再别康桥优秀教案精选(九篇)

第1篇：再别康桥优秀教案范文

二读诗题，读出信息。有了很好的背景铺垫，笔者引领学生们去读诗歌的题目，让孩子们说一说题目中的信息。学生指出题目中的“别”字告诉我们这是一首离别诗，笔者告诉学生在我国的诗歌王国中有很多的离别诗，于是我们一起收集古典诗歌中的离别诗并大声诵读。笔者告诉学生离别在许多古诗人的笔下特别沉重，对于古人来说离别是一件凄凄惨惨的事情，从而为感受徐志摩先生《再别康桥》淡淡的离愁做铺垫。笔者告诉学生无论解读什么样的文章，题目总是会提供给我们很多信息，我们要学会解读文章的题目，诗歌也不例外。在笔者将近一年的训练下，学生们解读题目的能力大大增强，从《再别康桥》中他们读出了这是一首离别诗歌，告别的是一个地方，不是人，与一般的离别诗歌不同，而且诗人是第二次告别康桥，应该是故地重游的感受。

三读诗歌，读出基调。一首诗歌，通过初步的诵读，学生能够初步感知诗歌的基调，这是来正确解读诗歌意境的必要铺垫，于是笔者设计了本课的第三个环节——三读诗歌，读出基调。笔者一向喜欢给学生范读，教学《再别康桥》时，笔者将钢琴曲《秋日私语》作为背景音乐朗诵该诗。学生听时能初步从笔者舒缓、低沉的语调中，在轻柔、和谐的乐曲中领悟到本首抒情诗歌的基调，那一份淡淡的哀愁似乎快要走进学生的心灵。

四读诗歌，赏析意象。一首优秀诗歌的诞生离不开意象，笔者一次次地告诉孩子们，在诗歌中融入了作者主观情感的事物就叫意象，而情感也正是从诗歌的意象中体会出来的。让孩子们初步体会了诗歌的基调后，笔者设计了意象赏读环节：“本文在意象的选择上独具特色，你知道诗人将离别之情寄托在哪些景物上吗？借助这些景物诗人为我们营造了关于康桥的哪些画面？请结合景物特征给它们取个好听的名字。”这个提问既让学生们初步感受新月派诗歌的绘画美，同时训练孩子们概括诗歌意象的能力。答案没有统一性，学生们有发挥的自由，也乐意去寻找答案。最终学生们的概括都不错，譬如“挥别云彩图”“青荇招摇图”等。学生们的答案告诉笔者，他们已经初步养成了既关注整个诗节又尽量用文中词句概括诗歌内容的能力。笔者接着引导孩子们去发现，本首诗歌的意象都很平常，但是诗人之所以写出了不平常，就因为诗^融^了自己内心真实的情感，没有虚构，没有过多的矫饰，且云彩、金柳、柔波、青荇、青草、星辉等自然景物，有别于传统诗歌中写人的俗套，离愁中多了一份清新、一份自然。这也是这首诗歌脍炙人口的一个很重要的原因。

五读诗歌，感悟情感。感悟意象后，笔者抛出一个问题：“你从第几小节哪些词语哪些句子，读出诗人什么情感？”有的学生从第一小节中读出了诗人离别时的恋恋不舍；有的学生从金柳幻化出的美丽新娘中读出了无尽的欢喜和眷恋；有的学生从招摇的青荇中读出了诗人的忘我；有的学生从梦中读出了诗人内心的隐忧；有的学生从诗人的放歌中读出了沉醉；有的学生从沉默的夏虫中读出了淡淡的哀愁。笔者告诉他们，这就是物我一体的境界。总之，故地重游，诗人心中是无限的眷恋和不舍。但诗人表达这种感情时却很洒脱，很轻盈，没有仰天呼号，没有痛哭流涕，有的只是一份淡淡的哀愁，空灵而轻盈。在学生基本掌握诗歌情感的基础上，笔者进行了诵读指导，让学生学会有感情地读诗歌，学生跟着音乐读，效果出奇地好。为了使学生深入了解诗歌中哀愁之淡，笔者还引用了茅盾先生评《再别康桥》情感的一段话：“诗人所咏叹的，就只是这么一点‘回肠荡气’的伤感情绪；我们所能感染的，也只有那么一点微波似的轻烟似的情绪。”

六读诗歌，赏析写法。语文学量阅读非常有必要，但厚积是为了薄发。语文能力的提升离不开赏析和写作，于是在学生了解了诗歌的情感之后，笔者力图引导学生学习诗人的一些写作技巧，为自己的写作和考试作准备。笔者设计了这样—个问题：“我喜欢哪一小节或哪一句诗歌，因为这里运用______手法，有______表达效果。”他们很快找出了比喻、拟人、反复等修辞，找到了融情人景的手法。在此基础上介绍了顶真、回环等修辞手法，讲解了诗歌物我一体的境界，引导学生学会欣赏文中的叠词、动词、形容词等，让学生从各个角度感受诗歌的魅力。

七读诗歌，感受三美。《再别康桥》是现代文学史上新月派诗歌的代表作品。欣赏完了该诗的技巧之后，笔者设计了一个七读诗歌，感受三美的特殊环节，具体设计如下。1.大家默读，一赏诗歌的建筑美。笔者告诉学生，诗歌的建筑美是句子的匀称和句式的整齐。2.学生齐读，二赏诗歌的音乐美。笔者告诉学生，音乐美是对诗歌的音节而言的，节奏、音韵、弹性，都是音乐美的表现。3.学生个别读，三赏诗歌的绘画美。笔者让班级中诵读好的同学配乐诵读，并引导孩子们闭上眼睛，想象诗歌中一幅幅优美的画面，再次感受该诗的绘画美。

八读诗歌，力争言传。苏州市中考考试说明虽然没有明确提出诗歌鉴赏的要求，但是中考出题时还是很重视对学生语文素养的考查，2009年中考试题就考查了《再别康桥》的两条题目。教完《再别康桥》之后，笔者又设计了鉴赏环节。在感受中考真题的基础上，我告诉孩子们诗歌鉴赏对于我们提高语文学习成绩的重要性，希望孩子们多背诗歌，多赏诗歌，爱上诗歌。其实这个环节笔者大多会让学生亲自创作诗歌。学生的作品尽管稚嫩，但很多时候却也言之有文，甚至会涌现出一些佳作。

九读诗歌，厚积薄发。本课最后用课件展示了林徽因怀念徐志摩的一首诗《你是人间四月天》，让孩子们一起跟着音乐诵读。并告诉孩子们，深情缅怀诗人的最好方式就是去阅读他的作品，于是布置课后作业：1.课后读完徐志摩先生的散文《我所知道的康桥》和徐志摩先生其他的诗歌作品，阅读新月派诗人闻一多、徐志摩、朱湘等人作品，再次感受三美：绘画美、建筑美、音乐美，推荐作品：徐志摩《偶然》、闻一多《死水》、朱湘《采莲曲》等；2.课后继续搜集离别诗，在抄写本上抄写积累，不少于8句。

第2篇：再别康桥优秀教案范文

关键词：职业教育 素质 能力 成才

贯彻落实提出的“职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，要营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好氛围，让每个人都有人生出彩的机会，”是新的历史时期职业教育肩负的重要使命。

肥城市高级技工学校坚持“让每个学生都有人生出彩的机会”，在实践中探索形成了特色鲜明的人才培养模式，为学生提供了多样化的成才路径。

一、历练素质奠基出彩人生

塑造学生高尚的道德品质，才能激发学生积极向上的正能量。职业教育应该把立德树人作为首要任务，将践行社会主义核心价值观融入人才培养的全过程，把握学生身心发展的特点和规律，积极营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的良好氛围，着力培养学生优秀劳动品质、敬业精神，让学生在做人的舞台上出彩。

1.理想信念教育是培养优秀职业素养的基础

充分利用升国旗仪式、成人宣誓仪式、传统节日等重要纪念日，通过举行演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛以及观看爱国主义教育影片等系列活动，加强爱国主义、集体主义教育;“五老”人员积极发挥人格感染力，经常举办传统文化讲座，引导学生树立为国家富强、民族复兴而奋发成才的远大理想。结合诚信考试加强诚实守信教育;结合学生实习和就业，加强爱岗敬业意识教育;结合贫困资助、勤工俭学，加强勤俭自强教育。每学期对学生进行军训，强化国防教育，培养学生的吃苦耐劳精神、团结协作精神等。

2.心理健康教育是培养优秀职业素养的关键

成立“青少年学习教育阳光课堂”，聘请检察院、法院、公安干警担任校外辅导员，定期举办法制讲座，提高学生学法守法意识;设立心理咨询室，配备具有心理咨询师资格的教师，并邀请校外心理学专家作报告，解答学生青春期困惑。定期对学生进行心理问题排查，全面了解、科学评估潜在的不良发展倾向，并建立心理健康档案。通过举办讲座、个别辅导、开办心语热线、家校联系、定期回访等方式，普及心理健康常识，引导学生形成健康向上的价值取向和道德观念，培养健康兴趣。

3.个性化教育是培养优秀职业素养的有益补充

为发展学生潜能，制定并实施《学生个性化发展实施方案》，举办手工制作、模特表演、书法绘画、体育竞赛、职业生涯规划演讲、棋艺大赛、礼仪之星等综合素质评选活动，开展一口流利的普通话、一手漂亮的钢笔字、一份合格的求职信和一个健康的好身体“四个一”基本素质训练，学生在广阔舞台上特长得到展示，亮点得到赏识，潜能得以激发，自信心进一步增强，综合素质显著提高。

二、一技之长夯实就业成才平台

职业教育是就业教育，就业以能力为本。营造“崇尚一技之长，不唯学历论能力”的良好氛围，引导学生转变观念，鼓励扎实学习技能、练就本领，真正掌握一技之长，让学生在技能成才的平台上出彩。

1.良好氛围激发学练技能兴趣

强化学生劳动观念教育，大力宣传 “爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，引导树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，树立依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动开创美好未来的观念，扎实学练技能，积极投身祖国现代化建设事业。

2.优秀师资设施夯实育人基础

学校紧紧围绕经济结构调整和转型升级对技能人才的需求，不断完善与产业发展同步或适度超前的专业设置动态机制，改造提升传统专业，开发建设新兴专业，大力建设精品、特色专业，形成了覆盖当地行业企业的骨干专业群。加强师德师能提升，设立名师工作室，选派教师参加部级、省市级骨干教师培训，组织教师进企业顶岗锻炼，提高专业素质和业务能力，打造了一支适应新形势下学校发展需要的精英团队，培养了大批师德高尚、业务精湛、具有较高知名度的名师。不断完善实训设施建设，借助各级扶持政策，本着适度超前的原则，着力加强校内实训基地建设;加强合作，积极拓展校外实训基地，为学生实习就业创造优秀条件。

3.教学改革促进人才培养质量提升

立足学生特点和职业需求，持续深化理实一体化教学改革，开展技能比武活动，提高学习兴趣和效果;鼓励学习第二专业技能，考取资格证书，拓宽专业知识;加强校企联合培养，开设企业冠名班，实施订单培养，强化顶岗实习，促进技能水平提升。学生上岗适应快、技能水平高、综合素质优，获得用人单位普遍好评。部分学生已成长为企业技术骨干、走上了管理岗位或是创办了自己的企业，获得了较好的发展，为当地经济发展做出了突出的贡献。

三、成才立交桥架起大学梦想

当前，职业教育不再是传统观念中的“终结教育”“断头教育”。各级加快发展现代职业教育的有利政策，建立现代职业教育体系的顶层规划，为学生多样化选择、多路径成才搭建了“立交桥”，学生可以根据个人需求，上应用型本科、读专业硕士、专业博士，让学生在人生发展中出彩。

1.挖掘潜力，帮助树立信心

进入中职学校的毕业生大多是中考失利的学生，有学习习惯差、文化基础差和纪律观念差的特点。帮助树立自信，提高学习兴趣是关键。没有一个孩子不希望进步，没有一个孩子不渴望成功。为引导学生尽快走出中考失败的阴影，帮助他们克服自卑心理，重树信心，需要引导他们转变观念，充分认识职业教育的优势，认识到通过职业教育同样可以成功成才，一样可以实现大学梦想。教学中，要以优秀毕业生事迹、励志歌曲和标语、演讲活动等营造积极向上的氛围，重新点燃学生的希望。

2.搭建优质升学平台

通过春季高考、与高校合作连读培养、参加技能大赛免试入学、读高级技工班等方式，帮助学生提高学历水平。特别是围绕春季高考，不断加强高考教学工作。注重“教、学、考”的研究，突出理论联系实际、专业实践操作能力的培养，重视班级日常管理和课堂教学质量的不断提升;坚持精心组织月考。召开高考动员会、誓师会、家长会、学法指导会、心理辅导会等，提高学生的学习积极性和备考信心，形成了一套卓有成效的高考升学管理办法，升学成绩连年攀升。近年来，学校先后有1000余名学生考入中国石油大学、山东科技大学、山东农业大学、青岛大学等高校学习深造，部分学生继续攻读硕士、博士或已毕业，学生毕业后进入国家大型企业或考入国家行政事业单位就业，获得了较好的发展。

四、小结

第3篇：再别康桥优秀教案范文

为更好地完成协助工作职责，笔者有机会学习了司法部社区矫正管理局汇编的《新时代社区矫正工作发展与思考》丛书。其中浙江省《坚持发展新时代“枫桥经验”不断提升社区矫正教育管理水平》的交流经验，对我触动很大，心念如果把“枫桥经验”借鉴适用于监狱监管改造工作，或将有利于推进监狱监管工作的持续健康发展。

一、“枫桥经验”的由来和发展

20世纪60年代初，浙江省诸暨市枫桥镇在社会主义教育运动中创造“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决，实现捕人少，治安好”的“枫桥经验”。

1963年11月，毛泽东同志亲笔批示“要各地仿效,经过试点,推广去做”。随后，中央又两次对“枫桥经验”作了批转。由此，“枫桥经验”成为全国政法战线的一面旗帜。

2013年10月，同志就坚持和发展“枫桥经验”作出重要指示强调，各级党委和政府要充分认识“枫桥经验”的重大意义，发扬优良作风，适应时代要求，创新群众工作方法，善于运用法治思维和法治方式解决涉及群众切身利益的矛盾和问题，把“枫桥经验”坚持好、发展好，把党的群众路线坚持好、贯彻好。

二、“枫桥经验”对监管改造工作的建设性作用

“枫桥经验”是经过历史和实践检验的社会治安综合治理方面成功的典型性先进经验。浙江省将其与社区矫正工作相结合，在预防和治理违法犯罪，化解不安定因素，维护社会治安持续稳定发展方面取得了胜利性战果。监狱吸收借鉴“枫桥经验”，将其融会贯通到监狱监管改造的实际工作中，有助于预防和治理罪犯再犯罪；

有利于消除监管改造中的不安定因素；

有利于推动监狱工作社会化进程；

有利于维护监狱持续健康稳定发展。

三、“枫桥经验”在监管工作中的适用

“枫桥经验”，是综合运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，通过加强打击、防范、教育、管理、建设、改造等方面的工作，实现社区矫正工作持续稳定的一项系统工程。从宏观体系来看，监狱和社区矫正的对象本质相同，都是对违法犯罪接受刑罚处罚“罪犯”的改造。但是监狱执行的是监禁性刑罚，管理模式和刑罚手段又有别于社区矫正，所以只能借鉴吸收“枫桥经验”，而不能一味地照搬全用。

（一）、立足基层组织，整合力量资源，就地化解矛盾，筑牢基层基础安全防线。

“基础不牢，地动山摇”。监狱作为国家刑罚执行机关，每个基层民警都是维护司法公平正义的“终极卫士”。

1、加强基层组织建设，发挥战斗堡垒作用。

“每一个支部就是一个堡垒，每一位党员就是一面旗帜。”监区作为监狱基层组织单位，民警作为作战单元，如何发挥基层战斗堡垒作用？首先就要把好用人关，选好基层组织的“带头人”，使其能够发挥以身作则，以上率下的“领头雁”作用。其次，要结合监狱工作实际，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，使得每个民警都要明确“我们规范执法，尽职履责”就是为人民谋幸福，为民族谋复兴。同时，要将警示教育工作常态化。通过身边人、身边事教育民警，监狱改造工作容不得半点退缩，否则就是对人民名义和国家法治权威的践踏。只有大家齐心协力，才能助推监管改造的航船，平安前行。

2、加强优势力量资源整合，提高队伍管理水平。

“三不为”现象是困扰监狱基层基础工作发展的瓶颈，解决民警“不愿为、不敢为、不会为”的问题迫在眉睫。当前“干多干少一个样”、“干与不干一个样”、“干多了毛病多”、“啥也不干，啥也不犯”、“迷迷瞪瞪看着大家干”的现象，如同“瘟疫”一样在基层队伍中蔓延。究其原因，主要是民警理想信念的缺失和自身能力不足的表现。为此，首先要加强基层优势力量资源整合，让敢担当、能负责、勇作为的优秀民警深入一线，发挥领导带动作用。其次加强民警的理想信念教育，让民警时刻牢记我们是共和国的忠贞卫士，我们是正义的捍卫者，“死也要死在正义的路上”。同时还要贯彻落实“容错纠错机制”，不能让基层民警“流血又流泪”。民警队伍综合素质的提升是监狱监管工作稳定的基石，监管改造工作需要各部门、各领域勠力同心，协同推进，“一枝独秀不是春”。

（二）、建立“安全联防、矛盾联调、问题联治、事件联处、平安联创”的协作机制。

欣喜的看到“社区矫正工作”以司法局为主导，在公、检、法、社区街道、社会团体组织、志愿者的共同协作下，把非监禁性刑罚执行工作开展的有声有色。监狱在联共方面更多的是与驻狱武警部队在安全防范工作方面的配合，在矛盾化解、平安创建等方面还是单打独斗，显得形单影只。借鉴吸收社区矫正“枫桥经验”，扩大监狱与地方公、检、法、司的协作范围，建立“安全联防、矛盾联调、问题联治、事件联处、平安联创”的协作机制，调动社会力量参与和协助监狱监管改造工作，发挥法治的综合治理优势，有助于推动监狱监管改造工作再上新台阶。

（三）、大力开展“修心教育”，形成政治改造为统领，统筹推进监管改造、教育改造、文化改造、劳动改造的监狱监管改造工作新格局。

第4篇：再别康桥优秀教案范文

2021年即将结束，今天想和大家分享一些未成年人暑期工作计划，希望你们喜欢。供大家学习和参阅。

未成年人暑期工作计划为进一步落实中国共产党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，深入开展爱国主义教育、中华优秀传统文化和革命传统教育，积极参与闵行区创建全国文明城区工作，广泛发动未成年人在暑期中积极参与各类社会实践体验活动，激发未成年人爱党、爱国、爱人民的情感，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力，调整身心，健康成长，过一个"安全、健康、快乐、有益"的暑期，特制定2021 年马桥镇未成年人暑期工作计划如下：

一、活动主题

扬长征精神，承美德风尚，享快乐暑期

二、工作内容

(一)弘扬长征精神，培育爱国情怀

各村居委、学校要有机结合建党95 周年，红军长征胜利80 周年的主题，组织未成年人开展红色经典诵读，观看红色电影，咏唱红色歌曲，参观革命历史遗址、革命先辈纪念馆等爱国主义教育基地，引导学生学习、了解中国共产党领导下的中国革命斗争史，进一步加深对革命精神的感悟，激发学生爱国情感，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。

(1 )"观长征影片，做红色传人 "少儿暑期观影活动(各村居)

(2 )"中国梦想，橙色力量"——八一消防参观活动(部分村居)

(3 )"共圆中国梦"综合专场欣赏(旗忠村、元祥居委)

(4 )中小学生"墨香书法"征集展示活动(各村居)

(5 )组织开展"7+1 "爱国主义系列教育活动(各学校)

(二)参与实践活动，分享公益乐趣

积极引导中小学生在力所能及的范围内，走进校外教育活动场所，主动参与各类实践活动和科技探索活动。围绕"实践体验、科技探索、快乐公益"三方面，通过科技、文体、生态环境、志愿服务等体验活动，向中小学生普及科学知识、传播先进文化、提升实践能力和创新精神，充分发挥志愿服务的实践育人和文化育人的功能，增强他们的爱国、爱家乡的情感和人文素养。

(1 )"发现上海、生态体验"马桥镇2021 年青少年科技夏令营活动(马桥强恕学校、马桥实验小学、民办马桥小学)

(2 )"科技列车马桥行"科普系列活动(科技小能手< 金星村、民主村>、新能源之旅< 同心村、友好村>、我爱科学秀< 敬南居委> )

(3 )"暑期科普乐"科学商店进社区活动(夏朵园居委、飞碟苑居委、华银坊居委)

(4 )"恕风苑"乡村少年宫社区行(创意彩泥乐< 敬南居委7.27>、娃娃学沪剧< 马桥居委7.13>、科技头脑OM 秀< 俞塘村> )

(5 )"小豆老师才艺多，社区服务显身手"社区志愿服务活动(娃娃学太极< 飞碟苑居委>、小小豆画创意多< 夏朵居委>、纸艺真奇妙，你我来学学< 华银坊 > )

(6 )"社校携手共建 丰实五彩假期"马桥文来外小教师进社区志愿服务(相关村居)

(7 )"花样少男少女"——花艺课(部分村居)

(8 )音乐之谜——少儿音乐赏析互动活动(乐康苑居委、俞塘村)

(9 )"古韵悠悠， 诗情脉脉——中华古诗词诵读(文体中心)

(10 )"古藤少儿，浓浓诗情"——新诗作征集(文体中心)

(11 )"晒晒我家的书架"活动(各村居、学校)

(12 )"让领巾飘扬"助老服务活动(各村居)

(三)传承美德风尚，提升文明素养

根据闵行区创建全文明城区工作要求，以打造"洁净马桥、秩序马桥、诚信马桥、尚德马桥"为引领，通过未成年人感悟身边美德风尚，传承优良家风家训。

组织学生开展"平安马桥——我是交通安全小卫士"活动，大力弘扬现代文明交通理念，提升学生的文明交通素养;开展以"洁净、秩序、诚信、尚德"四个关键词为主题的宣传语征集活动等，引导未成年人做文明有礼之人，做文明新风尚的传递者，共同克服陋习，为闵行创建全国文明城区积极行动起来。

(1 )"平安马桥——我是安全小卫士"交通安全教育活动(各村居)

(2 )"争做美德少年，争创美丽家园"小卫士护绿行动(各村居、学校)

(3 )"洁净、秩序、诚信、尚德"宣传语征集活动(各学校)

(4 )"向陋习说不，为文明点赞"——发现美，记录美，传递美2021 上海市少儿新闻大赛(各学校)

(5 )"手拉手，一起走"——爱心义卖活动(夏朵园居委、飞碟苑居委、华银坊居委)

(6 )"我的青春结，我的中国梦"编织活动(部分村居)

(四)强化安全教育，促进健康成长

牢固树立"安全第一"意识，加强对未成年人的安全和法治教育。各学校、村居要结合市教委和市未保办联合2021 年"中小学生暑期安全提示36 条",利用电子屏、宣传栏、安全告知单等各种形式深入开展暑期安全宣传。重点加强未成年人防溺水、交通安全、消防安全等方面教育，努力提升未成年人识险、避险、自救、互救意识和能力。

倡导"绿色生活"理念，指导未成年人科学合理安排假期生活、积极参与学生暑期阳光体育活动。同时，结合全民健身日，全面贯彻"健康第一"的理念，组织好文体资源配送和展示活动，引导未成年人养成良好的生活习惯，形成积极向上的精神风貌。

认真做好"爱心暑托班",为小学生提供公益性暑期看护服务。充分利用区域内的教育资源，通过开展形式多样的社会实践活动，提高学生对民族优秀文化的认同感，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。

(1 )"安全须知记心头，快乐暑期伴我行"暑期中小学生安全专题教育(各学校、各村居)

(2 ) "远离毒品，健康成长" 马桥镇2021 年青少年禁毒自护夏令营活动(马桥强恕学校、马桥实验小学、民办马桥小学)

(3 )"远离新型毒品，珍爱生命"禁毒讲座(各村居)

(4 )"含苞待放的花蕊"——青春健康讲座(元吉居委、元祥居委、俞塘村)

(5 )"关注食品安全，关爱你我健康"食品安全小课堂(部分村居)

(6 )"健康护航，快乐成长"医学知识小课堂进社区活动(夏朵园居委、乐康苑居委、敬南居委、飞碟苑居委、旗忠村)

(7 )"爱心暑托，成长无忧"爱心暑托班活动(马桥强恕学校、马桥实验小学)

(8 )"全民健身日，你我齐参与"少儿体育游戏趣味比赛(各村居)

(9 )组织中小学生参加上海市青少年健康教育主题活动健康知识网上竞赛(马桥强恕学校、马桥实验小学)

(10 )组织中小学生参加2021 "禁毒365 "网络禁毒知识竞赛(马桥强恕学校、马桥实验小学)

三、工作要求

(一)明确职责，完善工作机制

1、加强组织领导

各村委、居委和中小学要充分认识暑期教育是未成年人思想道德建设的重要抓手，切实加强对未成年人暑期工作的领导，成立以行政负责人为组长的暑期工作领导小组，明确工作职责，增强责任意识，完善组织体系，组建工作团队。要切实加强未成年人暑期工作的统筹规划和组织管理，因地制宜，认真制定好暑期工作计划，为暑期活动的正常开展提供必要的资金保障。

2、巩固管理机制

继续坚持"社区活动全覆盖、载体建设多样化、管理服务属地化"的原则，巩固"社区组织、学校配合、各方参与"的社区、学校、家庭"三位一体"工作机制，形成横向联结、纵向贯通的暑期工作管理网络。各部门、村居、学校要进一步完善齐抓共管的运行机制，进一步加强协调配合，确保暑期工作的实效性。各中小学要切实落实暑期走访工作机制，尤其要关心特殊学生、困难学生的暑期生活，协助村居做好各类学生的社区报到和服务工作。各村居要进一步完善活动场所的配套服务，落实好辅导老师，安排好活动内容，做到制度落实，安排合理，设施到位，责任到人。有关职能部门要发挥职能优势，为村居暑期活动提供过程指导和服务。各部门、学校、村居要共同做好困难家庭、特殊家庭等弱势群体学生的暑期关爱工作。

(二)围绕主线，强化安全责任

各部门、村居、学校要以生命教育，生存教育、生活教育为主线，将安全工作放在假期工作的首位，加强领导，明确职责，切实将学生暑期安全工作落到实处。

各村居、学校要进一步完善学生参加各类集体活动时的安全预案和应急处置机制，确保学生活动安全。

各学校要在暑假前对学生进行开展文明上网等网络道德安全教育，通过印发《中小学生暑期安全提示36 条》等做好学生的安全、法制宣传。通过发放《告家长书》、家长会等形式加强与家长的联系，指导家长切实履行监护人责任。

各村居、各相关部门要积极配合，丰富形式，有效开展好针对未成年人的交通、用电、防火、饮食、游泳、防范电信诈骗、预防毒品和救护知识等方面的安全教育，切实提高每一个学生识险避险、自救互救的意识和技能。

各村居要及时对暑期活动场所、设施的安全以及周边河道安全设施、警示标志等进行全面的检查，消除安全隐患。

派出所、综治办、文化等相关部门要加大对学校及周边环境治安的综合治理，加大网吧、游戏机房等娱乐场所及荧屏声频的管理和监管力度，为未成年人的健康成长营造良好的社会环境。各村居要主动了解周边包括网吧、游戏机房等在内的文化娱乐场所的状况，发现问题及时举报。

(三)整合资源，丰富暑期生活

各部门、村居、学校要依托社区平台，加强统筹协调，积极挖掘资源，精心设计、开展未成年人喜闻乐见的暑期活动，确保暑期活动的有效开展。要积极协调、增强乡村少年宫开放课程的趣味性和有效性;加大学生社会实践基地的资源开放力度，为未成年参与社会实践搭建平台;切实做好"爱心暑托班"政府实事项目;提高暑期社区活动点及各类场馆资源的利用率，为未成年人提供就近的社区实践活动，丰富未成年人的暑期生活。

(四)主动对接，加强信息沟通

各部门、村居、学校要加大对暑期工作的宣传力度，进一步营造全社会关心未成年人健康成长的良好氛围。要加强信息沟通，及时上报活动信息，及时反馈工作进展与成效。要注重暑期工作资料的积累与整理，根据镇暑期办的要求及时做好各类数据及总结、评选材料的报送。

【各学校、村居暑期工作计划和暑期工作总结(含暑期特色项目申报)分别在7 月6 日、8 月18 日前报送社事办(教委)】

马桥镇未成年人暑期工作领导小组办公室

二一六年六月二十二日

未成年人暑期工作计划为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，进一步落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，深入开展爱国主义教育、中华优秀传统文化和革命传统教育，积极参与闵行创建全国文明城区工作，广泛发动未成年人在2021年暑期中积极参与各类实践体验活动，激发未成年人爱党、爱国、爱人民的情感，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力，过一个"安全、健康、快乐、有益"的暑期。经研究，特制定2021年__镇未成年人暑期工作计划。

一、工作主题

扬长征精神，承美德风尚、享快乐暑期。

二、工作目标

1、坚持"条块结合，以块为主"的未成年人暑期工作管理原则，成立暑期工作领导小组、暑期工作办公室，不断深化以社区为依托、家庭为保障、学校为指导的暑期工作运行机制。

2、牢固树立"安全第一"意识，加强对未成年人的安全和法治教育，确保"两率"(即暑期内学生非正常死亡率、犯罪率)为零。

3、整合社会教育资源，践行社会主义核心价值观，深入开展"注重家庭、注重家教、注重家风"(以下简称"三个注重")建设工作，引导未成年人走进社会大课堂，继续开展"金__百科时间"系列主题教育，使未成年人的思想道德素质和科学文化素质得以全面提高的同时，尽情体验快乐假期。

三、工作要求

(一)健全网络，完善齐抓共管的暑期工作机制

成立暑期办，深化以社区为依托、家庭为保障、学校为指导的暑期工作运行机制。

1、镇暑期工作领导小组成员如下：

组 长：蔡静怡

副组长：曹 频

组 员：朱月兰、杨超群、谢荣兴、曹崴、姚炳华、陈明、王丽萍、平海兰、冉佩红、汤盛秋、陶艳辉、顾华斌、袁文军、唐颖萍、尹纪平、黄保龙、唐晓安、杜蔚红、李言、沈爱悦。

领导小组下设办公室，主任由曹频兼任，成员：周逸青、陈辰、马洪波、徐凌冉，办公室设在镇社事办(镇政府主楼301室)，联系电话：64655208.

2、学校要建立暑期工作领导小组，明确专人负责制和值班制，建立学生人生安全应急系统和重大事件及时上报制度，坚持信息渠道的畅通。

3、各村(居委)要相应成立由主任、团支部书记、青保干部、户籍民警、校外辅导员等组成的暑期工作领导小组。

各社区要做到四个"有":有固定场所，有专人负责，有工作制度，有活动内容。要遵循以人为本，分类分层服务的原则，不断开发和拓展未成年人喜闻乐见的活动和服务项目，丰富青少年的暑期生活。

4、推进学校选派优秀教师担任社区暑期活动辅导老师工作。

各校要选派工作责任性强、协调能力强的老师进社区，担任暑期辅导老师。

(二)整合资源，创设良好的暑期生活环境

充分利用社区、学校的人力资源、物质资源，协调有关部门，共同为学生的暑期生活创设良好的环境。

1、各中小学校在放假前要向家长发一封《告家长书》，让家长了解中小学生暑期安全提示36条，提出暑期安全要求及对家长的建议，让家长明确假期生活的要求和安排，指导并参与学生的假期生活，切实履行监护人职责。

学校要安排行政领导、班主任、任课教师共同做好家访工作，鼓励学生积极参与社区暑期活动。按照属地管理原则和就近服务学生的要求，开放学校教育资源，在校门口公示暑期教育资源开放的项目与时间，在开放过程中，要以学生安全为基本保障，给予学生积极地指导。

2、镇综治办、派出所、司法所、安全办、文体中心、水务站具体任务：司法所对学生进行法制宣传教育，早期预防和科学矫治未成年人违法犯罪，有效遏制各类涉及中小学生案件的发生率。

安全办、水务站对辖区内的事故易发点作一次检查分析，在江(河)边、水塘边等危险地点设立安全警示牌，作好防范措施，防止一切非正常事故的发生。综治办、文体中心加大对学校及周边环境治安的综合治理，加大网吧、荧屏声频、游戏机房、卡拉OK厅、营业性舞厅的管理和监督力度，规范未成年人娱乐服务，为未成年人的健康成长营造良好的社会环境。

3、镇社区卫生服务中心、食监所、卫监所要关注环境安全、饮食安全和心理安全，指导学生和家长掌握疾病防控知识，增强学生和家长的安全防范意识、预防事故发生。

4、镇文体中心、镇乡村学校少年宫在暑假中要免费为青少年开放图书馆、活动室等场所，并配合镇暑期办开展好学生活动、青少年读书征文、体育锻炼等暑期文体活动，不断提高社区场馆资源的利用率。

5、镇社区学校、团委、妇联、社工站等部门要积极利用社区资源，扩大"爱心暑托班"的服务对象，丰富服务内容，落实特殊家庭未成年人的帮教结对等工作。

进一步加强对困难家庭学生、行为偏差生的关爱和教育;重视和关心随迁子女的暑期生活，把"随迁子女学校"的暑期工作纳入我镇暑期工作的范畴，为随迁子女创造良好的暑期生活。

6、各村(居委)聘请辅导员老师，共同订好暑期工作计划开展各项暑期活动，组织高中学生及大学生到社区担任居(村)委会主任助理等社区志愿者挂职锻炼。

(三)实践育人，开展体验教育主题活动

整合社会教育资源，引导未成年人积极走进"社会大课堂",继续深入开展"金__ 百科时间"系列实践体验主题教育，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬和传承中华优秀传统文化，深入推进"三个注重"宣传教育工作，以庆祝中国共产党成立95周年、红军长征胜利80周年为契机，以闵行创建文明城区为载体，精心设计和组织开展各类主题实践活动，创新活动载体，充分发挥文化育人、实践育人、家庭育人的作用。

1、"红色之旅

铭记历史"系列活动

以庆祝中国共产党成立95周年、红军长征胜利80周年为契机，举办"弘扬长征精神"经典传承之红色六一系列活动：观看红色电影，阅读红色故事、咏唱红色歌曲，走访红色后代，参观红色遗址、写红色英雄人物介绍。广泛开展"铭记历史 寻访红色足迹"、"品味经典，影视展演"、"弟子规夏令营"、"传承国画经典"、"体验军营生活"等系列活动。引导学生学习、了解中国共产党领导下的中国革命斗争史，进一步加深对革命精神的感悟，培养爱国之情，砥砺强国之志、实践报国之行。

2、"倡导绿色

健康成长"系列活动

倡导"绿色生活"理念，指导未成年人科学合理安排假期生活，积极参与学生暑期阳光体育活动，坚持每天锻炼一小时，培养健康生活方式，关注未成年人心理健康，做好未成年人心理健康的预防与干预工作。深入推进"三个注重"宣传教育，引导家庭成员参与社区共建，共享健康幸福，共筑美好家园。开展"安全护航，远离毒品"、"变废为宝绿色行","公园健康跑"等亲子互动的主题活动，使未成年人树立安全意识，学习防范知识，掌握自护本领，克服陋习，懂得健康生活，弘扬文明新风尚，给孩子成长的道路上增添一抹绿色。

3、"美德风尚

践行文明"系列活动

根据闵行区创建全国文明城区工作要求，以打造"洁净闵行、秩序闵行、诚信闵行、尚德闵行"为引领，通过未成年人感悟身边美德风尚，传承优良家风家训，参与社会文明礼仪学习与实践，结合__镇本土特色，充分利用已认定的志愿服务岗位、活动项目和实践课程，组织高中学生开展公益劳动、志愿服务，真实记录和积累学生暑期实践活动经历，充分发挥社会实践的育人作用，培养学生社会责任感。通过开展"绿口袋 环保伴我行"特色活动、"弟子规传统文化讲座"、经典传承之"成语故事大赛"、"乐读园 亲子践行"、"乐学院 区域送课程"、"尊老爱老树新风"、"关爱生命守护平安"等主题活动，引导未成年人做个文明有礼的闵行人，做文明新风尚的传递者，共同克服陋习，为闵行创建文明城区积极行动起来。

4、"实践畅游，体验快乐"系列活动

围绕"实践体验、科技探索、快乐公益"三个方面，引导未成年人走进文化经典，感悟书香魅力，鼓励他们走进校外教育活动场所参与各类科技探索活动，以此提升未成年人实践能力和创新精神，开拓学生视野。广泛开展"金__百科时间"系列特色活动——鸟课堂、手工皂制作、玻璃博物馆DIY,"亲子户外拓展行"、"爱心暑托班"、"动手制作创意无限"等畅游实践系列活动，从而开拓学生视野，传承科技文化，在着力提高未成年人的创新意识和动手实践能力的同时，促进亲子感情、家庭和谐，推进学习型社会建设。

四、信息反馈

各村居委暑期办要加强信息沟通和联络，确保每周有简报、有反馈，及时汇报工作进展与成效，并上传镇暑期办邮箱__;重点推介暑期特色活动项目、典型做法、工作进展、活动亮点和良好效果，进一步营造全镇关心未成年人健康成长的良好氛围。镇暑期办对工作中涌现出来的先进单位、先进个人予以表彰和奖励。

五、时间安排

1、6月29日：宣传发动，召开镇暑期工作动员大会;

2、7月1日至8月26日组织学生暑期活动;

(1)暑期工作交流例会为每2周一次，具体时间地点另行通知。

(2)8月21日(周五)上报暑期活动总结材料;

3、8月26日(周三)下午召开暑期工作总结表彰大会。

未成年人暑期工作计划为进一步贯彻落实 《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，深入开展爱国主义教育、中华传统文化和革命传统教育，积极参与闵行区创建全国文明城区和吴泾镇创建上海市文明镇工作， 吴泾镇暑期工作领导小组 按照 市、区各级部门关于暑期工作的相关要求， 设计了一系列适合未成年人参与，有助于未成年人身心健康成长的 社会实践和体验类活动，引导全镇未成年人合理安排暑期时间，过一个"安全、健康、快乐、有益"的暑期。

一、工作主题

扬长征精神、承美德风尚、享快乐暑假

二、工作目标

1 .坚持"条块结合，以块为主"的吴泾镇未成年人暑期工作管理模式，成立吴泾镇暑期工作领导小组、暑期工作办公室，不断完善家、社、校共建的暑期工作运行机制。

2 .整合区域教育资源，引导未成年人利用暑期走进社会大课堂，通过参加各类社会实践活动和参观体验活动，提高未成年人的学习能力、动手能力、创新能力，激发未成年人爱党、爱国、爱家乡的情感。

3 .强化安全教育和法制教育，确保暑期未成年学生的非正常死亡率、犯罪率"两率"为零。

三、工作内容

(一)加强组织领导，营造齐抓共管的良好氛围

1 .镇层面成立暑期工作领导小组，由镇党委委员赵艳同志任组长，副镇长彭秀峰同志任副组长，组员包括镇团委、妇联、文明办、综治办、社发办、社区办、教委办、文体中心、安监所、水务站、社区学校等部门负责同志。

镇暑期工作领导小组下设办公室，暑期办设在教委办，办公室地址在镇政府1 号楼120 室，联系电话：64525931 .

2 .各村(居)委要相应成立由村(居)书记或主任、青保干部、片区民警、校外辅导员等组成的暑期工作领导小组。各居委暑期活动要做到四个"有",即：有固定场所，有专人负责，有工作制度，有活动内容。要遵循以人为本，分类分层服务的原则，不断开发和拓展未成年人喜闻乐见的活动形式和服务项目，丰富未成年人暑期生活。

3 .各中小学要明确专人负责暑期工作，做好暑期值班，要建立学生暑期安全应急机制和重大事件及时上报制度，确保信息渠道畅通。学校可选派有责任心、协调能力强的优秀教师进入

对口社区担任暑期活动志愿者。社区要积极与学校负责老师保持联系，及时将学生在社区参加活动的情况与老师沟通，共同合作开展好社区暑期活动。

(二)整合各方资源，创设健康向上的假期环境

1 .各中小学在暑期放假前要向家长发一封《告家长书》，提供吴泾镇暑期活动菜单，提出暑期安全监护要求及建议，让家长明确假期生活的要求和安排，指导并参与学生的假期生活。学校要安排行政干部、班主任和任课教师在暑期做好家访工作，指导家长家庭教育方法，切实履行监护职责，要建立好暑期学校与家长良好的信息沟通机制，及时掌握学生暑期生活动态，有条件的学校可在暑期安排一次学生返校日活动。学校要督促老师和家长在暑期合理安排学生课业任务，鼓励学生积极参与社区活动。按照属地管理原则和就近服务学生的要求，学校的体育活动场所、图书馆、电子阅览室等教育资源在暑期要向学生开放，学校要在校门口公示暑期教育资源开放的项目与时间，并在开放过程中给予学生指导，做好安全保障。

2 .镇综治办、安监所、文体中心、水务站具体任务：综治办在暑期一方面要加强对社区青少年的禁毒反邪教、法制宣传教育，另一方面要联合文体中心等有关部门对影像制品、书籍经营场所以及文化娱乐市场进行检查与监督，重点加强对网吧、游戏机房的检查和专项整治，严禁未成年人进入，同时结合文明城区创建，继续做好校周边环境整治工作;安监所要对辖区内青少年经常出入的事故易发点(如商场、超市电梯，公共体育场器械等)作一次排查分析，防止非正常事故的发生;水务站要对辖区内河道、水塘进行一次安全检查，设立好安全告知牌和警示牌，尤其是对易发生溺水事故的地点，要加强巡查和劝阻工作，严防儿童溺水事件发生;文体中心暑期要免费为青少年开放图书馆、活动室等场所，并联合镇暑期办开展好青少年读书征文、百年电影阳光行、体育比赛等文体活动，不断提高社区场馆的利用率。

3 .镇团委、妇联、社区学校要利用各自资源，一方面认真开办好"爱心暑托班",精心设计好暑托班活动内容，让未成年学生在暑托班不仅有所玩，而且有所学;另一方面要落实特殊家庭未成年人的帮教结对工作，进一步加强对困难家庭学生、行为偏差生的关爱和教育;要重视和关心进城务工人员随迁子女的暑期生活，为进城务工人员随迁子女创造良好的暑期生活。再一方面可组织中学生及大学生到社

区担任村(居)委会主任助理等职务，参与挂职锻炼。

4 .镇社区卫生服务中心、市场监督所要关注好公共卫生安全和食品药品安全，指导社区居民掌握疾病防控知识，增强学生和家长的公共卫生安全防范意识、预防事故发生。

5 .各村(居)委一方面要制订好详实的暑期工作计划，设计好丰富多彩的暑期活动，吸引社区青少年积极参与，同时要指导学生填好《吴泾镇青少年学生暑期活动记录卡》;另一方面要利用电子屏、宣传栏等深入开展暑期安全宣传工作，宣传市教委、市未保办的"暑期安全提示36 条",营造安全的社区环境;再一方面要特别关注社区内留守儿童，特殊家庭儿童的假期生活，发现特殊情况要及时与镇相关责任部门沟通。

(三)注重实践育人，开展形式多样的暑期活动

2021 年暑期，镇暑期办整合镇域各类教育资源，围绕"扬长征精神、承美德风尚、享快乐暑假"主题，设计了一系列有助于未成年人健康成长的暑期活动。

1 .共享快乐暑假-青少年成长体验活动

一是 开展好"希望·旅程"吴泾镇来沪青少年服务学习夏令营活动。7 月1 日至5 日，第四届"希望·旅程"服务学习夏令营活动将在华师大附属紫竹小学举行，来自香港理工、上海交大和华师大的120 名师生和吴泾镇350 名左右来沪青少年将再次相聚紫竹，通过5 天的营会帮助来沪青少年拓展知识视野，学习不同文化，促进全面成长。二是组织开展"华师政治·英武村校"爱心暑托班活动。7 月4 日-7 月27 日，由华师大政治系与英武村合作开设英武村校，村校课程由华师大志愿者设计，内容包括时政讲座、趣味手工、高校参观等，充实青少年的暑期生活。

2.开启红色之旅-青少年爱国主义教育活动

一是 开展"志愿老兵进校园， 追忆往昔话幸福"吴泾镇青少年纪念建党95 周年系列活动。一方面邀请抗美援朝老兵走进校园，给青少年讲战争故事，激发青少年的爱国情怀，一方面组织中学生参观吴泾消防中队，开展一日营活动，帮助学生了解军人生活，学习军人顽强坚韧的精神;二是开展"水上知识记于心，安全保障伴成长"闵行海事局开放日暨吴泾镇青少年暑期夏令营活动，组织青少年参观闵行海事局文化展览厅、政务厅、指挥中心等，并乘坐海事巡逻艇参观黄浦江闵行辖区水域，感受海事工作环境。通过活动让学生感受海事文化，提高水上自护意识，热爱吴泾家乡。

3.畅享绿色生活-青少年健康成长活动

一是 在 6 月底组织开展"珍爱生命，远离毒品"吴泾镇禁毒社工进校园活动，邀请禁毒社工为青少年学生讲解毒品预防知识，指导青少年加强自我保护，自觉远离毒品;二是在7 月初 开展"关注青春健康，展现靓丽风采"吴泾镇青少年青春期教育系列讲座活动，由优秀青春期辅导教师为青少年讲解异性交往知识和青春期自护知识，帮助青少年度过晴雨期; 三是组织开展"食品安全记心间，健康生活常相伴"吴泾镇青少年食品安全夏令营活动，组织青少年参观市场所快检实验室，观摩食品安全快速检测，学习食品安全知识。

此外，村(居)委层面、各中小学还将开展包括动手做、环保志愿者行动、趣味亲子运动会、职业体验等各种形式，近百项丰富多彩的暑期活动，帮助社区青少年度过一个充实、欢乐、安全的暑假。

四、督导考核

1 .加强沟通联系。各村(居)委暑期工作站要加强与镇暑期办的信息沟通和联络，遇突发事件要及时上报，凡大型集体活动或外出活动要报镇暑期办备案;

2 .加强信息宣传。各居委暑期工作站要确保每周有活动信息，要及时汇报暑期工作的进展与成效。

3 .督查考核。各居委要至少明确一项活动作为重点开展项目，镇暑期办在暑期工作结束后将对工作中涌现出来的先进单位、先进个人和优秀项目进行评选，并予以表彰报区优秀。

五、活动时间安排

1 .6 月28 日下午宣传发动，召开吴泾镇未成年人暑期工作会议，布置相关工作;

2 .7 月1 日至8 月26 日，各居委和学校组织开展学生暑期活动;

3 .8 月18 日(周四)上报暑期活动总结材料;

第5篇：再别康桥优秀教案范文

一、坚持各项制度，履行维权职能。

1、公司工会以加强制度化、规范化建设入手，以职代会为载体，及时反映职工心声，调动职工的主动性和创造性，为公司领导了解职工参与企业管理、集中职工集体智慧搭建坚实平台。1月份，成功组织了公司第十届职工代表大会，对职工代表参与民主管理活动做了安排，公司工会随时接收、转递、督办职工代表提案，共收到职工代表提案86份，有效提案22份。职代会听取和审议了公司工作报告财务预算执行情况和2017年财务预算安排的报告、招待费使用情况的报告、教育培训经费使用情况及集体合同履行情况的说明，介绍了关于公司职工代表提案处理情况以及三届四次职工代表提案征集情况。一年来，公司工会始终把坚持职工代表大会制度、实行厂务公开，作为维护职工合法权益的重点。

2、坚持民主评议公司领导干部制度。公司在职代会议开会期间组织职工代表对公司领导进行了民主评议。民主评议结果上报集团公司。

3、坚持企务公开制度。通过职代会、职工代表会议、公司网站等形式，对公司的年度计划、干部提职、评选上报先进等进行了公开，接受广大职工监督。

4、坚持职工提案反馈制度。公司工会紧紧围绕企业的发展和职工普遍关心的问题，认真做好了职代会的提案征集、处理及反馈工作。按照“归口办理”的原则，已根据提案所涉及的内容安排相关职能部门进行答复，为公司领导提供决策依据。

二、围绕公司生产经营做好“两个服务”。

1、深入开展劳动竞赛活动，服务大局。

对年度公司劳动竞赛先进集体和个人进行了表彰;3月份在公司三大生产部门开展了以“挖潜降耗，全员创效”为主题的劳动竞赛。

年底，在全体职工中开展“三小一练”（即讲小故事，创小成果，编小案例，练“绝技、绝招、绝活”）职工文化建设活动。公司工会结合实际，按照集团工会文件认真制定实施方案和活动推进进度表，召开“三小一练”职工文化建设活动工作推进会，把任务下发到基层，进一步凝聚职工力量，为公司提质增效、转型发展、追赶超越积蓄强大的正能量。

2、切实扩大工会覆盖面，全心全意服务职工。

建立健全困难职工档案，对困难职工实行动态管理，及时做好帮困济贫工作。元旦、春节期间多次对困难职工进行了慰问和发放慰问费，对公司一线干部职工进行慰问，发放慰问品。

3月，公司工会严格按照上级文件精神和公司有关职工劳动保护的规定，深入检修部、燃料部、发电部重点检查了劳保用品领用（发放）、工器具年检情况及劳动保护措施和女职工“四期”保护落实情况，一系列“以人为本”的举措，将公司的关爱转化为员工们实实在在的福利。

认真组织开展夏日送清凉活动，为职工发放了白糖、绿豆，为奋战在生产一线的干部职工送去凉茶、矿泉水等消暑饮品。积极组织开展金秋助学活动，为22名职工子女解决就近入学的实际问题。4月，公司工会举办工会干部培训班，进一步提升工会干部的工作水平和工作能力，使其能更好的为广大职工办事实。

三、搭建平台创新方式，丰富职工文化体育生活。

1月，举办了“迎新春·庆元旦”长跑比赛，动员广大干部员工在新年来临之际以更加饱满的激情投入到各项工作中去，以蓬勃向上、拼搏进取的姿态和决心迎接新年的到来；

4月，与足协举办了“迎五一，促a修”足球友谊赛；

5月，组织开展了“追赶超越”杯职工羽毛球比赛；

结合工作实际，组织开展了桥牌基础知识普及活动；

6月，组织开展了“追赶超越”杯职工乒乓球比赛，8月至9月，在全公司开展了职工摄影、书法、征文比赛，共收到340篇不同类型的作品，参与人员达170人次，其中摄影作品234幅，书法作品56幅，征文作品50篇。9月，举办了“迎中秋·庆国庆·奋战四季度·喜迎”诗歌朗诵大赛，他们用最饱含深情的声音、最激昂壮美的文字、最柔美温暖的情怀来赞美祖国、党，感怀亲情、感怀岁月。10月，在梓山湖广场举办了退休职工“健康徒步庆重阳”活动。

四、全面加强班组建设工作，促进企业持续发展。

2月，召开班组建设推进会，发电部、检修部、燃料部主任、党支部书记、先进班组负责人等分别谈了在班组建设、劳动竞赛等方面的先进做法和经验。结合实际理顺班组职能、班组长管理、相关部门在班组建设中的职责等环节工作。配合公司人资部抓好员工的教育培训，着力提升各层次员工的政治素质和业务技能，在班组中营造“谁学习，谁受益”的学习氛围，2017年开展各类培训15次，参加培训957人次。进一步加强班组长队伍建设与管理，将技能素质过硬、组织协调能力强、班组成员拥戴的优秀职工选拔到班组长岗位，2017年公开招聘、选拔3名优秀技术骨干成为班组长。通过定期对班组基础性工作的检查，加大优秀班组创建力度，以“选、树、比、提”为手段，全面提升班组建设水平。

五、加强女职工工作，提高女职工整体素质。

公司工会十分注重女职工队伍建设，主动倡导女职工参加培训学习，支持和鼓励女职工学习新知识，掌握新技能，为企业发展献计献策。切实解决女职工生活、工作等方面的困难，加大力度抓重点做好计划生育工作，为企业的稳定发展起到了主动的作用。

1、维护女职工权益。日常工作中，女工委时刻关注公司生产一线女职工经期、孕期、产期、哺乳期特殊保护政策的执行，发现问题及时协调处理，特别是对生产一线孕期女职工给予工作上的照顾和生活上的关心，使她们愉快地工作和生活。同时做好女职工特殊劳保用品的发放。3月，女工委邀请湖南省律协婚姻家庭委员会秘书长余宇讲授女性普法维权知识，进一步增强了公司广大女职工的法制观念，使女职工对维权方面的法律基本知识有进一步了解，在今后的生活、工作中能够保护自身合法权益不受侵害。

2、关爱女职工身心。公司女工委成立了健康督导小组，对患病女职工进行走访、了解困难、心里疏导、健康提示、科学健身等方面的督导，建立女职工“健康档案”，督导患病女职工定期复查。

3、丰富女职工的文化生活。公司女工委员会在庆"三八"期间，特别组织了一次“爱生活享春光”的踏青活动，百余名女职工到飞羽农场进行户外烧烤，共享美好生活。女职工积极参加公司各项文化体育活动。

第6篇：再别康桥优秀教案范文

关键词： 诗文诵读 语感 创新

一、问题与思考

自2003年9月起，我校的语文课就使用了自编的校本教材。这套教材的编写体例、呈现方式、内容选择等都不同于以前的教材。“诗文诵读”就是新增添的内容之一，它在给人以耳目一新之感的同时，也给老师和学生提出了新的要求：如何让新的课程理念在“诗文诵读”这一教学内容中得以体现呢？如何引导学生通过诗文诵读，培养语感，进而促进学习诗文的兴趣呢？又如何最终使学生感悟文章意境，全面提高他们的语文素养呢？

“诗文诵读”选录的文章一般都文质兼美，或语言优美，琅琅上口；或形象生动，动人心弦；或哲理深刻，发人深思。这些文章不仅有利于激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平，而且对学生树立正确的人生观、高尚的价值观、健康的审美观都有着不可忽视的影响。我们“诵读”，更要“欣赏”，要让学生在诵读中得到美的享受，在诵读中陶冶情操，在诵读中培养语感，在诵读中丰富语言的积累，从而形成良好的欣赏品味和高尚的审美情趣。

虽然语感培养的途径很多，但我认为诵读是语感形成的基础，是分析品味语言的前提，是积累语言、培养语言能力的重要手段。洪镇涛老师说：“读，是语文课的第一教学法。抓住了‘读’就抓住了语文教学的要领。”而诵读的基础在于学生能够掌握诵读的技巧，只有高质量的诵读，才能让学生进入诗文所描绘的情境中，产生丰富的联想，领会诗文所表达的情感。很难想象蹩脚的诵读，会让学生浮想联翩,进入到美妙的境界中。

因此，我确立了子课题“诵读语感培养的研究”，希望借助“诗文诵读”这一板块的学习，让学生在诵读、感悟、体味中认识祖国文化的博大精深，培养学生热爱祖国语言的思想感情，体验自主学习的愉快和获取成功的喜悦，快乐地享受语文学习。

基于以上思考，我在教学活动中进行了许多新的尝试，尊重学生的主体地位，努力营造宽松和谐、自由民主的课堂氛围，引导学生多途径多角度地进行诵读和欣赏，力图从情趣入手，把诵读的学习变成一件轻松愉快的事。

二、案例与分析

（一）导入

采用多媒体技术，配以音乐和画面，由欣赏名家诵读的徐志摩的诗歌《再别康桥》导入。

师：徐志摩用优美生动的语言描绘着康桥的美景，再加上名家声情并茂的朗读，令我们陶醉在康桥的梦境中。同学们觉得他读得好不好？

生（齐）：好！

师：怎样才能朗读好文学作品呢？在朗读时要注意些什么呢？

生1：要读准确。

生2：要读出自己的理解。

生3：要有感情地读。

……

师：同学们说得都很好。《语文大纲》中对学生提出的要求是，能用普通话正确、流利、有感情地朗读。那么要读出感情，就要注意声调的抑扬、节奏的快慢、语气的缓急，从而读出你对作品的理解和感悟。今天这节活动课，我们就来和艺术家赛一赛，来听一听我们自己的声音。

分析：教师选择徐志摩的《再别康桥》朗读片段导入，与当时上课的时令相合，再加上优美的画面、和谐的音乐以及艺术家的美读，为课堂营造了诵读欣赏的氛围，容易激发学生诵读的兴趣，调动学生的积极性。

（二）授课

教师引导学生明确诵读的要求，指导诵读的方法。强调诵读要读出感情，不能停留于一般的朗读，要注意停连、重音、语调、语速等，并且让他们学会标注诵读符号，从而读出诗文的韵律节奏之美，读出诗文中字里行间真挚的感情。

这个环节是本次活动课的重中之重，学生的诵读水平能否提高，关键是看学生是否掌握了诵读的技巧。所以要求教师自身讲解到位，并能做声情并茂的示范诵读。

（三）活动

检验学生诵读，采取诗歌竞赛的形式。

第一轮：朗读竞赛

师：下面进行第一轮竞赛，各组推选一位同学上台朗读，内容自选。由各小组分别进行评判，最高为五颗星。

各小组推选参赛选手，依次上台进行朗读。

分析：由学生自选内容进行诵读，可见老师尊重他们的喜好，这样既有利于激发学生的诵读兴趣，又拓宽了学生的阅读面。教师适时地进行评价，与学生进行交流反馈，及时地表扬与鼓励，有利于提高学生诵读的积极性，提高学生诵读的水平，提高学生的欣赏能力。

第二轮：诵读竞赛

师：我们已集中学习并背诵了许多经典的文章和诗歌。接下来要进行的是背诵诗文竞赛。这里共有8个数字，由各组依次选择，选派学生背诵与之对应的诗文。

分析：“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”这些耳熟能详的句子都告诉了我们多读、背诵的重要性，而现行教材中确实也有大量要求背诵的诗文。竞赛中学生们大都能熟练地背诵这些古诗文，而且参与的积极性很高，小组十分团结，即使对于背诵不流利的同学，全班同学都给予了支持与鼓励。而从个别学生的紧张与眼泪中，我们可以看出他对这一活动的重视程度、集体观念与集体荣誉感，无形中渗透了德育教育。

第三轮：创意诵读竞赛。

师：人们都说艺术是相通的，文学与音乐、文学与书画，虽然它们的表现形式不同，但可以表达同样的主题，传达同样的心声，抒发同样丰富的情感。这轮创意诵读竞赛，就由各小组自选诵读内容，自创诵读形式。希望同学们能相互合作，大胆创新，展现自己的才艺和智慧，用丰富多样的形式来表达我们对不同文学作品的理解，表达对祖国语言的热爱。

分析：六组学生均采用了不同的诵读形式，在诵读的同时，又用二胡、琵琶、古筝伴以和谐的民乐，用书法、绘画作品表现对文学作品的理解和感悟。竞赛活动达到高潮，各组均有出色表现，体现了学生的合作与创新能力。

根据诗文的感情基调进行配乐，学生在优美的音乐旋律中诵读诗文，一边聆听动听的乐曲，一边有感情地诵读优美的诗文。一方面受到高雅音乐的熏陶，一方面又融入了感情，加深了对诗文的理解，无形中提高了学生的欣赏水平，对学生高尚审美情趣的养成很有裨益。

配乐、配画这种特殊形式的“诵读”，既活跃了学生的学习生活，又使艺术和语文学科交叉在一起，学生对诗文的欣赏非但没有减弱，反而在这种特殊的“诵读”中留下了挥之不去的印象。

师：没有想到你们的诵读竟会如此的精彩，你们用自己的才华诠释着对这些优秀文学作品的理解，对生活的热爱与憧憬。希望花季年华的你们，能不断丰富自己，发展自己，成为祖国的春天和希望。

（四）小结

总结诗文诵读三步法：第一步：掌握诵读符号培养语感；第二步：在背诵中品味诗文的内涵；第三步：在朗诵中学会欣赏诗文的意境。

让我们齐声诵读《春》的结尾部分来结束这节语文活动课。

分析：在全班的齐声诵读中，我们听出了学生的勃勃生机，听出了学生对祖国语言文字的热爱，听出了学生的青春与活力。语文活动课在高潮中结束了，但余音缭绕，学生与老师的心灵激荡着，碰撞着，这些优秀诗文丰富着我们的精神，影响着学生的成长。

三、反思与启示

1.传统的语文课堂教学模式正在发生变革，课堂成为学生成长的舞台，成为充满勃勃生机的成长乐园。诵读优秀诗文竞赛，学生自主地、主动地感受与体验着优秀诗文，是一种全身心的投入，是一种积极思维的智能发展过程，是一种人格得到健康、和谐发展的进程。它拓宽了课堂教学的空间，丰富了课堂教学的内涵，有利于激发学生的学习兴趣和求知欲望，有利于促进学生在知、情、意各方面的和谐发展。

2.“诗文诵读”教学可以是多途径多角度的。学生在讲究韵律节奏美中诵读，在背诵中品味诗文的内涵，在配乐中诵读，在想象绘画中诵读，学生在良好语感的培养中学会欣赏，在想象能力的训练中学会欣赏，在高尚审美情趣的养成中学会欣赏，在享受多学科整合的大语文氛围中学会欣赏。

其实，特殊的诵读形式还有许多，如诗词语言形象，情节的跳跃，篇幅短小，留给读者的想象空间很大，让学生在理解文意的基础上发挥想象，扩充情节，设置对话，描述人物内心世界，进行文学再创作，可以用讲故事的形式口述出来，也可以写成散文或者小说，既锻炼了学生的想象思维，提高了学生的想象写作能力，又加深了学生对诗词本身的解读，诵读欣赏课的主题一点都没有冲淡，反而在另一种途径中得到了加强。只要教师肯动脑筋，敢于创新，就必定能是“诵读欣赏”诵得声情并茂，赏得悦目怡神。

3.课堂教学过程中应重视学生的合作学习能力、创新能力的培养。任何一项教育改革的出发点与归宿点均应是“以人为本”，小组合作学习也不例外，教师首先关注的应是学生个体的发展，应在合作学习的过程中让每个成员学会自己独立思考，表达自己的观点，学会讨论问题，以友好的方式对待争议，充分意识到每个学生都是平等且具有无限发展潜力的生命体，要既尊重他人又善待自己。

第7篇：再别康桥优秀教案范文

在项目经理岗位上，他以施工生产为己任，廉洁勤政，严于律己，十分尊重和支持项目书记的工作，密切配合，坦诚交流，同心同德地抓好项目部的各项管理工作，与班子成员精诚合作，带领全体参建员工，优质、高效地完成了公司和业主下达的年度目标及各节点目标。下半年，黄塔经理部荣获中铁四局“重点工程夺红旗”劳动竞赛第二名，他本人也被公司和业主评为优秀项目经理，黄塔项目部被公司评为优胜先进单位。在公司开展的廉洁从业主题教育活动中，他把经理部各项管理工作与主题教育活动有机地结合起来，促进了项目部的各项工作健康有序地开展，9月份，经理部被一公司授予党风建设示范点。

一、建立健全各项廉政制度，抓好源头防范。为了促进项目部党风建设，使公司开展的廉洁从业主题教育活动与施工生产有机地结合起来，同志紧紧围绕现场施工特点，结合生产实际，以“路基创样板、隧道早成型、桥涵创精品、管理上台阶”为起点，提出了“建廉政工程，做廉政楷模”的目标，参与并制度下发了《党风廉政建设责任制》，《党风廉政建设领导小组》、《“廉洁从业”主题教育活动领导小组》、《党风廉政建设责任分工的通知》、《党风廉政建设五本帐》、《廉洁自律保证书》。在日常工作中，他严格执行“党政会签”和“三重一大”制度，并积极参与举行了“权为强企富工所用，争当廉洁勤政先锋”主题签名活动。还出台了《项目经理部廉政责任书》、《领导干部收入和礼品上缴以及业务招待费使用情况登记报告制度》，同时为防止工程建设中的违法违纪行为，他主动接受预防职务犯罪工作指导委员会成员的监督，为杜绝源头腐败，自进场一年多来，他一直把《中铁四局项目经理部领导干部廉洁勤政十二条规定》挂在自己的办公室，第一个带头与项目党委签订《廉洁从业责任书》、《廉政承诺书》等，时时刻刻提醒自己在施工生产过程中，不铺张浪费，不向施工队卡、拿、要等不良行为。

二、抓好开展宣传教育活动，促进施工健康有序地生产。作为一公司纪委创建的“党风建设示范点”的重点创建单位之一，在日常的项目党风廉政建设过程中，他把项目施工生产与创建“党风建设示范点”活动有机结在一起，并以此为切入点，先后开展并参与了《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规和《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《关于马付滨利用职务非法占有资金案件的通报》、《关于杨新江客观存在贿案件的通报》等有关文件的学习，举办廉政知识讲座，专题讲座，专题研讨，观看宣教片、党风廉政教育知识问答，并在“权为强企富工所用，争当廉洁勤政先锋”红旗上签名表决心。同志还特别注重廉洁文化建设与现场施工管理相结合，在项目部驻地你可以看到围墙上设立了“黄塔项目部领导廉洁承诺公示牌”，各办公室、生活区等地方设有“廉政十二条”、举报箱、厂务公开栏、党务公开栏及“共创和谐、舒适、安全、环保”宣传标语，他与领导班子及七管人员、各个部门负责人、外协队伍负责人层层签订了共五十多份的《廉洁从业责任书》。为了进一步增强领导干部廉洁从业意识，项目党委从外协队伍中聘请了5名外协队伍负责人为项目党风建设监督员，同志主动接受他们的监督。在外协队伍使用和管理上，严格坚持执行一公司相关文件规定，录用证件齐全的劳作队伍，并与他们签订《廉政建设协议书》，适时在劳作队伍中开展各种劳动竞赛活动，有3家协作队伍在劳动竞赛评比中获得了总近3万多元的奖励，充分调动了其它协作队伍的积极性，有力地促进了施工生产，使项目部超额完成年度任务，加固了黄塔项目部自进场以来形象进度一直处领先的地位。

三、树勤政形象，建优质工程。同志在工作中一直发扬民主源头防范，以身作则的原则。作为项目经理，在很多事项上都有决策权，但在机械设备、物资采购、外协队伍的使用、生产指挥车的租赁、奖金的发放、突发事件的应急处理和对外经营、重要人事任免等，他杜绝个人说了算，所有重大事项他都与班子成员共同商量、讨论后才形成文件，既取得了成本控制效果，又避免了风险，使企业效益得到了最大化的体现，各项工作都得到了较好的落实。自开工网以来，他多次拒绝协作队伍的请吃活动，从未收受任何礼品和现金，对天实在推托不掉的，他会上交综合办公室，与班子成员研究后在妥善处理，近一年多来，他拒绝收礼，上交的礼品金额累计近数万元，充分体现了一个共产党员的高尚品质。为施工生产健康、有序的进行提供了保障。:

第8篇：再别康桥优秀教案范文

一、组织领导好

1、班子团结，作风民主。因学校人事变动，我校于XX年8月及时调整了新一届文明单位建设领导小组。在班子队伍建设中，认真落实“三会”制度：坚持每周一次校务会议，每双周一次教师会议，每月一次支委会，及时传达上级指示精神，讨论和部署本校阶段工作的各项具体任务；积极开展“三好班子”建设活动：每位班子成员管好一条线，蹲好一个组，教好一门课。整个班子团结健康、奋进开拓，勤政廉政治校，干群关系融洽。

2、认识到位，组织有力。我校坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密结合。坚持党政齐抓，各部门协同，先后开展了保持共产党员先进性教育活动、廉正文化进校园、社会主义荣辱观教育等一系列实事工作。真正做到了创建规划周全、目标明确、措施具体、工作全面、责任落实。

3、积极贡献，服务社会。以党、团、工组织分别与三桥村的二位贫困户、学校各班的学习或思想有困难的学生缔结帮困关系，同时学校行政每学期对政府确定的困难户家庭子女落实减免。多次承办上级有关部门举办的工作会议、公安局的会议、篮球比赛、文艺比赛、机关运动会、乒乓球活动提供场所、器材，并与清溪小学、武康小学等单位开展友谊比赛，有力地发挥了文明传播作用。 

二、工作业绩好

1、争创工作卓有成效。两年多来，我校被评为省平安校园、省a级食堂、省i类标准化学校、市一级小学、市语言文字规范化示范校、市七星级红旗大队、县卫生先进单位，同时被授予国家少科院科普基地、市《少先队工作纲要》实施试点学校、县教育科学研究实验基地、县绿色学校、县“国土学校”等团体荣誉称号；XX学年获评市职工之家五星级达标基层工会、县教育局“先进性教育”先进集体、县学校安全、收费及综合治理工作先进单位、县“交通安全宣传月”活动先进集体、先进职工之家、“巾帼示范岗”、首批教育装备先进集体、五星级目标管理学校、游子文化节“先进单位”等殊荣。

2、教学业绩稳步提升。经过有效的教育管理，师生的辛勤耕耘，我校获得全国中小学生第二届书信写作比赛优秀组织奖、省西博会合唱比赛铜奖、县税法宣传活动特别创新奖、县第二届游子文化节“万人同唱游子吟”优秀组织奖、县“米奇杯”中小学生器乐大赛优秀组织奖、“漂莱特杯”让绿住我家环保活动中少先队被评为“绿色大队”、第三十三届中小学生田径运动会小学丙级队第一名等。获评县级以上名教师、教坛新秀、教学中坚等荣誉称号和各类优质课赛事二等奖以上的教师，从原来的14人次增加到了40人次；05学年在县五年级教学质量检测中获得佳绩，合格率99.6%，超过县平均2个多百分点，优良率69.89%，超过县平均13个百分点，优秀率39.2%，超过县平均17个百分点，比04学年有了大幅度的递增，名列前茅。学生在全国科技创新大赛上，在省、市艺术比赛中，在县艺术、体育、创新、文化等比赛中频频获奖。学校的教育质量稳步提高，受到社会各届的一致好评。

3、实验文明广传四方。我校积极承办了省小学语文“精彩课堂本色语文”特级教师课堂教学观摩活动、XX市美术优质课评比活动和县级教学研讨活动。先后承担了县语文、数学、英语、信息技术、音美等大组活动，组织了磨练精品课教学的“参与·体验”教研周活动、“实验杯”青年教师课堂大比武、“童心同在、携手未来”家长开放周等活动。并组织教师赴南路小学开展了“送教下乡” 活动。与杭州崇文实验学校、天水小学缔结联谊学校，组织教师参观慈溪实验小学、宁波江东实验小学、义乌实验小学、瑞安安阳实验小学，一大批名优教师外出公开示教、专题讲座、巡回报告、评点指导、缔结师徒关系。

三、道德风尚好

1、榜样示范引领，教师积极响应。我校坚持把师德教育与行风建设相结合，通过“三爱、三送、三不”活动，以内在的素质彰显形象，为学生树立了榜样，教师工作得到了社会各界普遍好评。同时，无论是上级下达的扶贫帮困、义务献血、捐款任务，还是本校自发的公益服务，我校都能认真组织、出色完成。党支部组织党员捐款1200元，走访慰问贫困户，并将慰问金送到了三桥村的徐再卿、周桂林手中。

2、学校积极倡导文明、健康的群体氛围。通过党、政、工、团、队开展先进性教育活动、教工运动会、学生运动会、跳绳比赛、外出参观、工会小组主题活动，以及形式多样的少先队活动，校园生活丰富多彩，人文关怀的校园文化特色显著。我校师生篮球队、排球队在教育系统比赛中取得了出色成绩，并获得体育道德风尚奖。

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3、学校工作注重全面、协调推进。通过家长委员会会议、家长会、每学期1-2次家长学校、家长开放周、家访、家长联系卡??《心之桥》、思讯校讯通平台、《告家长书》等方式，与社会及家长保持密切联系，逐步形成对学生教育的共识和合力；我校学生普遍越来越懂事、越来越聪明、越来越健康活泼、越来越文明。妇女工作、计划生育由专人分工，做到了措施有力，工作成效显著。爱国卫生、防疫工作由政教处积极配合主管部门组织，工作都得到了主管部门好评和先进嘉奖。

四、环境建设好

1、我校占地面积110亩，建筑面积29076平方米。学校办学条件一流，建有教学楼三幢60个班的教室，还有艺术楼、报告厅、室内体育馆等主体建筑，有独立的闭路电视、智能广播、校园网、非编室、通讯网、监控等系统，拥有自己的校园电视台和广播站，各种硬件设施达到了省一类标准化

学校标准，现有班级33个，学生1475人，在编教职工76人。第二年又投入设备经费421万元，全部委托装备站招标，完成班级设施配备和运动场塑胶场地的铺设工作；投入经费80万元，配备了学校图书馆、师生阅览室、音乐室等专用教室；投入资金85万元基本完成学校绿化，绿化面积40000平方米第一，绿化率达56%。

2、学校党政班子遵循校园文化建设的教育性、整体性、个性化、学习性、生态化、创新性等原则下，从环境文化、礼仪文化、学习文化和社团文化等领域积极开拓，倾力打造了环境建设下的“橱窗文化”、“长廊文化”、“路牌文化”，受到社会各届的一致好评。日本国矢板市教育代表团两次来校访问，矢板市教育委员会教育长高濑崇夫先生在参观了校园之后，欣然表达了自己的感言：“在这样优美的环境中从事教育活动，教育者和受教育者都是非常幸福的，令人感受很深！

3、学校将“校园管理”版块纳入到《学校常规管理基本要求》，就校园环境建设工作做出了明确的要求；进一步充实和完善了各项卫生制度，主要有《学校卫生打扫制度》、《学校禁烟措施》等；进一步壮大了后勤工作人员队伍，确保了校园绿化、净化、美化等工作。五、安全教育好

1、师生员工模范遵纪守法，强调安全教育，建立《安全台帐》，做到意识强，措施实。通过强化门卫管理，完善警报系统，加强防范教育，以各部门的协同努力，有效地保障了学校天天平安，无重大安全事故，无师生违法违纪案件和刑事犯罪，无“黄、赌、毒、邪”在校园发生。

2、坚持民主管理、民主办学、民主评议校长，并在按规定进行校务公开的基础上，对教职工关心的评先、考核、奖励全过程公开，为大家创设了公开、公平、公正的良好氛围。通过不断完善职工代表大会制度，有效地维护了职工合法权益，保障了教育改革快步推进。

3、通过健康教育课、班队活动、橱窗展示等多种形式进行食品卫生安全教育，通过向师生发放《学生安全接送“十必须”》、《家长接送“十须知”》的安全教育知识教育卡等形式强化安全意识；通过去法院参观、法制教育征文比赛等活动加强学生法制教育；开展了以“珍爱生命  防止溺水”为主题的学生安全教育活动，进行了全校性的安全知识竞赛等。

六、创建形式好

1、文明“细胞”，渗入校园。通过开展巾帼示范岗、争创五好党支部、绿色•文明办公室评比、共产党员先锋示范岗、牵手共成长、每月之星、青蓝工程等文明“细胞”建设，切实提升教师群体素质；组织行政下年级组指导、教师护导、学生红领巾岗、文明示范班星级考评、每周升旗仪式及国旗下讲话、爱护公物之星评比、文明路队评比、文明学生评比和各单项评比、节约之星评比、运动会精神文明班评比、礼仪文明之星评比、星星乐园的电视广播、假期读书活动等一系列教育活动，有效地推进了学生文明道德建设。

2、阵地建设，内外延伸。鼓励、引导学生走出课堂、走向社会，我校与永兴社区、舞阳社区、三桥幸福苗圃、阳光生态园、武康敬老院等保持着密切的共建联系，永兴社区为学生德育基地，阳光生态园、三桥镇幸福苗圃挂牌为实验学校“星星少年”社会劳动实践基地，并经常性开展活动；以构建和谐、文明的特色班集体为主要载体，打造学校德育工作特色，成功承办了县和谐班集体建设现场交流会；开展了“创平安、进社区”、“送法进民心”、“税法宣传进社区”等活动；建立了“青苹果读书吧”，开展“读书节”活动；组建了各类学生社团，丰富了学生生活，提升校园文化内涵。通过校训引领，以点带面，进一步丰富了校园文化建设工作，让“学做人”的理念更深刻地反映在学校的一草一木、一窗（宣传窗）一板（黑板报）、一课（课堂）一动（活动）中。

3、各项制度规范完善。加强了对预备党员、入党积极分子和建党对象的教育和帮助，并落实联系人责任制，定期进行学习、谈话、交流；积极鼓励学校先进教师、优秀团员教师向党组织靠拢；实行了班主任工作月考核制度，完善了班主任工作考核细则和“五星班级”评估体系；改变“红领巾督察岗”检查方式，采用值周班轮流，规范实行“常规示范班”月考制度；改革学生德育评价形式，推行“我成长、我快乐”素质评价单，推出“五星少年”评价制度，努力营造比学赶超的的浓郁校园氛围，构建科学有效的评价和奖励机制。  2  

第9篇：再别康桥优秀教案范文

一年来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，在社会各界和广大家长的大力支持下，,全校上下齐心协力，秉承百年老校的优秀传统，以“让社会满意、家长放心、学生自豪”为工作目标，以“理念突破、科研开路、体制创新”为工作思路,紧紧围绕管理效益、质量效益建设不放松，开拓进取，干事创业，努力提高学校管理水平，全面提升教师队伍素质,构建了稳定的质量保证体系，确立了鲜明的品牌优势，学校声誉与日俱增，实现了新百年的跨越。

（一）着眼明天，教师队伍建设取得可喜的成绩

教师是学校发展的根本。一年来，我们不断加强教师队伍建设。一是以创设教师的绿色发展环境、提高教师生活质量为主题，坚持“教师个人的发展与学校发展双赢”的理念，大力提高教师的质量奉献意识和师德水平；二是通过开展“与课改同行、与学生共发展”活动，不断深化新课程改革；三是通过实施“充电工程”、“锻造工程”“名师工程”三大工程，不断提高教师的业务素质和执教水平；四是实行了首席教师、学科带头人制度，鼓励教师出头冒尖；五是通过实施“带出一个强队”、“帮好一名弱生”、“结交一位名人”、“关爱一位老人”的“四个一”青年教师素质拓展计划，积极促进青年教师教育理念的转轨，业务素质的提高。一年来，3名教师获市级荣誉称号，4名教师被评为市级教学能手，6名教师获区级教学能手称号。1名教师晋升为中学高级教师，8名教师晋升为小学高级教师，其中3名教师破格晋升为小学高级教师。不仅消除了因三年前教师输出造成的教师队伍断层，而且形成了一支观念更加超前、师德更加高尚、结构层次更加合理的教师队伍，为学校发展打下了坚实的基础。

（二）育人为本，实验小学的质量品牌优势得到进一步加强

质量是学校生存之基。学校以强化教师的质量意识、落实质量的全程化监控检测、推进新课程改革和个性化教学等制度化管理为途径，向教师、向课堂、向社团活动要质量，积极经营学校的质量品牌。学校的艺术、体育、科技特色更加鲜明，个性化教学效益更加明显，今年我校师生共获得区级以上奖励超过1000项，在全国乒乓球比赛、市区朝阳读书计划、英语数学奥林匹克竞赛、区教育教学督导、教学质量抽测中都获得全面丰收，取得了突破性的成绩，实现了在班额大、学生多等困难条件下的质量突破。在刚刚结束的全区质量抽测中，我校语文、数学、英语三科成绩突出，分别获得全区第三、第五和第二名。

（三）着力创新，学校德育工作呈现新的局面

为落实全国改进和加强未成年人思想道德建设工作会议精神，积极探讨新形势下思想道德教育的新机制、新内容、新举措。我们通过“家访大家谈”、“未成年人思想道德建设研讨会”等形式，整合学校关心下一代工作委员会、家长委员会、社区教育委员会力量，创建了新形势下社会、家庭和学校共同关注未成年人思想道德建设的良好氛围。同时，学校充分发挥未成年人思想道德建设主渠道作用，深入挖掘独具特色的潍坊板桥文化作为新时期学校德育的载体，开展“学郑板桥精神，做新时代少年”的板桥文化探究活动，赋予板桥精神以时代特色和现实意义，依托潍坊十笏园和历史专家指导，通过观看板桥故事专题片，举行“板桥家庭故事会”，“板桥故事大王”评比，板桥诗文诵读活动，板桥知识手抄报评比等形式，让学生走近板桥、走进板桥、熟悉板桥、体会板桥，充分认识板桥的精神、人格魅力。让学生通过喜闻乐见的形式，在潜移默化中接受中华民族典型代表的影响，让学生真正体会到“中国了不起”、“中国人了不起”，“做一个了不起的中国人”，以此启发、教育、激励学生健康成长。板桥文化少年探究活动的开展，开创了学校德育的新局面，使学生思想道德教育回归现实、回归人本。

（四）立足发展，办学条件有了新的改善

发展是硬道理。我们加强校园文化建设，精雕细琢，使校园成为社区一道亮丽的风景线。学生课桌凳实现全面更新，新配备高标准多媒体教室15个，满足学生对优质教育的需求。为教师办公配备电脑和激光打印机，提高办公效率。同时，为提高现代教育技术的效益，进一步整合学校现代教育技术资源，新建2个学生微机室，使学校计算机台数达到300多台。加强网络管理，在校园网的基础上实现了10兆光纤接入互联网，实现了网络资源的共享，进一步提升了我校现代信息技术的档次水平，为学生创设了明天的教育环境。

在去年学校教代会上，教师代表提出了希望学校建设教师宿舍楼的提案。为了实现教师们的愿望，学校经过广泛考察论证，选定在后姚盛泉小区建设2座教师宿舍楼。一年来，我们本着积极稳妥、公开公正的原则，通过学校理事委员会制定了分房方案，并顺利完成分房，并将于年底竣工，解除了老师们的后顾之忧。

（五）发展为本，办学体制改革有了突破性的进展

我们为实现学校长足的发展，积极运用市场经济的规律，经营学前教育市场，加大附设幼儿园建设力度，积极向精品化、个性化、多元化幼儿园发展，在园幼儿突破600名。积极引进“蒙特梭利”教育理念，设立了幼儿“蒙特梭利”实验班，开设英语课，外聘英语教师任教，让孩子在幼儿园就达到英语会话水平，创建鲜明的英语特色；加强幼儿的古诗文素养教学，让幼儿从小接受中国传统文化的熏陶，受到家长和社会的广泛认可，幼儿园已真正成为潍城幼教的一张名片，实现了显著的人才效益、社会效益和经济效益。

去年，我们抓住《民办教育促进法实施条例》颁布实施的有利时机，依托学校百年育人传统和办学特色，经过区政府、市教育局批准、省教育厅备案、市物价局的严格验收，成立了我市第一家也是现在唯一一家民办小学－－潍城区北大民办小学，实现了百年名校优质教育资源的有效扩张，满足了广大人民群众对优质教育的渴求，使名校办民校的理念成为现实。民办小学成立以来，以优越的办学体制、一流的教育设施、先进的教育理念、鲜明的办学特色，获得了突出的业绩，赢得了社会的广泛认可，现有已拥有12个班、700多名学生。

（六）奠基新百年，学校解困西扩实现全面启动

从去年开始,市政府、市教育局面向城区中小学实施解困工程,着重从资金上帮助解决校舍紧张、办学规模偏小的实际困难和问题。我校被重点纳入市政府解困规划,并安排了1620万元的扶持资金。现在已经启动，并将于2006年完成，届时我校的百年扩展梦将得到全面实现，将为实小新百年打造坚实的发展平台。

一年来，学校的快速发展，得到了各级领导的关注，市委、市政府、区委、区政府及市区教育局领导多次到校视察指导。同时，学校先后获得区级以上荣誉称号及奖励30多项，学校通过省级文明单位复查验收，先后荣获潍城区先进基层党组织、潍坊市少先队红旗大队、山东省少先队工作规范化学校和潍坊市职业道德建设十佳集体、山东省师德建设先进单位、山东省职业道德十佳单位等荣誉称号，并被授予山东省富民兴鲁劳动奖状，学校的影响力、知名度和社会满意度得到大力提升。

2007年的工作思路：

（一）营造书香校园，构建学习型学校。

“学习”已经成为当代社会生活的通行证，学习能力是一个人参与社会竞争、实现自我发展、自我超越的必备能力。建立学习型组织、构建学习型学校，营造浓烈的学习气氛，是引导教师和学生持续发展、走向成功的有效途径，也是一所学校现代化的标志。

1、以读书会(实小学苑、“求知”读书会)为依托，建立学习型的教师组织。学校将成立教师读书会，推荐配备优秀图书，每两周集中交流一次，同时积极引导教师登陆教育网站，利用网络平台与教育专家、名师对话，鼓励教师走上读书、上网（教育在线）、写作的成才成名之路。

2、师生共写教育随笔，积极倡导教师每周写一至两篇教育随笔，记录自己教育教学过程中的感悟、反思，留下成长的印迹，促进教育教学水平和教师素质的提高，加速教师由职业型向事业型、由应试型向育人型、由单一型向复合型、由经验型向研究型的转变。

3、以朝阳读书计划为载体，培养学生良好的读书习惯。要求语文教师积极探讨、研究阅读对于提高学生语文素养的作用，教给学生读书的方法，大量阅读朝阳读书推荐篇目中的图书，并通过组织读书交流会、读书演讲比赛，举行读书之星、读书班级、读书家庭评选，创造浓郁的学校、家庭书香氛围，引导学生读好书、多读书，养成良好的读书习惯。

4、建立保障机制，满足创建学习型学校的需要。一是加强图书配备，根据要求配备图书，并依托学校网站建立电子图书馆，满足师生阅读的需要。二是创造学习条件，请名师来教，走出去学，保证有关经费的支持。三是提供发展舞台，鼓励师生出成果、出经验、出成绩。

（二）实施名师工程，培养品牌教师

实验小学作为一所百年老校，必须拥有一批师德优秀、业务精湛、具有品牌效应的名师。

一是完善教师评价体系，建立师德水平、教学能力、教育质量等为核心的多元评价系统，实现广泛意义上的民主评议，综合评定教师的教育教学工作，并作为评先树优、组织推荐的重要依据。

二是建立鼓励冒尖机制，通过评选学科带头人、首席教师激发教师活力，鼓励教师大胆创新，学校将在“教育在线”网站设立我校教师教育随笔专辑，建好用好学校网站，为教师成长建立对外交流平台。

三是名师带动，积极引进名师理念，借鉴名师成长策略，充分利用网络资源及其他途径，开展“寻名师，拜名师”活动，通过名师引领，促进教师成长。

（三）强化中心地位，打造质量品牌

质量是学校的生命线，更是一所学校的水平线。努力在全校创造全员抓质量的良好氛围，让质量意识渗透到学校工作的每一个层面，牢固树立学校以质量立校、教师以质量立身的观念，向过程要质量、向科研要质量、向课堂要质量，减轻学生负担，使打造质量品牌成为学校各项工作的核心，从而形成独具特色的实小质量文化。

抓好教学常规的落实，坚持对备课、上课、作业、辅导、考试五大环节的日常检查和定期评估。建立对教学秩序、教研活动、日常办公的督查。加强教研组建设，确立教研组教学质量责任制，落实教研组教研制度、集体备课制度，增强团队精神和协作意识，切实抓好每一个教学环节，减轻学生负担，提高课堂效益。

加强班级管理，强化质量监控。实行班级目标管理机制，在德育工作和教学工作两方面发挥重要作用，突出班主任、任课教师教学组织的功能，发挥班级管理的合力。通过班级管理的规范化，促进教育教学质量的提高。

加强教学特色建设，开展古文化经典诵读，在不加重学生负担的情况下，让学生诵读优秀的传统文化作品，让传统经典文化滋养学生，培养学生良好的思想道德品质，提高人文素养。

深挖艺术教育潜力，打造艺术教育品牌。充分利用我校的艺术教育资源优势，积极开展艺术教育，在普及的基础上，依托启梦艺术团实现艺术教育新的突破，打造艺术教育特色品牌。

（四）深化思想道德教育，培养未来人才

一是强化家庭、学校、社会三位一体的学生思想道德教育网络建设，构建促进学生健康成长的绿色环境。二是围绕“活动育人”，积极通过升旗仪式、班队会、集会等形式加强学生的思想品德教育；三是加强学生礼仪养成教育，从小处着手，从细节着手，培养学生良好的文明行为习惯。四是深化板桥少年探究活动，挖掘板桥精神的精髓，成立“板桥小队”，深入社区，参与学校管理，将板桥精神落实到实践之中，开创新时期德育工作的新局面。

（五）加强文化建设，凸现学校品位

一所百年老校，如何再创辉煌，要做好“传承”与“创新”两篇文章。而百年老校要传承和创新，不仅需要现代学校制度建设，还需要学校文化的重塑或构建。因此，加强学校的文化建设就有其非常重要的地位。

1、确立新的校训：“信、达、博、雅”（诚信、豁达、博学、高雅）。

2、确立工作精神：“把每一件小事都做得很精彩”。

3、营造读书氛围：让读书成为习惯，让生活因读书而精彩。

4、关注生命质量：让教师幸福的工作，让学生幸福的学习，让学校成为师生的幸福家园。

（六）突出师德教育，弘扬学校正气

开展以“以人为本，敬业奉献”为主题的师德建设活动，通过学习、交流、讨论等途径积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业，热爱学生育人成才，热爱教育建功立业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象来塑造学校整体形象，从而获取学生的信赖，赢得家长的信任。

（七）实施西扩工程，奠基美好未来

学校西扩解困工程已经开始实施，这是市政府的重点学校解困工程,市政府直接投资1620万元进行拆迁改建，2006年内完成。学校将专门成立改建办公室，积极与上级有关部门协调，本着建设高标准、配套高档次的原则，在最短的时间内完成规划、拆迁和改建任务。学校扩建完成后,将成为市区内占地面积最大、办学规格最高、教学设施一流的窗口示范学校，为学校创造新的发展机遇。

（八）盘活学校资源，提升办学活力

深化办学体制改革，规范民校的办学行为。一是抓住西扩机遇，打造民校发展空间，使民校实现真正意义上的校舍独立、师资独立、管理独立、财务独立，走规范化发展之路。二是加强民校管理，以优质的师资、鲜明的特色、过硬的质量赢的社会和家长的认可。