财会专业前景精选(九篇)

第1篇：财会专业前景范文

关键词：应用型：情景教室

一、问题的提出

“情景教室”实验课程教学是指课堂教学模拟企业单位财务报账大厅情景，即从教室布局、学生所担任角色，均按现行大、中型企业单位财务报账大厅情景布置，学生学习用资料及案例举例采用按现行会计准则和会计制度所规定的核算方法，其效果是学生在身临其境的氛围下直接感受现代财务会计学的理论与方法，该教学方法直观，将枯燥的财务会计教学以最直观的情景教学来体现，特别适合缺乏社会实践经验的现代大学生。从而避免现行应用型高校经管类会计学科专业课理论与实际相脱离缺失应用性的怪现象。学以致用是学校办学的宗旨，也是教育的目的，特别是高等院校的经济管理类会计学科，财务会计学课程是会计学科的最主要课程之一，如何将现行会计准则运用到具体的实践操作过程，国内外院校各有其特点：以欧、美发达国家为例，欧、美发达国家在职业教育的培养模式、课程设计、教学方法、校企合作等方面，注重动手能力、“情景教室”实践教学的教学模式在国外非常普遍，目前，国外最典型的课程设计有德国模式和加拿大的课程设计模式。其主要表现是：以职业活动的行为过程为导向，将基础知识、专业知识合理地组合成一个专业技术知识体系，其普通理论课教学内容以浅显为度，不过多强调高深的理论知识，做到浅而实在、学以致用，其普通理论教学与专业实践教学的课时之比为3:7，加强了现场实习与实务的课程和学分，大大提高了学生掌握技能的熟练程度，有利于增强学生对企业生产、管理的广泛适应性，便于其迅速就业和转岗，虽然专业必修课门类虽少，却几乎覆盖了专业所需的所有理论，知识面广、综合性强，非常有利于培养应用型技术人才。

二、应用型高校财务会计学科存在的问题

(一)目前国内会计学科现状

就中国当前的现实来看，专业院校对会计本科教育目标的定位并不完全一致，主要存在两种模式：

1、培养研究型的高级会计理论人才。坚持这种模式的主要集中在部委属重点高校及省属院校，他们认为会计本科教育应以培养理论型的高级会计专门人才为目标，师资队伍重理论研究，轻会计实践。许多重点院校财务会计学课程设置、教材的编著均不严格按会计制度编辑，而是从国际惯例出发，既参考我国会计准则要求但又不拘泥于现行会计制度，财务会计的教学内容以国际会计准则为蓝本，遵循现行国内会计准则但又不照搬国内会计准则，其培养模式是通过浓厚的理论研究学习和深层次的探索我国会计理论，在此模式下，培养的学生基础理论扎实，但缺乏具体的实践操作能力，动手能力较差，缺乏财务会计学情景教室的课堂实验课程环节。

2、以狭窄的职业技能培训性质为主的应用型职业技术教育模式，其模式与上述相反。目前这两种模式都没有完全以市场为导向，前者空有理论，缺乏实际操作能力，后者只是纯粹的簿记劳力，缺乏应具备的基础理论，从而造成了会计学科教育与社会需求之间的矛盾，对社会经济的健康发展造成了不利的影响。

(二)应用型高校财务会计学科存在的问题

众所周知，应用型高校财务会计学科注重的是如何将所学知识应用到具体实践中来。财务会计学科作为地方高校经济管理类的重要组成部分，必须顺应时代和社会的发展需要，顺应学校的总体发展目标、发展战略和发展格局，然而，众多的地方本科高校，由于种种原因，其办学理念、办学条件、课程设置、教材建设仍存在着与办学目标不相适应的尴尬局面，表现在以下方面：

1、办学理念模糊。目前，所谓的应用型本科院校办学理念仍然较为模糊，众多院校的发展目标仍是以研究型大学为最终目的，应用型模式只是一种权宜之计，只是在教学、实验设备、师资力量达不到要求条件下的一种妥协，某些院校或者照搬研究型老牌大学的办学模式或者继续执行原高职高专的教学模式，缺乏既注重理论又重视实践操作的独特的办学理念。

2、办学条件不符合应用型本科院校特征。实训基地缺乏，目前的实验场所缺乏企事业单位财务报账大厅的氛围，实训资料只是脱离实际的简单案例，会计案例随心所欲，缺乏遵循现行会计准则和会计制度的企事业单位真实案例，缺乏具备理论研究能力又具备动手能力的双师型专业教师。

3、课程建设缺乏创新性。在课程建设上仍照搬老牌大学的模式，除了公共课、基础课等国家硬性规定外，专业课仍遵循着初级会计学、中级会计学、高级会计学模式，实践课仅在临毕业的最后一学期进行，由于临近毕业，学生找工作与实习同步进行，应用型学校最关键的实践操作形同虚设。

4、教材建设无法适应应用型学校特色的具体要求。目前会计学科教材，从初级会计学、中级会计学、高级会计学、财务管理等等专业教材，基本采用重点大学主编的教科书，由于重点大学均属研究型大学，课程教材注重理论研究而忽视制度现实，所编教材将现行会计制度与国际惯例相结合，既遵循会计制度原则但又不苟同于现行企业会计制度，很难想象学生如何将其应用于企业现实的会计核算工作。

三、解决办法

应用型高校的教学目标必须是理论知识能真正地应用到现实的具体事项，“应用”必须是能够真正解决问题，而现时的应用型高校会计学科课程体系摆脱不了上述两种模式影响，实践课程涉及的会计案例随心所欲，与现行会计制度不相吻合，学生毕业后无法及时进入角色，“应用”名不副实；基于上述理由，财会学科的课程建设必须是：会计理论是以遵循会计准则为主适当超前为度；加强应用性的实践环节，最好的办法是到厂矿实习，然而现实厂矿企业会计岗位特点：岗位重要、数据保密、人员需求量少，因而将大量的学生集中在某个企业实习的模式显然是不现实的，毕业实习环节对财经院校来说属于薄弱环节，而应用型人才经常化的理论联系实际的实践操练却少不了这一环节，为此，行之有效的方法是建立自己的“情景教室”实验课程教室，“情景教室”由以下部分组成：一是会计手工模拟实验室，二是会计电算化实验室，必须改革现行的会计教学模式，以新会计准则为规范的企业经济事项案例为教材，以“情景教室”课堂教学方式为环境，营造浓厚的会计氛围。

(一)“情景教室”实验课程意义

案例实践技能的运用是应用型学校的重要手段，而注重实践的“情景教室”实验课程则是解决应用型新型地方高校财务会计学的重要环节，其意义非凡。表现

在以下方面：

1、财务会计学是社会科学，必须以社会为工厂，学习者必须具备丰富的社会经验，即只有具备丰富的社会经验的专业人士才能学好该门知识，而从中学直接上大学的现代大学生缺乏的就是社会经验，“情景教室”教学正是弥补这一缺陷的最有效途径。

2、企业会计账簿忌讳涂抹的特殊性不允许学生在下厂实习中亲自动手操作，“眼看手不动”是目前财会学生实习的尴尬待遇，“情景教室”教学模式让尴尬化为乌有。

3、应用型高校办学的宗旨是学以致用，“注重实践”是学以致用的必然环节。而“注重实践”的最佳选择是采用“情景教室”教学模式，这就是我们选题的重要意义。

(二)“情景教室”实验课程建设

1、“情景教室”的实验教学内容是紧紧围绕着国家会计制度和国家会计准则的具体规定而设计的，强调基础、实用，并对前沿未知领域知识有一定的关注。它区别于传统的以会计基本原理为立足点，以国际惯例为原则，不拘泥于现行会计制度规定的研究型会计课程模式。

2、“情景教室”实验教学的这种人才能力培养是以经济建设的实际需要为核心目标，教学内容去粗取精，在能力培养别突出对基本知识的熟练掌握和灵活应用，以及解决实际问题的能力。

3、“情景教室”实验教学注重实践。应用型人才培养过程更加强调会计理论与实践相结合，更加重视实习和实训教学环节，它的培养比研究型人才培养模式更需要实践训练，更要有良好实践环境和氛围的体验。为达到这一要求，必需规范下列内容：首先规范“情景教室”环境。“情景教室”的布置必须按照现行大中型企业的财务报账大厅格局设置，应具备出纳柜台、凭据审核组、材料组、成本核算组等会计核算程序各环节，配备相应的计算机及其会计核算软件，并在大厅内按现行会计记账凭据格式印制相应的账、表、凭证等，营造财务会计核算环境。其次账务处理程序按企业现行通用的核算程序进行账、证传递，为配合会计电算化，可在采用手工记账的同时进行会计电算化处理，由于是同一套凭据按不同的记账程序处理，其结果必然相同。因此可以检验学生的会计核算的准确性。

4、由于采用“情景教室”环境。学以致用，理论课程与现场实习相结合，大大提高了学生掌握技能的熟练程度，有利于增强学生对企业生产、管理的广泛适应性，便于其迅速就业和转岗。

5、“情景教室”实验教学的特殊教学方式，对教师提出了更高要求，同时也鞭策了教师更加努力学习，师资队伍注重双师型，既懂得教学规范，又有丰富的企事业会计实践经验，并严格按现行会计制度规则从事教学进程，培养的学生实践操作能力强，能很快适应企事业单位的会计实践工作，从而造就了一支能适应应用型本科人才培养的高素质师资队伍。

(三)“情景教室”的实际应用价值

第2篇：财会专业前景范文

关键词：供给侧改革；企业；财务管理；对策建议

1.引言

供给侧改革旨在改变传统的经济增长模式，实现经济的良性发展。这一战略的实施，对企业的发展提出了更高的要求，要求企业要从供给的角度出发，重新审视自身的发展。财务管理作为企业一项重要的管理战略，对企业的发展具有决定性的作用，在供给侧改革背景下对企业采取管理存在的问题进行研究具有十分重要的意义。从供给侧的角度来看，我国大部分企业的财务管理还存在较多的问题，缺乏对供给侧改革的分析和应用、对财务管理的重视程度不足、缺乏专业化的高素质人才等都在很大程度上使得企业现有的财务管理工作难以适应供给侧改革的相关要求。因此，必须要在此基础上对其进行分析，以有效完善企业的财务管理工作，促进企业在供给侧改革背景下实践长期发展。

2.供给侧改革背景下企业财务管理存在的问题

2.1缺乏对供给侧改革的分析和应用

供给侧改革牵扯到各行业企业的发展，颠覆了其传统的发展模式，需要企业从自身发展的角度重新制定发展战略，而财务管理则是企业发展的重要基础。在供给侧改革背景来看，企业财务管理存在的首要问题就是难以有效分析和应用供给侧改革来完善财务管理。不仅是由于供给侧改革提出的较晚，企业难以在短时间内转变其财务管理。同时，很多企业认为供给侧改革着重于宏观产业层面，对企业内部财务管理的要求较低，使其难以通过完善的财务管理来辅助其他的战略的实施。因此这在很大程度上限制了企业财务管理工作的更新和完善。

2.2对财务管理的重视程度不足

财务管理工作涉及企业生存发展的各个环节，而在供给侧改革背景下企业对财务管理的重视程度还有待于提升。一方面，在财务会计具体工作的实施方面存在监管不严格，缺乏外部监督的问题，其任意性坚强，使得企业很多部门的工作受到限制，对其在供给侧改革背景下制定和实施相应的发展战略不利。另一方面，在财务管理体系建立方面，很多企业目前还没有根据财务会计准则制定严格的管理体系，缺乏相应的保障，在理念和方法上与供给侧改革的相关要求相去甚远。

2.3缺乏专业化的高素质人才

供给侧改革的实施对企业的财务管理人才提出了新的要求。当前，很多企业还缺乏专业化的高素质财务管理人员。一方面，现有的财务管理人员年龄普遍较大，其在知识、学历、创新等方面存在明显的不足，与供给侧改革的相关要求存在一定的差距，而企业对其培训力度不足，使得财务管理工作受到了较大的限制，不利于促进企业在供给侧改革背景下的发展。另一方面，我国大部分企业不注重实施人才战略，难以通过完善内部的人力资源管理相关机制来引进专业化的财务管理人才，使其财务管理工作长期停留在较低的层次，对企业整体发展战略的实施带来了一定的阻碍作用，因此也不符合供给侧改革的相关要求。

3.供给侧改革背景下完善企业财务管理的对策

3.1整合资源，充分借助和应用供给侧改革

在供给侧改革背景下要想完善企业的财务管理，必须首先要整合相关的资源，充分借助和应用供给侧改革所带来的理念与成果。一方面，企业要以供给侧改革为基础，树立现代化的发展眼光，对其财务管理工作存在的问题进行分析，整合优势资源，实现财务管理工作的创新，摒弃传统的财务管理方法。另一方面，要充分学习和吸收其他企业财务管理的先进经验，并将财务管理视为在供给侧改革背景下促进企业发展的关键性举措，落实具体的责任，增强对财务管理工作的监督，实现财务管理的准确性、高效性、真实性，充分促进企业的发展。

3.2提升对财务管理的重视程度

在供给侧改革背景下，重在转变企业的发展思维，因此提升对财务管理的重视度成为完善相关工作的关键举措之一。一方面，要为财务管理工作制定和实施严格的规章制度，根据企业会计财务管理办法，从企业的实际情况出发，制定动态化的财务管理机制，并根据供给侧改革的相关要求不断对其进行修正和完善，使其能够在现有的基础上全面提升其财务管理工作的效率和质量。另一方面，要强化相关的监督管理机制，充分结合内外两方面的监督，保证财务管理工作的顺利实施，使其能够充分促进企业在供给侧改革背景下的发展。

3.3培养和引进专业化的高素质人才

人才是财务管理工作的保障。在供给侧改革背景下，企业一方面要对现有的财务管理人员进行关于供给侧改革和现代化财务、会计等工作的培训，使其能够掌握先进的理念和技能，更新知识储备，增强财务管理的创新意识和能力，提升财务管理工作的整体效率。另一方面，要促使企业在投入一定的资源，完善其人力资源管理相关机制，从外部高校、科研院所中引进一批专业化的财务管理人才，使其能够为企业现有的财务管理工作建言献策，提升其对供给侧改革背景下企业财务管理工作的贡献度，加快企业的发展。

总结

随着供给侧改革的不断推进，企业要想顺应改革的需要实现自身的健康发展，必须要进一步完善其财务管理工作。从该背景下企业财务管理存在的问题来看，必须要从整合资源，充分借助和应用供给侧改革、提升对财务管理的重视程度、培养和引进专业化的高素质人才等方面出发，完善其在供给侧改革背景下的财务管理工作，以此服务于企业在供给侧改革背景下的发展。

参考文献：

第3篇：财会专业前景范文

关键词：“互联网+”；《中级财务会计》；教学改革

“互联网+”是一种新的经济形态，它是将互联网的创新成果广泛深入的融合到经济社会的各个领域之中，从而提高实体经济的生产力和创新力。“互联网+”这一概念进入大众视野是总理在十二届全国人大三次会议上提出的“互联网+”行动计划。在“互联网+”这一背景下，各行各业都发生了相应的变化。“互联网+会计”使得会计核算工作更加准确、完整、及时，弱化了会计的核算能力而强化了会计的管理能力，但也给传统的会计理论带来了一定的挑战。“互联网+教育”使得学生可以获得大量信息，足不出户就能都享受到优质教学资源，但也对传统的教学模式产生了影响，对老师的讲授技巧和学生的学习能力提出更高的要求。在此背景下，《中级财务会计》(以下简称《中财》)的讲授也面临着很大的挑战。

一、《中级财务会计》课程的性质

《中财》是会计专业的核心基础课，具有较高的应用价值。该课程依托基础会计学的理论、方法和技能，通过核算和监督特定会计主体在生产经营活动中发生的一般经济业务，从而对外提供通用财务会计信息给信息使用者所使用。该课程在会计学科体系中与会计实务联系最为紧密，对培养学生实务处理能力和应用技能有很大的帮助，具有较强的应用性，技术性和操作性。它上承《基础会计学》，下启《高级会计学》，在整个课程体系中起着至关重要的作用。对比会计专业的其他课程，《中财》有其自身的特点。第一，《中财》课程内容较多，难度较大。它涵盖了制造业企业资金运动的全过程，经济业务复杂且繁琐。第二，会计知识时效性强，会计准则调整比较快。《中财》课程是根据我国的企业会计准则来编制。准则的不断变动也给《中财》教学带来了一定的困难。第三，《中财》课程实践性强，能提高学生会计实务处理能力。它以财务会计理论为指导，着重培养学生对特定会计主体的经济业务进行核算监督的实际操作能力，强调学以致用，对学生未来从事财会工作具有指导意义。

二、“互联网+”背景下《中级财务会计》教学存在的问题

在“互联网+”背景下，互联网承载的思想和技术，颠覆了传统会计服务以及信息传递的方式，使会计行业的内容和模式发生改变，对传统会计假设产生了动摇，对于会计人员的知识结构和管理能力提出了新的要求。同时，“互联网+”进入高等教育领域，改变了高校师生信息获取的方式，变革了传统教学模式，使大学课堂从传统灌输式教学逐步走向师生互动式教学。因此，“互联网+”的引入对《中财》的课程内容和教学模式都造成了一定的冲击，给《中财》的教学带来了障碍。

(一)“互联网+”背景下《中财》课程内容存在问题

《中财》课程以传统会计理论为基础，讲述工业企业在满足会计基本假设前提下的经济业务处理以及财务报表的编制。而在“互联网+”的背景下，通过利用互联网资源和技术，会计核算工作更加准确、完整、迅速。快速的信息核算处理能使传统意义上的会计事后核算转变为事中核算。会计信息可以更加及时的传递到信息使用者手中，从而做出更加准确可靠的决策。但是，互联网在给会计带来了发展的同时也对会计的理论基础、核算方法、会计人员的职业能力带来了一定的影响。而这些影响，也成为《中财》课程内容上的障碍。《中财》课程内容主要针对于工业企业，以有形资产为基础，在企业满足四项基本假设的前提下对企业的收入和费用进行确认，对经济业务进行核算和监督。但是，“互联网+”对会计的四大基本假设，权责发生制原则等产生影响。首先，网络系统中的虚拟企业，他们会根据市场需求变化随时重组解散，不断变动的主体使会计主体概念得以延伸。与此同时，不断重组解散的会计主体也对会计的持续经营原则造成了冲击。在互联网的大数据背景下，会计的报告周期也在缩短，会计分期的假设需要变得更加灵活。在不久的将来，会计报告可能是针对于某一项经济业务，而非固定的会计周期。在互联网影响下，企业的人力资源，社会绩效变得越来越重要，而这些却无法用货币进行计量。因而货币计量假设在新环境中也需要进行调整。其次，传统会计中对于收入和费用的确认采取权责发生制原则，而在互联网模式下，企业销售的商品既可以是实物商品，也可以是虚拟产品，除了传统的线下销售，很多企业也都采用线上销售形式，这些新兴的方式使会计确认收入费用的时点发生变化，对销售收入的计量也产生影响。《中财》课程注重培养学生的会计核算能力，而忽略了会计工作在企业经营管理中的预测反馈作用，轻视了会计的管理能力。而在“互联网+”背景下，会计的核算工作将由会计信息系统产生，会计人员的工作由传统的信息提供和信息处理转变为数据分析和决策制定。在此背景下，会计人员除了要具备会计专业知识外，还要具备一定的企业管理能力。因而，对于会计专业的学生，除了要掌握会计核算，还要学会市场预测、财务规划、成本控制等对企业盈利和发展起着至关重要的相关专业知识。而这些知识在现在的《中财》课程中却没有得到体现。

(二)“互联网+”背景下《中财》教学模式存在问题

传统《中财》教学模式往往以教材为基准展开，按照考试大纲的要求设置课程内容。在讲课方法上，主要采用面对面的授课方式，辅以PPT和板书教学。授课中也会根据教学内容引入各种案例来讲解知识点，或者对学生进行提问来讨论相关内容。在此教学模式下，老师虽然能将知识点传授给学生，但学生在课堂上练习时间较短，课堂上师生互动不够，学生不能够主动学习。在“互联网+”背景下，高校教师、教育者们利用信息技术改革教学方法，一些新的教学方法不断出现在大众的视野中，比如微课、幕课、翻转课堂等。同时，将“互联网”和“教育”结合，教育理念更加开放。学生的学习时间也不再受到具体时间空间的限制，他们可以在任何时间任何地点在网络上找到相关的知识点，然后进行学习。在此背景下，传统的灌输式教学方式显然已经不能再使学生得到满足，他们希望《中财》课堂不再是知识的单向的输出，而是教师和学生的良性互动。在互联网大数据时代，学生不再想成为储备知识的硬盘，而是想通过老师的讲授内容能够让他们在海量的信息当中甄选有用的信息，通过分析和运用来解决实际的问题。“授人以鱼不如授人以渔”。学生希望在课堂上不仅仅学到知识，更能学到学习知识的方法，思考问题的方式，解决问题的思路。这些新的教学思路、教学方法、教学理念都给《中财》教学带来了相应的障碍。

三、“互联网+背景”下《中财》教学改革建议

互联网的高速发展极大的影响了会计专业知识和会计行业，也对高校教学模式带来了挑战。作为会计核心课程的《中财》，势必要顺应新的形势，改革教学方法和内容，培养适应社会需求的会计人才。《中财》与“互联网”的结合并非是两者简单的相加，而是要通过互联网这一载体，创建新颖的教学过程。《中财》课程应该变成一种导学课程，引导学生如何深入彻底的学习会计知识，引导学生发现问题解决问题，引导学生如何将理论知识应用于实践。

(一)增加《中财》课程教学内容，加强对学生管理能力的培养

在现在高校会计专业中，《中财》课程一般以《企业会计准则》为基准进行编制，学生在课程当中学习具体经济业务的账务处理。互联网的发展影响了企业的经济业务，也对会计理论、会计准则造成了冲击。目前，现行会计准则并未进行变更，所以对于具体账务处理，我们必须遵从准则的规定。但是，对于《中财》的课程目标和教学内容可以做出相应的改变。在互联网环境下，社会对会计人员的需求不再是简单的提供会计信息，而是分析会计信息以辅助企业经营管理。因而，在为学生提供财务会计知识的同时，也要培养学生对会计信息的应用能力。《中财》课程的教育理念要从传统的“重核算”转变为“重管理”。在课堂上，除了讲授会计的核算处理外，还应将《财务管理》、《财务报表分析》等课程融入到《中财》课堂上，弱化相关课程的间隙，培养学生的经营管理意识。在具体授课当中，老师除了讲解基本理论，账务处理，还应该讲解该账务处理对企业造成的影响。让学生学会以全局的视角来分析企业的会计信息，辅助企业做出经营决策。

(二)将“互联网”融于课程教学

在网络中，学生可以随时随地获得想要的知识，对于课本中不理解的内容可以借助网络进行答疑解惑，也可以在网络公开课中找到自己感兴趣的课程进行学习。互联网增进了学生自主学习的意识。但是，教学活动的本质是人和人的互动，如果脱离课堂老师的指导，学生可能成为信息的搜索者。因此，在教学中应将“互联网”和“课堂”联系起来，在传统课堂上运用新的教学模式，比如利用幕课、微课这样的形式把互联网上的优质教学视频，教学习题，教学互动等引入课堂，吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣。在课堂上，老师也不再是传统的灌输式教学，而是引导学生进行学习，老师可以在课前安排学生查找相关资料，然后在课上提供框架性内容的讲解，学生根据老师的指导完成学习。同时，由于老师课堂讲授时间缩短，更多的教学时间可以用来进行师生互动，为学生答疑解惑，使学生真正理解知识而不是存储知识。在这种教学方式下，课堂内容越来越丰富，也能更好的激发学生的学习潜能，提高学习效果。

(三)增强师生的大数据思维

在互联网影响下，会计知识更新速度不断加快。对于《中财》教师，除了课堂知识的讲解外，也要学会利用大数据寻找会计最新最前沿的信息，将会计热点和会计案例融入教学内容，或者让学生搜集相关信息在课堂上进行讨论。同时，多去参加会计软件、教学方法的操作培训和课程培训，增加对新兴会计软件或教学软件的了解，并将此应用于课堂教学。对于会计专业的学生，不能仅满足于书本上的知识，要学会在网络中找到相关会计专业的前沿信息，以发展的视角来学习相关专业知识。学会在纷繁复杂的数据中进行整理和分析，提取有用信息以更好的适应社会需求。

参考文献：

[1]潘懋元，陈斌.“互联网+教育”是高校教学改革的必然趋势[J].重庆高教研究，2017(01).

[2]毕方喆，林少娟，余向群，张瑞琛.“互联网+”背景下会计课程教学改革的探讨[J].商业会计，2016(18).

[3]徐秀燕.“互联网+”对会计教学模式的影响辨析[J].中国培训，2016(12).

[4]吕敏蓉.基于“互联网+”背景下高校会计专业课堂教学思考[J].高教学刊，2016(20).

第4篇：财会专业前景范文

财政教学发展前景

随着改革开放后国家越来越重视教育，各门学科的教学质量都实现了质的飞跃。面对不断改革创新的发展趋势，财政学这门学科在人才培养中占有重要地位。当代人才的培养主要为了适应现阶段的国情，国家现阶段缺乏大量的财政方面的人才。目前财政学的教学质量虽然有很大的提高，但仍然有很多不足之处。教师在在发掘学生自身优势的同时也应该充分的调动学生的积极性，在创新的基础上努力将理论与实践完美结合。

财政学的发展现状

（1）发展缓慢滞后

面对目前我国经济发展的形式，重视和创新财政学人才的培养方式是你尤为重要的。虽然在改革开放以后我国的财政发展和相关的人才培养工作都实现了质的飞跃，但现阶段财政学的发展面临着缓慢滞后的危机，因此必须加强重视和培养财政学方面的人才。就财政本身而言，它与国家的发展有着紧密相连的关系，国家的发展离不开财政的支持，财政的发展必须依附于国家才能够体现，二者相辅相成。在一些学术争论中对于财政学的争议很小，因为财政的本质就是调节国家经济，改善人民的生活质量。以前大多数学术派只注重于对于财政学的学术研究，而往往忽略了财政学在生活中的运用。在摆脱以往理论知识的束缚下，我们应该真正关心财政学的发展道路。财政学是一门注重实践的学科，只有真正的将理论实践在日常生活中，才能体现财政学存在的价值。

（2）研究对象不明确

在现阶段的中国，对于财政学研究对象的划分并不明确。真正解决财政学的发展问题主要还是要从根本上培养财政学的人才，财政学的价值往往体现于它在社会经济发展中的贡献。只要社会还需要财政学，财政学的人才就不会被社会所淘汰。财政问题并不是一朝一夕就能形成的，同样解决财政问题也是需要一个漫长的发展过程。人才是一个国家不断前进发展的动力，高度重视财政学人才的培养也是立足于经济的长远发展考虑。

财政学的未来发展前景

（1）创新人才培养

科教兴国，人才强国是我国的一项基本国策，这就证明了我党深刻的认识到人才对于一个国家发展的重大意义。中国的财政学虽然逐渐的带发展和重视，但在专业人才的培养力度上仍然不够。财政学作为一门独立的学科，必须后继有人才能持续不断的发展。学校才是培养人才最主要的阵地，现阶段我国财政学专业的相关本科大学已经有百所之余，与之相关的税务专业也十分热门，可见国家和人民对于财政意义尤为重视。在不断发生变化的时代背景下，对于财政学专业的教学方案和方式也随之改变。培养财政专业人才的宗旨就是，财政学专业的人才必须适应市场经济的发展。面对社会的需要，我国由计划经济转变为市场经济，继而又出现资本主义经济与社会主义经济并存的局面。只有为财政学人才提供更适于发展的舞台，才能促使更多的人走上财政学研究的道路，为社会经济发展提供人才动力。与以往的就业方式不同，财政专业的人才的培养目标不仅仅是考取公务员，而是随着就业制度的不断改革将就业范围扩散到各个企事业单位中去。

（2）汲取发展经验

所有专业发展都不能脱离原有的基础，专业发展的历史是值得借鉴与反思的。早期财政经济的发展研究涉猎范围广，这也是后来财政逐渐兴起的重要因素。财政专业涉及的范围比较广，主要有税务、会计、投资理财、信贷等等相关的专业。金融专业和会计专业是财政学的基础，这两门学科是研究社会主义经济学发展的重要学科。随着金融学专业的调整，加大了金融专业对研究财政学的作用，把金融专业分为财务和投资两大方面，拓宽了社会主义经济发展的空间，实现了各门学科共同辅助财政学研究的意义。财政学发展的原则并不是建立在打压别的学科发展的基础上，而是带动其他相关学科的共同努力实现经济快速发展的局面。财政学的研究对象范围非常广泛以至于政府自动选择忽略或者放弃一些领域的研究，造成了今天财政学研究的停滞。

（3）整合本土资源、放眼世界

财政学的发展前途必须将理论与现实紧紧相结合，在以往的发展中汲取经验。创新是财政研究领域不会面临枯竭的源泉，通过不断的改革发展取得财政学发展的重大进步。中国的财政既要遵循原有的发展原则，又要在改革的基础上不断创新，逐渐在探索中规划合理的发展轨迹。专注于以往的财政理论，在不同制度下产生的新理论也是不容忽视的。不断的融入新的理论知识是主导本土经济发展走向的重要基础，过分的追求理论的华丽而忽略实践应用的行为是不可取的。国家和政府的需求是促进财政学不断发展的根源，它不仅仅服务于政府的相关部门，更适用于企业经济，两者并不存在冲突。政府和市场的协调性，是财政学在市场经济发展中的发挥作用的意义，而个人也在财政中的地位越来越高。个人拥有丰富的财政知识是为了更好的解决社会注意经济下滋生的矛盾。普及财政学面向全民學习目标是目前教育界重视的一项工作，全民参与财政的研究不仅减轻政府的财政工作压力，更是为经济发展创造良好的环境。

结束语

财政学在社会经济和发展中具有重大意义，它的发展前景运不至于我们看到的表象。在面临机遇与挑战的今天，财政学的发展研究为科技的进步提供重要理论依据。有效正确的引导经济发展是社会稳定的重要基础，财政学的研究主要为解决民生经济而服务。怎样提高国民对财政学的重视，如何完善和创新财政学的教学是目前财政学教师需要思考的问题。

[1]张军红.案例教学法在《财政学》教学中的运用[J].西安外事学院学报，2011，

[2]兰相洁.财政学课程案例教学运用之探析[J].石家庄经济学院学报，2012，（8）.

[3]秦强.财政学课程案例教学的探讨[J].广西经济管理干部学院报，2011，（2）

第5篇：财会专业前景范文

经济学专业主要课程有哪些

主要课程：《税收学》、《贸易经济学》、《计量经济学》、《公司金融学》、《政治经济学》、《金融计量学》、《国际经济学》、《国际贸易谈判模拟》、《金融会计学》、《精算学》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《产业经济学》、《农业经济学》、《制度经济学》、《经济思想史》、《证券投资分析》等。

部分高校按以下专业方向培养：信用、城市经济、电算会计、国际金融、国际投资、航空经济、经济计量、金融与会计、能源经济管理、企业财务会计、金融服务与理财。

经济学专业就业前景怎么样

经济学专业实用急需，就业前景较好。经济学专业在当今中国已经成为世界工厂的大背景下即便走向世界也有说服力。经济学专业主要通过讲述产业结构、产业关联、产业组织及产业政策的内容，使学生了解和掌握常见的经济指标、基本方法，具有用基本理论分析现实中的某些经济现象和问题的能力，因此就业面相对来说比较广。

第6篇：财会专业前景范文

关键词：信息技术背景；财会人员；设备；软件；技能

信息技术背景下，财会人员自身要积极主动地更新自身的会计知识，技术主动适应信息技术背景下的财会工作要求。财务人员要准确定位自我，摆脱传统观念的束缚，更好地适应信息技术背景下的财会工作。

一、正确认识信息技术在财会应用中的目标

在信息技术飞速发展的大环境之下，管理信息系统在管理过程中得到了广泛应用，从管理信息系统这个整体来看，会计信息系统是其最关键内容，因此会计信息系统能够在很大程度上对财务管理工作质量产生影响。如果财务人员能够在工作中较好地使用会计信息系统，那么财务工作情况也会得到较大改善，进而有利于企业管理工作的开展和管理目标的实现。可是，从当前的现实情况来看，会计信息系统的使用情况并不容乐观，主要体现在量方面：第一，负责软件研发的技术人员理解会计信息系统时出现了认识偏差，他们不是只注重数据，忽视信息，就是根本不能正确区分二者。由于他们对会计专业的了解很少，导致他们在研发相关软件的过程中很容易会忽视分析信息，只粗略了解一些报表和数据的内容，进而只能看到数据表层的东西，至于数据的内涵以及作用根本不会注意到；第二，企业管理者对会计信息系统的认识不够全面。尽管企业是这些专业软件的使用者，可是企业高级管理者却片面地认为使用会计信息系统只是提高了计算速度而已，对财务人员来说，也无非就是使他们从繁琐的工作中解脱出来。既然企业的管理者不能从思想上重视会计信息系统，那么该系统自然不能充分发挥它本该有的重要功能。

二、正确认识财会人员在信息技术环境中的作用

将信息技术应用于财务工作中，这并不意味着可以不需要人的参与。由于信息技术的加入，人与计算机成为一个整体，尽管计算机能够担负将近全部的数据处理工作，可是人却在利用、管理以及维护计算机系统的过程中扮演着重要角色。如很多企业都建立了相对完善的内控制度，目的是提高会计信息的准确性，当财务工作中没有信息技术参与的时候，财会人员之间依靠互相牵制来实现。在信息技术的影响下，计算机可以自行执行一些常规的控制措施，但是如果出现意外，只能依靠财务人员。所以，会计信息系统在运行过程中不能脱离开财务人员的管理和使用。如果开发财会软件的专业人员忽视这些因素，那么软件就容易出现一些漏洞，导致人与计算机无法实现交互。有的观点认为在财会领域应用会计信息系统之后，财务人员的工作就成了对开关机、输入数据等工作的机械重复，这是极端错误的。财会人员只有形成对会计电算化的正确认识之后，才能在工作中更好地发挥主动性，提高工作质量。

三、培养软件设计与系统维护方面的技能

提高财务人员的素质，使他们能够担负一定的软件研发工作，这是当前急需解决的问题之一。首先，高等院校应该重视培养会计专业的学生的信息技术能力，可以为学生设置一些关于信息技术的专业课程；其次，企业应该多组织一些对财务人员的信息技术能力的培训活动。如果企业员工对计算机技术具有浓厚的兴趣，并且具有一定的水平，那么企业应该为其创造更大的发展机会，为他们成为复合型人才创造条件。这样，会计信息系统在日常中的维护工作就可以由他们来完成。如果在实际操作过程中发现了漏洞，有信息技术的财务人员能够及时对其更新，甚至重新开发。

在信息技术的影响之下，财务人员应该及时更新自己的观念，找准自己的定位。如果财务人员仍然固守旧有的观念，那么他一定不能适应新形势下的财务工作需要。因此，信息技术影响下的财务人员要想胜任自己的工作，一定注意调整自己的角色定位。

1、财会人员向理财专家转变

如果在财会工作领域应用会计信息系统之后，一些常规的工作就可以由计算机来完成，而财会人员就可以节省精力去从事其他方面的工作，比如理财。对企业多种管理活动来说，理财活动是极其重要的一项，有利于企业提高资金利用效率。因此，财务人员还担负着理财的重任。可是，不少企业并没有将财务工作同会计工作区分开来，使得不少会计人员兼任理财，增加会计人员的工作压力。企业应该看到这一点，优化结构设置，将工作划分更加细致化。从员工角度来说，他们获得了更多的工作机会，而对于企业来说，它的整体发展会更加顺利。会计人员在充分认识自身优势的前提下，会找到更加有利于自身发展的职位，进而实现角色转换。

2、财会人员向信息专家转变

财会人员要不断提升自身技能，努力向“信息专家”的方向转变，这对企业的持续、健康发展具有非常重要的作用。具体来讲，首先，能够大力提升企业财务数据的准确性和安全性，需要了解企业财务信息的人可以快捷地了解到企业的经济状况；其次，这有利于保证企业的管理系统运行更加稳定，一旦系统在运行过程中出现意外，可以及时得到解决。除此之外，财会人员转变为信息专家，能够使企业内部信息及时、顺畅地被传递出去。而且，对于企业网络系统来说，外界的病毒能够被有效抵制，能够保护企业网络系统不受到侵害，提高企业内部信息的安全性。所以，如果财会人员具有一定水平的计算机技术，那么不妨在以后的工作中多向信息管理的方向靠拢，这样既能够担负起信息管理系统的的管理和维护工作，还能够把最准确的会计信息提供给企业管理者，帮助管理者制定出行之有效的执行策略。

结束语

在信息化技术背景下，财会人员要正确认识信息技术在财会应用中的目标，还要正确认识财会人员在信息技术环境中的作用。财会人员还要懂得培养软件设计与系统维护方面的技能，还要财会人员要进行角色的转变，包括向财会人员向理财专家转变和财会人员向信息专家转变。通过训练这些能力，掌握这些机器，更好地服务于企业经济效益的提高。（作者单位：湖南民族职业学院）

参考文献：

[1]江海燕.试析财会人员适应信息技术环境的措施[J].中国新技术新产品，2011（04）

第7篇：财会专业前景范文

经济管理学专业主要课程主要课程：西方经济学、宏观经济管理、产业政策、投资经济学、统计学、会计学、管理学、人力资源管理、经济法、国际贸易、国际金融、财政与税收。

主要实践性教学环节：西方经济学、宏观经济管理、产业政策、投资经济学、统计学、会计学、管理学、人力资源管理、经济法、国际贸易、国际金融、财政与税收、基层岗位顶岗实习、毕业实习、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

经济管理学专业就业前景

经济管理专业主要面向在职从业人员，培养能胜任各级政府经济管理部门工作和企事业单位实际管理工作的应用型人才。随着我国社会经济制度的深入改革，加入WTO后与国际惯例接轨步伐的不断加快，经济管理的重要性被越来越多的中国企业及组织所认识，企业决策者开始认识到运用经济管理知识来管理公司可以减少很多不必要的损失。经济管理的人才无疑成为了许多企业追逐的对象。在今后20年中，中国所需要各类管理人才，而其中经济管理类人占到相当大的比例。毕业生就业前景广阔。

经济管理专业的毕业生需要扎实专业知识，可以前往金融机构、各大企业、经济管理部门、政策研究部门等从事相关的职位，具备一定工作能力的话，相信也是可以在经济学领域发展的很不错的。毕业生们需要好好努力提高自身能力才有可能觅得理想的工作。

经济管理专业的毕业生可以从事的工作岗位有：证券、基金、信托、银行、市场营销、经济预测和分析、对外贸易、管理类等等。毕业生也是比较适合报考公务员和事业单位的，这是一个热门的专业，比较吃香。

经济管理专业就业方向无论是本科毕业，还是硕士毕业，经济学专业类的应届生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如特许金融分析师(CFA)、特许财富管理师(CWM)、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。

从事行业：

毕业后主要在房地产、互联网、金融等行业工作，大致如下：

1 房地产;

2 互联网/电子商务;

3 金融/投资/证券;

4 新能源;

5 建筑/建材/工程;

6 其他行业;

7 计算机软件;

8 贸易/进出口。

从事岗位：

毕业后主要从事网络推广专员、文案策划、财务总监等工作，大致如下：

1 网络推广专员;

2 文案策划;

3 财务总监;

4 财务经理;

5 销售经理;

6 会计;

7 出纳;

第8篇：财会专业前景范文

一、“互联网+”背景下工业企业管理会计的新内涵

“互联网+”背景下，工业企业管理会计的职能逐步扩展到解析过去、控制现在和谋划未来三个方面，最终的目标就是要实现企业精细化管理、核心竞争力提升、最大化价值创造和可持续发展。工业企业的经营管理水平提升、供应链优化和价值链再造，需要工业企业将互联网、财务工作、经营管理和企业决策进一步深度融合，并在融合中加强内外部控制和循环提升，基于信息化工具，充分利用企业“小数据”和行业“大数据”，在采购、研发、工艺、产品、库存和营销等方面做好成本会计和管理控制，实现企业最终目标。

二、“互联网+”背景下工业企业管理会计面临的挑战

(一)数据管理能力有待提升

在数据归集方面，“互联网+”背景下，财务管理部门作为工业企业的核心部门，将转型为大数据中心，相关业务数据将通过信息化手段以规范的口径归集到财务管理部门或其它专业部门，业务数据对标财务数据，将创造更多的价值效益。而当前传统工业企业数据收集呈现手工化、碎片化的特点，极大地限制了工业企业管理会计的有效应用。在数据分析方面，当前我国工业企业高级会计人员，尤其是高素质管理会计人才比较缺乏，跨界学习能力不够，实操经验不足。大部分工业企业或由于管理会计意识淡薄，或出于成本节约考虑，并不会专设管理会计部门或引进专业管理会计人才，这就造成兼职人员不能很好地运用管理会计分析工具进行数据分析，大大降低了数据的价值。

(二)信息化建设有待加强

当前，我国大部分工业企业引入了ERP系统，但只运用了记账、归集和编制报表等基础会计功能，只是完成了从人工记账向电子记账方式的转变，无法实现数据的系统归集、处理、分析和存储，无法为企业内部控制和管理决策等提供更为有利的帮助。同时，工业企业分门别类，行业通用软件无法满足个性化需求，需要基于工业企业的实际需求定制开发管理会计信息化系统，并充分对接供应链其它企业的软件系统。

三、“互联网+”背景下工业企业管理会计发展策略

(一)加快转变高校管理会计人才的培养模式

当前我国国内高校的财会专业在人才培养中，不论是学习内容还是教学模式，过多地将精力集中于财务会计人才的培养，即通识教育，而对于企业特别是工业企业管理会计方面的教育体系建设严重不足，结果导致高校财会人才培养层次较低，格局不高，更遑论实现财会人才与企业战略的结合。在大数据资源广泛运用的社会背景下，要想实现工业企业数据资源、经营管理、财务管理和企业决策的有机整合，更加离不开具有战略眼光和敏锐嗅觉，既懂“互联网+”，又懂企业财务管理和经营管理的复合型管理会计人才。因此，加强复合型管理会计人才培养势在必行。因而，国内高校应当关注复合型管理会计人才的培养，开设管理会计的专业课程，积极吸纳既懂理论又具有实操经验的人才充实教师队伍，扩大实训教育教学基地建设，提高管理会计知识和技能的储备。

(二)加强工业企业管理会计信息系统平台的建设

2015年全国两会期间，李克强总理提出“中国制造2025”，为工业企业的转型发展提供了政策导向，而大数据、智能制造等更为工业企业搭建管理会计信息系统提供了便利。工业企业应依据自身的特殊性，建立适应互联网时代的管理会计信息化系统，相应的系统应该能够在产品、研发、生产、经营、市场等方面提供智能化服务。同时，标准化的数据接口也解决了工业企业间和工业企业内部系统的兼容问题，方便了管理会计对业务数据和财务数据的提取、集成和深加工，有助于进一步增强企业决策的针对性和科学性。而面对组织结构日益扁平化的管理会计信息系统，工业企业自身也应该逐步调整并适应，积极采取措施，如采用分布式等，实现数据信息的有效整合和利用。

四、结语

管理会计是一项系统性工程，不能一蹴而就，既需要从源头加强人才培养，也需要工业企业树立互联网思维，积极将数据资源纳入到企业治理和未来发展的高度上，充分挖掘数据潜力，不断提升工业企业的核心竞争力。

参考文献：

[1]黄书凝.制造业管理会计信息化的创新探究[J].中国乡镇企业会计，2018(2)：208–209.

第9篇：财会专业前景范文

抬高公司的价格有很多种出人意料的方法，但这些方法往往不被金融专家们所推崇。事实上，想要把公司卖个好价钱，最好的方法是利用你的想象力而不是金融手段。

我将重点阐述生产或提供高科技产品和服务的初创企业如何卖掉公司，而对于那些处在成熟或消费类市场的中等规模企业的读者，这些原理从本质上来说是相同的。如果你想将公司卖到一个好价格但却事与愿违时，首先需要查看你的财务是不是出了问题，这是一个恒久不变的真理。

对企业估值

如何对一项业务估值？什么是估值？专家会告诉你，对企业进行估值主要是通过公司的某些营业额或利润的倍数。但如果你没有任何收入或销售额时应该怎么办？这时你又该如何对你的企业估值？

你要记住，对于企业的估值并没有什么魔法公式。当然，估值过程中存在一些公式，但通常使用这些公式来计算，往往会给你一个比较低的估值，因为这些都是基于实际营业额和利润来进行估算。换句话说，估算出的结果也就是企业实际能够达到的业绩。但如果你对企业有很高的期望，而现在还不能从收入或销售额上体现出来，你又该怎么办？

首先，你必须意识到要最大化企业的价值，而这个价值又在收购者实际愿意支付的范围之内。收购者实际支付的价格取决于他们如何感知和评价你的业务和企业的前景。因此，估值的大部分依据并不是仅仅依赖于你的财务状况，更依赖于你传递给投资者的企业形象，以及如何从他们的感知上来定位企业的前景。

实际上你可以使用两种方法来评估，一个是财务或现金价值，而另一个我将之称为“愿景价值”。首先，让我们来看看财务价值。通常情况下，专家都会建议你使用这种方法对企业估值。这种估值方法需要利用公式，举例来说，如果在企业已经有盈利的情况下会使用利润的倍数，如果企业没有利润就使用销售额的倍数。有些收购者常常通过这种方法对企业估值，我们将这种类型的收购者称之为财务收购者。

财务收购者对企业未来的发展没什么兴趣，他们只关注企业当下所做的业务。他们不相信任何有关扩充财务的前景展望。绝大多数收购者都是这种类型的财务收购者，是你应该避开的收购者，尤其在你拥有一项前景广阔的新技术，但目前却没有利润甚至是营业额的情况下。

采用愿景价值所估算出的价值要比财务估值高得多。但要达到这个价格你必须正确地定位你的企业，向收购者展示你如何能够达到这个愿景，这样才能获得高价格的愿景估值。你必须展示你的产品如何在未来成功发展起来，公司未来的财务状况会有多么喜人。

当然，其他的企业也会做相同的展示，那么你就必须比它们做得更好。许多做到这一点的企业都以高出财务估值好几倍的价格将公司成功出售。

如何做才能达到愿景估值？我认为其中有几个要点。首先，你要拥有一个引人注目的、有魅力的、有据可依的关于企业创始人和公司的故事；第二，你需要做出一份关于产品或服务如何改变行业、市场甚至世界的有利陈述；第 三，你应该拥有一些有着知名品牌的客户；第四，你要找到一个愿意与你的潜在收购者交流的客户，他会告诉收购者们你的产品对他们的业务是何等重要。此外，你还需要准备好商业计划和销售说明。

你可能发现了我并没有将良好的财务状况列入上述清单。为什么？

假设一家企业已经开始实现销售，但同时也出现了巨大亏损。大多数收购者会使用财务估值对企业评估，给出一个非常低的价格。然而，如果你现在并没有实现销售，自然也就没有任何证明可以显示你一旦开始销售就会有很差的销售额或者收益会很低。

换句话说，如果你一旦开始销售而销售表现又不是很好，收购者会对你进行财务估值，结果自然不会如你所愿。如果你并没有任何销售但有一个非常好的愿景，那么收购者无法用财务估值法来对你的公司进行估算。如果他们对你的企业感兴趣，会赞成使用愿景估值法。

你可能会觉得这种销售企业的方法很疯狂。但我见过许多财务状况非常糟糕的企业，由于使用了愿景估值的方式，它们卖出了非常好的价格。有时候，不成熟的财务状况在一家企业出售的过程中是非常不利的因素，因为它显示了你的盈利性不足，从而进一步减少了你的企业的价值。

我并不建议企业家不去进行任何销售，我所说的是，如果由于你还处于创业初期，在企业的财务状况并不是很好的情况下，你应该从愿景的角度来宣传公司，以吸引收购者并取得比较高的价格。

唤醒一个成熟的业务

如果你现在有一家现成的公司，也拥有一个常规性的产品或服务，那么这就意味着如果你想要得到一个好价钱，就得将公司重新定位以实现愿景估值。更确切地说，你必须将现有公司从一家维持生计（甚至令人厌烦）的公司转型成为一个有抱负、又引人入胜的公司。

这就要求公司里要有不同的观念思维。首先，这意味着你必须有一些不同的人来帮助你将公司卖给收购者，你至少得有一名可以为收购者做演讲推介的人，他需要充满想象力，有战略眼光、有抱负、有灵感。这类企业还需要创作一个引人入胜的故事，正如我在前面提到的那样。这需要一些像我前文中所提到的那种有灵感的描述、表达和材料。

因此，即便是一个较成熟的公司也可以通过愿景估值的价格来出售，这样公司就可以逃脱以财务估值转让的厄运了。但这并不容易，公司需要改变一些企业固有的基因，这样才可以表现得不像一个有一定销售额、陈旧的、没有新意的公司。

此外，你不可以因为不需要一个好的被收购价格就不将财务规划做好。拥有一个健全的、可靠的财务规划至关重要，这种财务规划非常专业，在未来必然会对你的愿景估值有帮助。

也就是说，关于员工的水平、严谨性、可靠性的规划等费用常常被排除在企业的财务规划外，但这能够使财务规划更加好看。我建议企业家不要把诸如税务、保险、收益、奖金、红利等要素排除在外，包含这些因素的财务规划看起来才更加真实。

财务价值最大化

我曾说过不要专注于你的财务价值，但这并不意味着你不需要去关注一些特定类型的财务指标。这些指标中有一些非常重要，它们对于建立一个更高的愿景价值至关重要。这些在财务规划中极为重要的指标有几个方面。

首先是总利润。总利润很重要，即使你现在亏损了很多，如果你的总利润高于你的竞争对手，那么你的公司就会被看做是一个高价值企业。首先你要展示你的总利润；其次，你要证明你的利润在不断增加；第三，要向收购方展示出你与竞争者的不同之处。

第二，不要把公司费用和私人花销混为一谈。即使你是家族企业，也不要把个人花销与企业费用混在一起。如果你想让投资者对你的公司感兴趣，那就千万不要这样做，这会令投资者非常反感。如果你的目标是用财务指标来为企业估值，也不要这样做，因为外资企业和财务专业人员会认为你不够专业，对你和公司财务失去信心，因此他们不会相信财务报表中的数据。这将意味着无论从财务角度还是愿景角度去估值，你都将获得较低的估值。

第三，善于利用销售增长率。如果你的销售额在不断增加，一定要特别凸显这一点。向收购方展示出你的销售增长率，并与同类公司进行比较，这将提高你的股价营收比，同时提高企业的估值。

第四，清理资产负债表。巨额债务、不同类型的债务、每笔债务偿还的时间，这种复杂的资产负债表最让投资人厌烦。因此最好在你决定出售公司之前，把这些烦人的数据清理干净。

第五，注重对比的重要性。愿景收购者和财务收购者都喜欢将企业与类似的公司进行比较。如果你目前正处于亏损状态，而你又想通过愿景描述来提高企业的估值，这就显得更为重要。你需要非常谨慎地挑选对比者，以确保该公司可以体现你的价值而不暴露你的弱点。正确地选择对比对象是一种非常有利的、提升企业价值的方式。

理想的收购者

一般来说，业内以两种收购者为主，即财务收购者和愿景收购者。财务收购者通常是与你拥有相同业务的公司。

尽管投资者往往希望以愿景估值来出售他们所拥有的公司，但在收购时都希望以财务估值来收购，因此你应该把他们看作是一个财务收购者。

通常情况下，小规模的企业基本上都属于财务收购者。因此除非你找不到愿景收购者，否则你肯定不想和这种小企业或者创投机构打交道。

在某些特定的情况下，投资者也可以成为愿景收购者，例如当某种特别的产品或服务在时下非常流行时。如今手机应用非常时髦，而在过去的几年里，社交网络曾经风靡一时，不过很快便失去了吸引力。当某个产品或服务极为流行时，那些更像财务收购者的收购者也有可能变成一个愿景收购者，而且会准备好支付高于他们平时给出的收购价格数倍的资金。

如果你的公司拥有一个非常流行的产品或服务，你可以展示它的愿景价值，然后你必须采取特殊方式来宣传产品或服务。在这种情况下，投资机构往往会给出一个很高的收购价格。

愿景收购者往往是大型企业，这种企业与你同处一个行业。他们希望通过收购得到你的产品，使他们获得创新，并借此开发自己的产品。大型企业通常情况下都是愿景收购者，因为他们的收购资金并不是收购者个人的资金而是公司的资金，他们更看重企业的未来价值。

事实上，他们非常愿意收购具有未来价值的企业。因为如果这是一个时下非常热门的企业，购买你的公司将有助于他们的企业发展，至少在你的产品或服务不再流行之前，这次收购业绩对他们而言都是一个不错的经验。因此大型企业是非常好的愿景收购者。

富有的人也可能是个不错的愿景收购者，即使他们往往非常节俭和谨慎。这些人都是靠自己敏锐的商业嗅觉赚到了财富，而不是靠发明新产品。这类个人通常是财务收购者，他们一直在寻找一个在他们的职业生涯中没有达成的业务，在这种情况下他们往往会给出非常高的估值，因为这对他们而言实在太新奇了。

事实上，这些富有的人一直都在试图突破财务估值的束缚。如果你能够很好地定位公司，他们可能会是非常好的收购者。如果他们不能百分之百地收购你的公司，他们也将是非常好的合作伙伴，因为他们有着敏锐的商业嗅觉和精明的财务头脑，而这些正是许多创业者和CEO所欠缺的。

为企业做好广告

想要出售公司，你首先要让人们知道你正在出售你的公司。或许你可以告诉你的员工、朋友和家人。但是事实上还有许多别的方法。到目前为止，最流行的方法是寻找一位人。互联网也是一个经常被使用的媒介。

如果使用人，你需要确定他们拥有丰富的企业销售经验。许多人都非常业余，他们没有什么转让企业的经验，这类人非常不可靠。

经纪人都要收取佣金。你必须清楚地意识到他们的佣金取决于许多因素，包括企业的销售难度、你所做的准备工作、你所在行业的情况等。你不能单纯地认为你的朋友在转让他的公司时支付了转让价1%的费用作为佣金，你的企业所需要的佣金也是同一比率。因为你的企业可能比你朋友的企业更难出售，那么你所要支付的佣金就会高很多。