爱国主义教育主题班会精选(九篇)

第1篇：爱国主义教育主题班会范文

爱国主题活动策划方案

为了贯彻落实学校关于德育教育安排部署，激励学生爱国主义情愿，规范学生养成教育，结合班级实际，特制定爱国主义教育学习计划。

一、指导思想

以《爱国主义教育实施纲要》为指导，高奏爱国主义主旋律，用中华民族的历史教育、群众主义教育、社会主义教育，充实和武装学生头脑，激发学生爱国之心，报国之情，强国之志，争做从上爱国家、长大建国家、抵御外敌卫国家的合格公民。

二、教育目标

透过开展爱国主义教育，使学生了解祖国的悠久礼貌历史，熟悉祖国的伟大成就，增强热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的意识和信念，从小树立为了更加祖国繁荣、强大而努力学习的远大理想和抱负。

三、学习计划安排

1、时间安排：10月1日至31日，利用早自习或午休时间，在课前10分钟系统进行学习爱国主义教育，每周学习一讲。

2、每周学习资料安排：

10月第一周，讲述中国古代四大发明，增强学生对中国古代礼貌的认识，增进对祖国历史的了解，加深对祖国的爱戴之情。

10月第二周，讲述国旗、国歌、国徽由来，并学唱国歌。

10月第三周，讲述开国伟人历史，重点学习毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈革命家革命事迹及刘胡兰、邱少云、草原英雄小姐妹等爱国主义事迹，根据时间和实际状况确实选学资料。

10月第四周，讲述建国以来的伟大成就，重点突出神舟号系列飞船事迹，增强学生爱国主义观念教育。

3、巩固安排：利用10月最后一次班会时间，对所学知识进行一遍巩固，强化学习对爱国知识扎实记忆。

四、保证措施

1、在学习爱国主义教育中，要正确引导学生做到四个结合，即把开展爱国主义教育与建立礼貌班级结合起来，狠抓班风建设;把开展爱国主义教育与加强学生素质教育结合起来，增强学生做一名合格小学生的思想意识;把开展爱国主义教育与树立远大思想目标结合起来，引导培养学生建立爱祖国、爱学习养成习惯;把开展爱国主义教育与爱班级爱群众结合起来，引导学生增强团队意识，增强比学习、比素质、争上游的群众主义观念。

2、开展主题实践活动。本月板报以祖国在我心中为主题，围绕爱国主义教育安排出一期学习园地。

3、传唱爱国主义歌曲，重点教会学生唱国歌。

爱国主题活动方案范本

确定教育资料、设计教育专题时，主要思考了如下四点：一是，根据学生年龄特征，确定教育的可接收性;二是，根据教育资料的整体内涵，确定教育资料的序列性;三是，在教育资料和教育对象的结合方面，确定教育资料的针对性;四是，在教育资料的渐进和深化方面，确定教育资料的连续性。

(一)、根据学生年龄特征，有针对性地安排适宜的教育资料，选取恰当的教育活动方式。小学生心底纯洁，活泼好动，热情高，但知识面窄，缺乏理性认识潜力。在爱国主义教育资料的选取方面，重点是激发他们的主义情感，憎恶帝国主义的侵略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌，用心向英雄人物学习，努力学习文化科学知识，长大了报效祖国。按照上述指导思想，各小学在开展祖国在我心中、我是祖国的花朵、我要做个了不起的中国人等专题教育活动时，构成了九字活动系列。即：唱(歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义);绘(描绘祖国锦绣河山);看(革命遗迹，历史名胜，建设成果);读(英雄故事、历史故事);讲(祖国变化、英雄事迹);写(赞美祖国、赞美英雄、抒发情怀);做(学英雄做好事、努力学习);(爱国主义知识和行为规范);展(活动成果、报国之志)。这些活动深深地扣动了儿童的心弦，省实验小学的武汉是三好学生王燕在去杭州参加中央音乐学院的钢琴考试前，深情地要求再当一次升旗手，立志将来当音乐家为国争光。

对于进入青少年时期的中学生，他们有了必须的知识和理性思考潜力，能够提出更高的要求，以课堂渗透教育为主，辅以有广度和深度的课外活动。挖掘各学科中蕴藏的爱国主义因素，把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来;在课外活动方面，主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式，有计划、有目的的让学生了解中国的近代史、现代史，熟悉国情和改革开放所取得的成就，引导学生进行比较和思考，坚定党的基本路线和建设有中国特色的社会主义的观点。

(二)、根据爱国主义教育的整体内涵，设计教育专题，构成教育活动序列。爱国主义教育有其自身的系统和整体内涵。在实施教育时，各学校分层次，精心设计专题;在序列资料安排上充分注意其阶段性和连续性。在小学低年级一般设计了伟大中华十明白、祖国山河多壮丽等专题;在小学中年级安排了伟大祖国名人多、悠久历史、灿烂文化等专题;在小学高年级安排了屈辱的历史、奋斗的历史、爱我中华、兴我中华等专题。在活动安排上，由参加严肃、隆重升旗仪式，抢答祖国基本知识，听讲革命故事、唱革命歌曲，参观祖国名胜和革命史迹，到较系统搜集、编出《英雄谱》、《名人名言集》、《中华集锦》等。武昌昙华林小学精心设计了三个了不起的专题，收到了很好的效果。该校学生在回答记者采访是说：参加了了不起的教育活动后，心中有一种强烈的自豪感，有一种要大声疾呼的激情：中国了不起，中国人了不起，我要做一个了不起的中国人。

中学阶段按照学生思维日臻理性化特点，分别安排了知我中华、只有社会主义能够救中国、腾飞的中华等专题。很多学校还结合湖北的特点，编写了系列教材和制作了系列幻灯片：《锦绣湖北湖北名山秀川、建设成就讲话》、《铁血丰碑湖北革命斗争史讲话》、《楚天英杰湖北历史上的杰出人物讲话》，系统地对学生开展了爱国主义序列教育，有的学生在演讲中说道：我们脚下是中华

的热土，身后是祖国的锦绣河山，无论何时何地我们都不能忘记自己是中国人，不能忘记祖国的兴衰大业。

三、探索教育规律，优化教育方法。

在爱国主义教育过程中，各地在把握教育资料的基础上，根据资料需要，贴切地选取教育方法，一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法，透过调查、访问、参观、读书等方式，增长学生的爱国主义知识。为了进一步深化爱国主义教育，我们在总结各地活动经验的同时，还有意识地定点开展这方面的实验研究，探索爱国主义教育规律。

渗透教育法：学校是实施爱国主义教育的主要阵地，学科教学是实施爱国主义教育的主要渠道。学生在校超多活动和受教育是学科课堂学习，对于中学生尤为如此。因此，研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的好处。我们从学科教学渗透爱国主义教育的实践中，总结出了渗透的六有原则。即：有意有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素;有的有目的、有针对

性地确定爱国主义教育主题;有机有机结合学科教学，融溶于载体，做到淡化痕迹、润物细无声有度适度渗透爱国主义教育资料，不冲淡学科教学本色，学生易于理解;有序有步骤有秩序地实施渗透;有效讲求实效，克服形式主义和实用主义。在上述原则指导下，根据不同学科和较学资料，探索出了程序法、四环节法知事、明理、动情、养成，联系比较法等。如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时，引用中国古明的利用秆子影长确定季节和时令的历法作例证，利用四环节法学生学了知识、激发了民族自豪感。对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识，又采用联系比较法，扩大和增强了爱国主义教育的实效。

爱国主题活动方案

活动背景：在这个六十四年的坎坷，六十四年的奋斗中，没有哪幅画卷能描绘祖国母亲的辉煌，也没有哪首诗能展现她的雄壮，唯独乐章，如高山流水般诉说她的盛况。这乐章，气势恢宏，在神州大地回荡;这乐章，动人心弦，让人心潮澎湃!她的伟大，她的胸怀，她的成长，她的迅速发展，无不牵动我们每一个中国人的心，无不让我们为之而自豪。在这个特殊的日子中，作为新一代的年轻人，作为祖国未来的栋梁之才，我们希望用自己的方式，表达我们对祖国母亲的热爱，表达我们对祖国蓬勃发展，经济蒸蒸日上的自豪心情。并且衷心地祝福祖国母亲繁荣富强，永远昌盛!

活动主题：爱国主题班会

主办班级：广东培正学院法学系12级法学2班

活动目的：(1)让同学们认识到拥有爱国主义感情的重要性，提高我们的爱国主义觉悟，使我们能够树立正确的理想、信念和人生观、价值观，增强社会责任感与使命感，弘扬爱国主义思想。

(2)通过爱国主义朗诵，表达我们对祖国的热爱。

(3)通过爱国主义活动，达到加强爱国主义教育的目的。

(4)通过爱国主义视频的观看和爱国主义歌曲的演唱，增强同学的民族凝聚力，培养学生的民族精神和国家自豪感。

活动形式：采用多媒体课件播放，学生主持班会、亲自参与爱国主义活动的方式，通过代表朗诵、爱国主义歌曲演唱等一系列以学生为主体的活动形式，传播爱国思想、增强民族凝聚力。

.确定活动时间地点、活动开展：

主持人、嘉宾、资料和设备等。

时间：待定(进场时间，开始时间)

地点：多媒体教室(详细待定)

主持人：黄利民 李秋凤

邀请嘉宾：全体成员

资料：演讲稿一份(见附件1)，主持人稿件两份(见附件2)，爱国主题视频两个，爱国主义歌曲( 红旗飘(一)活动准备工作：1飘 、 团结就是力量 )

设备：多媒体设备一套

2.活动现场的布置和各项工作的安排。

(1)班长主持各项准备工作的进行和担任男主持，并写好主持稿件。

(2)副班长主持各项准备工作的进行和担任女主持，并写好主持稿件。

(3)会场的宣传和布置的工作由宣传委员负责。

(4)会场的多媒体控制和活动人员的组织由组织委员负责。

(5)生活委员负责采购相关物品并把各项支出进账。

(6)学习委员负责朗诵稿，并负责各稿件的校对。

(7)体育委员负责爱国主义歌曲教唱。大学生爱国主题班级活动策划书大学生爱国主题班级活动策划书。

(8)文娱委员负责主题班会的彩排工作。

(9)团支书主持各项与团委沟通的工作和会场的就位。

(10)现场摄影由学习委员与梁英杰共同负责。

(11)梁丹朗诵，PPT制作由黎润钿负责。(朗诵稿见本计划书最底的附件1处)

(12)全体班干共同维持活动纪律，保证活动的顺利进行。

(二)活动主体

1. 活动整体框架：

(1)开场白(由两个主持人讲话，约5分钟)

(2)观看爱国主题的视频和唱一首以爱国为主题的歌(约为15分钟)

(3)爱国主义文章朗诵(5分钟)(朗诵稿见本计划书最底的附件1处)

(4)爱国主义知识竞答(10分钟)

(5)爱国主义特别节目(10分钟)

(6)爱国主义歌曲教唱(10分钟)

(7)活动总结(5分钟)

(8)同学们留下体会，相互讨论、交流。(10分钟)

(9)班会结束，各班干组织同学退场。

2.具体流程:

(1)开场白(5分钟)

a.由两位主持人简要介绍莅临这次活动的嘉宾。(1分钟)

b.讲述这次活动的目的和意义。(4分钟)

(2)观看爱国主题的视频和唱一首以爱国为主题的歌(约为20分钟)

a.首先观看一段关于1949年新中国成立的短视频。(2分钟)

b.爱国主义歌曲 红旗飘飘 响起，全部同学一起合唱 红旗飘飘 。(6钟)

c.播放20xx年的阅兵式剪辑，主持人旁白。(12分钟)

(3)爱国主义文章朗诵(5分钟)(朗诵稿见本策划书最底的附件1处)

a.播放爱国主义歌曲的纯音乐.

b.梁丹同学上台朗诵诗歌《我的祖国》.

(4)爱国主义知识竞答(10分钟)

a.由两位主持人负责主持。

b.主持人读出题目，大屏幕同时显示出题目。主持人读完题目并屏幕显示出题目后，谁最快站起来回答谁就胜利。

(5)爱国主义特别节目(10分钟)

a.由生活委员负责发放气球到每个同学手上。

b.主持人发号司令，同学一起吹气球，吹爆为止。

c.本活动目的：用吹爆气球的声音代替礼炮，庆贺祖国60华诞，并表达出同学对祖国的热爱之情。

(6)爱国主义歌曲教唱(10分钟)

a.体育委员上台。

b.大屏幕显示出歌词，体育委员现场教唱。

(7)活动总结(5分钟)

a.感谢老师、师姐的莅临，感谢同学们的到来、参与。

b.由两位主持人负责总结。

c.表达对祖国的美好祝愿和报效祖国、服务学院的心愿。

(8)同学们留下体会，相互讨论、交流。(10分钟)

a.首先讨论这次活动的收获，相互交流各自的体会。

b.然后各自表达自己对祖国的热爱。

c.把自己的体会写下

(9)班会结束，各班干组织同学退场。

主题班会结束

(三)经费预算：XX元

1.需要采购的物品

(1)奖品：XXX、XXX、XXX(合共人民币X元)

(2)道具.：气球、XXXX(合共人民币X元)

(四)活动中应注意的问题及细节：

1.活动具有创新性、教育性、可行性、互动性,营造活跃氛围。

2.主持人要有临场应变措施。

3.流程尽可能明晰化,分工要明确。

4.活动前检测好所有器材的可用性和完备性，并做好彩排工作。

5.游戏前要交代清楚游戏规则，保证游戏的公平、公证和安全性。

6.要控制好各个环节的时间，尽量不要出现时间失控。

7.活动结束请嘉宾先行离场,学生再解散。

第2篇：爱国主义教育主题班会范文

关键词：爱国主义；主题班会；中国梦；民族团结

中国是各族人民共同缔造的统一多民族国家。以爱国主义为核心的民族精神，是社会主义核心价值体系的重要组成内容，也是构建社会主义和谐社会的重要条件。曾于2015年底指出，“爱国主义是中华民族精神的核心，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题[1]”。

作为思想政治教育的重要载体，主题班会是既是对学生进行教育的有效形式，也是学生进行自我教育的良好方式。针对各民族青少年群体弘扬爱国主义精神，深入开展爱国主义教育，是落实立德树人根本任务的重要内容，更是培养社会主义可靠建设者和接班人的内在要求[2]。

一、“胸怀中国梦 情系民族魂”主题班会背景及概述

作为综合性的省属重点大学，浙江工业大学的生源来自五湖四海。其中仅以人文学院为例，就拥有维吾尔族、哈萨克族、藏族、畲族、土家族、侗族、满族等近10个民族的少数民族学生。近6年间，学院的少数民族学生人数增加了11倍。在民族生分布较为密集的班级，少数民族学生占全体学生的比例更是高达17%。随着少数民族学生规模的不断扩大，寻求各族学生思想政治教育的共通点，培养他们的爱国、爱校、爱院、爱班意识和民族团结意识，是辅导员工作面临的新任务和新挑战。

基于这一前提，笔者以浙江工业大学人文学院中国语言文学大类专业2015级学生为实施对象，自2016年2月起，探索开展以“胸怀中国梦・情系民族魂”为主题的班会。

主题班会分为以下四个环节：

（一）导入环节：“你说我学，共贺新年”。在这一环节中，邀请学生逐一介绍家乡的新年祝福语和问候手势，并进行现场教学。旨在拉近彼此间的距离，活跃班会气氛。

（二）解析环节：“民族与民族文化”。过民族歌舞、民族服饰等各种直观的形象展示，帮助学生了解不同民族的文化特征。随后以小组讨论的形式，介绍、分享民族风俗。在进行文化交流的同时，引发学生对民族团结的思考和共鸣。

（三）感悟环节：“民族团结与中国梦”。进一步升华主题。通过发生在学生身边的事例分析和优秀毕业生的榜样示范力量，让学生明晓热爱祖国、维系民族团结是必备的道德规范，并能在学习生活中身体力行，用实际行动维护民族团结，践行中国梦。

（四）总结环节：“凝聚中国力量，放飞青想”。对班会的各个环节和重点内容进行回顾和总结。引导学生正确看待民族差异，正确接纳文化差异，互相尊重、互相学习。并以曾对全国各族青年提出的5点要求和期望与学生共勉，鼓励他们在实现中国民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青想。

二、“胸怀中国梦 情系民族魂”主题班会的启示

传统的主题班会形式多以教师的灌输式说教为主，学生的参与感不强，因此教育效果相对欠佳。针对这一现状，笔者从“形式创新、参与广泛、榜样示范和主题深化”这四个关键点切入，科学设计和精心组织了本次爱国主义和民族团结教育的主题班会，并较好地提升了班会的教育实效。

（一）形式创新，充分契合学生的关注点和兴趣点。95后大学生是伴随着网络成长起来的。他们富有自我意识，因而容易引发宿舍和班级同学之间的矛盾；他们具有爱国主义情怀，但在各类思潮和价值观的冲击下，价值取向相对多元化。基于以上前提，同时契合刚过完农历新年的时间节点，主题班会通过学生自述、相互教学、观看视频、小组讨论等多种活动形式，并加强了新媒体技术的嵌入式应用，来激发学生主动参与的积极性，从而构建了一种互动良好的体验式主题教育模式。

（二）参与广泛，人人都是班会的主角。在40分钟的主题班会中，75%以上的时间均由学生来唱主角。从暖场环节的新年问候和文字、读音教学，到第二、三环节的民族文化特征分析，民风民俗的介绍分享和对民族团结的理解，都是由学生自主参与、自主思考和自主陈述的。通过自我教育和朋辈教育，能够极大程度上增强他们对祖国和中华民族的认同感和热爱心。

（三）率先垂范，优秀毕业生传播榜样正能量。除了老师和同学，第三种能对在校大学生产生不可忽视影响的角色就是学长（学姐）。在班会的第三环节，通过现场连线交流的形式，邀请优秀毕业生沙依甫加玛勒・阿布都拉畅谈她的学习、工作、生活经历。以她的率先垂范，来帮助学生更好地理解维护祖国统一和民族团结，实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要意义。

（四）主题深化，精密设计班会的各个环节。一堂成功的班会，既要能够吸引学生，又必须发人深省。因此，班会的四个环节，就是从热场吸引、创设情境、导入主题和升华意义这四步来潜移默化地层层推进班会主题。寓教育于班会的点滴之中，每一处细节设计、每一次上下环节的衔接和总结都指向“引导和促进学生的思想升华”这一根本目的。

班会以的“实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是全国各族人民大团结的力量[3]”和他对青年提出的要求和期望作为结束。将学生思想上的积极变化予以正面引导，勉励他们在有所触动后付诸实际行动，热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族，在实现中国梦的生动实践中放飞青想。

参考文献：

[1]张樵苏主持中共中央政治局第二十九次集体学习[N].北京：新华网，2015-12-30，http：///

第3篇：爱国主义教育主题班会范文

根据中央、省、市、区文明委2016年深化“我的中国梦”主题教育实践活动安排，区教育局、区教育关工委决定今年“十一”期间，继续运用网络阵地，在中小学生中开展“向国旗敬礼网上签名寄语活动。为了保证活动的顺利进行，特将我校开展活动的有关事项通知如下。

一、活动目的 以庆祝新中国成立67周年为契机，以网上签名寄语活动为载体，深化“中国梦”学习教育，培育和践行社会主义核心价值观，开展爱国主义教育，吸引中小学生广泛参与，引导中小学生爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现中国梦而努力学习、奋发向上。

二、活动时间 9月22日至10月11日

三、组织机构 组长：xxx 成员：各班班主任、xxx

四、活动内容 1、各班利用信息课组织广大未成年人登录中国文明网未成年人频道进行网上签名寄语活动和开展网下主题教育实践活动。未成年人利用这一平台抒发感言，表达心声，使他们在参与中受到教育、得到提高。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。各班在积极开展活动的同时，做好信息报送工作，及时上报给团委。

2、各班利用班级图书角和图书室，广泛阅读历史故事、革命故事、改革开放故事，培育民族精神，增进爱国情感，七八年级各班办一期《中国梦宜昌梦 你我的梦》为题的黑板报，10月8日前，各班至少上交五篇优秀读书心得文章，学校网站将择优登陆，并通过广播室进行宣传。10月11日课间操，七八年级进行《中国梦 宜昌梦你我的梦》为题的黑板报检查。

3、各班利用好课前一支歌，歌唱爱国歌曲，传弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想;并利用好德育课，进行爱国主义专题班会课，课上可展示学习背诵核心价值观24字的成果，引导学生树立远大志向。

4、学校利用周一晨会进行以“我的中国梦”为主题的国旗下讲话。

五、活动安排

1、9月23日，学校印发《夷陵区实验初中开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动实施方案》，要求各年级各班认真学习、宣传、动员并实施。

2、活动期间，各班及时记载并借助学校网站宣传班级网上签名寄语开展情况，部分精彩寄语将通过网站和广播播出。

3、10月8日前，各班至少上交五篇优秀读书心得文章(电子稿)，学校网站将择优登陆，并通过广播室进行宣传。

4、10月11日课间操，七八年级进行《中国梦宜昌梦 你我的梦》为主题的黑板报检查。

5、10月11日前，各班上交德育课相关图文资料。

6、本次活动纳入班级量化考核，活动结束后，学校将对优秀班级和个人进行表彰。

六、活动要求

1、高度重视。开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，是贯彻中央领导同志重要指示、深化群众国主义教育活动的具体举措，是推进“迎国庆、讲文明、树新风”活动的有力抓手，是深化“我的中国梦”主题教育实践活动深入开展的重要内容。各年级各班要提高认识，广泛动员，通过组织网上签名寄语，激发全体师生的爱国主义热情，引导爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现中国梦而努力学习、奋发向上。

第4篇：爱国主义教育主题班会范文

一、今后设想：

认真贯彻“以德治校”和“全面发展，德育为首”的党的教育方针，认真落实《中小学生开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神。来开展好我校的德育工作。达到培养出社会主义有用人材，培养出一支业务素质和师德素质过硬的教师队伍。

二、活动安排：

1、“迷彩梦”主题大队活动。

（1）为了加强中、高年级学生的爱国主义精神和民族自豪感的培养，我校特组织了“迷彩梦”主题大队活动。我校从酒泉卫星发射基地请了6名官兵来我校利用一周时间，给中高年级学生进行了坐、立、行、走的严格指导，使学生体会到军人的作风和我们应该向最可爱的人学习他们好的行为习惯。在这期间，官兵们把军人的好的习惯实实在在地展现在孩子们的的面前。每个班级的教官又教学生们一首军歌或爱国主义歌曲，如《打靶归来》、《一、二、三、四》、《没有共产党就没有新中国》、《闪闪的红星》等歌曲。

（2）带领学生参观酒泉卫星发射基地xx基地。孩子们兴致勃勃地参观了官兵们的生活区，官兵们的训练使学生们深受教育，参观酒泉卫星发射图片展，如杨利伟乘神舟飞船进入太空，使学生们深受鼓舞。

2、弘扬爱国主义主旋律教育

（1）严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育

（2）组织开展爱国主义教育，即“五个一”活动，参观一个爱国主义教育基地，观看一部优秀影片，聆听一个革命故事，开展一次知识竞赛，开展一次主题班队会。

（3）开展一次“昨天，今天，明天”为主题的爱家乡的主题班队会，让班主任认真发动学习和自已找材料来展示xx、三河的过去、现在及展出末来。从而深化学生对家乡的热爱。

三、具体措施：

1、 规范学生的言行，培养良好的行为习惯

（1）迷彩梦主题大队活动：使学生体会到军人的作风，从而严格要求自己。

（2）继续加大贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，要求学生必须回背，而且身体力行。

（3）出台《学生一日常规》，规范学生的日常行为，培养学生良好的行为习惯，发给每个班主任，利用班会给学生认真学习。

2、 为深化教师的职业道德，我校特制定了班级管理常规、德育量化评比，对教师的言行、纪律等做出规定。

3、 校园文化建设：

第5篇：爱国主义教育主题班会范文

1.教育环节简单过程脱节

学校是对学生进行爱国主义教育的重要场所，课堂教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道，教师是对学生进行爱国教育的主要责任人。思想政治课，除了教授课本知识外，还会将爱国主义教育穿插在课堂之上。此外，在日常的学校生活中，学校会组织一些集体活动来加强爱国主义教育，如升旗仪式、爱国主义主题讲座等。但不管是课堂教学还是教育活动，爱国主义教育都是浮于表面，并没有落到实处，对教育后的效果并不注重，也不会去了解学生对于教育的反馈信息，这样一来，教育的过程脱节，造成教育与生活的割裂，很难达到实质的教育效果。

2.教育形式简单内容空洞

中学爱国主义教育大多是以讲述历史人物、革命先烈的先进事迹作为内容。许多学校的爱国主义教育只是简单地开几次班会，教师进行一些相关的宣传教育。但对已经形成独立个性的中学生来讲，这种填鸭式的灌输方式会让他们感觉内容单调枯燥，学生很难对此感兴趣。不仅如此，由于这些教育内容和学生生活时代不同，学生可能只会佩服他们的外在行为，却很难在情感上引起共鸣，很难内化到他们的心中，养成良好的爱国主义品质。

3.教育层次单一内涵贫乏

中学爱国主义教育的着重点大多放在了爱国上，而爱国层面上的教育对于中学生来说显得尤为空洞，导致学生不能完全理解其中内涵。其实爱国主义教育并不仅仅只是爱国教育，它还包括很多方面，如爱家庭、爱家乡、爱学校等。现在很多中学生连身边最近的亲人、家乡、学校都不了解，都不热爱，又如何让他们爱祖国。在中学生看来，似乎只有在特定场合，才能唤起他们心中的爱国主义情愫。

二、成因分析

1.教育起点和目标过高

在中学爱国主义教育中，教师最常说的是“长大以后要为国家做贡献”“好好学习就是为了报效祖国”，而这些话就将爱国主义教育的起点和目标上升到了国家的层面上。对于学生而言，这样的定位显然过高了。那些历史人物的先进事迹和传统的爱国思想，与现代学生的生活相距甚远，这让学生觉得这些内容遥不可及，也很难有较为深刻的感悟。以唱“高调”为形式的爱国主义教育脱离中学生的实际，只会形成假大空的感受。学校爱国主义教育都是以崇高的理想来教育学生。但是崇高的理想是什么，在现实生活中如何体现，对于刚刚懂事的中学生来说，是很难理解和体会的。

2.缺乏完备的教育体系

由于教育体制的原因，不管是学校还是家长，都重视学生未来的升学情况。因此，中学生在学校学习的重心主要是放在对自然科学的学习上，学校对学科教育更为重视，也更加系统。学校和家长希望由此提高学生的成绩，毕竟很大一部分家庭还是会把考上优质大学作为孩子成才的唯一标准。在这种情况下，爱国主义教育只能是穿插在学科教育中的一部分，没有系统、完备的教育体系。同时，学校也不会安排专门负责爱国主义教育的教师，只是由部分学科教师兼授，没有连续性。这种重学科教育、轻素质教育的状态，也在一定程度上影响了爱国主义教育的效果。

三、对策与措施

1.建立循序渐进的爱国主义教育体系

学校应对在校学生进行细致的调查分析，根据不同年级学生认知的规律，形成有针对性的爱国主义教育框架。在具体实施过程中，要以“以小见大，积少成多”的思路来建立循序渐进的爱国主义教育体系，形成以学生为中心，符合学生身心发展，贴近学生生活的爱国主义教育主题和学习计划。例如，七年级可以以集体主义教育为主题，开展定期的班会或班级活动；八年级可以安排国家意识教育主题，学校可以在特定的节日或某个时间段组织参观学习等；九年级可以确立弘扬民族精神的教育主题，邀请相关人士进行主题讲座或观影活动。中学里，爱国主义教育应该根据中学生的具体情况以循序渐进、灵活多变的活动形式融入到日常的学习生活中去。

2.营造爱国主义氛围

俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，这一道理同样适用于爱国主义教育。爱国主义情怀是一个逐渐累积的过程，中学生在这一情感积累过程中，除了受到外部教育的影响外，还与他们所处的环境有着密切的关系。因此，不管是班级还是学校都应该积极营造爱国主义氛围，使学生始终能够沉浸在这样的环境当中。学校可以以广播、板报、班会等形式进行爱国主义的宣传与教育，并对校园中好人好事和不良行为予以表扬和批评，以此营造出积极向上的校园环境，确立积极正确的价值导向。班级也可以班级活动为载体，确立班级目标，为班级争取荣誉，丰富和拓展集体主义教育。只要学校能够营造出爱国主义氛围，那么爱国情感一定会潜与默化渗透到学生心中。

3.深入贴近学生生活

说到爱国主义教育，大多数人都会想起空洞枯燥的说教，而这样的爱国主义教育起不到任何作用，更无法深入人心。其实，爱国主义教育也是可以生活化的，尤其是中学生的爱国主义教育，更应该，贴近他们的生活。可以将一些大道理与学生身边的小事相结合，使得学生理解起来更加容易。例如，“国家利益高于一切”这句话在中学生眼里十分遥远，但其实就在大家身边，中学生同样可以用自己的方式为国家做出贡献。节约用水、节约用电、垃圾分类、环保出行等生活中的点点滴滴都是在为国家做贡献，而这个积少成多的过程就是在维护国家利益。增强公民教育，培养学生的公民意识，履行公民职责，是对学生最实实在在的爱国主义教育，也是爱国主义教育的基石。在信息高速传播的今天，爱国主义教育应该走多元化道路，贴近学生生活，从他人、班级、学校等较小的方面入手来教育学生，让他们从身边的小事做起，逐步培养和积累爱国主义情怀，为更高目标的爱国主义教育打下良好的基础。

4.积极利用网络平台

传统爱国主义教育都是在回忆历史，而现代爱国主义教育应该跟上时代的脚步，利用校外的平台获得更多的信息。随着科技的发展，网络已经成为人们生活中的重要组成部分。现在的孩子很少看报纸、看电视，更多的是通过网络来获取信息，而爱国主义教育可以充分利用这一平台。学校应该意识到，网络已经成为爱国主义教育的重要载体和新的途径，应该更加积极鼓励学生从互联网中汲取有用的信息和知识，从而使学生了解更加多元化的家事、国事、天下事，同时有利于培养学生国际视野下的爱国主义情怀。

5.让学生成为自我教育的主体

学校爱国主义教育大都是以教师单向说教和学生被动接受为主要方式，而这一方式最大的缺点就是学生缺乏主动性，无法自主学习和感悟。因此，提高学生主动性是首要的任务。爱国主义情怀是一个情感的累积过程，而学生一味地被动接受很难建立起感情，更不要说积累了。对初中生来说，学习自主性比较差，这制约了爱国主义教育的效果。学校教育这时应扮演起一个引导、激励的角色，利用积极、正面的手段，引导学生成为爱国主义教育的主体，促进学生的自我教育，如奖励、表彰先进个人或集体等。

6.激发学生浓厚兴趣

“老师上课不精彩，学生听课没兴趣”，这是许多学生对爱国主义教育的评价。爱国主义教育无法走入学生内心的主要原因就是学生的参与度低。因此，提高学生的参与度，激发学生兴趣才是学校在爱国主义教育上应该努力的方向。学校可以开展形式多样的活动，如知识竞赛、小组学习、社会调查、主题演讲等。这些形式多样的活动能激发学生自觉接受爱国主义教育的内在兴趣，比起老师单纯说教能起到更好的教育效果。

7.家庭、学校和社会相结合

第6篇：爱国主义教育主题班会范文

一、德育目标：报告“优先发展教育事业”。

落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

“把培养和践行社会主义核心价值观贯穿义务教育全过程，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，促进学生健康成长。”

将防疫精神（爱国精神、奉献精神、团结精神、奋斗精神、担当精神）纳入年度德育工作主题活动中。

 二、加强班主任、团队建设。

 1、提升自身素质，为学生表率；2、德育工作“以人为本、以学生的发展为本”；3、不定期召开班主任会议，研究突出问题，加强班主任交流；4、常规管理和考评结合，做细落实各项工作。

 三、进一步改善育人环境，特别是班级文化建设和卫生环境，有特色有亮点。进一步夯实宣传阵地，全面渗透德育管理。

 四、2020年德育工作主线——责任，让生活更美好。

五、每学期开校第一堂课进行安全知识教育，上好《生命、生态与安全》、《开校安全（防疫）知识》等教育课程，上学第一天为安全教育日，第一周为安全教育周，第一学月为安全教育月。

 六、每期开校第一天最后一节课各班同时开展火种、管制刀具等的收缴工作，并做好宣传，任何时候不得携带火种、管制刀具等进入校园，一旦发现将进行重处，根据情节可移交派出所作出治安处罚。

七、告知学生收看《开校第一课》。

八、第一周对携带手机学生进行告诫，第二周开始进行清理销毁。   

九、加强家校联系，随时与家长沟通学生在校学习生活情况，与学生家长签订好责任书并及时收回存档。

 十、安排学生开展安全自查自纠活动，随时自查自己所上课教室、自己所住寝室、自己所睡床铺、平常活动场所、上放学路上是否存在安全隐患，自己的言行、社交活动是否有不妥之时之处，及时上报班主任并整改。

十一、加强对学生的晨检、午检、晚检，发现疑似或确诊传染疾病要及时上报。做好安全知识宣传教育，做好常规安全自查、整改和上报工作，做好记录，随时接受检查。

十二：国旗下主题发言。该活动由团委组织，各班主任选拔发言人，提前准备好发言稿，将发言材料交...存档。

十二、办好宣传板报，3月主题内容“文明礼仪习惯养成”、4月主题内容“碧血丹心、精忠报国”爱国精神、5月主题内容“安全行为习惯养成”、6月主题内容“砥砺奋进、自强不息”奋斗精神；9月主题内容“学习行为习惯养成”，10月主题内容“鞠躬尽瘁、死而后已”奉献精神，11月主题内容“生活行为习惯养成”，12月主题内容“团结一心、同舟共济”团结精神。每月的第四周星期三中午午自习检查。

十三、以活动为载体，渗透德育教育。每周坚持升旗仪式进行爱国主义教育（升旗仪式程序：升旗唱国歌---学生主题发言---值周教师工作总结---行政值周安排工作）；3月8日，以国际“三八”妇女节为契机，主题班会活动，诗歌朗诵、歌曲献唱等，献给妈妈的爱，增强学生知恩图报观念（各班组织）；3月主题活动“热爱自然、和谐共处”绿色郊游生活实践活动，增强学生热爱自然、互助共享意识（德育安全组组织）；五一劳动节活动（工会组织），5月12日主题活动“珍爱生命”防震防火演练、汶川大地震十二周年祭奠活动（团委保卫科组织），初三奋战一个月宣誓活动（德育组组织），5月主题活动趣味游园活动（体育组承办）；6月主题活动“成长足迹”分享（组织）；9月开学典礼暨表彰大会（组织）；10月主题活动校园歌手大赛；11月师生运动会（体育组承办），12月主题活动“责任、让生活更美好”演讲比赛（团队组织）。

第7篇：爱国主义教育主题班会范文

一、指导思想

以抗日战争的生动历史推进青少年学生爱国主义教育，着力宣传中国共产党领导各族人民争取民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福的艰苦历程和取得的辉煌成就，在广大青少年中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，进一步凝聚民族力量，增强民族自尊心、自信心和自豪感，激励和动员广大青少年为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，报效祖国。

二、主题：勿忘国耻 奋发图强

四、活动安排

1、9月14日：利用校本或综合实践课组织收看一部抗战题材的影片，要求各班学生写出观后感，每班推荐10篇上交（统一纸张：方格信纸）。

2、9月15日——16日：利用双休日，由家长组织一次红色旅游或为老革命献爱心活动或听讲一个革命故事。写出旅游日记或爱心日记或故事感悟上交，每班10篇（统一纸张：方格信纸）。

3、9月17日：上午举行升国旗仪式，开展宣誓签名活动，进行爱国主义教育。下午，召开一次"勿忘国耻奋发图强"主题班（队）会。同时，利用"课前一支歌"时间，启动爱国歌曲大家唱。

4、9月18日：举行防空警报试鸣演练。试鸣时间为9月18日上午10:00-10:15.试鸣时，组织疏散演练，演练结束后集体默哀，警示学生勿忘国耻，沉痛悼念革命英烈，进一步增强国防意识。

5、9月19日：组织开展一次手抄报、征文比赛。

6、9月20日：开展班级演讲比赛活动。

各班要通过组织开展内容丰富的爱国主义教育活动，教育引导青少年了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，培养民族精神的时代内涵。

五、工作要求：

1.引导学生理国。日本近期的错误行径激起全国人民的强烈义愤，中华儿女通过一定的方式表示自己的愤慨是可以理解的。班主任应随时了解掌握学生的思想动态，正确引导学生将自己的爱国之情、报国之志与党中央保持一致，与国家的基本利益和法律法规保持一致，做到爱国有理有利有节，把爱国感情转化为刻苦学习报效祖国的具体行动。

2.加强组织领导，实行班主任负责制。各班要高度重视，精心策划，认真组织。紧紧围绕活动主题，按照要求把好关、把好度。在事关政治方向、政治原则的问题上要旗帜鲜明，确保不出差错，不出纰漏。

第8篇：爱国主义教育主题班会范文

（蒙自军分区幼儿园云南蒙自661100）

《纲要》明确提出："要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学教育的育人全过程中去。"增强幼儿国防意识首先要强化幼儿的爱国意识，升国旗仪式作为爱国主义教育的重要手段已在许多企业、中小学校广泛采用。陶行知先生曾说过："教人要从小教起，幼儿比之幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。"在幼儿园开展爱国主义教育活动，应根据幼儿的认知特点，采用幼儿可接受的方式，把复杂的、抽象的事物转化为简单的、形象具体的东西，才能成为幼儿可接受的事物。因此，幼儿园的升旗仪式及其开展的教育活动与小学应有所区别，做到既要严肃认真，又要生动形象，关键是我们怎样利用升旗仪式去增强幼儿国旗意识，把爱国主义的教育内容，通过特定的环境、氛围，幼儿可接受的方式去感染幼儿，萌发幼儿的爱国情感和行为，让幼儿在活动中潜移默化地接受教育。

针对幼儿的年龄特点，我园把升旗仪式与争当小旗手活动结合起来，收到较好的效果。下面就把我园升旗仪式的做法及效果简单介绍一下。

（一）时间：每周一上午8:05至8:10时。

（二）小旗手人数：每次4人，各大班轮流推荐担任。

（三）主持人。主持人由一名教师担任。

（四）仪式程序：

1、准备。每周周末，由大班各班主任在班上选出小旗手的名单交主持老师。

2、仪式开始。出国旗，由四名小旗手随着国歌的音乐从队伍前面精神抖擞地把国旗送到旗杆前，两名小旗手在老师的帮助下，把国旗高高地升起来。

3、唱国歌。全体教师和幼儿在国歌音乐声中一齐高唱国歌。

4、主持人讲话。

5、仪式结束。

升旗仪式教育在我园已持续进行了多年时间，其效果是很明显的。

（一）增强国旗意识，加深了对祖国的认识。在开展升旗仪式之前，我们对大班的幼儿作了一次调查。由于进行了一系列爱国主义教育的主题活动，所以，90%的幼儿对国旗的认识是正确的；中班的幼儿80%都知道五星红旗是我国的国旗，国旗又叫五星红旗，是我国的标志，但对国旗上五颗星星的代表意义知道的就很少；在小班抽查了30个幼儿，只有10个幼儿知道这是五星红旗，其它的幼儿都是说红旗或旗。通过开展升旗仪式教育后，小班幼儿大部分都能准确说出国旗的名称，并会贴出五颗星星在国旗上位置，中班的幼儿已能说五颗星星所代表的意义。大班幼儿对国旗的认识加深了，知道国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国的形象，懂得要爱护国旗，珍惜国旗，要为祖国争光。通过升旗仪式教育，许多幼儿都能回答如"我们祖国的名字叫什么？""我国的首都在哪里？""我国最长的城墙在哪里？叫什么？"等等，幼儿对祖国的认识进一步加深了。

（二）争当小旗手活动，激发了幼儿积极向上的情感。由于小旗手是在各大班产生的，标准就由各大班的班主任来决定，可以是本周里有进步的孩子，可以是在一周内做了某件好事的孩子，或是一贯表现较好的、起到模范作用的孩子都可当选。被选上的孩子当佩戴着小旗手标志时，站在国旗下，知道自己的进步得到同伴和老师的肯定，受到了集体的欢迎时，心里便会产生一种愉悦感和满足感，从而进一步促使自己的行为向良好的方向发展，使优点得以巩固。通过评选小旗手活动，对其他幼儿无疑也起了一个促进的作用，激发了幼儿奋发向上的思想，努力使自己的行为符合规范的要求，争取当上一名小旗手。

（三）树立身边的榜样，把对自己被关怀和爱的感受转化为关心他人爱他人的情感。模仿是幼儿的特点，给幼儿一些良好的榜样和范例，能激发幼儿好学上进的情感，并能用积极的情感去影响他人。因此，教师在升旗仪式的讲话中，要注意利用发生在我们周围的好人好事或幼儿感兴趣的人和事去启发他们，激励他们。

总之，升旗仪式普遍受到我园幼儿的欢迎和喜爱，他们都十分珍惜每一次的升旗仪式，每到周一早上便吵着父母、爷爷奶奶早点送幼儿园，担心迟到参加不了升旗仪式。家长们都说："孩子每到周一就特别急着要回幼儿园参加升旗。"这说明，这项活动很受他们喜爱。

第9篇：爱国主义教育主题班会范文

一、持久开展德育工作是初中班主任的根本任务

教育的根本在于育人，培养品德高尚、人格健全、素质优良的一代新人是教育工作者的神圣职责，深入持久开展德育工作是初中班主任的根本任务。

首先，从当前的教育形势看，我国正处在改革的攻坚阶段，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响着青少年学生的价值取向。国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂，尤其是国际敌对势力加紧对我国青少年一代进行思想文化渗透，个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来不良影响。面对日益复杂的形势，初中班主任应该从提高民族素质的高度出发，深化教育改革，全面推进素质教育，认识德育工作重要性和长期性。

其次，深入持久开展德育工作是树立正确的教育理念，遵循教育规律，坚决扭转重智育轻德育，推进素质教育的必然要求。“十年树木，百年树人。”德育教育工作是一项复杂的系统工程，具有长期性、复杂性、多面性、同一性等特点。德育要改造的是学生的思想和心灵，不可能一蹴而就、立竿见影。做好初中学生的教育工作，决不是一日之功，一人之力，而必须充分发挥学生的积极性和主动性，才能使德育工作变得生动具体。只有依靠长期的渗透作用，常抓不懈，诲人不倦，从学生的一举一动抓起，从学校生活的点点滴滴入手去帮助和引导学生，才能使德育与其他各育有机结合起来，形成一个以德育人、教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

二、关爱学生是初中班主任持久开展德育工作的基础

前苏联教育家苏霍姆林斯基的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”，他把教师热爱学生称为教育的奥秘。我国伟大的教育家陶行知先生曾经说过，“没有爱就没有教育”。爱学生是教育工作的起点和基础，也是初中班主任德育工作持久开展的情感基石。面对一群世界观、人生观、价值观需要塑造的懵懂少年，关爱在初中班主任德育工作中就尤其重要。

初中德育的根本使命是夯实人性基础，德育教育就需要贴近学生的生活实际，引导学生尊重人、理解人、关心人，培养学生健康文明的生活方式和阳光的心理品质等，这些都需要班主任率先垂范，以良好的人格和情操引导学生。班主任要具有博爱情怀，关爱学生，让关爱如涓涓细流，滋润每一个学生的心田，让年轻的生命迸发勃勃生机。教师关爱学生，学生才能更加热爱教师，师生感情才能不断加深，才能构建和谐班队集体，才能有利于班主任开展德育工作，做好德育工作。

一个人道德行为出现失误，往往是因为思想认识不到位。用一般的、简单粗暴的方式进行压制，不会解决根本问题。没有思想观念上的深刻认识，就不会有行动上的坚决彻底。所以班主任要想方设法去拨动学生心灵深处的琴弦，用挚爱与真情去融化学生心灵的坚冰，真正走进学生丰富的内心世界，德育难题就会迎刃而解。

三、开拓创新是初中班主任持久开展德育工作的关键

在德育教育中，赶时髦的应景教育、形式主义的花拳绣腿、教条主义的空洞说教，只会让学生疲沓厌倦，产生零效应甚至负效应，最终使德育教育难以为继。开拓创新是德育工作的生命力，初中班主任必需根据校情、班情和学情，更新观念，创新方法，才能让德育教育长期有效开展。

一是分类施教。根据对不同的学生提出不同的教育要求，分层施教，避免“一刀切”的现象。

二是贴近时代。紧扣未成年人道德建设这个主题，注入时代内容，让德育教育紧跟当前形势和时代特征，才能容易被学生理解和接受。

三是开展实践活动。开展德育教育时，班主任应组织好社会实践活动，让学生走向社会，体验生活，陶冶情操，避免“我教你学，我讲你听”的被动局面，从有趣的实践活动中，让学生从中获得道德的教益。

四是注意实用。可以采用看影视作品、读名人传记、举行演讲会辩论会、有奖征文等诸多直观感性、生动活泼的形式使学生受到启迪和感染，从而明是非、辨善恶、懂美丑。