海洋经济培训全文(5篇)

1海洋经济调查技术框架的构建

海洋经济调查技术框架的构建是海洋经济调查工作的核心内容。海洋经济调查技术框架是以《海洋及相关产业分类》为根本，延伸形成《主要海洋产品目录》，并在产业分类和产品目录两者基础上建立《涉海法人单位名录》，进而研究设计不同方面的技术方法（见图1）。海洋经济调查技术框架的主要技术点包括5个，即涉海法人单位清查、调查员选聘培训、调查制度设计、调查方法设计、调查数据审核[1]。

1.1涉海法人单位清查

涉海法人单位清查技术主要包括四类选取渠道、四种核实方法、四个清查手段。四类选取渠道是指涉海法人单位的选取可以从四个方面获取基本信息作为单位清查底册，分别为统计部门单位名录、工商部门注册资料、企业单位公开信息、专业咨询公司资料。四种核实方法是指采取产品核实法、服务核实法、空间核实法、项目核实法等对单位是否涉海进行核实。产品核实法是指企业生产的产品是以海洋生物资源、矿产资源等为原材料，或者直接应用于海洋和海洋开发活动；服务核实法是指从事海洋开发、利用、保护服务的活动，或者从事海洋科研、教育的活动；项目核实法是指单位承担过海洋工程建筑项目，或者单位是统计部门统计报表制度中海洋工程建筑项目的承担单位；空间核实法是通过涉海法人单位的空间定位进行核实，即通过单位是否占用岸线进行核实。四个清查手段是指通过电话咨询、网络检索、座谈交流、走访调研等手段对单位是否涉海进行清查。

1.2调查员选聘培训

调查员选聘培训方法主要包括四类选聘渠道、两种培训方式。四类选聘渠道是指从地方海洋统计联络员、地方统计调查队工作人员、单位填表人员、公开招聘人员四种类型人员中选聘海洋经济调查员或调查指导员。两种培训方式是指全国统一培训和逐级培训。全国统一培训是由国家统一对各地区所有调查工作人员进行培训，培训量大，但培训效果较好；逐级培训是分级组织对调查员或调查指导员进行培训，各级培训量小，但培训质量难以保证。

1.3调查制度设计

一、海洋文化与海洋经济相辅相成共生共荣

世界首富比尔•盖茨如此解释“创意”：“创意具有裂变效应，一盎司创意能够带来无以数计的商业利益、商业奇迹”。文化创意产业是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助于高科技对文化资源进行创造与提升，通过知识产权的开发和运用，产生出高附加值产品，具有创造财富和就业潜力的产业。联合国教科文组织认为文化创意产业包含文化产品、文化服务与智能产权三项内容。海洋文化是海洋文化产业的本源和基石,也是文化产业的核心；海洋文化产业又是海洋文化繁荣的动力和保障，是海洋文化的物质成果。同时，海洋文化和海洋经济是不可分割的孪生兄弟，共生共荣、相辅相成、互相融合、相互促进。可以说，没有海洋经济，就不会产生海洋文化；没有海洋文化的繁荣，也就没有海洋经济的发展。只有大力弘扬海洋文化，才能促进海洋经济的繁荣；海洋经济发展了，反过来又会促进海洋文化的繁荣，两者相辅相成。

二、注重文化创意产业的本土化，打造优势品牌

国务院近日批复《浙江海洋经济发展示范区规划》，这意味着我省诞生了首个纳入国家发展战略的规划，这也是我国第一个海洋经济示范区规划。业内人士认为海洋经济示范区的战略意义并不亚于海南国际旅游岛。而舟山有着丰富的海洋资源和广阔的海洋经济发展前景，把发展海洋经济作为促进经济发展新的增长点，这无疑增加了舟山更好更快地发展海洋经济的信心。普陀观音文化、朱家尖沙雕文化、桃花岛武侠文化、白沙海钓文化、东极极地文化、渔人文化、节庆文化等舟山海洋文化，是舟山的重要文化资源，也是舟山文化创意产业的宝贵资源。海洋文化创意产业作为海洋经济中的重要组成部分，如何在海洋文化的创异、创议、创艺、创乐、创翼、创弈、创遗方面做文章，是我们必须探讨和研究的。创异：是指如何在众多的创意产业中与众不同，标新立异。如定海洞头村，从农村格调单一农家乐开发思路中解脱出来，以自然条件为依托，形成以文化融入经济发展的思路，创新创异，借助外部的智力和财力，努力打造集人文、自然、休闲、娱乐、教育于一体的新农村产业模式。如正在建设一批文化产业基地：全国艺术院校大学生实习采风基地、中国戏曲谷（中国戏曲创演基地）、全国休闲旅游养生基地、全国青少年夏令营基地。创议：创造话题，借助话题，来吸引公众纷纷议论，形成“口碑营销”，起到口耳相传的广告效应，达到营销传播的目的。“棋行大地，天下风凰”是炒作营销成功案例之一。凤凰作为偏居湖南一隅的小县城，虽然风景秀美、古风流传，而且有着浓厚的人文资源，但由于地理位置等方面的原因，并没有在旅游上取得重大突破，如何让更多的人认识、了解凤凰并进一步产生想来旅游的欲望呢?最终他们借助“湖南旅游节”的机会进行了一场大型网络炒作：邀请围棋界名流常昊和曹熏铉在南长城进行“中韩围棋对抗赛”，同时以大地为棋盘，以261名少林、武当弟子作为围棋子进行现场演示。整个南长城所在山体被特邀来的“包裹艺术”大师用13万平方米红布包裹起来等待现场揭幕，营造出浓郁的神秘气氛。此外，他们还特意设计了名人牌，邀请黄永玉、金庸等现场观棋助阵。此等具有聚焦价值资讯兴奋点甚多的炒作自然大有炒作价值，包括中央电视台、凤凰卫视在内的各大媒体纷纷派出强大记者阵容，进行现场直播和报道。凤凰的受关注程度大大提高，很大程度上提升了其品牌形象。舟山也可以以此为借鉴，做到出奇制胜、以巧取胜，完成四两拨千斤的市场启动。创艺：积极推进艺术创作,加强和旅游产业的紧密互动，建立海洋文学、渔民画、摄影等艺术创作工作室，以“里斯本丸”事件、鸦片战争、徐福东渡等历史题材及民间传说为线索，深入挖掘“海岛河姆渡文化”、海洋历史文化、海洋佛教文化、海洋景观文化、海洋民俗文化。典型的例子是由普陀观音文化联合张艺谋的艺术影响力诞生出来的“印象”系列的最新作品《印象普陀》，将当地的自然风光和佛教文化融合于舞台，通过实景电影的方式来讲述普陀山的经典故事。《普陀印象》作为一个文化产业品牌，对百姓和游客来说是对普陀佛教文化和海洋民俗文化的一次再认识，对舟山来说，就是对海洋文化产业的一次全新尝试和探索。创乐：通俗的理解就是创造快乐，令人愉悦快乐的东西，才是人们愿意为之消费买单并喜爱的。创意产业是精神性、文化性、娱乐性、心理性的产业。海洋经济中的海洋旅游在舟山的经济中占有重要的地位，旅游是人的天性需求，但要让人在旅游中感到愉悦，却要靠旅游产业好的创意和物超所值的服务。创翼：是指对舟山文化创意产业规模的设想，积极推进创意设计。加快行业结构调整，促进产业的集中化和专业化发展。依托我市海洋旅游及临港工业优势，大力发展佛教文化用品、海洋工艺品等旅游商品设计和电动玩具、机械设备等工业产品设计，同时要发展品牌视觉设计、形象设计、广告设计、展示设计等视觉创意设计，装潢设计、景观设计等环境艺术设计，建设成一个整体化、多样化的、倡导性的、整体化的经济体，为舟山的海洋经济添翼展翅。目前将实施的有在上海世博园法国馆的鲁家峙文化创意岛计划：将原有的码头、船坞、输冰道等生产构筑物，结合现代艺术家的创意元素建设成一个全新的文化创意园区。通过创意和文化的结合，将整个鲁家峙打造成一个整体的文化创意岛。创弈：“弈”者，博弈，竞争就是博弈，竞争诱发创造。创意的力量正在催生和引爆人们的梦想。马云改变了全球商人的交易，甚至将每个人一夜间变成了商人；江南春为广告赋予了新的智慧，让每个人都看到了商业新的可能；超级女声启发了平民的种种梦想与亿万观众的互动，舟山的创意产业在发展中，需要开拓进取，敢于挑战，想别人所未想的，做别人所未做的。创遗：可以理解为两个层次，一是创意产业背景下生存环境的可持续发展，二是创意产业自身的可持续发展，创意产业是一个“无烟”产业，但对人类的可持续发展却有着极大的影响。深刻影响着人们的价值观、人生观、发展观，对人类的环境也有重要的影响。

三、制定战略性规划，打造完整产业链条，促进产业集聚发展

海洋具有开放性，海洋文化产业的开发应建立在与海洋文化、海洋体育、海洋教育、海洋科考、海洋渔业、海洋工业、海洋运输业、海洋会展业、海洋养殖业、海岛种植业等领域交融、合作的开放平台上。目前，舟山海洋文化产业的发展不仅没有形成规模，而且缺少统一规划和市场结合点，表现出海洋文化产业发展的无序和凌乱。因此，发展舟山的海洋文化产业：一是要加强海洋文化研究，发挥政府对海洋文化产业的主导和培育作用。政府应发挥在文化发展中的支持引导职能，制定以海洋文化创意产业为城市经济主导增长方式的战略，给文化产业的发展营造更为宽松的市场环境，研发海洋文化创意产业的可操作性形态，构建富有活力的现代海洋文化产业集群。创意产业要发展，资金投入是重点。应该按照创意产业市场规律来制定和健全相关法规和制度，进一步改善投融资环境，提高企业、民间、外商对我市创意产业投资的积极性。形成“谁投资，谁受益”的产业化运作机制，搭建创意产业化的平台，营造有利于创意产业发展的投资环境，从而积极推动创意产业的发展。就在这样的背景下，舟山政府对舟山的文化产业在政策上和财政上有了更多的支持，舟山市人民政府《关于促进我市软件和创意产业发展的若干意见》和舟山市发改委信息产业处《舟山市新兴产业发展问题研究》等相关文件给创意产业以政策上的支持，并且在财政上予以一定的支持，去年，定海创建了一个文化创意产业园———伍玖文化中心，优惠的税收政策、低廉的租金，为创业者提供了更轻松的空间，吸引了大批文化创意企业入驻。二是要制定战略性规划，突出海洋文化产业的区域特征。发展海洋文化产业不可千篇一律重复建设，要注意发掘本区域海洋文化的特色，对现有简单、粗放、雷同的海洋文化产业项目进行资源整合。三是要打造完整产业链条，培育成熟的海洋文化产业。通过深入挖掘历史文化、民俗文化、渔业文化等海洋文化遗产，创造性地打造海洋文化产品，并加以宣传和包装，最终形成海洋文化的强势品牌。此外，发展文化创意产业虽然是以市场为基础的，但政府的作用不可忽视。政府通过公共服务体系的完善和政策法规的制定，为文化创意产业营造一个适宜发展的外部环境，对文化创意产业的发展将具有积极的推动作用。

四、加快人才集聚，强化产业智力支撑

我国海洋经济人才的培养和发展

1.我国海洋经济人才培养的现状

改革开放以来，我国的海洋教育事业得到了蓬勃的发展。许多高校纷纷设立了海洋科学、海洋工程等方面的专业，建立了众多研究开发中心或重点实验室。目前，我国从事海洋科学研究的高等院校和科研院所中，涉及海洋科学专业本科教育的学校已达18所，海洋科学类专业年招生人数约800～1000人。形成了由普通高等教育、成人高等教育和职业高等教育不同类型构成，具有研究生教育、本科教育和专科教育等不同层次结构的海洋专业人才培养体系。从事海洋教学和科研的人员已达数万人，其中拥有高级专业技术职务的占28.8％，拥有中级和初级专业技术职务的各占30.6％和24.9％；获得博士学位的占9.0％，获得硕士学位的占20.5％，具有大学本科或大专学历的共44.1％[1]。但是，除高校和科研院所外，海洋人才中高级职称科技人员仍然稀缺。以国家海洋局为例，专业技术人才中有技术员以上职称的计4686人，占事业单位职工总数的53.2%。其中，高级、中级和初级职称比例为1∶1.8∶1.5[3]。目前，海洋科学专业本科招生人数比扩招前增加了约2～3倍，但远低于其他理工科专业本科生、研究生扩招数量。对中国这样一个海洋大国来说，区区数千人的海洋科学专业学生是难以与之相称的[4]。

2.宁波市海洋人才的现状分析

目前，宁波市拥有宁波大学海洋学院、宁波大学海运学院、宁波市海洋与渔业研究院、宁波海洋开发研究院等一批海洋科研机构，拥有海洋与渔业领域重点实验室9家、市级企业工程（技术）中心8家[5,6]，分布在海洋化工、海洋装备、海洋渔业、海洋交通运输物流、海洋工程、海洋能源矿产等领域，拥有海洋高层次科技人才约2000人[5,6]。在宁波高校中，海洋经济人才约有500人，数量不多，其中专业分布呈现单一、不平衡的特点，以理工居多，占总数的3/4以上；从年龄上看，以中青年为主，其中31～55岁占到2/3强，30岁以下和55岁以上各占15%左右；在职称分布上，以中、高级为主，其中正高级占15%，副高级占40%，中级及以下占45%；在学历结构上，以硕士为主体，占总人数的2/3，此外博士约占20%，学士约占10%。

宁波海洋经济高层次人才队伍建设的问题

根据调查分析，目前宁波海洋人才队伍建设中主要存在以下几个问题：

1研究方法

1．1文献资料法

根据研究目的，阅读大量公共政策学、体育产业学等领域的学术专著，通过CNKI系列数据库查阅大量国内外有关于海洋体育、体育产业发展策略等文献资料，以及《浙江省海洋体育发展规划（2011－2020年）》等政策规划，为本研究论文构架奠定理论基础。

1．2实地考察法

根据研究需要以及海洋体育运动项目特点，选取浙江省海洋体育16个“十二五”重点建设项目中的若干进行实地调研与考察，了解相关海洋体育产业的发展与现状，为本论文的撰写提供详尽资料与数据。

1．3专家访谈法

根据研究需要选取了海洋体育重点建设项目运营负责人与省、市、县体育局相关负责人以及海洋体育、体育产业领域的专家学者为访谈对象，通过实地走访、电话访谈等方式，了解相关项目的实际建设状况，为本研究提供第一手原始材料。

一、职业教育与海洋经济相互关系

（一）海洋经济的发展对职业教育的要求

随着舟山群岛新区发展规划的全面实施，舟山海洋经济得到迅速的发展。2013年，全市实现生产总值930.85亿元，比上年增长8.5%。其中海洋经济增加值644亿元，增长10.0%，高出GDP增速1.5个百分点，海洋经济增加值占GDP比重达到69.1%，比上年提高0.4个百分点。海洋经济结构的不断调整，要求职业教育结构要与之相适应，要以海洋经济发展对职业教育高技能人才的需求为导向，根据自身的办学条件，合理调整优化专业结构，即适当淘汰一些不适应海洋经济发展的专业，设置一些海洋经济发展的专业，以使自身的专业结构与海洋产业结构相适应，满足海洋经济发展对海洋专业高技能人才的需求。专业设置（班级数量）情况变化对比。

（二）职业教育的发展必须为海洋经济服务

自2013年舟山群岛新区的成立，海洋产业群初步形成，海洋产业结构进一步优化，预计到2020年海洋产业群将全面崛起，最终形成“海洋强省”的建设目标。在“十二五”规划中，到2020年海洋高技能人才需求量将达到5万人次左右。随着海洋经济的快速发展，对海洋产业高技能人才需求的数量与专业类型日趋紧迫，这样就对与海洋经济相对应的职业教育提出需求，要求职业教育能够培养出各种专业的高技能人才，主动为其服务。职业教育专业结构与三大产业匹配情况。由此可见，第二产业GDP生产总值和相对应的专业教育专业百分比明显失调，职业教育必须加强第二产业高技能人才培养，以缓解区域内人才的压力。

二、职业教育服务海洋经济发展的现状

（一）学校的专业设置、招生数量以及师资队伍