法律意识全文(5篇)
第1篇：法律意识范文
关键词企业管理法律意识油田企业
一、关于法律意识的有关概念解读
根据相应的科学概念分析了解可知，法律意识主要指的就是，人们在日常的现实生活当中对于某些事物的一些感知上，或者情绪意识上的总和，这样的思维意识也就被称作为法律意识。但是在法律意识的概念理解当中，还需要注意的一点便是，整个法律意识应当要包括人们对于一些社会活动、生产与生活所展开的交往现象，并且通过科学的法律态度来展开实际上的认知以及感官上的评价，最终形成的最终意识也就可以直接有效的支配具体的行为。总体上来讲，法律意识的概念简单可以总结为，人们将自身融入到一种法律的世界和秩序当中，最终所产生的一种自觉性。但是通过对实际的情况展开科学的分析可知，目前我国的大多数企业员工在实际的工作当中相当的缺乏法律意识，存在着非常明显的法律盲目性。实际的表现也就是，欠缺基本的法律知识以及法律情感，最终养成了一种极为不正确的法律意识观念。虽然部分企业充分的意识到了这一点问题，也采取了相应的措施进行法律意识的提升，但是与当前先进的发达国家相比较而言，还存在着一定的差距与不足。因此，有关企业管理工作人员应当对此报以高度重视。
二、油田企业管理当中法律意识所起到的作用
（一）奠定良好的油田企业竞争市场环境
观察当前实际的企业发展情况可知，目前我国的市场竞争当中，油田企业之间的竞争是非常激烈的，并且在我国的市场经济当中，还存在一部分的国外企业，它们非常明显的抢夺了我国的大量客源。针对于这样的情况来看，虽然说我国也采取了一定的科学措施来对这些问题展开有针对性的解决，但是在整体上并没有起到一定的效果，许多地方的企业在市场经济的运行过程中，为了获得应有的利益，仍然忘却了自身法律意识的培养，最终也就采取了非法的手段展开竞争活动，更为严重的是某些企业在发展的同时就已经相对构成了一定的犯罪。正是因为这些问题非常的突出，所以也就对我国油田企业公平竞争的环境造成了不小的影响，而解决这一问题的最佳措施便是大力培养企业管理过程中的法律意识，只有在管理过程中重视法律意识的培养，最终才能将整个市场竞争的环境重新的拉回到公平竞争上来。
（二）积极推动现代社会主义的建设发展
我国在漫漫历史发展的过程中，已经较为完整的建立了社会主义制度，但是这并不意味着整个社会主义制度已经完全建立，其只是在不断的朝着完整化的方向发展，而不断的证据都在表明一个问题，那就是在社会主义的建设过程当中，始终都是离不开良好的法律意识的，这一点对于企业的发展来讲尤为重要。法律意识在当前现代化的企业制度建设过程中，起到的是一种非常关键性的作用。当一个企业的员工以及相应的领导，都不断的加强了自身的法律意识之后，在后续的管理工作当中，才能切实的让法律的外在强制性转变为内在的认可和价值的体现，企业在日常的管理当中才能根据法律的相应指标，正确的处理自身的责任与义务，最终使用合法的方式来有效的解决实际的问题和纷争事件。这样一来，整个社会主义制度的建设才算是真正得到有效建立。
（三）科学有效的解决企业的相应问题
众所周知，企业在日常的运营管理过程中，难免会因为各种原因而出现一定的纠纷事件，而纠纷问题当中展现最为明确的就要当属劳动事务纠纷。在劳动事务问题当中，多数情况下都是劳动合同纠纷为主，我们都清楚的明白劳动合同本身就是将法律法规作为最根本的依据的，从始至终都是按照强制性的规定展开规范。在绝大多数的企业当中，尤其是某一些小型企业并没有按照法律来实行合同制，因此劳动双方也就没有在平等互利的前提下签订劳动合同，最终从本质上引发了纠纷事件。而细致分析劳动合同纠纷问题的实质可知，之所以出现这种问题的原因是很多的，但是在众多原因当中最为关键的就是企业管理人士缺乏应有的法律意识，这一点再次证明了法律意识对于企业的发展是非常重要的。所以，为了避免这样的问题再次发生，那么企业在日常管理工作当中，就应当切实的提高自身的法律意识。企业管理除了劳动合同的问题之外，还存在着其他方面的问题，不论是何种问题，它的最终解决办法都在于企业管理人士的法律意识得到提高。
（四）可以较好的督促企业合法的履行自身的责任与义务
相对于企业管理的领导来讲，一旦整个法律意识都得到了全方面化的提升之后，相应的企业管理制度也能够较为顺利的制定出来，最终在企业的日常管理工作中，其才能不断的依法履行自身的责任和义务，最终确保企业朝着科学化的方向发展。另一方面，对于企业当中的员工来讲，凭借着科学的法律意识，之后企业才能更加有效的促进员工自觉的根据法律的条文规定，来履行好自身的权利义务，这样反而更能促进自身价值的实现。所以，在企业管理当中切实培养员工的法律意识，是现实的要求，同样也是时展的需要。
三、在油田企业管理过程中科学培养法律意识的措施
就实际情况研究可知，油田企业的管理活动主体始终都是领导机构以及工作人员，所以要想科学的提升企业管理过程当中的法律意识，那么最为关键的就是要从人员的法律意识层面入手，因为一旦相应的企业工作人员的法律意识得到提升之后，具体的油田企业管理工作也会呈现出法律性，最终促进企业不断朝着科学长效化的方向发展。根据长期的工作经验得知，相应的措施主要表现为以下几个方面：
（一）三种意识应当牢牢的树立在企业人员脑海当中
这里所描述的三种意识分别是依法办理企业法律事务的意识、严格按照合同办理事务的意识以及公平竞争的法律意识，我们可以从这三种意识当中非常明确的体会到，其已经贯穿到了企业的日常发展过程之中。对于依法办企业的法律意识来讲，有关企业工作人员应当明确的认识到，这一种法律意识的增强措施是企业管理过程中非常重要的一种体现，在众多的企业法律事务当中，尤其要以公司的法律事务为主，虽然说已经多次进行了修改，但是企业在日常的管理过程中仍然还是需要自觉遵守的。第二种意识就是合同法律意识的培养，提升合同的法律意识一直都是企业发展的核心关键所在，当合同签订之后，那么此项合同就是具有法律效力的，所以相应的企业管理人员应当切实按照法律所规定的要求，使得整个合同的执行更加的具备规范性，总之，企业管理当中按照合同法律意识处理事务，是非常有利于双方利益的实现的，同时还能够以这种方式极好的保证整项交易的顺利开展，最终也就维护了交易的相应秩序。第三种就是公平合法竞争意识的增强，企业的发展始终都是离不开市场竞争的，但是在实际的竞争当中，企业一定不能违背相应的法律规范，而是应当采取正当合法的方式展开竞争，这样自身的商业道德才能得到极好的实现。另一方面，企业管理工作人员也应当对不合法的方式展开较为明确的规范，因为这样才能科学的划分出正当和不正当的竞争分界线，这样对于企业法律意识提升也具有一定的促进作用。
（二）增强企业管理过程当中的宏观调控责任意识
宏观调控责任意识对于企业的良性管理非常重要，同样它也是企业增强法律意识非常重要的一个体现。所谓的宏观调控责任意识主要就是指，国家为了对市场的缺憾展开科学性的补救，规避市场出现失衡问题所采用的一种措施。企业管理过程中很好的履行这一个方面的问题，也能够很好的增强自身的法律意识，这是因为当企业在展开这方面的调控工作时，企业管理的各个环节都会严格的依照法律的准则展开相应的工作，最终自觉的遵守相应的社会秩序。另一方面，宏观调控责任意识是一个非常大范围的概念，切实的依照这个概念来科学实现企业管理法律意识的提升，将会从本质上有效的确保整个法律意识更加的具有科学性，这也是企业管理当中提升法律意识的重要手段之一。通过上文的分析可知，油田企业切实提高自身的法律意识，对于整个企业的管理来讲是非常重要的，因为它能够极好的推动油田企业不断向前发展，同时使得企业更好的适应当前社会发展。虽然目前情况下，我国油田企业与发达国家企业相比较而言，在企业法律意识方面差距还相对明显，但是与以往的情况相比较，整体上的进步是非常明显的。相信只要之后的过程中，企业管理不断的重视法律意识，采取科学的措施提升法律意识，最终一定科学的推动企业朝着更高层次的方向发展。
参考文献：
[1]刘晓然．新时代企业提高员工法律意识的基本途径．现代企业．2018(9)．
[2]谢爱珍．企业领导干部的法律意识及其现代化分析．中国商论．2016(35)．
[3]董薇薇、于新霞．浅析企业领导干部法律意识方面存在的问题及对策．科技与企业．2014(18)．
[4]鲁华阳．分析企业管理中的法律风险意识及其培养．科技风．2018(18)．
[5]胡雅璇．法律意识在企业管理中的运用研究．法制与社会．2018(1)．
第2篇：法律意识范文
关键词：高校辅导员视角；大学生法律意识；提升路径；探究
一、大学生法治素养
法治素养是“法治”和“素养”所共同组成的一个名词，其核心内容为“素养”，“法治”则为修饰内容。对法治素养，不同的学者有不同的看法，在我国，部分学者认为，法治素养是一种公民通过自主学习、日常训练以及后期实践，所获得的对国家法律制度的态度及信念。也有部分学者认为，法治素养是一种公民在日常工作、生活中，通过一定的学习、训练之后形成的对国家法律制度、法律规章以及法律追求等的系统化技能及意识体现。目前，有学者认为法治素养有自己特殊的维度，并且已经有学者对这种维度进行了相应探究，已相对系统性地提出了“公民法治素养四维评估指标”，站在法治素养的构成维度上进行综合分析，从而使公民的法治素养评价过程以及量化过程成为了可能。对大学生法治素养的培养一定要建立在公民法治素养的基础上，并需结合大学生这一群体的发展特性，制定明确的界限，从而全面提升当代大学生法律素养。在我国，大学生的法治素养，既包含了公民法治素养的普遍性，同时也包含了自身发展的特殊性。到目前为止，对当代大学生法治素养的界定，主要从其构成要素以及维度两个方面来进行研究，而在研究的过程中不仅需要参考公民法治素养的相关成果，而且也需要体现当代大学生群体的发展特性[1]。
二、高校法治教育
界定高校法治教育，不但要弄清我国普通法律教育以及高等教育法治教育的起源以及发展，与此同时，还要研究透两者之间的内在联系以及区别等相关内容。目前，有部分学者已经就7个普法规划的实施过程，以及高校的法治教育发展规划过程进行了研究，总结出了，在党及国家层面上校方法治教育虽然在表述上并不相同，但在定性问题上都非常明确。自改革开放以来，我国高校法治教育的发展阶段大致可以分为三大阶段：其一是法律常识的教育阶段。其二是法律意识的教育阶段，其三是法律素质的培养阶段。从法律常识到法律意识再到法律素质，显而易见，高校法治教育的内容在不断变化，与此同时，我国法治建设对个体法治素养的内涵以及要求也在不断提升，在这个提升的过程中，高校的法治教育历经了三个转变，即从“法律制度教育”转为“法律体系教育”，从“法治观念教育”转为“法治理念教育”，从“法律思维教育”转为“法治思维教育”。
三、大学生法治素养的影响因素
影响当代大学生法治素养提升的因素有很多，各因素彼此交织，在自身影响的同时，也互相产生作用，进一步影响当代大学生法治素养的培养过程。研究表明，影响当代大学生法治素养的因素大致可分为以下三个方面：
（一）思想政治理论课的影响
思想政治理论课肩负着向高校众多非法学专业大学生的法治教育工作，其自身就有着深远的历史发展背景以及相应的扶持政策，伴随着我国教学改革的不断发展，思想政治理论课中的法治教育内容也随之发生了改变，目前已经形成了较为系统的发展格局。当前，高校在法治教育过程中，多数是以讲解为主，教学互动为辅的方式，在教学过程中，学生为教学主体，注重对法律知识的实践，但其作用并不显著，在教学方法上也过于陈旧，所以教学成果并不理想。与此同时，教师们专业知识较为薄弱，以及学生学习兴趣低下也是导致思想政治理论课教学成果不佳的因素。
（二）学校层面的影响[2]
校园环境是学生们培养法律素养的最好地点，在校园里，学生们可以接触到许多的法治观念，而这一细节过程中所体现出的法律知识则能显著提升当代大学生的法律素养。众所周知，校园的核心功能就是教育，从整体方面来看，目前，在法治教育工作中，校园已经采取了一定的措施，且已经取得了成效，但校园的法律元素并不突出，一些法律活动的主题也不明确，所以虽然取得了部分成效，但也尚未达到理想的教学成效。
（三）社会层面的影响
从客观层面来看，中华传统文化本身并没有好坏之分，但经过不同时期、不同环境的升华和积淀，难免掺杂了一定的封建迷信，狭隘思想，对传统文化，我们一直以来的态度都是“取其精华，去其糟粕”，但在社会生活中，糟粕的内容并没有得到有效去除，在个别范围内，甚至有着大行其道的现象。与此同时，不良的社会风气、司法不公等现象也是当代大学生法律素养培养过程中的绊路石。
四、高校辅导员视角下大学生法律意识提升路径探究
（一）充分发挥思想政治理论课的作用
再好的教材，如果没有适合的教学方法，那也不能有一个好的教学成效，教学方法的好坏直接影响着教学的整体质量[3]。各高校辅导员在培养学生法律素养的时候，一定要结合学生的实际学习情况，按照教学计划，制定出适合学生学习的教学方案，注意应用实例进行教学，用场景化的教学模式，让学生感到身临其境，从而在帮助学生理解相应法律内容的过程中，不断加强学生对该项法律的印象。在选取教学案例的时候，一定要选择那些具有典型代表性的案例，且所使用的案例一定要是真实可靠的，案例的难易程度要根据学生的具体情况以及相应的教学目标来确定。与此同时辅导员们在教授法律知识的过程中，也要注意对案例进行编辑，一节课上，案例的占用时间要适中，不能过长也不能太短，当然这也需要导员们与学生之间进行长时间磨合才能得出最终结论。
（二）探索当代大学生法律素养的提升措施
常言道：法律的生命力就在于其强有力的实施过程，法律的权威性也来自于其实施过程。在当代大学生法律意识的培养过程中，除了学校开设的思想政治理论课能够在很大成都上显著提升学生的法律素养，校内各种法律服务机构的设立以及各种法律服务措举的有效实施，以及校内法律文化的大力宣传等过程，也能在很大程度上帮助学生显著提升自身的法律意识，帮助学生形成知法、懂法、会用法的良好习惯[4]。
（三）形成系统化的法律意识培养途径
学生的祖国未来的发展栋梁，是国家的希望，也是我国全面实施依法治国，法治强国的重要力量，也势必将是法治中国发展环境的主要力量来源。不管是在社会性质的普法教育过程，还是在公民法治素养的培养过程中，当代大学生都有难以替代的重要作用。所以，要想尽可能提升当代大学生的法律素养，单靠学校以及个人力量是远远不够的，社会层面的影响力以及推动力是必不可少的，也就是说，当代大学生法治素养的有效提升必须依附于社会层面的推动及影响，当代大学生法治素养的有效提升也并不仅仅是学校或者学生单方面的责任，社会也应该积极贡献自己的力量，为当代大学生法治素养的有效提升这一过程提供强有力的支持[5]。
五、结语
党进一步描画了中华民族的壮丽画卷，描绘了社会主义文明、和谐的美丽蓝图，让人心生鼓舞，催人奋斗。在建设社会主义文明强国的当前社会，公民的法治素养是促进我国社会主义文明建设的基础，而大学生法律素质的提升则是公民法治素养工作中的重要环节。为了能最大限度提升当代大学生法律意识，高校辅导员必须予以学生法律意识提升工作以足够的重视，在日常工作中必须将法律培养工作渗透其中，从多个角度，方方面面地影响学生，从而帮助学生培养良好的法律学习意识，进而全方位提升高校大学生法律素养。
【参考文献】
[1]孟雪梅.大网络时代新闻舆论工作把控难点与突破[J].视听,2018(12):22-23.
[2]ICTC2018:大洋畅谈联合运营对县级融媒中心的价值[J].广播与电视技术,2018,45(11):157.
第3篇：法律意识范文
目前大多数的网上购物都会对相关物品提供配送服务，这种配送服务大多数也是通过与第三方物流公司进行合作来实现的，当然也有一些公司是通过自主建立本企业的物流公司进行专门的物流配送来满足用户的这一需求，这部分企业既承担了商业功能，同时也作为配送企业提供货物的配送服务，这种形式的经营具有一定优势，就是在企业运行过程中由于本企业具有专门的配送机构，所以在进行货物配送服务时就会产生相对较少的问题，也会在用户方面建立良好的口碑方面产生一定的帮助，同时这种配送也需要相关公司付出更多的成本。很多小型商家不具备建立自主物流产业的能力，就会采用第三方物流或者进行混合物流模式，这两种模式的共同点都是通过其他物流公司对该企业商品进行配送服务，只不过前者是将从运送到配送的所有服务都交予第三方物流公司进行处理，这种物流模式比较适合小型个人商户，而后者是与第三方物流企业进行分工合作，这种方式能够提高商家与客户之间的良好沟通，并且可以在第一时间内对客户提出的需求进行相应的处理，这种物流模式通常被用于一些与客户沟通要求较高的企业。我国的民营快递企业从发展到现在，还没有形成一个准确合理的管理机制，通过我国在2011年的相关统计显示，在我国目前的快递发展中民营企业占据主要的发展位置，而随着《邮政法》的出台，也逐渐改变了邮政局在快递行业中的主导地位，但是由于EMS的具有其特有的运送业务，所以在快递业中仍然具有一定的地位，而且我国政府对国有邮政企业也有一些偏向性的扶持，所以一些民营快递企业发展仍然存在一些不平等的待遇。
二、对民营快递行业法律意识的思考
(一)对邮政服务范围进行明确规定目前，大多数国家在信件的邮递方面都采取了专营的形式，但是各个国家对该业务的经营范围有所区别，所以在一定程度上该业务的经营范围的确定问题也是大家需要进行探讨的实质性问题。我国出台的《邮政法》虽然在大范围内规定了我国邮政相关制度，但是并没有对相关的具体问题进行明确说明，这也导致了我国在邮政方面的问题上一直备受争议，而相关法律的出台也并没有切实的解决现有的邮政方面问题。邮政属于一个面向大众的工作，所以对邮政业的服务问题需要给予更大的重视，在进行具体的法律设定时应该从全方位考虑，兼顾民营快递业的发展和我国邮政制度的健全，统筹全局发展，制定出具有平衡性的相关条例。(二)结合其他国家的运营方式进行本国邮政业的改善目前有很多国家对邮政行业进行了明确的规定，并且对邮政业提出了高标准要求，能够开展邮政工作的前提是一定要有相应的财政实力，例如加拿大对邮政行业在信件方面的要求就是在收费时高于其他产业的标准，而且明确的限定了信件重量，并且对邮递信件的费用制定了统一的标准，通过这种条例的约束，使邮政行业拥有较高的专业性。我国在具体邮政限定时曾经对一些相关方面进行了探讨，当时探讨的主要一点就是对五十克以下的同城邮递进行限制，对于低于一百克的异地邮递只能由国有邮政进行邮递工作，而当今大部分的邮政需求都是此类小型邮递，所以如果将该方案实现，就会对民营快递业造成非常严重的影响，并且在极大程度上会对民营企业的经济来源产生干扰。我国的民营快递运营方式还比较开放，在用户的选择方面有很大的范围，所以通过确定邮政的专营范围，可以帮助邮政业提高业务效率，更适应用户的使用，对用户和快递企业都具有积极影响。(三)完善相关管理体制在我国民营快递的运营中，应该增强相关方面的管理力度，将民营快递的相关管理向透明化发展，使企业管理公开在公众的视野下，并且在监管过程中不应该出现偏私行为，对所有的监管对象一视同仁，保证快递业在发展中能够实现公平公正的原则。(四)我国在快递企业监管中存在的问题在我国对邮政行业起到主要监管作用的系统是国家邮局，而其主要依据就是《邮政法》，根据该法案中的相关规定对邮政快递业进行管理，但是由于我国的地域非常广，而且各地的邮政业又存在着一定的区别，所以在进行统一监管时会出现一定的问题。目前，在我国仍然存在着邮政企业与民营快递业的监管偏差，相对来说对邮政企业并没有达到相关监管力度，而对民营快递的监管则比较严格。在监管过程中，监管的透明化还需要进一步实施，另外我国的邮政行业应该设立专门的监管部门，例如工商管理部门等，通过独立的监管机构对该行业进行统一的监督管理，可以对存在于该行业目前的监管不均匀现象起到有效的改善作用，将邮政行业的监管与其他部门进行结合，保证该行业的监督管理有效、公平、公正、公开。
三、相关法律对民营快递的影响
自我国实行改革开放以来，各种相关产业就在一定程度上受到了法律的保护。我国也在邮政行业出台了相关法律，《邮政法》就是其中之一。但是由于邮政机构的过分冗余，就造成了我国在当时的邮政效率低下，通过时代的不断变迁和对各种机构的不断改革，我国在二十世纪末时建立了国家邮政，后来又在原有国家邮政的基础上进行了划分，中国邮政局就是分立出的其中一个部分，也正因为其独特的运营关系，导致了我国的邮政事业一直很难进行高透明度的监管。但是不得不承认的是在我国出台了《邮政法》之后，邮政行业相关的格局发生了一定的变化，这种变化对邮政事业的发展起着积极的推动作用。在我国加入了世界贸易组织之后，应发展需要，又出台了一些与物流相关的法律条例，《快递业务经营管理办法》就是其中之一。通过相关法律的影响，我国的快递行业整体有了明显的发展，据统计，我国2010年的快递业务总体上升了百分之二十一，快递相关的的收益也已经达到了五百亿以上，在邮政整体收益中所占的比重是百分之四十五，这个庞大的数字在一定程度上也说明了民营快递在整个邮政行业中具有相当重要的作用。民营快递机构中在法律上得到了合法经营认证的企业近六千家，同时各种民营快递企业的兴起也为我国解决了部分人的就业问题，快递企业的庞大人员需求量帮助我国超过六十万人找到了谋生之路，而且其中三分之一的人为快递业的专业人才，具备良好的职业技能和职业素养。
四、结语
第4篇：法律意识范文
目前，随着市场经济建设的不断完善及法治国家建设的不断加强，中等职业学校的学生的法律意识都发生了重大变化，西方资本主义国家更直接地、面对面地向国人兜售他们的价值观、思想意识和生活方式，这些外来思想对传统文化和传统思想形成强烈的冲击，日益淡化学生的民族自豪感和国家主权意识，这就必须加强中等职业学校学生的法律意识教育。除了要学好专业知识外，还要注重自己法律意识的培养和提高，才能适应社会主义建设的需要。
（一）心理上的变化需要以法律意识予以调整中等职业学生年龄大部分在15——20岁之间，处在人生成长过程中极其重要且特殊的阶段。在这个阶段，中等职业学生处在一个及其危险的时期，贪慕虚荣，社会阅历浅，辨别是非能力差、逆反心理强烈，盲目跟从、寻求刺激，如果不进行正确的引导，很容易走上违法犯罪的道路。
（二）预防违法犯罪行为的不断发生必须以提高法律意识为着力点从实际情况看，中等职业学校的在校学生，中学时期学习成绩长期处于班级和年级的尾部，有的学生思想纯正、品德优良，但有的学生在思想品德、行为规范方面却很欠缺，屡犯校纪校规，惹事生非，玩心极重，自由散漫，极想表现自己，遵守行为规范差，经常是“大错不犯，小错不断”。而且，他们也面临着离开学校后直接步入社会的现实。所以，帮助他们去学习法律知识进而形成基本的法律意识，培养他们对法律规范的内在信仰从而自觉遵守法律，预防和遏制日益严重的青少年违法犯罪。
二、法律意识的培养是实施素质教育不可或缺的一部分
素质教育是法律意识的基本宗旨和要求，法律意识是素质教育的基础。素质教育往往是本质的问题，而法律意识相对与素质教育是现象和表现。法律意识也可以反映一个人素质教育的水平与内涵。在实践中，一个品学兼优的学生往往他的法律意识也是很强的。
三、强化法律意识的途径
（一）强化学校的民主法制机制，为中等职业学生法律意识的培养创造良好的环境。只有加强学校的民主法制建设，做到依法决策、办事民主，建立起严格的规章制度，才能在师生中树立起一种以遵纪守法、民主决策为荣，违法乱纪、破坏民主为耻的良好校风。为此，我们首先要着重提高领导班子的法制观念和依法办事、民主决策的能力，把法制建设和精神文明建设紧密结合起来,同步推进。
（二）提高教师队伍的法律意识。教师队伍的法律意识现状如何，直接或间接地影响着学生法律意识的培养。教师为人师表，言传身教，身体力行，一切都在潜移默化地影响着学生。领导、教师、学生都是平等的主体，法律地位也是平等的，任何不尊重和损害别人权益的行为都是违法的。因此，我们一定要抓好教师队伍的法律意识的提高。
（三）多种方式综合运用提高学生的法律意识。首先，要充分利用法律课的教学效果，适当增加法律部分的教学课时和内容，及时修改不合时宜的法律常识。其次，利用多媒体教室，多给学生播放涉及未成年人的普法教育相关的短片，通过短片的观看，加深学生对短片所涉及的相关法律知识的理解。第三，带领学生多参加与法律相关的社会实践，比如到法院参加审理过程的旁听，让学生真真切切地体会到提高法律意识的重要性，从而使学生学习和掌握更多的法律知识。
中等职业学校培养的是实用人才，而实用人才作用的发挥离不开法律意识的提高，如果没有法律意识，或者法律意识低下，这样的人才是不能被社会所接受的，所以，提高中等职业学校学生的法律意识非常重要，它是一项系统工程，需要国家、社会、学校的相互配合与共同努力，才能卓有成效地培养出社会主义建设所需要的合格人才，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
四、结语
第5篇：法律意识范文
关键词：辅导员；学生；培养法律意识
现阶段，高校学生的法律意识培养工作随着我国建设社会主义法治国家的深入不断被提倡，并受到教育部的高度重视。学生是国家经济社会发展的希望，也是肩负建设依法治国战略的重要接班人。因此，在大学期间开展学生的法制教育，以及培养学生的法治意识和法律素养是极为重要的一项工作，学生有了良好的法律意识能够使其拥有积极向上的学习态度和生活态度。而高校辅导员肩负学生法律教育以及法律意识培养工作，应该在提升自身法律意识观念以及教学水平的同时，通过多元化的法律教育教学活动，将法律知识以及法律教育深入学生的内心，使得大学生了解法律知识并形成法律意识，成为一名新时代社会发展中具备专业技能以及综合素养的全面型优秀人才。
一、辅导员在工作中培养学生的法律意识的重要作用
（一）与学生接触得较多且相比于其他教师更具有优势
大学生的学习和生活与初中高中是极为不同的，初高中与学生朝夕相处的是班主任，而在大学期间则是转变为辅导员［1］。而高校辅导员在学生的生活和学习以及就业等方面都发挥了重要作用，高校辅导员在日常工作中需要担负学生的学习教育以及开展班级活动的任务，同时还承担学生的思想教育工作，与学生之间接触颇多。因此，辅导员开展法制教育工作相对于其他教师来说更加具有说服力，且具有一定优势。辅导员在开展法律教育以及培养学生法律意识工作中，更能使学生对法律知识及法律教育内容产生浓厚的兴趣，促进学生积极主动了解和掌握法律知识并提升法律素养，使法律意识培养工作的效率和质量得到有效提升。
（二）提升高校学生的道德修养，促进社会和谐发展
目前法律意识培养随着教育事业的发展而深受国家重视，帮助学生提升法律意识以及法治观念和法律素养是极为重要的，但是目前的高校教育中，很多学校缺乏对培养学生法治意识的重视度，使得学生对法律知识了解甚少，缺乏法律意识［2］。辅导员在开展大学生法制教育工作过程中需要对学生进行肯定以及鼓励，使得学生积极主动学习法律知识并产生极大兴趣，进一步提升大学生的思想道德修养，丰富学生的法律知识文化内涵，促进大学生的身心健康得到进一步发展。
（三）大学生违法现象比比皆是
近些年，大学生的法律意识以及法治观念的养成问题深受人们的重视，而实际上大学生违法现象以及知法犯法的现象比比皆是，为我国社会发展带来极其不好的影响，很多学生由于缺乏法律意识且不了解法律知识，导致在生活学习中出现一些大学生犯罪案例［3］。在此背景下高校辅导员对大学生开展法律教育以及培养学生的法律意识是极其有必要的，通过有效的法律教育能够使得学生了解法律知识以及违法犯罪的危害，有效防止学生触犯法律，并养成遵纪守法和遵守社会公德的好品质。
二、辅导员培养学生法律意识的现状
（一）学校对法制教育的重视程度普遍较低
目前，部分高校仍然对学生法制教育以及培养学生的法律意识重视程度较低，没有开展法制教育工作，对社会和谐发展带来不利的影响。高校教育中通常关注学生的专业知识以及专业技能的教育教学，没有重视法制教育以及培养学生形成法律意识，在设计教学活动以及教育目标时，没有增添法律教育的课程，使得学生没有接触法律知识以及形成法律意识的学习机会，学生的法律意识培养工作没有真正落到实处［4］。与此同时，辅导员自身缺乏法律意识与法律素养，使其在法律教育工作开展过程中受到一定限制［5］。而目前高校开展法律教育的工作通常是辅导员和思政教师承担的，缺乏一定的专业性，限制了高校法律教育工作以及学生法律意识培养工作的高效性。
（二）法律教育教学方式以及教学内容缺乏创新
现阶段的高校法律教育中，通常教育内容不够全面且缺乏系统的法律教育体系，在实际法律教育活动开展过程中，学生往往只能通过思政课程获得极少的法律知识，而思政课程是由各个专业学生集中在一起学习的，课程安排得极少，高校往往只在乎专业知识以及专业技能的教育，在实际课程安排时，专业课程较多，因此，高校的法律教育课程往往只是流于形式［6］。在教学过程中，教师通常采取传统的极为单一的说教式教学形式，学生在课堂中往往处于被动吸收知识的状态，对法律知识教育教学往往无法产生浓厚的兴趣，使得高校大学生对法制教育课程容易产生厌烦的心理，高校法律教育往往达不到预想的教学效率和质量。
（三）忽视实践教育与理论教学相结合的意义和作用
现阶段，高校对学生的法律教育以及培养学生的法律意识工作仍然只局限于课堂的讲解上，忽视了实践活动教育与理论知识讲解相结合带来的成效，学生对法律知识的理解只停留在表面，不能很好地理解其真实含义进而掌握法律意识。而高校开展法律教育的目的就是为了让学生通过掌握法律知识提升法律意识，并且能够将学习到的法律知识应用于生活实际中，用来维护自身的合法权益以及解决遇到的问题和纠纷［7］。然而目前在高校法律教育过程中，只重视书面理论知识的讲解，没有深入思考法律教育的实际应用性，在开展教育过程中忽视理论与实践的结合，以至于学生通常不能了解法律知识在生活中如何有效应用，也不懂得如何运用法律武器来保护自己。
三、辅导员如何在工作中培养学生形成法律意识的具体策略
（一）提升辅导员自身的法制意识和法律素养
要想提升学生的法律意识以及学会运用法律的能力，首先辅导员应该提升自身的法律意识和法律素养，在平时不断学习法律知识并观察生活中与法律相关的案例，多了解与大学生相关的法律法规。在对大学生进行法律教育的过程中，应该积极对其进行引导，使得大学生形成良好的法律意识观念和思想道德修养［8］。同时将法律教育与思政教育结合在一起，使得学生深入理解和掌握法律知识并提升法律素养，让学生了解法律和思想道德之间的关系，明确一旦违反了法律也就触犯了道德底线。与此同时，辅导员在实施法律教育过程中应该提升学生对法律与道德精神并存的认同感，帮助学生提升对道德和法律的判断能力。此外，还可以加强法律实践教学，使得学生对法律教育教学产生浓厚的兴趣，从而将学习的法律知识应用于生活中，让学生感受到法律的重要作用以及在社会中的地位，进而使学生主动学习法律知识并形成良好的法律意识。
（二）在日常学生管理工作中渗透法制教育
近年来，大学生违法或是知法犯法的现象比比皆是，为我国社会经济发展以及建构和谐社会带来不利的影响。在此背景下，高校辅导员需要高度重视学生的法律教育工作，以防止学生出现一些法律风险，通过有效的法律教育和法律意识培养使得学生逐步拥有维权意识，进而促进我国法治社会的快速发展［9］。辅导员是与学生接触最为频繁的人员，担任学生日常生活以及学习的管理工作，要想实现高效的法制教育以及提升学生法律意识工作，需要辅导员将法律教育工作渗透到对学生的日常管理工作中来。开展大学生的法制教育工作需要重视其高效性，高校辅导员需要通过将各种各样的方法运用在日常教育中，深入了解学生的思想状况以及对法律知识的掌握情况，从而制定合理科学的教育方案，有针对性地对不同层次的学生开展有效法律教育工作。在各项管理工作中要强调法治化，例如，在选拔班级干部的过程中可以将法律教育结合在一起，首先，辅导员应该秉承公正公开原则，进行民主选拔，所有学生均可以参与选拔和监督，使得学生明白法律是具有公平公正和公开原则的，进一步提升学生的法律意识与法律素养；其次，在评选大学生奖学金过程中可以渗透法律教育，辅导员可以带领学生共同制定选拔制度和选拔规则，组织学生进行评审，并严格按照共同制定的制度和规则进行选拔，人人都有机会参与，学生通过这一过程能够有效提升法律意识并逐渐养成遵纪守法的好习惯。
（三）充分发挥理论知识与实践活动相结合的重要作用
学习法律知识的最终目的就是为了让学生形成法律意识和法律素养，并能够学会应用法律知识维护自身权益。辅导员在实施法律教育的过程中应该重视实践活动的作用，积极创新教育形式，融入实践活动，通过多元化的法律教育途径帮助学生丰富自身的法律知识内涵，并使得大学生提升自身的法律意识以及法律应用能力，通过法律知识约束自身行为规范的同时养成遵纪守法的好习惯［10］。在日常生活中，辅导员应该积极组织一些社会实践活动，例如，带领学生到电影院观看与法律相关的影片，组织学生参观法院等，在校园内可以组织学生听法律讲座或是模拟法律情景等教育活动。此外，辅导员在教学中可以增加一些生活案例进行分析，让学生进行探讨，进而能够将学习到的法律知识应用于生活实际中来，进而提升学生的法律意识和法律素养。新时代随着素质教育的深入，大学生需要具备各方面的能力以及专业素养，才能更好地满足新时代社会发展要求，而法制教育工作的开展在帮助大学生掌握法律知识和法律意识的同时，也应积极开展与法律相关的实践活动来提升学生运用法律的能力。
（四）借助信息技术提升高校学生的法律意识
现阶段，大学生教育随着信息技术的发展从而有了更大的发展空间，人们获取知识与信息的途径多种多样且十分便捷，辅导员在大学生的法律教育中应该积极采用信息技术手段加大对法律知识的宣传，使得学生有效提升自身的法律知识内涵以及形成法律意识［11］。辅导员在工作中对学生进行法治意识培养，能够提升高校学生的道德修养，使之形成法律素养进而促进社会和谐发展。在日常生活中，辅导员可以利用信息技术创设多元化的教学方式，将法律教育以视频或是图文的方式呈现给学生，也可以运用多媒体创设法律情景，使得学生对法律教育内容产生兴趣，进而增强学生的实践能力。与此同时，辅导员还可以转载一些与法律知识的相关视频或是文章，分享至微信群或微博中，采用为学生推荐相关书籍等方式，使得学生在了解更多法律知识的同时形成法律素养，进而提升法律意识和法治精神。
四、结束语
