武术咏春拳对初中德育教育影响

【摘要】学校德育教育是素质教育的主要内容之一，德育教育对每一个学生的发展都有重要作用，而通过练习咏春拳来实现学校的德育教育，有助于提高学生的思想道德水平，养成良好的传统美德。本文主要对传统武术咏春拳进行探索，分析练习咏春拳对学校德育教育的影响，提出学校在咏春拳教学中开展德育教育的方法。

【关键词】咏春拳；德育教育；影响

1咏春拳对学校德育教育教学的意义

咏春拳是广州市的非物质文化遗产，它有着中国传统文化所具有的传统精神，练习的人可以从中学习到传统文化中的“德”，利用武德来感染学生，从而培养符合社会要求的人才。现在学生由于外界环境的影响，在心理上发生了变化，这对于学生正确价值观的树立有非常不利的影响，因此要通过练习咏春拳来对学生进行德育教育［1］。

1.1社会上的影响

科技不断进步，给人们带来便利的同时也带来了很多不利的影响，网络上有着各种各样的信息，学生从中接触到有好的信息，也有不好的信息，由于学生在面对不良诱惑时没有充足的抵抗力，最容易受到不良信息的影响，从而对学生的心理健康和价值观有着很大的影响。

1.2家庭上的影响

经济的迅速发展使人们的家庭条件也变得越来越好，由于家庭对孩子的教育不严格，有求必应，导致了学生普遍存在以自我为主，独立自主能力缺乏，容易对孩子的心态方面产生影响。

2咏春拳中对学校德育教育的影响

2.1尚德

学校德育教育中首先就是道德教育，，咏春拳的练习帮助树立学生正确的道德观念。学习之前要学习武术道德规范，这不光是练习咏春拳的基本要求，更是对所有练武人的要求，它代表着练武人的自身道德修养。武德包含的内容有很多方面，如：敬业、处事等，在现在学校的教育中，可以通过咏春拳来让学生学习武德，了解武德的内涵，提升学生的自身道德修养，树立正确的价值观和人生观。

2.2知礼

中国传统美德之一就是懂礼貌，通过练习咏春拳学会传统道德，不仅要做到知礼，还要体现到日常行为里去。教师在教授咏春拳时，最先做的就是介绍其中的礼仪。中国传统武术包含深厚的礼仪文化，它是在“礼”的理念下形成的武术价值观，对武术中的行为进行礼仪上的规范，比如在所有的武术切磋上包括咏春拳都要先抱拳或者鞠躬，以此来表示对对手的尊重，正是因为“礼”的存在，使咏春拳这种搏击的观念成为了现在以健身为主，追求德育方面的学习。当学生在学习咏春拳时，从学习咏春拳的原理，到掌握咏春拳所包含的要点，“礼”始终贯穿全程，像开始之前的开拳，结束的谢场，这些都有礼仪在其中，还有咏春拳的拜师礼仪，出徒后的礼仪，学生学习咏春拳不光学习到了技术，还能够逐渐的学会在生活中尊敬老师，尊敬家人长辈，以礼待人［2］。

2.3忠孝

中华传统美德中孝当先，孝顺自己的父母长辈，如果一个人没有做到这一点，那在和别人的交往中又怎么能做到以诚待人；“忠”就是忠诚，忠于国家，忠于自己，不受外界的干扰，坚定自己的理想和信念，努力提升自己，学生在练习咏春拳的武术动作时，体会其中的传统精神，坚定自己的想法，并付诸努力。

2.4自强不息的爱国精神

中国传统武术文化里有着一点就是自强不息，民族精神是一个国家自强发展的关键，咏春拳很好地体现了这一点。通过学习咏春拳，培养学生的民族精神，这是弘扬爱国主义精神的重要途径。学生从学习民族英雄的故事里感受到其中的爱国主义精神，增强民族自信。而且咏春拳不是在短时间里就可以学成的，需要不断坚持，磨炼学生的意志，培养能吃苦，面对困难坚持不懈，不放弃的精神。

2.5谦逊

中华民族传统美德其中一点就是谦逊，而咏春拳中也包含着这一特质。在我国的传统武术文化里，所表达的态度是谦让，采取的招数也是礼让，中国的体育竞技受传统文化的影响，一直是含蓄谦逊为主。学生通过学习咏春拳，学会宽以待人，不用自己的武术技能欺负弱小。

2.6和谐

以和为贵一直是德育教学的内容之一，儒家主张的是“贵和尚中”，不仅仅是人与人之间的和谐相处，还包括了人和大自然的和谐相处。在与不同的人交往中都会产生矛盾，但是用和平的手段去解决才是最好的解决方式。学生在平时的学习生活中，容易因为一点小事就发生摩擦，容易冲动，不会控制自己的情绪，通过学习咏春拳，学生自己去感受每一招每一式里和谐的韵味，学会和同学们和谐相处，在发生问题时学会换位思考，时刻保持着己所不欲勿施于人的观念［3］。

2.7信义

诚信是衡量一个人思想道德的重要标准，人与人之间诚信交往非常重要。要从学生开始加强诚信教育。从历朝历代看，练习武术的人都有一个观念就是“义”，习武人的交往靠一个“义”字，这个义并不是指的帮派里的义，而是指的正直、正义，学生学习咏春拳时，通过其中包含的人物故事来学习他们行为中的信义，在自己的人际交往里做到以诚待人，正直善良［4］。

3咏春拳练习中实施学校德育教育的方法

黄丹认为咏春拳在教学中有科学化、实用性等特点，学校在进行咏春拳教学时，要注意以提高学生的武德修养为宗旨。因此在学校实施德育教育时要寻找多种有效方法。

3.1树立正确的德育教育观念

学校中德育教育的实施，首先就要有正确的德育教育观念，咏春拳的教学目的不是为了让学生学会格斗，而是想让学生通过练习，增强体质，提高道德修养。咏春拳的德育教学目标非常清晰，包含了“仁”“义”“礼”“智”“信”，通过教学提高学生的德育素质。

3.2提高武术教师综合素质

武术教师要有正确的道德素质才能对学生进行教学，因此教师要提高自己的综合素质，课堂中的一言一行都直接影响到学生的道德教育。首先是形象方面，教师的形象精神干练会提高学生学习的积极性；第二就是坚决果断，武术教师在行为和语言上坚决果断能够影响学生在练习中的信心；提高教学水平，丰富教学的内容，选择符合学生的教学方法来完成对学生德育教育，适当的时候选择有代表性的人物，如叶问等，让学生更深入地了解咏春拳中的武术道德，意识到德育教育的重要性，端正学习态度，提高教学的效率和质量，培养学生正确的价值观［5］。

3.3创造好的练习环境

学校为练习咏春拳的教学创造出一个好的环境，在训练场馆里的墙壁上摆放上有关德育教育的勉励性句子，让学生只要进入场馆就可以感受到正能量。3.4实行特色教学和校园建设在对咏春拳进行教学时，发展教学特色，深入德育教育的研究，开展武术活动来达到教育的目的。组织咏春拳方面的活动提高学生的自信心，通过武术比赛来激发学生的荣誉感；现在学生受影视的影响也很大，学校可以组织学生看咏春拳的电影《叶问》，还可以在校园建设中加入对仁爱方面的教育来辅助学校的德育教育，将德育教育渗透到校园生活中的每一个角落［6］。

结语

中国的武术精神内涵非常丰富，习武就要先习德，通过对咏春拳的教学进行德育教育，深入研究咏春拳与德育教育的关系，找出合适的教学方法将咏春拳的道德教育融入到招式的教学里去，让学生通过教师的指导和自己的感悟，去体会中华传统美德，从而提高自己的道德修养。

参考文献

［1］冯学勉.在体育课堂中开展咏春拳教学的实践与思考[J].科普童话,2016,(26).

［2］利杰辉,熊渝飞,罗培新.在咏春拳教学中培养中学生民族精神的行动研究[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2016,(10):148-149.

［3］利杰辉,黄文新,李国飞.孔子"仁"文化引领下咏春拳教学培养学生民族精神的调查分析[J].新课程•中学,2016,(10):4-5.

作者：陈春良