校园安全预案全文(5篇)
第1篇：校园安全预案范文
（一）法律知识普及教育
很多高校对大学生进行法制教育仅停留在理论讲授上，法律基础知识与社会违法现象、与大学生自身的利益联系不够紧密。这使很多大学生往往有这样的错觉：违法犯罪离我比较远，我既不会是违法者，违法事件也不会让我遇到，更不用说用法律来保护自己了。教师在传授法律知识时，应该让学生懂得，在自己的权益受到侵犯时，要用法律来保护自己，同时，也不要侵犯别人的权利，触犯法律。大学生应具备的法律基础知识，包括《宪法》《刑法》《国家安全法》《治安管理处罚法》《游行示威法》等相关的法律知识。同时，学校也要加强大学生遵守校园安全管理规章制度教育，如学生宿舍安全管理、实验室安全管理等方面的规定，规范学生的行为，保障学生的安全。
（二）安全防范知识教育
对大学生进行安全防范知识教育是提高其自我防范能力，保护自身安全的重要形式与手段。安全防范知识教育包括传统安全教育和新型安全教育两个方面。随着社会的发展，新型安全教育会不断增添新的内容。传统安全教育包括：地震、泥石流等自然灾害的自救、互救知识；灭火技能及火灾发生时逃生、自救、互救的本领；交通安全知识，让学生懂得遵守交通法规对生命的重要性；开展防盗窃知识教育，增强学生防盗观念，减少盗窃案件发生。新型安全教育主要包括：一是网络安全教育。随着网络的快速发展，黄赌毒、反动言论、教唆犯罪等侵蚀着大学生的身心健康，必须对他们进行正确的引导，使他们树立网络安全意识。二是邪教组织和非法传销组织以其不可告人的政治目的和利益目的，采取隐蔽的手段拉拢学生入伙或入教，威胁到学生的自身利益。针对高校可能出现的安全隐患，要对大学生进行安全教育工作，丝毫不可放松警惕。
（三）心理安全教育
心理安全教育是校园安全教育的重要组成部分。大学生的心理尚未完全发育成熟，思想和行为的盲动性明显，如果受到外界刺激，很难控制自己的情绪而作出错误的或违法的行为。近年来，由于大学生心理不健康而引发的校园安全事件时有发生。因此，要对大学生有针对性地进行人际交往教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、生命安全教育、心理疾病防治方面的教育等，积极疏导大学生心理危险因素，提高大学生自我调节的能力。同时，高校要通过设立心理咨询室，定期对大学生进行心理咨询、心理诊断，及时了解学生的心理动态，解决他们的一般心理困惑，促进学生健康人格的发展。
二、积极探索大学生校园安全教育的路径
（一）发挥大学生的主观能动性是安全教育的切入点
高校安全保卫部门和学生管理部门是传统安全教育的主体，虽然在一定时期起到过积极的作用，但随着社会发展的多样化、学生主体选择的多样性，单一的以教师说教为主的安全教育模式已经不适应学生的发展实际。新形势下的安全教育要想取得预期的效果，必须有学生的参与，充分调动他们的积极性，使“要我安全”转变为“我要安全”的有效行动。对辽宁省6所高校的校园安全调查显示，有88%的大学生愿意为维护校园安全发挥自己的一份力量。这说明学生参与维护校园安全的积极性很高。这就需要学校尊重学生自我管理、自我服务、自我教育的主人翁意识，积极探索学生参与校园安全工作的模式。一方面，安全教育与学生社团活动结合起来。社团是大学生自己的社团，充分利用他们愿意参加社团活动的契机，以学生喜闻乐见的形式将安全教育活动穿插或融入社团活动中，让他们在愉悦中接受安全教育；另一方面，可以组织专门的“学生安全教育工作队”“学生志愿消防队”等学生组织，开展安全宣传教育活动。同时，保卫部门与学生管理部门针对本校的实际，可以设立大学生勤工俭学岗位，组织学生参与到校园保卫工作中。
（二）理论与实践相结合是安全教育的关键
安全教育过程中，要发挥教师的主导作用、学生的主体作用。只有做到理论与实践相结合，才能得到事半功倍的效果。在安全知识教授过程中，如果教师能够引入生动的案例教学、形象的角色体验教学，特别是列举发生在他们身边的真实案例，就更能触动他们的心灵，引起他们对校园安全重要性的共鸣。安全理论学习是基础，但要想落实理论，不能缺少实践这一重要环节。在对辽宁6所高校进行的调查问卷中，有62%的大学生表示不会使用灭火器，有86%的大学生从来没有接受安全自救知识培训。在曾经参与校园安全演习的学生中有82%认为流于形式。这组数据说明学生接受并认可校园安全演习，并希望能对自己的安全起到实实在在的作用。一方面，模拟实践演练。实践性演练活动要与本校实际结合起来，有针对性地进行模拟演练，有条件的学校可以专门设立模拟演示区，定期开展模拟演练活动。另一方面，大学生可以通过建立自管会、护校队等组织，参与安全排查、调节矛盾纠纷等实际工作。同时，有条件的学生可以利用寒暑假参与所在社区的安全保卫工作。
（三）校园安全文化建设是安全教育的重要保障
校园安全文化是通过校园和谐的氛围所营造的，能够对师生心理、态度、行为等方面形成无形或有形的影响，从而使他们产生安全感觉的一种良好状态。校园安全文化建设可以以校园文化活动为载体。丰富多彩的校园文化活动容易吸引大学生的关注与参与，如果将安全教育融入到校园文化活动中，学生会在轻松的氛围中接受教育。如定期开展“安全教育月”系列沙龙活动，具体的活动可以包括：安全知识大赛，通过知识竞赛的形式，以奖品为鼓励手段，让学生积极参与；与公安机关合作，请经验丰富的警察给学生讲解知识，分析真实的安全案例，传授安全防范方法，增强安全教育的形象性和实用性；将安全教育以话剧或舞台剧的形式表现出来，学生会有亲临其境的感觉，在欣赏中增长安全教育知识。
（四）制度建设是安全建设的基石
第2篇：校园安全预案范文
摘要：在新的形势下，构建校园网络安全体系能够有效推动校园信息化建设的进程。主要论述了校园网络安全体系的构建路径。
关键词：校园网络；安全体系；构建路径
随着信息时代的来临，网络信息高速的发展，越来越多的人开始应用到互联网，同时学校对网络也产生了越来越强的依赖性。通过校园网，学校可以开展一系列工作，比如校园一卡通、远程教育、自动化办公以及教务系统管理，不仅提升工作的效率，还能够节省出一定的时间。而校园网络的安全问题也得到了越来越多人的重视，怎样防止不法公民非法入侵，怎样确保校园的内部资源实现共享，这些都是相关的工作人员需要的思考的问题。所以，急需将比较完善且安全的校园网络构建起来，发挥出互联网的最大作用，使得校园网络安全运行得以保障。
1校园网络存在的问题
1.1外部的破坏行为
（1）病毒破坏计算机常常死机、数据丢失、系统运行速度慢、信息往外泄露、系统崩溃等问题都是计算机遭受到病毒破坏的症状。病毒传播有两种途径，第一种是硬件设备传播，第二种是网络传播，但最主要的传播途径还是网络。当一些互联网用户对一些不健康的网站进行浏览、点开一些非法的站点、对其中的某些链接进行点击以及其中一些软件进行下载，病毒自然而然就通过网络的途径安装到用户的电脑上。校园网经常要用来传输数据，因此一旦校园网的计算机受到病毒的侵害，那么所有校园网的用户都会受到病毒的影响，这非常不便于校园开展工作。（2）黑客攻击早期，黑客这个词是褒义词，而如今指的是利用不法手段入侵他人的系统，从而实施不法行为的网络人员。黑客可通过多种方式对用户的计算机进行攻击，损坏电脑中的数据，包括硬盘共享、浏览器、网页浏览等方式。比如黑客可以利用专门的软件获取到用户所登录的网站密码以及信息，从而对用户的计算机进行攻击，还有黑客能够在用户的目标机器上对文件进行上传和下载，并获得自己所需的信息。
1.2系统本身的漏洞
计算机自身就存在着一定的漏洞，黑客能够直接通过系统的漏洞，并通过一定的方式对用户的电脑进行攻击以及控制，严重的还会致使系统崩溃。漏洞能够能够影响到到比较大的范围，包括服务器和网络结构以及系统本身。系统漏洞问题一直存在，且不断更新，因此校园网必须要认识到这个问题。
1.3内部不当的管理行为
一般来说，校园的内部有比较快的网速，因此很多人都会用来下载一些软件资源或者网游，这对网络速度产生了一定程度的影响，也会给校园网留下一定的安全隐患。同时在管理工作中，由于工作人员的疏忽大意，因此经常忘记对防火墙进行设置，再加上不合理地对资源访问以及误删数据都会给校园网带来一些不安全的因素。另外，由于校园网的主要使用者一般是青少年，因此容易受到其他的影响，对色情的网站进行浏览，而这些操作非常容易让病毒入侵，对校园网构成一定程度的威胁。还有很多的学生思维能力很强，对新鲜事物也有很强的好奇心，因此，也会自发性地去对攻击计算机的技术进行研究，这也在一定程度上，给校园网留下了一些安全的隐患。
2校园网络安全体系的构建提出了构建校园网络安全体系的几种路径，
2.1对系统漏洞进行修复
从事相关工作的工作人员，要通过一些工具检查服务器，比如扫描程序等工具。将安全漏洞堵住的同时，还要系统管理校园网。此外，还要关闭一些端口操作，只有这样才能将校园网的安全漏洞以及安全缺陷解决，尽可能避免一些安全隐患，同时也有效防止发生一些大范围的恶性安全事件的发生。
2.2防火墙技术
防火墙技术指的是检测网络进出的一些数据信息，通过检测得出的结果以及预先设置的安全策略来对相应的操作进行判断，一些合法合理的信息可直接通过，而另外一些不合理的就要被取消。防火墙针对外网以及内网，同时防火墙也可以以一种软硬结合的方式出现，但是其也存在着一定的弊端，比如它只能针对外网实施程序上的操作，当内网进入一些非法的外部信息的时候，由于设定的原因，因此防火墙会判断其是合理的，这样就没有办法对其实施安全的操作。防火墙有3种类型，应用级网关、包过滤型以及服务器都包括在其中，防火墙的类型不一样，功能也不一样，因此工作的范围也不一样。所以在构建校园安全网的体系时，要判断这三者类型之间的功能差异，科学应用。
2.3入侵检测技术
这种安全防护技术非常主动，能够有效地保护内部的网络。它是在内部网络遭受到外界侵袭之前，检测外部和内部的攻击，以及一些同程序相关的问题，从而使得内部的安全性得以保障，攻击者的系统安全日志以及网络行为等数据都是入侵主要的检测信息来源。
2.4访问控制
根据用户身份所在的归属地，判断其行使网络的权限，实现安全控制网络信息的控制目标，这就是访问控制。网络服务器的安全控制和人网访问的控制、属性的安全控制以及网络全线限制都包括在访问控制中，控制策略不一样，所能够实现的控制功能也不一样。避免不法人员对用户所保护的信息进行访问，互联网用户对相关的资源拥有绝对的访问权，避免互联网用户对其不具备访问权限的信息进行访问这些都是访问的控制功能。在这种的网络环境下，能够有效且安全地控制校园的网络信息。入侵检测可以采取多种措施，对攻击源进行追踪，记录入侵过程以及将网络连接断开都是其可以采取的策略。在新的时代背景中，要提高防范病毒的要求，同时要提高意识，及时进行防范。快速的传播速度、强大的感染力以及多样的传播方式都是网络病毒所具备的特点。因此，要想有效防范病毒，最佳的方式就是对防毒的软件进行及时更新，这样才能够从根本上杜绝病毒的侵袭[1]。
2.5验证身份和密码
在计算机的操作中，密码得到了广泛的应用。在新的形势下，要应用有一定实用性且科学性的密码技术。在校园的网络安全当中应用到的密码技术，其不仅有一定的加密数据功能以及数据签名功能，同时还有对系统安全进行保护的功能，这样更利于用户安全使用，实现资源共享，同时还能够保护校园网络当中的一些机密的信息。还有一种验证技术，那就是身份的验证技术，这样技术是到安全中心证明自己的身份，然后安全中心再验证其的身份，确认好用户的身份之后，用户才能够行使网络使用的权利。这种验证的技术能够有效避免一些不法的人员使用网络，同时这种技术，还能够有效保护网络的安全。在校园的网络安全中，应用到这种技术，能够有效地保护校园的信息资源[2]。
2.6避免泄露数据和恢复数据
可以通过读写控制信息、储存控制以及打印控制来对机密信息进行保护，对于校园的网络安全来讲，避免泄露机密的信息有重大的意义，只有进行泄密保护，才能够有效保护好重要的信息资源。而针对丢失数据可以实施的操作就是恢复数据的技术，当数据进行不当的操作时，以及由于外部入侵而致使丢失信息的情况出现时，恢复数据有非常重大的意义。同时，在校园的网络安全中，实施恢复数据的操作能够有效地对重要信息进行保护。因此，相关的人员不仅要对这种技术的应用引起足够的重视，另外还要养成备份重要信息的习惯，这样才能够有效地保护信息[3]。
2.7管理好大数据
在新的形势下，网络安全遭遇到越来越多的安全问题。因此，就要从根本上形成防范网络侵害的安全意识。从某种角度上来讲，要想确保网络的安全，不仅需要应用一些安全的技术，同时还要将一系列的安全管理制度建立起来，这样才能有效地保障网络的安全性。另外，还要将规范大数据的建设工作做好，由于大数据本身有一定的系统性.和动态性，因此要想使得大数据安全运行，一定要将系统的机制建立起来，同时还要将一个围绕数据的安全体系建立起来，这样才能够确保大数据的安全。最后，还要将一个数据的技术平台构建起来，这样才能够有效抵制网络上一些安全性问题。
3结语
在发挥海量数据价值的同时，要对网络安全的问题引起足够的重视。并构建校园网络安全体系将其解决，比如采取对系统进行修复、应用防火墙技术、入侵检测技术、进行访问控制、验证身份和密码、避免泄露数据和恢复数据等措施，只有这样才能够让大数据发挥出最大的价值。
参考文献
[1]张栋毅.校园网络安全分析与安全体系方案设计[J].计算机应用,2011,31(z2):116-118.
[2]沈艺敏.基于流量预判的校园选课网络拥塞控制方法[J].科技通报,2012,28(6):158-160.
[3]李彦,高博.高校校园网络安全分析及防范体系研究[J].现代教育技术,2011,21(11):66-70.
作者：容峰 单位：怀集县广播电视大学
第二篇：高校校园网络安全新趋势与防护措施
【摘要】论文讨论了高校校园从传统网络演变为智能校园网络所带来的新变化，以及由此导致校园网络安全的新趋势，提出了相应的安全防护措施。
【关键词】校园网络；智能校园网络；网络安全；防护措施
1引言
高校校园网全方位升级带来新变化：高校校园网从传统校园网络→数字校园网络→智能校园网络带来了从硬件到内容的新变化。新变化导致校园网络管理难度加大，客观上导致安全风险增加。
2高校校园网网络安全特点
2.1用户人数多且网络速度快
高校校园网络目前普遍使用千兆互连、百兆到桌面。校园教职工、学生等使用人群人数多且密度大。由于高带宽和用户量大的特点，校园网络安全问题一般传播较快、影响面较大。
2.2使用者群体较活跃
高校教职工与学生由科研工作及学习的需要，使得这部分群体表现为最活跃的网络用户群体。特别是有些青年教师及年轻学生对网络新技术充满好奇，积极尝试各类网络技术，可能对网络造成一定的影响和破坏。
2.3系统管理比较复杂
对校园网中的所有用户端系统实施统一的安全策略非常困难，出现安全问题后也较难分清责任。
2.4网络系统具有开放性
校园网由于其服务于教学的目的性，因此，决定了校园网络的环境应该是开放的，管理也是比较宽松的。然而，开放的网络环境势必带来安全管理上的问题。
2.5各类盗版资源泛滥
由于校园网络部分使用者缺乏版权意识，使得校园网络上各类盗版软件、影视资源在校园网中普遍使用，这些软件的传播占用了大量的网络带宽，同时也给网络安全带来了一定的隐患[1-3]。
3高校校园网络的安全新趋势
3.1病毒泛滥
计算机病毒已经成为影响校园网络安全的重要因素，它不仅影响系统的正常运行、破坏系统软件及文件系统、使整个网络运行效率下降，甚至造成计算机和整个网络系统的瘫痪。
3.2网络资源滥用
大量的视频、音乐、软件资源下载，使得大部分的带宽和网络资源被与学习、工作无关的各种信息占据。
3.3不良信息的传播
网络的开放性使得学生可以通过校园网访问一些不良网站、非法信息等，容易受到各种不良信息的侵蚀和毒害。
3.4黑客入侵和攻击
校园同时也是“黑客预备军”的摇篮，强烈的求知欲让部分“狂热爱好者”将校园网模拟成竞技场。3.5授权访问控制问题突出网络访问需要一定的授权控制情况下，否则很容易造成非授权访问、越权访问的后果且事后无法有效地进行审计追踪。
3.6安全管理的短板
管理成本和管理难度直接制约了安全防御体系的有效性，因而导致了网络安全的重大隐患。
4高校校园网络安全防护措施
针对校园网络安全现状，结合防护技术智能化、系统化、服务化的发展变化，我们认为需要采取多种防护措施以搭建安全设备运行环境，这些措施包括：部署接入高速智能防火墙系统[4]、入侵检测系统、安全漏洞扫描系统、Web安全防护系统、防毒墙系统、信息安全审计系统等，并与相关企业合作开发安全综合管理平台汇集安全信息，关联分析，制定相应策略，实现联动防御，从而达到对安全风险的及时发现和有效控制，提高安全问题发生时的反应速度和恢复能力，增强网络的整体安全保障能力，为全校师生提供一个可靠、安全、健康、绿色的工作和学习网络环境，为各类信息系统的良性运行提供长效的安全机制[5-6]。
5结束语
高校校园的智能化发展演变使得安全管理问题日益突出，IT新技术和攻击手段变化的加快，使得信息安全新思想、新概念、新方法、新技术、新产品将不断涌现。表现为向系统化、主动式防御方向发展；向智能化方向发展以及向服务化方向发展。因此，校园网络的安全需要采取综合有效的防护措施。
参考文献
[1]黄丽君.校园网网络安全隐患及其对策[J].网络空间安全，2016（7）:93-95.
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[4]黄文苑.网络安全技术及其在校园网中的应用[J].计算机与网络，2014（8）:57-59.
[5]沙尼亚•阿不都吉里.现代网络安全技术及其在校园网络中的研究与应用[J].网络安全技术与应用，2015（5）:89-90.
[6]王峰.校园网网络安全管理系统分析与设计[J].信息安全与技术，2015（6）:66-67,86.
作者：叶和平 单位：广东科学技术职业学院
第三篇：校园网网络安全问题及解决方案
摘要：校园网安全对于学校教学和办公有直接的影响，特别在网络环境还没有得到很快完善的情况下，学校要采取各种措施和安全保护技术，例如病毒隔离技术、防火墙技术和VPN技术等等。本文从校园网安全解决措施出发，致力于给学校提供一个良好的网络环境。
【关键词】校园网；网络安全；解决方案
1安全现状
校园网是学校基础设施，用于教学、科研、管理和对外交流等。校园网的安全情况有学校工作起至关重要的作用，其安全与否直接影响学生工作的质量高低。校园网建设之初，学校对这一块的重视力度不大，随着科技发展和教学办公的信息化，校园网受到的网络攻击变多，校园网安全问题也开始多样，加上学校安全意识和管理方面的原因，校园网的事故不断发生，安全受到极大的威胁。随着学校的发展和对网络管理的重视，科技促使校园网规模扩大，复杂性也在增加，学校网络用户对校园网的性能要求在提升，网络安全已经成为校园网发展建设的关键任务。
2关键技术
2.1防火墙技术
校园网安全问题，需要设置一个高级访问控制设备，以此组成防火墙系统，将其部署在几个不同的网络当中，内外网络信息必须从这个系统经过，因此可以利用防火墙拦截不安全信息，并对想要进入校园网的信息进行访问控制，保证校园网络的安全。
2.2VPN技术
VPN指虚拟专用网络，是在建立私有和安全的通道，建立起自身网络和远程用户的安全连接。VPN是网络不断扩展中一个完整的组成部分，在网络元素不断扩展的时代，VPN技术能够保证校园网的安全性。利用VPN技术给两个或多个网络连接提供一条加密的隧道。这样，利用校园网这个共有网络传输的通信是隐藏的，保证安全性。
2.3入侵检测技术
入侵检测技术也是一项安全技术，主要是网络边界的防护，虽然防火墙在安全方面有着重要作用。它部署在网络的各个关键点，但从安全技术和理论上看，防火墙是不能够避免入侵行为的。在这种形势下，利用入侵检测技术十分必要，检测防火墙在防护中遗漏的入侵行为，发现网络出现安全问题的原因，提高校园网的整体安全性。
2.4设备冗余
校园网是一个比较公开，并且多种类型用户的网络系统，系统故障很常见，这时就需要利用冗余设备，以此来减少系统故障时间，保证校园网系统的可靠性。冗余是重要组成部分，和其他安全技术和措施不同，它不能直接缓解网络攻击和处理漏洞问题，但如果没有部署冗余设计，其他的安全技术和措施是不能发挥作用的，不能防范和抵御已知和未知的威胁和攻击，也不能够保证系统的安全。因而，在合适的位置部署冗余设计，是校园网安全的重要措施之一。设置冗余设备，保证其他技术的正常工作，使校园网更加安全、可靠和稳定，同时也能够为保护机制的建立争取时间。
3安全措施
校园网安全问题是当前重要的一个问题，采取有效措施进行病毒和不良信息的入侵，能够保证学校网络环境的安全。
3.1虚拟隔离
对于校园网内部环境的安全，应该利用VLAM技术进行虚拟隔离，给不同的区域不同的安全隔离，使不同等级的网络划分开，即使病毒进入一个区域，也不能任意妄为，扩散到其他区域，导致全网络的瘫痪。
3.2病毒查杀
校园网的安全问题，病毒查杀是重要解决措施，在网络中安装防毒软件，能够过滤和查杀网络中可能存在的病毒，保证网络数据安全，同时也加强互联网连入业务的监控管理。
4解决方案
校园使用用户多，不同用户需求不同，因而要制定相应措施，缓解网络攻击。
4.1工作人员
校园网使用中，由于用户很多，所以要对使用者提出要求。本系统和公共系统以及业务处理系统的服务器都可以进行访问。但设计到部门的资源，特别是安全实施方案，不允许其他部门的用户进行访问，所以需要系统服务器、公共系统服务器和业务处理的路由都加入自身网络。
4.2内部服务器
对于系统内部服务器要提出要求，允许服务器通用，允许其他部门用户访问，但不能够访问服务器安全实施方案，部门内部的服务器要由自身管理，在连接校园网后，要加强服务器安全管理，统一给学校网络中心管理。
4.3公共服务器网段
公共服务器网段是开放的，将公共服务器的路由分发给允许访问的用户，在这个过程中，要注意的是个别部门对公共服务器的攻击，进而控制公共服务器，达到访问其他网络的行为。
5管理方案
校园网具有自身独特的特点，以前，“外部网络是”网络安全建设的核心，现在转成了“内部网络”。其内部建设面临挑战，所以加强校园网安全管理十分重要。怎样应对内部网络安全威胁，不仅是已知威胁，还有未知威胁，组织攻击手段在内网中的运行，保证校园网的安全。
5.1终端管理
校园网的威胁，多来自学生。所以，校园网要利用终端管理是保证网络安全。利用内网介入控制，对上网行为进行检测，实现对外接或移动存储空间的监控，利用身份认证技术，保证检测到具体个人。
5.2用户管理
校园网安全管理中，应该制定管理制度和技术措施等，在制度中明确校园网用过的责任和义务，以此提供他们在使用网络时的安全意识，这样也能够在校园网安全事故发生时，及时有效的做出处理。学生在使用校园网时，可以根据自身情况签订入网协议，这样才能使学生用户了解学生的网络安全管理制度，对他们的用网行为起制约作用。另外，还需要对校园网安全管理者进行专业技能培训，使他们能够有能力应对校园网安全问题。
6结语
校园网安全是学校教学和办公的保证，目前很多学校网络环境还没有得到很快完善，在网络安全上还存在一定缺陷，学校要采取各种措施和安全保护技术，例如病毒隔离技术、防火墙技术和VPN技术等等，从管理和技术上解决校园网安全问题，致力于给学校提供一个良好的网络环境。
参考文献
[1]林玉梅.高校校园网络安全防护方案的设计与实施[D].华侨大学,2015(04).
[2]李春晓.校园网网络技术安全技术及解决方案分析[J].电子测试,2013(09).
[3]张俊芳.高校校园网升级改造方案的设计与实现[D].华南理工大学,2014(06).
作者：闫学阳 单位：南阳医学高等专科学校
第四篇：信息化背景下的校园网络安全问题与对策
摘要：伴随着社会的不断发展，当前互联网技术已经覆盖到各个领域，校园网在充分发挥其角色作用的同时也因各种网络事故和安全问题带来不少困扰。本文探讨信息化背景下的校园网络安全问题，并就解决对策进行总结，以供参考。
关键词：信息化；校园网络安全；解决对策
0引言
随着信息化技术的不断发展，计算机校园网络已经覆盖至全校，其系统成为了重要的基础设施，形成了学校区域中快捷可靠的信息化网络环境，而师生的工作与生活对校园网络的依赖也越来越强，但当前多种网络问题持续出现，严重威胁网络应用的安全性，成为学校网络建设必须攻破的难关。
1信息化背景下校园网络安全的重要性
信息化背景下，校园网已经深入教育教学改革工作中，并成为教育形式发展的重要组成部分，具体的校园网通常还包含了如科研教学、信息交流、后勤服务、行政管理等内容，其应用的先进性已经作为衡量学校办学质量及整体实力的必不可少的指标之一[1]。校园网络从建成到如今的发展不过几年，而在建成初始人们更关注其功能的创新与应用，安全问题并不明显且被忽略，伴随着网络的完善，海量数据增加，各种功能齐全，同时也增加了被入侵与攻击的可能性，出现各种安全问题。当前，安全问题已引起越来越多人的重视，确保校园网络的安全是学校建设面临的重要问题。
2当前校园网络安全问题分析
2.1管理者重视程度不够，安全监管制度欠缺
网络安全必然是信息化背景下校园现代化建设的重要组成部分，但当前我国很多学校都出现严重的重建设，轻管理问题，一旦对网络安全的监管力度不够，甚至缺乏健全的监管制度，那么必然会出现各种网络风险。另外，在校园网络建成后还需要高技能高水平的网络管理员对用户的规范使用进行科学的教育和宣传。放眼当前的校园网络管理形势，还有很多学校校园网安全操作性不稳定，内部并没有及时更新甚至安装监管过滤软件，经常出现不良信息入侵的情况，对校园信息化建设起到阻碍作用。
2.2计算机容易受到网络病毒的侵害
计算机网络病毒会突破计算机中设有的防火墙，对网络的服务器进行攻击，并感染整个网络，产生较大的危害。全校师生在享受信息网络带来便捷的同时也应加强对其风险的预估和防范，但很多师生对其管理防范意识并不高，也有较多的师生用户本身的计算机技术较为薄弱，没有足够的技术维持网络的安全稳定，导致一些隐蔽性的病毒对计算机产生破坏。除此以外，有的病毒还具有很强的繁殖性，系统一旦被感染和侵害，即便在安装杀毒软件的前提下也极有可能受到攻击。
2.3计算机系统软件存在的威胁
校园网络的计算机系统软件漏洞存在一些特性，而在对其进行攻击的程序能够将这些特性利用来获取一些未授权的信息，同时造成对操作平台、应用软件以及数据库的损害。当前，校园网普遍的应用系统软件包括Unix、Windows等，而这些应用频繁的系统软件漏洞也相对较多，很多程序均在安装时显示默认自定义性质，隐藏较多安全隐患。存在漏洞的软件是网络攻击方选用的重点对象，被不法分子窃取数据且更改数据信息，仿冒用户个人资料，扩大网络犯罪事态[2]。
2.4人为性质的校园网络安全隐患
人为的网络攻击是校园网络安全的重要威胁之一，而这些攻击大多数来自互联网，并与其开放性与多样性相关，人为操作主要目的为不正当利益，主要操作如任意纂改程序、非法利用资源等，导致网络事故频发，甚至出现瘫痪的情况。而人为性质的安全隐患还有一部分是校园网的内部用户引发的，这些产生的安全隐患往往更大，很多目的在于盗取机密数据信息或不良信息，严重威胁校园网的稳定，大大减少网络在校园中的应用价值。
2.5硬件设备所在环境的隐患与问题
在校园网络安全的各种引发因素中，网络的硬件设备安全也是重要的组成因素。首先是网络硬件本身质量的可靠性，其次是系统所在周边环境的合理规范性。安全可靠的计算机设备对使用过程中周边运行环境及负荷指数要求较高，通常情况下较差的环境及过高的负荷都会大大增加硬件损伤的几率。目前，我国很多学校网络管理部门在硬件设备的安全系数方面均不达标，多种室内温度偏高、散热功能不佳、湿度较大等环境严重影响计算机硬件设备的性能[3]。
3信息化背景下校园网络安全对策探讨
3.1建立健全科学合理的全网校园管理制度
校园网络安全必须得到制度保障，因此，学校管理层应积极为保障校园网络安全而成立相关的信息安全工作小组，紧密结合学校的实际情况建立健全管理制度。如针对校内机房的管理要制定具体的校园网使用规则，并从网络安全管理员、师生管理员工等使用计算机的密码执行修改条例，采用科学有效的岗位使用保护分离责任制，从网络信息资料的录入、提取、应用及修改等多方面进行专人的维护与管理，进行彻底的保密工作。另外，学校还要针对各种大小网络安全入侵事件制定各种应急处理预案，并根据监控下整合的安全日志进行专业分析，紧密结合学校的信息化安全管理实际工作与各部门部署安全责任，严格落实、共建健康全面的安全网络体系。
3.2加强校园安全网络的宣传教育工作
确保科学合理的管理制度后，学校要从网络安全的宣传教育工作着手，拓宽宣传渠道，普及各种网络安全的管理法律规定，加强对安全应用网络的引导教育，全面提高师生等用户网络应用的安全保护意识，并形成自我约束，坚决遵守国家相关的法律法规。另外，还可从学生的各学科教学工作中进行网络安全管理知识的渗入，比如在文化课、选修课或是专题讲座方面进行计算机专业技能与安全管理知识的相关培训，帮助师生在学习教育工作中逐渐加强自身的网络专业操作与安全管理意识，并逐渐养成良好的使用习惯和文明的上网行为，最大程度确保校园网络得以安全稳定地维护与运行。
3.3创建专业的校园网络安全管理团队
校园网络的安全管理要建立在科学防护与以人为本的基础上，学校要为此积极创建专业的高水平的校园网络安全管理团队，这支队伍的组成人员需要掌握所有计算机应用知识与网络管理知识，如能够快速设置全部用户的权限、自身账号的加密、修改、传输和存储等等，建立完善的用户信息，确保整个资源信息得以运转和利用。在机房中对网络信息进行使用，也要保证信息资源的应用落实到个人，同时维护日常的管理系统日志，发挥日志监控价值，精准地控制整个网络所有用户的密码与账号保密管理工作，并定期对其管理工作与成效进行评估，确保在动态化的环境下落实追踪维护，并根据实际情况进行精准的调整与设置，确保计算机不被外界不良因素影响，且能及时得到安全警告来处理突发危机[4]。
3.4全面提高校园网络物理安全管理水平
除了要做好网络软硬件的安全管理外，还要确保网络运行环境的科学稳定，比如最好将使用的各种服务器、交换机、路由器、防火墙等设备集中放置以便维护管理，而采用的光纤或其他通讯线路也要尽量进行深埋和架空，预防互相捆绑导致其损坏，各种小型的交换机等设备管理责任落实到个人，并以详细登记的使用信息为主，进行严格的彻查与管理。另外，还要对储放设备的办公或学习地点进行防盗防潮、防火防尘等保护。
4结束语
在21世纪的信息化背景下，校园网实现了快速发展，而对应的校园网络安全问题必须得到所有师生与校领导的重视。不断加大对校园网络安全问题的发现与研究，培养专业维护管理的人才队伍，建立健全网络安全使用和防护制度，全面提高校园网络应用安全性。
参考文献：
[1]关启云.校园网络安全问题分析及对策探讨[J].网络安全，2013.
[2]吕文光.校园网络安全问题分析与对策[J].科技信息，2011.
[3]林日.信息化背景下的校园网络安全问题与对策[J].福建教育学院学报，2012.
[4]刘洋.信息化背景下的校园网络安全问题与对策[J]，2014.
作者：阮海斌 单位：云南省玉溪卫生学校
第五篇：校园网络安全防范与措施
摘要：由于科技快速发展，网络日益普及，互联网在我们日常生活扮演着重要角色。学校里也需要建立校园网络架构，虽然会给我们带来不一样的体验，对于信息处理得到质的飞跃，工作效率值也会明显提高，还能实现信息资源的共享。有优势也有劣势，每个实训教师和学生在使用校园网络时，也需要考虑到网络带来不安全问题，由于开放校园网络，实训室老师和学生对于网络浏览时弹出一些窗口及自身带来的移动存储设备。这一些都会使得校园网络出现中毒，出现全面的校园网崩溃。给学校网络中心老师带来工作负担，也会影响校园网络正常使用。积极发展办公自动化、实现校园资源共享的是同时，每个学校都应该对校园网安全，提起警钟。作为参与学校网络管理者，通过深入了解校园网络环境的现存在的安全问题，提出了一些有利于校园网络安全管理的有效防范及措施，将其利用好，为其学校教育教学服务。
【关键词】校园网络；安全问题；防范；措施
高校最初利用应用网络技术为其服务的地方。校园网作为学校基础设施，不但能改善提升教学质量，也能提高管理工作效率，也能对外交流合作的重要平台。校园网络结构搭建，随着校园网络用户不断增加和深入，网络上数据不断加大，安全问题就尤为重要。校园网这一网络术语及相应特点，我们也要了解。校园网安全问题浅析
1校园网络的概念
高校校园网络是指在特定校园范围内，将计算机以相互共享数据资源的方式相互连接起来，同时具有进行教学、管理和信息服务等功能的计算机系统的集合。
2校园网络的特点
高校校园网络不同于其他网络。自身特点导致网络安全问题严重、安全管理复杂。
2.1用户自身的特点
高校校园网络用户都是高校学生本身。由于近年来高校不断扩招,学校在校人数不断增加，校园网络从最先几百，升至几千几万。高校学生平时通过自身或者授课老师教导，计算机相关知识有一定认识，计算机专业的学生水平已经超过网络上普通用户。学生都会利用网络资源进行自己学习，一些软件资源不符合规定，侵害供应商版权。以上这些，都会成为加剧网络安全问题。
2.2校园网络建设和管理的特点
一方面，建设校园网络搭建已经后来的维护管理。它都需要不断投入大量资金，网络规模扩大，要购买大量的网络安全管理设备和终端软件。另一方面，高校校园网络已经不是单单，学生上网学习的需要，还要考虑到教学、科研的需要,提高校园网络带宽问题，高带宽的校园网络给校园网使用者虽带来了方便,却同时增加管理校园网络的难度。当前高校校园网络面临的网络安全问题，作为管理者不能片面，要有主观意思，做到如何有效防范，要用全面看待问题，要考虑到每个方面，从以下几方面考虑：2.2.1通过建立，制定高校网络安全管理制度由于，各高校对于校园网络使用情况不同，符合自己学校校园网络安全管理制度。通过建立制定高校网络安全管理有关制度，能有效解决及控制校园网络中的出现问题，必须严格执行，对于违反各项制度，都会受到严格处罚。2.2.2通过购买软件，建立校园网络安全检测平台根据网络安全监测软件的实际测试情况显示，一个没有任何网络安全防护措施的大型网络，发现其安全漏洞上百上千。其现在情况中，虽采用一些网络安全产品，也制定行之有效的校园网络安全制度，但却存在许许多多的安全上的问题。建立校园网络安全检测平台，是相当重要。2.2.3建立校园网络安全系统实施框架通过自身情况，采用防火墙、入侵检测、内容过滤等技术。建立自身的校园网络安全系统框架。深信服NGAF系列产品是一款以应用安全需求出发而设计的下一代防火墙。弥补了传统防火墙基于端口/IP无法防护应用层安全威胁的缺陷;改善了UTM类设备简单功能堆砌，性能瓶颈的弱点。通过单次解析引擎真正做到将防火墙、VPN、入侵防御、服务器防护、病毒防护、内容过滤、流量控制等多种安全技术有机的融合到一起，提供多功能、高性能的电信级安全设备。与传统安全设备相比它可以针对丰富的应用提供更完整的可视化内容安全防护。深信服第二代上网行为管理最特别的地方在于推出以"管理、速度、安全"三位一体的上网行为管理完整解决方案，其中为了保障上网安全而推出的"上网安全桌面"成为最大的亮点。虚拟化的技术在IT界正如火如荼的融合到各个产品中，平台虚拟化、存储虚拟化、数据库虚拟化、桌面虚拟化等，其中桌面虚拟化技术中就推出了安全桌面的概念。深信服第二代上网行为管理将安全桌面的虚拟化技术融合到上网行为管理中，形成了上网安全桌面。
3加强对校园网络内各用户的教育和培训
每个学期通过多媒体教室，进行网络安全教育，对于教师与学生代表，系统全面剖析所要面临各类威胁，主要增强网络安全意识，让所有使用校园网用户关心，重视网络安全。发现网络问题，进行登记，报告有关部门。
4加强提高网络管理人员技术水平
利用假期，对于网络管理人员进行不定期的培训。根据校园网的实际情况，自定相应的方法。对于校园网一些机密资源设置私钥，对于网络安全设备使用例如：深信服上网行为管理等设备。进行有效安全管理。好的设备，也需要管理人员有较高安全管理意识,提高他们维护网络安全的警惕性和应对各种攻击的能力。
5结束语
校园网的安全管理是一项复杂的系统工程,需要行之有效的安全措施。各高校要在校园网的构建和管理过程中及时分析校园网中的安全问题,并研究方法,制订相应措施,确保校园网安全地运行,为其本校的教学跟好的服务。
参考文献
[1]高冰.网络安全措施探讨[J].东北财经大学学报,2003(04).
第3篇：校园安全预案范文
1．增强教师的安全意识
教师不仅有“传道、授业、解惑”的责任和义务，更要把学生的安全教育摆在重要位置。教师对学生的影响力是最大的，我们常说“有什么样的校长，就有什么样的学校”，同样，“有什么样的教师，就有什么样的学生”。教师永远是学生的榜样，教师的言传身教对学生的成长起着极其重要的作用。所以，要让学生树立安全意识，教师首先要有牢固的安全意识。教师要在潜移默化中影响学生，如利用集体晨会、中队主题活动、黑板报、手抄报、展板等，经常性地对学生开展安全教育。
2．增强家长的安全意识
孩子除了每天在学校的学习生活，更多的时间是和家长在一起，所以家长要增强自身的安全意识，确保家人的安全。要经常给孩子讲一些自我保护的知识，多举实例，少说教，让孩子自己感悟，效果会事半功倍。
3．增强学生的安全意识
有关专家认为，通过教育和预防，80%的学生意外伤害事故是可以避免的，仅仅依靠社会、学校、家长对学生进行保护是不够的，我们要指导学生学习自救知识，锻炼自护自救能力，使他们能够果断正当地进行自我保护，机智勇敢地处理遇到的各种异常情况或危险。可见，加强安全工作，使广大师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，保障学生健康成长。如利用班会、活动课、思品课、红领巾广播等渗透，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识。还可以利用悬挂横幅、张贴标语、学校宣传走廊等宣传工具和举行安全征文、知识竞赛、家长会上讲安全等形式开展丰富多彩的安全教育，提高广大学生、家长的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。在每个人都树立了牢固的安全意识时，学校还要做好监督管理工作。
二严格执行安全制度，排除一切安全隐患
第4篇：校园安全预案范文
【关键词】犯罪心理;校园暴力犯罪;预防机制
我国校园暴力犯罪现象呈现出了愈发严重的趋势。在一项关于校园暴力犯罪犯罪案件的专项调查中，有超半数的学生认为自己所处的校园环境有校园暴力犯罪行为，而校园暴力犯罪犯罪案件的持续高发无疑是环境恶化的表现形式。调查显示，校园暴力犯罪案件中，主要表现为同学间的打架斗殴，同时还会伴有一些敲诈勒索的不良现象。值得特别提出的是，在参与调查的900多名学生中，有近80%的人认为校园暴力犯罪已经在一定程度上对自己正常的社会学习生活造成了不良影响。校园暴力不单单存在于处于转型时期，各方面变数都较大的中国。在美国，每年也会发生颇多的校园暴力犯罪案件，严重的甚至是枪击案件。这对身心尚处于发展阶段的青少年学生来说，无疑是可怖的，一旦发生，其所造成的心理创伤更是难以愈合。美国心理学会的图书期刊数据库显示，针对校园暴力犯罪案件的引文数量由上个世纪的62篇迅速增长为了现在的489篇，这些数字的变化极大地说明了校园暴力犯罪问题已经上升为了一个亟待解决的难题，也从侧面反映出无论是在国内还使在国外，校园暴力犯罪案件都是一件棘手又不容忽视，一直发生却从未彻底解决的社会问题。本文尽可能地结合了国内外相关研究成果，致力于构建一个适用于我国的中小学校园暴力犯罪的预防机制，从而达到有效预防中小学校园暴力犯罪发生的目的。通过查阅相关文献资料发现，国际上对于校园暴力犯罪案件的研究已经逐步完善。他们的研究成果能很好地辅助我们控制校园暴力犯罪，也是我们继续深入研究的重要理论指导。通过查阅国内外的研究成果可以了解到校园暴力犯罪的现状，从而使预防和控制更加有据可循，也更有针对性，对症下药往往更有疗效。
一、校园暴力犯罪的诱因分析
1．教育层面。1)家庭教育方面的欠缺。家庭教育对校园暴力的影响不容忽视，家庭教育可以说是个人教育的启蒙，同时也是个人社会化的重要环节。受传统老旧观念的影响，父母对孩子的教育及管理方式不当往往会阻碍孩子正确人生观、价值观的塑造，使孩子在处理问题时缺乏虽事物的正确判断，从而形成过度任性自私的性格特征，对其发展起阻碍作用。2)素质教育不足。“重智轻德”的教育模式是校园暴力犯罪案件频发的又一原因。这种不正确的教育模式严重忽视了学生的身心健康及全面发展，学校和家长对学生学习成绩的过度关心给学生造成了巨大的压力，使学生不堪重负。压力长期无法排解最终导致心理扭曲，得不到家长的理解和重视，进而诱发校园暴力犯罪案件。3)教师教育方式不得体。在我国现存的教育体系中，尚有一些老师的个人素质不够高，还有很大的提升空间，他们往往视学习成绩为王道，却忘记了个性发展对孩子的未来或许更有帮助。由于一些老师的自身素养不高，加之科学教学理念的并未得到真正的贯彻实行，在教学过程中有些教师依旧会使用一些冷暴力或者是体罚措施用来管教和束缚学生，给学生的心理和生理造成挥之不去难以愈合的创伤。从而引起学生的不满，对学生心理造成伤害。4)校园安全教育不完善。在教育工作中，学生的安全教育是无论如何都不能抛弃的一部分内容，安全意识的缺失有可能会引发校园暴力犯罪行为。因此，为了减少乃至杜绝校园暴力犯罪行为的发生，学校和社会有责任和义务开展更多的组织活动，防微杜渐，宣传校园暴力犯罪行为可能带来的危害和不良影响。2．个人层面。1)学生自身的心理承受能力较弱，处于冲动性人格时期。由于学生身上背负着沉重的升学压力，加之从心理上渴望尝试各种新鲜事物，冲动叛逆的思想使他们对这个世界的一切未知充满着好奇。学生个人心智的不够成熟容易导致以下问题的发生，一是媒体网络的迅速发展使学生能够接触到更多的信息，会受到一些涉及暴力、犯罪消极信息的影响，而这些信息会对他们的人生观、价值观起不良导向作用。年轻人有激情，遇事缺乏灵活变通和调节的能力，往往试图通过武力和暴力解决问题，这有可能会激化矛盾，从而引发悲剧。2)有暴力倾向的学生缺乏正确道德观对其进行引导。学生对法律相关知识知之甚少，法律意识可以称得上是淡薄，自控能力较差，行为活动等容易走向极端。在调查中发现，有相当一部分的学生道德观有待矫正，他们中有许多人有江湖情结，认为讲哥们义气就是王道，丧失了正确辨别是非的行为能力，常常会因为所谓的哥们义气而参与到打架斗殴活动中去，做一些损人不利己，有伤社会风气、破坏社会治安的事。3)遭遇到校园暴力时，不懂得正确反抗。有些学生本身校园暴力的受害者，却因为不懂得利用身边的资源和法律武器保障自己的权益和安全，采取以牙还牙的方式使自己的角色发生易位，变受害者为加害者，私自用暴力手段对加害者实行打击报复，最终导致两败俱伤的结局，酿成难以补救的严重后果。3．文化角度。1)暴力文化的熏陶。科学技术的进步和文化政策的宽松自由，使得暴力文化得以广泛传播。在我们日常可以接触到的媒介当中，或多或少的都承载有一些黄暴内容。这种暴力文化可以在一定程度上诱发犯罪的发生，引起心智尚不成熟的学生的盲目模仿。作为学生来说，他们的价值观、人生观、道德观还没有正确完全地树立起来，很容易受到外界因素的不良影响。喜欢标新立异的心理也是诱发校园暴力犯罪行为的有力加持。2)社会中所存在的一些腐败现象给学生带来的影响。社会中存在着很多的不平等现象，资源分配的不公和难以避免的腐败现象容易让学生失去对生活的信心和直面漫漫人生路的勇气，从而产生一种报复社会的心理。阶层之间的差距、教育和生活资源的分配不均等时常会成为某些学生将愤、愤怒反馈到社会中的先决条件。3)罪案的报道引发学生的实施欲。当前很多电视台都开设了法制栏目，作为普法宣传的辅助手段，在节目中对一些犯罪手段进行披露，用以警示公民遵法守法。但与此同时，也有可能会起到诱发犯罪的负面效应。其中的一些犯罪细节也有可能会激起某些心智尚不成熟学生的模仿欲望，触发真实的犯罪行为。4．环境层面。1)校内治安机制不完善。校风不良和校园治安过差等现象在当前的很多校园普遍存在，恃强凌弱、以大欺小的校园暴力行为也并不罕见。有很多学校的周围分布有网吧、游戏厅、酒吧等不适合未成年学生出入的娱乐化场所，这些不良的周边环境给学生带来的负面影响是难以是数据来说明的。他们给学生制造了接触有害文化的机会，同时也促进了不良风气之间的相互感染。环境对人的影响是巨大的，也是潜移默化的。2)家庭暴力的影响。有相关数据显示，经常被父母打骂的孩子身上常常携带有暴力倾向。从心理学角度来讲，犯罪心理会对下一代产生影响，而这一影响通常可以通过生理和环境途径传递。在这种恶性环境当中成长起来的学生难免会存在一些性格上的缺陷，如易怒、自我、仇视等，而这些不良性格的养成又往往伴随有犯罪的种子。3)成长环境过于宽松。有很多家长忙于工作和挣钱养家，放在孩子教育上的精力少之又少，导致孩子不能及时接受正确引导，过度放纵自己，因而在闲暇之时盲目寻找一些事情用来充实或者说是麻痹自己，并渐渐地迷失自己，进而走向违法犯罪的不归路。4)法律意识的淡薄。大多数学生的法律意识薄弱，视法律为游戏。近几年来，越来越多的校园暴力案件被广泛转发和传播，在校学生的犯罪率不断爬高，在年龄层上也越来越倾向于低龄化，归根结底，这和他们对法律知之甚少，明辨是非对错的能力受限是分不开的。
二、校园暴力预防机制构建
1．完善制度体系建设。1)完善立法。目前我国还没有一条专门的法律是针对于校园暴力犯罪提出的，这无疑给改善校园暴力犯罪案件频发现象和“无暴力”校园的建设提供了发展阻力。因此政府应当对这一部分内容予以重视，尽快地完善相关法律法规，使能有效控制校园暴力犯罪行为的发生，也能在暴力犯罪行为发生之后使后续处理程式化，进一步减少损失。2)强化教育相关部门的作用。一直以来我国的教育部门都是把其工作重心放在提高教学质量和提高升学率上，对安全方面的投入较为匮乏。教育部门的职责不应只是输送学术人才，更重要的是要培育出德智体美劳全面发展的完整人格。因此，学校和相关教育行政部门应当制定一些适合自己地区发展的安全保障计划，并作为一项长期工作进行维护和修缮，从而使负面影响最小化。2．构建校园安全责任机制。1)多种教育并行，提高学生整体素质。安全教育、心理教育和法制教育等对学生来说都是同智力教育一样缺一不可的。学校有必要经常性地开展一些有利于全面提高素质能力的课程和活动，并将成绩进行综合评测和分析，使暴力思想在萌芽阶段就能得到有效抑制。通过这样的活动。可以使学生们意识到生命存在的意义和价值，也能让他们从一定程度上懂得珍惜呵护自身及他人生命的必要性，从而抑制犯罪的发生。同时，类似活动还能让学生们自觉建立起手法和维权意识，可谓是利人利己。2)开设相应的心理辅导课程。不在少数的学生都存在着一些心理问题，所以开设心理辅导课程可以说是很有必要的。有些学生的心理压力得不到合理有效的排解，就会转变为犯罪心理，遇事易偏激，这些过度放大化的现象会对正常的教学秩序造成影响，拖慢和谐校园的构建进程。3．改善家庭教育，营造和谐的家庭氛围。1)数据显示，校园暴力行为中的施暴者家庭不和谐的比例偏高。如果学生生活在一种父母恩爱，家庭氛围轻松和谐的环境下，那么他们的犯罪行为或许就不会发生或是会很少发生。如果学生的成长环境是充斥着打闹、谩骂的，这无疑会给他们的身心健康发展带来不良影响，这会诱导他们叛逆和逆反心理的产生，并最终酿成孩子走向违法犯罪的惨剧。2)父母应当给予孩子更多的理解和尊重。社会与经济的快速发展致使父母和孩子之间产生了一条又一条看似难以逾越的鸿沟，这就需要父母和孩子之间及时进行沟通，并达成相互理解，相互尊重的共识。这也是对孩子心理进行疏导的其中一种方式。3)口头教育和以身作则相结合。晓之以理往往更易说服人。作为孩子家长，如果能够在任何时候都能意识到自己的言传身教对孩子的成长来说意义重大将会大大提高教育质量。4．加强文化管理，拒绝暴力文化。1)积极打造健康的文化环境。和优秀文化一样，暴力文化的传播发展也同样需要一定的环境和物质载体，换句话说也就是不够纯洁社会文化市场在可能在某种程度促进了暴力文化的传播。所以说，打造出一个绿色的、健康的、有益的文化环境，净化文化传播途径势在必行。2)对影视作品实行分级管理。广电部门应学习国外的一些先进经验，对影视作品等实行分级管理制度，完善认证机制。3)净化校园及其周边文化环境。正如我们所了解的，环境对人的影响是不容忽视的，因此净化校园周边环境也同样是不容忽视的一步。校园周边网吧、游戏厅的泛滥对学生来说的确是不易抵制的诱惑，由政府出面采取办法就很有必要了。相关部分应该加大对违法经营的黑网吧的惩处力度，并对相关娱乐场所进行专项检查和专项整治。校园暴力犯罪行为的发生不是偶然，而是社会、家庭、学校等各个方面相互作用的结果，这是一个值得探究并亟待解决的问题，相关职责部门，以及家庭、学校都应对这一现象予以重视。而抑制乃至杜绝校园暴力犯罪行为行为的发生也同样需要多方的共同努力和长期坚持。
【参考文献】
［1］林友鑫．校园暴力预防机制的构建———基于两起案件的犯罪心理分析［J］．法制与社会，2017(10)
［2］庞雪峰．当前我国中学生校园暴力及预防对策研究［D］．华中师范大学，2016
［3］王盛君．中小学校园暴力犯罪归因及预防机制的构建研究［D］．中国社会科学院研究生院，2013
第5篇：校园安全预案范文
【关键词】校园安全；学生管理；对比分析
1新时期校园安全教育的特点与必要性
近年来，随着高等院校不断扩招，进入大学的学生人数逐年攀升。学生人数的增加导致学生管理工作的难度不断加大，尤其是校园安全事件，近年来发生的概率不断上升。[1]早年期间，校园安全教育主要围绕自然灾害、防火防盗等方面展开，多以讲座的方式进行。进入新时期，威胁校园安全的因素日益多样化。[2]比如，在现代许多高校坐落于城市中心，学校周边存在许多非法商贩，同时，校园暴力、交通事故等事件时有发生。并且，随着信息技术的不断发展，很多大学生容易误入传销、非法网吧。传统的安全教育形式已经不能满足新时期大学生所面临的现实情况。另一发面，校园安全事件一旦发生，不仅学生的财产会受到损失，更有甚者会伤及他们的生命。特别是当今时期，大部分学生是独生子女，发生在学生身上的校园安全事件也会使父母和家庭承受巨大的痛苦。与此同时，学校方面也必须承担由此而带来的生源、名誉等损失。因此，加强、做好对学生的安全教育工作势在必行[1]。
2案例分析
笔者作为一名高校学生管理工作一线人员，一直十分重视大学生校园安全的问题。通过一段时间的安全教育，笔者对学生接受安全教育前后的安全意识进行了对比分析，总结出新时期下相对有效的安全教育的方法[2]。
2.1安全教育的过程
2017年春季学期伊始，笔者在华北理工大学随机选取二百名学生进行有关校园安全问题的调查问卷。通过对调查问卷的分析，发现大学生在校园安全方面主要存在如下问题：1）校园内安全问题，比如宿舍用电、食堂食物中毒、财物保管、运动受伤、心理问题（自杀、抑郁）等方面。2）校园外安全问题，比如去禁止下水的地方游泳、进入非法娱乐场所、误入传销等方面。
2.2安全教育的形式
2.2.1主题班会
主题班会是学生在课堂之外获取信息最为直接、有效的形式。通过定期开展主题班会，每次主题班会确定不同的主题，使学生培养安全意识的目的性更强。并且，在主题班会召开过程中，学生能够通过游戏等形式参与到活动中，身临其境，增强处理校园安全问题的能力。
2.2.2辩论赛
本学期共组织了两场辩论赛，辩题分别为一切校园事故皆可预防/避免、校园安全主要靠学校管理/学生自律。每次辩论赛中，不仅双方辩手为辩论的主体，也鼓励广大学生积极参与到其中当中去。学生不但能在准备的过程中学习到校园安全方面的相关知识，还能通过激烈的比赛过程增强学生应对校园突发事件的应急能力。
2.2.3专题讲座
专题讲座是进行校园安全教育最为传统的方式。通过邀请一些公安人员对真实案例进行剖析，既能够使学生深刻认识到危险事件可能造成的严重后果，又能够使学生进行反思在自身遇到类似的问题时应当如何应对。同时，讲座过程中播放一些录像，使学生更加真实地接触到身边可能发生的安全问题。
2.2.4宣传展板
该部分校园安全教育主要在学生会的辅助下完成。由学生会宣传部完成一些以校园安全为主题的展板，形象生动，学生更易于接受。这样，学生能够在去往宿舍、教学楼、食堂等各个地方的途中，无时无刻都能够接受到有关校园安全的教育。久而久之，学生的校园安全意识不断增强。
2.3校园安全教育结果及分析
学期末，笔者再次对该二百名同学进行有关校园安全问题的问卷调查。最后，笔者通过采用统计学软件SPSS13.0中独立样本T检验的方法对两次调查问卷的分数进行分析，得出如下结果（第一次调查问卷定义为组1，第二次调查问卷定义为组2）.第一次和第二次调查问卷的平均成绩分别为79分和84分，第二次调查问卷成绩高于第一次调查问卷成绩，说明一个星期的校园安全教育对学生的安全意识起到了积极的作用。另一发面，由表1可知，两次调查问卷的分数之间具有显著性差异（p=0.00﹤0.05），进一步说明校园安全教育对学生的安全意识产生了影响。
3结语
通过一个学期的校园安全教育，学生的安全意识明显增强。本学期，开展了多种形式的校园安全教育，很难说明哪一种形式发挥了决定性的作用。学生管理日常工作中，应尽量多的开展关于校园安全方面的主题活动，吸引学生参加。总之，增强校园安全不应该仅仅作为口号，必须落实到实际工作中，避免校园事故的发生，减少由此带来的损失。
参考文献
[1]周立新,王丽芳.论高校校园安全问题及对策[J].中国安全科学学报,2006,16(3):65-70.
