高校体育文化建设重要着力点与路径

摘要：随着教育理念的不断更新，高校体育文化建设作为一项重点工作，需要引起教师与相关教育职工的高度重视，体育文化建设已经成为高校实现高素质人才培养目标的主要方式，是高校学生生活、精神的综合反映。通过分析文化建设中的重要着力点，确立高校体育文化建设的主体，提出增加文化建设效果的基本途径，促进我国高校的和谐发展。

关键词：高校体育文化建设重要着力点基本路径

1高校体育文化建设重要着力点

在建设的过程中要明确高校体育文化的定位，并找准重要着力点进行建设。通常来说，体育文化建设的主要内容可分为以下几个种类，即球类、体操类以及田径类。通常高校体育多以锻炼为主，休闲为辅。体育运动的方式多种多样，无论是在室内还是室外，无论强度的大小都能够达到强身健体、放松心情的目的。根据当今社会发展形势以及学生心理，高校体育文化建设的着力点应放在体育文化本身的完善与更新方面。大多数学生都有着追赶潮流、跟风的特点，如果高校体育文化更加前卫、时尚，自然而然会吸引学生的广泛关注与参与。高校体育文化建设也要家庭体育文化的辅助，学生在学校中的时间毕竟是有限的，因此要将一部分着力点放在家庭体育文化的建设中。两者相互促进，达到更好的建设效果。同时还要对高校体育文化建设的基础设施进行优化与完善，并投入一定资金，只有相关教育工作者对此项工作引起重视，才能有效促进学生加强体育锻炼，使高校体育文化展现出全新的内涵。高校学生在体育文化的指引下，拥有强健体魄的同时，也会具有坚强的意志与奋斗精神。随着时代的变化，人们对体育的重视程度越来越高，不同国家之间通过一些体育竞技来增加沟通，交流感情的同时，也展现了各个国家独特的体育文化[1]。进行体育竞技最好的办法就是开展奥运会，每一届奥运会的举办都会在体育文化中产生重要影响。通过奥运会不但能宣传体育文化，还能够展现我国的精神面貌以及整体形象。国际化的体育文化以公平、公正为基础，并强调合作的重要性。高校体育文化建设也要结合时代特征，在体育竞技中坚持公平、公正、公开的原则，使学生身心均得到良好的发展。在基础设施建设方面，高校应大力开展体育创意活动，使高校体育文化更具专业性与参与性。随着科学技术的不断发展，信息技术在各个行业中得到广泛应用，互联网作为一种传播媒介对文化的传递产生重要作用。高校应充分利用这一有利条件，利用信息技术以及互联网进行体育文化建设。智能手机如今已经成为每一个高校学生的必备工具，高校可以使用微博、微信公众号等对体育文化进行传播，形成一个良好的体育文化建设模式。

2高校体育文化建设基本途径

完整的校园文化离不开体育文化的支持，对学生进行体育文化教育，使学生积极参加各项体育活动，通过体育锻炼增强自身体质，促进高校学生身心的健康发展，对学生的一生都会产生重要影响。因此，相关教育工作者要重视高校体育文化的建设。

2.1完善高校体育的基础物质设施

高校中都会设置一些体育器械以及篮球场、足球场等，除此之外，还有一些关于体育文化的景观，这些都属于体育文化的基础设施建设。这些基础设施看似简单，却包含着该校园的体育文化，高校学生也需要通过这些设施进行体育锻炼[2]。物质设施可以说是高校体育文化建设的基础工程，各个高校要对自身基础设施进行完善，可以使健身器材的种类更加丰富，也可以建设室内体育馆，使学生更加方便的进行体育运动。高校的基础设施建设工作需要形成完善的标准，并严格执行，在采购过程中避免以次充好的情况出现，保障高校学生运动过程中的安全。在学生进行体育锻炼的同时，也要对其加强体育文化的教育，使同学们了解每一种基础设施的使用方式、锻炼功效以及安全使用的注意事项。

2.2建立高校体育文化管理制度

高校中的任何活动与工作都需要制定严格的管理制度，使高校体育文化建设工作更加标准化，合理的管理制度能够有效约束学生以及相关教育工作者的自身行为，达到事半功倍的良好效果。高校体育文化建设的管理工作，第一步需要确立领导班子，也就是决策人员，其作为整个管理工作的中心有着至关重要的作用，下属相关工作者要依照领导的指令进行体育文化建设[3]。体育文化管理工作的主要范畴为基础设施的采购与设置、体育活动的组织以及对人员的管控，通过对各个方面的干预，使高校体育文化建设工作得到更好的开展。事实上，各个学校的体育文化建设包含的内容十分广泛，管理者需要将每一项责任细化，落实到各个部门，保障文化建设工作能够有紊的进行。除此之外，高校中有许多社团，管理者要充分利用这项资源进行体育文化建设，社团的主体是学生，大家通过相同的兴趣、爱好走到一起，在社团内部组织的体育活动以及体育文化建设必定是最符合学生自身需求的，也是最具效果的。在整个体育文化建设工作中需要以完善的规章制度作为基础，通过制度的约束，能够使文化建设工作更加规范、标准[4]。

2.3加强高校体育文化宣传

利用先进的信息技术对本校体育文化进行宣传，建立独特的体育文化品牌，使学生对此产生关注。除利用网络技术以外，还可以应用一些较为传统的宣传手段，例如黑板报、海报等等，学生通过亲手制作必然会对体育文化有一个全新的理解。与此同时，还可以定期组织一些关于体育文化的讲座以及观看体育赛事的活动，增强体育文化学习的趣味性，在观看与聆听的过程中，加深对体育文化的了解。

2.4改变传统的体育传授方式

我国高校多年来使用的传统体育文化传播方式具有许多弊端，要充分结合时代特点与学生自身需求，对传授方式进行改变[5]。以学生为主体，利用多种方式增强体育文化传播过程中的趣味性与互动性，使学生形成自主锻炼、终身锻炼的良好意识，增强学生体魄的同时，对高校体育文化建设起到一定的促进作用。

3结语

通过多年发展，我国高校体育文化建设已经有了很大进步，但在更深层次的文化建设中，还存在许多问题，需要相关教育工作者不断研究改善。各个高校在进行体育文化建设时，要充分结合本校学生的具体情况以及学校的经济状况，建立一定的运动范围，使大学生自主进行体育锻炼。对体育文化的创新性与实用性进行着力建设，通过多种手段与途径，使我国高校体育文化建设工作迈向一个新的台阶。

参考文献

[1]刘军.高校体育文化建设提升体育人文素养的路径探析[J].长江丛刊,2017,19(23):218-219.

[2]于姗姗.高校推进社会主义法治文化建设的基本路径[J].时代教育,2017,15(1):118.

[3]蔡一嘉.体育教师参与"嵌入式"多民族社区体育文化建设的路径构建[J].才智,2017,14(36):161-162.

[4]刘培星.高校体育文化建设与巴渝体育文化融通发展研究[J].体育科技文献通报,2017,25(4):36.

作者：李云 单位：河海大学体育系