大学生培训精选(九篇)

第1篇：大学生培训范文

**部长在开班典礼仪式上做了重要讲话。他指出，市委对培训高度重视，要求高标准、高水平、高成绩办好此次培训班。他要求，一要充分认识培训的意义，培训是全面提高基层干部能力的途径和需要，是推进农村改革发展的需要，是更好服务农民群众的需要；二要密切联系实际，加强沟通与交流；三要学以致用，为新农村建设作贡献，要深入群众，服务农民，坚定信念，把带动发展群众作为第一要务，了解他们在想什么，盼什么，为他们做什么，成为他们的朋友；要勤奋工作，尽职尽责，体现为履行好自己的岗位，有岗位就有职责，要制定落实职责的方法和措施，“不以官小而不为”；当好参谋助手，促进村级组织发挥好作用，发挥优势，开拓创新，要把自己真正融入到农民群众中去，和他们交朋友，发挥知识优势和社会资源优势。

副部长**讲到，刘部长的讲话非常重要，要做好学有所思，学有所得，学有所用，扎根基层，服务群众，认真领会和把握，体现到自己的学习和工作中去，大学生村干部是最基层的岗位，珍惜这个平台，不辜负组织的期望和人民群众的厚望。并提出三点要求，一要做胸怀远大理想的大学生村干部，二要做勤奋有为的大学生村干部，三要做高素质的大学生村干部。

培训期间，来自市委的领导、市上专家以及优秀基层工作者，给全体学员授课。具体授课内容为：《农村基层党建》（市委组织部组织科科长**），《如何做好新时期群众工作》（全省优秀乡镇党委书记、**镇党委书记**），《农村产业化与新农村建设》（市委农工办主任**），《政务礼仪》（市委副秘书长、市委市政府接待办主任**），《工作与农村稳定》（市委副秘书长、市委群众工作局局长**），《农村常用法律知识及典型案例分析》（鸿运律师事务所主任*），《怎样当好一名大学生村干部》（**县委常委、组织部长**），《农村党员干部远程教育终端站点应用培训》（市委远教中心副主任*），《大学生村干部创业有关扶持政策解读》（市编办副主任**）。

此次培训过程中，我们参观学习了以下五个地方：洪雅县余坪镇金星村大学生村官刘希宇的创业基地，洪雅县止戈镇莲花村的新农村建设，洪雅县蒙牛（眉山）现代牧场万头奶牛现代化养殖场，丹陵县双桥镇梅湾村一村一品建设，丹陵县丹陵镇兴隆村农村生态文明家园建设；进行了大学生村干部创业体会交流，主要由洪雅县余坪镇大学生村官刘希宇、彭山县武阳乡大学生村官胡晓菲做主要发言，其他学员交流自己创业体会；观看了优秀大学生村干部先进事迹电教片（市委干部周殿志驻洪雅县瓦屋山镇燕远村先进事迹、仁寿县大化镇村官黄娥的村官生活）；举办了一场与组织部组织科的篮球联谊赛、汇聚了一场以小品、单双人唱、合唱的文艺汇演和以“扎跟基层展风采，服务农村增才干”为主题的大学生村干部演讲比赛。

从市委领导、优秀基层工作者的讲话和授课内容可以看出，市上对大学生村干部的高度重视、殷切希望和无比关怀。讲话和授课内容既高屋建瓴，又密切联系实际；既严肃严格，又生动活泼；既有政策性的内容，又有实际操作性强的内容。通过此次培训，学员们珍惜这个学习和交流的平台，思想上坚定理想和信念，为社会主义新农村建设贡献青春和智慧；学习上以求知为动力，在新的征途中作出新的更大的成绩；工作中不辱使命，当好村官，学以致用，开拓农村工作新局面。

第2篇：大学生培训范文

xxxx年x月xx日至x月xx日，我们辅导员队伍和部分教师、院办工作人员由学院统一安排进行了短暂而令所有人难忘的岗前培训。期间虽短而严的培训让我切实体验到了严是大爱的真正含义，对学院相关人员对我们的生活安排以及日常关心深表感谢。在此我想感谢三天来辛勤陪护我们指导我们并不停激励我们的陈董事长，感谢用“大学精神和大学教师”培养我们为人师表之心的石院长，感谢唐处长对我们工作的详细安排与指导，感谢宋院长给予我此次下去熟悉招生情况历练的机会，感谢胡老师和李老师对我们生活起居的照顾和时刻辛劳陪护以及所有让我们学习到、体会到、感怀到的xx辛勤工作人员。

通过此次培训让我有了丰富的收获，也有了感恩的心，同时勉励自己做一个有贡献的xx人，做一个称职的xx主人。在这里给自己制定了一个新的座右铭，“不倦栽培造绿洲，育人纳川融海洋。”

二、 我对xx商务职业学院的认识。

地球是由xx和xx组成的和谐整体，xx借此为名意义非凡，她有信心必成就中国民办高校中造就更多成功人士的伟业。xx的校训是“海纳百川，经世致用”；办学理念是“不以一张试卷定终生，不拘一格降人才”，“成就一学生，幸福一家庭”等等；教学方法是按准军事化管理办法，以以人（学生）为本、校企合作的经营理念管理教学工作。

xx是一个诞生刚满两周岁刚学会走好路的婴儿，庆幸她的父母——xx的创办者以及管理者引导着她走正确的方向。xx还很年轻，免不了还有很多欠完善的地方，但是我相信有xx人融入她并与之一起拼搏奋斗的决心以及责任心，共同面对当前的困难，那困难就只是暂时的，会随着xx的不断长大得到逐步完善。

三、 自我温习巩固培训的主要内容。

1、开班典礼。

学院董事长xx、党委书记xxx、院长xx和、副院长xx出席并各致欢迎词，这也表明了xx领导重视人才、器重人才，为以后共同创办一流院校打下良好的人才储备基础的决心。欢迎词后，陈董事长特地发表了主题为“做最好的自己，做xx的主人”的讲话，表达出对我们新xx人的绵绵关切之心，并提出了对我们的一些具体要求和热切期盼。他告诉我们xx学院定位在培养创新型、应用型、素质型高效新型人才，

要求我们做一名有使命、有抱负、有责任的青年精英；做品牌职业教师，创自己精彩人生；做融入xx的勇敢开拓担当者。通过会上的学习，我知道了重点培养学生的爱国主义、团队责任感、高尚情操，引导学生学会做人，学会生活、学习，帮助他们进入成功的人生轨迹，真正做到学习在xx、成长在xx、成功在xx。当然有了信心与鼓励，还必须有成功的五项管理经验。第一、心态管理:一定要保持积极心态。积极的面对困难，积极地走过人生的每一段必经路段。第二、目标管理：必须明确目标，制定详细计划，立即投入行动，修正目标并坚持到底。一切在你身边发生地诱惑都不是目标，目标需要锁定相对较远处较高处一点。第三、时间管理。时刻告诫自己有效地把握时间。第四、学习管理。终身学习是人生成功的敲门砖。第五、行动管理。看准目标，立即行动，必须求速度，做同一代领先者。

2、学习石秀和院长演讲。

石院长给我们做了“大学精神和大学教师”的报告会，我从中学懂了大学精神的真谛，大学存在的价值定位在培养高级专门人才为己任，大学存在的目的为了有技能劳动力的生产活动。她是育人走向成功的慈爱与智慧相结合的伟大母亲，是不求回报公益性的组织，她追求挑战、创新。在这位伟大母亲的关心环境下，作为里面的一员，我将自己努力遵从下面的工作安排。第一、随着xx的发展大环境下，我努力学习改革我的育人理念，迎合xx未来发展的需要；第二、多积累知识，以适合自我的创新型方法引导学生，树立正确的人生观、价值观，并循循善诱学生走向成功之路；第三、以自己技能的学习，融入实践再丰富理论知识，培养学生的实际应用型技能。而作为大学政治辅导员，作为xx的主人之一，我必须丰富自己的理论知识，拓宽自己专业水平，加强深入自己的实践，提高自己的政治觉悟。做一名思想健康，积极向上，爱岗敬业的为人师表的模范。

3、贯彻唐处长给我们讲解的辅导员岗位职责及学生管理制度。

我们辅导员职责是辅助指导、专门从事班主任工作，主要任务是明确我们党培养人才方针，培养合格建设者与可靠接班人，负责每一个学生的学习、生活、思想指导工作。为了让自己更快的融入xx的辅导员工作安排中，我给自己制定了以下职责任务。要拥护党，有责任心爱心，能够及时快速掌握学生情况，协调好工作各环节，能够及时和本班授课老师沟通交流等等，这在以后的工作生活中都要不断地加强学习，深入

贯彻。

4、领悟祝书记宣扬的师德风范。

5、学会做一名受单位欢迎的人。

第3篇：大学生培训范文

根据县委组织部大学生村官“能力提升计划”的安排，我有幸作为第十四批轮训村官，在组织部基层办进行了为期两个月的跟班学习。基层办工作忙而有节奏，快而有节拍。我主要负责大学生村官工资表的收集整理，群众路线教育实践活动征求意见台账汇总，以及办公室部分日常事务。暮然回首，感触良多，体会颇深。现将跟班学习心得汇报如下：

1、讲党性、重品行、做表率。我有幸参与了“群众路线教育实践活动之系列活动—学习心得体会”演讲。演讲中，每一位组工干部亲自撰写演讲稿，将自己的体验、经验积极分享，还将自己缺点、不足深刻反思。不断剖析思想认识，强化学习教育，总结意见不足，树立自身标杆，为永葆我党的先进性、纯洁性献策献力。“群众路线教育实践活动之系列活动—大讨论”中，就“依靠谁，为了谁，我是谁”这一问题，每一位组工干部结合大八届三中全会精神和对贯彻党的群众路线教育的思考，就自身的群众观作了深刻的汇报与总结，实事求是的规划了工作方法与发展前景。让我们明白了，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。作为党员要不断深化认识、深化实践，把党的群众路线贯彻到宣传思想文化工作的各个方面，为推进党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业作出积极贡献。几次活动的参与，让我真真切切的体会到了组工干部对于“讲党性、重品行、做表率”的身体力行。

2、严要求，快节奏，重结果。“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”，这两个月我亲身参与，深切的体会到了组织工作的急、难、繁、重。尤其那规范的管理制度与严谨的工作作风让我钦佩，那快节奏的做事风格与高效率的工作要求让我折服，那“组织工作无小事”的量化细节与质化标准让我赞叹。

1、潜心学习，增长才干。来自农民田间地头的我，更多的是和农民群众打交道。这次由浅及深的学习，由表及里的接触，由生疏到融入的适应不仅让我感知认识到了很多道理，还潜移默化学到了很多知识。不仅有提前到岗打扫卫生的“潜规则”，还有材料字字扣，句句整，一个标点也不放过的严要求，甚至还有材料装订的订书针个数、位置的小细节。“细节决定成败”，绝对不仅仅是一句箴言。

2、心态转变，寻找差距。通过与身边同事的对比，与目前工作的对比，与组工环境的对比，各种差距尽显无疑，我的心态也有了极大转变。从“凄凄惨惨戚戚”到“寻寻觅觅，热热闹闹学习”在这一过程中，我积极总结，融会贯通，提升自己。学到了材料的硬性要求和软性规则，学到了每一件工作的处理方式和工作流程，总算是“功夫不负有心人”，细细想来，怎一个“乐”字了得！

3、教益深刻，自我提升。无论是集体组织观看影片《焦裕禄》，还是工作之余学习英雄张宇的先进事迹，甚至留意细看每一位组工干部的求实、上进、奉献精神，我都倍受鼓舞。潜移默化的将不断提高党性、道德修养，培养正直无私、清正廉洁、勇于承担责任的工作作风落到实处。

1、新存想头，坚定信念，把好思想总开关。今后工作中，我定将基层历练看成是组织的关爱、信任和期盼，看成是个人实现抱负、展示才干和磨砺意志的重要舞台和难得机遇。努力做到任何时候，不气馁，不懈怠，不后退。要勤于实干，少说多干，少坐多跑，少甜多苦。时时刻刻提醒自己，警示自己，把好思想总开关。

2、敢吃苦头，端正态度，发挥年轻强优势。深入基层，扎根基层，不把到基层工作看成是简单的“跳板”，不走形式，不混日子。尤其要发挥自身年轻、朝气、接受能力强的优势，为基层工作带来新气象、新风尚，起到基层工作中的 “鲶鱼”作用。

第4篇：大学生培训范文

明确的目标就像一盏指路明灯，它指引我们在成功的道路上不断前进。目标可以分为大目标和小目标，对每一个渴望成功的人来说，要想实现大目标，必须先实现小目标，“分段实现目标”是我们走向成功的方法。除了具备明确的目标之外，要想取得成功，我们还要有谦虚的态度。谦虚一直是中华民族的美德，是一个人应当具备的最基本的素质。要想获取更多的知识，更快的获得成功，我们更应该抱着“不耻下问”的谦虚谨慎的态度去学习。如果一个人总是目空一切，高高在上，总以为自己什么都会，总不把别人放在眼里，那这个人是不可能获得成功的，就算是成功也不会被别人认可。在工作中，如果我们抱着谦虚的态度去对待人和事，往往会发现，我们的人际关系会更好，这样也会让我们更容易地开展工作。

二、合理分配时间，准确定位人生

怎样既能把各项工作做得很好，又有充足的时间休息呢?这就要求我们合理的分配自己的时间，明确自己要干的事情哪些是重要的和紧急的，哪些是不重要和不紧急的。著名的企业家余世维先生就时间如何管理谈到：“我们可以把要做的事情分为四类：第一类是既重要又紧急;第二类是重要但不紧急;第三类是不重要但紧急;第四类是既不重要又不紧急。”当明确了这些事情的主次关系时，你就懂得如何分配时间了。人的精力是有限的，你不可能把所有的事情都做完，我们要有选择地有针对性地去做，这样既能把工作做好，又有时间休息。

每个人都有自己的理想，并且希望未来的某一天能实现它。但是，理想与现实之间总存在一些差距。那我们该如何实现呢?准确的人生定位是我们实现理想的重要的一步。特别是我们选调生，对自己的职业生涯作一个准确的人生定位显得更加重要。只有明确自己的人生定位，干起工作来才有效率，才有更多的激情。所以说，明确人生定位是走向成功的第一步。

三、善于与人沟通，增强团队意识

有效的沟通交流在工作中有着举足轻重的作用。有些人虽然具备渊博的知识，但由于他们不善于与人沟通，导致他们的才能发挥不出来。机会无处不在，就看你能不能抓住，抓住机会是一个人获得成功的非常关键的一步。在现实生活中，善于抓住机会的人往往更容易成功，而只有善于沟通的人才能更好的抓住机会，因为沟通是获得机会的前提。

现代社会中任何工作都要求团队合作、成员之间相互信任，这些特点全都在北戴河拓展期间所进行的项目中体现了出来。在团队桥游戏中让我感受到集体合作的力量，每一位队员顺利过桥都能感觉到来自集体的关怀和温暖，通过这项游戏使我懂得在以后的工作中一定要注意团队合作，发挥集体作用。在信任背摔游戏中体现出的队员对队友的信任，更促使我在今后工作一定要坚持对同志的信任，以心交心。

四、总结经验教训，不断提升自己

第5篇：大学生培训范文

了解村官新政策，为开展工作打下基础

培训开始前来自市委组织部的领导，就现今村官的新政策进行了解读，其中对我影响最深的就是随着农村的不断发展，涌现出一批素质高、技能强的新时期农民，他们一定程度上替代了大学生村官的作用，这也使得大学生村官逐渐由“一村两官”向“多村一官”方向发展，大学生村官的数量虽然在逐渐减少，但是大学生村官的业务技能要求越来越高，因为一个人同时要做好多个村的工作，因此现今的大学生村官，在开展工作前因先了解村官新政，在充分了解政策的前提下，完善自己的业务技能，以期更好的为新农村做贡献。

要把创意与都市型现代农业思想带入农村

2006年北京市提出大力发展文化创意产业和都市型现代农业，北京文化、科技、教育基础雄厚并拥有着巨大的消费市场，郊区大力发展创意农业的有着潜在优势。几年来，北京郊区以创意为理念、以农业资源为基础、以科技为手段、以市场为向导、以人才为支撑，积极开发创意农业产品，取得了显著成果，彰显出巨大的潜力和活力。创意农业是指利用农村的生产、生活、生态资源，发挥创意、创新构思，研发设计出具有独特性的创意农产品或活动，以提升现代农业的价值与产值，创意农业的兴起是现代农业发展演变的趋势，是都市型现代农业的重要组成部分。

经常听到果农因为自家的果子卖不上价钱而垂头丧气，作为新时代的知青我们是不是可以帮助他们创新自己的农场品，例如起一个耳目一新的名字或者设计一个过目不忘的商标，这些虽然是创新中的一小部分，但是我相信这一小部分的改变一定会给果农带来销量上的巨增。

摆正自己的位置，全身心的融入到农村工作中去

作为当代大学生村官，我们应该摆正自己的位置，找好自己的坐标，放下架子，融入到农村生活中去，只有把自己当成村庄的一份子，才能切身体会到农民的疾苦，才能帮助村民解决最迫切需要解决的问题。

第6篇：大学生培训范文

一、科学构建大学生党员教育培训体系

高校党组织要充分领会《2014－2018年全国党员教育培训工作规划》精神，在全面考虑实际情况的基础上，科学构建大学生党员教育培训体系：一是基于大学生党员的地位和肩负的使命，以增强党性、加强理想信念教育和能力建设为中心，制订学校层面的教育培训5年规划。二是对5年规划进行合理分解，形成具体的、可操作性强的年度培训计划和各级党组织的培训任务。培训计划应包括培训目标、培训内容、培训组织者、培训方式、培训时间、培训地点、培训对象、培训费用预算、培训组织管理等内容。三是加强师资队伍建设，采取校内培养和校外共享相结合的方式，构建一支理论水平高、实践经验丰富的师资队伍。四是建立系统的管理机制和稳定的经费保障机制。五是组织实施培训计划，确保培训项目的针对性和实效性。六是做好培训效果评估，及时发现问题和总结经验。七是加强制度建设，将教育培训各阶段的思路、做法、要求等以制度的形式固定下来，构建工作条例和配套制度，为下阶段培训工作提供基本遵循和实践参考，促使教育培训工作早日走上科学化、制度化、规范化的轨道。

二、合理设计培训内容，实施分类施教

高校党组织应围绕中国特色社会主义建设事业的实际需要和大学生党员自身的实际情况，科学构建理论武装、党性修养、道德教育、知识普及、能力培养和技能训练相结合的内容体系。教育培训应主要包括以下内容：马克思列宁主义和思想；包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系；系列重要讲话精神和中国梦理念；社会主义核心价值观；和党性党风党纪教育；党的路线方针政策和形势任务教育；成才与创业教育。当前形势下，大学生党员教育培训应该以中国特色社会主义理论体系和系列重要讲话精神为核心内容。设计培训内容应坚持以下原则：一是以增强党性为第一任务，将理想信念教育和能力建设贯穿始终。二是坚持学生党员视角，充分考虑其实际需要，从与之联系紧密及普遍关注的内容入手，不断激发其学习兴趣。三是问题导向原则，培训内容要有助于解决学习、工作和生活中的实际问题，有助于提高运用科学理论解决实际问题的能力。四是针对性原则。应根据预备党员和正式党员、低年级党员和高年级党员、普通党员和党员干部等不同类型学生党员的具体情况，有针对性地选择培训内容，实施分类施教和按需施教。

三、创新培训方法，激发学习兴趣

针对目前培训方式单一，受训者学习兴趣不高，主体意识不强的问题，高校党组织应立足实际创新培训方式：

1.集中培训和经常性教育并重。应改变单纯以集中教育为主的传统教育模式，灵活采用专题辅导、报告会、案例分析、现场观摩、现身说法、交流研讨、结对帮学、观看视频等方法，增强培训的吸引力和感染力。以读书读报、征文、知识竞赛等活动，调动学生党员的积极性和学习兴趣。

2.正面灌输和双向交流结合。注意发挥学生党员主体作用，在培训内容、培训方式、培训时间等方面认真听取其意见，采取交流研讨和谈话谈心等方式，营造沟通交流的良好氛围，引导学生党员畅所欲言，了解其实际需要，掌握其理论素养和价值观念的真实状况。

3.集中教育和个人自学结合。大学生党员专业学习任务较重，时间也不统一，难以组织经常性的集中培训，党组织要引导学生党员充分利用课余时间搞好自学，帮助其制订符合自身实际的自学计划，合理安排自学任务。建立党员教育培训学时制度，引导学生党员采取个人自学和网上党校在线选学的方式，完成每年的规定学时。

四、强化实践锻炼，优化培训效果

高校党组织应逐步加大实践锻炼的比重，改变实践环节弱化的现状，做到理论培训和实践锻炼并重。

1.开发主题实践活动。通过组织志愿者活动“、三下乡活动”、服务社区活动、社会公益活动、参观考察、专业实习等形式多样的主题实践活动，引导大学生党员走出校门，在亲身体验中加深对理论知识的认识。

2.加强校园文化建设，引导大学生党员组织和参与校园文化活动。一方面，帮助其在活动组织中提升能力和素质，另一方面，通过健康向上、积极进取的校园文化氛围的熏陶，引导其形成正确的价值观念和健康的情操。3.严格党内组织生活。坚持和完善“”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会；组织好支部党员活动，做到主题突出、形式多样、效果明显；结合党员民主生活会，开展好民主评议党员工作，广泛征求党内同志和群众代表意见；开展好党员党性定期分析工作，引导党员对照先进性要求，全面查找自身不足，深入剖析原因，提出有效措施，确保整改到位。

五、拓展培训平台，整合教育资源

党校是高校党员培训教育的主渠道和主阵地，随着大学生党员人数的不断壮大，党校有限的教育资源已很难完成全员覆盖的党员培训任务，因此，高校应采取有效措施，进一步拓展培训平台。

1.拓展校内培训平台。一是在条件成熟的二级学院、教学系（部）设立分党校；二是加强学生党支部建设，把党支部建设到专业，甚至专业中的不同年级，人数较多的党支部还可组成若干党小组，充分发挥党支部和党小组在教育培训中的积极作用；三是指导组建学习兴趣小组，利用其灵活机动的特点开展学习。通过构建“学校党校———分党校———党支部———党小组———学习兴趣小组”体系，充分发挥培训平台优势。

2.开辟校外培训基地。采取与校外单位合作交流的方式，开辟校外爱国主义教育基地、警示教育基地、廉政教育示范基地和科技示范基地，整合各方面资源，深入开展教育培训工作。

3.构建网络教育平台。一是建立和完善“网上党校”，适时党建工作动态，及时更新时政热点，不断整合优质党课资源，组织学生党员在线完成培训和开展讨论交流；二是利用QQ、微信、微博普及的有利条件，指导建立关于教育培训的微信群和QQ群，进一步拓宽培训渠道，既方便培训信息和掌握党员学习动态，又有利于加强学生之间、师生之间的互动交流。

六、建立和完善党员教育培训考核评价机制

高校党组织要建立和完善党员教育培训考核评价机制，充分发挥考核手段的引导和激励作用。

1.建立和完善培训效果评价机制，客观评价学生党员的培训态度和培训效果。

（1）建立考学制度。采取考勤、统计心得体会和学结提交数量等过程性考核手段，评价学生党员的学习态度；采取考试、互动交流、谈话谈心等方式，检验学生党员对培训内容的掌握程度和理论素养的提升情况。

（2）建立激励机制。激励包括正向激励和反向激励两种方式。正向激励是采取评选学习标兵、树立学习典型等方式，对培训态度端正、培训热情较高、培训效果明显的党员进行表彰。反向激励是对学习态度不端正的党员提出批评意见，帮助其改正错误；对学习效果不明显的党员，帮助其查找问题根源，探讨改进思路和措施。

（3）建立反馈机制，及时向学生党员反馈考核结果，帮助其总结经验和查找差距。

（4）建立个人培训档案，为学生党员建立专属培训档案，完整保存个人培训资料，详细记录培训学时、培训考核结果等重要信息。

2.建立和完善培训体系评价机制。为了总结教育培训中的经验，查找问题和不足，高校党组织需要针对培训体系建立评价机制。

（1）构建培训体系评价指标体系，基于培训目标、培训内容、培训者、培训方式、培训时间、培训管理等维度，合理制定考核指标和评分标准。采取普遍调查和抽样调查等方式，选择受训者填写评价指标，科学分析评价结果，不断改进和完善培训体系。

第7篇：大学生培训范文

【关键词】入职培训 通识培训 职业素质培训 岗位技能培训

新就业大学生员工是具有较高人力资本存量的劳动力资源,是企业提高创新能力的重要后备力量。企业在招聘到合格的大学毕业生以后,如果能长期保有、充分利用这些人才,不仅可以降低人才流失所带来的成本,而且可以提高企业的劳动生产力、创新能力及竞争力。然而,大量调查统计数据表明,近年来,新就业大学毕业生离职率居高不下,给企业带来了较大的困扰,究其原因,本人认为,与企业对新招聘来的大学生员工的入职培训存在着重视程度不够,对其群体特征分析和了解不深入,对其进行的培训目的不明、培训内容没有针对性、培训方式死板、培训时间安排不合理、培训的后评估反馈机制不健全等因素有关。

1 新就业大学生员工的群体特征

新就业大学生员工具有其自身独特的群体特征,导致了他们对企业的组织承诺和组织忠诚建立相对比较困难,需要企业设计具有针对性的人力资源管理体系加以克服,对其入职培训模式的设计更是首当其冲地需要以深入分析他们的这些特征为基础。

陌生感。大学生初入职场,对企业的认识几乎空白,企业的历史、制度、文化,企业的环境都让他们感到陌生;企业的行为偏好,上司和同事的处事风格等也会让他们感到不适应。在大学生跨入老员工群体之前,这种陌生感无所不在。

紧张感。新就业大学生员工常常会担心自己所做的工作是否正确,自己是否获得了同事的认可。如果他们个人意志不够坚定,不够自信,则很容易演变成处事犹豫不决、工作效率低下的局面。

高期望值。对于绝大多数大学生员工来说,大学阶段是一种单纯而有保障的生活,学习、生活、交际、娱乐都较有规律,在这样的环境里,容易萌发浪漫的情调和美好的理想,因而对企业、对未来的期望都比较高,渴望企业能够为其提供足够的发展空间。

喜变不喜稳。新就业大学生员工容易接受新鲜事物,喜欢在常变常新的工作环境下谋求发展,他们对于事业的追求远远超过对于工作稳定的追求。又由于处于职业生涯初期,导致他们对职业锚的选择犹豫不决或经常变动。

独立自主、注重自我价值的实现。当前大学生大多是独生子女,习惯发表自己的独到见解,自我意识相对突出;崇尚自由,通常选择做自己喜欢的事。因为有较丰富的知识储备,在工作上更注重自我价值的实现,对职业的偏好高于对公司的归属感,乐于把兴趣、爱好当成事业来做;不畏惧权威,敢于发表自己的见解并勇于创新。

高情绪化、低“抗压”度。不羁的个性使大学毕业生具有易受外界影响、心理易波动的高情绪化特点,当现实和理想无法平衡时,容易产生失败感。

求公平,尚竞争[1]。公平竞争几乎是“80”后大学生的行事准则,他们接受过较高层次的教育,同时又有非常强的自尊心和自信心,因此讲求凡事靠自己的能力争取,致力于公平环境的营造,始终把追求个人能力提升和事业发展作为努力的目标。一旦遭遇 “不公”,就容易导致极端的不满情绪产生。

2 新就业大学生员工的入职培训效应

入职培训是企业为新员工提供的适应性培训,其产生的效应与企业对员工进行的以提高工作效率为目的的常规培训具有不同的特点,对新就业大学生员工这个特殊的群体来说,入职培训的效应主要表现在以下方面。

提高新就业大学生员工的工作绩效。由于对企业、岗位工作内容和职责及企业内外与之合作的人员的陌生,大学生员工在进入企业一段时期内大都面临着工作效率低下、工作质量较差的困境。因此,入职培训应针对他们的工作需要,帮助他们尽快熟悉企业的人文环境、组织环境、工作职责和权限、工作的操作方法,提高其工作能力和工作效率,降低因工作效率低下给他们带来的巨大压力和惊恐。工作绩效的提高会增加其晋升机会、培养其积极情感,进而提高其工作满意度和组织承诺,使其导入一种职业发展的良性循环。

培养新就业大学生员工对企业的认同感。入职培训阶段是员工真正站在主人翁的角度去思考一个企业的前景、自身与企业共同未来的关键时期,是员工和企业之间开始建立组织承诺的开端。入职培训是否能够帮助培训对象认识到自己在企业中的发展前景、认同企业的历史和文化,将决定新就业大学生员工是否愿意为企业付出自己忠诚,也是提高其组织承诺的途径。

协助新就业大学生员工建立企业内和谐的人际关系。根据心理学家的研究,人处在陌生环境下易表现出兴奋感和焦虑感,对陌生环境的不适应和对自己前途的不确定会让人有强烈的人际交往动机。新就业大学生员工刚进入企业,陌生的人、工作、环境都让他们感到强烈的焦虑,而入职培训应为他们建立人际网络提供一个平台,方便他们与老员工进行交流和互动,与协同工作的员工建立融洽的关系,以提高他们的工作积极性和归属感。人际需求的满足,也将带来社会支持的增加,积极情感的建立,工作满意度、组织承诺和企业忠诚度的提高。

表达对新就业大学生员工的重视。入职培训需要花费物质成本和机会成本。企业对新就业大学生员工进行入职培训,显示了企业对他们个人能力的认可、对他们选择加入企业的赞赏、对他们未来发展前景的许诺。使他们感觉到企业领导对自己的重视、自己对企业的价值和自己受到尊重。尊重需求的满足可以有效降低他们的离职意愿,提高其工作积极性和组织承诺。

帮助新就业大学生员工实现个人发展。入职培训应有效提升新就业大学生员工的工作能力、工作经验及其它能力素质,从而提高他们的价值,实现其工作内容和工作权限的改变,提高其更换新工作的机会,提高其工作参与度、工作期望和晋升可能,降低工作重复性和单调性,提高工作满意度和组织承诺。

3 新就业大学生员工的入职培训模式和策略

入职培训对提高新就业大学毕业生员工工作满意度、组织承诺及组织忠诚度,降低离职率等都具有积极的作用,如果企业能够合理设计入职培训课程,完善发掘和评估员工工作能力和素质的机制,对其离职行为进行引导,就能留住企业需要的优秀大学生员工。

3.1 明确入职培训的目的

新就业大学生在加入企业的过渡期内会依据自己对企业的感受和评价来选择如何表现、决定是在企业谋发展还是将企业当成跳板,而企业的文化氛围、管理行为将会影响他们的工作态度、绩效和人际关系等。所以,对其入职培训的目的应是:帮助他们正确认识自己、企业,认识理想与现实的差距,以减少抱怨、消除心理压力,提高归属感;明确岗位职责,展示企业对员工的期望[2];引导其认同企业文化,提高对企业的忠诚度[3];提高工作技能,展示职业发展通道。

3.2 针对新就业大学生员工的特点设计入职培训模式

企业管理者只有根据入职培训的目标并结合新就业大学生员工的特点来确定入职培训的内容、形式、方法和时间等,入职培训才能取得实效。在培训内容的选择上要有针对性,首先是公司层次的培训,主要内容是企业的愿景和发展战略,企业的规章制度和企业文化,企业经营和发展现状等方面的内容,让新就业大学生员工了解企业情况,并培养他们对企业的认同感。其次是部门层次的培训,重点是使他们掌握即将任职的部门、职务的权利、责任,及要求必须懂、会、用的具体知识、技能和其他特殊要求(具体见表1)。

3.3 针对不同的培训内容安排企业不同层次的领导者主持和主讲

入职培训要从细节入手,尽快解除大学生新员工心中的疑虑,培养归属感,使他们能够平稳心态,乐于接受组织的学习和工作安排。管理者,特别是直接主管,应及时表达对大学生新员工的期望,让他们感受到关注,以激发他们的工作热情。支持大学生新员工的职业探索以树立良好的雇主形象。可以在对新就业大学生员工正式分配工作之前引入职业测试机制,帮助他们认识自我,为其职业生涯规划提供依据。

3.4 利用灵活多样的培训手段和培训技巧

传统的授课式的培训方式对于“80后”的大学毕业生吸引力比较小,为了提高新就业大学生员工参加入职培训的积极性,使入职培训具有实效,就必须顺应受训者的思维模式,加入新技术元素,如信息系统、网络等,提高互动性。对于企业基本情况介绍可以采用参观、讲解、网站自学、网上论坛等形式;职业基本素质培训可以由企业内部领导、老员工与新员工座谈,采取现身说法或演讲、情景模拟等形式。团队与沟通的培训,可以采用集体游戏、户外拓展、角色扮演等方式,让每一个参与的人能够有切身感受;融洽新老员工的关系,可以采用文娱、体育等多种形式;对于岗位工作,部门负责人可以采用导师制讲解、演示、示范操作、亲身体验等形式。建立导师机制,帮助大学生新员工将理论优势与实践相衔接,在工作过程中建立良性的人际关系;缓解和解决工作中可能出现的工作压力和心理问题,针对其职业发展意愿进行专业的指导与规划。(见表1)

 

3.5 健全入职培训的评估反馈机制

建立入职培训评估反馈机制的目的是寻找企业在入职培训中的不足和改进途径;对相关责任人员进行监督和评价[4]。入职培训的效果评估可以从反应层面了解受训者对培训内容、方式等的反应,其信息用于帮助培训师和培训部门提高今后此类培训的质量。学习层面考察受训者的学习效果和学习成绩,其信息及时反馈给培训师和学员,作为对学习的肯定和改进建议的依据。行为层面了解入职培训对受训者工作行为的影响程度,包括个人工作绩效和组织绩效方面,所得信息和分析结论及时反馈到组织的决策层和各职能部门及受训者的部门主管,使更多的人认可和支持入职培训。结果层面考察受训者一年或两年后的主动离职率和工作过渡期的长短等。企业应将培训效果纳入直接或间接责任人的绩效考核中。

3.6 保证入职培训的延续性

入职培训应该是一个过程,不能浓缩在三五天内完成,还应进行后续的跟踪培训,在对入职培训进行总结的基础上,结合新员工的个人职业发展规划,确定其后期的培训项目,并与企业的管理者继任计划有机衔接起来,甄选出具有发展潜质和领导才能的骨干力量。以保证入职培训的效果,增强培训工作的系统性,为企业人力资源开发提供保障。

参考文献

[1] 张雪松.“80后”员工入职培训课程设计[j].人力资源开发,2008.

[2] 胡美娟.大学生的入职培训与内部导师机制选择[j].企业活力,2007,2.

第8篇：大学生培训范文

关键词：高校培训；大学生权益；法律保障

前言：国内对大学生权益保护的研究多限于受教育权的维护，而从整体上对大学生权益进行保障的研究有待深入。受教育权固然是大学生在校期间最基本最重要的权利，但作为一名公民，作为消费者，大学生的其他合法权益却未得到法学界和社会的广泛关注和特别重视。随着我国大学生就业压力不断增加，学历教育不能再满足大学生的需求，而以大学生为主要对象的培训机构如雨后春笋般增加。但我国培训机构由于起步晚，经验不足，在市场竞争中缺乏指导，由此导致了培训机构的乱象。加之大学生与培训机构之间的信息不对称，学生参加培训机构存在盲目性，权益被侵害的现象屡屡发生。故对高校教辅行业进行深入研究有助于加深了解，有利于我国对大学生权益保护问题进行全面研究。对此的研究不仅有利于大学生合法权益的有效保障，而且有利于我国培训市场的规范和完善，推动社会主义市场经济平稳健康发展。

一、高校培训乱象及参训大学生权益保障的现状

现阶段的现状：国内外法学界对大学生合法权益的保护侧重于受教育权，大学生参训的合法权益未能得到重视，在该方面的研究不够成熟。随着高校毕业生人数的逐年增长，大学生就业压力不断增加，纷纷投入各种培训机构学习，根据调查显示，目前我国高校培训市场主要由考研、考证和兴趣三大类辅导班组成。虽然我国高校培训市场不断壮大，但由于对其缺乏有效的监督管理机制，致使培训机构无序竞争，从而引发大量问题，如教学质量差，课时不达标以及收费混乱等问题。面对高校培训机构的良莠不齐，大学生与培训机构之间存在着严重的信息不对称，从而导致大学生权益受损的事件屡屡发生。为了给大学生一个良好的培训环境，保障参训大学生的合法权益迫在眉睫。

二、国内外研究现状分析

20世纪80年代初社会对各类人才的需求空前高涨，我国教育培训市场开始形成，他伴随着市场经济的发展变化而不断发展壮大。当我们为我国教育培训市场的迅速发展欣喜之余，我们不能无视我国教育培训市场中存在的问题：教育培训资源有效供给不足；培训市场体系不够完善；培训市场运行机制没有建立起来；国际竞争能力差等等。针对上述问题国内有关学者进行了研究，认为应从对教育培训业的认识、坚持先进文化的引导、完善市场运行机制等方面入手解决。国外培训市场的研究是以教育经济理论为基础，经过漫长的历史过程如今已经达到很高的理论程度，认识不断深化。

大学生是一个特殊的社会群体，同时也就应享有与其身份相适应的权益，如受教育权、知情权、名誉权、交往权、平等就业权等，虽然这些权益易受侵犯，但国内外学者对此有很高的关注，使其得到一定程度的保障。

教育培训与大学生权益保障问题都有一定的学者进行过调研分析，但本组成员经调查发现大学生参加高校培训班所受到的权益侵犯问题关注者甚少，故很有必要对此进行专门的调研，完善此方面的空白，更好地保障大学生的合法权益。

三、保障大学生权益的对策：

1.大学生应当增加对该行业的了解，可以更加放心的参加各种训学习技能可以维护大学生的合法权益，使其消费权益得到更好地保障。

2.培训机构的培训资质问题。教育培训机构是一种特殊的服务机构，其经营业务主要是学习辅导和技巧培训，这种对机构的资质有着严格的要求，但如今的资质认证却未出台一个确定的标准。促使培训机构的合理规范发展，树立起良好形象，减少学生的顾虑，增加更多的生源。

3.政府对培训机构的监管。培训机构市场的规范与政府的监督管理是分不开的，地方政府应落实消费者保护法中的规定，建立合理的监督管理机制，靠制度管人管事，扩大公众监督力度，让教育培训机构运营在公众监督的阳光下。

4.大学生在权益受到侵犯时的救济，社会救济和公力救济的途径的完善。诉讼难是当下阻碍大学生维权的一大难题。面对侵权时，司法救济不及时，诉讼程序过于繁琐，未能形成一套连贯的系统，这都是造成维权难的原因，也是大学生合法权益屡屡遭到侵害的原因，因此要疏通救济渠道。

结语：如今高校中的教育培训行业在不断扩大，但相配套的监督监管机制和行业标准却为到位，致使教辅行业良莠不齐，大学生的合法权益难以得到保障。本项目组通过对高校培训乱象的深入调查，得到大量第一手资料，直观地展现大学生在培训中权益受侵犯问题，对培训机构的规范、对大学生的维权和高校的管理等都有很大的帮助作用。（作者单位：河南师范大学法学院）

参考文献

[1]董兵《关于我国教育培训市场形成和发展的研究》，2004年

[2]张社梅《中国培训市场研究》，2004年

第9篇：大学生培训范文

敬爱的党组织：

今年三月，我光荣的参加了《党校培训班》的学习。在这短短的几次课上，我接受了老一辈优秀党员的辅导，明确了当代大学生的政治使命和责任，并掌握了发展党员的基本知识及应具备的基本素质。通过此次培训我受益匪浅，现做如下汇报：

首先，通过学习了革命创新精神与党的建设伟大工程。我进一步提高了思想认识，我们党以来，历经了革命战争时代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及而是多年来的改革开放年代，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了共产党员的先进性和纯洁性。

其次，我进一步学习发扬党的三大优良作用与发挥党员先锋模范作用。通过步步深入的学习，我对三大优良作风的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了理论联系实际，才有正确的方向；只有密切联系群众，才能获得无穷的力量；只用认真开展批评与自我批评，才能更好地成长进步。同时时刻发挥党员先锋模范作用，才能具有持久不衰的动力，更加自觉的贯彻执行当的基本路线，把对共产主义的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格要求自己，逐步培养和树立起甘愿"吃苦"、不怕"吃苦"、为人民无私奉献的人生价值观。只有这样才能将党员先锋模范作用更好发挥。

第三，改革开放30以来，我们党内基层民主建设取得了突破性进展。从规律的高度，那么总结30年来党内基层民主建设的做法与经验，对于党内基层民主建设未来的发展，有着重要的启示。第一，党内基层民主建设必须坚持分层次、稳妥有序地推进；第二，党内基层民主建设必须坚持协调共进方针；第三，党内基层民主建设必须坚持重点突破原则；第四，党内基层民主必须与基层人民民主互动发展，带动和促进基层人民民主。

第四，从苏联解体的教训中的那份民调中了解到苏联人民认为苏联共产党只有4%代表工人阶级利益，7%代表人民利益，11%代表共产党利益，而却有85%代表中国共产党干部的利益特别是代表高层干部利益。从中也就不难理解苏共为何解体。因为他背离了共产党的宗旨，完全脱离了人民群众，失去了无产阶级政党的性质。最终导致苏共解体。

最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求，在学习上，以"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治职责，也是一种精神追求，是实现个人价值和人生价值的最高理想。

以上仅为个人学习期间的认识，其中一定有很多不足的地方，还望党组织批评指正。