小学生科普知识资料精选(九篇)

第1篇：小学生科普知识资料范文

一、加强领导，落实责任

充实科普志愿者队伍，利用辖区单位的资源优势，挖掘辖区内人才资源，将热心于科普工作的人员充实到科普工作队伍中来，调整了街道科普工作领导小组，成立了全民科学素质行动计划领导小组，并把科普工作列入街道的重要议事日程，把科普工作纳入村（村区）的综合工作考评中，并签订目标责任书。

二、加强队伍自身建设

广泛听取群众对科学知识的了解和需求，制订切实可行的措施，转变工作作风，使科学知识的普及率得到提高，科普意识得到加强。

三、开展科普宣传活动

（一）在4月份深入开展了《全民素质行动计划纲要》精神的宣传活动，在辖区的欧典广场、三峡学院、扬帆广场发放宣传资料1500份，办事处及各社区（村）书写永久性标语9幅，办宣传专栏8期，在欧典广场、中天广场、王牌路小学开展文艺表演3场次，取得了较好的效果。

（二）开展科普周活动。

1、本次科普活动周宣传活动，书写标语15幅、办科普专栏9期，发放科普宣传资料1500余份。

2、以科普知识进院坝，科普知识进社区为重点。5月19日—5月21日在石峰村、万安、等社区开展了科普知识进院坝和街头宣传活动，为农民朋友和广大社区居民送去科学种养殖技术、举办了疾病预防、交通、雷、电、地震等安全防范、节能减排知识等讲座共3场，参加人数5000余人次。

3、以社区卫生服务中心为载体，5月20日在社区加友超市门前开展医疗卫生科普知识宣传和义诊活动，接待咨询和义诊1000余人，发放卫生知识手册资料1500余份。

4、举办科普知识讲座。5月22日组织机关干部和社区干部100余人，参加由街道科协主办，中医院罗代全医师主讲的常见疾病防治以及地震时应采取的应急措施和震后疾病防治知识讲座，并开出健康处方100余份。

5、积极组织群众观观科普画廊。5月19日在街道科普活动室、欧典广场、扬帆广场、三峡学院观景台等地巡回展览科普画廊，引导公众树立科学、绿色的生活环境和生活消费宣传观念，创节约型家庭和绿色社区。

通过5月19日至25日这一周的科普宣传活动和科普知识推广，使辖区居民增强了科普意识，学到了更多的科普知识，促进了辖区居民科学、文明、健康的生活方式，推进了和谐社区建设。

（三）认真做好节能宣传月活动

按照万州节能办[]3号文件精神，结合科普工作，在辖区开展了一系列节能宣传各项活动。

1、为增强全社会生态文明观念，动员辖区各界积极参与资源节约型、环境友好型社会建设，成立了节能宣传领导小组，落实分管领导加强此项工作的指导，具体科室由综合科、城管科、社会事务科室负责开展节能各项活动。

首先对机关在办公用电、汽车用油、燃气等方面进行了重点排查和规范管理，落实专人监督、管理机关能源消耗情况。其次，是与8个社区和106家企业签定了“节能减排”目标责任书。

2、在整个活动月期间，我们利用标语、专栏、发放资料、图片展览、知识讲座等形式，在辖区开展了声势浩大的宣传活动，发放节能倡议书2000余份、写标语5幅、办专栏9期，发放宣传资料1500余份。

3、活动形式多样，内容丰富，效果明显。一是把节约能源相关知识当作推广科技知识带进农户、带进社区，以科技下乡进农户，科技下乡进社区为重点，主要在石峰村、万安、、太平等社区开展了以绿色奥运，节能灯推广，限制使用塑料购物袋为重点的节能知识以及我国节能环保事业的重要性的宣传。二是在扬帆广场、欧典广场、等社区开展节能知识图片展览和宣传咨询活动共3场，参加人数5000余人次。引导公众树立科学、绿色的生活环境和生活消费观念，创节约型家庭和绿色社区。三是召开社区、村、机关干部会，安排布置节能专题宣传月活动，并对机关在用电、汽车用油等方面进行了重点排查和规范，落实专人监督、管理机关能源消耗情况。四是在三峡学院观景台举办了以“参与节能减排、共建生态文明”为主题的大型宣传活动，积极整合资源，调动各方力量，营造良好的活动氛围，向广大社区群众宣传了节能减排知识和重要性，增强群众节能意识，自觉主动参与“生态文明家园”创建，广泛开展节能实践活动，从现在做起，从点滴做起，节省一度电、节约一滴水，重提布袋子，重提菜篮子，重塑绿色生活消费新模式。在这次活动中，写标语7幅，发放宣传资料1500余份，参与受教育人数1000余人，收到了良好的社会效果。

（四）开展好年科普日活动

根据万州科协文[]21号文件精神，结合实际，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题开展了以下三方面活动。

1、年9月11日下午2点，在办事处三楼会议室，开展了节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康知识讲座，主要是从节能环保事业的重要性；节能知识的推广（生产、生活中的节能常识）；重塑绿色生活消费新模式等方面进行讲解。

2、年9月13日，在欧典广场，利用挂图及各种图片开展节能知识图片展览，使他们懂得浪费对人类造成的后果及危害；为什么要限制使用塑料购物袋。

3、年9月19日，在石峰村村委会，请农业服务中心主任杨大英该村村民进行了科普知识讲座，使他们懂得如何运用科学种养殖技术，使用农药后的蔬菜是否能及时食用，如何掌握使用沼气技术等知识讲座。

（五）利用各种活动日，在辖区学校开展了各种青少年科普活动，主要是开展青少年科普知识教育，开展课外科技活动；组织科技工作者与青少年开展“面对面”的科普活动。

四、反对，崇尚科学

加大对伪科学、组织的反击力度，利用宣传阵地，组织群众观看碟片、宣传画等，使群众自觉加入到反对、反对伪科学的队伍中来。

五、加强科普工作的阵地建设

第2篇：小学生科普知识资料范文

   宣传科普工作总结    为全面落实《全民科学素质行动计划纲要》，不断提高全乡人民的科学素质和依靠科技致富的本领，乡党委、政府根据万委33号文件精神，精心组织，深入开展了“科技之春”科普宣传月活动。在我乡引起了较大的反响和普遍的好评。现将活动开展情况总结如下：

   一、活动情况

   我乡紧密围绕以“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想，倡导科学方法”为主要内容，开展了以下几项活动：

   1、举行了现场咨询活动，我乡在便民服务中心设立了咨询台，广泛宣传党的各项方针政策，满足广大群众对形势政策的需求，切实将党的方针政策和市委、市政府的决策部署宣传到千家万户，尤其是各项惠农政策及民生工程。

   2、科普知识下村活动。在乡科普领导小组的统一安排下，各部门开展了“送科技知识下乡”咨询服务活动，围绕科学生产和增效增收，大力开展实用技术培训，培训内容涉及农业、食用菌、动物养殖及疫病防治等新技术。整个活动从上午9点钟开始，到下午4点才结束，发放宣传资料五百余份，前来咨询的人络绎不绝。

   二、活动特点

   1、多方配合、运作有序

   在乡科普工作领导小组的统一安排下，乡主要领导亲自过问，各参与单位在人力、物力等各方面给予了大力支持，使这次科普月活动呈现了上下联动、团结协作，确保了各项活动的顺利开展，并取得了令人满意的效果。

   2、贴近实际，亲近群众。这次活动的策划，我们严格遵循“贴近群众，贴近实际，贴近生活”的原则，决不做秀。在科普知识宣传中，我们在内容上尽量贴近公众，贴近群众关心的热点问题，比如“春耕生产”、“种养殖技术”“疫病防治技术”等。写进宣传资料中的文字尽量通俗易懂、深入浅出，让不同文化程度的群众都能读懂、读透。

   3、形式多样，群众满意。今年我们在继续开展咨询、送社科知识下乡等项目之外，还组织了乡村组干部进村入户，交心谈心活动。由两名大学生村官作为宣讲主力，分片分区的开展送科技知识下乡活动，受到了群众的欢迎和好评，达到了很好的社会效果。

   宣传科普工作总结    为全面推进《全民科学素质纲要》的实施，努力提高街道广大居民的科学文化素质，根据《关于组织举办xx年全国科普日活动的通知》(区科协联发[xx]1号)文件的要求，从9月14日至20日，在全街道范围内开展以“保护生态环境，建设美丽麒麟”为主题的“全国科普日”系列活动。现将活动情况总结如下：

   一、精心组织，周密部署

   科协向街道领导汇报后，党工委、办事处领导十分重视，对街道科协提出要求，要认真按照文件要求，结合各社区的实际开展“全国科普日”活动。街道科协召开了各社区科普宣传员会议，进行传达贯彻，并提出了具体的活动方式，从9月14日至20日在全街道各社区分别进行，为开展好xx年科普日活动提供了强有力的组织保障。

   二、围绕主题，营造氛围

   xx年全国科普日活动期间，街道紧紧围绕“保护生态环境，建设美丽麒麟”的主题，在街道、社区人员集聚地张贴“弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法”等宣传标语，营造了xx年科普活动日宣传氛围。

   三、内容丰富，形式多样

   1、围绕活动主题，组织科普志愿者开展环境保护科普现场宣传活动。街道科协联合环保所等部门9月18日在妇女儿童中心门口组织了关于环境保护知识的科普宣传活动，共发放宣传资料2000余份。

   2、开展科普知识讲座。9月18日上午在瑞东社区会议室举办了一期以“居民健康生活“为主题的科普知识讲座。南宁卫生服务中心的专家医师从影响健康的因素、如何维护健康等方面做了详实的讲解和案例分析，来自各社区的40余名居民群众兴致勃勃地聆听了此次讲座。对进一步提高社区居民的健康意识和自我保健意识起到了积极作用。

   3、加强科普宣传栏建设。科普日期间制作科普宣传展板3块，更新《科普宣传栏》7块。

   四、工作扎实，成效显著

   科普日系列活动的开展取得了实效，深受群众欢迎。据初步统计，街道xx年“全国科普日活动”共张贴科普挂图7套，发放环境保护、地震安全等各类科普宣传资料2000多份，发放科普图书资料300余册，参与群众2000余人。通过此次“全国科普日”系列活动的开展，提高了辖区群众的科学文化素质，激励了广大科普工作者、科普志愿者参与科普活动的热情，在街道范围了营造了“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，对进一步推动《全民科学素质纲要》的实施，提高广大群众科学素质起到积极的推动作用。

   宣传科普工作总结    根据省、州局关于加强科普宣传工作力度的相关文件精神，我局结合实际开展了20xx年度食品药品安全科普活动，现将工作总结如下：

   一、组织有序，制定方案

   年初成立了以局主要领导任组长、分管领导任副组长的县食品药品监督管理局20xx年度科普宣传活动领导小组，制定《县食品药品监督管理局20xx年度食品药品安全科普活动方案》。

   二、结合实际，积极开展

   （一）结合工作实际，大力开展多形式宣传活动

   今年，我局充分结合职能职责，组织及参与了包括“12315”、“12331”、标识标签主题宣传、安全生产月、食品安全周在内的多项宣传活动，大力借助手机报、站、电视等平台宣传食品药品和法治方面相关知识，将宣传工作与食药监管工作有机结合起来，逐步实现了宣传工作常态化。宣传期间发放《打击保健食品“四非”专项行动相关知识》、《安全饮食用药安全》、《安全用药、健康生活》、《食品药品安全知识宣传手册》等科普资料

   （二）食品药品科普宣传工作开展情况

   截至目前，我局共组织和参与了9次宣传活动，出动工作人员59人次，发放相关宣传资料1550份。开展宣传工作过程中，我局切实将开展饮食用药安全科普知识宣传作为加强食品药品监管的重要举措，作为营造我县食品药品安全良好氛围的重要内容，紧密结合实际，抓好落实，注重实效，注意调动社会各方参与的积极性，发挥各经营单位的积极性和新闻媒体的导向作用，共创幸福和谐美丽新。

第3篇：小学生科普知识资料范文

【摘要】科普英语是高中英语阅读理解中难度较大的一种素材。因此，教师应在阅读理解教学环节增加科普英语阅读拓展训练，让学生在巩固英语基础知识、掌握英语阅读技巧的同时，开阔科学视野，形成科学素养。

【关键词】高中 科普英语 阅读拓展

科普英语读物中隐藏着深奥的科学知识和抽象的逻辑思维，再加上阅读过程中出现的许多生僻专业术语和学科特有的词语与语句，这些问题的存在无疑增加了学生阅读的障碍，致使科普英语成为高中英语阅读理解教学的难点之一。笔者结合自己的教学实践，探索出了科普英语教学的策略，即在阅读理解教学环节中增加科普英语阅读拓展训练，从而让学生在巩固英语基础知识、掌握英语阅读技巧的基础上，达到开阔科学视野，形成科学素养的目的。

一、高中科普英语阅读拓展的内涵

高中科普英语阅读拓展教学是指在英语教材之外，教师根据学生的兴趣、心理等特点选择一些语言精练、视角独特的优秀科普英语文章，并在教师的指导下以学生自主学习为主的一种阅读教学活动。其实质是通过科普英语拓展训练，满足青少年旺盛求知欲与探索心，丰富学生的课内外阅读内容，同时，有效增加学生的科学知识积累、熟练英语阅读方法、提升学生语言运用的功能。因此，在高中英语学习阶段，增加科普英语阅读内容，可以有效地拓宽学生英语学习内容与科学知识的广度与深度。

二、高中科普英语阅读拓展教学存在的误区及原因分析

传统英语阅读教学中，许多英语教师往往采用逐字逐句的方式进行讲解，并通过阅读理解练习，使学生掌握阅读技巧，形成自己的知识结构。然而，在科普英语阅读拓展训练中应用这种教学方法效果并不理想，并且产生许多误区。

深入分析高中科普英语阅读拓展教学中存在的误区，其主要原因是科普英Z阅读词汇生僻，术语众多，如果科普英语阅读训练中过于强调一字一句的语意，教师和学生要花大量的时间和精力，并且把科普英语阅读当做科学知识普及课来组织教学，则会出现教学目标的偏颇。以《Robots》教学为例，文中提到Robotics is the science and technology and application of robots. Stories of artificial helpers and attempts to create them has a long history and is the basis of much science ficti。如果采用传统阅读模式，Robotics、application、ficti等词汇成为了学生理解句子意思的拦路虎，生僻单词量过度，超出了高中学生词汇掌握的范围，并且句型比较复杂，致使词句难度加大，更为重要的是要求学生掌握一定的天文知识，这对于高中学生而言，不利于学生的理解和掌握，致使科普英语阅读拓展教学效果不佳。

三、高中英语科普阅读拓展教学策略

1.从学生最近发展区选择拓展阅读素材。针对科普英语文章语意深奥，单词较多，语句结构也比较复杂的情况，教师在组织科普英语阅读拓展训练时，应遵循先易后难的原则，要从学生的学情出发，在学生的最近发展区内选择难易程度适中的科普英语文章，这样可以减少学生对英语阅读的抵触情绪，有利于学生积极参与。同时，选材也要结合高中学生的心理特征与兴趣所在，选择高中生感兴趣的主题来吸引学生注意力。例如：笔者在学习《The Solar System’s Biggest Junkyard》一文中，选择了如下科普阅读素材：

Higher than the highest clouds but much closer than the moon，the bulk of the junkyard stretches from the Earth’s surface to 20，000 miles overhead. There are tens of millions of pieces of rubbish there. Some of the pieces are rocks and dust from passing comets，but most of them are manmade. Most of the junk comes from large satellites and rockets that fell apart after they stopped working. Together，all the space junk would weigh about 11 million pounds on Earth，or more than 3，000 cars. 显然，这篇科普阅读素材与教学文章相当，难度适中，而且都是与天文知识相关的文章，两篇文章的词汇相互使用，学生可以在阅读时温习课堂教学内容。

2.介绍中文背景资料降低阅读难度系数。科普英语文章专业术语与语句独特，有比较严谨的逻辑思维与深奥科学知识，阅读难度要超过普通叙事文章。因此，为了加深学生对阅读材料的理解与降低训练难度，在选择好相关主题的科普英语文章后，可以收集一部分相关内容的中文文章作为辅助材料，介绍背景知识，有利于学生在英语阅读训练的时候做到知识的迁移，提取有用的科学信息。

例如在介绍《Vending machinges》时，笔者收集了自动售货机的起源、它的内部结构与工作原理的相关说明文字和图片，以及日韩与欧美发达国家的普及应用的现状，把这些材料在阅读拓展训练时展示给学生，让学生对自动售货机有一个比较清晰的了解。这样在阅读这篇科普说明文的时候：Vending machines sell many different type of items，such as cold drinks like soda，hot drinks like coffee，candy，tickets，newspaper，and order types of small things.因为学生事先了解了自动售货机的背景资料，看到这样的文字后，

学生能够根据教师提供的中文背景材料，领略作者的内心态度与写作意图，大致了解自动售货机在日常生活中的应用，而不必舍本逐末，拘泥于一字一句落实，学生很快就能够获得文章的基本含义。

3.采取分组合作学习的训练组织形式。作为高中英语教材内容的有益补充，科普英语阅读拓展训练不仅选择材料上具有灵活性，而且在教学组织形式上也可以不必拘泥与传统教学形式。在具体教学实践中，笔者采用分组合作的学习形式进行训练。例如，在《Robots》课程学习时，首先笔者按照就近原则，将学生分成若干小组，要求每个小组围绕阅读材料，查找相关的科普资料，讨论句子的含义与文章的内涵。其次，教师将课文内容制成投影图片，在放投影图片的同时，通过问题的形式要求学生在小组内进行讨论交流，如Robots can also do much housework makeyour beds，clean floordo me washing soon.Do you want one yourfamily？Why？并通过随机提问、组内其他成员补充的方式完成学习训练任务。显然，这种合作学习的训练组织形式学习氛围更加自由，讨论更加激烈，有利于英语知识的学习。

四、结语

综上所述，科普英语拓展阅读的过程既是领略作者内心态度与写作意图的过程，也是学生在大致了解语句、语段含义来把握全文的科学内涵和逻辑关系的过程。在高中科普英语阅读拓展训练中，除注重从学生最近发展区选择拓展阅读材料，收集相关科普资料降低阅读难度系数，运用分组合作学习是有效的训练组织形式等有效阅读教学策略外，还应注重阅读策略的应用，这样才能让学生在科普英语文章的阅读中，既学到大量有趣的科普知识，又学习了大量英语词汇与语法结构，从而开阔科学视野，形成科学素养。

参考文献：

第4篇：小学生科普知识资料范文

【关键词】社区；已婚育龄妇女；妇科病；普查结果

目前，随着近20年来饮食习惯改变、生活水平提高等因素的影响，妇科疾病患者数目正在逐年不断增加[1]，定期开展社区已婚育龄妇女妇科病普查有助于了解妇科多发疾病，对妇科疾病的预防和治疗都起到显著效果。本文利用回顾性分析的方法研究和比较于2011-2012年4212例社区已婚育龄妇女妇科病普查结果进行回顾性对照分析，现将临床经验总结报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

利用回顾性分析的方法研究和比较于2011年至2012年4212例社区已婚育龄妇女妇科病普查结果进行回顾性对照分析，年龄跨度为20～60岁，平均年龄为（45±3.6）岁。而且比较患者其他的资料，相互之间没有显著性差异，没有统计学意义（p>0.05），对实验结果没有影响。

1.2 方法

依次对妇科内诊、白带常规、宫颈脱落细胞涂片、阴道镜检查、阴道彩超检查、乳腺彩超检查等项目进行检查，使用彩色多普勒超声系统对盆腔进行超声检查。

1.3 统计学处理

采用SPSS 17.0统计学软件处理。对计量资料用t检验，计数资料采用χ2检验。有显著性差异（P

2 结果

4212例社区已婚育龄妇女妇科病普查，结果显示：宫颈炎、盆腔炎以及阴道炎的发病情况比较严重，发病年龄主要为20～50岁妇女，51～60岁妇女也仍有发病情况发生；子宫肌瘤患者的发病年龄普遍集中在31～40岁之间，41～50岁也仍有发病情况发生；乳腺包块在31～40岁之间有小部分患者；宫颈糜烂、卵巢囊肿以及妇科其他疾病的发生率较小。具体情况如下表1所示。

3 讨论

在本组资料中，宫颈炎、盆腔炎以及阴道炎的发病情况比较严重，发病年龄主要为20～50岁妇女。子宫肌瘤患者的发病年龄普遍集中在31～40岁之间；乳腺包块在31～40岁之间有小部分患者；宫颈糜烂、卵巢囊肿以及妇科其他疾病的发生率较小。这可能与患者的雌激素水平有直接关系[2]。同时，大多数年轻夫妇在性生活卫生保健方面的知识比较缺乏，也容易导致发生多种妇科炎症。为了降低妇科炎的发病率，应开展经常性的妇女保健卫生知识的宣传，消灭传染源，阻断疾病传播的途径。加强妇女生理期（如月经期、妊娠期和产褥期）的卫生知识宣传，尽可能杜绝因人工流产分娩术和产褥期的妇科感染[3]。增强妇女避孕意识，采用必要的避孕措施，减少人工流产的次数。由于妇科疾病的发生与发展主要和患者的生活习惯息息相关，应该加强妇科手术患者的整体护理以及提高患者的个人卫生。患者在生活中要保持良好的心态，有助于内分泌调节[4]。

经过对4212例本地区社区已婚育龄妇女的妇科病普查，我们发现妇女健康现状不容乐观，应当引起女性健康保健机构的，加强医疗知识的宣传力度，努力提高妇女日常保健的意识与能力。通过此次普查发现，大多数妇女对妇科健康知识缺乏正确认识和了解，为此建议将20～50岁的妇女的月经情况及阴道分泌物性状的观察作为自检工作的一部分，做到疾病的早发现、早治疗[5]。

综上所述，定期开展社区已婚育龄妇女妇科病普查有助于了解妇科多发疾病，对妇科疾病的预防和治疗都起到显著效果，对我国治疗妇女妇科疾病的发展具有重要价值。

参考文献

[1] 王银凤.已婚妇女妇科病普查结果分析与健康指导[J].中国社区医师（医学专业），2010，12（11）：213.

[2] 罗治川.对1094例农村已婚育龄妇女妇科病普查临床分析[J].中国社区医师（医学专业），2012，14（28）：225-226.

[3]林静.妇科炎症的病因、症状及治疗措施[J].中外妇儿健康，2011，19（5）：127.

第5篇：小学生科普知识资料范文

【关键词】大学生;科普教育;现状;对策

0 引言

科学技术普及工作是普及科学知识，提高全民素质的关键措施。科学素质是公民素质的重要组成部分，公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一[1]。在我国，随着《中华人民共和国科学技术普及法》的颁布以及《全民科学素质行动计划纲要》的启动，科普工作的地位已从法律高度得到确立[2]。在此情势下，科普教育的开展就是普及科学知识与技术，扩大科学知识传播范围，提高公众科学认知力，提升社会科学素质的重要举措。大学生作为受众，是新时期社会高等教育事业的关键组成部分，多年的受教育经历促使其科学文化素质得到了大幅提升。然而就现阶段情况看来，大学生科普教育存在着一定的不完善之处。

1 大学生科普教育现状

1.1 科普教育发展有限

“科教兴国”战略的提出与实施标志着我国科技与教育事业的发展被提到了新的战略高度，国家投入大量资金，组织大量科技教育人才实施项目攻关，多年来科学研究与教育探索获得了长足进步。由于科教事业涵盖面广，涉及领域多，短期之内难以确保综合的全面的政策落实。以科普教育为例，其推行与普及工作当前多集中于九年义务教育阶段，也就是受众多为小学、初中阶段的学生。高中学生因为学习科目较多、高考压力较大等因素，科普教育在高中阶段难以有效落实，多停留于科目教材的学习层面。进入大学后，专业教育的深入推行在一定程度上影响了科普教育的推广。

1.2 科普教育缺乏重视

目前大部分普通高等院校在高等教育的专业分化与课程设置方面，充分突出办学特色与专业优势，力求发挥教学师资特长，进一步深化专业人才培养，希望培养出“学有所长”的毕业生。在强调专业性教育的同时，对于青年大学生自身的成长和综合素质的培养关注度有待提高，特别是对于科普教育的重视程度不足。课程设置以专业教材教学为主，缺乏科普教育的课程保障。高校图书馆以专业性读物为主，综合性的科普类图书资料所占比重相对较小。同时，由于科普教育方面不存在相关的考核机制与措施，学生希望了解与学习科普知识的积极性不足，学校在经费、场地、设施等方面的客观难题阻碍其引导学生主动学习，提高自身科学素质。

1.3 科普教育保障不足

当前，为了确保科普教育的推广和切实惠及于民，国家和地方政府建立了科普教育基地以满足人民日益增长的科学文化需求，一方面鼓励社会大众前往教育基地接受学习教育;另一方面，联系各类学校组织广大学生不定期参观学习。纵观当前科普教育工作，多存在经费投入不足、维护工作欠缺、工作人员科学素质有限等短板。以科普基地建设为例，其问题可概括为：一是政策措施配套跟不上;二是政府财政经费投入跟不上;三是科普基地人才队伍配置跟不上;四是科普基地对自身蕴含科普内涵的认识跟不上;五是管理和运行机制跟不上[3]。此类问题的出现制约了大学生科普教育工作的进一步推进，间接影响了大学生科学素质的提高，使其自身全面发展失去保障。

2 大学生科普教育发展对策

近年来，随着我国对于教育方面投入力度的不断加大，九年义务教育、高中教育、高等教育等覆盖辐射范围逐步扩大，国民教育事业获得了长足进步。与此同时，与发达国家相比，我国科普教育仍处于亟待加强的阶段[4]。

2.1 提升重视程度，增加各项投入

国家和政府应就科普教育工作做出新的规范与规定，扩大科普教育的覆盖范围和实施领域，将科普教育贯穿国民教育的方方面面，在全社会范围内鼓励、支持、营造一种终身学习的文化氛围。在大学生科普教育方面，常规专业学习的过程中，开设科普教育相关课程，并纳入学生考试考核体系，借助于以教带学、以考促学的形式提高大学生对于科学知识的重视程度和学习积极性，提升其综合科学人文素质，增强甄别科学信息真伪、理性应对科学问题的能力。

在教育领域的财政支出中，增加科普教育一项的专项专用资金，拨付各高校、科研单位、科普基地等科学企事业单位用于开展科普教育，特别是大学生科普教育，并积极创造机会，让有所学、有所知的大学生参与科普教育宣传实践，举办“科普教育进社区”、“科普教育进校园”等活动，让有意愿的大学生将科学知识送到社区、中小学校园，从而传播科学知识，在实践中进一步加强认知，巩固学习成果。

2.2 丰富教育形式，引导学生参与

各高校要积极创造条件，在图书馆内购置科普类图书资料，为大学生科普阅读提供资料保障;引导并支持大学生成立科学知识学习社团与协会，通过集体学习的方式更大程度上发掘兴趣，增强学习的动机与驱动性。相关科研单位要紧密结合时代热点，捕捉科技前沿信息，根据自身科学研究擅长领域的实际情况，就近与各地高校相联合采用“以讲促学”的形式开办“科普教育进高校”的系列活动，例如大学生科学常识竞赛、大学生科学学术论文比赛、科学知识讲座、自然科学实验演示等活动。

利用科普类网站开展科普教育是实施科普教育的一个新的途径。网络传播形式的共享性、即时性将提高科普教育的效率和效益[5]。各省市科技厅局单位组织建立科普教育网站，通过网站中的视频、论文等资料帮助青年大学生获取科学知识，提升科学素养。科学类、教育类媒体单位可借助于报纸、电视等大众传媒以及微信、微博等信息平台，邀请相关领域专家学者及时就社会热点科学问题作出科学解释，以此提高大学生及大众的认知水平。

【参考文献】

[1]官坤祥，林涵.我国大学生的科普教育[J].科技资讯，2011（14）：175.

[2]李成芳.关于加强大学生科普教育的几点思考[J].理论观察，2013（2）：119-120.

[3]陆朝光，郑德胜.广东科普教育基地建设的实践与对策[J].科普纵横，2014（2）：35-37.

[4]万超凡.转基因技术的应用现状和发展对策[J].科技视界，2015（3）：162.

第6篇：小学生科普知识资料范文

一、“小学生课外搜集资料”的现状

布置学生课外搜集资料的目的有多种：补充教材的不足，拓宽学生的视野，丰富学生获得直接经验的素材等等。例如，语文学习中的作者介绍，相关名著的介绍，图片资料；科学学习中相关科学知识的详细介绍，科学的描述，图片的说明等，都可由学生自主搜集。

《问卷调查》的数据显示，在学生的学习中，利用课外时间搜集资料的学习方式遍及所有学科，甚至学校的实践活动、班级的墙报，学生也会在课外搜集资料。其中，比例最高的是语文学科，占100%；其次是科学学科，占90.64%；再次之是综合实践活动，占71.93%，这71.93%的学生主要集中在两所学校，另外一所学校的综合实践课几乎没有课外搜索资料的要求。在所有的学科中，比例最低的是体育，占2.63%，这些学生都集中在同一所学校。在这些五年级的学生中，47.95%的学生从三年级开始课外搜索资料协助课堂学习，22.81%的学生从四年级开始课外搜集资料。

在受访的342名五年级的学生中，70.76%的学生有一年以上课外搜集资料的实践，也掌握一些基本的资料搜集方法；35.96%的学生觉得课外搜集资料没有困难，55.56%的学生觉得有一点困难，5.85%的学生觉得比较困难，只有2.34%的学生觉得非常困难。

在学生搜集资料的过程中，只有17.25%的家长经常帮助孩子，26.90%的家长有时帮助，23.10%的家长偶尔会帮助，32.75%的家长基本不会介入，由孩子自主完成。换言之，多数学生是自己独立完成课外搜集资料的。

学生常用的搜集资料途径：互联网搜索、查阅书籍、问家长，找实物资料（如照片、物体等）、查阅报刊等等。其中，互联网是学生搜集资料的最常用、也最喜欢的途径，占调查学生的97.08%，其次是查阅书籍和问家长。

《问卷调查》显示， 54.97%的学生认为搜集到的资料对自己的学习非常有帮助，38.89%的学生认为有帮助。两项合计是93.86%。这样的比例很高，然而，在问及对哪个学科帮助最大的时候，70.47%的学生选择了语文，其它学科比例都不超过10%。

二、小学生课外搜集资料的现象分析

从调查问卷所涉及的三所学校来看，小学生课外搜集资料的状况正朝着好的趋势发展，不仅被教师广泛接受和应用，而且有效地促进了学生自主学习的兴趣和能力。其中，有几个现象值得关注：

1. 课外搜集资料对学生的有效学习和教师的有效教学确能起到促进作用。93.86%的受访学生认为课外搜集资料对自己的学习有帮助或者非常有帮助。在课外搜集与课堂教学相关的资料，不但可激发学生的阅读兴趣，而且能大大拓展学生的阅读视野，有效提高学生的学习效率与能力。学生可以通过自主的资料搜集，初步了解、多维度预习将要学习的内容，丰富自己对将要学习的内容的认知。

2.“小学生课外搜集资料”是深化素质教育，落实各学科的课程标准（2011版）的体现。小学各学科课程标准（2011年版）都对“学生搜集资料”提出了明确的要求（见表格），凡此种种，都为教师布置学生课外搜集资料提供了依据和操作的目标。

3.“小学生课外搜集资料”的普及情况出现学科不均衡，与学科特征有很大关系。从调查问卷看，在受访的学生中，100%的学生在语文学科的学习中参与过课外搜集资料，而且有70%以上的学生认为受益很大。其次是综合实践学科和思品学科。相对其它学科，这三个学科在课堂教学以及课后的拓展方面更需要补充课本以外的知识，以此丰富学生学习的素材，帮助学生理解学习内容。因此，小学生课外搜集资料与学科特征、学科学习策略的相关性较大。

4. 课外搜集资料的普及情况与学校教师的教学习惯和教学策略有很大关系。以综合实践学科为例，在三所学校中，其中一所学校99.13%的学生曾在课外搜索资料协助课堂学习，第二所是78.92%，第三所却几乎为零，没有课外搜索资料的要求。这里可以看出，同一学科中，不同学校的教师，有的把学生课外搜集资料作为该学科的教学与学习的主要环节，有的却完全没有这种意识。这其中可以看出教师教学理念、教学习惯和教学策略的差异。

5. 课外搜集资料的渠道虽然呈现出多样化趋势，但仍以互联网搜索为主。随着社会经济和科技的发展，人们获得信息的途径也越来越多，越来越广，互联网搜索、在家里查阅已有的书籍或者到图书馆查阅相关书籍、查阅报刊杂志、请教家长或同学、查找实物资料等途径，小学生都能运用自如。《问卷调查》反映，觉得课外搜集资料有困难和觉得非常困难的学生，加起来不足10%；家长不帮助或者偶尔帮助孩子搜集资料的学生占55.78%。换言之，小学五年级学生课外搜集资料基本是学生自己独立完成。在这些搜集渠道中，学生使用频率最高的是上网，这主要是因为，如今电脑已普及到各家各户，在家里就能登陆互联网的家庭越来越多，这为学生课外上网收集资料提供了物质保证。再者，如今小学信息技术课程的普及，特别是在一些办学条件较好的学校，甚至从一年级就开设信息技术课，这些是学生完成课外搜集资料的物质基础和技术保证。

三、“小学生课外搜集资料”的几点建议

要落实、普及小学生课外搜集资料，使其成为学生自主学习和教师课堂教学的重要环节，教育者需要树立新课程理念，转变教学观念和教学策略，以达到良好的教学效果。

1. 客观地看待教材，使用教材，补充教材的不足。教材是教师“教”、学生“学”的重要资源，但它不是教学过程的全部内容。教师要科学地、辩证地看待教材的作用，既要看到它的重要价值，也要用专业、敏锐的眼光发现其局限。当前，新课程理念已成为常识，教师不能再把教材奉为圭臬，一切教学行为均拘泥于教材教案，以为把教材的内容讲完就是合格的课堂。其实，这样的课堂看似中规中矩，实质上却无异于照本宣科。要知道，教材的开发与编制只能着眼于一定区域学生的平均接受能力，难以兼顾特定学生的特殊性，甚至可能脱离学生当下的生活体验。而且，随着时间的推移，某些课文的意义在学生眼里已经发生较大改变，需要及时加以调整。这就要求教师引导学生从个人生活体验和知识背景出发，有计划地、分门别类地搜集相关资料（当然，有的资料只能由老师搜集、筛选），弥补教材的欠缺之处，丰富、深化对学习内容的理解，提高学习兴趣，更好地完成学习任务。

2. 建立有效教学观和有效学习观。教师的教学任务，不仅仅在于向学生传授知识，更重要的，是帮助学生掌握学习与探究的方法，即“授之以渔”。学生能够掌握现有的学科知识体系固然重要，但“学会学习”、自主学习和探究性学习，无疑是更为关键的素养。真正的有效学习就是学生在“愿意学”的基础上“会学”，能够通过现有的知识结构和学习方法去获得更多的知识，进而完善现有的知识结构，丰富自己的生活体验。课外搜集资料，无疑是学生自主学习、探究性学习乃至实现有效学习的重要途径。当然，要使学生课外搜集资料的作业不流于形式，充分发挥这种学习方法的作用，教师所起的指导、引领作用至关重要。

3. 指导学生多渠道搜集资料，培养学生有目的、快速搜集资料的能力。在“互联网+”时代，学生课外搜集资料，自然以上网搜索为主。互联网上的信息资料不断更新，不断扩充，无疑为学生课外搜集资料带来诸多方便。从《调查问卷》结果看，87.43%的学生首选或者喜欢在网上搜集资料。但是，登陆互联网并不是搜集资料的唯一途径。其实，查阅书籍、报刊也是很好的搜集途径，而且相比网络，可以更扎实有效地提升学生的搜集资料能力。因为，在互联网上搜集资料，只需要输入关键字，点击“搜索”，相关链接就出来了。此一过程虽然迅捷方便，却无形中导致学生养成了网络依赖症，一旦离开了“百度”，学生在资料搜集上就会一筹莫展。资料搜集、文献检索，特别是纸质的资料，本身就是一门精深的学问，教师不应避重就轻，避难就易，尽管在这方面对小学生要求不高，但是为学生以后的学习奠基考虑，为学习力的提升考虑，培养学生多渠道搜集资料的意识和能力，非常有必要。

4. 指导学生处理搜集到的资料，提高信息处理能力。在网络上，同一问题的资料五花八门，参差不齐，各种信息极其芜杂，而且有越来越泛滥之势。如果没有一定的信息处理能力，势必无所适从，容易被信息的海洋所淹没。针对学生反映的种种困难，教师在布置课外搜集资料的作业时，应就搜集渠道、搜集方法、搜集到资料后的甄别与应用等方面对学生进行必要的、有效的指导，帮助学生明确搜集资料的目的，有效地对信息进行收集、分析、加工整理、管理和运用，提高搜集到的资料的使用率。在课堂上，学生分享搜集到的资料的时候，教师应善于引导学生对资料进行对比、分类、归档；对于学习能力强的学生，还可以指导他们课后进行再次加工利用，有效拓展。

第7篇：小学生科普知识资料范文

一、明确活动主题，精心谋划科技活动周

为办好2009年科技活动周，市科技局会同市委宣传部、市科协，早策划、早部署。一是明确活动主题。根据科技部、和中国科协的通知精神，以及省科技厅的要求，以“携手建设创新型国家”为主题，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”等重点，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，组织开展多系列、多层次的群众性科技宣传、科学普及活动。着重突出“推进自主创新、促进和谐发展”，面向广大人民群众和企业开展服务，让科技成果惠及广大人民群众，让科技创新支撑经济发展，在全社会形成人人关注科技发展、支持科技工作、参与科技创新的良好局面。为此，市科技局、市委宣传部、市科协经反复讨论研究，确定了2009年*市科技活动周以“携手建设创新型城市---自主创新和谐发展”为主题。二是制定工作方案。市科技局、市委宣传部、市科协三次召开研讨会，召集相关部门进行座谈，认真听取意见和建议，反复商讨研究，制定出了《关于举办2009年*市科技活动周暨第二十三届科普宣传周活动的通知》，由市政府下发全市各单位。确定了全市科技活动周的总体方案和重点内容，明确了市及各区、县（市）开幕式议程、保障实施方案、责任任务分工等。三是深入动员发动。市科技局会同市委宣传部、市科协，利用全市科普统计培训会议时机，召开了2009年全市科技（科普）活动周组织落实专题工作会议，传达学习了国家、省文件精神，通报落实*市科技（科普）活动周方案。市科技局、市委宣传部、市科协领导分别就做好2009年我市科技活动周作了动员讲话，并广泛深入地进行了发动，充分调动全社会力量参与到活动中。

二、创新活动形式，不断丰富科技活动周内涵

紧密围绕活动周主题，力求组织实施一批有特色、出实效的活动，做到重点突出、形式新颖、内容丰富。一是广泛征集。3月15日，市科技局向各区、县（市）和全市有关单位，下发了征集活动周重点项目的通知，利用网络、报纸、电台等新闻媒体，向社会各界征集有特色、有创意、重实效的科普宣传项目。截至4月20日，共收到社会各界创新创意科普宣传项目200多项。部分省外高校和高新企业也纷纷要求加入。二是创新形式。首先，在开幕式上，为大学生科技（科普）服务小分队授旗；向科普动漫创作获奖单位和个人颁奖；为新当选的*少年院院士颁发证书；为中小学生科学考察队授旗。并公映了科普电影。其次，组织了*市流动青少年宫、动漫机器人制作表演到广场活动中演示，还组织部分高新技术企业、创新型企业展示科技成果和最新产品，组织各类检测机构、高校师生开展食品、药品安全检测。三是贴近实际。围绕应对国际金融危机，成立了为企业帮扶促调的在杭高校专家教授组成的科技指导员小组，开展科技服务活动。至5月底，市科技局组织机关干部职工130人次，走访企业170家，开展科技培训8次，培训企业2000多家，发放政策汇编、成果汇编等资料3000多份。收集企业急需解决的问题近210件，其中110件有关项目申报、政策咨询的问题已得到解决。开展了食品药品检测、“药品不过期，健康无期限”、“食品安全进万家”、“科学快乐健身，共享品质生活”等系列活动，并做到“五进”（即进社区、进学校、进企业、进机关、进农村），更加贴近实际、贴近百姓群众的生产生活。

三、整合活动资源，提高活动周社会参与度

今年的科技活动周不仅调动了市、区、县（市）、乡（镇）各级的积极性，还充分发挥了学校、企业的优势，整合社会资源，做到上下联动，横向互动，收到很好的效果。

一是发挥区、县（市）优势，科技（科普）宣传活动全面开花。上城区组织开展了“生活品质体验日”、“首届青少年科普动漫画创意大赛”和“家庭生活技能大赛”等八项开幕式科技（科普）活动，吸引了上百户家庭、上千名学生的参与。下城区“科普游园集市”、“新市民科学素质培训”、“放飞梦想—空模比赛”等一批创新科普项目脱颖而出，并刻录科普光盘200余碟，制作“预防甲流”图板210块，发放科普知识小册子40000册。滨江区以“科普动漫创作作品网络大赛”为主线，举办“科普动漫、动漫科普”衍生活动，为全区各部门、三个街道、三个太阳能科普画亭赠送了100块科普图板和2000余册科普书籍以及健康生活“五件套”。西湖区开展了《西湖区美丽赞•科普之美》宣传月、举办了广场群众科普文艺汇演活动、第七届社区科普图板展评活动，推进了科普形式和载体的创新。拱墅区组织科普知识讲座104场、科普知识竞赛44场，展出科普画板近1000张、印发资料13000份，青少年科普活动3000个项目，送科技下乡3次。江干区举办了《科普串串烧》小学生文艺演出、科学知识竞猜互动答问、高新技术成果展示、青少年科技竞技等活动，发放科普资料5000余份，受益人数4000多人。萧山区成功举办萧山区第五届中小学生科技节、科技竞技类项目大赛。同时还举办了创新论文、发明制作、科幻画大赛、校园科普展览、优秀创新作品巡展等系列活动。余杭区针对5.12“防灾减灾日”与“防震减灾法”的实施举办了专场科普宣传活动；开展了科技宣传上街下乡服务活动；联合浙江大学举办了“2009华硕杯第二届智能汽车竞赛决赛”。临安市开展“科技送下乡”活动，组织科技、林业专家前往板桥乡桃源村等传授香榧种植技术，开展科技知识宣传，带去科普资料近500余份，受到村民的热烈欢迎。建德市举办了科技知识游园、科普志愿者咨询、“科技引领未来”少年儿童绘画和科普图片展等活动，开展了科技知识有奖竞答活动并以科技大蓬车的形式把流动少年宫搬进了偏远的乡镇、乡村学校。桐庐县开展了“产学研用”科技对接活动，帮助企业提高自主创新能力，举办了创意*设计大赛“分水杯”比赛和“清洁桐庐大行动，健康知识进万家”等系列活动。富阳市广泛开展防震减灾科普活动，编制7万余册《地震灾害防御实训手册》并发放给市民，成功举办第二届青少年航海模型锦标赛和开展丰富多彩的科技下乡活动。淳安县组织由省大专院校、科研部门、省级医院等专家组成的科技服务队下到乡村，为农民举办知识培训和咨询服务，培训人员达2000余人，发放科普资料20000多份。下沙经济开发区针对外来人口众多特点，以“关注新*人的心理健康”为主题，开展形式多样、生动活泼的科普活动，进一步提升“新*人”的科学素质。

二是整合市级部门力量，密切协同，资源共享，科普活动有声有色。市科技局与相关单位合作开展了一系列有特色的科普宣传活动。与市直机关党工委联合选派10支大学生科普服务小分队，结合暑期社会实践进农村、进社区、进学校、进机关、进企业，开展科普宣传服务活动；与农工党*市委会开展“千名专家进百家企业”活动；与市青少年活动中心联合举办第八届*市青少年系列科考活动；与*电视台生活频道开展“节能环保家庭PK大联赛”电视科普节目宣传；与*市卫生局和疾控中心开展健康科普进机关和社区活动，派出医护人员发放科普小册子；与团市委联合举办第四届*市“青工五小”活动，以“新工艺、新技术、新产品”为主题、开展科技创新竞赛；与中国计量学院、*师范大学开展了“食品安全进万家”、“科学快乐健身，共享品质生活”等活动；与*市出入境检验检疫局开展了“动植物检验检疫和进出口商品检验”科普宣传活动。

第8篇：小学生科普知识资料范文

2017年科技局上半年工作总结1000字范文【1】 今年，我区科技工作在区委、区政府的正确领导和上级科技部门的指导帮助下，认真ѧϰ贯彻落实省市科技创新表彰大会精神，以提高自主创新能力为核心，围绕 转方式、调结构为主题，从我区的经济社会发展战略和总体目标出发，优化科技发展环境，加大科技服务力度，增强科技创新能力，科技事业出现了勃勃生机，有力地促进了经济社会发展。

一、切实加强科技项目建设

1、构筑科技创新的良好环境，为经济社会发展提供科技支撑。我区政财安排科技三项经费与去年略有提高，列入科技三项经费1289万元，占财政支出1.2%以上，为全区科技进步工作奠定坚实的物质基础。科技经费投入主要集中在高新技术领域和特色农业产业，重点支持电子信息、有色金属深加工、节能减排、新材料和油茶、油桐、楠竹三大产业生产基地建设及精深加工。

2、积极申报各级各类科技项目工作和项目实施。为促进高新技术产业快速发展，重点加强了科技计划项目的申报管理工作。通过深入调查研究，培育项目亮点，积极组织申报部级、省级、市级科技计划项目，争取上级科技部门的科技经费支持。目前，我区共组织申报国家、省、市各类科技项目12项，其中部级科技创新基金项目1项;省级3项，市级8项。重点抓了省级农村特色产业基地即双高有机油茶(籽)种植和精深加工和副产物综合利用项目的中期评估， 20xx年由省科技厅立项的油茶种植与精深加工科技示范基地建设项目，目前已圆满完成油茶品种更新和油茶低改任务。已完成品种更新1.5万亩，低产林改造2.5万亩;完成油茶优良无性系的繁育任务，嫁接油茶优良无性系苗木400万株;完成深加工设备更新改造工作。

省级农业龙头企业郴州邦尔泰苏仙油脂有限公司对其设备进行了更新换代，公司拥有7大系列32个品种, 产品在上海世博会定为重点推介产品,成为国家油茶产业化标准化示范单位。该项目6月初已通过省科技厅组织的专家评审，受到省科技厅的领导及参与评审专家的好评。组织指导郴州高斯贝尔数码科技有限公司牵头承担湖南省20xx年科技重大科技专项 高性能移动通讯手机关键技术开发及产业化在今年4月份通过省科技厅组织的专家了验收。5月份组织指导郴州东塘电器设备有限公司承担的国家科技创新基金项目智能双电源自动切换器通过验收。

二、大力推进农业科技进步和科技管理工作

1、继续围绕三大产业组织实施好农业科技项目。半年来，我区重点围绕油茶、油桐、楠竹三大龙头产业开发，组织实施农业科技项目，规划和引导一村一品或一乡(镇)一品的产业布局，强化农业科技进步在社会主义新农村建设中的支撑作用。重点抓了优质稻、无公害蔬菜、生猪、优质水果、木薯、绿化草皮和花卉苗木等优势农业产品基地建设，加大了培育壮大邦尔泰、海华竹木、富华食品、瑞香米业及永银米业等龙头企业的力度，充分发挥龙头企业的辐射带动作用。同时，加大了新品种、新技术、新农机的引进和推广力度，改变传统的种养方式，提升农产品品牌效应。

2、以《科技进步法》执法检查为契机，加强科技管理工作。一是认真做好《科技进步法》执法检查工作。今年4月份按全国人大常委会组织开展《科技进步法》执法检查要求，省、市、区三级人大常委会组织开展了《科技进步法》执法检查，区科技局按省、市、区三级人大常委会关于开展《科技进步法》执法检查要求，认真进行了自查，把区科技局履职情况及有关建议向区人大常委会进行了认真汇报，并积极协助区政府把我区贯彻实施《科技进步法》情况及有关建议向市人大常委会进行了汇报。

市人大常委会对我区贯彻实施《科技进步法》情况及有关建议，给予了高度评价和肯定，认为xxx区委、区政府高度重视科技工作，工作亮点和工作特色突出，积极主动对接国家中长期科技发展规划和各级产业振兴规划，抓住重点项目、重点产业、重点载体、重点活动，强化科技惠民、强化服务意识，全力促进产业转型升级和企业自主创新，科技创新环境进一步优化、创新成果逐渐涌现、科技服务经济的能力进一步增强。20xx年和20xx年，连续2次我区被国家科技部评为全国科技进步先进区。

二是完善了有关制度。出台了《xxx区20xx年科技工作要点，《三重一大事项实行集体决策制度》、《xxx区科技局党风廉政建设责任制实施办法》，完善了《区科技局财务管理制度》。三是召开了全区科技特派员工作会议，继续抓好向全区17个乡镇共派出34名科技特派员，全力建设四位一体农村科技服务体系。四是向省、市科技进步奖评审委推荐申报了4个评奖项目。比往年有极大提高，各项工作都在进展良好。

三、加强知识产权工作和科普工作

1、知识产权工作进一步加强。抓住世界知识产权日、科技活动周等时机，加强了对知识产权法律、法规的宣传普及、知识产权咨询服务发放宣传资料1000份;加大了对知识产权申报资助的力度，出台了奖励办法，规定凡是有专利的项目，优先立项，给予经费资助。1月5月，全区专利申请36件，高斯贝尔公司和金旺实业公司进入省级知识产权优势企业，各获10万元经费支持。

2、认真组织开展科技活动周一系列活动。xxx区于5月14日至 20日举办了以提高自主创新能力，建设创新型苏仙为主题的科技活动周。活动突出宣传科技活动周十年成就，以科学发展观为统领，根据经济社会发展需要和当前的中心任务，围绕节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康，针对不同群体需求，体现部门行业特点，突出公众参与，共建共享。本次活动周坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活的原则，面向广大青少年、企业员工和干部群众，广泛深入地开展了内容丰富、形式多样的科普宣传活动，收到了较好的成效。

一是周密安排，策划20xx年xxx区科技活动周。根据省市有关组织开展20xx年科技活动周的有关精神，xxx区科技局认真筹划，精心组织，及时向区委、区政府汇报，与区委宣传部、区科协、区教育局沟通协调筹划科技活动周有关事宜，制定印发了《关于开展20xx年科技活动周的通知》，并于20xx年5月11日召开举办20xx年科技活动周的协调会，区直24个有关部门和乡镇参加会议，会议由区人大常委会副主任陈振中支持，副区长首小翠对做好科技活动周工作作了具体安排和要求。

二是精心组织，举办xxx区20xx年科技活动周启动仪式。5月14日，正值栖凤渡镇赶集，xxx区组织科技、宣传、文化、卫生、农业等24个部门来到栖凤渡镇，开展科技下乡、文艺演出等活动,郴州市科技局纪检组长、党组成员楚晓泽参加科技活动周启动仪式并致词。市、区科技局、宣传、文化、科协等二十多个单位近130多人参加，参加的群众近1000人。

三是开展了科技下乡和文艺演出活动。启动仪式后，开展了科技下乡和文艺演出活动，此次科技下乡服务活动包括赠送科技信息、实用技术、科普知识、文明读本等资料，开展科技咨询、示范、现场解答技术问题，展示农业新产品、新药具，展览科技知识展板、图片，有奖知识抢答，义诊等内容。文艺下乡演出节目精彩，有唱歌、舞蹈、小品，中间穿插科普知识有奖抢答，整个活动高潮迭起，气氛活跃。虽然天空淅淅沥沥的下着小雨，但这也阻挡不了群众参与活动的热情，在现场可以看到，前来索要资料、现场咨询的群众络绎不绝。据不完全统计，一上午的时间里，前来咨询的群众1000人次，现场发放资料上10000份，解答群众提问200多个，受到农民群众的欢迎。

四是开展了街头防震减灾科普宣传活动。5月17日xxx区科技局联合区应急办、区民政局、区消防大队等10个单位在苏园路东路开展了防震减灾科普宣传。 为了更好地提高人们的防震减灾意识，保障广大群众的生命财产安全，xxx区设立防震减灾流动宣传点，进行防震减灾知识宣传2017年最新科技局上半年工作总结范文工作总结。

在城市人口密集的街道、社区设立流动宣传站，拉起横幅一条，摆放了30块防震减灾科普展板，同时向过往群众散发传单、宣传册，就《震灾防护须知》、《学校防震减灾应急知识》、《居民住宅如何应对地震》和《地震时如何采取保护措施》等防震减灾知识向群众进行了集中宣传，就群众提出的问题给予耐心解答，最终达到群众满意。本次活动共发放宣传资料1000余份，接待咨询群众200余人。

五是舆论宣传影响面广。为了进一步扩大影响面，区科技局、区委宣传部及时加强具体的活动宣传、报道，在电视、网络上以凸显整个活动周的宣传效应，达到预期目的集中播出了近期开展科技活动周的各种新闻报告、科技专题和科普讲座。全方位、多形式的宣传，有力地营造了全市科普宣传的良好氛围。

今年的科技活动周主题鲜明，富有特色，参与面广，影响面宽，区直各单位、各部门通力协作，联合搭建科普平台，发挥各自优势，弘扬科(2017年个人工作总结暨工作计划)学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法，进一步营造了科普氛围，强化了干部群众特别是青少年的防震减灾意识，形成了上下联动，广大干部群众踊跃参与，大兴科普的良好局面，对促进全区公民科学素质建设起到了积极的作用。

半年来，我区的科技工作虽然取得了一些成绩，但还存在不少差距和不足。主要表现在个别单位领导科技首位意识、创新意识有待于进一步加强;部分企业自主创新能力弱，对引进、开发新产品积极性不高，研发创新人才缺乏;科技需求不够旺，企业主体科技意识不强，依靠科技进步、推动经济发展的自觉性亟待增强;企业对知识产权管理重视不够，目前我区几乎没有独立设有知识产权(专利)管理机构或专人负责的企业。下半年将积极向区委、区政府汇报，与财政部门尽快安排区级科技项目，加大资金调度，尽快拨付经费。衔接已上报的国家、省、市各级科技计划项目，加强项目实施效果管理。

2017年科技局上半年工作总结1000字范文【2】 半年以来，我区科技工作在区委、区政府的正确领导下，在市科技局的指导下，认真贯彻省市科技工作会议精神，大力实施郴州市三四一二科技创新工程和十百千农业科技示范工程，加快发展高新技术产业，加强科技创新体系建设，加速科技成果推广转化， 为促进北湖区科学跨越发展、加快一区三中心建设进程，有效地发挥了科技引领和支撑作用。

上半年工作情况

一、强化措施，增强科技创新意识

今年来，区委、区政府以科学发展观指导科技工作，把培养、发掘和发挥人才作用作为科技工作的重要内容，把推动全面协调可持续发展作为科技工作的主要任务，把发展科技事业、推动科技进步、提高自主创新能力、建设创新型北湖作为首要任务，把产学研结合作为一区三中心的重要内涵摆上突出位置，主要体现在：一是领导重视。区委、区政府及时调整了科技工作领导小组成员，确保科技工作有序开展。4月14日，5月18日两次召开科技工作领导小组成员会议，专题研究科技工作，出台工作措施。

5月20日召开了全区高规格的科技工作会议。区委书记王周亲自出席会议，为石盖塘镇小溪村蔬菜协会授牌，并作重要讲话。区委、区人大、区政府、区政协分管领导，科技工作领导小组成员，分管科技工作的副乡(镇)长、街道办事处的副主任，科技专干以及部分企业负责人参加了会议。会议传达贯彻了上级科技会议精神，总结回顾了20xx年全区科技工作，部署了20xx年全区科技工作任务，表彰了20xx年度全区科技工作先进单位、和先进个人。二是出台政策措施。根据今年郴州市科技工作要点和目标管理考核要求，结合北湖区实际，下发了《北湖区20xx年科技工作要点》、《北湖区20xx年度乡镇、街道科技工作目标管理考核及企业科技创新奖工作方案》，对各乡镇、街道和科技型企业分别明确了科技工作目标、任务和要求，对全区科技工作进行了全面部署。

二、突出重点，推进产学研结合

(一)积极组织科技项目申报和实施。一是积极组织科技项目申报。认真研究掌握国家、省、市对科技发展的支持重点和投资方向，立足我区丰富的生态、自然资源优势，围绕全区经济发展、改善民生等工作大局，深入部门、乡镇、企业广泛开展调研，在认真筛选、科学论证的基础上，择优组织了高鑫铂业的碳载铂基多元合金纳米催化剂关键技术开发及产业化、宇腾有色的铅冰铜湿法浸出新工艺、天美菌业的珍稀食用菌新优品种选育及优质高产栽培技术推广应用等一批符合国家产业政策导向，带动作用强、技术水平高、市场前景好、具有竞争力的科技项目积极予以向上申报，积极争取上级立项支持。

目前，已完成省级科技计划项目申报2项，市级科技计划项目申报5项。二是狠抓科技项目实施管理。把科技项目实施作为科技创新支撑经济发展的切入点、结合点和着力点来抓，努力提高科技对经济发展、社会进步的贡献份额。切实加强对黄金梨高产栽培、优质杂交稻高产示范、测土配方施肥、特种野猪养殖、生猪养殖零排放技术、食用菌开发等科技项目实施的管理与跟踪服务，并予扶持指导，及时协调解决相关问题，有力促进了项目建设的顺利实施。

(二)加强和引导企业开展产学研结合。积极推进宇腾有色金属、高鑫铂业、三湘菌业等企业相继与中南大学、湖南大学、湖南农大等高校院所进行科技开发、成果转让、科技服务、人才培训等方面的合作，先后聘请了30名有知识技术、有能力、有水平、有实践经验的专家教授和专业技术人员加入实践活动指导，开展合作与创新活动，走出了一条产学研结合的科技创新发展之路，实现了产学研三者的良性互动和多赢的新局面。

(三)切实抓好知识产权工作。继续加强湖南省知识产权试点区工作。

一是加强知识产权工作的领导调整、充实了知识产权试点区领导小组领导：领导小组组长改由北湖区人民政府区长欧阳建华担任，新增了人大、政协两名主要领导为副组长，领导小组领导由原来的3名增加到5名，四大班子均有主要领导分管知识产权工作，知识产权工作有了强有力的领导保障。

二是广泛开展知识产权宣传活动。4月25日上午，北湖区组织参加了市知识产权局在市一中开展的大型知识产权宣传进学校活动。北湖区科技局精心翻印了贴近生活、通俗易懂的宣传资料，颇受广大师生的欢迎。活动中共接受师生咨询近百人，发放资料300余份。此外，我们充分利用科技下乡等活动，先后在石盖塘镇、月峰乡开展了知识产权宣传活动，向当地企业、群众发放资料普及知识产权宣知识，使企业运用知识产权的意识有所增强，群众对专利法也有了初步了解，知识产权宣传达到了预期的效果。

三是积极深入企业，了解和掌握企业在技术创新活动中的知识产权工作情况，帮助解决企业在知识产权保护和应用中出现的问题。

四是贯彻落实《专利资助资金管理办法》。及时为专利申请人申报落实了专利资助资金，上半年共确定资助发明专利5项，资助实用新型发明19项，资助外观设计39项，发放资助资金53800元。专利申请资助资金的发放减轻了发明人的经济负担，激发了专利发明人的发明热情。

五是紧抓专利实施。组织北湖区科技型企业大力实施自主开发的专利技术，把实施专利当作占领市场，促进企业持续健康发展的战略措施。如郴州伊斯达实业有限公司实施专利10余项，专利产品竞争力强，远销到非洲和东南亚，产品出创汇60多万美元。又如裕湘面业有限公司实施专利30余项，专利产品产值逾6000万元，并带动了当地红薯种植业的发展，促进了农民增收。此外金箭焊料、高鑫铂业、鸿嘉玻璃钢、自然人热能设备等企业的专利实施也有力地促进了企业良性发展。截止今年6月，北湖区共实施专利70余项，专利产品产值近亿元，取得了良好的经济效益和社会效益。

三、组织开展科技活动周活动

根据国家、省、市科技活动周组委会的通知，我区结合本地实际，以北科领发〔20xx〕1号，下发了《关于举办20xx年北湖区科技活动周的通知》，制定了20xx年北湖区科技活动周实施方案，突出以提高自主创新能力，推进一区三中心建设为主题的科技下乡、科技特派员基地(农户)行、参加北京国际科技产业博览会、上海世博会知识产权知识网上答题等系列活动。

在北京国际科技产业博览会上，我区有湘南物流园、云南锡业郴州公司和国大有色公司等负责人参加了博览会，项目推介10个，接待客户洽谈咨询30余人次，特别是云锡郴州公司与北京工业大学雷永平教授，就锡膏、锡料等精深加工开发进行了深入的对接和洽谈，并取得初步成果。整个科技活动周期间共接待咨询群众20xx余人，义诊300多人。发放 西瓜优质高产栽培技术、 农作物病虫防治技术、畜牧养殖技术、突发公共卫生事件应急知识、科学生活小常识等23种资料30000多份，赠送药品、计生用品价值5000余元。整个科技活动周各项活动均取得了良好的效果，基本形成了信息互通、资源共享、上下联动的社会化大科普宣传格局。

四、认真做好科技进步一法一条例的迎检工作

自3月中旬开始，根据市人大常委会20xx年工作安排和省人大常委会关于检查科学技术进步法贯彻实施情况的通知精神，区政府分管领导高度重视，亲自主持召集区直相关部门负责人进行安排、布置和落实，按照市人大检查方案认真组织发动和开展部门自查，并写出自查报告报送区政府办或区科技局。4月20日，市人大常委会副主任李上德带队对我区进行了检查。检查中上午走访了高鑫铂业、湘晨高科和宇腾有色三家企业贯彻落实科技进步一法一条例情况，听取了他们的情况汇报和座谈交流，随后到区财政局检查科技投入情况;下午，检查组听取了区政府贯彻实施科技进步一法一条例的情况以及各有关部门的汇报。检查组综合以后进行情况反馈，一是对我区贯彻实施科技进步一法一条例所取得成绩给予了肯定。二是指出了我区存在的问题。三是为我区今后贯彻实施科技进步一法一条例提出了建议。我区将根据存在的问题和所提建议进行认真研究，并整改落实到位。

五、深入开展科技特派员工作

一是召开科技特派员工作会议。4月19日，召开了科技特派员工作会议，区科技特派员工作协调小组单位负责人、市派驻北湖区科技特派员、区科技特派员以及派驻单位分管领导参加了会议。会议对去年科技特派员工作做了认真总结，并进行了表彰。对今年工作做了认真部署，将科技特派员工作落到实处。

二是制定印发了《20xx年北湖区科技特派员工作方案》(北组发[20xx]6号)、《北湖区科技特派员管理暂行办法》(北组发[20xx]7号)等文件，对我区科技特派员选派、组织领导、管理考核、优惠待遇、扶持政策等都作了明确细致的规定，保证了科技特派员各项工作顺利进行。

三是充实科技特派员队伍。在全区选派了48名科技特派员，较去年增加了8名。广大科技特派员充分发挥自身技术和专长优势，深入农业生产第一线，积极开展调查研究、规划制订、引进推广、科普宣传和技术培训，提供技术咨询与服务，为农业产业发展提供了强有力的科技支撑，受到了基层单位和广大农民的普遍欢迎和肯定。仅科技活动周期间，科技特派员们利用参加科技下乡、基地(农户)行、科技培训等活动，广泛宣传国家、省、市、区里三农政策，针对服务对象需求，科技特派员们采取集中授课、现场技术指导，一对多(一人服务多家)，多对一(多人服务一家)等灵活多样的形式，开展科技服务活动。活动期间举办优质稻高产栽培技术、黄金梨无公害栽培、病虫害综合防治及果园套种西瓜、生猪养殖零排放技术等培训班10期，培训农户300人次，技术咨询农户1500 人次，现场指导100人次，发放技术资料和宣传资料6000余份极大地提高了农民科学文化素质、依靠科技致富能力，有力地促进了我区农村经济社会的全面协调、可持续发展。

下半年工作要点

一、继续深入实施三四一二科技创新工程，促进产学研活动开展，努力完成年初制定的工作任务目标。

第9篇：小学生科普知识资料范文

关键词:医学院校；健康；科普

2019年颁布的《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》强调，各级人民政府应当承担起普及健康科学知识、加强健康教育工作、加强专业人才培养，并向公众提供科学、准确的健康信息的责任。医疗卫生与教育等机构应当开展健康知识的宣传和普及。中国健康科普联盟于2018年的《中国健康科普作品创作与传播专家共识》指出，要构建覆盖“诊前—诊中—诊后”医疗全流程、贯穿“出生—成长—衰老—死亡”全生命全周期的健康科普教育体系，全方位地保障公众健康。国外的一项调查研究显示，在被调查的51所具有代表性的医学院校图书馆中，有39所面向公众提供移动图书馆、定制服务、影视资料服务、社交网络等健康信息服务[1]。国外医学图书馆具备服务社区的功能[2]。医学科普是将医学技术本身涉及的基础医学、临床医学、预防医学、康复医学及健康管理等成果普及给广大公众，以提高公众的医药卫生知识水平，使公众养成科学、卫生和健康的生活行为的社会活动过程和社会现象[3]。本文将重点剖析我国医学院校实施健康科普的相关问题。

1医学院校实施健康科普的必要性

1.1我国医学图书馆的建设现状。医学高校图书馆的馆藏资源丰富，学科门类齐全，以医学及相关专业知识为主，涵盖纸质文献与医学数据库信息资源等。如中国生物医学文献数据库、牛津医学手册、临床证据数据库、临床医学电子图书数据库、中医药在线等数据库信息资源[4]。医学高校图书馆的馆藏资源不但可以满足医生、护士、医技、管理及学生等专业人员的需求，还可以成为健康科普的重要资源，充分利用好医学资源，力求让这些优秀医学资源价值最大化，将科研成果转化为科普常识，惠及普通公众[5]。由于缺乏政策的支持与理念上的差距，我国的医学图书馆对公众提供服务还比较有限，无论在服务内容，还是在技术手段等方面，远不能满足大众对健康信息的需求[6]。1.2国外医学图书馆实施现状。20世纪70年代，美国、英国、日本、新加坡等发达国家医学院校开始兴建患者教育图书馆，经过几十年的运营，已形成一定规模[7]。美国医院图书馆不仅可以根据患者病情为其提供相关健康资料，而且这些图书馆可随时对患者、家属及普通市民开放。日本的患者图书馆为了方便公众接受健康教育，获取医疗信息，不仅备有保健、医疗、福利等科普报刊及影视资料，还设有专职的馆员、设施和资料。新加坡的每所医院内都设有为患者提供服务的患者图书馆。1.3大众对健康信息的需求现状。随着我国公众文化水平的不断提升，他们想要了解医疗、预防、保健及康复等知识的意识开始增强。他们会通过网络查询一系列相关信息，但目前网络上的相关信息鱼龙混杂，真假难辨。目前我国只有为数不多的医院为患者提供阅读服务和信息资源共享服务，并且在阅读环境及服务方式上远远满足不了公众对健康信息的需求[5]。1.4“互联网＋医学科普”的信息传播技术已经成熟。在“互联网＋医学科普”的新形势下，医学高校应承担起为社会公众提供权威、优质、高效的网络医药信息服务的职责和义务[4]。互联网及其衍生的媒体具有知识集中、传递速度快、信息资源共享、互动交流等作用，已成为健康科普信息的主要载体和重要媒介之一。医学图书馆应不断充实健康科普信息资源库，拓宽科学传播渠道，依托大数据、云计算等技术手段，提供个性化的健康信息深度指引服务，为专业人员和普通大众提供最新的权威健康信息，从而提升医学高校科普的服务水平[9-10]。

2医学院校实施健康科普的作用

《“健康中国2030”规划纲要》将公众健康问题提升到国家战略高度，要求将促进健康的理念融入公共政策制定实施全过程，促成公众加快形成有利于健康的生活方式，普及健康科学知识。医学科普教育是健康促进领域的首要任务之一，医学科普教育能不断增强公众预防疾病的意识，实现健康促进和维护。医学科普更有助于“健康中国”建设的推动与落实[11]。医学科普也是健康投资，医学科普是实现医学科研成果社会化的重要途径，医学院校在医学科普宣传教育中发挥着重要作用。充分利用医学院校的科研、人才、资金和教育设备、图书馆以及完备的教育宣传体系和丰富的教育经验，可以为当前困境中的医学科普宣传教育注入新生力量，成为医学科普宣传教育工作中一支重要的生力军[12]。

3医学院校实施健康科普的目的

《国家科普能力发展报告（2017—2018）》提出，要提升国家科普能力、大幅提升公众科学素质，为建设世界科技强国提供有力支撑和决策参考。而高校科普能力是指一个高校向公众提供科普产品和服务的综合实力，是提升公众科学素质、实施创新发展战略的重要支撑力量，也是高校综合实力和综合竞争力的重要组成部分。医学院校在确保完成校内教学任务的同时，合理布局实验室等资源，发挥高校人力资源优势，让广大公众接受医学科普教育，以增加公众医学科普知识，提升人们对反科学、伪科学的辨别能力和抵御健康风险的能力[13]。

4医学院校健康科普条件分析

《国家科普能力发展报告（2006—2016）》对国家科普能力的组成要素进行了分解研究，从科普基础设施、科普人才、科普经费投入、科学教育环境、科普作品传播、科普活动等维度构建了国家科普能力评估指标体系[14]。4.1科普基础设施。科普基础设施具有科普功能，随时为公众开放，常见的有科普类场馆、活动剧场、活动室、移动大篷车、科普画廊、远程教育终端设备及科普教育基地等。医学院校可充分利用图书馆、健康生命体验中心、基础医学实训中心、护理实训楼、临床技能实训中心、康复实训中心、检验实训中心、药学实验中心、中医药实训中心、医疗器械实训中心、体育馆、多功能仿真模拟室等场所，系统规划，开展有特色的健康科普活动[15]。它是高校科普资源开发的着手点和出发点[13]。4.2科普人才培养。公民科普素质提升的关键是科普人才队伍建设。目前我国广大基层地区的医学科普人力资源还较为薄弱，基层医学科普必须由医学专业人员承担。学校教师是科普活动的中坚力量，学校可吸引一批专业能力强、热心科普工作的教师作为科普志愿者，承担科普活动策划与设计、科普资料的收集整理、筛选指导科普宣传员、科普活动现场讲解等工作。同时，学校也可以吸收经过个人申请、面试、培训及考核合格的学生加入科普志愿者队伍，以教师为主导、以学生志愿者为主体，相互讨论、交流与配合，共同完成资料查询、宣传材料撰写、实验项目设计与实施、走进社区，走进中、小学校，完成科普现场宣讲工作。4.3科普经费投入。IMAX《人体奇迹》是美国国家自然基金委员会于2010年斥资120万美元拍摄制作的。美国纽约54频道全年24小时免费播放公益性节目，内容涵盖从青少年青春期到老年人养生保健等各种大众健康医学类节目，频道运作经费全部由IBM等商业大公司资助。全美消化疾病排名第一的MyaoClinic的媒体支持业务部全职雇员有225人，他们不仅负责中心下辖3所医院所有从病人的宣传手册到医生外出讲学的PPT、手术录像等媒体制作工作，还与明尼苏达州罗契斯特市电视台合拍《心脏病的今天和明天》广播电视讲座，向公众传播有关心脏病方面的健康保健节目，普及公众自我保健常识。纽约大学医疗中心所制作的手术影视教材也面向全球推广[16]。中国的医疗卫生及教育事业连续多年快速发展，但我们所制作的医学影视作品质量、数量以及推广度都无法与欧美发达国家相媲美。我国的医学科普类影视节目需要加大投入力度[17]，要设立有关专项制度、政策，大力扶植大众科普事业，以提高国民科学素养和水准。4.4科普教育环境。美国探索传播公司推广渗透力度极大，其电影、电视及DVD等衍生产品在全球发行，拥有生命科学、医学类专业节目制作团队，有健康频道，也有大众健康系列节目。而国内虽说也有《健康之路》《名医大家谈》《天天健康》等电视栏目，但是在建立专业制作队伍、培养专业制作人才方面还处于起步阶段，更无太多的医学科教电影播放。推广医学高校科普工作应在学校的统一部署、指导下进行，由校科协主管，科协秘书处除了负责日常工作外，还要承担院系间的整合与协调工作，以及与上级科协、市科委、社会受众等部门的联系、沟通等工作。各二级院校根据自己的学科特点策划、设计和开展有特色优势的科普宣传活动。为推动全校的科普工作，学校应将科普项目、成果、期刊论文、著作与一般科研工作同等对待并纳入个人、院系绩效考核和职称晋升范畴[15]。4.5科普作品传播。健康科普作品可以帮助公众形成健康观念、掌握健康技能、采取健康行为、提高健康素养，从而维护和促进自身健康。媒体从业者与医务人员鼎力合作，创作出科学的、实用的，满足公众碎片化、通俗易懂、趣味性、可视化的阅读需求，从而产生较大的社会影响和传播效益[18]。微视频形式涵盖微电影、科普动画、科学实验、科学TED演讲、科教专题片、科教纪录片、科学生活、应急科普等，通过PC、手机、摄像头、DV、DC、MP4等多种视频终端摄录或播放[19]。虚拟生命科学馆也是高校面向社会进行网络医学知识普及和健康宣传的窗口。5科普效果评价决定科普效率和效果的核心指标包括活跃度指标、关注度指标以及针对性指标等几个方面的评价。活跃度以每月更新14篇为宜，确保公众号的活跃度，以吸引更多的读者[20]；关注度是指评估每条科普信息后的阅读量、转发量及评论量。评论功能可加强读者与医务人员的互动与反馈，可有效弥补单纯线上科普的不足，从而整体提高科普的效率和效果，为开展循证健康教育与健康促进打下基础[21]；针对性是指针对不同人群开展医学科普，以满足不同公众的阅读偏好和需求[22]。科普效果评价指标还涵盖控制度、科学性、可读性等几个方面的指标，它是直接影响公众主动阅读的关键。医学科普需要控制好每次的核心内容和篇幅，图文信息应言简意赅，重点突出，字数在400～800字之间，避免接收专业性过强、知识量过大的信息；医学科普应该为公众提供科学、可靠的科普知识，应是以公益、中立、非商业性的角度和初衷进行[23]，以确保其权益[24]；医学科普的可读性是吸引读者兴趣、确保读者黏度、提升科普深广度的关键[25]。重视标题文字的设定，优化图文排版，将文字、漫画、课件、动画、语音、故事、聊天等载体形式灵活运用，突出个性化风格。此外，应重视产权的保护性。通过原创声明、原文转载、白名单等方式适当标识和保护信息的所有权，可以确保知识得到合理、合法的应用与传播。也应避免侵犯他人的知识产权，重视获取原创作者的授权、引用参考文献或标识来源等，都是对自身知识产权行为的良好保护[26]。

总之，主动借鉴发达国家生命健康、医学类节目的经验，在重视度、资金投入力度、专业人才培养及影视节目制作以及走向市场化道路的诸多方面，大力扶植，凸现社会公益性质需求。

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