会计职业道德建设思路(8篇)

第一篇：会计人员的职业道德

【摘要】社会经济的发展不仅带来了更多的发展机遇，同时也冲击了人们的职业道德，当前，会计从业人员的职业道德水平下滑，恶性事件频发。如何提高会计从业人员的职业道德水平，维护社会的公平正义是当前需要迫切重视的问题。

【关键词】会计；职业道德；诚信

一、前言

会计人员职业道德是指其在从业过程中需要遵守的，且能体现职业特色的基本原则和基本要求，具体包括爱岗敬业，忠于职守；熟悉法规，依法办事；实事求是，客观公正；廉洁奉公，不谋私利；精通业务，自强不息；改革创新，搞好服务。会计职业道德具有相对稳定性，也具有广泛的社会性，其作用主要表现为以下三点，一是对会计法律制度的重要补充；二是实现会计目标的重要保证；三是会计人员提高素质的内在要求。

二、我国会计人员职业道德现状

（一）会计职业道德观念意识较淡薄

当前，我国社会经济发展日新月异，取得了举世瞩目的成就，但与此同时，人们的道德素质却没有得到相应的提高，甚至出现一些道德滑坡的现象，尤其是对会计从业人员来讲，他们在生活中天天与金钱打交道，更是难挡诱惑，经常会做出一些违背职业道德的事情，不仅侵害了相关人的经济利益，也扰乱了社会秩序。会计人员道德观念意识淡薄主要体现在下面两个方面，一是为了获得领导上司的工作认同，彰显自己的业务水平，提高自己的工资待遇，或是只从企业或小集体的利益出发，而不辨是非，有失公允，为违法违纪活动出谋划策，直接参与伪造、变造虚假会计凭证、会计账簿、会计报表。例如，枣庄市造船厂原厂长蔡某和该厂会计孙某合伙贪污案，他们相互勾结，随身携带单位公章、财务专用章，打着国有企业的旗号，大肆骗取银行信用，侵吞金融资产。二是道德思想摇摆不定，不能坚持基本道德观，在威逼利诱的情况下制造虚假会计信息，以保住自己的工作，维护自身利益，却牺牲了大众的更多利益。这两种情况下，虽然都是由于会计从业人员道德观念淡薄所引起的弄虚造假，但还是存在一些细微的差别，前者可以说是主动参与的同谋，而后者更多是被迫的，无奈之下的举措，但都造成了极其恶劣的影响。这些道德意识观念薄弱的从业者在进行道德判断和行为选择时，往往只考虑了自己所在的企业利益，个人自身利益，而置国家利益和社会利益于不顾，往往由于他们的职责疏忽，道德失守而酿成大祸，最终害人害己，得不偿失。

（二）会计从业人员业务水平不高，良莠不齐

会计行业是国家认定的专业职业，会计从业人员也是专业性较高的人员。而且考虑到会计行业与社会各行各业紧密相连的特殊性，因此对其从业人员的业务水平相应地也有较高的要求，比如业务熟练，努力钻研，知识丰富等。但实际上，一组数据表明我国现阶段1000多万财务人员中，中高级职称人员占20%，其余大部分都为初级职称人员。且大多数从业人员学历较低，水平不足，能力参差不齐，且在其工作岗位上，由于自身局限性或是工作缘由，也并没有继续学习深造或是参加培训等，其工作能力仍然得不到较大提升。在这些从业人员中往往存在记账不规范，不清楚，账面混乱等情况。这些都造成了其工作质量较低，无法称职地完成自身任务，也给他人的工作带来一些困扰。实际上这也是违背职业道德的一种表现，而且这种“无心之过”更容易得不到重视，导致它的危害影响更深远。

（三）存在弄虚作假现象

一些会计从业人员，在自己参与的会计业务中，发现可趁之机，以为能够凭借自己的聪明才智瞒天过海，从而将这些钱财占为己有。因此利欲熏心，道德沦丧，故意编造、伪造、损毁、隐匿会计资料，最终走上犯罪道路。这样的例子在生活中并不少见，比如中山市某注册会计师利用担任中山市同力会计师事务所有限公司注册会计师的职务便利，为谋求非法利益，先后为34家公司及个体工商户进行虚假验资，出具虚假验资报告，并收取高额费用，使上述单位在资金不足的情况下顺利进行工商注册登记和年检。最终东窗事发，被判处有期徒刑5年，并处罚金5万元。为追求一己私立，这些会计从业人员不惜铤而走险，监守自盗，最终也难逃法律的制裁。

三、提高我国会计人员职业道德的具体对策

（一）加强会计职业道德教育

加强职业道德教育，不仅有利于提高会计从业人员的职业道德水平，也有利于增强其面对金钱诱惑时的坚定心志。改革开放以来，随着外来文化的进入，一些个人主义，拜金主义，金钱至上的观念逐渐侵占国人大脑，而传统的集体观念，奉献精神则日益边缘化，道德滑坡的现状令人堪忧。会计是一个关系到社会生活方方面面的行业，对其从业人员的职业道德教育是非常重要的。首先要加强对高校会计专业学生的职业道德教育，开设相关的道德教育课程，着力培养学生的诚信意识和道德责任感，以及在关键时候能够利用法律手段保护自己的正当权益不受侵害。在校生的价值观正在形成之中，他们更容易受到外界思想的影响，此时对其进行正向的、积极的道德教育有助于他们形成高水平的道德思想和道德意识。其次要加强从业人员的岗前培训，不仅仅是培训其业务能力，也要进一步地开展诚信教育和警世教育，用活生生的事例告诉即将踏进会计行业的从业人员，道德失守将会带来多大的危害，不仅仅是被侵害人的利益会遭受损失，而且自己最终也难逃法律的处罚，给自己和家人带来巨大的灾难。最后，在会计从业人员的工作中，也需要定时地接受职业道德的再教育，同时可以树立一些身边的正向榜样，号召人们学习其遵纪守法，严守道德底线，不畏强权，自觉维护国家和社会利益的行为。

（二）提高会计从业人员的准入门槛

正如前文所描述的现状，我国现阶段会计从业人员良莠不齐，素质较低，文化水平不足，因此导致整个行业乱象丛生，行为失范。基于此，提高会计从业人员的准入门槛非常必要。一方面可以提高行业内的从业人员的素质，从而减少因为素质过低带来的经济损失和社会影响；另一方面，由于进入门槛较高，从业人员在思想动摇，意志不坚定或是面对威逼利诱时，考虑到投入成本等因素，最终选择以身试法走上犯罪道路的的从业人员相应会降低一些。同时，在走上职业岗位之后，应该加强对从业人员的职业培训，提高从业人员业务能力，使其业务熟练，提高相关从业技能，不仅能使从业人员因为自己的努力得到更理想的报酬，降低金钱对其的诱惑力度，同时，从业人员能够在工作中获得成就感和满足感，培养健全的人格和健康的心理，也能够为提高其职业道德素质作出贡献。

（三）完善相关法律法规体系，健全道德监管机制

法律的健全与完善对任何一个领域都是至关重要的，在大多数会计人员的涉案事件中，都是由于法律存在一些漏洞和不足。我国现阶段内关于会计从业人员的法律法规远非完善，有很多不法分子可以利用的机会，因此通过立法来加强监管是至关重要的。一是要做到有法可依，针对目前的现状和不足查漏补缺，制定更为详细更为具体的规章制度，明确犯罪行为发生时谁将受到惩罚，将接受哪些惩罚，而作为监管者，即使没有直接参与，但其不作为也会受到惩处等等。使从业人员能够了解与之相关的法律规定以及违反法规的必要惩罚，起到一定的警示作用。二是要做到执法必严，法律法规的作用只有在执行中才能得到最大的体现。因此，针对行业内的不良从业分子，必须做到不留情面，依法严惩，以此警戒世人违反法律的成本远高于收益，从而使其出于利害关系考虑，为获得奖赏，或为免于受到惩罚而不得不遵循原则和规范。而职业道德的监管不仅能够保障执法必严，还能维护从业人员的正当利益。首先，需要建立一个有公信力的监管机构，由此监管机构开展基本的监管工作，制定相应的规章制度。其次，建立对会计从业人员道德行为的追踪记录制度，对其考核审查，量化计分，并采取相应的惩罚措施。最后，利用社会舆论的力量，惩恶扬善，对诚信的单位和个人进行表彰，给予鼓励，而对敢于以身试法，挑战职业道德底线的个人和单位，必须严惩不贷，且作为负面案例在一些公众平台曝光，借助当下的传媒手段，进行批评斥责，提高其“失范”成本，以警醒更多试图以权谋私，弄虚作假之人。

四、结论

会计是一个关系到国计民生的重要行业，与人们的生活息息相关。当前情况下，会计从业人员职业道德素养不高，职业道德行为失范的现象频频发生。针对这些现状，一些管理措施亟待出台，只有加强对会计人员职业道德的建设，社会的公平公正、诚信道德才能得以彰显，会计行业也才会健康长远地发展，国家和社会的利益得到进一步地维护。

参考文献

[1]齐军.会计从业人员职业道德现状及解决途径研究[J].经济研究导刊.2012（19）

[2]景刚.张晓庆.关于会计职业道德的相关问题探讨[J].经济研究导刊.2013（06）

[3]赵春磊.关于加强会计人员职业道德建设的思考[J].中国外资.2013（01）

作者：隆沐昀 单位：长沙市雅礼中学

第二篇：会计人员职业道德建设强化策略

【摘要】一个国家会计人员的职业道德，关系着企业经济的发展和国家整体经济的发展水平，也关系着国家廉政社会的建设。目前我国的会计人员职业道德建设不容乐观。我国的会计人员整体职业道德素质不高，给企业的发展带来了一定的影响，也对社会的整体风气造成了不良影响。要改变这一现状，必须加强我国的会计人员职业道德建设，提高我国会计人员的整体职业道德水平。本文对会计人员职业道德的内容进行了分析，对加强我国会计人员的职业道德建设的原因进行了探讨，并据此提出了加强我国会计人员职业道德建设的方法。

【关键词】会计人员；职业道德建设；方法

一个国家会计人员的整体素质关系着企业的发展，关系着国民经济的发展。要做好现代企业管理，实现科学发展，必须加强企业的会计人员整体素质。而会计人员的职业道德，便是会计人员素质中的基本内容。一名优秀的会计人员，必然是具有较高的职业道德的人才。

一、我国会计人员职业道德的内容

就目前而言，我国对于会计人员的职业道德的要求主要有以下几个方面的内容：其一，爱岗敬业。这不仅是对会计从业人员的职业道德要求，也是对所有工作人员的职业道德要求。会计从业人员应当热爱自己的工作岗位，对自己的工作认真负责，并不断提升自己的工作能力；其二，掌握基本法律法规。会计从业人员在工作中必然会接触到一些法律法规，会计人员必须掌握国家的法律法规，能够对其加以运用。同时，还要熟悉基本的会计工作的相关规定；其三，保守秘密。由于会计人员工作的特殊性，他们极易接触或者掌握到工作单位的一些商业秘密如投资方向、具体款项的去向等等，因此他们必须能够为所工作的单位保守相关的秘密，不得私自泄露工作单位的秘密，除非是在工作单位同意的前提下。这是会计从业人员的最基本的职业道德规范之一；其四，遵守法律。会计人员必须遵守相关法律法规，保证在为企业服务时不违背国家法律规定。比如在计税时，不能为了给企业减税而钻法律的空子，违背法律规定偷税漏税；其五，为工作单位服务。会计人员的职业道德，还包括为工作单位服务。会计人员必须熟悉单位的相关会计事务，并能够在此基础上为单位发展做出贡献，尽可能的改善单位的财务状况，为单位的发展和经济管理提供服务；其六，客观公正。会计从业人员必须在实事求是的基础上开展工作，在工作中做到客观公正，追求实际，不偏私，不枉法。

二、加强我国会计人员职业道德建设的原因

（一）是改变当下会计人员现状的要求

当下我国的会计人员现状不容乐观。很多会计从业人员的职业道德缺失，甚至有部分会计人员为了企业利益而违背自身的职业道德和国家法律法规的要求。可以说，当下我国会计人员的整体职业道德水平比较低下，完全不能符合国家对于会计人员的要求。要改变这一现状，就必须提高我国会计人员的职业道德水平，加强我国的会计人员职业道德建设。

（二）是培养高素质会计人才的要求

加强会计人员的职业道德建设，是培养高素质会计人才的要求。所谓高素质会计人才，并不是单纯的指该会计人才的专业基础扎实、专业素养较高、工作能力较强，也应当包括它的职业道德素质。真正的高素质人才应该是德能兼备的。不仅具有相应的工作能力，也要有较高的职业道德。不仅能够为所服务的单位带来利益，通过自己的工作为企业的经济及财务管理带来一定的积极作用，也要保证在工作过程中遵守国家的法律法规。

（三）是建设廉政社会的要求

每个单位的会计人员的工作，都影响着单位的经济和财政，与单位的风气息息相关。做好会计人员职业道德建设，是建设廉政社会的要求。如果每个单位的会计人员都能够遵守职业道德，具有职业操守，不受利益驱使，不会因为权势的逼迫而低头，单位的领导人员便不能以权谋私。我们发现，很多单位的领导人员在挪用公款、侵吞公私财物时，都需要与单位的会计人员串通。如果会计人员能够坚守职业道德，便能够极大的遏制当下的不良风气，减少这类事件的发生，从而为建设廉政社会做出极大的贡献。

三、加强我国会计人员职业道德建设的方法

（一）加强我国会计人员的职业道德教育

加强我国会计人员的职业道德建设，需要加强会计人员的职业道德教育。会计人员职业道德教育的缺失，是目前我国会计从业人员职业道德素质普遍不高的重要原因。要改变这一现状，必须从基础入手，做好对我国会计从业人员的职业道德教育，让他们认识到职业道德的重要性。在职业道德教育中，需要通过理论与实践相结合的方式，运用一些近期发生的实际案例进行职业道德的教育，让他们切实感受到遵守职业道德的重要性。同时要保证他们了解法律法规，尤其是会计人员应当遵守的从业规范，让他们认识到如果违背法律规定开展会计工作将会带来极其严重的后果。当然，遵守职业道德的前提是具备良好的道德品质。因此，可以考虑将会计人员的道德品质作为衡量其整体职业道德的一个标准。

（二）做好对会计人员的监管工作

除了加强会计人员的职业道德教育，还需要做好对会计人员的监管工作。由于会计工作人员在工作中面临着极大的诱惑，难免会出现自制力不足的情况。因此，需要做好对会计人员的监管工作，可以对每一位会计从业者建立信用档案，一旦出现不良记录，便取消其会计从业资格，这样能够很好的起到震慑作用。虽然就目前来说，这一方法相对会比较严厉，但却是解决目前的会计人员的道德问题，提高会计人员职业道德的有效办法。

（三）建立企业会计内部管理控制制度

各个企业应当做好企业内部的会计管理工作，制定相应的内部控制制度。在会计管理中，要运用轮岗或者其他方式实现会计人员的内部交流制度，尽可能使会计工作人员的工作处于透明状态。这样能够最大限度的防止会计工作人员在工作中违背职业道德，损害单位利益。同时，单位要根据会计人员的个人能力及职业道德素养等情况安排相关岗位。在内部控制中，要尽可能使企业内部的会计岗位及其他岗位之间互相监督，互相牵制。从而尽可能的做好企业内部的会计人员管控。

（四）做好企业会计岗位建设，实行责任制

企业应当做好本单位的会计岗位建设，保证建设的岗位符合企业内部的会计管理需求，做到不虚置一个岗位，不浪费一位人才。同如果会计人员经手的部分或者负责部分的财务出现了问题，单位要追查该会计人员的责任，同时还要追查上级管理人员的责任。通过这种方式对会计人员进行约束，并且督促管理人员做好对自己下属工作人员的管理，从而提高会计人员的职业道德。当然，做好责任制的前提是必须严格按照规定和制度执行。

（五）加强会计人员的政治学习

要加强会计人员的政治学习，让他们在学习的过程中提高政治觉悟和法律道德修养。会计从业人员必须具有较高的政治觉悟，要具有高尚的情怀和坚定的意志，不为外界因素所诱惑。同时要对国家法律法规有深刻的了解，在工作中牢记会计工作准则，不断提升自己的政治觉悟和思想道德素质。可以说，政治学习是提高会计人员乃至其他工作人员思想素质的重要途径。通过对党的理论和其他政治内容的学习，培养为人民服务的理念，进而提升他们的道德修养。

（六）会计继续教育

加强我国会计人员的职业道德建设，还需要开展会计人员的继续教育工作。对于单位的工作人员，有条件的单位可以举办继续教育活动，对单位的会计人员的专业知识、工作水平和职业道德修养进行教育。同时，国家也可以给予一定的投资加强会计人员的继续教育。通过开展集体培训活动，或者选取一定的会计人才进行专业培训等方式，努力提高目前我国的会计人员的整体素质。让他们的专业素养提升的同时，使自身的道德水平也不断提升。

四、结束语

总之，职业道德建设是各个行业都应该重视的问题，会计行业也不例外。目前我国的会计人员职业道德建设不容乐观，存在着很多问题。要改变我国的会计人员的现状，培养高素质会计人才，建设廉政社会，需要我们尽快找出办法解决当下会计职业道德建设中存在的问题，从而促进我国会计人员职业道德建设事业的发展。具体来说，主要有以下几个方面的办法：加强我国会计人员的职业道德教育；做好对会计人员的监管工作；建立企业会计内部管理控制制度；做好企业会计岗位建设，实行责任制；加强会计人员的政治学习；实行会计继续教育。这样才能够最大限度的保证我国会计人员的整体道德素质。

参考文献

[1]刘伟军.会计人员的从属性特征与会计职业道德探讨[J].生产力研究.2012.(10).

[2]王厚荣,周牧今.加强会计人员职业道德建设的途径探索[J].中国集体经济.2013.(15).

[3]赵玉霞.试论加强会计人员职业道德建设的必要性[J].企业技术开发（学术版）.2014.(8).

作者：蒋爱红 单位：吉林省辽源市水务集团公司

第三篇：会计职业道德判断研究

摘要：随着科学技术和社会经济的不断发展，企业内部会计准则产生变化，要求与市场经济发展需求相吻合，成为企业实现经济不断发展的重要推动力。以当前我国大部分企业发展情况来看，会计准则对于相关职业判断情况不够乐观，有关工作人员在理解会计职位准则理念等层面上深度不够，且在具体执行的过程中仍旧不能摆脱以往的模式，难以适应市场环境变化的情况。笔者主要分析会计准则之下的会计职业道德判断问题，以期为促进企业实现可持续发展提供帮助。

关键词：会计准则；职业道德；市场经济；健康发展

完善的职业道德判断体系能够保证企业各个部分正常运转，也可称为衡量员工日常工作业绩等的重要标准。越来越复杂的市场经济发展为企业内部会计部门工作环境和工作对象带来较大程度上的变化，会计工作人员需要在职业道德判断方面增强有效率。

一、会计职业道德概述

职业道德在任何一项职业发展过程中都是重中之重，是员工工作责任感发展的重要影响因素。

（一）遵纪守法

会计岗位的工作内容涉及范围较广，且与政策性内容有直接性联系，需要会计工作人员能够根据统一的会计法规等依法办事。要想达到依法办事的目标，工作人员首先需要全面熟悉财经法律以及国家相关的统一性会计制度，并在日常工作中谨慎对待，保证各项操作符合法律法规的要求。除此之外，会计工作人员还应真实、准确并及时而又完整地提出会计方面的信息和数据，并以国家相关法规作为保证，按照统一规范的格式形成专业的会计信息内容，进而有效发挥会计相关信息的重要作用。

（二）爱岗敬业

作为本就处在会计岗位的工作人员来说，其职业道德判断内容中必须包含爱岗敬业方面，并忠于自身的职业操守，在工作过程中谨慎对待每项工作内容和数据，保证信息的真实性和准确性。除此之外，会计工作人员还应全面认识到会计岗位是国家经济建设过程中的重要组成部分，也是企业实现自身社会价值和完善内部管理的主要方面，在推动企业实现整体经济健康发展上发挥重要作用。因此，会计职业道德标准要求工作人员能够树立对本职业的责任感和荣誉感，时刻忠于职守，坚守岗位发展，怀着高度的责任心面对日常数据处理工作，确保各项信息的安全性和有效性。

（三）廉洁奉公并业务精通

廉洁奉公在会计职业道德内容中处于重要地位，是实现企业道德发展的内在方面需求，也一直作为会计职业道德评判的重要指标。企业中会计岗位的日常活动大范围地涉及到国家以及投资者相关的经济发展利益，要求工作人员能够在自律等方面有较为优秀的表现成绩，坚持客观和公正思想，抵制金钱等诱惑，敢于发现并揭发周边不正当行为。另外，企业会计岗位涉及到大量的数据处理过程，需要工作人员能够具备扎实的专业基础知识和技能，在日常的工作过程中获取更多专业经验，精通会计专业的各项业务处理过程，冷静并高效处理问题，为企业项目实现正常运营保驾护航。

二、会计职业道德判断的主要影响方面

（一）会计假设部分

会计假设部分的职业判断指的是会计职业需要对企业的经营的需求、发展环境等进行的假设，并根据这些假设为会计职业做出具体判断。例如，某企业要求会计人员制定报表，用于判断该企业是否实现持续性经营。会计人员在制定该报表的过程中需要涉及到被判断企业一些存在既定用途的主要使用财产、既定相关的约定条件实现债务清偿的有关报表等，这些数据和信息都能够作为其达到分析目标的工具，辅助并证明不同判断的科学性，是会计职业道德建设的影响因素。

（二）会计原则部分

会计准则当中明确要求企业会计信息需要达到的质量水平。会计工作人员如果将会计准则当中的主要内容作为其职业判断的依据，则其需要将制约判断的重要内容集中并准确的反应在判断的结果上，方向明确且具有一定的科学性。例如，某企业需要会计人员展现企业未来可能面临的各项风险，需要以纵向方式提出统计数据和分析过程，向企业中的决策人员充分了解其未来可能面临的经营难题以及解决和规避风险的重要措施。在对会计职业进行职业判断的过程中，相关人员应以企业各项交易产生的实质效果为准，这些交易实质类似于企业和有关销售商家所签订的售后回购性协议等，会计人员需真实且完整地将交易过程中对企业经济发展产生的变化进行反应，并提出该交易过程长期发展苦难对于企业经济发展产生的潜在性威胁等，充分体现职业道德的重要影响。

（三）会计不同要素

会计准则作为约束和管理企业会计职业发展的重要部分，其要求会计能够准确掌握并分析交易全过程。因此，企业在对会计不同要素的职业判断过程中，可将会计准则作为其主要的判断内容。例如，我国在2014年推出的会计准则当中，要求企业会计能够统一使用先进先出的标准原则以及加权平均法等对企业当中存货的成本实现科学计算，并取消原先的移动加权平均法和后进先出的相关原则。在新型企业会计准则的要求之下，企业会计工作人员在推动各项交易数据的过程中，需要使用准则中的有关计算方式和原则等，体现道德建设的重要性。

三、会计职业道德发展现状

（一）会计人员素质问题

会计职业对于工作人员的素质要求较高，尤其集中在责任感等方面。但是，在现实企业发展过程中，存在大部分会计工作人员职业道德观念方面的意识极为淡薄的现象，在遭遇各项利益冲撞的时候，其不能做出正确而公正的选择，不仅影响企业经济发展，还在一定程度上成为阻碍国家整体经济建设的一个影响因素。工作环境下，一些会计人员面临单位、国家、个人以及社会公众利益矛盾的时候，不能坚守会计职业准则，出现作弊和违法乱纪的行为，并直接或间接参与到各项伪造和隐匿等环节中，编造一些虚假会计账簿等，对经济发展造成严重的后果，扰乱企业经营方向。

（二）造假问题

会计造假问题在业内十分常见，是影响企业会计职业道发展的重要一点。在会计职业道德规范当中，公正客观并实事求是其重要组成部分。但是，当前企业会计职业中在这一项出现问题的情况十分普遍，且大范围造成严重的信息失真状况。会计人员通过主动性合作造价的行为直接表现出当前会计领域内职业道德建设的缺陷所在，是影响企业整体经济建设和发展的阻碍因素。随着市场经济发展越来越快，企业会计职务日常需要处理的事务越来越多且越来越复杂化。

四、加强企业会计职业道德判断的改进策略

（一）构建更为完善的会计准则系统，缩小会计方案的可选择范围

企业当中的会计准则在公布的同时不但能够实现其与国际方面会计准则的有效趋同，明显扩大会计方法可选择的余地，并为会计职业的各项判断提供更大的发展空间，还可能为企业中会计作假等活动创造机会。企业在进行经验和改制的过程中，所有权与经营权实现分离所引出的道德方面的风险问题一直以来都实际存在，企业的所有人需要将决策权下放至管理人员，但又担心对企业发展失去控制而对管理人员进行限制。企业相关的管理或所有人在利益的趋势下可能对会计信进行暗箱操作，以达到有利于自身发展的目的。

（二）加强企业内部监管

企业中会计道德判断的发展需要监管系统的宏观引导，不仅能够发挥导向性作用，还能够监督实际判断结果的准确性和有效性，并及时与有关人员实现沟通，最终达成有利于企业可持续发展和会计职业道德建设的完善化判断机制和结果。会计道德判断的过程中，企业内部监管相关部门和体系能够针对各项信息的真实性和全面性进行调查和取证，以达到实事求是的目标。在监管和内部控制的过程中，如果发现任何不完善和出错的地方，可及时联系相关部门和工作人员展开综合性调查，找出问题根源并解决。

（三）建立企业会计职业道德判断系统

企业中会计职业道德判断实质上属于实践性较强的工作内容，会计岗位的工作内容极为复杂，在一定程度上决定其判断工作需要实现理论和实践的密切配合。因此，在推动企业内部会计道德判断发展的过程中，所有参与人员都需要进行经验积累，在建立和实施会计职业道德判断系统的过程中发挥重要作用。结语：会计职业道德判断的过程较为复杂，需要从相关理论知识入手，结合企业当前发展状况，包含职业道德判断相关的影响因素以及基础性原则等，进而为全面推动企业经济的健康发展提供动力。本文主要分析企业会计道德判断过程的发展现状，并提出会计道德判断的改善策略，希望为促进企业内部会计职业道德建设的发展提供借鉴。

参考文献：

[1]唐国平,郭俊.会计职业判断允当性、会计准则变迁与价值相关性[J].当代财经,2013,10:106-117.

[2]张世兴,刘亚玲,李阳.试论我国企业会计准则中会计职业判断语言措辞[J].中国海洋大学学报(社会科学版),2015,03:70-74.

[3]孔燕.企业会计准则下会计职业问题的判断研究[J].财经界(学术版),2015,11:232.

作者：李昭仪 杜丹 单位：大连财经学院 风险管理与内部控制研究中心

第四篇：会计职业道德意识培养分析

【摘要】当前，会计这一行业在各个领域都占有很重要的地位，对其要求程度也越来越高，但就目前的情况来说存在很多问题，主要体现在职业道德的缺失。会计除了具有较好的业务能力以外，还应该具有基本的职业道德精神，目前，有相当一部分会计人员严重缺失职业道德精神。会计职业道德主要体现在满足工作职责以外，还应该遵守基本的道德标准，树立正确的职业道德观念，提高自己的会计职业道德涵养。通过加强遵纪守法的意识观念，乐于钻研业务，力求做到精益求精。相关企业还需完善现有的会计职业道德体系，强化职业道德教育，注重员工职业道德的提高，实行监督管制，促进员工的全方面发展，从而带动企业的发展。

【关键词】会计；职业道德；意识培养；研究

一.研究背景

目前，我国会计职业道德的缺失已经进入一个严重的阶段，相关部门已经正视了这个问题，对如何改善这一问题而做出了大量的研究，为会计职业道德工作的提升而做准备，希望通过传递有效的信息和措施来改变当前不利局面。整个改善过程涉及到整个企业的各个领域，上到企业高级主管，下到最低级员工，都应该重视这一问题，共同投身于建设会计领域道德素质的培养当中去。并不是所有的企业都能认识到这个情况的重要性，有些企业觉得这种现状是无伤大雅的，并没有展现出对此的重视。有因必有果，要使企业健康发展，就应该把眼光放得长远一些，出现的各种问题都应该妥善解决，不要因小失大。针对会计职业道德缺失这一问题，高度重视职业道德意识的提升，通过有效途径解决会计职业道德缺失的现象。需要相关企业修缮职业道德制度通过多管齐下、多方面、多形式、多渠道等方式进行会计职业道德素质的教育，力求打造全方面发展的工作团队。职业道德的提高对会计在职业中表现至关重要，培养进程需立刻开始，尽量使得会计人员以最快的速度接收它，能够正视面对职业道德缺失的问题，以变成高素质的会计人员为奋斗目标，为成为一个正真合格的职员而努力，以下针对会计职业道德意识这一方面进行探讨。

二.培养会计职员职业道德意识面临的主要问题

2.1会计职业道德缺失的主线

从会计的自身因素看，自律的缺失是一主要因素，不能自己管束自己，导致职业道德的走向脱轨，乃至越走越远。自律意识的完善是所有品德培养的前提条件，通过自我修养的形式，改善自身的修为。因此，会计职业道德的培养需要具备自身自律这一前提条件，只有自己真正意识到了职业道德的缺乏，结合自身的管束提高职业道德意识。与此同时，他律也是不可或缺的一个重要因素。监督管制的不完善，在自律不够坚定的情况下，不利于职业道德素质的培养。在此情况下，他律就显得尤为重要，在外部监督的引导下强化自己的自律意识，自律与他律二者缺一不可，相辅相成。制度上，通过监督机制的改革，逐步完善他律对会计职业道德的培养。将他律和自律相互结合，以职业道德规范为行为准则，从而培养会计职业道德观念，进而规范职业行为，提高职业责任意识。

2.2从会计职业道德的作用机制来看

会计职业道德的作用机制主要体现在会计职业道德与会计法律法规之间的关系，两者相辅相成，共同形成对会计行为的规范。会计法律法规在职业道德上具有很强的强制性，但也只是笼统的进行规范而已，并没有落实到相关的细节当中去，针对行业当中的每一个程序、每一个步骤、每一个环节都没有具体的规定。会计法律法规所呈现的不足，导致项目的执行的果断性不够，需要由会计职业道德来改善。相关一部分职员需要有足够坚定的理念和顽强的意志力来进行自我约束，这就形成了由职业人员自身由内而外所引发的职业道德观念。

2.3从职业道德体制上看

从职业道德体制上看，体制制度的不完善或缺乏造成会计从业人员的职业道德意识的不足。有些部门根本就没有相关职业道德体制的制定，使得会计师无法意识到职业道德的存在，更体会不到职业道德的重要性。即使有相关的职业道德方面的体制制度，一份不完善的制度也无法跟进会计职业道德的培养进度，导致很多项目达不到预期的效果。当然，好的体制制度是需要恰当的执行力度来实现道德的提升，不能将职业道德的体制通过不同的手段体现，也只能上纸上谈兵罢了。忽视了执行力度的重要性，会计从业人员虽然对职业道德有相关意识，从监督部门的不重视情况看来，使得会计行为懒散、执行度低、道德缺失等现象产生。从种种现象看来，一份完善的职业道德制度体系和适当的执行力度对会计职业道德的改善有必然联系。

三.会计职业道德意识的改进措施

3.1提升会计从业人员的自律和他律

会计职业道德意识的加强对会计从业人员的工作行为起着导向和支配作用，职业道德意识是一种主观意识，不是固定的，受其他很多方面的影响。需要有坚定的自律意识来稳固自己的职业道德修养，所谓的会计职业道德规范意识主要是职员工在工作过程中所具备的基本道德品质，主要体现在诚实守信、客观公正、坚守准则、保守秘密、尊重隐私、技术扎实等方面。通过自律的主观意识来强化自己的职业道德意识，约束自己的行为准则不受影响。与此同时，自律也是职业道德提高的一个必不可少的因素，能补充自律的缺乏。需要加强职业道德的监督管制，来强化部门对会计从业人员的他律力度，在员工自律意识不强的情况下来加强道德意识的引导。因此，员工职业道德意识的加强，需要自身和公司的共同努力来完成，将自律和他律相互结合，形成一个强而又力的职业道德素质培养屏障。

3.2会计法律法规的修缮

针对会计法律法规对职业道德的针对性不强的缺点，需要对其进行修缮，来改变目前笼统性的缺陷。通过会计法律法规对职业道德的详细控制和规定，来规范会计从业人员的道德修养和行为规范。将法律法规完善到能够指导企业的每一个程序、每一个步骤、每一个环节，能够使得职业道德的相关规定都能对企业的各个活动进行道德的规范，以至于企业发展的扭曲化，免得背离了人性的初衷。通过加强会计从业人员的职业道德教育来提高工作能力和可信度，从对职业道德法律法规着手，认真、深入、持续地主动去学习相关的法律规范，同时企业也应当加强企业中会计行业人员的法律法规意识，最终以成为会计人员工作当中所依据的准则和标准为目标。法律部门应当重视职业道德的法律法规的修缮，重在提高从业人员的职业道德修养。

3.3具备一套完善的职业道德体制

会计职业道德体制的不完善和执行的力度不够都是导致会计职业道德缺失的主要原因之一，需要着重于完善会计职业道德体制制度的规范。注重会计从业人员的职业道德培养，从规范职业道德体系开始。针对企业的不足，根据企业的特点，制定出一份适用于本企业的职业道德规章制度。明确职业道德要求，将职业道德制度的最终目的下达到会计从业人员身上，通过多方面的实践，来引导和培养会计职业道德的修养。将职业道德体制改革的参与推广到整个部门当中去，让所有人都参与其中，从意见的提出、筛选、修缮再到敲定等各个过程，都提供机会让相关工作人员参与，不分等级。这样能够增加制度的透明度，同时也能让会计从业人员通过活动的参与，真正认识到职业道德的重要性，有利于从业人员对自身行为的反省和改善。因此，对任何企业部门来说，需根据自身需要制定一套符合自身发展的职业道德体制，能有一套完善的职业道德规范体系对员工的思想上和技能上的提高都有很大的促进作用。

四．结语

从以上叙述所知，会计职业道德素质意识的加强对企业整体的发展起着至关重要的作用。从会计从业人员的思想意识上和行为表现上，都能看出员工的职业道德素质的高低直接影响着办事效率和后期反响。从会计从业人员身上看，需要强化其自身自律能力和自身对职业道德的相关法律条文的认识；从法律法规看，需要法律部门修缮其在职业道德上面的法律法规，将职业道德修养的提升落实到所有人身上，使之成为职业人员约束自己的一个行为规范；从企业制度上看，需要制定一套符合自身发展的职业道德体制体系，以及强化其监督力度，对从业人员进行他律的管制。会计职业道德的培养除了对自己有影响外，同时还影响着整个企业的健康运作，甚至对人民的权益也有一定的影响，因此，加强会计职业道德意识的培养是必要的。

参考文献

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[2]赵志稳.会计信息失真的原因及对策[J].河北金融，2003年04期

[3]杨抚生，吴继勇.浅谈会计职业道德建设[J].江苏商论，2004年06期

[4]王珍义.会计职业道德的重构[J].统计与决策，2005年13期

[5]蒋义宏，陈高才.会计诚信的判断与诚信危机治理[J].财会月刊，2005年09期

[6]孔德兰.会计职业道德失范的原因及对策[J].中国乡镇企业会计，2005年08期

作者：徐美华 单位：辽宁建筑职业学院

第五篇：会计行业职业道德建设研究

【摘要】会计行业人员肩负着重大的社会责任，因此，有必要不断提升会计行业从业人员的职业道德建设，本文对会计行业职业道德建设工作开展中所遇到的问题进行分析，并提出了促使会计行业职业道德建设工作顺利开展的解决措施。

【关键词】会计行业；职业道德建设；从业人员

会计行业职业道德建设工作的开展能够从根源抑制会计从业人员出现造假行为，维护社会秩序的正常进行。但是在目前的会计行业职业道德建设工作中存在着很多的问题，比如说：会计从业人员缺乏职业道德意识、业务素质水平不高以及会计行业相关监督体制缺失等诸多问题，严重阻碍了社会经济的蓬勃发展。

一、会计行业职业道德建设工作开展中所遇到的问题

（一）会计行业从业人员缺乏职业道德观念

目前会计行业从业人员缺少必要的道德观念意识，很可能无法经受住物质、金钱等利益诱惑，可能会参与到会计信息造假等非法工作中，比如说：对账目等随意篡改或者是谎报、虚报账目等，严重影响到政府以及有关部门的最终决策，对社会的正常经济秩序造成很大的影响。另外，企业为了在市场竞争中占据优势，有些企业会贿赂会计行业从业人员的现象，会计从业人员经不住诱惑，会利用职务的便利谋取私人利益，会造成国家与集体的财产造成巨大的损失。还有些从业人员不惜做出贪污以及挪用公款的违法行为，使国家与集体的利益遭受严重损害。

（二）会计人员的业务素质水平不是很高

会计行业对从业人员的素质水平有很高的要求，需要从业人员不仅具有相关的专业技能，还需要掌握与会计行业密切关联的专业知识，比如说：财政方面的知识、税收方面的知识、金融证券方面的知识以及法律方面的相关知识等，只有具备这些知识在遇到这些相关方面的问题时，才能提供正确的会计信息，从而保证决策的正确性。可以说会计行业从业人员具备高素质业务水平具有很重要的意义，但是在实际的情况中，很多会计从业人员所具备的专业知识结构、学历以及业务水平都不是很高，专业的技能也需要不断提升，导致在实际工作中经常会出现一些问题，比如说：没有按规定的方式记账以及账本管理混乱等情况，导致会计工作最终的质量不是很高。另外，会计行业的专业知识理论以及技能是不断发展变化的，但是有些会计行业的从业人员并没有根据时代要求不断的学习与更新自身的专业知识，从而导致会计从业人员的业务素质能力以及知识水平难以适应新时代的发展要求。

（三）会计行业相关监督体制缺失

在相关的法律法规的执行中出现监管不严的情况，这种监管不严的情况会助长会计从业人员违法违规的操作行为，即便是通过监督监管发现了会计人员的违法违规行为，通常也是利用人际关系避免处罚，这不利于会计从业人员的职业道德体系的建立。再者由于违规操作的行为处罚的成本相对低廉，但是通过违法行为却能获得非常丰厚的利润，造成违法的气焰更加高涨。另外，审计人员与被审计人员属于同一个单位，双方存在着利益纠葛关系，在监督工作的开展工作中不能遵循公平公正的原则出具出审计报告，审计人员偏袒了被审计人员，导致会计审计信息失真。

二、促使会计行业职业道德建设工作顺利开展的措施

（一）完善会计职业道德规范制度

完善会计职业道德规范制度是完善会计职业道德体系建设工作的前提条件，会计职业道德规范制度是保证会计从业人员的行为符合标准，预防职业道德风险的产生，进而提高会计工作质量。也可以说完善与制定会计职业道德规范制度，不仅关系着会计职业道德体系建设工作是否能够顺利开展，更关系着会计行业从业人员在日常的工作中能否更好的约束自身的行为，从而促使会计工作的健康持续开展。同时会计职业道德规范制度的完善与否直接决定了会计工作的质量以及会计工作目标的实现的情况。

（二）加强会计职业道德体系建设

会计从业人员的道德水平直接决定了企业的发展情况以及企业风貌，也是企业发展的重要标志，因此加强会计从业的职业道德体系建设是非常有必要的，可以从四个方面做起：首先，加强对会计人员职业道德的教育，可以通过德育教育与案例教育相结合的方式进行教育，并通过职业道德素养教育促使会计人员的职业道德水平有所提升；其次，为会计行业从业人员建立信用档案体系，对诚信守法者给予支持以及相应的鼓励，对于投机取巧的从业人员加大惩罚的力度，以此来促使会计从业人员严格遵守章程办事，提升会计工作的质量；再次，充分发挥社会舆论的监督作用，利用各种媒体加大宣传教育的力度，从而营造出良好社会环境，为会计从业人员规范自身行为打下良好的基础；最后，还要加强企业内部管理体系建设，对内部人员进行科学合理的管理，避免出现会计人员即担任会计角色，又担任财务监督角色的情况，从而确保最终决策的真实可靠性

（三）加强与完善法律监督体系建设

监督体系的健全是职业道德风尚形成的外在基础，只有监督体系的完善才能让违反者受到必要的法律制裁，才会减少会计从业人员存在的侥幸心理，更进一步减少违法活动的出现，可以从以下两个方面做起：一是在法律规定上加大对违反者的处罚力度，增大会计从业人员违法造假的成本，从而预防会计从业人员违法行为的出现；二是，相应的监督部门必须严格按照法律法规执法，避免出现执法不严的情况，比如说：讲究人情的情况。如果出现违反事件不仅要对会计从业人员进行处罚，还必须一查到底，并不断加大会计中介机构整治的力度，从而促使从业人员以及中介结构加强自律。另外对于出具虚假或者是不真实报告的审计人员也要加大处罚的力度，维护信息使用者的合法权益。

（四）会计人员从自身做起

会计人员也要通过自身的努力不断提升自身的职业道德素养，会计行业从业人员要在日常工作中要严格按照各项规章制度以及法律法规的规定进行操作，并随着时代的变化不断的提升自身的专业技术水平以及职业道德素养，坚持事实求是的原则，在自己的工作岗位上秉公办事、恪尽职守。另外还要不断提升自身思想素质水平与职业道德水平，自觉地树立正确的人生价值观，从而促使自身综合素质水平的提升。总之，会计行业与社会中的各行各业都存在着千丝万缕的关系，只要有经济交易的地方就离不开会计从业人员，因此加强会计行业职业道德建设是非常有必要的，随着社会经济体制的日益完善，会计从业人员的职业道德建设已经取得了相应的成绩，但是仍然有很多问题需要解决，这些问题的解决需要社会各方面都要投入很大的力量，共同营造良好社会环境，从而促使会计行业职业道德建设的工作能够顺利进行，进而提升会计行业整体的职业道德水平。

参考文献

[1]潘瑜.浅谈会计职业道德的问题与建设.[J].中国乡镇企业会计2011(02).

[2]林晓丽.浅析我国会计职业道德现状[J].中小企业管理与科技(上旬刊)2011(06).

[3]宋献中.会计目标模式的新选择———建立社会经济会计[J].财经理论与实践.1988(06).

作者：王明泽 单位：东北大学2012级会计学

第六篇：会计诚信与会计职业道德研究

摘要：诚信是会计工作的基础与底线，是任何一个会计工作者都应遵守的基本职业道德，更是会计工作的灵魂和命脉所在。可当前社会存在会计信息质量较低的问题，会计人员职业道德不能得到社会认同，会计行业整体陷入了恶劣的“信任危机”。面对这种问题，本文从会计人员职业道德的问题着手，分析职业道德失范如何产生与发展，对怎样提高会计职业道德水平，诚信得到社会认可给出了一些意见建议。

关键词：会计；职业道德；诚信

想要解决当今社会会计行业普遍存在的“信任危机”，必须确立会计自身独立性，提高会计行业公信力与诚信度，只有这样才能在根本上提高整个会计行业水平。如果将会计工作比作社会主义市场经济大厦的基石，那么会计诚信便是会计人员的价值甚至是生命。如今会计行业最为迫切的任务就是提高会计职业道德水平，解决会计诚信问题。

一、前言

(一)会计职业道德含义

会计职业道德是一种职业行为规范与准则，是在进行会计职业活动时必须遵守的，展示了会计职业性质并可以改善会计职业关系。会计职业道德包括以下几点:参与管理，爱岗敬业，诚实守信，强化服务，廉洁自律，坚持原则，客观公正，提高技能。第一，会计职业道德是一种手段，可以改善会计职业活动间的利益关系。在市场经济建设的过程中，经常会有经济主体和社会公众利益或是国家利益产生矛盾。会计职业道德的作用是按照国家法律规定，协调相互间的经济利益冲突问题，确保经济秩序可以正常运行。会计职业道德要求个人或是其他经济主体想要得到自身利益必须按照规范获得，不能用损害国家与社会公众利益的形式来得到自身利益。第二，会计职业道德是比较稳定的。会计是一门经济学科，它的实用性较强，其根本目的是维护市场经济运行，提高经营管理水平，增加经济效益获得，为社会公众利益服务。进行市场经济活动时，会计需要对单位经济业务确认，之后根据一定方式进行计量，最后记录信息形成会计报告，如何制定会计标准，怎样运用会计制度，采取什么会计方法等等，全部需要规范在客观经济规律之内。客观经济规律在一定时期内是比较稳定的,而会计职业道德更多的是依靠经济规律而制定完善，因此虽然社会经济关系时刻都在变化，但相对稳定的客观经济规律决定了会计职业道德的相对稳定性。虚假会计信息是整个社会所无法容忍的，每个经济主体都会防止会计人员偷偷往外界泄露机密信息从而导致的商业秘密外泄。第三，会计职业道德存在广泛的社会性。会计职业道德可以说是社会会计职业行为的一种客观要求。以受托责任角度出发，会计目标要求会计必须完成对应的社会责任。企业产权改革持续进行，逐步深化，会计首先要提供给金融机构、企业管理层甚至给政府机构达到规定质量的会计信息，其次还要为债权人、投资者以及社会公众负责。会计信息是会计提供的一种公共产品，因为其服务对象包含宽泛的内容，因此国家和社会公众利益都会受到会计职业道德的水平的影响。由此可知，会计信息质量必然联系着社会经济秩序的规范与社会经济的增长，社会的关注度不断提高，存在广泛的社会性。第四，会计职业道德的现状与不足。首先是有些会计人员，当单位利益不能与国家和社会公众的利益相一致，存在相互冲突的时候，未能按照规范进行，有的甚至参与造假，提供专业知识来进行违法违纪活动，对会计信息进行伪造、会计账簿、会计报表，甚至变造虚假会计凭证等内容。其次是有些会计人员存在严重的拜金主义、享乐主义和个人主义，缺乏对法律法规的敬畏之心，完全没有会计职业道德，为了利益主动伪造、变造、损毁会计资料，贪污、挪用公款等无所不用其极，最终必将走上违法犯罪之路。

(二)会计诚信含义

第一，会计诚信是会计职业道德规范的重要组成部分。潘序伦先生被称作中国现代会计学之父，他曾说过:“立信，乃会计之本。没有信用，也就没有会计。诚信是会计职业道德的重要内容。”道德会计是会计的前提和基础，会计职业道德一直都是最为重要的部分，因为作为一种公共产品的会计信息，如果会计人员缺乏应有的道德规范，那么会计信息必然存在造假最终导致系统性风险发生，社会公众必然受到极大的影响，损害其根本利益，导致促进社会发展的信用基础崩塌。有信无诚那么信如浮萍德无凭依，有诚无信那么道德缺失人言无准，因此诚实务必守信。第二，会计诚信有几点基本要求。做人的基本准则之一即为诚实守信，作为公民道德规范重要内涵。无信无以立人，无信无以强国。经济发达的市场，社会化的职业准则，对道德信誉要求极高。信用是基础也是基石，保证市场经济维持良性发展，保护市场经济持续生存。“诚信为本，操守为重，坚持原则，不做假账。”十六字成为会计的准则，这是2001年朱镕基视察北京国家会计学院时留下的题词，是对全体会计人员的最低要求。成为会计必须做到当老实人、办老实事、说老实话，不弄虚作假，保守公司机密，主动抗拒利益的诱惑，一切以诚信为优先。想要达到必须提高整个会计信用体系，制定财务会计信用等级评价制度，这是防范会计信息不实、规范会计秩序的必要举措。

二、会计人员的职业道德与诚信的现状

(一)会计人员职业道德观念淡薄

在现实生活中，有些会计人员存在严重的拜金主义、享乐主义和个人主义，缺乏对法律法规的敬畏之心，为了追求利益主动伪造、变造、损毁会计资料，贪污、挪用公款等无所不用其极，完全没有会计职业道德。尽管这种事情发生仅仅是极少一部分会计人员，可是却体现了一种整体趋势，加强会计人员职业道德教育已经迫在眉睫。

(二)会计诚信缺乏

报道出的大部分腐败以及经济违法犯罪行为，基本都是受到财会人员诚信问题影响，有以下两个主要表现。第一，为了私利监守自盗。一些会计人员，当单位利益不能与国家和社会公众的利益相一致，存在相互冲突的时候，未能按照规范进行，为了利益甚至参与造假，提供专业知识来进行违法违纪活动。第二，没有原则弄虚作假。一些会计事务所中的注册会计师在进行独立审计任务时，并未按照职业道德准则采取独立、客观、公正的审计，最终给出的审计报告不够真实，对会计造假行为故意视而不见，成为被审计单位会计造假的帮凶，极大的损害了国家和投资者的利益。三、会计人员职业道德失范与诚信缺乏的原因分析(一)经济利益的驱动会计诚信缺失的根本原因是受到利益驱使，在利益驱使下进行信息造假。改革开发之后，随着经济的发展人们的价值观发生了变化，拜金主义横行，造假者对财富充满了渴望，又无法用正常手段获得，逐渐迷失在了对利益的追逐中。羡慕他人的富足生活，渴望追求物质财富，希望可以保官、升官平步青云，极度向往可以出人头地，无法利用规则范围内的方法获得时，一些道德缺失的人利用作假账来谋求改变。这种人缺乏专业知识，甚至不清楚会计法规制度和一些相关原理，这样必然会导致错账的出现。也有一些具有专业知识的会计在利益的驱使下为了得到眼前的个人利益或者为了不丢掉工作违心地成为“造假”活动的帮手，对发生的会计信息失真问题不予理会甚至进行包庇，极大的影响国民经济的正常运行。(二)信息不对称从信息角度分析，会计信息使用者与制造者对信息的了解程度不对称。与信息使用者相比经营者拥有更大的优势。会计信息制造者通常也是公司的运作管理者，安排企业的经营活动。会计信息使用者通常不会直接管理企业经营活动，想要了解企业的生产经营情况仅可利用会计信息制造者给予的信息内容，信息的不对称性导致经营者道德风险与逆向选择存在可能，一些会计信息制造者为了利益给予虚假的会计信息，缺乏诚信。

(三)审计部门缺乏独立性

审计部门与人员必须按照审计程序运用规范的审计方法进行严格的审计，可以对造假行为形成较大威慑。可这点却由于审计部门与被审计单位之间具有直接的利益关系而很难做到。注册会计师按照公司管理机构要求审计其下会计报表及其公司活动，审计费用由公司管理机构提供；会计师事务所在对客户进行审计时还对此客户提供会计咨询服务，以此咨询服务获得被审计单位极高的利益，这些相互间的直接经济利益关系影响了审计部门审计的独立性。一些制度制定合理的单位却缺少一个真正的有力机制实行这种制度，而且通常缺乏对应的审计监督机制，监督稽核等工作并未落到实处，仅是一个形式，根本没有应有的监督职能，各部门和人员间没有形成有效的监督管理机制，导致一些缺乏职业道德的会计人员进行盗窃、贪污、挪用公款等违法律行为发生。

(四)对会计人员职业道德与诚信的宣传教育缺乏有力手段和措施

受当前社会风气的影响以及相关教育缺失等原因，会计从业人员普遍存在诚信道德不高的问题。在我国以前的学校教育中，对智育的重视远超德育与诚信方面的教育。而从事会计工作后虽然有相关的职业道德学习教育要求，但实际工作中并未得到足够的重视。因此在日常工作中，执法不严、违法不究、有法不依的情况屡屡出现，导致企业自身缺乏足够的法律认识，没有主动的自我约束概念。当企业的财务行为遇到和会计法规制度有冲突的时候，通常会以提高经济水平为主，忽视法律法规的约束作用。而且当前还未建立科学合理的社会监督体系，财政监督、审计监督、税务监督与会计监督缺乏统一的协调，监督效率低下。没有不遵从会计职业道德时的强力处罚，违反后成本较低，无法形成有效的威慑，这在很多时候增加了造假的动力。

三、加强会计职业道德建设与会计诚信的对策建议

(一)加强职业道德培训水平

会计职业道德和诚信的提高必须提供更多的教育资源，这有这样才能更好的提高会计职业道德水平，同时是增强会计信息质量的有利措施。会计人员个人道德修养需要通过自我教育和社会教育两个方面共同强化自身认识。诚信教育应该在大学时就开始注重教育，特别开列诚信教育学科，学习专业教材，融进大学核心课程，提高诚信认识。同时在社会上也要进行大力宣扬，尤其是针对会计方面人员更要加大宣扬力度，要求相关人员以诚信为“立身之本”。还有一个重要部分就是会计人员从业资格，只有更加严格的从业条件才能提供更高素质的从业人员，建立新的合理的专业技术资格考试方案，在会计人员的持续深造上付出更多努力，宣扬会计人员积极更新自身知识，活到老学到老的钻研精神。

(二)强化会计监督

会计监督是针对会计管理及核算问题采取系统和全面的持续性监控与随时的检查，是会计工作中找到问题并进行改正重要方法和手段。对可能有舞弊造假的地方进行检查并按照法规进行处理，保证会计管理和会计核算不受干扰可以健康有序并高效的运行。会计监督对完善会计基础内容，提高会计工作效率，增强会计管理核算水平都有非常重要的影响。要想强化会计监督，真正达到会计监督的目标，必须严厉打击当前存在较多的造假现象，对会计造假问题及时发现及时处理，提前预防。想要形成良好的职业道德必须有长期的思想准备，只有一个规范严格的会计法律制度是必不可少的，再加上会计职业道德教育以及良好的会计从业环境经过长期发展才能够形成。

(三)建立和完善会计职业道德与诚信的考评与奖励机制

在我们的生活中，会计人员的从业行为受社会整体影响，社会对某种事件的关注和有关评判，都是对会计人员的一种心理约束，是非常有效的方法。所以，可以通过整个社会的力量来对对会计人员的职业道德与诚信情况进行约束，将岗位的聘任、工资晋级、提升岗位等与新建立的检查、考评、奖励制度方法相互联系。利用这一方式，对会计人员遵循诚信建设与职业道德进行大大增强，制定对应的表彰和处罚方法，提高奖励与惩罚力度，以此促使会计人员自觉遵守诚信规范和职业道德。总之，会计诚信建设及其职业道德水平提高是涵盖方方面面的社会系统工程，需要更多的关注和努力，尤其是在当前市场经济快速发展带动下，必须有更加深入的会计改革以适应新的经济形势，坚持诚信为先，建设坚实有力的会计职业道德。

参考文献：

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[2]高洪科.用制度重塑会计诚信[J].中国石油企业,2013(04).

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[4]邓雪.会计行业诚信缺失的成因及对策分析[J].河南金融管理干部学院学报,2013(02).

作者：王嘉敏 单位：辽宁师范大学海华学院

第七篇：财经法规与会计职业道德课程教学思考

【摘要】《财经法规与会计职业道德》是一门专业必修课，也是会计证的核心课程之一。该课程理论性强，内容多以法律条文形式呈现，学生难以理解。为了达到预定的教学目标，本人秉承以生为本的理念，通过教学资源整合、教材开发、主题教学模式等策略尽量提升学生的能动性，充分体现了双主教学模式。

【关键词】以生为本；主题教学法

《财经法规与会计职业道德》课程是高职会计电算化专业的核心课程，也是会计证必考的核心课程之一，多以法律条文呈现，理论性较强，缺少案例，学生难以理解。经过近几年的不断摸索，现对该课程的教学工作有了更深层的认识。

一、课程现状分析

《财经法规与会计职业道德》课程属于学生最怕又最重视的课程。“怕”是因为它理论性较强，难以理解；“重视”是因为它是会计证必考科目且是最难通过的科目。下面就教学现状加以分析。

（一）课程特点

本教材是江苏省会计从业资格考试专家组所编写，是指定教材。本书共分为五个章节，章节之间的顺序完全按照同学的认知规律排列，前三章与前期学的基础会计知识相关，是对会计操作的具体规范，后面两个章节是财经法规，属于提升知识。知识点完全切合考试大纲要求。书中很多规范属于法律原文，容易让人产生很难的表象。事实上，各章节之间知识点衔接得当，前三章均是基础会计已经了解的知识，只是以法律成文出现，后面两章属于提升知识，但真实难度不大，只要用心研究，定会迎刃而解。

（二）课程教学目标

本课程是高职会计电算化专业的核心课程，也是会计证必考的核心课程之一。教学目标具体有：

1.知识目标。掌握所以考试大纲要求的知识点，以备考证。具体包括：会计法律制度：含义、构成及分类；会计工作管理体制；会计核算的要求；会计监督分类、内容；会计机构和会计人员、法律责任。支付回收法律制度、财经法规制度、结算法律制度：概述、现金管理、银行结算账户管理。会计职业道德等。

2.情感目标。深刻认识到财经法规与会计职业道德的重要性，不仅是为了考证，更为了日后的会计岗位有法可依；在学习过程中逐步培养自我职业道德观念及意识，坚决做一个合法、合格的会计人。

3.能力目标。通过系统学习，掌握知识点的同时，能灵活运用所学知识解答考证习题；学会归纳整理知识点，提升归纳总结能力等。

（三）学情分析

通过前期系统学习的《基础会计》课程，同学们已经掌握了会计专业应具备的专业知识功底，同学们掌握了会计法律制度、会计核算、会计机构及人员等基本知识。为本课程的学习做好了充分的知识储备；财经法规与会计职业道德课程是会计证必考科目，也是专业核心课程，对应会计核算等具体岗位需要，同学们仍需要认真学习本课程的内容。

二、教学策略实践

针对以上分析，为了有效达成教学目标，充分调动学生的积极性，体现课改精神，我主要从几个方面着手。首先对教材进行二次开发，结合法规，融入案例，让知识点从法律条文变成生活中的案例分析，已与学生理解掌握；其次，充分利用主题教学法，以学案为任务，驱使学生提高自主学习意识和能力；再其次，课堂上以任务为驱动，让学生带着任务学习，并结合理念考点加以巩固提升，达到很好的教学效果；再次，结合学生管理的百分考核制度，将学生表现对应加减分，起到一定的激励作用。但在教学中也暴露出了一些问题，如：学生在执行学案时，缺乏过程性引导，进而与预期效果有偏差；通过教学观察与反馈，发现学生在讨论过程中参与度不够，少部分学生的学习主动性和积极性没有充分调动起来。

三、教学反思

为了达到更好的教学效果，有效实现教学目标，教学设计时要兼顾到更多的学生，多与学生沟通和交流，加强对学生课前准备活动的跟踪指导。

（一）坚持以生为本理念

结合高职学生的认知规律和现状，在教学中充分体现“以生为本”的理念。尽力做到：

1.以生为本，追求“终身发展”。教学活动应充分体现学生的主体性，发挥学生的能动性。注重培养学生自主学习的意识和习惯，让学生在过程中找到适合自己的方法。

2.以生为本，贵在“因材施教”。在学情分析的基础上，针对不同的学生采取不同的教学策略，使学生在不同层面上取得不同程度的进步与学习满足感，进而不断激发他们的学习兴趣。

（二）选择恰当的教法、学法

为了完成教学目标，攻克学习的重点和难点，应采取课堂授课的形式，以主题教学法为主、结合案例分析法、任务驱动法等、多媒体辅助教学等教学方法推动教学进程。学生是学习的主体，拟通过任务驱动、小组合作、自主探究的学法，帮助学生在不断探索、交流、合作、竞赛中自然达成学习目标，改善学习方法，提高学习能力。

（三）对教材进行二次开发

该教材是考证指定教材，与考证大纲要求的知识点完全相符，其章节顺序符合逐层递进，各个击破的认知规律，将能力要求更明确地展现在学生面前。教材处理的难度在于这本教材理论性较强，无现实案例，不利于学生对知识的理解。再加上，本课程的会计证考证试卷上，案例分析相关题目占20分左右。所以，必须进行教材的二度开发，将各章节插入对应案例及最新规定、财务信息，更符合考证大纲及岗位要求。

（四）有效整合教学资源在前面对教材的分析中指出必须进行教材的二次开发，所以必须整合我们可以运用的一切教学资源来进行教学。除有效开发教材资源之外，还整合了以下资源：

1.校本资源。首先，通过集体备课、听课、评课等多种形式的教研活动，可为本课的重难点突破、教学过程设计、教学方法运用等提出了新的思路，同时也能实现该课程与其他考证课程的融会贯通。其次，与《学生行为百分考核机制》相结合，将对学生的评价纳入学生行为百分考核中，促动学生积极参与教学活动等。再次，可以利用校内数字化教学资源平台与学生共享教学资料、提交电子作业、在线考试等。

2.学生资源。充分调动学生的积极性，引导他们根据学案要求，在课前搜集最真实的资料信息，结合考纲要求，自行归纳分析，提升他们自学能力的同时，锻炼他们灵活运用所学知识。

3.社会资源。通过网络、图书、媒体等平台，搜集学生熟悉的图片、视频和案例，为学生学习创设与之相关的生活情境。注重多种教学资源的开发和整合，使师生间的交流从课内延伸到课外，提升兴趣。

参考文献

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[4]李飞.高职院校实践教学体系的构建与创新[J].经济视角(中旬).2011(01).

作者：刘颖 单位：江苏省扬州商务高等职业学校

第八篇：财经法规与会计职业道德课程研究

摘要：《财经法规与会计职业道德》是中职会计专业学生的一门必修课程，也是考取会计从业资格证的必考内容。结合我校会计专业教学实际情况和多年的教学经验，提出了采用微课“七步法”的教学模式，旨在提高学生学习本课程的兴趣，从而提高学生考试通过率。

关键词：教学模式；微课；七步法随着社会的不断发展，教育教学已经进入了以互联网为主的信息化时代，QQ群、微信朋友圈、新浪微博等充斥着大量的信息，影响着每个人的生活、工作和学习，“Onlinelearning”和“MobileLearning”成为了一种新的发展趋势。据不完全统计，随着智能手机和平板等终端设备的出现，加上移动4G、5G网络的普及，99.54%的在校生拥有智能手机，99.95%的学生拥有聊天工具，98.74%的学生群体已经离不开互联网终端设备。正确的引导和教育会让终端设备成为学习的工具，否则将分散学生的学习精力。2013年9月份，笔者在所任教的两届会计专业班级中采用了微课“七步法”的模式进行《财经法规与会计职业道德》试点授课，效果非常明显，学生的学习兴趣得到了提高，考证通过率显著提升。

一、课程特点

随着国民经济的快速发展，相关财政、金融、税收等法律法规日趋完善，对于中等职业学校会计专业的学生来说，只有不断提高专业技术水平和职业素养，才能适应复杂变化的会计岗位需要。《财经法规与会计职业道德》是中职会计专业的一门必修课程，课程内容主要包括会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法律制度和会计职业道德等五个章节。此外，国家针对会计从业资格考核推行无纸化考试，作为必考科目的《财经法规与会计职业道德》成为了学生学习的重点。

二、传统授课的问题

1.教师授课方式比较单一，缺乏灵活性和实践性

通过对六所开设会计专业的兄弟学校调研发现，目前《财经法规与会计职业道德》课程授课方式主要是以传统的“老三段”教学方法为主，教师采用照本宣科和题海战术的方法来要求学生。层次高些的教师采用多媒体课件进行授课，但课程讲授方式单一，缺乏灵活性和实践性，师生之间缺少互动交流，进而导致课堂气氛沉闷，学生学习兴趣下降，课堂教学质量不高。

2.重视考证的通过率，缺少对知识的理解运用

现今从业资格证成为了会计从业人员的敲门砖，学生更看重如何考证，缺乏对所学课程知识的运用，因此学生在学习过程中仅仅是考虑课本中哪些知识点是考试热点，怎么答题容易得分，对相应的知识点缺乏实践性、应用性的理解。教师在组织教学过程中也是将课堂变为“划重点”和“背重点”的考堂，突击性地进行应付考试，从而导致学生更看重结果而忽略了过程性知识的积累和能力的提升。

3.教辅材料缺乏，课程体系构建落后

相关部门多次对《财经法规与会计职业道德》课程进行更新，但整体的内容和课程体系架构变化不大，内容和形式俱佳且符合中职学校学情的一体化教材不多。市场上针对《财经法规与会计职业道德》的教辅材料，多以考试辅导书和模拟试卷为主，而缺少教学读本和影音资料。针对于枯燥、乏味的法律条文，极大地降低了学生学习的积极性，影响了学生实践应用能力的培养。

4.课程覆盖面广，教师教学水平需进一步提高

综上可知，在《财经法规与会计职业道德》的教学中知识点的应用与理论考试之间还存在很大的距离，且课程设计的面广，教师很难在较短的学时内全面地讲授所有的知识。只有将教学内容贴近实际、生动形象，给学生营造一种真实的工作场景，才能充分调动学生的学习热情，使学生更好地理解知识点，顺利通过考试。

三、微课实施步骤

微课就是指将相关教学内容聚焦在某一个环节上，利用一段视频讲解某个知识点、重点知识、疑难问题或布置课后作业等的一种新时代下的教学模式。微课程不同于传统教学中的教学视频，它的方式更加灵活，使用范围更加广泛，拉近了教师和学生的距离。在我校会计专业授课过程中，主要采用了微课“七步法”的授课方式。

1.圈内互动段。在授课前一天，教师将收集相关教学内容的短片或自制微课，分享到班级QQ群或微信圈内，督促大家思考和预习知识点，并让大家将感悟发表空间留言，教师及时跟踪答疑释惑，从而提高课堂互动效率。例如，讲解原始凭证时，笔者自制微视频：今天学校张老师去财务报销，所持甲公司的两张发票均存在更改情况，其中一张更改了数量和用途，一张更改了发票金额。更改的两张发票均盖有甲公司的公章。请大家查阅教材内容并思考财务部门是否应予以报销。

2.知识检测段。上课前五分钟，安排学生进行知识抢答，增加学生之间的竞争性，使课堂气氛活跃。在抢答过程中，侧重于提问后进生，增加后进生学习的自信心，让全班学生共同进步。通过自主学习阶段，学生充分梳理本节课所需要掌握的知识点。

3.知识讲解段。教师针对本节课的重要知识点进行讲解，部分难点和考点可以通过多媒体手段进行讲解，从而使枯燥的知识点简单化。微课教学模式的实施不是鼓励老师不讲课或少讲课，更多的是要求教师将知识点提升、总结升华后传授给大家。在这个阶段中，要求教师具备更丰富的专业知识，及时了解社会发展动态和相关行业标准。

4.合作探究段。组织学生进行小组合作探究问题，大家讲学习成果上台展示，其他学生可以进行提问、点评和质疑。在讨论过程中，教师主要进行画龙点睛地精神点拨，对学生进行正确的引导，组织学生进行教学活动，并根据学生的不同表现适时评价和鼓励，允许学生发表不同的意见，对正确、独到的见解进行加分奖励，对错误的观点进行纠正解说，突显“赏识教育”的作用。

5.知识巩固段教师根据教学目标，结合学生交流讨论的结果进行知识总结，着重讲解争论的焦点，进行点评解析，从而进一步强化本节课的理论知识点。对疑难问题或争论较多的知识点，教师可以利用业余时间录制专门的微视频供大家学习。

6.知识检测段由于中职学生的年龄普遍偏小，缺乏自主性，微课教学模式的实施需要在老师的监管下开展，因此，要建立严格的考核机制，从而督促学生的学习。

7.资料收集段课程结束后，教师可以将相关教学资料通过网络分享给大家，让更多的学生可以充分在线学习，避免了传统教学中学生“丢三落四”的不良习惯。

四、微课实施效果

2015年5月份，学校对两届会计试点班学生进行问卷调研，共发放调研问卷236份，回收问卷238份，有用问卷217份。通过数据统计和分析，微课教学模式效果显著。

1.微课教学法实践性强，提高学生的实际操作能力通过数据分析可知：微课教学模式实施后，学生的满意度由原来的64.15%提高到87.43%。新的模式改革使枯燥抽象的法律条文变得通俗易懂，生动形象，使学生能够身临其境，增强了教学的吸引力和互动性，使学生综合地运用所学的知识能够主动发现问题、分析问题、解决问题，提高了学生的实际操作能力。

2.微课教学效果明显，学生考证通过率提高通过数据分析可知：学生的学习成绩大幅度提高，期末考试的不及格率减少，会计从业资格证考试通过率由原来的31.57%提高到76.83%。

3.提高教师的整体水平，锻炼教师的综合能力微课时代的到来，对教师提出了更高的要求，教师不仅是知识的传授者，更是新鲜事物的学习者和传播者。教师将搜集整理的案例及时分享到“朋友圈”，或实时用手机录制“微视频”，组织学生进行在线预习、分析、讨论、回帖等。教师要及时进行动态跟踪、及时做出恰如其分的评价。通过数据分析发现，微课教学的实施，教师的满意度由原来的56.41%提高到76.47%，教师的幸福指数不断提升，师生关系更加融洽。

五、结论

实践证明，在中职会计专业中适时采用微课教学模式，成效显著。在笔者所带的2014级学生中，100%的学生学会了应用互联网技术学习知识；98.65%的学生乐于自制微视频和提交微课作业。微课教学模式的应用既使学生产生了一种成就感，又达到了体验真实职业环境的教学目的，为进一步培养技能型人才提供了教学参考。随着互联网技术的普及，微课教学将成为新时代教学的主要载体，其潜力大，发展空间广，适合新时代学生群体的需求。但鉴于目前微课教学的广度、深度和资源量还不够完善，相关考核和评价体系还不健全，对于年龄相对较大、对网络陌生的教师而言，可能会出现排斥的心态；对于在校学生互联网的使用监管也急需解决。总之，微课教学的完善仍需要一个过程才能将其优越性和教育教学完美融合。

参考文献：

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[2]张海涛.高职《财经法规与会计职业道德》课程教学模式改革研究[J].新疆职业教育研究，2012

[3]陈洁琼.运用情景模拟法提高财经法规课堂教学效率[J].职业教育研究，2013

[4]王觅.面向碎片化学习时代微视频课程的内容设计研究[D].上海:华东师范大学，2013

[5]张民选.模块课程:现代课程中的新概念、新形态[J].比较教育研究，1993

作者：李红霞 单位：平顶山外国语学校