农业中的科学技术精选(九篇)

第1篇：农业中的科学技术范文

关键词：农业技术经济学、学科体系、体系建设。

农业技术经济学是研究农业、技术和经济相互渗透的新兴学科，建设农业技术经济学科，对于发展农业生产力，提高农业的经济效益，加速农业的现代化进程，都有重要的意义。农业技术经济学自创建以来，解决了一些农业技术经济的实际问题，为我国的农业经济发展做出了较大的贡献。随着中国已加入WTO，中国农业将面临着更加激烈的国际竞争，如何进一步提高我国农业的国际竞争力，农业技术进步将发挥着重要的作用，因此，如何使农业技术经济学在新的形势下为我国农业经济和社会发展做出新的贡献，是当前农业技术经济学学科建设所面临的重要问题。

一、农业技术经济学的发展现状

（一）产生与发展

农业技术经济学产生于20世纪80年代，以1980年3月在广州召开的全国农业技术经济理论与方法学术研讨会为标志。从此，我国的农业技术经济学的发展进入了一个新的阶段。1981年全国统编教材《农业技术经济学》出版，它确定了研究建立起本学科理论体系和系统研究方法的基础，规定了明确的研究任务。这是农业技术经济学科建设起始阶段。毫无疑问，在农业技术经济学科建设阶段，中国农业技术经济研究会发挥着重要的作用。1978年，在中国农业经济学会下，设立二级学会－农业技术经济研究会，1983年改为“全国农业技术经济研究会”，从1989年起每年开始独立召开会员代表大会，1993年被民政部批准为全国一级学会，改名为中国农业技术经济研究会。在学会的推动下，农业技术经济分析的方法被系统的应用到农业生产决策中去，农业技术经济理论体系在实践中逐渐构建起来，并且通过多次农业技术经济学术讨论会而逐步推广应用到农业和农村经济中。以1981年到1986年原农牧渔业部经管总站在全国部分省、市、自治区开展农业技术经济效益评价为例，农业技术经济研究的成果广泛的应用到了全国各地。据1986年在山东青州召开的全国农业技术经济效益评价试点工作经验交流会统计，1984年，全国进行试点工作的有17个省，71个县，133个项目，到了1986年，增加到28个省，659个县，1316个项目。

进入20世纪90年代以后，农业技术经济学的学科建设取得了一些发展，如中国人民大学、浙江农业大学、南京农业大学、中国农科院农业经济研究所等一些专家学者，都主编或编译过相关教材，全国也出现了多种版本的统编教材和学术专著。这些统编教材和学术专著为农业技术经济学科的建设和发展奠定了人才基础。

农业技术经济学作为一门独立的新兴学科发展了20多年，取得不少的学术成果。专家学者对农业技术经济学科发展也有不同的意见，在2003年12月（南京）召开的2003年中国农业技术经济学术研讨会上，一些专家对农业技术经济学学科发展提出了自己的观点，总结起来，主要有三种：一是有些专家通过对农业经济热点问题的调研，得出农业技术经济学已经是一门比较成熟的农业经济分支领域。二是一些专家认为随着我国农业发展进入一个新的阶段，农业技术经济学正面临着新的发展形势，处于一个逐步完善和不断发展新的阶段；三是一部分专家学者认为农业技术经济学不能适应当前形势发展需要，正面临着严峻的挑战，处于衰落期。就我们的研究来看，我们比较赞同第二种观点，即农业技术经济学正处于一个建设发展新的时期，需要吸收经济学的理论和方法，适应世界农业新技术革命和我国农业和农村经济发展的实际需要，不断补充、完善和发展。

（二）存在问题

从20世纪80年代以来，经过许多专家、学者和实际工作者的共同努力，农业技术经济学科内容不断丰富和完善。但从当前农业和农村经济发展的形势来看，其学科建设明显落后于实际需要，主要表现在以下方面：

1、学科内容跟不上形势发展

农业技术经济学的建立过程，最早可追溯到20世纪50年代中期“经济效果”概念的提出，是一门“在计划经济体制下，在国家要求农业技术改造和新技术应用经济效益的背景下开创和发展起来的”交叉学科（朱希刚，2002），虽然经过了20世纪80年代中后期的迅速发展，但是农业技术经济学仍然受到计划经济体制的影响，这些影响阻碍农业技术经济学科向前发展。因为一门学科的产生往往很难摆脱时代的局限性，但是当一门学科赖以产生和发展的社会基础发生了变化以后，其相关的理论、衡量标准、评价方法也应当与时俱进，随着完善和发展。所以，如何适应市场经济发展的需求，是未来农业技术经济学发展过程中必须解决的问题。

2、学科结构不合理

农业技术经济学学科结构的不合理主要表现在以下方面：一是农业技术经济学的基本理论不系统，没有形成自己的理论基础；二是农业技术经济学的基本方法描述不够清晰，容易与计量经济学等其他经济学科的一些方法混淆，体现不出自身特色；三是农业技术经济学的应用领域比较狭窄，局限于农业的直接生产过程，而对农业的产前、产后的供应、加工、贮藏、保鲜、运输和销售等环节以及农业科研和技术推广领域应用较少。四是农业技术经济学的教材虽然版本较多，但多是低水平重复，许多内容在其他教材中重复出现，一些农业技术经济学的理论知识和基本原理没有讲深、讲透。

3、缺乏自身的特色

从20世纪90年代以来，随着计量经济学的应用领域扩大，原来农业技术经济学特有的一些分析方法被计量经济学和管理学的其他学科所替代，农业技术经济学正失去它自身的特色，从学科发展的角度来看，如果没有自身的特色，就意味着这门学科可能会被其他的新兴学科所取代。

4、学科体系建设存在一些问题

一是缺乏完整、系统的理论框架和学科体系。事实上，到目前为止，农业技术经济学科并未形成一个从若干基本概念和若干农业技术经济学理论演绎而成的理论框架，缺乏一个循序渐进，由此及彼，联系紧密，进行推理而演绎形成的理论体系。表现在现有的农业技术经济学的教科书中，各个章节相互独立，缺乏有机的联系。

二是农业技术经济学科体系建设定位模糊。尽管农业技术经济学是在计划经济体制下，从农业技术改造和农业技术应用经济效益评价下演化而来，但在市场经济条件下农业技术经济学究竟怎样发展，学科体系如何建设还在探索。同时，农业技术经济学科尽管属于技术经济学科的范畴，但又不能完全等同于纯粹的技术经济学科，它具有明显的特殊性。作为一门应用技术经济学科，农业技术经济学在吸收技术经济学、农业经济管理学、计量经济学等学科理论的基础上，如何进一步突出特色，进行创新，在这一点上尚未真正破题。

三是现有的农业技术经济学科体系未能吸纳近些年来我国农业科技创新与科技进步的研究成果，如近年来农业科技成果产业化、农业科技园区与现代农业建设、高新技术改造传统农业等最新的农业科研成果，都未能纳入农业技术经济学科的体系中去。

四是传统的农业技术经济学无法解释知识经济对现代农业所起的作用。众所周知，传统的农业技术经济学以生产要素报酬递减规律作为理论基础，在现代农业生产条件下，作为生产基本要素的知识资本（智力资本）不仅在使用中会发生递减，相反，在使用中会发生递增。因此，随着知识资本逐步被引入到现代农业中去生产，知识经济对传统农业技术经济学提出新的挑战，严重地冲击传统农业技术经济学的理论基础。

二、未来农业技术经济学的发展趋势

从20世纪90年代以来，世界新的科技革命发展迅猛并且已经在许多方面取得了突破性的进展，尤其是在生物科学的研究上已经取得了令人震惊的成绩，为人类进行生物遗传改良和育种提供了非常广阔的天地。在迅速发展的科学技术体系中，除了生物技术之外，对农业未来产生重大影响的还有在20世纪90年代的信息化技术，它开创了人类社会的信息化时代，对农业和农业科技以及各个传统产业和学科产生着越来越广泛的影响。可以说，生物技术和信息技术的革命性进展将会使农业的基本特点发生变化，从而使农业技术经济学科涉及内容发生变化，因此，未来农业技术经济学将增加农业高新技术经济学的内容，构建新的农业技术经济学科体系。

总的来说，未来农业技术经济学的发展将呈现以下特点：

一是不断与发达国家的数量经济学和工商管理学接轨，吸收国外的先进经验，不但在课程体系上会有根本性的创新，还要对传统学科的内容进行改造，其根本目的是实现国际化与实用化，能够更加符合中国农业、农村经济和农业现代化发展的需要。

二是更加注重对农业技术创新的经济分析，注重采用当前先进的经济分析方法对新技术选用的经济、社会和生态等综合效益进行分析，对技术的先进性、适用性和可行性进行分析，避免技术的盲目引进。

三是农业技术经济学科将尽可能的融入当前新的农业科技革命所带来的变化、加入WTO、全球经济一体化和知识经济发展，以及农业高新技术产业化、高新技术改造传统农业等内容，使其更能紧跟时代潮流，与时俱进，符合实际需要。

四是重视对综合性、全面性农业技术经济学科人才的培养，现代科学的发展在20世纪后期就已经呈现出了综合化的趋势，所以，未来农业技术经济学科的范畴将会扩大，一些先进的经济学分析方法将被引进到农业技术经济学科中，培养复合型的农业经济管理人才也成为农业技术经济学科的重要目标。

三、构建新的农业技术经济学科体系

目前，关于《农业技术经济学》的学科主线形成了比较有特色和代表性的三种观点：一是认为农业技术经济学是以技术进步为主线，以经济效果、经济增长和诱导性技术进步三大理论为基础的学科体系。这种观点的缺点是把农业技术经济学的学科体系构架划到了狭隘意义上的以“技术”为主线的单线思路，优点是思路明晰，理论基础比较完善成熟，若按这一观点构建农业技术经济学的学科体系，容易与农业推广学产生冲突。第二种观点主张在原有的学科体系的基础上，吸收技术进步经济评价和宏观技术政策评价等内容来完善和发展农业技术经济学，这实际上又变成了以“经济”为主线、站在另一个角度上的单主线思路，缺乏完善的理论基础，从学科建设的意义上来讲，是没有前途的。第三种观点认为农业技术经济学应当构建新的以技术和经济的关系为主线的学科体系，无论从现实意义还是从长远发展来讲，这一思路技术路线明确，吸收了近年来科研和实践中的新内容，强化了理论实践，符合农业技术经济学的长远发展需要。具体来说，按照这一思路构建新的农业技术经济学科体系应当从以下几方面着手：

一是明确农业技术经济学科的研究对象、系统和层次。农业技术经济学的研究对象是对这一学科研究内容和研究层次的高度概括，研究系统是研究对象的具体体现。农业技术经济学研究的出发点和归宿是通过研究技术与经济互动的内在机理与发展规律，来研究如何解决技术的经济问题。从研究层次来看，农业技术经济学既包括某一特定的农业技术的技术经济问题，也包括企业层面或特定区域的农业技术经济问题，同时还包括诸如科研体制、技术政策等宏观层面的农业技术经济问题。

二是提升和归纳农业技术经济学的基本理论。从长远发展来看，理论体系应当是随着学科的发展而不断完善的，基本上农业技术经济学科的基本理论应当包括现代农业科学技术发展基本规律，技术与经济互动内在机理，农业技术与经济学的相关理论等。如农业技术效率和生产效率监测系统理论、农业生产函数的理论、技术进步理论、农业技术创新理论、农业技术扩散与采用理论，农业科技成果产业化理论和现代科技改造传统农业的理论等。

三是完善农业技术经济学的基本原理和方法。应当将农业技术经济学的基本原理和方法根据实际应用的需要进行扩展。基本原理如农业生产函数的应用、农业技术进步测算原理、农业技术效率测算原理，农业技术经济评价原理，农业技术要素报酬变动原理、农业宏观与微观经济效益评价原理及指标等都应当涵盖在内。而基本方法除了包括农业技术经济评价方法和农业技术经济实证分析方法之外，应当将农业技术经济效益的计量分析方法也纳入到学科的方法体系中。

四是拓展农业技术经济学的应用领域。农业技术经济学的应用领域不在局限于种植业和畜牧业，应该向水产业、农产品加工业和销售业拓宽，不仅仅局限于单项技术应用措施和企业、农户的微观技术经济问题，而应该扩大到各级政府的农业技术政策、农业科研投资、农业技术推广等宏观的技术经济问题。

新的农业技术经济学科体系如下表所示：

项目

基本理论

基本原理

基本方法

应用领域

农业技术经济学学科体系

技术进步理论，技术创新、技术扩散与采用理论，科技成果产业化，现代科技改造传统农业

农业生产函数的应用、农业技术进步测算原理、农业技术经济评价原理，农业技术要素报酬变动原理、农业宏观与微观经济效益评价原理

农业技术经济评价方法，农业技术经济实证分析方法和农业技术经济效益与计量分析方法

种植业、畜牧业、水产业、农产品加工业等

四、推动农业技术经济学学科建设与发展的建议

农业技术经济学的学科建设与发展需要与时俱进、开拓创新，随着社会经济发展的变化和新技术、新问题的出现，不断调整自己的学科定位、内容、框架和体系，具有来说，可以从以下几方面着手：

（一）树立正确的学科建设指导思想

我国农业教育的基本方针是：农业教育要面向现代化、面向世界、面向未来。农业技术经济学作为农业经济学科的重要组成部分，在大方向是必须坚持这三个面向。因此，农业技术经济学科建设必须坚持以下指导思想：立足当前我国农业和农村经济发展的实际，面向农业现代化、农业产业化和农业国际化，借鉴国外发达国家技术经济学科建设的成功经验，对传统的农业技术经济学科内容和体系进行改造和完善，使其更加符合中国农村经济发展和农业现代化的需要。以服务农业、农村发展和推动农业现代化为基本出发点，以面向社会普及农业技术经济管理知识、培养面向未来的高、中、初级农业管理人才作为学科建设的基本目标，为我国农业和农村经济发展做出贡献。

（二）构建新的农业技术经济学学科体系

一是进一步明确农业技术经济学的研究对象，过去的定位是“研究农业生产中技术因素与经济因素合理结合的内在运动规律及其应用条件和经济效果”（顾焕章，1992）。建议今后应将研究领域从“农业生产中”扩大到“农业生产与经营中”，包括农业的产前、产中、产后的领域。

二是在构建新的农业技术经济学科体系中，要正确处理共性与个性的关系。首先，要对农业技术经济学的基本理论和基本方法进行分析和归纳，明确农业技术经济学的理论基础是什么，主要的分析方法是什么。在此分析基础上，归纳和总结农业技术经济学的基础理论和基本方法。构建农业技术经济学的基本框架。其次，对20世纪90年代的一些新的农业技术经济研究成果，包括基础理论应用和新的分析方法引入，如果经国内大多数专家学者的认可，也可以逐步纳入农业技术经济学的教材范围。

三是注重研究方法，农业技术经济学应该在研究方法以及实现手段上不断创新最新成果，如利用网络资源和软件，实现评价分析技术的标准化，同时不断引进探索新的分析与评价方法。

四是更加注重拓宽农业技术经济学的应用领域的范围，尤其是注重世界农业新的科技革命对农业经济领域带来的变化，如转基因生物技术对农业生产和食品消费的影响，以及加入WTO后，农业技术知识产权保护对中国农业发展的作用等。

五是建立农业技术经济数据库和编写农业技术经济手册。根据市场经济特点和新技术、新形势的要求，重新编写《农业技术经济手册》，还应探索利用网络优势，实现对农业技术经济数据共享的途径和方式。

（三）对《农业技术经济学》学科建设重点和发展方向开展系统研究

针对当前农业技术经济学科发展面临的一些问题，当务之急是应该组织全国高等农业院校和科研单位的力量，对农业技术学科发展方向展开讨论，在《农业技术经济》刊物设置专栏，组织学者们对农业技术经济理论、方法和应用领域开展系统地讨论，逐步在某此方面形成共识；同时，对农业技术经济学科建设的重点和发展方向开展调查，了解全国各个高等农业院校农业技术经济课题开设、教材使用、师资配备及学科发展的一些情况，并对原来的《农业技术经济学》内容进行修改和增补，为今后编写“十一五”全国统编教材打下基础。

（四）编写新的《农业技术经济学》教材

学科建设最终也要落实在教材上，教材是学科体系的具体体现，是教学内容和教学方法的载体，也是进行教学的基本工具。要对目前的《农业技术经济学》教材进行修改和增补，删除教材中一些过时的内容，增加一些最新科研成果，把20世纪90年代以来的积累起来的大量新方法、农业科技新成果进行提炼与总结，将其中的精髓编入教材；对把过去教材中已经被其他学科普遍吸收的一些分析方法，在一定程度上予以扬弃和简化。在编写教材的过程中，要注意两个问题：一是要统筹协调，不要搞低水平重复；二是要注意编教材不同于科研，编教材不能强调一家之言，而要站在科学技术发展的时代高度，综观全貌，提高教材的思想性、科学性和适用性。

（五）编写《农业技术经济学》案例

案例是学科体系的重要组成部分，也是学科适用性的具体体现。建议有选择性地吸收一部分现代科技发展和农业技术经济研究的最新成果，搜集有代表性的农业各部门、各领域以及农业技术项目的技术经济评价方法与范例，编写《农业技术经济学》案例，为农业技术经济理论、方法的运用提供实证分析方法论，拓宽学科视野，进一步提升农业技术经济学的实用性，拓宽《农业技术经济学》的应用领域和范围。

主要参考文献：

1、朱希刚著，《农业技术经济分析方法及应用》，中国农业出版社，1997年10月；

2、傅家骥等著，《技术经济学前沿问题》，经济科学出版社，2003年4月；

3、许家林等，面向二十一世纪的高等农经管理系列课程教学内容及体系的改革，《农业经济问题》，1996年第4期；

4、袁飞主编，《农业技术经济学》，中国农业出版社，1996年10月；

5、孔祥智，21世纪农业经济管理专业的发展方向，《农业科研经济管理》，2000年第1期；

第2篇：农业中的科学技术范文

现在就农业科学技术这个侧面，分析一下它在近代落后的过程、原因和教训。

一、过程

中国的农业科学技术源远流长，汇集丰富。在秦汉时期，传统农业科学技术体系已经初步具备，后来又在这个基础上不断改进、完善。中国古代三百多种农书就是这一过程的真实记录。当欧洲人还在使用木犁时，中国已推广了铁犁。十八世纪他们把条播机当作新发明，而我国汉代已经有了这种东西。当欧洲农业还是休闲制时，我们已进人轮作复种阶段。中国古代农业在能量循环利用、用养结合、多种经营、提高土地利用率以及制造精巧的农具、利用自然力，特别是水利工程方面都有很多创造。凡是深人研究过中国古代农业的外国学者都是叹为观止的，他们称为中国农业历史之谜，认为中国古代农业是创造了奇迹的。可以说在经验科学范围内，中国传统农业科学技术成熟较早，水平较高，在世界上处于领先地位。

中国的农业科学技术什么时候开始落后了呢?这得先从十八世纪英国产业革命说起。英国产业革命和农业革命是同步发生的。农业革命既是生产关系的革命，也是农业科学技术的革命。当时在农业科学技术上的变革主要表现在三个方面:一是农具改革，推行条播机、中耕机等马拉农具，二是实行轮作制，用牧草、根类作物、经济作物和粮食作物轮作，代替过去的休闲制;三是家畜由放牧到舍饲。因此改善了管理，增加了肥料，提高了土地利用率。这些变革和欧洲中世纪比是巨大的革命，但它仍然属于传统农业，在技术水平上并没有超过中国，可以说是中国古已有之的。十八世纪中国的农业科学技术并不比欧洲落后。

历史到了十九世纪中叶，欧洲农业科学技术有了新发展。比较突出的事件是蒸汽机开始用于农业的固定作业，也有了蒸汽动力的绳索牵引犁。笨重的蒸汽机在农业上虽然没有象工业上使用那样成功，但不失为第一代农业机械动力。再者农业化学对植物营养、土壤、肥料进行了研究，企图用科学理论来指导生产，用实验方法来探明农业中的因果联系。这说明欧洲农业开始由手工向机械作业，由经验向理论过渡。这时，中国农业科学技术和欧洲比，不但发展速度落后了，而且水平也落后了。如果以李比希1840年发表“有机化学在农业和生理学上的运用’作为欧洲农业实验科学的开端魄话，这刚好和中国近代史的开端巧合，中国农业科学技术就是在中国的历史转折时期开始落后了。虽然十九世纪中期中国农业科学技术开始落后了，但当时的差距不是很大的。欧洲、北美洲的农业在二十世纪二、三十年代以前并没有很大的变化，拿美国来说，本世纪三十年代前仍然是马拉农具，施肥很少，产量不高。中国农业科学技术与西方比真正出现大的差距是在二士世纪三十年代，特别是五十年代以后。这时西方推行农业机械化，农业科学形成了完整的体系，这是半个世纪来发生的事情。

二、复杂的因果链条

中国有成功的农业历史，但没有发展为现代农业科学，而且在近代变得落后了，这又是一个历史之谜，更需认真总结。

从欧洲近代的发展来看，有几个因素促进了近代农业科学的发展:生产关系的改变，工业的兴起，基础科学的产生，国际交流，农业教育和农业科学技术的普及。欧洲之所长，正是中国之所短，我们可以从它的反面来分析中国近代农业科学技术落后的原因。

1.农业生产的停滞和农业科学技术的衰落

在明代，江南农业有新的发展，水田作业的水平是相当高的，同时手工业和商业也很繁荣。在这种背景下，涌现了一批伟大的科学家和科学著作:有徐光启的总结农业生产方面的《农政全书，，宋应星的总结农业、手工业方面的。天工开物》等，这些著作和同时期正处于文艺复兴时期的欧洲相比都毫不逊色，互有长短。问题在于中国始终没冲破旧的束缚，带着沉重的封建枷锁步履维艰地爬行着。帝国主义的人侵又中断了中国资本主义的独立发展。鸦片战争以后，中国的政治、经济内外交困，农业生产日趋凋弊，从而农业科学技术的发展也就停滞了。1639年出版的《农政全书，，是中国传统农业科学技术发展的高峰。此后再没有什么新发展。除1742年由皇帝授命编辑出版的，并没有多少新东西的《授时通考》外，不过出现了些小型地方农书。十九世纪五十年代后，连小型农书也没有了。直到二十世纪初的辛亥革命前后，才开始零星地介绍西方的农业科学技术，然而这己是移植过来的技术体系。从十九世纪中叶到二十世纪初，有多半个世纪中国的农业科学技术处于空白阶段，旧的东西停滞了，新的东西还没有产生。当然出现这种现象的原因主要的要从农业生产中去寻找。没有生产提出新要求、提供新经验，科学技术就会枯竭。当我们处在空白时期时，欧洲农业科学技术却迅速赶上来，相比之下我们就落后了。

2.工业的落后使农业机械技术始终处于手工阶段

由机器作业代替手工作业，使农业越来越带有工业的特点，这是近代西方的趋势。资本主义初期，农业曾支援了工业。当工业发展起来以后，使农业这个古老的生产部门显得逊色，后来工业又反过来支援农业，使农业成为用先进技术武装起来的产业。没有工业的发展，农业技术的改造是不能实现的。中国在宋代就有比较繁荣的工商业，到明代工商业有进一步的发展，纺织业、陶瓷业、采矿治金都是很发达的，在国际上享有盛名，以致于十九世纪初英帝国主义拿不出象样的产品和中国抗衡而求助于鸦片作武器。中国并不是不具备发展为工商业大国的基础，但是中国的封建统治者把工商业发展看作是农业的腐蚀剂，有动摇自己统治基础的危险性，竭力推行“重农抑末”的政策，打击了工商业的发展。“重本抑末”在古代保护过农业的发展，但在近代不但起不了保护农业的作用，而且危害了农业的发展。因为工业发展不起来，农业只能停留在手工阶段。鸦片战争以后，中国的工业虽也有些发展，但总是带着殖民地的特点。帝国主义只允许殖民地提供原料，发展轻工业，不允许重工业，特别是机器制造业有较大的发展，以便控制殖民地的经济。发达国家的农业机械化都是在钢铁产量和机器制造业达到一定水平时才实现的，中国近代始终没有具备这样的条件。

3.农业基础理论科学没发展起来，农业生物技术处于经验阶段

农业科学技术的发展史，是各基础理论学科不断向农业科学技术渗透的历史，也是农业科学不断形成自己的基础理论的历史。十九世纪中叶，化学继办学之后，成为带头学科之一，化学也带动了农业科学技术的发展。生物技术的突破，就从化学的运用开始的。二十世纪初，农业各基础理论学科先后成熟并独立出来，它们是:微生物学和病理学、土壤学和肥料学、植物生理学和动物营养学、遗传学和育种学、昆虫学和农药学及农业气象学等。这些学科既区别又联系构成了农业科学技术体系。这是西方近代农业科学技术发达的原因之一。中国古代的科学技术多出于匠人之手，有讲究实际的传统，有较高的技艺，这是中国古代经验科学水平较高的原因，但匠人们由于条件的限制而轻视理论，一些科学家也不乏高度的哲学概括，而理论上总显得空泛，没有实验科学的根底，这又是中国近代科学技术落后的原因。以农业科学的基础理论之一—植物学为例，可以看出近代中国和西方在科学发展上的区别。1858年由李善兰和英国传教士韦廉臣合作翻译的.植物学，，是中国首先介绍西方近代生物学知识的书，原本是英国林德利(Iindely，2799一2565)的代植物基础》(ElementsofBotany)，它和中国传统的偏重于实用方面的植物学(如本草学)有相当大的差别。它介绍了包括在显微镜下观察到的植物的内部构造，各种组织器官的生理功能，不是按实用而是按亲缘关系的分类。这已经是近代建立在观察、实•验基础上的普通植物学内容，是基础理论著作，偏重于自然规律的阐明而不着重于经济价值。这是西方生物技术发达的基础。中国的农业科学技术局限于经验，拘泥于实际，跟着生产跑，无法完成自身体系的完整性，农业生物技术没有能够达到普遍的理论认识。

4.经济的封闭性抑制了农业的发展，断绝了农业科学技术的交流

近代科学是在相互交流中发展起来的。十八世纪英国的农业革命，在技术上接受了低地国家的成果，德、法、意则受到英国农业革命的影响，而美国农业是直接来自欧洲的。英国在农作制方面，德、法在农业化学方面，美国在农业机械方面，俄国在土壤学方面，在近代都各有长处，它们的交流共同促进了近代农业科学技术的繁荣。海外的贸易既刺激了农业的发展，也推动了农业科学技术的交流。新大陆的发现，世界航道的开辟，是农业科学技术和农业生物资源的一次大交流。近展起来的国家都是航海业发达的国家。中国古代为了扩大政治影响，常接受朝贡或派出使节，保持着半开放的状态，一定程度上促进了古代科学技术的交流。自郑和以后，中国的航海业不行了，西方强大起来了。封建统治者害怕与国外接触会动摇自己的地位，妄图关起门来做世界中心的美梦，不知道国际交往、国际贸易的重要性，不知道海外发生的巨大变化。在近代科学发展如千帆竞发的形势下，中国却在孤立中沉没了。中国的锁国政策是小农经济保守性的反映。小农经济曾促进了中国古代集约农业的发展，到了近代它又阻碍了资本主义大农业的发展。它自给自足，规模狭小，再生产能力弱，没有专业分工，基本上是封闭的农业经济。这种封闭性不仅表现在国内，而且表现在国际交流方面。当帝国主义打开中国的大门时，我们不得不和国外发生关系，然已处于被动地位。帝国主义的入侵，强制农业商品化，进行不等价的掠夺性的交换，使农业生产恶化。这时虽然开始介绍国外的先进农业科学技术，然而在如此低下的农业生产条件下，先进的农业科学技术是无法扎根的。

5.人口的激增既加大了农业的压力又成了运用农业科学技术的限制因素

中国的人口问题是近代才突出起来的。据估算中国历史上人口是在五、六千万上下波动，人均耕地至少在十亩以上，人多地少的问题是不存在的。封建的传统观念是鼓励多子多孙，把人口增加视为兴旺发达的表现。康熙时人口突破一亿，道光十四年(1834)达到四亿，清代时不到二百年人口增加了八倍，人多地少的问题暴露出来了。近代史上工业革命前后，发达国家人口巨增是普遍现象。但是欧、美发达国家工商业发展很快，城市吸收了大量的人口，农村人口相对减少，劳力短缺是主要问题，迫切需要改进技术提高效率。中国的工商业一直没发展起来，城市容纳的人口很有限，增加的人口主要留在农村，人多地少是主要问题。大量的人口给农业增加了压力，为了解决吃饭问题，拼命复种和垦殖，恶性循环就从这里发生了。因为农村有大量的劳动力，对农业科学技术，特别是机械技术的要求就不那么迫切。人们宁愿去雇用劳动力而不愿使用机器。这是中国近代一直靠投人大量的劳动而进行集约经营的基础。中国近代农业科学技术的发展，是和中国社会在近代的发展变化相联系的。我只说到了与农业科学技术直接有关的因果链条，而那些原因的原因基本上没有涉及，需要历史学家去作更深入的研究。

三、应吸取的经验教训

近代农业科学技术的发展有丰富的经验教训，“悟已往之不鉴，知来者之可迫”，总结这些经验教训虽无补于过去，却有益于今天和明天。西方近代如何发展的，我们如何落后的，今后应该怎么办，都需要历史地加以总结。

1.西方近代农业科学技术的进步，首先是西方社会发生的一系列革命性的变化造成的，这一点，我们经过社会主义革命以后已经解决了，而且在制度上超过了资本主义。随着“四个现代化”的发展，我国的农业科学技术将会出现历史上从未有过的繁荣时期。但是，我们也应看到，我们是在落后的半殖民地半封建的社会的基础上建设社会主义的。我们的物质墓础薄弱，旧的影响较重，经验不足。好的社会制度还要有好的组织形式，好的管理方法。我们要进一步完善各种农业经营管理制度，提高管理水平，调动群众的积极性，充分发挥社会主义制度的优越性，为农业科学技术的发展扫清各种障碍。

2.农业机械技术是由工业技术武装起来的，要提高农业机械技术，必须实现国家的工业化。资本主义国家的发展是先搞工业化，农业长期处于落后状态，最后不得不返回头来武装农业。我们不能走这样的路，我们必须工农业同时发展，既不能掠夺农业来发展工业，也不能发展农业不强调工业。工农业是相互促进的关系，不是对抗的关系。就发展中国家来说，在实现国家工业化时，农业应该受到更大的重视。

3.农业科学技术要不停留在经验阶段，就得发展基础科学理论。我们既要重视应用问题的研究，也要重视基础理论问题的研究。技术的突破是以理论突破为前提的，从达尔文发现杂交优势到杂交玉米的育成，从李比希的“归还说”到近代化肥工业的建立，都经过了半个世纪的理论准备。直到现在农业科学中还有不少领域是经验性的东西，还不能称为科学。只有在基础理论科学基础上，才能建立起科学的农业。

第3篇：农业中的科学技术范文

一、加强农业科技管理，大力发展知识农业

1、适应知识农业发展需要，创新农业科研教育组织

为提升农业科技水平，策划农业科技发展方向与目标，加强科技计划的管理与考核，“农委会”于1986年成立任务编组的“农业研究发展小组”，于1993年改组，确定该小组的主要任务：(1)农业科技发展政策及法规的拟定；(2)计划的规划、评审及预算编列；(3)计划的推动、管理、成果检讨与绩效的考评；(4)人才培养及国际合作的规划、推动与管理；(5)科技会议的筹划及其结论与建议事项的推动；(6)与相关“部、会”、学术及研究机构有关农业科技计划的协调与联系。随后又改组为任务编组的“农委会”农业科技研究发展委员会。这一时期台湾农业科技集中在“农委会”农粮处主管，部分科技项目由“农委会”有关业务处室管理。此外，“国科会”生物处主管台湾地区农业生物科技的基础研究。

为了适应知识农业发展的需要，“农委会”着手研究调整农业试验研究机构，于2000年把拟成立“农业部”作为工作重点来抓，研究设置“农艺研究署”，从事全台湾农业科技研发工作。

为了迎接生物科技新纪元的到来，“中研院”设立生物农业科学所，台湾大学成立生物技术中心，中兴大学成立农业生物技术研究所。民间企业于1998年投资12亿元新台币成立了花卉生物技术公司，投资六亿元新台币成立家畜疫苗公司。近几年还先后把屏东技术学院和嘉义技术学院扩大为屏东科技大学和嘉义科技大学。

各有关农业科技的研究机构的分工是，“中央”研究院主要从事学术及基础方面的研究工作；大专院校则以教学及训练人才为主，研究工作为其业务的一部分；公营事业机构研究所及财团法人或类似组织的研究所从事专业性特定项目的研究工作；而原省属的试验研究机构为从事台湾地区全面性的试验研究工作的主干。有关农业科技研究发展对于基础研究、应用研究、技术发展与商品化及应用，依上、中、下游各层次负责推动。

2、应对国际农业科技发展趋势，加快高新技术创新步伐

1992年“农委会”农业研究发展小组依据《台湾科学技术发展12年长程计划及6年中程计划》、《农业综合调整方案》有关农业科技发展目标，以及历次“行政院”科技顾问会议农业组顾问建议事项，确定生物技术、生物防治、种苗繁殖、栽培渔业、动物用生物制剂等五个领域的研究发展重点，加以推动实施。其湾“农渔牧产业自动化”十年计划，约投入经费25亿元新台币。

从1997年7月至2000年6月，台湾“农委会”按照台湾地区“跨世纪农业建设方案”中的有关“发展政策导向的产业科技”要求，在重点产业科技、加强生物技术的研发与应用、整合农业科技研究群及区域推广体系、加速农业自动化与信息科技应用等方面研究取得一批成果。

2000年夏季，台湾“农委会”研究拟定“迈进二十一世纪农业新方案”，做为2001年至2004年农业政策蓝本。该方案提出了“发展农业知识经济，厚植农业竞争得基”策略，明确了新世纪初台湾地区农业知识经济的发展重点。2001年台湾农政机关用于扶持农业知识经济发展的经费预算为450.01亿元新台币，2002—2004年约需195.18亿元新台币用于支持农业知识经济发展。

2001年“农委会”制定台湾地区农业各领域科技发展中程纲要，包括11个研究领域，分别是作物科技领域、林业科技领域、渔业科技领域、畜牧业科技领域、农业环保科技领域、农产品加工科技领域、农业自动化科技领域、农业共通性科技领域、农业生物技术领域、林业防灾科技领域，“农委会”计划从2000—2004年度，共投入241.56224亿元新台币用于支持农业科技研究。

从上述分析可以看出，二十一世纪前十年台湾地区农业科技发展方向主要是：(1)在生产方面：建立高科技、高效率的农业生产体系，提高国产农产品的市场竞争力，突出加强生物技术的研发与运用，创造台湾地区农业的新绿色革命：加速农业自动化与信息科技应用，提升产业竞争力。(2)在生活方面：生产卫生、安全、高品质且多样化的农产品，提升国民生活品质质，重点发展高品质且多样化的农产品，满足消费大众需求；结合民间力量发展食品科技，带动产业发展。(3)在生态方面：减轻农业生产对环境的冲击，强化农业支持生态环境维护的功能，重点改进动植物生产、检疫防疫技术与体系，保护国内农业生产环境；加强农业资源保护利用，维护自然生态环境。

3、大力推动农业生物技术的研发与应用

鉴于农业生物技术将成为21世纪世界产业发展趋势，为了加快台湾生物技术的研究创新及其应用技术的发展，突破台湾农业发展与产业结构调整的瓶颈，提升传统农业的技术能力，近十几年台湾在生物技术产业发展方面，不断增加研发经费、人力和设备投入。

1995年8月台湾“行政院”第2443次会议通过《加强生物技术产业推动方案》，并于1997年修订方案内容，确定将农业与医药领域的生物技术，作为台湾全力发展的重点科技。“农委会”为落实“行政院”《加强生物技术产业推动方案》，1996年优先执行了花卉种苗、动物用疫苗及生物农药三个推动计划。

1997年3月，台湾“国科会”委员会选定农业生物技术为台湾四个“国家型”科技计划之一。同年10月，成立台湾农业生物技术“国家型”专案计划规划工作小组。1998年1月，聘任该计划个案咨询委员会委员。1998年2月，台湾农业生物技术“国家型”计划的目标、规划重点提交“国科会”委员会审定通过，推动执行，课题申请通过率为45.2%。1998年7月，公布1999年度第一期三年的课题补助金额，共有42项课题列入该“国家型”计划。其主要研究目标是：(1)整合台湾农业生物技术产业研发既有人力、物力与技术资源，落实产业应用，使农业生物技术在台湾得以生根并茁壮发展；(2)加强本土性的具有产业发展潜力的农业生物技术产品，以提升台湾生物技术产品的国际竞争力；(3)建立台湾研发与应用体系，确保台湾农业生物技术产业的永续发展，尽快提升台湾的农业生物技术水平；(4)整合以产业发展为导向的尖端农业生物技术研究，把台湾建成为亚太地区农业生物技术产业研发与营运中心，促进台湾加入WTO后的农业发展。

该科技计划的重点研究领域是：(1)、花卉及观赏植物领域，(2)植物保护领域，(3)水产养殖领域，(4)动物用疫苗领域，(5)农产品保鲜利用领域，(6)农业环境保护领域，(7)保健及药用植物领域。

4、加快农业科技管理创新

“农委会”为加强农业技术发展规划及本会农业科技研究发展计划的执行、管制与运作，设立农业科技审议委员会，该委员会的任务是：农业科技研究发展方向规划的咨询，农业各产业技术发展政策、制度、法规、策略及重大方案审议之咨询，农业科研计划资源分配审议的咨询，农业科研计划成果检讨审议的咨询，其它农业科技发展事项的咨询。委员会下设农业、林业、渔业、畜牧及生物技术五个技术领域审议小组，各技审小组的任务是：对“农委会”个别产业技术发展规划及审议的咨询，“农委会”科研计划审查及管理考核咨询，“农委会”科研计划与业界合作事项协调及审议的咨询，“农委会”有关科研计划事项的咨询。

为加强农业科技研究发展计划执行绩效评估，促使农业科技研究经费有效运用，“农委会”2001年3月6日成立农业科技绩效评估委员会，该评委会的任务是：以农、林、渔、牧及生物技术等领域科技研究计划为对象，评估过去该领域的研究计划执行绩效；评估农、林、渔牧及生物技术等领域科技研究成果所建立的技术，对提升台湾地区农业产业竞争力的效益。评委会设委员23—25人，由“农委会”主任委员遴聘学养优异、经验丰富，对产业科技、经济充分了解的相关产、官、学、研界专家兼任。评委会在对各领域专业技术进行评估时，得视需要聘请该领域的相关专家若干位参与绩效评估。此外，还在台湾地区农业生物科技“国家型”计划中设立了咨询委员会，在台湾地区农业科技中程发展纲要各领域聘请评审委员会。

二、注重农业科技投入，扶持技术创新

从下表可以看出，台湾地区农业科研经费投入常年维持在较高的水平。

1996年度(1995年7月1日—1996年6月30日）台湾地区农业科研经费为21.135亿元新台币（下同），其中农业基础研究（含农艺学、园艺学、农业化学、畜牧兽医、森林及水土保持、渔业科学及农业工程）的经费投入为3.9450亿元新台币，其经费主要来源是“国科会”和“中研院”，共执行537个研究课题，参加研究人员1206人。同年度的农业应用研究与技术发展（含农作物科技、林业科技、渔业科技、畜牧科技、食品科技等）的经费投入为17.19亿元，执行197项整合性研究发展计划，参与研究人员5142人。

在研究成果方面，共有952篇研究、72本专著、934项技术报告发表，完成55项技术创新和923项技术服务，实现技术转移18项，取得专利权6项、著作权3项。从1996年度的农业应用研究与技术发展的经费投入结构看，应用研究占70%（12.172亿元），应用基础研究占3%（0.439亿元），商品化开发研究和技术发展占18%（3.077亿元），其他研究占9%（1.504亿元）。

1997年度台湾地区农业科技应用研究与技术发展经费投入为15.3857亿元。1998年度台湾地区农业科技应用研究与技术发展经费投入为16.6880亿元。从1998年度台湾地区农业科技各领域经费投入结构看：重点产业及资源保育利用研究发展的经费为10.94648亿元，农业生物技术领域经费2.12078亿元，食品加工科技经费投入为1.79738亿元，遥测技术及精准农业科技经费投入为0.44965亿元，农牧渔产业自动化科技经费投入为2.60亿元，其中重点产业领域内部经费投入结构为：作物育种及生产技术研究2.822亿元，农业生物遗传资源研究利用0.8亿元，动植物防检疫与病虫害防治研究1.25755亿元，渔业生产科技研究发展0.805亿元，畜牧生物科技研究发展1.46606亿元，农业废弃物利用及公害防治技术研究0.44431亿元，水土森林资源保育利用及水利科技研究0.95641亿元，农业经济、农产运销技术与农民辅导研究0.52亿元，农业科技人才培育、国际合作及计划管理0.6亿元，农业资导系统建立研究与利用1.07515亿元。

“农业生物科技国家型计划”经费，包括台湾地区“国科会”、“农委会”、“中研院”、“环保署”和财团法人台湾农业生物技术中心五部分的研发投入，预估1998至2001年度，总额达到8亿元新台币。各年度分别为0.2亿元、2.11亿元、2.6亿元和3.1亿元。

三、加强农业科技推广，促进技术成果转化

1、制定农业技术成果转化政策法规

主要包括《“行政院”加强生物技术产业推动方案》、《“农委会”农业科技计划产学合作实施要点》、《“农委会”科技计划已有成果拟进行产学合作加速商品化的项目一览表》、《“农委会”科学技术研究发展成果归属及运用办法》、《“农委会”主管计划研究成果技术转移执行要点》等法规。

《“行政院”加强生物技术产业推动方案》提出台湾地区生物技术发展策略是加强研究发展与其成果移转、扩散及应用，整合产、官、学、研的研究发展体系，成立“国家型”计划，畅通研究、发展、生产三者之间的渠道，以加强生物技术产业发展。其中与农业相关的主要内容有：修订生物性农药开发相关法令规范；推动农业生物技术国家型计划以花卉种苗、水产养殖、动物用疫苗、生物性农药、保鲜技术等方向为重点，并落实于产业发展；加强花卉新品种智能财产权保护，并纳入植物种苗法新品种命名及权利登记范围的花卉种类，加强花卉新品种权利保护，以提高育种研发意愿，推动花卉种苗产业发展。

“农委会”为提高农业科技研发绩效，鼓励民间产业界积极参与农业科技研究与开发应用，以加速落实研发成果于产业发展，于2001年4月3日制定了《农业科技计划产学合作实施要点》。“农委会”的经费支持主要用于人事费、研究设备费、包括杂支、材料、仪器设备维护等其它研究有关费用、管理费和必要的技术移转费用。

《“农委会”主管计划研究成果技术转移执行要点》提出，移转研究成果的技术或智能财产权给予厂商时，应以该成果作价取得价款。技术成果移转作价原则以“农委会”资助研究总经费乘下列百分比收取之：(1)参与开发的合作厂商收取5%，未参与开发的厂商收取10—15%。(2)技术成果最终使用者若为供个别农家使用则收取5%，供农企业使用则收取10—15%。

2、推动农业科技推广方面的研究

台湾地区各年度的农业科研课题均包括与农业技术推广和成果转化方面有关的研究课题。从2001年度台湾地区“农委会”主管科技计划研究重点内容看，与推广相关的研究主要有，在农业政策方面，设有《农产运销制度、法规、批发、零售、渠道与市场的规划及评估研究》在健全组织及人力资源，提升农业经验管理效益方面，设有《农民组织功能研究》、《农业推广体系研究》、《农村建设规划研究》、《农业人力资源研究》、《农民福利制度研究》、《农业金融结构研究》；在农业生物技术产业方面，设有《推动花卉种苗、生物性农药、动物用疫苗及水产养殖生物技术产业发展研究》；在农产运销电子化方面，设有《推

动产销与网络商城信息整合研究》、《农业自动化与电子化推动配合措施研究》、《农产运销自动化及电子化研究》等。

从1999年度台湾地区“农委会”主管农业科技计划实施结果看，安排与农业技术推广相关的研究课题主要有，《现有农业网站与农业推广网络系统评估》、《农业知识信息推广体系研究》、《农业推广远距离教学系统的规划》、《农业知识创新的传播研究》、《作物基因转移技术的开发应用研究》、《生物技术在植物病虫害诊断与防治上应用研究》、《生物性农药的生物技术应用开发研究》、《生物肥料的生物技术应用开发研究》、《应用生物技术加强花卉种苗产业发展研究》、《加强推动动物疫苗产业发展研究》、《农产品服务业自动化计划配合措施研究》、《加强食品工业技术及管理的辅导》、《灵芝和樟芝菌种发酵培养技术开发研究》。

【参考文献】

1996年、1997年、1998年“中华民国”科学技术年鉴，“行政院国家”科学委员会编印

“农委会”九十年度委外办理之科技计划研究重点、汇整单位及汇整人一览表

第4篇：农业中的科学技术范文

本次会议由中国农业大学主办，农业部对外经济合作中心、北京市农村工作委员会、北京市科学技术委员会、中国农业工程学会、国家农业信息化工程技术研究中心、中国农业科学院、北京农学院、北京市农林科学院、北京农业职业学院协办，北京市通州区农村工作委员会、北京市通州区科学技术委员会、北京市通州区潞城镇人民政府、中国农业大学农业规划科学研究所、北京国际都市农业科技园联合承办，此外，会议得到汝阳现代农业观光科技示范园、北京普瑞瓦国际贸易有限公司鼎力赞助，还得到了云南省昭通市人民政府、重庆市沙坪坝区人民政府、山西省农业厅以及中国光华科技基金会的大力支持。

中国农业大学副校长傅泽田出席科技节开幕式并致辞。他指出，推进农业科技创新，是我国“十二五”时期的一项重大任务，中国农业大学作为一个高等农业院校，农业科技创新以及技术服务是重要使命，中国农业大学坚持“顶天立地”，一方面加强基础科学研究，积极承担国家重大基础研究课题；另一方面注重将重大基础理论研究和高新技术成果尽快应用于生产实践。多年来，学校建立了多种形式的校地合作模式，加强了校地、校企、校园合作。北京国际都市农业科技园作为中国农业大学“顶天立地”中“立地”代表，积极探索政产学研推新模式，希望借此科技节寻求农业科技创新发展，进一步加强产学研合作。

本次科技节以“发展现代都市农业，推动城乡一体化，创新农业经营体系，共享农业科技成果”为主题，旨在通过该平台，整合最优秀的农业行业资源，展示当前国际现代农业尖端科技成果，展现我国新农村建设面貌，促进技术交流和成果转化，建设农业科技服务体系，提升农业科技观光体验。展示分为主园区、水科技研发展示园、田间超市、新型日光温室和连栋温室，主要展示内容有：高效栽培新品种、新技术、新设备、新设施；节水灌溉、水肥一体化、水处理等技术、产品。例如，黄蓝板诱杀技术、硫磺熏蒸技术、臭氧防治技术、天敌昆虫应用技术、葡萄避雨栽培技术、保水剂应用技术、蔬菜全营养液无基质育苗技术、音乐之水应用技术、秸秆反应堆技术等16 种植保防治、栽培管理技术，230余个蔬菜名优品种，以及低空低量遥控无人施药机、移动式喷灌机、拱架安插机、微纳米气泡发生器、声波助长仪、380 V植物生长灯、水肥一体化灌溉施肥技术等机械和仪器设备，均通过科技节平台试验、示范给观众。

通州区国际都市农业科技节迄今为止已成功举办两届，每年接待2万余人次。此次科技节持续2 天，但科技节展示的产品可长期保留在园区内，园区核心面积为1000 亩（66.7 公顷），能够更好地起到宣传推广作用。

第5篇：农业中的科学技术范文

关键词：现代农业技术；经济增长；技术引进

农业发展越来越依靠科学技术的发展和实际应用，现代农业的发展与科学技术的推广与应用关系更加紧密，而市场经济体制的培育和发展为依靠技术进步促进农业发展提供了极具内在动力的运行机制，农业技术引进是我国对外开放政策的重要组成部分，在我国农业经济发展中占有重要地位。

在论证技术引进对我国农业经济增长和农民增收的贡献的基础上，分析了我国当前农业技术引进存在的问题对其贡献发挥的制约，指出应通过建立多元化的投资体系、加强技术“引进后”工作、拓宽信息渠道以及引进先进管理机制等途径，增强技术引进对农业经济增长和农民增收的贡献力。

一、现代农业技术

现代农业技术是指多种现代高新技术集成的农业系统。现代农业技术特点是：将现代化工程技术、卫星遥感遥测技术、信息技术、计算机技术等进行集成化组装。[1]农业实现了机械化、电气化，农业技术步入了科学化，预测和调控大自然的能力有所增强，农业劳动生产率有较大的提高。这样的农业，由工业提供和投入了大量的物质能量，如农业机械、农药、塑料薄膜、燃油、电力等。因此，现代农业也叫工业化农业。

二、引进农业科技技术的带来的利益

1、农业技术引进也是我国对外开放政策的重要组成部分， 农业技术引进，是我们借签先进国家和地区和科技成果、管理和发展农业的实践经验，利用国内外先进的技术及设备，改造传统农业，改变落后的农业生产方式，增强农业自主开发能力的重要途径，是在较高起点上促进农业技术进步，发展农业经济，加速农业现代化进程的一个重要手段。通过引进技术来加速农业技术改造，是一个行之有效的办法。节约了大量的时间、精力、金钱，是之用于更有利的地方，得到更好的发挥。是提高农业技术水平，改造落后的农业面貌，促进农业发展的一条捷径。

2、引进农业科学技术，可以快速提高农业生产率，优化农业产业结构。科技技术的进步在生产中起到重大的作用，随着农业科技的广泛应用和农业劳动生产率的提高，大量的农业劳动力将从土地上解放出来，进入到农产品的深加工、运输、销售领域，必将大大延长农业产业链，实现农产晶深度开发和多次增殖，提高农业的综合经济效益，增加农民的收入。

科学技术的引进使农业实现了产业化，高科技农业在农业产业化发展过程中的运用，将收到四个方面的效果：一是提高了资源的边际产量，降低了产品的边际成本；二是提高技术效率，使得每个生产单位都能达到新技术应该达到的投入产出水平；三是提高资源的分配效益和产品结构效益；四是获得规模效益

3、进入知识经济时代，知识和科技是经济发展的核心要素，农业经济增长也直接取决于知识和科技的生产、传输和利用，扩大知识资本投入量，提高科技技术的进步贡献率是农业发展的永恒主题。农业技术的引进有力地推进了农业产业升级和知识化农业的发展。

4、引进科学技术可以推动农业的可持续发展，科学技术的发展导致农业出现第三次革命，通过农业科学与生物科学的相结合，使更多学科融合在一起，从各个方面推动农业科学的更新和拓展，以新型的技术，促进新农业的形成与发展，实现了农业的可持续发展。

5、引进农业科学技术开辟了农业发展的新领域。农业科学的交融，农业技术的更新，拓展与创新，在资源利用等领域取得了重大的突破。塑造了更多更有的新物种及新品种，给农业的可持续发展带来了无限广阔的空间。

6、农业技术的引进可以试环境得到一定的保护。利用新型的农业技术，可以合理开发和利用现有农业生物资源，还可以利用生物技术开辟新生物资源更好的为人类服务。

三、增强引进农业科技和推进农业科技进步的认识

1、强化科技创新研究。创新是一个国家、一个地区乃至一个科研机构获得持续竞争力的源泉，是科研院所永恒的主题，是科技事业发展的核心。要继续扎实推进农业科技创新“十大工程”，不断提高科学研究的水平和质量，切实增强引领和支撑现代农业发展的能力。同时，要按照“有所为、有所不为”的工作思路，进一步调整学科结构，明确主攻方向，找准自主创新的突破点，整合资源、集中力量，努力争取在特色优势领域取得突破，以点的突破带动科技创新能力的增强，以科技创新能力的增强促进全院综合实力的提升。加大科技攻关的力度，特别是在水稻、小麦、玉米新品种选育和枸杞研究领域，要集中人力、财力、物力和科技优势，全力以赴，重点攻关，尽快实现有效突破，争取推出一批具有里程碑意义的重大成果。

2、强化人才队伍和创新团队建设。农业的根本出路在于科技，科技的灵魂在于创新，创新的关键在于人才。人才在科研院所尤为重要。在人才工作中，要按照稳定现有人才、培养拔尖人才、吸引优秀人才的工作思路，认真研究制定人才培养和引进计划，重点做好高层次人才的培养和引进工作，锻炼和造就一批领军式的人才，为农业科技自主创新和科学研究的重大突破提供智力支撑。以学科带头人的选拔为导向，努力培养一批年富力强、业务素质好、工作作风实、创新意识强的中青年科技骨干，为发挥人才的群体效应提供人力支撑。要积极探索内部分配制度改革等激励措施，激活内部分配机制，在注重和谐公平的基础上，努力改善工作生活条件，逐步提高拔尖人才、学科带头人的待遇，增强对高层次人才的吸引力，使各类优秀人才能够进得来、容得下、留得住，并最大限度地发挥他们的创新才能。

3、强化学科建设。学科建设是科技创新能力建设的根本任务。学科建设要按照农业科技自身发展的规律，围绕自治区党委、政府确定的农业特色优势主导产业，现代农业发展和新农村建设的中心任务，不断调整研究方向，进一步优化学科布局，突出优势，培育特色。

4、强化成果转化和科技服务。科技成果转化是科学研究的关键环节，是第一生产力的直接体现。首先是要加快科技成果转化步伐。坚持研究与转化“两手抓、两手都要硬”，坚决克服重成果、轻转化，成果与转化“两张皮”的现象，将其作为科研工作的一项重要内容，把成果转化的指标与科研任务同下达、同部署、同检查、同考核，通过切实有效的方法，提高科技成果转化率，促进科技成果尽快转变为现实生产力。其次是要增强服务“三农”的意识。按照大力推进现代农业建设，把农业结构调“优”、把农业产业调“大”、把农业实力调“强”的要求，主动进入现代农业建设主战场，积极寻求农业科技在现代农业建设中的支撑点、着力点和结合点，重点围绕特色优势产业的发展，加强科研攻关，努力解决制约产业发展的瓶颈问题，逐步实现在每一个主导产业和特色优势产业带的核心区域建立一个综合试验站或综合试验基点，促进科技与产业发展、经济建设的有机结合。第三是要加强科技示范和推广工作。要围绕农民增收、农业增效和农村发展的现实需求，创新科技服务的形式和机制，研发一批先进适用的新技术，推广一批优质高产高效的新品种，提高科技服务农业和农村经济发展的显示度。

5、强化科技开发。科技开发是科学研究的重要组成部分。科研是开发之源，没有科研的开发是无源之水；开发是科研的延伸，通过科技开发可以增强科研的活力。科技开发在我院具有重要的战略地位，它的成效关系到转制科技企业的生存和发展，关系到整体事业的成败兴衰，这就要求我们必须正确处理好科研与开发的关系，坚持科学研究和科技开发并举的工作原则，探索“研产”结合、“科企”联动、公益研究与科技企业之间协作共赢的管理体制和运行机制，推进研究和开发的有机结合，带动科技企业发展。积极组织和协调有关单位和科技企业进行开发，提高科技成果的物化水平，增强自身效益。另一方面要积极探索与院外企业及社会资本合作的方式和途径，拓宽我院科技资源与企业联姻的渠道，争取使一些具有潜力的科技开发项目能够尽早发挥效益。

四、引进现代农业技术采取的措施

引进技术也是有讲究的，盲目的引进会出现很多问题，例如技术引进的管理体制不够健全，宏观控制体系尚未建立，技术引进项目与我们所需项目之间的结合不够紧密，配合不够协调等等。为了更好的发挥农业技术推广在农业经济增长中的作用，加快农业技术扩散，提高农业生产水平，促进我国由传统农业向现代农业转变。

1、技术引进的重点和方式。要定向选择能适应当地生存环境和市场需求的高产、优质、高效、抗逆性强的新品种。引进符合要求的新型技术建立起技术高密集的工厂化，自动化的生产体系。技术引进的方式、方法可灵活多样。可以通过引资带技、引人带技、引种带技、引物（设施）带技以及技术合作等手段来实现。

2、建立市级引进农业技术的领导机构和高新技术服务中心，健全技术引进的管理体制。建立市级权威的统一领导机构，是健全农业技术引进管理体制，做好农业技术引进工作的保证。农业技术引进的组织与管理是一项系统工程，是一项涉及到多个部门的一项综合性工作。因此，管理体制必须协调统一。

3、技术引进应突出重点，引进农业技术要看其进度，先进性并不是决定是否引进的唯一尺度，农业技术引进的决定因素是看其对农业生产有多大的应用价值，可以实现多大的生产力。因此，农业技术的引进要紧紧围绕主其生产及可持续发展进行。

第6篇：农业中的科学技术范文

1、没有明确的职能定位任何一个机构要想做到有序发展，就一定要按照规定，有计划、有原则的执行，明确各个部门的职责并且对职责进行具体的划分，避免职能之间出现重叠的现象。但是，在对传统农业技术推广进行抽查时发现，在农业技术推广过程中有很多职位之间职责模糊不清，甚至有些职责是相互交错的。各部门不能清晰的认识到自己的职责是什么，管理上也没有针对性和目的性，就会严重影响到农业技术的推广，使技术与推广之间脱离，一味的注重技术而轻视推广工作，导致整个体系不能按照既定的标准有效完成。

2、农业技术推广缺少经费阻碍传统农业技术推广除了管理上的原因，还有经济上的原因。农民的技术推广经费没有部门提供，使培训问题成了难题。政府、乡镇都处于自己收取自己支付的状况，没有把资金投入到推广项目部门。所以，由于长期没有资金的投入，使农业技术当中的很多项目没有办法正常运行，长此以往，就会严重影响到整个农业的发展。

二、大学农业技术推广的必要性

自从改革开放以来，我国农业生产领域中得到了很大的发展，这种快速发展离不开科技的支持。农业技术推广不单单是农业生产上的一项科技手段，更是农业科学技术研究与农民生产生活之间的一个纽带，在农业生产进程当中对整个农业的发展都起着关键性的作用。从党中央提出要建设社会主义新农村的畅想以来，我国的农村建设进入了一个新的阶段，同时也迎来了新的机遇与挑战。其中，随着大学农业推广的加入，更加为整个技术推广带来了新的生命力。农业技术的推广在大学中萌发出新的枝丫，为社会主义农业生产生活服务体系增添动力的同时，也在支持着整个农业事业的发展，为实现科教兴国战略尽自己的微薄之力。目前，中国所形成的农业技术推广系统当中，我国的专业技术推广人员有140万人以上，在这140万人当中，农业类大学、农业类中专学生占了很大比重。此外，一些农民技术员也同样拥有着一流的技术水平和丰富的操作经验。在针对农业技术推广的技术人员聘用上，大学生占有了绝对的优势，因为他们自身的学识水平和科学技术知识理论都有很好的基础。随着这一群体的加入，整个农业技术推广系统都在全面提高，内容上也在逐渐引用新的思想去完善、弥补农业技术推广当中的不足，初步建立了考试以及职称评比制度。从某种层面上来说，大学农业技术的推广与创新体系的形成，可以大大的增加农业的经济效益。这一新系统的形成以及完善，切实的解决了农业生产当中存在的问题，以科技带动经济，实现农业经济技术大发展的美好愿望，这也是大学农业技术推广必要性的体现。

三、大学农业技术推广创新体系形成的概念

大学农业技术推广创新体系是在国家政府部门的引领下，按照农业市场发展规律的时代背景所形成的体系。这个体系主要是在以大学为核心，通过基地实验、项目培训、开展新技术、研究新课题等方面综合考核后，推行新的农业技术。这种体系的推广，主要是把现代农业推广体系中在资源上的优势与大学相结合，通过二者之间相互配合，完善当下旧体系当中的缺陷。把大学科技园当作依托，最大限度发挥大学在教学上的优势以及科学技术研究的优势，来提高农业技术水平，推动农业技术的创新与发展。将整个农业科技推广工作贯穿于大学工作中，通过大学这个纽带，更好的打开农业技术发展的大门，促进整个农业生产生活的发展，最终实现以科技、教育、推广三者之间相互支撑、共同进步的美好愿望。

四、大学农业技术推广体系形成的具体形式

1、成立科技培训的机构用培训的方式来促进新技术、新产品、新信息、新思想的创新和转变。通过举办农村中农业管理的领导进修班、乡镇管理的领导进修班、农民培训班等，来实现科学知识以及科学技术对农业发展的推动作用。培训班所培训的内容主要是围绕“培训工程”、“菜篮子工程”、“温饱工程”等，针对这些，来有重点的展开相关技能的培训辅导。通过提高农民的文化知识和先进的科学技术，让农业技术成为农业发展的生命线，在让农民致富的同时也拉动整个农业经济的发展。

2、建立学校企业的合作机制大学通过转让技术、技术之间的合作以及将技术转为股份制等形式，将大学中一些优质的新品种、无毒无公害的农药和成熟先进的技术向企业进行转让。让企业在这个基础之上，能够进一步挖掘市场潜力，开发出新的产品，并形成大规模的农业生产模式，加速对农业新技术的应用与推广。

3、基地主导型推广模式在大学农业技术推广创新体系形成的过程当中，以基地为主导的推广方式起到了关键性作用。大学依据学科上的优势，结合农业实际发展趋势以及现状的缺陷，进一步对农业发展方向进行引导。比如，建立示范基地、开展农业科学试验，来推广农业技术。开展这些活动的项目资金主要来自以下几个方面：政府给予的项目资金；农业企业以及社会上的资助；农业自身的收益填补。基地主导型的模式可以使大学在科技创新上的优势得到最大限度的发挥，把最新、最先进的科技手段在基地中得以应用，以此来进一步推广大学农业技术。

五、大学农业技术推广创新体系形成的意义

在计划经济体制的影响下，现行的农业科技推广体系应运而生，可以说它在某种程度上为中国农业发展做出了巨大贡献。但是随着经济的发展，整个经济体制也都在变革，这样，现行的体制就已经不再适应当下的经济体制。因此，必须要制定符合现状的农业体制。在农业大学当中有各学科的专业人才，它们有先进的设备、灵通的信息、齐全的学科，这里是农业成果的发源地。所以，无论从客观条件还是主观条件上分析，农业大学都能够为农业技术推广提供动力能源，这种体系的形成也是符合中国国情和经济发展趋势所需要的，是大学农业技术推广创新体系核心价值的体现。

六、大学农业技术推广创新体系的发展

1、完善相关政策，促进大学农业技术推广体系的发展将与农业相关的资源进行整合并创新管理体系，使大学可以在真正意义上融入到中国农业技术推广体系的创建中。从实际出发，把农业知识与实践完美结合，建立学科与部门之间的良好关系，加强两者之间的协作。与此同时，大学还要调动自身的积极性，发挥科技力量，支持新农业体制以及新生产模式的形成，用其特有的科技集成化、科技成熟化来推动农业生产，收获农业果实。鼓励大学推广农业项目，并且把农业技术推广服务作为工作的考核内容之一，对从事农业科学的学生进行免费培养，完善相关体制，并依据现状增加新的管理制度，在促进大学农业技术、推广事业的同时实现农业现代化、科技化的建设。

2、发挥大学的信息咨询服务农业科技人才的培养和新技术的研发，离不开针对性的大学。因此，在农业技术推广创新体系形成以及发展的过程当中，大学都发挥了它的作用，用它的优势来进一步做好对科技的培训和信息的服务工作。同时，也为合作社、农民、农业技术管理提供了更多、更全面、更专业、更有效的服务，在这个过程当中充分的体现了大学的教育特殊性。发挥大学的信息咨询服务功能以及网络技术水平，力争从技术上实现农业推广与农业市场之间的接洽工作。

3、产学研示范基地的建立农业新技术的大力推广可在很大程度上调整农业的产业结构，并且增加农民收入。农业科学试验基地的建立也会把农业的科学技术转为现实当中触手可及的科技成果，它不仅是能够让科技与成果整合在一起的粘合剂，也是农业与农民紧密联系的纽带。引领农业技术推广的发展方向、拉动农业经济发展，是建设农业示范基地的核心内容。因此，大学农业技术推广要严格依据农业产业自身的特色，以高效利用农业资源、使资源持续发展为整个工作开展的重中之重，进一步为建立以大学为主导型的农村科技试范基地奠定良好基础。加大力度，引进国内外先进的农业技术、加快大学农业技术的推广进程。

七、总结

第7篇：农业中的科学技术范文

关键词：创新；现代农业；探索；实践

中图分类号：F303.2 文献标识码：A DOI编码：10.3969/j.issn.1006-6500.2013.07.020

Exploration and Practice on the Innovation of Modern Agriculture Service

——Taking Suzhou Polytechnic Institute of Agriculture as An Example

CAI Jian， WANG Wei， WU Yu-gang， LIU Hai-ming， HE Gang

（Suzhou Polytechnic Institute of Agriculture， Suzhou，Jiangsu 215008， China）

Abstract： Through an analysis on the state agricultural policies and social background， the main problems existing in serving the modern agriculture were pointed out. It had innovated the modern agricultural service and methods for it were put forward， whose purpose was to provide practical reference to the development of modern agriculture.

Key words： innovation； modern agriculture； exploration； practice

2013年中央一号文件以《中共中央、国务院关于加快发展现代农业，进一步增强农村发展活力的若干意见》为题，再一次聚集“三农”问题，这是新世纪以来第10个以“三农”问题为主题的一号文件，进一步明确了中央对“三农”问题的持续关注，也为农村发展与繁荣提出了更为清晰的发展途径。

农业高职院校利用其优势和特色为地方经济建设和社会发展服务，既是自身发展的趋势和必然，也是地方经济建设和社会发展的迫切需要。农业高职院校在人才培养、科技创新和社会服务等方面具有很强的竞争力，在区域经济社会发展中起着推进器作用。而农业高职院校积极参与区域经济建设，走服务地方、服务社会之路能获得更好发展[1]。

苏州农业职业技术学院历来将为农服务作为学院的重点工作。近年来，学院以培养创新人才、增强科技创新能力、服务“三农”为产学研结合的目标导向，成立了“科技为农服务领导小组”，出台“科技为农服务工作意见”，发挥自身专业和人才优势，面向农业经济主战场，开展科学研究、技术推广和生产应用工作，为地方经济社会发展提供有力的智力和科技支撑，重点实施“挂县强农富民”工程、“院-区”和“院-县”科技结对等，采取多种方式为农业园区、特色村和示范户提供服务，并取得了重要成果。在我国高校科技服务现有模式的基础上，就农业高职院校科技为农服务的几种模式进行了探讨，以供参考。

1 政策与社会背景

目前，“三农”问题的核心是农民增收，农民的收入渠道来自2个方面：一是农业生产的收入，因此对农村劳动力进行农业生产技术、技能培训，充分提高他们的农业生产水平；二是非农生产的收入，农村大量过剩劳动力的受教育水平太低，如北京农民平均受教育年限仅9.65年，能够从事的非农工作岗位有限，就业能力、市场竞争力较弱，必须进行非农业的职业技能培训，使之具有一技之能，增强他们非农业的就业竞争力，这是增加农民的农业收入与非农业收入的必然选择。所以通过这2个渠道对农民进行技术培训或提高农业产业的科技含量来提高农民收入[2]。

农业高职院校是我国农业职业教育的中心，也是农业科技研究的中心，农业高职院校不仅要在服务现代农业方面发挥引领作用，为新农村建设提供科技推广、普及实用技术、培训农村基层干部、技术信息咨询服务等，更要承担我国农业高端技能型人才的培育任务，通过科技为农服务模式、品种及技术创新，为服务“三农”发挥农业高职院校的优势资源，实现农业高职院校的功能。

2 服务现代农业存在的主要问题

尽管部分农业高职院校在服务现代农业、建设社会主义新农村方面作了很多有益的尝试，但就全国高职院校整体情况看，还存在许多不容忽视的问题。

2.1 服务现代农业认识不到位

农业高职院校在服务现代农业时只注重科学研究，而不重视“产学研”一体化建设，忽视科技成果转化为现实生产力[3]；同时社会上普遍存在“轻农”现象，对发展农业科技及服务现代农业不够重视，甚至许多农业高职院校学生也认为从事农业工作没前途，出现大量“学农不为农”的现象，浪费了许多农业科技人才。

2.2 服务现代农业投入不足

农业高职院校服务现代农业，参与新农村建设需要大量的人力、物力、财力，由于缺少相应的激励措施，不仅地方政府对服务现代农业投入力量较少，教育主管部门和高职院校对服务“三农”等支农活动没有真正行动起来，给予必要的投入。

2.3 服务现代农业科技体系不健全

目前，我国农业高职院校普遍存在机构不健全、缺编缺人缺钱、制度不完善等多种情况，这导致我国农业科技成果转化率低，先进适用技术难以很快应用于农业，同时目前我国农村整个农业科技推广体系也存在着机构不健全、水平不高、投入不足等诸多问题，使得我国农业科技普及和推广的能力非常有限，严重制约了农业科技成果的转化和农业生产技术的提高，影响农民的增收及农业的发展[4]。

3 服务现代农业的模式研究

服务现代农业是农业科技从研究、开发到推广、应用的全过程，主要是提供各种先进的农业科技成果，并成功实现在农业推广单位和农民之间传递，最终转化为现实生产力。其主要内容是提供农业科技信息与农业技术服务，而农业技术服务是农业高职院校为农服务的核心。所以高职院校向现代农业提供科技为农服务，大力提高农村生产力水平，积极推进农业生产经营方式的转变，实现农业现代化，是扩大高职院校的社会影响力和社会声誉，谋求发展，实现高职院校的社会功能。

农业、农村和农民问题是关系现代化建设的全局性问题，作为与农村经济社会发展关系最为密切的农业高职院校，创新为农服务模式，把致富农民的金钥匙交到农民手中，更好地为新农村建设服务，是增加竞争砝码、谋求学院发展的重要途径[5]。

3.1 科技下乡进村模式

农业高职院校从各专业中挑选一批热爱农村、吃苦耐劳、甘于奉献的专业技术人员组成团队，深入农村第一线，通过举办科技讲座、播放电教片、发放科普图书、编写农村科普读物等形式，普及农村科普知识，增强农民的科普意识，为推动农村地区科学种田多办实事，为农民提供实实在在的服务[6]。

3.2 科技信息服务模式

目前，大多数农村、农民仍没有摆脱贫困、落后的现状，这与当地的信息闭塞有直接关系。农民无法及时掌握农业技术、农业生产资料等方面的信息，在一定程度上影响了农业的发展。农业高职院校可以充分利用人才、知识密集和网络的优势，通过广泛收集和处理农产品市场信息，及时提供给农民，引导农民组织生产[7-8]。同时，要针对农业生产中实际存在的问题，不断地为农业生产提供新品种、新技术、新模式等科技信息，为农民提供持续、高效的信息服务，以提高农业的综合生产能力。

3.3 龙头企业带动模式

龙头企业带动模式是指由龙头企业作为现代农业开发和经营主体，本着“自愿、有偿、规范、有序”的原则，采用“公司+基地+农户”的产业化组织形式，向农民租赁土地使用权，将大量分散在千家万户中农民的土地纳入到企业的经营开发活动中，并在基地进行农业科技成果推广和产业化开发，形成“风险共担，利益均沾”的经济共同体。

3.4 乡镇挂职服务模式

选派专业技术人员挂职乡镇科技副职组成科技服务团队，根据工作需要和农时季节，专业技术人员可采取灵活多样的服务方式和办法。在需求季节集中时间在所在乡镇巡回指导，通过电话、网络等方式进行农业技术服务。针对挂职乡镇的环境、人口、地形、地貌，对其进行生产、生活、旅游区域规划和可行性分析。同时帮助引进项目、资金、技术、人才，促进农村产业结构调整，促进农民增收致富[9]。

3.5 外向型创汇模式

外向型创汇模式是指沿海地区的区域优势，采取相应政策吸收扶持农业企业，重点发展优质种苗、特色蔬菜、优质花卉、名优水果、优质家禽和特种水产等资金和技术密集型农产品生产。生产和加工优质农产品出口，带动区域经济发展和农民增收。

3.6 农业成果转化模式

农业高职院校利用良好的科学研究基础和先进的科学研究设备，借助现代化的试验手段和较为充足的科研经费、图书信息资源，通过开展科学研究和创造性的劳动，产生新思想、新工艺、新方法等无形的科学知识以及研究报告、研究论文和专利产品等有形的科技成果，并把科技成果和实用技术广泛应用于农业领域，使之转化为现实生产力，最终使农民收入得到提高，真正发挥科研成果为农民服务的功能[10]。

3.7 山地园艺型模式

山地园艺型模式是立体型、多层次、集约化的复合农业，是在一些山区发展水果产业的模式，在充分考虑市场条件和资源优势的基础上，确定适宜当地发展水平产业和项目，引进先进的技术成果与传统技术组装配套，待引进技术和品种试验成熟后，采取各种有效措施在当地推广。

3.8 科技示范户模式

在乡镇大力扶植农村科技示范户，在专家的指导和科技示范户的辐射带动下，调动和激发农民群众的积极性，使新品种、新技术对农业增产的作用得到充分发挥。通过科技示范户在农业科技试验、示范、推广应用及带动农民致富中发挥带头作用，进而形成以户带户、以户带村、以村带乡的农业技术示范新模式。

3.9 农业科技园模式

农业科技园模式是指由政府、集体经济组织、民营企业、农户、外商投资兴建，以企业化的方式进行运作，以农业科研、教育和技术推广单位作为技术依托，引进国内外高新技术和资金、各种设施，集成现有的农业科技成果，对现代农业技术和新品种、新设施进行试验和示范，形成高效农业园区的开发基地、中试基地、生产基地，以此推动农业综合开发和现代农业建设的运行模式[11-12]。

3.10 农村人才培训模式

通过相应的网络培训体系及职业教育与培训基地，根据农村人才的不同层次、不同要求，以农村人才资源素质培养和能力建设为核心，对广大农村干部和农民进行现代农业科学知识与技术的培训。通过多层次、多渠道、多形式的培训，提高农民素质，提高他们为现代农业服务的能力。

4 服务现代农业的方法措施

根据江苏省实际情况，结合学院师资力量，积极与各级政府职能部门配合，以服务现代农业为宗旨，在全省范围内开展蔬菜新品种栽培与管理、花卉苗木新品种栽培与管理、病虫害防治、以及田间施肥等技术的培训和推广，帮助农民解决实际生产中的问题，掌握一定的农业生产实用技术，为发展经济和增收奠定良好的基础，达到“引科技之水，经教育之渠、灌农业之田、结富民之果”之目的，为发展现代农业和建设社会主义新农村服务[13]。

4.1 强化产学研作用，构建科技为农服务平台

发挥学院的科技服务功能，紧扣产学研一体化，强化产学研基地建设，搭建为科技为农服务的科技平台。基地可成为教师科研和学生实习的平台，现代农业新品种、新技术、新设施展示的舞台，并且发挥了集科技示范、农业技术培训、带动农民致富于一体的产业基地的作用。

4.2 组建科技协作团队，创新科技为农服务

根据学院的科研实力和专业优势，依据东山中心、园艺中心、园艺技术工程中心等科技为农服务平台，组建科技协作团队，每个科技协作团队设一名首席专家，负责协作组内项目实施技术指导工作，提升项目实施水平，推进项目实施组织化、规范化、系统化和科学化。

4.3 加大科研开发，提高成果转化力度

充分利用学院部级园艺花卉实验实训基地、江苏省球根花卉种质资源基因库，大力开展种质创新，以特色水果新品种和园艺花卉为重点，充分发挥农业高职院人才、设施、科技、信息等优势，重点培育球宿根花卉优良品种，做好成果转化推广工作，不断提高江苏省花卉产业核心竞争力，推进当地农业产业结构的调整升级，加速江苏率先实现农业现代化，促进农民增收，进一步带动当地农业产业结构调整和农民增效。

4.4 强化技术指导，保障农民的切身利益

利用学院师资的优势，采取点面结合、长短结合、校内外结合、脱产与业余结合、技能与学历结合、现场与网络结合等多种培训形式，采取多种形式对农村基层干部、农技推广人员、职业农民、种养大户、返乡农民、农民经纪人、企业员工和技术人员开展实用技术培训，引导农民因地制宜发展高效设施农业，扩大设施蔬菜生产规模，提高抗灾能力，保障农民的切身利益。

4.5 加快基地建设，提高园区规模化水平

进一步加快转变农业发展方式，切实把园区建设作为提高发展质量，率先基本实现农业现代化的重要内容。建立与相关园区企业的合作机制，从园区企业发展实际出发，依托学院教学科研力量及设施设备，整合学院与企业的优势力量，通过“院区结对”项目，真实掌握所服务园区的发展现状和远景规划，找出园区在体制机制、管理运行、市场拓展等方面的薄弱环节，积极为企业搭建技术服务平台，为农业园区争取各类项目，促进园区企业提高自身的核心竞争力，带动农业产业的发展和升级[14]。

4.6 实施各类人才工程，促进新农村建设

围绕高效农业规模化，学院整合各类农业科技人才资源，选聘副高以上职称的专家教授，与优势特色产业相对接，每年安排专项资金，用于必要的工作经费，通过专家巡回指导和结对挂钩，更直接、及时地帮助解决各地高效农业产业发展中出现的技术难题。

4.7 创新培训形式，全方位开展农民培训

依托农业部苏州培训中心、国务院扶贫办贫困地区农村劳动力转移培训示范基地，面向“三农”，开展多层次、多形式大规模技能培训，为经济建设提供人才和技术支撑。主要推进农业科技扶贫、实用技术培训、职业农民培训、农民创业培训，积极创新培训模式，解决农户生产中的关键技术问题。

参考文献：

[1] 袁松梅.创新为农服务模式，推进农业信息化发展[J].上海农业科技，2010（6）：1-2.

[2] 田玉敏，张雅光，佟丽丽.高等农业院校服务新农村建设的路径选择[J].河北农业科学， 2008，12（2）：163-164.

[3]张莉.高等职业院校服务社会主义新农村建设的思考[J].安徽农业科学，2009，37（21）：10317-10318，10326.

[4] 史佳林，张蕾，贾凤伶.天津休闲农业区域类型划分与发展前景展望[J]. 天津农业科学，2012，18（4）：58-61.

[5] 陈奕，章家恩.社会主义新农村建设中的四种科技服务模式的比较与分析[J].科技管理研究，2008（5）：46-47.

[6] 杨艳文.农业高校服务地方经济建设和社会发展的实践与探索[J].河北农业科学，2010，14（12）：162-163，172.

[7] 杨成才，吴承春，兰之祥，等.农业高校服务农村经济社会发展的实践与探索[J].湖北农业科学，2010，49（9）：2301-2304.

[8] 赵魏.发扬农业高校优势，推进农业信息化发展[J].内蒙古农业科技，2012（2）：10，14.

[9] 黄学群，史佳林，牛高华.加快天津现代农业发展的对策措施[J].天津农业科学，2011，17（4）：77-81.

[10] 张淑云.农业高校服务社会主义新农村建设的探索与实践[J].农业科技管理，2007，26（6）：56-58.

[11] 陈鹏，贾凤伶.天津农业产业化发展典型模式分析[J].天津农业科学，2011，17（4）：87-91.

[12] 张兆敏，赵阳，任子君.河南省农业科技园区运行机制初探——以河南省农业科学院现代农业科技试验示范基地为例[J].河南农业科学，2011（8）：5-9.

第8篇：农业中的科学技术范文

关键词：农业科技；推广普及；实践应用

中图分类号：F323.3 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20170333215

我国是一个传统农业大国，中国的农业发展不仅关系着我国人民的生活水平，更关系着我国各方面的发展，因此农业发展的重要性不容小觑。发展农业要依靠政策、科技和投入，其中最根本的是要依靠科学技术。我们除了研究出各种创新型产品外，还要将其充分运用到生活生产的实际中，以促进我国的农业发展。

1 新时期下乡镇农业科技推广普及方法

农业科技推广的范围要有针对性，推广的方式方法要具有广泛性，要能够适用到我国农林牧副渔各个方面。针对农民的特点，联系新时期下我国的经济发展特点，我国应采用方便且易推广、易学习的方法来促进农业科技普及。

建立优秀示范户、技术人员进村入户的推广法。在一定农业区域中，以行政村为单位，良种良法直接落实到田地，技术措施要领直接落实到个人，科技人员直接进村入户进行指导，设立科技示范户，示范户做好榜样，带领周围农民进行科技学习，争取做到周围辐射户对农业新科技都能够进行实际操作，达到能够了解基础知识并进行运用的目的。

印发资料、广告宣传手册推广普及法 。将所推广新技术新品种的技术方法、操作要c、技术原理等用通俗易懂的文字印成简便易读的技术资料，发放到农户手中。农户们互相学习，互相探讨，有一定文化基础的农户较易掌握，并可对照操作应用，而文化基相对较弱的农户在科技人员和周围其他人的帮助下也能掌握，达到一定的农业科技普及传播作用。实践证明，农业科技推广普及活动是一项必不可少的配套措施，非常受农户欢迎。

开展农业科技培训班、科技讲座推广法 。开展农业科技培训班、培训讲座，通过培训使技术人员、培训人员明确重点，掌握所推技术的基础原理与关键技术，对科技示范户、新型农民，要使其掌握主推技术的技术要点。通过面对面的传授，有利于将技术及时有效地传达，科技人员或者农户有问题也可以在现场得到有效解决。

政府出台政策、实施技术和实物配套捆绑相结合的推广普及法 。实行技物结合，利用农资实物、配方新肥料等，推广应用农业新科技和农作物优良品种。实践证明，技物结合连锁服务推广普及法，可以让农户等看科技的效果，在第一时间开展新科技、新成果的推广应用。减少群众的盲目种植，形成农业产业。

2 新时期乡镇农业科技推广方法配套应用

在了解推广方法之后，我们最终是要将其运用到现实生活中。曾说过“实践是检验真理的唯一标准”，只有经得起实践的检验，才能够在以后的生产生活中广泛推广、充分运用，以达到发展农业的良好效果。

2.1 按照“专家团、技术员、学习户”的思路建设服务体系

政府或企业提供科技专家开展培训班或讲座，讲述理论知识，技术员亲自到田、地中指导农户学习理论知识并实践。公司为农技人员提供工作津贴与补贴，通过企业、农业技术人员双向选择的方法，提高农技人员工作的积极性。设立优秀学习户、先进户，给予一定的物质和生活补助，提高农户学习的积极性。

2.2 转变培养模式，让学生学以致用

现代农业需要实践能力强，理论基础好的农业科技复合型人才，从这个角度出发，要提高学生动手、动脑的实践能力，组织学生投身到农业、农村锻炼实践中，与农户进行交流，加强理论与实践的碰撞，这样既有利于学生将理论知识应用到实践，也有利于农户对理论知识的了解。通过实践与理论的学习，让学生获得更多选择和发展空间，也让农户学到更多新的科学技术，使学生走出象牙塔，进行社会化培养 ，带来的是大学生素质的提高，农户文化基础的提高。

3 结束语

在社会主义市场经济的条件下，要充分运用各种条件资源，提高科学技术的推广与应用能力。我国人口众多，资源丰富，要加快转变经济发展方式，提高科学技术的应用能力，由科技大国转变为科技强国。第一产业农业的科技应用，有利于我国经济提高，经济方式的转变。在未来，我国不仅仅要进行科技发明，更要致力于将他们应用到实际生产中，将理论与实际联系在一起，以实现科技强国的目标。

参考文献

[1]于忠云.新时期乡镇农业科技推广普及方法的实践与应用[J].江苏农业科学，2012（05）.

第9篇：农业中的科学技术范文

关键词：农业 生产效率 经济增长 技术引进

如今凡事都要依靠科学，依靠技术，当然农业的发展也离不开科学，离不开技术，而且是越来越依靠科学技术的发展和实际应用，技术再好不能应用，或者不适合也不能

农业发展越来越依靠科学技术的发展和实际应用，现代农业的发展与科学技术的推广与应用关系更加紧密，而市场经济体制的培育和发展为依靠技术进步促进农业发展提供了极具内在动力的运行机制，农业技术引进是我国对外开放政策的重要组成部分，在我国农业经济发展中占有重要地位。

在论证技术引进对我国农业经济增长和农民增收的贡献的基础上，分析了我国当前农业技术引进存在的问题对其贡献发挥的制约，指出应通过建立多元化的投资体系、加强技术“引进后”工作、拓宽信息渠道以及引进先进管理机制等途径，增强技术引进对农业经济增长和农民增收的贡献力。

一、引进农业科技技术的带来的利益

1、农业技术引进也是我国对外开放政策的重要组成部分， 农业技术引进，是我们借签先进国家和地区和科技成果、管理和发展农业的实践经验，利用国内外先进的技术及设备，改造传统农业，改变落后的农业生产方式，增强农业自主开发能力的重要途径，是在较高起点上促进农业技术进步，发展农业经济，加速农业现代化进程的一个重要手段。通过引进技术来加速农业技术改造，是一个行之有效的办法。节约了大量的时间、精力、金钱，是之用于更有利的地方，得到更好的发挥。是提高农业技术水平，改造落后的农业面貌，促进农业发展的一条捷径。

2、引进农业科学技术，可以快速提高农业生产率，优化农业产业结构。科技技术的进步在生产中起到重大的作用，随着农业科技的广泛应用和农业劳动生产率的提高，大量的农业劳动力将从土地上解放出来，进入到农产品的深加工、运输、销售领域，必将大大延长农业产业链，实现农产晶深度开发和多次增殖，提高农业的综合经济效益，增加农民的收入。

科学技术的引进使农业实现了产业化，高科技农业在农业产业化发展过程中的运用，将收到四个方面的效果：一是提高了资源的边际产量，降低了产品的边际成本；二是提高技术效率，使得每个生产单位都能达到新技术应该达到的投入产出水平；三是提高资源的分配效益和产品结构效益；四是获得规模效益

3、进入知识经济时代，知识和科技是经济发展的核心要素，农业经济增长也直接取决于知识和科技的生产、传输和利用，扩大知识资本投入量，提高科技技术的进步贡献率是农业发展的永恒主题。农业技术的引进有力地推进了农业产业升级和知识化农业的发展。

4、引进科学技术可以推动农业的可持续发展，科学技术的发展导致农业出现第三次革命，通过农业科学与生物科学的相结合，使更多学科融合在一起，从各个方面推动农业科学的更新和拓展，以新型的技术，促进新农业的形成与发展，实现了农业的可持续发展。

5、引进农业科学技术开辟了农业发展的新领域。农业科学的交融，农业技术的更新，拓展与创新，在资源利用等领域取得了重大的突破。塑造了更多更有的新物种及新品种，给农业的可持续发展带来了无限广阔的空间。

6、农业技术的引进可以试环境得到一定的保护。利用新型的农业技术，可以合理开发和利用现有农业生物资源，还可以利用生物技术开辟新生物资源更好的为人类服务。

二、引进技术应注意的问题

引进技术也是有讲究的，盲目的引进会出现很多问题，例如技术引进的管理体制不够健全，宏观控制体系尚未建立，技术引进项目与我们所需项目之间的结合不够紧密，配合不够协调等等。为了更好的发挥农业技术推广在农业经济增长中的作用，加快农业技术扩散，提高农业生产水平，促进我国由传统农业向现代农业转变。需要日后的农业技术推广中做到：

1、技术引进的重点和方式。要定向选择能适应当地生存环境和市场需求的高产、优质、高效、抗逆性强的新品种。引进符合要求的新型技术建立起技术高密集的工厂化，自动化的生产体系。技术引进的方式、方法可灵活多样。可以通过引资带技、引人带技、引种带技、引物（设施）带技以及技术合作等手段来实现。

2、建立市级引进农业技术的领导机构和高新技术服务中心，健全技术引进的管理体制。建立市级权威的统一领导机构，是健全农业技术引进管理体制，做好农业技术引进工作的保证。农业技术引进的组织与管理是一项系统工程，是一项涉及到多个部门的一项综合性工作。因此，管理体制必须协调统一。

3、技术引进应突出重点，引进农业技术要看其进度，先进性并不是决定是否引进的唯一尺度，农业技术引进的决定因素是看其对农业生产有多大的应用价值，可以实现多大的生产力。因此，农业技术的引进要紧紧围绕主其生产及可持续发展进行。

4、加强对农业技术推广人员的激励。建立和完善基层农业技术推广人员的激励机制，加强对农技人员的考核，调动农技人员的积极性，提高农技推广服务的到位率和服务效能。把农业科技推广成就作为科技奖励的重要内容，建立农业技术推广人员的职业资格认证制度，激励科技人员以多种形式深入农业生产第一线开展技术推广活动。

总之，要打破我国当前日益严峻的资源约束，实现农业的持续稳定增长，根本出路在于加快农业技术进步。国外经验证明，在加强自主研发的同时，系统而有选择的从国外直接引进农业先进金属，并注意对引进技术的消化 吸收 创新和推广，能够以较少的投入，较快的速度活的最大的回报。以此加快我国农业发展的脚步，提高农业产量，增加农民收入。

参考文献：

[1] 柏振中：《农业技术引进对我国农业经济的贡献》，农业技术周刊 2009.12

[2] 周  乔：《农产概论》，中国农业出版社   2008.3