教育培训的创新2篇

（一）

一、适应时展，改革课程体系

企业干部教育培训的课程体系是教育培训工作成功的基础，课程体系设置是否合理，直接影响教育培训所取得的效果。因此，要紧紧围绕服务企业发展、服务干部队伍成长的目标，精心设置适应企业干部的教育培训课程体系。首先，要编制详细的培训指导纲要。着眼于干部教育培训可持续发展目的，总结企业自身培训的经验或教训，在全面调查分析干部学习需求的基础上，根据实际需要，根据企业战略发展要求，编制指导纲要。要根据企业不同干部的思想政治素质、知识结构和岗位需求，分别制定培训目标、内容和方法。其次，要合理设置课程内容。设计课程内容要借鉴现代职业培训思想和国内外企业成功企业的教育培训方法，开发适应自己企业的培训学习课程，并逐步形成体系。具体内容包括：公共知识内容；不同岗位干部所需要的不同的专业知识以及根据形势发展的创新理论等。第三，要建立规范的培训更新机制。要适应经济社会与市场经济发展趋势，与新俱进，把最新的知识理论及时纳入培训课程。

二、探索教育规律，改进教学方法

要探索和研究企业干部教育培训规律，不断改进教学方法。针对不同层级、不同类别、不同岗位的企业干部设计不同的培训形式。注意培训学习中的自主性建设。培训内容既包括必学内容，也包括选学内容；探索培训学习中的互动性建设，调动学习的积极性。根据不同学习内容，分别选择讲授式、研究式、模拟式、体验式等多种教学方法；突出学习培训中的实践性建设。通过实践锻炼，提高企业干部应对困难和解决实际问题的能力，提升理论学习效果。

三、创新管理机制，完善管理制度

要调动一切积极因素，不断创新干部教育培训管理机制，努力提高教育培训质量，提高教育培训效果。引入竞争择优的远行机制。引入择优竞争机制旨在改进企业干部教育培训管理。通过招投标的方式将项目委托培训机构或学校。受托方可按合同开发培训课程、开展课题调研、实施培训项目，实行项目管理制度。管部门或委托中介机构要对项目完成情况考核验收，全面考评培训机构目标定位、教学资源、管理水平及培训质量。建立激励促学的考评机制。建立达标制度，明晰和细化各类干部的思想素质、业务素质、能力素质，并相应提出不同层次干部的培训任务和学习要求。考评结果要记入干部档案，作为考察或使用干部重要依据之一。实施有力的保障机制。企业干部在企业发展中的地位举足轻重，所以要把企业干部的教育培训看作一项重要战略任务。企业决策层要重视，定期听取教育培训工作汇报，投入充足的资金，以保障企业干部教育培训的持续性。

四、总结培训经验，形成理论成果

注重企业干部教育理论的研究与创新，归纳总结培训中所取得的经验，形成理论成果，使企业干部教育培训具有长效性。及时认真总结培训中的新经验，找出存在的矛盾、问题，不断丰富、夯实、构建教育培训理论、思路、方法，不断拓宽理论视野，促进理论创新。加强对教育培训规律的研究，推动企业干部教育培训改革。不间断的进行企业干部教育培训工作的调研，准确预测企业干部教育培训的发展趋势，跟踪调查研究未来知识结构的变化需求，形成企业干部培训教育的理论成果，为搞好未来企业干部教育培训打好坚实的基础。

作者：郭晋宏 单位：山西省公路物质供应总公司

（二）

一、工会培训教育的必要性

1．建设队伍的需要。工会干部队伍的整体水平和素质状况对其工作顺利有效开展有直接影响，因此，工会干部要立足本职，切实履行自身职责，以适应新的历史形势。要对党中央的各项方针政策和文件精神认真学习、深入研究；尤其对党的十八大精神和工会十五大的精神认真学习、切实贯彻；要对与职工利益紧密联系的有关法律法规和规章制度认真学习、仔细研究；要对日常工作需要的各项专业技能和业务知识认真学习、熟练掌握。当然，目前很多基层院系处的工会干部都是兼职，繁忙的工作致使其自觉抽出较多时间对工会业务知识、党的法律法规和理论进行全面系统地学习和研究不太现实。因此，强化工会干部队伍业务知识和理论知识的培训力度，可以通过对其开展业务和理论知识的培训实现。在引导基层院系处的工会干部对党的方针政策和最新理论及时学习和把握的基础上，还要强化其对工会工作必要性和重要性的认识，充分认识工会在促进单位发展、维护职工利益方面的重要意义，从而主动自觉树立起服务意识、创新意识、大局意识和责任意识，形成做好工会工作的使命感和紧迫感。

2．服务职工的需要。对职工的合法权益进行保护和维护是工会工作的基本内容。在市场经济和改革开放的深入发展中，我国社会经济结构逐渐呈现多元化趋势，职工队伍的组成部分也发生变化，在这一形势下，职工间的劳动关系产生了一定的变化。作为职工利益维护者和代表者的工会的作用日益突出。然而，通过调查发现，目前大部分基层工会干部在工作方法、知识结构、业务水平及思想观念上还有较大的不适应现象，在发挥维护和代表职能时普遍感觉无从下手，对维护的途径、手段缺乏灵活的工作方法和必要的业务知识。这些都对工会工作的深入有效开展在一定程度上形成制约作用。在新的历史时期，面临着新的历史任务，工会干部队伍迫切需要向高素质、高水平的方向发展和建设。因此，要结合新情况、新形势，有序组织和开展基层工会干部培训和教育，使广大工会干部得以树立起强烈的敬业精神和事业心，在不断强化自身业务能力和理论水平的同时，对劳动关系相关的规章制度和法律法规熟练掌握，在对工会工作的相关业务知识深入了解和领会的基础上，使依法维权的能力得到增强，在有效提高对实际问题分析解决能力的基础上，使服务关心职工、协调劳动关系及组织动员职工的作用得以充分发挥。

3．事业发展的需要。在新的形势下，把握时代特点、立足校情的同时，还要遵循工会发展客观规律，使工会事业得以极大发展。因此，工会在日常工作中，要将党的领导始终放在第一位，对学校和工会的关系进行正确处理。作为职工合法权益的维护者和代表者，工会应当坚持职工立场，在办实事、说实话的基础上对教职工的合法权益进行维护。同时，工会工作还要对学校与工会的关系进行合理正确的处理，在促进学校发展的同时实现对职工权益的保障和维护。因此，工会工作还要自觉将服务学校和监督学校作为自己的日常工作内容，在想方设法支持和帮助学校发展的同时，对广大教职工积极组织开展思想政治教育，使其在工会的引导和教育下自觉树立“主人翁”意识、责任意识及忧患意识。通过岗位技能创新活动和合理化建议的合理开展，对教职工潜能进行充分挖掘、对其业务素质和政治素质进行有效提高。由此可见，能充分胜任其本职工作又有凝聚力的工会干部队伍的建设，是工会和学校事业发展的需要。

二、创新培训教育工作的途径

1．培训内容的实效性与创新性。工会干部培训教育工作的组织和开展是以在党的领导下，各级工会结合党在新时期的中心任务，组织和开展各项职工活动，从而使职工的合法权益得以切实维护为目的。因此，培训和教育工作要以党的十八大、工会十五大精神和科学发展观为核心，结合基层工会干部院系处不同、层次不同的特点，针对工作重点和难点对培训教育目标进行确定，通过将现今社会的难点、热点和重点问题作为基础，以工会工作迫切需求为导线，在设置培训教育课程时要将实际问题的解决作为主要内容。

一是培养创新意识。培训和教育工会干部工作要同新形势下的迫切需要相联系，结合工作难点和特点，贴近现实组织和开展培训工作。在沿用传统培训方法的同时，还可以组织和开展社会保障、劳动合同签订、调节和仲裁劳动争议、举办劳动合同法等专题讲座，在强化创新力度、培养创新意识的基础上，促使其对工作中的新问题和新情况进行不断地研究和探索，在改进授课方法和方式的基础上，使工会干部培训教育工作的水平和质量得以切实提高。

二是培养工作能力。培训和教育工作在继承和发扬传统方法的同时，还要坚持培训理念的创新，在对干部潜能最大限度开发的基础上，使其素质得以充分提高和全面拓展。在培训和轮训工会干部时，要以工会干部能力培训代替其岗位需求培训。因此，在组织和开展培训教育工作时，一方面要重视岗位技能的培训，另一方面，也要重视知识结构完善性的培训，使干部的科学方法、科学精神和科学知识培训得以强化。在创新培训教育方式方法不断开拓的基础上，实现教学新内容的注入及适应社会发展需要。

三是按需培训。通过对不同层次、不同行业干部工作实际需要的调查，在贴近职工群众和工会工作的实际，对职工合法权益维护职能的切实履行中，组织培训和教育内容。同时，还要遵循“按需培训”的原则，使工会干部的培训和教育工作能够按需所学、按缺所学、按用所学，通过在思路、工作方法上的启发，使干部的思想政治水平得以提高；通过各形式、各层次、各主题的培训使工会干部培训工作得以有实效性、有针对性进行。

2．培训形式的灵活性和多样性。同一般培训教育工作不同，工会干部的培训教育具有其独特性。作为学校工作的重要部分，基层工会干部在工作中积累了大量实践素材，在解决和处理实践问题时往往更有发言权。因此，在开展培训教育活动时，要重视主客体的互动，可以邀请基层分会的工会主席交流和授课，在收集和整理工会干部的实践素材和工作经验的基础上，提高培训效果。同时，还可以灵活选取网络教学、送教上门、短期、就地、就近等形式授课。通过送教上门、就近开班等形式使工学矛盾得以解决；可以在对学校网站、校工会网站的利用中，进行业务咨询专栏的开办，为基层工会干部服务；可以积极对培训教育的方式方法进行创新，通过问答式、体验式、互动式、模拟式、案例式等方法，把网上咨询与交流答疑、网络学习与面授培训、工作交流与考察学校、现场教学与课堂教学结合起来，促进培训和教育效果的提高，使工会干部的服务职能得以充分发挥。

3．培训机制的健全完善。同准入机制相比，工会干部队伍的培训和教育有其独特性。缺乏法律效力的上岗证书、频繁换届的工会干部、不稳定的工会队伍及缺乏全面系统培训考核评价机制的现状，再加上基层工会队伍中较多的兼职干部，繁忙的教学等业务工作致使工会工作难以成为工作重点，因而，基层工会干部队伍在培训和教育中普遍呈现出较低的积极性，致使培训被动、培训需求弹性大及为考核而培训问题突出。在这一现状下，工会干部培训教育工作的创新要以培训机制的健全和完善为基础。通过上级工会培训教育档案的建立，使新干部上岗培训的计划得以及时、有序进行，使已经连任或已获得上岗证书的工会干部得以定期进行综合能力和知识面的培训。通过将干部是否参与培训、培训的时间及效果等纳入业绩考评，使培训效果的提升获得制度保障。

三、小结

总之，要重视对工会干部队伍培训和教育工作；理念、工作方法的创新，重视对培训教育制度的建立和健全完善，使工会干部的整体素质得以全面提升，使其服务和保障职能得以充分发挥！

作者：杜敏