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浅谈普通话与方言的和谐发展

浅谈普通话与方言的和谐发展

当前我国新农村建设呈现出新的发展水平,随之而来的农村语言文化对新农村建设也产生了有机的引导。普通话作为汉语言文化的标准语系和其他地方语言相互交融,对人们的日常生活至关重要。如何推进新农村建设层次的多元化、如何认清普通话和方言之间的关系,已经成为了摆在广大群众面前的重要任务。

1新农村背景下普通话与方言的和谐发展的现状

召开以来,构建新农村和谐语言生活已经成为建设现代化乡村的重要因素。普通话作为我国通用的语言体系,在积极的推广下产生了不同的发展趋势,对地方方言也形成了一定的冲击。从根本上说,无论是普通话还是方言,都是我国多民族文化交融下积累的宝贵财富。方言作为“区域文化岛”的典型现象之一,在不同地区之间存在着一定的语言障碍,如果不进行一定的融合和渗透,那么将会制约着我国多地域的文化、政治和经济发展。但是,需要注意的是,推广普通话的目标并不是消灭地方语言,而是消除沟通障碍,在维系普通话和方言平衡。为此,广大人民群众需要考虑语言文化的多样性,以尊重地方语言文字文化的发展路径,确保中华文化能够具备更强的包容性。根据《中华人民共和国国国家通用语言文字法》规定,我国各地区文化工作者应加快推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字能够在社会生活中更好的发挥作用,促进各地区、各民族经济文化交流。由此可见,普通话对于维护国家统一、凝聚民族影响了做出了巨大贡献。从另一方面看,与普通话的繁荣形成鲜明对比的是方言的衰落性。虽然我国对语言权的保护比较充分,也存在相应的立法确立了普通话与方言的法律地位,但是普通话的推广依然给方言带来了一定的负面影响。如果不能够对普通话和方言进行平衡和协调,长此以往,方言未来将会走向衰亡。

2新农村背景下普通话与方言中存在的瓶颈

根据相关部门对农民做出的一项统计数据表明,有8.82%的人对于家乡话的重视程度不足,有46.18%的人认为家乡话的用处不大,只有20%的人认为家乡话存在着较多的用处。而对于普通话,有87.3%的人认为普通话已经成为了一种重要的语言模式,由此可见方言的发展地位存在衰退。分析普通话与方言的发展路径,不难看出,方言衰退的原因主要包括以下几个方面:(1)普通话的推广。当前,推广普通话已经成社会发展的重大趋势,在给人们带来便利的同时,也被人们得到了广泛的运用。但是这在无形中也加速了方言消亡的态度,使很多地方普通话面临衰落。以上海为例,上海作为我国一线教育城市,很多儿童自小受到的教育都是普通话,所以很多孩子从小都不会讲上海话,使具有深厚区域特色的上海方言逐渐消亡。(2)对本地方言的放弃。方言受到地域、文化的局限,很容易被外在环境所影响。当前,农村地区的打工者遍布全国,他们进入城市后拥有了更好的生活环境,因此更愿意留在城市发展。在不知不觉中,就放弃了原本掌握的方言技能,讲起了普通话。而对于自己的孩子,也以普通话的形式进行教育,因此导致方言的传承面临瓶颈。以广州为例,广州使用的粤语人数逐年递减,广州人在来到上海以后,对于上海当地的吴语,也难以融合,所以导致放弃方言的人也越来越多。(3)对方言的认识不足。尽管有很多人认为方言会阻碍民族社会的发展,但是方言在文化传承的过程中,也具备积极的意义。方言作为当地文化的重要载体,是民俗文化的集聚和整合。但是,一些人错误的认为说方言是一种很“土”的行为,所以他们会对方言抱有排斥的态度,通过说普通话来融入当地城市的语言体系。这种认识不足还直接的影响到了经济产业、艺术体系等方面。

3新农村背景下普通话与方言的和谐发展

(1)维护语言的多样性。在新农村建设中,要想实现普通话和语言的和谐发展,其重要策略就是确认语言文化的多样性。广大群众要辩证的看待地方方言和普通话所具备的文化特性,以正确的发展理念,去看待两者的特性和优势。要充分尊重普通话的统一性和方言的文化性,将方言作为一种不可再生、弥足珍贵的非物质文化去看待。要结合新农村建设中对“新房舍、新设施、新环境、新农民、新风尚”的要求,不断提升农民的普通话水平,增加对农民普通话的接受程度。正确处理好普通话和方言之间的关系,以此理性看待方言在农民心中的位置,充分维护我国语言文化的多样性。(2)激发对方言的保护意识。方言作为一种独特的文化基因,有其固有的价值。方言消亡的直接后果是导致地域文化的消亡,使语言文化变得单一枯燥。为此,广大文化工作者应该通过多种形式,激发对方言的保护意识。通过深化对地方方言的调查和保护,以影像资料记录等形式,营造良好和谐的文化保护环境,让方言得以很好的记载和传承。例如,在2015年由湖南主持人汪涵发起的湖南地域方言大调查。他组织了十支调查队伍,用声像方式保护方言资料,建立方言数据库,并将其融入湖南省博物馆的建设中,以此激发人们对方言的保护意识,取得了很好的效果。(3)拓宽语言教育路径。新农村建设离不了对人才的全面培养。因此,要想加强对方言和普通话的平衡,我们要通过多种形式,拓宽对语言教育的开发路径。在学校教育中,率先通过“普通话+方言”的教育形式,以此引领广大青少年正确认识方言,改变他们单一的想法,能够从源头上起到对方言为重视和积累。正确处理普通话和方言之间的关系。例如上海已经建立了试点学校,对20所幼儿园进行上海话试点教育。再如苏州设立了方言报站,让人们能够充分感受到吴地的独特语言文化,获得了大家的广泛支持。除此之外,还通过地方广播、电视台等形式,让方言能够以一种轻松亲切的方式融入到现实生活,确保方言获得更有效的传承。

4结束语

综上所述,方言作为地方文化的基因和重要的语言资源,其发展特性十分明显。方言在传递情感、凝聚认同、承载文化、反映历史等方面都具有积极的作用,而要想推进普通话与方言的和谐发展,相关职能部门和广大文化工作者要立足新农村建设,从多个方面进行语言文化的推进和加强。

参考文献

[1]欧小艳.农民工语言态度调查[N].中国社会科学院报,2009(10):3-26.

[2]邓霞.汪涵发起湖南方言调查“相应”计划保存方言资料[N].中国新闻网,2015:07-05.

[3]陆晓华.苏州6条公交线路首试方言报站受欢迎[N].苏州日报,2011:12-19.

作者:杨帆 单位:咸阳职业技术学院