农村小学副校长精选(九篇)

第1篇：农村小学副校长范文

省政府副省长高峰出席会议并讲话，省委高校工委书记、省教育厅厅长罗崇持会议。省农村义务教育学生营养改善计划领导小组16个成员单位负责人和相关处室负责人，昆明、曲靖、玉溪市政府的分管领导和市教育局负责人，省教育厅副处以上干部在昆明主会场参加会议；各州（市）、县（市、区）政府的主要领导及领导小组成员单位负责人在设立的145个分会场参加会议。全省共有9 000多人参加会议。

会上，罗崇敏厅长宣读了省委副书记、省长李纪恒的书面批示，李纪恒省长在批示中指出：青少年的营养健康状况不仅关系个人的成长发育和全面发展，而且关系国家的未来和民族的兴旺。实施农村义务教育学生营养改善计划和寄宿制学生生活补助全覆盖，是党和政府坚持以人为本、执政为民的具体体现，是全省各族人民的热切期盼，是省政府承诺今年为群众办的两件实事。各地各部门各学校要按照中央和省委、省政府的决策部署，以对人民、对社会高度负责的态度，加强组织领导，狠抓工作落实，确保食品卫生和学生健康安全，确保补足经费足额到位，切实把这两件好事、实事办成“民生工程”、“放心工程”和“阳光工程”。

据了解，云南省有535万农村义务教育学生，其中寄宿制学生有300多万人。让这些孩子在学校吃上营养、可口、卫生、热乎的饭菜，是每个父母最急切的渴望，也是每个家庭最殷切的期盼，更是全社会高度关注的一件大事。目前云南省有85个县被列入国家农村义务教育学生营养改善计划试点，这一政策将使383.21万贫困地区农村中小学生在校吃饭问题得到有效解决。全省从2012年春季学期开始，全面实施农村义务教育学生营养改善计划，把云南省其余44个县列入省级试点。同时，在农寄宿制学生生活补助方面，省委、省政府决定在国家原补助云南学生250多万人的基础上，从春季学期开始，将“一补”范围扩大到全省农村义务教育全部寄宿学生，享受“一补”的学生，可以同时享受每天3元的营养膳食补助，两项相加，寄宿小学生每天能享受7元的补助、寄宿中学生能享受8元的补助，可以基本解决在校膳食问题。

省教育厅副厅长邹平、省卫生厅副厅长徐和平分别在会上发言，对教育和卫生系统下一步所要做的工作提出了具体要求。

高峰副省长从提高认识、全面推进工作、加强领导和加强校园及周边治安综合治理等方面就当前全省如何抓好农村义务教育学生营养改善计划工作，营造和谐稳定校园及周边环境作了重要讲话，提出了明确要求，并代表省人民政府与曲靖、玉溪两市人民政府签订农村义务教育营养改善计划责任书。

第2篇：农村小学副校长范文

一、年度目标完成情况

（一）定点扶贫工作落实情况

一是提高政治站位，加强组织领导。学校党委高度重视对××县××××村的帮扶工作，把做好帮扶工作作为重要政治任务来推进，党委会每半年至少听取一次驻村工作情况汇报，研究协调推进中的有关问题。学校成立了由学校党委主管组织工作副书记任组长、一名副校长任副组长的选派驻村第一书记工作领导小组，制定了《关于扶持驻村第一书记工作的意见》，明确责任与分工，建立健全了由主要领导带头抓，分管领导具体抓，党委组织部牵头，相关职能部门和学院主要负责同志为帮扶责任人的帮扶机制，形成了任务明确、相互配合、层层抓落实的工作格局。同时，组织部落实专人开展与对口帮扶单位和驻村第一书记日常联系工作机制。

二是坚持领导带头，强化责任落实。学校党委年初把驻村帮扶工作列入重要议事日程，纳入学校年度重点工作，制定印发《学校领导帮扶××县××××村驻村时间安排的通知》，一年来，学校党委书记××、校长××及其他领导班子成员先后到××村调研走访、现场办公22人次，其中党委书记、校长5次，指导推进驻村帮扶工作，现场协调解决问题，并听取驻村第一书记工作汇报，帮助解决资金、项目等方面困难。关心关爱驻村第一书记，按照要求为驻村第一书记报销往返交通费和发放生活补贴，购买御寒用品等切实解决生活上的实际困难，为驻村第一书记开展帮扶工作提供坚强保障。

三是加强基层党建，建强基层组织。驻村第一书记认真履行职责，以抓党建促脱贫攻坚。选优配强班子，2018年5月前完成了村两委及监委换届工作，及时考察吸纳年轻干部，2018年12月选举××同志为村党支部支委委员、副书记，为基层组织注入了新鲜血液；加强党员教育管理，全年培养预备党员、入党积极分子各1名，做好党员定岗定责和积分化管理，充分发挥党员在分包贫困户、带贫、环境整治等工作中的先锋模范作用；开展支部共建，夯实党建阵地，学校酒店管理党支部同××村党支部开展支部共建活动。争取资金50余万元（其中学校拨付5万元）建成村“新时代三新讲习所”、党员活动室和面积达1000余平方米的党建文化广场。

四是落实帮扶政策，推动精准扶贫。认真落实贫困户享受到户增收、教育扶贫、就业培训、交通补贴等帮扶措施。2018年为贫困户办理到户增收6笔计3万元、小额贷款1笔计4万元、企贷企用14笔计3.5万元；为贫困户办理易地搬迁4户、危房改造1户、六改一增2户；申请农村低保6人、教育补贴24人；向省残疾人协会申请“家庭无障碍改造需求”5户、申请“贫困残疾人辅具适配需求”1人；新增公益性岗位1人，办理交通补贴23人计1.65万元。

及时做好贫困户帮扶对接工作，2018年学校确定的每户帮扶单位责任人定期到贫困户家走访，宣传政策、解决困难，党委组织部、宣传部、纪委办公室、统战部和马克思主义学院、法学与社会学院干部职工踊跃筹资1万元帮助贫困户刘祥建购买一头母牛；后勤管理处、化学化工学院干部职工筹资3400元为贫困户申长兴建造牛棚；学校民主党派人士、音乐学院教职工共捐助1.33万元为村边缘户修缮房屋。

发挥人才专业优势，谋划产业发展，开展技能培训。发挥旅游学科优势，组织专家团队协助推动××景区、乡村旅游等建设，通过开展系村党支部共建活动，国土与旅游学院党组织为××村的旅游发展出谋划策，规划指导××景区建设，引导10户村民进行家庭宾馆经营，开拓增收渠道。组织生命科学学院科技服务团队到村开展渔业养殖技术培训，协助建设观赏鱼塘吸引游客垂钓，提供种苗300余斤、饲料100余斤、鱼药2桶，开展养殖技术指导。对沙梨、核桃等农作物种植进行技术指导，引导农民搞特色种植。组织专家团队在××村开展了“践行新思想 奋进新时代”助力脱贫攻坚职工志愿服务活动，举办了农家宾馆经营能力提升培训班，培训农户近20户，提高了当地家庭宾馆从业者的服务意识和服务水平。在××村设立了××××统一战线同心实践基地。

做大做强集体经济。村集体光伏发电项目2018年实现10.8万元的可观收入。支持驻村第一书记主动招商，与开发商就与××××村、庄子村共建的家庭宾馆达成转让协议，盘活了集体资产。驻村第一书记通过走家串户给贫困户做思想工作，鼓励贫困群众改变“等靠要”思想，激发脱贫内生动力。每季度组织贫困户政策学习，培训扶贫政策、宣读致富先进典型案例，并通过爱心超市优惠券、脱贫致富光荣卡等激发贫困户脱贫致富之志；组织村民开展各种技术培训，提高生产技能，增强村民发展致富的信心和决心，有效确保贫困户真脱贫、不返贫。

按照“四议两公开”工作法对增收渠道稳定的6户贫困户标注稳定脱贫；另有7户29人实现正常脱贫；目前××村除4户兜底保障外，其他17户均已脱贫，全村贫困发生率降至1.08%，达到贫困村脱贫标准。

五是强化制度保障，提高制度执行力。结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，认真落实“三会一课”制度，坚持每月15日的主题党日教育，开好党员大会，邀请县纪委干部、村党建指导员讲党课，加强党员学习教育；实行“阳光公开”，做到年前有计划，年终有总结，村两委干部面向党员、群众述职，公开重大项目和财务支出，并无记名投票评选“模范婆媳”“十佳文明户”，无记名评定党员等，把党风政风监督落到实处；贯彻执行“四议两公开”工作法，把基层科学决策制度落到实处；做好党群服务中心值班工作制度，把便民和矛盾调解落到实处。一年来，解决两户群众多年的宅基地纠纷；帮助解决合伙人内部纠纷；解决承包户与户主多年的林坡地纠纷等等，实现2018年××全村零上访。

六是精心组织实施，办好惠民实事。学校作后盾，驻村第一书记与村“两委”班子成员一道积极工作，精心组织，争取资金100万元完成××村四组、五组联户通道路建设，实现了全村水泥路户户通；投入资金74余万元建成村文化广场；争取资金10.8万元安装路灯30盏；新建深水井2个，解决了400多人口安全饮水问题；在××栽种竹子2万余棵。学校与××县纪委共同出资15万元建设港湾式公交停靠站2处，了却了群众数十年的夙愿，彻底解决了出行乘坐公交车难的问题；学校为村群众捐助书架50个，有效解决了部分农户家庭物品摆放杂乱问题；2018年春节学校党委书记带队到村看望慰问了25个贫困家庭和高龄老人；春节前夕，组织近10名书法爱好者现场挥毫泼墨，为村民义写春联600余幅，得到村民广泛赞誉；美术学院、艺术设计学院师生向××村捐赠了精心创作的50余幅美术作品，增强了村民的文化意识，提升了农家宾馆的品位；组织校工会向村两委赠送了篮球、羽毛球网架和球拍、乒乓球拍等体育器材，改善了村体育活动场所；暑期组织大学生“圆梦支教队”到村支教，联合教育集团为当地孩子送去了经典书籍，学习用品，体育器材，以及打印机、投影仪等教学用具；“公益消防人”实践团队，联合德鹏公司，除了政策宣讲、走访调研外，还给当地村民捐赠了上千元的消防物品。大力支持××村举办首届“孝老爱亲模范”表彰大会；驻村第一书记主动牺牲假日，在2018年农历大年初一与300多名村民开展春节联欢活动，拉近了干群距离；组织学校各民主党派成员代表赴××县××中心小学向40名贫困学子开展了爱心捐赠活动；组织“六一”儿童节慰问，对全村所有小学生及幼儿园学生赠送了学习用品。这些举措丰富了村民的精神文化生活，增强了村民脱贫致富奔小康的信心和决心。

七是扶贫措施得力，受到群众好评。学校结合自身的科研力量、人才优势和教育特色，开展精准帮扶工作，注重利用旅游、农业养殖等专业优势，开展技能培训，推动定点扶贫村产业发展，增强贫困户自我发展能力；持续加大资金投入，积极动员广大师生为定点帮扶村的群众办好事办实事，有力助推了××村脱贫攻坚工作。驻村第一书记以脱贫攻坚为己任，牢记使命责任，坚持“五天四夜”工作在村，与村两委班子团结协作，通过扎实有效的工作，赢得了村民和两委干部的信任和赞誉，得到县镇党委政府和学校领导的表扬和××村群众的高度评价，《××日报》（农村版）《×××报》曾3次报道了驻村帮扶事迹。

（二）校地结对帮扶落实情况

一是切实加强组织领导，精心制定实施方案。学校长期坚持主动作为，为地方经济社会发展提供智力和技术支持，早在2015年1月，学校就与××县政府签署了战略合作协议，决定在电子商务、教育、科技、农业、人才培训、文化、旅游等方面开展广泛合作。2018年，按照省脱贫攻坚领导小组《关于开展“校地结对帮扶”精准扶贫行动的通知》和省“校地结对帮扶”精准扶贫行动对接会议精神要求，我校及时与××县委副书记韩建军、副县长××等相关领导召开了专题对接会。针对××县提出的帮扶需求，7月13日，学校组织有关职能部门、二级学院等21个单位，召开了“校地结对帮扶”精准扶贫行动部署会，7月19日，在梳理汇总各单位帮扶措施基础上，拟定了学校《“校地结对帮扶”精准扶贫行动实施方案》，在与××县反复沟通协调基础上，7月31日学校召开党委会研究制定了《×××ד校地结对帮扶”精准扶贫行动实施方案》，成立了由党委书记和校长任组长的校地结对帮扶工作领导小组，党委分管组织工作副书记具体负责，明确了责任单位和对接单位，制定了可操作性强的19项帮扶措施。8月15日，学校党委副书记××带领党委组织部、党委宣传部、教务处、科研管理处、团委、教育科学学院、学前教育学院、美术学院、艺术设计学院、国土与旅游学院、生命科学学院、商学院、电子商务学院、水产研究所等帮扶责任单位负责人40余人赴××进行实质性对接，参加了××县政府副县长××、××及县旅游工作委员会、农业局、商务局、文广新局、科技局、教体局等相关职能部门负责人参加的座谈会。为深入推进帮扶工作落到实处，校党委书记××、校长××等校领导先后三次带领有关人员赴××进行对接、座谈、调研。12月27日，学校党委书记××、校长××带领党委副书记××及结对帮扶领导小组成员单位负责人前往××，与××县委书记××、县委副书记××、副县长××以及县政府办公室、扶贫办公室、教体局、农业局、农业开发公司等单位负责人进行校地结对帮扶对接座谈，学校当场向××县捐赠图书5000余册，与××市××开发公司签署了价值70余万元的“××印象”农产品采购协议意向书；根据××玉石储量大、品质精的资源优势，校地达成共同论证开发“××玉”的意项。通过洽谈对接，共同建立了“××结对帮扶”微信群，明确了校党委副书记××和××县委副书记××为双方责任人的沟通交流机制，校地责任单位相互进行了深入洽谈，平时通过微信、电话及时进行沟通联系，为有效开展“校地结对帮扶”精准扶贫行动奠定了坚实基础。

二是发挥专业优势，为××县提供智力帮扶。国土与旅游学院副院长××博士被选派为××县旅游工作委员会“三区人才”，对××进行为期一年的项目指导，对××县旅游发展提供专业咨询。2018年3月，国土与旅游学院专家团队考察××15个乡镇，对2018年休闲农业乡村旅游精准扶贫项目展开实地调研和现场指导培训，提升了××乡村旅游发展质量。2018年5月，在××市乡村旅游暨旅游扶贫推进会议上，《××乡村旅游发展报告》《××县农家宾馆服务质量规范》，对××（以××为典型代表）的乡村旅游发展进行培训指导，为推进××乡村旅游、帮助农民脱贫致富提供智力帮扶。××博士被聘为“××县乡村旅游发展智库专家”。结合××暑期高速免费活动，我校开展了“自驾游×× 你来我买单”第二届××高速免费活动效应评估活动，在××县第二届高速免费活动总结表彰大会上了《高速免费活动效应评估报告》《××县休闲农业乡村旅游精准扶贫项目调研报告》，对××县旅游品牌建设及营销进行总结提升，为××县旅游产业高质量发展提供了智库支持，不仅提升了××的旅游创新力、旅游综合服务力、旅游协调应对力，也为××县增添了知名度和美誉度。2018年，学校还先后选派十余位专家赴××参加休闲农业乡村旅游总体规划座谈、××镇休闲农业项目规划调研、马克思主义新闻观专题培训、××乡村振兴战略培训等，共培训当地有关人员600余人次，为××经济社会发展贡献才智。

三是发挥技术优势，为××县提供科技帮扶。学校水产研究所与××县科技局合作成立“××市冷水鱼产业科技特派员服务团”， 对全县水产养殖人员进行技术培训，引进示范推广新品种新技术，对××县冷水鱼产业发展提出规划建议，推动××冷水鱼产业发展。水产研究所科技扶贫服务队陈万光、张耀武、钱璟等成员定期到××县对××县冷水鱼、大鲵养殖企业进行现场技术指导，开展鱼业养殖技术服务，提高养殖户水产养殖技术水平。在水产研究所科技扶贫队指导下，××县辉煌大鲵养繁有限公司以公司托管养殖方式带动50余户贫困户脱贫。狮子庙镇王府沟村兴源水产养殖合作社带动狮子庙的瓮峪沟、前河、朱家村、王府沟养殖虹鳟，帮助其引进优质饲料及苗种，提高鱼产量和鱼的品质，实现经济效益和生态效益双提升。2018年9月，为××县××庄子村大鲵养殖户因水质污染导致大鲵死亡提供技术支持和解决方案，挽救了10余条种鱼，有力保障了下一年大鲵的正常生产、繁殖需要。针对××县玉石蕴藏量大、发展前景好的优势，学校整合多专业多学科领域专家，围绕“××玉”品牌命名、举办“××玉”高端研讨会、高标准制定产业发展规划、筹建玉文化产业创新发展联盟、实现“××玉”生态绿色开发、积极打造“××玉”全产业链、积极弘扬“××玉”文化等方面进行智库支持，提出战略规划建议，全力以赴做好科技支持工作，助推××县玉石产业发展。

四是发挥教育优势，为××县提供培训帮扶。2018年，学前教育学院先后选派10余名优秀教师到××县部分幼儿园进行现场教学指导培训，全年组织开展8期“送教下乡”活动，培训××县幼儿教师500余名，选派18名优秀学生义务支教、14名学生顶岗实习，有力促进了××县幼儿教育质量提升。教务处先后建立了××外国语实验学校、××实验高中和××县××中学等教学实践基地，2018年选派包括2015级教师教育“2+1+1”实验班5名学员在内的两批实习支教学生共33人到基地开展顶岗支教和教育帮扶工作，有效解决了贫困地区基础学校师资力量短缺的问题。2018年12月27日，学校向××县捐赠20万元新版图书5000余册，内容涉及中小学教育、农业养殖技术、科技、卫生、文学文艺等多层次多门类，为××提供丰富的精神食粮。2018年暑期期间，校团委组织了4支社会实践队伍共27名党员及优秀共青团员深入××县进行了为期近一个月的“教育关爱”志愿服务、“精准扶贫”实践活动、“社会观察”实践调研等社会实践活动，主题鲜明突出，群众受益面广、社会影响大，收到了良好效果。

五是发挥人才培养优势，为××县提供人才帮扶。招生就业处组织开展针对2019届××籍毕业生创业就业指导培训30人次，对××籍毕业学生重点推送就业指导及招聘信息，鼓励有条件的毕业生返乡就业创业。招生就业处对××籍在校生魏海利创办的××柯西机器人科技有限公司进行创业扶持，积极引导申报科技型中小企业（奖补资金4万元），对接企业资源，并予以启梦众创空间免租入驻，免记账服务费等优惠条件，鼓励带动周边更多同学投入就业创业工作中。

六是发挥市场优势，为××县提供产销帮扶。围绕“××印象”农特产品的市场营销、推广，国土与旅游学院在同××开展各项咨询活动、报告编制等过程中，多次对该品牌进行营销宣传，同时助力其在××、××等城市的各大酒店打开展销渠道。商学院、电子商务学院为“××印象”制定了营销策划、宣传推广和电商营销帮扶方案。2018年12月，为充分发挥消费扶贫在助力脱贫攻坚方面的作用，推动××县早日脱贫摘帽，学校领导高度重视，在××县委县政府的支持下，学校一次性采购了××县倾力打造的农业品牌企业——××市××开发有限公司“××印象”农特产品72万余元，不仅让学校教职工品尝到了来自原产地的优质产品，也为××县打开农产品销售渠道提供了帮助，把温暖同时送到了××县群众和学校教职工的心中。后勤服务集团充分利用餐厅、商业街等校内市场，收购贫困户自产玉米糁、土豆、包菜等农产品，为贫困户销售滞销蔬菜及农副产品、增加经济收入提供了有力保障。同时，精心组织开展“中国社会扶贫网集中宣传周”系列宣传活动，学校教职工在“中国社会扶贫网”注册969人，通过APP捐款、购买农特产品共计11839.06元。

七是整合优势资源，构建高校特色扶贫模式。学校积极贯彻落实国家和××省扶贫攻坚重大战略，聚焦精准扶贫，实现“六个精准”，注重发挥学校在特色专业、优势学科、师范教育等方面的优势，凸显服务社会特色，助推地方经济社会发展。依托中原经济区智慧旅游××省协同创新中心、旅游管理××省特色学科，以及智慧旅游与物联网技术××省工程实验室、××省文化与旅游产业发展软科学研究基地等省级科研平台，助推××县乡村旅游发展、旅游扶贫开发；依托学校××省冷水鱼养殖工程技术研究中心，开展冷水鱼、大鲵养殖技术指导，推动了××县水产养殖行业的发展，有效带动一批农户脱贫；依托师范教育特色，着眼乡村教育，因地制宜制定教育帮扶计划，通过国培、省培、顶岗实习、送教下乡、暑期三下乡社会实践等，加大对贫困农村中小学师资教育和薄弱学科的帮扶力度，有效解决了××县基础学校师资力量短缺问题，提升了××县的教育教学水平。学校长期以来还在洛宁、新安、新疆等地积极开展精准扶贫，形成了教育、科技、产业、艺术、驻村“五位一体”的高校精准扶贫模式，取得显著成效，××省政府省长××，省委常委、××市委书记××等领导曾对我校助推地方扶贫攻坚工作给予了高度肯定。

二、问题与不足

我校教育脱贫攻坚工作虽然取得了一定成绩，但与上级的要求还有差距，还不能很好地满足贫困群众的美好愿望。在定点扶贫方面，还存在助推××乡村休闲游项目化运作、协助引入社会资本、促进乡村旅游成为××村主导产业方面的力度还不够大；协助增强××村家庭宾馆特色经营、形成品牌方面还有很多工作要做，在增强村集体经济发展方面思路还不够开阔，办法还不够多等问题。在校地结对帮扶方面，还存在产业帮扶没有形成规模、具体帮扶措施有待进一步深化、引导毕业生到××就业创业的成效有待进一步提升、结对帮扶沟通联系有待进一步深化等问题，需要在下一步工作中予以改进和提升。

第3篇：农村小学副校长范文

各村、乡直各单位： 为巩固全乡新农村建设和农村清洁工程建设成果，进一步营造干净整洁、优美和谐的乡村环境，促使农村人居环境改善和农民生活素质提高。经研究决定，近期在全乡开展一次农村环境卫生集中整治活动。现就有关事项紧急通知如下： 一、整治重点 这次集中整治活动重点为：村庄农户房前屋后和村边、河边、库边、塘边、山边、集镇周边，公路、公路及通村公路沿线两边等乱丢乱倒的生活垃圾及废弃物。 二、整治目标 通过集中整治活动做到“八个基本没有”：1、村庄农户房前屋后基本没有垃圾；2、村庄周围基本没有堆放垃圾；3、河边、库（塘）水面基本没有漂浮垃圾和岸边没有乱倒垃圾；4、山边可视范围内基本没有乱倒的垃圾；5、集镇内部及周边基本没有垃圾；6、公路、公路及通村公路沿线两边可视范围内基本没有垃圾；7、农户庭院基本没有流淌的污水；8、村边道路基本没有的粪便。切实解决农村长效保洁机制的建立和落实，提高广大农民群众的生活质量。 三、整治步骤 集中整治活动为期十天，时间从3月5日开始到3月15日结束，分三个阶段进行： 一是宣传发动阶段：时间为3月5日—8日。召开乡村干部会议对集中整治活动进行动员部署，明确整治时间、范围、责任区划分和整治内容。同时，通过召开村民会议，动员全民参与，在中学、小学（含村完小）、幼儿园增设健康知识教育，开展“争创爱卫从我做起”为主题的班会活动，通过“小手牵大手”形式，贴标语拉横幅等多种形式，做到家喻户晓，人人皆知，增强农民卫生意识，提高文明言行，掀起“讲文明树新风”的浓厚氛围，促进文明之风和卫生观念的形成。 二是集中整治阶段：时间为3月8日—12日。各村、各单位要根据“八个基本没有”的整治目标，按照属地管理、属地负责制的原则，迅速组织，集中整治，并做到重点突出、综合治理，确保集中整治活动扎实有效推进。1、要积极发动干部职工、农民群众进行清沟清渠、清理河道和水塘、清除卫生死角和陈年垃圾等整治活动，并按照《村民卫生公约》和“门前三包”制度的要求，落实到位。2、加强食品和公共卫生管理，对副食店、理发店、饮食店、学校食堂等重点行业和区域进行了整治。3、精心组织，科学开展以灭鼠，灭蝇为中心的除“四害”活动。 三是整改提高阶段：时间为3月13日—15日。集中整治后，乡组织人员进行验收，对整治工作不到位的村和乡直单位，进行限期整改，整改仍不到位的给予全乡通报。 四、整治措施 1、加强组织领导。为确保这次环境卫生集中整治活动取得实效，乡成立乡环境卫生集中整治活动领导小组。组长由乡长担任，副组长由常务副乡长、人大副主席、工会主席担任，成员由乡党政办副主任、乡新村办主任、中学校长、中心小学校长、卫生院院长及各村委会主任组成。通过主要领导亲自过问、分管领导亲自抓，一级抓一级，层层抓落实的工作机制，扎实推进这次农村环境卫生集中整治工作。 二、明确工作职责。 各村各单位要根据整治活动要求，按照属地负责制原则，实行责任包干的办法，做到谁的垃圾谁清理，谁的地域谁保洁。乡党政办、财政所、计生办负责乡政府大院内的环境卫生，乡党政办会同村重点整治乡政府所在地的环境卫生，中学、小学（含村完小）、幼儿园负责校区及学校周边环境卫生，民政所负责乡敬老院的环境卫生，乡卫生院负责督促各村卫生诊所的医疗废弃物处理和周围环境卫生整治，其他乡直单位负责各自办公场所及周围环境卫生，各村负责辖区内村庄农户庭院卫生、水沟水渠清理及公路沿线等可视范围内的环境卫生，尤其是实施过新农村建设和农村清洁工程的村庄要进行重点整治，确保不留卫生死角。 三、强化督促检查。 活动期间，乡领导小组对整治活动开展情况进行督查，及时通报工作进展情况，对工作迅速，成效显著的予以表彰奖励，对工作不达标的要限期整改，对工作严重滞后的通报批评，确保集中整治活动扎实有效。 通过这次集中整治活动，建立和完善农村环境卫生长效管理机制，逐步形成“户保洁、村收集、乡运输、县处理”的农村环境卫生工作运行机制，加强农村环境卫生基础设施建设，宣传健康环境理念，形成“门前自己管、村道有人扫、垃圾有处倒”的农村环境卫生管理格局，切实解决农村环境卫生存在的突出问题，全面改善农村环境卫生面貌，为把建设成和谐、繁荣、活力的新城郊创造条件。

第4篇：农村小学副校长范文

—、建设文化信息资源共享工程农民素质教育网络培训学校的重要性和必要性

建设“文化信息资源共享工程农民素质教育网络培训学校”（以下简称“农文网培学校”）是贯彻落实省委、省政府一号文件及双政办发〔〕190号文件的重要举措。建立“农文网培学校”，是新形势下提高农民群众思想道德素质和科学文化素质的新途径，通过将文化信息资源共享工程与乡镇综合文化站、村文化活动室建设紧密结合起来，有利于充分发挥共享工程在农村的功能和作用；有利于扩展农村公共文化设施的服务功能，促进农村文化建设；有利于保障农民群众享有基本的文化权益。通过充分利用共享工程的信息资源、社会各方面的师资力量和覆盖到村的培训网络，采取网络教学、多媒体教学、流动教学等形式，创新农民素质教育的渠道和途径，根据群众不同的文化需求，提供农民群众所需的各类知识信息，切实帮助他们提高思想道德和科学文化素质，为新农村培养新型农民。

二、办学宗旨和目标任务

（一）办学宗旨

文化乐民、文化育民、文化富民。

（二）目标任务

与建设社会主义新农村的历史进程相适应，按照资源共享、网络健全、运行有效、惠及农民的原则，以提高农民思想道德素质科学文化素质为目标，以文化信息资源共享工程为平台，以乡镇综合文化站为依托，以文化教育资源整合为手段，以多媒体教学为方式，动员社会各界积极参与，努力构建覆盖全镇的农村文化信息素质教育网络。通过建立“农文网培学校”，从而推动文化设施资源与文化信息资源的优化组合和共建共享，实现站点向学校的转换，全面扩展乡镇综合文化站、村文化活动室的服务功能，提升文化信息资源共享工程的利用水平，使之能够开展文化科普教育、知识信息服务、图书借阅、文化鉴赏、教育培训、文化娱乐、公益文化讲座等多项服务功能，为社会主义新农村建设培养具有一定科学文化素质和某项专门技能的新型农民。

三、组织机构

勐勐镇“农文网培学校”设名誉校长1名（聘请分管文化工作的副镇长担任）；设校长1名（由文化站站长担任），负责学校日常的管理工作；设教员2名（由文化站站长及工作人员担任），负责学校日常的培训、电子阅览室管理、教学辅导、设备维护等工作；设辅导员若干名（从镇专业技术人员中聘请），负责培训项目的辅导工作。具体人员如下：

名誉校长：李应明（镇人民政府副镇长）

校长：代云红（镇文化站站长）

教员：潘卫华（镇文化站工作人员）

辅导员：董华兰（勐勐镇党校校长）

李本应（镇农村发展办公室副主任、镇农业

综合服务中心负责人）

翁志涛（镇林业站副站长）

郑万勇（镇畜牧兽医站站长）

李文锦（镇计划生育服务站站长）

“农文网培学校”下设办公室在镇文化站，办公室主任由代云红担任，工作人员为潘卫华。各行政村设立分校，聘请村支部书记担任分校校长，村文化活动室或农村党员活动室管理员担任辅导员并负责分校日常培训管理工作。

四、培训对象和教学方式

（一）培训对象

1、村“两委”委员、村民小组组长、农民群众。

2、本镇辖区内民办企业职工、个体工商户等。

（二）教学方式

1、根据“三农”工作的需求和农民群众脱贫致富、文化娱乐的需求，确定培训项目和内容，科学合理制定教学计划和课程设 置，有计划分步骤地组织实施。

2、专项培训以上机自学为主，集中授课为辅，基地实训为重，采取学时制和学分制的方式，对学员进行综合考评，对考核合格并达到学分规定的颁发培训合格证书。

3、流动培训主要是为广大农民群众提供科技文化资源和信息服务。

五、设备配置

（一）电子阅览室的基本配置

1、培训资源专用服务器1台，用于培训资源的存储，管理与服务；

2、教学电脑5台以上，用于培训资源的个性化浏览，多媒体培训课件点播，网上信息资源搜索；

3、投影机及投影布（100寸）一套，用于集中培训和辅导；

4、高清移动播放机1台，用于流动培训和辅导，以及电影的流动放映；

5、互联网接入。安装有不低于2mb宽带的互联网接入；

6、其他设备配置：音箱设备、网络设备、稳压电源、标牌等。

（二）培训教室的基本配置

第5篇：农村小学副校长范文

3月2日，河北省委书记、省人大常委会主任张庆黎，省委副书记、省长张庆伟在北京与国家烟草专卖局局长、中国烟草总公司总经理姜成康等领导同志举行会谈。

姜成康表示，河北烟草业发展基础好、潜力大。希望河北围绕打造中国北方强势企业和强势品牌目标，进一步优化结构，提升核心竞争力，加大品牌培育力度，提高品牌在市场上的影响力。国家烟草专卖局将进一步加大对河北的支持力度，为河北经济社会又好又快发展创造良好条件、作出更大的贡献。（河北日报）

陕西省副省长李金柱拜会李克明

2月24日，陕西省副省长李金柱在京拜会了国家烟草专卖局副局长李克明，就进一步做大做强陕西烟草产业交换意见。

李克明表示下一步国家局将考虑从以下几方面加大支持力度。一是在发展高质量浓香型特色烟叶上下工夫；二是加强自有品牌建设，做精做优“好猫”品牌；三是优化产销机构，提升质量效益；四是加大与知名品牌合作，实现共同发展。（陕西日报）

刘凤书代表：应为农村及偏远地区校舍危房改建提供资金

3月5日，全国人大代表、红云烟草（集团）有限责任公司乌兰浩特卷烟厂厂长、党委书记刘凤书在接受媒体采访时表示，应加大对农村和偏远地区的教育资金扶植力度，为校舍“危房”维修或重建提供足够的资金。

刘凤书说，目前，农村和偏远地区中小学校舍陈旧现象比较严重，很多中小学校舍已成为“危房”，威胁到师生的生命安全。但由于农村和偏远地区资金缺乏，没有能力对这些“危房”进行维修或者重建。建议国家加大对农村和偏远地区的教育资金扶植力度，为校舍“危房”维修或重建提供足够的资金，消除师生潜在的危险。刘凤书说，目前，农村和偏远地区中小学校舍陈旧现象比较严重，很多中小学校舍已成为“危房”，威胁到师生的生命安全。但由于农村和偏远地区资金缺乏，没有能力对这些“危房”进行维修或者重建。建议国家加大对农村和偏远地区的教育资金扶植力度，为校舍“危房”维修或重建提供足够的资金，消除师生潜在的危险。（正义网）

昆明市现代烟草农业气象防灾减灾综合服务体系建设启动

日前，云南省昆明市现代烟草农业气象防灾减灾综合服务体系建设正式启动。建设内容包括烤烟气象观测系统、烤烟气象防灾减灾系统、烤烟气象信息服务系统、烤烟气象服务保障系统。项目从今年至2015年12月，采取“政府出政策，烟草公司出钱，气象部门实施”的方法，逐年投资，分步实施，力争在“十二五”期间全面完成。（中国气象报）

海南省委书记、省长到海南红塔技改工地调研

2月底，海南省委书记、省人大常委会主任罗保铭，省委副书记、省长蒋定之到海南红塔卷烟有限责任公司技改工地实地考察，调研项目进展情况。

罗保铭指出，海南省委、省政府高度重视海南红塔公司易地技改项目，海南红塔公司要进一步优化产品结构，提升工业增加值，增强企业竞争力；要坚决抓住技改项目不放松，努力把海南红塔公司做大做强，为地方经济发展做出更大的贡献。（本刊综合报道）

第6篇：农村小学副校长范文

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届五中、六中全会精神为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，坚定不移地实施“科教兴县”战略，全面落实科学发展观，深化教育改革，加快发展教育事业，推进城乡教育均衡、协调、可持续发展，全面提升我县教育事业的综合实力，为构建社会主义和谐社会和社会主义新农村建设提供强大的智力支持和人才保障。

二、基本原则

1、坚持落实教育优先发展的战略地位，推动农村教育事业健康发展的原则；

2、坚持不断完善教育投入保障机制，进一步调动县、乡镇两级办学积极性原则；

3、坚持统筹兼顾，优化教育资源配置，稳步推进城乡教育一体化发展的原则；

4、坚持充分发挥教育在全县经济和社会发展中的全局性、基础性和先导性作用，促进教育更好地为城乡统筹发展服务的原则。

三、深化“以县为主”的农村教育管理体制改革

（一）明确县、乡镇两级政府教育工作职责。

1、县政府承担的责任。

（1）宏观管理和统筹协调全县教育工作，对乡镇政府有关教育工作和中小学进行督导评估。

（2）负责制定本县农村教育发展规划，从实际出发，因地制宜，逐步调整农村中小学布局，组织实施农村教育。

（3）根据国家中小学教职工编制标准和省政府的实施办法，制定农村中小学教职工编制方案，并根据省政府核批的农村中小学教职工编制，核定学校的教职工编制，负责全县教职工的管理；对中小学校长（含成校）任免需征求乡镇意见。

（4）加强教育财政保障力度，依法保障教育经费实现“三个增长”和“两个提高”，逐步提高财政经常性经费支出中教育经费支出所占比例，保证财政新增收入中按不低于年初确定的教育经费占财政经常性支出的比例用于教育；负责依法征收教育附加费，确保专款专用。

（5）统一发放全县中小学教职工工资，保障中小学教职工合理的奖金福利待遇并逐步缩小县域内同类学校间的差距，完善和统一中小学教职工的社会保障机制，逐步提高中小学离退休教职工福利待遇。

（6）统筹安排全县义务教育阶段学校的公用经费，负责学校教育仪器、图书等装备，落实乡镇学校校舍建设（含危房改造）和配套设备添置补助资金，负责县属学校校舍建设和配套设备添置，努力改善办学条件。

（7）宏观指导全县中小学、幼儿园、化技术学校的教育教学工作，全面实施素质教育，依法治教。

（8）维护县属学校的治安、安全和正常教学秩序。

（9）建立和完善扶贫助学的长效机制，加大对弱势群体家庭子女入学的救助力度。

（10）安排农村幼儿教育专项资金，扶持幼儿教育健康发展。

2、乡镇政府承担的责任。

（1）根据全县教育事业发展规划，负责辖区内学校布局调整，优化整合教育资源；负责辖区内中小学校舍建设，筹措校舍建设经费和征用新建、扩建校舍所需的土地。

（2）负责组织适龄儿童、少年入学，严格控制义务教育阶段学生辍学，依法保障流动人口子女接受义务教育的权利。

（3）负责校园及周边环境的综合治理，维护学校的治安、安全和正常教学秩序，维护未成年人的合法权益。

（4）负责实施辖区内学前教育和成人教育及本乡镇所属的高中段教育，积极统筹资金，逐步改善幼儿园和化技术学校的办学条件，切实做好农业实用技术和劳动力转移等培训工作。

（5）承担义务教育阶段学校相适应的管理职能，营造尊师重教氛围，关心教职工工作和生活，促进辖区内教育事业发展；继续发挥村民自治组织在实施义务教育、学前教育和成人教育中的作用。

（6）负责中心幼儿园正副园长、中小学（中心学校）、成校副校长及其他副校级以上领导的任免。乡镇对正副园长、副校长及其他校级领导的任免需征求县教育局意见，任免后将材料抄送县教育局备案。

（二）建立和完善农村教育经费保障机制。

1、进一步完善“以县为主”的财政保障制度。县政府将教职工工资、福利及社会保障经费、学校公用经费、乡镇学校校舍建设补助和县属学校校舍建设等经费全额纳入财政预算。

（1）健全教职工工资、奖金福利及社会保障机制。进一步完善教职工工资县财政统发制度，工资标准严格按政策执行，按时足额发放。农村中小学校教职工工资以外奖金福利待遇按德政发〔2005〕38号文件执行。

（2）年秋季开学始已对义务教育阶段学生免除学杂费，年开始县财政继续将义务教育阶段免除的学杂费全额纳入财政预算予以保障。

（3）按照省财政厅、省教育厅《关于下发农村中小学公用经费定额标准的通知》（财教字〔2003〕36号）规定的农村中小学生均日常公用经费定额标准，保证农村中小学日常公用经费足额到位，并逐年增长。年财政预算内安排生均公用经费在年基础上增加10元，以后连续5年按总量不低于3%的比例逐年增加。

2、确保农村学校基本建设和学校发展的投入。在科学合理规划好中小学布局调整的基础上，年开始，县财政每年对乡镇中小学标准化学校建设（教学用房、食堂、宿舍、厕所、饮水工程的改建、扩建和新建）予以专项补助。统筹安排乡镇中小学校校舍维修专项资金300万元，统筹安排乡镇中小学教学仪器设备与图书资料专项资金300万元，完善乡镇中小学教学、生活、活动等设施设备以及校园环境建设。

3、多渠道筹措农村教育经费。县政府将土地出让金净收益的3%和财政新增收入中不低于年初确定的教育经费占财政支出的比例用于教育。继续征足教育附加费以及建筑地方高等教育费，其中全县教育费附加80%由县统筹，20%专项用于乡镇中小学校舍建设和乡镇学前教育、成人教育、乡镇所属的高中段教育及化解学校债务。鼓励机关、团体、企事业单位和公民个人捐资助学，进一步落实对捐资助学单位和个人的税收优惠政策，对纳税人通过非盈利的社会团体和国家机关向农村教育的捐赠，在应纳税所得额中全额扣除。

4、改革中小学校教育经费管理办法。按预算管理办法的要求，把农村中小学的一切收支纳入预算管理，县教育局建立“教育财务集中支付中心”，农村公办学校全部实行教育财务集中支付，以利于对教育经费的有效监督和合理使用，要健全制度、规范操作、强化审计监督，努力提高经费的使用效益。

5、逐步化解中小学教育债务。各乡镇中小学校形成的教育债务，由所在地乡镇负责处理。乡镇要建立中小学教育债务化解办法，对乡镇中小学教育债务排出偿还债务计划，积极筹措资金，及时偿还。县财政每年安排一定数量的资金，通过“以奖代补”的方式，鼓励乡镇偿还债务。

6、妥善处置闲置资产。布局调整后闲置的校舍优先用于发展学前教育。闲置校产经县政府批准后方可置换，由当地乡镇政府与县教育局协商后，所得资金专项用于学校建设及偿还学校债务。严格公办中小学和幼儿园转制审批程序，不得以出售、拍卖等方式进行转让。对规划撤并的学校，在保证教育教学活动正常开展的前提下，原则上不再继续投入。

7、继续做好教职工住房分配货币化改革工作。教职工住房分配货币化改革工作仍按德政发〔2004〕28号文件精神执行，直至该项工作圆满结束。

8、大力支持幼儿教育发展。每年安排一定数量的专项资金，用于扶持幼儿教育事业的发展。

（三）加强农村中小学教师队伍的建设与管理。

1、加强对农村教师编制的管理。县教育部门要深化人事制度改革，全面实施聘用聘任制度，规范教师资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核管理等制度，配足配强农村学校教师并控制教师流动的“流向”、“流速”、“流量”，用三年时间做到全县教育事业按编制定员，稳定农村教师队伍。

2、提高教师队伍建设整体水平。继续开展在农村学校从教15年以上优秀教师“农村长期任教奉献奖”评选活动；继续实行长期在西部山区工作的教师工资上浮政策；继续执行县城教师申报高级职称须有一年以上农村任教经历的规定；对取得中级及以上职称、获县教学新苗一等奖、教坛新秀、教学中坚、名教师及以上荣誉称号者实行“服务期制度”，鼓励优秀教师扎根农村中小学教育；继续实施教师上挂下派制度，扎实开展“百校结对、千师支教”活动，鼓励名教师、建成区教师到农村学校支教。健全师资培训经费保障机制，县财政按每年不少于全县教职工工资总额的3%的比例安排专项资金。巩固完善农村中小学教师继续教育制度，重点抓好教师职业道德、教学理念、信息技术、学历等全方位培训，努力构建终身教育体系，促进我县师资队伍、教育水平均衡发展。

（四）建立和完善监督考核机制。

1、建立监督检查制度。县财政局要对教育的投入、教师工资按时足额发放情况进行监督检查。县教育局负责对各学校布局调整、危房改造、中小学校长及教职工管理、中小学控辍保学情况进行监督检查。其它各有关部门应根据自身职能，积极做好协助与配合工作，发现问题及时处理。

2、强化教育督导工作。县政府要进一步完善乡镇政府教育工作督导评估和考核通报制度，不定期开展农村教育的专项督查与通报，并将督导评估的结果作为考核领导干部政绩的重要内容和进行奖惩的重要依据。县政府教育督导室要对各乡镇完善农村义务教育管理体制情况、各有关部门落实责任制情况，以及教育工作中的一些重点、热点、难点问题进行检查督导。县政府教育督导室要定期、不定期地向县政府作出督导报告，并向有关部门通报检查及评估结果。

第7篇：农村小学副校长范文

关于2020-2021学年度校长教师交流轮岗、“双挂”工程工作的实施方案

各乡（镇）中心校、县直各学校（园）、青少年活动中心：

为进一步推动我县基础教育均衡发展，优化城乡师资配置，激发广大教师的积极性和竞争意识，促进教育公平，办好人民满意的教育，根据山西省教育厅《关于实行中小学教师“县管校聘”管理改革全面推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见》（晋教师〔2015〕21号）、中共临汾市委办公室《加快推进临汾教育现代化实施方案（2019-2022年）》（临办发〔2019〕13号）文件精神，结合

我县实际，特制定本实施方案。

一、工作目标

2020-2021学年度义务教育阶段交流教师人数要达到本校应交流对象总数的15%以上，交流教师中特级教师、学科带头人、教学能手、骨干教师、县级以上模范（优秀）教师及中高级教师要达到交流教师人数的20%以上。县直学校校级领导每校交流人数不少于1人。

“双挂”工程，即“上挂”跟岗学习，定期组织基层学校的中青年骨干教师、学科带头人等到全国优秀中小学进行跟岗锻炼，学习先进的教育理念和教学方法；“下挂”示范指导，选派城镇优秀教师到乡村学校挂职任教，起到示范引领和指导作用，带动和促进基层学校教育教学水平的提升。本学年县直学校“下挂”农村学校20人，高中学校本学年度“上挂”2人，义务教阶段学校“上挂”2人，

二、交流、“双挂”的对象及条件

交流对象年龄男50周岁、女45周岁以下，且在同一所义务教育阶段公办学校连续任职满6年及以上的在任校长（含其他校级领导）和在岗专任教师为交流对象。介于我县实际，药家湾小学原则上不限任职年限，农村学校交流教师原则上不限定年龄和任职年限。不在交流范围的校长（含其他校级领导）和教师，如本人有交流意愿的，在不影响教育教学秩序的情况下，经所在学校和县教科局审核批准后可纳入交流范围。

“双挂”工程的对象年龄需在45周岁以下；原则上具有县级及以上学科带头人、骨干教师和教学能手称号或获得县级及以上表彰的一线优秀教师；其他优秀的青年教师和管理人员均可入范围。

三、工作要求

1.为稳妥推进交流，2020—2021学年度农村学校教师必须完成规定的交流人数（见附件）。

2.县直学校选派交流支教、“双挂”教师时要统筹考虑，既不能影响本校的教学，还要照顾交流的实际效果，交流、“双挂”教师的优师比例不得低于20%（优师是指具有中小学一级的教师职务或省特级教师，县级以上的教学能手、学科带头人、模范教师、优秀班主任等）。

3.“上挂”教师每人每期补助资金21600元，县直学校支教、交流、“下挂”到农村的教师，按规定享受农村工作补贴和乡村教师生活补助。

4.县直学校校际交流轮岗教师的期限原则上为三年，城乡交流至少为一年，“上挂”时间为3个月，“下挂”时间为一学期，但在交流、“下挂”期内表现不好，年度考核为不合格的教师不得返回原学校，更不得评模评优、晋升职称。

5.积极鼓励县直学校教师到农村学校支教，支教满1年的视作农村任教经历。

6.评选县级以上学科带头人、骨干教师、名师、新秀等，必须具备在边远农村学校工作一年以上的经历。

7.评聘中小学中、高级教师专业技术职务的教师，均须具有1年以上农村学校任教经历和支教交流经历。参加援疆、援藏工作1年以上视为支教经历。客观上不具备到农村任教条件的中、高级教师，其参加指导、培训农村中小学教师或其他教育扶贫工作经历可视为具有相应经历。

8.校长交流轮岗的人员范围为义务教育阶段公办学校校长、副校长。校长、副校长在同一所学校连续任满两届后，原则上应交流。每次交流的年限按照校长管理权限，由主管部门确定。校长、副校长在农村学校、薄弱学校连续任职时间可根据工作需要予以延长。根据工作需要，校长交流轮岗科不受工作年限制。

9.教师交流可采取“关系动”和“关系不动”的方式进行，城乡交流原则上采取“关系不动”的方式进行。教师交流到新的学校后，按原有的教师职务及专业技术岗位等级聘用。交流期间，采取“关系不动”的教师，奖励性绩效工资拨付到交流学校按考核情况发放。

10.“双挂”工作结束后，选派教师要对“双挂”期间的思想学习和工作等情况进行总结，形成书面报告。接收单位和派出单位要通过考察和民主评议等方式，对“双挂”人员的综合表现作出鉴定，由接收单位给出鉴定等次（等次分为优秀、称职、不称职），并填写《永和县“双挂”工程教师个人鉴定表》（见附件）一式四份，派出单位、接收单位、人事档案和本人各一份。

四、组织领导

1.教师校长交流计划由县教科局和各盟区、集团根据实际情况共同制定，由县教科局人事股统一安排，各盟区、集团具体组织实施。

2.交流教师考核评价由现所在单位进行。

3.对拒不执行交流轮岗、“双挂”计划的校长教师，扣发当年度绩效工资，年度考核评定为“不合格”等次。

第8篇：农村小学副校长范文

本报北京6月2日讯(记者焦新)今天上午，教育部党组召开会议，认真传达学习贯彻国家科技教育领导小组第一次会议精神。教育部党组书记、部长周济强调，要从实现党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标的高度，充分认识发展农村教育的重要性和紧迫性，深化改革，突出重点；勇于创新，大胆探索；积极实践，狠抓落实，进一步推进农村教育事业大发展，在为农业、农村、农民服务，实现全面建设小康社会的宏伟目标中做出应有的贡献。   在今天的会议上，教育部党组成员、副部长王湛首先传达了国家科技教育领导小组第一次会议精神，与会的党组成员和部分司局负责人心情激动，十分兴奋。大家在讨论发言中一致认为，农村教育历来是我国教育事业发展中的重点和难点，农村教育事业的发展事关农村工作的全局。国家科技教育领导小组第一次会议就把农村教育问题摆在了重要议事日程，充分体现了新一届政府对农村教育工作的高度重视和实施科教兴国战略的坚定决心。大家纷纷表示，教育系统同志们在发展农村教育工作中，责任重大，责无旁贷。我们一定要按照党组要求和部署，结合各自分管工作，开拓进取，扎实工作，努力推进农村教育事业的更大发展。   教育部党组书记、部长周济在发言中指出，党的十一届三中全会，特别是改革开放以来，我国农村教育事业有了很大发展，为将我国沉重的人口负担转变为人力资源优势做出了积极贡献。特别是普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作取得了令人瞩目的历史性成就，实现了历史性跨越。近年来，农村税费改革给农村教育带来巨大变化和新的发展机遇。“以县为主”的新体制开始确立，正在实现着新时期农村义务教育发展的又一个跨越。党中央、国务院关于加强农村教育工作的战略部署，特别是“三教统筹”和“农科教结合”以及农村教育信息化的重要部署，必将带来新时期我国教育事业改革与发展的新跨越。周济强调，温家宝总理在这次会议上指出，我国农村发展落后，农村的社会事业尤为落后，城乡经济发展的差距大，社会事业发展的差距更大。我国农村全面建设小康社会根本在于提高农民素质，所以，我们必须重视农村教育工作，把它当作教育工作中的重中之重抓紧抓好，抓出成效。   周济指出，这次科教领导小组会议上决定的发展农村教育的基本方针和工作思路，事关我国社会主义现代化建设全局，事关科教兴国战略实施，是贯彻落实“三个代表”要求的具体体现，也是新一届政府服务于最广大农民群众根本利益的“民心工程”。我们要认真学习领会并坚决贯彻落实。   周济指出，加强农村教育工作，我们要牢牢把握以改革求发展，以创新求发展，才能实现新时期农村教育工作的新跨越。农村教育改革一是坚持巩固和完善农村义务教育管理体制，解决改革中的许多深层次问题，真正建立起适应“以县为主”体制的农村义务教育经费投入机制，切实做到“保工资、保安全、保运行”。二是要在农村教育中真正实行“三教统筹”和“农科教结合”，使每一所农村学校都成为当地精神文明、物质文明和政治文明建设的基地，成为帮助农民脱贫致富的重要力量。周济强调，推进农村教育，要在创新中求发展。农村学校的教育信息化建设，对于向广大农村地区尤其是边远贫困地区提供良好的受教育机会和条件、缩小地区之间和城乡之间教育差距，具有特殊重要的意义。要充分利用电化教育和远程教育等多种方式，加快农村学校“校校通”工程的实施，解决边远贫困地区农村学校资源缺乏的困难，积极探索在广大农村通过现代远程教育进行教学和学习的模式，共享优质教育资源，提高教育质量和水平。只有教育的信息化才能带动教育现代化，从而实现农村教育的质的变化和新的超越。   周济强调，党中央、国务院对改革和发展农村教育的基本目标已经十分明确，关键是落实、落实再落实。教育系统的同志们一定要以昂扬的精神状态、科学的工作态度和求实创新的工作方法，投入到这样一场伟大的改革实践中去。当前要重点抓好五个方面的工作：一是要坚持巩固和完善农村义务教育管理新体制，切实落实“三保”的政策措施，为农村教育的持续发展建立稳定的体制环境。二是要大力推进农村中小学教师人事制度改革，积极推行中小学教师聘任制，全面实施教师资格制度，严把教师“入口关”。三是要切实加强三教统筹，大力推进和深化农村教育综合改革。四是要积极推进农村学校教育信息化建设，促进农村教育加快发展。五是要进一步推进帮扶贫困地区和帮扶家庭困难学生制度的建立。   教育部党组副书记、副部长张保庆和在京的部领导袁贵仁、赵沁平、吴启迪、田淑兰、郑树山、李卫红出席会议。   《中国教育报》2003年6月3日第1版      

第9篇：农村小学副校长范文

今天，我代表__市远程办就__市农村党员干部现代远程教育试点工作开展情况向各位领导和同志们作一简要汇报,如有不到之处，还请各位领导提出宝贵的意见和建议。一、农村党员干部现代远程教育试点工作进展情况

今年，根据__省远程办的统一安排，__市被确定为__省农村党员干部现代远程教育工作的三个试点地市之一，此项工作在市委、市人民政府的高度重视下，从今年3月份已在全市全面铺开。

(一)建立健全组织机构。在__省农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组于20__年3月2日和4月19日两次召开会议后，市委就及时召开了常委会议，成立了由市委书记张博同志担任组长，由市委副书记、组织部部长、副市长担任副组长，由市纪检委、组织部、教育局、财政局等23个部门组成的__市农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组，并成立了农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组办公室(以下简称市远程办)，远程办编制为5名，副县级建制。办公室主任由组织部副部长兼任，与组织部电教中心实行合署办公，目前市远程办共有工作人员10名，成立了综合协调组、技术培训组、教学资源组、技术建设组等4个小组，并配备了专职人员，具体负责全市农村党员干部现代远程教育试点工作的安排、实施和检查指导。各县市也都成立了以县市委书记为组长的远程教育试点工作领导小组和办公室，并解决了办公场所和办公经费。

(二)积极调查摸底。在__省农村党员干部现代远程教育试点工作动员会后，我市立即对全市的远程教育基础建设情况进行了调查摸底，先后发放调查表200余份，详细调查了全市85个乡镇、384个行政村的经济状况、基础设施建设情况以及全市中小学的分布情况和终端接收站点的建设计划情况，经调查，教育系统已在51个乡镇和　127个行政村建设了终端接收站点，目前全市还存在27个无电村，其余的34个乡镇和224个行政村均需单独建设终端接收站点。目前，全市各县市已经开始进行接收站点的前期建设工作，并配套投入资金达720余万元，为农村党员干部现代远程教育试点工作的开展打下了坚实的基础。

(三)完善制度，加强管理。首先是结合__省的《实施方案》制定了《巴音郭楞蒙古市农村党员干部现代远程教育试点工作实施方案》，为全市农村党员干部现代远程教育试点工作提供了理论和指导思想上的依据。目前，正在对方案进一步作修改。其次是借鉴教育系统远程教育的成功经验，制定了一系列的规章制度，如《远程教育设备使用管理制度》、《远程教育设备登记备案制度》等，为全市顺利开展农村党员干部远程教育工作提供了规范性的依据。同时，为了让社会各界了解、支持远程教育工作，我们还专门制定了《农村党员干部现代远程教育试点工作信息报送制度》，确定了各县、乡、村的信息员，使我们及时了解各县农村党员干部现代远程教育试点工作的进展情况，便于指导和监督。截止目前，各县市共上报市远程办简报42期，督查通报9期，市远程办共下发远程信息19期，上报__省远程办简报26期。

(四)积极组织“三支队伍”的培训。我市远程办除组织各县市人员参加__省的培训外，还多次举办了培训班，共培训远程教育的管理、操作、维护等人员50余名。市教育局也根据自身实际对中小学校长和负责远程教育的同志进行了培训。各县市也对所辖乡、镇、村级的远程教育操作员进行了培训，截止目前，全市共培训远程教育操作、教学管理人员1500余人次。

(五)充分发挥站点作用，努力开展远程教育培训工作。目前，各县市充分利用农村中小学已建成的终端接收站点开展农村党员干部教育工作，并形成了各具特色的教育形式，如且末县利用原有的远程教育系统把接收到的资料通过网络传输到各乡镇，在已建成接收站点的学校同时开展教育工作；库尔勒市积极协调与教育部门的关系，紧密依靠农村中小学远程教育接收站点，采取“你忙我让，你闲我上”的方法组织广大农村党员干部培训；博湖县塔温觉肯乡镇党委和学校密切配合，学校领导本着“宁可让设备用坏，不能让设备放坏”的思想，充分发挥中小学远程设备的作用，及时开展远程教育工作；全市各县市都根据自己的实际情况，积极探索开展农村党员干部教育培训工作的新形式和新途径，受到了党员干部的普遍好评。各族党员认为，利用远程教育终端接收站点进行培训，内容丰富，针对性强，非常有利于提高广大农村党员干部的整体素质。截止目前，全市共开展农村党员干部培训270余场次，共 培训农村党员干部14600余人次。

三、大学生志愿者管理工作情况

今年7月28日，71名大学生志愿者来到__市参与远程教育工作。为做好服务__市农村党员干部现代远程教育大学生志愿者的管理工作，__市各级党组织把此项工作作为远程教育工作的首要任务，各县市相继成立了农村党员干部现代远程教育大学生志愿者管理工作领导小组，组长由县委常委、组织部部长担任，为每名大学生志愿者确定了一名联系人，跟踪管理培养，并为大学生志愿者准备了生活必需品，解决了大学生志愿者的通讯、交通、食宿等问题，共投入资金6万余元。各县市与大学生志愿者签订了《大学生志愿者健康安全责任书》，建立了大学生志愿者管理档案、请销假制度和《大学生志愿者管理办法》，还采取问、看、查等方式，解决大学生志愿者的实际问题。做到了对大学生志愿者生活上关心、工作上支持、管理上严格、服务上到位，使每个大学生志愿者都能够充分施展自己的才华，有力地促进了大学生志愿者的管理工作。目前，在我市的大学生志愿者在各自的工作岗位上都做出了突出的成绩，受到了各级领导的一致好评，同时，大学生志愿者还自发组织编撰了自己的工作刊物－－《志愿者之声》，现第一期现已正式出刊。

二、所取得的经验

1、领导重视是做好农村党员干部现代远程教育工作的前提

我市从农村党员干部现代远程教育工作开展以来，就受到了__省领导和市领导的高度重视，__省下拨的20万元资金到位后，经领导研究，立即拨付到各县，作为各县远程工作的启动资金，市委又专门给市远程办配套了25万元资金解决了5间办公室及办公设备等硬件设施。同时，市委组织部的领导不论是到各县市考察干部时还是调研时，都要了解农村党员干部现代远程教育工作的进展情况和大学生志愿者的管理情况，领导的重视有力地推动了农村党员干部现代远程教育工作，为农村党员干部现代远程教育试点工作提供了坚强的组织保障。

2、齐抓共管、各负其责是做好农村党员干部现代远程教育试点工作的关键

在开展远程教育工作之初，我市就动员各方面力量，通过广播、电视、宣传栏、宣传单等各种媒体进行大力的宣传，逐步使各界人士了解远程教育工作，进而支持远程教育工作，在全市形成了全社会关心支持农村党员干部现代远程教育工作的良好氛围。同时，市远程办还制定了远程教育帮扶联系点制度，为全市每个县、乡、村确定了农村现代远程教育具体的联系单位和帮扶措施，有力地促进了我市农村党员干部现代远程教育试点工作的开展。

3、高素质的远程教育干部队伍是做好农村党员干部现代远程教育试点工作的基础

为了加强农村党员干部现代远程教育试点工作，首先我们从各县市及大学生中选调了7名素质高、工作能力强的同志充实到市远程办，全力以赴做好试点工作。各县市在配备远程办工作人员时，也都按照“抽硬人、硬抽人”的办法，配齐配强了远程工作人员，为农村现代远程教育工作的开展奠定了坚实的基础。其次是加强了对各级远程工作人员的培训，要求各县市坚持经常性培训与临时性培训相结合；专业培训与日常培训相结合；针对不同的人员素质、人员情况、不同的需求，有针对性地选择培训内容。使远程教育工作人员不仅要具备宏观管理指导本地区、本单位开展远程教育试点工作的能力，更要具有充分运用远程手段开展农业适用技术培训活动的能力，逐步树立远程教育在农牧民党员干部教育手段中的主体地位。

4、加强培训，提高素质是农村党员干部现代远程教育试点工作的目标

我市在开展农村党员干部现代远程教育工作中，始终把“干部受教育、农民得实惠”做为开展好此项工作的最终目标，在已建好接收站点的中小学积极开展农牧民党员教育培训工作，部分县市还采取交叉任职（即乡镇党委副书记兼任学校的副校长，学校的校长兼任乡镇党政副职）的办法，确保学习能够正常进行，努力提高各族农牧民的整体素质。

三、存在的问题和建议

1、建议__省远程办尽快将资金落实到位，使各地市能按计划将接收站点建设到位，尽快地开展此项工作。

2、目前各地市的辅助教学网站均已基本建成，视频会议系统也经过多次调试，目前已具备远程视频会议的条件，但缺乏视频会议系统的附属设备，致使视频会议系统不能发挥应有的作用。

3、计划设在我市的蒙语译制基地，因缺乏计划、资金等，目前仍不能进行正式建设，恳请__省远程办将蒙语译制基地建设与维语、哈语译制基地一并考虑，尽快建设。

4、部分乡、镇、村因资金等各方面因素的影响，目前仍未接上宽带网，造成部分乡、镇、村只能通过卫星传输来接收节目，而卫星节目安排时效性较强，适合于农村党员干部的节目时间基层难以确定，在一定程度上影响了农村党员干部教育工作的开展，建议__省远程办尽快协调好“天网”与“地网”的衔接问题。