公务员期刊网 论文中心 正文

高校动漫专业毕业设计创新性

高校动漫专业毕业设计创新性

【摘要】毕业设计是学生进入企业的一个敲门砖。然而,作为新兴专业,近年来引起了人们广泛的关注。本文分析了动漫专业毕业设计中不尽人意的动漫专业毕业设计存在的主要问题及其原因,并研究其特点。

【关键词】毕业设计;就业;企业;人才培养;市场需求

1引言

在当今最流行的动漫专业时代,毕业设计作为人才培养体系的一个特殊组成部分,对学生和学校都有着非同寻常的意义。对于学生来说,这是一个从学校到商业的转变。对于学校来说,毕业设计是检验教师教学效果的重要组成部分。然而,作为近年来国家大力支持的新兴专业,动漫设计毕业设计工作不尽人意,这对动漫专业的就业和招聘产生了不同的影响。因此,针对这种情况,我们主要分析了动漫专业毕业设计中存在的主要问题和原因,并对毕业设计的改革进行了研究。

2毕业设计产生问题的原因

通过对学生能力、学科选择、教师水平、课程衔接以及国内外相关专业专业研究的统计分析,我们发现动画专业毕业设计的主要问题如下:(1)学生的基本技能不够扎实。当然,这一点并不是针对所有的学生,而是针对学生在学校的时候没有很好的评估学生的专业技能,导致一些学生在刻画人物时,甚至连基本的人体都无法恰当的表达,更不用说动态的人物设计了。在绘制场景时,很难把握深度和透视的效果。(2)学生的思维方式很狭隘。这是在毕业设计过程中暴露出来的学生综合素养不高的结果。学生很难独立判断什么适合自己目前的专业水平,什么有利于自己的专业发展和就业。此外,有一些学生只选择和那些有良好关系的学生一样的话题,不管他们是否负担得起,只要有良好关系的学生选择他们选择的。或者,他们的专业老师给了一些建议,关于什么话题是该做什么,完全没有独立思考的想法。(3)课程间衔接与整合不足,导致学生缺乏完整的动画创作机会。就目前动画毕业设计的设计、选题、作业而言,学生收集信息、撰写开题报告、编写脚本、画镜子、制作动画、后期合成、完成动画、编写设计说明、回答问题。所以每门课程的教学基本是独立的,没有机会将它们结合起来,引导学生完成一个完整的动画。因此,学生在学习阶段缺乏各种模拟真实情况的机会,更不用说在做毕业设计时制作高质量、有市场的电影了。

3专业问题产生的原因

以下是我们分析的关于动漫专业毕业设计问题背后的深层次原因:(1)学生缺乏专业能力,艺术院校的学生在选择专业的时候,尤其是动画专业的学生,他们选择专业的原因大多比较简单,比如“喜欢看动画片”,“喜欢各种次要元素”,或者“家人和朋友都觉得很好”。这对专业的整体水平和专业技术都有一定的影响,所以很少有学生真正了解动画并且想要专注于动画设计。进入学习后,发现动画设计专业和他们想象的不太一样。学生们无法忍受长期的艰苦训练,“开心的看动画”和“努力的做动画”之间的鲜明对比,让一些没有决心学习动画的学生无法深入学习。此外,因为当时只是喜欢动漫,所以没有很强的专业基础,这使得学习越来越累。(2)对学生选题的狭隘思考。学生对课题的思考不仅关系到自身的综合素质,也关系到教师的指导和专业的教研室。很多问题都是因为老师没有及时与学生沟通,引导学生做出符合自身专业发展的正确选择。而专业教研部对于毕业设计这一课题并没有进行更深入的探讨。(3)至于课程之间的衔接不够,学生缺乏独立完成完整的动画创作。由于国内许多专业教研室在制定人才培养方案,也没有深入与企业沟通和交流,教研室的教师本身在一起讨论,忽视企业的重要性,毕业后,没有深入交流,为学生和公司考虑企业的专业需求,没有分析自己学校学生的特点为点对点、面授教学,忽略了学生自主学习的专业要求。

4动漫专业毕业设计的创新

4.1加强学生专业基础能力的培养

在基础课程建设中,专业教研室要做详细的规划。教研室负责人应首先组织教师讨论教学安排、重点培养目标等问题。尤其是在专业基础课素描和素描中,应避免使用传统的美术教学方法。多应用美术教学,注重与动画核心课程的衔接。例如,素描课程在前期基础知识的基础上,注重场景透视关系和人物比例。素描课程注重人物动力学的各种绘画方法,为学生以后学习本专业的核心课程打下坚实的基础。

4.2改革选题机制

毕业设计是学生专业水平的最好代表,是学校教育与企业工作的桥梁。因此,在确定问题时,我们建议熟悉学生的老师在选题前应及时与学生沟通,并根据学生的专业优势进行引导。例如,一些学生在电影和电视的后期阶段表现得特别好,所以老师可以引导学生根据自己的情况选择这个话题。让学生参与到企业的设计项目之中,但是在这里我们需要注意到,在企业的设计项目之中,对于学生的专业技能要就会变得相当高,所以我们可以让优秀的学生直接参与企业的项目制作;另一方面,剩下的学生可以被指导去做模拟项目。指导老师可以根据学生的实际情况,尽可能贴近实际选择毕业设计的题目。或者由专业教研室组织讨论,策划一系列动画,让学生从系列中选择一个主题。这样,一些毕业生就可以做下来,也为专业积累了可观的工作资源。

4.3加大与企业的融合

(1)作为一名导师,我们应该尽力向学生介绍真实的企业项目,增加实际项目的比例。帮助学生以实际的项目进行制作,为以后的企业入职做好准备。(2)以教研室为单位,应该更多的引进企业中的设计师,和设计工程师,这样可以让学生更加直观的感受到以后的设计工作内容,增加学生的适应速度,同时和指导老师进行详细的沟通,可以让学生的专业技能和设计理念更加融入企业的设计之中。(3)鼓励学生在实习过程中选择真实的企业项目作为毕业设计课题,但是,这类课题需要校内指导老师和企业指导老师及时沟通,确保毕业设计进度能够按照学校的要求进行。

5结语

“还有很长的路要走”动画专业毕业设计的改革不可能一蹴而就。是需要我们一点一点积累经验的。

【参考文献】

易帅.基于应用型人才的动漫专业毕业设计改革研究[J].明日风尚,2016年07期.

作者:符园园 陈思宇 朱盅好 单位:安徽三联学院