【摘要】深化以岗位胜任力为导向的基础医学实验教学改革，是目前医学院校教育教学改革的重要内容。锦州医科大学从2011年开始持续推进基础医学实验教学改革，深化以功能为模块的课程整合、构建阶梯式课外实验模块、强化实验环节的课程思政教育，逐渐形成……

摘要:整合式教学是医学教育的发展趋势。充分发挥医学实验课的优势，将基础医学中的形态与机能实验相结合建设基础医学整合实验，模拟疾病诊疗的全过程，观察在疾病过程中功能代谢、生化指标、组织切片的变化，整合医学相关课程内容，是医学生早期感知、认识……

摘要:针对执业医师分段考试改革，结合学校实际，主要从修订教学大纲及教学内容、加强医学实验整合课程的建设、开展多元化教学模式改革、完善基础医学综合考试等方面实施基础医学课程教学的改革与实践，努力提高学生的适考能力，为执业医师分段考试的全面铺……

【摘要】近年来，随着我国社会经济的快速发展以及科学技术水平的不断进步，高职院校中较为传统的康复医学教学方式较为单一、落后，因此应使用全新的技术来对学生进行相应的教学。仿真模拟实训作为康复医学教学中十分重要的教学内容，不仅可帮助教师以及学生……

摘要：探究案例教学法在内科实习护生护理教学中的应用效果。方法：选取2018年9月-2019年12月在内科进行实习的护生60名，随机分为对照组与试验组，各30名。对照组应用传统教学法；试验组应用案例教学法。比较两组护生学习成绩、学习能力及对……

摘要：高等教育的一个重要目标就是提升课程教学质量，这是高等教育人才培养工作的出发点和落脚点，也是教师实现教学梦想和人生价值的重要渠道。翻转课堂是信息社会下学生进行网络学习的一种方式，是一种优化的课程教学模式。翻转课堂教学对提升高等教育质量……

摘要：探讨实施6S管理模式对非医学类高校医院临床护理管理质量的影响。方法：自2019年6-12月我院护理部实施6S管理模式，并与2019年6月前未实施6S管理模式相比较，比较实施前后效果。结果：实施6S管理模式后的治疗室、换药室、肌注室、……

摘要：目的：探讨医学检验分析前阶段应用精细化管理的效果。方法：医院检验科于２０１９年１月起在医学检验分析前阶段开展精细化管理，２０１８年为实施前，２０１９年为实施后，实施前后各随机抽取１００００份医师开具的检验申请单且有采样执行的样本进行……

【摘要】在病毒肺炎(以下简称肺炎)疫情背景下，医学和医学教育的重要性更加突出，大规模的互联网在线教学为医学成人高等教育带来了发展的契机。自主型管理模式在医学成人高等教育中的应用有效地缓解了工学矛盾，提升了教学质量和学习质量，提高了基层医护……

［摘要］目的：了解中山大学临床医学专业见习学生批判性思维的现况，以便更好地指导课程设计和教学方式的改革。方法：采用ＣＴＤＩ—ＣＶ量表进行在线调查，共回收１１１份有效问卷。结果：１１１名临床医学见习学生得分为（２５１．４８±２４．０２）分，……

摘要：转化医学理念属于一种比较新颖的医学研究及教育理念，强调在实验室理论研究和临床应用研究之间，实现双向转化，这也是未来医学发展的一个主要方向。转化医学理念的提出，能够破除基础理论与临床应用之间存在的壁垒，确保理论研究中得到的成果能够被迅……

【摘要】目的：科研思维能力是衡量研究生综合素质的重要指标，本文分析临床医学专业学位研究生科研思维能力培养现状，针对如何提高科研思维能力进行探讨。方法：通过查阅文献资料，结合临床医学专业研究生理论和实验课的任课经验，并对研究生及导师的座谈交……

【摘要】目的讨论循证医学在眼科临床带教中的应用效果，研究提高眼科临床带教成效的新方法。方法选择所在医院眼科在2017年2月—2019年7月期间接收的48名实习生，采用数字随机表法随机分为对照组和研究组，每组各24名，对照组接受常规实习带教……

【摘要】目的通过分析内蒙古某三甲医院医学研究生培养的现状及存在的问题，对研究生培养进行基于转化医学模式的改革与探索。方法通过机构调查、问卷调查及导师访谈的研究方法，对资料进行整理与分析。结果医院医疗技术人才的学历主要集中在本科和硕士，分别……

【摘要】目的：分析全科医学理论为指导治疗老年糖尿病的效果。方法：选取我院135例老年糖尿病患者，随机分为实验组和对照组，实验组68例、对照组67例，分别予以全科医学理论指导、常规治疗指导，观察指导效果。结果：实验组空腹血糖水平、餐后2h血……

摘要:根据高校的现实情况，教务服务管理中的学生学业成绩证明等材料制作与开具面临困难与挑战。本着教务管理无小事、常规工作重细节的理念，在教务服务管理工作中利用信息化手段构建新的工作流程，满足申请者对学业成绩证明材料的多种需求，发挥教务服务管……

摘要：文章首先分析了当代医学生人文关怀精神的现状，然后提出了当代医学生人文关怀精神的培养策略，包括转变医学教育观念，明确人才培养目标；改革课堂设置，完善课程结构；创建校园人文环境，加强学生思想政治教育；学生的实践、实习活动也应贯彻人文素养……

摘要:本文对整合信息化教学的产生背景及其应用的必要性进行简单概述，在此基础上分析整合信息化教学策略在医学检验教学中的应用方式，为相关研究人员提供参考。 关键词:整合信息化;医学检验;教学模式 信息化教学在目前的许多学校和教育机构中得到了普……

【摘要】运用SWOT分析法对某三级甲等综合性专科医院继续医学教育管理工作的优势和劣势、机遇和威胁进行系统分析，并提出完善的战略和策略，以期为同类医院持续改进继续医学教育管理工作提供参考与借鉴。 【关键词】三甲医院；继续医学教育管理；SWO……

【摘要】目的探讨以案例为基础教学模式用于肿瘤内科教学查房临床效果。方法我院于2018年3月开始在肿瘤内科教学查房中采用以案例为基础教学模式，分别将实施前后1年设为对照组和观察组，每组各选取学生40名，比较两组考试成绩和问卷调查自我评估情况……

【摘要】对于基础医学而言，实验室的教学内容成为大家较为重视的一部分，通过自主学习和数字化网络平台，可以直接地仿造实验室和人体解剖的全过程，增强了学生对于知识的理解能力，也可以激发大家自主学习的能力。形成这种模拟的实验的过程而成为完成整基础……

摘要：围绕我校生物医学工程专业开设10年来的教学实践和学生的学习状况、社会需求，结合教育部2018年的《本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《国标》）中对于生物医学工程类专业的办学要求，从明确人才培养目标、设置科学合理的课程体系、加强师……

摘要：优良的学风有利于培养具备扎实知识和技能的高素质应用型的学生，也有助于提高地方性医学院校的综合实力。针对医学生学风建设中存在的目标不明确和学习方法不正确等问题，湘南学院公共卫生学院通过注重入学教育、加强制度建设、全程实施导师制、强化实……

摘要：现代教学技术背景正好顺应临床医学教育教学不断发展进步的要求。以雨课堂及“互联网＋”技术背景为依托，形成慕课、雨课堂、智慧好医院与传统教学模式相结合的混合式教学模式，对课前、课中和课后三个教学阶段带来新的改变，并以课程最终成绩与师生评……

【摘要】目的了解高职高专临床医学专业学生自我状态的特点，并进一步探索高职高专临床医学专业学生的自我状态与其心理健康之间的关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)和自我状态测验量表（EGPT），对255名高职高专临床医学专业学生进行调查分……

关键词：高职；基础医学概论；学习兴趣；医学科普知识；雨课堂 随着我国社会经济及医疗卫生事业迅猛发展，高等中医药院校为适应社会对复合型医药卫生人才的需求，开设一系列医学专业［1］。广西中医药大学于2001年成立高等职业技术学院，目前设有针灸……

[摘要]目的观察预防PICC导管错位采取循证护理的效果。方法选取2017年9月～2018年8月行PICC置管的患者102例，随机分为观察组（循证护理）和对照组（常规护理）各51例，对比护理效果。结果观察组导管错位5.88%、并发症发生率3……

１资料与方法 １．１一般资料 抽取２０１７年８月—２０１８年９月在院内接受治疗的５０例颌骨骨折病人做分组调查，依据护理干预的不同，将常规护理２５例作为对照组，另外２５例循证护理病人作为观察组。对照组男１８例，女７例，年龄２１～５２（３８．……

1资料与方法 1.1一般资料 选取2017年3月—7月本院2015级临床医学生80人作为本次研究对象，每组40人进行研究。对照组40人中，男生23人，女生17人，年龄20～22岁，平均年龄为（21.32±0.48）岁，实验组40人中，男2……

１当前医学专业教学模式现状分析 在信息技术没有发展以前，我国高等院校的课程一般是由教师在课堂上直接面对学生讲授，教师在整个课堂教学中起主导作用，而学生的学习多为被动接受。而医学院校的课程具有专业性强，复杂难懂，知识更新快等特点，传统课堂教……

摘要：当今时代是创新的时代，社会需要创新型人才，创新型的人才培养离不开创新型的教学模式。随着互联网技术的发展，混合式教学作为互联网时代教学形式的创新，对教学领域产生了较大影响。混合式教学作为高校教育发展的重要趋势，为实现学生高效学习提供了广……

【摘要】目的研究在失代偿期肝硬化患者中开展中医营养干预对其营养状况的影响。方法选择2017年1月—2018年6月在我院接受治疗的失代偿期肝硬化患者50例为研究对象，经电脑随机法将其分为观察组（25例）和对照组（25例）。对照组患者接受每天……

摘要：随着急诊医学的发展，一名合格急诊医生的培养需要结合实践情况，急诊如何教学、临床上如何带教尚未形成固定的模式。本篇主要从中医急诊医学教学面临的问题，提出适合急诊医学带教的教学内容和教学模式的思考，并说明了临床思维和PBL教学模式在急诊……

摘要：在对国内外“器官系统为中心”的基础医学课程整合探讨的基础上，介绍了广西中医药大学基础医学课程整合的经验和做法：通过优化课程体系，整合教学大纲、加强教学团队建设、完善课程考核方法、改进教学评价等措施，取得了一定成效，并且提出了改革中面……

１基础医学机能实验教学研究现状 基础医学机能实验是以学生为中心，实践性很强的课程。实验内容主要包括生理学、药理学和病理生理学三门课程，讲授人体功能代谢的发生、发展规律、药物的作用机制和病理过程的发生、发展机制，涉及多种生命活动现象的记录、……

１基础医学虚拟仿真实验教学资源建设与特色教学软件研发情况 １．１建设构架 基础医学虚拟仿真实验教学资源主要按照学科模块分类建设，包括医学机能学、医学形态学、病原生物学、细胞与分子医学、虚拟生命博物馆以及创新性特色虚拟仿真教学等六大模块。每……

１激发科研兴趣，树立专业信心 １．１入学第一天即接触科研 ２０１８年９月９日上午，笔者作为兼职班主任，与学院老师们一起在江宁校区体育馆迎接２０１８级基础医学专业学生的到来。为了让新生在入学之初尽早接触科研，当日下午学院便组织新生参观了分析……

摘要：心理与行为正常与异常是一个相对的概念，没有截然的界限。认识心理障碍的常见状态，进行识别和分类，可以帮助我们更好地理解正常与异常、健康与病态，做好心理健康的维护，提高生活质量。对于高职院校医学专业的学生，只有掌握心理障碍的相关知识，这……

摘要：目的：本文主要针对CBL结合PBL模式在基础医学概论教学的应用效果进行探讨，希望能在一定程度上促进医学生的专业理论知识以及操作技能，并在一定程度上为各医院研究有关基础医学教学方法研究实验提供更多的参考资料。方法：在本次研究中，为了收……

摘要：基础医学专业旨在培养具有从事基础医学教育和科学研究能力的拔尖人才。为提高学生的实验操作技能和科研创新能力，天津医科大学生物化学与分子生物学系对基础医学专业的分子生物学实验课程进行了改革与实践。文章分析了前期分子生物学实验课程的不足，……