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建筑经济学全文(5篇)

建筑经济学

第1篇:建筑经济学范文

1.建筑经济课程的开设是职业建筑师教育的基础

目前,我国的建筑学教育与人才培养、市场需求尚有脱节的地方,比如在知识结构与能力方面的实践性和技术性还有所欠缺。建筑学专业中开设建筑经济课程适应了职业建筑师专业教育的要求,改变了我国目前建筑教育中存在重艺术、轻技术的倾向。建筑经济是一门综合性很强的课程,与房屋建筑学、建筑施工、工程项目管理等先修课程密切相关,具有综合性、实用性、实践性和政策性等特点。通过本课程的教学,可以使学生掌握建筑业、建筑市场的经济活动及其规律,掌握设计方案分析评价的基本原则和方法,树立设计工作的经济性理念,使毕业生成为真正意义上的复合型工程技术人才。

2.建筑经济课程的开设是高等学校素质教育的要求

现在社会分工越来越细、学科分类日趋专精,使得人文与科学具有彼此疏远的趋势。在大学教育中加深科学与人文这两种文化的深刻对话,可以使大学生的科学素质和人文素养得到和谐的发展。建筑经济是一门介于自然科学和社会科学之间的边缘科学,它以工程技术为基础,以建筑业及房地产业为对象,研究如何有效地在各种技术之间配置资源,寻求技术与经济最佳结合的交叉学科,对于全面提高学生科学与人文素质有着重要的作用。

3.建筑经济课程的开设是增强学生社会适应能力、拓宽就业范围的重要途径

随着社会主义市场经济的充分发展,既懂技术又懂管理的复合型人才越来越受欢迎。作为建筑师,不仅仅需要提出新颖的建筑方案或技术,而且还要对这个方案或技术实施的结果进行熟练的财务评价和管理。另一方面,随着社会的发展,职业的变动和人才的流动不断加剧。加强对学生经济、管理等知识的教育,提高他们的综合素质,可以增强他们的社会适应能力,使建筑学专业毕业的学生不仅可以在设计院、房地产公司等专业性要求很强的地方工作,也可以走向更为宽泛的就业领域。

二、目前建筑经济课程设置中存在的问题

建筑经济课程在建筑学专业课程体系及建筑师职业教育中具有十分重要的地位,但目前,很多高校还存在一些亟待解决的问题。

1.对开设此门课程的重要性认识不足

这主要表现在一些学校不重视此类课程,对课程的开设没有相对稳定的规划,对同一门课程是选修还是必修、是开设还是不开设都有很大的随意性。相应的课程建设、师资力量方面也没有得到应有的重视。

2.对课程体系没有详细研究

一方面,建筑经济与工程项目管理、工程项目造价、建设法规等课程有很大的相关性,全部开设必然造成讲述内容重复,浪费教学资源,加重学生负担;另一方面如果部分开设,对教师要求比较高,可能会顾此失彼,造成学生知识掌握不全面。如何解决这一问题,需要进一步深入研究。

3.在教学实践中往往不能及时更新课程内容

建筑经济与现行国家制度、设计规范及法制法规等内容密切相关。国家相关部委会根据社会经济发展状况和建筑业的运行规律,制定相关的法律法规,不断完善建筑市场的运行机制。如2001年加入WTO后,中国建立了更为完整、合理、先进的建筑业法规体系和质量管理条例等。由于教材的滞后性,往往不可能及时更新,这就要求老师在教学中不断改进更新教学内容,使课程内容能够与时俱进,保持时效性。

三、对建筑经济课程的改革措施探讨

1.充分认识到建筑经济课程在建筑师职业教育中的重要作用

只有意识到其重要性,才能发挥此门课程的作用。这一点已在上述内容中提及,不再赘述。

2.对建筑经济及相关课程的设置进行统一规划、调整

要提高建筑经济的教学效果,关键是要把相关课程作为一个课程群来研究、规划。在考虑市场需求和专业教育的课程规划基础上,研究课程群的核心内容,理顺授课顺序,优化课程之间的衔接,删除课程间重复的内容,适当增加一些与建筑师职业教育相关的内容。

3.及时更新教学内容

目前我国的建筑法规和标准、规范不断健全、更新,要求我们利用网络等媒体了解国家的现行政策、法律,了解规范、标准的颁布情况;利用各种学术会议、学术刊物了解新的教育理念、思想,积极参与工程设计和管理的实践工作,了解建筑经济课程在工程实践中的应用情况。

第2篇:建筑经济学范文

高等职业教育所设建筑管理类各专业,一般只涉及建筑业运行中的某些局部环节,所开各课程大多数也是帮助学生掌握某一方面的业务,学生对建筑业的全貌缺乏了解。《建筑经济》课程则弥补这个不足,通过对建筑业和建筑市场的全面描述,使学生了解建筑业的整体状况,知道建筑市场的运作方法,便于就业后认识自己所从事工作的环境,树立建筑业的全局观念,做好本职工作。因此,我确定这门课程的教学目标为:在教学过程中应当注重引导学生观察周围的建筑工程建设过程中的经济现象,并能用教材中讲述的理论进行联系和分析,从宏观的层面来理解广义的建筑业、建筑活动的主体、建筑产品的特征、建筑生产的特点及建筑市场和建筑市场的交易方式,对自己将来从事建筑工程专业工作有一个正确、全面的认识,对建筑工程经济中的各种问题能进行一定的分析和计算,使学生对未来自身在建筑业的发展有一个比较明确的定位。同时还要通过各种方式引导学生自学的兴趣,锻炼他们口头表达和沟通的能力,不仅仅学习书本知识,同时注重引导学生端正学习态度,更好地认识职业中需要的专业工作态度和和需要掌握的专业技能,培养学生的自学能力和表达能力,注重学生理论联系实际及解决实际工作问题能力的锻炼和提高。为达到教学目标,在讲授课本上的内容以外,我还做了如下工作,取得了较好的教学效果:

(1)增加中国建筑史的内容,注意启发学生的学习兴趣,更好地进行课程学习。教材中第一章第二节的内容是建筑业的形成与发展,其中有我国建筑业形成与发展过程的内容,在这里,我为学生补充讲述了中国建筑史的内容,从原始社会的天然洞穴开始讲述,然后是奴隶社会的夏、商、四周、春秋时期、封建社会初期(公元前475~公元581年)的战国、秦、汉、三国、两晋、南北朝、封建社会中期(公元581~1279年)的隋、唐、五代、宋、辽、金和封建社会后期(公元1279~1911年)的元、明、清等朝代的建筑形式和规模,并配上大量各朝代著名建筑物的图片,讲述了我国建筑业的发展和经济与社会的关系、以及我国建筑的民族特点,使学生了解我国建筑业的发展和辉煌历史,更加热爱建筑行业,激发学生的学习兴趣和热情,为后续课程和其他课程的学习打下基础。

(2)根据教材内容补充相应的计算及分析例题。该书的内容均为文字性的概念和说明,给出的公式只列出了公式和代表符号的意义,没有列举相应的例题,不利于学生理解和掌握概念因此我在讲课中先讲述公式,根据课程内容补充了大量例题,并在课堂上讲述计算方法和解题思路,随后布置作业时视公式难易程度要求学生自己编写计算练习题并予以解答,进一步考察学生掌握概念和计算的能力,使学生能够通过各类公式的学习和应用来深入理解教材的内容。

(3)部分课程内容由原先的老师主讲、学生听讲转变为学生主讲、老师讲评的方式。在课堂教学中,我根据教学内容,安排了一部分课程由学生先自学后,然后到讲台上面向其他同学讲授本节课主要概念和内容的方式,抽讲的学生在讲课的过程中,其他的同学可以提问,在这个过程中,老师指导学生自学的方法,注重引导学生对概念讲解的清晰和整个学习内容的内在联系,并予以适当的补充和点评,老师鼓励学生上讲台讲课,对表现好的学生给予口头表扬和学习用品的奖励,课堂上学生学习的主动性增。强,锻炼了学生自学的能力,培养了学生的自学习惯和自学能力,逐步地提升学生的自学意识和能力,学生积极上讲台讲课,课堂气氛活跃,师生关系融洽。

(4)改变作业方式。教材课后的习题均为单一的问答题,在讲述完课程内容后,我要求学生根据本节课程的主要内容和重点,自己设计作业习题的方式,然后自己进行答案的填写,例如要求学生自己设计习题的方式可以有填空、单项选择、多项选择、判断对错、简答等,这样每个学生的作业都不会完全一致,虽然老师批改作业工作量增大,但老师可以详细记录和分析学生作业情况,能够更好地评价每个学生对课程内容掌握的程度和水平,将作业中存在的问题进行分类总结后,进行透彻的评讲,对作业好的学生予以点名表扬,并针对情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

(5)引导学生将书本知识和实际工作联系起来,达到学以致用。该书第四章建筑生产第二节建筑生产的主要要素中讲到对劳动力的管理,主要讲到了目前我国劳动合同法的部分内容,没有相应的案例该部分内容在学生走出校门后与用人单位签订劳动合同时将有实际应用,因此在讲课中我重点详细地讲解了劳动合同法的全部条款,补充现实生活中有关劳动合同法争议与判决的案例,增强学生对劳动者合法权益的理解和认识,并能对社会上各种有关劳动合同的纠纷能有一个清晰、准确的判断,在实际工作中能够运用法律武器保护自身的劳动权利在作业布置中要求学生自拟一份去某企业工作进行短期劳务工作而签订的劳动合同,以考察学生这部分知识内容的理解和应用。

第3篇:建筑经济学范文

【关键词】高职;工程经济学;案例教学;实训演练;教学模式

在高职院校工程经济学课程的教学当中,案例教学及实训环节是很重要的部分。能过通过其对生活中具有代表性的经济问题进行客观具体的分析、调查以及加工。而对于学生来说可以利用自己现阶段所掌握的基本理论知识和分析方法,通过思考、分析、探究、演练,最后再通过各自观点和方法,最后经过归纳,联系基本理论,掌握分析的全过程。

一、教学案例与实训课题的选择与制作

在案例的教学当中主要是以典型的案例作为教学的工具,在实训的环节当中以工程的项目资料作为演练对象。在对学生展开案例教学和实训演练之前,要根据所教授的教学内容再去确定案例。要在分析对象方面做出工夫,经过收集资料,通过教学目标的要求将资料编制成与工程经济学教学内容相关的实训任务书。案例的选取和实训的安排要满足教学提出的几点要求。

1、代表性

也可以说是要具有典型性,作为工程经济学课程的案例要具有能代表特定性质或类别的工程项目,要具有与同类项目相同的共性。能够为某个教学目标的实现做出贡献。案例选择的好坏能影响着学生对课程教学内容与教学目标的理解和掌握程度。同时也能对学生在社会实践当中自主思考与解决问题做出不可估量的作用,这样更好的将理论与实践相互结合起来。

2、高度的仿真性

选取的案例内容应该要基本上符合客观实际。案列中所给出的资料或者内容可以是隐含或者零散着的。这样对学生能力的提高也能起到良好的作用。虽然这样给学生自主的去解决问题创造了一些困难,但是能够给学生身临其境的感觉,激发学生敢于去解决问题,提高学生学习的乐趣,对学生观察、分析、判断等能力都能起到积极作用。还有一点不容忽视的是给出的案例要有一定可供探讨的余地不然会所探究的问题变得简单无趣,自然而然学生也不愿意去参与到其中,不能达到预期的效果。

3、综合性

学生在学习过程当中也是一个循序渐进的过程,了解某些内容或者能力的提高的都要有着一个适应的过程。在学生学习理论课程时,各个章节的内容与知识点往往多比较零散,不能够汇集成一个有机的整体。这样对能力的提高也会有所障碍,所以要求着学生与教师能够对各个章节的内容与知识点能够进行串联,将其融合成系统的知识,从这个方面来说,案例与课题应当具有综合性的特点。

4、时效性

对经济的评价要符合现状,在法律、行业规范方面要符合现行标准。这就要求着所选的案例要能够与时俱进。

二、工程经济学课程案例教学与实训环节的实施

为了能够更好的巩固学生已经学习的理论知识,能够提高工程经济学课程的教学效果,实训环节应该安排在课程结束后一到两个星期内为宜。这样能够让学生能够独立的去完成一个工程项目的经济评价,能将学习的知识与实际有机的结合起来。本人认为做好实训环节需要做好以下几点。

1、做好案例教学和实训环节的准备工作进行案

比如说在开始实训之前,教师应当要能够亲自的对案例和实训项目进行分析和演练,对实训安排中的教学案例和实训的主要内容所应用到的学习内容有着足够的了解。在此阶段,对学生的指导工作也不容忽视。在实训过程中,教师要做到学生能够与案例与项目有着充分的接触。让学生能够对实训的内容有着一定的认识。在高职院校的教学工作中,学习工程经济学这门课的学生也主要是工程管理与造价等专业的。而且学校安排的经济类课程一般都不是很多,这就意味着工程经济学这门课程的意义重大。

2、工程经济学案例教学与经济评价实训环节更注重的是分析问题的过程

对案例的研究和课题的结论在很多情况下都是开放性的。没有绝对正确的标准答案。对于某些问题,不同的人都会有着不同的看法,而且得出的结论在不同的情况之下都会发生变化。所以这就对教师提出了很高的要求,教师要在引导学生自主的去探究问题方面做出成绩来。引导学生能够主动地参与谈论与互动。能够启发学生积极去探讨和互动。通过各种措施去收集有效的信息和资料。能够独立的去解决问题。在这种阶段中,学生的创造潜力也被够被激发和挖掘出来。

3、案例教学和实训环节中的小组讨论结束后,教师应给予及时点评和总结

在实训环节结束后,教师应该应到学生去对在实训过程当中所运用的知识进行总结。引导学生去关注实训过程中问题的关键与难点。教师主要做的是引导而不是告诉学生该怎么做。让学生自主的去对实训过程当中所遇到的问题提出看法,同时要注意给学生留出空间。在实训中受到了哪些启发都应让自己畅所欲言,而不是去规定只能说哪些方面,并且在教师心里决定不能有标准答案这个概念。只有这样才能让学生全面的系统的对工程经济学有着自身的理解。

【参考文献】

[1]李坚.论实践环节在高职工程经济学教学中的应用[J].世界华商经济年鉴•科技财经,2012(5)

[2]廖玉麟.职业院校工程经济学课程模块化教学的研究[J].课程教育研究:新教师教学,2012(8)

[3]文娜先.高职工程经济学课程模块化教学的研究与实践[J].新教育时代电子杂志:教师版,2014(24)

第4篇:建筑经济学范文

对人民群众的生活水平与质量都密切的相关,建筑行业的发展决定着我国城市乡村建设的发展,改变着城市乡村的风貌。建筑行业在发展过程中涉及的范围非常的广,要有效的利用建筑行业涉及范围广这个特点,在各个方面对建筑行业的发展提供动力,在建筑行业所涉及的领域里进行有效的资源开发,发掘一些有利于建筑行业发展的因素,将这些因素进行有效的综合,利用这些综合起来的因素促进建筑行业进一步的发展,在建筑行业发展的过程中,也带动了我国经济发展中其他行业的发展。

随着我国科学技术的不断发展,我国建筑行业在发展过程中也有了新的要求,建筑行业中相关的建筑企业,要在建筑工程项目中重视各个方面的节能,这是建筑行业在发展中的一个新要求,也是我国建筑行业的发展方向。建筑工程项目在建设中如何做到节能,是建筑行业在发展中必须解决的一个重要问题。

首先,建筑工程项目中的设计人员,要在对工程项目进行总体规划时,充分的利用太阳能资源,可以利用相关的设备对太阳能资源进行利用,使太阳能转化为动能进行发电,这能够有效的节约建筑工程项目在建设中对于电能的消耗。

其次,建筑工程项目中的施工过程中应当使用外墙保温这一种方法来节省能耗。外墙保温,实质上就是将保温隔热性能好的一些绝热材料将建筑物中的墙体固定在一起,增加建筑物墙体的保温性能。外墙保温能够有效地节省建筑工程项目中的能源利用,还能够增强建筑的耐久性,延长建筑物的寿命。

建筑节能使建筑行业在发展过程中的必然趋势,建筑行业在发展中要重视建筑节能这一事项,对建筑节能进行理性的思考。建筑行业在发展中,应当对一些方面进行理性的思考,理性的思考怎样的发展模式能够更好地促进建筑行业的发展,用理性的眼光看待建筑行业中出现的一系列问题。

二、对建筑经济的研究进行理性思考

建筑行业在发展的过程中,需要一个有效的理论对建筑行业的发展方向进行引导,建筑中的经济学能够很好地满足建筑行业在发展过程中,对于引导其发展方向的有效理论的需求。建筑经济学是一门研究建筑行业的发展规律与经济关系的学科,能够很好的研究建筑经济给建筑行业带来了怎样的推动作用。但是在建筑经济的理论上还存在着一些不足与缺陷,建筑经济学还有待完善。建筑行业的发展过程中,需要对建筑经济进行研究,需要建筑经济学的引导,建筑经济学在建筑行业的应用中,还需要得到进一步的发展。

1、加强宣传

在建筑行业的发展过程中,想要将建筑经济学带入建筑行业的各个环节中,想要建筑经济学切实的在建筑行业中发挥出作用,就必须加大对建筑经济学的宣传力度。例如: 报纸、杂志、电视、广播等等一系列的宣传方式,让建筑经济学切实的应用在建筑行业的各个环节中,宣传建筑行业在发展过程中取得的辉煌成就,让大众了解建筑行业的发展历程,这对建筑行业中的建筑经济研究有着非常大的作用,对建筑经济的研究要持有理性的眼光。

2、要建立一个对建筑经济进行研究的队伍

第5篇:建筑经济学范文

对人民群众的生活水平与质量都密切的相关,建筑行业的发展决定着我国城市乡村建设的发展,改变着城市乡村的风貌。建筑行业在发展过程中涉及的范围非常的广,要有效的利用建筑行业涉及范围广这个特点,在各个方面对建筑行业的发展提供动力,在建筑行业所涉及的领域里进行有效的资源开发,发掘一些有利于建筑行业发展的因素,将这些因素进行有效的综合,利用这些综合起来的因素促进建筑行业进一步的发展,在建筑行业发展的过程中,也带动了我国经济发展中其他行业的发展。

随着我国科学技术的不断发展,我国建筑行业在发展过程中也有了新的要求,建筑行业中相关的建筑企业,要在建筑工程项目中重视各个方面的节能,这是建筑行业在发展中的一个新要求,也是我国建筑行业的发展方向。建筑工程项目在建设中如何做到节能,是建筑行业在发展中必须解决的一个重要问题。

首先,建筑工程项目中的设计人员,要在对工程项目进行总体规划时,充分的利用太阳能资源,可以利用相关的设备对太阳能资源进行利用,使太阳能转化为动能进行发电,这能够有效的节约建筑工程项目在建设中对于电能的消耗。

其次,建筑工程项目中的施工过程中应当使用外墙保温这一种方法来节省能耗。外墙保温,实质上就是将保温隔热性能好的一些绝热材料将建筑物中的墙体固定在一起,增加建筑物墙体的保温性能。外墙保温能够有效地节省建筑工程项目中的能源利用,还能够增强建筑的耐久性,延长建筑物的寿命。建筑节能使建筑行业在发展过程中的必然趋势,建筑行业在发展中要重视建筑节能这一事项,对建筑节能进行理性的思考。

建筑行业在发展中,应当对一些方面进行理性的思考,理性的思考怎样的发展模式能够更好地促进建筑行业的发展,用理性的眼光看待建筑行业中出现的一系列问题。

二、对建筑经济的研究进行理性思考

建筑行业在发展的过程中,需要一个有效的理论对建筑行业的发展方向进行引导,建筑中的经济学能够很好地满足建筑行业在发展过程中,对于引导其发展方向的有效理论的需求。建筑经济学是一门研究建筑行业的发展规律与经济关系的学科,能够很好的研究建筑经济给建筑行业带来了怎样的推动作用。但是在建筑经济的理论上还存在着一些不足与缺陷,建筑经济学还有待完善。建筑行业的发展过程中,需要对建筑经济进行研究,需要建筑经济学的引导,建筑经济学在建筑行业的应用中,还需要得到进一步的发展。

1、加强宣传

在建筑行业的发展过程中,想要将建筑经济学带入建筑行业的各个环节中,想要建筑经济学切实的在建筑行业中发挥出作用,就必须加大对建筑经济学的宣传力度。例如:报纸、杂志、电视、广播等等一系列的宣传方式,让建筑经济学切实的应用在建筑行业的各个环节中,宣传建筑行业在发展过程中取得的辉煌成就,让大众了解建筑行业的发展历程,这对建筑行业中的建筑经济研究有着非常大的作用,对建筑经济的研究要持有理性的眼光。

2、要建立一个对建筑经济进行研究的队伍