确政治方向是党校姓党最重要的标志，是党校办学的风向标。一定要围绕党的政治路线加强党的建设，一定要把党校打造成干部教育的主阵地，党性锻炼的大熔炉，能力提升的加油站，理论创新的策源地。让党校的一切教学、科研、管理、服务等活动围绕党的中心工作而展开，始终保持高度的政治清醒和思想自觉，坚定正确的政治方向。

（二）必须切实增强看齐意识。“看齐”，就是要做到思想上统一、政治上团结、行动上一致。党校是教育干部、培训干部的主阵地，必须首先增强看齐意识，坚持党校的一切工作和教职工的思想言论都必须坚持党性原则，与党中央保持高度一致，守纪律、讲规矩，正确处理好原则坚定性和理论探索的创新性关系，处理好学术研究和理论宣传的关系，处理好言论自由和政治纪律的关系，把学术研究无、宣讲课堂有纪律贯彻党校姓党的始终。坚决回应各种的攻击，自觉与党中央保持高度一致。只有这样，党校才能切实承担起思想教育主阵地、党性锻炼大熔炉、干部培训大课堂的职责，引导各级领导干部向党中央看齐。

（三）必须抓住意识形态的主导权。党校要把深化对中国特色社会主义理论体系的研究阐释，推进马克思主义的“三化”作为安身立命之本，在党的思想理论研究方面有所作为。党校处于意识形态工作一线，各种思潮和许多重大问题都汇聚于此并展开论争，党校在巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位方面肩负着重大而光荣的使命。要充分发挥党校的学科优势、人才优势和系统优势，加强力量协调，优化资源整合，努力提升思想意识主导权，辨析和引导各种社会思潮，坚持在大是大非问题上净化“噪音”、去除“杂音”，善于解疑释惑，及时澄清模糊认识，抵制错误思想，弘扬主旋律、传播正能量，真正发挥好思想引领主渠道的作用。

三、牢牢守用“党校姓党”这个灵魂

党校作为党委的重要工作部门，肩负着党的干部教育培训工作的繁重任务，只有把党校姓党的根本原则贯穿于教学、科研、咨政、管理、服务和教职工员言论等一切活动之中，坚持把党校事业作为党的建设事业的一部分，才能牢牢守住党校姓党这个灵魂。

（一）把从严治校寓于全面从严治党建设之中。党校事业是党的建设的重要组织部分，从严治党就必须从严治校，从严治校是全面从严治党的具体体现。首先，把党校的学风、校风、校纪作为根本要求立起来。把从严治校落到党校的教学、科研、管理和服务的全过程。党校是教育培训党员干部的阵地和党性修养的熔炉，党校人要忠诚党的干部教育培训事业，坚持做到为党培训出“四个铁一般”干部队伍。按照中央的要求，坚决禁止学风不正、互相吃请、礼尚往来、自由散漫、拉帮结派的不正之风。严厉查处奢靡之风。坚决杜绝浮躁之风。把党校办成问题研究、理论创新、解疑释惑、风清气正的阵地熔炉。其次，要加强党校各项制度建设，建立健全教学管理制度，科研规划制度，后勤保障等制度。用制度管教学、管科研、管宣传、管咨政，提高党校的工作科学化水平；用制度选拨干部，用制度监督权力，量化体制机制指标体系，从而净化党校的“空气”。再次，要严格学员管理，到党校学习的领导干部要自觉转换身份，把自己当作普通的学员，尊重教职员工，正确对待老师授课，认真完成教学任务。

（二）把质量立校作为干部教育培训的重要遵循。各级党委要把“质量立校”作为党校教育培训工作根本性建设和安身立命的重要遵循。要提高党校的核心竞争力，就必须培训选拔优秀的教师队伍，并加强党校学科建设，市级以下党校目前面临的最大“短板”就是缺乏优质的师资队伍。按照党校姓党的要求，实施名师工程。把那些理想信念坚定，忠诚于马克思主义信仰，党性强、业务精、作风正的教学研究人员有目的地培养成名师；从著名高校引进一批具有马克思主义理论素养，政治素质坚定，在学术领域有一定影响力的骨干老师充实到党校老教师队伍之中；从党政军机关、企事业单位选聘一批实践能力丰富，善于研究理论问题的领导干部、先进典型、模范人物、知名专业人士到党校讲台做兼职教师，补充党校师资队伍，多方面完善教学力量。真正把党校办出特色，办出影响，提高质量。

（三）把党的理论教育和党性修养作为主业主课。曾指出，党校教育内容一是理论基础，二是党性修养。强调，把党的理论教育与党性修养作为党校教育的主业主课抓紧抓好。因此，党校干什么，就十分清楚了。党员领导干部到党校来学习培训，不是来学习技能、兴趣、热闹和其他什么知识的。主要任务是学习党的基本理论、基本知识、基本经验、基本纲领和基本要求的，尤其是学习中国特色社会主义理论体系的最新成果的。我们绝不能偏离主业主课，不能搞喧宾夺主的其他培训。否则，党校办学就会在政治方向上发生偏差。一是对马克思主义经典著作的学习。吃透要义、把握精髓是核心，讲明道理、讲准实质是关键，指导实践、融会贯通、活学活用是目的，一知半解、不求甚解是忌讳。二是掌握中国特色社会主义理论的最新成果。除了读原著、学原理之外，还必须学习关于“中国梦”的论述，关于“四个全面”战略布局的论述，关于五大发展理念的论述等系列重要讲话精神引入课堂，指导学员用于实践。三是把握各种社会思潮的主导权。当今时代，社会思想相互冲突、相互激荡，各种观念相互碰撞，各种价值取向呈多元趋势，主流和非主流的观点同时存在，党校学员对听到的和看到的各色问题要进行辨析和辨别，只有理清思路，辨别真伪，才能抵制错误思潮的干扰和误导，才能更加坚定理想信念和宗旨意识。通过主业主课的教育培训，着重培养学员的辩证唯物主义和历史唯物主义思维方法，坚定“三个自信”，提高战略思维、综合决策和驾驭全局的能力。

（四）把党校打造成党和国家的新型智库。为党委和政府提供决策服务，发挥党校的智库作用，是对党校工作提出的又一项重要任务，党校经过努力必须干好。党校系统不同于高校系统，它有着发展智库的天然平台，具备很多优势资源，符合党委政府的决策的学科设置比较完整，专家学者相对较多，尤其是学员资源特别丰富，可以把教学相长与学学相长完美地结合起来。形成共生多赢的理论和实践优势。中央和省级党校应该聚焦：中心工作、重大决策部署、热点难点问题研究，理论动态反映、重要思想提出、对策建议的探索。各级党校学员都是熟悉基层工作的一线专家，情况比教员熟悉的优势明显，党校的系统优势，就是把学员的资源与教员的理论相结合，建立和创新学员参与决策的咨询机制，把党校建成社情民意的交汇点和理论创新的策源地。建立以中央党校为统领，省级党校为重点，市级党校为前沿，县级党校为基地的全国党校系统决策咨询模式、成员管理模式，上下联动、资源整合的智库建设协作机制。在新型智库建设中，努力使党校系统成为出思想孵化器、出成果策源地、出人才战略高地。党校根据时代变化要牢牢把握马克思主义中国化、时代化、大众化的主线，不断加强理论总结和实践探索，为发展当代中国马克思主义作出不懈的努力。

【参考文献】

[1].坚持党校姓党根本工作原则，切实做好新形势下党校工作[N].人民日报，2015-12-13（1）.

[2]中共江苏省委党校校委中心组.党校姓党是立校办学之本[J].群众，2016（1）.